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面对蚂蚁阅读训练及参考答案

时间：2023-12-30 07:28:03 阅读答案收藏本文下载本文

面对蚂蚁阅读训练及参考答案（整理8篇）由网友“huangjingwen”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的面对蚂蚁阅读训练及参考答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

面对蚂蚁阅读训练及参考答案

篇1：面对蚂蚁阅读训练及参考答案

面对蚂蚁阅读训练及参考答案

面对蚂蚁

叶延滨

①“蚂蚁爬过暴雨前的树丛”，想起这句话是站在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子上，像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童年，童年最有自然特色的体验，就是在暴雨前夕，蹲在花园的树丛前，看一队蚂蚁匆匆地搬家。燕子低飞，蚂蚁搬家，大雨将至。这是最早知道的道理，气象学也罢，生物学也罢，简洁明了，而且生动直观，蹲在那里，嘴里念念有词“燕子低飞，蚂蚁搬家”，心里却在想：“它们怎么知道要下雨了？它们搬到哪儿去？谁在下命令呢？它们怎么集合得这么快呢？”充满了问号的世界也充满了新奇。我觉得，我对这个世界的热爱，也许就是从看蚂蚁搬家开始，因为相似的问号在另外的场景产生，而在那样的场景中，我觉得我像一只蚂蚁。

②那是面对一片宽阔的草原，眼前的一切，简洁为两种色调，一块是蓝色，一块是绿色，蓝与绿的相交点就是永远召唤你又让你永远无法接近的地平线。天苍苍，野茫茫，我们聪明的先人也只能选择这样空旷的字眼来表达内心的感受。空旷之美，世间之大美，单纯为无垠，丰富为纯洁。

③那是面对一片荒寂的沙漠，沙漠上是烈日还有烈日一样灼烫的天空，灼烫的天空下是金黄无边的沙漠。仿佛这天空就是沙漠在阳光下幻化的灵魂，而这沙漠尽管每一粒砂粒都是死亡的.证明，而所有的沙粒却起伏腾挪成沙丘，沙丘们舞蹈的热情会灼伤我们怯懦的心。空旷之美，世间之大美，热烈为无语，贫瘠为博大。

④那是面对一派峰峦逶迤的群山，坚如铸铁的山岩远处化为画师笔下的泼墨，而轻逸如纱的云雾又与重峦叠嶂凝成浑然一体的水纹。云雾与石岩难分轻重，群山与云海如同伯仲。千山鸟飞绝，飞翔着的是山的灵魂。空旷之美，世间之大美，寂寥为深幽，厚重为空缈。

⑤每当我面对这样的大美之境，我会想到暴风前那一队匆匆搬家的蚂蚁。我知道那队蚂蚁并不像我们所感受到的那样“渺小”，它们迎接大自然赐予，自信而有节，无论是晨光还是暴雨。这也是我们内心的召唤，走出家门，去草原，越沙丘，登山岭，会在面对大美之时，听到来自内心的生命赞颂。

⑥空旷之美，对于今天的我和你，实在太重要了。我们有幸生活在一个物质相对丰富的今天，我们也不幸生活在一个物质充盈的城市。我们几乎变成了物化了的城市动物。我们的空间被丰富的物质世界充盈：楼群、街路、格式化的绿色植物和所有目光所及的事物！我们的时间也被紧张的物化日程充盈：上班、听报告、购物、交费以及闭上眼前接最后一个电话！

⑦当我们的孩子不能蹲下来，在树丛边看到一队蚂蚁爬过他的童年。这也许是件小得不能再小的事情了，但它是一个信号，就是我们已经成为了“城市动物”。我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中：像一架架煌煌书架，每一本书都经典，都文化，同时也都落满灰尘；像一台台冰箱，每一样食品都营养，都保鲜，同时也都令人没有胃口；像一个个超市，每一个产品都诱人，都必需，同时也都写上了交易价钱！城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望，把我们填得满满的，以至于内心没有一个小角落放下一个“自己”。于是，我们被一种力量召唤，走出去，在空旷的草原、荒漠和群山间去，去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。

⑧望着草原，让绿色浸染你的心灵；望着大漠，让风沙吹走充填你内心的那些办公室职场**；面对群山，直到你想起了那句诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个世界就再次接纳你，这个世界会悄悄对你说：“你真不错，你的生活应该这样富有诗意……”

1．文章第①一段中说“相似的问号在另外的场景产生”，这“另外的场景”分别指什么？写它们有何作用？（4分）

2．文章第⑥段中划线的句子有什么含意？请加以理解。（4分）

3．请从表达技巧的角度赏析文章第⑦段中划线部分的语句。（4分）

4.作者在第①段中说“都市人”“像一队蚂蚁似地列队而行”又说“我觉得我像一只蚂蚁”，在第⑦段中还说“去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛”。这三种说法有什么不同？请简析。（6分）

答案

1.“另外的场景”分别指“宽阔的草原”“荒寂的沙漠”“峰峦逶迤的群山”等大美之境。这样写突出了自然给人的启示，能让人们听到来自内心的生命赞颂。为下文的抒情议论作铺垫，也与下文“物化了城市生活”形成对比。（答出“大美之境”的内容2分，作用2分，共4分）

2.我们生活在物质相对丰富的今天是幸运的，可以不再受贫穷的煎熬；但我们生活在这个物质丰盈的世界里，一切又都被物化了（或格式化了），人们失去了生命的灵性，所以这又是不幸的。（前后各2分，共4分）

3.这些语句表达上使用了比喻和排比的修辞格，将我们生存的现实世界比作“书架”“冰箱”和“超市”，形象具体而又有突出强调作用，充分抒发了“我”对物化的城市生活的不满及对投入自然的渴望。（4分）

4.第一处是针对物化了的“城市人”来说的，他们非常渺小；“我觉得我像一只蚂蚁”是针对身处“空旷之美”的“我”来说的，能“迎接大自然赐予，自信而有节制”，感悟到了生命之美；而“去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛”是对都市人的召唤，希望人们摆脱物欲的世界，去追求富有诗意的人生。（6分）

篇2：面对蚂蚁以及阅读答案

①蚂蚁爬过暴雨前的树丛，想起这句话是站在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子上，像一队蚂蚁似地列。

① 蚂蚁爬过暴雨前的树丛，想起这句话是站在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子上，像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童年，童年最有自然特色的体验，就是在暴雨前夕，蹲在花园的树丛前，看一队蚂蚁匆匆地搬家。燕子低飞，蚂蚁搬家，大雨将至。这是最早知道的道理．气象学也罢，生物学也罢，简洁明了，而且生动直观，蹲在那里，嘴里念念有词燕子低飞，蚂蚁搬家，心里却在想：它们怎么知道要下雨了?它们搬到哪儿去?谁在下命令呢?它们怎么集合得这么快呢? 充满了问号的世界也充满了新奇。我觉得，我对这个世界的热爱。也许就是从看蚂蚁搬家开始，因为相似的问号在另外的场景产生，而在那样的场景中．我觉得我像一只蚂蚁。

②那是面对一片宽阔的草原，眼前的一切，简洁为两种色调，一块是蓝色，一块是绿色，蓝与绿的`相交点就是永远召唤你又让你永远无法接近的地平线。天苍苍。野茫茫，我们聪明的先人也只能选择这样空旷的字眼来表达内心的感受。空旷之美，世间之大美，单纯为无垠，丰富为纯洁。

③那是面对一片荒寂的沙漠，沙漠上是烈日还有烈日一样灼烫的天空，灼烫的天空下是金黄无边的沙漠。仿佛这天空就是沙漠在阳光下幻化的灵魂。而这沙漠尽管每一粒砂粒都是死亡的证明，而所有的沙粒却起伏腾挪成沙丘，沙丘们舞蹈的热情会灼伤我们怯懦的心。空旷之美，世间之大美，热烈为无语，贫瘠为博大。

④那是面对一派峰峦逶迤的群山。坚如铸铁的山岩远处化为画师笔下的泼墨．而轻逸如纱的云雾又与重峦叠嶂凝成浑然一体的水纹。云雾与石岩难分轻重，群山与云海如同伯仲。千山鸟飞绝，飞翔着的是山的灵魂。空旷之美，世间之大美，寂寥为深幽，厚重为空缈。

⑤每当我面对这样的大美之境，我会想到暴风前那一队匆匆搬家的蚂蚁。我知道那队蚂蚁并不像我们所感受到的那样渺小，它们迎接大自然赐予，自信而有节，无论是晨光还是暴雨。这也是我们内心的召唤，走出家门，去草原，越沙丘，登山岭，会在面对大美之时，听到来自内心的生命赞颂。

⑥空旷之美，对于今天的我和你，实在太重要了。我们有幸生活在一个物质相对丰富的今天。我们也不幸生活在一个物质充盈的城市。我们几乎变成了物化了的城市动物。我们的空间被丰富的物质世界充盈：楼群、街路、格式化的绿色植物和所有目光所及的事物!我们的时间也被紧张的物化日程充盈：上班、听报告、购物、交费以及闭上眼前接最一个电话!

⑦当我们的孩子不能蹲下来，在树丛边看到一队蚂蚁爬过他的童年。这也许是件小得不能再小的事情了，但它是一个信号，就是我们已经成为了城市动物。我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中。像一架架煌煌书架，每一本书都经典，都文化，同时也都落满灰尘；像一台台冰箱，每一样食品都营养，都保鲜，同时也都今人没有冒口；傻一个个超市，每一个产品都诱人，都必需，同时也都写上了交易价钱!城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望，把我们填得满满的，以至于内心没有一个小角落放下一个自己。于是．我们被一种力量召唤，走出去，在空旷的草原、荒漠和群山间去，去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。

⑧望着草原，让绿色浸染你的心灵；望着大漠，让风沙吹走充填你内心的那些办公室职场**；面对群山。直到你想起了那句诗：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下! 这个世界就再次接纳你。这个世界会悄悄对你说：你真不错，你的生活应该这样富有诗意

19．文章第①段中说相似的问号在另外的场景产生，这另外的场景分别指什么?写它们有何作用?(4分)

20．文章第⑥段中划线的句子有什么含意?请加以理解。（4分）

21．请从表达技巧的角度赏析文章第⑦段中划线部分的语句。（4分）

22．作者在第①段中说都市人像一队蚂蚁似地列队而行又说我觉得我像一只蚂蚁，在第⑦段中还说去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。这三种说法有什么不同？请简析。(6分)

参考答案：

19．另外的场景分别指宽阔的草原荒寂的沙漠峰峦逶迤的群山等大美之境。这样写突出了自然给人的启示，能让人们听到来自内心的生命赞颂。为下文的抒情议论作铺垫，也与下文物化了城市生活形成对比。(答出大美之境的内容2分，作用2分，共4分)

20．我们生活在物质相对丰富的今天是幸运的。，可以不再受贫穷的煎熬；但我们生活在这个物质丰盈的世界里，一切又都被物化了(或格式化了)，人们失去了生命的灵性，所以这又是不幸的。(前后各2分，共4分)

21．这些语句表达上使用了比喻和排比的修辞格，将我们生存的现实世界比作书架冰箱和超市。形象具体而又有突出强调作用，充分抒发了我对物化的城市生活的不满及对投入自然的渴望。(4分)

22．第一处是针对物化了的，城市人来说的，他们非常渺小；我觉得我像一只蚂蚁是针对身处空旷之美的我来说的，能迎接大自然赐予，自信而有节制，感悟到了生命之美；而去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛是对都市人的召唤，希望人们摆脱物欲的世界，去追求富有诗意的人生。(6分)

篇3：蚂蚁和蝈蝈阅读训练题及答案

蚂蚁和蝈蝈阅读训练题及答案

我会读。

蚂蚁和蝈（guō）蝈

夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

冬天到了，西北风呼呼地刮起来，蚂蚁躺在装满粮食的`洞里过冬。蝈蝈又冷又饿，不久便死去了。

1．夏天，蚂蚁在____（A．树下乘凉 B．搬粮食），而蝈蝈在____。（A．树下乘凉 B．搬粮食）

2．我觉得____（A．蝈蝈 B．蚂蚁）是真正的傻瓜，因为____________，结果____________。

3．从蚂蚁和蝈蝈身上，我想到的反义词有：

（饥寒）——（）（lǎn du 懒惰）——（）

4．我会照样子写句子。

例：西北风呼呼地刮起来。

________________地____________。

参考答案：

1．B A

2．A 蝈蝈在秋天不藏好粮食冬天只好又冷又饿的死去了

3．饥寒——温饱懒惰——勤劳

4．例：闹钟叮叮地响起来。

篇4：蜻蜒和蚂蚁阅读训练附答案

蜻蜒和蚂蚁阅读训练附答案

逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1．文中加粗的`“好日子”在文中具体是指_________________。

2．蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（）

A．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。

B．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。

C．冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。

D．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。

3．“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是_________________，“这”在文中具体指_________________。

4．①蚂蚁说：“那么你——”破折号表示_________________。

②蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（）

A．一定玩得很痛快哟？

B．一点不考虑冬天怎么办？

C．在干些什么呢？

D．就一直这样玩吗？

5．这篇文章运用了_________________的手法，通过_________________描写来说明一个深刻的道理。

6．这篇文章说明的道理是（）

A．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。

B．教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。

C．告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。

D．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。

7．这篇文章的体裁是（）

A．童话故事

B．神话故事

C．寓言故事

D．民间故事

参考答案

1．每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。

2．B

3．反问句；夏天的工作造就冬天的安乐

4．①表示话未说完被打断；

②B

5．拟人；蜻蜒和蚂蚁的语言

6．D

7．C

篇5：《大鳌与蚂蚁》阅读训练及答案

《大鳌与蚂蚁》阅读训练及答案

东海有鳌①焉，冠蓬莱②而浮游③于沧海，腾跃而上则干④云，没而下潜于重泉⑤。有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。

月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞⑥，海水沸，地雷震⑦。群蚁曰：“此将鳌之作也。”

数日，风止雷默，海中隐如岳，其高槩⑧天，或游而东，或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤⑨之巅，归伏乎窟穴也。此乃物⑩我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？”

（选自《师旷论学》）

注释：

①鳌（aacute;o）：相传为海中大龟。一说为海中大鳖。②蓬莱：又名蓬壶，传说为古代仙山名，在渤海中。③浮游：没有目的地漫游。④干：动词，冲入。⑤重泉：深水。⑥仞：周制七尺（一说八尺）为仞。这里的“万仞”为夸张写法，非实指。沸：沸腾。⑦地雷震：言波涛冲击海岸，就像打雷震动大地一样。此：这个。将：当是。作：兴起。岳：高大的山。⑧槩（gagrave;i）：同“概”，平、齐。逍遥：悠然自得的样子。⑨封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封是把土堆高的意思。巅：顶。窟穴：指蚂蚁洞。⑩物：他物，这里指鳌。然：如此。何用：哪里用得着。形：身体。

简析：

这则寓言通过红蚂蚁看东海巨鳌的故事，告诫我们：做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自大。

阅读训练：

1.下列加着重号的字的用法与例句相同的一项是（）。

例句：群蚁将反

A.有红蚁者闻而悦之B.与群蚁相要乎海畔

C.此乃物我之适D.彼之冠山

2.解释下面句子中加着重号的词语的含义。

（1）冠蓬莱而浮游于沧海冠：________________

（2）或游而西或：____________________

（3）自己而然然：____________________

（4）我何用数百里劳形而观之乎劳：____________________

3.解释下列“之”字在句子中的含义。

（1）有红蚁者闻而悦之之：___________________

（2）此将鳌之作也之：___________________

（3）何异我之戴粒之：___________________

（4）我何用数百里劳形而观之乎之：___________________

4.翻译下面的句子。

（1）数日，风止雷默，海中隐如岳，其高槩天，或游而东，或游而西。

译文：___________________________________________________________________

（2）彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。

译文：___________________________________________________________________

5.这则寓言采用了夸张的笔法，写了东海里的.大鳌，引发了人们的好奇心。东海巨鳌的大体现在哪里？作者极力渲染东海巨鳌的用意是什么？

答：___________________________________________________________________

6.这则寓言的寓意是什么？

答：___________________________________________________________________

7.仁者见仁，智者见智。就文章第三段中群蚁的话，谈一下你的看法。

答：___________________________________________________________________

参考答案：

1.B（提示：例句“反”是通假字，通“返”，回去。A.悦，形容词的意动用法，以……为悦。B.要，通“邀”，邀请。C.适，形容词活用作名词，自得其所。D.冠，名词活用作动词，把帽子戴在头上）2.（1）名词活用作动词，把帽子戴在头上。（2）副词，有时。（3）代词，这样。（4）形容词的使动用法，使……劳。3.（1）代词，代这件事。（2）用于句中，补充音节，没有实际意义的助词。（3）用于主谓之间，取消句子的独立性。凑足音节，没有实际意义的助词。（4）代词，代它（大鳌）。4.（1）几天过后，风停了，雷声也寂静了，海里隐约像座山，它高和天齐了，有时候向东边飘移，有时候又向西边飘移。（2）它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中。5.说东海里有大鳌，大到头戴着蓬莱在大海里遨游，腾跃起来就可以碰到云，淹没下潜就能到极深的水底。于是群蚁来海边观看就是很合情合理的。这么庞大的鳌出场非同一般是自然的，于是就有了狂风激浪，浪高万仞，海水沸腾，雷声震动，声势动人。至此，鳌已让人油然而生敬意，夸张的目的就达到了。而后再写蚂蚁们竟然把大鳌惊天动地的壮举和它们微不足道的行为相提并论，实在是有眼不识泰山。这样文章的讽喻告诫效果一下就体现出来了。6.作者写这则寓言，意在告诫我们：做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自大。7.答案不唯一，言之成理即可。

译文：

东海有鳌，头戴着蓬莱在大海里遨游，腾跃起来就可以碰到云，淹没下潜就能到极深的水底。有种红蚂蚁听说了很高兴，（便）和众多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌。

一个多月过去了，鳌潜伏水底没有出来。众蚂蚁准备返回，却见狂风激浪，巨浪有万仞高，海水沸腾，地底雷声震动。众蚂蚁说：“这表示鳌马上要出来了。”

几天过后，风停了，雷声也寂静了，海里隐约像座山，它高和天齐了，有时候向东边飘移，有时候又向西边飘移。众蚂蚁说：“它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中。这就是万物在自然中自得其所，自然而然，我们何必跑几百里劳神来观看它呢？”

篇6：两只蚂蚁阅读训练题及答案

两只蚂蚁阅读训练题及答案

雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来，它们呼吸着的空气，沐浴着__________的阳光，欣赏着雨后__________的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切显得更加美丽、迷人。忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。

一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”

另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样的死去呢？哪怕有万分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力!如果不与逆境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎（zhá zá）着，用尽（jín jìn）全身的力气蹬着、划着……

第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻（zhuān zuān）出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。

1．用“√”在文中的括号里选出加粗字的正确读音。

2．在第1自然段的横线上填上合适的'词语。

3．把“我怎能就这样的死去呢？”这句话换一种说法，不能改变句子的原意。

________________________________________________________________

4．同是蚂蚁，为什么第二天只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳？

___________________________________________________________________

5．读了这篇短文之后，请写下你的感受。

____________________________________________________________________

参考答案：

1．zhájìnzuān

2．新鲜和煦迷人

3．我不能就这样的死去。

4．因为活下来的那只蚂蚁敢和厄运抗争，为自己嬴回了生命。

篇7：《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案

《蚂蚁的团队精神》四年级阅读训练附答案

___________

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。

每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。

生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的'。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。

1．按要求写出词语的近义词。

迅速——渺小——

2．假如蚂蚁没有“抱成团”的智慧，结局是______________。

3．在文前的横线上，给短文加上合适的题目。

4．短文讲了一个什么道理？用“__”画出来。

5．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。

_________________________________

答案：

1．立刻微小2．全军覆没……5．小蚂蚁，我真佩服你们，你们在灾难面前团结一心、勇于牺牲的精神真伟大。

篇8：蚂蚁阅读答案

一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

蚂蚁阅读练习题：

1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)

2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)