现代文阅读《荷叶咏》及答案解析（集锦8篇）由网友“嗣音”投稿提供，今天小编就给大家整理过的现代文阅读《荷叶咏》及答案解析，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：现代文阅读《荷叶咏》及答案解析
现代文阅读《荷叶咏》及答案解析
（1）阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨绿。啊，到了，荷花洲！
（2）首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立婷婷的荷花。粉荷垂露，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊带黄，含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。
（3）看啊！这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重，多少年来默默无言地居于人们强加给它们的“陪衬”地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏时候，它们从不与人争风，反而像把把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的，久旱初雨就像天降甘霖，可是这珍珠一样宝贵的水啊，它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，那该是留给湖中鱼儿的吧！当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来也忘我地护持着朵朵荷花；当烈日吐火时，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦白，外直中通，日月都能囊括在心中，虫豸从来不敢侵身。当人们把荷叶从茎部掐断时千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
（4）荷叶对人类是很有益处的。作为药材，它可以去热清火，这在《本草纲目》中有记载；作为特殊的包装材料它不怕水浸、不怕油污；在纸张缺乏和塑料产生以前，它曾起过不小的作用。《陈书．孔奂传》就有这样的记载：“乃令奂多营麦饭，以荷叶裹之。”另外，用荷叶煮成的粥，碧绿馨香，清爽可口……它本身有用，而且帮助生长了于人类有用的莲蓬和藕。它本身美，而且创造了荷花的美。但最吸引我的不在这些，也不在荷叶的自然美。最吸引我的是荷叶的精神美。诚然，它不像荷花，它没有什么艳称、佳号；荷叶、荷莲，如此而已。当人们指点、欣赏着荷花甚至忘记它的存在时，它从不计较什么；不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。是的，古人的诗赋中从没专门歌颂过它，但离开它，便使一切咏荷名作的产生成为不可能。它的风格中不但深深感染着我，而且给我许多的启示。这湖中的美景是谁创造的呢？这大地上的一切美好事物是谁培养出来的呢？朋友，你能说出他们的名字吗？过去的'史书上很少记载，古代的诗篇中也很少赞颂。他们像荷叶一样，也只有两个最简单的名称：人民、群众。可是，荷叶的风格就深深蕴含在他们之中。荷叶的风格不就是人民的伟大精神的象征！
（5）我爱荷叶，故作荷叶咏。
1．判断下列对文章第二段的分析的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）这段是按总－分－总的顺序进行描写的。第一句总写荷花之多、之美；第二句具体描写荷花的美；第三句概括描写荷花添绿叶后的迷人景色。（ ）
（2）第二句共有四个分句。前两个分句从颜色上描写荷花之美；后两个分句从生长成熟方面描写荷花之美。（ ）
（3）这段的描写顺序为：先概括描写，再具体描写荷花，最后进一步概括荷花的美。（ ）
2．请根据第三段内容归纳荷叶的品格。（3分）
3．试分析文中第三段运用了哪些修辞方法？（2分）
4．对第四段划线句子的理解，正确的一项是：（2分）
A.咏荷作品不写荷叶不能成为名作。
B.荷叶是荷的根本，养育着整个花。
C.荷叶虽是荷的根本，但名作里可以不写。
D.离开荷花，一切咏荷名作皆不可能产生。
5．请写出古人诗赋中你读过的描写荷花的名句两句，并注明出处。（2分）
参考答案：
1（1）（√）、（2）（√）、（3）（×）
2朴实无华、无私、团结、襟怀坦白、知恩图报等。（要求表达通顺）
3拟人、比喻、排比、夸张
5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里《晚出净慈寺送林子方》）
谁于水上张青盖，罩却红妆吐彩莲。（宋 欧阳修 《彩莲》）
篇2：荷叶咏阅读答案
荷叶咏阅读答案
（1）阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨绿。啊，到了，荷花洲！
（2）首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立婷婷的荷花。粉荷垂露，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊带黄，含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。
（3）看啊！这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重，多少年来默默无言地居于人们强加给它们的“陪衬”地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏时候，它们从不与人争风，反而像把把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的，久旱初雨就像天降甘霖，可是这珍珠一样宝贵的水啊，它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，那该是留给湖中鱼儿的吧！当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来也忘我地护持着朵朵荷花；当烈日吐火时，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦白，外直中通，日月都能囊括在心中，虫豸从来不敢侵身。当人们把荷叶从茎部掐断时千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
（4）荷叶对人类是很有益处的。作为药材，它可以去热清火，这在《本草纲目》中有记载；作为特殊的包装材料它不怕水浸、不怕油污；在纸张缺乏和塑料产生以前，它曾起过不小的作用。《陈书．孔奂传》就有这样的记载：“乃令奂多营麦饭，以荷叶裹之。”另外，用荷叶煮成的粥，碧绿馨香，清爽可口……它本身有用，而且帮助生长了于人类有用的莲蓬和藕。它本身美，而且创造了荷花的美。但最吸引我的不在这些，也不在荷叶的自然美。最吸引我的是荷叶的精神美。诚然，它不像荷花，它没有什么艳称、佳号；荷叶、荷莲，如此而已。当人们指点、欣赏着荷花甚至忘记它的存在时，它从不计较什么；不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。是的，古人的诗赋中从没专门歌颂过它，但离开它，便使一切咏荷名作的产生成为不可能。它的风格中不但深深感染着我，而且给我许多的启示。这湖中的美景是谁创造的呢？这大地上的一切美好事物是谁培养出来的呢？朋友，你能说出他们的名字吗？过去的史书上很少记载，古代的诗篇中也很少赞颂。他们像荷叶一样，也只有两个最简单的名称：人民、群众。可是，荷叶的风格就深深蕴含在他们之中。荷叶的风格不就是人民的伟大精神的象征！
（5）我爱荷叶，故作荷叶咏。
1．判断下列对文章第二段的分析的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）这段是按总－分－总的顺序进行描写的。第一句总写荷花之多、之美；第二句具体描写荷花的美；第三句概括描写荷花添绿叶后的迷人景色。（ ）
（2）第二句共有四个分句。前两个分句从颜色上描写荷花之美；后两个分句从生长成熟方面描写荷花之美。（ ）
（3）这段的描写顺序为：先概括描写，再具体描写荷花，最后进一步概括荷花的美。（ ）
2．请根据第三段内容归纳荷叶的品格。（3分）
3．试分析文中第三段运用了哪些修辞方法？（2分）
4．对第四段划线句子的理解，正确的一项是：（）（2分）
A.咏荷作品不写荷叶不能成为名作。
B.荷叶是荷的根本，养育着整个花。
C.荷叶虽是荷的根本，但名作里可以不写。
D.离开荷花，一切咏荷名作皆不可能产生。
5．请写出古人诗赋中你读过的描写荷花的名句两句，并注明出处。（2分）
《阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来……》答案
1（1）（√）、（2）（√）、（3）（×）
2朴实无华、无私、团结、襟怀坦白、知恩图报等。（要求表达通顺）
3拟人、比喻、排比、夸张
5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里《晚出净慈寺送林子方》）
谁于水上张青盖，罩却红妆吐彩莲。（宋 欧阳修 《彩莲》）
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篇3：现代文《猴子和芒果树》阅读及答案解析
现代文《猴子和芒果树》阅读及答案解析
①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得逃走。
②这样的情景一次又一次地再现，最后大多数猴子都受了伤。于是猴王召集众猴开会。“我受够了！”然后它接着说：“我们来自神猴哈努曼的高贵血统，竟然为了几个果子被打成这样，实在不成体统。你们有什么办法吗？”最聪明的一只猴子说：“我们应当拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃果子。我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。”
③猴子们一致认为这是个好主意，于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。它躲开园丁的几块石头，摘下一颗硕大的芒果，带着它奔回森林。猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。10分钟过去了，树仍没长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。接着一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道：“都回来！你们要去哪儿？”
“我们不想等下去了。果园里有那么多芒果可吃。”“你们不明白吗？吃别人的果子是没有前途的，我们必须有自己的树。我确信它很快会长出来。”
④于是猴子们等了整整一天，但是什么也没发生。第二天过去了，还是什么也没发生。“等这么长时间是不正常的！”一只猴子说，“把它挖出来，看看出了什么问题。”“耐心点。”猴王说。第三天过去了，还是什么也没发生。全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来，看看发生了什么。最后猴王同意了，猴子们挖下去，种子露了出来，____________________________________。
⑤“你们看见了，孩子们！”猴王说，“愿望不会一夜成真。我们有拥有一棵树的梦想，也有了种子，却没有实现梦想的耐心。”
小题1:第③自然段中划线的“这”具体指什么？（用文中的句子回答）（2分）
小题2:联系上下文，在第④自然段中空白处补写恰当的`语句。（2分）
小题3:从第⑤自然段中划线的句子中，你得到了什么启示？（2分）
小题4:《骆驼寻宝记》中的骆驼瘸了一条腿，路途遥远艰险，可是单枪匹马的他依然“寻宝”成功，而本文中的一群猴子坐守一粒种子却不能成功，原因是什么？
参考答案：
小题1:偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。
小题2:但是它们把刚刚萌发的细芽弄断了
小题3:示例：拥有愿望和实现愿望的条件并不是成功的绝对条件，还要有持久的耐心
小题1:示例；骆驼踏实坚忍有恒心有毅力，而猴子过于急躁，没有耐心。
小题1:本题要求学生学会在文章中找出照应的内容。一般在该词的前后句去找即可。
小题1:此题必须根据结合上下文来解答。
小题1:本题看上去是对语句的理解，但必须放眼整篇文章，并且从文章的主旨入手进行回答。
小题1:本题结合文章主旨解答即可。
篇4：现代文阅读《手机正传》及答案解析
现代文阅读《手机正传》及答案解析
沈致远
手机，其学名为移动电话，是借助电磁波传播的一种无线通讯方式。英国科学家麦克斯韦（1831-1879）归纳前人经验，加以自己之创见，建立一组以他命名的方程，预言电磁波的存在，为电磁波传播奠定了理论基础。麦克斯韦是无线通讯之始祖。
德国科学家赫兹( 1857-1894)以实验证实了麦克斯韦的电磁波预言。1888年，赫兹进行著名的火花隙放电实验，演示了电磁波传播，测出其速度与光速相等。赫兹为无线通讯奠定了实验基础，为纪念他，电磁波频率（每秒振动次数）的单位定名为“赫兹”。手机发出的电磁波频率在千兆(109)赫兹范围，属微波频段。赫兹是无线通讯的祖父。
意大利科学家马可尼(1874-1937) 20岁时读到赫兹关于电磁波实验的文章，引起他极 大的兴趣，立志献身无线通讯。18马可尼实现了1.7公里之间的无线电报通讯，18实现了跨越英吉利海峡的51公里的无线电报通讯。19实现了跨越大西洋3000公里的越洋无线电报通讯。马可尼是无线通讯的父亲。
手机的诞生地是美国电报电话公司(AT&T)所属的贝尔实验室(BellLabs)，发明者是该 实验室的一群科学家和工程师。“人手一机，到处游走”是当时贝尔实验室科学家和工程师之梦想。实现此梦想的`最大障碍是：频率不够分配。微波频段虽然有几十千兆赫兹，但被各种应用瓜分后只剩下几百兆赫兹，远远不敷手机通话应用。怎么办？贝尔实验室科学家的创意是：分区重复使用频率。他们设想：将美国之疆域划分为许多六角形蜂巢般的小区、每个小区覆盖几十平方公里，在其中建立基地站，作为该小区手机通讯之柜纽。基地站所发射的电磁波仅限于本小区范围内，所以各个小区可以重复使用相同的频率而不致引起干扰。小区之间的通讯由基地站集中处理，通话者游走于各小区，由相邻基地站在其覆盖区之交界处交接。移动通讯于焉诞生，“人手一机，到处游走”美梦成真。
说起手机，不能不提到美国的摩托罗拉(Motolola)公司。上世纪九十年代初，摩托罗拉的手机行销全球，独领风骚。不仅如此，摩托罗拉公司的经营管理方式被美国企业界视为典范，号称“最佳公司”。1992-1993年间，我曾三次专访位于芝加哥郊区的摩托罗拉总部，协助其中央研究院探索利用高温超导电子学技术提升基地站性能的可能性，虽然实验很成功，却未被采用。当时我有一种朦胧的预感：不采用新技术，“最佳公司”称号恐难持久。果然如此，问题倒不是出在基地站，而是在手机。上世纪九十年代中期，手机的发展趋势是采用数码技术，它比原先的类比技术具有明显的优越性。许多公司竟相推出数码手机抢占先机，摩托罗拉眼看着自己的产品滞销，市场被竞争者蚕食，却按兵不动。原因是一位对研发类比技术有功的技术主管留恋自己的技术，顽固地抵制采用数码技术。这位主管最终被撤职，这才推出数码手机，但为时已晚，摩托罗拉元气大伤。
手机的广泛流行，已形成一种“手机文化”。
手机使人与人之间的交往更为便捷，扩大了个人的自由度。反映在人际关系和社会活动 等方面，均有微妙的变化。电影《手机》以艺术手法成功地描述了这种变化，获得本年度“百花奖”三项大奖。手机短信之发信量已超过亿条，使人际交往增加了一种便捷的新形式，还孕育出“手机文学”，包括：诗、小品文及小说，《纽约时报》不久前对中国新兴的手机小说作了专门报道。
手机文学之特点归结为：快、广、短、新、趣。以光速传播，既快又广，传统文学望尘莫及。手机屏幕容纳的字数有限，短是手机文学作品最主要的特点。现代人都很忙，短很受欢迎。短而要达意，就得精炼，唯陈言之务去，内容自然就较新颖；短而要吸引读者，就得有趣。既新颖又有趣，特别为年轻人所喜爱。手机文学刚起步，来日方长。
手机可用来下载和播放音乐。手机用户为什么不能自行谱曲进行传送呢？手机将成为个性化的听觉艺术媒体。
手机屏幕之像素已突破百万，可传送清晰的画面。摄影手机已在热卖，手机作为各种视觉艺术之媒体指日可待。
前景如何？手机的发展有多种可能。其一，普及3G乃当务之急。3G手机之功能及信息传输率远远超过现有手机。可为用户带来更多便捷。其二，手机与计算机将会合二为一，计算机的心脏是中央处理器，其体积已缩小到能置入手机，困难在于其耗电量和散热量过大。这一困难如能克服，具有计算机功能的手机将成为名副其实的掌中瑰宝。
手机文化将如何发展？目前尚言之过早。但看来，个性化是一个可能的趋势。
——选自10月15日《解放日报》，有删节
1.本文从哪些方面介绍手机的？请简要概括出来。（4分）
2.文章第五自然段提到摩托罗拉公司，这样写的意图是什么？（5分）
3.有人说本文的体裁是传记，也有人认为是科普文。请说说你的看法和理由。（6分）
答案：
1.本文介绍了手机研发、诞生的历史，手机在人际交往和社会活动方面带来的生活变化，手机文学和手机文化的特点,手机的发展趋势。（4分）
2.①选材更加典型性。摩托罗拉是手机行业的突出代表，它的的发展历史有时代性、代表性。
②内容上切合本文主旨。摩托罗拉手机的发展史，说明了手机要注重创新和实践应用的未来趋势。
3.答案示例：
(1)科普文。①本文是以介绍手机这一科技产品为主的说明性文章。②本文准确的讲述了手机发展史上的有关知识、信息，预示了手机的未来发展趋势、方向。③本文用通俗易懂的语言讲述手机的发展历史和趋势，比如结尾处指出手机文化的发展趋势，使用“可能” 一词是对趋势做出判断，体现了语言的严谨性。（该答法6分。答出“科普文”给2分，
言之有理的分析占4分）
(2)传记。①从题目看，正传。把手机当作人物来立传，手机是当今经济生活、信息社会有代表性的产品。②本文选取了手机发展历史上的真实性、典型性的事例，比如摩托罗拉公司的兴衰历史。（该答法只给3分。答出“传记”给1分，有理据的分析占2分） 答案解析： 1.本题重点在于分析综合，整合信息。
1.本题主要是分析文章的写法。
1.本题主要是探讨文章的疑点、难点。侧重于探究与评价。
篇5：现代文阅读《父亲》题目及答案解析
现代文阅读《父亲》题目及答案解析
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把给了他的`孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！ “疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 中突然听到一声“崇昌--”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
1．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)[ ]
A．慈祥
B．慈善
C．慈爱
D．慈悲
E．朦胧
F．噱咙
G．依稀
H．模糊
2．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点？
3．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是什么？
4．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
5．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子”的表现。
6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
参考答案：
1．C F
2．抱我串门，背我看病，搂我入睡。
3．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。
4．对父亲的牵挂和思念。
5．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。
6．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾
篇6：现代文阅读《摩天大楼摇呀摇》及答案解析
现代文阅读《摩天大楼摇呀摇》及答案解析
①说起来有点吓人，实际上，所有的摩天大楼都会在遇到大风的时候摇晃起来。如果遇到地震，那就更不用说了。拿纽约的摩天大楼做例子吧。由于纽约是个临海的城市，一百多年来，每当强劲的海风吹来，这里的大楼就会发生晃动，甚至让楼内的人产生了晕船的感觉。最糟糕的要数城里的哥伦比亚广场上的特朗普大楼，据说这座大楼的摇晃已经严重到让里面的人“比坐过山车还要难受”。这哪里还是盖在陆地上的楼房？简直就是航行在海上的一艘艘大船嘛！
②说来也奇怪：虽然晃动得这么厉害，也没听说有哪一座大楼真的倒下来。8月，飓风“艾琳”袭击了美国东海岸，波及到纽约。当时很多人都感觉到了大楼摇摆得更加明显，但最后所有的大楼都还好好地站在原地。事实上，每一位修建摩天大楼的工程师都知道，小幅度的摇摆可以让大楼更加坚固，因为只有具备一定弹性的建筑物，才能扛住更大的压力。
③你玩过搭积木的游戏吗？如果你把一块块方形的积木一个摞一个地向上搭起来，就会发现，最先向下倒的一定是处在靠近顶层位置的积木。盖摩天大楼的时候，人们也会遇到同样的问题：大楼盖得越高，它的高层对周围的压力反应越敏感。比方说，同样在一个大风天里，如果你是在大楼的第五层，可能就感觉不到什么；但如果你爬到了大楼的第二十五层，可能就会感觉到剧烈的晃动了。因此，工程师们必须想出办法，来减轻大楼的较高楼层经受的摇晃，让它们免受大风、地震等外界压力的破坏。
④拿刚才提到的特朗普大楼来说，它的建筑师特朗普就很聪明。在这座大楼的中心建了一面非常坚固的防护墙，足以阻止大楼的倒塌。所以尽管这座楼已经晃得让人头晕了，却不会发生损坏，变成了名副其实的“不倒翁”。其他的建筑师也发明了各式各样的减震器，来保护自己建造的大楼。比较常用的是一种叫“阻尼器”的装置。它实际上是一个重达400吨的大摆锤，被安装在大楼的内部。当大楼开始向一边摇晃的时候，阻尼器就会向相反的方向摆动，用它的重量将大楼拉回到垂直的方向上。这种技术经常被用来帮助摩天大楼抵御地震和飓风的影响，而且效果非常出色。
⑤而还有一些特别高的大楼，就需要更加精心地设计和加固了。事实上，无论把大楼盖得多么坚固，震动都是难以避免的。所以，人们只能在大楼的结构上下功夫，把震动的能量分散开，化解它的'破坏力。有的摩天大楼干脆在每个楼层上都安装了减震器。这样一来，每层楼都可以独立于其他楼层而晃动。实际上是把整座大楼变成了一个巨大的弹簧！听上去虽然挺危险的，但这种做法可以让本来集中在顶层的压力得到分散。让大楼也像弹簧那样，“弹”而不倒。至于呆在这个大“弹簧”里面的人感觉如何……唉，安全第一，难受点咱就忍着吧。
5.本文说明的中心内容是： 。（3分）
6.文章第①段中加点词语“据说”一词能否删除？为什么？（4分）
7.文字第③段中的画线句子运用了 说明方法，其作用是： 。（4分）
8.阅读文章第⑤段，“但这种做法可以让本来集中在顶层的压力得到分散，让大楼也像弹簧那样，弹而不倒”中，这种做法指的是什么？（4分）
9.为了减轻大楼免受大风、地震等外界压力的破坏，工程师们想出了哪些办法？（3分）
参考答案：
5．摩天大楼摇晃而不会倒塌的原因。
6．不能；“据说”是听说的意思，并不确定。删去后表达的意思就肯定了，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。
7．举例子，作比较；突出地说明了大楼盖的越高，其高层对周围的压力反应越敏感。
8．在摩天大楼每个楼层上都安装减震器。
9．（1）在大楼的中心建一面非常坚固的防护墙。（2）发明了各式各样的减震器。（3）在大楼的结构上下功夫，把震动的能量分散开，化解它的破坏力。
篇7：《荷叶》阅读答案
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡.到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚;身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类;还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的.大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。
(选自《散文》，人民文学出版社，有删改)
篇8：《荷叶》阅读答案
1.文章开头描写宏村秋景有什么作用?(4分)
2.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。(5分)
3.在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同?你认为造成不同感受的原因是什么?请结合文意进行分析.(6分)
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