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收藏作文初中

时间：2023-02-15 07:51:19 更多作文收藏本文下载本文

收藏作文初中（锦集25篇）由网友“隔几天就改名”投稿提供，以下是小编精心整理的收藏作文初中，希望对大家有所帮助。

收藏作文初中

篇1：收藏初中作文

在我的百宝箱里，藏这许多不为人知的宝贝，有一块被摔成两半的玉，有一只派克钢笔，有一个价格是一百元的悠悠球……多得数不清，可最珍贵的——却是那一杆步枪。

别小看它，它可不是一把玩具枪，而是一支真枪，是我爷爷留下来的呢！它大概有70厘米长，有六千克重，一次可装六七十枚子弹，拿在手里沉甸甸，仿佛回到了抗日战场上一样，它的前面还有一把刺刀，不过已经完全生锈了，连一块细木棒都切不段。它的颜色有些是土黄的，很象一把A——47，看着它，我就想起了我的爷爷。

我的爷爷以前曾经是一名红军，这支枪一直跟随着他在战场上战斗，直到抗日胜利，奶奶告诉我，爷爷20岁就当了红军，入了共产党。这把枪是从敌人那里缴获的，那一次，它又跟爷爷上了沙场，就是用这把枪，爷爷一下子解决了三个鬼子。

是它！是它！带着爷爷跨过了两万五千里长征，翻山越岭，摆脱敌人的追捕，是它！是它！战场上英勇杀敌，奋力抵抗，把敌人打的落花流水，凝聚了爷爷一身的朗朗硬气，反映出敌人的若不禁风。

可惜的是，我还没有出生，爷爷就因病而过逝了。他留下了这把枪，也留住了他为国抗命，勇赴沙场英勇杀敌的爱国之心。这把枪，是爷爷的生命，是爷爷的灵魂。

这把枪，洒满了爷爷沸腾的热血，发扬了这位老红军英勇的精神，留下了他勇敢作战的历史。虽然这把枪已经经过了半个世纪，却仍可以用，仍旧是崭新，正如那历史一样。虽然我没有见过爷爷，通过这步枪，我就好象见到了他英勇的身影，那颗精忠报国的赤子之心。

这把灵魂的枪，我珍藏起来，小心的保存着这段历史。

这就是我的收藏——一杆富有灵魂的步枪。

篇2：收藏初中作文

每个人的收藏都是不同的，比如：一张张精美图画，一个个漂亮的瓶盖，一枚枚精致的邮票……或许很多。但是我的收藏却不同，我收藏的是爸爸在拐角处的回头。

从小，我就觉得爸爸不爱我，很不关心我。对我从来都不闻不问的，只顾着工作工作，下班的时间又很少。连回家吃饭的时间都挤不出来，更别说陪我玩了。每逢家长会的时候，我总是望着别人的爸爸想，什么时候我爸爸能这么陪我呢。可是没有，我想多了。

我最讨厌的就是数学了，每次测验都考不好，只有70多分。爸爸却没怎么说我，令我失望透顶，我觉得，这就是他不关心我的表现。

后来的后来，事情改变了，我也改变了对他不爱我的看法。

有一次，快期末考吧，我很紧张。我怕数学又考砸。但是转念一想，我考那么干嘛呢，爸爸又不会夸我、想着想着就把手上的书放下了。这时爸爸正好来了，看见我把书放下就问我为什么明知道自己数学不好还不看书，是不是不想学了。我一想就火，我的眼泪就下来了，我说，我数学不好还不是因为你，从来都不关心我，你有爱过我吗。爸爸一下子愣了话都接不上来，我就继续说，从小到大你有关心过我吗？我数学考不好你有问过我吗？你指导过我吗？面对我的真心话，爸爸却呆在那里，很久没有说话。我只管低头做题目，任眼泪往作业本上流。过了一会，爸爸的手机响了，爸爸接完电话就走了。我抬头看他走得背影，一直看到转弯口，眼泪止不住的流下来，但是爸爸突然转过身来，那包含父爱的眼神看到我心里去，我的眼泪又忘了流。我忽然想，爸爸是不是爱我的，那我为什么不好好学。我突然把一切都看明白了似的，就把学习提上去了。数学一下子考了90多分，爸爸也欣慰地拍拍我的肩，我想要的父爱都得到了……

我永远都记得爸爸那不能用言语的父爱，我永远都收藏着爸爸拐角处的回头。

篇3：收藏初中作文

收藏四季。收藏的是：春的萌动，夏的篷勃，秋的迷朦，冬的沉寂。四季之美，让我陶醉……

春，是个富有诗意的季节。不信，你静听身边的一切，就知道它们已从冬的沉睡中苏醒过来。静坐的小河边，你会听见哗哗的小溪声，这小溪可不一般，这四季中它唱得要数一数二了。春季，它哗哗地唱着欢快的歌夏季，它叮咚叮咚唱着清脆的歌秋季，它喧嚷着，像在向人们赞美着收获。冬季，它又唱起了希望的歌，像是盼望着春天的到来。再瞧那边高大的青松，绿油油的小草在地下睡了一个冬天，也该起床了，它使劲地往外钻，往外挤。花儿们也毫不逊色，花朵五颜六色，有的含苞欲放，有的争芳斗艳……好一幅初春图！

夏，是一个迷人的季节。柳树在河岸上伸着懒腰。微风吹拂，那柳树好像一位婀娜多姿的少女梳理着长发。空气中弥漫着各种各样醉人的清香，茉莉的含香，牡丹的暗香，丁香花的芳香，还有那油菜花的清香……久久在空中不肯散去。呦！小蜜蜂，小蝴蝶们忙着呢！蝴蝶姑娘们在花芯中翩翩起舞，像个个仙女下凡一样，甚是美丽。远远望去，紫白的丁香花像一株株落满了雪花的圣诞树，圣洁而诱人，那清香简直沁人心脾。好一幅百花争艳图。

秋，是一个丰收的季节，在田野上，田园里，到处可以看见农民伯伯喜悦的笑脸，听到他们甜蜜的欢笑声，借着秋风习习，放学归来的孩子都在放风筝，放飞了梦想。

冬，一片白茫茫的景象。朵朵梅花傲立在雪中似一串串风铃在风中摇曳。侧耳倾听，清脆悦耳的声音在风中传送过来。花朵有的含苞欲放，有的争芳斗艳，像一支支白蜡烛，有的像一对情人在树下的秋千上窃窃私语，有的像白蝴蝶面对蓝天振振翅欲飞。

我爱四季，爱它们独有的美，独有的和谐。

篇4：收藏初中作文

逐渐长大的我们会在某个不经意的瞬间希望是个长不大的孩子。因为在那个叫做童年的盒子里只会装有快乐、天真、想象，委屈会从记忆的缝隙间溜走，消失。

曾经看过一个故事，里头有这么一种说法：当我们还是孩子的时候，“将来”有很多种可能，你可以想象自己是科学家、老师、警察……但长大之后你就只有一个样子了。但是没有人可以不长大的。凡事都有一个例外，彼得潘，抗拒进入成人世界的“孩子”，或者说是从时间的转轮中逃走的，一个长不大的孩子，他穿着树枝做成的衣服，他不愿去学校学习严肃的课程，不愿一早醒来发现自己长满胡碴儿的模样，被逼着长成大人。彼得潘一如不愿被驯服的脱缰野马，径直进入了可以永远是一个孩子，永远霸道，胡作非为，肆意冒险的世界。多么希望长不大，期待的就是一个可以自由自在地冒险空间。当一个大人，这些“自由”似乎就被扼杀了。故事中这么说彼得潘：他可以为了游戏而吃东西，绝不会为了填饱肚子而吃，对彼得潘来说，假既是真，所以即使其他孩子想吃东西，除非能够向他证明，你越来越瘦，再也不适合入口的树洞门，他才会容许你大吃……想一想，可以有如此天马行空的想象，当一个孩子真的很快乐不是吗？彼得潘说，初生的婴儿第一次笑的时候，那笑声会分裂成上千片，并向四面八方分散而去，每一个碎片都会变成一个小神仙。但当孩子们懂的东西越来越多，他们很快就不再相信有小神仙了。只要有一个孩子说：“我不相信真的有小神仙。”就会有一个小神仙跌落并小时。那么，就让我们一直深信彼得潘的存在，让他的冒险故事守护每个孩子的奇幻想象，以及渴望“长不大”的我们。

篇5：收藏初中作文

喜欢迎着太阳凝视，感觉它有时黯淡无光，有时五彩缤纷。人生亦是如此，有的人生波澜起伏，有的人生水波不兴。

清高圣洁的你

愿做一棵守护月亮的树的你，曳尾于途中；视相位不顾的你，寄情于大鹏；梦中与蝴蝶飞舞的你，让多少后人歌颂、膜拜。我们窥见你清贫的生活，见证着你的执着的信念。你身上清高的圣洁的明亮的光被我们悉心呵护，一代代流传至今。

那太阳下如雪莲般圣洁的光是你的化身吧！我收藏起这一缕阳光，让我更加坚定于他那样的人生信念和清高品质。

孤寂无奈的背影

曾经意气风发、豪情万丈的你，曾经英勇善战、美人在怀的你，曾经信心满满、骄纵自负的你，只化成了一个落魄的背影。于乌江边，你回忆每一场胜利、每一次高歌以及每一次悠扬的琴声时，不禁感叹道，无脸见江东父老。你带着遗憾去了，也带着对梦想的执著走了，徒留下那个背影和那首琴曲。

那太阳下如火般红亮的光，是你的执着染红的吧！轻轻收起这一缕阳光，让执着与热情也一起被收藏，让我以后的人生更加勇敢，更加坚强。

热情的黄色

不曾明白，即使没钱吃饭的你，仍拥有如此的热情，还执笔绘画不辍。不曾明白，是怎样一种疯狂的精神，让你宁愿自残右手也要画出精美之作。看过你用生命血液泼洒成的向日葵后，看过你用心灵之声描绘的星空后，顿时明白，是那如向日葵一样明艳的黄色般的热情支撑着你。即使是你死后，你所拥有的热爱精神也感染着每一个人。

那太阳下明丽的黄色是你那向日葵的颜色吧！收起这一缕阳光，收起对未来的期望，收起对自己工作的热爱，让我以后更加充满期待与热情。

那太阳下的紫色，是信义兄弟诚信的颜色；那太阳下的绿色，是香港义工黄义达关爱他人的颜色；那太阳下的蓝色，是中国维和部队身上的颜色……

收藏起那一缕缕缤纷的颜色，回味那一个个故事，那一段段人生。

篇6：收藏初中作文

阳光洒下，温暖明亮，我将它收藏。

在我还很小的时候，我同奶奶住在乡下。早晨，当村庄第一缕炊烟升起的时候，天边泛起了鱼肚白，村口的花树摇曳着清晨的露水。不一会，家家燃起炊烟时，太阳早已升到半空中，金灿灿地覆盖了整个村庄。门吱嘎的一声打开了，黄白色的母鸡，踱出门外，伸了伸脖子，咕咕咕咕地呼唤着它的孩子。人们开始了一天的劳作，村庄版的温暖的阳光都落在房前屋后。

我和邻居的孩子在浅河滩里玩水。阳光洒在水面上，颇有“一碧万顷”的感觉。我们扬着清澈的河水，飞溅的水滴在阳光下更加晶莹剔透。阳光把我们的快乐轻轻拢在河滩上。

傍晚时分，奶奶会在院子里摆一张小桌。我们祖孙俩就倚着夕阳，傍着缠绕的瓜藤，坐在桌边，等着那只天一亮就不见了大黄狗回来。我的衣服时常在外面玩儿的时候弄脏，奶奶总会在溪水中把它洗得干干净净，晾在橘红的夕阳中。有一天我在村口的花树下捡了许多香花，拿回家奶奶看了就拿出干净的布，缝了一个小袋子，把香馥的花装进袋子。奶奶眯着眼睛，倚着斜阳静静地缝。橘红的阳光浸着奶奶身体，我看着她，背后是绝美的夕阳。

多少年过去了，我再没回去过那个日日与太阳相伴的村庄。不知河水是否依然那么清澈，不知阳光下飞溅的水珠是否依然承载着满满的快乐，不知那里的人们是否依然踏着满地阳光，不知是否依然有位老人，倚着夕阳满足小孙子的愿望。

没有也没关系，因为我早已将那阳光收藏到心底里。他依旧照亮我心里的每一个角落，就像照亮每一个村庄。现在，我仍会斜倚着夕阳眺望远方。洁白无瑕的.云扯来美丽的霞衣。天边的一抹抹绯红使我想起哪位眯着眼的老人。小王子说：“人悲伤的时候”喜欢看夕阳。可我并不悲伤，我早已将那一束束阳光病哪位老人收藏到我心里，好像落叶早已收藏了它在树上的记忆。纵然飘落也无怨无悔。

阳光，我将它收藏。阳光，温暖如初……

篇7：有关收藏作文初中

冰天雪地的严寒，夏日艳阳的曝晒，风雨交加的磨难……这些我本应经历的，都被你深深的爱挡下。——题记

人的心是一个大大的储存箱，愉快的、悲伤的、幸福的、痛苦的……一切都可以在这个无限大的箱子里存放。而我的心中——这个大大的箱子里，有这么一个角落，被我拿来收藏你给我最好的礼物——你的爱。

你的爱是每日清晨轻悄悄的忙碌。

“叮铃铃……叮铃铃……”，你的闹铃声很轻也很短暂，但你起身很快、穿衣很轻;“哗哗……”，你洗漱时的水流很细;“嗒嗒……”，你走动时的脚步声透着愉快，十分轻巧;“滋滋……”屋里的门被你关了一层又一层，竟是连烹食的声音也微不可闻。清晨睡意朦胧的我，无意间察觉了你轻悄悄的爱。

你的爱是呵斥我时紧皱的眉。

“看看你的作业，这字都成什么了!”“抬头挺胸!一点没有女孩子样!”“看你错的这些题，真是'三天不打，上房揭瓦'!”你不是爱唠叨的人，也不是爱在鸡蛋里挑骨头的人，更不是一个爱紧皱眉头的人。但你总忍不住呵斥我两句，你是多么想让我成为一个优秀的人啊!但我似乎并不是令你满意，你眉间的川字纹便是最好的印证。我有时也会烦啊，但当我透过你那紧皱的眉，看到你真切的爱时，我又能说些什么呢?因为你这样爱我。

你的爱是在我成长中最坚实的屏障。

谁的成长中不会有风霜伴随呢?面对满分120自己却被打上艳红的80分时的我，除了哭与愧竟不知该做些什么。面对生活的种.种阴霾，我还没有任何经验，就被突如其来的暴雨淋了满身。但你什么都没说，你没有呵斥，也没有安慰，只是将我轻搂在怀，良久才这样说道：“你永远是我的好女儿。”

对啊，不管长到多大，我永远都是你的女儿。我知道你也许有时真的对我太过溺爱，但我会收藏起你的爱——与你给我的这最好的礼物一同成长。

篇8：收藏母爱-初中作文

收藏母爱-初中作文

运动保健法、善食平衡法，多次考究之后，一向担心我身体的妈妈开始研究酸碱平衡调节法，而我，是她一直不变的研究重心。而后，最让我难忘的是那蜂蜜柠檬的清香味道，更是母爱的味道！

不知什么时候，妈妈的纯绿色的植物园里又入住了一名新成员——柠檬树，妈妈像待宝贝似的看护着。可它好似“不领情”，半年只零星的结了几个果子。

那天柠檬果第一次成熟，真像是几经磨难摘来的“仙人果”。妈妈欣喜而小心翼翼地摘下第一个，洗净将它切出三片，泡入温水中，第一个递给我，看到新鲜欲滴的柠檬，我不禁馋涎欲滴，咕咚一大口，啊！又酸又苦，“这水……‘真好喝’”！”放下杯子快步走回书房间，妈妈紧随其后，“儿子，我查过，你是酸性体质，这碱性柠檬可以中和你的酸性火气，还减肥！”“求你了！”妈妈像小孩似得恳求着不肯走。我鼻子酸酸的，勉强再端起杯子，使劲憋长气，喝中药似的一饮而尽，滴水不剩。“谢谢妈！”我强作欢笑和满意地抹了抹嘴角。妈妈顿时心花怒放，一转身一溜烟儿的走了。

从此之后的每晚饭饭后一小时，妈妈准时的端给我一杯柠檬水，我也一次又一次“憋气”。妈妈总是耐心的等我喝完。其实我知道自己喝下的不只是一杯柠檬水，那里流淌着太多妈妈对我健康的寄托。

一次身体不适，实在受不了柠檬水的酸苦，便想背着妈妈倒进水池。不幸“证据”被妈妈一眼看尽，我只好竖着耳朵等着妈妈的责怪。“儿子，如果柠檬味道难喝，妈给你加勺蜂蜜试试！”说着重新小心的切取三片柠檬，将所剩不多的包好，又将两大勺蜂蜜平稳倒入水中搅好，自己先闻闻，好像很满意才端给我。我喝了一小口，嗯，果然不再酸苦！我不再像以前那样“憋气”而是畅饮，自己先忍不住笑了。又一次，妈妈顿时心花怒放，一转身哼着小曲儿走了。

妈妈没讲良药苦口的大道理，执着的她那么快的妥协，只是希望我喝下的不只是良药，更多的是快乐和健康！

柠檬树的成长，妈妈收获的是种植的辛苦和给我喝一杯杯柠檬水时的幸福，而我品尝到的是由柠檬水的苦涩到香甜和妈妈一次次的欣慰。冬天柠檬树掉光了叶子，而妈妈还珍藏着几个少有的“仙人果”，一天只少三片；而我的心里珍藏满满的`却是熟悉的蜂蜜柠檬味道，妈妈的味道，香甜越来越浓……

老师点评：生活是写作的源泉，从本文可以看出，作者对生活有较好的观察感悟能力。母爱是同学们常写的主题，突出的现象是选材雷同，此类作文容易生俗套之嫌。本文素材来自日常生活，给读者带来新颖、真实、动人的体验，关键在于作者对生活有观察、选材独到。文章的细节描写非常精彩，通过语言、神态的描写，传神表达出了母亲对孩子的关爱。祝越来越进步！

篇9：初中作文收藏瞬间

当太阳把最后一缕光辉洒在地面上时，我仍然在寻找。我穿过一幢幢楼房，寻找着它的身影……在一个没有一丝风的下午,妈妈让我下楼到垃圾去，我顺手拎起垃圾袋，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的小曲儿下了楼。阳光稀稀零零地从树梢探出了头，楼房的倒影映在了热的发烫的小路上。突然，一个白色的身影从我面前一掠而过，我心中一惊，垃圾差点儿没拿住。此时，我定了定神，哦，原来是一只流浪猫呀!我不声不响的走近了它，白猫在肮脏的垃圾箱前，用爪子仔细翻找着什么。

这时，它发现了我，我们的目光在空气里进行了一次交流，它那幽蓝色眼睛顶着我。我突然觉得一切都停止了。鸟儿停止了鸣叫;树叶停止了摇晃;我也仿佛也停止了呼吸。那双眼睛似乎在讲述着一段艰辛的历程，我眉头紧锁，深情地凝望着这双眼睛。这双明亮的眸子黯淡了下来，流露出无奈而又让人怜悯的神色，只见，它的眼睛布满血丝，一定是因为没有吃而营养不良。突然，

白猫发出一声“喵”，这一叫微弱而听不清楚，像是用尽了生命的最后一点力气，可是，它却呆呆地凝望着我的垃圾袋，原来，它想舔舔垃圾袋里那没吃完的鱼骨头，于是我慢慢蹲下，让出垃圾袋，它警惕的看着我，却又低下头开始品尝，望着它，我的心像被什么东西撕扯过似的，有种说不出的滋味。我的眼睛闭上了，我似乎害怕再看那个令人心痛的眼神。不知过了多久，待我睁开眼时，它已经消失在了远处。

“只要人人献出一点爱，这世界就会变的更美好……”如果我只懂得被爱是远远不够的，在被爱的同时我们还要去关爱别人吧，用行动情趣关爱它们。夕阳西下，太阳的光辉照耀着大地，我仿佛看到在远处有几只白色的小猫在愉快地玩耍着，嬉戏着……

篇10：初中作文收藏瞬间

那是一个清晨，我在日本酒店的客房里看到了振奋人心的一幕，只见富士山映着刚升起的太阳在五彩霞光下展示着它的英姿，仿佛是想告诉我们世界上没有比它更漂亮的了。正在我被这美景陶醉时，跟我同屋的那个男孩儿也起了床，他掀起被子，揉了揉眼睛向我问道：“嘿，你在那里干嘛呢?”我头也不回轻生说道：“你快点过来，看看这景色，多美呀!”我话音刚落，他就一下子从床上跳了下来，三步并作两步地跑到我的身边。随着“哇”的一声，他的眼睛睁大了，嘴巴也张圆了。我们俩共同欣赏披着金色大袍的富士山，它在阳光映照下银装素裹、分外妖娆。

在这美景如画的清晨，周围寂静无声，雪厚厚地堆着。太阳突然发出了一道金光，仿佛像仙女降临一般，富士山被映照得更加美丽了。就在我们俩目不转睛地注视着它的时候，不知是脑袋的哪根神经受到了刺激，便忽然想起了拍照片的事情来。拍照片是留下纪念地最好方式，这儿不正有一个人就在我们酒店前面的树林里拿起相机，正在拍富士山的美景呢!这个人好像是个青年，身高大约一米七到一米八之间，衣服穿得很简朴，手里提着一个大包，好像也是来观光的。我旁边的那个男孩儿赶紧回去，从随身的挎包中小心翼翼地取出相机，又连跑带跳地跑到窗户前，“咔嚓”一声，一幅精美的照片显现在他的相机的屏幕上。我也忍不住取出包里的相机，把这精美而又非常艳丽的宝贝“水彩画”记录了下来。

随着一阵“咚咚”的敲门声，我从这美景中慢慢地走出来。那美丽的富士山，那艳丽的金光，那蔚蓝的天空，那纯洁的白云，这一个个瞬间是多么精彩!我要把它们铭刻在我的心里!

篇11：初中作文收藏瞬间

在一个夜深人静的午夜，我独自一人在家中，翻阅着我那心爱的相册。这时，一张照片进入我的眼帘，我久久凝望着那张照片，产生了无限的回想，那一瞬间令我难忘!

记得那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸驱车来到了赛马场。只见赛马场四周人山人海，把个赛马场围了个水泄不通。啊，看赛马的人可真不少!我和爸爸挤进了人群，我踮起脚尖，向赛马场里望去，只见赛马场四周是跑道，中间有一个高台，高台上一名裁判员，身穿天蓝色的工作服，身材魁梧，向观众门大喊：“赛马比赛现在开始!”说完，在东北角的跑道上出现了四匹马，其中一匹雪白的马格外引人注目。它披着一身雪白的毛皮大衣，除了两只眼睛以外，全是白的。再看马上的人，身材不高，比别人矮那么一头，看着很文静，不像一个赛马手，白白的脸上，有一双大眼睛炯炯有神。我仔细的打量了他一番，心想：咦?这个人可不像个赛马队员啊?你看别人都比他高一头，就他这样也来比赛?

这时，只见裁判员把左手的手枪向空中一抬，嘴里喊着“各就各位，准备……”此时，全场鸦雀无声，四名队员，一起飞身上马，拉住了马的缰绳，把手中的鞭一举，作好了一切的准备，“开始!”裁判员发话了。就在同时，“噼”的一声枪响了。只见那个“小孩”把手中的鞭向马屁股上使劲一打，那匹马像发了疯似的向终点飞驰而去。再看马上的人，好象也变了一个人似的，双腿紧紧夹住马的小肚子，身体向马背上趴着，手紧抓住缰绳，生怕自己落下马来，终点就在眼前了，只见那人马上加鞭，一下子冲过了终点。他是第一，真的太不可思议了，第一居然归了他!

全场顿时沸腾了，欢呼声，笑声，喊声，声声震耳;老人，年轻人，裁判员，人人惊叹，这是多么不可思议呀!

我情不自禁的想到：是啊，从外表看人是不行呀，这一瞬间被我永远的收藏，不用照相机，不用盒子，什么也不用，而是把它深深地刻在了我的心中!点评：

小作者把赛马的瞬间收藏到了自己的记忆中，也把通过看赛马得出的启示收藏在了心中。文中对赛马选手的描写采用了欲扬先抑的手法。先写他的瘦小、文静、不起眼，再写赛马时他的激情洋溢、奋起直追。前后两人形成了鲜明对比，为最后得出“光从外表看人是不行的”这个结论埋下伏笔。

篇12：收藏幸福初中作文

幸福是一种心灵的体会，是心与心之间摩擦出的火花。新服像马路上的陌生人，来也匆匆，去也匆匆，不经意已从指缝中悄悄流逝了。幸福是美好的，一种自已体会的感觉。

那幸福是什么呢?

在孩童心中幸福也许是奔跑在田野是的自由，也许是三三两两成群游戏中的快乐，也许是一次“探险”中的“惊险”。这小小的幸福就想孩子心里的棉花糖，天天的，软软的。

在父母心中新服也许是儿女的一声问候，也许是儿女的一杯清茶中的幽香，也许是儿女的知恩图报。这小小的幸福就像父母心中的巧克力，苦苦的，甜甜的。

在老人心中新服也许是与老伴回忆青春的碎片，也许是与但年的占有重回故地，也许是在夕阳下品一杯香茗，这小小的幸福就像老人心中的奶糖，纯纯的，甜甜的。

幸福像杯咖啡，初尝这咖啡时最里有些涩苦，但喝完慢慢品位才知其苦中带甜。幸福就是这样，当它悄然降临在你身边，你毫无察觉，当它离开时，你才闻到那蒸发的余味，让我们收藏这咖啡，去感受甜甜的幸福，一点一滴的去滋润我们的心田。

篇13：收藏幸福初中作文

幸福有时触不可及，有时近在咫尺。

人生，那是一本镶了边的精美画册。每翻过一页，就是走完一段丰富的路。历程如画，画中自然有抹最鲜明的色彩，而这笔精妙就叫做幸福。

幸福是什么?

有时幸福是个甜甜的微笑，有时是一句祝福的话语，有时是个鼓励的眼神;幸福是心灵的感觉，生命的体验;获得是幸福，给予是幸福，奉献是幸福，享受也是幸福。

我想那是由内而外的满足，是不经意间的感动。幸福，是种永恒，是份真挚。它灿烂，但不像烟花那般转瞬即逝。要是抓牢了，那便是实实在在的握在手中。

忙碌碌的人们想得到什么?——幸福

十年寒窗苦读结果为的不就是得到幸福，赢得金钱、事业、地位和爱情吗?今天一天的工作结束，想到周末全家出门野餐，家庭幸福美满，父母身体健康，勤恳的工作最终不就是为了得到幸福吗?

幸福其实在于你发现、留心，在于你懂不懂收藏。

在你饥渴时，拥有了一杯果汁和一块巧克力蛋糕。在你狼吞虎咽之前请等等。请让巧克力那先苦后甜的味道融化在你的唇齿舌尖，让果汁的酸甜充斥在你的味蕾间，让幸福的味道充满你整个口腔。现在，你幸福吗?我从你那舒心的笑脸中得到了我想要的答案。那么，请铭记，这是你得到的小小幸福，这是你将收藏于心的幸福;在你苦闷无助时，拥有了朋友轻轻递过来的一只手和一个简单的微笑。它顷刻间排解了你心中的郁闷和沉闷，取而代之的那是幸福。这是又收集的一点滴的幸福;课堂上的发言赢得了满堂喝彩，朋友无助时第一个想到的是你，这都是你的幸福。

同学们，只要你心细发现就会发觉——其实在我们身边，幸福，无处不在!

好好收藏你的幸福吧!不要让它从你身边悄悄的溜走。

收藏幸福，为你我的幸福升值!

篇14：快来收藏！初中英语语法

特别是初中生的英语刚好在打基础的阶段，语法是一定要重视起来的。

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： who, she, you, it .

3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

二、名词：

1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

专有名词中实词的第一个字母要大写。

如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange;

▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information .

2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

1、名词由单数变复数的基本方法如下：

①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

3、名词所有格：

名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day my sister’s book(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：

today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),

China’s population(中国的人口).

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

a fine daughter of the Party(党的好女儿).

2、[注解]：

① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)

② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)

③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,

如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有张中国地图)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)

4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)

8、there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)

9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)

10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

5、部分名词用法辨析：

1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)

3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

篇15：初中作文好开头「收藏」

初中作文好开头集锦「收藏」

初中作文好开头集锦【收藏】

1、

站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：

楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

2、

信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;

信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;

信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;

信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

3、

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;

青春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹——绚丽辉煌;

青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

4、

只有启程，才会到达理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

5、

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;

毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;

毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。(“毅力”可换成其它词语)

6、

盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余辉;我拥一缕最暧的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重要的——毅力。

7、

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

8、

心的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

9、

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10、

如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

11、

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响;成熟是一种不需要对别人察言观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气;成熟是一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠;成熟是一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

12、

即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

即使青春是一枝伟岸的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的`壮观。

13、

微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果推失去了巨浪的翻滚，就会夫去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会夫去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

14、

爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问侯;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀一点通的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

15、

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

16、

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下了一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

17、

法国作家罗曼罗兰在《约翰克利斯朵夫》中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。”

海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”孔子说：“言必信，行必果。”言行一致，真诚守信，这就是诚信。

18、

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

19、

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着地寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

20、

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴含。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

21、

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇香。

生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳。

生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

22、

自尊是什么?自尊是廉者不受嗟来之食的千古佳话;自尊是志士不饮盗泉之水的高风亮节;自尊是“我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语;自尊是“富贵不能淫，贫*不能移，威武有能屈”的浩然正气!——《自尊无价》

23、

什么是幸福?幸福是果园里农望着压满枝头的果实的满脸喜悦;幸福是教室里莘莘学子憧憬未来是的动人笑靥;幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头;幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

24、

未经历坎坷泥泞的浪漫，哪能知道阳光的可贵;未经历风雷交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折的磨难的考验，怎能体会到胜利成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易。

篇16：关于收藏的初中作文600字

收藏“古董”

收藏鲜花，手留余香;收藏成功，收获经验;收藏失败，心留教训。

———题记

在人生的舞台，你能留下多少汗水;在社会的沙滩，你能留下多少足迹;在历史的长河，你能留下多少追忆。

收藏父爱的“古董”

“父爱如山，母爱如水。”

父亲是个普通人，没有太多文化，他在孩子眼中已成为过时的古董。但是，父亲毕竟为孩子撑起了一片天地，他是儿子的避风港;是家庭的撑天柱;是家人的顶梁柱。

父亲对儿子的爱是真诚的，是无私的，是伟大的。一位父亲可以为了儿子而不顾一切。这种爱一代又一代传下来，已成为无价的古董。

收藏父亲的“古董“吧!

收藏友谊的“古董”

“海内存知己，天涯若比邻。”

俗话说：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友，他是我们在外的家;是我们在外的避风港;是我们在外的避难所。

朋友间的友谊是真挚的，纯洁的，日久天长的。朋友间披肝沥胆，无所不谈。在我们困惑时，朋友为我们点明前进的航灯;在我们失败时，朋友为我们点亮希望的蜡烛;在我们挫败时;朋友为我们打开毅力的门窗。

收藏友谊这“古董“吧!

收藏失败的“古董”

“失败乃成功之母。”

俗说：“胜败乃兵家常事。”不要长将失败记在心上，添加自己的压力。要将失败为动力，失败让我们收获经验;失败让我们总结教训;失败让我们知道奋斗;失败让我们走向成功。

失败并不可怕，可怕的是不从失败中总结教训，继续努力，而是被失败吓退。

收藏失败的“古董”吧!

收藏父爱，懂得孝道;收藏友谊，学会为人;收藏失败，明白拼搏。

我最爱收藏的东西就是照片了。

照片，总是定格下一个个快乐的瞬间;总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时，拿出它，也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照，看着上面那稚嫩的一张张笑脸，总会让我想起那段时光。

当刚上小学时，方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音，却总有几个不认真的学生读错，老师不怪他们，知道把他们全部教会后，豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰，那乌黑的发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师，辛苦了!

看着同学们，仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球，可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑;总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂;总会看到一个男生正运着球，女生“啪”打下男生的眼镜，抢球跑。一场下来，女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。

在笑着闹着的时候，时间像圣诞老人的礼物袋，在送过一个个礼物后，所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下，总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终，变成了全部，“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出，一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。

看着看着，想着想着，有几滴泪水潸然落下。一回忆，就幸福。

我爱收藏照片的原因就在这，总会想起一些快乐的时光，能看到每个人微笑的脸庞，能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。

我最爱收藏照片，它可以定格时光。

我的收藏

谈古论今，“四大君子”在人们心中有着一个无人不知，无人不晓的高尚品质。松、竹、菊、兰。我喜爱她们，我喜欢收藏她们的美丽，她们的精神，她们的品质。

采一朵菊花，放进课本，收藏起来做书中的精灵。她美丽并伴随着阵阵扑鼻清香，她的坚强，伴随着“秋菊能傲寒，风霜重重恶”的本性。她悠然自在，伴着“采菊车篱下，悠然见南山”的闲情逸趣。菊-——花之隐者也，她不仅给我带来了她自身美丽的价值，还把她那高尚的精神赋予我收藏之中，我的心灵之中。

载一盆兰花，放在窗台，收藏起来做高贵的宝物。兰花，高贵，有着高纯、坚贞的气节。君子，也不是拥有这两种精神吗

收藏兰花，一是因为她的楚楚动人，高贵的蝴蝶兰、美丽的吊兰、典雅的君子兰许许多多的兰花赋予世界美丽，点缀生机勃勃的大地。二是因为她的精神。兰花的精神，我所向往的精神领域，她使人的心灵得到净化，生命得到升华。兰花浇水时，不能从中间浇下，这表现的就是她的那高雅、专注之品质。收藏她，为此，也为了自身的品性修养。

植一枝劲竹，立在门旁，收藏起来做精神的守护者。竹，虚心，这是进步的动力。“虚心使能进步，骄傲使人落后”竹之精神---虚心，竹之魅力———虚心。收藏起来，为自己装上这台使能进步的电动马达。

种一棵苍松，站在园中，收藏起来做人生的导师。苍松自身就会发出“岂不罹凝寒，松柏有本性”的坚毅。这坚强的斗士歌唱着“焚身碎骨全不怕，要留清白在人间”的高洁。收藏他的精神，藏起这一份导师的人生教科书。

收藏“四大君子”的伟大品质，为自己的精神与未来增添源泉与信念。

我收藏快乐

我收藏快乐。

在家里，我与爸爸妈妈一同坐在与蓝色沙发上时，常常会传出快乐的笑声，这是快乐，我收藏它。当我坐在凳子上看书时，信中流淌着一股热流---喜悦，这是快乐，我收藏它。当我半闭着眼，悠闲的躺在床上时，看着贝壳制成的风铃，倾听着大海的生意，这也是快乐，我收藏它。当我为爸爸泡茶时，不禁想到，浮生若茶急躁的心平静下来了，感到无限轻松，这也是快乐，我收藏它。

我收藏快乐。

在街上，我看见落叶伴随着丰盛，跳着优美的华尔兹缓缓落下，就停住脚步，看到最后，心中便又看过一场名家表演的兴奋，这也是快乐，我收藏它。当我感受这一丝丝的阳光从树叶与树叶之间的缝隙之中透落下来，满腔的欣喜似乎快要出来了一般，这也是快乐，我收藏它。当我看到一个走失的小弟弟，我帮助他找到了爸爸，这让我感到十分开心，这是快乐，我收藏它。当我经过警察局，就会有一种感激之情涌上心头，是人民警察在默默的奉献!这也是快乐，我收藏它。

我收藏快乐。

在学校里，当我们为地震灾区的小朋友们捐钱时，大家都很自豪，因为我们都出了一份力，这是快乐，我收藏它。当我和朋友们在校园里追逐大闹时，心中就一种轻快的感觉，这是快乐，我收藏它。当我们在校园里闲逛时，看着校园里的一草一木，都是生机勃勃的，让我们感受到生命的力量，这是快乐，我收藏它。当我们在老师办公室里帮助老师时，自己就觉得自己是一个小小的大人，这也是快乐，我收藏它。

在生活中，往往有很多快乐的事，你只要懂得去收藏它们，只要你懂得去收藏它们，在困境中，你才能够保持信心和勇气，然后战胜困难。

我收藏快乐，我要做一个快乐的女孩!

收藏生活的美丽

生活就好似一卷白纸，任你执笔点染。倘若你发现了生活之美，经过浓墨重彩的勾勒，那卷白纸必将为你呈现出一幅众彩纷呈的景象——那就是你的人生。

在那一年，我和妈妈上山去玩，忽然间我却发现旁边有一只小鸟紧张地望向我，便向远处的草丛跳去。我和妈妈相视一下，立刻意识到这只小鸟受了伤，于是把它抱起来便回家了。

这只小鸟毛茸茸的，右翅被折伤。本来就很疼痛又怕我伤害它，于是便一直无力地争扎在我的手心里。看着它痛苦的样子，我的心里也忽然变得哀伤起来。

回到家里，我和爸爸用木板为小鸟盖了一个新窝，而妈妈则是为小鸟包扎好翅膀上的伤口，便将它放入树上的新窝里面。我光荣地承担起每天为它送食物和水的任务来。于是一天又一天，那只小鸟也和我渐渐熟悉了起来。看着它的伤一天天痊愈，我的心里也变得暖乎乎的。尤其当它宠溺地啄着我的手时，一种甜蜜的幸福感顿时充满了心头。

它学习再次飞行——我伸出双手，小心翼翼地想帮助小鸟飞上蓝天。小鸟张开翅膀，虽然无数次摔落在地上，但是却一直没有停止练习。而每每看见它在天空中横冲直撞地飞翔，我就为它捏了一把汗。于是我为它擦干双翅沾落的泥水，看它重振双翅，争扎着、拼搏着，终于冲向天空!

那一刻，我看到一缕震撼着我心灵的灼亮的美，一直围绕在身旁。小鸟感激似地回头看向我和爸爸妈妈，终于依依不舍的飞向更远的方向。我知道，那里才是属于它的地方。

在梦里，我再次梦见了那只小鸟，并将那美丽的一幕收藏在心底。在人生的画卷上，勾勒出一只美丽的小鸟，奋发飞翔!

篇17：我的收藏初中作文

我的收藏初中作文

夜色如墨，雷雨交加。那倾盆大雨，那响彻天空的银色雷鸣，雨虽冰凉却丝丝缕缕地温暖了我的心。

微黄的灯光如阳光般洒满了室内，外面的风暴好像隔绝了般丝毫不打扰到这家的温馨，突然细微的声音响起，“嗯，好热！”那声音嘶哑如鸟儿在死亡将近的鸣叫。

一只手抚摸着额头，一只手抚摸着脸颊。我觉得额头、脸颊一片冰爽，全身的.热度瞬间被扑灭下来。前面难受时就像火炉里蒸着一样，心像在油锅里煎熬，忽然觉得身体腾空而起，原来是母亲抱起了我。

“老公，女儿烧得这么厉害，现在都半夜里了，怎么还没退烧。”母亲的声音中带着些哭泣的抽泣使我万分难受。“没事，我背女儿去看病，你先睡吧！别太累。”父亲柔和的声音拂过我的耳畔。“不行，我和你带女儿一起去。”

父母亲带着我跑到了街上，父亲宽大的肩膀背着我在雨中奔跑，母亲那温暖的左右手环着我娇小的手，打着雨伞小心的遮着我，好像怕我再受一点雨打。

父亲拍着医院的大门，声音如钟声一样洪量，却在雷声中显得无力与微小。我却因父亲的关心，母亲的呵护，泪从脸颊滑过，心从爱中滑过，使我糊里糊涂睡着了。

清晨，阳光从窗户中透了进来，洒在我脸上。父母亲一起拥过来，我看到了双亲的脸上发出耀眼的光芒，如天使一样慈祥，让我心安。那发红的眼丝让我心酸如锤子般击打，好痛好痛。

至今，这段记忆还收藏在我心间，在很深很深处，一经开启就如电影一般，一一涌上我的大脑，我的心如今还是暖的。

篇18：收藏作文

（熊波）

四年初中，匆匆流水。我很快告别了我的同学、我的老师、我的第二个家，也带走了沉重的行囊：纯真的友情、深沉的师恩和美好的回忆。在整理旧物时，我对整整三大箱书本和试卷无从下手，四年的心血毫无保留的倾注于此，当时的酷刑重罚此刻竟变成万般不舍。

一书，一卷，千丝万缕在脑海中织成一张巨大的网，串联起模糊的往日片段，使得我不忍抛弃。一边感慨一边翻看，无意间了一个透明的文件夹，透过那层通透的外皮，我终于看清那是一张橙色的奖状――XX同学在我校阳光体育运动会九年级男子1000米年比赛中获得第一名。这张薄薄的A4纸顿时在我原本平静如镜的内心里掀起了滔天巨浪，一个狠狠的浪头将我的思绪拍回了一年前。

那是初中生活的最后一次运动会，大家一改往日的矜持，争相报名、相互推荐、强强组队。我也满怀一腔热血毅然报了男子1000米的比赛。班主任对我们的过火反应感到诧异，她并不知道“最后一次”这四个字带给我们的无法言喻的百感交集：是伤感？是激动？是莽撞？是，也不是。或许只是大家都希望尽自己一份力，不留遗憾的与它道别。

我与几名同学激情满怀地立下军令状：不夺第一誓不还！

可是，现实生活不是热血的少年漫画。运动会如期将至，可手中的体温计如一杆长枪深深扎入我心里。突如其来的低烧如一只无形的手死死掐住我的心脏。为什么？我好不容易下定决心放手一搏，半路却要杀出个“程咬金”!

比赛当天，我在家就受到重重阻挠。“马上要期中考试了，你的身体是第一位的，怎么为了区区一个运动会而对自己的健康不管不顾呢？”老妈如复读机一般重复着洗脑的咒语，企图让我萌生退意，打消比赛的念头。老爸一语不发，神情木然而凝重，目送我出门。

带着被低烧烤到三分熟的大脑，我恍恍惚惚地飘进教室，脚下有些打漂，眼神有些迷离。尽管故作轻松，可还是被同学发现了。既然暴露，只好坦白从宽，关切与失落相交织的表情在他们脸上浮现出来，大家都劝我不要硬撑之类的话，也有人自告奋勇替我上场，甚至开始调整战略战术……面对他们的“依依不饶”,我体内的热度反而燃烧起斗志。我，绝不退赛！

这时身着运动装的班主任走入教室，教室瞬间鸦雀无声。班主任那如同X光的锐利眼神透过眼镜，将全班同学扫描了一遍。最终将视线落在我身上，并踱步而来――显然她已经知道了。我不由地将腰直了直。

“你确定要上？”

“嗯”

一问一答，严肃认真，各不退让。

“好，你上吧。”

沉默……我去，这么爽快，不是应该还有一番激烈的唇枪舌战吗？我心道。不过被认同的自豪感很快替代了原本的落差感。事后我才得知，老爸待我出门后，立马给班主任打了个电话。知子莫若父，他知道我好胜心强，所以对班主任说如果我坚持就让我跑吧。

“好，大家各自准备一下吧，记得安全第一！”

微风轻轻地吹，暖暖的阳光如流水般充斥着整个操场，外围数百颗年轻又躁动的心企图征服这条狂放不羁的跑道。1000米是最后的压轴项目，在此之前我一直静静地坐在场下观看着这场拼搏，以洞察敌情之名来养精蓄锐。

随着发令枪一次又一次回荡在赛场上空，一条又一条捷报接连不断地传来。没错，我班健儿们兑现了诺言，拿了各项比赛的第一名凯旋归来。我由衷地为他们高兴，可也不得不用现实理性的眼光审时度势。昏沉感时隐时现、愈来愈强，额头上不断渗着细细冷汗。我能赢吗？想到自己放胆叫嚣出口的豪言壮语，此刻我没有一点儿自信了。

恭候多时的一句话终于出现了“请参加九年级男子1000米的选手准备！”

十月天，夏末秋初，暑气未消。待我脱下层层外套，积压在胸口已久的燥热瞬间爆发了出来。我扛起大义凛然的英雄气，如同奔赴疆场的敢死队，身后很多同学为我壮行，忽然感觉悲凉又搞笑。在踏入跑道的最后一步前，我吃力地甩给他们一个自认为还算灿烂的微笑。

好，拼了！我才不会输呢！

我的身高体型淹没在十几名选手中，毫不起眼。每个人的脚尖都紧抓着起跑线，不肯多让一分一毫。我也顶下了先发制人的战术，理由很简单――因为我没有资本和他们消耗太多体力。

“砰！”运动会的最后一声枪响呼啸长空，压轴比赛男子一千米掀起了全场的狂热！

此时此刻，事过境迁，当我看着手中这张已微微泛黄的奖状，双手忍不住颤抖起来。即使这个故事的过程值得让其他人知道，但是，回忆它们的过程，却是我不得不再去经历的痛苦、焦灼、疑惑。有的时候时甚至会回到当时的情境中去，问一问自己，如果重头再来一次，我会怎么做。

随着一声低吼，我就直接以百米冲刺的态度开始了第一圈，每越过一个人，从余光中我可以看出他们都是那种始料未及的表情，然后又都纷纷加速想住上我的脚步。当然这也是我的计划的一部分，像这样的突然加速可以很大程度上的消耗他们的体力、摧毁他们的意志。这样的战术对我自己也是一场冒险，可我已经没法回头了。

半圈过后，我从脚步声判定身后还有一个人跟着，有些意外，但也情理之中。第一次经过班级的坐席前时我潇洒地对着一脸焦虑的同学竖了个大拇指表示放心。身后的脚步声依旧持续，估摸着也就十米不到的距离。第一圈结束，经过裁判时她大喊：“37秒，太快啦！！”

第二圈后的第一个弯道，我利用转角瞥了一眼生后的人，我认识，是一班的体委，并不感到意外。我不敢掉以轻心，甚至逼迫自己继续加速。果然，疲劳感顿时涌入四肢。当第二次经过班级前时，我已经做不出任何动作了。

终于到了第三圈，酸痛感如在宣纸上的泼墨迅速蔓延全身。我不得不放慢了速度，身后的人也没加速要超我。我意外的发现随着圈数的增加，叫喊声也越来越夸张，来自同学的，来自老师的，来自裁判的。自预备到现在从未听见过这么撼天动地的呐喊声。我心下忍不住调侃，学校周围的居民会不会投诉学校扰民啊？这一自我搞笑其实是为了分散我的注意力，精神太集中反而会更累。我可以分明感觉到体温在升高，力不从心的感觉越来越强烈，像是被剥夺了五感。经过班级的坐席时，我已经看不分明他们的表情，也听不清他们在喊什么了。

“最后一圈。”裁判声嘶力竭喊道。

听到这四个字的我又想起了对班级的承诺，我把牙关早已咬得吱吱作响，握紧双拳，将指甲嵌入皮肉，让疼痛感迫使自己变得清醒。身后的.脚步声还是紧紧咬住我，而且越来越近。心中默叹一句：厉害啊，还跟着，不过估计和我一样快透支了吧。

最后两百米，叫喊声看来进入高潮了，再次刷新了之前的记录。我的双腿已经失去了感觉，完全凭意志在坚持，下巴像一个未拧紧的水龙头源源不断地液体滴向跑道，不知是汗水，还是泪水。身后的脚步越来越响，我甚至都能听到他那沉重的呼吸声。我着急了，多想眨一下眼，睁开的时候就是终点！

最后150米！全场的呐喊声已经喧嚣到难以分辨，我的余光捕捉到老师和同学们因声嘶力竭而涨红了的脸，心里默念感谢，但这并不是电影，在紧要关头，听几句启发心灵的话就能瞬间小宇宙爆发。就在心神恍惚之间，我先看到一个影子慢慢出现在我身旁，接着是半个身体、整个身体，天啊，他超过我了！我的心中一阵崩溃“要输了吗？”我明白，在这种情况下，要是心中最后一层屏障被击碎，不可能再重建起来。

“誓夺第一！”这个承诺突然从我脑中冲出，重重地扇了我两耳光。你先前的热血去哪了？你先前的坚毅去哪了？对，我不能怂，突然我的意识开始一点一点的恢复，有些不可思议，手脚的麻木感渐渐退去，一股力量有如神助般在体内横冲直撞。但有了意识就有了最后冲一把的资本。谁知真正始料未及的事情发生了……

我此时已躺在沙发上，柔软的舒服感让全身的骨头都放松了下来，奖状被我放到面前的茶几上，我没勇气继续拿在手中，因为接下来这一段是我真正不愿回忆着故事的真正原因。

赌上最后的意志力奋力加速，我又再次和他齐平，注意到他喘得相当厉害，手臂也颤颤发抖，脸上的肌肉因痛苦紧绷起来。看着我俩的样子，感觉有些可怜。心道：我知道，你也有你要赢的原因，但我也有，所以我不能输！两人无比默契地同时开始加速，我忽然感觉左脚尖一沉，转瞬间他从我的余光中消失了，并同时传来“噗通”一声闷响。我低头一看，他――摔倒了。我脑中高速运转分析：扶起他后再一起跑？在直道等他再拼个胜负？

不行，一旦停下来，我的身体会失去现在的惯性，我没有信心还能继续跑下去。我在弯道歉意地望了他一眼，然后头也不回地冲向终点。

冲线后，身体如获大释，紧绷的神经也立即放松下来，我立马失去了下半身的知觉，身体随即失去重心，一头栽倒在地。我躺在地上，只有眼珠能动，而且眼前好像被糊上了一层极薄的黑纸，看什么都是黑的。我看见观众席的同班同学冲破了赛场隔离线来到我身旁，嘴里一张一合地喊着什么，但我什么都听不清，吹入耳中的微风，仿佛变成了怒吼的狂风，撞痛了鼓膜。血腥味封住了我的口腔，连张嘴的力气都没有。在那短短一分钟里，我产生了大量絮乱而没有逻辑的思维。

经过一番折腾后，同学们坚实的手臂将我慢慢架起，我真切地感受到了小说中“双腿被灌铅”和“生活不能自理”的感觉，就这样被拖进了医务室。我看到一班的体委已经坐在里面，医务老师在擦拭他的伤口。他淡淡地看了我一眼，低下头去。病体的虚弱感和沉重的歉意感让我无法正视他。

之后，我如愿获得了第一名的奖状，完成了对同学的承诺，可过程太艰难，代价太昂贵。我也一度陷入焦灼，当时的选择是不是错了？我无法面对这张奖状，一看到它就百感交集，我甚至想把它扔掉。但最后还是把它收藏了起来。

故事到这差不多结束了，我再次拿起那张奖状准备放回原处，发现刚才放奖状的位置正好遮住了一张照片，我一眼就认出了这张在熟悉不过了的照片，多么熟悉的背景，多么熟悉的人。红色的校园前，站着一排人，每个人都笑得那么开心，现在再看总有一种伤感萦绕在照片中。那一瞬间，我突然感觉手中的这张奖状变得温热，我恍然大悟，终于明白当年为何要把它收藏下来。因为他背负的东西太多了，多到我无法抬手将它扔掉：同学的诺言、老师的信任、心灵的审判、时间的见证，全部凝聚在这张薄薄的纸上，没有一样我能够抛弃。

我把这奖状夹到那照片的边上，我很庆幸找到了值得终身收藏的东西。

看着照片中一张张熟悉的面孔浮现在眼前："什么时候能再见啊？

篇19：收藏作文

收藏作文

收藏作文（一）

幸福并不遥远。幸福是心灵的感觉，生命的体验；获得是幸福，给予也是幸福；享受是幸福，奉献也是幸福。

当你考试失败、失望、伤心、难过时同学们纷纷会走过来安慰你，鼓励你：“失败乃成功之母。”“不要让一点儿小小的挫折就把你打倒。”“要善于从失败中寻找原因。”“小小的挫折是迈向成功的阶梯。”“要相信成功最终属于你的。”听到这一番番话，难道你不为自己拥有这样真诚的友谊而感到幸福吗？

当你病魔缠身，痛苦不堪时，你的妈妈忍着刺骨的寒风，冒着丝丝冷雨，背着你走在去医院泥泞的小路上。看完病回来，还要忙不迭地地，不顾劳累地给你煎药，煎完药还要喂你喝下苦苦的药。当你太苦不想喝时，就会慈爱地说：“良药苦口，今天吃了药，睡一晚，明天病就会悄悄离你远去。”当你听到这话时，你还有什么理由不喝呢？难道你不为自己有这样一个慈爱的好妈妈而感到幸福吗？

山区的孩子每天要走十几里山路去上学。上学回来，到家第一件事还不是做作业，而是先到地里去干农活。甚至有许多人还读不上书呢？而我们呢？相比之下我们算幸福了，白天坐在明亮宽敞的教室，天黑有明亮的灯光照耀。夏天热了、冬天冷了可以开空调来解暑、解冻。难道你不会有这样好的学习环境而感到幸福吗？

当你和你的父母亲去旅游时，在某一处景点与父母走散了，你一个人在角落里哭泣，有一位好心的叔叔走过来，向你问明原因，着急地帮你寻找你的父母，找到后却说：“不用谢，以后小心点。”当你听到这话，难道你为自己迷了路而遇到这样一位好心的叔叔而不感到幸福吗？

同学们，你们只要稍稍留意一下，就可以发现我们身边到处都充满着幸福。请不要让这些幸福从你身边悄悄地溜走，收藏起属于你的每一份幸福。

收藏作文（二）

昨天，是今天的过去，是今天的奠基，是今天的来历；昨天，是历史的过程，是失败的经验，胜利的记录；昨天，是时间的告别，空间的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已变成了脚印，一串深深浅浅的脚印，尾随着我走过了十几个春夏秋冬。每一个或隐或现的脚印，背后都有一个我的故事，都有一份纯真的回忆。我细心地把它们收藏起来，慢慢回味，我要把它们一一地烙印在心上，要一辈子记住它们，记住自己。

在每个人五光十色的生活中，回首身后，一个个只属于自己的脚印向远方延伸，延伸，一直延伸到生命的源头，很清晰也很模糊……

降临人世的那一刹那，我们在哭；刚学会走路时歪歪斜斜的身影；第一次上学路上的忐忑与不安；失败时的沮丧与无奈，成功后的得意与狂欢；分别时的眼泪与不舍……这都是那无数的脚印，清晰地呈现在你身后，正因为这些曾经的点点滴滴，曾经的心路历程，才奠定了我们的未来。这些脚印是一笔笔宝贵的财富，生命的宝藏，却深埋地下等待我们去发掘。正是它们，给予了我们丰富的经验，教会我们在跌倒后爬起，教会我们在逆境中坚强，教会我们永不屈膝……事实上，我们有什么理由不去珍藏它们，这些属于过去的印象，这些属于心灵的脚印；一旦错过，一旦放弃，历史的脚印很容易被风沙埋没，被雨露冲洗，再也找不回来。

一个人的成就无论多大、多显赫，如果没有过去，那他的人生也同样是不完整的；如果你的生活里没有过去，没有教训，生活何以继续，面临的只是停滞不前的后果。()过去的那些脚印，有悲伤的，也有快乐的，但都无一例外地会成为你的眷恋。难道对过去，即使是不愉快的记忆，你也真得舍得，真得愿意去忘记吗？

我不愿意，我一直希望在我年老的时候，还能时常想起过去的日子，喜悦或是悲伤，回忆那一个个已刻在生命深处的`脚印，这不也是一件惬意、闲适的事吗？

身后的脚印，我们需要收藏。深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的记忆。

收藏作文（三）

和煦的阳光便是我的收藏。阳光下的美景使心中格外敞亮，隐隐约约有一种莫名的感觉缠绕心头。是灿烂的阳光照亮了我的生活，点燃了未来的希望。不是注目仰望，阳光下的一切都那样令人陶醉。

收藏初升的朝阳别有一番情趣。黑漆漆的天幕中，点点繁星依旧眨着眼，似乎在等待着太阳公公的到来。镰刀似的弯月闪着银光在翘首盼望。终于，东方的天空渐渐变亮，变红，地平线的边缘泛起了片片金黄跳跃在眼前。

天地交接处出现了锃亮的圆弧，逐渐由小变大，似乎包裹着一团熊熊燃起的火焰。此时，从数学角度而言，不正是圆与直线相交吗？红红的太阳像是被拦腰切开的苹果，泛起的点点红晕。迷人的醇香化作明亮的万丈光芒飘洒在天际中，原野上。万物也在这醇香的呼唤下苏醒了。草也更加绿了，花儿更加红了，鸟兽虫鸣越发清脆了------他们一起欢迎着初升之日。

渐渐地，太阳公公的脸庞变红。世界更加亮了，亮的自然，亮的畅快。于是，圆与直线相切了。太阳似乎漂在了浩瀚无垠的大海之上，任海浪冲刷尽自己的火焰，却仍旧那样辉煌灿烂。

朝阳染红了浮动的流云，似乎她也跟着害羞起来了。朝阳红似火，每一处都闪动着激情的火苗。翱翔于天际的飞鸟向朝霞冲去，追寻着火热的青春。微风在朝阳的印染下也注入了新生的力量，轻轻抚摸着朝霞，伴着阳光拂过脸颊。

终于，圆与直线相离了，放射出的光辉更为耀眼夺目了。嫩叶绿的逼你的眼，将明亮的阳光剪成了游动的光斑。那碎了一地的金黄斑斑驳驳，摇曳着秀美的身姿，宛如水中的游鱼。婆娑的树影摇醉了一江春水桃花梦。朝阳的光辉在树叶间隙中影影绰绰，在和小朋友们捉着迷藏。一会儿便斜挂在了树梢，珍珠宝石般镶嵌在了树尖。

朝阳、流云、树影-----清晨之景如此迷人，悄悄地将我的心夺走了l流云般的思绪飘向了远方。

这便是我的收藏――――朝阳。

篇20：收藏

我最讨厌的就是数学了，每次测验都考不好，只有70多分。爸爸却没怎么说我，令我失望透顶，我觉得，这就是他不关心我的表现。

后来的后来，事情改变了，我也改变了对他不爱我的看法。

我永远都记得爸爸那不能用言语的父爱，我永远都收藏着爸爸拐角处的回头。

浙江温州永嘉县永嘉县枫林镇中学初一:丶LEL

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篇21：收藏

眼睛是心灵的窗户，珍藏是窗外的风景。蓦然回首，富外风景如画。

二月十九那天，我和妈妈去商场买东西，那里可谓是人山人海！为了早点儿在茫茫人海中离开，我便拉着妈妈直奔目的地――服装店。由于在拥挤的人群中跑得太快了，妈妈的钱包掉了。我们到服装店挑好衣服付钱时，发现钱包掉了，连忙到外面去找，可是我们找了半天也没找到一点儿钱索。我心想：会不会被别人捡走了呢？那可大事不妙了，里面有600多元钱、信用卡……

可正当我们苦苦低头寻找时，我一抬头，无意间瞟见一个小伙子正拿着妈妈的钱包，焦急地东张西望。我想都没想便跑向那边，一把把钱包夺了回来，还对着他气愤地说道：“你干嘛要拿别人钱包，你知不知道你这样是不对的！”“我不是……”小伙子解释到，可被我打断了：“你不是什么，解释就是掩饰，掩饰就承认，承认就说明你错了。”这时妈妈跑过来了：“你先听别人把话说完。”“其实这钱包确实是捡到的，但我只是在等失主，再把东西还给他。”我打开钱包检查，一样也没少，又回想他那焦急的样子，觉得十分尴尬，连忙对他说：“对……对不起。”“没关系。”他笑着说完就走了。望着他那背影，我震惊了。多好的人啊！可我却误会了他……

这件事已经过去了，但它还会出现我的脑海中，永远不会忘记。那们陌生人的品质就像一缕阳光照在我心头……

篇22：收藏

春天，是大地公公收藏的一幅画，生机盎然、百花齐放、百鸟争鸣。

――题记

花儿

花朵是蝴蝶与蜜蜂的收藏。蝴蝶如同一位位人间仙子，在花儿旁跳着属于春天的舞步，忽而节奏轻快，忽而缓慢幽雅，镶在花上，像是一颗颗闪着奇异的光的钻石；蜜蜂如同一位位劳动工作者，与花儿一起贡献出春天最美的颜色，镶在花上，像是一束束耀眼的`光环。

叶子

叶子是杨柳的收藏。才冒出一点儿小尖尖，还带着一丝鹅黄，叶子卷卷的，摸上去嫩嫩的，滑滑的，好似一个刚出生的婴儿。那上面的露水会不会是哭闹时流下的金豆豆呢？随着春天的呼吸调皮地摆动着，柳树收藏的小叶子，好淘气、可爱哟！

春风

春风是小草的收藏。刚刚从土地里探出脑袋。于是，小草请出它的收藏――春风，帮它托起它的腮帮子，让它看着这个成熟的世界，开始它自己平凡而又灿烂的一生。

春雨

春雨是大地的收藏。先是小雨，像线一般仿佛拽一根就能织成一双袜子；再大一点，下在水坑里，“滴滴”像是一首催眠曲安慰整个世界。

温暖

温暖是水的收藏。把手放进湖水里，好暖和，一股暖流充满了全身，我用手打出一朵朵浪花，一丝莫名的欣喜涌上心头麦冬天的感觉全不见了。

春是大地的收藏，也是我的收藏。

篇23：收藏那根银丝初中作文

收藏那根银丝初中作文

这根银丝是岁月洗礼后的标志，是灰尘游玩过的场所。这根银丝的主人就是我家的“操心神“——妈妈。

“咦？”刚写完作业的`我发现妈妈拿着个镜子在照自己呢。不妨去逗逗她。我悄悄地溜到妈妈身后，像烟花喷射一样窜了上去，吓了妈妈一大跳，肩膀也抖了三抖。“干什么呀，你这孩子？”我开玩笑说：“妈妈别臭美了，你再怎么照，也是天底下最漂亮、心底最美的妈妈。”妈妈莞尔一笑：“别拍马屁了。”我赶忙反驳道：“女人四十一枝花。你就是那些花中最漂亮的一朵。没有哪枝花敢跟你相比。”

“唉，老了。”哎呀，又是白费口舌，费了那么大劲儿，也没安慰好妈妈。甘卓睿呀甘卓睿，你读了那么多关于母爱的诗歌，怎么到关键时刻就掉链子呢？连安慰人都不会。

“卓睿，来，看看我鬓角上是不是有根白头发。”我说：“怎么会呢，你那么年轻？”“你过来呀。”妈妈显然有些急了，眼睛瞪得跟铜铃，吃惊得就跟哥伦布发现新大陆似的。“哎呀，还真有一根。”“我说老了，老了……”妈妈颓丧地说。

“帮我拔下来吧。”“那不行，拔一根，长十根。”我说道。妈妈为了找回青春，硬是叫我拔了下来。妈妈紧接着继续照镜子。“有了那根白头发真难受，拔下来就舒坦多了！”妈妈摸摸鬓角，舒了口长气说。

“卓睿，把那根白发扔了吧，看见它心里就不舒服。”我无语了。妈妈，你舍得，我可舍不得呀。这是离您青春最近的一丝白发。您怎么可以扔呢？为了保存这一根银丝，为了保存这一时刻，我特地将这根银丝放进了一个漂亮的铁盒子里，下面垫上一张纸，纸片上写上那天的年月日以及几时几分。等到妈妈年迈、白发密布时，妈妈看到离她青春最近的这根银丝，该是多么激动啊。一定会勾起她青春时期的思绪！

我把这个装着银丝的铁盒子放在了自己的枕头底下，精心地为妈妈保存着。每天第一眼看到的就是它。我像保护着宝贝一样保护着它。

篇24：收藏生活的美丽初中作文

收藏生活的美丽初中作文

轻风往来，收藏游走的锦瑟年华，亦收藏那生活中美丽的绽放。

夏天虚弱地枕在将要干涸的湖面，秋风萧瑟摧残着曾经在街头巷尾山坡上开过舞会的栀子花。我漫无目的地看着繁华落尽，美丽消损，目光流连处尽是颓败残零。罢了，秋意如斯，就像昨日一纸试卷，猩红的数字尖锐而刻薄地嘲讽我的努力根本不值一提。我怎么也不情愿将它收藏。

转过街角，忽而有一点明媚牵引过我的目光，我不由得停住了脚步。那一瞬间，那一眼，恍若惊艳了岁月。这是一朵多么好看的栀子花！在枯枝缠绕墙头下，衰草烟迷边盛开！微凉的风裹起大片斑驳的阳光碎裂在疏影摇曳中。浓碧的叶托着这朵纯白的栀子，清冷伶然。我想起从前曾听说过，总会有一两朵花会开放得迟些。这朵便是吧！她是迟来的舞者，在夏日的舞台剧落幕后，孤独舞蹈着。但她不萎靡，她梳妆打扮，修整衣裙，仿佛娉娉窈窕的.女孩，素面朝阳，奋力生长。风儿柔柔掀起她犹如裙摆般层层叠叠的花瓣，露出她玲珑的缃蕊。簌簌地轻晃，娇柔却坚韧，孤寂却美丽！凑前深嗅，似乎整个人都陷入了花香晕染出的沉醉意境里。

这朵栀子花啊，她太执拗。她用她的生命独自营造了最后一丝夏意。作笔的是澄明的希冀，作纸的不是流光染夏，而是秋风瑟瑟，她依然绘出了她灿烂的年画如花。尽管秋霜无情终将摧残着她，她也要美得彻底，不负韶华！

这样的美丽，值得你收藏吗？我不禁笑了，用目光细细勾勒她的模样，将她收藏在心上。因为她用她独特的吟唱，告诉我哲思，给我力量。

刹那芳华，倾城无暇。我愿将她的模样收藏。

篇25：我的收藏初中作文600字

我的收藏初中作文600字

我是一缕风。

我本无形，也本无心，可我酷爱收藏。

清晨，我悠悠的穿行于林中，一眼碧绿，一身清香。不小心打落一片绿叶，我轻轻的把它卷起，将它还于树上。然而它却再次落下，算了，索性将它收藏。

太阳光洒落林间，被树叶割成一缕一缕的斑驳，树上盛开着桐花，浓香四处飘摇，这不禁令我想起了一种叫“桂花酿蜜”的就。哦，如此美好，索性带走一缕阳光，一朵桐花，一味浓香，将它们收藏。

有时我碰见一些孩子，他们手中提着精美的礼品。我问，孩子们，你们的礼物去送给谁啊？他们笑了起来，“今天的礼物，给我的妈妈！”我心中一阵感动，索性，将这些“真善美”复刻一份，拿走珍藏。

有时，我碰见几只将要渡河的蚂蚁，他们商量着该怎么过河。有的说：“我们跳过去！”，有的'说：“我们游过去！”，还有的说：“我们绕过去！”我为他们的智慧而折服，索性，带走智慧，将它收藏。我想我能帮他们过河。我取出了我珍藏的绿叶，放到他们眼前，对他们说，你们乘船过去罢。既已碰到可助之事，干脆，把藏品赠出。

有时，我碰到那些日夜苦读的靴子，他们早已疲惫不堪。十年寒窗磨一剑，一朝成名天下知。为了驱散他们的疲累，干脆，赠出那一味浓香，驱散他们的疲惫。

有时，我会碰到一些刚从一个铁房子里出来的人，他们多因心怀不轨才被送进去。他们终于出来了，但仍有人居心叵测。干脆，赠出那份我所珍藏的“真善美”，去净化他们的心灵。、

我是一缕风。

我说了谎，因为我发现，自己是有心的，而收藏，让我更有心。