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捏面塑作文400字

时间：2023-06-24 08:09:35 更多作文收藏本文下载本文

捏面塑作文400字（锦集28篇）由网友“你拉我裤衩干嘛”投稿提供，下面是小编整理过的捏面塑作文400字，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

捏面塑作文400字

篇1：捏面塑作文400字

今天，我们第二次上劳技课，我们很兴奋，因为这次要去捏面塑。

我们分了三大组，第一组的组长是赵星博，第二组的组长是石广盛，也就是我们组，最后一组组长是张耀冉。

我们排着整齐的队伍走到了劳技室，我们一到那里就带着激动的心情进了屋里，我们先一组一组的洗手，之后我们就安静的在自己的桌子上站着等待，老师给我们讲了很大一会，我一边听一边想：“好难呀！我肯定做的不好。

一开始老师给我们每个人发了一小团面，之后老师说：“自己想做什么就做什么，我要做一个小猪，我先把那一团面掰三个小的面团，分别做两只耳朵和一个鼻子，再把剩下的揉成一个圆形的面团，然后把两个红豆当作他的眼睛，最后把鼻子和耳朵捏成沾上去，一个小猪就完成了。

当我完成的时候，我看见别人有的都捏两个了，虽然我只捏了一个，可是我还是感到很开心。

老师让我们给我们捏的起个名字，我给他起了一个叫快乐五星小猪。

我从这节课感受到了，我们要不怕困难，我们要勇往直前，就算再难的事情也要勇敢的面对。

我喜欢这节劳技课。

篇2：捏面塑作文

过年前，家家户户都要做面塑，图个好彩头。

奶奶做的面开了后，就把面切成一个一个的开始揉，我左边揉完右边柔，看到奶奶揉的非常快，我也想学着，可我揉面就像洗衣服一样，两只手在面上使劲儿搓，怎么也学不会。奶奶说：“别着急，多练几次就会了。”我气喘吁吁的说：“知道了，奶奶。”

揉完以后，先做刺猬。刺猬的身子是宽宽的，扁扁的。刺用剪刀一行一行的往下剪去，中间的鼻子用手捏一下，用黑豆在两边一按就成眼睛了。这当然就是美丽的小刺猬啦！奶奶说：“呦，还挺像的呢！”我说：“哈哈，可以拿去卖了。”

再做石榴。把面揉成一个圆形，就像皮球似的。上面捏一个胖胖的小揪，用剪刀对剪成四个花瓣儿，把枣儿放在花瓣心上，这就是我最爱吃的又甜又多汁的石榴啦！

今年是猪年，最后做一只小猪吧。把面揉成身子又宽又胖，再揉一个小小的，圆圆的头，耳朵把它捏扁点儿，贴在上面，尾巴长长的，眼睛用黑豆做成，大鼻孔用两个红小豆按上，这就是肥肥壮壮的小猪啦！就是感觉小猪的头做低了，没抬起来。奶奶说：“小猪像你，就知道低头吃。”我说：“不吃能长的又肥又壮卖钱吗？”

我觉得做面塑是春节中最快乐的一件事。等出锅后，我给大家展示一下，多多夸赞我吧！

篇3：捏面塑作文

今天下午一二节课，是我们期盼已久的劳技课。

老师把我们分成三大组，我是第一大组的副组长。我们来到劳技教室的外面穿上小围裙和厨师帽。进入劳技教室，就可以看见黑板上密密麻麻的字，最上面写的是本堂劳技课所要学的“捏面塑”！劳技老师首先教我们如何做一只小猪面塑，劳技老师先把揉好的面拿出来一点，放到手中间，用两只手把面团揉成圆形的。再把面拿出来一点，平均的分成两半，揉成球状，在用大拇指把面团往里一摁，再把边上的面团往回收一下，猪的耳朵儿就完成了。然后，老师教我们如何捏猪的鼻子，先把面团滚成椭园状，再用两根筷子往猪的鼻子上戳一下，猪的鼻子就完成了。再拿两颗红豆子当眼睛安到猪鼻子和猪耳朵中间，一个生龙活虎的'小猪面塑就在老师收下诞生了。

江湾如何做面塑后，老师给我们分面，让我们自己做一个小面塑。面发到我手里后，我先把面团分成两半儿，其中一半滚成圆形，另一半做猪的器官。我把面团滚成圆形后，便把圆面团放到旁边，开始做猪的鼻子和耳朵。我首先把另一半面团再分成两份，其中一份做耳朵，另一份做鼻子。我把鼻子滚成椭圆形后，拿两根筷子在猪鼻子上戳了一下后，便把猪鼻子按了上去。再把剩余的再分成两份，滚成圆形后，大拇指往里一按，把两边的往回收一下，把耳朵按上去后，面塑就做成了！

最后，老师叫了我和几个同学搞卫生，搞完卫生后我们便离开了劳技教室！

篇4：捏面塑作文

在我的眼中，我认为学艺的道路只有一条，你只有一次选X择的机会，既然选了就要努力学下去。我最喜欢的就是做面塑了。我的面塑能做的这么好，多亏了我叔叔耐心的教导。

第一次我去我叔叔家里学习最面塑时，刚开始我还斗志高昂，我仿佛看到了一个个精美的面塑在向我招手，但是没过一会，我就放弃了，因为叔叔做的翅膀是五彩缤纷的，一个颜色挨着一个颜色，而我做的翅膀简直就是一块灰不溜秋的面团；我叔叔做的刺猬，后面的刺都精神抖擞的竖着，而我做的刺猬的刺都垂头丧气的耷拉着；我在用剪刀做嘴的时候，还不小心把手给划伤了。

于是我就去向叔叔抱怨，说：“叔叔做面塑太难了，每一次你做的那么好，但是我一个也做不成，我不想做了。”叔叔以前那种开心的表情一下子被严肃的表情所取代了叔叔耐心的对我说：“做事要有恒心并能半途而废，其实我以前也做不好，但是经过多年的学习之后，我才能做得这么好呢！你现在最需要的就是耐心，只有勤学苦练才能成功。”我听了叔叔的话半信半疑，但我还是接着学下去了。

两年之后，我做的面塑大有进步，当初要不是有叔叔的鼓励，我做的面塑一点都不好。虽然现在我做的面塑有些进步了，但是我离做成叔叔那样子还早着呢！但我还会接着努力。

篇5：捏面塑作文300字

星期日的下午，我们要上一节比平常都有意思的课，叫做——劳技课，这一节劳技课我们学的内容是——捏面塑。

我们穿上漂亮的围裙，带上套袖，再带上厨师帽，仿佛真像一位小厨师，在捏面塑。我们开始学了，老师给我们讲了讲捏面塑，六个部分，怎样捏，还有一些儿动物的名字，老师给我们捏了：小刺猬、兔子、小猪和蝴蝶。让我们在这几个动物里面选，也可以不捏里面的动物。

我们开始动手，我拿到了一块面，我想来想去不知道捏什么好，突然，我的脑子了有了一个可爱的小猪。我就开始捏小猪了，我先拿起面，掰开，再用一块小面，揉成一个圆形的，然后拿起另一块儿面，掰开，那一块儿面，做一个猪鼻子，把那块面，做成一个椭圆形的，用筷子在上面摁两个猪鼻子孔，拿起另一块儿面，做两个猪耳朵，这个小猪就快儿做好了，最后，我又拿起两个大黑豆，来做小猪的眼睛，这个小猪就做完了。

老师给我们蒸完后，我们闻着香香的气，看着我们做的奇形怪状的面塑，津津有味。

篇6：面塑三年级作文

面塑三年级作文

星期二，我们有一节美术课，老师教我们怎么做面塑小花。

我一回到家里，把书包一撂，挽起袖来，把面粉，颜料，水，牙签都准备好了，便开始了正式工作。

先把适量的面粉倒进一个碗里，然后朝里面一点点加水，边加水边和面，一直到把面活的光滑为止。再找来一条洗好的毛巾盖在碗上面。过十分钟后把活好的面团放在锅里蒸十分钟，拿出来再活，然后再把面团均匀地分成几份，把每一份都用手搓成长条，再拍扁了，把调好的颜料均匀涂在面粉上，然后拿出牙签，把涂好黄色颜料的面团插在牙签上做花心。再把涂有红色颜料的面团擀成小圆片，然后一个个捏在花心周围，做花瓣，一片一片的捏，哇，好漂亮呀！接着我又做了三四种不同样式，不同颜色的花朵，我小心地把做好的`花朵放在阳台上晾干，就这样，一朵朵面塑小花就做好了。

我找来姐姐过生日时候插花的瓶子，高低不同的插进去，摆在我的书桌上，太美了！一星期，一月，一年......

我的花用开不败，告诉你一个小秘密，我偶尔还拿姐姐的香水撒上点，我的花朵又美丽，还能驱赶蚊子呢，不信你试试看。

篇7：捏泥人作文400字

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捏泥人泥人是一门艺术，捏泥人更是一门艺术。今天是一个风和日丽的星期天，我刚把门打开，就惊喜的发现我家门口有一些泥，于是我新血来潮想内捏泥人了，我说干就干。首先我要找一些合适的泥，别看只是找一块泥，它也不好找。这边找的稀了，那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了。然后开始做了，要做什么好呢？做飞机、做火车、做大炮…… 经过我一番思索，我决定捏一个人。我先捏一个长方形，我做泥人像妈妈揉面一样。然后轻轻跌击，把他做成光滑的长方形。一个长方形还不够。还得做一个。第二个要比第一个小一个，跟刚才的一样，做成光滑的长方形。身子已经做好了，由于我不会做头，就用一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。这次手工制作我明白了，一个人对一件事很感兴趣，只要专心致志地钻研他，一定会完成的很出色。

Q Q20 82 34投稿第3篇

篇8：捏橡皮泥作文400字

今天，我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏叫“捏橡皮泥”。

我拿出绿色的橡皮泥，先搓成圆形，然后拿出一个像锅一样的模具把它往里面一放，再把多余的给切掉，最后，我小心翼翼把它取出，成了半球体。接着我用黄色做成了一个小小的圆柱体，再用绿色做成了一个小圆体，把它们合成插在半圆顶上，再用黄色做眼睛，嘴巴。我的土豆地雷做好了。

我看了别人的，别人做的有精美的手表，美味的冰淇淋和凶猛的蛇……他们的作品精彩纷呈，让我啧啧称赞。

这个游戏真好玩！

篇9：捏橡皮泥作文400字

今天，我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏叫：捏橡皮泥。

我先拿出一个绿色的橡皮泥，然后放进一个像锅的模具里，再切掉多余的部分，最后我小心翼翼地取出来就变成了半球体。我又拿出黄色的橡皮泥把它搓成圆锥体粘在上面，又在上面粘了一个小圆。最后，粘了小眼睛，小嘴巴。啊，成功了，一夹地雷正蓄势待发。

我看了几个同学的作品，有精美的手表，有漂亮的冰淇淋，有美丽的手链，有可怕的僵尸……真是栩栩如生，活灵活现。

我爱捏橡皮泥。

篇10：捏鸡蛋作文400字

今天，和风吹拂着鲜花盛开的校园，鸟儿在空中叽叽喳喳的叫着，我们走进了校园，开始崭新的一天的学习生活。

上课铃响了我们走进了教室，陈老师也跟着兴冲冲的走进教室。“咦!陈老师怎么不拿课本，怎么拿了一个椭圆形的，圆溜溜的鸡蛋。”那个鸡蛋真像橄榄球，同学们议论纷纷。老师来到讲台桌上，说：“同学们，这是什么？”“鸡蛋!”同学们异口同声的回答。“你们猜猜看，老师拿这个鸡蛋有什么用呢？”陈老师问。同学们有的说是拿来做实验，有的说给我们写作文，还有的说教我们做实验……大家正迷惑不解时，老师拍拍掌，叫大家安静下来，一听老师说的话，我们才明白老师要大家捏鸡蛋，写作文。

老师叫全班大力士老三来捏，老三咬紧牙齿，脸色通红，可是不见鸡蛋破裂，而是鸡蛋丝毫未动。老师也来捏一下，只见老师捏得发抖，这个鸡蛋也没破。

我觉得很奇怪，为什么一个高个子的大人也捏不破，难道鸡蛋有魔力又或者是铁打的，可是这个鸡蛋跟普通的鸡蛋一模一样，根本没什么魔力。我绞尽脑汁，怎么也解不开，我只好去查百科全书了。

原来，你用力捏鸡蛋，鸡蛋把液体平均分给了每个部位，所以每个部位就很坚硬，要是用手去搓，每个部分的液体都集中到一个点上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科学家从鸡蛋上得到了启示，发明了许多建筑物，比如鸟巢和石拱桥等。

所以，大自然真是人类的好老师啊!

篇11：捏鸡蛋作文400字

星期天，下午两点五年级(3)班传出了阵阵的加油声和欢呼声，到底是怎么回事呢?让我们一起去看看吧!

啊!原来是我们班在上游戏课呢，游戏是捏鸡蛋。是这样的，赵老师兴高采烈的走了进来，手里还拿着一盒鸡蛋呢!这时赵老师兴奋的口吻说“同学们，这次我们上游戏课，你们猜我们上的是什么样的游戏课呀”顿时班里像沸腾的水一样，赵老师说安静，举手回答，于是我们都举起了手――有的说鸡蛋大战、有的说砸鸡蛋还有的说抛鸡蛋，赵老师摇了摇头，同学抓耳挠腮，正当同学们仗二和尚摸不着头脑的时候，赵老师公布答案是捏鸡蛋!比赛开始了，赵老师叫了个又胖又壮的男生，他大步流星的走了上去，开始捏鸡蛋了，可是过了好一会，只见他满脸红彤彤的，使出了吃奶的劲也没捏碎这个鸡蛋，最后他垂头丧气的走了下来，第二轮开始了，冯诗淇她和刘宇浩，昂首挺胸走了上去赵老师对我们大家说冯诗淇是练武术的哦!我心里大吃一惊，心想“天哪!我竟然没想到冯诗淇她看起来弱不禁风的样子，居然会是武术爱好者!”这时赵老师一声令下，各就各位，开始!只见冯诗淇从一开始的面无惧色，可是到后来冯诗淇也涨红了小脸蛋，而刘宇浩却在一旁左手换右手，右手换左手，只听啪的一声，刘宇浩的鸡蛋碎了，而冯诗淇却没有捏碎，随着倒计时：10、9、8、7、6……停，比赛结束了。

最后赵老师告诉我们，当鸡蛋受力不均的时候就容易碎，所以我们在捏鸡蛋的时候就要注意着力点哦!

篇12：捏橡皮泥作文400字

我的课余生活丰富多彩：捏橡皮泥、DIY拼装玩具、骑滑板车、游泳、给娃娃们打扮。但我最喜欢的还是捏橡皮泥。

星期三，我做完作业，拿出妈妈给我新买的“电饭煲”包装的橡皮泥，开始了我的小制作。这盒橡皮泥有黑色、蓝色、白色、红色、粉色等24种颜色。我先拿出白色的橡皮泥，把它捏成一个圆圆的球，这是熊猫的脑袋，然后又拿出黑色的橡皮泥，捏成两个椭圆形，这是熊猫的黑眼圈，接着拿出两根牙签，在黑眼圈上分别扎两个小孔，这样熊猫的眼睛就制作完成了。又接着拿出黑色橡皮泥，分别把它捏成一个小圆形、一个小长条形、一个半圆形、四个椭圆形，这是熊猫的鼻子和嘴巴、手臂和脚。后来，我拿出白色的橡皮泥，又捏成了一个椭圆形，这是熊猫的身体了，再后来，我拿出了绿色的橡皮泥，捏出了一棵嫩绿的竹子。最后，我用一根牙签把这引动已经捏好的部位，固定好，一个立体的正吃竹子的熊猫就制作完成了。它看上去活灵活现的，可爱极了。

我非常喜欢捏橡皮泥，因为它能让我捏出我心中的梦想。

篇13：捏橡皮泥作文400字

今天，弟弟从大润发买回来了一小箱橡皮泥。

我定眼一看，惊奇地发现:这橡皮泥和我小时候玩的有很大的差异——

它不是用桶装的，而是用箱装的。一种一种的颜色不是用袋装的，而是用盒装的。24种颜色分别装在一个个圆柱体的塑料盒子里。这样，最大的好处是不会浪费:如果没用完，还可以盖上盖子，下次再玩。袋装的呢，只要把它一撕开，就要一次性用完，不然就会变成硬邦邦的了。

我和弟弟迫不及待地打开箱子，各种水果的香味扑鼻而来。弟弟兴高采烈地喊道:“哇，好多的水果呀！……”我正想嘲笑他，突然发现原来弟弟说的是一大包水果模型呀！我们把模型袋子拆开，倒了出来。有哈密瓜、有菠萝、有苹果、有香蕉，还有葡萄……

弟弟拿起一个香蕉模型，就像唱歌一样说道:“我爱香蕉，我喜欢香蕉。”“那我们来变出一串小香蕉吧，用什么颜色呢？”“黄色，黄色，yellow，yellowbanana！”弟弟说着便递过来一盒黄色橡皮泥。我左手拿着香蕉模型，右手把黄色橡皮泥按进去，小心翼翼地抹平。多出来的部分用塑料小刮刀把它刮掉，再放进盒子里。

接着我们又捏了红色的苹果，蓝色的蓝莓、粉红色的杨梅、金黄的柚子……。再给它们配上绿色的果树，围上棕色的栅栏。这样，我们仿佛把外公的果园搬进了客厅！

多么神奇的橡皮泥啊，多么神气的小魔术师啊！

篇14：做面塑作文300字

就在上个月，我报名参加了面塑课，才上了一节课，我就对它产生了浓厚的兴趣。

第一节课我们做了一个人面面塑。我们先拿了一块皮肤色的塑泥，要捏出一个脸的形状，刚听完老师的指导，我三下除五二把脸搞定了，步骤是这样的，先用两只手大拇指的指腹在人脸中上部分摁两个眼窝，注意不要太重，然后将人面中下部分用塑刀挑起一个孔，再拿一点塑泥捏成水滴状塞在刚才那个小孔里面，把接缝处抹平，再在水滴状塑泥的末端用塑刀搓两个洞，这就是鼻子！接着用塑刀在鼻子底下画一条线就是嘴。

下面就用你喜欢的`颜色装饰你的人面，我用螺旋状的装饰物及粉色的小花来装饰自己的人面，可漂亮了！

泥塑是我国民间艺术，我很喜欢它！

篇15：捏鸡蛋的作文400字

捏鸡蛋的作文400字

我可喜欢张老师的作文课了，因为她在课上会让我们玩一些新奇的游戏，就拿今天的事来说吧。

今天，张老师慢条斯理地说：“今天，我们来做个实验。”我听了，顿时来了精神，眼睛睁得大大的，腰杆拔得直直的，但心里却敲起了小鼓，奇怪，老师今天怎么回事？怎么想起做实验来了？真不明白她的心里卖的.什么药。

可想归想，我发现张老师果然走进了一旁的小屋子，过了一会儿，竟拿出了一个鸡蛋和一个水杯。“咦？”老师这是要做什么实验？我心里不禁直犯嘀咕。 “同学们，你们猜，这个鸡蛋能不能被我捏碎呢？”一听这话，教室里就热闹起来了，有的说：“绝对捏不碎，我在书上看见过。”有的说：“老师的力气那么大，鸡蛋皮又那么薄，怎么会捏不碎呢？”还有的安安静静地坐在座上，仿佛在等老师去捏。我想：鸡蛋一定会捏得破的，可刘璐雨偏偏和我作对。他说鸡蛋捏不破。我也懒得理他。可看她那样了，好像在说：“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧吧。”

老师终于开始捏鸡蛋了，教室里顿时鸦雀无声，大家的眼睛都紧紧盯着张老师，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她紧皱着眉头，咬着牙，手臂上青筋暴起，还在微微发抖，面孔也涨得通红。我心里不禁为她捏了一把汗。一秒钏，二秒钟……一直到了五秒钟，任凭张老师用出吃奶的力气，鸡蛋却完好无损地呆在老师手里，我悬着的心也落了地。幸好鸡蛋没有破，我在心里这样想着。不然，……不敢想了。

再看刘璐雨，他脸上出现了一丝不易察觉的微笑，仿佛在说，怎么样，你输了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又冲他吐了吐舌头，扮了个鬼脸，那滑稽的样子逗得他咯咯直笑。把捏鸡蛋的事抛到九霄云外去了。

鸡蛋为什么捏不破呢？我的心里挂满了小问号，我回家一定要查查资料，再做做这个实验，把问题查个水落石出。

篇16：和妈妈捏橡皮作文400字

“妈妈，家里的作文本没有啦！”一阵焦急地叫声传进了妈妈的耳朵里，妈妈立即走过来，摸着我的头对我说：“不急，买一本就行了，我们现在就去文具店。”

于是，我和妈妈来到了文具店。一进门，店里琳琅满目的商品令我眼花燎乱，但是我还是被那些放在门口的奇特的愤怒小鸟橡皮吸引了。

走近一看，原来那些橡皮都是组装起来的，我的好奇心一下子被激发了，我用一种渴求的目光看着妈妈，妈妈摇摇头，无奈地说：“好吧，你挑一款吧。”我开心地挑了很久，最终选中了一款满意地去付钱了。

回到家里，我迫不及待地把橡皮上的零件全部拆光了，又兴奋地对妈妈说：“妈妈，要不我们来一场拼装大赛吧。”妈妈满口答应。

我和妈妈各拿了一个掏空的橡皮壳，看着这些零件，我的脑海里浮现出了一种可笑的拼装法，我认真地拼了起来：先把两个小鸟嘴巴装在了眼睛里，接着把鸟冠竖起，然后把鼻孔半插，就这样，一只可爱的小鸟橡皮被我拼成了一只穷凶极饿的肥猪，我得意地拿给妈妈看，妈妈看了，哈哈地笑了起来，连眼泪也笑出来了，我又看看妈妈的作品，叹了一口气，缓缓地对妈妈说：‘您的作品也…太。。普。。通了吧！”妈妈不服气，又连续跟我比赛了几次，同样没我的拼法有创意。

看着桌子上被我们整的百变的橡皮小鸟，我们开心地笑了，欢乐地笑声传遍了整个屋子，久久地…。。我心想：啊！原来快乐是这么简单啊…。

篇17：面塑一个我叙事作文

面塑一个我叙事作文

听说曲水亭街开街了，我慕名前来。小巷中人来人往，热闹非凡。各色各样的商品琳琅满目，有吹糖人的、卖蛋雕的、卖小吃的，我走着走着被一处捏面塑的摊子吸引住了，只见桌子上摆满了各种富有创意的面塑作品，有历史人物如关羽、黄忠、李白、李逵等，也有当代名人，比如乔布斯等，个个精神抖擞、栩栩如生。于是我打算让面塑师傅帮忙塑造一个“我”的半身像。

师傅先拿起一块肉色的`面团，揉成椭圆形的球体插在一个粗棍上，用工具一扎、一挑，鼻子的轮廓就出来了，一切、一翻，眼睛的形态便具备了。接着她在面团的下方划出一小道弯曲的切口，当作嘴巴。师傅整理了一下面部，就开始细心地做起了头发。她用黑、红、黄三色充分混合好，产生了一种棕色的效果。再将混色好的面团切成数小段，搓成长条形安在头顶上作为留海。又拿出一块光滑透明的玻璃板，将剩余的部分均匀地摊在板子上，用工具一点点刮下来不均匀地涂抹在后脑勺上，形成头发堆积的效果。

我端坐在椅子上，师傅手里一边不停地忙活着，一会儿从桌子上的盒子里头拿出各种颜色的面团，时不时地换取小拨子、小刷子、小剪子等工具。还不时地和我聊天：“你看捏面人儿就如同盖房子一样，先打好地基再一样样地加盖，然后就是精装修了”。

过了一会儿，师傅让我做出一个微笑的表情，她眼疾手快地调整着面人的嘴巴、鼻子、脸颊、眼角等部位。面人的嘴角轻轻上挑着，嘴巴里露出一排洁白的牙齿，鼻翼处被微微地拉宽了一些，显出了可爱的小鼻孔，脸颊左右又被新贴上了两小块面团，被向外推着撑大了一点，眼睛则微微眯起，连眉毛也上翘起来。一个面带笑容的“我”就产生了。

我小心翼翼地接过这个面人，看着这活灵活现的“我”，心里感觉很奇妙。

篇18：捏橡皮泥的四年级作文400字

橡皮泥是我最喜欢的游戏之一。今天下午做完作业，我又跟表姐玩起我最喜欢的橡皮泥了。

我先准备捏一朵玫瑰。我先把粉色的橡皮泥捏成一个长条，再用手指印几个手指印，印到到不能印为止。然后把长长的粉色橡皮泥卷成一个大大卷似的做花朵。我再拿出绿色的橡皮泥做成玫瑰的杆子和叶子的形状。做好杆子和叶子以后，最后把杆子和叶子捏在玫瑰花上，这样橡皮泥玫瑰就大功告成了。

我表姐看见了，也要做一朵玫瑰花，不一会儿她做好了，我们一致认为她做的更像一朵郁金香，我们叫大人们评谁做得好。妈妈说我做得好。我可高兴了。评完以后，我们两人又做了一个粉色的冰激凌。我觉得我们做得还很像的。我们又叫大人评，这次他们一齐说两人都做得好，我们心里喜滋滋的。

做完橡皮泥，我们都回家了。同学们，你们觉得橡皮泥有趣吗？

篇19：捏橡皮泥作文

今天上午，我发给弟弟妹妹一块橡皮泥让他们用橡皮泥，捏出各式各样的东西。而且要在短短5分钟内完成。谁着的最多最好就是比赛的冠军。并且可以得到这块橡皮泥。

比赛一开始，我们三个人就思考着做什么才好，第一个拿下主意的是妹妹，然后我和弟弟也开始做了。我做的是汉堡、蛋塔、和咖啡，我们三个做得很认真，不一会儿比赛结束了，我们先看一下妹妹做的。他做的是小狮子去公园散步。是有小狮子、滑梯、和凉亭组成的，做的很好。弟弟做的一团糟，只做了个小狮子和z字母。

想知道这次比赛的结果么，告诉你：“是我们三个并列第一，”因为我们是用心去做的。

篇20：捏橡皮泥作文

今天我做完老师布置的作业，看到妈妈给我买回来的橡皮泥，我打开盖子，里面有12种颜色，还有好多的模具呢！我赶忙把它们倒在桌子上，开始捏橡皮泥。

不一会，我先就捏了一个又大又圆的西瓜，看起来很甜，肯定好吃。接着我有捏成了红彤彤的草莓，让人直流口水。还有像珍珠一般的葡萄，酸甜可口。哈哈！把他们放在一起，真像是水果在开会！然后我又捏了一条又细又长又恐怖的金蛇、一只蹦蹦跳跳的小白兔、一只非常可爱的小熊。看起来真是活灵活现的，我觉得它们好像在对我笑，我大声的对他们说：“愿意和我交个好朋友吗”？他们好像都说：“小主人，我们非常愿意”。我的橡皮泥还能捏出许多东西像香蕉、苹果、梨、番茄、、、、、、

小朋友，你觉得好玩吗？如果好玩就和我一起来玩吧！

篇21：捏橡皮泥作文

上美术课时，老师让大家用橡皮泥捏各种形状的鸭子，老师还没说完，同学们就争先恐后地干了起来。

我也拿出各种各样的橡皮泥。先用红色的泥捏了个圆形的鸭头和一个椭圆形的身体。起处，我捏的总像个丑巫婆似的。可我一点也不灰心。当我第三次捏的`时候总算满意了。我便把头和身体连了起来，接着，我又用蓝色的橡皮你泥捏了鸭子的翅膀，我又用黑色的泥做了两只小小的眼睛。别看眼睛小，做起来也不容易。第一次做的眼睛真可笑。一只大一只小，第二次做的眼睛又太扁了，做了好几次才成功。最后，我还给鸭子捏了一个扁扁的小嘴巴，这样鸭子就做成功了。嘿！还真不错呢！胖墩墩的身子乌黑的小眼睛扁扁的脚丫。真是可爱极了！这时，我的同桌也做好了。他与我做的可不一样。他的鸭子头圆圆的，脖子长长的，尾巴短短的的，比我的还要可爱！我有看了另一个同学的，真有趣！他做的鸭子是站着的，头长长的，嘴扁扁的，两只脚大大的根本不像一只鸭子倒像一只摇摇摆摆的企鹅！惹得大家哈哈大笑。半节课过去了，同学们都捏好了各种各样的鸭子，老师就让我们展示自己的作品。大家举起了各色的鸭子，这下可热闹了，大家争先恐后地看着，有几个同学做的真好啊！栩栩如生。活灵或显大家都啧啧称赞。可是，也有些做的太滑稽了！根本没有了鸭子的模样，有的像小鸟，有的像小鸡，还有的像白鹅，更有的快成了“四不像”了。看到那一只只怪模怪样的“丑小鸭”时，有几个同学笑弯了腰。

这堂美术课真是太有趣了！

篇22：捏橡皮泥作文

我兴高采烈地跑进屋，手舞足蹈地把橡皮泥倒出来。它们争先恐后地满桌子的骨碌碌地跑，有的挺着红腰身，有的昂着黄脸蛋，有的垂着青头发……

捏什么呢？是捏一个机灵活泼的小金鱼还是一个威风凛凛的大狮子，是捏一条快如闪电的大鲨鱼还是……对，就捏小蜗牛滑滑梯，可是什么当滑梯呢？大象！大象那长长的鼻子不正是天造地设的滑梯嘛。说干就干，我挑选出粉嘟嘟的橡皮泥，用手一捏，又一揉。哈哈，大象站在眼前了！拿出一个黄灿灿的橡皮泥，拉了又拉，搓了又搓，大象的长鼻子有了，一直垂到地面，蜗牛的滑梯也就诞生了。再选一个绿莹莹的来，团了团，一按，蜗牛就来凑热闹了。我一手握着“滑梯”，一手执蜗牛，看，蜗牛滑得不亦悦乎。

妈妈喊我结束游戏了。唉，学习时，时间总是那么漫长，就像一朵飘向远方云，玩的时候却是那么短暂，就像一粒果实落到地面。

篇23：捏橡皮泥作文

提起有趣的事，我第一个便会想到捏橡皮泥。在我的房间里，不论是书架上，写字台上，电冰箱上……都摆满了我捏的各种作品，平时的课余生活，都是我创作的时间，一有空就拿出一小块橡皮泥，一会捏，一会搓，不一会儿，一块块不成形的橡皮泥就变成了一个个小玩意。

有一天晚饭后，电视里没什么好节目，我就提议搞一次别开生面的捏橡皮泥比赛，参赛的有奶奶、妈妈、我和老舅4个人。

奶奶带上老花镜，拿起一块白色的橡皮泥，一会儿这儿揪下一块，一会儿那儿补上一块，一会儿用手按按，不大工夫就捏成一只可爱的和平鸽。她把鸽子放在一块天蓝色的橡皮泥上，把一张写着“全世界人民向往和平”的纸条贴在上面。

妈妈捏了条金黄色的龙，龙身弯弯曲曲，龙尾像条大鱼的尾巴微微翘起，那挺拔昂扬的龙头、龙须，捏得惟妙惟肖。最引人入胜的是那双龙眼，妈妈用黑色和黄色相配嵌在龙头上，真起到了画龙点睛的作用。

我拿上一块桔红色的橡皮泥，又拿了一块红色橡皮泥，我把红色的橡皮泥拍成一个扁儿，用小刀切成小条，然后，把它和桔红色的橡皮泥揉成一个椭圆形，一个桔红色为主题微带红色条纹的鱼身做好了。我又在鱼身前部用手轻揉出一个头型，在它的两旁，安上了一个滚圆滚圆的大眼睛。平常我最喜欢鱼的大尾巴，这次我更是精心制作，我用桔红、红色、黄色三种橡皮泥混合，作成了一个大扇片，用小刀刻出鱼尾，真是活灵活现。啊！成功了。我把这条鱼粘在一块绿色的橡皮泥上，仿佛要告诉人们，它是大海的骄子，然后我用笔写下“年年有余”4个大字。

嗬！每个人都有一套。再看老舅捏的，只见他面前摆着一盘“枣年糕”，一盘“花生米”，一盘“元宝大鸡蛋”，更有趣的是他还用棕色橡皮泥捏了一套小泥壶泥碗，真是绝了。我问：“老舅，你捏的真好。可他有什么意思呀？”妈妈和奶奶笑起来。”老舅一本正经地说：“笑什么，正好你们捏饿了，渴了，让你们吃一顿美餐。”听了他的话，我们的笑声更大了。奶奶幽默地说：“刚吃完饭，怎么又吃又喝，不怕把你的肚子撑爆了。”“哈哈哈……”又是一阵笑声。

最后经过评比，老舅拿了第一名，我拿了第二名，妈妈第三，奶奶当然是第四名了。大家看到自己的劳动成果，笑得两眼眯成了一条缝。

我喜欢捏橡皮泥，它不但锻炼了我的动手能力，而且丰富了我的课余生活。

篇24：捏橡皮泥作文

星期五的美术课上，老师让我们用橡皮泥捏各种泥人，泥人的形状随自己设计，颜色也可以夸张点。其实我心里早就想好自己想捏什么泥人，便迅速捏了起来。

我毫不犹豫地拿起了一团肉色的橡皮泥，像柔面团似的使劲地揉，把它揉成圆形。我在圆面团的上面，用棕色的橡皮泥捏泥人的头发。我先用把那团泥切下1/4，再切成小块，用手揉成一条稍长的条子，按在圆团上。照这样，我又捏了好几条，成了密密的头发。我又在他脸上捏了五官，这样头部就基本完成了。现在要捏他的身子了，由于我今天穿着是一件蓝外套，便用蓝泥捏成方方长长的身子用小刀刻一件衣服！我又在外套上捏了一条橙拉链，这样衣服显得更漂亮了。我用橙色的橡皮泥捏人的两条腿，用绿色的橡皮泥捏人的手。

最后我把各部位组合起来，远远望去，真像一个大活人呀！我看了，也满意地笑了起来。

同学们也做好了泥人，真是千奇百怪：有的是一对可爱泥人双胞胎；有的是一位漂亮的少女；有的是一位年迈的老人等，让我看得眼花缭乱。

一下课，我们玩起了泥人的游戏，大家把泥人聚在一起，比谁捏的泥人最好看，还玩了泥人家庭的游戏，我捏的泥人居然成了泥人们的爸爸，因为我捏得很像中国男人。在泥人爸爸的组织下，我们大家庭组织了文艺表演，有的唱歌，有的跳舞，还有的在表演魔术，大家有说有笑，可高兴了。

通过这次捏泥人，不但让我得到了欢乐，而且又让我学到了一门手艺，以后，我要捏更多更好看的泥人展示给大家看。

篇25：捏橡皮泥作文

“好像！”“真是太像了！”教室里传出大家啧啧的称赞声，原来大家在捏橡皮泥。

老师说：“今天我们来捏橡皮泥！”同学们都活蹦乱跳起来，我也大声喊：“太好了！”等大家都安静了，我们都去领了橡皮泥。橡皮泥的颜色真多呀，红色、白色、蓝色……捏个什么呢？有了，捏个“奶油奶黄味大象巧克力。”

于是我开始捏起来了，我拿出棕色，捏成一个锥形当树干，拿出绿色转着用手往外捏，把一个地方捏起来，叶子也做好了。抽出白色，把它搓成长条，再一圈一圈地往树干上粘好当奶油，用黄色搓成圆球拍扁，放在头上的帽子，一部作品即将完成，可我觉得少了点什么，大象好像叫起来：“我没有眼睛和鼻子，你让我怎么呼吸，怎么看得见啊！”我听见了，马上拿起黑色橡皮泥给它做上眼睛和鼻子，这下它才满意。

这时大家也做完了，看着大家栩栩如生的作品，我们都笑了。原来橡皮泥盒子里并不只有橡皮泥，也有我们的快乐。

篇26：捏橡皮泥作文

每周星期一和星期三都有美术课，我最喜欢上美术课了，因为今天上的课是捏橡皮泥。

开始上课了，美术老师走进教室，开始上课，突然有个同学说话了，被美术老师听见了，美术老师就说：“七八九。”我们就说：“闭上口。”老师听了才开始讲课。老师说：“今天讲怎么捏橡皮泥。”我一听立马就坐直，老师先播放班班通上面的图画，然后我们才开始做，我做的是一朵玫瑰花，我看着这朵玫瑰花很喜欢，但是还是决定送妈妈，这朵花跟其它的花不一样，是我花费了很大的力气先做两个花瓣，再用牙签做一个花心然后再用好几种颜色的橡皮泥捏成的。

放学的时候我把我做的玫瑰花送给了妈妈，我依依不舍的给了妈妈，妈妈见了说：“你真棒！”我觉得今天我很自毫，因为我做了一件很有意义的事情。

篇27：捏橡皮泥作文

今天的陶艺课上，老师神神秘秘地拿出一个用布遮着的东西，然后叫同学们都闭上眼睛。等同学们睁开眼睛的时候，都不由自主地“哇！”的一声叫了起来。只见一条用橡皮泥捏成的栩栩如生的“鱼”展现在同学们眼前。然后，老师清了清嗓子说：“这次陶艺课，就是让你们把橡皮泥作品捏得像真的一样，越像越好！”

大家都开始做了，我也不例外。我准备做一个蛋糕。我首先选了黄色·蓝色·绿色和灰色等多种颜色的泥，接着切呀·滚呀·搓呀······好不容易才把蛋糕的各个部分做好了。接下来就是拼接了。由于技术不到家，好几次都变形了。我都快被气得心灰意冷了，但我并没有放弃，又拼接了几次，终于成功了。一个令人垂涎欲滴的蛋糕做好了！我把它高高举起，同学们都对我刮目相看。

同学们陆续完成了作品，有红红的小草莓，有小巧玲珑的鼠标，还有快活的小乌龟······

这堂课真是堂有意思的课。

篇28：捏橡皮泥作文

“我要红色！”“我要绿色！″教室里传来了同学们此起彼伏的叫声。大家要什么呢？原来是要橡皮泥，准备捏橡皮泥呢。

我看着老师打开盖子，盒子里一个个橡皮泥围聚在一起，穿着透明的外套，像在讨论什么大事。我想用黑色的橡皮泥做一只小乌龟。

于是，我取了一些黑色的橡皮泥，把它搓得圆溜溜的，放到纸上拍扁，“啊！”橡皮泥紧紧地抱住纸，好像一个孩子舍不得离开妈妈，我怎么弄也弄不下来。没办法，我只好重新捏一个。

我又取了一些绿色的橡皮泥，搓圆做成了四条圆溜溜的腿，又搓了一个椭圆的身体，再搓了一个圆圆的头，大功告成了！我又看了看，“咦？好像少了些什么。”我看看，哦，原来少了眼睛。我连忙从黑色和白色的橡皮泥中各取一些，搓得圆圆的，放到它的头上。再看看，还少了龟壳呢！我去拿深绿色的橡皮泥，搓成椭圆形，再把下面的部分压扁，我再让它驮上我捏的白色大炮，我把它们组合在一起，一不小心把乌龟给压扁了。乌龟瞪着我，好像在说:“小主人，你把我做得这么丑，”哼！确实，我的大炮太重了，乌龟都趴下了。

再看看其它同学的作品，有可爱的小白兔，有看着就想吃的蛋糕，有翩翩起舞的蝴蝶，有企鹅……

我看着我的作品，眼前仿佛出现一篇故事:我的愚蠢乌龟，背着一台大炮，把炸弹射了出去，地上出现了世界上最大的黑洞。

★ 捏面塑作文