美丽的风铃作文（精选14篇）由网友“Chhokmah”投稿提供，下面小编给大家整理后的美丽的风铃作文，希望大家喜欢!
篇1：美丽的风铃
一、活动目标：
1、引导幼儿用几何图形画风铃，表现风铃的外形特征。
2、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的绘画表现能力。
二、活动重点：
能够大胆作画，并画上几何图案。
三、活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》每人一本，蜡笔每人一盒。
2、风铃一个。
四、活动过程：
（一）听一听、猜一猜。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，它还能发出好听的声音呢！（教师把风铃藏在背后摇一摇）
2、请小朋友猜一猜，是什么在响呀？（风铃）
3、出示风铃：看，这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音。
4、今天老师就把风铃画下来，好吗？
(二) 讲解示范。
在我们的画册上有两个风铃架子，我们就在下面画一条条短线，再在短线上画三角形、圆形等图案，然后涂上漂亮的颜色，这样风铃就画好了。
（三）幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画。
2、提醒幼儿保持画面的整洁。
（四）展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
五、活动延伸：放在美术区进行延伸。
篇2：美丽的风铃作文
今天，阳老师带来了一个美丽的风铃，把它挂在充满阳光的窗户边。
铃顶是由贝壳粘合的。在上面，你看不到一丁点儿人工的痕迹，粘得非常的精致、巧妙，一点也不粗糙，像一个调色盘，像新疆少女头上的头饰，也像一片刚绽开没有好大的荷叶，只不过不是绿色的……
从铃顶垂下来二十来条线，垂下由内到外，呈两个圆圈排列。线上缀满了海螺和贝壳，贝壳大多数是扇形的，大多三个串在一起，五彩缤纷。海螺都一样大，翡翠似的。
风起来了，风铃飒飒作响，亮亮的，脆脆的，像百鸟争鸣，像铃铛发出的声音，又像许多水晶在你挤我碰，风停了，风铃像闭上了眼睛，静静地想着它原来海边的朋友，淘气的小螃蟹，可爱的小鱼，聪明的海豚……慢慢的入梦了。
风铃真美丽啊！我永远也写不完，我要把它绘成美丽的图画。
篇3：美丽的风铃作文
我有一串美丽的风铃，挂在书房的天花板上。
风铃的顶是粉红色的，边儿弯弯曲曲，下面吊着四个细细的粉红的铁筒儿，铁筒儿的中间有一个淡粉色的小球。旁边用很多丝吊着五彩缤纷的塑料小苹果，小苹果叶子嫩绿，颜色鲜艳，看起来真让人忍不住想要咬一口，周围还有很多小粉球，它们围着中心转圈圈，就像透明美丽的泡泡在飞舞。提起风铃就像提了一串儿精致的灯笼一样。
这串风铃会“唱歌”，每当风儿在空中跳舞时，风铃就为它唱歌伴奏，叮铃铃，叮铃铃……清脆动听。
有时，风铃还顺风转圈圈，好像在向书本啊、台灯啊炫耀它美丽精致高贵的“衣裙”。
有时，它也会在我写作业时响起，那仿佛是在催我快写作业，别担误了时间。夜里它和我一起进入梦乡，仿佛一对好朋友。有一次我梦见小风铃变成一只百灵，天天给我唱动听的歌，我想如果真是那样该多好啊！
篇4：美丽的风铃作文
小记者 孙静鑫河东小学二年级一班
我家有一个很美丽的风铃，它挂在我家餐厅房顶上 。
它是我爷爷旅游是带回来的。他浑身上下都是花花绿绿贝壳制作的,一圈一圈的，可漂亮啦!
一碰它就会发出清脆的声音，连正在嚎啕大哭的弟弟都被声音所吸引，渐渐不哭了。
我特别特别喜爱这个美丽的风铃!
指导老师；张富芹
篇5：美丽的风铃作文
“WHITE–SNOW”的意思是“白雪”，每当听到这个单词时，就让我不禁想起圣诞节得到的那份神秘礼物—-风铃。
我的这个风铃可特别了，它的上半部分是只小鹿，它长着一对银白色的鹿角，十分美丽。小鹿的颜色也是银白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常独特，它不像普通的小鹿的腿一样是直的，而是弯曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即将带着美好的愿望飞上天空。风铃下半部分是五根带着银丝线的绳子上面挂着铃铛，在小鹿身上有一个粉色的蝴蝶结，中间有一朵美丽的兰花，让你不论何时看见它后，心情都会立刻好转，心花怒放。
小鹿风铃高25厘米，宽5厘米，非常适合挂在门上或者窗户上。
风铃是一种常见的装饰物品，它可以分为两大种：第一种是用塑料做的，铃声很清脆；第二种是用玻璃做的，当铃铛碰到玻璃时，会有旋律的发出声音，好像听到一首美妙的音乐。
风铃不仅是一个美观、大方的装饰品，有时还能起到防盗作用呢！在一个古玩店中，老板把每一个古玩上放了一个小风铃，如果有人想盗窃，只要一碰到古玩，风铃就会发出响声，老板就会发现异常，做出处理。
生活中像风铃这样的'装饰品随时可见，它们虽然平凡，但它们有着意想不到的作用。
篇6：美丽的风铃作文
我们学校有近一百棵树，但最引人注意的是那二棵毕业树—风铃树。
风铃树的花瓣可与众不同呢。它的花瓣原本在树上是合起来的，一落在地上就散开一片片的了。他不管冬暖夏凉都一直坚守在自己的岗位上，就犹如那笔直的士兵一样，勇敢地站在岗位上。
再往前走，可以看见同学们在跑道上跑步。可以听见同学们在教室里响闹的读书声。不远就可以看见风铃树，自立在不远处，这样的环境下，风铃树可以有一个良好的生活环境。风铃树的美丽，使蝴蝶或小动物们忍不住，在两棵风铃树之间不停地穿梭着，好像在为风铃树翩翩起舞，并说着：“风铃树你是我见过的最美的风铃树！”这两棵风铃树的枝干数不胜数，就像两只美丽动人的小精灵似的。在地上可以看见风铃树的花瓣成群结对得在吵闹、玩耍着，风铃树每在，我们玩的都很快乐。
这就是我们学校，她给我们带来了欢乐，让我们的学校可以发现美、爱护美、享受美，我爱我的学校，我更爱我所爱的学校里面的那两可一直陪伴着我的美丽的风铃树。
篇7：美丽的风铃抒情散文
美丽的风铃抒情散文
我记得遇见这一串风铃时，那是一个匆忙的夏天，那是一次奇异的旅行，那是一场迟到的邂逅。我也没有想过自己会对这种看似简单却又古怪的鬼东西，产生了一种相逢恨晚的感觉，人生的旅行对每个人来说都是一件快乐的事，途中有一些纪念东西是必然的，在纪念东西的各种款式中，这一次我只看上一串风铃，其它的对我来说没有任何意义。
我站在海岸的地平线上，手拽着风铃的线缆，看着滚滚而流的江水，想念着童年快乐的日子，那无忧无虑的时光是多么的幸福，转眼间，自己已经成为童年里的一个匆匆过客。每一次风起的.时候，它那一种悠扬的叮当声，声声入耳，如痴如醉，可以让人瞬间忘记了烦恼，忘记那一些多愁善感的事，让人忘记人生中不如意的心语心愿。
在这个充满回忆的夏天，岁月就像一列疾驰的火车，带着我们穿越了无数座大大小小的城市，奔跑在每一寸乡间的田野之上，踏着每一份天然的花香，追逐着每一份甜美的心情。在时光飞逝的隧道里，留下一条又一条的痕迹，就像一颗美丽的图钉，经过时间的车轮滚压之后，深深的扎进我们的心中。
无论你昨天或者是今天，过得快乐或不快乐，时间都会在明天的记忆里一件一件的让我们忘记，那些一起走过的路，看过的美景，都会随着昨天的流失而消散，时间真的比爱情还要残忍，让我们变得盲目而奋不顾身。
有时候风铃比恋人还要珍贵，即使它没有可歌可泣的柔情，没有黄金天高的价钱，可是它系着别人奔忙留下的汗水，别人辛苦的努力，系着我对它的眷恋，不管我的时光变迁到什么时候，我一样会待它如初恋似水流年。
世间，人总是会有喜怒哀乐的时候，往往在不开心的时候，总是喜欢静静的待在一个人的角落，数着夜空闪闪烁烁的星星，或者是站在窗台前让风轻轻的吹动短短的秀发，享受着那一刻的安宁。仿佛又在掏空自己心中的记忆，让哪些不重要的人和事干净的腾空，在下一段期待里，将新的人和事填满。
其实我也是一个心情善变的人，在生活中我最难过的时候，往往会一个人站在那个跟随我多年的风铃身旁，自言自语的对它说一阵心里话，也许风铃不曾听懂过，也许它听懂了，却又无法对我言语，只能在风中默默的作痛。如果风铃不是一件东西，而是一个会说话的人那该多好，就算全世界没有一个人会爱你，你至少有风铃陪在身边就不会觉得孤单。
如果爱上一个人，我不想说太多的语言，只想化作你窗前的风铃，在风起的时候，让快乐漫过你的花房，让幸福撒满你的心田，成为你心中最美的一道风景。如果爱上一个人，我不想许太多的诺言，只想做今生里的一个麦田守望者，静静的驻守在悬崖的边缘，当你迷失走过的时候，我愿意成为你心中的太阳，陪你一起颠沛流离。
你是我心中最美的风铃，不需要华丽的装饰，你的心房系着我一生一世的爱意，也是我一生一世的追求，我喜欢你的朴素，喜欢你的真诚，喜欢你的优雅。
我常常在想，人生的路有上百千万条，而我该走一条怎样的路，才是适合自己人生的路，想来想去反而彷徨了自己的心灵，迷失了自己的眼眸，经历了这么多曲曲折折，终于知道人生就是一种心情，快乐是一天，悲痛也是一天。
往往我们得到了太多，也会往往失去了太多，无论明天是什么，我们都要像风铃一样活得轻松，活得幸福开心，活得自由自在，没有一丝丝的忧愁，让哪些烦恼都统统的抛到九霄云外去，只珍惜、开心的过好以后的每一个时刻。
篇8：美丽的风铃作文300字
美丽的风铃作文300字
今天是一个阳光明媚的星期四，我的心情也像那灿烂的阳光一样好，因为我们要制作一个美丽的风铃挂在自己的卧室里。
到底要做一个什么样的风铃呢？要怎样做呢？带着种种疑问，我好奇地进入了课堂。
“同学们，把做风铃的材料拿出来，我们开始做。”我拿出了小铃铛、毛线、剪刀、贝壳和双面胶。开始做了，我先把毛线剪成几段，在每一段的末梢打一个结，再把小铃铛一个一个地穿进去，最后再把贝壳穿进去就完成了！咦？等一下，我的贝壳呢？我到处找，找了半天也没找到，最后才发现，贝壳掉在地上，碎了。这样就不能做贝壳风铃了。突然，我发现我的风铃上有一个贝壳了，原来，是好朋友悄悄送过来的啊！我顿时觉得很温暖，因为那本来是他们的.贝壳，却给了我，这样的话，她们的风铃就不能完成了。真要谢谢她呀！
最后，我终于完成了美丽的风铃。
篇9：美丽的风铃学生作文
美丽的风铃学生作文
看着看着我入迷了，那画上的风铃就像仙子一般轻轻飘飘的，飘到了我的身边。那样美，那样飘逸！“哇，这个风铃好漂亮，就像真的一样。”我指着画展上的那幅画给妈妈看。“真的很漂亮。”妈妈说。我说：“我也要画这么漂亮的风铃。”妈妈说：这个可是人家专业画家画出来的，很难哦。”我神气的说：“我也能画!”妈妈轻轻地用手点了点我的小脑瓜道：“你就算了吧，先好好学习。”我生气地撅一起嘴，根本不理睬妈妈，为什么我不行。
回家以后，平时从来不画画的我竟然开始拿出画纸和笔开始画画了。受风铃的鼓动，想当一个美术家的梦想在我心中萌芽。我平时并没有什么美术天赋，从小也不愿长时间地画画。而这次我却破天荒的安安静静坐在桌子前画了两个小时的.风铃，这好像是我画的最认真的时候。我想象中的风铃很美，而我画出来的风铃却不尽人意。大家夸我画的不错，但我却哭了。我很生气，坐在桌子前没有动。我不相信，我做不到。
虽然我画出来的作品并不是那么的尽人意，然而这并没有打击我的自信心，我一直坚持着，一遍又一遍地画。可能正是我的坚持，妈妈决定让我去上了一个美术的兴趣班。“哇！！我可以更深的了解美术了！”心中不由暗喜。第一天去的时候，遇到了好多小朋友，看到了许多不同的瓶瓶罐罐的颜料。觉得自己找对了地方，能好好的学一习一美术了。然而我并没有那么的幸运。在那个班里，我初来乍到，经常用错颜料，拿错一毛一笔。而且画画也画的不好，总感觉自己怎么努力都是最后一名，有点小失落。老师也经常说我。总感觉自己的前途是灰色的，但我还 是没放弃，还 在坚持自己的信念。“只有靠自己的努力才能改变现实。”我对自己说，这就是我坚持下来的理由。慢慢地，我的画技一点一点地进步，得到老师表扬的次数也越来越多。这让我看到了希望，我便更忘我地有空就投入画画。
现在我能画出八分像的风铃，比起以前，我画的好多了。但我知道，要成为一个画家还 有很长的路。我相信，我一定会快乐，会坚持，会努力地去实现自己的梦想。
我的耳畔又响起了清脆悠扬的风铃声，那么轻，那么柔，真的很美。这是我最美的梦。
篇10：风铃
我家有一串绿色的风铃，母亲最喜欢的事情莫过于欣赏我房间里那串绿色的风铃了。风铃做工精细，有淡蓝色的月亮，几个可爱的星星组成，看上去刹是可爱。有闲心的时候，我总喜欢陪母亲聆听风铃在微风中摆动的声音。于是，满屋都活泼起来，满是那种清脆的声音。一旦遇到我心情不好的时候就不好了。当母亲轻轻的摇动细绳，让耳际又听见那个熟悉的声音时，我就对母亲大吼：“摇什么，我听够了。”这时候，我看到母亲的眼里不再闪烁着快乐的眼神，而是有些迷茫。她低下头全然不像一个母亲，而像一位犯了错的孩子站在我面前认我发泄。随即，听到的是母亲轻轻带门的声音，然后拖着沉重的脚步缓缓的走出家门，“摇什么摇，我听够了”我曾经这样大声地对他说过，对养育我这么大的母亲。
后来，我知道母亲喜欢风铃的原因，因为绿色代表母亲喜欢的颜色，风铃也能陶冶人的情操。使人感到轻松，忘记一天的疲劳，到现在，我对母亲的怀有深深的愧疚，可当初……哦，母亲！
二年级:伊丹
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风铃
女孩曾在她的日记本上写过这样一句话：“如果谁能送我一串用水晶做的风铃，我将会把我的一切都送给他。”5年前，男孩与女孩相识了。女孩的家庭很温馨，父亲虽已不在，但母亲仍然尽了全力使女孩得到一种非同寻常的爱，所以，她很幸福。
女孩的家里有很多间屋子，而且每间屋子里的顶棚都挂有一串风铃，只要有轻柔的风儿拂过，风铃就会像女孩一样陶醉的摇摆着；女孩的屋子里有一串残缺不全的水晶风铃，就当它失去往日的幽雅时，也正是女孩失去父亲的时候。后来，母亲为了让女孩不感到孤独，在家里开了学生宿舍，以此来维持生活，同时也给女孩找了些生活中的伙伴。
第一个来到女孩家里住宿的是男孩，男孩学习的成绩非常优异，在班里也是女生们的“偶像”；当男孩看到女孩的第一眼时，就觉得她不是一般的女孩，她那双似青丝的小手，爱抚着她最欣爱的风铃，当男孩来到女孩的背后时，带来一阵清凉的风儿，风铃响了，女孩回头见到男孩，难免有些不自在，然而男孩却觉得奇怪，平日里不见她的其他许动，给他的印象，女孩与风铃之间有着异样的感情，除去欣赏风铃以外，就从未见过她那似牡丹开花的笑容，就像冬季里的湖水，荡不起半圈涟漪。
男孩爱看书，每当劳累的时候，他都会听到一种非常悠闲的声音，只要他一有空，就会呆呆的站在隔壁的门口，女孩看到他那傻痴痴的样子，不禁静静地笑了一下，男孩好象有了某种力量似的，他大胆地走到风铃的面前，轻轻的用嘴吹了一下，带着甜美的微笑说：“这串残缺的水晶风铃真的很美丽，它就像你的心情一般，有风的时候才会微笑。”女孩被男孩的这番话惊呆了，因为她从来就没有听到有人这样夸奖她最喜爱的风铃，于是她微微地低下了头。男孩一直都在等待她的第二次笑容，因为他知道，女孩一旦笑起来，一定会润红天边的。
偶然的一次，男孩无意中看到了女孩的日记，最让他难忘的一句话就是：“如果谁能送我一串用水晶做的风铃，我将会把我的一切都送给他。”男孩就像燃烧了一样的热烈，心跳突然加快了好几倍；终于，他用自己的奖学金买了一串和女孩一样的水晶风铃，然后又悄悄放到了女孩的床头上，又在上面写了一张纸条：“我希望你能把我当成你的朋友，我并不需要你送给我什么，但你要记住，如果你是风铃，那我就是必不可少的'风儿。”就当女孩看到这句话的时候，心头不禁流了血，为了表达谢意，她每晚都要为男孩摇响风铃，男孩只有听到风铃的声音后，才会安心入睡；就这样，男孩与女孩共同度过了4年的光阴。
这一年，正是他们要高考的紧张时期，在这期间，男孩与女孩几乎在没有过来往，虽然是住在同一屋檐下；女孩因为学习过于劳累，心情不仅变得烦躁不说，连风铃也不能感化她内心的痛苦，男孩得知后，又一次出现她的背后，就像他们第一次见面的时候，从背后吹过一阵清凉的风，风铃再次做响，女孩流着泪看着男孩，男孩安静地做在女孩的旁边说道：“风儿在，玲儿响，无论何时，风儿都会在铃儿的身旁流动，我相信，你能像这串风铃一样，遇风做响。”说完又轻声离去了；女孩听了男孩的这句话，又一次摇起了风铃，重整旗鼓。
时光流逝如水，1年后，他们分别接到了美国哈佛大学和英国牛津大学的录取通知书，临走时，他们一起来到了机场，分别的时候，女孩问男孩：“我们还会在见吗？”；男孩笑了一下说：“只要风铃依旧，就会再见的。”；此时，女孩手里的风铃又一次真诚地响了起来，机场的广播也同时无情的催促了起来，飞机就要起飞了，他们各自含着泪背对背地离开了，此后他们再也没有见过面。
后来，男孩在他的日记上写上了这样一句话：“风儿缠绵，铃儿娇柔，以铃声作别，采集你内心泪水，风铃依旧。”
篇12：风铃
风铃1000字
――题记
有星的夜晚，微风拂过，窗前的风铃叮叮当当地响起来，仿佛一个个紫色的精灵在窗前起舞。抚着它们，记忆的洪流不受控制地奔涌而出，思绪舒展着玉色的翅膀，渐飘渐远......
还记得么？初与你相见，不是个安静的场所，嘈杂的人群在我身旁匆匆而过，我不喜欢这样的吵闹，只想找个安静的地方看一会儿书。于是，在一个偏僻的角落，遇到了你。你从书中抬起头，朝我笑笑，挪动身子给我让出更大的空间。素不相识的我们坐在一起你一言我一语交谈起来。那真是一次愉快的交谈，我们谈得十分投机，互相道别时竟有些不舍。
许是巧合，新学期报到时，发现你竟是新转来的同班同学。当老师领着你进来的时候，我一眼就认出了你，你环顾四周，也认出了我，有惊，更多的是喜，你朝我笑笑，我也笑笑。老师见我身边还有空位，便叫你坐到我身边来。于是，我们成了同桌，也成了最好的朋友。有时候想想，真的该感谢老师，让我有了你这么好的同桌，这么好的朋友。
和你在一起的那段日子里，很快乐。我们一起上下学，一起哭，一起笑。有时上课时我会走神，你轻轻地碰碰我，小声告诉我老师刚刚讲的是什么；下课了，我们一起漫无目的
天南地北侃大山；无聊时，我们会一起出去走走；我们也会闹别扭，但总有一方会先让步。那时，书的.每一页，写满了我们的快乐；叶的每一片，记载着我们的笑语。
第一次看见那串风铃，是在你邀请我到你家去的时候。风铃晶莹剔透，仿佛紫色的水晶，风中，他们便会奏出悦耳的声音。我爱不释手。你便要将它送给我，我婉拒了。
直到有一年的生日，我几乎将这个日子忘记了，你却送给我一个精致的盒子，扎着漂亮的丝带。打开，那串紫色的风铃静静地卧在里面。至今我仍不知道你是如何知道我的生日的，只记得你眨眨眼睛对我说：“不告诉你，喜欢就行，生日快乐哦！”
我们是最好的朋友，我以为，我们的友情会一直进行下去，从未想过，有一天，你会走。一个雪花飞扬的冬日，你告诉我，你爸妈离婚了，妈妈要带你离开这个城市。你最后留我的印象，是雪地里一抹紫色的背影。
你走了，却把风铃留了下来，我把风铃挂在窗前，每每看见它们在风中起舞，就会想起你，想起你雪地里的身影，想起我们在一起的那段快乐的日子。，我会珍藏着那段友谊，不会忘记，永远永远。
风铃又响了，仿佛在吹奏一曲悠扬，可昔日与我一起倾听风铃歌声的人却消失在我的世界里，只存在于遥远的记忆里......
篇13：风铃
天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。
那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。
雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。
风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。
怪哉？怪哉！
这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。
认识了她的男友—风。
风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。
每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。
每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。
那画面好美。
那天，天下着雨。
风和铃坐在草地上。
铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。
但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。
“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。
恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。
后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。
那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。
不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。
来到湖边，穿着紫衣，坐着。
她在等，等风铃响起。
“叮——当——叮——当——”
风铃响了，那声音好美。
铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。
水从铃的面颊落下。
是眼泪？是雨滴？
只有铃知道吧。
一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。
风吹过
铃响起“叮——当——叮——当——”
那声音好美。
她和他总算在一起了。
后记
朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她
篇14： 风铃
在我房间的窗户上，挂着一个精美的小风铃。听，它正在唱歌呢！
这个会唱歌的小风铃，是妈妈在我9岁的时候，送给我的生日礼物。小风铃是用陶瓷和细线组成的，它十分可爱，也十分漂亮。
小风铃的上部，是一只可爱的小兔脑袋。小兔是米白色的，带着甜甜的微笑。它的耳朵有两厘米左右，耳朵的前面，是淡紫色，上面有着一些米白色的小圆点。两只又圆又可爱的小眼睛，正炯炯有神的望着我呢！眼睛中间靠下的地方，是它的鼻子，和眼睛一样大小，也是圆形，这显得他很呆萌哦！鼻子连着它的三瓣嘴，嘴巴的左右两边，是两片淡淡的红晕。它看起来，是那么小巧，那么精致。
每当我寂寞的时候，我就用手轻轻地摇一下风铃，它好像听到了我的召唤，就给我唱起了动听的歌，为我赶走寂寞。咦，这声音是从哪儿来的？原来，是小兔在唱歌呀!
晚上，一阵风吹过，轻轻抚摸着风铃，小兔又开始唱歌了，它仿佛在向我倾诉，倾诉它的悲伤与快乐。这个小风铃就是我的朋友，陪我度过无数个日日夜夜。它精致可爱，给我带来快乐。我喜欢它，一个会唱歌的小风铃！
★ 风铃娃娃作文
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