关于政治时代的劳动者教案合集（整理14篇）由网友“一个人的狂欢”投稿提供，以下是小编整理了关于政治时代的劳动者教案合集，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：关于政治时代的劳动者教案
高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学一
教学目标
(一)知识目标
识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标
在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
教学重难点
教学重点， 树立正确的就业观
教学难点 ，劳动者维护自身权益的途径
教学工具
多媒体
教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
1、公司的含义及类型
2、公司经营成功的主要因素
(二)情景导入、展示目标。
结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。
教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。
(三)合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业
过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用?
(1)劳动的含义
(2)劳动的作用
学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。
②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉.
(多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念).
过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。
(3)就业的意义
学生自主学习：阅读教材42页第一自然段
①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
教师过渡：就业是民生之本，要生存就必须就业.那么，我国当前的就业形势如何呢?作为未来劳动者，我们有必要来感受一下.
(多媒体展示相关图片，让学生感受就业形势的严峻)
(4)严峻就业形势的主要表现：
①人口总量和劳动力总量都比较大。(总量矛盾)
②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。(结构性矛盾)
③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
教师过渡：面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府，有人认为完全靠劳动者自己。(多媒体展示漫画)你认为呢?
(5)如何解决我国的就业问题
学生活动：合作探究
分组讨论和评价教材p42漫画中的观点，分析其合理性在哪里，误区何在?对于我们树立正确的就业观念有什么启示?(小组代表发言，教师适时引导、点评)
教师归纳：就业问题的解决要靠政府，但更应该靠我们劳动者自己的努力。
①党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任。
首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本途径;
其次，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。
②作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质。
要树立自主择业观;树立竞争就业观;树立职业平等观;树立多种方式就业观。
(多媒体展示相关视频和图片，使学生在体会和感悟中自觉树立正确的就业观念)
教师过渡：劳动者走上了工作岗位后，就会面临着实现和维护自身合法权益的问题。但在现实生活中，劳动纠纷时有发生，劳动者的合法权益经常会受到侵犯，这不，小张就遇到了这档子事。
2、依法维护劳动者的合法权益
(多媒体显示教材p44上的案例及问题)
学生活动：分析案例 (自主学习，围绕案例交流看法、回答问题)
(多媒体展示新的《中华人民共和国劳动合同法》封面。该法全面规定了劳动者的各种权利)
(1)我国劳动者享有的主要权利
平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;法律规定的其他权利;
学生活动(自主学习，交流展示学习成果) 阅读教材p44前两段回答问题：为什么要维护劳动者的合法权益?
(2)为什么要维护劳动者权益
①是社会主义制度的本质要求;
②是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性。
过渡：那么怎样才能依法维护劳动者的权益?
学生进一步分析案例，为小张支招。教师引导，学生自己归纳
(3)如何维护劳动者的权益
①对劳动者自身来说
A 要自觉履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。
B 依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。
C 要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护自身的合法权益。(多媒体展示劳动者维权的合法途径)
教师设疑过渡：维护劳动者的合法权益仅仅是劳动者自身的事情吗?
思考：党和政府以及用人单位在维护劳动者权益方面应该怎么做?
学生讨论交流，教师引导归纳
②对国家来说
A 实施积极的就业政策;
B 制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。
③对企业来说
企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，自觉维护劳动者权益的行为。
课后小结
利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。
课后习题
你的职业理想是什么?作为未来的劳动者，通过本节课的学习，你认为现在的你该为未来的就业做哪些准备?
高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学二
教学准备
教学目标
1、知识目标：国家重视就业的原因及如何解决就业;劳动者的权利及如何依法维权。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，培养我们正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。
3、情感、态度与价值观目标：要树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动的情感。
教学重难点
教学重点: 就业是民生之本 劳动者权利的维护
教学难点：树立正确的择业观念
教学过程
情景导入:通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
第五课 企业与劳动者 (板书)
第二节 新时代的劳动者(板书)
一、 劳动和就业
1、劳动的含义和意义
通过引入几句关于劳动的句子，进而引导学生思考问题：什么是劳动?劳动有什么意义?
(展示)(1)劳动的含义 (2)劳动的意义
2、就业
情境(一)小张是09届山东某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为的网络工程师。大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢?
问题：人啊，为什么一定要就业呢?请你来帮助小张解决心中的疑惑
(展示)(1)就业的意义(从劳动者和社会两个角度思考)
探究：工作为什么这般难找?
1、小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会如今的工作真是不太好找啊。
(展示)我国的人口总量和劳动力总量都比较大
2、小张正为就业遇到困难而郁闷不已的时候，突然碰到了来自青海的校友小王，“哥们，别抱怨了，真是身在福中不知福，我的家乡是山沟里的一个小村庄，基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去……”
(展示)劳动力市场不完善，就业信息不畅通
2、和小王道别后，小张继续寻找工作，突然间，他发现有个别展台前非常冷清，原来是某汽车品牌4S店正在招人，招聘方很着急，“我们急需高级销售、高级汽修等员工，这样的人才太少了，维修配件经理、维修站服务经理等新型岗位，工资高、待遇好，但能胜任的人才寥寥无几”。小张这才明白，原来，不一定是有人没活干，原来还有很多活没人有能力干。
(展示)劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
3、解决我国就业问题的措施
(1)劳动者树立正确的择业观念
通过面试中常见的四个问题来总结出劳动者应树立正确的择业观念
(2)党和政府(老师采用教授法讲授)
二、依法维护劳动者权益
情境(二)小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地为由，不批探亲假;小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝;单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
问题：1、小张的哪些合法权益受到了侵害?
2、你认为小张应该如何维护自己的合法权益?
(展示)1、劳动者享有的权利内容
2、权益的维护(国家、企业、劳动者)
课后小结
本课小结：以板书引导学生回顾本课知识作为小结
课后习题
一、选择题
1.9月19日，阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所正式上市交易，开盘价达到92.70美元，较发行价大涨36.32%。下列符合阿里巴巴集团公司规范的是( )
A.公司股东按出资比例行使表决权
B.公司全部资本必须划分为等额股份
C.公司财务状况不必向全社会公开
D.股东以出资比例行使表决权
2.208月20日，由全国工商联牵头组织、59家民企联合发起的首家国字号民营投资 “航母”——中国民生投资股份有限公司(简称中民投)在沪揭牌。以下说法正确的是( )
①中民投的成立是工商联通过宏观调控整合资源，促进资源优化配置的体现 ②中民投的成立有利于激发民间资本活力，推动民营企业健康发展 ③中民投公司以其全部资产对公司债务承担责任 ④中民投公司的股东会会议由股东以出资比例行使表决权
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
3.三条小狼狗能吃掉一匹大斑马，秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产业集中和竞争，在于专业化和协作，在于体制和机制创新，这种经济活动模式被称为“小狗经济”。“小狗经济”对我国经济发展的启示有( )
①支持和引导中小企业通过兼并和重组，实现强强联合 ②努力搭建企业信息沟通平台，促进中小企业分工协作 ③鼓励和支持中小企业发展，倡导生产专业化 ④中小企业作为公有制经济的重要形式有助于繁荣市场，解决就业
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
4.欧美的改良版“Ospop”解放鞋，在保持我国本土解放鞋的胶头、帆布鞋帮和“工”字的同时，对鞋子的制作原料、外观乃至颜色作了改良，解决了本土解放鞋透气性差、橡胶味浓、颜色单一的弊端。售价高达76美元一双，是我国出口鞋平均价格的25倍。“Ospop”解放鞋的热销启示企业( )
①提高自主创新能力，发挥低价优势 ②加强品牌建设，满足消费者的需求 ③调整经营理念，关注产品设计细节 ④调整产业结构，提高产品竞争力
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
5.苹果公司已经成为全球令人艳羡的科技公司，而14年前，苹果还处于破产的边缘。苹果最初只是一家生产电脑的公司，而乔布斯决定变革原始的商业规划，要改变这种单一化。后来，苹果MP3、iphone、ipad等相继问世，取得了巨大的成功。这对企业的启示是( )
A.掌握最新科技 B.创新管理模式
C.制定正确经营战略 D.面向市场组织生产
6.年9月，恒大粮油、恒大乳业、恒大畜牧等三大产业启动，打造“放心食品”民族品牌，昭示着恒大正在加速其多元化拓展进程。从民生住宅、民生体育文化到矿泉水、粮油，恒大打造的民生工程全产业链已初步成型，将开创全球产业新格局。恒大采取的新举措，旨在( )
①通过技术创新形成自己的竞争优势 ②通过诚信经营树立企业良好信誉和形象 ③通过战略调整提升企业竞争力
④通过兼并重组，实现企业的规模效益
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
7.2014年9月4日，爆出的台湾“地沟油”事件持续发酵，台湾老字号味全集团、烘焙业连锁大腕85度C等涉事台企损失过亿。这一事件启示我们( )
①企业应将承担社会责任作为经营的直接目的 ②企业应保证产品质量，开展正当竞争 ③要充分发挥价值规律的调节作用 ④要加强社会征信体系建设
A.②④ B.①②
C.③④ D.①③
8.2014年7月30日，国务院总理mr li主持召开国务院常务会议指出，保就业是政府重要职责，也是区间调控必须确保的民生“下限”。会议确定将适时发布大城市城镇调查失业率数据，使宏观经济决策更加“心中有数”。政府保就业( )
①是为了实施积极的就业政策 ②是为了提高劳动者的职业技能 ③能更好地保障民生和维护社会稳定 ④有利于实现劳动者自身的社会价值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.(·绵阳模拟)2014年中秋节，一些商家推出“会说话的月饼”——送礼人拍摄录制中秋祝福视频，转为二维码，商家将其印制在包装盒上。亲友收到月饼后，扫描二维码即能观看视频。这种个性定制月饼模式有利于企业( )
①发挥自身优势，降低经营成本 ②融入科技元素，大幅提升价格 ③应对市场变化，满足消费需求 ④依靠新颖设计，形成竞争优势
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.(2015·湖南长郡中学)目前，我国企业面临产能过剩突出、综合成本持续上升、缺乏竞争新优势等诸多困难，亟需转型升级。企业可以采取如下措施加快转型升级( )
①实施创新驱动战略，增强自主创新能力 ②实施“走出去”战略，加快海外收购步伐 ③优化内部资源配置，提升核心竞争力 ④调整产业政策，支持战略性新兴产业
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
11.“裸辞”是当前中国职场的一个流行语，即还没找好下家就辞职。专家认为，“裸辞”者往往没有明确的职业规划，缺乏毅力和耐心;用人单位没有为员工提供有保障的薪金和建立员工职业成长体系，员工没有归属感。这位专家的观点是要求( )
A.劳动者通过多种途径实现就业
B.劳动者坚持自主创业，减少就业竞争压力
C.劳动者加强职业规划，用人单位维护劳动者的合法权益
D.用人单位满足劳动者提出的各种利益诉求
12.2014年我国高校毕业生达720多万人，堪称史上“最难就业季”。造成就业难的主要原因在于，有的大学生受“非大企业不去”“小企业没前途”等思想影响，这些思想对他们的求职产生了很大的负面影响。这表明( )
A.我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通
B.国家应通过税收减免等手段支持自主创业
C.大学生应转变就业观念，树立职业平等观
D.大学生素质与经济社会发展的需要不适应
二、非选择题
13.信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动。信息消费成为拉动消费增长的重要因素。据工信部测算，我国信息消费占GDP的比重为3.3%，预计到信息消费占GDP的比重将会超过4.5%。12月4日，工信部宣布，向中国移动、中国电信和中国联通颁发“LTE/第四代数字蜂窝移动通信业务”经营许可证，标志我国移动通信技术正式步入“4G时代”。互联网与制造业、金融业、物流业等融合，促进电子商务规模持续高速扩张，孕育着中国的“新经济”。
结合材料，运用《经济生活》知识，分析网络企业怎样抓住机遇，加速发展?
答 案
1.选B 阿里巴巴集团属于股份有限公司，B符合题意。A、C、D三项属于有限责任公司的特征。
2.选C 宏观调控的主体是政府，工商联不属于政府部门，①错误;以出资比例行使表决权是有限责任公司的特征，④错误。②③符合题意。
3.选C“秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产业集中和竞争，在于专业化和协作，在于体制和机制创新”启示我们要促进中小企业分工协作及鼓励和支持中小企业发展，倡导生产专业化，②③符合题意。①与题意不符，④表述错误。
4.选C“发挥低价优势”与题干材料不符，①不选;题干材料并未涉及产业结构的调整，④不选。②③符合题意。
5.选C 从产品的单一化到多元化的转变体现了苹果公司经营战略的转变，A、B、D不符合题意。
6.选B 打造“放心食品”民族品牌，表明②;“恒大打造的民生工程全产业链已初步成型，将开创全球产业新格局”表明恒大通过战略调整提升企业竞争力，③当选。材料未体现①④。
7.选A 企业以营利为经营的直接目的，①错误;材料中的相关企业无视产品质量、进行不正当竞争、缺乏诚信经营，是遭受重大损失的原因，③与题意不符，②④切合题意。
8.选D 政府保就业的目的不是为了实施积极的就业政策以及提高劳动者的职业技能，而是能更好地保障民生和维护社会稳定，也有利于实现劳动者自身的社会价值，③④当选。
9.选D 个性定制月饼模式和降低经营成本、大幅提升价格等无必然联系，①②不选;③④是其积极作用，当选。
10.选A 实施“走出去”战略，加快海外收购步伐不能解决目前我国企业面临的一系列困难，②不选;调整产业政策，支持战略性新兴产业的主体是国家而不是企业，④不选。①③符合题意。
11.选C 专家的观点是在强调劳动者应加强职业规划，用人单位要维护劳动者的合法权益，C正确;A与专家观点不符;B说法错误，在市场经济条件下，竞争是必然的，材料也不涉及自主创业的问题;D说法错误，用人单位只能依法保障劳动者的合法权益，而不是满足劳动者提出的各种利益诉求。liuxue86.com
12.选C“非大企业不去”“小企业没前途”等思想是缺乏职业平等观的表现，C当选;题干材料不能体现A、B，D项说法绝对化，错误。
13.解析：本题考查企业成功经营的措施等知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。可从经营战略、竞争优势、企业联合、调结构转方式等方面组织答案。
答案：(1)抓住信息消费快速增长和国家信息化机遇期，制定正确的经营战略加速发展。
(2)提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成竞争优势。
(3)深化与制造业、金融业、物流业等合作，通过企业间强强联合，实现优势互补，提高竞争力和经济效益。
(4)依靠互联网技术，调整经济结构，转变经济发展方式，走中国特色的新型信息化道路。
(5)充分利用国家加速推进信息化、扶持信息产业发展的优惠政策，加速发展。
高一政治教案新时代的劳动者优秀设计教学三
一、教案背景
1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：政治
2，课时：1
3，学生课前准备：
eq oac(○，1) 学生分组通过网络收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例，关于“劳动”的名人名言，课堂教学以大学生就业为主线索，激发了学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与论、探究、生成知识，升华情感
eq oac(○，2) 利用学案预习“劳动和就业、依法维护劳动者权益”，初步把握本科的大体框架和基本内容。
教师的教学准备：通过网络收集有关我国劳动者就业和劳动者维权的典型案例并制作PPT，课前预习熟悉本节学案。 二、教学课题
本框题的教学内容是贯彻落实课程标准2.6“评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径;树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业观”的要求。 三、 教材分析
本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。本框围绕“新时代的劳动者”展开，分两目：第一目劳动和就业，介绍劳动和就业的问题明确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，了解就业的意义与作用，明确解决就业问题的政策、方针和途径，树立正 确的就业择业观。第二目：依法维护劳动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，学会依法维护自身合法权益。二者的内在联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合法权益。
教法：情境教学法，创设教学情境;问题探究法，设置悬念，启发思考;案例教学法，引导学生体验感悟。
学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。 五、 教学过程
【板书】新时代的劳动者
导入新课
请同学们仔细观察这四幅劳动者工作的图片：
然后猜猜他们从事何种职业(多媒体展示)
学生回答(略)
师：你想从事什么样的工作，请谈谈你的职业规划
学生回答(略)
教师总结：无论是从事何种职业，我们都是新时代的劳动者。这就是我们今天学习的新课。
推进新课
师：劳动者要进行劳动，那什么是劳动，劳动有何重要的意义?
生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
生2：从劳动者角度：取得收入、获得报酬、谋生的手段;从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，为社会主义现代化做贡献，是人类文明进步发展的源泉。
多媒体展示受了表彰的劳动模范和先进工作者的事迹。
学生讨论(略)
师总结：受了表彰的劳动模范和先进工作者不胜枚举。他们都在农业、工业、服务业等产业的不同行业 之中，从事多种形态的劳动。他们都通过自己的劳动为社会主义现代化建设做贡献，虽然他们的分工不同，但地位平等，因此，他们都应该得到社会的承认和尊重。所以我们说——光荣属于劳动者。
(过渡语)要做光荣的劳动者首先要解决就业问题。请同学们阅读以下材料(多媒体展示)看完后共同探究就业的问题。
小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将毕业的他，面临的首要问题便是找工作。大四上学期末，在会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢?
思考：请你来帮助小张解决心中的疑惑
学生分组回答(略)
教师总结：
劳动者角度：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展;社会角度：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(过渡语)就业具有如此重要的意义，请同学们通过一个视频 ，
回答以下几个问题：就业形势是怎样的?是什么原因造成的?
小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会父母的良苦用心。
截至底，我国人口总数为13.35亿，是世界第一人口大国，其中劳动力数量为7.8亿
另据了解，我国将有2400万新增劳动力，社会所能提供的新的岗位预计只有1200万个
调查显示：在就业难的大背景下，浙江等地却存在较为严重的“技工荒”，“十万元年薪还招不到一个高级技工”的现象屡见不鲜。受传统思想影响，家长和学生对职业教育存在一定偏见，因此在中国高等教育中，职业技术类比例只有38%。高等教育培养出来的大学生往往“重理论轻实践”。
小张正为就业遇到金融危机而忿忿不平的时候，突然碰到了来自青海的校友小王，“别抱怨了，真是身在福中不知福，我的家乡是山沟里的一个小村庄，基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去……”
生1：资料表明我们的就业形势很严峻。
生2：就业形势严峻的原因：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
(过渡语)在如此严峻的就业形势下，小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议，请六位同学上台表演这个小品。请大家带着小张家人观念合理与否的问题来观看，希望能通过这个小品帮助大家找到解决就业问题的方法。请同学们以热烈的掌声欢迎他们上台。
篇2：关于政治教案新时代的劳动者教案
教学目标
(一)知识目标
识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标
在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
教学重难点
教学重点， 树立正确的就业观
教学难点 ，劳动者维护自身权益的途径
教学工具
多媒体
教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
1、公司的含义及类型
2、公司经营成功的主要因素
(二)情景导入、展示目标。
结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。
教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。
(三)合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业
过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用?
(1)劳动的含义
(2)劳动的作用
学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。
②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉.
(多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念).
过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。
(3)就业的意义
学生自主学习：阅读教材42页第一自然段
①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
教师过渡：就业是民生之本，要生存就必须就业.那么，我国当前的就业形势如何呢?作为未来劳动者，我们有必要来感受一下.
(多媒体展示相关图片，让学生感受就业形势的严峻)
(4)严峻就业形势的主要表现：
①人口总量和劳动力总量都比较大。(总量矛盾)
②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。(结构性矛盾)
③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
教师过渡：面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府，有人认为完全靠劳动者自己。(多媒体展示漫画)你认为呢?
(5)如何解决我国的就业问题
学生活动：合作探究
分组讨论和评价教材p42漫画中的观点，分析其合理性在哪里，误区何在?对于我们树立正确的就业观念有什么启示?(小组代表发言，教师适时引导、点评)
教师归纳：就业问题的解决要靠政府，但更应该靠我们劳动者自己的努力。
①党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任。
首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本途径;
其次，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。
②作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质。
要树立自主择业观;树立竞争就业观;树立职业平等观;树立多种方式就业观。
(多媒体展示相关视频和图片，使学生在体会和感悟中自觉树立正确的就业观念)
教师过渡：劳动者走上了工作岗位后，就会面临着实现和维护自身合法权益的问题。但在现实生活中，劳动纠纷时有发生，劳动者的合法权益经常会受到侵犯，这不，小张就遇到了这档子事。
2、依法维护劳动者的合法权益
(多媒体显示教材p44上的案例及问题)
学生活动：分析案例 (自主学习，围绕案例交流看法、回答问题)
(多媒体展示新的《中华人民共和国劳动合同法》封面。该法全面规定了劳动者的各种权利)
(1)我国劳动者享有的主要权利
平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利;休息、休假的权利;获得劳动安全卫生保护的权利;接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;法律规定的其他权利;
学生活动(自主学习，交流展示学习成果) 阅读教材p44前两段回答问题：为什么要维护劳动者的合法权益?
(2)为什么要维护劳动者权益
①是社会主义制度的本质要求;
②是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性。
过渡：那么怎样才能依法维护劳动者的权益?
学生进一步分析案例，为小张支招。教师引导，学生自己归纳
(3)如何维护劳动者的权益
①对劳动者自身来说
A 要自觉履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。
B 依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。
C 要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护自身的合法权益。(多媒体展示劳动者维权的合法途径)
教师设疑过渡：维护劳动者的合法权益仅仅是劳动者自身的事情吗?
思考：党和政府以及用人单位在维护劳动者权益方面应该怎么做?
学生讨论交流，教师引导归纳
②对国家来说
A 实施积极的就业政策;
B 制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。
③对企业来说
企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，自觉维护劳动者权益的行为。
课后小结
利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。
课后习题
你的职业理想是什么?作为未来的劳动者，通过本节课的学习，你认为现在的你该为未来的就业做哪些准备?
篇3：关于政治教案新时代的劳动者教案
一、教案背景
1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：政治
2，课时：1
3，学生课前准备：
eq oac(○，1) 学生分组通过网络收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例，关于“劳动”的名人名言，课堂教学以大学生就业为主线索，激发了学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与论、探究、生成知识，升华情感
eq oac(○，2) 利用学案预习“劳动和就业、依法维护劳动者权益”，初步把握本科的大体框架和基本内容。
教师的教学准备：通过网络收集有关我国劳动者就业和劳动者维权的典型案例并制作PPT，课前预习熟悉本节学案。 二、教学课题
本框题的教学内容是贯彻落实课程标准2.6“评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径;树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业观”的要求。 三、 教材分析
本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。本框围绕“新时代的劳动者”展开，分两目：第一目劳动和就业，介绍劳动和就业的问题明确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，了解就业的意义与作用，明确解决就业问题的政策、方针和途径，树立正 确的就业择业观。第二目：依法维护劳动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，学会依法维护自身合法权益。二者的内在联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合法权益。
教法：情境教学法，创设教学情境;问题探究法，设置悬念，启发思考;案例教学法，引导学生体验感悟。
学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。 五、 教学过程
【板书】新时代的劳动者
导入新课
请同学们仔细观察这四幅劳动者工作的图片：
然后猜猜他们从事何种职业(多媒体展示)
学生回答(略)
师：你想从事什么样的工作，请谈谈你的职业规划
学生回答(略)
教师总结：无论是从事何种职业，我们都是新时代的劳动者。这就是我们今天学习的新课。
推进新课
师：劳动者要进行劳动，那什么是劳动，劳动有何重要的意义?
生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
生2：从劳动者角度：取得收入、获得报酬、谋生的手段;从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，为社会主义现代化做贡献，是人类文明进步发展的源泉。
多媒体展示受了表彰的劳动模范和先进工作者的事迹。
学生讨论(略)
师总结：受了表彰的劳动模范和先进工作者不胜枚举。他们都在农业、工业、服务业等产业的不同行业 之中，从事多种形态的劳动。他们都通过自己的劳动为社会主义现代化建设做贡献，虽然他们的分工不同，但地位平等，因此，他们都应该得到社会的承认和尊重。所以我们说——光荣属于劳动者。
(过渡语)要做光荣的劳动者首先要解决就业问题。请同学们阅读以下材料(多媒体展示)看完后共同探究就业的问题。
小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将毕业的他，面临的首要问题便是找工作。大四上学期末，在会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢?
思考：请你来帮助小张解决心中的疑惑
学生分组回答(略)
教师总结：
劳动者角度：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展;社会角度：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(过渡语)就业具有如此重要的意义，请同学们通过一个视频 ，
回答以下几个问题：就业形势是怎样的?是什么原因造成的?
小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会父母的良苦用心。
截至底，我国人口总数为13.35亿，是世界第一人口大国，其中劳动力数量为7.8亿
另据了解，我国将有2400万新增劳动力，社会所能提供的新的岗位预计只有1200万个
调查显示：在就业难的大背景下，浙江等地却存在较为严重的“技工荒”，“十万元年薪还招不到一个高级技工”的现象屡见不鲜。受传统思想影响，家长和学生对职业教育存在一定偏见，因此在中国高等教育中，职业技术类比例只有38%。高等教育培养出来的大学生往往“重理论轻实践”。
小张正为就业遇到金融危机而忿忿不平的时候，突然碰到了来自青海的校友小王，“别抱怨了，真是身在福中不知福，我的家乡是山沟里的一个小村庄，基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去……”
生1：资料表明我们的就业形势很严峻。
生2：就业形势严峻的原因：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
(过渡语)在如此严峻的就业形势下，小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议，请六位同学上台表演这个小品。请大家带着小张家人观念合理与否的问题来观看，希望能通过这个小品帮助大家找到解决就业问题的方法。请同学们以热烈的掌声欢迎他们上台。
篇4：关于政治教案新时代的劳动者教案
教学准备
教学目标
1、知识目标：国家重视就业的原因及如何解决就业;劳动者的权利及如何依法维权。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，培养我们正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。
3、情感、态度与价值观目标：要树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动的情感。
教学重难点
教学重点: 就业是民生之本 劳动者权利的维护
教学难点：树立正确的择业观念
教学过程
情景导入:通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
第五课 企业与劳动者 (板书)
第二节 新时代的劳动者(板书)
一、 劳动和就业
1、劳动的含义和意义
通过引入几句关于劳动的句子，进而引导学生思考问题：什么是劳动?劳动有什么意义?
(展示)(1)劳动的含义 (2)劳动的意义
2、就业
情境(一)小张是09届山东某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为的网络工程师。大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢?
问题：人啊，为什么一定要就业呢?请你来帮助小张解决心中的疑惑
(展示)(1)就业的意义(从劳动者和社会两个角度思考)
探究：工作为什么这般难找?
1、小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会如今的工作真是不太好找啊。
(展示)我国的人口总量和劳动力总量都比较大
2、小张正为就业遇到困难而郁闷不已的时候，突然碰到了来自青海的校友小王，“哥们，别抱怨了，真是身在福中不知福，我的家乡是山沟里的一个小村庄，基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去……”
(展示)劳动力市场不完善，就业信息不畅通
2、和小王道别后，小张继续寻找工作，突然间，他发现有个别展台前非常冷清，原来是某汽车品牌4S店正在招人，招聘方很着急，“我们急需高级销售、高级汽修等员工，这样的人才太少了，维修配件经理、维修站服务经理等新型岗位，工资高、待遇好，但能胜任的人才寥寥无几”。小张这才明白，原来，不一定是有人没活干，原来还有很多活没人有能力干。
(展示)劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
3、解决我国就业问题的措施
(1)劳动者树立正确的择业观念
通过面试中常见的四个问题来总结出劳动者应树立正确的择业观念
(2)党和政府(老师采用教授法讲授)
二、依法维护劳动者权益
情境(二)小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地为由，不批探亲假;小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝;单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
问题：1、小张的哪些合法权益受到了侵害?
2、你认为小张应该如何维护自己的合法权益?
(展示)1、劳动者享有的权利内容
2、权益的维护(国家、企业、劳动者)
课后小结
本课小结：以板书引导学生回顾本课知识作为小结
课后习题
一、选择题
1.9月19日，阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所正式上市交易，开盘价达到92.70美元，较发行价大涨36.32%。下列符合阿里巴巴集团公司规范的是( )
A.公司股东按出资比例行使表决权
B.公司全部资本必须划分为等额股份
C.公司财务状况不必向全社会公开
D.股东以出资比例行使表决权
2.208月20日，由全国工商联牵头组织、59家民企联合发起的首家国字号民营投资 “航母”——中国民生投资股份有限公司(简称中民投)在沪揭牌。以下说法正确的是( )
①中民投的成立是工商联通过宏观调控整合资源，促进资源优化配置的体现 ②中民投的成立有利于激发民间资本活力，推动民营企业健康发展 ③中民投公司以其全部资产对公司债务承担责任 ④中民投公司的股东会会议由股东以出资比例行使表决权
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
3.三条小狼狗能吃掉一匹大斑马，秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产业集中和竞争，在于专业化和协作，在于体制和机制创新，这种经济活动模式被称为“小狗经济”。“小狗经济”对我国经济发展的启示有( )
①支持和引导中小企业通过兼并和重组，实现强强联合 ②努力搭建企业信息沟通平台，促进中小企业分工协作 ③鼓励和支持中小企业发展，倡导生产专业化 ④中小企业作为公有制经济的重要形式有助于繁荣市场，解决就业
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
4.欧美的改良版“Ospop”解放鞋，在保持我国本土解放鞋的胶头、帆布鞋帮和“工”字的同时，对鞋子的制作原料、外观乃至颜色作了改良，解决了本土解放鞋透气性差、橡胶味浓、颜色单一的弊端。售价高达76美元一双，是我国出口鞋平均价格的25倍。“Ospop”解放鞋的热销启示企业( )
①提高自主创新能力，发挥低价优势 ②加强品牌建设，满足消费者的需求 ③调整经营理念，关注产品设计细节 ④调整产业结构，提高产品竞争力
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
5.苹果公司已经成为全球令人艳羡的科技公司，而14年前，苹果还处于破产的边缘。苹果最初只是一家生产电脑的公司，而乔布斯决定变革原始的商业规划，要改变这种单一化。后来，苹果MP3、iphone、ipad等相继问世，取得了巨大的成功。这对企业的启示是( )
A.掌握最新科技 B.创新管理模式
C.制定正确经营战略 D.面向市场组织生产
6.年9月，恒大粮油、恒大乳业、恒大畜牧等三大产业启动，打造“放心食品”民族品牌，昭示着恒大正在加速其多元化拓展进程。从民生住宅、民生体育文化到矿泉水、粮油，恒大打造的民生工程全产业链已初步成型，将开创全球产业新格局。恒大采取的新举措，旨在( )
①通过技术创新形成自己的竞争优势 ②通过诚信经营树立企业良好信誉和形象 ③通过战略调整提升企业竞争力
④通过兼并重组，实现企业的规模效益
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
7.2014年9月4日，爆出的台湾“地沟油”事件持续发酵，台湾老字号味全集团、烘焙业连锁大腕85度C等涉事台企损失过亿。这一事件启示我们( )
①企业应将承担社会责任作为经营的直接目的 ②企业应保证产品质量，开展正当竞争 ③要充分发挥价值规律的调节作用 ④要加强社会征信体系建设
A.②④ B.①②
C.③④ D.①③
8.2014年7月30日，国务院总理mr li主持召开国务院常务会议指出，保就业是政府重要职责，也是区间调控必须确保的民生“下限”。会议确定将适时发布大城市城镇调查失业率数据，使宏观经济决策更加“心中有数”。政府保就业( )
①是为了实施积极的就业政策 ②是为了提高劳动者的职业技能 ③能更好地保障民生和维护社会稳定 ④有利于实现劳动者自身的社会价值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.(·绵阳模拟)2014年中秋节，一些商家推出“会说话的月饼”——送礼人拍摄录制中秋祝福视频，转为二维码，商家将其印制在包装盒上。亲友收到月饼后，扫描二维码即能观看视频。这种个性定制月饼模式有利于企业( )
①发挥自身优势，降低经营成本 ②融入科技元素，大幅提升价格 ③应对市场变化，满足消费需求 ④依靠新颖设计，形成竞争优势
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.(2015·湖南长郡中学)目前，我国企业面临产能过剩突出、综合成本持续上升、缺乏竞争新优势等诸多困难，亟需转型升级。企业可以采取如下措施加快转型升级( )
①实施创新驱动战略，增强自主创新能力 ②实施“走出去”战略，加快海外收购步伐 ③优化内部资源配置，提升核心竞争力 ④调整产业政策，支持战略性新兴产业
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
11.“裸辞”是当前中国职场的一个流行语，即还没找好下家就辞职。专家认为，“裸辞”者往往没有明确的职业规划，缺乏毅力和耐心;用人单位没有为员工提供有保障的薪金和建立员工职业成长体系，员工没有归属感。这位专家的观点是要求( )
A.劳动者通过多种途径实现就业
B.劳动者坚持自主创业，减少就业竞争压力
C.劳动者加强职业规划，用人单位维护劳动者的合法权益
D.用人单位满足劳动者提出的各种利益诉求
12.2014年我国高校毕业生达720多万人，堪称史上“最难就业季”。造成就业难的主要原因在于，有的大学生受“非大企业不去”“小企业没前途”等思想影响，这些思想对他们的求职产生了很大的负面影响。这表明( )
A.我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通
B.国家应通过税收减免等手段支持自主创业
C.大学生应转变就业观念，树立职业平等观
D.大学生素质与经济社会发展的需要不适应
二、非选择题
13.信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动。信息消费成为拉动消费增长的重要因素。据工信部测算，我国信息消费占GDP的比重为3.3%，预计到信息消费占GDP的比重将会超过4.5%。12月4日，工信部宣布，向中国移动、中国电信和中国联通颁发“LTE/第四代数字蜂窝移动通信业务”经营许可证，标志我国移动通信技术正式步入“4G时代”。互联网与制造业、金融业、物流业等融合，促进电子商务规模持续高速扩张，孕育着中国的“新经济”。
结合材料，运用《经济生活》知识，分析网络企业怎样抓住机遇，加速发展?
答 案
1.选B 阿里巴巴集团属于股份有限公司，B符合题意。A、C、D三项属于有限责任公司的特征。
2.选C 宏观调控的主体是政府，工商联不属于政府部门，①错误;以出资比例行使表决权是有限责任公司的特征，④错误。②③符合题意。
3.选C“秘诀在于分工明确、合作紧密，优势在于产业集中和竞争，在于专业化和协作，在于体制和机制创新”启示我们要促进中小企业分工协作及鼓励和支持中小企业发展，倡导生产专业化，②③符合题意。①与题意不符，④表述错误。
4.选C“发挥低价优势”与题干材料不符，①不选;题干材料并未涉及产业结构的调整，④不选。②③符合题意。
5.选C 从产品的单一化到多元化的转变体现了苹果公司经营战略的转变，A、B、D不符合题意。
6.选B 打造“放心食品”民族品牌，表明②;“恒大打造的民生工程全产业链已初步成型，将开创全球产业新格局”表明恒大通过战略调整提升企业竞争力，③当选。材料未体现①④。
7.选A 企业以营利为经营的直接目的，①错误;材料中的相关企业无视产品质量、进行不正当竞争、缺乏诚信经营，是遭受重大损失的原因，③与题意不符，②④切合题意。
8.选D 政府保就业的目的不是为了实施积极的就业政策以及提高劳动者的职业技能，而是能更好地保障民生和维护社会稳定，也有利于实现劳动者自身的社会价值，③④当选。
9.选D 个性定制月饼模式和降低经营成本、大幅提升价格等无必然联系，①②不选;③④是其积极作用，当选。
10.选A 实施“走出去”战略，加快海外收购步伐不能解决目前我国企业面临的一系列困难，②不选;调整产业政策，支持战略性新兴产业的主体是国家而不是企业，④不选。①③符合题意。
11.选C 专家的观点是在强调劳动者应加强职业规划，用人单位要维护劳动者的合法权益，C正确;A与专家观点不符;B说法错误，在市场经济条件下，竞争是必然的，材料也不涉及自主创业的问题;D说法错误，用人单位只能依法保障劳动者的合法权益，而不是满足劳动者提出的各种利益诉求。liuxue86.com
12.选C“非大企业不去”“小企业没前途”等思想是缺乏职业平等观的表现，C当选;题干材料不能体现A、B，D项说法绝对化，错误。
13.解析：本题考查企业成功经营的措施等知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。可从经营战略、竞争优势、企业联合、调结构转方式等方面组织答案。
答案：(1)抓住信息消费快速增长和国家信息化机遇期，制定正确的经营战略加速发展。
(2)提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成竞争优势。
(3)深化与制造业、金融业、物流业等合作，通过企业间强强联合，实现优势互补，提高竞争力和经济效益。
(4)依靠互联网技术，调整经济结构，转变经济发展方式，走中国特色的新型信息化道路。
(5)充分利用国家加速推进信息化、扶持信息产业发展的优惠政策，加速发展。
篇5：政治哲学时代教案
一、教学目标：
知识：理解哲学智慧源于人类的实践活动;源于人们对实践的追问和对世界的思考;哲学是给人智慧、使聪明的学问;可以使人们正确看待宇宙和人生。
能力：锻炼学生的思维能力，提高学生的思维品质。
情感、态度和价值观：通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
二、重、难点：
重点：感受哲学的智慧、作用进而喜欢哲学
难点：理解哲学智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考;理解哲学功能
三、教学方法运用：启发式、情景式
四、教学安排：课前准备、课堂教学
课前准备——要求学生课前思考问题：
1、夜晚，几分钟，排除所有杂念，静下心来，仰望星空，你会产生什么样的遐想?你好奇吗?
2、对你身边熟悉的东西进行反思和追问，比如一朵花
3、老师去参加调教比赛，结果课上的不成功，老师心情很沮丧?你能开导一下老师吗?
4、刘翔受伤严重，他应该退役还是继续运动生涯?
课堂教学过程：
导入：故事——一个名叫约翰·史密斯的人的全部物质
——约翰·史密斯在哪?约翰·史密斯是……?这个问题要找哲学家……
一、哲学就在我们身边;
启发引导一：老师去参加调教比赛，结果课上的不成功，老师心情很沮丧?你能开导一下老师吗?
老师点拨——为什么你往往会从你的切身体会来劝别人
那么如果让一个打鱼的人、种田的人、教书的人、卖菜的人……如果让他们来讲人生道理，他们会……
投影展示：格言警句，如：不顶千里浪哪得万千鱼……——这是谁的经验?这些经验只适用于打渔或……、吗?
结论——哲学的智慧产生于人类的实践活动
启发引导二：只要实践就可以产生哲学智慧了吗?还需要……
投影展示：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除此之外，哲学没有别的开端”
“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”
——有人说哲学从仰望星空开始
视频展示：《星球大小比较》——仰望星空，你好奇吗?说说你好奇的问题
老师点拨——我们好奇的是什么问题——哲学问题
为什么我们没有成为哲学家?
情景分析：回顾我们的生活你继续惊讶与好奇了吗?
——庄子《山木》你有问题吗?你会追问思考吗?
看看庄子的思考：“此木以不材得终其天年夫!” 弟子问庄子：“昨日山中之木，以不材得终其天年;今主人之雁，以不材死;先生将何处?”庄子：乘道德而浮游
我们身边有这样爱思考的人吗?有
体验：让我们像哲学家一样思考问题——看看会有怎样的结果
——图片展示：花——请同学展开对一朵花的追问……看看哲学家是怎样从熟知到真知的!
结论——哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
二、哲学是指导人们生活的更好的艺术
故事引入：哲学老师给学生的一个哲学测试“这里有很多杂草，而我想知道除掉这些杂草的方法”——同学们也来试试看……
——哲学老师给出的方法：“如果想把这里的杂草全都除掉，方法只有一个，那就是种庄稼”
引申与泛化：文化生活色彩斑斓，阳光下有阴影，落后文化和腐朽文化寻机蔓延，污染文化环境，危害社会。我们应该怎么办?
启发引导：生活中感受到哲学的作用吗?
刘翔受伤严重，他应该退役还是继续运动生涯?
有人说：世上无难事只要肯攀登!?
也有人说：不能盲目蛮干!要尊重科学!?
——你的人生哲学?——百姓日用而不知
老师点拨：面对困境为什么有的人……;我们与霍金比是幸福的还是不幸的?霍金的人生观……
结论——哲学给人智慧、是指导人们生活的更好的艺术
篇6：政治哲学时代教案
一、【教学目标】：
◇理解：
(1)哲学是时代精神的精华
(2)哲学是社会变革的先导
◇分析：
从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系
二、【重点、难点】：
哲学与时代的关系
三、 【辅助教学】：
ppt
四、【教学过程】：
第一框题 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
一、时代精神的总结和升华
◇课堂探究：(1)百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?
(2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?
◇探究提示：(1)春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解;政治上，王室衰微，诸侯争霸;文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
(2)一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。同时，思想文化是社会变革的先导，对经济发展、政治变革起 巨大的反作用。
1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和 时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期，体现尤其明显。例：战国时期的“百家争鸣”。春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化：新兴地主阶级和农民阶级产生;部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主;部分奴隶成为农民;部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派对上述变化，有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。
教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的 人民，使鞭鬻襻人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。“哲学是问：什么是真实的?而不是问：什么是有效的?它所关心的是一切人的真理，而不是个别人的真理……”也就是说，哲学问 题是时代的产物，哲学问题具有明显的时代特征。哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动;每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
以恩格斯“名言”和“相关链接”德国古典哲学的典型案例论证哲学是社会变革的先导。
在具体分析的基础上形成结论：总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
二、社会变革的先导
马克思主义经典作家不止一次地指出，历史上每一次大的变革，往往以思想文化的变化为先导;恩格斯曾经强调思想文化发展的相对独立性，并且说，经济落后的国家哲学上可以演奏第一提琴。
◇课堂探究：(1)文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?
(2)结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。
篇7：政治哲学时代教案
【教学目标】
知识方面：识记哲学是时代的精神上的精华;理解哲学与时代的关系。
能力方面：学会运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力。
情感、态度及价值观方面：帮助学生形成与时俱进的思想品质，关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。
【教学重点】
全面理解哲学与时代的关系。
【教学难点】
运用哲学与经济、政治的关系，分析说明哲学是社会变革的先导。
【第一层级练习】
《世纪金榜》19页 自主学习部分
【第二层级练习】
1、材料：
战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶主阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。由于经济地位、政治态度不同，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。
问题：
战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面?
思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?
结论：
2、材料：
14—16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
18世纪的法国为世界所瞩目，在这片富饶美丽的土地上爆发了一场资产阶级启蒙运动，出现了一大批为世人所景仰的启蒙大师。他们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。
问题：
①文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?
②结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。
结论：
哲学时代教案
篇8：新时代的劳动者教案
新时代的劳动者教案
【教学目标】：
评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观。
【学习要求】：
了解：劳动的意义和就业的作用。
了解：我国的就业问题。
树立正确的择业观。
理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。
【重难点】
理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。
【教学要求】：
◆讨论“有活没人干，有人没活干”的现象，认同“行行出状元”的价值取向。
◆采集就业信息，调查市场需求，了解各种就业途径和创业方式。
【师生研讨】
（一）劳动和就业
1、劳动
（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。
2、就业的意义：
（1）（对劳动者）就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
（2）（对社会）就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进积极的发展和社会的'全面进步。
3、我国的就业问题：
（1）现状：我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。
（2）措施：
a、国家：要发展经济，这是解决就业问题的根本；大力发展非公有制经济、第三产业、中小企业；实施积极的就业政策，实施再就业工程，促进劳务输出；坚持“市场调节就业，国家促进就业，劳动者自主择业”的方针，完善劳动力市场，健全社会保障制度。
b、劳动者：树立正确的择业就业观念；提高自身职业技能，积极就业，自主创业。
4、树立正确的就业观：
（1）树立自主择业观：根据自己的兴趣、专长和条件择业。
（2）树立竞争就业观：市场经济就是竞争经济，因此，要努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极主动的适应劳动力市场的需要。
（3）树立职业平等观：各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分。
（4）树立多种方式就业观：现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择职业，实现就业。
（二）依法维护劳动者的合法权益
1、依法维护劳动者的合法权益的重要性
（1）这是社会主义的本质要求。
（2）我国颁布和实施了劳动法，规定了劳动者享有的各项权利。
（3）这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
2、我国劳动者享有的权利
我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。
3、依法维护劳动者权益的措施
（1）劳动者
①劳动者应自觉地履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础。
②与用人单位依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。
③增强权利意识和法律意识，当自己发权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采用非法手段施加报复。
（2）企业：增强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提高职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。
（3）国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设，健全劳动合同制度，依法惩处侵害劳动者合法权益的行为；建立健全社会保障制度。
篇9：高一政治企业与劳动者复习题及答案
高一政治企业与劳动者复习题及答案
一、选择题
1.“低碳经济”是指以低能耗、低污染为基础的经济。我国是温室气体排放大国，发展低碳经济既是长久的大计，也是当前的大事。为此，作为企业应该( )
①转变经济发展方式、努力扩大生产 ②承担社会责任和环境责任，实现可持续发展
③以盈利为企业生产经营的根本出发点 ④加强科技开发与应用，成为技术创新的主体
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
2.为了追求利润 , 一些企业在食品中大量使用添加剂严重威胁人们的健康，有的企业漠视员工生命造成重大安全事故和环境污染 , 很多企业对社会慈善公益事业漠不关心。 针对上述现象，你认为企业应当承担的社会责任有( )
①保护环境 ②树立良好的信誉和企业形象
③积极参与社会公益事业 ④遵守法律法规和社会公德
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.重大科技专项是中央为提高我国自主创新能力、建设创新型国家做出的重大决策。让企业挑大梁、唱主角，是重大专项与以往重大科技计划的最大不同。这一变化的经济学依据是( )
A.价值规律调节经济资源的分配 B.科学技术是第一生产力
C.国家运用经济手段促进科技发展 D.企业是推动经济技术进步的主要力量
4.著名诺贝尔奖获得者赫伯特•西蒙曾经指出：“随着信息的发展，有价值的不再是信息，而是注意力。硬通货不再是美元，而是关注。”在信息爆炸和产品丰富的经济社会中，最重要的资源既不是传统意义上的货币资本，也不是信息本身，而是大众的注意力。如何抓住消费者注意力这种稀缺的商业资源，便成为企业营销成败的关键。这对企业经营者的有益启示是
A.企业生产的根本出发点是取得较好的经济效益
B.企业之间竞争成败的关键之一是信息是否畅通准确
C.企业应通过多种方式吸引大众培养潜在的消费者
D.企业必须拥有能引导消费市场的全部经济资源
5.企业面临着原材料价格大幅上涨、土地与劳动力成本提高等问题，4月6日央行再次加息，此次加息将给企业增加新的压力。企业要提高竞争力必须做到( )
①调整经营战略，发挥自身优势 ②坚持“走出去”，增加产量
③依靠技术进步，注重科学管理 ④调整产业结构，提高产品质量
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.苹果公司的产品一直站在潮流的尖端，从最初的超大容量MP3播放器ipod,到划时代的触屏手机iphone,再到先声夺人的平板电脑ipad,苹果每隔一段时间，就会给人带来惊喜。苹果品牌以其时尚、创新、精致吸引着全球无数粉丝。苹果公司的成功说明( )
①建立品牌声誉是公司经营的首要目标②提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要 ③公司的成功经营需要制定正确的经营战略 ④企业成功经营需要不断推出新产品
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.“此物最相思”。生于南国的红豆集团有限公司是我国著名的民营企业，红豆品牌已成为中国驰名商标。作为闻名遐迩的民营企业，红豆集团有着严密的组织形式和完善的组织结构，你认为下列选项属于红豆集团有限公司最高决策机构的是( )
A.股东大会 B.董事会 C.总经理 D.监事会
8.近两年，中粮集团在粮食贸易、农产品和食品加工领域积极推进重组、兼并，加快了产业整合步伐，实现快速增长。企业兼并是当今世界经济的热点之一，下列对企业兼并认识正确的是( )
①有利于扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力 ②有利于整个社会的资源利用效率 ③有利于促进国家的发展 ④有利于淘汰落后企业?
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
9.有学者认为，工商链条时代的产业特征是“6+1”。其中的“6”包括产品设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营以及终端零售，创造的价值为90%;“1”就是制造环节，创造的价值为10%。如芭比娃娃，在美国终端市场零售价是10美元，中国制造商仅能获得其中的1美元，其余的9美元是通过六大环节创造的。上述产业特征对我国企业经营的启示有 ( )
①调整经营战略，找准企业定位 ②诚实守信经营，承担社会责任
③依靠科技进步，改进产品设计 ④积极开拓市场，重视营销服务
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
10.四川等地的“地沟油”事件发生后.社会反响十分强烈。人大代表、政协委员纷纷递交议案、提案，希望加快立法，加强对地沟油流入餐饮环节的监督管理。漫画《生意淡了》对生产经营者的启示主要是 ( )
A.要根据市场需要生产适销对路产品
B.要以社会效益为重以经济效益为轻
C.要保证自己的活动符合法律规范
D.要树立诚信观念，遵守市场道德
11.下列对我国“用工荒”原因分析正确的是
① 计划生育基本国策使每年新出生人口逐年减少→劳动年龄人口减少
② 加大支农惠农力度→农业生产比较效益超过其他产业→农民返乡从事农业 生产
③ 产业结构优化升级→第三产业占主导地位→吸引大量劳动力
④ 经济企稳回升→企业获利增加→扩大生产规模→需要更多劳动力
A .①② B .①③ C . ① ④ D .② ③
12.企业工资集体协商制度规定，企业职工工资分配形式、支付办法和工资标准等要由职工代表与企业代表依法进行平等协商，在此基础上签订工资协议。该制度的实施( )
A.有利于规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益
B.是保障劳动者主人翁地位的前提
C.有利于劳动者树立正确的就业观念
D.体现了党和政府实施积极的就业政策
13.下图横向箭头显示的是我国经济社会发展中某一矛盾产生过程的缩影，纵向箭头显示的是解决该矛盾的措施。下列措施与相应矛盾对应正确的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14.20春节过后，温州、东莞等沿海城市的大多数企业找不到工人，再次出现“民工荒”现象。有人认为“民工荒”不用慌。这是因为“民工荒”( )
①能调动农民工的劳动积极性 ②将促使企业加快技术转型步伐
③将加速农民工创业环境的改善 ④将促使企业承担更多的社会责任
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
15.世界杯期间，德国一家名不见经传的水族馆---奥伯豪森，通过操纵一条叫保罗的章鱼，预测了所有德国队参加的比赛结果。此次推广活动使该水族馆一举成名，欲前往参观的游客暴增，奥伯豪森水族馆一时成为本届世界杯的大赢家。奥伯豪森成功的秘诀主要在于
A.制定了正确的经营战略 B.降低了经营成本
C.改进了经营管理 C.树立了良好的经营形象
16.下图是产品生命周期与销售利润曲线图。如果要阻止产品生命周期从A点到B点运动，企业应该采取的措施是：
①增加产品的市场效用
②扩大产品的生产规模
③提高产品的科技含量
④开拓产品的市场范围
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
17.马克思说：“假如必须等待积累去使单个资本增长到能够修铁路的程度，那恐怕直到今天这个世界上还没有铁路，但是通过股份公司，转瞬之间就把这件事办成了。”这段话说明
A.股份制有利于筹集资金扩大生产规模
B.每个国家修铁路只能依靠股份制
C.公司制是现代企业最主要、最典型的组织形式
D.股份制是由两个以上的股东共同出资组成，出资者除了货币，还可以用土地作价出资
18.东方网载文指出，现在人们把工作时间定为“朝九晚五”，岂料“超时加班”相当普遍，有些企业为了完成生产任务，把“朝九晚五”的工作时间变成了“朝九晚无”，严重侵害了劳动者的合法权益，是完全错误的。对此行为，劳动者应当
A.忍气吞声，自认倒霉 B.要求有关部门惩处此犯罪行为
C.采取一切手段保护自己的权利 D.依法通过多种途径维护自己的合法权益
19.某民营企业开发出科技含量很高的环保型“果冻蜡”、“魔术蜡”等科技蜡烛，畅销欧美市场，每支获利近两美元，三支蜡烛抵得上一台大彩电的利润，仅蜡烛出口创汇两年间达2500多万美元。这一事例主要说明，企业形成自己的竞争优势
A.要靠树立品牌形象 B.要靠企业科技进步
C.要靠翻新产品花样 D.要靠产品适销对路
20.对股份有限公司的说法正确的是
A.股东按出资比例行使表决权
B.股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任
C.由2~50人共同出资设立
D.注册资本额比较高，不低于人民币500万元
21.“十二五”期间，职业教育要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业学校毕业生，每年培训城乡劳动者上亿人次。国家之所以要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者，是因为( )
①职业技能的高低直接影响劳动生产率水平
②劳动者职业技能一定程度上代表着一国的生产力水平
③职业技能的高低直接决定着产品质量的好坏
④职业技能是劳动者整体素质中的重要组成部分
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
22.增强企业自主创新能力，建设创新型企业正成为我国众多企业发展的方向。增强企业自主创新能力( )
①可以提高劳动生产率，增加商品的价值量 ②可以提高产品质量，增强产品的市场竞争力 ③可以转变经济发展方式，走新型工业化道路 ④可以降低生产成本，提高企业经济效益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：商品价值量与社会劳动生产率成反比，在同一时间、同一劳动中与个别劳动生产率无关，增强企业自主创新能力使企业在同一时间、同一劳动中的价值总量增加，而不是价值量增加，故排除①。
答案：D
23.从青海大学饲料工程和动物营养学专业毕业的大学生“猪倌”李贤，靠养猪创出了一条致富路。他说：“铁饭碗当然好，但光等着不行，要有创业的意识，让所学的专业有用武之地。现在我养猪，好年成能有三四万元的收入，好着哩。”李贤的成功主要启示我们要( )
A.树立自主择业观 B.树立竞争就业观
C.树立职业平等观 D.树立多种方式就业观
解析：题目说大学生李贤毕业后根据自己所学到的专业特长主动找事干，而不是等、靠、要，A项最贴切。
24.甲乙合资依法设立一家有限责任公司，经营两年的公司由于市场不景气而破产。对于公司的债务( )
A.甲乙以个人财产承担无限责任 B.甲乙承担无限连带责任
C以注入资产为限承担责任 D.以注册资本为限承担责任
25.对于全球的电脑用户来说，蓝色的Intel商标早已是电脑品质保证的标志，可随着AMD处理器在全球范围的异军突起，一股全新的绿色风暴正在蚕食Intel原本固若金汤的市场份额。两大处理器厂商竞争的积极意义在于( )
①促使电脑处理器技术不断进步 ②消费者可以用更加实惠的价格买到电脑产品
③有助于处理器厂商树立质量和服务意识 ④刺激处理器厂商主动提高商品的价值量
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、问答题：
26. (20分)材料一：某市一家国有大型机械企业，因经营不好，亏损1.6亿元。企业经营者主动找某汽车制造厂，要求兼并，被兼并两年后，企业的新产品销售收入增长3.4倍，实现扭亏为盈。
材料二：在国家确定实行“优化资本结构”的18个试点城市中，已正式或正在进入破产程序的企业达151家，其中已破产终结59家。
材料三：我国改革开放以来规模最大的一项“强强联合”行动由金陵石化、扬子石化、仪征公司、南化公司及江苏石油集团有限公司共同联合组建东联石化集团，被喻为“五鹤齐飞”。
材料四：通过优化重组，我国诞生了一批具有国际竞争力的明星公司企业，如海尔、长虹、宝钢，它们通过技术进步、开发新产品、加强管理，取得了令人瞩目的成绩。
据此回答下列问题：
(1)材料一、二、三共同反映了什么经济现象及这些做法的意义?(10分)
(2)结合材料四，说明我国公司应怎样搞好经营?(10分)
(1)、现象:企业兼并、破产、强强联合;
意义:① 提高社会资源的利用率②强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业的竞争力③提高竞争力,扩大市场占有率、获取更大利润
(2)、公司经营成功的主要因素: ①制定正确的经营战略;只有战略定位准确，才能加快发展。⑵提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势
③要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。企业信誉和形象的作用:树立良好的信誉和形象,才能使企业立于不败之地。
27.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的纲要》指出，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，把促进就业放在经济社会发展优先位置。我国就业形势一方面就业难，另一方面用工难.这“两难”是政府、企业和劳动者的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
运用经济生活有关知识，就“两难”问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。(12分)
①政府实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构;②企业积极承担社会责任，为职工提供良好的就业机会和就业环境;③劳动者树立正确的就业观，努力学习，提高技能和素质。(12分，每点4分)
28.“今天的汽车产业，无论从哪个意义上讲，都正面临着重大的转折。包括应对新兴市场的扩大.应对美国企业平均燃效法案.欧洲二氧化碳限排案等层出不穷且越发严厉的环境法规，进而解决全球范围的环境.能源问题等等。为适应这种变化，我们现在必须对哪些是需要改变的.哪些是需要坚持的逐一做出准确判断。”在的新年致辞中，汽车巨头丰田公司的CEO渡边捷昭如此评价目前的汽车业环境。
请你结合材料为国内的汽车厂商提两条建议并简要说明理由?(10分)
①发展新型能源汽车。公司要制定正确的经营战略，面对不断提高的油价和环保门槛，抓住机遇，加快发展使用清洁、环保、可再生的新能源汽车，为企业插上腾飞的翅膀。
②发展高效节能的汽车。公司要依靠技术进步、科学管理手段，形成自己的竞争优势。企业必须加大研究开发的力度，做到既保持和提高汽车的动力，又提高产品的“效能”，进一步降低油耗，贯彻节能减排策略。
③打造具有良好的信誉和企业形象。公司要诚信、守法经营，落实节能措施，严格遵守环保法规。
(只要能回答出两个角度即可。)
篇10：高一政治《新时代的劳动者》教学设计
高一政治《新时代的劳动者》教学设计
一、教学目标：
（1）知识与能力： ①正确认识劳动、就业的意义；②明确劳动者依法享有的权利；③正确就业观的内涵； ④劳动者如何维护自身的合法权益。
（2）过程与方法：通过学生分析、处理我国就业的现状等资源，使学生分析现实中的就业问题。通过对就业形势的分析，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观、择业观；通过具体事例的分析，明确如何维护劳动者的合法权益。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生择业、就业和维权的能力。
（3）情感、态度、价值观：①培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 ②使学生树立劳动光荣的观念，使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。③增强学生依法维护劳动者权益的权利意识和法律意识。
二、学情分析：
本课涉及的现实生活热点问题，内容多，学生较为感兴趣，但本课所涉及的社会热点问题学生了解较少，因此理解本课内容有一定难度。针对这种情况，挖掘教材，创设情境，学生主动参与课堂，调动学生积极性，以达到预期的教学目的
三、教材分析：
1、本节课的地位：本节课是第五课的结论课，在第二单元起承上启下的重要作用。通过第一框对企业有关问题的学习，这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为第六课投资的选择学习打下坚实的基础。
2、教学重点：树立正确的就业择业观
3、教学难点：①正确认识我国当前的就业形势 ② 劳动者维护自身权益的途径和程序
4、教学课时：1课时
四、教学方式：讨论法、讲授法、情境法和探究性学习、自主学习等
五、教学过程：
（引言）我们生活在一个经济、政治、文化充满变化的时代。时代发展的飞快步伐让我们不得不重新审视我们的脚步。或许，你今天不是劳动者，但总有一天要迈入我国的劳动者队伍行列。今天，就让我们共同关注我国的就业形势，关注我国的就业政策，关注我们自身的就业观念，关注我们自身权益的维护。
情景引入：由学生朗读文章《劳动最光荣》，然后说说我们身边的劳动者身影，体会劳动者是最美的。
（一）劳动和就业
1、劳动的意义
教师：劳动创造了历史，创造了文明，创造了财富。我们每一个人都是劳动者，所有的劳动者只有分工不同而无贵贱之分，都应受到承认和尊重。光荣属于劳动者。
学生思考：如果我们都不劳动，大家想想会怎么样？
2、就业的意义
（1） 宏观（社会角度）：就业对整个社会生产和发展具有重要意义。
（2）微观（劳动者角度）：就业是民生之本，劳动者谋生的重要手段。
教师：就业是民生之本，是劳动者谋生的手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。然而，我国的就业形势却很严峻。
3、我国的就业形势
（多媒体显示）：我国的就业形势（人口总量多，结构不合理，市场不完善，信 息不通畅）
教师：可以看出，我国的'就业问题比任何一个国家都突出，繁重和紧迫。那么，造成我国就业形势如此严峻的原因在哪儿呢？
（多媒体显示）：我国就业形势严峻的原因（①我国的人口总量和劳动力总量都比较大；②劳动力素质也比较低，与社会经济发展不适应；③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。）
教师；正因为就业是民生之本，面对严峻的就业形势党和政府高度重视，把扩大就业放在突出位置。那么，我们如何解决就业问题呢？
4、解决的途径
（多媒体显示）：根本途径：大力发展社会经济
党和政府：实施积极就业政策（如建立现代社保体制；完善再就业培训制度；完善劳动力市场等），改善就业环境。
（设问）：那么我们劳动者是不是就完全靠政府呢？
（多媒体显示）：劳动者： ①提高自身素质
②发扬艰苦奋斗、自强不息的精神
③更新就业观念，树立正确的就业、择业观
5、树立正确的就业、择业观
创设情境： 模拟招聘会
竞聘岗位
业务主管 （1人，月薪6000）
公务员（2人，月薪4000）
工程师（2人，月薪3500）
营销人员 （6人，500＋提成）
车间工人（20人，月薪800）
保洁工（10人，月薪700）
A、统计应聘结果
B、让学生自主分析统计结果，老师引导学生分析同学们选择中不正确的想法，并指出就业必须树立正确的就业择业观。
教师归纳：作为未来的劳动者，我们每个同学都应该树立适合时代发展的就业、择业观，具有“三百六十行，行行出状元”的思想意识，全面提高自身各方面的素质，做一个全面发展的高素质劳动者。
（二）依法维护劳动者权益
1、劳动者享有的权利（阅读教材44页相关内容）
分组讨论P44探究题：小张的那些权利受到了侵犯？
小张如何来维护自己的合法权利?
2、依法维护劳动者权益的途径：
(1)前提：自觉履行劳动义务（维权的基础）享受权利以履行义务为前提
(2)依据：依法签订劳动合同（维权的重要依据）
(3)途径：权益受到侵犯时……（维权的途径：协商——〉投诉——〉调解——〉仲裁——〉起诉）
教师：每个劳动者都要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害，应以合法手段，法定程序维护自身权益。
探究活动：根据本课学习内容，请同学们想想：新时代需要什么样的劳动者？我们作为未来的劳动者，我们可以做些什么？
篇11：全球化时代的政治管理模式
全球化时代的政治管理模式
全球化时代的政治管理模式俞可平自从有了国家及其政府以後，善政便成为人们所期望的理想政治管理模式，这一点古今中外概莫例外。我国古已称之为“善政”，大体相当於英语里所说的“ GoodGovernment ”（可直译为“良好的政府”或“良好的统治”）。在中国传统政治文化中，善政的最主要意义，就是指给官员带来清明和威严的公道和廉洁，各级官吏像父母一样热爱和对待自己的子民，没有私心，没有偏爱。不过，更抽象地说，善政的内容，无论在中国还是在外国，在古代还在现代，都基本类似，一般都包括以下几个要素：严明的法度、清廉的官员、很高的行政效率、良好的行政服务。毫无疑问，只要政府存在一天，这样的善政将始终是公民对於政府的期望和理想。
但是，善政在政治理想中的这种长期独占鳖头的地位，从90年代以後却在世界各国日益遭到了严重的挑战。与善政构成挑战的是“善治”，其英文名为 GoodGovernance （可直译为“良好的治理”等）。世界银行1992年年度报告的标题就是“治理与发展”（GovernanceAndDevelopment），《国际社会科学杂志》 第3 期还出了一个名为“治理”（Governance）专号。“治理”（governance）与“统治”（government）从词面上看似乎差别并不大，但其实含义却有很大的不同。
治理一词的基本含义是指在一个既定的范围内运用权威维持秩序，满足公众的需要。治理的目的是指在各种不同的制度关系中运用权力去引导，控制和规范公民的各种活动，以最大限度增进公共利益。从政治学的角度看，治理是指政治管理的过程，它包括政治权威的规范基础，处理政治事务的方式和对公共资源的管理。它特别地关注在一个限定的领域内维持社会秩序所需要的政治权威的作用和对行政权力的运用。治理作为一种政治管理过程，也像政府统治一样需要权威和权力，这是两者的共同之处。但两者有一个基本的，甚至可以说是本质性的区别，这就是，治理虽然需要权威，但这个权威并非一定是政府机关；而统治的权威则必定是政府。所以，治理是一个比政府更宽泛的概念，从现代的公司到大学直至基层的社区，如果要高效而有序地运行，可以没有政府的统治，但却不能没有治理。
90 年代後，在英语的政治学文献中，善治概念的`使用率直线上升，成为出现频率最高的术语之一。善治究竟意味着甚麽？它的本质特徵是甚麽？它有哪些基本要素？对这些问题政治学家们尚在争论之中。不过，从业已发表的文献中，我们已经能够发现一些共同的东西。
概括地说，善治就是使公共利益最大化的政治管理过程。善治的本质特徵，就在於它是政府与公民对公共生活的合作管理，是政治国家与民社会的一种新颖关系，是两者的最佳状态。构成善治的基本要素有以下6个：
(1) 合法性（legitimacy）。它指的是社会秩序和权威被自觉认可和服从的依
M 状态。它与法律规范没有直接的关系，从法律的角度看是合法的（legal）东西，并不必然具有合法性。反之，具有合法性的作用，也不见得一定符合法律的
[1] [2] [3] [4]
篇12：致敬劳动者主题班会教案
活动目标：
1、培养幼儿对与劳动者的感激与尊敬之情，知道劳动的光荣，愿意劳动。
2、培养幼儿的'观察能力与绘画能力，知道绘画技巧并能有所提高。
活动准备：
1、教师范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。
2、带领幼儿去看劳动者。
活动过程：
一、谈话引入。
师：“我们马上要迎来什么节日呀？”
幼儿：“五一劳动节”
师：“劳动节是谁的节日呀？”
幼儿：“是劳动的人，环卫工人，门卫师傅，老师等的节日。”
二、带领幼儿观察劳动者
1、教师带领幼儿观察园外的环卫工人是怎么工作的？门卫师傅是怎么工作的？厨房的师傅是怎么工作的？
2、师：“他们辛苦吗？“
幼：“非常辛苦。：”
师：“我们可以怎么帮助他们？”
幼：“给他们折小红花，帮助他们打扫，给他们画画送给他们等。”
三、出示范画，幼儿观察。
师：“观察图片，你看到了什么？”
幼：“环卫阿姨这么热还在打扫。”
师：“他们累不累？辛苦吗？”
幼：“累。”
师：“所以我们要帮助他们，好不好？”
幼儿：“好。”
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、幼儿根据亲身体验到的观察到的现象来进行绘画。
2、幼儿巡回指导，及时指导个别能力弱的幼儿。
3、提醒幼儿绘画背景与人物的特点。
五、作品展览
1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。
2、请幼儿互相欣赏作品。
3、将幼儿作品放在作品栏做展览。
篇13：致敬劳动者主题班会教案
设计思路：
劳动节和劳动人民，对大班幼儿来说，都是比较陌生的。由于大班幼儿受经验水平的局限，不可能了解太多的劳动者和劳动行为，所以，本活动将带领幼儿与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及送节日礼物给劳动者等，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，使幼儿建立爱劳动的情感。
活动目标：
1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3给身边的劳动者送上节日的祝福。
活动准备：
1．幼儿动手制作的花环、穿花裙子的花姑娘卡片若干。
2．活动前与菜场的部分工作人员、工厂的工人、商店的营业员联系好。
活动与指导：
1．介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师：5月1日是什么节日?是谁的节日?
(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)带领幼儿去菜场、工厂、商店慰问劳动中的人们，观察他们是如何劳动的？
启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）幼儿与各行各业的劳动者进行交流，引导孩子们发现他们的劳动和小朋友生活的关系，
（3）向劳动者送上节日的礼物。
3、幼儿回园交流自己的感受，培养幼儿尊重劳动者的情感。
篇14：尊重各行各业的劳动者的教案
尊重各行各业的劳动者的教案
教学对象：小学四年级学生
教学内容：人教版小学四年级下册《品德与社会》第二单元的“生产与生活”中的第三课《生活中的各行各业》
课时：第一课时
教学目标：
（1） 知识与能力目标：让学生通过对身边生活的调查，了解社会中的各种行业；初步了解方便面的制作工程和各行各业的联系；通过游戏提高学生的想象力和推理思维能力。
（2） 过程与方法目标：通过课堂上的小组的讨论探究和猜谜语、编谜语游戏，让学生学会小组合作，用语言表达自己的观点。
（3） 情感态度价值观：让学生通过学习，感受各行各业劳动者给我们带来的生活上的方便，懂得尊重他们，感谢他们，认识到在生活中要珍惜他们的劳动成果。
教学重点：了解生活中存在着的各个行业，懂得每个行业都是不可缺少的。
教学难点：让学生明白职业是平等的，懂得尊重各个行业的劳动者，在生活中养成珍惜他们的劳动成果的意识。
课前准备：
1、让学生在课前就调查过自己身边的人的职业
2、学生上课之前收集有关职业的谜语
教学过程：
一、课前导入：
师：同学们，今天老师带来了几张照片，大家来说说，他们都是些什么职业。
（出示图片）
其实，除了这些行业之外，我们生活中还有许多行业的，今天，我们就来学一学“生活中的各行各业”。
（出示课题板书）
二、学生汇报调查结果：
师：上课前，老师让同学们回去当一回小记者，调查一下你身边的人的职业，谁愿意来和大家分享一下你的调查结果呢？
（让四五个学生起来作汇报，根据学生汇报的职业，在黑板上把职业分“农业、工业、其他”三类板书）
三、讨论分析制作过程
师：我们班的小记者都负责任哦，给我们介绍了那么多种职业。那么，你们知道，各行业之间是怎么联系工作的吗？
生：大多数会答不了解。
师：（出示方便面图片）这是什么？你们吃过吗？
生：方便面！
师：现在，老师带你们一起去研究研究方便面的制作过程都需要哪些职业的参与。首先，我们来看一个小视频。
（播放关于方便面的小视频。）
师：视频看完了，请同学们打开书本第 44 到 45 页，我们分小组讨论一下方便面是怎样制作的，各行业是怎样运作的。
（给学生讨论时间，老师下去指导，然后让学生汇报结果，在 PPT 上展示过程图）
师：一个小小的方便面的制作就涉及到了这么多的行业，每个行业都是相互依存不可缺少的，都是重要的一部分。
四、猜谜语游戏
师：我们刚刚在课堂上认识到了那么多个行业，那么，你们真的很熟悉这些职业吗？我们现在来猜职业谜语，好吗？
（ PPT 上展示出几个职业的谜语，有“交警、消防员、清洁工人、邮递员”等让学生猜。完了后，让学生自己出示自己收集的谜语，在班上给学生猜。）
五、朗读诗歌
师：除了猜谜语之外，今天，老师还给同学们带来了一首诗歌。
（展示诗歌《假如》：假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人……先让学生集体朗读诗歌一遍。）
师：其实，我们生活中还有许多行业在默默地工作着，哪个同学来说说，假如没有……
生：会汇报出好几种职业。
（把学生说出来的行业都板书在黑板上；在交流中突出各个行业的重要性；在几次的'互动之后，让学生小组间讨论“那么，我们应该怎么去看待这些行业呢？”，汇报中会出现：平等、尊重、敬爱之类的词语。）
师：我们都意识到了我们现在幸福的生活，是因为有那么多的人在为我们服务着。我们的生活离不开各个行业，他们都是很重要的。每一个职业都是平等的，都应该得到我们的尊重。所以，我们要感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
（板书：重要、平等、尊重、感谢、珍惜）
六、总结课堂，布置作业
师：上了这节课，你学到了什么呢？
生：生活中有很多行业，各行业都不可缺少之类。
师：大家都感触很深呢，没错，正是从事各行业的人的辛勤劳作，才有现在这个美好的社会。没有了清洁工人，我们的街道会很脏，没有了纺织工人，我们就没衣服穿了。所以，我们要怎样对待他们呢？
（让学生根据板书的五个词回答。）
师：这节课之后，你们有什么想对从事这些职业的人说呢？今天的作业，就是写下你想对他们说的心里话，比如，你想对清洁阿姨说什么呢？你又想对司机叔叔说什么呢？下节课我们一起来听听大家的心里话。
板书设计：
3、生活中的各行各业
农业：农民、渔民…… 重要平等
工业：纺织工人、制造工人…… 尊重 感谢
其他：教师、医生、司机…… 珍惜
（注意：“……”是根据学生汇报补充的职业）
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