小乌龟与大象阅读练习及答案（推荐11篇）由网友“小马粥”投稿提供，下面是小编精心整理的小乌龟与大象阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小乌龟与大象阅读练习及答案
小乌龟与大象阅读练习及答案
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的`背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1．请从文中找出与下列句子意思相对应的成语。
(1)形容非常容易。( )
(2)比喻自己吹捧自己。( )
(3)自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。( )
2．读了短文后，我可以给下列动物一个限制的词语，比如：好奇的野兔。
的小乌龟 的大象
3．如果可以，我想对小乌龟说这样一句话 ：
参考答案：
1．(1)轻而易举(2)自吹自擂(3)自不量力
2．自以为是 笨重(意思对即可)
3．提示：小乌龟，你太不知道天高地厚了，小小的你，怎么能驮起大象呢？吹牛没有好下场啊！(答案不唯一)
篇2：小乌龟阅读练习及答案
小乌龟阅读练习及答案
有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。那只乌龟非常小，只有四厘米长。背上有一个小 山似的“盔甲”，两边低，中间高。“盔甲”上有十三块小格子。它的整个身子是淡黄色的，背 上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼
乌龟的脑袋最有趣 只占全身的六分之一 它的脖子能伸的很长 它的眼睛小却 很亮 一眨一眨的 很好玩
1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的`_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
3.你能给这篇短文加一个结尾吗？
参考答案：
1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮
2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼（pǔ）。
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸很长。它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。
篇3：小乌龟和大象现代文阅读答案
小乌龟和大象现代文阅读答案
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛!”
“那你能负担多重呢?”野兔问，“你能驮得动大象?”
“它有多重?”
“一般的也有一二吨重吧!”
“轻而易举，让它来吧!”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领!”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧!”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1.请从文中找出与下列句子意思相对应的.成语。
(1)形容非常容易。( )
(2)比喻自己吹捧自己。( )
(3)自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。( )
2.读了短文后，我可以给下列动物一个限制的词语，比如：好奇的野兔。
的小乌龟 的大象
3.如果可以，我想对小乌龟说这样一句话 ：
参考答案：
1.(1)轻而易举(2)自吹自擂(3)自不量力
2.自以为是 笨重(意思对即可)
3.提示：小乌龟，你太不知道天高地厚了，小小的你，怎么能驮起大象呢?吹牛没有好下场啊!(答案不唯一)
阅读分析人物形象题型方法
1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。
答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。
配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情
高效阅读的窍门是什么
第一 选择合适的书籍。我们可以选择一些自己比较感兴趣的内容，这类的书籍还是不少。一般而言，厚书不太容易在短时期中读完，尤其是那些经典的著作。所以，我们可以选择一些内容不是太多的书籍作为对象。
第二 浏览序言。我们快速阅读书籍的时候，序言自然不能忽视。因为，序言可以使得读者能够清楚了解作者的想法、思路、过程以及风格和技巧。哪些是重点，哪些是次要的地方，我们应该去了解。
第三 扫描目录。目录对于很多书籍来说，还是很重的一部分。很多类别的书籍都有着比较醒目的目录，但是小说稍微要简单些。快速阅读的一个前提要大致看一下目录，了解这本书究竟叙述的是什么内容，这对于读者阅读后面的正文还是有一些好处。
篇4：乌龟和大象阅读训练及答案
一只小乌龟，甲壳十分坚硬。野兔、刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。△
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的`背上来吧！”说着，它挺了挺身架。△
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1．解词：
自不量力：
轻而易举：
2．按标出的三段写出三段的段意。
3．读下面的话，你认为哪句话正确地概括了短文的中心，在后面的括号内打上“√”。
①乌龟太小，经不起大象踩。 （ ）
②吹牛说大话，自不量力不会有好结果。（ ）
③小乌龟说大话，结果被大象踩死了。 （ ）
篇5：乌龟和大象阅读训练及答案
1．自己不能正确估计自己的力量，形容过高地估计自己的力量。形容事情容易做。
2．第一段：乌龟因为自己甲壳坚硬，自吹自擂说能驮大象。
第二段：一只大象路过，傲气比山大的小乌龟让大象到它背上去。
第三段：自不量力的小乌龟被大象踩死了。
3．②（√）
篇6：《大象和猴子》阅读练习及答案
从前，一头大象和一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”
猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树上吗？”
它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。”
于是，大象和猴子来到河边。可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急得抓耳朵。“还是站到我背上吧！”大象骄傲地说：“我个子大，体格壮，在急水里游泳，我可不在乎。”猴子跳到大象背上，他俩很快过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。
“这一回，看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。
“现在该给我们讲讲谁比谁强了吧？”大象和猴子一起说道。“这个问题再明白不过了。”猫头鹰说：“你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是因为你们发挥了各自的特长。每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗？”
1.写出下列词语的`近义词。
耸立——（ ） 敏捷——（ ） 壮实——（ ）
2.写出下列词语的反义词。
自豪——（ ） 骄傲——（ ） 明白——（ ）
3.用“‖”给课文分段，并写出各段的段意。
4.这篇短文说明了一个什么道理？
篇7：《大象和猴子》阅读练习及答案
1.挺立 灵敏 强壮
2．自卑 谦虚 糊涂
3.第一段(1——3节):写大象和一只猴子为自己的长处吵嘴。第二段(4——8节)：写大象和猴子找猫头鹰评理。
4．说明要能正确的对待自己和别人，只有取长补短，充分发挥各人的所长就能把事情办好这样一个道理。
篇8：《大象与乌龟》阅读理解附答案
《大象与乌龟》阅读理解附答案
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？”
“它有多重？”
“一般的也有一、二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的.小乌龟就这样结束了生命。
好词：自吹自擂轻而易举鸿毛
佳句：小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。
1.在文中的括号里填上一个合适的词语（ ）。
A.就是
B.还是
C.也是
正确答案：A
2.“瞥”的意思是( )。
A.轻视
B.正看
C.斜看
正确答案：C
3.文中说到的“这倒是件新鲜事”指哪件事？
A.乌龟可以驮野兔
B.乌龟可以驮大象
C.乌龟壳很硬
正确答案：B
4.“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！”这句话采用了什么修辞方法？
A.象征
B.排比
C.比喻
正确答案：C
5.这则寓言告诉我们一个什么道理？
A.虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。
B.吹牛说大话，自不量力，不会有好结果。
C.乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。
正确答案：B
篇9：乌龟和大象阅读理解附答案
一只小乌龟，甲壳十分（A.坚硬 B.坚强），野兔、刺猬之类的小兽踩在它身上，不但不会被压垮，还能走动。野兔们称它为“大力士”，它也自吹自擂地说：“你们太轻了，踏（A.tā B.tà）在我身上简直像一片鸿毛！”
“那你能负担多重呢？”野兔问。
乌龟想了想说：“听说我们的祖先能把大山驮到海里去。我驮不了大山，但驮你们却不在话下。”
“那你能驮得动大象吗？”
“它有多重？”
“一般的也有一、二吨重吧！”
“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。
恰巧一只大象（A.路 B.走）过这里，听到小乌龟的大话，哈哈地笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看！”
小乌龟（A.瞥 B.看）了大象一眼 大象真像一座山 可是小乌龟的傲气比山还要大 它说 我让你看看谁的本领大 你到我的背（A.bēi B.bèi ）上来吧 说着，它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样（A.结束 B.结果）了生命。
1.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
甲壳十分（ ）
A.坚硬
B.坚强
正确答案：A
2.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
恰巧一只大象（ ）过这里
A.路
B.走
正确答案：B
3.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
A. ，，。：“，。”
B.，，，：“，。”
C.，，，：“，”。
D.，，。：“，”。
正确答案：B
4.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
踏
A.tà
B.tā
正确答案：A
5.从括号中选出恰当的字词和正确的读音。
小乌龟就这样（ ）了生命
A.结束
B.结果
正确答案：A
6.从括号中选出恰当的字词和正确的`读音。
小乌龟（ ）了大象一眼
A.瞥
B.看
正确答案：A
7.给短文第九自然段选择正确的标点。
A.，，。：“，。”
B. ，，，：“，。”
C.，，，：“，”。
D.，，。：“，”。
正确答案：B
8.为文中的成语选择正确的释义。
不能正确估计自己的力量。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：A
9.为文中的成语选择正确的释义。
形容办事毫不费力。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：C
10.为文中的成语选择正确的释义。
自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
A.自不量力
B.自吹自擂
C.轻而易举
正确答案：B
篇10：阅读小练习及答案
阅读小练习及答案
阅读下面文章，回答第1—5题。
①一位获得全国初中数学竞赛一等奖的同学在介绍学习经验时说：“重要的是，我认识到交流思想大有益处。”他的话，引起了（yǔ）会者的共鸣。
②中国自古便有“与君一席谈，胜读十年书”的说法，足见我们的先人早已认识交流思想很有益处。英国大文豪萧伯纳也说过：“倘若你手中有一个苹果，我手中也有一个，彼此交换一下，那么你我手中仍只有一个苹果。但倘若你有一种思想，我有一种思想，交流这些思想，那么每人将各有两种思想。”萧伯纳的这段话，同样充分地表明了交流思想的`重要作用。
③思想的互相交流还能开阔视野，严密思路，增进友谊，提高修养。历史上不少中外名人就是这方面的典范。唐朝的张籍在《祭退之》一诗中，就说到他与韩愈经常在一起“披穷古今事，事事相酌量”。他们事事互相交流，不仅提高了写作技巧，开阔了作品意境，而且成了莫逆之交。在科学史上也有一段水火相容的佳话。德国化学家维勒和李希比性格 A ，人们说维勒是“一盆冷水”，而李希比却是“一团烈火”，然而共同的志向使他们密切合作，相互磋商，一同成为有机化学的创始人。我们敬爱的周总理，在变幻不定的国际政治舞台上，举措得当，为国争光，赢得各国政治家和人民的赞誉，那是与他善于和别人交流思想分不开的。
④互相交流思想，对中学生来说尤为重要。在学习过程中，探求科学知识，互相讨论交流人生意义，不仅能增长知识、增进友谊，而且能培养良好的心理品质。如果狭隘地认为学习是竞争而拒绝交流，结果只会封闭自己，作茧自缚，阻碍了自己的发展。从发展角度来看，现代社会要解决的各种问题浩若烟海，而目前我们中学生所学的，还只是前人已掌握的基本原理和基本的认识方法，只有及早养成乐于和善于交流思想的思维习惯及行为方式，才能适应社会发展的需要，成为合格的跨世纪新人。
⑤不断交流思想，使自己博采众长而臻于完善。这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（bì）益的。
1．根据文句中的拼音写出正确的汉字。
（1）他的话，引起了（yǔ）________会者的共鸣。
（2）这对每个人及对整个社会的发展，都应当是大有（bì）________益的。
2．第③段中“A”处应当填写的成语是________________。（2分）
3．第③段中选用中外名人作为__________论据，作者分别从__________、__________和政治三个领域选取代表人物来证明________________的重要性：第④段运用了____________的论证方法。
4．第④段中“乐于”和“善于”语序能否互换？为什么？
答：_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5．概括本文的中心论点（不超过20个字）。
参考答案：
1、①yǔ；bì。
2、截然不同（答案不唯一）。
3、事实；文学，科学；交流思想；正反对比。
4、不能互换。一是因为“乐于”和“善于”是按逻辑顺序安排的，二是因为互换之后与中心语就不照应了。
5、互相交流思想，对于中学生来说尤为重要。
篇11：小乌龟现代文阅读答案
小乌龟现代文阅读答案
有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。那只乌龟非常小，只有四厘米长。背上有一个小 山似的“盔甲”，两边低，中间高。“盔甲”上有十三块小格子。它的整个身子是淡黄色的，背 上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼
乌龟的脑袋最有趣 只占全身的六分之一 它的脖子能伸的很长 它的眼睛小却 很亮 一眨一眨的 很好玩
1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
3.你能给这篇短文加一个结尾吗?
参考答案：
1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮
2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸很长。它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。
阅读题的答题技巧和方法
1明确文章结构
明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。
2有文体意识
心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于阅读题我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
文章表达了作者什么样的思想感情?
这种阅读题需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
概括文章主旨。
对于这种阅读题题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
如何联系上下文解释词语
方法：1.近义词解释法。2.拆字解释法。3.本义加文中义。
如：心服口服可用“拆字解释法”：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
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