我爱红杜鹃阅读题及答案（共9篇）由网友“金缕玉衣”投稿提供，以下是小编精心整理的我爱红杜鹃阅读题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我爱红杜鹃阅读题及答案
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的`幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1．给短文的第二自然段加上标点符号。
2．联系上下文，解释下面的词语。
（1）同归于尽：
（2）音容笑貌：
3．写反义词，
经常——（ ） 精心——（ ） 安全——（ ）
4．用“——”标出作者联想的句子。
5．杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为_______________；作者借她表达自己____________的思想感情。
篇2：我爱红杜鹃阅读题及答案
l．标点。，“”。：“？”，：
2．（1）一同走向死亡。
（2）声音和相貌。
3．经常——（偶尔）；精心——（粗心）；安全——（危险）
4．“我仿佛看见了……悲壮场面”。
5．胜利的象征；对烈士的崇敬。
篇3：我爱红杜鹃阅读答案
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的.身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1.给短文的第二自然段加上标点符号。
2.联系上下文，解释下面的词语。
(1)同归于尽：
(2)音容笑貌：
3.写反义词，
经常——( ) 精心——( ) 安全——( )
4.用“——”标出作者联想的句子。
5.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为_______________;作者借她表达自己____________的思想感情。
答案
l.标点。，“”。：“?”，：
2.(1)一同走向死亡。
(2)声音和相貌。
3.经常——(偶尔);精心——(粗心);安全——(危险)
4.“我仿佛看见了……悲壮场面”。
5.胜利的象征;对烈士的崇敬。
篇4：《杜鹃》阅读答案
席慕容
原来，并不是每个春天都能一样的;原来，也有花开得好或者不好的分别的。
三、四年以前，那个春天，石门的杜鹃开得特别的好，在水库管理局的大草坪上，一丛又一丛的怒放着。都是种了好多年的老树了，长得特别茂密高大，花开起来的时候，像是一片锦绣的帷幕，鲜紫、大红、浅粉，在蓝得透明的天空下燃烧，把所有经过的人都看呆了。
那个春天我开始画一张大画，上面满满的都是盛开的杜鹃。
可是，好短促的春天呀!画只画了一半，杜鹃却不等我，转眼的工夫，花谢得满地，我的画一直没能画完，一直就在画室里摆着。
也罢!我想，就等下一个春天吧。
在下一个春天之前，勤奋的工人把所有的杜鹃都修剪得平平的了，听说是要剪矮了花才会开得好，曾经是那样高大美丽的花树都被剪成一块一块，方方整整的，像水泥围墙一样立在草坪中央。
而那年春天，花开得并不好，不知道是不是剪得太苦了的关系。第二年也仍然恢复不起来，花苞很少，零零落落的应付了一季。
到了今年，花是长高了一点，却又整整下了两个月的雨，搁在墙角的大画再不处理，恐怕都要长霉了。那一阵子，走出走进的，只要听到花季或者杜鹃那两个字，我心里就会觉得闷闷的，觉得有什么事没做好，觉得有很多说不出的怨怪，觉得有很多理不清的牵绊;而对那些在雨中慢慢开始绽放的杜鹃，竟然有了一种厌烦和怨怼的心情了。
有一天，仍然下着雨，我开车去中坜，经过一个国民小学的校门口，刚好他们放学了，孩子们顶着雨衣打着伞，高高兴兴地走回家去。学校围墙外面，种满了杜鹃。车子减速经过他们身旁的时候，有一个小男生忽然脱离了队伍，往墙边跑过去，在他身后追着他跑的，大概是他的姊姊，一路追着叫着在骂他。
我把车子慢慢停靠到路边，很想知道，这个小男孩到底想做什么。马路对面，他姊姊已经抓住了他，又把他牵回到队伍里面去了。不过，和刚才不同的是，他已经成功地捡起了一把刚刚被队伍折断而掉到地上的杜鹃花，并且把它们倒插在他的小黄帽子底下，红艳艳的花朵，和他黝黑顽皮的小脸蛋儿摆在一起，显得更艳更红了，小男孩正张大着嘴在哈哈地笑着。
我转过头来发动车子，才发现，我也正张大着嘴在哈哈地笑着，心里好快乐!
这个小男孩才是一个真正懂得爱惜春天和欣赏杜鹃的小小可人儿啊!
真的!这样的春天，这样的杜鹃才是真正的快乐人生。自自然然的，没有什么一定要成功的负担，没有什么一定要实现的计划，没有什么一定要嵌入的模式和理想，这才是真正的春天和真正的杜鹃，这才是上天当初为我们安排了四季和所有的花朵的原意啊!
(原文有删改)
【小题1】根据原文内容填空：(2分)
本文写了“我”画杜鹃，结果几年也没有画好，对杜鹃有了一种 的心情;后来我看见 ，我心里好快乐。
【小题2】品读语句，回答问题。(4分)
(1)“花开起来的时候，像是一片锦绣的帷幕，鲜紫、大红、浅粉，在蓝得透明的天空下燃烧，把所有经过的人都看呆了。”这句话中的“燃烧”改为“开放”，效果有何不同?
(2)“曾经是那样高大美丽的花树都被剪成一块一块，方方整整的`，像水泥围墙一样立在草坪中央。”句中画线的部分用“水泥围墙”比喻修剪后的“花树”，有何作用?
【小题3】作者为什么说“这个小男孩才是一个真正懂得爱惜春天和欣赏杜鹃的小小可人儿啊!”?(2分)
【小题4】作者从杜鹃的事情上懂得了真正的人生是“自自然然”的。请你写一段话，描述一件给你以启迪的事，要求结尾采用“这让我懂得了……”的句式。(要求语言生动，不少于80字)(5分)
篇5：《杜鹃》阅读答案
【小题1】厌烦和怨怼 一个小男孩把折断的杜鹃插在帽子底下
【小题1】(1)“燃烧”一词写出了色彩的浓艳和花朵的繁盛，有一种勃勃的生机;“开放”只能表达出花开的意思。(2)这个比喻不仅生动形象写出了花树被修剪后方整的样子，而且蕴含着一种不喜欢的情感。
【小题1】因为他不因为杜鹃被折断而苦恼，始终保持着乐观的心态。
【小题1】示例1：那一次，父亲在寒冷的冬夜去为我排队报美术班。寒风无情地肆虐，我无法想象父亲是怎样在天寒地冻中如一尊塑像般地等待。然而，排到父亲时却被告知人已报满。我那没有门路、没有关系的父亲，我那卑微的父亲硬是要来了老师的地址，登门造访让老师收下了我。这让我懂得了一个父亲可以是卑微的，但父亲的爱从来不会卑微!
示例2：喜欢仓央嘉措，喜欢“那一夜，我转动所有经筒，不为超度，只为触摸你的指尖”这样忧伤美丽的心酸。缘起，惊鸿一瞥;缘灭，却无法忘却。他恋得安静，恋得苦楚，把夜夜思念融注笔尖，写下一页页如水的思念。这让我懂得了，热闹的感情属于短暂，唯有安静才更加绵长。
篇6：我爱黄山杜鹃红作文
我爱黄山杜鹃红作文
黄山之上，云雾缭绕的山峰，绝壁挺立的青松；翡翠峡谷，梦幻悠悠的山道，秀美茂密的翠竹；都给我留下了难忘的回忆。可是，最使我魂牵梦绕的却是那黄山的杜鹃。
五月登山，黄山最美的是杜鹃。山道边，不时有一株或几株迎面而来，火红的花在青松的映衬下，犹如一团团烈焰在石级旁燃烧着。
有时你仰头注目，陡立的石壁缝隙里，也有杜鹃花，面对青天红日，飘浮于带带白云之上，映红了万仞山崖。
在那千绿万翠的山坳间，更有一树树杜鹃，有的竞相开放、争奇斗艳，有的'含苞传情，犹如那羞涩的少女。
这么多黄山杜鹃，她们开遍了黄山的山山水水，伴随你度过难忘的黄山旅途。有的像火，烧得你心意荡漾；有的像水，惹的你意绵情牵。杜鹃，因那忧伤的望帝化鹃啼血而名。古代的文人豋黄山，也留下深深的疑问：“深山哪有丽人泪？，也染鲜血红杜鹃”。的确，她像红色的精灵，在巍巍黄山飞翔；她像一位红衣少女，长伴我寂寞的心灵；又像人生的旅途，只听从季节的召唤，花开花落，从不留什么痕迹。
黄山，离不开蓝天白云，离不开苍松翠竹，离不开潺潺流水，离不开雾幔云海，更离不开美丽的杜鹃！这才是大自然的绝配，这才是任何伟人都无力企及的天工造化！
篇7：落红阅读题及答案
落红阅读题及答案
落红
曾绍炉
①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。
④他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来—以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。
⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。
⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。
⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。
⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。
⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的.一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！
⑾在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶……
⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。
1.“我”所喜欢的“红”有哪些特点？（3分）
2.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？（4分）
3.本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？（3分）
4.第⑤⑨⑩⑿段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？（3分）
5.本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。（3分）
答案：
1.①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。
2.①红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔。
3.运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。
4.层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。
5.答案：示例“飒飒的东风裹挟……那惊世一绝的翩翩舞姿……”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。
篇8：散文《杜鹃》阅读答案
【小题1】厌烦和怨怼 一个小男孩把折断的杜鹃插在帽子底下
【小题1】(1)“燃烧”一词写出了色彩的浓艳和花朵的繁盛，有一种勃勃的生机;“开放”只能表达出花开的意思。(2)这个比喻不仅生动形象写出了花树被修剪后方整的样子，而且蕴含着一种不喜欢的`情感。
【小题1】因为他不因为杜鹃被折断而苦恼，始终保持着乐观的心态。
【小题1】示例1：那一次，父亲在寒冷的冬夜去为我排队报美术班。寒风无情地肆虐，我无法想象父亲是怎样在天寒地冻中如一尊塑像般地等待。然而，排到父亲时却被告知人已报满。我那没有门路、没有关系的父亲，我那卑微的父亲硬是要来了老师的地址，登门造访让老师收下了我。这让我懂得了一个父亲可以是卑微的，但父亲的爱从来不会卑微!
示例2：喜欢仓央嘉措，喜欢“那一夜，我转动所有经筒，不为超度，只为触摸你的指尖”这样忧伤美丽的心酸。缘起，惊鸿一瞥;缘灭，却无法忘却。他恋得安静，恋得苦楚，把夜夜思念融注笔尖，写下一页页如水的思念。这让我懂得了，热闹的感情属于短暂，唯有安静才更加绵长。解析【小题1】本题考查梳理文章情节的能力。结合文章的内容，仔细梳理即可。
【小题1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
【小题1】本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容来理解即可。(大意对即可。共2分。答“因为他捡起折断的杜鹃花，并用它装扮自己”只给1分)
【小题1】本题是一道开放题。结合文章对“杜鹃”的描写以及“小男孩捡起杜鹃花”的描写来谈作者的人生感悟即可。(符合要求即可。内容2分，格式1分，语言表达2分，共5分)
篇9：我爱牵牛花阅读题答案参考
我爱牵牛花的阅读答案我爱牵牛花有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆_百度作业帮
我爱牵牛花的阅读答案我爱牵牛花有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆便被牵牛花包围了。
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去，那翠绿的叶子，红的、白的、紫的.花组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会，她就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满了奋力向上攀登的牵牛花。
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