春天来了为主题作文（集锦25篇）由网友“硬汉”投稿提供，下面是小编为大家准备的春天来了为主题作文，欢迎阅读借鉴。
篇1：春天来了为主题作文
春天来了，万物复苏。冬爷爷随着寒风躲了起来，春姑娘踏着轻盈的步伐来了。
春天来了，绿油油的小草吐出了嫩芽，它们像春姑娘的眉毛，弯弯的、细细的，好看极了！远远望去，绿油油的小草就像给春天铺上了一层绿色的地毯，一场春雨过后，散发着泥土的青草香！
春天来了，公园里的桃花开了。它们红得似火，粉得像霞，白得如雪……有些桃花已经长开了小小的花瓣，露出黄色的小花蕊；但有些桃花却还只有一个个小花苞。那些开了花的桃花树，把蜜蜂吸引了过来，在上面辛勤地采蜜。还有黄澄澄的油菜花，蝴蝶飞到油菜花田里，花丛中翩翩起舞，互相追逐，充满了春天的气息！
春天来了，柳絮迎风飘扬，小孩在柳树旁追逐嬉闹。一阵春风吹过，长长的柳条荡过水面，倒映在湖面上，就像一位长发的少女在清晨刚醒来，在照着镜子梳妆打扮呢，好看极了！
春天来了，小溪也渐渐地融化了。水里的鸭子和小鱼争着做游戏。小鸭子很想把小鱼给吃了，因为过了一个冬天，鱼儿长得很大很肥，一定很可口。每一次小鱼总是摆动着身体，吓得小鸭子们不敢靠近，有趣极了！
春天无处不在，我喜爱美丽的春天！
篇2：春天来了经典主题作文
春天来了经典主题作文
我发现春天来了 悄悄地，悄悄地，春姑娘迈着优美轻盈的步伐来到了人间。 气温渐渐地上升了，和煦的春风轻轻划过我的脸庞，绵绵的细雨沙沙地下着，乘着夜色飘洒到大自然的每一个角落，真是“随风潜入夜，润物细……
悄悄地，悄悄地，春姑娘迈着优美轻盈的步伐来到了人间。
气温渐渐地上升了，和煦的春风轻轻划过我的脸庞，绵绵的`细雨沙沙地下着，乘着夜色飘洒到大自然的每一个角落，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！滚滚春雷伴着春雨来到人间，上演着一出《摇滚曲》，奏响了一支《春之歌》。哦，我发现温暖的春天来了！
植物们蓬勃地生长起来了。柳树穿上了绿装，生机盎然。小草冒出了地面，随风摇摆，好似在向我们点头。花儿竞相开放。樱花开满了枝头，一团团，一簇簇，如点染了的胭脂，红得耀眼，美得醉人。梨花有五片雪白的小花瓣，花上有一股沁人心脾的香味。梨花姑娘们三个一群，五个一伙地在摆姿式，美丽极了！迎春花等不及长出绿叶，便迎着春风，吹起了金色的小喇叭。哦，我发现生机勃勃的春天来了！
动物们也变得更加活跃了。可爱的小燕子从南方飞回来了，飞累了的小燕子们一看到如此美丽的春景，立刻精神了起来，有的在水面上盘旋，有的在枝头歌唱。布谷鸟欢聚在一起，“布谷、布谷”地催促着人们快快播种。勤劳的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地忙着在花丛中采蜜。蝴蝶姑娘飞来了，在空中翩翩起舞，仿佛在欢迎春天的到来。冬眠的动物们一一醒来了，小蛇爬出了泥洞；小青蛙一蹦一跳地迎接春天……哦，我发现热闹的春天来了！
人们脱下厚厚的棉衣，换上了轻便的春装，为春天的到来而兴高采烈。趁着大好春光，人们争先恐后地外出踏青、春游。公园里，人流如潮。草地上，小朋友带着漂亮的风筝奔跑追逐。风筝飞起来了，孩子们的心也跟着飞起来了。哦，我发现欢乐的春天来了！
哦，春天来了，她充满了生机，充满了希望！
篇3：春天主题教案春天来了
春天主题教案春天来了
春天来了，认识春天，对于幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知，下面为大家分享了春天来了的主题教案，欢迎借鉴！
一、预期总目标：
1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
二、小主题目标：
（一）、春天在哪里：
1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。
（二）、小鸟飞来了：
1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。
2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。
（三）在园地里：
1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
2、在计划书制定、采访、种植等活动中，培养初步尝试独立的解决问题的能力。
（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。
2、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。
三、主题活动部份教案：
《“找春天”的任务》（集体）
预期目标：1.引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。
2.选择自己喜欢的投票表达方式。
环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。
活动流程及相关提问：
一、提出问题引发幼儿思考：
1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖)
2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？
3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？
（归纳不同方法，出示相应图识）
4、投票选择自己喜欢的表达方式
a)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天
b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果
a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的.……）。
b)了解各组的组员，形成临时小组。
《交流计划书》（集体）
预期目标：
1、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。
2、激发同伴共同完成任务的愿望。
环境创设：
幼儿的计划书、纸、笔、教师制定的整体计划书（表格式）
活动流程及相关提问：
一、出示各组制定的计划书，集体交流：
交流内容：
1、计划书的内容，人员安排，了解幼儿是如何分配的。
2、计划书的格式，是否清晰，捕捉提出一些好的方法（如使用的符号、顺序等？）
二、出示教师统计的计划书，讨论：你们看得懂吗？看得清楚吗？为什么？
提升：表格可以把不同的内容分档纪录，也可以让一些有关的内容一一对应，让我们看得更清楚。
三、幼儿分组，调整自己的计划书，尝试使用表格记录。
《种子发芽》（区角）
环境创设：小种子（土豆、赤豆、菜心等）种植器皿、种植小工具水壶等、记录册、笔。
观察和指导：
1、了解幼儿对种植小种子的经验和各自选择的不同方式。
2、能否持续每天观察植物变化并给予浇灌和照顾。
3、在植物宝宝发生变化的时候能否比较清楚地记录下来。
《小燕子》（集体）
预期目标：
1、欣赏音乐《小燕子》，感受乐曲所表现的春天情景。
2、鼓励幼儿根据音乐节奏大胆地用肢体表现燕子各种动作。
环境创设：
燕子头饰、春燕图、音乐
流程及提问：
一、出示“春燕图”
1、这幅图里你看到了什么？（提升：春天来了，燕子飞来了）
2、欣赏音乐看图，一边听音乐一边看图，你觉得小燕子会在干什么
二、幼儿表征
1、提供头饰，听着音乐把小燕子在干什么表演出来。
2、教师关注幼儿对音乐节奏的感受和不同的动作。
三、交流
1、你这只小燕子刚才在干什么？
2、延伸：刚才是一只小燕子在玩，如果小燕子一家的话他们会干什么呢？
主题反思：
在主题活动中，往往会受到幼儿经验、活动材料、活动时间和空间等因素的影响，有时幼儿会出现一些奇怪的问题，这就需要我们教师有很广的知识面，因此，要有效的推进主题，教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时，采取灵活、多样的“推动策略”，做到既不代替幼儿思考，不控制幼儿的行为，又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助，使活动主题层层推进，使活动达到理想的效果。我们的反思有以下几点：
1、由于是预定的计划，因而对于目标以及在实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。由于春天的植物变化很明显，因而教师可以把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。
2、在活动过程，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。
3、由于主题活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。
4、对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。
5、教师在主题活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
篇4：“春天来了”主题征文
寒冬已经过去，春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄的走来了。到处都充满了春天的气息。
公园的春天美极了，令人们赞叹不已。温暖的阳光照在身上暖洋洋的。嫩绿的小草探出了小小的脑袋东张西望着，从远处看去，好像给大地铺上了一层绿色的”绒毯“。小河里的冰早已融化，清澈见底的水面被几只游来的小鱼打破了往常的平静。水面上泛起粼粼的波纹，碧绿的河水在阳光的照耀下闪着银白色的光。河岸边的柳树杈抽出了新的枝芽，它们弯着腰，对着”镜子“，梳理着长长的头发。桃花和迎春花也热热闹闹的开放着，努力打扮着新世界。
老人们一边说笑，一边散步，呼吸着春天的新鲜空气。小朋友们拿着风筝在空地上跑来跑去，天空上的风筝五颜六色，漂亮极了。年轻人们唱着动人的歌，拿出相机拍下这春天的美丽景色。公园里百花盛开，到处都是欣欣向荣的样子，处处充满了欢乐的气氛。
我喜欢这样绚丽的春天!
春雨
轰隆隆……一阵阵春雷带来了一场如烟似雾的春雨。它无声无息的`下着，广场上的白玉兰，院子里的桃花，池塘边的垂柳，走道旁的小草，它们在这雨雾中，显得白润润，粉嫩嫩，绿莹莹的。 我走出了家门，感受着春雨带来的春意。
“滴答滴答的春雨像珍珠一样，它落在白玉兰的花苞上，花苞就像是一块晶莹剔透的水晶。它落在叶子上，像是在敲打着乐器，发出”沙沙沙;的声音。它落在草地上，草地上湿漉漉的，好像淋上了一层酥油。春雨把原来灰蒙蒙的小区冼得干干净净，看上去到处都透着亮。
雨渐渐变得小了，老人们站在一起说说笑笑，小孩子们在这牛毛细雨中欢笑着，人们都露出了一张张充满着生机的脸。我情不自禁的深深吸了一口气。呵，好清新！那沁人心脾的泥土香让我感觉身体充满了活力。我想有了这样的春雨，农民伯伯今年一定会有好收成的。
在这场温暖的春雨中，我仿佛看到春姑娘用这春雨化成的针线，一针针，一线线，绣出了这一幅春色怡人的画卷，我喜欢这温柔的春雨，更喜欢这万象更新的春天。
篇5：春天来了的主题作文
春天来了！春天来了！我们几个好朋友脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们来到公园里，小草从泥土里探出了小脑袋，旁边还有很多五颜六色的花朵，有桃花，梨花，迎春花，还有很多叫不出名字的花儿争相斗艳，美丽极了。
我们又跑去小溪边，小溪解冻了，叮冬叮冬……多好听的“琴声”啊！而且小溪旁边的柳树也发芽了，翠绿的枝条垂下来，一阵阵微风吹过，柳条轻轻摆动，仿佛在说：“春天来了，天气真舒服呀！”
我们又来到了郊外，发现人们的衣服穿的很少很薄了，有些小女孩都穿上了漂亮的花裙子呢！
春天来了，万物复苏，天气也慢慢变得暖和，太阳光照射着大地可温暖了。春天真美啊！我喜爱春天，喜爱春天春暖花开的景象！
篇6：春天来了的主题作文
一缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，让人感到有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了。
春姑娘用她那温暖的双手，唤醒了沉睡的大地。顿时，冰雪融化，百花竞放。小朋友们脱去厚厚的冬装，换上松软的毛衣，在春满人间的天地里尽情玩耍。
田里的麦苗喝过几口春雨后，便在温暖的阳光下舞蹈。麦苗像一块绿色的大地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜，为春天增加了乐趣。小草像勤劳的裁缝，用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。啊，好美！柳树在小河边听着春之歌，微风一吹，它摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天来了！春天来了！”树木发芽了，那嫩叶像一个个调皮的小脑袋看着四周装饰的花花绿绿的春天……
啊，春天来了！春天充满了希望。
篇7： 春天来了主题作文300字
春天来了，春天来了。小燕子从南方飞回来了，它就是春天的使者。它那尾巴就像一把把小剪刀画出了春天的图画。
青蛙从洞里跳出来了，去找它的宝宝。
小松鼠从树洞里蹦出来，在树上蹦蹦跳跳，小松鼠也是春天的使者吧！
春天来了，春天来了。天气变暖和了。
解冻的小溪叮叮咚咚得在唱着美妙的歌。
美丽的桃花在绿丛中露出了灿烂的笑脸。
迎春花绽开了笑脸，金灿灿的，她们好像在欢迎春天的到来呢！
我听到小鸟叽叽喳喳的叫声，我觉得它们一定已经盼望春天好久了！
春天来了，春天来了。
农民伯伯在田野里种了种子，他们在盼望有个好收成。
柳树换上了鲜艳的绿衣服，摆着长长的辫子，看，她们多高兴啊！
春天真美啊！我们爱春天。
篇8：春天来了为命题作文
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望，在这大好的春光里，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。
我们的校园，既美丽又古老。
走进校园两旁都是四季青，手拉手保护着校园，它十分美丽。再向前走，会看见十几年的松树，松树真绿啊！绿得象一块无瑕的翡翠；松树真高啊！高的象一位巨人保护着校园和我们。迎春花长出嫩芽，给校园增加了无限生机。
再往前走，就是花园，花园里有许多月季花，有红的、白的、蓝的、黄的……十分美丽，就象春姑娘把五颜六色的颜色给了月季花，使它给春天增添了无限生机。
这就是春天的校园，十分美丽，把校园变得更美丽。
篇9：春天来了为命题作文
寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。
大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好象是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就象披着一层透明的碧纱，好象残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春季增添了热闹及美妙。
空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就象是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！
我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃！
篇10：春天来了为话题作文
小草是一个贪玩的顽童，就连春姑娘也唤不醒。
过了几天，春姑娘忍不住发火了：“你还要睡多久啊？”春姑娘还给太阳公公打了个电话。太阳公公听到后大发雷霆，把整天和小草呆在一起的寒风和大雪还有冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，非常恼怒地说：“人家睡得好好的，揪我干嘛？”小草极不情愿地从大地妈妈的怀抱里探出了小脑袋。花娃娃悄悄来到他身旁，心急地对他说：“小草啊！你迟到了。你看看，大家都干活了。”
小草顺着花娃娃手指的方向看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉着田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉昆虫。就是那不讨人喜欢的小刺猬，也在努力地运送着小果子他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，花张开了笑脸。小草看见这些，知道自己错了，赶快把黄色的睡衣换成绿色的制服，去工作。
春天来了，最高兴的其实是辛劳的人们。他们又开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五成群的人们在高声谈着笑着。
篇11：春天来了为话题作文
春天来了，花儿都陆续开放了，树上也长出了嫩绿的叶子，小草悄悄地从泥土里钻了出来，一切都朝气蓬勃、生机盎然。
我家的楼下有一株月季花，之前我从来没有注意过它，可是在不久前的某一天，我发现它突然绽放了，花朵红彤彤的，煞是好看，我想那是春天来了！我又看到小区里的好些白玉兰也开放了，远远地望去，就像一只只白色的小碗立在树枝上，我想那是春天来了！我还看到了好多樱花，一大片一大片的粉红的小花朵洒落在枝头上，不时有一阵风吹来，那时就会下起樱花雨，真是美不胜收，我想那是春天来了！还有那黄澄澄的油菜花，一大片一大片的就像是黄色的花海，我想那是春天来了！
柳树的枝条也发芽了，就像一位婀娜多姿的少女，身上绑着嫩绿色的丝带，不由得让人想起著名诗人贺知章所写的《咏柳》中的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”草儿也被春风吹绿了，大地像是铺上了一层绿色的地毯。整个世界都披上了新装，到处都迎来了春天的气息。
啊！春天真美啊！它为我们带来了万物复苏、万紫千红的世界！
篇12：以春天来了为主题的幼儿教案
活动目标：
1．通过剪贴蝴蝶，丰富孩子剪贴画的技法和表现内容。
2．使孩子感受对称的自然美。培养孩子脑、手、眼的协调配合能力，提高孩子的审美能力和创造能力。
教学重点：
进行蝴蝶纹样的设计，使孩子掌握剪贴技法。
教学难点：
如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：
1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2．教师范作，PPT课件，一段录像。
教学过程：
一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）
二、教师示范讲解
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1．孩子一起欣赏一些优秀作品，激发孩子的创作欲望。
2．教师示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。
三、孩子操作，教师辅导（播放背景音乐）
1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的孩子。
2．提醒孩子注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3．提醒孩子注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1．将孩子作品布置成花园，播放背景音乐，孩子互相欣赏。今天
2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！
篇13：春天主题：春姐姐来了
单元目标：通过观察，认识春天的树木、花卉和小动物，掌握春天的基本特征；培养幼儿对大自然的情感。
时间：三周.
集体教育活动: 第 一 周 1、周目标：通过观察春天，知道桃树开花了，柳树发出嫩芽，小草变绿了。教育幼儿爱护花草，不随便摘花。 2、集体活动：
科学教育：（1）春天的花姐姐； （2）春姐姐来了；
行为习惯：花儿好看我不摘；
语言：（1）春妈妈； （2）小蜜蜂找花；
美术：（1）给柳树姐姐梳头（添画）； （2）小花园（命题画）；
音乐：（1）小花（歌表演）；（2）蝴蝶找花（音乐游戏）；
数学：（1）分类；（2）排序。
健康：春天来了（一）（二）
3、分区活动：找春天
4、家庭教育：带孩子到公园或野外观察春天的景色。 第 二 周 1、周目标：通过观察和感受让幼儿进一步认识春天的景色和体验春天的气温。
2、集体活动：
科学教育：（1）认识柳树；（2）美白的衣服
行为习惯：春景图；
语言：（1）春天的歌暧又香；（2）小公鸡躲迷藏；
美术：（1）一瓶花（手工）；（2）一棵大树；
音乐：（1）春姑姑的花蓝；（2）种子发芽；
数学：（1）排序；（2）认识4；
健康：（1）小气车；（2）打针吃药我不怕；
3、分区活动：美丽的鲜花;
4、家庭教育：带孩子观察春天的景色; 第 三 周 1、周目标：通过观察让幼儿认识春天的小动物、蝌蚪、蝴蝶、小鸡。
2、集体活动：
科学教育：小蝌蚪找妈妈；
行为习惯：能干的小鸡；
语言：（1）小公鸡躲迷藏；（2）小鹿请客；
美术：（1）快乐的小蝌蚪；（2）花蝴蝶；
音乐：小蜂窝； 音乐游戏；
数学：（1）排序；（2）复习认识4；
健康：（1）小燕子找家； （2）小蜜蜂采花蜜；
3、分区活动：美工区“撕贴花蝴蝶”；喂小兔、小鸡；
4、家庭教育：养小蝌蚪，观察蝌蚪成长。
五、本单元英语教学
1、单元名称：“good morning to you .“
2、目标：使小朋友在幼儿园逐步感受英语，并能掌握简单的问候语good morning to you !
hello/hi ;使小朋友在实际运用中逐步掌握，并能结合家庭成长的学习，灵活地加以运用。
3、集中教学：
（1）第一周：模仿歌曲“good morning to you 及其正确发音，同时学习daddy／mummy;学习水果 apple 、pear的发音；
（2）第二周：复习good morning to you ,进一步学习daddy /mummy where are you ?儿歌，
使good morning to you 与家庭成员的运用结合，并在其过程中活用；复习apple,pear 发音，并将意思与发音对应。
（3）第三周：掌握good moring to you ,使小朋友在活动中运用，并能结合幼儿英语用语，进行简单的早期阅读，同时复习apple ,pear；
篇14：春天来了主题活动教案
春天来了主题活动教案
（一）设置理由
”万物复苏“构成了春天的乐意，它的每一个”音符“都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的营养。
(二) 教育目标
1. 喜欢到户外去游戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。
2. 知道春天很温暖，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。
3. 愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。
4. 喜欢小花、小草，并知道要爱护它们。
5. 体验春天游戏的快乐，懂得外出活动时的简单规则和安全常识。
（三）教育活动设计
活动① 花儿真美丽
准备：确定观察的场所。
过程：
1. 教师引导幼儿观察我们周围的环境为什么这样漂亮。（引出花这个主题）
2. 教师引导幼儿从朦胧到具体对花进行感知。
（1）哪里有花？（给幼儿一种百花盛开的感觉）幼儿四散跑开，寻找各种各样的花。
（2）什么颜色的花？（只让幼儿说出他认识的颜色即可，引导幼儿对颜色的感知）”红花在哪里？“幼儿指出任何一朵红花，”黄花在哪里，幼儿便跑到任何一朵黄花前指出来。
（3）哪朵花最香？（引导幼儿运用嗅觉，感知各种各样“花”的气味）
3. 印章画：春天的花。
（1）出现印好的图画，请幼儿欣赏，猜猜是怎样画成的。
（2）教师示范讲解印章的.使用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，注意一个印章上不能重复印多种颜色。
（3）幼儿自选印章和颜色印画，教师巡回指导。提醒幼儿不要玩颜色，注意干净、整洁。
（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。
建议：
1. 可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。
2. 进行过程中，应突出活动的游戏性，可通过“小孩小孩真爱玩”的游戏来进行找花的活动。教师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让幼儿来找与之相应的花。
3. 日常生活中，可多次让幼儿进行感知。
活动② 栽花（体育游戏）
准备：在场地一端放许多枝花，另一端有沙池。
过程：
1. 教师激发幼儿参与活动的愿望，“春天到了，花儿开了，我带小朋友去种花好吗？”
2. 请幼儿每人手拿一枝花，随教师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教师启发幼儿：“花儿渴了怎么办？”引导幼儿随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。
4. 师生围在花池前拍手，欣赏自己的成果。跳一跳表示：“小花长大了！小花长高了！”
建议：
1.“花儿”可以利用彩色纸，让幼儿自己团、揉后教师帮助粘在枝子上成花束。
2. 可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。
活动③ 联欢会（儿歌）
准备：在观察春季特征基础上进行，准备春季背景图（多功能教育挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。
过程：
1. 出示背景图，观察图上有什么、是什么季节，简单描述春季的景色。
2. 出示鸟的图片，粘贴在树上。问幼儿谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最后，教师完整地朗诵一遍儿歌。
3. 请三名幼儿当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他幼儿当娃娃。教师与幼儿一起念儿歌，不同的“动物”依次走到教师旁边，念到“一群娃娃……”时，全体幼儿一起跑到教师身边，拉起圆圈，边跳边唱。
篇15：小班春天主题教案:春天来了
活动一：花儿开了，鸟儿叫了
1、学念儿歌“春天说了些什么？”
2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵悬挂在教室中。
活动二：小朋友乐了
1、故事“小动物春游”。
① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？
2、小朋友春游活动
⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附故事：《小动物春游》
教学目的：
1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、 体验春天给人们带来的快乐。
篇16：小班春天主题教案:春天来了
主题：春色――春天来了
活动内容：小鸡捉虫
活动目标：1、在游戏中练习5以内的数数，积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣：
鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）
师：春天到了。花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫：
1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫：
（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀?
鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
（2）幼儿捉虫。
3、交流：你捉了几条小虫子？
4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨：
鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了，小鸡宝宝回家。
篇17：大班主题教案《春天来了》
活动一
活动名称:走进春天(方P93)
活动目标:
1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
活动准备:
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。
活动过程:
1.欣赏散文。
――教师有表情的朗诵散文第一段。
――幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
――完整欣赏散文。
2.走进春天。
――幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。
――幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
活动二
活动名称:春天的树林
活动目标:鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。
能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。
活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。
活动过程:
1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。
2.幼儿绘画活动。
要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。
难点:表现树的前后之间遮挡关系。
活动三
活动名称:有趣的春天活动(方P96)
活动目标:
1. 交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。
2. 能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。
活动准备: 调查表一份。
活动过程:
1. 交流调查结果。
――提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么?
――幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。
――将各种活动内容以图示表示出来。
2. 讨论:我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。
――幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些有趣的活动。
――交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。
活动四
活动名称:春天他们在看什么
活动目标:
引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。
培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。
活动准备:背面娃娃一个,背
景画两幅。
活动过程:
1.出示活动背面娃娃,引导幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢)
2.请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)
3.启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。
4.鼓励幼儿大胆创作,将自己的.设想的情节画出来。
5.展示作品,进行自评、互评、师评。
活动五
活动名称:春天来了(方P95)
活动目标:
1. 能主动寻找、发现春天自然界的变化。
2. 喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。
活动准备:
事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。
活动过程:
1. 春天在哪里?
――提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢?
――幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。
2. 春天来了。
――幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。
――教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。
3. 我找到了春天。
――幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。
活动六
活动名称:扫墓活动
活动目标:通过参加扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。
了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情。
活动准备:
1.事先了解几位革命先烈的英勇事迹
2.了解扫墓的一般过程
3.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。
4.出发前的准备工作。
活动过程:
一.组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。
*观察、认识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。
*向烈士默哀。
*请工作人员讲述英勇事迹,让幼儿知道今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的,教育幼儿用实际行动回报英雄们。
二.回园后继续扫墓后的小结活动。
活动七
活动名称:春天里的人们(方P100)
活动目标:
1. 知道春天里人们都在忙碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。
2. 能用连贯清晰的语言讲述人们的活动。
活动准备:
挂图一幅。
活动过程:
1. 师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。
――最近你们发现幼儿园的花工师傅正在做什么?他为什么要这么做?
――你们还发现保健医生在为小朋友做什么事?为什么?
2. 师生共同讨论春天里别的人们在做什么?
――出示挂图,引起幼儿观察兴趣。
3. 讨论:我们在春天里可以做什么样的活动?
篇18：小学春天来了的主题作文
咦!是谁打翻了绿色的.油彩瓶?使凡间撒下了一片碧绿.哦!原来是春姑娘来了,她无声无息的到来,给人间的小花小草们带来了一份礼物——生命之绿
柳树上结出了绿色的新芽，小草都迫不及待地钻出土地，好奇的望着这奇妙的大千世界。
我无意中看见街上来来往往的人们身上都把厚厚的棉袄，换成了一件件单薄的毛衣。
我的身影在树林里穿行，树上一个个红色的东西，是含苞欲放的蓓蕾，还是清晨初阳后一颗颗晶莹剔透的水珠呢？
春姑娘把五颜六色的小花撒在小河两岸，美丽极了！小河的河水清澈见底。河面上鸭、鹅游来游去。河面的青蛙呱呱地叫，好像在唱春天的赞歌。
田野里麦苗青青，菜花金黄。一眼望去，那盛开的油菜花在翠绿的叶子衬托下，显得格外好看，好象无数的黄蝴蝶在翩翩起舞......
啊!春天,你真美!
篇19：写春天来了为命题作文
冬爷爷迈着缓慢的步伐走了，春姑娘坐着微风大叔的飞机来到了我们的大地。小朋友们欢呼着春天的到来，他们决定去寻找春姑娘的踪迹。
春姑娘是个十分爱化妆的小女孩，但是，她也是一个特别害羞的小女孩，更是一位出色的魔术师。每当人们都不在的时候，她就会拿出自己的魔法棒，把世界各地的冬天变成温暖的春天，悄悄的，春天就来了。
春姑娘来到了一棵光秃秃的桃树下，她看了看四周，吓了一跳：“啊！这里有人！”春姑娘赶快跑到了桃树后面。过了一会儿，等人都走了，春姑娘从桃树后面蹑手蹑脚地走出来了，她拿出了自己的魔法棒悄悄地说：“我要让全世界的桃树变成粉色的`！”眨眼间，桃树们首先长出了嫩绿色的小叶子，然后，就变成了一朵朵可爱的小花朵，有的红，有的粉，有的大，有的小………各形各色，美丽极了！
春姑娘来到了一个结满冰的小河，她说：“我要让全世界的小河全部都融化！”春姑娘的话音刚落，就听到了“哗啦，哗啦”的河水流动的声音。春姑娘看到河水弟弟的歌声引来了小青蛙，小蜻蜓，小金鱼……高兴极了。她开心地说：“祝你们生活得快快乐乐！”
时间一天一天地过去了，春姑娘的朋友越来越多，发现春姑娘的小朋友也越来越多，春姑娘过得越来越幸福。
春天来到的时候是不明显的，可春天是万物复苏的时节，当你看到树上的花儿偷偷探出嫩嫩的花苞，地上的小草悄悄长出新芽，湖里的河水开始流动，就证明春天已经到了。春天多美啊，我爱春天！
篇20：“夏天来了”为主题的作文
绿树成荫、骄阳似火，太阳火辣辣地照着大地，原来是夏天来了。
夏季的白天是有趣的，公园里树木连成了一片，形成了一片绿荫。而在其他地方，则另有一番风景：湖里的荷花亭亭玉立，一群青蛙在荷叶上闭着眼睛休息，偶尔还会听见“呱——呱——”的叫声。还有一些调皮的孩子不顾妈妈的训斥，偷偷地溜了出来，在湖边愉快地玩耍的。
夏夜里，知了、蟋蟀和青蛙在举行一场盛大的音乐会：知了在“知了——知了——”地高声歌唱，蟋蟀们则在拉着小提琴，而青蛙呢?则在“呱——呱——”地打着小鼓。不得不说，这场音乐会举行得很成功。
夏季的雨来得十分之迅速，上午还是晴空万里，到了下午，先是一阵闷热，然后乌云密布，再电闪雷鸣，最后倾盆大雨瓢泼而下。心烦意燥的人们看到的只是一阵倾盆大雨，但如果静下心来仔细听，就能听到一首欢快的乐曲在耳边奏响，让人心情舒畅。
我爱夏天，爱它的绿树成荫，爱它的蝉声阵阵，爱它的大雨倾盆，爱它的……
篇21：“夏天来了”为主题的作文
不知不觉，夏天已经悄然而至了。好像还没来得及穿好春天的花衣裳，甚至有些人，还在穿着秋裤，可是一场雨过去，夏天就这样来到了，不管你有没有准备好，它就已经存在了。
这个城市好像是这样的，天气永远让人捉摸不定，有时候一天的温差，足以让你猝不及防的感冒，不过这样也好，一成不变的生活总是少了很多惊喜和神秘感。
悄悄地，天气一天一天的热了起来，我们打开了风扇，空调，也开始准备起了夏天的生活。
我有一个习惯，即便是在夏天，也会盖上一层薄薄的被子，而且必须是棉的，那种软软的包围总是很舒服，大概是因为没有安全感，所以总是想把自己保护得滴水不漏。不过我也会怕热啊，虽然不怎么流汗，但是很热的天气一样会受不了，现在想来，都不知道军训那几天的日子是怎么过来的，只知道再回头去翻相册的时候，看到的是一张黑的有的晒焦的脸，想哭又忍不住笑。盖着棉被吹着风扇，你也可以试一下的。
走在街上，女生们已经穿起了各式各样的裙子，花花绿绿的，造型奇特的，亦或是短裤，T恤，总之是轻松自在，不像是冬天那般。把自己包裹的很严实，活动起来都很不方便。虽然夏天穿得这么轻薄很容易运动过度就会受伤，可是我们还是开心喜悦的，因为无拘无束，轻松自在。
我听见蝉鸣阵阵，还有树枝上隐隐约约的鸟叫声，清脆悦耳，灵动自在，好像这大自然都已经融为了一体。
篇22：五年级春天为话题作文:春天来了
当树枝吐出第一个嫩芽的时候，第一声春雷划破天空的时候，当花儿高兴地展开第一张笑脸的时候，当小草偷偷地探出自己的头的时候，当我们脱下厚厚的棉袄的时候，春姑娘走来了。
今天早上，我就看见窗户的外面下起了这个春天的第一场雨。我从屋外望去，雨淅沥沥地下着，似乎连空气都被雨洗刷干净了。我走出门外，雨水打在我的脸上，凉嗖嗖的、湿漉漉的。真舒服!
春雨，无声无息地来到人间，悄悄的把雨水供给那些干涸的花草树木，让花草树木尽情地吮吸着春天的雨露。朝阳缓缓的升起，人们从梦中醒来，惊喜的发现，绵绵的春雨已经把春的气息带给了大地，又悄无声息的偷偷的走了。
天阴沉沉的，路边的花，好像在说悄悄话。小草们在那里痛痛快快地洗澡，小鸟们在房顶上不停地叫着，好像在抱怨这不停的雨。几棵大树笔直地站着，也发出黄绿的嫩芽。
雨停了，天晴了，阳光露出了头。小鸟在枝头声声叫着，小草们一个个精神抖擞，它们在感谢春雨。它们在歌颂春天，赞美春天。
溪水咕咕地起着水泡，小溪里涨满了雨水，青青的水草漂浮在水面。小鸭子在水里游着，“春江水暖鸭先知”，小鹅呢?“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
春天，是朝气蓬勃的，像薄薄的朝阳。春天，是充满希望的，像初升的圆日。
“一年之计在于春”，是的，我们要从春天起步!
城关四小五年级 唐国文
公众号：快乐作文天地
篇23：春天来了为题目的作文
春天来了！
我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀……
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑；她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫；我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。
闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路；轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了！春天来了！”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀！这难道没有我的一份功劳吗？”
我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了！我爱美丽的春天！”
这是一篇非常优美的写景文章。小作者通篇用拟人的手法，抓住春天的景物特征进行描写，生动活泼。“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”作者运用排比和生动的比喻，写出了春天万物复苏的特点，非常形象，语言极富感染力，又充满童真童趣。
篇24：春天来了为题目的作文
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，植物。动物都醒了。
小草从地里探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，笋芽儿一个劲的往上钻，柳枝变得柔软了，春风一吹，柳枝就在春风里跳起舞。
蛇打着哈欠，从洞里爬出来，熊慢吞吞从洞里走出来，青蛙一蹦一蹦的来到池塘，开起了音乐会，鼹鼠从地下钻出来，他东瞧瞧，西望望，好像在找吃的。
过完寒假，大人们忙着上班，小孩忙着上学，一年之计在于春，我要好好学习。春天真美呀！
篇25：春天来了为题目的作文
春天来了，鸟语花香，万紫千红。
春风一吹，迎春花吹着金色的小喇叭，柳条摆动着身子在跳舞。笋芽从土地里探出头来啦！小草醒了过来，田野里的麦苗绿油油的。燕子从南方飞回来了，小鸟在枝头唱着优美的歌曲。
小朋友们换上崭新的春装。有的小朋友还在放风筝，有蝴蝶风筝、美人鱼风筝，还有老鹰风筝……小朋友们玩的可真开心！
春天实在是太美了！
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