玩“木头人”游戏作文(通用13篇)由网友“雯寡裕”投稿提供,以下是小编帮大家整理后的玩“木头人”游戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
篇1:玩木头人游戏作文
今天体育课上,我和同学一起玩游戏,我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是:一个人在前面背对着大家,其余的人在起点的地方向前走,前面的同学说:“一二三木头人!”同时回过头来,我们就不能再向前走了,必须像木头一样,摆一个动作僵立不动,如果前面的同学发现了动的人,游戏才告一段落,重新开始。于是,我们头碰头,一起商量起谁当站在前面的同学。我自告奋勇的说:“我来当吧!我来当吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一边跳着舞步,一边向前走去。终于,我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了!我大声喊:“一二三——木头人!”我又转过头去,咦?怎么没人?我低头一看,原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上!我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出,那说明我必须继续喊。当我转过头想继续玩的时候,有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后,轻轻的拍了我一下,大声叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一样四散去,留下我一人在那里呆呆的望着,原来有一个规则我不知道!那就是碰到在前面的人的背,就必须跑走,不然的话,被抓住的人就成为抓的了!于是我赶紧去追,好在我终于抓住了一位同学,开始了下一轮……
“叮铃铃!”下课铃响了,我一边走一边想:“这个游戏真好,这是我最喜欢的游戏!”
今天,我收获了友谊和快乐。
篇2:玩“木头人”游戏作文
玩“木头人”游戏作文
今天,妈妈和我一起做了一个游戏,游戏的名称叫做“木头人”。
游戏的规则是这样的:妈妈和我两个人,一个人当“木头人”,一个人逗“木头人”笑。这个逗“木头人”笑的人要先念一首儿歌:“木头人,木头人,不许说话不许动,看谁是个木头人。”念完后,这个“木头人”就迅速地做一个姿势,不许动,要坚持1分钟,另一个人就要逗木头人笑,怎么逗都行,但就是不能碰到木头人,你一碰到木头人,你自己就输了。如果木头人被你逗笑了就说明呀,你赢了。
首先我来逗“木头人”。
“木头人”先把嘴巴捂起来。我念了那首儿歌,念完后木头人不动了。我先捏捏鼻子,拽拽耳朵,最后甚至做出各种搞笑动作,可木头人还是纹丝不动。一分钟悄悄地过去了,可是木头人还是不动,不管我怎么逗她,她都不动,实在是太难把她逗笑了。两分钟到了,我一点都没把木头人给逗笑。我想,要是时间在长一些就更好了,那样我肯定能把木头人逗笑的。
这一轮我承认我输了,但下轮我不会让他逗笑我的。
第二轮,游戏开始了,该我当“木头人”了,第一轮当“木头人”的.人该逗我了。我做了一个把头低下的动作,妈妈用两食指顶着鼻孔,她做的
篇3:玩木头人游戏作文
今天,老师突然宣布要玩木头人游戏。同学们听到这里,都很兴奋,原来安静的教室里一下子炸开了锅。
开始玩游戏了。大家先像下课一样玩,说话。老师转过身去,嘴里说:“一,二,三,木头人。”同学们立刻不动,做着刚才的动作。教室里又忽然安静了,连针掉下来的声音都能听得见。可大家都没坚持不久,就开始摇晃起来。有的同学忍不住发出一点笑声。在同学们摆的千奇百怪的造型中,小宁做的最有趣。他做的是一个正在念经的佛祖,面对着他的同学总是咯咯地笑。还有两个女同学,摆的是一个千手观音,旁边的同学不时用眼睛瞟瞟她们。
我轻松地躺在桌子上,看着天花板。可是,我的大腿很痒。原来,有人故意用手指头来点我的大腿。好像不想让我舒服,让我笑,输掉比赛。
终于结束了,大家喘着粗气,抱怨着。我可不累,幸亏我摆了这个舒服的姿势。姿势是舒服,但我还是要挺过我腿上的痒劲儿。
这个木头人游戏真好玩,能让我们知道:“坚持,就是胜利!”
篇4:玩木头人游戏优秀作文
玩木头人游戏优秀作文
“叮铃铃”上课了,老师大声宣布这节课要玩木头人,游戏的规则是“一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。”老师的话音刚落,全班就沸腾起来,我想,木头人这个游戏也太简单幼稚了吧,我肯定不会输。
老师看了一圈,便叫张恒书上台,只见他右手划了一道半圆,从右边绕上去,和额头对齐,手心朝下,搭了一个大凉蓬,另一只手向后伸展,好似拿了一根长长的金箍棒,左脚点地,右脚站立,两眼圆瞪,活像孙悟空在山涧上给师徒三人探路。
“接下来,我们有请张元默和潘佳木上台,一个人演逗笑人,一人演木头人。”李老师大声说道,张元默做木头人,他嘴巴咧开,上齿恶狠狠地咬下齿,双脚叉开站立,双臂向上张开,五指向掌心回扣,眼珠子睁得大大的,好像一头雄鹰正要扑向自己的猎物。潘佳木则演逗笑人,她首先用双手贴在脸蛋两侧,然后使劲的绕圈揉,眼睛一会儿扯得大一会儿挤得成了一条缝,整个脸都变形了,张元默无动于衷。潘佳木丝毫不灰心,两只手像长头上似的上下摇摆,还不时发出小猪的叫声,张元默嘴角抽动了一下,有点憋不住了,潘佳木抓住机会,又施展一技――手摆成数字6,两根小拇指伸进嘴里,大拇指在太阳穴上按着,翻了一个白眼,做出鬼脸的`动作,这下张元默终于忍不住哈哈大笑,潘佳木赢了!
李老师为了满足我们每个人的欲望,便叫同桌两人开始游戏,我摆出一个舒服的姿势――趴在桌子上,只见张亦凡先用双手接连不断像切菜那样挥舞,我心想:在这上面我可是高手,这小把戏也太简单了吧!接着,他又做了一个小嘴嘟着不高兴的样子,双臂还搂在一起,一副撒娇的模样,我忍不住被他逗乐了,男孩撒娇的模样真搞笑,看来不能轻敌啊!
接着,下课的铃声响起,这节语文课,李老师让我们体会到了写作不是那么枯燥,而是将自己所感受到的,想到的,观察到的写出来。这是一节多么有趣又生动的课啊!
篇5:木头人游戏作文
记得一年级的时候,我们班星期二下午第三节课开展了活动课,老师分了五个读书小组,就可以听组长的安排玩游戏了。我还记得有一次,我是组长,我的组员们都很不听话,一个说要玩警察抓小偷,一个说要玩老鹰捉小鸡,一个说……真是七嘴八舌。最后,我们组决定玩的游戏是123,木头人。
这一次,我们组玩得最高兴。为了预防我们的情绪不再低落下来,我编了一个口号:我们都是木头人,不许说话不许动!我还设定了游戏规则:
1、在玩的时候不能乱跑,否则摔倒会把牙齿磕掉。
2、不能耍赖,假如你动了将会被排除。
我们组的人边玩边喊着口号,高兴得像一只只飞翔的小鸟。第一次周子琪输了,她说:“我不想被排除!”我对她说:“要遵守规则。”于是,她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰输了,她说:“我不玩了!”这时候,我突然想到了个妙招,我对所有人说:“被淘汰的人可以随便动正在比赛的人。”第三次大家都开始胡乱动起来,我只好又说:“淘汰的人都得表演节目。”听到这里,大家又跟木头人一样一动不动了。就这样,大家一直都兴致勃勃地玩游戏,我看很长时间都没有人被淘汰了,我又想了个好主意:每次停留不能多于二十次呼吸。这样,我们组的'人很快就继续淘汰了6个人,我看到只剩下了两杨浩天和李沛阳个人,我就让他们来一场决赛。组员们都得知了我设立的这个消息,都非常高兴。规则是时间不能超过十次呼吸,不能闭眼睛,不许动。可是没过多久,杨浩天先眨眼睛了,所以最终获胜的是李沛阳。我们都为她感到高兴。
123,木头人游戏看起来简单,可玩起来却是妙趣横生,它带给我们无限的欢乐!
篇6:木头人游戏作文
星期五的晚上,我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏;这个游戏十分有趣。
现在游戏开始了,随着老师的一声令下,同学们各自做了个动作,有人做的是可爱的小白兔,有人做的是喷水枪,还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪,接着,老师就开始用各种各样的方法来逗我们。它的规则是,不许笑、不许掉头看,不许睁开眼睛,你看我们班的吴家豪,老师先是走到他身边去逗他,只见他制作的是一只可爱小白兔的面具,戴在头上,老师就说:“快来瞧、快来瞧,吴家豪的肩上有条毛毛虫呢!我可告诉你们,吴家豪可是最爱干净的人哦!他一听,就想哪里来的毛毛虫呢?脏死了,可是,他又想如果掉头看或是睁开眼睛,那我就输了这场游戏,但是,又一想他还是掉过头来,睁开眼睛,飞快起身,赶紧抓身上的虫子去了。老师突然哈哈大笑起来,啊,没有虫子,是我在骗你呢!后来,老师就宣布了,这次游戏是吴家豪输了。
下一轮比赛又开始了,上一轮输的人来逗别人,他逗笑的对手是戴锦坤,只见他在戴锦坤的脸上挠了挠,摸了摸,又在他的耳边吼了吼。可是戴锦坤还是一动不动,他可真像是块木头啊!可是吴家豪有点不服,他蹲下身,对着戴锦坤说:”哇!有只老鼠,好像在咬你的裤脚哎!快动动,要不然它身上的细菌会感染到你的。“可戴锦坤仍是无动于衷,像个木头似的,一点感觉也没有,这次的赢家,到最后是戴锦坤!
这是一场特别有意思的活动,我们都非常喜欢。
篇7:木头人游戏作文
今天,老师带着我们玩了一个游戏,名字叫“新木头人”,它和我们玩过得木头人是有区别的,我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作,还要说明摆出这个角色的理由。
老师给我们细细讲解了游戏规则,首先,我们站在过道上一边走一边念口令,然后摆出自己想要摆的角色的动作。接着可乐老师负责逗笑我们,要是动了或者笑了,就算输了,最后,一动不动的同学则胜利。
听完这个规则同学们开始思考,我想:我做一个掩耳盗铃的动作吧!因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。在游戏开始之前,我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作,我用左手捂住自己的左耳朵,右手高高举起好像在拿铃铛一样。
游戏马上开始,可乐老师说:“两个人一组,合作完成角色扮演。”老师说完后,大家赶快找好自己的小伙伴,积极的讨论起来。我和同桌一起完成,我说:“咱们一起来演《西游记》吧!”同桌说:“好呀!我想演孙悟空。”我想:那我演师傅好了。我说:“好的,那我就演唐僧。”
老师说游戏开始了,老师念口令,我们一边走一边拍手,老师喊:“停!”我和同桌马上摆好动作,看见旁边的同学举起的食指,让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。这时可乐老师说:“倒计时,三、二、一。……结束”我们这次胜利了,我感到非常开心。
玩了这个游戏,让我不禁感受到了愉悦,还让我们收获到了做人做事应该团结一致,珍惜同学之间的友谊。
篇8:木头人游戏作文
咦,教室里怎么有笑声呢?还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀!
开始前,我想:眼睛都不眨,怎能忍受下来呢?可我又想:一定要撑下去,撑30秒就好了。
游戏开始了,老师叫我们跟同桌玩“木头人”,老师说:“一不许笑,二不许动,三不许眼睛眨一眨,四不许露出大门牙。一二三,木头人!”我们就开始了。我同桌是“木头人”,我是逗笑人,我手舞足蹈,可是她没笑,我又傻笑,她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了,同桌就一直看着我,我心里忍不住笑了起来,可是我就当做没听见,没看见,心里只想着放学,回家看电视。到了最后,我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说:“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒,说了一句话,他就笑了。
第二次老师是逗笑人,我们全班是“木头人”。游戏开始了,老师说:“我-是-幽-灵!我-是幽-灵!”说完,好多人都笑了。老师又说:“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑,老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏,真是让我永远都不会忘记呀!
篇9:木头人游戏作文
“嘻嘻,哈哈”这是什么声音?原来是小朋友们的笑声,大家正在教室里玩木头人游戏呢。
看!同学们都各显身手,有的单腿独立,另一只脚盘在腿上,双手合十,化身成一座佛像,有的像一只展翅欲飞的仙鹤,有的双臂伸展开来,像一位热情的舞者。
其中,最好玩的是别人来逗我的时候,我先一只脚抬起,另一只脚立在地上,而一只手牵着连文涛的手,我们牵在一起的手,就像是一座拱桥,帮助我们保持平衡。就这样,我们坚持了很久,正在我得意之时,突然,连文涛坚持不住了,只剩下我一个人了,我心想:“我一定要坚持住!”这时,其他败下阵来的同学都来逗我了,有的往我脸上吹风,有的挠我痒痒,还有的居然来摁我的鼻子,就这样,我坚持不住了,整个人塌了下来。
虽然到最后我要坚持不住了,但这个游戏让我明白做事要专注、坚持,这样才能取得胜利!
篇10:木头人游戏作文
今天上午的第一节课上,俞老师笑眯眯的走进教室,高兴地对我们说:“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧!”同学们听了兴高采烈,我更是开心得一蹦三尺高。
游戏开始前,俞老师甜甜地说:“规则是这样的,当老师背过去的时候,同学们可以在教室里自由活动,当我转过来,说‘1·2·3木头人’的时候,大家必须一动也不能动,如果谁动了,就要成为下一个报数人,还要被刮一下鼻子,叫他小乌龟。”
游戏开始了,教室里顿时炸开了锅,变得热闹非凡!同学们有的在地上打滚,活像一只只调皮的小刺猬;有的在欢快地跳舞,宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美丽;还有的像一匹野马,在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高兴的时候,俞老师突然喊出了:“1·2·3木头人!”的口令。全班同学就像被点了穴似的,一动不动,成了名副其实的“木头人”。我瞄了一眼右边,呦!沈陈轩正蹲在地上,手撑着地板,真像一只大青蛙,我想:他难道不觉得地上很脏吗?我好不容易忍住没有笑。再瞧瞧右边,嘿!黄煜杰竟然摆了个“飞天大侠的造型”,真酷啊!正想着,我觉得自己也快撑不住了,只听俞老师用洪亮的嗓音说道:“黄煜杰动了,你输了哦!”一看,原来摇摇晃晃的他压到了叶英杰,我这才松了一口气,还好我坚持到了最后啊!
这真是一个好玩的游戏,带给我们无限的乐趣。
篇11:木头人游戏作文
今天下午作文课上,老师要让我们做一个游戏,是什么呢?同学们七嘴八舌地猜着,有的说“对对子”,有的说“木头人”。最后老师说:“对了,我们今天要玩的有时就是‘木头人’。”我们听了一蹦三尺高。
老师宣布游戏的规则是:选两个同学分别扮演木头人和逗笑者,木头人不能动,如果逗笑者把木头人逗笑了,木头人就算输。
游戏开始了,老师先点了我和诗鹏上台,诗鹏当木头人,我当逗笑者。诗鹏不紧不慢地走上台,双手垂直,自信满满地面对着我,好像在说:“我是不会笑的。”一开始,我就把双手举在耳朵上,双手手指扇动,像狗的耳朵,我口中念念有词,嘴巴还撅得像猪一样,“牛斗猪,猪斗牛,牛斗不过猪,猪斗不过牛。”没过两秒,台下的同学有的笑得撑破了肚皮,有的笑得前俯后仰。诗鹏听见台下的同学哈哈大笑,自己也忍不住笑了。他输了!大家纷纷称我是“超级逗笑者”。
有了超级逗笑者,那当然要有超级木头人了。这一轮,老师请了亦蓁和乐浠。乐浠当木头人,亦蓁当逗笑者。亦蓁一会儿跳《江南style》里的骑马舞,一会儿扮作老奶奶弯腰走路,可是她不管怎么跳,怎么弄,乐浠就是无动于衷。过了一会,亦蓁实在没法子了,只好向她投降,老师宣布乐浠赢了。乐浠就是当之无愧的“超级木头人”。
时间过得飞快,这场“木头人”游戏在我们的欢声笑语中结束了,我们大家都玩得很开心。
篇12:木头人游戏作文
在我的一生中,玩过很多的游戏。比如说:捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。但是有一个游戏却让我非常喜欢,那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说:“我们来玩木头人,规则是:我来当裁判,小宇你来逗笑,其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始,明白了吗?”
游戏开始了,小宇开始跑去逗我妹妹,他做了几个鬼脸,可吓人了,又学小狗等小动物的叫声,把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最后还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒,挠来挠去,也没有一点作用,他打算放弃。可他想到了他妈妈叫他的情景,忽然想到:“对呀!我妈妈叫我,我一定要去,表弟也不是这样的吗?”
小宇大叫道:“表弟,你妈妈叫你去帮忙,不去的话,她会打你的。”他果然相信了,连忙跑了回去。当再回来的时候,小宇开心地大叫:“哦,我赢了,表弟,兵不厌诈。”
最后,到了晚上,我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏,让我知道了,任何时候都不要轻易放弃。
篇13:木头人游戏作文
课余时间,我玩过许多游戏:跳长绳、切西瓜、丢沙包其中,我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次,这个游戏是在作文课堂上玩的,我印象特别深刻,经常跟同学讲起。那时的场景,历历在目
瞧!游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人,其他同学都站起来当木头人,我们念起了咒语:我们都是木头人,不许说话不许笑,不许念完咒语,老师数10个数,我们就不能动了,教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学,想看看有没有谁坚持不住,要乱动的。他们的样子真是好笑:有的做猴子捞月状态,有的做武松打虎状,还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去,大伙儿都憋足了劲,但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了,我的动作很特别,表情很夸张,心里是一阵一阵的紧张,感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台,他们要么是手动,要么是头动,什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局,最后就剩下了三个女健将:倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后,倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏,它既能锻炼反应能力,又能提升坚持力。
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