生活让我成长作文（共26篇）由网友“alsichkann”投稿提供，下面小编为大家整理后的生活让我成长作文，希望能帮助大家!
篇1：生活让我成长作文
生活让我成长作文
生活就是我们的老师，只有经历生活中艰难困苦的人，才会真正地长大。
记得还是夏天的时候，小姨病了，妈妈去医院照顾她，爸爸也去上班了，只有我自己在家。
平时被父母照顾、宠爱的我，立即觉得非常孤单，自己生活非常困难，爸爸常打电话给我，和我说怎么样做饭等。我开始自己学着做饭，一次又一次失败，但是却从中受到启发，终于我可以煮一些普通的饭，我每天都在劳动，不仅天天上学，而且不忘擦桌子、浇花……就这样，我觉得我每天都在长大。一开始我洗衣服总是洗不干净，每次都是洗了很久，挂起来却都是脏兮兮的，但经过坚持不懈的洗涤，最后都洗得干干净净。
在夜里，一切都静静的`，只能听到钟表的响声，有一点声音我就会吓得惊魂不定，心里就是十五个吊桶打水——七上八下，心里就有块大石头压着似的，夜里还会做噩梦，不过时间长了，我就渐渐地不怕了，胆子也慢慢大了些，此时我知道胆子是要锻炼出来的。
一次，我在煮饭时添水添少了，我一直在看电视，又把煮饭忘了，谁知最后饭都焦了，满屋是油烟，这时正巧邻居路过这，她顾不上上班迟到，耐心地教我，要说要把凉水倒入锅里，用筷子把粘在锅上的焦菜弄下来，并帮我打开了窗户，叮嘱我等气味走散了，要关上窗户，以免着凉。阿姨的话语使我感受到了温暖，使我体会到了社会的和谐。
过了五天，妈妈回来了，小姨的病也好了。短短的五天，只有短短的五天，使我长大了很多很多，我学会了独立。
生活是老师，她教会了独立，让我慢慢长大。
篇2：让我成长作文
如果说有一件事我从出生到死去一直要坚持一件事，这件事一定是阅读;如果说有一件事我愿意为之废寝忘食，这件事一定是阅读;如果说什么东西塑造了我的思想充实了我的内心，那么这件事一定是阅读。因为阅读，让我脱离懵懂无知，让我敢于直面生活中的困难，也让我成长。
阅读，让我体会中国文化。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我喜欢诗，喜欢李白那份“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的洒脱与自信;我喜欢杜甫，喜欢他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”忧国忧民的情怀；我喜欢白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的那份闲适。阅读让我知道思乡不是只说想家，而是会说“露从今夜白，月是故乡明”是啊！真正思乡到一定境界了，会觉得连故乡的月亮都比其他地方的明亮。是阅读让我知道说人好看不止有漂亮这个词，是“巧笑倩兮，美目盼兮。”，更是“一肌一容，尽态极妍”;是阅读让我知道说母爱的伟大不止可以说母亲你很伟大，而是说“谁言寸草心，报得三春晖”。阅读让我体会中国文化的委婉美和博大精深。
阅读，让我学会感恩与勇敢。读过《全球通史》就会知道现在的生活是经过很漫长的过程而来的， 这个过程有战争也有和平，有残酷也有温暖，有痛苦却也不乏欢笑。所以我感恩，感恩能够生活在和平年代，感恩生活在一个和平的国家，感恩这个国家没有饥饿没有战争，感恩我们能接受好的教育，感恩我能通过自己的努力实现梦想。读过《老人与海》，我明白“一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但是你不会打败他”。老人历经八十天都不放弃都能做到把鱼带回来，而我又何尝做不到呢？我们面对的不是惊涛骇浪，不是生命受到威胁。那何不鼓足勇气直面生活中的困难与艰辛呢？读过《钢铁是怎样炼成的》，就会知道人的一生应当怎样才是真正的成功，真正理解生命的意义。阅读，教会的不仅
是勇敢和感恩。还有让我们珍视生命理解人生。
阅读，让我开阔眼界。我没有去过江南，可是我知道江南很美，因为白居易说过“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；我没有去过边塞，可我知道边塞有凄凉也有美景，因为王维说过“大漠孤烟直，长河落日圆。”因为王翰说过“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”；我没有去过泰山，可我知道泰山很高，因为杜甫说过“会当凌绝顶，一览众山小”。读的书越多，你会明白中国的古典，英国的绅士风度，法国的浪漫主义，俄罗斯的战斗民族是怎么回事。所以，阅读让我知道各国的文化差异，各地的风景不同的美。以及如何看待文化差异。
阅读伴我成长，每一个年龄都有适合我去阅读的书，都有让我学会的道理。它让我明白生而为人，怎样才算有意义的活过。也让我懂得，在这世间，物质永远都是两面性的存在，我们应当用辩证的眼光看待问题。更让我知道，文化应当被尊重，理解文化差异，却也不歧视任何文化。阅读，让人生更有意义。
篇3：让我成长作文
有人说人生很短暂，有人说人生很漫长。在我看来，人生只是一声单程的旅行。而我，则是那个手捧着书本的旅客，沿途的风景在我眼前侄行着消逝在地平线上，留下的只有脑海中残存在画面。车轮不停地转动时光，我陷入了沉思……
书，是我们生命中不可缺少的一部分。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的神奇。它是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；它是洒在久旱大地上的的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
经典，让我学会了坚强。倚靠在栏上细细品读《简爱》，带着一份恬淡的心情静观雨打残荷，暮鸟西归。停下那复杂的思绪，感受“我们站在上帝脚眼前，是平等的――因为我们是平等的！”每当看到这一句台词，我就会朦朦胧胧看到简爱那倔强的下颚和在黑暗中站得笔直的身躯，似乎一切不幸在简爱的面前都是那样不堪一击，好总可以在重重困难面前劈开一条新的道路。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。它时刻在我脑海中浮现，很久很久，挥之不去……
经典，让我懂得珍惜拥有。我合上《红楼梦》的最后一页。剪不断，理还乱。曹雪芹用女儿国中女子们一生的泪水酿成艺术之酒。而90后的我们信奉的是“谁的青春比我狂”。我们把标新立异作为我们的标志。我们疯狂，我们放任不羁，多多少少带有几分叛逆。《红楼梦》中的少男少女和我们一样，有着梦想，而他们的青春却被束缚住。我们比他们，我的也许不是一份青春吧！或许，我该长大了，虽然成长路上我该负担太多太多，但我必须选择面对。
我长大了，所以只应该背上智慧的弓箭，去书山题海中拼搏，直到每次都遍体鳞伤。难道这就是成长吗？行走在岁月的匆匆之流中，我们渐渐忘记了用树枝搅乱泥沙的方法，忘记了获得一根棒棒糖的幸福与满足；行走在匆匆之流中，时间用她那温和的武器消逝了我们的单纯、我们的快乐、我们的童年。
是的，我确实是变了，当别人都对灿烂的阳光着迷的时候，我却对它投下的飘浮不定的阴影着迷。冰冷到零下的的妩媚，所有复杂到令人眼花缭乱又毛骨悚然的华丽，都能令我忘却温度的存在。长大了就那么令人恐惧吗？时间的流逝就那么令人害怕吗？
我的成长是痛苦的蜕变过程，可是我痛苦并快乐的承受着。我知道等待我的是灿烂的太阳和五彩缤纷的世界，我凭借自己的翅膀托起了成长的过程，我勇敢地在我的天空伸展着我的翅膀，因为，只有这样才可以自由自在地飞翔。
在这片属于我的天空中，我继续倘徉于书的世界。伸出双手，握紧，我感受到了成长的力量，经典的情愫驻扎在自己的心房，让我在迷惘中找回了自己。
我相信，潘多拉宝盒里最后的希望终会为我而绽放！一块小小的硬币尚有正反两面，更何况含有太多变数的人生呢？
经典是一本我终生无法读完的巨著，成长是一片我永远也飞不出的天空。
篇4：让我成长作文
“叮咚，叮，叮咚――”美妙的珠圆玉润的音符在考场中回荡，经典的旋律《梁山伯与祝英台》像轻柔的羽毛撩拨着人们的心脏。灿灿的阳光射进窗口，琴声在阳光里回旋着，时而婉转悠扬，时而平静舒缓，时而高亢激动，而正在弹奏的我，早已沉醉其中。
这场比赛，我是第一名，对手则是那群和我一起学琴的哥哥姐姐们。而这，都要归功于那一次令我刻骨铭心的，陪伴了我四年的失败。
我从三岁起开始学钢琴，至今已有十年有余，我的钢琴老师姓鲁，她经常时不时地搞一场小比赛，小小的我很好强，于是便极用心的练习，希望能有一个好成绩。“苦心人，天不负。”由于我的刻苦，每一次比赛，我都是第一名。
终于，在师兄学姐们羡慕的眼神中，老师不时的表扬中，父母满意的微笑中，以及那傲人的成绩中骄傲起来了。我不再刻苦用心的练习，不再与同学、老师讨论歌曲的感情，对同学好心的提醒，也都不放在心上了。后来的几次比赛，我都侥幸的保持着我的“不败纪录”，不知悔改的我，更加的骄傲与自满。直到，遭遇那场惨痛的失败。
那一场比赛的曲目是《水边的阿迪丽娜》，我只仅仅应付作业式的看过两遍，连谱子都不熟悉，更别提什么感情了。那天在考场里我把这首以优美动听而著称于世的曲子弹得生涩无比、错误百出。鲁老师紧紧地皱起了眉头，我的心里更加紧张、焦躁，按下琴键的手指都忍不住颤抖了起来。“停！”评委的声音响起，我顾不得拿乐谱，逃也似地奔出考场……
果不其然，一向名列前茅的我，只得了第十名，我含着眼泪愤愤地把奖品――一只毛茸茸的玩具小狗摔在地上。妈妈把它捡了起来，轻轻地抖了抖它身上的尘土，收进了包里。回家后，妈妈把它放在了琴上，伴随着的，还有妈妈那意味深长的目光。刹那间，我明白了很多……明白了为什么人人都说：成功，是用汗水换来的。从那以后，这只小狗就一直注视着我，见证着我与钢琴一起走过的历程，见证着我的努力，我的付出。
走出考场，金色的阳光暖暖地，一下子包围住了我，让我倍感心旷神怡。现在，我又重新攀登上了成功的巅峰，继续书写着我的不败纪录。
感谢那次失败，因为就是那一次的失败让我成长。
评语：因了失败，成功才弥足珍贵，倒叙的方式，使文章尺水兴波，朴实的语言虽清浅却富有感染力，诸多细节刻画把读者带进了作者的内心世界，陪她一起见证悲喜，使得文章更加充实丰盈。文末处情景交融，耐人寻味，使感情表达酣畅而不失委婉，又与开头遥相呼应，使文章结构严谨周密。如果后文把“成长”写得再深刻些，就更好了。
篇5：让我成长作文
三年前，我和孩子一起接触“适度教育”这个字眼。当时，我们对适度教育的理解是新鲜的、不可知的，认为适度教育大体上与传统教育没什么区别，只不过是换了一种叫法。但是，随着时间的推移，学校通过不同形式而推出的适度教育的教学思想和教学理念，使我看到了孩子的健康成长，同时也给我的思想带来了很大的转变，让我对适度教育有了更深的认识和感悟。
在这里，我想告诉大家一个发生在我和孩子之间的一个真实的小故事。那时，我的女儿上二年级，她的数学成绩时好时坏，一直处于不稳定状态，一次的数学单元测试，她竟然只考了89分。知道这个成绩以后，我马上找到数学陈老师，和她一起查找错题，分析试卷，女儿吓的低着头站在一边不敢动，因为她知道我的脾气不好，这次一定不会轻而易举过关。当我看到试卷中许多错题都是因为粗心马虎而失分的时候，简直被气坏了，在老师办公室不由分说的对女儿就是一顿猛批，而且口气相当的重，女儿当时哭了起来。
班主任宋彦菊老师看在眼里，马上把我拉到一边，安排女儿继续去上课。宋老师意味深长的告诉我：“孩子还小，粗心马虎是很正常的，不要太看重孩子的测试成绩，更不要因为一次成绩不理想而否认孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考试都要考出第一名或前几名的好成绩，那样孩子会有一定的压力，还会限制孩子的想像力和创造力的发挥，往往处于中上游的孩子更有发展的潜力。适度教育就是要求我们考试不排名，但要针对孩子试卷中的错误认真的加以改正，并真正认识到自己错误的原因，这样才能达到治标又治本的功效。”
宋老师真诚的一番话语给我带来了很深的思考，是呀，学习成绩并不能说明一切，最重要的是孩子德、智、体、美全面的发展，是孩子综合素质和能力的提高。做为家长，也要站在孩子的立场和角度，设身处地的为孩子着想，加强和孩子的情感交融。孩子是有自己的权利的，家长过度地去干涉孩子的学习，这和果农用激素催生，希望早早开花，希望早早结果有什么两样。只有让孩子适度的按照自然规律自由发展，孩子才能茁壮成长，才能长成参天大树。
现在每次考试或测试以后，我总会在女儿的试卷上留下平等的鼓励的话语，不再用生气和失望的口吻去埋怨孩子。女儿深情地对我说：“妈妈，我发现就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我发现许多错题是不应该错的，以后我会记住的！”她的学习积极性、自觉性、主动性也大大提高，成绩也相对比较稳定，我和女儿在不同程度上都有了很大的收获，是适度教育让我和孩子一起成长。
篇6：让我成长作文
友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。友谊在我看来它是一种特殊的情感，他让我伤心让我欣喜更让我感叹。
在学习生涯中谁都拥有或多或少的好朋友，更深一点的就是好姐们好哥们。在我的生活中我的好朋友们成了调剂我心情的杂味瓶。、
那是一个寒风瑟瑟的晚上，“叮铃铃叮玲玲”随着几声清脆的来电声，“咦，我的好姐妹xxx”我欣喜的接了电话，随之而来的通话让我的心情有了翻天覆地的变化。“喂，xx啊。”我兴奋地说“你好，这里是xx医院。你是xxx的朋友吗？”一个很官方的声音在我的脑海里萦绕。我不知作何回答就沉默的没说话紧接着那个电话里的姐姐又说话了：“你的朋友xxx出车祸了你能来看他吗？”这几句话彻底打乱了我兴奋的心里，我的脑袋一片空白，不知道该说些什么不过嘴里却不由自主的蹦出了：对不起我不去。”就把手机扔在床上。心里砰砰跳个不停，不知如何是好。我赶紧和爸妈商量，和爸爸妈妈说话的过程中我发现我的声音都颤抖了，爸爸妈妈说不用去。没事的他出事会第一时间通知他的父母的。我也没有听进去，忐忑不安的躺在床上，想象着我的姐们的处境不禁越来越害怕越来越担心为了保险我在qq和她说了句话。希望这是一场恶作剧不是真的不是真的。没过多久她就给了我回复：“这就是所谓的朋友？”我愣住了不知道说些什么好？“我做错了吗？难道是我做朋友的不称职？这个玩笑开的不至于吧？测朋友真心是这样测的吗？”
过了一会我缓过神来，对xx说：“也许是我的错可是朋友之间的玩笑不是这样开的朋友之间的信任和宽容都到哪里去了？”说着说着我哽咽了我流泪了，可却嘴硬的说：“这样的朋友不交也罢了”我仰着头希望泪水不要留下脑海里也浮出以前在一起嬉戏，欢乐的场景。真是怀念……
现在的我们关系一般没有太大的缓和随着时间的流逝我也渐渐的看淡了。从这件事中我更理解了友情这份情谊：在日常生活中朋友之间难免发生摩擦，如果因为这些摩擦这些小事而决裂不仅会失去一份真诚的情谊还会伤害到两颗真诚的心。人也人之间必须靠包容来维持友和谐，友谊如一朵小花必须靠双方小心的培育，在和朋友相处中我们要用宽容和平和来换取友谊的永恒。
通过这一件事让我的心智更加的成熟也使我对一些事情有了更加深刻的认识和理解。生活中得失是并列存在的失去是你收获了成长，得到是你收货了成功。
人也人之间信任、宽容和理解是最重要的，让我们在处事为人中心记着这三样东西一起成长吧。
篇7：让我成长作文
让我成长作文
让我成长作文（一）梦想正如栽在我心头的一棵小树，经过生根、发芽、开花、结果，不断演变着。―――题记
曾几何时，我梦想着，我是一只小鸟，在无垠的太空中飞翔，饱览祖国的大好河山，累了在枝头栖息，渴了在溪边饮水，快乐了就鸣叫，忧虑了就向同伴诉说，怡然自得。这让我不禁想起了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心境。
曾几何时，我梦想着，我是一条小鱼，在蔚蓝的大海里穿梭。虽然要面对各种各样凶猛的天敌，我也不怕，因为我喜欢冒险。我幻想着，凭借我的胆量和本领，我可以自如地从鲨鱼面前游过，无忧无虑地在水面上晒太阳。
曾几何时，我梦想着，我是一枝百合。我喜欢百合的淡雅高贵，即便被百花包围，仍格外引人注目。我爱百合的洁白，那种洁白让我想到了纯洁，洁白中透着美丽，透着一种不需要任何雕饰的美丽。百合那种被浇灌、被呵护的感觉，很温暖，也很幸福。百合在阳光下挺立着，令人忍不住想把它捧在手中。
然而，现在的我是一只风筝，线被父母牢牢牵在手中，我感到了线的束缚，多想挣脱父母爱的羁绊，自己一个人闯荡，被风打，被雨淋，被太阳晒，借以磨炼自己坚毅的性格。我多想把这根线剪断，可如果真的剪断了，我又有些害怕，我怕没有父母的关怀，自己在恶劣的环境中不能生存。
但是我坚信我一定能长出一双活动的羽翼，翱翔在我梦想的蓝天。
让我成长作文（二）
我成长，成长并快乐着，成长比烦恼着。感悟着成长的美好，接受着成长的烦恼。成长的烦恼与美好，融在一起，化作天梯，让我长大，让我的心灵长高，让我看向更远的前方，看到前方的美好。
我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。
我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。
我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。
我在成长。不再像小时候般幼稚、霸道。()偶尔回头看，看小时候的自己，像只调皮的小猫，在童年踩出一些淡淡的梅花，留着淡淡的芳香。
我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。
我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗？
我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔！
让我成长作文（三）
说起阅读，那可是和我有着很深的`缘分呢！在阅读中，我学到了很多知识，懂得了很多道理。使我受益匪浅！
小时候，不管我喜欢不喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐的，我就喜欢上了书本，一直想自己去看书。
慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《幼儿画报》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。
很快，我上小学了，妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等书，也在图书馆里借了很多书，还在网上给我买了很多好书！我呢，也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都钻了个透，在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书：我知道了树是由顶端开始生长的、纸张最多可以折七次、蜡烛在水里也可以燃烧、摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书：让我知道了中华五千年的文明历史、知道了我国古代的四大发明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书：让我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有爱心、要懂得感恩、对他人要宽容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因为大量的阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快的读懂题意，抓住关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分。作文就更是我的强项，我的作文常被作为班里范文呢！在写博客的时候，因为阅读量大，写出的文章时常被推荐。
现在，我已经成为了一只名副其实的小书虫，阅读呢，自然将伴着我成长。
篇8：让我成长作文
在作业里奋战了两个小时，终于脱离了苦海。院子里孩子们的打闹声，勾起了我对童年的回忆。儿时的我既调皮有捣蛋，充满了快乐和幸福，无忧无虑，还夹杂着一丝遗憾，遗憾那童年的一去不复返；遗憾那快乐高兴的日子成为了过去；遗憾那颗纯真的心；成为了转眼的云烟。我不禁想到童年都已成为了过去，我们还留恋什么？为了得到那一丝的慰籍？不，我们不应该沉浸在对童年的留恋中，而应该打起精神，为了明天，为了前程，为了人生，奋斗！只有这样，我们才能得到更多的慰籍。
是啊，我们失去了童年的天真与单纯，却换来了现在的成熟和稳重。想到这里我终于明白了――失去了童年的繁星并不可怕，可怕的是你错过了今日的朝阳！
感悟成长，在感悟中获得力量！
感悟成长，在感悟中驱散迷茫！
感悟成长！
篇9：让我成长作文
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。
――题记
不必去追求做温室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆风顺；不必去遐想愿望都能很轻松地实现。不经历风雨，怎么能见彩虹，拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你的前进，让你明白了你的确有不足的地方。压力使我们不断进步，不断成功。
从我上小学开始，每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每当通过了考试，中考满分作文我就能尽情地享受到成功的喜悦。
进入中学后，虽然我的成绩并不是很拔尖儿，但是，却给自己定下了一个很高的目标。因为我明白有压力才有动力，我坚信自己一定会超过他。就这样，我每天都不断地认真学习，经过几次考试，我与他的分数还是相差甚远，但是我却坚信自己一定能超过他的，我努力着，坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激着他，他是我的压力，但是他让我不断进步，提高自我。如今，我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往含笑收获。压力，成长的良药，甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味，甚至还会起到逆反作用。更有甚者父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁减负，我想，减的就应该是过重的负担和压力，而非所有的压力。
成长也需要压力。为自己树立一个目标，不要害怕，努力进取，尝尝压力带给你的成功的喜悦吧！成长的路上，有压力，就会有你的脚印！
篇10：让我成长作文
20xx年过去了，将迎来的是新的一年――20xx年。
每一次新的一年的到来，万物都会是又一轮的翻新：枯木会重新长出嫩绿的枝叶；小草会重新穿上衣裳，为大地铺上绿毯；小鸟会重新出巢去觅食……人们也会因为新的一年而陷入忙碌之中，农民开始下田耕种；打工、上班族在经过一段时间的休养生息，又开始夜以继日的工作；孩子们也开始出动去学习新知识。
而20xx年则是我人生中第一个重要的转折点――从小学毕业到初中，也就是小升初。
在这一全新的年度，我会去体验不同的事物，去学习不同的知识，运用不同的技能，参加不同的社团，拓展新的天地；把学到的东西用到生活上，从而得到实践。
我说到也做到了，我试着做了班长，我试着报了广播站，我试着去参加学校里的活动。这些都是我第一次做，难免会紧张、无助、茫然，甚至是做得不够好，但在这过程里我是努力过的，也是尽了最大的能力。但幸好，有付出也会有一定的收获：当上班长，使班中的人更快的认识我，和他们相处也很融洽；报了广播站，也成功的加入成为了其中的一员，在校园里的广播荡漾着我们的声音；参加了学校里的活动，让我结交的朋友逐渐增多。
在这一年里，我成长了不止一点，从一个胆小怕事的人，变成现在能够面对全班人说话；从一个文文静静、不爱说话、不爱笑的小姑娘，变成一个活泼开朗，整日面带微笑的阳光女孩……
所谓“士别三日，刮目相待”，今日的我早已不是以往的那个我了。
20xx年是我走上成长的第一年，但绝对不会是最后一年，现在的20xx年是崭新的，是充满希望的。
篇11：让我成长作文
我最喜欢的一位作家海伦凯勒，她曾经说过的一句话让我每每在无助迷茫时感到有种强大的力量和方向感。她说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”
海伦凯勒，一位美国女作家，在她出生后的18个月时就失聪失明成了个聋哑人，从此过上了她平凡但却不平淡的一生。她被人们认为是“注定要为人类创造奇迹的魔法师”。《假如给我三天光明》，我会做什么？我想我一定不会辜负青春里的每一分每一秒，坚强的海伦就是在这个世界真的只给她三天的光阴里完成了自己交给命运的最完整的一份答卷，她用她坚强的魔法棒点出了属于自己的奇迹。她说：“我们谁都知道自己将会难免一死，但是这一天的到来，似乎遥遥无期。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命里的最后一天，那该有多好啊！那这就更能显出生命的价值……”我认为，海伦的人生她是在做一次奔跑，关乎生与死的，关乎病魔和时间的，关乎现在和未来的，关乎地狱和天堂的奔跑。她把上天给她的时间当作自己生命里的最后一天来度过，来争分夺秒的读书，来充实自己。
海伦在她的大学学习期间，那时许多的书都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她的手上让她慢慢的感觉才会知道是个什么字，因此她为了读书常常去哀求自己的同学每天在她的手心上比划字，为了不浪费同学们的时间她常常是课间时间，吃饭时间都不会放过的，渐渐的她有了一种对文字最独特的敏感度，她会把别人在她手心上划过的一个又一个的字串联起来成为一个句子，成为一段话，成为一篇文章，最后成为一本又一本的巨著。为了读好每一本书，海伦不知道受到过多少冷漠和拒绝，但为了读书，为了弥补自己身体上的缺陷，为了去阅读别人的人生经验，海伦把这些都当作是锻炼自己的经历，她相信总有一天别人是会争着抢着读她的书，总有一天这些会是她残缺的身体里最完美的财富。奋斗了整个少年时代的海伦最后她真的成功了，如今我们都在读着她的书，思考着：《假如给我三天光明》我该做些什么？我能做些什么？就像她说的那样：“一本书就像一艘船，而我们现在正坐在她为我们铸就的船里，从狭隘的地方扬帆起航，驶向生活的无限广阔的海洋。”
篇12：让我成长作文
研学活动在大家的期待中终于来到了。同学们表现都非常好，在研学过程中处处都藏着精彩，等着我们去发现。
“来，我帮你们盛米饭。”到了中午，同学们又累又饿，来到餐桌前，饭菜已经摆上了，同学们纷纷为别人盛饭。你看，皮良雅盛的饭不是放在自己面前，而是递给了张佳音，刘雅雯盛好饭后也不是自己吃，而是端给了曹茜。还有，看见别的同学想吃什么，就赶快把桌子转过去，让那盘菜离那个同学近一些。吃完饭，贾萌同学还掏出很多餐巾纸发给大家，此时大家不再谦让，擦过嘴后，就都用这张纸擦桌子。这些动作放进我相机底板，我发现了谦让之美。
后面的压轴大戏，作为观众，我为驯兽员捏一把汗！从动物园出来后，我们被教官领到了动物杂技表演场，压轴大戏――东北虎表演。同学们看见东北虎从后台出来，大声欢呼起来，我发现三只老虎对驯兽员的指令并不怎么配合，其中一只最大的老虎站在铁桌子上，驯兽员用手中的木棍压在老虎头顶上方，做出下压动作，老虎不仅不听令，反而用嘴去咬，用前爪去抓，面对这样的窘境，驯兽员并没有用棍子打老虎，而是用棍子在地上敲击几下。那只小老虎在表演场来回走动，躁动不安，最后在驯兽员的耐心引导下它才慢慢安静下来。驯兽员对老虎的举动，使我感受到了驯兽不仅要尽其道，更要有友善感。
“这小孩儿们说睡就睡呀，哈哈哈……”在回程的大巴车上，我听见身后两位女老师在低声细语：“咱那一波儿孩儿们应该都到了吧？”“咱那一波儿孩儿们下车后，也不知道有没有教官先给管着？”这时我想起今天不经意间听到的话：“咱老师坐上车没有？”“你们看见咱老师吃饭没有？”哎，你们看，那是咋回事？定睛看啊，那是小女生张梓嫣躺在老师怀里睡得很香，老师一只手托着她的头，一只手扳着她的肩，大巴车在晃，她俩跟着晃……
这次研学活动让我成长，让我发现平时发现不到的精彩。
篇13：让我成长作文
由于疫情肆虐，一直宅在家里。没看到新闻动态里确认的人数增加时，特别揪心，怎么办？不能出去逛街，不能去学习和同学们一起玩，我越想越觉得不耐烦，在家网课学习也是人在曹营心在汉啊，只有打游戏时，眼睛就像弹珠似的，弹出去就回不来。
我的言行举止肯定逃不过爸爸的法眼，他说：“子豪，假如疫情还有很久，难道人生活就不继续了吗？我们要发挥我们的反脆弱精神，简单的说就是把坏事想成好事。”他似乎是话夹子打开了，又接着说：“我们反而要接着这个疫情好好反思和学习一下。”他说了很多，我似乎听了一些进去。但是脑子里却思绪万千。我点点头，答道：“爸爸，你说的很对，我们停下抱怨，积极的面对问题。”
第二天起了个大早，把穿了许久的睡觉换了，改头换面。顺便找来爸爸的剃须用具对着镜子给自己修剪了一下变幅，从头做起吗。拍着胸脯演讲似的大声对着爸爸说：“杜绝游戏，我要从头做起啦！”说完，我拿出本子写下了学习计划。我要趁这段时间在家里，多看看书，丰富自己的知识面。此时我想说不定还有很多小伙伴跟我一样呢，我要把心得告诉他们。面对疫情，我们要积极面对。可是怎么来传达给他们呢？于是我突然想到了通过直播间的方式，那一定有更多的伙伴们会看到。
发奋学习，强大自己，同时与时俱进，用积极的心态面对一切问题，这次疫情我学习到的。
篇14：什么让我成长作文
我现在有了很多经验，就源于以前小时候的一次次吃亏。
以前二年级时临近期末考试，在这一学期的最后一节课时，老师给我们来了一次数学模拟考试，限时的，我自己不知道时间，就字写得很丑，很想快点写完。做完了才发现，时间还有很多。后来，老师把卷子改出来了。结果书写分被扣了两分。期末考试的卷子，我不慌不忙的做，做完了检查，得了满分，这位使我积累了一次经验。
研学时，我买了一个水晶球留作纪念，那时太兴奋了，一时忘了要乘飞机回去，到了飞机场，那个100元的水晶球被没收了，我很伤心，因为飞机上是不能带水的，这是又让我积累的一个经验，得到了要长记性的教训。
我以前去蜀南竹海玩。踩到了那里的草坪，那里的工作人员说不能踩草坪，这是公共财物，是为了让国家更美丽。结果被罚款了50元。这就让我知道了。要爱护祖国，爱护花草树木。
那些经验积累起来，使我长大。小学一年级时的第一堂课，班主任老师就教了我们经验+经验=新经验，这样我们才能慢慢的长大成人。我还有很多经验，比如：电脑刚打开，不要马上开应用程序、滑旱冰不要在雨水未干的路上滑、跑步时不要说话等等，这些经验积累起来，使我快乐成长！
篇15：什么让我成长作文
《开学第一课》我和爸爸妈妈是在感动中看完的。爱是什么？爱是分享，分享爱我们会得到更多的爱；爱是力量，这种力量无坚不摧，无往不利；爱是承担，承担责任就是承担爱；爱是荣耀，生为中国人就应当感到荣耀。
其中让我感受最深的是马鹏飞哥哥的故事。当屏幕时间表一行行出现，我看到爸爸妈妈的眼睛里噙满了泪珠。是爱让一个四五岁的小孩子用稚嫩的双肩勇于承担起了家庭的重担。我现在八岁了，我在做什么呢？我还在妈妈的怀里撒娇，我还在为丢了我心爱的玩具而号啕大哭，我还在为我一个过分的要求得不到满足而撒泼任性……
爱无处不在，爱在家庭，爱在学校，爱在社会，因为爱就在我们每个人心中。爱，让我成长。从现在开始，我要更加的学会去爱，去爱每一个人，爱我们可爱的祖国！
篇16：让我成长作文
日子在脚下，踩出平静的声音。终于，我不知不觉的长大了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，就好像在昨天，新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的每一段旅程就标志着如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思索着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切藏在心底，唯有留在心海的涟漪……
成长的烦恼我不懂，似乎也没什么烦恼使我耿耿于怀。()
小学几年，风平浪静。父母为我撑伞，老师为我挡风。我这颗幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。
初中了，偶然在课上学会了“烦恼”一词，仔细想想，走进初中的我似乎没有什么变化。我拘谨，考试没有拿到前十名，竞赛时失利，努力当好数学课代表却得不到大家的支持……但父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。虽然如此，但我依然难过。我开始觉得烦恼的沉重，不是那样轻飘飘可以忘记的。我想这就是小学与中学的不同吧！也许，我长大了！
但面对了一些烦恼，我有了答案：不为失意而烦恼，也不为烦恼而烦恼。人才是生命的主宰！
时间不经意从指间滑落，往日的格子上爬满了蜘蛛的足印。它正在结网，把每一个格子都尘封起来。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是我的成长路途。
成长中，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们用心一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，而希望则是编制成长的彩带，串连回忆和向往……
青春的脚步不会停，青春在成长……
篇17：让我成长作文
要问我对哪个字感受最深，那绝对非“泪”字莫属了。因为它伴随着我成长的每一个重要时刻。
在我们相识的第七天，我最好的朋友搬家了。她考上西安的重点初中，这本应该是一件快乐的事，应该去恭喜她。可不知为什么我会躲在一个不起眼的角落里默默流泪。老天仿佛是我的知己，为我下了一场说大不大的，说小不小的雨。让人们看不出我在流泪。我对着玩偶自言自语好半天，才说服自己接受这个对于我来说残酷的现实。因为我知道分别只为下次更好的相遇。
我拿着早就为她准备好的礼物站在她家楼下，把礼物交给了她，并对她说了几句不舍的话，隔天她就走了。我目送着车辆一点一点消失在我的视线中，也许有个学习不错的朋友可以激励自己好好学习。我暗暗地告诉自己：以后好好学习，争取能考上她所上过的初中。那一年，我8岁。
今年，有一天我在电影院看完《哪吒之魔童降世》后，我被李靖的父爱所感动，所震撼。也许有人会觉得你为一部动画电影而流泪，那你的眼泪也太廉价了。我想说，一部好电影才会贴合实际生活，来反映我们身上是否也有同样的过错。其中，我最喜欢的一句“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。”所以，我希望所有的深陷偏见的人，都能抵御住外界的洪水猛兽，听从内心的声音，行心中所想，爱心中所爱。
是“泪”让我坚定了信念，是“泪”让我读懂人心……感谢“泪”出现在我的生活中。
篇18：什么让我成长作文
什么让我成长作文
什么让我成长作文挫折，人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地将它扫除;它是一注污水，随时会流入人生大海中;它是一片乌云遮住灯塔，让通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的绊脚石，让人磕磕绊绊地在人生路上前进……
挫折，让人心惊，让人胆寒，让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心丧气，成功之举将不属于你，只有坚持不懈，勇往直前，以乐观的态度面对挫折，只当为留一份可贵的`经验，那么，胜利是举手可得的。
挫折，它让我成长。茅以升曾说过：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。在成长的路途，以好的心态对它，你的经验值可是芝麻开花――节节高。你勇敢地拨开乌云，就可以重见光明;杜绝污水，大海是清亮明澈的;踢开绊脚石，人生道路依然前途无量。挫折伴我成长，让我在经验中长大。
考试失利，我会认真分析致错原因，牢记正确答案，下次考试，有经验的我将是风雨中的小竹笋，越长越高。每当我开错玩笑，朋友之间的友情发生冲突时，我会牢记教训，下次不再说错话。与父母争辩什么东西好时，父母会告诉我东西的好坏之分，有经验了，买东西自然不会上奸商的当。
正像爱迪生所说的：失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一种苦口良心的药，“生脖了服药对人是有益而无害的。挫折是大理的三道茶：头苦，二甘，三回味。它让你尝尽教训，牢记苦头，有了经验不会再犯同样的错误。
挫折让我更好地成长。
篇19：什么让我成长作文
看惯了那些成长故事，看惯了童话里那些曾经幼稚的人因为重重磨难成长为一位大英雄，我却并无感想。或许是因为我已经过了天天看童话的年纪，亦或许是因为我还是不怎么希望自己长大，过早地去踏入社会。
但尽管自己有多么不乐意，自己还是在成长。
我并不清楚成长的定义究竟是什么，很久以前，当叔叔阿姨们笑着对我说“要快点长高长大啊！”时，我还天真地认为，长大就是长高；稍大一点，看其他哥哥姐姐对小弟弟小妹妹很是照顾，大人们在一旁夸奖他们“真懂事”时，我以为长大就是会照顾人。
但我知道，成长可以说是一种责任，我开始蜕变，我开始珍惜每一个好朋友，我不再是以前那个总是以自我为中心的五六岁小孩；我也开始学会去欣赏缺憾，知道什么叫缺憾美，不再是一味地追求完美。
我是痛并快乐地成长着。在我的成长中，需要有同龄的朋友来相互陪伴、依靠地走过，所以我不能缺少友情。但是，我却时常感到孤独，我被很多朋友抛弃，我也抛弃过很多人，我不明白为什么曾经的“铁哥们”会因为一件小事而反目。是因为友情还不够坚固吗？我曾经苦恼过好久，直到现在，也一直这样子持续，抛弃或被抛弃，但我却没了之前的急躁。我不能因为少了朋友而纠结太久，我必须要学会怎么在孤独中给自己亮出指明灯。我很知足，我并不奢求每个人都喜欢我。
亲情是来自后方的支援。每天回家，父母总是来问长问短，我很享受家里气氛，很享受家里的美味佳肴，身处家中总有暖暖的感觉。也许家的感觉就是这样吧，是父母看着我成长的。但是我现在的感觉却开始有些转变了，我跟父母说话也不再那么有耐心了，开始一冷再冷，到最后简略到几个字就不想再多说。跟父母吵嘴的事情也开始频繁出现。叛逆？我想是吧。
成长真的辛苦，没有一帆风顺，但是我不想在成长中留下太多不好的印记。我痛过、哭过、埋怨过，但一步步走到现在，我体会到了很多快乐。我被喝过倒彩，但每当我完成了我的一个目标，我会感到异常的欣喜，痛过之后，快乐才会更甜。
我失败过，就像某次群舞比赛，我不认为这是一次成功的演出，但我起码有收获。我尝试着去改变自己适应周围，我需要不断地完善自己，吸取过往的经验。对于成熟来说，我还太过幼稚，但是当我看着我以前的作文笑自己写的真烂时，我却有一种长大了的感觉。
我心怀梦想，只不过自己还没有实现大梦想的能力，但我会努力继续成长，我铭记着自己的成长故事，我需要这些来给予我力量。我要庆幸我生在这个没有战乱的时代，所以我要更加上进。当将来我回忆起孩提时代的点点滴滴时，我希望我是笑着的。
篇20：什么让我成长作文
树的年轮在一年年增多，鱼儿的鱼鳞在一年年长大，小鸟渐渐会开始捕食，我们也在一天天成长。我们渐渐长大成人，懂得的事情也越来越多。
小时候，我看见精美橱窗里的漂亮玩具，硬拉着爸爸妈妈帮我买。爸爸禁不住我的软磨硬泡，终于答应了。那时的我们拿到礼物后欣喜若狂，可现在就不同了。长大后知道哪些钱该花，哪些钱不该花，爸爸妈妈赚来这些钱不容易，如果什么都想买，钱一下子就花完了，便枉费了父母的苦心，我们要珍惜爸爸妈妈的劳动成果。
现在，我再也不像小时候那样被玩具所诱惑了。看着漂亮的玩具，我会摇摇头微微一笑，接着便一走了之。我能分担的家务事也越来越多，爸爸妈妈都夸我非常能干。看到爸爸妈妈因操劳而日益憔悴的样子，我会主动上前去帮忙。他们也开始有一些欣慰。每次做清洁，我先把垃圾扫在一起，再用吸尘器把垃圾吸进去，虽然我的额头上已经有晶莹的汗珠，但是我并不感到劳累，只觉得心里快乐，因为我今天做了一件力所能及的家务事，减轻了妈妈的负担。爸爸妈妈表扬了我，他们夸我长大了，变得懂事多了，我的心里比吃了蜜还要甜。
以前我很爱哭，遇到什么烦心事就会哭。我一哭，爸爸妈妈便会来哄我，我觉得哭可以解决一切烦恼，能使心灵受到安慰。爸爸妈妈总说在众人面前哭鼻子是一件不好的事。长大后，我也明白了，哭不能解决烦恼，只会让心情越来越糟。后来，我就不再哭了。很想哭的时候也会忍着。
我一天天长大，现在会做的事情也越来越多……我相信，我会在父母的细心呵护下努力走好人生的每一步。
篇21：诗歌让我成长
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。二年级时，我就能背出一百多首诗。从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄;考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的`独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦;“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的绵绵愁绪;“俱往矣，数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”我感受到了战士们犷达豪放的性格。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……
诗，便是我生命的天堂!
篇22：诗歌让我成长
诗，像一抹温暖的阳光，让我们不再寒冷;诗，像一阵夏日的凉风，让我们感到凉爽;诗，像一位良师益友，让我们懂得了许多许多。
诗歌伴我成长诗歌让我看见了祖国的大好河山，“九曲黄河万里沙，让淘**自天涯。”这是刘禹锡笔下的黄河这句诗让我看见了它的雄伟、壮观。在杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”中，我们看见了从泰山往下看的情景，而我们的祖国就像这座泰山一样，是非常的高的苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”也让我看见了西湖的胜景。
诗歌伴我成长，诗歌让我懂得了人生的道理。从于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”中我知道了，做人要有自己的原则，要坚定自己的信念，做一个正直的人，清清白白的人。在龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”里，我知道了，做人要像落红一样，要奉献，赠人玫瑰，年有余香。我们在奉献的同时，也就成了自己高尚的人品。在《论语》里的“己所不欲，勿施于人”中，我知道了如果人人都能为他人着想，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。
诗歌伴我成长，是个让我知道了丰富的诗歌的知识，最早的诗歌总集是《诗经》，已有两千多年历史了，它一共有305篇分为风、雅、诵三部分。从古至今，有许许多多的诗人，有杜甫、李白、陆游、屈原等。
诗歌让我懂得很多很多，诗歌让我学到很多很多，让我看见了很多很多。诗歌教会了我很多很多，诗歌伴我成长。
篇23：诗歌让我成长
有春风吹拂，小草发出嫩芽;有雨露滋润，沙地变成绿洲;有阳光照耀，树木长成栋梁。有诗歌熏陶，我的成长之路洋溢书香。
读诗，就是收藏价值连城的风景画。好诗如画，诗人以最美的语言描绘最美的风景。翻开那半亩方塘，天光云影尽收眼底。足不出户，能坐看云卷云舒，漫步湖底山巅。我有一双隐形的翅膀，渴望像徐霞客那样领略壮美河山。读诗，就是精神旅游。未来踏足远方陌生的风景，我都可以骄傲地说，这个地方，我在梦境中早就来过。
读诗，就是聆听智者的讲座，开启我的心智。读诗，就是做心灵的体操，慰藉了我青春的烦恼。言为心声，大师的胸襟震撼我的心灵。当我对未来感到迷茫时，读一读“会当凌绝顶，一览众山小”，一股勇于攀登的豪气油然而生。当考试接踵而至时，读一读“正入万山圈子里，一山放过一山拦”，心里就坦然了许多。
读诗，让我感受到世界的奇异与美好。诗人是最有浪漫气息的，风花雪月在他们笔下绘成灵动的图画，春华秋实在他们口中唱成荡气回肠的乐章。山可移动，水可含情，风可跳舞，月可唱歌。诗人是有第六感的，他们给了我观察世界的慧眼和聆听人生的灵感。沉浸在诗歌的世界，感觉人与山与水与花与草与枝与叶，融为一体，欲辨而忘言。
“腹有诗书气自华”，成长的道路上有诗卷做伴，这应当就是艺术人生，诗意人生。
篇24：阅读让我成长
阅读让我成长
鱼儿离不开水，花儿离不开太阳，我们的生活离不开丰富的科学文化知识，可知识从哪里来呢？除了老师教，电视电脑上学，还有一种途径，那就是阅读。
记得小时候我是一个贪玩，不爱看书的.孩子，每天放学后就和小伙伴一起玩。有一天，姑姑买了一套《十万个为什么》送给我。第二天下雨了，不能和小伙伴出去玩，我就在家里翻那些书。我发现有一些事情在生活中很常见，但我却不知道为什么会这样，比如，挠痒痒的时候，自己挠，感觉一点都不痒，可别人帮你挠却很痒很想笑；向日葵真的每天向着太阳吗……我被这些内容深深地吸引住了，聚精会神得看起来，没几天，就把这些书看完了。
自从发现书中有这么多新鲜事后，只要休息日，我就会叫妈妈带我去图书馆看书或者去书店买书。每天晚上睡觉前，都要先看会儿书，就这样，我渐渐养成了阅读的习惯。
通过阅读，我不仅学到了科学方面的知识，也学到了一些生活方面的知识。有一天，吃晚饭时，妈妈买了一些鸡翅回来，我一个也不吃，妈妈惊讶地问我：“你以前不是最喜欢吃鸡翅的吗？今天怎么一个也不吃呀？”我一边摇头一边说：“我现在不吃了，因为我在书上看到，鸡注射疫苗就是从鸡翅这里打进去的，所以那些对人体有害的物质都聚集在鸡翅里。”“哦，原来是这样啊，那别吃了，待会儿把它倒掉”，妈妈恍然大悟。“不用了，鸡翅经过了高温加热，有害物质减少了许多，少吃一些没事，但不能多吃。”我解释道，妈妈接着问我：“你是怎么知道这些的呢？”“还用说吗？当然是从书上看到的”，我自豪的回答。妈妈听了，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界；书不是眼睛，却能让我们开阔视野；书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。在读书中，我们成长。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，你进步了吗？三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。让我们珍惜时间，与书为友，好好学习，天天向上，从书中吸取营养，健康成长。
篇25：少年让我成长
少年让我成长
真没想到放暑假了。给我家送报纸的人换了，换成了一个十七八岁的少年。我家住在6楼，每天清早七点左右的时候，便有一阵轻捷的脚步急急地上楼了，无论天气好坏，她从来不会误时，他把报纸轻轻地塞进了报筒，之后他就会叫一声；“您家的报纸来了。”我每次闻声过去，看见的都是他拿忽忙的背影和急促的脚步。
渐渐地，她天天来，我们也常常见面，久而久之，我们也就熟悉了。在骄阳似火的一天里，送报的少年满头大汗的上来了，我见他浑身都湿透了，就让他进来，让他休息一会儿，可他却说着；“小弟弟，谢谢你的好意了，但是我还有报纸要送，如果有时间我就来，好吗？”我回答了他，他那小圆脸上的小眼睛眯成了一条缝，让人很是喜欢。之后又是那熟悉的'背影和脚步声。过了一会儿听到了车铃的声音，生活似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，我听到了那熟悉的脚步声，我没等他敲门就去开门了，见到了他，他笑着对我说；“小弟弟，你哥哥今年考大学了吧！今天报纸上公布了今年高考的录取分数线！可以让你哥哥看一看。”爸爸在里面听到了，就请他进来坐一坐，在我的再三要求下，他同意了，坐下来，与我们聊起了天。
“你每天起得很早吧？每天要送多少户人家呢？”爸爸好奇的问道。
“五点，每天要爬一万八千多级台阶呢！”我抢着为他回答。
他对我笑了笑，这些我都已经从他口中得知了，过了一会儿，他走了，说还有报纸没有送。
爸爸看见了正在睡觉的哥哥，把他叫了起来，给他看了高考录取分数线，之后高兴的叫道；“啊！我考上邮电大学了。”之后就躺在沙发上，边喝牛奶边看电视。爸爸对此很不满意，有点生气的说；“高考过后是可以放轻，但是不能总这样，你哪次主动起床，不都是人叫得嘛！一个青年有没有志气就看他能不能早起，你看那送报的少年，5点就起床了。”
哥哥不屑地说；“你那观念早过了，那报纸的是干什么的？我呢？我要攻读博士，还要出国留学。”
一个大于滂沱的日子，他第一次误点了，八点多才来，我去开门，见他衣服都湿透了，像只落汤鸡。胳膊还受伤了，原来是他摔了一跤，自行车坏了，白纸也有些湿了，我收了那份报纸，他一直在道歉。
转眼间，到了八月底了，要开学了，哥哥也要走了。
这天，七点才到，他就来了，爸爸、哥哥、我正好要出去，他看见了我们有礼貌地打了声招呼。把报纸给了我，笑盈盈的对我说；“从明天起，报纸由我爸爸送。”
“那你呢？”我随口问道。
他看了看我，说道；“我被北京大学录取了，明天将要去。”
我很惊讶，我想把爸爸和哥哥也应该很惊讶吧！他又补充道；“我爸爸是下岗工人，身体不好，若以后送迟了，请多多包涵！”
少年想我们深深地鞠了一躬，下楼去了。我们都愣住了，向陷入了沉思之中。
......
篇26：公开课让我成长
公开课让我成长
教学 2004-03-22 11:54:31
每一个教师的成长可能都会与公开课有关，但越来越多的人在抨击公开课。为什么成长起来的我们，却誓与公开课说拜拜呢？因为许多公开课作了假。如果没有公开课，我们从什么地方找参照系呢？ 我的理解是，公开课是一种理想，但我们不能始终活在理想中，然而我们又不能失去理想。 我的观点是，公开课的存在与否，取决于它怎样存在。 走上工作岗位以来，我自己一直找机会开公开课，因为开课我可以得到许多同行的“进攻”，在他们的“进攻”之下，我能很快进步。 我开设的第一节公开课是《伐檀》。我经过钻研得出与教材相反的结论：最后的“彼君子兮不素餐兮”是规劝而不是讽刺，然后在课上，我就按照自己的理解跟学生讲了，结果在评课中我被一票否决。幸好有人认为我还是一棵苗子，恩赐了个三等末奖。但我并没有气馁，而是将上课心得整理成文，投给《语文报》，未曾想发表了，而且这是我发表的处女作！它给了我许多人生的启示，其中包括对公开课的看法。 此后，为的是证实我自己的实力和我对一些教育观念的理解，我开过许多课。第二次印象深的课，是学校推荐青年教师出去比赛。结果别的人作假了，学生异常“活跃”，而我因为钻研过深，且未对学生透露结果，“让学生砸了我的.锅”。我并没有后悔，反而从中反省出一个重要的理念：是学生决定你公开课的成功。那是七八年前的事了，我当时就知道学生是主体了。――我想这也是许多教师作假的原因吧，因为他们担心学生砸自己的锅。 印象最深的第三次公开课，就是最近我开设的《兰亭集序》公开课。在试讲中我讲出了两句话：一句是“谢谢同学们的配合”，另一句是“我给大家设计的板书是……”，听课的殷小平老师指出这两句话说错了：以学生为主体，不能说学生配合，也不能说给学生设计板书！要发动学生来思考、来创造！虽然自认为现代教育理论学得还不少，但在这些细节问题上却体现了我思维的盲区。这个细节对我触动很大，后来在每一个细节问题上，我都注意反思，结果又找出不少问题。我感觉收获很大，真的要好好感谢公开课。 公开课是一种资源，但粗制滥造的比赛及暗箱操作的评比，使得许多公开课的质量下降了，就像李镇西老师说的，“作秀”挫伤了许多教师的积极性。这是一种教育的腐败！但不是公开课本身的问题。我喜欢公开课，但憎恨假的公开课，更憎恨最差的课评了头奖。
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