词汇与阅读理解测试题（共11篇）由网友“北银罗修”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的词汇与阅读理解测试题，我们一起来看看吧！
篇1：词汇与阅读理解测试题
词汇与阅读理解测试题
1. I was always taught that it was _____ to interrupt.
A) rude C) rough
B) coarse D) crude
2. It was a small country house but it was large _____ urban standards.
A) at C) by
B) for D) from
3. Texas, the second largest state of America, is _____ in natural resources.
A) wealthy C) scattered
B) abundant D) deposited
4. Small boys are _____ questioners. They ask questions all the time.
A) original C) peculiar
B) imaginative D) persistent
5. Most students have _____ for those who cheat in exams.
A) shock C) sorrow
B) scorn D) shame
6. The _____ of finding gold in California were good in the 1840s.
A) proposals C) prospects
B) promises D) privileges
7. We regret to inform you that the materials you ordered are _____.
A) out of work C) out of stock
B) out of reach D) out of practice
8. Have you anything to say _____ the proposal?
A) with regard to C) on behalf of
B) in contrast to D) for the purpose of
篇2：文言文阅读理解测试题
文言文阅读理解测试题
阅读下面的语段，回答下列小题。
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋①也。”
子曰：“不愤②不启，不悱③不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
子曰：“由！诲女④知之乎！知之为知之，不知为不知，是知⑤也。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
注： ①凋：凋零。②愤：心里想弄明白，却不能。③悱：口中想说却不能恰当表达。④女：通“汝”。⑤知：聪明，通“智”。
1．翻译下列句子。
（1）不愤不启。__________。
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。__________。
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。___________。
2．孔子是怎样理解“知”的？你是怎么理解这个问题的？
答：_____________________________。
3．谈谈你对“岁寒，然后知松柏之后凋也”的'理解。
答：_____________________________。
参考答案：
1．（1）教育学生不到他苦思冥想仍领会不了的时候，不去开导他（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧
（3）流逝的时光像河水一样，日夜不停地流去。
2．孔子认为：知道就是知道，不知道就是不知道，要老老实实，不要不懂装懂。
3．字面的意思似乎传达着一种自然现象：越是严寒树木凋零的季节，越是能够看到松柏的傲然挺立，郁郁葱葱。常用来说明越是艰苦，越是困难的时候，越能体现一个人的崇高品质和坚韧不拔的意志。（以上主观题意对即可）
篇3：阅读理解测试题及答案
阅读理解测试题及答案
于是，政府通过电视和广播(呼 乎)吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻(缰 僵)的`燕子。
1．划掉括号内不正确的字。
2．在文中找出居民寻找燕子时表示动作的词。
3．体会下面词语的含义。
(1)“纷纷”指的是
(2)“四处”指的是
(3)“冒着、顶着、踏着”这三个动词，能够较好地体现
4．通过这篇课文的学习增强了人们 的意识。[ ]
A．保护环境
B．向困难挑战
C．爱护鸟类
5．通过学习，你从课文中受到哪些启示？
参考答案:
1．乎缰
2．走出冒着 顶着 踏着 寻找
3．(1)拯救燕子的人多。
(2)寻找燕子范围广泛。
(3)气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。
(意思对即可)
4．A、C
5．要保护环境，爱护环境，爱护鸟类。(意思对即可)
篇4：阿长与山海经阅读理解测试题
阿长与山海经阅读理解测试题
【自读目标】
1、学习欲扬先抑的写法。
2、感受阿长的特点：有众多的缺点，但身上却闪烁着善良、淳朴、真诚的天性。
【试卷内容】
一、整体把握
1、快读全文，完成板书一，理清文章思路。
⑴
⑵
2、我不大佩服她的原因可能有哪些?
3、阿长最令“我”讨厌的事有哪些?
4、阿长让我感到不耐烦的事是什么?
5、“我”对阿长第一次产生的“空前的敬意为什么会逐渐淡薄乃至完全消失?
6、后来我对阿长产生的“新的敬意”为什么不会淡薄与消失?
二、片段阅读
阅读下文，完成下列各题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?
2、文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果?
3、结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。
4、为什么说“她确有伟大的神力”?
三、拓展阅读
留点空白
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处;给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时，____， ;当你烦恼时， ， ;当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足;生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。
──摘江苏无锡中考卷
1、标题“留点空白”的含义是 。
2、结合语境，解释第②段中加粗词语的含义。
坦坦君子：
戚戚小人：
3、仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填人恰当的句子。
当你痛苦时， ;
当你烦恼时， ;
4、本文是如何围绕中心加以阐述的?请作简要分析。
答： 。
5、结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。
答： 。
6、文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。
答： 。
7、对文章理解不正确的一项是( )
A、本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。
B、第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C、第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的'生活中而不能自拔。
D、全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。
【参考答案】
一、整体把握
1、⑴ 对她发生过空前的敬意
⑵ 发生新的敬意
2、是女工，生得黄胖而矮，也没有真姓名。
3、喜欢切切察察，好告状，睡相不好。
4、她的许多规矩。
5、那种敬意“深不可测”，也是不可思议的，随着作者年龄渐长，自然会有怀疑;她谋害了我的隐鼠。
6、她买来了我渴慕已久的书;这是别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功;她做的事使我此后“更其搜集绘图的书”，对我成长的影响很大。总之，这新的敬意是真正的崇敬和敬爱，当然不可能淡薄与消失。
二、片段阅读
1、“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。
2、比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
3、“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”
4、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
三、拓展阅读
1、每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解：每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。(要求能从对他人和对自己两个方面作答，意思对即可)
2、坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。
3、如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵;留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散
4、① 第一段提出了中心论点──人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，才能友好相处，快乐度日;
② 第二、三段分别从为他人、给自己留点空白的角度，道理上加以论述;
③ 第四段从为他人和自己留点空白的角度，联系现实生活，列举实例，加以论述;
④ 第五段总结全文，指出要“给人给己留更多的空白和余地”，才会“快乐、幸福度过一生”。
5、评分要点：能结合文章中心，从对自己或对他人的态度作适当分析即可。如：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。
6、评分要点：
① 能找出一处优美的语句;
② 能对该语句从思想或语言等方面作赏析。
7、C
篇5：如何理解GRE阅读陌生词汇
如何理解GRE阅读陌生词汇
首先，如果GRE阅读文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如，很多人认为插入语是GRE阅读文章中无关紧要的东西，因此可以忽略，但插入语中往往包含了对复杂名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不可随意忽略;又如，为了说清楚某个术语的含义，文章作者会用类比的手法，将复杂的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。
其次，根据GRE阅读文章的命题规律，考到复杂学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专有名词做有效的标记。
什么是GRE词汇标记法
GRE阅读词汇标记法是指针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰当位置进行标记的一种方法。
如何使用GRE词汇标记法
具体的标记方法有很多，比如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验，解题时只要能够迅速定位，那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。
另外，有时候文章里面出现的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中如果能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;
又如，有篇GRE阅读文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，如果单个进行标记的话还是一团浆糊，应该根据文章地论述将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答起题来可说是游刃有余了。
GRE阅读：不同解题攻略
现象解释型首先给出一种自然或社会现象，通常很古怪，接着对现象进行解释，解释手段有引用理论、实验验证、举例证明、分层说明以及过程描述等。最后还可能有对解释理论的态度，态度的类型分为支持、反对、无态度(客观公正)以及无明确态度，如果文中解决了问题，可以将之认为作者持正面态度。
结论解释型首先是判断句，然后做出转折。写作方法有：
(a)首句正/负评价，后面的相反评价是结论。
(b)判断句后加情境背景。
(c) 先叙述别人的观点， 最后才是作者的评价(结论)。
问题解决型首先出现设问句，接着给出解决方法。写作方法有：
(a)若有多种解决方案， 注意新老解决方案的区别。
(b)写出解决的原则和手段。
(c)用试验证明解决。
(d)引用原理解决。
掌握了GRE阅读的套路，接下来就是如何提升其阅读速度问题，阅读习惯的培养相当重要，阅读过程中绝对不可以出声朗读，也不可以不出声在脑子里面朗读，因为眼睛拍摄文字把它传向大脑的速度远远大于嘴巴逐字逐句念给大脑的速度，人的大脑可以直接用字形图像来理解含义，而用字音再理解反而会多一道程序。也不能单单对一个词进行死抠，要知道阅读考的是句子和文章。
具体有四个训练项目：一是意群训练，即以几个相邻的词为阅读对象。二是不回视训练，保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视。三是合理化训练，根据文章上下文进行逻辑推理。四是速度与理解力的平衡点训练，首先找出自己的速度与理解力的平衡点，然后在阅读中根据所读内容的难度和重要程度，调整自己的现场阅读速度。
GRE阅读怎样迅速提高能力
1.gre阅读复习掐时间读一篇文章，长文章1.5—2分钟，短文章1—1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解完后面的题。注意是“平均”，即你只要控制在比如7题在7分钟内作完即可!
2.gre阅读复习然后看哪些题作错，为什么会作错。主要有以下两类供参考：①看错，主要分为：定位错误;题干词NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看错;选项没看懂，诸如untreated理解成“无可救药”的，其实是“未经治疗的”，无可救药的应该是untreatable!②想错：中国式思维≠美国式思维≠的思维，我们所要作的就是中国式思维与的思维间建立直觉联系。
3.gre阅读复习把文章不计时间地仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，“以其所正正其所不正”。
4.此时对后面的所有问题作如下三个工作：
①不论作对或作错，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合我。
②最短的一条路是什么。
③把每道题的五个选项都找出对或错的理由来，一定要是让自己信服的理由。可能有人达到一定高度觉得没必要，太费时，但是有些看来现在很友好的错误项只要改动一点就能要你的命，你信不信?所以你不要这么做，一定要仔细看过，找到它的弱点，其中有什么困难。
5.找出文中自己不熟悉的抽象词与难句，反复操练。所谓“抽象词”，《难句》一书有介绍，这里从略。永远记住：阅读是读“意思”，不要用“中文翻译思维”(看到一组词就用中文词义理解)去读，更别去用语法，“意思”是种比爱情更朦胧的东西，你说不准，但你作题时你就是知道答案是什么，答案长啥样，记住啊!
GRE阅读
篇6：考研英语阅读理解测试题
A history of longand effortless success can be a dreadful handicap, but, if properly handled, itmay become a driving force. When the United States entered just such a glowingperiod after the end of the Second World War, it had a market eight timeslarger than any competitor, giving its industries unparalleled economies ofscale. Its scientists were the world's best, its workers the most skilled.America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans andAsians whose economies the war had destroyed.
It was inevitable that this primacy should have narrowed as othercountries grew richer. Just as inevitably, the retreat from predominance provedpainful. By the mid-1980s Americans had found themselves at a loss over theirfading industrial competitiveness. Some huge American industries, such asconsumer electronics, had shrunk or vanished in the face of foreigncompetition. By 1987 there was only one American television maker left, Zenith.(Now there is none: Zenith was bought by South Korea's LG Electronics in July。)Foreign-made cars and textiles were sweeping into the domestic market America'smachine-tool industry was on the ropes. For a while it looked as though themaking of semiconductors, which America had which sat at the heart of the newcomputer age, was going to be the next casualty。
All of this caused a crisis of confidence. Americans stopped takingprosperity for granted. They began to believe that their way of doing businesswas failing, and that their incomes would therefore shortly begin to fall aswell. The mid-1980s brought one inquiry after another into the causes ofAmerica's industrial decline. Their sometimes sensational findings were filledwith warnings about the growing competition from overseas。
How things have changed! In 1995 the United States can look back onfive years of solid growth while Japan has been struggling. Few Americansattribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or theturning of the business cycle. Self-doubt has yielded to blind pride. “ Americanindustry has changed its structure, has gone on a diet, has learnt to be morequick-witted,” according to Richard Cavanagh, executive dean of Harvard's KennedySchool of Government,“It makes me proud to be an American just to see how our businessesare improving their productivity,” says Stephen Moore of the Cato Institute, a think-tank inWashington, DC. And William Sahlman of the Harvard Business School believesthat people will look back on this period as “a golden age ofbusiness management in the United States。”
1. The U.S. achieved its predominance after World War Ⅱbecause_____。
[A]it had made painstaking efforts towards this goal
[B]its domestic market was eight times larger than before
[C]the war had destroyed the economies of most potentialcompetitors
[D]the unparalleled size of its workforce had given an impetus toits economy
2. The loss of U.S. predominance in the world economy in the 1980sis manifested in the fact that the American_____。
[A]TV industry had withdrawn to its domestic market
[B]semiconductor industry had been taken over by foreignenterprises
[C]machine-tool industry had collapsed after suicidal actions
[D]auto industry had lost part of its domestic market
3. What can be inferred from the passage?
[A]It is human nature to shift between self-doubt and blind pride。
[B]Intense competition may contribute to economic progress。
[C]The revival of the economy depends on international cooperation。
[D]A long history of success may pave the way for furtherdevelopment。
4. The author seems to believe the revival of the U.S. economy inthe 1990s can be attributed to the____。
[A]turning of the business cycle
[B]restructuring of industry
[C]improved business management
[D]success in education
答案解析
1. The U.S. achieved its predominance after World War Ⅱbecause_____。
美国在二战后取得优势地位是因为_____。
[A] it had made painstaking efforts towards this goal。
它为该目标付出了艰巨的努力。
[B] its domestic market was eight times larger than before。
它的国内市场比以前大八倍。
[C] the war had destroyed the economies of most potentialcompetitors。
战争摧毁了大多数潜在竞争对手的经济。
[D] the unparalleled size of its workforce had given an impetus toits economy。
它无与伦比的劳动力规模给了经济推动力。
【答案】 C
【考点】 事实细节题。
【分析】 第一段指出，“二战后，美国就进入了这样的一个辉煌的历史时期。它拥有比任何竞争者大八倍的市场，这使其工业经济规模前所未有。它的科学家是世上最优秀的，它的工人是技术最好的。美国及其民众的富庶是那些经济遭到战争破坏的欧洲人和亚洲人连做梦也不敢想的”。因此利用排除法，确定答案是[A]。
2. The loss of U.S. predominance in the world economy in the 1980sis manifested in the fact that the American_____。
上个世纪80年代美国优势地位的丧失可以从美国_______事实中看出来。
[A] TV industry had withdrawn to its domestic market
电视工业已经退到国内市场
[B] semiconductor industry had been taken over by foreignenterprises
半导体产业已经被外国公司接管
[C] machine-tool industry had collapsed after suicidal actions
机床业已经自取灭亡
[D] auto industry had lost part of its domestic market
汽车工业已经丧失了部分国内市场
【答案】 D
【考点】 事实细节题。
【分析】 [A]选项错误，因为第二段中说“到1987年，美国只剩下Zenith这一家电视生产商。(现在这一家也没有了：Zenith于7月被韩国LG电器公司收购。)”说明它连国内市场也保不住了。[B]选项错误，文中第二段最后一句提到，“在一段时间内，半导体制造业似乎要成为下一个受害者”，可是事实上没有。[C]选项中谈到的机床业已经自取灭亡的说法错误，因为文中提到机床制造业“岌岌可危”(on the ropes)，但是还没有灭亡呢。[D]是合适的，因为第二段第六句提到，“进口车和纺织品横扫国内市场”。
3. What can be inferred from the passage?
从本文中可以推断出哪个选项?
[A] It is human nature to shift between self-doubt and blind pride。
在自我怀疑和盲目骄傲之间摇摆是人的本性。
[B] Intense competition may contribute to economic progress。
激烈的竞争会导致经济的发展。
[C] The revival of the economy depends on international cooperation。
经济的复苏依靠国际的合作。
[D] A long history of success may pave the way for furtherdevelopment。
一个长期成功的经历会为进一步的发展铺平道路。
【答案】 B
【考点】 推断题。
【分析】 第三段提到，“所有这一切导致了信心危机。美国人不再视繁荣为理所当然之事。他们开始怀疑自己的商业经营方式出了问题，也怀疑不久他们的收入就会下降。20世纪80年代中期对美国工业衰退的原因作了一次又一次的调查。那些有时耸人听闻的结果中充满着对来自国外的加剧的经济竞争的警告”。第四段提到了“90年代的经济复苏。其中的含义是：在竞争的压力下，美国人在80年代产业结构调整，美国的工业已经改变了结构，消除了滞胀，学会了急智，因此带来了90年代的经济复苏”。因此可以得出激烈的竞争会导致经济的发展。另外三个选项都不合适。
4. The author seems to believe the revival of the U.S. economy inthe 1990s can be attributed to the____。
作者似乎相信美国经济在上个世纪90年代的复苏可以归结于____。
[A]turning of the business cycle 经济周期的转折
[B]restructuring of industry 行业重组
[C]improved business management 改善了的工商管理
[D]success in education 教育的成功
【答案】 A
【考点】 作者观点题。
【分析】 在第四段，作者指出，“1995年，美国可以对过去5年的稳步发展作一回顾，而日本还在奋力挣扎。很少有美国人将这一巨变单纯归因于美元贬值或商业周期循环这些显而易见的原因。如今，对自身的怀疑已被盲目乐观所取代”。这里作者实际上对当前美国人的盲目乐观情绪进行了批评，认为90年代的增长是由美元贬值或经济周期的转机等因素造成的。[B]是“Richard Cavanaugh”的看法。[C]是“Stephen Moore”的看法。[D]选项文中没有提及。
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篇7：语文阅读理解模拟测试题
语文阅读理解模拟测试题
阅读理解。(12分)
外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。
珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。
珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的`基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。
小题1:根据文意，下列对有关“珊瑚礁”的知识理解不正确的一项是(3分) A．珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。
B．珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。
C．珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。
D．珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。
小题2:下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是(3分) A．珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。
B．珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。
C．珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。
D．珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。
小题3:下列说法符合原文意思的一项是(3分) A．我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。
B．珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
C．人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。
D．珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。
小题4:对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是(3分) A．积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。
B．保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。
C．保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。
D．人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。
参考答案：
小题1:D
小题1:B
小题1:C
小题1:A
小题1:应是“有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀”，所以D选项不够正确。
小题1:A中“原始动物”说法不合理；C中应是“有口和原始消化腔”表达不完全；D中应是“原始消化腔”而不是“消化腔是原始的”。
小题1:A中应是“南海诸岛”部分是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。B中应是动物，而不包括植物；D中说法在原文中没有说明。
小题1:A中应是“重要领地”而不是“主要领地”。
篇8：大学英语六级阅读理解核心词汇
sustain v. 维持=support scandal n. 丑闻 strive v. 力求 ~ for freedom submit to v. 屈服=yield to striking a. 显著的 scrape v. 刮,擦 sensible a. 合情理的 stereotype n. 陈规，固定的看法 submerge v. 淹没 cope n. 范围 seemingly ad. 表面上 speculate v. 猜测 steep a. 陡的 summon v. 唤起 How can I ~ up his courage? shift v. 移动；转变 ~ responsibility on to others scatter v. .驱散 sentiment n. 感情 severe a. 严重的 ~ wound shield v. 保护 simultaneously a. 同时地 sole a. 唯一的 sponsor n. 赞助者 startle v. 惊吓 substantial a. 可观的，大量的=considerable a substantial income sufficient a. 充分的 supplement v./n. 补充He ~ed his income by taking apart-time job. safeguard v. 保护 savage a. 野蛮的 =not civilized scent n. 香味 The scent of women（Oscar 影片） scrutiny n. 细看 setback n. 挫折 shatter v. 使粉碎 It shattered my dream. simulate v. 模拟 skeptical a. 怀疑的 slack a. 松弛的 sneak v. 溜；偷偷地做 sober a. 未醉的 Im ~ enough. specifications n. 规格，说明书 spectacle n. 景象，大观 spectator n. 旁观者 spontaneous a. 自发的 stability n. 稳定 stagger v. 蹒跚 stationary a. 固定的 stimulus n. 刺激 straightforward a. 坦率的 a ~ reply stubborn a. 倔强的 stumble v. 绊倒 subscribe to v. 订阅 subsidy n. 补贴 subtle a. 微妙的the ~ difference of the two words supervise v. 监督 suppress v. 镇压; 抑制
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篇9：英语六级阅读理解备考精选词汇归类
B
bond n. 联系
bounce v. 反弹
breed v. 培育
bump into v. 碰见
bald a. 秃顶的
barren a. 荒芜的，不能生育的
bewilder v. 使迷惑
bias n. 偏见
bleak a. 荒凉的;凄凉的
blur v. 变模糊
bribe v. 行贿
browse v. 浏览
brutal a. 残酷的
C
confront v. 面对
crude a. 未加工的
convey v. 传达
collapse v. 坍塌
campaign n. 运动
category n. 种类
cease n. 停止
chaos n. 混乱
component n. 部件
confess v. 坦白
constitute v. 构成
consistent a. 一致的
consultant n. 顾问
controversial a. 有争议的
convert v. 转变
capsule n. 密封仓，胶囊
carve v. 刻
casualty n. 伤亡人员
cater to v. 迎合
caution n. 小心
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篇10：“第一声喝彩”阅读理解测试题
“第一声喝彩”阅读理解测试题
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人的丈夫是个老实巴交的人，她絮絮叨叨地埋怨妻子落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：从来没人这么说过我。我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的`漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回着往事时，都全遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
1．②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思，卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。
_________________________________________________________
2．概括谈谈本文主要记叙了哪几种喝彩。
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3．对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）
A．①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨
B．①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨
C．①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
D．①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
4．作者在文中表达了怎样的愿望？请简要说明。
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5．从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再评点一下，说说它好在哪里。
篇11：阅读速度与理解
每个教育机构都有专业老师，教你提高阅读速度和增进阅读理解的方法，但下面所提供的并不是想用来替代专业老师的辅导。
阅读速度
不同的阅读材料要用不同的速度。例如，阅读一部令人兴奋的小说要比阅读一本生物学的课本要快。
不同课本所用的速度也不同，因为有的写得好，有的写得差，因此，有的就比较难读。每一学期，在读不同课本的一个章节时, 给自己定一个时间，看一小时能读多少页。一旦你对你的阅读速度有比较精确的估计，你就可以较好地安排你的阅读和学习时间。
阅读理解
先很快地看一遍某个章节。找出作者突出强调的部分。如果作者对某一个概念给了许多图解，那它就也是一个重要概念。如果时间紧的话，你可以跳过那些作者着笔不多的部分。
读每个段落的第一句应该比读其余部分更认真些。
在阅读某一章节之前，注意标题以及每一段的第一个句子。然後合上书，问你自己，现在你对在看书之前所不知道的这个主题了解了多少。
在读每一个句子时，注意名词和主要的内容。找出名词-动词的搭配，并学习掌握这些搭配。例如，想一想下面这段课文:
经典的条件反射是这样一种学习，它发生於当我们把环境中的两种刺激联系起来时，其中一种刺激激发反射性的反应，第二种刺激相对这种反应原本是中性的，但是， 在它和第一种刺激结合後，它自己就激发起这种反应。
你不需要读每一个词，你可以用图解的方式来解释这段课文：
经典的条件反射=学习=把两种刺激联系起来
第一种刺激激发一种反应
第二种刺激=原本是中性的，但和第一种刺激结合 -->激发反应。
不必一遍一遍地读课文，你可以这种形式记笔记，这样，你记下了这段课文中的重要内容，一旦你这样记笔记，你就不必担心课文本身。
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