《我想对你说》教学反思（整理14篇）由网友“上邪”投稿提供，以下是小编收集整理的《我想对你说》教学反思，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：《我想对你说》教学反思
《我想对你说》教学反思
《我想对您说》是义务教育教科书/教育部审定20xx年《语文》五年级上册第六单元的习作。本单元的人文主题是父母之爱。本单元提出的习作内容是“你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心‘交谈’。”本节课旨在通过书信与父母展开心灵上的交流，理解到父母之于他们浓浓的爱。
在教授本课时，我采用了以下教学思路：
1.在学习本单元课文《父爱之舟》《慈母情深》之时，我就有意识地创设情境，引导学生联系自己的生活实际，体会文中诸多场景描写中的父母之爱，并绘制了思维导图。
2.写文章要有一定的文体意识。该习作文体较明显，要求写一封书信。这就需要提醒学生注意书信的`格式。在学生的一稿中，有个别学生仍然出现了一些格式上的错误：称呼没有顶格写、缺少问候语、日期与名字颠倒等。这些要点虽然反复强调，但是还是有学生出错。
于是，我又组织学生专门绘制了书信格式的思维导图。通过这种方式，给学生更多思考的空间，在二稿中这一现象有了很大改善。
3.要有大语文观。我希望通过这次习作，学生学会的不只是如何“写信”，而是为孩子和父母之间架起一座沟通的桥梁。于是，我建议孩子们把这封信装进信封，回家带给自己的父母，并请父母给自己写封回信。没想到这样的一份“家长”作业，收到了家长们的热烈反馈，一封封饱含深情的回信，诉说着对孩子浓厚、无私的爱。
通过这次习作，我更加坚定了语文教学要有生活味儿，要将语言的工具性与人文性相统一，同时利用思维导图等工具，实现更加有效的语文教学。
篇2：我想对你说
如今的我已六年级，从一个纯真、幼稚的小屁孩蜕变成一个成熟女生了，而我就像一只蝴蝶一般，从一只毛毛虫到茧再到美丽脱颖而出的蝴蝶。
然而，在这蜕变的过程中，有着一群人陪着我一起蜕变，这群人就是伴我六年止痒的同学，我们一起学习、一起打闹、一起捣乱、一起认真听讲、一起笑。
然而如今的我们，渐渐要分开了，以前很讨厌的同学也渐渐变得不舍，或许最不舍的是老师吧，毕竟老师伴我们两年，比起以前的老师，他的责任反而还要重大，因为我们面临升中试，不能像以前的老师一样，他必须要严格，也许是他的严格使我们有点讨厌他甚至是害怕他。
篇3：我想对你说
我想对你说，是你给了我一个美丽的梦想，是你给了我无穷动力，是你给了我快乐难过，也是你让我第一次尝到心痛的感觉
――题记
友情是患难中的，真情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一次真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
篇4：我想对你说
秋雨缠绵，炼狱般的最后一节自修课终于熬过去，无所事事的我魂牵梦绕的下课声终于盼到了，没背书包，便径直冲出教室，未等通校生人影由稀疏到稠厚，糊在校车门前，我早已默默地离开了这喧嚣之地。说实话，经常乘车不利于身心――罐头似的.车厢简直像个嘈杂的小型菜市场，鱼龙混杂。
穿梭于羊肠小道，枫叶飒飒，彼此擦肩而过，成了瞬间的掠影。记忆在延烧，晶莹的泪光与断续的抽泣中，仿佛又见到了那奶奶曲成弧线的背影。
富春江畔粼粼的波澜不由得使我停下了脚步。那拍打岩石的湍水连绵不断，能冲刷去与背影一同拉长的往事吗？奶奶病重，这才使我去摸索珍贵的回忆，这才意识到奶奶对我的重要
篇5：我想对你说
题记：父爱如山，母爱如水。因为有了爸爸的关怀，我才变得更加坚强；因为了目前的呵护，我才变得更加幸福！父母之爱是世界上最简单，是最伟大的啊！
爸爸，我想对你说
爸爸，如果我是一株小草，那你就是温暖我的阳光，滋润我的雨露；如果我是枝叶，那你就是枝繁叶茂的参天大树；如果我是小鱼儿，那你就是呵护我成长的生命之水。爸爸，你对我的爱是我永远也不能报答的。
篇6：我想对你说
在生活与学习中，我最讨厌这种人：多管闲事的人。在我们班上，就有一名同学是这样的，不说不知道，一说吓一跳，她竟然是我们班的正班长。她一天到晚挑咱班同学的丑事并说出来。
记得有一次，我在写数学《学习与评价》时遇到了一道难题，当我终于写完时，突然，正班长大声喊道，我生为数学科代表，竟然因为一到按规律计算的题目难倒，我不配做数学科代表。同学们听了顿时捧腹大笑，我生气极了。要不是刚好有老师来了，我真想痛痛快快的骂她一顿。（虽然她是正班长）
你看了上面我的经历，一定也有些气愤。你想想看，她要是不多管闲事，她就不知道我被一道数学难题难住了。
篇7：我想对你说
亲爱的我：
展信悦！
你刚不久入少年，我替你感到高兴，你还是那么天真。虽然老师说你少了一份稚气，多了一份踏实与成熟，你还能保持沉默冷静，天真乐观。尽管你有时在看尽收眼底时看到某个让你十分感动时，打哈欠时流出童年里那般眼泪，你还能控制住情绪，这已不是童年时的你能做到的啦。
篇8：我想对你说
黑色广告：
你真是个环境杀手，不仅污染环境，而且也不美观。你听了是不是不服气？不服气就听我慢慢给你解释。
从前，你没有来到世界上时，松陵镇的街头巷尾一般都是干干净净、整整洁洁的，几乎没有肮脏的`地方。后来，有了你的到来，街道、墙壁、花坛都一个个成了你的目标，就连细细的电线杆也未能幸免。你一个劲儿给它们“打扮”，把它们弄得像个“大花脸”，使它们变得像个“丑八怪”，你的嚣张不但占据了吴江，竟还跑到其它城市去逍遥法外。一传十、十传百，许多城市受到了你的污染，你真是无法无天！
篇9：我想对你说
小时候，因为爸爸妈妈都出去工作了，爷爷奶奶年纪也大了。
我还小，又调皮，爷爷奶好又管不得住我。所以妈妈叫阿姨来照顾我，妈妈和阿姨不是亲姐妹，但她们的感情胜似亲人。因为她们从小就认识，从一年级到初中都是同班。今年阿姨正好有空，回为被老板辞退了。
我很讨厌阿姨，因为她经常管着我，她有很多规矩，害得我什么也做不了，吃饭的时候不准说话，看电视的时候要离电视三米远，作业没有写完不准出去玩，晚上九点就要睡觉，不谁和爷爷奶奶他们吵架……
我经常和阿姨作对，她说不准干的事，我都做。但有一次，我打碎了爸爸从叔叔带回来的花瓶，叔叔和爸爸都很喜欢的，我一时不知所措，我怕被打，就装做什都不知道。我那一晚我听见阿姨和爸爸说花瓶的事，我就知道她会告诉爸爸的。天刚刚亮，我一夜难眠。爸爸就要回来了，我怕，都怪阿姨。但直到现在我才知道，阿姨把打碎花瓶的事情都告诉爸爸，但阿姨是这样说：“花瓶是她自己打碎的。”原来一直都是我“以小人之心度君子之腹”。爸爸没有知道真相，也没有来打我，经过这一次，我对阿姨的态度也改变了，但我没有对阿姨说过“对不起”或者“谢谢”。
阿姨今天我想对你说：“我知道我之前给你惹了很多麻烦，也很过分，现在我知道了，管人也是一件累人的事。最后我想说：‘阿姨对不起，还有谢谢’”。
篇10：我想对你说
现在随着年龄的增长，已经上初一了。课程不仅多了，内容也逐渐系统化和深化了，而且学习任务也更加重了。就更需要我们努力学习了。
上了初中，我逐渐认识了很多老师，其中令我印象深刻的是我的语文老师---蔡老师。小学时候，我的语文老师不像她这样把课文内容讲得那么详细，生动，而且氛围也死气沉沉的，一点也不动人。而蔡老师则不同，她讲起课来那才是好呢！她总是要求我背着背那的，虽然背的课文有点多，但我们都看出来她也是为我们好。以后考试起来，做起题来也得心应手的，多好啊！
我本来不喜欢语文课的，因为我觉得语文实在太难理解了，我阅读能力不好，写作文也写不好。可是，在老师眼里，这些根本就是张飞吃豆芽--小菜一碟。对于我呢，则是难于上青天。不过，她却改变了我，她上课时把内容讲得那么详细，声音是那么动听，让很多人听的如痴如醉。她讲课虽然语速有点慢，但我知道老师肯定怕我们掌握不了文章的主要内容和意思，才会这样慢的，不过现在我已经差不多会分析那些意思了。
老师，您的喉咙是那么脆弱，上课时不能说得太大声，可偏偏您的“小蜜蜂”偏偏却坏了，这是多么不辛啊！
总之，千言万语，不能表达我对你的感激之情。你对我们的爱是多么无私，多么伟大啊！在这里，我向您表达深深的敬佩之情:谢谢您，老师，您辛苦了！
篇11：我想对你说
世界上有一种奇妙的感情，它会带给你一切美好的东西：温暖、安慰、关怀……而它就是――友谊。
她是一个开朗活泼，很文静，有时大大咧咧的一个女孩子，每个人都很喜欢她，当然，我也不例外。现在想想：我们在中专生活了一年多了，我们在一起玩的好好，如果说有一天我们分开了，我还真是舍不得呢，天下没有不散的宴席，对吧！所以，我更珍惜现在我们的每一分每一秒。
我们每天上学，放学都是形影不离的，知道为什么吗？哈哈……那是因为我是她专门的“小司机”呢，很奇怪吧？一点也不奇怪，她步行上学，我骑车上学，自从她知道我是骑车上学的，她就说：“雁冰，你以后骑车载我回家，好吗？”我说：“好啊，呵呵，乐意之极啊”现在回想起来，没想到她说的是真的。直到现在，我还是每天载她放学上学，我们就像两个小疯子似的在的路上嘻嘻哈哈的，你逗我我逗你，可开心啦。记得有一次，她突然开玩笑地说：“要是你是个男的就好?，不知道我有多幸福啊”，“可惜的是，我不是男的啊，呵呵，别老是幻想了”我答道。
篇12：我想对你说
俗话说：“母爱是世界上最伟大的爱，母爱如山，母爱似海。”妈妈，是您给了我生命，帮助我克服一次又一次的困难，给了我无微不至的关爱。
当我生病时，是您没日没夜地照顾我；当我学习成绩不理想时，是您的鼓励让我有勇气继续向前进；当我遇到挫折时，是您给予我力量，让我重新奋斗起来。
妈妈，我想对您说：“您真伟大，您不仅要做家务活，还要照顾我，工作……每当冬天时，您用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂开了，有时，鲜血还会留下来，让我看了很心疼。”
有一次中午，您下班回家后看到我饿得饥肠辘辘，您都没有坐下来歇息一会儿，就走进厨房，帮我抄了我最喜欢吃的牛肉，看着这盘色香味俱全的牛肉，我马上动了筷子，狼吞虎咽的吃了起来，抬、起头来，望见坐在我身旁的您双眼直直地盯着牛肉，嘴里却啃着一个大白菜，我疑惑的问：“妈妈，您怎么不吃牛肉呀？”妈妈笑着回答：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃牛肉。”午饭过后，爸爸悄悄地把我叫到书房，对我说：“你妈妈其实非常爱吃牛肉，她告诉你不爱吃，那是因为她自己不舍得吃，想让你多吃点。”听了爸爸的话，我的鼻子一酸。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，您的爱就如清晨的一路阳光；您的爱就如潮水。
妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关爱。”
篇13：我想对你说_
老班，我想对你说
张涵E
亲爱的老班，你常笑的脸，严肃起来却吓死人。
――题记
老班，我想对你说。我们真的不是故意要惹你生气，只是不知不觉就犯下了错，不知不觉就一错再错，直到最后是你盛怒的脸。
老班，我想对你说。不想穿校服决不是故意与你作对，只是深蓝色太过忧郁，我们只想要本属90后的鲜活;我们只想丢掉拖拉的胖腿裤;我们只想可以让裤子不再往下掉个不停。
老班，我想对你说。我们穿内长外短的衣服不是追随时尚，而是那样我们就可以毫无顾忌地蹲下捡东西，不用担心露出一丝一毫。我们喜欢明星但不是追星，虽然我们会为偶像争得面红耳赤，但我们都知道什么最重要。
老班，我想对你说。我们总喜欢呆在一起，但那并不是恋群。其实那只是我们习惯保护自己的方式。我们喜欢结伴，因为我们惧怕孤单。是谁说过的：90后的我们，越长大越孤单?
老班，我想对你说。我们是会喜欢或被喜欢。但那仅仅是喜欢，那只是青春期内心的萌动，深深的喜欢是淡淡的爱，淡淡的爱是深深的喜欢。在我们的这个年纪，还没有真正地持久地爱。这些，我们都懂。只是想去暗暗地享受。
老班，我想对你说。你们总是为我们安排好下面的路。我们知道你们这样做是不想让我们重复你们走错的路，是不想让我们受到太多伤害，是怕我们伤痕累累。但要知道那毕竟是我们的路，是我们的青春，我们想自己去走完，自己去感受，尽管会有石头。我们想自己积累经验，我们懂得长记性。我们不想要太多拘束。但请相信我们，我们不会无法无天。因为我们也有理想和追求，并会为之而努力奋斗。
老班，我想对你说。考试没考好我们也很伤心，但我们已经知道了下次努力，我们还是有上进心。
老班，我想对你说。我们是每天微笑，每天没事一样地打打闹闹。但其实我们有很多眼泪，我们其实并没有表面上的大大咧咧和坚强，我们也会多愁善感，只是我们学会伪装。
老班，我想对你说。我们也会察言观色。如果你是笑着，我们心也舒坦。如果你脸紧绷，我们也邹眉头。我们生怕又做错什么事，让你生气。我们想听到你的笑，而不是刺破耳膜的吼。
老班，我想对你说。我们分得清美和丑。我们知道“则其善者而从之，其不善者而改之”所以不要总把我们看得很小。我们已经长大，变得成熟。
老班，我想对你说：
你们有你们的道理
我们有我们的理由
但我们共同的目的
还是让自己更加优秀
所以
就让我们一起
走过这段青春
这里的世界
清澈、透明
我们手拉手，一起看彩虹。
篇14：我想对你说……
。。。。”真的没关系吗？我不禁轻笑。我十二岁那年，你因为癌症住进了医院，那时你已不能说话，我推门进入病房时，床上的你浑浊的双眸中流露出喜色，我站在病床前一句话也不说的看着你，眼眸中却少了些许冷意。离开之际，我还对着你笑了笑，但却始终没有开口。我不知道，有些机会失去了，还有再来的时候；可有些机会一旦没有抓住，将会是你永生的遗憾。。。。。。那一晚上的沉默无言，便是我无法弥补的遗憾几个月后，你离开了这个拥有着你太多红尘牵绊的人世。你的葬礼上，天漂着丝丝细雨，我走在舅舅的旁边，依旧沉默。这是一个夜，外婆和妈妈的哭声打破了夜应有的宁静。外婆不停的向妈妈说着当年她和你从相遇，相知，相爱到相守的历程，语气里没有恨意，有的只是浓浓的怀念和淡淡的怅惘。也许，时间可以淡忘仇恨，但是却磨灭不了爱情。我忽然听不下去了，直起身来走出门外，仰望着漆黑的夜空，好后悔没有在你有生之年叫你一声外公，你现在应该在天堂吧！也许，你会过的比以前幸福……我迎着风，想让它吹干我的眼泪。我闭上双眼，向天空许愿：“希望你幸福……外公，对不起。”我轻轻的念着，希望在天堂的你可以听到……
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