课程与教学论专业论文选题（精选14篇）由网友“嫩胡子”投稿提供，下面是小编精心整理的课程与教学论专业论文选题，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：课程与教学论论文选题
新课程背景下一个物理教学论研究生向中学物理教师角色转变的成长经历与思考
建构主义教学论与高中新课改背景下教师专业素质培养研究
在线合作学习项目的设计与实施
探究基于叙事研究的英语教学论课程：在职教师培训的个案研究 “小学数学教学论”课程的教学研究
高师院校研究型教学的理论与实践探索
构建化学教师教育学科课程群的研究
高校“形势与政策”课程教学方法分类研究
论柏林教学论模式与德国汉语教学
基于SNS的高师生学习共同体的研究
新课程下的高师物理中教法实验课程改革探究
教学论视阈下高中思想政治课低效的原因及对策研究
体育教学论内容体系优化与完善
化学教学中教师角色转换研究
网络教学平台支持下知能课程实施的学生学习评价的宏观设计 高师微格课程效能的实证分析
职业教育课程与教学论的历史沿革
基于生态学视角的教学资源库系统的设计与开发
中职专业课教师教育专业课程设置研究
物理学专业师范生PCK研究
基于网络课程评价规范(CELTS-22.1)的网络课程的设计与开发 生成性网络课程的设计研究
基于知能课程的“小论文写作”教学活动的设计与实施
建构主义教学设计在高师理论教学中的尝试
职前化学教师实验技能评价研究
在新课程背景下，高中语文中的情感教育
我国物理教学论硕士研究生教育的状况及发展研究
我国高师物理师范专业教育类教材的调查研究
科学创造的教学论意义与教学对科学创造的素质关怀
物理教学论教材中教育测量与评价部分的比较研究
初中任务型英语教学模式的建构及应用
中学世界史“融汇”整合教学论析
论语文知识
知识经济时代思想政治课活动课程探索
德国职教师资培养中的“专业教学论”研究
篇2：国际金融课程论文选题
1.利率市场化条件下商业银行产品定价策略研究;
2.当前国际资本流动对中国经济增长的冲击和影响;
3..资本流动与中国违规资本流动的形式影响;
4.人民币汇率机制对中美贸易的影响研究;
5.人民币均衡汇率与汇率走势研究;
6.金融全球化与转轨国家金融改革的路径选择;
7.国外社会保障机制建设研究;
8.资本项目下的自由兑换与汇率机制研究;
8.信号传递理论与金融信息披露机制研究;
9.论当前人民币汇率走向及资本市场效应;
10.经济全球化下的国际本位货币济发展趋势研究;
11.我国巨额外汇储备的.潜在风险分析及对策思考;
外汇储备与宏观经济调控政策的效率研究;
12.发展中国家对外直接投资问题研究;
.13.汇率目标区理论的新进展研究;
14.国际资本的自由流动与东亚国家宏观政策的协调研究;
15..发展中国家汇毕业论文参考网整理率制度改革方案的若干评议;
16.浮动汇率集资的内在缺陷与中国金融进一步开放的启示;
17..开放过程中的利率政策;
18.ZF声誉、投机性货币冲击与固定汇率的维持;
汇率制度与发展中国家经济稳定的内在联系研究;
19.国际收支调整速度的决定及经验分析;
202.金融全球化问题研究;
20中国货币替代影响因素的实证研究;
21.我国外资银行准入制度的内在缺陷与对策;
22.资本流动对我国货币政策的冲击和影响;
23汇率制度选择的再认识;
24.人民币实际汇率水平的测算和应用研究;
25.全球金融产品衍生市场的发展及其启示;
26金融业反洗钱问题研究;
27.外汇市场微观结构理论的原理及其前景;
中国外汇市场发展现状及改革思路;
28.俄罗斯经济转轨中的货币自由兑换问题及启示;
29.购买力评价理论的局限性及其修正;
30.金融资产证券化问题的国际比较研究;
31人民币汇率与资本项目可兑换研究;
32.汇率制度选择中的资本控制决策研究;
33.东亚地区的汇率协调机制与美国经济增长及利益关系研究;
34.东亚地区汇率合作机制研究;
35我国经济成长中的国际收支调节问题研究;
36.我国当前最优外汇储备规模问题研究;
37.国内经济安全问题研究;
38.比较金融体系研究;
39我国中央银行独立性与货币政策有效性研究;
40汇率制度转变的国际比较研究：拉美国家的经验;
41.东亚货币合作：简单的博弈分析;
42.发达国家与发展中国家居民消费变动比较分析;
43.当前我国国际收支顺差的利弊分析;
44.人民币汇率机制的选择研究;
篇3：金融学课程论文选题
1、中国小微企业融资问题研究
2、中国农村金融可持续发展问题研究
3、中小企业融资难研究
4、金融产业集聚及其对区域经济增长的影响研究
5、资本约束下我国商业银行盈利模式的转型研究
6、金融消费者保护理论研究
7、农民收入增长与农村金融发展的互动研究
8、我国反向抵押贷款的风险因素与定价研究
9、信息不对称视角下中国上市公司股权结构与股利政策关系研究
10、中国地方政府债务融资问题研究
11、中国商业银行网点布局研究
12、中国上市公司股权激励问题研究
13、基于绩效考核下的国有控股银行操作风险管理研究
14、互联网金融发展研究
15、我国新型农村合作医疗实施效果的实证研究
16、中国金融发展对企业技术创新的效应研究
17、全球视角下的欧洲主权债务危机研究
18、外资银行进入对中国商业银行竞争行为的影响研究
19、银行宏观审慎监管的基础理论研究
20、人口老龄化背景下日本公共养老金制度的经济学分析
21、基于时间序列分析的我国上市银行系统性风险研究
22、我国中小企业融资问题研究
23、中国农产品贸易比较优势动态研究
24、次贷危机后国内外金融监管思路和模式研究
25、宏观经济不确定下的商业银行信贷风险防范研究
26、我国商业银行服务管理问题研究
27、国际碳交易定价机制及中国碳排放权价格研究
28、农村中小企业融资体系研究
29、陕西省农户借贷行为研究
30、我国小企业融资困境与对策研究
31、我国融资租赁公司的融资问题研究
32、中国金融发展方式转变研究
33、企业集团财务公司风险防范问题研究
34、中国利率市场化研究
35、融资融券对股票市场的影响研究
36、基于动态随机一般均衡模型的中国经济波动数量分析
37、中国大型商业银行公司治理及其优化路径研究
38、供应链金融融资模式分析及风险控制
39、中国农村小额信贷可持续发展影响因素研究
40、中国城市基础设施建设融资模式研究
41、中美中小银行比较研究
42、关于黄金定价的一些研究
43、我国民间金融发展研究
44、美国次贷危机成因与我国住房和金融市场发展
45、我国农村金融排除研究
46、欧洲国家债务危机的风险传导研究
47、中国证券交易制度的设计与变革研究
48、农村金融产品与服务创新研究
49、中国中小企业融资担保制度问题研究
50、我国市政债券融资的理论研究与制度设计
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一、论文写作的要求
下面按论文的结构顺序依次叙述。
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。
论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。
论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。
主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。
现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。
论文署名应征得本人同意。
学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。
一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。
要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献、写明问题的发展。
文字要简练。
(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。
这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。
应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。
只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。
而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。
论文行文应尽量采用专业术语。
能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。
文、表、图互不重复。
实验中的.偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。
应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。
要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。
应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。
论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。
论文的文字应简洁，可逐条写出。
不要用“小结”之类含糊其辞的词。
(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。
列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。
因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。
如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
一切粗心大意，不查文献;故意不引，自鸣创新;贬低别人，抬高自己;避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。
而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。
其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。
有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。
这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。
又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。
正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。
这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。
有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。
篇4：财务管理课程论文选题
一、财务方向
(一)财务基础理论研究方向
1、财务管理目标的研究
2、公司财务制度设计
3、股利理论与股利政策
4、企业破产若干财务问题研究
5、企业财务竞争力研究
6、网络环境下的财务管理
7、财务杠杆原理及其应用研究
8、企业价值创造的衡量：EVA还是Tobin's Q
9、低碳经济对企业理财环境的影响
10、财务总监的角色定位与素质要求
11、财务管理学科建设问题研究
12、出资者财务论
13、财务管理质量研究
14、财务管理模式创新
15、公司财务治理研究
16、期权定价理论在公司价值评估中的应用
17、企业财务核心竞争能力的分析与评价
18、公司财务预警系统研究
19、财务管理体制改革研究
20、财务管理环境研究
(二)融资理论研究方向
21、公司筹资管理
22、企业适度负债研究
23、公司营运资金管理
24、公司经营的杠杆效应
25、公司资本结构的选择方式
26、公司筹资方式的选择与比较
27、财务杠杆及其在筹资决策中的运用
28、融资管理的问题及优化策略
29、中小企业融资问题研究
30、上市公司融资偏好研究
31、我国企业融资租赁的现状及创新发展方向
32、企业融资结构的比较分析
33、负债经营对公司价值的影响研究—以某公司为例
34、再融资方式与成本的比较
35、上市公司融资优序问题研究
36、上市公司资本结构优化研究
37、公司治理与融资成本实证研究
38、民营企业融资管理的问题及优化策略
39、供应链融资研究
40、公司债券融资研究
41、上市公司资本结构实证研究
42、融资约束与会计欺诈
43、论我国的融资租赁
44、上市公司再融资问题研究
45、上市公司并购融资问题研究
46、民营企业融资困境及其对策分析
47、小微企业融资机制研究
48、中小企业集群融资研究
49、电子商务与中小企业融资
50、中小金融机构发展与中小企业融资
(三)投资理论研究方向
51、长期投资决策评价指标及其比较分析
52、上市公司投资绩效研究
53、上市公司投资决策研究
54、上市公司市值管理研究
55、中小投资者利益保护问题研究
56、企业价值评估方法研究-----以某上市公司为例
57、投资决策、筹资决策与股利政策的关系
58、投资项目的财务可行性分析
59、投资者保护理论与实证研究综述
60、股权分置改革后的大股东行为研究
61、上市公司投资者关系管理研究
62、上市公司高管涉案的市场反应研究
63、企业并购效应研究
64、上市公司投资价值分析
65、风险投资机构对上市公司投融资效率影响研究
66、公司投资时机与投资规模分析
66、公司投资方向与投资区域分析
67、投资组合理论在股票投资中的应用研究
68、我国风险投资问题研究
69、权证投资的风险控制研究
70、项目投资财务问题研究
(四)收益分配理论研究方向
71、股利政策的比较与选择
72、中西方公司股利政策比较研究
73、股票期权与经理人激励
74、上市公司股利政策及其形成原因
75、上市公司高管薪酬治理研究
76、股权激励对公司治理的影响
77、上市公司股票期权激励问题研究
78、上市公司股利政策影响因素研究
79、盈余管理及其识别研究
80、上市公司股权激励文献综述
81、上市公司股权激励效应分析
82、上市公司股利分配存在的问题及对策——以××公司为例
83、现金股利与股票股利的比较分析
84、自由现金流量对股利政策的影响分析
85、薪酬激励与管理者行为的选择
86、上市公司股利政策与股价关系研究
87、上市公司股利政策与公司治理研究
88、上市公司股利形式与收益质量研究
89、企业经营者激励机制研究
90、企业收益分配过程中的税务筹划
(五)财务分析与绩效评价研究方向
91、财务比率分析在企业管理中的应用
92、财务分析方法及其应用
93、财务分析理论研究
94、财务分析指标体系的应用研究
95、企业绩效评价指标研究
96、上市公司财务指标的分析和调整
97、上市公司绩效评价问题研究
98、论自由现金流量与企业价值评估—以某上市公司为例
99、企业业绩评价与激励机制的建立
100、业绩考核：会计业绩还是市场业绩?
101、杜邦财务分析体系的应用——基于××公司的案例分析 102、企业可持续发展的财务分析
103、公司价值评估模型及其评价
104、“企业经济增加值”方法应用研究
105、基于平衡计分卡的企业业绩评价体系研究
106、价值链分析在财务分析中的应用
107、平衡记分卡在企业中的应用问题研究
108、企业绩效评价体系研究
109、财务报告的局限及改革方向研究
110、经济附加值在业绩评价中的作用研究
111、某某上市公司的财务案例分析及启示
112、某某项目投资的财务可行性分析
113、成长性公司财务报表分析与股票未来收益
114、创业板上市公司财务报表分析与股票未来收益
115、××公司可持续增长能力分析——基于财务报告数据 116、××发展前景分析——基于财务报告数据
117、上市公司的盈利能力实证分析
118、上市公司的偿债能力实证分析
119、上市公司的营运能力实证分析
120、对上市公司财务报表分析方法的探讨
(六)资产管理研究方向
121、企业存货管理研究 122、企业应收账款管理研究 123、企业应收账款风险的衡量与防范
124、企业现金持有策略研究
125、企业资产重组中的财务问题研究
126、国有资产流失问题研究
127、国有资产保值增值问题探讨
128、上市公司重大资产重组问题研究
129、上市公司信用政策研究
130、上市公司营运资金管理研究
(七)财务风险与财务战略研究方向
131、财务风险的分析与防范 132、财务风险与财务预警系统
133、企业财务战略问题研究
134、企业集团财务战略问题研究
135、中小企业财务战略研究
136、上市公司财务风险研究
137、上市公司财务预警系统研究
138、中小企业财务危机的应对研究
139、财务风险防范体系研究
140、企业财务风险及其控制问题研究
141、企业财务投资战略研究
142、财务战略与企业战略关系研究
143、Var与风险管理
144、财务分析与绩效评价关系研究
145、大数据环境下的财务分析变革研究
(八)财务信息化研究方向
146、EXCEL在财务管理中的应用研究
篇5：国际贸易课程论文选题
一、引 言
对相关经济理论的理解的需要是经济决策的众多困难之一。
在本文中我要运用最近在国际贸易工作中碰到的几个例子来阐述从理论到政策建议这一过程中的不易察觉而又非常微妙的步骤。
让我首先提出下列三个政策性的问题，作为一个大的背景：1、 在一个开放型的小国经济中，什么样的关税变化会提高福利。
2、一个国家应该是单边地或只是多边地实现贸易自由化。
3、 对那些出口导向型的高技术企业应该给予出口补贴吗?
我认为，这些问题不言而喻都是很重要的，又是很令人感兴趣的。
它们在许多实实在在的情况下被提出，而且，许多非经济学界人士都在关注着这些问题的答案。
作为对比，请考虑以下三个理论性问题：1、关税改革模式中是否应该包含货币因素?2、有多少种回异的关税改革理论?3、政府是否比企业具有更大的承提义务权限很明显， 这些并不是那些非经济学界人士经常碰到的问题。
我甚至认为许多经济学家也会说这些问题是枯燥和不感兴趣的。
他们对书本过分关注而对现实世界熟视无睹这一点表明，只有那些专家，或那些喜欢打破砂锅问到底的人才会去关心这些问题的答案。
然而，正如我想指出的，上述三个理论性问题的答案，与按我们现在所能给予的三个政策性问题的答案是紧密相关的。
此外，我认为，对相关理论的微妙之处的误解可能会导致一种即使不是完全错误的也会是误导性的政策主张。
我称之为“误解”而非“错误”是因为，作为一个训练有素的专业人士，我们能探寻出一些逻辑性错误，而我在下面所评论的文献中不存在此类错误。
然而，我们也有可能在判定运用理论成果所需的条件这一点上不太敏感。
我会在接下来的三个部分中予以阐述。
每一部分讨论上面提出的三个政策性问题中的一个，每一部分都关注着文献中那些要么冗长乏味，要么疑点重重的观点。
二、开放型小国经济中的关税改革： 我考虑的第一个题目是关于一个无法对外部的价格实施影响的完全竞争经济条件下的关税改革。
自从哈塔(1977)和其他人的著作出现之后，这一领域的主要结论已经众所周知。
在缺乏外部效应或对保护的“非经济性”动机情况下，这种开放型小国经济是不应该征收关税的。
如果征收的话，最优政策就是废除它。
如果取消关税不可行，有两种“渐进式”的变化可以保证福利增加。
其一是统一的大幅度关税削减;其二是进行“多面”改革，也就是说简化关税结构的改革。
在实际运作中，(受下文中我将讨论的可替代性条件的限制)，这种多面改革规则被广泛地推广和应用，世界银行经常将其用于证明那些减少关税结构变化的关税改革的成功。
这种关税结构调整是，既把那些特别高的关税调低，又把特别低的关税调高。
这些政策建议到底有什么样的理论依据呢?为考虑这一点，我需要对关税改革理论作一个回顾。
在此之前，我想请大家注意在无货币因素条件下的模型中在有关文献中的三个结论。
这些结论都是正确的，然而在以后的部分中我以为它们在政策建议中并没有什么帮助。
因此，我称之为“POMP”，也就是“存在误导可能的命题”。
它们是：
POMP1：按公式dτ=δπ[*]-ετ，δ+ε>0进行的关税变化一定能够增加福利水平。
π和τ[*] 分别是特定关税向量和所有商品的世界价格，而δ和ε是两个任意的数量。
因此POMPI表明， 如果关税按世界价格同比例的增减，那么福利就会增加。
POMP2：总会存在着一种导致福利增加的关税提高情况。
这纯粹是POMPI的一个推论，令ε为0，那么关税的变化就依公式dτ=δπ[*]>0进行。
POMP3：如果所选商品可以完全替代其它所有商品， 那么最低税率的提高就会增加福利水平。
这些就是我要说的POMPs。
为了使我的评说有理有据。
有必要先介绍一下关税改革的基本理论。
1、 有货币因素下小国开放型经济的关税改革。
我所考虑的这个小国开放型经济， 消费并生产n+1种商品， 并以固定的世界价格进行贸易。
我暂选定一种商品作为计算的基本商品，用0来指明，并分别以P和P[*]分别地来表示非用作计算的商品的国内和世界价格的n+1向量。
用单个函数来总括消费者和厂商的行为，这样就十分便利。
依据尼亚里和施维伯格(1986)的做法，我们称之为贸易支出函数，以此来显示消费者支出与国民生产总值之间的差异。
他们转过来分别地等于标准支出函数和国民生产总值函数：
E(p，u)≡e(p，u)-g(p) (1)
这个函数包含一系列假定：消费者支出是单个效用最大化个人的决策的结果;所有的商品和要素市场都是完全竞争的，效率高的部门间的要素流动没有任何障碍。
这些假定是标准的，但仍然夸大的。
只有在专门研究贸易政策对提高效率的.贡献度时，这些假定才能证明是合理的。
贸易支出函数的方便性在于它的价格导数(用下标“p ”表示)等于该国的补偿的净进口需求涵数：
E[,p](p，u)=e[,p](p，u)-g[,p](p)=m(p，u) (2)
(因为根据谢泼德和霍特林的辅助定理，e[,p]和g[,p]分别等于该国的消费和净产出两个向量。
)此外，这些进口需求函数是标准的模式：替代矩阵S≡-E[,pp]=-m[,p]可假定为正确定的。
最后，贸易支出函数和家庭支出函数下的效用导数是相等的。
因此，E[,u]=e[,u]，这样就比较方便用的边际成本标准化以使它与当初的边际成本相等;同时E[,pu]│E[,u]=X[,1]，是马歇尔收入导数的向量。
我们现在可以来总括一下关税扭曲情况下的开放型小国经济的场所。
首先，国内价格等于世界价格加上关税(根据定义，用作计算的商品“0”是免税的。
因此p[,0]=p[,0][*]=1：
p=p[*]+t (3)
其次，关税收入的是无成本地重新分配，并且关税收入等于私营部门的净支出：
E(p，u)=t'(m) (4)
式中用一撇来表示向量的变换。
对等式(2)到(4)进行完全微分就给出了一个开放型小国经济下关税变化的福利效应的基本表达式：
(1-t'x[,1])du=-t'Sdt (5)
等式左边的福利变化系数可以假定为正数：否则的话，政府可以对私人部门征收一笔一次性税收以提高福利水平并破坏其继续进行。
因此我们的关心是式(5)的右边。
统一减税的结果马上就可得出。
因为S是正确定的，按dt=-εt，ε>0进行的关税变化肯定会增加福利。
然而更困难的问题是如果关税变化并不是等比例的，那么会出现什么情况呢?这就是为什么要引入多面规则的原因。
要得到多面改革的结果，需要将关税向量分解为t[,1] (一个标量)和t[,2];并假定t[,2]是固定的。
按运算规则将矩阵S 分解为子矩阵，使式(5)变为：
(1-t'X[,1])du=-(t[,1]S[,11]+t'[,2]S[,21])dt[,1]
(6)
=-〔t[,1]+t'[ ,2]S[ ,21]S[ ,11][-1]〕S[ ,1
1]dt[,1] (7)
现在，如果我们把从量关税t[,i]转换为从价关税，r[,i]=t[,i]/p[,i]，并运用在所有价格(P0，P)下E的线性同质性，该等式可变为：
(1-t'x[,1])du=-(r[ ,1]-Σω[ ,il]r[ ,i])p[ ,1]S [ , 11
i≠1
]dt[,1] (8)
前面已经讲过，S[,11]是一个正数，这个等式表明，如果商品1 的关税率大于其它所有商品(包括用作计算的商品)的关税率的加权平均，那么对商品1(dt[,1]<0)。
关税减让可以提高福利。
我们就在这里引入可替代性。
篇6：市场营销课程论文选题
一、案例的搜集选择
上好案例教学课，教学案例的选择至关重要。
这是第一步，也是最重要的一步。
选择恰当的案例，是有效进行案例教学的基础。
由于教师亲自深入市场和企业获得资料的难度较大，目前教学所用案例基本上都是教师通过互联网、期刊杂志和各种媒体获得的。
一个好的营销案例应具备以下四个方面的条件：
1.适度性
案例的篇幅不宜太长。
学生知识面相对较窄，理论知识也不牢固，如果案例的篇幅太长，所涉及的知识点太多，会因难度太大而影响积极性的发挥，无法分析或失去讨论的兴趣。
反之如果案例太容易，望一眼便知答案，也提不起学生学习的兴趣。
2.针对性
选用案例的目的是为教学服务的。
因此，所选的案例应紧紧围绕教学内容中所涉及的营销原理和知识要点，选择案例要根据学生的学习程度和理解能力来选取，否则都不能达到预期的教学效果。
3.贴近性
所选案例应贴近学生的生活。
由于大多数学生还没有接触社会，缺乏社会实践，所以对案例中所涉及的资料理解起来比较困难。
对那些年代久远的案例，学生也难以体会当时事情发生的背景。
因此在案例的选择上因此在案例的选择上应尽可能使用近几年发生的，选择学生们比较熟悉的产品或企业。
如当下国内外知名企业的营销案例，或是同学们生活中经常使用的产品的案例。
4.启发性
所选案例应留有较大的分析、思考的余地，以达到提高学生分析与解决问题能力的目的。
现在很多营销案例不是由专门人员为教学目的组织编写，而是根据相关的报道改头换面而来的。
案例中对企业所发生的情况及做法作详尽描述，留给同学思考余地不多。
这就要求教师在选用这类案例时，对其作适当的删减，以便留给学生足够的进行分析与讨论的空间。
二、课堂教学的实施
课堂教学的实施是搞好市场营销案例教学的保证。
在整个课堂教学过程中，教师的角色要从传统的“知识传授者”向“学习导师”转变。
主要包括下面3个环节：
1.熟悉案例、思考问题
这是学生熟悉案例、进入角色独立思考问题的阶段。
这是一个基础环节，必须要求学生阅读熟悉案例提供的每一个情节和相关的资料，进行必要的理论准备，在综合分析的基础上形成自己的见解，最好在进行课堂教学之前就将案例发给学生，让学生提前阅读，并提供一些问题让学生思考。
2.小组讨论，达成共识
这个阶段是集中集体智慧的阶段，必须充分展开。
在每个学生经过必要的准备后，分成若干个小组进行讨论，每人各抒己见，充分表达自己的意见，陈述自己的理由和依据，说明方案，集思广益，各组努力达成共识。
假设我们要给某企业新开发的一种酸奶定价，就可以要求学生到市场上各超市、商场走一圈，对市场已有酸奶的品牌、价格等做市场调查，然后通过与同类产
横向比较，运用SWOT，分析其市场占有率、利润率，竞争环境、风险高低等因素，最后得出自己定价的最佳方案。
3.代表发言，集体交流
这个阶段可由教师或学生主持，各小组选出代表发言，对不同意见和观点可展开争论，教师注意加强引导。
集体交流是案例课堂教学的高潮，是形成教学结果的重要环节。
教师应重点引导学生将营销实践与原理进行结合，对所学过的知识进行系统的归纳总结。
三、应注意的问题
1.案例教学不能取代传统的理论教学
案例分析是以理论为基础的，没有理论基础案例分析就无从下手。
因而在教学实践中应将案例教学法与理论知识的讲授有效地相结合，共同达成教学目标。
2.案例教学以学生的积极参与为前提，以教师的有效组织为保证
案例教学如果没有教师的有效组织和学生的积极参与，难以取得预期效果。
在案例教学过程中，能主动站出来进行分析的学生毕竟是少数，教师应该鼓励和帮助学生，让他们发挥主观能动性。
3.开发案例的校本教材，建立案例库
职业学校自主开发校本教材，是提高学生的综合职业能力和全面素质，适应多渠道就业的要求。
结合本校的传
统和优势、学生的兴趣和需要，开发体现学校特色的案例校本教材，并以此为基础，按不同类别、不同水平，尽快建立案例库。
4.加强校企合作，培养“双师型”教师
目前不少营销专业教师实践经验、技能操作能力欠缺。
建立教师到企业实践制度，学校要积极创造条件，让教师到连锁超市、百货商场顶岗实践，及时获得第一手资料，这无疑将会丰富课堂内容，更具说服力，也有利于建设“双师型”的教师队伍。
总之，案例教学是适应市场营销专业教学改革需要的一种教学模式，必将促进市场营销课堂教学质量的提高，培养出更多更好的适应社会和企业需要的市场营销专业人才。
二、广告创意的金字塔原理。
对发展广告表现的创意面议，金字塔原理( Pyramid Principle) 是特别有效而极具实用性的工具。
从金字塔原理，可洞察广告设计者的思考过程，究竟用什么逻辑把创意发展到极致。
从金字塔结构可以看出广告的创意是仅次于金字塔顶端。
创意的金字塔原理，共分三个层次 ，第一层是资讯( information) ，它涉及的范围相当广泛，包括企业内部资料，竞争企业情报以及经济环境资讯等。
这些包罗万象的资讯只是个别的统计数据，仅供参考，不可照本宣科笼统应用，必须经过第二个层次审慎的分析 (analysis). 此一层次涉及的范畴犹为广泛，必须运
用统计学，心理学，经济学以及社会学等，经过分析评估之后，才有第三层次广告创意的出现。
唯有通过这些层次所延伸出来的创意都是发挥广告效果的动力，才是弹无虚发的广告招术。
三、广告创意的过程及其思考方法
(一)广告创意过程
广告创意过程可分下列五个阶段
1、准备期--研究所搜集资料，根据旧经验，启发新创意，资料分为一般资料五特殊资料，所谓特殊资料，系指专为某一广告活动而搜集的有关资料。
2、孵化期--把所搜集的资料加以咀嚼消化，使意识自由发展，并使其结合。
因为一切创意的'产生，都在偶然的机会突然发现的。
3、启示期--大多数心理学家认为：印象是产生启示的源泉，所以本阶段是在意识发展与结合 中， 产生各种创意。
4、验证期--把所产生的创意予以检讨修正，使更臻完美
5、形成期--以文字或图形将创意具体化
(三)广告创意思考方法。
美国广告学教授，詹姆斯·扬说“创意不仅是靠灵感而发生的，纵使有了灵感，也是由于思考而获得的结果。
”创意是从“现有的要素重新组合”而衍生出来的，创意并非天才者的独占品。
广告创意思考方法包括以下三种：
1、垂直思考法：即按照一定的思考路线进行的，向上或向下的垂直式思考， 是头脑的自我扩大 方法。
其一向被 评价为最理想的思考法。
优点 是比较稳妥，有一个较为明确的思考方向。
其缺陷是偏重于以往的经验、模式、只是对旧意识进行重版或改良。
2 . 水平思考法。
又称横向思考法，在思考问题时向着多方位方向发展。
此方法有益于产生新的创意却无法取代垂直思考法，只能弥补后者不足。
任何构想的思考，仍就选用 垂直法，同时水平思考法又可提醒创意者在思考时不固步自封，两方法相互配合，加以灵活运用，可收到事半功倍的效果。
3。
集脑会商法：即一组人员运用开会的方式将所有与会人员对特殊问题的主意，聚积起来以解决问题。
是一种极有价值的创意思考方法。
篇7：会计学专业论文选题与题目
1、“营改增”对服务业的影响和纳税筹划
2、__行业企业财务及成本控制系统设计与实现
3、__人寿保险公司成本控制研究
4、__上市公司财务报表分析
5、XBRL环境下财务报告及信息披露研究
6、避税动机对企业会计稳健性的影响
7、避税行为效应及客观原因分析
8、表外筹资会计问题研究
9、不良会计行为规范问题对策研究
10、财务报表分析现状及发展趋势研究
11、财务报表附注对财务报表分析的影响探究
12、财务报表附注披露存在的问题及对策
13、财务报告分析方法的局限性及解决对策
14、财务报告粉饰研究
15、财务报告缺陷及改进问题研究
16、财务报告稳健性的影响因素分析
17、财务报告稳健性的债务契约需求特征
18、财务报告信息披露的局限性和改进措施
19、餐饮企业成本控制研究
20、餐饮业饮食成本控制研究
21、创业板上市公司会计信息披露的研究
22、慈善机构会计信息质量问题研究
23、低碳经济时代实施环境会计的研究
24、低碳时代环境会计的发展研究
25、电商企业供销环节成本控制研究
26、电子行业的成本管理创新战略
27、电子行业责任会计的发展及应用
28、电子商务对会计的影响与挑战
29、电子商务环境下网络会计研究
30、电子商务会计相关问题研究
31、董事会特征对财务报告信息披露的影响研究
32、法务会计理论结构研究
33、法务会计披露问题研究
34、法务会计研究
35、反倾销会计问题与对策
36、反倾销诉讼中的会计问题研究
37、房地产开发项目成本控制研究
38、房地产企业成本控制问题研究
39、房地产企业目标成本管理研究
40、房地产企业全面预算管理研究
41、房地产企业税务筹划问题研究
42、房地产项目成本管理研究
43、非货币性资产交换存在的问题及对策
44、非货币性资产交换与利润操纵问题分析
45、非货币性资产交换准则存在的问题及对策
46、非营利组织会计概念结构
47、非营利组织会计控制问题研究
48、风险管理对会计信息质量的影响研究
49、高技术企业人力资源会计成本研究
50、高科技企业研发费用会计问题研究
51、高新技术企业税务筹划研究
52、个人所得税存在问题及解决对策
53、公司治理结构缺陷对会计信息质量的影响研究
54、公司治理结构与会计信息披露相关性研究
55、公司治理与会计信息披露质量关系研究
56、公司治理与会计信息质量的相关性研究
篇8：会计学专业论文选题与题目
1、基于KPI的ZG研究院会计人员绩效考核体系研究
2、我国高等院校会计信息系统的改进研究
3、上市公司股权性质政府补助与会计稳健性研究
4、分析师关注职业声誉对会计信息透明度的影响研究
5、会计稳健性对我国民营上市公司债务融资影响的实证研究
6、会计信息透明度对创业板高管减持信息优势的影响研究
7、政府会计改革目标定位及路径选择--基于公共受托责任视角下的系统动力学分析
8、会计稳健性对民营上市公司非效率投资的影响研究
9、基础会计考试管理系统的设计与实现
10、R&D支出会计行为的价值相关性研究--来自中国资本市场的证据
11、基于治理环境的上市公司会计信息价值相关性分析
12、政府关系法律环境与会计稳健性
13、会计稳健性对中国上市公司融资成本影响的研究
14、中职会计专业课程体系重构初探
15、中职学校职业指导实践研究--以广州市贸易职业高级中学会计专业为例
16、企业反向购买间接上市的会计处理研究
17、反倾销视角下我国企业会计预警体系研究
18、创始人更迭对会计稳健性的影响研究
19、租赁会计准则若干理论问题研究
20、会计从业资格考试在线学习系统的设计与实现
21、中国制造2025对管理会计的影响与启示
22、财会规范化管理途径探析
23、收入确认之税会差异分析
24、管理会计在企业内部的应用与发展
25、从财务工作的见微知着做财务管理
26、从风险管理的角度分析电力企业内部控制
27、货币资金内部控制探讨
28、论企业加强内部审计应解决的若干问题
29、加强公立医院现金收支管理
30、全面预算管理在房地产企业中的应用
31、工程预算管理中的常见问题及应对研讨
篇9：会计学专业论文选题与题目
1、企业内部控制审计研究
2、中国商业银行全面风险管理问题研究
3、国有企业财务治理问题研究
4、企业预算管理的困境与对策研究
5、行政事业性国有资产管理绩效评价研究
6、利益相关者企业价值管理研究
7、中国注册会计师胜任力模型构建研究
8、中国会计准则国际趋同策略研究
9、会计信息化标准体系研究
10、财务报告改革与财务分析体系重构的互动研究
11、公允价值会计信息的契约有用性研究
12、我国企业集团产融结合的有效性研究
13、企业社会资本研究
14、内部控制对会计信息质量影响的研究
15、政府管制下的国有企业高管激励机制研究
16、公允价值分层计量的经济后果研究
17、公司治理、多元化战略与财务绩效的关系--基于我国创业板上市公司的研究
18、上市公司内部控制评价研究
19、基于内部控制评价的商业银行经济资本管理研究
20、基于可持续发展的石油企业战略成本管理研究
21、企业社会责任信息披露研究
22、中国上市公司会计舞弊监管制度研究--基于会计舞弊预警、识别和处罚制度
23、互联网金融背景下我国小微企业融资方式创新研究
24、上市公司内部控制信息披露质量研究
25、内部控制信息披露管制研究
26、我国企业内部控制评价研究
27、基于公共受托责任理论的政府绩效审计研究
28、国有资本境外投资的风险控制及评价研究
29、风险导向内部审计若干问题研究
30、我国机构投资者与上市公司治理的实证研究
31、中国上市公司会计舞弊模式特征及识别研究
32、战略资本配置与企业发展研究
33、现代风险导向的并购审计风险研究
34、企业财务风险的评价与控制研究
35、制药企业存货管理内部控制研究--以X制药公司为例
36、交通运输业改征增值税问题研究
37、中国企业海外并购绩效研究
38、我国企业内部控制有效性研究
39、基于受托责任理论的内部审计若干问题研究
40、中国社会养老保障制度研究
41、内部控制环境要素对会计信息质量的影响研究
42、应收账款管理研究
43、制度环境对我国上市公司融资决策的影响研究
44、新能源企业融资的财务风险控制研究
45、基于竞争力的财务战略管理研究
46、大中型施工企业财务风险控制研究
47、基于现金流量的企业财务预警系统研究
48、企业绩效评价新论--基于利益相关者视角的研究
49、基于低碳经济视角的企业环境成本会计核算研究
50、中央企业产融结合研究
篇10：土木工程专业论文题目与选题
1、基于物联网的土木工程实验室管理模式研究
2、试论提高土木工程施工项目管理的措施
3、浅谈土木工程项目的施工进度管理和质量管理
4、如何加强土木工程施工管理
5、浅谈土木工程的管理现状与对策
6、土木工程施工项目管理有效措施研究
7、土木工程施工管理中存在的问题及相关解决措施分析
8、浅析土木工程施工管理问题及对策
9、土木工程施工安全管理体系探究
10、土木工程施工管理中存在问题的分析
11、土木工程施工技术与管理
12、浅谈土木工程管理与工程造价的有效控制
13、谈土木工程现场施工技术管理的分析
14、探讨加强土木工程施工项目管理有效措施
15、土木工程施工管理中存在的问题研究
16、浅议土木工程项目施工管理
17、土木工程施工管理模式的发展和改进
18、浅论土木工程施工的质量监督和管理
19、浅谈现代理念下的土木工程施工管理
20、土木工程管理与工程造价的全面控制
21、土木工程施工质量与安全管理
22、如何加强土木工程造价管理
23、浅谈如何加强土木工程质量制约与管理
24、探析项目管理视阈下的土木工程施工
25、关于土木工程建筑施工管理
26、土木工程中安全管理分析
27、基于工程意外保险的土木工程施工安全风险管理模式研究
28、加强土木工程施工项目安全管理的有效措施
29、土木工程建筑施工阶段环保管理要点
30、土木工程管理施工过程质量控制措施探究
31、土木工程项目施工进度管理和质量管理研究
32、提升土木工程施工项目质量管理的对策
33、基于新常态下工程管理能力的土木工程专业管理类课程教学改革研究
34、土木工程项目成本管理控制措施分析
35、土木工程建筑的施工管理探究
36、土木工程施工管理过程中的质量控制研究
37、土木工程管理与工程造价的有效控制措施分析
38、分析土木工程管理与工程造价的有效控制
39、土木工程管理施工过程质量控制措施解析
40、论现代土木工程建设管理及其未来发展
41、我国土木工程项目的施工质量管理缺陷与对策
42、土木工程管理专业核心竞争力提升途径研究
43、论土木工程施工项目管理
44、浅析如何加强土木工程施工项目质量管理
45、刍议加强土木工程施工项目质量管理的对策
46、浅谈土木工程施工管理
47、土木工程施工管理中的不足及对策
48、浅析提升土木工程施工项目质量管理的相关策略
49、土木工程施工项目管理研究
50、浅析土木工程施工项目安全管理
51、土木工程的混凝土施工要点及质量管理
52、土木工程建设管理中安全监督管理方案探讨
53、基于土木工程建筑施工阶段的环保管理和措施分析
54、土木工程建筑施工阶段环保管理要点分析
55、房地产企业土木工程项目施工管理探讨
56、探析土木工程施工进度管理及控制措施
57、土木工程施工管理和质量控制探析
58、土木工程管理与工程造价的有效控制措施研究
59、土木工程施工项目管理技术研究
60、如何加强土木工程的施工项目质量管理
篇11：土木工程专业论文题目与选题
1、论建筑施工企业定额的应用及实施低成本战略
2、工业设计须实现三次跨越
3、日本传统美学观与现代工业设计
4、论建筑袍工企业测量设备的租贯管理
5、浅析建筑施工安全成本
6、浅谈施工企业流程重组与信息化风险研究
7、论建设单位甲方在高层建筑施工阶段的管理
8、论加强建筑施工技术管理，提高企业效益
9、探讨建筑施工安全组织设计
10、建筑工程项目成本管理略论
11、关于土木工程施工项目的质量管理
12、化工工艺类课程改革之我见
13、浅论减低工程造价的途径
14、略论国际工程材料供应
15、论高层剪力墙建筑施工中的技术管理要点
16、论对建筑施工企业工程项目成本核算的研究
17、谈大型建筑施工设备防碰撞预警系统的开发研
18、浅析我国公路软土路基特征及处理措施
19、论有效提高建筑工程管理技术的措施
20、关于建筑装饰施工技术管理重点
21、论“建筑施工技术”课程教学改革与实践
22、论我国建筑工程招标投标管理问题研究
23、谈县级建筑工程质量监管存在的问题及对策研
24、有关建筑工程外墙防渗技术
25、论建筑工程施工安全问题及控制措施
26、试论小型水利工程管理现状及发展趋势
27、有关设计阶段降低民用建筑工程造价的措施
28、谈如何做好建筑工程施工测量工作
29、又寸节水灌溉技术和技术模式的探讨
30、生活污水湿地处理技术应用
31、生态政区规划与建设的冷思考
32、湿地保护，任重道远
33、人与自然和谐的内在机制
34、建设性人居环境与自然生态审美化
35、环境历史和生态危机的起源
36、期待中国环保产业的财富
37、对于生态农业发展的障碍探讨
38、环境行政处罚种类界定及其矫正
39、着眼生态建设和经济发展搞好林业结构调整
40、浅论发展我国的知识农业
41、浅谈构建有中国特色的信息农业发展体系
42、农户专业化：农业产业化过程中的首要问题
43、关于农业产业化经营的两点思考
44、浅论中国农业生态环境的法治保障
45、农业适度规模经营的理论依据
46、我国西部退化土地综合生态系统管理
47、农业政策与农业现代化
48、浅谈基因工程在农业生产中的应用
49、农业生产环境成本的核算与控制
50、黄瓜生理性病害的防治技术
51、如何编制好林地经济发展规划
52、浅析园林的水景设计
53、城镇园林绿化的生态效应初论
54、关于林业信息化在防灾减灾中预警作用的思考
55、谈屋面防水工程质量问题及预防措施
56、谈建筑施工企业风险管理之对策
57、土木工程随机风场数值模拟研究的进展
58、土木工程材料与结构试验室的建设与运营模式
59、国外流域综合管理八条经验值得借鉴
60、水利信息化及工程管理信息系统应用的探讨
篇12：土木工程专业论文题目与选题
1、压实水泥黄土的力学特性
2、循环动荷载作用下路基变形研究
3、建筑屋面施工的要点控制技术研究
4、浅谈某工程钢结构旋转楼梯施工工艺
5、浅谈工程质量检测在建设工程中的重要性
6、建筑工程混凝土结构施工技术研究
7、加强城市雨水排水基础建设及内涝解决措施
8、工程造价预结算审核常见问题及应对措施
9、土壤失水过程对土体收缩特性的影响
10、半球形复合立体加筋砂土强度特性研究
11、高频振动沉桩施工对周边环境影响研究
12、建筑基坑多支点支护桩支护特征参数研究
13、节点法项目管理在超大型工程中的BIM应用
14、基于图论的可控装载机构构型设计及其应用
15、材料力学梁弯曲理论在结构概念设计中的应用
16、一般大气环境下钢筋混凝土构件抗震性能时变特征
17、自密实混凝土性能及工程应用研究
18、西南某山区机场高填方边坡稳定性研究
19、基于绿色建筑全生命周期的成本效益探究
20、型钢混凝土梁疲劳特性研究
21、住宅小区雨水利用工程设计方案
22、关于推进海绵城市建设若干问题的探析
23、城市雨水管道排水能力影响因素分析--以苏州市为例
24、公路工程施工阶段的造价控制
25、网格絮凝池在净水厂改造中的应用
26、苦咸水淡化工程系统设计
27、东风西沙海塘加固工程结构分析及设计
28、挤扩支盘桩设计优化研究
29、人防地下室建筑口部设计初探
30、采空区拉伸裂隙带加固技术研究
31、工程测量仪器在深基坑施工中的运用
32、建筑装饰行业工业化道路研究
33、中国古建筑对现代建筑设计的影响和启发
34、以城市主题文化为背景的公共设施探究--以北京公交站台为例
35、色彩应用在建筑景观设计中的探讨
36、建筑工程大体积混凝土施工技术
37、现代建筑中电气自动化技术的应用研究
38、钢框架结构抗连续倒塌设计方法研究进展
39、北方传统民居烟囱的建构技术研究
40、某网球场内部游泳馆空调设计
41、型钢混凝土结构梁柱节点的深化设计与施工
42、建筑基坑防渗墙渗流控制效果研究
43、框支网格式轻质墙板损伤性能分析
44、房建土建工程中的高支模施工技术探讨
45、现代城市生态小区规划设计
46、高层建筑地基沉降及控制措施研究
47、爆破工程安全监理研究
48、试论建筑工程项目安全管理创新措施
49、塔式起重机安装与拆卸技术探讨
50、建筑企业档案管理问题及对策
51、建筑工程模板施工技术及控制措施
52、分析建筑混凝土工程施工技术要点
53、浅谈房建施工中墙体的质量问题
54、防渗漏施工技术在房建施工中的应用
55、地下结构地震反应规律和抗震设计方法研究
56、基于性能的砌体结构加固与修复研究
57、小区给水管网调压减漏技术研究
58、建湖西塘河公园设计案例分析
59、加强电梯安全管理及维保分析
60、工程总承包企业定向保理融资方式探讨
61、浅谈W-ICI建筑墙体围护结构的设计
62、混凝土耐久性影响因素
63、高层建筑工程中全钢大模板的施工技术
64、建筑工程项目中监理工作的问题及应对策略
65、试分析建筑现场管理的优化和质量监督
66、建筑电气照明节能设计分析
67、高层建筑设计中的安全疏散设计分析
68、绿色生态节能技术在建筑改造中的应用研究
69、土建结构工程的安全性探究
70、新型内胀式围墙压顶钢模施工技术
71、关于建筑电气中的低压电气安装的思考
72、水性漆施工工艺及施工特点
73、浅谈绿色建筑施工管理存在的问题与对策
74、基于BIM的PC建筑全寿命周期风险管理
75、玻璃钢化粪池的模压工艺应用及其性能分析
76、旁压试验在岩土工程勘察中使用
77、加强建筑工程施工管理的措施分析
78、全套管法钻孔桩在复杂地层中的成孔技术
79、岩土锚固工程安全性能影响因素分析
80、混凝土增强剂的性能试验与应用研究
篇13：课程与教学论作业
课程与教学论作业
1．第1题 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其A.哲学基础
B.社会学基础
C.心理学基础
D.自然科学基础 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 2．第2题 现代教学的基本组织形式是
A.现场教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级授课 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 3．第3题 历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于 历时态课程要素构成的是
A.教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
B.教育目标、课程研制者、教育效果
C.课程研制者、教育内容、课程学习者
D.课程学习者、教育效果、教育环境 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 4．第4题 首倡课程研制过程模式的教育学者是
A.波比特
B.泰勒
C.布卢姆
D.司滕浩斯 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 5．第5题 一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种 类是
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课
D.正规课程 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 6．第6题 教学过程的“老三中心”是
A.教师、课本、课堂
B.学生、经验、活动
C.教师、学生、课程
D.教师、教材、教学手段 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 7．第7题 教师中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 8．第8题 为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 9．第9题 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
A.《儿童与课程》
B.《课程论》
C.《教育过程》
D.《教学与发展》 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 10．第10题 我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式
A.活动教学
B.范例教学
C.程序教学
D.自学指导教学 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 11．第11题 典型的自学辅导式的教学组织形式是
A.班级授课
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 12．第12题 学生中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 13．第13题 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是
A.终结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 14．第14题 拉斯卡提出的“四种基本教学方法”是
A.呈现、实践、发现、强化
B.注意、期待、探究、行动
C.情境、疑问、推断、验证
D.动机、假设、验证、总结 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 15．第15题 以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是
A.分科课程
B.活动课程
C.整合课程
D.显性课程 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 16．第16题 学科中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.施瓦布
D.夸美纽斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 17．第17题 下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是
A.学科设计
B.问题中心设计
C.科目设计
D.学习者中心设计 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 18．第18题 学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出， 学校教育内容的应该是
A.“文化要素”
B.经验为核心
C.社会问题为中心
D.有理智训练价值的永恒学科 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 19．第19题 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与 教学的评价进行评价叫
A.自评价
B.相对评价
C.他评价
D.元评价 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 20．第20题 “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是
A.教师、学生、课程和物质条件
B.教师、学生、教材和媒体
C.教师、教材、教学手段和目的
D.教师、学生、环境和反馈 您的`答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 作业总得分：100.0 1．第1题 教学过程的“新三中心”是
A.教师、课本、课堂
B.学生、经验、活动
C.教师、学生、课程
D.教师、教材、教学手段
答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 2．第2题 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其
A.哲学基础
B.社会学基础
C.心理学基础
D.自然科学基础
答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 3．第3题 现代教学的基本组织形式是
A.现场教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级授课
答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 4．第4题 强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.罗杰斯
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 5．第5题 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著， 其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是
A.《理想国》
B.《论语》
C.《学记》
D.《雄辩术原理》
答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 6．第6题 历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于 历时态课程要素构成的是
A.教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
B.教育目标、课程研制者、教育效果
C.课程研制者、教育内容、课程学习者
D.课程学习者、教育效果、教育环境
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 7．第7题 萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽斯的百科全书式课程 为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课
D.正规课程
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 8．第8题 下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是
A.学科设计
B.生活领域设计
C.科目设计
D.学习者中心设计
答案:A 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：0.0 9．第9题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.罗杰斯
答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 10．第10题 “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是
A.教师、学生、课程和物质条件
B.教师、学生、教材和媒体
C.教师、教材、教学手段和目的
D.教师、学生、环境和反馈
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 11．第11题 课程与教学论的产生和发展可以分为
A.萌芽期、建立期和繁荣期
B.古代、近代和现代
C.原始、古代和现代
D.原始、封建、资本主义和社会主义
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 12．第12题 根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式 就是
A.培养目标
B.教学目标
C.教学目的
D.课程目标
答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 13．第13题 课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是
A.课程类型
B.课程结构
C.课程平衡
D.课程组织
答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 14．第14题 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
A.《儿童与课程》
B.《课程论》
C.《教育过程》
D.《教学与发展》
答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 15．第15题 下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是
A.学科设计
B.问题中心设计
C.科目设计
D.学习者中心设计
答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 16．第16题 下列选项中哪一个是属于影响课程的教育性因素
A.学制
B.宗教
C.生态环境
D.儿童的性别
答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 17．第17题 一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种 类是
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课
D.正规课程
答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 18．第18题 把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是
A.发展主义理论
B.结构主义理论
C.人本主义理论
D.社会改造主义理论
答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 19．第19题 学科中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.施瓦布
D.夸美纽斯
答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 20．第20题 采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是
A.分科课程
B.活动课程
C.整合课程
D.显性课程
答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 作业总得分：95.0 1．第1题 以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是
A.分科课程
B.活动课程
C.整合课程
D.显性课程 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 2．第2题 学科中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.施瓦布
D.夸美纽斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 3．第3题 下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是
A.学科设计
B.问题中心设计
C.科目设计
D.学习者中心设计 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 4．第4题 萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽斯的百科全书式课程 为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课
D.正规课程 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 5．第5题 意义学习教学模式的代表人物是
A.赫尔巴特
B.杜威
C.施瓦布
D.奥苏贝尔 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 6．第6题 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与 教学的评价进行评价叫
A.自评价
B.相对评价
C.他评价
D.元评价 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：0.0 7．第7题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.罗杰斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 8．第8题 通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模 式是
A.目标模式
B.过程模式
C.自然模式
D.情境模式 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 9．第9题 教学过程的“新三中心”是
A.教师、课本、课堂
B.学生、经验、活动
C.教师、学生、课程
D.教师、教材、教学手段 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 10．第10题 为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学形式
D.教学方法 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 11．第11题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的
A.教师、学生、课程
B.教师、学生、教材
C.教师、教材、教学手段
D.教师、学生、环境 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 12．第12题 教师中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 13．第13题 现代教学的基本组织形式是
A.现场教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级授课 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 14．第14题 强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.罗杰斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 15．第15题 教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的 兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是
A.开放课堂
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：0.0 16．第16题 17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是
A.昆体良
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 17．第17题 一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种 类是
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课
D.正规课程 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 18．第18题 学生中心说的代表人物是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.夸美纽斯 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 19．第19题 “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是
A.教师、学生、课程和物质条件
B.教师、学生、教材和媒体
C.教师、教材、教学手段和目的
D.教师、学生、环境和反馈 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 20．第20题 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是
A.终结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 作业总得分：90.0 作业总批注：
篇14：人力资源专业论文选题参考
人力资源专业论文选题参考
1、公共部门人力资源发展战略规划的制定与实施
2、基于企业战略的人力资源规划研究
3、企业人力资源动态战略规划研究
4、民营企业发展战略与核心人才培养
5、不同行业人力资源管理模式比较研究
6、传统文化对人力资源管理的影响
7、基于文化差异的跨国公司人力资源管理模式研究
8、我国家族企业人力资源管理问题研究
9、关于中国民营科技企业人力资源问题的'对策研究
10、中国西部人力资源管理模式及发展方向研究
11、国有企业人力资本投资的研究
12、我国银行实施客户关系管理的研究
13、人力资源管理的人本理念
14、人力资源管理发展新趋势及其启示
15、试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究
16、中小企业人力资源问题研究
17、中国老龄人才资源开发战略
18、人力资源咨询业现状分析
19、企业塑造人力资源管理文化的切入点
20、企业重组背景下的人力资源冲突管理研究
21、人力资源与可持续发展研究
22、人力资本与教育发展
23、中国人事管理制度的演进
24、现代人力资源管理中的信息保障
25、人力资源会计研究
26、论企业人才流失的原因与应对策略
27、人力资源战略与规划影响因素分析
28、企业人力资源战略规划的现状分析
29、企业人力资源规划研究
30、某公司员工满意度调查
31、提高人力资源管理人员素质的途径分析
32、如何提高知识型 员工的忠诚度
33、中美企业人力资源管理模式比较分析
34、企业人事部改名为人力资源部的思考
35、对“海归”变“海带”现象的分析
36、企业战略与人力资源战略的关系-一家企业的调研报告
37、新新人类给人力资源管理带来的挑战
38、政府职能在人才中介发展中的角色转换
39、招聘广告中存在的问题及改进方法
40、浅谈人力资源管理就业前景的就业展望
41、儒家/道家思想对企业人力资源管理的影响
42、我国民营企业人力资源管理的不足与对策
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★ 法学论文题目
★ 硕士论文选题攻略
★ 药学论文选题
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