六年级毕业考过的作文

时间:2023-12-06 07:55:09 六年级作文 收藏本文 下载本文

六年级毕业考过的作文(精选21篇)由网友“wedding”投稿提供,下面就是小编给大家分享的六年级毕业考过的作文,希望大家喜欢!

六年级毕业考过的作文

篇1:六年级毕业考过的作文

毕业考已经过去了,可是我的心情却久久不能平复……

还记得考试的那一天,老师站在校门外等着每一位同学,作文 -毕业考的那天。老师顶着火辣辣的太阳,每碰到一位同学老师都会叫他们去食堂复习。我和好伙伴一起走进食堂。“哇!”我不禁的叫出来了。大家都把目光投向我,不一会儿他们又埋头苦读了。我们小心翼翼的走了进去,生怕一不小心就会打扰他们读书。我与同学互相拷问。

学校的广播开始通知了,我们迈着沉重的步伐走进考场。看着每张桌子上的白卷,我们每一个人都攥紧了拳头,仿佛一放松知识就会消失得无影无踪。我们大家都坐到了自己的位置。写上了姓名、学校、班级、报名流水号。我们快速的浏览了考卷,等待广播的通知。

终于通知了,我们紧张的在卷面上留下一个个工整的字迹,所有的知识都跃进我的试卷上。

终于可以回家了,从前热闹的校门口,如今冷冷清清。如果能听见声音,那么肯定是我们在讨论考题的对错。

忙碌了一天,考试终于结束了。我们非常的舍不得同学们。在发毕业证的时候,我不禁潸然泪下……

篇2:六年级毕业考过的作文

阳光雨露,鸟语花香,对每人都公平给予。机遇也与之相似,机遇往往需要去探索去发现。当你真正错过后,你才知道自己的过失,可你失去的远远不止这些。

错过有时像一位慈祥的老师,耐心地教导你从中吸取教训,让你更懂得珍惜眼前的东西;可错过有时像一位魔鬼,让你为错过的事伤心难过一生。“少壮不努力,老大徒伤悲”当年华似锦时你不好好学习,不珍惜时间,正如“百川东到海,何时复西归”时光不会倒流。当你错过之后你才知道时间的珍贵,而你也懂得了珍惜时间,但留下的却是什么?后悔,哀怨,惋惜,毕竟一切都太迟了。

“天赐的机遇,美好的年华,亲情的温暖,浓浓的友谊”错过了就珍贵了,内疚了,悔恨了,可为什么不在错过前好好珍惜,珍惜生活中的美好事件,为自己画上一个圆满的句号。

如今的我们面临时间,人生的又一转折,而我们应努力学习珍惜每分每秒珍惜浓浓的友情 ,珍惜眼前所拥有的美好,为我们的目标奋斗,不要错过什么,只要你珍惜它就不会错过,珍惜吧!努力吧!为初中生活绘制一幅完美的图案,绘制出成功的喜欢。错过,珍惜,错过后的珍惜有时有用有时无用,然而错过前的珍惜却是有价值的,让我们为所拥有的一切而珍惜,不让我们错过,使错过后的珍惜流去。

当你为错过太阳而懊恼时,你也将错过群星。 ——泰戈尔人生是两条折线,有时平行,有时相交。当我们于交点处痛失机遇时,也许我们还有机会,也许错过了就永远失去了。为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过?为何我们会因小事而耽误了人生中的重点?都因为我们想得太多。有时想抓住所有,却忘记只有两只手,只有一个行囊,我们不能承载太多。

于是,也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。西方有句格言:人生易逝,幸运之神只光临人一次。那么,当我们失去了,错过了,我们是应该哭泣,还是应该微笑?有人错过了,于是哀叹时运不济,命途多舛。像贾宜,虽然才学广博,但因无法释怀主子的年少死去,竟也抑郁而终。

无怪乎苏轼要嘲笑他。有人错过了,却不是一脸的颓衰,一身的怨气。智者面对一只鞋子掉下火车,果断地扔掉另一只,这是一种睿智;苏东坡被贬,却高唱“一蓑烟雨任平生”,这是一种气度;朴树以0.5分错过上北师大附中的机会,他勇敢地走人生地路,终能“一生如雪花一样绚烂”,这是错过后的另一机遇。

悲观地咀嚼错过的苦果,让自己被泪水淹没,这种人是无法走出阴影拥抱新生的。他必将错过更多。积极地把握一次失败,将错过看作警戒,看成提醒,终能于错过的`枯井终挖掘甘泉,滋润人生新的航程。

当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时,哥伦布,达伽马,麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他们错过了财富却抓住了真理的尾巴,他们发现:原来地球是圆的!有人于错误的实验中错过本身目标,却发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服,却意外地发现了干洗剂。

人生是多么微妙,错过星辰,还有太阳;错过太阳,还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你:别为错过叹息,从错过中收获,你会增加生命的深度,你会获得幸运之神的垂青。现在,我们可以理直气壮地回答:当我们失去了,错过了,微笑是我们的唯一表情,思索在实践是我们的唯一行动,成功也将是我们的唯一结果。错过了春天,请别放弃迎接夏天。

篇3:六年级毕业考过的作文

闭上眼睛,仔细临听,用心品味,每一场雨都是一首歌,风风雨雨都有它独特的音律,或绵绵柔柔,或激昂澎湃。雨的韵味正是人生的韵味,走过风雨,天空中,心田中明朗无边。

乌云笼罩了整片大地,顿时暗淡无光。远处,一座座山丘上也笼罩着一片乌云,狂风击打着门窗,“砰砰”直响。坐在椅子上,总也不安心。昨天的考试不尽如人意,试卷已经分发下来了。考卷上鲜红的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此时,我心情烦躁的很,又加上碰上这种天气唉!

终于,随着一道白色的闪电划过天际,雨点儿就随着那声闷雷落下来。

我烦闷地看着这一切!下吧!下吧!存心不让人好过。老师那句犀利的话还在耳边回响:你要是再这样下去,可就不是单单退步了,你在这一科迟早要读不下去的!

我没有想过该怎么走过心里这道坎,我总是懊恼于现状却从未想过未来的路途。但是,这一次,好像不是那么回事了!

放学的铃声响起,我望向窗外,雨不知何时停了。在校园的绿化带中,一朵朵小花正在开放。接受了雨的洗礼,它们长得更欢了!一片片绿油油的叶子上还残留着雨滴,在阳光下闪着金灿灿的光,映亮了我的眼眸。仰望天空,一场大雨扫净了阴霾,湛蓝无暇!

看到这些,似乎明白了些什么!如果没有狂风骤雨,大地如何迎来生机,天空如何湛蓝无暇?如果不经历>挫折,我又怎能意识到我自己的错误?

心变得明朗了。是啊!只有经历挫折,才能改正错误,走过挫折,就走过了一道道坎,坎后就是一条光明的大道;走过风雨,越过道道艰难险阻!

风风雨雨,打击不了万物生机生存的意念;风风雨雨,使生灵越活越有生机!风雨过后,阳光普照大地!这是共赢!风雨过后,哪个明天不晴朗!

走过风雨,迎向光明!

篇4:六年级毕业作文

时间一点一滴的过去了,我们快毕业了,您这六年对我们的大恩大德,我无以回报,在今天我想借着这个写作的机会,向你说一声“谢谢”您如蜡烛,燃烧自己来照亮我们前行的路,如果我们是花朵,那您就是那辛勤的园丁,你给了我好多好多好的知识.您每天早上来的那么早,是为了什么,为了聊天?不,不是.你是为了让我们多学得一些知识,所以才晚睡早起.让我最难忘的一件事.这件事,您给我了一个最的的启示,终身受用.

记得那是上个学期,你为了帮我们改作业,中午午休的的时候帮我们改作业,有好多个同学都写的不好,您很生气叫了好多个同学上讲台上去,当然里面也有我.老师您当时就直接在全班同学面前吵了我们.还惩罚了我们.下课时,我一直闷闷不乐,老师您似乎看出了我的忧伤,当上课的时候,我一本正经的听着.

放学的时候你把我们几个又叫到了你的办公室,你眼神严肃的说:“你们几个知道我为什么批评你们几个吗?”我们异口同声的说:“不知道”老师说:“其实还有比你们几个写的更差的,我不罚他们是因为他们发出了他们的极限.而你们学习是最好的可是你们没发出自己最大的极限,老师今天不批评你们,你们永远不会认识你们的错误.”“老师我知道你是为了我们,我以后肯定认真写作业”“嗯”老师满意的点了点头.然后叫我们回去了.我回家的.路上一边想着老师的话一边走回家,终于今天我明白了老师的话,老师的话原来蕴含着那么大的道理.

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘.你的恩情我不会忘记你在我心里埋下的启蒙种子.

篇5:六年级毕业作文

又到了一年的毕业季,带着淡淡忧伤,微风拂过我的脸庞。这已不再是一种玩笑,他变成了一种情怀,我们相拥,我们哽咽,我们终究要醒来分离。

六月的风,抚动着校园里那棵古老的柳树;六月的雨,悄无声息的湿润了我们的眼眶,划过脸颊;六月的艳阳,仍旧孤独的照着那映着我们脚印的绿茵;六月的明月,也仍旧孤独的在那再没有我们足迹的校园里徘徊。我们在操场上的喜悦,与挥洒过的汗水,终究在时光的消磨中不复存在,再见,还是一个未知数,没有人知道在这以后的几年里,会发生些什么事情,我们会遇见什么样的人,经历哪些事,只能听天由命。但是,我仍旧向你们郑重的道谢,在这漫长而短暂的六年里,我们曾一起奔跑,一起呐喊,一起为了一个坚定的目标,而付出不懈的努力。可惜时光不待人,匆匆的,我们即将分离。挥手告别,眼泪在眼眶里打转,我们互相道别,拥抱,决绝转身,那热血般的热泪啊,如黄河汹涌的波涛般,从眼眶中喷涌而出,他记录着我们的青春,记录着我们的辉煌。

但是,校园不会因为我们而惋惜,他仍旧充满着生机和活力,我们走了,风依然会拂过那古老的杨柳,雨仍旧会打湿少年稚嫩的脸颊,艳阳高照,月明星稀,他们都不会因我们而改变。对啊,谁说离别一定是伤感的,离别,不代表我们的青春一去不复返,离别,不代表我们的前途黯淡无光。离别,代表要迎来新的希望,离别,代表会发掘新的光芒,将我们的前途照亮!

虽今日一别,不知何时相见,但记忆里,不止剩下怀念!

原我们各自奔赴,顶峰再相见!

篇6:六年级毕业作文

时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。

六年难忘的小学生活边临末端,即将离开母校的我,我十分的舍不得与母校说:“再见”,也舍不得和老师说:“再见”,更舍不得是我和我们班xx位同学分开。

曾经,一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架,可是这些毕竟也是过去了。6年了,我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切,谁会忘记?每个人的一举一动,都深深映入脑海里,隐藏在记忆里。也许,我们离开母校和大家分开时都会哭,可是天下哪有不散的酒席?到最后总会分开。但是阳光总在风雨后,我们经过这些风风雨雨,就会成长。虽然结束了这一段,但是还会有新的开始。你说难道不是吗?想流泪的流的痛快,毕竟泪水冲刷不了我们的记忆,对把?我们要坚强,不要难过,因为上帝把你的门关掉了,可他还会替你打开一扇窗。因为,明天也是一个开始。相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?

每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够。也许我们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许我们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让我们喝一杯酒。当脸红的时候,我们狂欢一曲。也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。

如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。

青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中……母校的每一个角落,都珍藏着我们的身影,弥漫着我们的幻想,让我们永不忘记。春雨绵绵,点点滴滴,激起思念的涟漪;绵绵春雨,丝丝缕缕,牵着我们永远的母校。这些美好回忆,将永远留在我心里,让我一生难忘!

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篇7:六年级毕业作文

我已经进入六年级,是毕业班的学生。很多考试和作业我都能看懂,但让我困惑的是:临近毕业的你还开心吗?

担心:

考试越来越多。刚考完数学,还没来得及喘口气,语文老师就拿着一摞试卷走进了教室……考试本身就是一场高负荷的大脑运动,连续的考试真的让人受不了!但是我有一个问题:老师是从哪里找到这么多卷子的?

作业越来越多。不要担心在学校会累。我们回家后休息一下吧。但是作业就像一条永不疲倦的鞭子,催促着我们的思维不断前进,向前奔跑。每天“跑”的距离越来越长。

越来越唠叨。“同学们,该努力了!”“要努力才能毕业!”。每天在学校接受老师的“加油”点燃了我们的斗志;但是当你回到家,你的父母会继续给你打气,所以很难把他们变成动力,你会觉得很烦!

乐:

哈哈!进入六年级等于成为学校的老大!现在你不用担心被别人欺负了。可以安心学习,冲刺重点中学。

我们突然被重视了,这让我们受宠若惊!

说了这么多,我发现换个角度看他们就大转弯了。

毕业前可以把考试当成家常便饭。反正每个毕业生都会经历,考试都会考;铺好作业,作为通往成功的阶梯;把唠叨变成一点爱。

毕业是悲是喜,得自己去看。

篇8:六年级毕业作文

转眼间六年过去,我马上就要离开我的母校了,在我刚刚上六年级的时候,还在想这个暑假可以玩个痛快了,连暑假作业都没有,但是到了要毕业的时候,就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

舍不得可爱的同学,他们时时刻刻给我快乐,遇到困难时他们给我帮助,灰心时给我鼓励,悲伤时给我安慰。

还要感谢每一位教育我的老师。老师就是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师就是英雄,用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来,教育我的每一位老师都付出了许多汗水与精力,为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。现在,我们即将离开他们,这些感谢我不能不说出来。

我还要感谢,多年以来与我形影不离的朋友们,他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

在这个班级里,我留下了快乐与悲伤,留下了欢笑与泪水。但这一切,全都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐,忘记悲伤与泪水,让童年在我的心中就是个美好的,能在童年生活上画上一个圆满的句号。

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篇9:六年级毕业作文

毕业了,六年时光匆匆而过,日复一日的学习,从未慢下过脚步留意过什么,就算是爷爷种在菜园里的花花草草、蔬菜我也未曾细心观察过。

终于,到了这个曾经日思夜盼的暑假,本应该开开心心的玩一个暑假,可我怎么也高兴不起来。看着那六十张熟悉的脸庞,回想着一起度过的两千多个快乐的日子,那一桩桩往事浮现在了脑海中……

六年呀,六年的记忆,六年的友谊,六年的快乐,六年的一切仍无法忘记,却要分别……小时候羡慕六年级可以离开学校,有一个新的学习环境,真的到了这个时候,一样的夏天,却明白了分别的悲伤……

六十个人,六十张嘻嘻哈哈的笑脸,谁的内心都有悲伤,谁都知道这是强颜欢笑,可又有谁愿意在昔日好友的面前流泪,只有把悲伤留在自己心里。

教育了我们六年的老师们,就算是平时调皮捣蛋的同学也会记住他们的。六年的时间,数学老师的头发上生出了几缕银发,却从未在乎过,一心只为教给学生更多的知识,这就是我们值得骄傲的老师啊!感谢老师六年里对我们的谆谆教诲,我们将永远记住他们。

再见了,六年的同班同学,再见了!

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篇10:六年级毕业作文

一、审清题意,明确内容

就是仔细分析作文题目,弄清题意及要求,明确写作内容及范围等。审题有以下几种简妙的方法:

(1)短题补充法

题目越短,范围越大。审题时,用“补充“的妙招来对付它!如《雨》:

①在前补充:春雨、夏雨、秋雨、听雨,一场暴雨、一场及时雨……

②前后补充:春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、秋雨绵绵……

③在后补充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、雨季来临……

补充的文字只是帮我们审题用的,如果没有要求我们补充到题目上去,就不要随便写上去,不然,是要扣分的。如果明确要求我们把文题补充完整后再作文,那就把补充的文字写上去。

如果补充好了几个文题,就选你认为最有话可说的那个,或者选你最先想到的那个。

(2)长题抓关键

一个长题目或者一段习作要求,我们只要抓住它的关键词,围绕这个关键词来分析就行了。一般来说哪个词起“强调”作用,那个词就是关键词。如《铁面无私的赵大爷》关键词就是“铁面无私”,选材时就必须围绕它来展开。

(3)联想法

联想,就是由甲想到乙。对具有象征意义的题目,如《圆月》、《白杨》、《长城颂》等一类题目,就要用联想法来审题,迅速由题目中的事物,联想到另一个与之相类的事物。如由“圆月”联想到台湾同胞胞;由“白杨”联想到扎根在边疆的建设者;由“长城”联想到战无不胜的人民解放军……

(4)想象法

想象,就是虚构、创作,把无想成有。对于需要发挥充分想象才能完成作文的题目,如《后回母校》、《假如记忆可以移植》、《我飞上了月球》这类题目,所写的事物并不是发生在眼前的现实,那就要运用想象法来审题,迅速把自己记忆中的有关事物进行加工,创作出一个全新的故事。

二、确定观点,选择材料

1.确定观点

明确了要写哪件或者哪几件事以后,接下来就要确定一个观点(中心):如“第一次XX”,在选择的这个“第一次”中,你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣,还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。

千万记住:只能从中确定一个做观点。

2.选择材料

观点确定以后,就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。如写《第一次做饭》,如果确定的观点是:做饭也充满乐趣,就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”,就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。

三、按顺序写作,详写重点

1.按序写作:就是按照一定的顺序来写。

2.详写重点:在叙述中,对最能突出表现观点的重点事例要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处,要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动,进行细致刻画,就像电影中的特写镜头一样。

四、照应开头,写出所感

1.照应开头:最简单的方法就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字、词来写。

2.写出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是说,通过以上正文部分的叙述,你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,这些都是“所感”,选一个写出来,就能突出观点或升华观点。

五、认真检查

写好后,看看文章中是否出现错别字、丢字落字现象,标点符号是否正确,用词是否恰当,语句是否通顺连贯,发现问题动笔改一改。

篇11:六年级毕业作文

同学们,你们还记得吗?我们一起在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊!我们在课堂学习上互帮互助,有不懂的题,我们大家一起动脑筋解决,那时我们多么快乐开心啊!我们就像姐妹,军训的时候一起锻炼,春游的时候手拉手一起走,我们是多么的和谐。学校运动会上拔河的时候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧?那是多么刻骨铭心的回忆啊!

敬爱的老师,你们对我们这些孩子是多么的亲切啊!孩子哭,老师安慰。孩子笑,老师陪同,你们对我们多好呀。熟话说的好:一日为师,终生为父。六年了,你对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能回报呀!我们在你们的关心和呵护中渐渐长大,从无知变为成熟。从胆小变为成熟!每当看到你托疲惫的身体来上班,我就有说不出的心酸。

再见了校园等我长大的地方,等我回来我一定会好好的报答校园的。

不知不觉,已经过去六年了。这六年来我们幸苦而快乐,充实而美丽,虽流过泪水,却也伴着欢笑。六年,2100多个日子,是多么的漫长,但也是弹指一挥间。漫长是因为这六年里,有我们无数的回忆,而短暂是因为六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫长,而面对今天的离别,却又是那么短暂。我们一定还记得刚入校时我们的雄心壮志,科学实验室、教室里老师的谆谆教诲,运动场上我们洒下的汗水,美术室里我们的幅幅作品等等。

还有我们那敬爱的老师,是她们告诉我们“赠人玫瑰,手有余香。”是她们教导我们“诚信是为人之本。”是她们教我们学会了分析与思考,是她们让我们学会了合作与竞争。

同学们让我们立下誓言:今天我以作为屯小学子为荣,明天屯小将以我们为荣!

再见了屯小,在初中高中大学我都不会忘记屯小!

篇12:六年级毕业作文

“考完了吗?真的考完了吗?”

6号,我们考完了毕业考,这句话是我在考完试后的感慨、疑问,因为年的毕业考的复习阶段很轻松,不像以前很紧张。

我的小学毕业考说轻松的确很轻松,说很紧张也很紧张。

记得在六月中旬时,我晚上老师睡不着觉,妈妈说我肯定是太紧张了,可我却没有什么感觉,但是翻来覆去老是睡不着。

有一天晚上,我还是睡不着,我烦了,“怎么老是睡不着觉,害得我上课都没有精神。”我心想,于是我坐在床上,拿起语文书就默读了起来,越读越困,于是就昏昏沉沉的睡着了,后来天气越来越热了,我就开空调睡觉,说来也怪,一开空调我就睡得特别香,一觉到天亮。

好了,不说睡觉了,接下来我想谈谈整个毕业考。

语文试卷主要没有什么难得,因为在考试前余老师对我们进行了全面的复习,考的题目和他讲的一模一样。后来,我们同学在背地研究,发现余老师可能知道毕业考的试卷题目,因为余老师在考前叫我们写的作文正是毕业考的作文题目,就算余老师蒙对作文题,但生字却说不过去了,因为余老师在考前听写的生字100%就是考试题目。好了,就算余老师知道试卷,他也是对我们好的。

在毕业考时,我们在06-9班考试,发现有两三个同学作弊。作弊经过:她们先在草稿本上撕下一点儿纸,然后在上面写上答案或者问题,然后假装笔掉在地上,弯腰去捡,其实在捡的时候就随便把小字条仍在地上,然后林伟一位同学,也用同样的动作弯腰捡笔,就随便捡起地上的小字条。

她们这样要重复起码每次考试不少于三次,监考老师尽然没有发现,难道是他的眼睛看不见吗?我想监考老师可能想:“算了,小学最后一次考试了,就让他们传吧!我就睁一只眼闭一只眼吧!”。

作弊我就谈到这里,我想在这里提醒作弊的同学“是你的永远都会是你的,不是你的,得到了也会失去”。

随着“考试这是结束……”这一阵铃声,我们小学最后一次考试结束了,这一阵铃声是终点也是起点。它是你小学时光结束的铃声;它也是你开启中学学习的起点。

让我们携起手来共创中国美好的明天。

后我们再相聚!

篇13:六年级毕业作文

老师是园丁,来修改我们的知识。老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师是明灯,指引我们正确的方向。我忘不了您朱老师。

四年级上册时,您开始教我们这个班。第一节课,是介绍自己,我们问东问西,您总是笑眯眯,耐心的讲个我们听。我们还问了您的年龄,本来一个人的年龄是不应该透露给别人的。您却告诉我们了。这使得我们都很信任您。

以前我作业忘抄了,发微信给你,您发了过来。快八九点了,一些东西不懂,又发了过去,您还是发了过来,没有一句怨言。到现在,我还是有问题不懂,您还是耐心的为我解答。

五年级快期末考试时,我得了肺炎住院,你把作业发到朋友圈里,于是我在医院补习作业,做练习,知道我没来上课是因为生病住院了,就买了营养品给我,替我补习作业,让我期末争取有好成绩,让我很感动。

六年级,我又生病了。您打电话帮我辅导,不让功课落下,那时讲了很久,好像把课上的内容都重复了一遍。让我学21课时更好学习。

祝老师以后工作顺利,桃李满天下!

篇14:六年级毕业作文

在我们学校的蝴蝶园旁边,种着几颗金钱榕。金钱榕有许多特点,其中最大的特点便是树干粗。

金钱榕比在它旁边的树要高多了,树干也比其它植物粗了许多。虽然没有其它花美,但是,金钱榕却总比别的树木要挺拨、高大。

我默默地站在金钱榕面前,仔细地打量着金钱榕,看着看着,我的目光停留在它的树干上。金钱榕的树干极粗,而那些美丽的植物的干却细了一些,也自然支撑不起过大的身体了。

我忽然间明白了,人也和金钱榕一样,只有一点点的基础,最后是不会有什么大作为的。必须得像金钱榕一样,有一个扎实的基础,才能比别人要高。

中国数学家苏步青,之所以能成为著名的科学家,正是因为他在学习的努力,为自己打了一个坚实的基础,才能成才。据说苏步青在大学时,一般人大学只做几百道题,他却做了一万多道题,在题目中的练习中打了扎实的基本功。

中国桥梁专家茅以升,为了能造好桥,看见有桥就去研究桥的构造、优点、缺点,见到有关桥梁的书就拿起来读,积累了很多知识。正是他的基本知识多,最后才成为桥梁专家。

一个人想要成功、成才,没有足够的基础是不行的,一切难的,复杂的都是从基础上变来的。一栋楼,即便是再好的工程师、再好的材料,没有地基,又能怎样?空中的阁楼终究是经不住考验的。

雄鹰,没有过硬的翅膀就不会翱翔蓝天;楼房,没有坚实的地基就不会牢固;树木,没有粗壮的树干就不能很高。人,也要有扎实的基础才能成功。

篇15:六年级毕业作文

光阴似箭,岁月如梭,六年的小学生生活就要接近尾声了。回首过去,当时一个个调皮捣蛋的小不点都已经成为这所学校最年长的学生了,刚入学的情景好像就是昨天的事,母校的老师和同学都让我难以割舍。

我们最敬爱的老师,你们夜以继日,不厌其烦地把一点一滴的知识交给我们,让我们终身受益,犹如为花朵洒下的滴滴甘露,如春雨滋润着干涸的大地。在我们成长的道路上缺少不了老师们的鼓励,告诉我们要迎难而上,勇于挑战才会成功的道理。敬爱的老师们,是你们用知识的甘泉浇开了我们理想的花,是你们用心灵的雨露培育出了我们情操的美果,祝老师们桃李满天下!

亲爱的同学们,我们这个大家庭一起走过六年。六年中,我们一起学习,一一起玩耍,一起成长。这六年好比一幅画,好像一首歌曲,好似一轮明月,一件件有趣的事发生在我们身边,酿出了我们之间最真诚的友谊,但愿我们的友谊之树百年长青!

母校是我们成长的摇篮。我们高兴时,你是彩虹;我们忧伤时,你是山泉;我们迷茫时,你是灯塔。那引人入胜的课堂,欢声笑语的课间,庄严肃穆的升旗仪式,我永远忘不了,永远也不会忘。祝愿母校的未来更加辉煌!

我永远不会忘记可爱的母校,友爱的同学,敬爱的老师。虽然小学生涯即将结束,但我坚信:“燕子去了,有再来的时候,桃花谢了,有再开的时候,杨柳枯了,有再青的时候,我们分了,有再聚的时候。”愿我们在明天最灿烂的阳光里相逢。

篇16:六年级毕业作文

小学毕业是每个人都应该经历的事情。如果到了这一天,我们又会想起在学校和同学们在一起点点滴滴!

记得在妈妈的陪同下来到这所学校时,我的心是多么的不平静,转眼间就要在这所学校毕业了,我又是多么的舍不得!

在这六年的时间里,我经历了许多快乐的事。特别是在六年级的时候,欢笑声更是增添不少,也许是因为这是在小学阶段的最后一个学期了。

记得有一次我和xx吃完午饭后,来到人山人海的操场上。在这里,许多人在这里打球、饭后散步,玩单杠。我和xx选了一块比较干净的地方坐下来,在操场上看他们的活动。突然,一个足球朝我们飞过来,差一点就砸到我们了。那个“肇事者”马上跑过来,和我们道歉,并邀请我们一起跟她们踢足球,我们愉快地接受了。新一轮的足球赛开始了,尽管对手来势凶猛,但是我们也不甘示弱。对方把球踢过来,我来了一个猛踢,把球踢到了对方的门里。耶!得一分了。接下来我们也进行着异常猛烈的进攻,把对方打得落花流水,别提有多开心了。我们这方的球员惊喜地看着我和xx,眼神里满是崇拜。我得意的表情立刻在脸上表现出来。我和xx回到班后,跟同学们滔滔不绝地讲起这场事例来。

六年的小学时光,在我们的后知后觉就过去了。虽然小学时光很短暂,但也有很多值得我们回忆的人和事。

篇17:六年级毕业作文

现在,已经是20xx年了,我们,则是六年级的毕业生,再也不是一年级的懵懂无知的小学生了。在这六年的学习当中,我们都长大了。

滑落面颊的眼泪,面对困难时的无畏,遇到难题时的思考,帮助同学的热心,认真读书时的面容,给老师的一句问好……这些,我们都一一经历过。雨,打在石头上,水滴石穿,它似乎告诉我们:毕业并不是结束,这些年种下的学习的努力也终将开花结果。

小学学习了六年:从一年级的“a”、“o”、“e”和加减法,到现在六年级的长篇大论和解方程。一年级的我们还不经世事,上课时总是想着窗外的风景,老师的批评也当做是耳旁风。六年级的我们都变了,变得跟以前截然不同了,少了几分顽皮,多了几分理智,上课时知道跟着老师的思路走,对于老师的批评也知道羞愧地面红耳赤了。

每一件事情的`发展,都早已注定它有个结束,这是毋庸置疑的。试问:六年的时间可以改变什么?同样是时间,不管是一个月、一年、三年、六年,甚至是十年,都可以改变许多。在小学的六年里,我们学到了知识,也交到了朋友。

在我的眼中,同学们在一起玩耍的场景是记忆里最有味道的风景,或许曾经我们一起拉过勾说要一直一直在一起,但这迟早有一天是会变的,天底下没有一成不变的永远。

六年,就这么匆匆地过去了。等到那一天,教室的课桌椅,操场上的游戏,郎朗的读书声,老师的批评、表扬,写好的同学录……这一切的一切,都即将是从前。

六年过去了,在老师们的谆谆教导、同学们的友情下成长的我们,俨然已长成一棵参天大树。毕业的总结也将时时萦绕于心,对了,还要记住那句话:毕业,不说再见!

篇18:六年级毕业作文

快要毕业了,每当看到充满诗情画意的校园时,好舍不得离开它。校园,我曾经在着玩耍和学习的地方,现在却要离它而去……

再看看,我在一起玩是地方,屯昌小学这里有我的的酸甜苦辣;再看看,我熟悉的教室,我一切坐在这里上过课;在看看,看一眼我熟悉的老师,他曾经像辛勤的园丁一样,栽培着我,老师在我心中拨下的种子早已在我的心中发芽。我要以最好的成绩回报我的母校!

想到快要离开木香我的心里有一种说不出的感觉,有时侯我真的不想离开母校。眼看我就要分开,有太多的友谊不舍得,有太多的思念牵挂着。原来六年过得那么快,时间真的是一去不复反啊。不知用什么来表达我心中的思念和牵挂。

篇19:六年级毕业作文

亲爱的玲玲:

你好!六年的时光匆匆流逝,我们班也要劳燕分飞,各奔东西。每次想起我们之间发生的一幕幕,我的心里就涌起深深地眷恋之情……

还记得六年前的秋天,我们共同踏入一年级的教室,成为了同学和好朋友。那时的我们,也许还不太懂得“友谊”二字的含义!但现在,你对我那么多的帮助,让我把你当成我的姐姐一样看待!你在我烦恼时开导我,在我难过时让我笑。我真的好想对你说:“谢谢!”

玲玲,我们要分开了,可我不会忘记曾经有你这么一个好朋友!三年级时,我们吵架了,并发誓再也不理对方了,可是没过多久,我们又重新和好了!如果问这是为什么,那我只能说,我们舍不得彼此!不是吗?

每每想到这儿,想起我们在学校时的欢声笑语,我都十分难受,眼泪不受控制地流……我知道“毕业”已经无法避免,我们分开也是无法改变的事实!但我会珍惜我们之间这宝贵的友谊,绝不会让它丢失!

七月的风儿把我们召唤,新的生活和新的学校已为我们打开了大门。在这离别的时刻,我祝你像骏马飞驰在通往理想的道路上,早日成材,实现你的理想与梦想!坚持不放弃,不要忘了我们那积极向上的班级!不要忘了永远在背后支持你的我!加油,我们一起努力!

有缘,再见!

你的好朋友:娜娜

20xx年6月28日

篇20:六年级毕业作文

时光飞逝,短暂而丰富多彩的小学生活已在我们的身边悄悄地溜走了。还离一个半月我们就要离开母校,为我们的小学生活换上一个圆满的句号,而又为我们的初中生活写上一个新的开始。

六年的时光是多么的长久,同学们一个个结下的友谊浓厚呀!想想在离一个半月,同学们一个个就要远走高飞,有的人上实验中学,有的人市一,有的人上天一……人的缘分是有限的,怎么可能到初中还分在一个班呢?可是我们毕竟像一只只雏鹰,总有一天要离开妈妈的怀抱远走高飞的。可又有谁能割舍这关于母校的一切切。

六年的时光是多么的长久,老师对我们的声声教导我们又怎么能忘怀呢?陈老师因为我们您日夜操劳,看您的头发变白了,看您的皱纹长出来了……去年五年级您又得了巧克力囊肿,可您还坚持教着我们,这一份情我又怎么能忘记呢?

六年呀!在这次校运动会中我们班同学顽强拼搏的汗水滴滴洒在操场上,可我们还是没有得到名次,可这又怎么样呢?至少我们尽力了。也许放弃也是一种爱,人的年龄是会一年一年的增长的,我们难不成到了20岁还读小学?也许我们应该放弃对母校的不舍,在剩下在一起的日子里更加的去珍惜,珍惜在一起的时光。

现在回想起当初,六年前我们还是一个什么都不懂的小孩子,刚刚踏入实验小学的小门心里满是恐惧、陌生……六年后我们朝夕相处,成为一个团结友爱的班级。如今,就要毕业了,老师说在我们领告单会举办一个party。我想在那天同学们一定会潸然泪下包括我。我是多么的不舍的这一个学校啊。

六年的时光的时光即将结束。在离别之际我是多么的想说一声,实验小学我舍不得你,同学们我不舍得你,老师我不舍得你……我舍不得这里的一切一切。但是时光确实不能够倒流的,时光老人给予人们的时间都是相同的。这就是时光给所有的人都很公平。还有一个半月的时间就要迎来小考。我们应该好好的学习,那良好的成绩来回报母校的呀!思议我更要好好的珍惜时间,珍惜在一起的时间,珍惜在实验小学的时间。

最后我还要说一声我舍不得这里,但必须舍得这里。

篇21:六年级毕业作文

考完试的学子们,把他们的几年奋斗,撒在空中。

布满答案的试卷,被风抚摸着,风在细细品味着少年们写在里面的青春。那是少年们最珍贵的青春,也是少年们最难忘的一场冒险。

风承载这试卷,在空中划出一个又一个美丽的弧度。

慢慢的,慢慢的……

许是这些理想太重,许是它们不想再傲游了。

它们终是入了尘,落了土。好像隐匿再我们永远看不到的地方,但它们在少年的眼里是那么的耀眼。

教室里充塞着“沙沙沙。”的声音,鼻尖在白纸上用线条,一笔一划勾勒出少年们的梦想。

没有人抬头,错过了头顶的星辰,错过了很多美景。

值得吗?值得。

那许是少年们的回答,少年们眼里没有映照出美丽星辰,复杂优美的文字,是少年们的眼里唯一的希望。

少年们眼底明明没有倒映出,令人惊艳的景色,但少年们的眼睛却是意外的明亮,因为啊少年们本身本来就是最令人惊讶的景色。

少年们努力着,在夜里也崩溃着,多少次泣不成声,但还是继续奔跑着。

少年们,他们的未来是充满鲜花的。

每天顾不得休息的生活,少年们也在这些懵懂岁月里懂得了什么是坚持。

十年冷冰,难凉热血。

那一年……

少年们,哭泣着,也欢喜着。放肆着,也影忍着。

那一年,少年们的青春好像结束了。但少年们的青春,好像也才刚刚开始。

教室里,老师说着不下几百遍的话,说着说着便哽咽起来。

教室里,同学们唱完了最后一遍班歌。

那一年,少年们永远记得。

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