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意境作文300字

时间：2023-02-03 08:07:15 更多作文收藏本文下载本文

意境作文300字（通用23篇）由网友“MarySaid”投稿提供，下面小编给大家带来意境作文300字，希望能帮助到大家!

意境作文300字

篇1：意境作文300字

秋天啊，秋天，你走得不要那么匆忙，停下脚步留下来吧，秋天啊，秋天，你走得慢一些吧！

每当秋天悄然来临却又悄然而去时，我都会抓住秋天的尾巴，去条条大路、条条条街道上聆听秋风的歌唱。望着眼前一片又一片的金色点缀在树林间，摘下一片片失去光泽的叶子，看着那奇妙的叶脉，带着秋天的梦想在空中飞舞，我的梦想也跟着他们在舞动。

每当秋天悄然来临却又悄然失去时，我会感受秋天最后的余温，走进校园，那熟悉的操场，熟悉的教室，还有围墙后的那一片爬山虎呈现在我眼前，片片火红的叶子在我身旁沙沙作响，我望着他们，心中的梦想仿佛和他们一样火红。

每当秋天悄然来临却又悄然失去时，秋天的最后一丝凉爽伴我身旁，我踏步走进那座公园，公园很小，来到那熟悉的亭子旁，坐在靠外的一角，坐等那神秘的秋雨的到来，不久，我便昏昏欲睡了，正当这时，嘀嘀嗒嗒的声音传入了我的耳朵，顿时精神大作，睁开眼，“秋雨来了！”我在心底呐喊着。一片片树叶上挂满了喜悦的“泪水”，晶莹的“泪珠”和着多彩的树叶绘成了美丽的画卷，我带着秋天的喜悦的梦，缓缓漫步在其中。

秋天给了我快乐，给了我凉爽，给了我希望，梦想的种子埋在了秋天，也埋在了心间。

篇2：秋天的意境作文300字

秋天的意境作文300字

秋天，是充满诗情画意的季节，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地就把秋天大门打开了。

秋姑娘提着五彩缤纷的颜料桶，来到了树林里，看！火红的枫叶像燃烧的火焰，有的像小鸭子的脚印。他们在空中翩翩起舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳肚皮舞，真可爱！

秋姑娘又来到果园里，给苹果抹上红彤彤的颜色，给葡萄擦上紫红紫红的颜色，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋姑娘又来到田野里，看，田野像金色的'海洋，稻谷哥哥拿着一面镜子，正照着，真臭美！高粮弟弟在手牵手做游戏呢！他们好像在弯腰说着：“农民伯伯，谢谢你的养育之恩！“

秋天，用火把点燃了我们的心，我爱这诗情画意的秋天！

（合江县泸州高中合江分校小学三年级三班梁竞月）

篇3：意境

意境，指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。

目录词语概念基本含义意境理论结构特征收缩展开词语概念

基本解释：[artistic conception] 文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。引证解释：指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。明朱承爵《存馀堂诗话》：“作诗之妙，全在意境融彻，出音声之外，乃得真味。” 清俞樾《春在堂随笔》卷二：“ 云栖修篁夹道，意境殊胜。” 端木蕻良《关山月的艺术》：“画梅花的，很少能闯出林和靖式的梅花品格，总是强调暗香疏影这般意境。” 修饰词语：恬淡闲适，华美壮丽，清新自然，安谧闲静，雄伟壮阔，沉郁悲凉，萧瑟凄凉，雄浑开阔，明快高旷，慷慨激昂，寂静肃穆。辨析：在日常生活中，我们常常用“意境”这个词。比如说，一首诗很好，我们就说：“这首诗很有意境。”一幅画很好，我们就说：“这幅画很有意境。”甚至看完一场电影，走出电影院，我们也会听到有人议论：“今天的电影很有意境。”但是尽管大家都在用这个词，对于究竟什么是意境，很多人并没有搞得很清楚。意境和意象的区别在于： 1.它们所达到的层次和深度不同：意象指的是审美的广度，而意境指的是审美的深度； 2.意境是意象的升华； 3.在中国文化中，意象属于艺术范畴，而意境指的是心灵时空的存在与运动，其范围广阔无涯，与中国人的整个哲学意识相联系。

基本含义

意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。或：意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。他同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。 (《文学理论教程》童庆炳主编P217）如果典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。文艺理论界对“境界”说的阐述虽然众说纷纭，为轩为轾，但有一个地方却出人意外，这就是绝大多数评论者都把“境界”和“意境”等同起来。称之为“文学形象”、“作品中的世界”。这种看法无疑是片面的。 “境界”一词作为一般习惯用法，如云“境界有二，有诗人之境界，有常人之境界”，此所谓境界，便当是泛指作品中的一种抽象界域而言者。又如云“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，此所谓境界，便当是指修养造诣之各种不同的阶段而言者。又如云“‘明月照积雪’‘大江日夜流’‘中天悬明月’‘黄河落日圆’，此种境界，可谓千古壮观”，此处之所谓境界便当是指作者所描写的景物而言者。 “意境”是艺术辨证法的基本范畴之一，也是美学中所要研究的重要问题。意境是属于主观范畴的“意”与属于客观范畴的“境”二者结合的一种艺术境界。这一艺术辨证法范畴内容极为丰富，“意”是情与理的统一，“境”是形与神的统一。在两个统一过程中，情理、形神相互渗透，相互制约，就形成了“意境”。

意境理论

中国传统美学思想的重要范畴o在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘o在情与景高度融汇後所体现出来的艺术境界。意境理论最先出现于文学创作与批评。三国两晋南北朝时代文学创作中有“意象”说和“境界”说。唐代诗人王昌龄和皎然提出了“取境”“缘境”的理论o刘禹锡和文艺理论家司空图又进一步提出了“象外之象”p“景外之景”的创作见解。明清两代o围绕意与境的关系问题又进行了广泛探讨。明代艺术理论家朱存爵提出了“急境融彻”的主张o清代诗人和文学批评家叶夔认为意与境并重o强调“舒写胸臆”与“发挥景物”应该有机结合起来；近代文学家林纾和美学家王国维则强调“意”的重要性。林纾认为“唯能立意o方能造境”，王国维则认为创辞应服从于创意o力倡“内美”o提出了诗词创作中的以意胜的“有我之境”和以境胜的“无我之境”两种不同的审美规范。意境概念运用到绘画上o主要是在山水画得到迅速发展的五代和宋p元o但早在三国两晋南北朝时代o受道家思想和玄学的影响o山水画创作已经从地图制作式的幼稚阶段o跨进了讲“实对”o重“写生”的时期o画家们开始注重了实境的描绘o并提出了“澄怀味象”p“得意忘象”的理论和艺术创作旨在“畅神”p“怡情”的思想。这种理论和实践是後来传统绘画强调意境构成的先导o唐代美术史家张彦远提出了“立意”o五代山水画家荆浩提出了“真景”说o宋代画家郭熙提出了山水画创作“重意”问题o认为创作应当“意造”o鉴赏应当“以意穷之”o并第一次使用了与“意境”内涵相近的“境界”概念。宋p元文人画的兴起和发展o文人画家的艺术观念和审美理想o尤其是苏轼在绘画上力倡诗画一体的艺术主张o以及元代画家倪瓒和钱选的“逸气”和“士气”说的提出o使传统绘画从侧重客观物象的描摹转向注重主观精神的表现o以情构境p托物言志的创作倾向促进了意境理论和实践的发展。清代画家兼理论家笪重光在《画筌》一书使用了“意境”这一概念o并针对山水画创作提出了“实境”p“真境”和“神境”的理论o对绘画中意与境的涵意和相互关系作了较深入的分析o对绘画中的虚实p形神p情景等问题o亦即意境的表现问题都作出了有益的探索。意境理论的提出与发展o使中国传统绘画o尤其是山水画创作在审美意识上具备了二重结构s一是客观事物的艺术再现o一是主观精神的表现o而二者的有机联系则构成了中国传统绘画的意境美。为此o传说美术所强调的意境o既不是客观物象的简单描摹o也不是主观意念的随意拼合o而是主p客观世界的统一o是画家通过“外师造化o中得心源”o在自然美p生活美和艺术美三方面所取得的高度和谐的体现。意境的构成是以空间境象为基础的o是通过对境象的把握与经营得以达到“情与景汇o意与象通”的o这一点不但是创作的依据o同时也是欣赏的依据。绘画是通过塑造直观的p具体的艺术形像构成意境的o为了克服造型艺术由于瞬间性和静态感而带来的局限o画家往往通过富有启导性和象征性的艺术语言和表现手法显示时间的流程和空间的拓展。如中国传统绘画中的散点透视p虚实处理p计白当黑p意象造型等o就是为了最大限度地展现时空境象而采取的表现手法。这些手法一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权o打破了特定时空中客观物象的局限o另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想像的天地o使作品中的有限的空间和形像蕴含著无限的大千世界和丰富的思想内容。从这个意义上讲o意境的最终构成o是由创作和欣赏两个方面的结合才得以实现的。创作是将无限表现为有限o百里之势浓缩於咫尺之间r而欣赏是从有限窥视到无限o於咫尺间体味到百里之势。正是这种由面到点的创作过程和由点到面的欣赏过程o使作品中的意境得以展现出来o二者都需要形像和想像才能感悟到意境的美。意境就是画家用所表现形象来表达胸中之意，对山水的情感，画家把这种情感写与笔端，让后人欣赏他的作品丰富的内涵。在中国美学史上，意境这一概念的明确提出比较晚的。唐代的艺术批评从佛学术语中引进了境和境界的概念，用来表示画家艺术表现的对象和创作的艺术形象。唐宋以后，意境的概念才开始出现在艺术批评中。通过清代的作家、批评家的讨论、辨析和广泛使用，意境的内涵更趋丰富、深刻和统一。意境理论的形成则是一个长期的历史过程，在先秦时代，中国古典美学已经一般地研究了心与物的关系，认识到人之情是外务感动的结果。魏晋南北朝时期，在深入探索形象思维规律的基础上，充分讨论了艺术创造中的`主观情感的地位的情景统一的问题，要求“以形写神”，做到“气韵生动”，注意对审美对象的内在特征的把握，自觉追求艺术的“滋味”。唐代的王昌龄在《诗格》中提出了“情境”、“物境”、“意境”理论，标志着“意境”理论基本成熟。中唐释皎然、司空图主张的“不着一字，尽得风流”，“可以意冥，难以言状”，更重视表现作家独特的审美体验和情趣意兴。南宋严羽的“别材”、“别趣”说，清王世G的“神韵”说，都从不同方面逐步深化了意境的美学特性，使倾向于“表现”的中国古典艺术这一主要特征更为明晰突出。 “意境”理论的集大成者是王国维在《人间词话》中提出的“境界”说，其后宗白华等人仍有补充性的阐释，但总体上“意境”理论发展已趋于停滞。王文生在《论情境》一书中提出了“情境”说，意图超越“意境”理论但实际上“情境”理论仍然属于“意境”理论的一个部分。二十世纪末二十一世纪初，有别于学界亦步亦趋于西方文艺理论、仅仅研究理论而缺乏理论创造的做法，在结合中国古代文艺实践及二十世纪以来文艺实践的宏阔理论视野下，以建构新审美理想、突破或超越中国传统的“意境”理论为宗旨，于永森继王国维“境界”说提出并系统、逻辑建构了“神味”说诗学理论，并将其延展到所有文艺领域。“神味”说诗学理论从各个方面彰显了与“意境”理论的不同，如以“有我之境”、“无我之境”、“无我之上之有我之境”为文艺与人生逐次而高的三种境界，改变了“意境”理论在审美理想的高度上主要表现为优美色彩的性质；以“细节”为“神味”的主要表现载体，与“意境”以“意象”为主要载体形成了鲜明的对比；区别于“意境”建构的“以有限追求无限”的方式，“神味”则主要以“将有限（或局部）最佳化”的方式为根本特征；以“细节”为表现载体的“神味”不可重复，而以“意象”为表现载体的“意境”在古代诗歌中存在大量重复，造成了难以克服的陈词滥调现象；“意境”主要是体现文人士大夫格调的大雅之美，而“神味”则是密切联系于主体自我提升而必须直面现实世界、民生的大雅大俗之美；“意境”可譬喻为“水中之盐”（或“水中之月”）的境界，“神味”则可譬喻为“火中之凤”（或“蜜中之花”）的境界。“神味”说在于永森的《诗词曲学谈艺录》一书中提出，但贯穿了其迄今为止的所有重要著作。

结构特征

意境的结构特征是虚实相生。意境由两部分组成：一部分是 “如在眼前 ”的较实的因素，称为 “实境 ”；一部分是 “见于言外 ”的较虚的部分，称为 “虚境”。虚境是实境的升华，体现着实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，制约着实境的创造和描写，处于意境结构中的灵魂、统帅地位。但是，虚境不能凭空产生，它必须以实境为载体，落实到实境的具体描绘上。总之，虚境通过实境来表现，实境在虚境的统摄下来加工，这就虚实相生 “的意境的结构原理。意境的本质特征是 “生命律动 ”，即展示生命本身的美。在我们民族的审美心理结构中，是把宇宙境界与艺术意境视为浑然一体的同构关系。由于宇宙本身就是一种生命形式，诗人对宇宙境界的体验就是一种生命律动的体验，而意境恰恰就是这种生命律动的表现。人心虽小，但可以装得下整个宇宙。诗人之心，本身就是宇宙的创化，他可以映射宇宙的诗心、宇宙的灵气。因此我们说，艺术意境本质上是一种心理现象，一种人类心灵的生命律动。文学意境作为一种人类心灵的生命律动，有三个特点： (1)表真挚之情； (2)状飞动之趣；(3)传万物之灵趣。

篇4：清明节意境作文

不知道是不是老天爷理解人们的情感，每到清明前后，总会下起淅淅沥沥的雨，就像湿漉漉的心情。

清明节，照例是要回老家的，我带上二胡，踏上旅程，回老家看望长眠地下的爷爷。雨珠顺着车窗玻璃一颗一颗滑下来，我的泪珠也顺着脸颊落了下来。在我眼前，在我心里，爷爷本已模糊的身影逐渐变得清晰。

爷爷生前是个吝啬的人，从不舍得给自己买包好烟，买件好点的衣服，他平常穿的都是以前的工作服，早已洗得褪色发白，没有任何光彩，如同斑驳的岁月。爷爷对自己吝啬，对家人却特别大方。每次回老家，他都给我们准备各种好吃的，做丰盛的晚餐：鸡汤、鱼、红烧肉、炒土豆……一次，他乐呵呵地看着我们吃，自己却就着黑黑的咸菜，啃起了硬邦邦的馒头。那馒头应该已经放了好几天了，有点发黄，咬一口，馒头渣就往下掉。爸爸看不过去了，有点生气地说：“满桌子的新鲜菜不吃，怎么偏偏去啃馒头？”爷爷说：“又没坏，怎么就不能吃了，浪费了可惜啊！”爸爸知道爷爷的脾气，被这句话顶回来之后，只好无可奈何地摇摇头。

爷爷是个勤劳的人。他一担一担地挑土到三楼的平台，找来废弃的各种板子木棒，搭建了一个空中果蔬园，种上了番茄、辣椒、黄瓜、白菜、葱子和葡萄、枇杷。我们每次回老家，爷爷总会摘下很多新鲜蔬菜，用袋子分门别类地装好，放进车子的后备箱。有时袋子都快撑破了，爷爷还是一个劲儿地往里塞。他总是念叨：“都是绿色食品，没打农药的，多吃点好！”如今，爷爷不在了，果蔬园荒废了。

爷爷生前的爱好是拉二胡，每次我们回去，他就拿起二胡大显身手，一边拉，一边笑盈盈地望着我。他时而快弓，如将军令般激昂；时而揉弦，丝丝入扣，拨弄心弦；有时他还会炫耀似地边拉边哼，身体随着乐音摆动，快乐得像个孩子似的。爷爷还总是说要教我拉二胡，可惜直到他与世长辞后，我才真的学会了……（原创投稿）

车窗外的雨仍然未停，一如我连绵不断的思念。望着脚边的二胡，我在心里默念：爷爷，今天是清明，让我来拨动琴弦，拉一首曲子给您听吧！

篇5：清明节意境作文

细数门前落叶，倾听窗外雨声，深圳这城市里，单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵。清明己至，却因为父母工作原因而不能回家祭祖，徘徊在窗边，望向西北方的天际，那是我的故乡。

心碎无声，泪雨无痕，我想到了某些事，某些人。如流星刹那间划过天际，深深地刻在我心里。

儿时，爷爷是我的好玩伴，一到春天，爷爷就拉着我的手去山上踏青，走过山顶上的小铁路。爷爷捉蚂蚱给他的画眉鸟吃，又挖些土回去种他心爱的兰花。而我则是钟情于山顶上的小柏树林，在林子的尽处，树绿，叶儿尖上的露珠闪着太阳的光芒，我跑着跳着去追逐那若隐若现的梦想；草绿，草叶儿一直铺满原野，小野花儿和着小蘑菇的香味，迎面撒（扑）过来，我跑呀、跳呀，蹲下来拣香香甜甜的蘑菇呀、挑出的一个，放在鼻子下嗅一嗅，哇，好香！又直起身子顽皮地转过来对着爷爷，展示自己的.宝贝。那时的爷爷只管看着我乐呵呵地笑，又招呼着：“孩子，别跑远喽！”春日的阳光温和的照在爷爷布满是皱纹的脸上，他微笑着，眼睛却深陷下去。

后来，便去了父母工作地上学了，来到这座城市里，世界变得五彩缤纷，我不能再沉迷于幼时的“绿”色了，只有在梦中想想爷爷的兰花儿开，想想爷爷的画眉来来往往跳上跳下，偶尔爷爷来电话我慢慢变得也只是应付一下，却不觉得电话那头的声音变得越来越苍老。

去年清明回故乡了，环境是什么都变了，一座座高楼大厦鳞次栉比，条条街道车水马龙——而没变的依旧是人们的热情、朴实，那片柏树林还是那样的挺立。一阵风掠过，树叶就会随着风儿翩翩摇曳翻飞，然后落到地上。这一次我没有跑、没有跳，也没有拣树叶，因为爷爷不在了。我悄悄捡起一片枯叶，嗅嗅，上边仿佛还留着儿时的记忆，还有蘑菇的香味儿，乃至还有爷爷的烟草味儿。

天下着小雨，我们来到墓地，看到爷爷的画像，我的眼泪忍不住往下掉，我想对他说，爷爷你一个人在这里会不会寂寞，是不是常常会想起我，你还养着画眉鸟吗？这次我给你带来了兰花。我们把爷爷坟地打扫得干干净净，我亲手为他栽上了兰花。我独自一人撑着伞，来到那片曾经给我和爷爷留下美好回忆的山林，天空阴沉沉的，没有太阳。眼泪迷朦中，好像还有一个小姑娘挣脱爷爷的手，跑到林子尽头，转身对爷爷微笑。

苦吟一句《蝶恋花》，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”

又是一个清明，我见不到自己的爷爷，也见不到充满了我童年欢声笑语的故乡，这个清明没有雨，只愿风，带着我的祝福，伴你，永远，永远！

篇6：意境小学作文

“什么叫意境”我望那深蓝的天空，面对着南归的雁群自言自语。

早晨，搬张椅子，坐在清新的陽台上，旁边是一张古香古色的茶几，捧上一本醉人的小说，品一口好茶，含在口的清香久久未散，那一朵朵茉莉的幽香，沁人心脾，掺拌在冷冷的空气里，万物沉睡在寂静，吸一口模糊的空气，怪有些凉意，这就是意境!

午后的夏天，走在绿树成荫的小道上，吸着镇冰的柠檬饮料，太陽射到小道，射进心房，喉管凉冰冰的，却满心温暖，这就是意境!

日落时，望这那将面临沉睡的夕陽，小镇被沉浸在金红的世界，观赏着一天这最最美好浪漫的时刻，不禁恍然大悟，这也是意境!

当落叶归根的秋天，自个坐在那被金黄的落叶铺满的“地毯”（半坡上），日落更给这眼前的一切锦上添花，这也是意境！

人世百态，意境成千上万，我如梦初醒……

篇7：意境小学作文

《秋日私语》应该有很多人听过，但这次老师让我们听还有个目的：用笔、用联想的方式，把自己所感受到的、听到的、看到的写下来。

当闭目听的时候，我觉得我就在小路上，很安静，走进了我想到的景色中。多听几遍，我感觉我走的跟深了，更有味道了。拿起笔想也不用想就开始写了起来，因为我听着音乐就很有灵感，仿佛被音乐控制了，它让我写什么就写什么。我想着可能是我那样迷恋音乐的结果吧！这音乐很短，当音乐一停，我的思路就停了，也下不了笔了。所以在没音乐的时候，我拼命地回忆它的节奏。

当音乐再次回响在我的.耳边的时候，思路又活了，灵感又来到了我的心里，写起来是那样的流畅，像溪流那样，无休止的流向远方，越流越远，越流越远……

不只是我喜爱它，还是我的灵感很强，能极度的感受到它的意境，好清晰，好清晰……

篇8：意境小学作文

携一缕清风，戴着满肩的星辉，在丛林中与鸟兽对歌；或拈一荡春意，踏着晶莹的露水，在无际的酥般的春草中徜徉；再或拥满心欢喜，挂着两鬓寒霜，在空明的皓雪中领略独钓寒江雪的意境。在伟大的自然中，像这样怀着崇敬去融入她，与她交流。

倘若这一切中没有夹杂着槍声，没有捕兽夹狠狠闭合时的响声，没有动物绝望的哀鸣，没有树木倒下的断折的声音，没有那么这将会显得那么神圣。然而，在那些无知的猎人肆意挥洒着骄傲自己的杰作时，美丽的幻想戛然而止，神圣的感觉荡然无存。于是，在这种变相的几近变态的交流中，自然饱受折磨。

槍弹是猎人与动物交流的工具，锯子是木工与植物交流的工具，金钱是他们与自然交流的目的。人们与自然交流的实质，就是粗暴的索龋而自然在并未完全察觉时，一直在本着平等沟通的原则和人类交流。也许人类对她的伤害还没有超出她的忍受范围，也许她一直在几近溺爱的包容着人类。因为这些高等动物是她孕育出来的，因为她把这些她要平等交流的对象当作她的儿女。所以她用自己博大的胸襟，来承受人类倒打得一钯又一钯。

人类肆无忌惮的蛮横交流仍在继续。他们从未想过这样做的后果，他们从未想到过自己的母亲将会被他们惹得动了真怒。

终于有一天，自然无法再忍受人类与她交流的方法了。人类无悔改之心，她开始惩罚人类。兴安岭的火灾燃烧着她的怒火，印度洋海啸翻滚出她的热泪；加州的冷卷风刮着她的怒气，长江的洪水漫过她的伤心。我在想象，会否有一天，富士山也会在战栗中喷发？会否有一天，泰山也会将泥石流倾泻？会否有一天，地震能撼倒雄伟的埃菲尔铁塔？会否有一天，洪流能淹没自由女神像？人类粗鲁地与自然交流，自然便回敬了他们一个莫大的惊雷。

我在想象，篇首的那些意境，千年内会否再现？

篇9：意境小学作文

秋天，是充满诗情画意的季节，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地就把秋天大门打开了。

秋姑娘提着五彩缤纷的颜料桶，来到了树林里，看！火红的枫叶像燃烧的火焰，有的像小鸭子的脚樱他们在空中翩翩起舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳肚皮舞，真可爱！

秋姑娘又来到果园里，给苹果抹上红彤彤的颜色，给葡萄擦上紫红紫红的颜色，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋姑娘又来到田野里，看，田野像金色的海洋，稻谷哥哥拿着一面镜子，正照着，真臭美！高粮弟弟在手牵手做游戏呢！他们好像在弯腰说着：“农民伯伯，谢谢你的养育之恩。

秋天，用火把点燃了我们的心，我爱这诗情画意的秋天！

篇10：意境作文600字

打开尘封了的记忆CD，那些点点滴滴的电影片段在脑海中一闪一闪就过。

自以为成熟的自己，回头看时。曾经的自己是那么的幼稚，只会一味的逞强，只会一味的自以为是，只会一味的自欺欺人，只会一味的不分青红皂白……呵呵，仿佛觉得曾经的自己是多么的好笑。

总以为自己可以看透一切，其实那只不过是自己自欺欺人的想法罢了，渐渐的才明白看不透的东西多了去了，慢慢的从容面对，才知道现实很现实，这就是现实的生活。别把一些应该不应该发生的东西都与生活拉近距离，其实那只不过是个误区。慢慢的就会觉得，还不如脚踏实地才是生活。梦想，有就行，简单的追求，何必急于一时，何必拼命?说白了，其实没什么，梦想只不过是人生的一部分，必不可少的一份子。简单点追就行了，跑太急小心摔倒，太拼小心命拼没了；简单点追，细品沿途美丽的风景，这样的人生才活的实在！想想也是，就好像那一句出自《钢铁是怎样炼成的》:“当他回首往事时，不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨，也不因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚。”每一天简单点，快乐多一点！

总是以为周围的人都对自己漠不关心，其实那只不过是自以为是的思想罢了，渐渐就会明白，其实幸福很简单:朋友微不足道的问候，家人无微不至的爱，甚至是陌生人那脸上真诚的微笑……其实就那么简单，生活简单点，幸福多一点！

总是抱怨老天的不公，总是认为命运对自己的抛弃，生命就那样，有优有劣，其实残一点，缺一点，少一点都没什么，最重要是自己的心态，心态乐观，每天一样简简单单，平平淡淡。命运就这样，抱怨不如面对，从容面对，在难过的坎也终会一越而过。简单点，从容点，就会明白生命的真理，其实就那么简单。

看不透，别装；不幸福，问自己；抱怨老天，不如自己从容点。其实就那么简单，简单的每一天，简单的人生。简单，我喜欢！

篇11：意境作文600字

渐渐的，步入了深秋，秋意渐渐浓了，我到郊外寻秋。

骑着自行车，迎面吹来的风早已不像初春那样温暖柔和了，风中带点刺骨的寒冷，让人睁不开眼，风中带点干燥，迎面，远远飘来一股浓浓地花香。

下了车，走在绿道上，树的枝头已是金黄金黄的了，枯叶像一只只黄蝴蝶，风一吹来，便随着风一齐飘舞，而树腰上却还带着点零星的绿叶，似乎还没欣赏完这深秋的美景而不忍落下。小草依旧是绿的，但它们的叶尖上也同时泛出了一点点淡黄，空气中带着冷气，秋意渐渐浓了。

沿着绿道走下去，进入了山中。下午头顶响亮的太阳光早已被高高密密的荫蔽吸收的所剩无几，只有几道阳光从树叶间的缝隙中斜射下来。路边的枫叶，红的如火，亮亮的刺人的眼，不过还有几处的植物依然显出耀眼的绿色。林子中很静，只有秋虫在不断地鸣叫，而这种鸣叫，更加使得林子变得静了。

到了傍晚，无边的晚霞透出来了，一块紫，一块白，把秋天原本金黄的世界变得更加金黄了。秋虫叫起来了，鸟儿叽叽喳喳的鸣起来了，整个林子似乎也热闹起来了，太阳更红了，更红了，像是拼尽了最后一丝力气在天边最后一片光闪完之后，四周顿时暗了下来。太阳下山了，皎洁的月光洒了下来，四周一下安静了，秋虫停止了鸣叫，鸟儿也归巢了，在这个环境中，一股浓浓地花香飘了过来。循着香味前行，在不远处的一个草丛中，几朵野菊在月光下傲然怒放。香气如此浓烈，令我突然想起，在山下，嗅到的那股浓香难道说就是这月下傲立的菊花吗？

闻着这花香，沐浴着这薄纱般的的月光，我想，秋意真的是渐渐浓了！

篇12：意境作文600字

一进入秋天，我就忙忙碌碌起来，学习、特长，接踵而至。忙里偷闲时，已是“红叶黄花秋意晚”。霜降过后，深秋时节，梧叶飘黄，勾勒出一个恬淡、唯美的意境。

回家有一条必经之路，马路两旁都是高大挺拔的梧桐树，满树的绿叶被岁月镀了金，像那唐人街的金发女郎，俏丽、明快。瑟瑟的秋风吹过，不仅没有一丝颓然，反而“欣欣向荣”。无数片形态各异的叶子铺满了柏油马路，好像是用青、绿、黄绿、明黄、土黄混合成的渐变色刷成的油画。站在画中，听不见风的声音，看不见风的曼妙风姿，甚至抚摸不到它的些许凉意。但是有风的存在，一叶叶梧桐随着风的旋律飘舞，旋转，落下。拾一片落叶，轻轻抚摸，想看看它那精致的纹理。只是有一角完全枯萎了，失去了昔日的容貌，正想要随手扔掉，妈妈叫住了我，“别扔，虽然看起来是其貌不扬，但实际上是另一种独具一格的美。不完美也是一种美。”

是的，不完美本身也是一种美。人无完人，叶无完叶。每一片叶都有不太完美的地方，人亦是。完美的标准又是什么呢?看角度的不同，所得结果的标准也不同。后来，每次经过那“梧桐路”时，我都想寻一片不完美的梧桐叶，它的美是独一无二的，是匠心独运的，枯了的一角正是它最美丽的忧伤，也是它最特殊的印迹。

就这样，慢慢地走，静聆梧桐叶儿与脚底摩擦的声音。一片落叶正好落在我手心。突然有些莫名的伤感，宛然想起了那句“叶儿的离去是风儿的多情，还是对的不挽留。”

风动梧桐，叶影重重，醉美伤情。

篇13：意境作文400字

诗是自然也是自己，诗是景物也是心情，诗是故事传奇，也是现实生活，诗，不要以为仅仅是美妙的意境，离奇的巧遇，不要以为仅仅在有雨雪飘逸时才出现，诗无所不在，无所不是啊！

“中华行”诗颂会上，我是表演者。一方面不仅仅是为观众奉献上最精彩的演出，而另一方面是让自身，让大脑了解诗，体会诗。了解诗的精华，诗的奥妙。体会诗的魅力，体会诗的含义……

诗，你必须先读懂诗意，体会诗所想表达的思想，你才可以以朗读来表达其思想。在诗颂会以前，我根本一点都不懂得去体会那奇妙的诗，甚至还觉得很麻烦。可是，就当我在诗颂会上大声朗读着这一首首感情丰富，意味深长的诗歌时，我真真确确的感受到了诗的吸引力是多么强大。在后台，看到了那么多努力拼搏的，卖力的表演同学时，我感受到了同学们那渴望了解诗歌和那种求知欲望。更是让我确定了这个想法！

朗诵诗是诗的一种性格，也许在今天的时代生活中是一种主要的性格。它不是一种姿态的亮相，而是一种行动的要求。要理解朗诵诗，你就必须参与听众的群体；你就必须到群众集会上去；在大剧场，那儿，朗诵诗不属于任何个人，它交给了全体听众，诗与听众合二为一，融为一体，在听众的感觉世界里，它成为一种巨大的力。那儿，还有那儿，在听众的心中产生着，形成着，完整着诗的形象的雕塑

篇14：情感意境作文

情感意境作文

又是深夜了，又是星光陪伴我的时节。

灯光淡淡的，映着照片上你依旧微笑的脸。

一切都如过眼云烟。云烟散尽，应该是满天灿烂阳光了，可是为什么我的心里依然满是阴霾？安静的望你，是我现在唯一喜欢做的事。照片上的你，伴着橘红色的光圈，渐渐好模糊，好模糊。记忆，就这样渐渐迷失在我的眼泪里。你知道吗？

孤独的灯光，柔柔地包着我，我就这样静静看着你。想着你曾经牵着我的'手，走过的那段幸福的路程，想着你曾经温馨的话语。你真得会忘记我吗？

现在，落寞与悲哀，又来敲击我孤独的心野了。心真得好痛，只是你不再懂！

人生的路上，你留我自己蹒跚独行。

我曾经那么幸福的憧憬：人生旅途上有你陪伴的幸福，有你注视的快乐……

那份温馨的爱就这样淡然消失得无影无踪了吗？亲爱的你，告诉我！

人生的海洋上我再也找不到前行的方向；你怎能忍心，让我自己迷失在记忆的海里，怎能忍心让我的眼泪同海潮一并起伏动荡；你怎能忍心，将我丢失在梦里，不再醒来？

默默细数那份回忆，静静翻开一页一页写满你名字的日记。不止一次悲哀的想，你不会再知道。我依然每天在画满你名字的记忆里苦苦的踯躅！

还记得我们的约定吗？夏日黄昏，我们牵手漫步在海滩上，光着脚踩着软软的沙，任海风轻轻的吹拂。美好的约定，幸福的憧憬，快乐的笑声。你，真得会淡然消失在我们的约定之外吗？

一闭上眼睛，我就感觉到你冰冷的泪滴落在我的唇边。在你的泪水中我能读出你的无奈。别用这样简单的无奈去搪塞我满心的期盼，去取消你曾经的诺言。爱，无法用遗忘来结束！

只想让爱压在心底，将痛埋在心底。因为，我的痛，你不再懂！

你淡然离去，将孤单的我，丢在这个世界上踽踽独行。你把所有的痛苦都给了我，把所有的记忆都给了我。你就这样消失在茫茫天地间。

望着你照片上甜甜的微笑，我想知道你是否真的那么洒脱？

今夜，我依然很悲哀的想你，只是我的痛，你不再懂！

篇15：春雨意境作文

春雨意境作文

春天的小雨，一点点，一滴滴，悄无声息地姗姗而至。丝丝缕缕、孜孜不倦、平静安然地下着。春天的小雨，在微风中轻盈着舞姿，柔韧着个性，从高远的天空，一路舞来，一路吟唱，如精灵般灵动。春天的小雨，在微风中扶摇直下，自空中划出一条条丝线，飘逸着身姿，浪漫着色彩，仿佛是一幅有形有色的水墨画！看着春天的小雨，就会让人忍不住走进这画中，也成为一颗小雨滴，飘在空中，落向大地。

春天的小雨，让天地澄净如洗，清莹如碧。飘落，浸润，就如和朋友心照不宣地交流，这是叩响在心底的、喃喃娓娓的交流。朋友是什么？是在你最需要的时候伸出的.手，是相遇在一起的相知相助，是得意或失意时倾诉和聆听的对象。朋友的情感，就如春天的小雨，慷慨，无私，纯净，恬淡。

是啊，我喜欢春天，最喜欢春天的小雨。我感念着春天小雨的无私和博爱，留恋着春天小雨的醇情和浪漫，珍爱着春天小雨的纯净和洒脱。也许我们每个人，都是这春天的一颗小雨滴。

篇16：意境作文600字

离20xx年10.28日已过了127天，与你离别日夜的思念。压抑的日子总是那么难熬，就像是一场梦不会醒来的梦，因为醒来真的会痛。

还记得两个酒杯，几盘炒菜对杯畅饮，闲谈说笑。再回首一把黄土一个坟头撒一杯热酒，我独自看着这个山头，告别了你的一生。没有光荣的墓碑，没有华贵的葬礼，蓦然的从世间消逝。我尽没有一张与你的合影，就连一张彩色的照片也没有。只有一张黑白的证件照，你笑的是那么开心，那么阳光，头发梳的是那么油亮。这成了我最后的回忆，也是最真贵的。

最长见到一句话：我们总是想要没有的，不在意自己拥有的，失去才知道珍惜。现在我才知道这句话让我有多么痛多么后悔。我坚强的不让自己流下一滴泪水，依然走在正常的轨道，只是再也不会出现你的风景。梦中你默默的看着我不说一句话，我却撕心裂肺的呼唤着你，眼泪止不住的流下。醒来泪已湿枕，才知道我还是很脆弱。

又是一年，医学院早已开学，小湖边的杨柳长出了新牙。春天无意中已来到，我还在低沉还在失落么。人啊！还是要看着前方，一年一岁，一步一路渐行渐远。留下悲伤啊！放在心底，不曾被现实磨灭。樱花还在盛开，即便离别了你。我还是笑着告诉自己我活的很好，告别了任性告别了不羁。

我曾经好想好想……总是好想做很多事。梦醒了，睁开眼看看这世界，很想说：你还有什么再让我绝望！从绝望中走来所有的失败都不在是失败。

最痛的离别永远留在我心底，你在那头，我在这头。带着你小小的梦想朝着远方走去，微笑着对明天说：你好！

篇17：意境作文600字

清代王应奎在《柳南随笔》中写到：诗意大抵出侧面。由此可见“诗意”的意思大抵是：意境。在我看来，意境是经过历史的沉淀留下的别致韵味。

xx中学历史悠久，至今已经经历了259年风雨。xx中学与其他学校有很多不同。少了些现代化设施带来的冰冷感，多了些古风古韵带的温暖与熟悉之感。进入龙山第一步就是仿佛踏在了历史上――历经风雨沧桑的石板路。若是没有不可胜数的脚踏在上面，恐怕早已披上一件毛茸绿衣了吧。

再往前便是黄瓦朱门，高槛石柱，红联古匾，苍天古树环绕于此。朱门常年大开，微微冲散了历史的厚重气息。门下有块门槛，这是块高高的门槛，进门或者出门的人都要把脚抬得老高。但是门槛上的朱漆，经过人来人往早已掉落，不正像唐代张彦远所说的：“智永禅师住吴兴永欣寺，人来觅书者如市，所居户限为穿穴。”

在往里走便是掩藏在古韵之后的现代建筑：宽广的操场葱绿古树下的跑道，教学楼，食堂，图书馆三面环合，形成一方小天地。据说曾经这里有一片桃花林，“桃之夭夭，灼灼其华”，“芳草鲜美，落英缤纷”。虽然桃花林已不复相见，但小亭旁边的几株桃花倒是开得灿烂。

随着时间轴的推移，龙山依旧坚守那一方小天地。龙山将自己藏在时间里，固守那院前石板路；固守那“龙山书院”;固守那百年来荣誉；固守历史的沉积。即使周围高楼四起，时往事迁，龙山也会用长绳将时光拴住沉溺于时光里，不与他人攀比，坚守本心！

我的意境龙山，留住了岁月，延长了历史，在喧哗的现代化建筑中保留着时光的痕迹，在躁动中固守宁静，在普遍中保留特殊，保留那充满韵味的一丝意境。

篇18：意境作文600字

但正是这种臆想的知识把人类天性中那种本能的，最幸福的，原始的对于善的需要给消灭了。――《卢塞恩》

风嘶哑着嗓子，在静谧的夜里哀嚎着，像是在诉说着什么。我不由得竖了竖领子将裸露在寒风中的脸埋得更低，加快了行走的步伐。

“啊――”一声惨叫划破了静谧的天际。

我循声望去，只见一群人似乎在围观着什么。我小跑过去，向前挤了挤身子。倏地，呆住。那是一个怎样的人啊！他瘫倒在地上，挣扎着，干裂的嘴唇张张合合发出断断续续的呻吟。眼睛循着那双锃亮的皮鞋向上看，那又是一个怎样的人啊！他一脚一脚的踢着那一个可怜的人儿，湿润的嘴唇张张合合爆出一声又一声的谩骂。

风“瑟瑟”地吹着，这一幕，显得是那么凄凉……还有无奈。

围观的人越来越多，却没有一个人出声制止。背过身，想要忘记。“滴答”一滴晶莹剔透的水珠落在我的发丝上，仰起头，一滴又一滴从天空落下。天，好像也是在为这不公所流泪。这一点又一滴，冰冷的落在我的心里，所有人的心里，泛起阵阵涟漪。

“住手！”一声饱含善意的怒吼挣破了阴沉的天际。

我，倏地，转身。那是一个怎样的人啊！他宽厚的手扶起了摊倒在地上的人，怒斥这“富人”，“你这样会打死人的，下手那么狠，你是有多恨他啊！”面对“他”的质问，原本，振振有词的“富人”竟哑口无言。越来越多的人，出来帮助受虐的“穷人”。

一阵一阵，雨也停了，阴云也散了，阳光也出来了，一切显得那么明媚。

原来，这就是善的意境。暖暖的。

是这种阴云麻木了人心，也许，只需一个人，一句话，善的阳光会出现。是的，很简单，真的。

篇19：意境作文400字

这是一片幽深的森林，阳光从那冒盛的枝叶透过。亮亮漫步在森林的小路上，嗅着泥土的芬芳，他还不时的摘下一朵小花，放在鼻子上闻一闻，小鸟在枝头上纵情的歌唱：这个森林可真是个好地方啊。

突然，他的眼前出现了一间小木屋，有谁会在这里造一间小木屋呢？他跑了进去，白雪公主原来在这里啊！亮亮一进去，热情好客的白雪公主就立刻给他泡了一杯龙井茶，白雪公主关心的说：“这里可是意境森林，要小心，这里可有许多大灰狼哦。”亮亮漫不经心的说：“没事儿，我一个大男人还怕什么？”白雪公主说：“那也不行，这样吧，你一直往东走，会看到一座城堡，我的家人在那里，你说出我的名字，他们会招待你的。”

亮亮辞别白雪公主，一直往东，果然看到了一座城堡，走进去却发现城堡内人心惶惶，战争即将笼罩了整个城市，人们逃的逃走的走，狼狈不堪。亮亮心中也非常害怕，他向国王说起了白雪公主的名字，国王把他视为贵宾，给了他无数的金银财宝，还有一匹好马，他辞别国王后，独自踏上了回家路。

不久他看见了一条可怜的流浪狗，便收养了它。不料狗说话了，它说：“我是上帝，我可以实现你的愿望。”亮亮说：“我要回家。”霎那间，亮亮回到家，见到家人他哇哇地哭了。

亮亮慢慢的睁开眼，原来，是一场梦啊！

篇20：意境作文400字

我喜欢春天吐露的新芽，我喜欢冬天洁白的雪花，但我更喜欢秋天五彩斑斓的色彩和饱满的硕果。

我喜欢奶奶家田边一排排整齐的大树。一到秋天，翠绿的树叶换上了五颜六色的衣服。有的穿上了金黄色的盛装，有的披上了红艳艳的外衣，还有的从来不肯脱掉碧绿的衣服，在风中摇曳。那翻飞的落叶，在天空中久久徘徊，诉说着对大树的依恋和不舍。我还喜欢奶奶花池里种的花，这个季节虽然有些花已经枯萎了，但是菊花却独占鳌头，各色的菊花各有各的韵味，它们一同谱写着秋天的乐章。

我不但喜欢大树和菊花，而且我也喜欢风景如画的田野。

秋姑娘也没有忘记给田野涂色，一层一层的田地种着不同的庄稼。玉米爆裂出几排金灿灿的大板牙；高粱涨红了脸也笑弯了腰；豆荚饱涨的，微风轻轻一吹就砰的一声，炸裂开来；谷子也招来了几只饥饿的小鸟。真是一派生机勃勃的景象。

田间的小路两旁，还有大小不同，品种各异的果园。你看，红彤彤的苹果瞪大了眼，好像等人们去摘。黄橙橙的桔子，香甜可口，一看就想咬上几口。紫莹莹的葡萄像一串串紫色的宝石。打开石榴，果实一个一个你挨我挤，争先恐后的涌了出来。

啊！秋天是金色的，是五彩的，是硕果累累的。我多希望秋天，不要匆匆而来，匆匆而去呀！

篇21：意境作文400字

春天的百花争艳敌不过它；夏天的绿树成阴拼不过它；冬天的粉装玉砌争不过它。它，就是秋，实而不华的季节——

它，踮着脚尖，轻轻地、慢慢地走过每一个地方；它，踮着脚尖，努力地、拼命地爬上每一个地方；它，踮着脚尖，灿烂地、红火地路过每一个地方……

那，是属于它的旅途——

田野

金黄，是稻穗的光芒；火红，是高粱的脸庞；深绿，是玉米的外套；嫩绿，是香菜的手掌……

果园

灯笼一样的，是饱满的柿子；脸庞一样的，是害羞的苹果；小船一样的，是软糯的香蕉；乒乓球一样的，是香甜的桔子……

黄昏

温暖的，不如春日黄昏；过晚的，不如夏日黄昏；极快的，不如冬日黄昏。凉爽、过早、缓慢，它是集这些于一身的美丽黄昏……

动物

它，做着导游，带着飞鸟们远去；它，似有魔力，使走兽沉沉睡去，它，像有吸力，将小鱼们圈禁河底……

树叶

五彩的它们——赤橙黄绿青蓝紫；飘落的它们——上下纷飞似蝴蝶；常青的它们——抵抗寒冬永不凋……

笑容

农民伯伯的笑容，是它奋力爬上争取的；少先队员的笑容，因为它而更加闪亮；人民老师的笑容，像是它拼尽全力得来的……

秋天的脚步，不会停下，有我们的陪伴，它会走得更欢……

篇22：意境作文400字

秋季，是一个五彩缤纷的季节。落叶纷飞，想那一只只蝴蝶飞在空中一样，很美，也很凄凉。

那田野仿佛是知道秋天的到来，而为了迎接她，才换上自己崭新的衣服。远远望去，像是金黄色的海洋，随风飘荡。一到秋天，天气就变得清凉，爽快一些了。没有了夏天的那种腻热，烦闷的感觉。让人觉得神清气爽，心情也愉悦了许多。秋天同时也是让人惆怅的一个季节。好多事人看见秋天的落叶，想起远方的亲人，心中万分忧伤，便写出了许多忧伤凄凉的句子。

秋天的雨是最让人寂寞的，空虚的。仿佛是上天在哭诉他的悲惨经历一样。当雨停了，心情撇了一地。我俯身捡起一片沾满雨水的落叶，上面的纹路已经模糊的看不清了，大概那些老去的纹路是这片落叶一生的故事吧，也可能它为了它的梦想而去追逐，拼搏的一生。

人生，千山万水，要一程一程的去经历，才能体会其中的苦与甜。

秋天，真的很美。那场突如其来的大雨，那落满遍地金黄的叶子，那一阵大风从耳边呼啸而过静下心，琐事推一边，静静享受一会儿秋天的清宁。

秋天，是一个很美有很凄凉的季节，她会回忆起来从前的故事，那一次离别，一次进步，一次成功……

我很喜欢秋天，特别喜欢！

篇23：意境作文400字

在一个阳光灿烂的早上，我走在森林的小路上。

走在森林的深处时，前面有一间旧木屋，这木屋的门是敞开的。我走进屋里，看见前面有一张桌子，这个桌子是圆形的，上面没有一点灰。我心想：一定有人在这里住着。桌子上摆放着一个花瓶，花瓶里满满的一瓶水，上面插着一朵花，花瓶是用金属做的，我把花瓶拿着转了一圈，看见上面刻着一把枪。我在小木屋里转了一圈后走出木屋。我继续向前行，不久我来到了瀑布前，我往下一看，看到有东西在水中闪闪发光。我弯腰把它捡起来，上面刻着十个元宝。

我继续往前走，试图找到出路，突然我看见一座城堡，这个城堡像一座山。城门是个老虎的样子，城楼上放着18个大泡，城堡的最上面有一座轻机炮。我来到城堡的后面，有一个大花园，我来到花园里，里面草地深处放着一只箱子。突然，我的黄金定位表响起来了。上面说：前面的箱子里有五百块大金条。

我继续往前走，我看见前面不远处出现了一座桥，这座桥是用金属做的，我慢慢走到桥上，看见脚下是深不见底的山谷，我跑过桥去，看着前面有一匹白马，这匹马正在自由自在的吃着草。哦！不，龙卷风来了，龙卷风越来越近，我吓得不知所措。

一下子，我听到了妈妈在叫我，原来是一场梦。