六年级语文下册第二单元测试题（推荐9篇）由网友“ma564306864”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的六年级语文下册第二单元测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：六年级语文下册第二单元测试题
苏教版六年级语文下册第二单元测试题
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语。（5分）
zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě
( )( )( )( )( )
二、将句子中画线部分换成一个成语，写在括号里。（4分）
1、学校植树时，李景负责提水，汗水湿透了背上的衣服。 ( )
2、秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人，学校组织我们去秋游。( )
3、新的一年又开始了，柳树焕发出了生命的活力。 ( )
4、小伟对待学习真是有恒心，有毅力，这次语文测验终于考到了全班第一名。 ( )
三、写出下列繁体字相对应的简化字。（6分）
響聲( ) 襲擊( ) 憂傷( )
嚴肅( ) 負責( ) 賠償( )
四、根据词语的不同意思分别造句。（4分）
1、牢靠 ①坚固：________________________________________________
②稳妥可靠：____________________________________________
2、新鲜 ①食物没有变质：_________________________________________
②空气经常流通，不含杂类气体：____________________________
________________________________________________________
五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（11分）
1、草长莺飞二月天，________________________。
2、________________________，飞入菜花无处寻。
3、天街小雨润如酥，________________________。
4、春天，海水变得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面______________________________，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又______________退了回去，然后又扑上来，像个___________________。夏日烟台的海常常_______________，宛如一个________________________。一到立秋这天，海水立刻变得_______________，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了_______________。（《烟台的海》）
六、自学古诗《书湖阴先生壁》，结合注释，写出诗句大意。（6分）
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
注释：①湖阴先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：经过修整的一块块的田地。③排闼（tà）：开门。
七、阅读短文，完成练习。（34分）
三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的'驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
1、给下列的字选择正确的读音。（3分）
累累（lěiléi）的果实 显露（lòu lù） 起初（chūcū ）
2、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个。（4分）
_____________、_____________、_____________、_____________
3、读句子，写出下划线词语的近义词。（5分）
(1) 露水消逝（ ），橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。
(2) 累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。
(3) 于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。
4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。（6分）
(1) “它”指____________________________________________
(2) “这”指____________________________________________
(3) “它们”指____________________________________________
5、填空。（4+8＝12分）
(1) 作者写了__________这一天三峡的景色，赞美了_________________
____________________________________。
(2) 本文是按_________顺序描写景物的，文章把早晨三峡的特点概括为__________，把中午三峡的特点概括为__________，写三峡黄昏特色时突出其___________________________。
6、读句子，选择正确的答案。（4分）
(1) “起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）
① 月亮出现的时间不确定，估计不准。
② 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
③ 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
(2) 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（ ）
① 长江到这里便窄了，像小溪一样。
② 长江平缓流淌像小溪一样。
③ 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
八、习作（30分）
祖国的山河十分壮丽，你一定游览过一些地方，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然，如果你愿意，也可以介绍你身边的地方。
附加题：（3分）
你会填这些带数字的成语吗？
一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）
四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）
篇2：六年级下册语文第二单元的测试题
六年级下册语文第二单元的测试题
一、积累与运用(第1~8题，每空2分)(16)。
1、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。
(1)A.爆竹 B.采排 C .预备 ( )
(2)A.美不盛收 B.旷野 C .蜂拥而至 ( )
(3)A.敦厚 B.和睦 C .演译 ( )
2、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。
(1)A.处事 B.处置 C.处所 D.处理 ( )
(2)A.店铺 B.铺设 C.铺张 D.铺天盖地 ( )
(3)A.间断 B.车间 C.间接 D.反间计 ( )
3、下列加点字读音有错误的选项是( )。
A. 吞噬(shí )哄堂大笑( hōnɡ ) 寺院(sì )
B.间断(jiàn) 婀娜(ē) 万象更新( ɡēnɡ )
C. 分外( fèn ) 张灯结彩( jié ) 腊月(là )
4、选择下列解释中正确的一个。( )
A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。
B.安然无恙：安然，平安;恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。
C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。
5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是( )
A. 井然 依然 虽然 迥然
B. 迥然 井然 虽然 依然
C. 迥然 井然 依然 虽然
(1)客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格( )不同。
(2)两三百人聚居一楼，秩序( )，毫不混乱。
(3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是( )非常牢固。
(4)他( )失败了很多次，但是并没有灰心。
6、下面诗句中不是描写民俗节日的是( )。
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C.小时不识月，呼作白玉盘。
7、北京过春节按顺序排列正确的一组是( )。
A. 腊八 除夕 小年 初一 元宵
B. 腊八 小年 除夕 初一 元宵
C.小年 初一 腊八 除夕 元宵
8、根据课文内容判断,有错误的一项是( )
A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。
B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。
C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。
9、请依要求改写句子。(6分)
1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。
改为比喻句：
改为“被”字句：
2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(换一种说法)
10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：(6分)
(1)
(2)
11、看拼音写词语，注意把字写匀称。(8分)
zhǎn lǎn fěi cuì jié rán mài yá táng
líng qī bā suì guàng miào huì zhǎn lǎn
二、阅读
(一)《北京的春节》选段，回答问题。(12)
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
1、作者在写这个片段时采用的`是( )结构。
作者从灯的 、两方面对花灯作了详细的介绍。(3分)
2、请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。(1分)
3 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。(3分)
4、这个选段主要写 (2分)
5、你喜欢北京的元宵节吗?为什么??(3分)
(二)阅读短文，回答问题。(12)
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按***惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、根据意思写词语。(2)
(1)形容名声非常显著。( )
(2)形容人的态度温和，举止文雅。( )
2、从文中找出下列词的反义词。 (3)
分散—( ) 直率——( ) 熟悉——( )
3、用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。(2)
4、短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?(2)
5、你读了这篇课文后，你有什么感受或体会?请写在下面。(3|)
三，习作：
紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节……等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟。
篇3：六年级下册第二单元测试题及答案
六年级下册第二单元测试题及答案
一、读拼音写词语。(8分)
xuān huá sù xiàng zòng héng wǎn rú
( ) ( ) ( ) ( )
dì tīng hú pō shè rén xīn pò xiǎng è xíng yún
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(8分)
谛( ) 峦( ) 绢( ) 硕( )
啼( ) 孪( ) 娟( ) 顶( )
三、把词语补充完整。(9分)
人( )马( ) ( )盖相( ) 如( )轰( )
诗( )画( ) ( )罗( )布 ( )肩( )踵
( )( )无边 心( )神( ) ( )( )纵横
四、照样子写词语。(12分)
1.干干净净 ( ) ( ) ( )
2.欣欣向荣 ( ) ( ) ( )
3.衣冠楚楚 ( ) ( ) ( )
4.研究研究 ( ) ( ) ( )
五、选择恰当的关联词填空。(3分)
不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不……
只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。
六、按要求写句子。(8分)
1.照样子，把句子写具体。
例：这座山真高啊!快要把青天刺破了。
老师讲的故事真精彩啊! _______________________________
2.修改病句。
(1)排满了整整齐齐的桌子和椅子。
_______________________________
(2)张刚出席了学校举行的物理竞赛。
_______________________________
(3)我们必须认真改正并随时发现工作中的缺点。
_______________________________
七、根据课文内容填空。(11分)
1.黄果树瀑布，一部( )。车到黄果树风景区，便听到一阵( )自远处飘来，若( )拂过树梢;渐近渐响，最后( )漫涌过来，盖过了( )，天地间只是一片( )。
2.____，语不惊人死不休。
3.二句三年得，____。
4.吟安一个字，____。
5.____，耐得半宵寒。
6.____，____。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
八、本单元我们聆听了黄果树瀑布的瀑，领略了江南的美景，观赏了晶莹明澈的青海湖。请你默写出你最喜欢的句段或诗句。(4分)
1._______________________________
2._______________________________
九、阅读理解。(12分)
春雨
春天的花，是美丽迷人的;春天的云，是变幻莫测的;春天的风，是柔和温暖的'。但是，我最喜欢的还是那淅淅沥沥的春雨。
春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。植物贪婪地吮吸这大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾;春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕碌碌从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪;春雨落在树丛里辟辟啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心(聚成 汇成)一口小巧玲珑的小潭，哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁.它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新(焕发 散发)出青春的灿烂光彩;春雨落在花朵上，滴滴嗒嗒，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
雨停了，太阳从云层中(探出 伸出)圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥粱飞架南北。杨树、柳树(舒展 伸展)着洗涤过的树叶，笑得更欢，也更有精神了。可刚才这活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了…
我愿意做一滴小小的雨滴。
1.划去括号里不恰当的词语。(2分)
2.联系上下文解释下列词语中下划线的字。(2分)
变幻莫测：_________________________
春雨贵如油：_________________________
3.照样子写词语。(2分)
笑眯眯 _________________________
叮叮咚咚 _________________________
4.认真阅读第三段，填空。
(1)这一段作者分别写了春雨落在_____、_____、_____、_____的情景。(2分)、
(2)用“～”划出喜爱的句子，并写出喜欢的原因。(2分)
5.作者为什么“愿意做一滴小小的雨滴”?(2分)
十、作文。(25分)
题目：春天的
1.在横线上填上合适的词语。(如：田野、郊外、故事……)
2.语句通顺，不少于400字。
参考答案
三、人喧马啸 冠盖相望 如雷轰鸣 诗情画意 星罗棋布
摩肩接踵 浩瀚无边 心旷神怡 阡陌纵横
四、1.高高兴兴 来来往往 寻寻觅觅
2.洋洋得意 默默无闻 沾沾自喜
3.千里迢迢 含情脉脉 喜气洋洋
4.讨论讨论 学习学习考虑考虑
五、选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
六、1.老师讲的故事真精彩啊!窗外的小鸟都停止了鸣叫，也要仔细听听。
2.(1)教室里排满了整整齐齐的桌子和椅子。
(2)张刚参加了学校举行的物理竞赛。
(3)我们必须随时发现并认真改正工作中的缺点。
七、1.大自然的杰作 哗哗的声音 微风 潮水般 人喧马啸 奔泻的水声了
2.为人性僻耽佳句 3.一吟双泪流 4.捻断数茎须 5.为求一字稳
6.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
八、1.聚成 散发 伸出 伸展
2.预测、推测 珍贵、贵重
3.笑盈盈 笑嘻嘻 哗哗啦啦 毕毕剥剥
4.湖面上 屋檐下 树丛里 花朵上
5.因为雨滴为五彩缤纷的大地尽心尽力，默默地奉献自己。
篇4：四年级语文下册第二单元测试题
班别 姓名 座号 得分
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、读一读，写出下列的词语（5分）
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词（5分）
遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）
尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）
四、把下面的词语补充完整（6分）
迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）
五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
1、这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
2、这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。
六、按要求写句子（3分）
1、哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
七、修改病句。（4分）
1、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
2、父亲的教导使我终身受到教育和益处。
八、把下面的名言补充完整。（6分）
1、，行必果。 2、，金石为开。
3、爱人者， ；敬人者， 。
4、老吾老， ；幼吾幼， 。
九、有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。（4分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）、读《中彩那天》片段，回答问题（15分）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。（1分）
2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）
闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词： 喜气洋洋（ ）
4、“我迷惑不解”的问题是
（2分）
5、父亲面临的道德难题指的是
；他是这样处理这个难题的
（4分）
6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）
（二）、阅读短文，回答问题。（15分）
诚信的价值
从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉），生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意（ 洋洋 扬扬 ）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀 你把我们最值钱的东西 诚信 只五元给卖掉了 ”
果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了
。”
1、在括号里选择正确的字划上“—”。（2分）
2、在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）
3、依下面的意思在文中找出相应的成语。（1分）
形容声誉、地位或经济状况急剧下降。（ ）
4、“妻子得意洋洋”的原因是 ；最终的结果是 。（4分）
5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。（3分）
6、读这篇短文后你有什么感受？（3分）
第三部分习作（30分）
题目： ，我想对您说
在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。
【四年级语文下册第二单元测试题3篇】
篇5：四年级语文下册第二单元测试题
(一)、读《桂林山水》片段，回答问题
我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， ，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立， ，好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语
2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危峰兀立的危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、这段写出了桂林的山的特点是什么?看看这些特点的句式并仿写一个事物
5、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和 ( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
(二)、阅读课外文章，回答问题。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。 狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧!右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1.(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
__________________________________________________________
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
2.在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3.文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________;②____________。(3分)
4.短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：
5.这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3分)
篇6：四年级下册语文第二单元测试题
四年级下册语文第二单元测试题
一、听老师读文段两次后，我能完成练习。(10分)
1、花篱笆，不关院子里的___________，不挡外面世界的___________，只管住调皮的___________。(3分)
2、短文介绍了花篱笆___________、___________和温馨这三个特点。(2分)
3、我能边听边想，并把想象中的花篱笆用简笔画画下来。(5分)
二、我能读准拼音，写好字词。(8分)
dào dé、zūn yán、chéng xiàn、jié chū
三、我能在正确的读音下面画横线。(3分)
1、听奶奶说，她小时候家里的生活很拮据(jū jù)。
2、今天的天气非常闷(mēn mèn)热。
3、晚饭后，我把苹果洗净、削(xiāoxuē)皮、切块，再递给家人吃。
四、我能照例子，写字组词。(10分)
例：拮(拮据)
结(结果)
财捎()瘦()捶()
_____()_____()_____()_____()
五、我能把下面的四字词语补充完整。(6分)
迷惑()()()吞()咽梦寐()()
骨瘦()()()街()巷闷闷()()
六、我能照例子，完成句子练习。(6分)
例1：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
___________________________________________________(用带点词造句)
例2：年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
_______________________________________(造一个带有两个或以上连续动作的句子)。
七、我能按要求填空。(8分)
1、在本组的口语交际活动中，同学们就“以诚待人”的话题提了很多建议。
“_____________________________________________。”就是其中的一条。(2分)
2、取得别人的信任叫取信，对自己怀有信心叫__________，讲究诚实和信用叫__________。(2分)
3、在有关守信用的名句中，我记得最牢的就是_________________________这句了。(2分)
4、老吾老，_______________;幼吾幼，_______________。(2分)
八、阅读园地。(17分)
____________________
①一天晚上，我从街上卖梨的'摊子旁走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
②拿着梨，我心里老觉得不踏实。___________________________________，我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“这梨是哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么办呢?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道了吗?爸爸说话的声音虽然不大，但却很有力。我踮着脚尖，红着脸说：“我知道了。
③第二天早上，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子!”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西了。
1、我能照样子写词语。(2分)
例：稳稳当当
_____________________________________
2、我能联系上下文，理解下面词语的意思。(把正确答案的序号填在括号里)(2分)
“踏实”的意思是：( )
①用脚踩实；②安定，安稳‘’③切实，不浮燥。
3、我知道，小作者“丢失的东西”指的是：___________________________(3分)
4、我能联系上下文的意思，在短文第②自然段的横线上补上恰当的内容。(4分)
5、短文两次写到了小作者脸红了，我知道分别是什么原因。(4分)
第一次脸红的原因是：______________________________________________________
第二次脸红的原因是：_____________________________________________
6、我能给短文起一个合适的题目，并把它写在短文开头的横线上。(2分)
九、习作。(30分)
在成长的过程中，你一定做过错事吧，相信这些错事给你带来教训的同时，也带来了很多收获，是吗?就把你最难忘的那件错事写下来吧。注意要把事情写具体，语句要通顺。
篇7：二年级语文下册第二单元测试题
二年级语文下册第二单元测试题
一.请你来当小老师，在正确的读音后打“√”
捕(bǔ pǔ)捉 吹嘘(xū xu)
浑(hún hùn)身 呛(qiāng qiàng)
咂(zā zǎ)咂嘴 垂(cuí chuí)头丧气
二.词
1.比一比.
做 作 坐 座
( )车 ( )落 ( )业 ( )事 星( )
象 像 向 相
大( ) 好( ) 画( ) 方( ) 互( )
2.填一填
南( )北( ) 画( )点( ) 上( )下( )
左( )右( ) 坐( )观( ) 川( )不( )
好( )成( ) 七( )八( ) 眼( )手( )
3.组词
咏( ) 雀( ) 漫( ) 托( )
泳( ) 鹊( ) 慢( ) 脱( )
4.连一连
密密的 溪水 热闹的 车辆 穿着 电视
高高的 森林 安静的 星星 望着 风衣
清清的 小路 闪闪的 市场 看看 音乐
弯弯的 山峰 来往的 教室 听着 远方
三.句子
1.你能把下列句子补充完整吗?
(1)妈妈的新衣服( )。 (2)那么漂亮的( )。
(3)( )在认真的写字。 (4)( )慢慢的变绿了。
2.把下面的`词组成句子并加上标点符号
(1)青虫 在墙角 吃 小鸡 (2)山村 温暖的 洒满 阳光
3.请为以下四个“深”字选择合适的解释：a深奥b深度c关系密切d从上到下或从外到里的距离大
(1)这院子很深。( )(2)我俩的关系很深。( )
(3)这本书很深。( )(4)这河里的水有三尺深。( )
4.照样子改变句子词语的顺序，而不改变句子的意思
例：他对科学开始发生兴趣。 他开始对科学发生兴趣。
红军打退了敌人的又一次进攻。 ( )。
篇8：一年级语文下册第二单元测试题
一年级语文下册第二单元测试题
一、拼音与字(25分)
1．我能读准确，写漂亮。(12分)
2．把下面的字按要求分类写下来。（6分）
张 装 病 照 懂 收 睛 认
声母是翘舌音的有： 。
韵母是后鼻韵母的有： 。
按笔顺规则从左到右写的有： 。
3．按要求填空。（10分）
“精”的部首是（ ），音节是（ ）；“医”是（ ）结构，部首是（ ），第三笔是（ ）；“善”的部首是（ ），结构是（ ），共有（ ）画；“棉”的右边上面是（ ）字，下面是（ ）字。
二、词与句子(56分)
1．连字组词。（6分）
完 生 关 奇 眼 精
睛 妙 全 病 彩 掉
2．我会照样子组成新字，再组词。（9分）
例：他―（亻）+（土）=（地） 妈―（ ）+（ ）=（ ）
漂―（ ）+（ ）=（ ） 睛―（ ）+（ ）=（ ）
3．选择合适的动词填空。（8分）
（ ）院子 （ ）故事 （ ）衣服 （ ）京戏
（ ）父母 （ ）家务 （ ）电话 （ ）电视
4.读一读，填一填。（8分）
什么 怎么 暖和 温暖
①这是（ ）东西？
②他（ ）还没有来？
③冬天过去了，（ ）的春天来了。④棉被晒过了，奶奶盖上更（ ）了。
5．读一读，连一连。（8分）
精彩的 阳光 悄悄地 走
月亮的. 小手 自言自语地 问
胖乎乎的 球赛 愉快地 离开
棉鞋里的 心愿 奇怪地 说
6．仿写句子。（9分）
例句：我只是画了自己的小手啊！ 只是 ！
例句：月亮悄悄地离开了窗户。 悄悄地 。
例句：棉鞋怎么这么暖和？ 怎么 ？
7．回忆课文内容。（8分）
①本单元我最喜欢的课文是 ，
原因是 。
②本单元我印象最深的一句话是 ，
我最喜欢的词语有： 。
三、快乐阅读（10分）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午，兔子向公鸡借个盆。公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“不去。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。（1分）
2．用“――”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。（2分）
3．公鸡脸红了，是因为：（在正确答案的序号下面打“√”）（3分）
A．公鸡急坏了。
B．公鸡吓坏了。
C．公鸡难为情。
4．看了这个小故事，你想对公鸡说些什么呢？（4分）
四、实践题（6分）
你照顾过生病的奶奶吗？你帮妈妈买过什么东西吗？你还帮过家人做过哪些事？说一说，写一写。
篇9：四年级语文下册第二单元测试题
四年级语文下册第二单元测试题
一、拼写词语。（20分）
jīng zhàn zèng sòng chuíbèi píbèibù kān
（ ）（ ） （ ） （ ）
Shàn liáng jiāng yìng shòuruò mí huò bù jiě
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、按要求填空。（9分）
1、仰望的“仰”字应查字母（ ），读音是（ ）选择正确的解释（ ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。
2、“册”用数笔画查字法查（ ）画，音节是（ ）。字典中的解释是：①量词；②册子。“画册”中“册”的意思是（ ）。
3．“精”的部首是（），剩（）画，意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。“精美”中“精”的意思是（ ）。
三、填数量词（6分）
一（ ）汽车 一（ ）饭 一（ ）阳光
一（ ）竹签 一（ ）糖 一（ ）关爱
四、按要求写句子。（15分）
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：
2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：
3、我给父亲当帮手。
扩句：
4、考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：
5、父亲的教导使我一生受益。缩句：
6、功课没做完，不能去看电影。反问句
五、积累运用（28分）
1、言必行， 。
2、春江潮水连海平， 。
3、大漠 ，长河 。
4、 ，金石为开。
5、老吾老， ；幼吾幼， 。
6、已所不欲， 。
7、我国的五岳指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为五岳之首。
六、阅读，完成练习。（22分）
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的`金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，
。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。
（1）在文中的括号里划去不适当的词语。
（2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
（3）文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？
（4）用一两句话概括短文的主要内容。
（5）读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
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