“Cafuné”为你分享20篇“离别颂作文550字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：离别颂作文550字
离别颂作文550字
翻开一本尘封的相册，阳光洒在发黄的照片上，散落的尘埃一览无遗的呈现在我眼前；看着照片中那些熟悉而又陌生的脸庞，鼻子却早已没了当初的酸感。在相册上跳跃的阳光将我带回了那段美好的`时光。
那时的我们都喜欢聚在一起，谈论着我们的梦想。似乎觉得世界都是我们所想象的，都是我们所掌握的。我们也都曾在夕阳下，手拉着手，说着我们会永远在一起。这样的日子总是很长，在我们小小的脑袋里，似乎永远没有尽头。而我们也一直这样漫无经心的玩耍着，嬉戏着。然而暴风雨来得总是那么不经心，打破洋溢着美好的世界，在暴风雨下，我们的距离在逐渐的拉大，直到彻底的忘记。
如果时光能倒流，而现在的我也不知道如何去永远的挽留住那一段的记忆。过去的终究会过去，岁月留给我们的，永远都只有回忆。夕阳下的誓言还是被现实无情的打破，而那似乎永远不能实现的约定却还让我有着一丝丝的安慰。
我们如同一团烟，随风飘散着。我们永远都不知道下一刻会发生什么，又会在哪分别。劳燕分飞的我们，长大后的我们，却不知道当年的老朋友在哪，过得怎样的生活。或许，我曾被人想起过，又或许，我们会在下一刻重逢。
而我如今所能做的，也唯有祈祷着。让那些被遗忘在记忆深处角落里的老朋友们过的更好。
离别，相信也会是一种成长。如果命运允许，我们还会在相见的。
篇2：颂雨中离别散文
颂雨中离别散文
潺潺雨声，阑杆春意，奈何罗衾难耐五更寒。
一朝离去，不知相逢何时，碧落黄泉难觅。
我们唯一能做到的，就是笑的时候开怀大笑，哭的时候静出无声。
曾经爱过了错过了伤过了痛过了，便没有了选择爱的欲望。一旦错过了最想爱的`人，以往便有了挑剔的毛病。
若爱，生活中处处都惹人怜爱。若恨，生活也处处充满着不公平的待遇。若感恩，世事皆可有恩泽。若成长，时间的磨练会让自己慢慢趋于成熟。不是世界选择了人，而是人主宰了这个世界。既然知道逃不掉，不如客观去面对。既然已经发生了，不如接受现实。既然没有气息的地方，不如去静心。既然无法如愿，不如坦荡地去释然。
一个人不能让自己觉得在感情上失败，而是得让曾经背叛过自己的人觉得爱情不是自己的全部。
久而久之，就会发现一个人的相貌并不重要，重要的是要有智慧，有责任心。在恋爱中一个人的甜言蜜语并不重要，重要的是能兑现承诺。金钱的多少并不重要，重要的是消费在何处。一个人在哪里并不重要，重要的是看牵挂的那个人。
若是在爱情上遭受了伤害，可以试着去原谅，但是决不可再去相信。原谅是放过自己，而盲目信任只会给别人创造再次伤害自己的机会。
在自己的亲人面前，永远只是个孩子；在陌生人面前，永远只是个坚强的女汉子。
要在迷茫沮丧的时期，不要轻易给自己下定论；在苦楚绝望的时期，不轻易去怨憾世界；要相信，一切都只是暂时的。我们唯一能做到的，就是笑的时候开怀大笑，哭的时候静出无声。
篇3：教师颂作文
1945年，我从江西省立女中初中毕业，考上高中。这是一所抗日流亡中学，校舍临时设在县城一座三进的大祠堂里。尽管如此，学校教风学风都很不错，师资力量强。一开学，便听说又新来了一位大学毕业的高材生，当我们的导师，人很漂亮。第一次见面上课，是校长把她领进教室，她往讲台一站，真是满堂生辉。她高挑的身材，一双黑亮的会说话的大眼睛炯炯有神，一头乌黑的秀发，穿的是浅蓝色的阴丹士林布短袖旗袍，十分合体。
他作了简短的自我介绍，便上第一堂生物课。她的声音是那样的清脆悦耳，语调又带有不容置疑的威严，授课的内容生动有趣，把生物课讲活了。一节课下来，大家都不约而同地喜欢上了她，同学们为有这样的导师感到庆幸。 尹老师充满朝气，不知疲倦，节奏很快。除了当我们高一班导师，批改我们的日记，教生物课外，还得教高二的化学、初中的动植物学和英语。祠堂的第三进是简易陈旧的楼阁，女老师住在下面，我们的宿舍在楼板上。
尹老师经常在白天上楼检查卫生，夜里举着煤油灯，爬上来查铺。她不仅要求我们作业要整洁，衣着要整洁，床铺也要整齐，要养成良好的学习和生活习惯。 在我们心目中，尹老师永远是亲切和蔼而又带有威严，整洁漂亮而又端庄，自尊自信而又谦和，尤其是她对学生的全面成长极端负责.对教育事业十分执著，对人民对国家的前途命运热切关注，镌刻在我们记忆深处。我参加革命工作48年来所形成的 “信念、勤奋、正直”的做人格言中就包含着她的影响。
篇4：教师颂作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师们一生的写照。人们常说，滴水之恩，当涌泉相报，可是，老师们付出的汗水从来不图回报，只希望自己的学生好好学习，将来有一番成就。
我想，每位老师都是这样的，都希望自己的学生出人头地，那别的什么也不求了。我也会感恩，但老师不需要回报，我们怎么办呢？看来，如今只有好好学习，不要辜负了老师给予我们的希望。所以，大家应该少玩，多看看课外书，把学习学好，不要让老师操心，难道大家不想让老师天天开心吗？
我那时坐在座位上眉开眼笑，老师在讲台上讲课，我与旁人玩的不亦乐乎。当从讲台上传下来是一张张复习资料时。我看着那密密麻麻的字，它都是出自老师一人之手啊！我呆呆得望着资料，眼睛渐渐模糊，心里极其惭愧。我刚才有说有笑，难道我对得起这些老师精心出的资料，难道我对得起老师对我们呕心沥血的教导吗？卷子湿了，我擦干眼泪，心里暗下决心：老师对我的教导多之甚多，而我却……我一定要用崭新的面貌去迎接美好的明天，再也不会像今天这样了。
老师，您像一盏指路灯，引导我们走向正确的道路；老师，您像河边的小船，带我们游向成功的彼岸；老师，您像一位园丁，精心培育着祖国的花朵。老师，您像一条春蚕，为了别人，而无私奉献！
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，读着这句诗，我想起了无私贡献的教师！
篇5：教师颂作文
老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。 您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。 您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。
您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
篇6：国庆颂作文
xx年前，许许多多优秀的中华儿女抛头颅、撒热血，历经磨难，终于成立了新中国。经历了xx年的辛勤耕耘，祖国有了翻天覆地的改变，令人不得不对中国刮目相看。
xx年来，在中国共产党的正确领导下，在全中国人民的共同努力下，祖国富强，人民安康，一座座高楼大厦平地而起，一个个渔村僻壤变新城，一个个世界纪录被中国儿女刷新，咱们祖国正以巨人的姿态屹立在世界东方。
啊!祖国!千言万语说不出严黄子孙对您的热爱，任何修辞都表达不出我们对您的敬爱。我是你的十三亿分之一，是你九百六十万平方的总和，你以伤痕累累的乳-房，喂养着迷惘的我，深思的我，沸腾的我。我正以勇敢、健康的心态茁壮成长。
祖国啊!我是雄鹰正在展翅，我是朝阳正在喷薄，我是新一代的建设者，将把祖国建设得更加繁荣富强。
篇7：落叶颂作文
落叶从空中飘然而下，像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。秋天来了，也就意味着我们将要离开老师，升入更高的年级。我又哭又闹，不愿接受这事实。老师捡起地上的一片黄黄的落叶，深情地注视着它：“落叶之所以可以毫不眷恋地离开，是因为它对大树爱得深沉，爱得离谱。它深深觉悟，季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死。它懂得，只要曾经拥有，就无需反抗，也不必流连。”老师转移她的视线，把目光落在我身上，宠溺地抚摸着我，“孩子，我们都做一片落叶，好吗？……”
如今，叫我的老师已不再是她了。我心里好想好想她……
秋风又爽利地轻轻掠过，黄叶萧萧落下。那平凡无比的落叶，不带任何眷恋悄然落下，又默默地离开。那是一分不露的任何点缀的洒脱，那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻。
落叶嘛？我好似又见到了老师。是呀，只要曾经拥有，便不在乎失去，只要心中有爱，距离就再也不是鸿沟。望着这一番景色，我心里好一阵欢喜，那落叶，不正是我们师生之间感情多深厚如山的铁证吗？
篇8：落叶颂作文
自古以来，落叶大多被人喻为悲感之意，凄苦的结束。而它真正的心扉，谁又能真正懂得？
落叶不是屈服于大自然的懦夫。随着秋风袭来，它带着不舍的眷恋，告别大树。“沙沙”——那是它美妙的歌声，它迈着轻盈的舞步，端庄而典雅地飘落到地上。它随着风儿翩翩起舞，像是对大地充满了热爱。突如其来的暴雨，它会抗争，炎炎烈日，它淡定接受。生命的最后时期，它不是惧怕躲避，而是乐观地承受，静静的等待着生命焕发新的光彩。此时，谁能说落叶是悲感之意，是惨败的懦夫？
落叶不是无情物，带着太阳的一抹红，安静地躺在地上，给世界染上了独特的色彩，它们像是在回味曾经靓丽的花季一般。带着美好的回忆，它渐渐埋葬在土地里。它不想带走什么，只想将营养分解给大地，为的是换来春天新一代的色彩，无声无息地化作春泥更护花。而来年的新叶将是它生命的再现。此时，你能说它是无情物，是凄苦的结束？
落叶，不是悲伤，而是欢快，不是凄苦，而是希望，不是无情而是奉献！
篇9：落叶颂作文
从盛夏开始，就偶尔有一张、两张半黄的树叶悄悄地随风飘零，落到地上了。待到秋风渐紧。黄叶飘飘，在空中婆娑起舞，绘出一片美丽的秋景。秋天的落叶给林中小径铺上一层金黄的地毯，踩上去很柔软。我走得有点累了，随意地在这金黄的地毯上坐下，眯着眼细数眼前纷飞的落叶，欣赏落叶的舞姿，真有一种“妙处难与君说”的感觉。忽然想到，人生不也有如一叶吗？生命中该绿的时节在枝头绿意葱茏过了，该黄的时候就洒脱地叶落归根。花的凋谢是一种美丽，叶的.凋零也是一种美丽。
哲人说得好，世上最难的事，是拿起，而是放下。因此，人生须学会放下。落叶是放得下的典范，尽管它也留恋曾经翠绿的枝头，旋转飘落时向大树致以最后的敬礼，但它心甘情愿地将昔日的光荣与贡献彻底放下，默默地去肥沃泥土以回报大地的恩赐。落叶多有一颗赤子之心啊！傅雷先生说：“赤子便是不知道孤独的，赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老了也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”落叶那样飘逸，没有一点孤独，即使在泥土中。它们也相拥相抱。含笑而眠。
我喜爱绿叶，但更赞美落叶……
篇10：母亲颂作文
您的爱如连绵不断的海水，
一浪接一浪的向我涌来，
曾几何时，我气过你，
你忍在心里，默默流下委屈的泪水，
儿子有错，望你原谅！！！
你无怨无悔，默默的为我奉献，
我不曾发现你的双手竟变得如此粗糙，
母亲啊，儿子经常惹你生气，这是无可弥补的，
我只有对你说声对不起！
母亲，你是全天下最好，最伟大的！
母爱伟大，母爱无私，
母亲啊！你伟大的胸怀无人能比，
母亲，你犹如大地，我是小草，
吮吸着你甘甜的乳汁我渐渐长大，
母亲，你是春天里最温和的风，
轻轻抚摸着我，将我唤醒。
母亲，你是夏天里的苍天大树，
为我遮挡出唯一一片荫蔽，
母亲，你是秋天里丰硕的果实，
你那满含爱的果汁浸润我的心灵，
母亲，你是冬天里最洁白的雪花，
那雪地里一串串脚印，是我成长的足迹。
啊！伟大的母亲，谢谢您，您辛苦了！
篇11：家乡颂作文
一提到我的家乡——湖南韶山，人们一定马上想到伟人毛泽东。的确，韶山是个人杰地灵的地方。这里没有城市的喧嚣，更多的是秀美的风景、宁静透明的空气和勤劳智慧的人们。
早春二月，当大地还微微泛着清寒的时候，金黄的油菜花已经将绿茸茸的田野装点得灿烂无比；成片的梨花，洁白如雪，跃然枝头；更有山中那如云似雾的点点粉霞，我想一定是美丽的桃花仙子飞来了！这时候，农民伯伯们早就下田插秧了，期盼着这一年的风调雨顺和大丰收。而年轻人则整装待发，怀揣着心中的希望，乘上南来北往的火车，去实现自己的.梦想。
当七月的骄阳投在波光粼粼的水面上，碧绿的荷叶犹如轻轻浮动的波涛，不染纤尘的荷花亭亭玉立，好一番“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的别致景象。不经意间，莲叶丛中驶出扁扁渔舟，无数的鱼儿在网中翻腾跳跃，金色的晚霞里，丰收的欢笑在渔舟前行的涟漪中一路漾开……于是，上好的莲子、莲藕、鱼产品便诞生在勤劳的家乡人手中。
秋天，让我们来到奶奶家的院子里吧！硕果累累的橘树早已把枝头压得沉甸甸的了，这里的橘子皮薄、无籽、个儿大、味甜，我一想起就直吞口水，永远都吃不够！一个个又大又圆的柚子，就像金黄色的大灯笼，挂满枝头；还有那一树的板栗，像无数个小刺刺球，被风一吹，就哗啦啦地掉落一地，马上裂开开心的“大嘴”，小孩子们便争先恐后地围上去，捡来烤了吃，浓浓的香味便把我们淹没在欢闹的海洋里……
冬天的家乡并不多雪，虽然没有北方银装素裹的美妙，却透着南国灵秀的点点绿意。春节到来，年轻人不论多远，都会尽量赶回家与父母团圆。这时候，美味的全鱼宴便会伴着一家人的欢声笑语，度过这幸福祥和的时刻；而漆黑的夜幕下，五彩缤纷的礼花正此起彼伏，点亮了家乡人来年的希望！
虽然我回故乡的次数并不多，但这里有我抓螃蟹的身影，采蘑菇的足迹，摘果子的欢笑，和永远写不完的故乡赞歌。家乡，记录着我快乐无忧的童年，家乡，蕴含着爷爷奶奶深深的爱，让我永远梦绕魂牵……
篇12：教师颂作文
亲爱的老师，您辛苦了！在第二十三个来临之际，请接受我深深的祝福：身体健康、万事如意、工作顺利。感谢您对我的谆谆教导，告诉我们怎样做人。
您是人类灵魂的工程师，如果没有您，世界上的“小树”如何长成“苍天大树”？如果没有您，又怎会出现发明火箭、火车、轮船的科学家？假若没有您，人类又该怎样摆脱愚昧？您是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，在人民教师这个岗位上恪尽职守，无愧于“人民教师”这个光荣的称号！
人们常说：“老师象一位不知疲惫的园丁，我们少年儿童就像还未绽放的小花，辛勤的园丁日日夜夜精心地照料着小花，小花才能长得更艳、更美！”这句话一点都没错，您是辛勤的园丁，是精心照料我们这些小花的园丁，是把所学的知识毫无保留地传授给我们的好园丁。
我们六（3）班是个和睦的大集体。有多少次，同学们之间有分歧、有争吵、有不开心的，您就会用那春风般和熙的话开导我们，消除我们之间的误会。渐渐地，在同学们之间形成了一股良好的风气：团结向上、携手共进。这都是您的功劳。
老师，每当我们取得好成绩时，您满脸的笑容是对大家最大的鼓励；当我们考的不好时，您会一道一道地为我们细心讲解错误的原因和问题。以后，不管我们走到哪里，都不会忘记您，我最亲爱的老师！
篇13：生命颂作文
生命就是一条缓缓流淌的清河，我们在这里小心翼翼地走着，一步步艰难地跋涉，难免会伤心、害怕、难过，也会惊慌失措，所幸，在我即将放弃的时候，有你，出现在我的生命，给予我爱、勇气和希望。读小学六年级上册的那段时间，真的是我一生一段悲惨的噩梦。老师们疯狂地布置一道道的习题，每天等待着我们的就是试卷无论我怎样不眠不休地努力，练习册上却总是划满了刺眼醒目的红叉叉，刺得我的心生疼。
课后，我一个人望着窗外发呆。一双手有力地搭上了我的肩膀。紧接着，我的双眼传来了一阵冰冷的凉意，眼前顿时一片漆黑。“哈哈，猜猜我是谁?猜对了你就赢，猜错了就倒霉!”耳畔响起的这道声音既熟悉又陌生，可在那一刻，这带着几分俏皮的活泼的声音却还是让我的心得到了片刻的安宁。
“青青!别闹!”我说出答案。眼前的黑消失了，阳光重新照到我的脸上。“没意思，每次都能猜中。”青青坐在我身边，嘟着小嘴的模样像被抢走了糖果的小女孩。
“我考试考砸了”我说出了自己的苦恼。“没事，再怎么样你的成绩也比我好多了，不像我，朽木不可雕也!我敢保证，全班一共四个人我都进不了前五!”她双手按住我的肩膀：“我们一起努力，不要相信命运!”她，还是一如既往地幽默，一如我们初次相见那样豪爽洒脱，这个傻傻的女孩，总是把自己的伤口毫无顾忌地裸露在外，还用满脸阳光明媚的笑容去安慰别人。
几天后，一个周末，早晨八点多，门外响起了敲门声。我打开门，看见她气喘吁吁地站在门外，脸蛋儿红扑扑的，手里抱着一大堆复习资料，还提着一袋面包。她走进屋，将手中还有余温的肉松面包递给我：“快吃，必须吃完，我特意去给你挑的!吃饱了才有力气进行魔鬼训练!”我笑了。然后，我们头靠着头，互相看起书、做起习题来。我们相互配合，互相打气，一个难关难关地攻克，哪怕把脑瓜子挤爆也得思索出一个答案来。遇到实在突破不了的难题，我们也不灰心丧气，而是一起记在笔记本上，第二天再找老师请教。
在语文上，我们旗鼓相当，所以既是朋友也是对手，索性一起挑战。!“请问横看成岭侧成峰的下一句是什么?”“远近高低各不同!”我一口回答。“太棒了!”她热情地跑过来拥抱我，那真挚的神情令我信心大增。无论如何，在我身边，始终有这样一位密友陪我共度难关。
一个月后，我们都取得了自己意想不到的好成绩。我拿着成绩单走出门，远远地就看见她站在校门外，兴奋得两眼发亮，声音里满是藏不住的激动：“真是太棒了，我竟然也能上95分!为了谢谢你的支持，走，请你去吃肯德基!”
我再次轻松地笑了，其实，不是她感谢我，而是我该感谢她，没有她的陪伴，我坚持不到现在。
谢谢你，青青，谢谢你出现在我的生命里，带给我与众不同的感受。我知道，这感受，叫做友谊的力量。
篇14：生命颂作文
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”人的世界中是这样，在动物的世界中也是如此！这个星期，我们在王老师和郭老师的指导下，阅读和欣赏了美文版和电影版的《夏洛的网》，被这首关于生命和爱的赞歌所深深震撼！
《夏洛的网》 是美国作家EB怀特先生所著。写的是：在朱克曼家的谷仓里，生活着一群动物。有小猪威尔伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦普尔顿以及鹅、羊等等，他们快乐而平静地生活在一起。然而，可怕的消息打破了这份安宁：老羊告诉小猪威尔伯，它将来的命运竟是成为熏肉火腿。小猪威尔伯十分悲伤绝望，它无力改变自己的命运，难道它也和千千万万其他的猪一样任人宰割？这时，看似渺小的灰蜘蛛夏洛挺身而出：她要去救他！夏洛利用自己的聪明才智，在老鼠坦普尔顿等的帮助下，日夜不停地吐丝织字，让人们“发现”威尔伯是一只“王牌猪”、“光彩照人”、“了不起”，是一只不同寻常的、与众不同的“朱克曼家的名猪”，并在集市的大賽中赢得特别奖，从此过上了安享天命的日子。但在威尔伯功成名就之时，他的恩人、他最好的朋友——夏洛却走到了生命的尽头。“威尔伯悲痛万分，扑倒下来，它大声抽嗒，浑身哆嗦。它喘着气悲伤地哼哼叫。”这是多么令人悲伤的一段话！但威尔伯很快清醒了：夏洛如果不能回谷仓，至少要把它的孩子们带回家。它在坦普尔顿的帮助下将夏洛的卵带回了谷仓，它用这个最特殊的方式和夏洛永远地在一起，它永远珍藏着对夏洛美好的记忆……
美文版《夏洛的网》让我非常感动，也难过了好一阵！课堂教学中，我们观赏了电影《夏洛的网》，生动活泼、趣味十足的对话，在一会儿欢乐、一会儿伤感的音乐的衬托下，倒也是很吸引我们。但我更喜欢沉浸在美文的感动中，可能那样赋予我更多的想像空间。
“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”灰蜘蛛夏洛死了，但它的精神感染着威尔伯，感染着谷仓里所有的动物们，更感染着你和我，同时也让我们思索“生命到底是什么？”
篇15：老师颂作文
在我们的人生的道路中，有一个影响我们终生的人——我们亲爱的老师。他们像桥一样朴实，像桥一样辛勤，像桥一样无私。他们像粉笔、像园丁、像天使、像妈妈、像爸爸、像我们的知心朋友……老师像桥一样朴实。
他们既不像着名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培养下一代的重任;老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜，老师不辞辛苦地在朦胧的灯下备课、批改作业，我们作业本上的条条批语、各个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己，照亮别人;老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些辉煌的成就的话，那麽我就要说，是老师的身躯为我架起了通往成功之路的桥梁，老师啊，您为我们无私的付出了一切!
老师像春蚕一样，他们手拿粉笔辛勤耕耘在三尺讲台上，把青春与热血浇灌在我们这些幼苗身上;老师像园丁一样，他们用美好的心灵和知识，哺育我们;老师像天使一样，他们将知识的花粉，撒在我们这些娇气的花儿身上;老师像妈妈一样，他们用爱和永恒，时刻关心我们;老师像爸爸一样，用他那宽阔的臂膀，来保护我们;老师像我们的知心朋友一样，用温柔的语气，与我们谈心、玩耍……
老师您任劳任怨、默默无闻、无私奉献!老师我爱您!
篇16：老师颂作文
有人说，老师像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；我要说，照亮别人的火焰会永远燃烧，与太阳一样不熄。有人说，老师像石子，默默的铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一老！
老师，在您的关怀教育下，我们师生之间产生了崇高的情意，并且使我们的成绩提高了。我想这不仅仅归功于小队评比的活动吧。最主要的原因是因为您的爱浸入了我们的心灵，在我们的心里产生了巨大的力量，
老师，我想对您说，您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。我记得去年您讲《林海》那一课，作者是老舍，您便让我们去查老舍的生平简介；文中出现了“云横秦岭”一词，您便让我们背诵那首诗。现在，无论学什么文章，您都要求我们查时代背景，作者简历。使我们增加了知识。还有今年您讲《在仙台》那一课，在介绍完本文的作者鲁迅、写作背景，以及解释完题目以后，您又为我们补充了一些，还为我们讲了一个当时的故事：鲁迅先生看到日本人播放在我国拍的录像：他们在侵略我国后，抓了一些中国人作俘虏，带到大街上砍头，围观的是我们中国人，当铡刀落下，鲜血溅了人们一身的时候，叫好的还是我们中国人：“好，杀的好！”老师讲的时候，声音抑扬顿挫，充满愤怒，同学们很愿意听。同学们上课的气氛也紧张起来，学习效率高了，大家最愿意上这样的课。这让我们学到了更多的知识。我从心底喊出来：“老师，谢谢！”
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声……
篇17：老师颂作文
我的语文老师姓马，是从四年级开始教我们班的。我们在开学时还抱怨怎么换老师了？刘老师不是说过我们期末考试考好了，她就不去别的班级了吗？于是我们在期末考试时还非常努力，考了全年级第一名。可刘老师还是被调到新成立的六班去了。
马老师是一名男老师。我们也常常抱怨，换什么老师不好，为什么非得给我们换一个男老师呢？不过我发现马老师讲课非常好玩儿，比如说，王老师给我们上的第一节课是《观潮》。马老师给我们做示范朗读：“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如山崩地裂，好像大地都震得颤动起来。”这一段马老师读很有气势，使我觉得我们仿佛真的看到了钱塘江大潮一样，由此，我喜欢上了马老师的语文课。
马老师对我们的作业要求非常严。比如写抄的作业，如果有哪个同学写的不工整，马老师就会让他重新写，没有写的就让打电话，把家长叫来，让家长来陪着学生写，这一招很厉害，一般学生怕叫家长，基本上都认真完成。实在写不完，不认真的，马老师便让他们在空教室里把作业写完。什么时候写完，什么时候才让他们走。
有一次，马老师把全班差不多一半的男生叫走了。原来是让他们去把那些坏了的厕所门拆下来。那些男同学干了一节课。结果老师一看他们把好的们也给拆下来了，气得老师在楼道里大声的吵。我们在教室里听的一清二楚。老师的脾气可真大啊！还有一次，有几个同学，基础题没有写，老师气得似乎想踢他们。
这就是我们的马老师，一个讲课有趣的老师，一个对我们很严厉的老师。
篇18：老师颂作文
有人说，老师像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；我要说，照亮别人的火焰会永远燃烧，与太阳一样不熄，老师颂。有人说，老师像石子，默默的铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老！
老师，在您的关怀教育下，我们师生之间产生了崇高的情意，并且使我们的成绩提高了。我想这不仅仅归功于小队评比的活动吧。最主要的原因是因为您的爱浸入了我们的心灵，在我们的心里产生了巨大的力量，使我们的心灵萌发出善良的、崇高的情意，这情意又点燃我们智慧的火花。您真是教育有方啊！
老师，我想对您说，您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。我记得去年您讲《林海》那一课，作者是老舍，您便让我们去查老舍的生平简介；文中出现了“云横秦岭”一词，您便让我们背诵那首诗。现在，无论学什么文章，您都要求我们查时代背景，作者简历。使我们增加了知识。还有今年您讲《在仙台》那一课，在介绍完作者鲁迅、写作背景，以及解释完题目以后，您又为我们补充了一些，还为我们讲了一个当时的故事：鲁迅先生看到日本人播放在我国拍的录像：他们在侵略我国后，抓了一些中国人作俘虏，带到大街上砍头，围观的是我们中国人，当铡刀落下，鲜血溅了人们一身的时候，叫好的还是我们中国人：“好，杀的好！”老师讲的时候，声音抑扬顿挫，充满愤怒，同学们很愿意听。同学们上课的气氛也紧张起来，学习效率高了，大家最愿意上这样的课。这让我们学到了“老师，谢谢！”
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声……
篇19：老师颂作文
清晨的湖边，夏天幽静的街道。从远处看，一朵朵的小桂花簇拥在一起，就像一个淡黄色的瀑布。每次放学后，我总是能闻到一股芳香。那里记录了我从一到六年级的美好时光。
小学一年级，我刚踏进学校生活，所以在学校里我胆小内向，很害怕参加集体活动，更担心在同学们面前出丑。善于观察的李老师发现了我的缺点，于是对我说：“每个孩子都是天上的一颗明亮的星，老师眼睛不好，你能亮一下让老师看到你吗？”我似懂非懂的点点头，小声的说：“能！”于是我勇敢的报名绘画比赛，没想到我取得了第二名的好成绩。
四年级的时候有一次考试，我没有好好复习，在考试的时候失利。那种感受就像在一碧千里的蓝天中，劈下来一道闪电，我沮丧的走在回家的小路上。这时，路边的桂花都垂下了头，树叶也从树上纷纷落下，小鸟在枝上“叽叽喳喳”的叫着，像是在讽刺我，讥笑我。这时，一个熟悉的声音叫住了我：“等一下！”我回头一看原来是李老师，他语重心长地对我说：“失败并不可耻，相反失败让人成长，你愿意成长吗？”我点点头。于是，我吸取了经验，努力复习，并在下次考试中取得了优异的成绩。
小学六年级毕业后，我和老师再次走在被桂花树围绕的小路上。那桂花的味道甜甜的，香香的。我感激地对老师说：“这些年您对我说的话我一直牢记在心，谢谢您这么多年对我的鼓励和关心，以后我想念您啦，我还能在在这条小路上和您散步吗？”老师笑眯眯的对我说：“好孩子，当然可以啦！以后你随时都可以找我散步”。
我目送老师离开，老师的背影既像那高大的山，又像那亭亭玉立的白莲，虽然老师的面貌不像以前那样清纯、甜美，但是在那沧桑的脸上有对我浓浓的关爱。
篇20：老师颂作文
敬爱的老师，您很精神！您那一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，乌黑发亮的头发，得体的穿着，每天都是那么的精神抖擞，时刻都充满活力。老师，您是我们心中崇拜的偶像。
敬爱的老师，您很辛苦！每天早上，您都很早就起来，比我们先到学校；下午，您总是先把我们都送出校门，才最后一个离校回家；晚上，您还要为我们备课、查阅资料、制作课件到很晚。老师，您辛苦啦！
敬爱的老师，您很坚强。记得去年的夏天，您有一星期多没来学校给我们上课。我们都很想您，不知您怎么呢？经多方打听，才知您在来学校途中被一辆电动车把脚给压伤了。听说，大夫要您休息治疗几个月，可是，您怕耽误我们的学习，只休息了不到一个月，就拖着受伤的脚，一瘸一拐地来学校了，脚疼站不住，您就坐着给我们上课。老师，您真坚强，我们都被您感动哭了。
敬爱的老师，您很认真。每一节课，您都上的很认真，讲的很仔细，不顾疲惫，不厌其烦，给我们讲解课文重点、难点，课后还要一本一本地批改作业。同时，您还要处理班级的事务，很认真的化解我们学生之间的很微小的矛盾和纠纷，教我们学习和做人。老师，您是我们学习得榜样！
敬爱的老师，您很细心。您向妈妈一样，细心的关心着我们每一个学生，时刻关注着我们的成长，用爱心记录着我们学习和生活的一点一滴，在您的关心呵护下，我们健康快乐的学习和成长。老师，很幸运，我们遇到您！
敬爱的老师，您很伟大。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们，温暖着大家；您像辛勤得园丁，给我们知识和力量，哺育我们茁壮成长。老师，我们心中有一伟大得梦想，长大后，我就变成了您！
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