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洁身自好的莲花阅读及参考答案

时间：2023-10-12 07:34:38 阅读答案收藏本文下载本文

洁身自好的莲花阅读及参考答案（精选11篇）由网友“维修佬”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的洁身自好的莲花阅读及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

洁身自好的莲花阅读及参考答案

篇1：《洁身自好的莲花》阅读答案

一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的`点也只是叶面上若干个凸起的点。

这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁:当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。

莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究

迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不

久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

篇2：《洁身自好的莲花》阅读答案

1.第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)

2.请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)

3.指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)

①这是自然界中生物长期进化的结果。

②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

4.“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)

篇3：《洁身自好的莲花》阅读答案

1.形象地点出说明对象的特征;引发读者阅读的兴趣。 (3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可)

2.叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。 (3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

3.①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或:叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。 ②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

4.使得叶面不沾水滴，保持清洁;能防止病原体的入侵，不易生病。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

篇4：《洁身自好的莲花》阅读答案

阅读文段，回答问题。

洁身自好的莲花

一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对莲之出淤泥而不染的高尚品格肃然起敬。

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢？

这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很脏的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。

莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于莲花效应的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

1．第一段中写到莲之出淤泥而不染的高贵品格，其作用是什么？

_____________________________________________

2．请根据第二段文意，简要解释莲花效应。

_____________________________________________

3．指出下列句子中划线词所指代的内容。

①这是自然界中生物长期进化的结果。

_____________________________________________

②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

_____________________________________________

4．莲花效应能给植物本身带来哪些好处？请根据文意简要回答。

_____________________________________________

参考答案：

1．形象地点出说明对象的'特征；引发读者阅读的兴趣。

2．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。

3．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。

②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。

4．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。

（意对即可）

篇5：《洁身自好的莲花》阅读答案

一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对莲之出淤泥而不染的高尚品格肃然起敬。

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究

迅速发展。20世纪末，基于莲花效应的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不

久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

15、第一段中写到莲之出淤泥而不染的高贵品格，其作用是什么?(3分)

16、请根据第二段文意，简要解释莲花效应。(3分)

17、指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)

①这是自然界中生物长期进化的结果。

②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

18、莲花效应能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)

参考答案：

15、形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。

(3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可)

16、叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。

(3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

17、①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。

②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

18、使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。

(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

篇6：洁身自好的莲花阅读训练及答案

洁身自好的莲花阅读训练及答案

一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的.超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。

莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究

迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不

久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

15．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)

16．请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)

17．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)

①这是自然界中生物长期进化的结果。

②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

18．“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)

参考答案：

15．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。(3分，第一要点2分，第二要点1分，意思符合即可)

16．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。(3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

17．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

18．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

篇7：《莲花自古以来》阅读练习及答案

《莲花自古以来》阅读练习及答案

莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。

然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？

我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的'图画，使人心旷神怡。

1．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自_______所写的《爱莲说》。

2．下列词或句子打上引号，它们的作用分别是

[ ]

①“君子花”②“出淤泥而不染” ③“救济粮”

A．①引用 ②强调 ③具有特殊含义

B．①强调 ②强调 ③引用

C．①强调 ②引用 ③具有特殊含义

D．①表示专用名词 ②引用 ③具有特殊含义

3．由“莲花”联想到朱自清先生，这属于

[ ]

A．因果联想

B．相关联想

C．相似联想

D．对比联想

4．“这不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真实写照吗？”这是______句式。请改写成陈述句________________________。

5．朱自清拒领救济粮的原因在于_______________________。

参考答案：

1．周敦颐

2．C

3．C

4．反问；这真是“出淤泥而不然”的崇高品格的真实写照。

5．表现中国人民的尊严和气节。（意对即可）

篇8：吃莲花的阅读答案

老舍

今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！

这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。

这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！

这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？”

这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。

（载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期）

1．“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。（3分）

答：_______________

2．读文中的划线句，回答括号里的问题。（4分）

①专说“亭亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子）

答：______________

②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析）

答：____________

3．“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。（4分）

答：____________

4．“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。（6分）

答：_______________________

【答案】

1．“我”对“吃莲花”是不理解的（不赞同的、否定的等）。文中写到，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就觉得很难过；看到友人摘了“我” 的莲花感到天旋地转，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗篇全烧了；文章还借老田之口问是否是偏方，侧面表现“我”的不理解。可见“我”的对吃莲花的事、人及所呈现出来的生活态度都不理解（持否定态度等）。

2．（1）“专说”表示“亭亭玉立”只是其中一个例词，“七十五”表示次数之多，可见“我”为莲花写了很多诗，表现了“我”对莲花喜爱的之深。

（2）“真”字表达了“我”对友人没有看上自种白莲而想买湖里莲花的'不痛快，也暗含了“我”对自种白莲的欣赏。

3．“这且不提”一句反复出现，一是使内容结构与情感脉络更清晰；二是为了强调“我”对莲花被扼杀的遗憾和痛心之情。

4．例子分析

例1：友人提出“云买点莲花来”时，本意是要买来吃；“我”误以为龙人要买莲花欣赏。

例2：友人“看着那两盆花，点了点头”时，意思是这两盆花也能对付着吃了；“我”误以为友人赞同那两盆花也还可观。

例3：友人“静立花前”时，是在观察那两盆花哪些可以用来吃；“我”误以为友人也很难，正在欣赏那两盆花的美丽。

误读原因

第一层级：能分析出原因是“我”和友人喜爱莲花的角度不同。

示例：两人喜爱莲花的角度不同。“我”喜爱的是莲花的外形；而友人喜爱的是莲花做成食物的味道。

第二层级：能分析出原因是“我”和友人看待莲花的角度不同。

示例：两人看待莲花的态度不同。“我”把莲花当作欣赏对象；喜爱莲花的形态美，追求的是精神文化；友人把莲花当作一种食材，喜爱莲花的美味，追求的是物质之享。

第三层级：能分析出原因是“我”和友人在看待莲花上呈现的思想追求不同。

示例：两人的思想追求不同。“我”以欣赏的眼光年待莲花，对莲花、对生活主要从精神的角度看待（对莲花、对生活有美学意义上的欣赏与观照），关注的是它们的审美性；友人以分析的眼光看待莲花，对莲花、对生活主要以物质的态度看待，关注的是它们的实用性。

篇9：莲花布鞋现代文阅读理解答案

莲花布鞋现代文阅读理解答案

落了一场雨，平添了几分凉意，尤其是近几日。更准确地说，此时，用“凉”已不妥帖，应该为“寒”，是平添了几分寒意。

我正打理着窗台上的秋菊，暗想，晚上弄几盅老酒，边饮边赏。岂不是雅事。正思忖间，一阵电话铃声把我从遐想中拖曳出来。

尾号：9654。是老友徐东南。

东南是苏北人，用他们当地方言念这几个数字，谐音是“酒足误事”。

东南自打认识我，就没换过号，他总说“小酒怡情，大酒伤身，酒足误事”。

而这次不同，他让我去他家，我觉得奇怪。

不容多想，我端了一盆秋菊直奔徐家。

东南的娘在他十几岁时就病逝了，而东南的妻子在怀孕6个月的时候遭遇了车祸，两条命都没保住。东南和他那耳朵有点背的爹相依为命也有了。说白了，这是一个由两个光棍组成的家。这也是他让我来家里吃饭，我感到奇怪的原因。

一踏入他家门，我的注意力就被鞋架上最上层规规矩矩摆放的一双手工女式布鞋吸引住了——鞋面绣有粉色的莲花，针法细密。这个家里有了新的女人!

我情不自禁地向几个房间环视。

“贤弟，快来，昨天一个同乡带来了无肠公子，所以特邀你来寒舍品尝。”东南故意文绉绉的，以此来彰显他来自南方的“公子才情”。

我没多少话，只是举了举手里的秋菊。

卧室的门半掩着，老爷子坐在床边，腿上放着一本旧相册，静静地翻着，偶尔凑近，小心地轻轻地抚摸着。

我刚想打招呼。东南却向我摆摆手，示意我在客厅里坐下。

东南进了厨房，打开蒲包，里面有十只蟹，公母各半。他在水池里放了些水，把蟹倒出来，那些蟹立刻张牙舞爪来回横行。

“重阳过后，螃蟹无论公母，无不肥大，味道一个赛一个。”

东南话音未落，出来方便的老爷子一眼看见了螃蟹，抬手指点着说：“你娘从来不吃螃蟹，你忘了?咱们吃蟹，你娘她吃什么?”

东南赶紧大声说：“知道，知道。”停顿一下。又说：“她爱吃阳春面，一会儿单做。”

老爷子抬起的手放下了。

我的猜测是对的，这个家有新女人了。也就是说，东南有继母了。

从卫生间出来，老爷子突然一拍脑门，讪笑着自嘲：“瞧我这记性，你娘不是去哈尔滨旅游了吗?”他略带歉意地看了我一眼，说：“咱们吃蟹，咱们吃蟹。”

老爷子回卧室了，不一会儿，卧室里传出了他可以撼动楼板的声音：“喂，老伴儿啊，昨天的电话撂下也没多久，但还是忍不住想打一个。今天都去哪儿了?快给我讲讲。”

话音刚落，老爷子就从卧室出来，抬腿又进了隔壁的另一个房间。

“啊，老头子。”竟是细细的女声，“今天去了中央大街，你当年邮过中央大街的风光明信片给我，所以我瞅着这里什么都眼熟。”

我听出来了，是老爷子在装老太太的声音。

老爷子从隔壁的房间里出来，复又进入卧室：“老伴啊，秋天了。那边早晚凉啊，穿上那件我送你的毛衫，就是右下边有朵莲花的那件。对，对，对了，你走时忘了拿上莲花布鞋，带上它多好啊，走路轻便，和毛衫又配套……”

我完全可以想象老爷子在卧室说这番话时的表情。我的眼睛不自觉地向着鞋架上望了望。

老爷子还在说着什么，东南已经端起泡好的普洱踱过来。他一脸庄重地苦笑。本来就不想解释，略略沉吟，还是语气稍稍沉重地开了口：“老弟，弄糊涂了吧?家里仍然只有我和我爹。”

我更为惊诧，直指那双莲花布鞋。

东南说：“过去，我爹天天写信，写上我家的地址和我娘的名字，邮出去。待收到信，他会放进一个专门放我娘东西的柜子。自打给我爹买了这部手机，他每天都会像刚才那样和我死去多年的娘‘通电话’……”

那天的蟹、酒以及屋里的空气都有点苦涩。

(选自《天池》)

⑴下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

A.小说结尾“苦涩”二字，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，既指老爷子的“苦”，又指徐东南的“苦”，也与开头的“寒”“凉”照应。

B.小说中的“我”是线索性人物，以旁观者的视角，客观、冷静地介绍了徐东南老父亲的生活和精神状态，是小说中至关重要的角色。

C.作者多次运用细节描写，精妙传神。老爷子“摊放”相册，“抚摸”，徐东南“踱过来”“庄重地苦笑”“沉重地开了口”便是明证。

D.这篇小说情节起伏，一波三折。主体部分是在徐东南家里发生的事，所以开篇介绍“9654”的含义那一部分，属于画蛇添足。

E.小说布局精巧：先是“家里有了新的女人”，进而“东南有继母了”，设置悬念，扣人心弦，作者最后才抖开包袱，使读者豁然开朗。

⑵小说的中“老爷子”是一个怎样的人?请结合文本简要分析。(6分)

⑶小说中多次出现“莲花布鞋”有什么用?请结合文本简要分析。(6分)

⑷有人说，徐东南不改变父亲的生活状态，是为了给他营造一个充满爱的生活空间;也有人说，让老人长久地陷入思念的痛苦中，是儿女的不孝。你怎么评价徐东南的做法?请结合文本，并联系生活实际加以分析。(8分)

答案

(1)答E给3分，答C给2分，答A给1分。

(2)①重情重义，深爱家人。妻子去世20年了，仍然记得她的喜好，“写信”“打电话”给亡妻，叮嘱她早晚凉，穿毛衫。

②生活寂寞，内心孤苦。经常“翻着”“抚摸”照片，没有电话之前一直给老伴儿写信。

③沉湎往事，执着回忆，坚持活在想象世界里。(每点2分，共6分)

(3)①“莲花布鞋”是文章的线索，勾连了全篇，并层层设置悬念，激发读者的阅读兴趣;

②通过一双摆放在鞋架上的莲花布鞋，电话里提及的要与那件有莲花的毛衫配套的莲花布鞋，为我们塑造了一个深爱老伴儿，时刻感知亡妻存在的痴心老者的形象;

③“莲花布鞋”是揭示文章主旨的媒介，也是徐东南父亲对老伴儿爱的具体化体现，一双鞋是爱的缩影。

(每点2分，从情节、人物、主题三个方面作答即可。)

(4)示例一：我认为徐东南不改变父亲的生活状态，是为了给父亲营造一个充满爱的生活空间。(2分)

①文本：父亲抚摸相册、沉浸在思念中时，徐东南不让“我”打断父亲;父亲说“你娘从来不吃螃蟹”时，徐东南说“她爱吃阳春面，一会儿单做”;父亲往返于两个房间“打电话”，徐东南也不加以制止。(2分)

②分析：徐东南知道父亲20年来一直思念老伴儿，自己已经沉浸其中而自得其乐，这本身就是老人家万年的“幸福”生活，所以他极力配合父亲，帮助父亲营造一个娘还活在这个家里的氛围，让父亲的幻想更接近真实，这种默默的支持是对老人的理解和尊重。(2分)

③联系生活实际：生活中，我们有时需要用善意的谎言来营造一种氛围，不轻易改变朋友的生活与精神状态，这应该是对他们最好的理解和尊重。(2分)

示例二：我认为徐东南让老人长久地陷入思念的痛苦中，是儿女的不当。(2分)

②分析：老人想念去世的妻子，其情可贵，但这不是一份真实的生活。父亲每天翻看相册，不厌其烦地给老伴儿“打”电话，沉浸其中不能自拔，这样下去对老人的身体和精神都有影响。徐东南如果一味配合父亲，不做改变，只能让老人陷入无限的思念和痛苦之中，他应该适当加以干预、打破和改变，让父亲走出幻境，拥有现实生活的快乐。(2分)

③联系生活实际：生活中，我们应该鼓励遇到磨难的亲人与朋友，让他们直面生活，走向现实，寻找现实生活中的幸福和快乐。(2分)

语文阅读答题方法

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

阅读题的答题技巧

联系问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。

抓修辞手法

在阅读题中，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。