帮助盲人作文（集锦22篇）由网友“我是装可爱”投稿提供，下面就是小编给大家分享的帮助盲人作文，希望大家喜欢!
篇1：帮助盲人作文
【黑暗中的光明】
一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，可可一边哼着歌，一边走去兴趣班的路上。
走到十字路口，可可停下来在等红绿灯，忽然，他看到前面来了一位戴着墨镜，拄着拐杖的老奶奶。现在是红灯，可那位老奶奶就管自己走过去了，前面来来往往的车子太危险了。可可来不及多想，上前一把抓住她，“老奶奶，现在是红灯，您等一下，我扶您过去。”“小朋友，我是盲人，看不见，谢谢你。”“老奶奶，不用谢。”说着，可可扶着老奶奶过了马路。
可可不放心，对老奶奶说：“奶奶，您家住在哪？我送您回家吧！”奶奶激动地连声说：“谢谢小朋友，谢谢小朋友。”可可小心地搀着老奶奶回了家。真是黑暗中的'光明。
兴趣班虽然迟到了，可是可可的心里却暖暖的。你听，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在为可可唱着一首赞美的歌呢！
篇2：帮助盲人作文
【助人为乐】
一天，小米要和好朋友一起去看电影。他戴上红领巾，高高兴兴地出门了。
小米刚走到楼下，看见一位阿姨，只见她戴着一副墨镜，手里拿着一根长长的手杖，正小心翼翼地向前挪动。小米心想：阿姨眼睛看不见，行动起来多困难啊！我一定要帮助她。小米连忙跑到阿姨身边，轻声地说：“阿姨，您要去哪儿？我扶您去吧！”阿姨连声道谢。小米扶着阿姨找了很久，才把她送到目的地。阿姨对小米说：“今天多亏你帮忙，你真是个助人为乐的好孩子啊！”小米说：“这是‘红领巾’应该做的。”
小米虽然没看电影，但他心里仍然很快乐。
篇3：帮助盲人的作文
曾经有人问我快乐是什么，我说不清，后来有一件事——帮助盲人过马路，让我真正体会到了快乐的真正含义。
星期六，我和爸爸妈妈一起到浉河公园玩的时候，我看到了一个盲人过马路很不方便，然后我就连忙跑过去对盲人叔叔说：“叔叔，我帮你过马路吧。”然后盲人叔叔说：“好哇，谢谢你，小朋友。”然后我牵着叔叔的左手，妈妈牵着叔叔的右手，一起把他送到了马路对面去。回家的路上，爸爸妈妈一直说我是个好孩子，我的.心里也美滋滋的。
我终于明白了帮助别人，快乐自己的真正含义了。真的，我帮助完有困难的人，我的心里非常快乐。
篇4：100字帮助盲人作文：帮助盲人
100字帮助盲人作文：帮助盲人
今天我和妈妈去路边的商场.
我们走过去,看见了一个盲人,那个盲人是一个女孩,她的头发蓬蓬的，衣服破了许多洞，她真可怜，手一抖抖的，我的眼泪都掉下来了。
我看见路人把她打在一边，还有的人把她推到地上去。她真的好可怜!
我连忙跑过去说：“你还好吗?你需要我的帮助吗?”
女孩说：“我想到路边去，可是我的眼睛看不见， 我只好站在这里。
我把她扶起来，过了马路。
她对我说：“谢谢你。”
篇5：帮助盲人的作文
星期天的上午，我坐在沙发上一边看电视，一边吃东西。嘴里还跟着电视唱着：“洗刷刷，洗刷刷。”正跟着歌里的节奏唱得入迷时，妈妈突然把电脑关了。
我哭了起来，妈妈看我那么伤心，于是说：“宝贝，咱们出去买衣服吧。”我听到妈妈的话就以箭一般的速度挽住妈妈的胳膊，一起去买衣服。
忽然，我看见一位盲人叔叔在过马路。我对妈妈说：“我对妈妈说：“你看！马路边的叔叔是一个盲人，他……”我还没说完，妈妈就把我的话打断了，妈妈径直走向马路边，弄得我一头雾水。
我跟妈妈来到马路边，对盲人叔叔说：“盲人叔叔，我来帮您过马路吧？”
盲人叔叔说啊：“好呀！”我挽住盲人叔叔的右胳膊，妈妈挽住盲人叔叔的左胳膊，一起穿过了马路。盲人叔叔摸了摸我的头，然后悄然离去了。我知道盲人叔叔是在夸我是个好孩子。
经过那天我帮助盲人叔叔过马路这件事，我才发现帮助别人，快乐自己。
篇6：帮助盲人的作文
曾经有人问我快乐是什么，我说不清，后来有一件事——帮助盲人过马路，让我真正体会到了快乐的真正含义。
星期六，我和爸爸妈妈一起到浉河公园玩的时候，我看到了一个盲人过马路很不方便，然后我就连忙跑过去对盲人叔叔说：“叔叔，我帮你过马路吧。”然后盲人叔叔说：“好哇，谢谢你，小朋友。”然后我牵着叔叔的左手，妈妈牵着叔叔的右手，一起把他送到了马路对面去。回家的路上，爸爸妈妈一直说我是个好孩子，我的心里也美滋滋的。
我终于明白了帮助别人，快乐自己的真正含义了。真的，我帮助完有困难的人，我的心里非常快乐。
篇7：帮助盲人的作文800字
乐于助人是现代社会每个人必须具备的道德理想。一次温馨的帮助;一双温暖的援手;一颗关爱的善心，将会使生活变得更美好;而且如果一声严厉的斥责;一句虚心的搪塞;一次无意的推辞，都可能弄伤对方的心灵或是大煞风景。
从前有个盲人，心眼好，乡里乡外，都倍受别人的尊敬。他一生将要度过一个漆黑的世界，可他对待生活却很乐观。他经常以“笑看世间事，细品人生味”来鼓励自己和他人要冷静地对待生活，不要在失败面前低头。应此，他便一举成为整个乡里鼎鼎有名的哲学家，不少人从老远的地方赶来，听他讲说“人生”。
求学的人多了，所以街道上的人也就多了。街头巷尾，车水马龙，人来人往好不热闹，从此盲人每次晚上出门时总要提着一盏灯。一开始，每人注意。以为它是借用灯火的温度来温暖，使自己的眼睛辨别。可时间一长，人们就开始起疑心了。于是，一个聪明的小女孩天真地问：“老师，何为善?”他从容不迫的回答：“山，乃鉴人之本。待善者，首先得有一颗善良的心，然后才可以收放自如的去运用它。善，亦是帮助也。学会了善，你所拥有美德的境界便会更高一层。行善时，首先得有礼貌，之后不求报答才可以将善挥霍的淋漓尽致。等你长大后，自会明白。”小女孩又问：“老师，你的眼睛看不见东西，为什么晚上还要提一盏明灯呢?”盲人平静的回答：“我这是伟业行人照明的呀!”“哦，我懂了，那您是否也在行善?”“可以说是吧!”小女孩依然不解地问：“你给别人照明，能获得什么好处呢?”盲人回答：“一个人在世上，不是白吃干饭。而是要对别人做出贡献。做是不能只顾自己，也要想着别人，我打灯将别人照明，别人既能一帆风顺地赶路，也不会撞到我，有的好心人还能为我指路呢!这不是两全其美吗?”
从此，乡里人也学着他默默的帮助别人，由于乡里人团结友爱，整个乡成了举国上下的“文明乡。”没过多久，那里变成了个富饶的城市。可在那一天，那个盲人干好去世，可人们却兼承了他的遗志，不论何时何地，都为别人服务，人们便把这天叫做“灯火节”。
一次小小的善，牵出的是一份美好。而一生为自己，一心为自己的人即使他有再大的才华也不可能成什么气候。所以，我们以盲人的志向，再次呼吁：善!让所有人都拥有它，只有真正了解它的人，才知道善的乐此不疲。
篇8：关于帮助盲人的优秀作文
昨天下午，在槐安路与中华南大街西北角的铁34宿舍里，记者选择了一个偏僻角落简单地化了个装——墨镜一戴、眼睛一闭、导盲棍一拄。
为了防止“露馅”，记者先闭着眼睛、拄着棍在一条无人的羊肠土路上试着走了一段：四周一片漆黑，心头顿时升起一股难言的恐惧感，拐棍频繁地试探前方地势后，才小心翼翼地迈出去一步……
就在这时，后面传来一阵自行车轮声，记者表面上装得很镇定，心头却越来越恐惧，不知道该往哪边躲闪，只好在原地站着不动。就在这时，自行车的声音静了下来，接着，记者听到一个人的走路声伴着慢节奏的自行车“吭吭”声从身边经过。
接下来，记者在向槐安路与中华南大街交叉口处前进的路程里，先后听到了5位好心人的提醒。
“小心，前面该下坡了!”
“再往左边 1米多就是盲道了。”
……
两次过马路 路人主动扶
站在槐安路与中华南大街交叉口西北角，记者开始自北向南试探着过马路，不知道此时是红灯还是绿灯，不知道下一秒会不会有车辆冲过来，恐惧感重新萌生。
刚走了没几步，就听见身边一个声音说：“没事，放心往前走吧，现在正好是红灯，没有车。”(后经躲在暗处观察的另一位记者说，这位好心人是一位衣衫褴褛的老人。)又往前走了两步，记者感觉到右胳膊被人扶住了，一位老太太的声音在耳边响起：“我来扶你过马路吧。”
几分钟后，记者站在槐安路与中华南大街交叉口西南角的人行道上，又试图从西向东过马路。因为自始至终都闭着眼睛，不知不觉方向就错了，正在摸索中，记者感到一个人冲过来抓住了自己的胳膊，一位中年女性的声音同时传来，“小心，该下马路牙子了!”
“我扶你过马路吧!”在这位女士的引领下，记者开始走向“正轨”。顺利到达马路对面后，她又很仔细地问记者接下来要去哪儿，需不需要帮助，不知不觉中，记者的眼角湿润了。
总结：尽管很多人看到小偷行窃时保持沉默，尽管很多人在旅游景点乱丢垃圾，尽管很多人随意破坏公共设施……但是，这个世界上还是有很多美好的品质值得我们去讴歌，还是有很多善良的行为让我们深深感动。
篇9：雨中帮助盲人优秀作文
雨中帮助盲人优秀作文
放学回家，天下起了绵绵细雨，我打着雨伞急急忙忙地往家里赶。突然，我发现前面有位老爷爷冒着雨，拄着捌棍艰难地往前走，全身湿漉漉的。我赶紧追了上去，将雨伞高高地举过老爷爷头顶。只听老爷爷自言自语地说：“咦！怎么雨停了”，我开心地笑了。
同时，我惊奇地发现他是一位盲人。一前一后，我们爷俩走了好一段路。接近小区边，老爷爷好像察觉到什么，回过头来东张西望。我连忙收过手伞，有意不让他发现。见老爷爷转身继续赶路，快到家的我也紧追上去，又一次为老爷爷默默地打伞。只到老爷爷走进一幢公寓的大门，我才放心地回家了，此时感觉自身后背湿透了，但心里别提多热乎。
名师点评：“我连忙收过手伞，有意不让他发现”，这个细节描写得很不错，小作者帮助盲人，还不想让他知道，真让人佩服。小作者这篇文章写得很生动，也很感人，小作者乐于助人的行为为读者树立了很好的榜样。文中，小作者将自己帮助盲人的.过程描写得很详细，细节描写尤为生动，将小作者高尚的品德展现得很充分。同时，文章也让读者认识到，帮助别人，自己也会获得快乐。文章条理清楚，中心明确，有一定的教育意义。“拄着捌棍艰难地往前走”中的“捌棍”改为“拐杖”。
篇10：写帮助盲人的优秀作文
这是一个万里无云的好日子，伯父到我到小河边散步，我们边吃东西边观赏看美景。伯父看到了离自己不远处的一位老人正拄着拐杖向河边走来，以为他也要坐在这里看湖水。只听“扑通”一声，老人掉到了河里，伯父见了，毫不犹豫地跳下河，把那位老人救了上来，然后脱下大衣给老人穿上，自己则得了重感冒。
后来，伯父知道了他是一个盲人，家中已无一人了。便天天准时拿着美味佳肴来到他家，陪他聊天，散步。
有一次，狂风怒吼，倾盆大雨，伯父也坚持撑着伞来到老人家，可是饭菜已经全凉了，伯父不顾惜自己的身体，依然不顾老人劝阻把饭菜弄烫，伯父头上豆大的汗珠一滴一滴地掉了下来，渗透了整件衣服。
篇11：帮助盲人过马路小学生作文
帮助盲人过马路小学生作文
今天早上，我去公园玩。公园旁边有个十字路口，到了那里，我看到有一位盲人奶奶颤颤巍巍地在过马路，看样子她也是去公园的。这时，前面飞快骑过来一辆电瓶车，我连忙大叫：“小心！老奶奶！”急忙跑上去扶住她说：“老奶奶，我扶你过去吧！”老奶奶说：“好的，谢谢你小朋友。”我回答说：“不客气，这是我应该做的'。”我扶老奶奶过马路后，心里一直在想，要是有一个会响的红绿灯，那就好了。红灯的时候它不响，绿灯的时候就“叮叮当当”地响个不停。这样盲人就自己回过马路了。
回到家，我对妈妈说：“今天，我帮一个盲人过马路，心里觉得很快乐，这是为什么呀？”妈妈说：“因为你帮别人的时候，同时也会给自己带来快乐。”
我下次还要帮助更多的人，这样的话，我会是一个无比快乐的人！
篇12：在盲人姐姐的帮助下
在盲人姐姐的帮助下_描写成长作文1800字
"好一朵美丽的茉莉花，芬芳扑鼻满枝芽，人人又爱人人夸……”一曲婉转悠扬的歌声从姐姐的房间里传出，那歌声与琴声相融，如天籁般一样优美，溢满我家的每个角落。
虽然不是亲姐姐，但是我跟姐姐的关系特别好，姐姐是我姑姑家的姐姐。那时姑姑家很贫穷，姑姑和姑父都是农民，靠种地维持生活，收入很少，姐姐出生不久因一场高烧未能及时治疗而导致双目失明，这时的姑父家也承担不起医疗费费用，因长期的吃药和治疗，家里负债累累，也没有治好自己的眼睛，姐姐从而那时就看不见了任何光亮，那时候的姐姐的心里如同黑暗一样，每天见不到光明，姐姐整天以泪洗面。姑父那时承担不起费用，后来也离开了这个家，离开了姑姑和姐姐，而选择了离婚。那时的姑姑只有一个人来承担家里的生活开销及姐姐的昂贵的费用，姑姑一个人下地干活，累了在田埂上坐一会儿，渴了忍一忍，就这样坚持了三年的时间，由于姑姑舍不得吃，省下来的钱给姐姐治病买药，长期的营养不良，姑姑有一天干活在田地里而倒在了田间土地上。我爷爷听说姑姑病得很重，把姑姑和姐姐也接回了我们的家，从此我的家里又多了两口人，一个是姑姑，一个姐姐。
那时，我还小，姐姐总是跟我在一起玩耍，每天我的世界里多了一个好朋友，姐姐也多了一个玩伴，我的家里又多了许多欢声笑语，姑姑和姐姐脸上也露出许多笑容，我们大家一家人在一起其乐融融，过着幸福美满的日子，爸爸妈妈上班总不用操心我在家的孤独，我每天过得都很快乐和高兴，在姐姐7岁时，姑姑送她去老师家学习声乐和钢琴，姐姐学的比其他孩子都卖力，在别人学一遍就会的简谱，而姐姐需要练习达到数百次，回家后仍然坚持着练习，早早起床后练习嗓音，学唱歌曲，唱的那么美妙动听，老师也经常表扬姐姐说姐姐唱得很好，姐姐在课下的时候也经常教我练习唱歌弹钢琴，在姐姐闲暇之时，就把我叫到钢琴边让我听，并模仿姐姐的动作,从do,re，mi……开始,我对钢琴也有了一定的兴趣与爱好，从此我在姐姐的帮助下也开始了学习唱歌和弹钢琴,每天我都在姐姐的帮助下天天唱歌和弹钢琴，我对唱歌和弹钢琴有了很大的兴趣，有的时候在练习钢琴的时候都达到了废寝忘食的地步，更有的时候坐在椅凳上都不想离开.有的时候奶奶叫我吃饭，我都没有听着，你说我是不是达到了忘我的境界了?
在我弹钢琴的日子里，我深深的记得，有一次我的手指已经磨破了，但我仍然不想停歇下来，想到今天那种执着的精神和毅力，我又继续了练下去，就这样练了6年的时间，我的钢琴达到了10级的水平，10级证书终于预考考了下来，那时拿着沉甸甸的10级证书，我有种说不出的感觉，这份证书的取得都是姐姐的功劳啊，姐姐的歌唱的好，钢琴弹的也棒，被乌兰木齐宫所聘用的，他有了一个很好的归宿和工作，我再次看见瘦削的姑姑和姐姐脸上绽开了好久都不曾开心的笑容，我们全家看到姑姑和姐姐脸上的笑容时发自内心的高兴，非常佩服姐姐的这种学习的精神和毅力，这种精神和毅力是毅力，时时刻刻在鼓舞着我，我把姐姐作为榜样向他学习，他为我指明了方向和航标灯。我的姐姐虽然身体残疾，但是她的坚强的毅力和意志却不残疾，他有种不向困难低头的精神，我深深折服，在我的心里我定下了一个很坚实的目标，一定要向姐姐学习，向姐姐学习，他这种不怕困难的精神。姐姐在平时的时候也想着我，在我的学习方面，每天我爸爸妈妈都非常的忙，只有姐姐陪我的时间很多，他经常给我检查作业并且帮，并且帮我整理我的学具，我有一个这样的姐姐，我感到很幸福也很荣幸，虽然姐姐看不清什么，但是我跟姐姐之间的感情，确实非常非常的`深厚。姑姑看着我和姐姐之间这么好，姑姑心里也很高兴，有的时候带我和姐姐出去出去玩儿，给我和姐姐买了许多好吃的东西和好玩儿的玩具，平时的时候，爸爸和妈妈经常教育我，告诉我姐姐虽然看不清什么东西，但是他的心里永远都是属于最光明的，永远都属于是最纯洁与光亮的。姐姐在各个方面都非常的优秀，每次姐姐在吃好吃的时候都能想到我，每次都分给我，那时的我非常的幸福。跟姐姐一直在一起生活着，感觉到是那么美好和幸福，在姐姐的帮助下我有了很多的进步，并且也学到了许多的知识，这些知识属于是很宝贵的，在我的人生当中对我，有很大的影响，能时刻鼓舞着我，感染着我。
姐姐的顽强精神，不放弃的精神深深感染着我，是我成长的前进动力，在积极的帮助下，我的学习成绩及各个方面都很优秀，他是我人生阅历中不可缺少的一部分，我如一颗小草在姐姐的呵护下沐浴着阳光健康成长。
篇13：乐于助人的作文：帮助盲人过马路
一天，小明出去玩，小明看见盲人爷爷休过马路。
他想：老爷爷眼睛本来就不好，还要过马路。他连忙跑去说：“爷爷，我来扶您吧!”盲人爷爷说：“好吧。”到了对面，盲人爷爷说：“谢谢您。”小明说：“不用谢。”
我们也要学习小明这种乐于助人的精神，帮助他人。
篇14：乐于助人的作文：帮助盲人过马路
夏天的一个星期六，玲玲要去公园玩，刚要过马路，她发现了一位漂亮的阿姨。这个阿姨手里拄着拐杖，还小心翼翼地往前挪着步子，玲玲这才明白这个阿姨是个盲人。她向前走过去，一边拉着阿姨的衣角，一边对阿姨说：“路上车来车往，川流不息，太危险了!阿姨，您要去哪呀?”阿姨温柔的说：“我要去对面。”玲玲说：“我也要过马路，我扶您过去吧。”“谢谢你，孩子。”玲玲搀扶着阿姨安全地过了马路。阿姨感动地说：“你真是个懂事的好孩子!”玲玲说：“不用客气，这只是举手之劳。”玲玲嘴上说着是这样，但心里比吃了蜜还要甜。
篇15：乐于助人的作文：帮助盲人过马路
一天放学了，小明正走在回家的路上。他看见一个盲人过马路，小明觉得很好玩。心里想：“他拿着拐杖在大路上走来走去真好玩。我回到家一定要试一试。”
回到家里，小明把书包放下找来一条纱巾和一个小木棍，小明用纱巾蒙住眼睛，把小木棍当成拐杖，一直往前走，一不小心被椅子绊倒了，小明痛地哇哇直叫。于是，他站起来想推开门走出去，可是小明看不到门，只能朝着自己记得的门的方向走。走到门口，小明以为没到门口呢，继续走，结果头撞到门上了，小明疼得一屁股坐到地上，头上起了一个大包。小明想：“原来盲人的生活很困难，我一定要帮助盲人。”
我们要帮助有困难的人，不要笑话有困难的人。
篇16：盲人作文
盲人作文
盲人我听着风，
跟它一起走，
无论走到哪里，
都是好风景。
或许我的眼睛，
没有未来，
但我的心门，
却一直敞开。
周围的人，
都无奈我的坚持，
却不知它有多么非凡，
与美好。
我追着雨，
迈步向前跑，
无论距离多远，
都会有希望。
或许我的眼睛，
没有未来，
但是我的愿望，
却一直不散。
周围的人，
都嘲笑我的执着，
却不知道它有多么唯一，
与坚强。
上帝关上了我的窗，
但是没有关系。
我还有我的心，我的信念，
还有我的希望与我一起，
迎接那曙光。
盲人老师，当您说盲人注定一辈子没有出息，一辈子被人嫌弃。
老师，那么，请问，您知道萧煌奇吗？或许他不是很有名，但他的每首歌都很有渲染力不是吗？
老师，如果您不知道萧煌奇。那赫赫有名的海伦・凯勒，您一定知道吧。
老师，我们先不说国外的，那中国的大艺术家沈冰山，您或多或少也该了解一些对吗？
老师，还记得，英国有一位内阁大臣布伦克特吗？
其实，古今中外杰出的盲人并不少。
他们需要的不是歧视。
他们需要的也不是同情。
他们需要的是发自内心的肯定。
盲人我，一个看不见东西的人，一个永远也不知道天是什么颜色的人。
可是我不怕，不就是看不到东西吗？有一句话说得很好：
黑夜赋予了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
虽然并不只是黑夜给了我黑色的双眼，但它是黑色的就行了；虽然黑色的眼睛并不都是指黑色的眼球，但他看到的是黑色的就行了。
每当夜晚，我都会挑着灯笼在黑暗中踽踽独行。
我是在寻找光明。
用黑色的眼睛在黑暗中寻找光明？！很可笑是不是，但那又怎样？
总会有人问我：“瞎子，你为什么要提着灯笼呢？”
夜色漆黑，我提着灯笼，既为别人照亮，也是为了让别人能看到我，这样我们就不会相撞了。
我总是笑着这么回答。
其实，真的是这样吗？
当然不是，我是在寻找光明，寻找我内心深处的阳光。
如果我这样跟他们说，谁能保征他们不会嘲笑我呢？
不能，连我自已都不能。
没有人能够真正明白一个盲人的心我的心一颗充满希望的心。
就连我自已也不行。
我每日每夜都重复着这样的事。
我总会听到这样的一些话：
这个人虽然看不见，但他却总是挑着灯笼照亮别人，他真好！
总为别人着想，是个好榜样。
嗯！好人呐！
…………
听听！两种回答，得到两种不同的回应。
我庆幸我回答的.是前者，而非后者。
我依旧挑着灯笼一步步地朝前走。
不知何时才能找到光明，找到那属于我自已的阳光。
我的耳边总是缠绕着一句话：
黑夜赋予了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。
我觉得这样说更贴切，不是吗？
灯笼灭了。
奇怪，我为什么还会看到光亮呢？
光亮一点点地射进我的眼帘，进入了我的内心。
我找到光明了！
我抬头一看，原来天是蓝色的……
盲人星期天，我早上起来，吃完早餐，就把何琪姐姐找来。并对她说：“何琪姐姐，你可以答应我一件事吗？”“是什么事情呀！”何琪姐姐爽快的答应了我。“老师叫我们当一回盲人，你能和我一起完成吗？”何琪姐姐点了点头，我高兴极了。
“三，二，一，开始！”姐姐说着，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走着走着，我都忘记家里一些东西放置的位置了。我突然想看电视，可我忘记了我现在只能听，不能看了。我又开始走路，一不小心撞到了。“哎呦”我悄悄地看了一下，原来是撞到了一张椅子。我想：如果是盲人该怎么办，我是假装盲人，才能看一下。这次我走到了茶几旁，拿起水杯，由于我站不稳，杯子“砰！”的一声掉了下来，我这才感受到当盲人的痛苦。
从这件事中，我感受到了做盲人的难处，如果我们不保护好眼睛，就看不见东西，什么事情都很难办。所以从现在开始应该少看电视，少玩电脑，还有不要躺着看书……
篇17：盲人作文
盲人作文
盲人老师，当您说盲人注定一辈子没有出息，一辈子被人嫌弃。
老师，那么，请问，您知道萧煌奇吗？或许他不是很有名，但他的每首歌都很有渲染力不是吗？
老师，如果您不知道萧煌奇。那赫赫有名的海伦・凯勒，您一定知道吧。
老师，我们先不说国外的，那中国的大艺术家沈冰山，您或多或少也该了解一些对吗？
老师，还记得，英国有一位内阁大臣布伦克特吗？
其实，古今中外杰出的盲人并不少。
他们需要的不是歧视。
他们需要的也不是同情。
他们需要的是发自内心的肯定。
盲人我听着风，
跟它一起走，
无论走到哪里，
都是好风景。
或许我的眼睛，
没有未来，
但我的心门，
却一直敞开。
周围的人，
都无奈我的坚持，
却不知它有多么非凡，
与美好。
我追着雨，
迈步向前跑，
无论距离多远，
都会有希望。
或许我的眼睛，
没有未来，
但是我的愿望，
却一直不散。
周围的'人，
都嘲笑我的执着，
却不知道它有多么唯一，
与坚强。
上帝关上了我的窗，
但是没有关系。
我还有我的心，我的信念，
还有我的希望与我一起，
迎接那曙光。
盲人我，一个看不见东西的人，一个永远也不知道天是什么颜色的人。
可是我不怕，不就是看不到东西吗？有一句话说得很好：
黑夜赋予了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
虽然并不只是黑夜给了我黑色的双眼，但它是黑色的就行了；虽然黑色的眼睛并不都是指黑色的眼球，但他看到的是黑色的就行了。
每当夜晚，我都会挑着灯笼在黑暗中踽踽独行。
我是在寻找光明。
用黑色的眼睛在黑暗中寻找光明？！很可笑是不是，但那又怎样？
总会有人问我：“瞎子，你为什么要提着灯笼呢？”
夜色漆黑，我提着灯笼，既为别人照亮，也是为了让别人能看到我，这样我们就不会相撞了。
我总是笑着这么回答。
其实，真的是这样吗？
当然不是，我是在寻找光明，寻找我内心深处的阳光。
如果我这样跟他们说，谁能保征他们不会嘲笑我呢？
不能，连我自已都不能。
没有人能够真正明白一个盲人的心我的心一颗充满希望的心。
就连我自已也不行。
我每日每夜都重复着这样的事。
我总会听到这样的一些话：
这个人虽然看不见，但他却总是挑着灯笼照亮别人，他真好！
总为别人着想，是个好榜样。
嗯！好人呐！
…………
听听！两种回答，得到两种不同的回应。
我庆幸我回答的是前者，而非后者。
我依旧挑着灯笼一步步地朝前走。
不知何时才能找到光明，找到那属于我自已的阳光。
我的耳边总是缠绕着一句话：
黑夜赋予了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。
我觉得这样说更贴切，不是吗？
灯笼灭了。
奇怪，我为什么还会看到光亮呢？
光亮一点点地射进我的眼帘，进入了我的内心。
我找到光明了！
我抬头一看，原来天是蓝色的……
盲人星期天，我早上起来，吃完早餐，就把何琪姐姐找来。并对她说：“何琪姐姐，你可以答应我一件事吗？”“是什么事情呀！”何琪姐姐爽快的答应了我。“老师叫我们当一回盲人，你能和我一起完成吗？”何琪姐姐点了点头，我高兴极了。
“三，二，一，开始！”姐姐说着，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见。我小心翼翼的的向前走去，生怕撞到了什么。走着走着，我都忘记家里一些东西放置的位置了。我突然想看电视，可我忘记了我现在只能听，不能看了。我又开始走路，一不小心撞到了。“哎呦”我悄悄地看了一下，原来是撞到了一张椅子。我想：如果是盲人该怎么办，我是假装盲人，才能看一下。这次我走到了茶几旁，拿起水杯，由于我站不稳，杯子“砰！”的一声掉了下来，我这才感受到当盲人的痛苦。
从这件事中，我感受到了做盲人的难处，如果我们不保护好眼睛，就看不见东西，什么事情都很难办。所以从现在开始应该少看电视，少玩电脑，还有不要躺着看书……
篇18：盲人活动作文
今天习作课上，丁老师带领我们举行了一次不同寻常的“体验盲人”活动。
老师明确游戏规则后，我把眼睛蒙住，眼前顿时一片黑暗，心情也变得忐忑不安。
体验终于开始了，老师先让第一横排的同学体验，接下来就靠我们自己来分辨前面的同学是否完成任务。“怎么还没有轮到我？”我焦躁地想着，觉得身上一股热气向上涌，好像在催我似的，越来越烦躁不安。我真想一下扯下布条看个究竟，一下想到我只是“失明”一节课，和盲人一辈子生活在黑暗里相比，这是多么微不足道啊！想到这里，我的心渐渐平静下来。
过了不知多长时间，前面的李奕倒水回来了。“轮到我了！”我既紧张又兴奋。我紧紧握住杯子，快步走上去，没想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出师不利”！我忍住疼痛，继续往前走，每走一步都很紧张，生怕再次走错了……终于，走到倒水的桌子旁边。
我蹲下来，小心翼翼地摸索着热水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，热水瓶总算摸着了，我拎起水瓶，将瓶塞轻轻拔掉，把瓶口对准杯口，缓缓地倒着。我估计倒好水了，就将水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我听见“嘭”地一声，接着又是“哗”地一声。我想，这一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件价值连城的宝物一样，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如释重负，端起水杯，喝着自己当“盲人”得来的“劳动成果”，心里无比高兴。
所有的“盲人”完成了倒水任务后，我们摘下布条，重新见到了宽敞明亮的教室。我不禁感慨万千：哎，做盲人，倒一杯水都要“过五关，斩六将”的，可想而知，盲人的生活是多么艰辛了！以后我不能嘲笑他们，要尽力帮助他们。
篇19：盲人活动作文
“下课时间到了”。一年一度的游园活动再次雄起！而且我们哄哄闹闹的音量调得更大了。不过我们四（4）班的盲人击鼓更是锣鼓喧天、人山人海、人，数不甚数。
我们的久等过后，我们就以“音速小飞”地速度排起了长龙！黄浩亮在我的前面，第一位焦建亮前去尝试，他好像在打寒战，给敌军来个屁滚尿流。“咚！咚！”焦建亮竟然打了两下鼓。可惜没打锣，之后第二位打了锣和鼓 ，得到了三分，原来这么简单，就像用狙击枪射敌人一样简单。终于到了我们班最笨的一个人，陈瑶瑜戴上眼罩，陈瑶瑜好像走的入了神，似乎在脑子里做推测，可是她就像蜗牛一样的速度，又似乎像小船慢悠悠地游去。最让人没想到的是，陈瑶瑜思考和走的速度都白费了连续两次打空，真是惊人呐！鼓和锣似乎无视了她。
后来的事越来越离奇了，好似被陈瑶瑜感染了。一个一个人物打空，只有几个人完胜。后来，距离我和黄浩亮只有1米以下了。迫不及待的黄浩亮马上戴上眼罩，终于到我前面的小霸王了。黄浩亮以雷神的精神、闪电侠的速度敲了两下，一下子得了满分。简直是“我们班的幸运神童。”
迫不及待的我也当上了“蒙眼瞎子”，我晃晃悠悠的走向前去，真是出师不利啊！只好瞎蒙桌子在哪。幸亏仁慈的王老师大人提醒了我。我知道了鼓的所在，那锣一定在上方。我不小心地打了一下鼓，我以为没打到又打了一次才得了一分。这个游戏真是看起来简单做起来难啊！
篇20：盲人活动作文
从小到大，参加过不少活动，但印象最深刻的是体验盲人之旅。
盲人之旅的活动规则很简单。两人一组，轮流担当盲人和盲人的引路人的角色。
活动中，我严格遵照规则，真实地体验了盲人与盲人引路者的角色。角色的互换，给我最深刻的感受就是一个人不可能完全理解另一个人。
人们常说：“我理解你”或“我完全理解你的感受”，其实只不过是安慰或敷衍之词！
“子非鱼，安知鱼之苦乐？”正像我做盲人引路人时，自以为完全理解盲人的感受，脚步放慢，小心呵护。看到伙伴小心谨慎，唯恐摔倒的样子，我还是觉得她有些矫情。
当我紧闭双眼做盲人时，我能感受到伙伴像我一样脚步放慢，小心呵护。可我还是觉得她的脚步快，有点儿跟不上。我小心翼翼，没有足够的安全感。
我不是她，不可能完全理解她。就像她不是我，也不能完全理解我一样。
即使经历了别人的经历，轮回了别人的轮回，也不可能有完全相同的感受，也不可能完全理解对方。
何况大千世界，芸芸众生，每个人与每个人的成长环境、人生阅历、思想性格、人生态度等很多方面存在着差异呢？
既然即使经历完全相同都不能相互理解，何况没有完全相同经历呢？
既然不能完全理解，就不要指责别人的不理解，也不要苛求别人的理解。
既然做不到相互理解，那就相互尊重吧。就像“我不同意你的观点，但我誓死保卫你说话的权利”那样，我不完全理解你的感受，但我完全尊重你的感受。
篇21：盲人活动作文
星期六下午，我去温新上课。老师带我们进行了一次难忘的盲人体验活动。
第一轮由邹明来当盲人，老师用红领巾把邹明的眼睛蒙住，原地转三圈，然后让他去找自己的座位。老师喊“开始“，他就沿着桌子边一点一点地摸索着，摸到第三排时，邹明以为这是自己的位置，就准备坐下，结果摸到了一个瘦瘦的身体，他就知道这不是自己的座位。接着，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，没有人，邹明就坐下了。“这就是我的座位！”邹明大声喊道，他解开红领巾，一看，还真是没错。
第二轮是徐瑾辰来当盲人，他要找人——邹明。
老师还没喊“开始”，被红领巾蒙住眼睛的徐瑾辰就开始张牙舞爪地一通乱摸，然后老师教大家变换位置，这下可难倒了徐瑾辰。他沿着桌子，开始了艰难的“摸人”。摸到第三排时，他摸到了一个瘦瘦的身体，老师误导徐瑾辰说：“这就是邹明，这就是邹明。”徐瑾辰一不小心就落入了老师的圈套，听了老师的话，就大声吼道：“这就是邹明！”徐瑾辰解开红领巾一看，竟不是邹明，而是别的同学。徐瑾辰寻找邹明的任务，以失败告终。
这次“盲人”体验活动，让我们知道了盲人的生活有多么寂寞、困难，所以我们不要歧视盲人，要关爱他们，呵护他们。
篇22：盲人活动作文
星期天是国际盲人节，濮阳日报社组织我们60个小记者在星期天的下午走上街头，帮助盲人清理盲道，带上眼罩体验盲人，让我们感受盲人的世界。
我们下午准时来到日报社门口，点名完毕，日报社的阿姨把我们分成了两个小组，我被分到了第一组。我们一边走，一边清理盲道上的自行车、和障碍物，如果盲道上有自行车，盲人会被摔倒后果很严重。我们还轮流带上眼罩，亲身感受盲人的世界。轮到我戴眼罩了，哇！眼前好黑什么也看不见太可怕了，我还跑到井盖上了呢！
通过这次活动，让我感受到了盲人的不易，它们的世界没有美丽的花朵、碧绿的小草、蔚蓝的天空，生活在漆黑的环境中，是多么的辛苦，以后我们一定要帮助身边的盲人，让他们感觉到人间的温暖。
★ 感受盲人小学作文
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