《只有一个地球》阅读练习题附答案(集锦9篇)由网友“Waldein”投稿提供,下面小编为大家整理过的《只有一个地球》阅读练习题附答案,欢迎阅读与借鉴!
篇1:《只有一个地球》阅读练习题附答案
《只有一个地球》阅读练习题附答案
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源,它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量,生态平衡已经失去。()不顾后果地滥用化学品,()会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。
1.在括号里填上合适的关联词。
2.解释下面的词。
随意:______________________________ 滥用:___________________________________
3.“不断再生”是什么意思?具体说说片段中的“不断再生”指什么资源。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.“灾难”是什么意思?“生态灾难”又是什么意思?举一个你知道的例子,说说“生态灾难”给人类生存带来的严重威胁。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________?
参考答案:
1.因为 如果 就
2.随着自己的意愿。
没有限制的'使用,指程度、数量等。
(意思对即可)
3.可以不断地生产出来 水资源、森林资源、生物资源、大气资源
4.灾难时自然的或人为的严重损害而带来的不好的事情。。
生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。
如因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化。
(答案不唯一)
篇2:《只有一个地球》阅读答案
1、wéi;nàn;cún 2、重新;不加节制
3、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。
4、(1)但是;转折;(2)、随意毁坏自然资源;滥用化学品
(3)准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示
5、泥石流 沙尘暴 山体滑坡 土地沙漠化 干旱 水涝灾害
6、略
篇3:《只有一个地球》阅读答案
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大,不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说,它(不是)上帝的恩赐,(而是)经过几百万年,(甚至)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意(毁坏 破坏)自然资源,不顾后果地(乱用 滥用)化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的'星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
1.给文中加点的字注音。
2.结合句子理解加点字的意思。
再生:______ 滥用:______
3.短文提到的可再生资源有:()()()
4.根据内容理解,完成下面填空。
(1)从文中“__”一词可以看出这段文字两句话之间是__关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因一是______,二是______。
(3)文中的本来一词不能够去掉,因为_不可再生,给人们以警示。
5.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
6.根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
篇4:《只有一个地球》阅读答案
(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的.美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大,不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
3、划“”的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法,说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
4、划“”的句子用了拟人、比喻的修辞手法,将地球比作母亲、
摇篮,形象生动地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(因为)人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是重新生长,“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,“本来”强调了这些资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么?
体会到人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出“生态灾难”,威胁人类的生存。
4、读完这段文字,你想到了什么?
如果人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出“生态灾难”,威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源,保护地球。
篇5:《只有一个地球》练习题
《只有一个地球》练习题
【基本练习】
1、联系课文内容,理解下列词语的意思。
遨游:
慷慨:
渺小:
滥用:
2、按课文内容把句子补充完整,并读读背背。
遥望地球,这光晶莹透亮的球体周围裹着。
在群星璀灿的宇宙中,地球就像。
地球是无私的,他向人类。
3、“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。”这句话用了什么修辞手法?它的意思是什么?
4、“指望”是什么意思?人类为什么不能指望破坏地球后移居到表的星球?
【尖子生平台】
自然之道
一天傍晚,在一个海岛上,我和七位旅行者由一位当地年轻人做向导,沿着白色的沙滩前进。当时,我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟大多在四五月份时出世,然后拼命地爬向大海,否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只海龟钻出沙面来,做一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英尺。当我的伙伴聚过来时,我们听到身后的`灌木丛中发出瑟瑟的声响,只见一只反舌鸟飞了过来。反舌鸟一步一步走进巢穴开口处,开始用嘴啄那小海龟的脑袋,企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。
你们干吗无动于衷一个人喊道
向导用手压住他的嘴唇说这是自然之道
我不能坐在这儿看着这种事情发生一位和善的美国人提出了抗议
我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来,帮助它向大海爬去。
然后,随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海,无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号,都从巢穴中涌了出来,涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴,而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光,因此,它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上,越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢,上帝!”我听到身后一个人叫道,“我们都干了些什么?”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,把小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群一群的海鸟。
屠杀之后,空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。
1、给4、5、6自然段加上标点符号。
2、通读全文,说说“自然之道”是什么意思?
3、“初衷”是什么意思?年轻向导的“初衷”是什么?违背这个“初衷”产生了的什么恶果?
4、“屠杀之后,空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。”句中的“刽子手”指谁?这句话表达了作者什么思想感情?
5、“这肃静也许包含着一种沉思。”你认为哪些人在“沉思”些什么?
篇6:《只有一个地球》的阅读及答案
(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[bo]薄的水蓝色纱衣。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大,不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
3、划的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法,说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。
4、划的句子用了拟人、比喻的修辞手法,将地球比作母亲、
摇篮,形象生动地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
(二)人类生活所需要的`水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(因为)人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、再生的意思是重新生长,不能再生的的原因是人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,本来强调了这些资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么?
体会到人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出生态灾难,威胁人类的生存。
4、读完这段文字,你想到了什么?
如果人类不珍惜地球资源,不注意保护地球,会酿出生态灾难,威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源,保护地球。
篇7:只有一个地球的练习题
只有一个地球的练习题
一、字词天地
1、正音
遨游( ) 薄纱( ) 渺小( ) 璀璨( ) 扁舟( )
慷慨( ) 枯竭( ) 晶莹( ) 资源( ) 滥用( )
2、形近字
赐( ) 蜴( ) 踢( ) 锡( ) 剔( )惕( )
竭( ) 喝( )揭( )渴( )歇( )蝎( )
睹( ) 都( )赌( )堵( )著( )煮( )
挟( ) 峡( )侠( )狭( )颊( )荚( )浃( )
3、多音字
扁 供
4、同音字
xié( )助 ( )手 威( ) 正( ) 倾( ) 要( ) 和( )
二、解词
渺小:______________________________________________________________
1、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用( )的'形式,从( )引入,接着从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实,最后( )。
2、“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美,突出了( ),体现了作者( )。句中将( )比作( ),说明了。( )说明方法的运用好处是( )。那“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是( )。
3、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的
“本来”是( )的意思,它(),这个词体现了( )。这句话采用了( )说明方法。
篇8:只有一个地球阅读理解题及答案
只有一个地球阅读理解题及答案
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难( ),给人类生存( )带来了严重的威胁。
1.给文中加点的字注音。
2.结合句子理解加点字的意思。
再生:______ 滥用:______
3.短文提到的可再生资源有:()()()()
4.根据内容理解,完成下面填空。
(1)从文中“__”一词可以看出这段文字两句话之间是__关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因一是______,二是______。
(3)文中的`本来一词不能够去掉,因为_不可再生,给人们以警示。
5.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
6.根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
【参考答案】
1、wéi;nàn;cún 2、重新;不加节制
3、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。
4、(1)但是;转折;(2)、随意毁坏自然资源;滥用化学品
(3)准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示
5、泥石流 沙尘暴 山体滑坡 土地沙漠化 干旱 水涝灾害
6、略
篇9:只有一个地球阅读心得通用
今天我读了《只有一个地球》这篇课文,深有感触,了解了一些关于地球被破坏的严重性知识。
当我读到“地球上矿产资源将要枯竭”时,心里不由得“怦怦”跳,人类这样不加节制地开采,铁路、公路、工厂……都需要矿产资源无限制地提供,而哪些矿产资源都需要地质变化几百年、几千年、几亿年才行成的,人类不断地开采,是觉得矿产资源十分充足,可是令人们感到充分的矿产资源也是一天一天的减少。我们这些同学都是头脑简单,四肢发达,根本不想到珍惜这些资源,而且很浪费,有的同学心里想:反正矿产资源没了就没了,也没什么大不了的,同学们就是怀着这种思想只知道破坏,不懂得珍惜。
当我读到“人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成一系列生态灾难”时,我感到非常的惭愧。人类大量地开办工厂,废气让空气变得混浊,人类为获取耕地,乱砍乱伐森林;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经处理的废水、废渣,大海里的一些浮游生物也无影无踪;人类将一片片树林里的树木砍断加工成上等的柜子、椅子、桌子……地球大陆的颜色也由绿色变为黄色,森林变成了沙漠,海洋的颜色也由蓝色变为灰色。
读了《只有一个地球》这篇文章,我懂得了只有保护我们的地球,地球才不会枯竭,如果人们不加节制的破坏,那后果不堪设想。
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