美的背后论文范文（整理13篇）由网友“人间屁桃”投稿提供，下面就是小编给大家分享的美的背后论文范文，希望大家喜欢!
篇1：如火如荼的背后论文
如火如荼的背后论文
目前国内艺术教育越来越受重视，各种艺术课堂、活动进校园，家长们也纷纷让孩子近距离接受艺术熏陶。艺术教育如火如荼让人欣喜，同时这份热闹的背后也存在着不少问题。在前不久的中国上海国际艺术节系列论坛之“艺术教育的实践与思考”论坛上，与会专家从音乐、舞蹈、戏剧等不同门类的表演艺术出发，共同探讨艺术在教育过程中所扮演的角色、面临的机遇和挑战，探讨当下创新艺术教育手段，为艺术与教育的融合未来发展探路。论坛上，意大利戈登音乐教育协会创始人兼导师安德鲁・阿波斯托利作了题为《教育音乐会的设计：建立下一代观众》的主旨演讲；丹麦戏剧中心负责国际联络的彼得・曼彻作了题为《包容儿童与青少年的文化艺术：未来的挑战》的演讲；中国儿童艺术剧院国家一级导演焦刚和中国上海国际艺术节副总裁杨靖分别以《戏剧的种子》《“向前一步”――国际艺术节的艺术教育探索与展望》为题作了演讲。
以平等的态度向孩子传递艺术
安德鲁・阿波斯托利：，我在美国遇到了一位叫艾德文・戈登的音乐教育艺术家，他完全改变了我对音乐以及对儿童的看法和观点。在他的影响下， ，我创办了意大利戈登音乐教育协会，主要为意大利40个城市的儿童音乐教师提供培训，培养他们如何去教授儿童音乐。戈登博士认为，音乐就像语言一样，儿童是可以学习的。就像我们学习语言一样，我们学习音乐有时候不需要教，而是在一个环境、生活的关系当中渐渐就会学会的。所以，在我们教育理念当中，并不是把儿童当成一个小人，而是只是外表看上去并没有我们大人这样成熟，但是他的心智已经完全具有一个人所具有的学习能力。我们以这样平等的态度向他传递音乐。
按照戈登博士的儿童音乐教学理念，向儿童教授音乐时我们不需要将某一个曲子简化或者做成儿童的版本专门让他们听和看，而是将真实的、原来的音乐，包括古典音乐本身，就这样传递给他们。那么你就会问，这个复杂的音乐，儿童能不能接受？我们向他们表演、传递的音乐本身的谱曲、歌词等各方面内容都是一样的，但是方式有所不同，要注意四大原则，在表演的时候：一是简短，因为儿童注意力集中的时间比较短；二是复杂，对于一个儿童来说，一个复杂的事物，只是一个非常丰富的物件而已，会让他们感觉好丰富，想要仔细看；三是多变性，孩子其实最需要的是变化；四是安静，在音乐当中如果有留白的话，有安静时刻的话，就像白纸一样，让我们按照自己的想象力去绘画。
所以开一个音乐会的时候，我不会在舞美上面有特别多的设计，音乐厅非常简单，不会设计一些游戏活动，里面会制造很多的机会让观众去感受，去听，让他们在情感上能够参与。我们在开这样的音乐会时，所有的听众都在音乐厅当中，所有的演奏者绕着音乐厅坐，围着他们。我通常会跟那些带着小孩来听音乐会的家长说，有时候你会看到你的小朋友在看一个演奏者，说明他正在倾听、吸收这个音乐。有的人完全不会看表演者，而是把头侧过去，他也在听。有一些小朋友就是喜欢动，他们虽然在音乐厅里面走来走去，有可能玩玩自己的手，或者在地上玩，但他们也在听。所以在音乐会当中，我们会跟家长叮嘱，让小朋友自由地活动，不需要让他一定坐着或者站着。如果你看到小朋友自己走开了，你跟着他走，但不需要去制止他，也不需要说话。我们希望我们举办的音乐会有很多的自由度，首先倾听音乐的方式非常的自由。
彼得・曼彻：每年在丹麦都会举办四月国际儿童艺术节，这是全球最大的儿童艺术类的活动，我们创始的时候就有一个愿景，所有在丹麦的青少年都有机会感受一下戏剧是怎么回事。这是平等提供的，不会在地理、社会、经济或者民族上面有任何的偏袒。这些表演都是青少年根据自己本身的意愿进行的。我们还有一个概念叫做一视同仁，平等。所谓的平等，不是将儿童视为正在长大的小朋友，而是将他们认为是一个人，和我们是平等的。由青少年自编自导自演的表演，其实和我们成人的表演有等同的地位。我们认为，戏剧是一种艺术形式，而不是一个教育的工具。当然，我们可以将它作为一个艺术工具来使用，但最终是一个艺术形式。而且在我们戏剧领域里面，什么元素都可以使用，没有什么是神圣不可侵犯的。主题是什么都可以讨论，但主要是以什么形式去表现，可以以童话的`形式、小说的形式、真实故事改编，或者以虚幻的形式出现，但必须关于儿童生活。关于一个主题的解读，其实就是一个真实经历的分享，可以让观众参与、感受。关于青少年的戏剧体验，我们这里有一个新的概念叫做“欣赏式思考”。这就是为什么我们前面说要和儿童平视，要尊重他。当你和他交流的时候，首先知道他自己本身是有能力的，而且希望能够作出一定贡献，去做一些有建设性的事情。每个人所说、所做的都是有意义的。当你和他交流的时候清空自己的想法、成见，去拥抱、接受他的想法，之后我们也要向他们提真实性问题。真实性问题就是你在问别人问题时，心里不要先给他打造一个答案，而是他给的答案才是答案。
艺术教育应该拓展到成人
安德鲁・阿波斯托利：我们家长有时会有一个误区，想让小朋友做出非常乖、非常懂事的样子。有时看到家长带着小朋友来我们音乐会，来听我的课，有的家长会说，老师我们家孩子唱歌唱得很好，快给老师唱首歌。我就跟那个家长说，您先唱，您来唱一首歌给我听听。家长回答，我不会唱歌。我就会说，那你就要给你孩子一样的权利，他如果不想唱歌、不会唱歌啊，他有这个权利拒绝啊。所以学习艺术应该没有任何表演的成分，没有任何作秀的成分。
其实我不喜欢陈规陋习的，我通常要求那些家长还有老师在我们音乐会里扔掉他们作为家长、老师的角色，像一个普通孩子般来倾听我们的音乐。家长自己沉浸在音乐当中，他的心和眼专注在表演上面的时候，小朋友也是同样的。小朋友对于一个陌生人的态度取决于母亲的反应，他对世界的感知有时候是拷贝成人的反应。所以有一些精神学家会说孩子在最幼小的时候，不是一个个体，而是母亲加上那个孩子。关系与关系之间在起着作用。所以，我通常会跟家长说，你不要看孩子有没有专心听，你自己专心听就好了。
彼得・曼彻：昨天我们也去上海的儿童剧院跟中国的家庭一起看演出，我发现很多家长自己没有好好看，在那里玩手机看照片，同时又要求小朋友要仔细看。我在德国表演的时候，发现一个小朋友在玩手机，在看图片，我就把我长笛上面一个银色的部件取出来，跟小朋友换那个手机，对我来说，其实挺危险的，那个东西很贵的，但是小朋友说不换。所以对于一个儿童来说，如果很早就给他智能手机，其实是挺不好的，有一点破坏性。希望我们的生活中不要有太多智能手机的打扰，当你在一个音乐厅里面看一个表演的时候，就应该活在当下，不要受这些东西的打扰。这现象背后其实也有文化差异，在丹麦没有这个问题，大家都知道要尊重表演者。所以，我们可能在艺术教育里面要加入针对成人的部分。
焦刚：我觉得这不仅是一个艺术教育的问题，可能也有素质教育的问题。如果想让我们的孩子真正去感知艺术的话，首先家长要专注在艺术上。这也涉及戏剧教育面对谁的问题，我们现在一说教育，通常说我们要教孩子什么。可是说实话，国内的这种状况，其实我们两代人教育都缺失掉了，我们没有把教育延续下来。所以，当我们有了经济基础，想让孩子得到更好教育的时候，我们往往手足无措，面对我们的孩子不知道该怎么办。有一个朋友打电话跟我说，想把最好的留给孩子，想让孩子到英国看戏、学习。我说，对不起，你能留给孩子的就是他对世界的认知和创造力，你留给他再多别的都不是他的。这可能是我们需要面对的一个问题，我们这两代人的观念要改变一下。我们现在在做艺术教育时，最大的问题就是家长，把孩子送来时是说让他接触一下音乐、陶冶一下情操，但是三节课之后有的家长会说，他一定要是中国下一个郎朗。所以，我觉得艺术教育应该拓展到大人这边来，让更多的人理解教育的关键在哪里。
日前，国务院办公厅下发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，全国的美育教育如火如荼。在北京几乎所有的学校都要开展美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等活动，这是非常好的事情。所以，我们中国儿童艺术剧院有很多的共建学校，剧团演员现在也是供不应求。文化部有指令，艺术创作人员必须深入生活，我们也到很多的学校去体验生活，参加他们的活动。在这个过程中我发现一个问题：北京有很多的学校都建立了戏剧课，每一个年级甚至每一个班级都有戏剧社，每一个戏剧社都有很好的名字，他们排了很多的戏，大部分的戏都是反映他们生活的：选班长，迟到、不遵守纪律，关注那些弱势的、家里面没有钱的孩子，等等，都是让人声泪俱下的戏，看了让我震撼。我说，你们的生活怎么比我们还苦，每天经历那么多的困难。那阳光呢？树木？花草呢？这些去哪里了？没有。我就问老师们，你们是怎样开展这些教育的？老师说，我们去学习、提高自己，让自己更完善，然后给学生们做示范，让他们学得更像。另外一些老师会说，我们非常专业，我们请的是中央戏剧学院的老师帮我们设置课程，包括给孩子做解放天性的练习。面对那些天性如此纯正的孩子，我不知道要解放什么？所以，我现在想提一个问题：艺术教育，只是孩子的事情吗？是不是我们这些从事教育的人，我们的大人，也要深入思考一下艺术教育应该怎么做。
艺术教育的平台与创新模式
彼得・曼彻：其实在丹麦并没有表演类的专业。我们现在有一个新的项目，会培训一些青少年，让他们成为艺术表演团体的成员、文化团体。这个文化团体是由学生组成的，通常是10到14岁的青少年。我们会特别培训这些青少年，教授他们表演、戏剧技巧，或者是公共关系管理，甚至是艺术样式选择。我们会教授他们如何根据同学们的喜好选择一个题目，然后打造某一个表演。之后我们会有一个四月国际儿童艺术节，每年都会举办，到时候就邀请他们来表演。四月儿童艺术节举行的一个礼拜里会吸引来自全球八百多位儿童来参与，完全由他们自编自导自演，所以他们对这样一个项目是非常认真严肃的。丹麦的四月儿童戏剧节同时又是一个巡回的戏剧节，每一年在丹麦的不同城市里面举行。因为在丹麦有一些地方的人根本没有什么机会接触到戏剧，所以我们希望它能够下乡。而且所有进场，观众都是免费的，不需要买票。这个戏剧节不只是一个戏剧的市场，同时也是一个论坛，参与的人能够有彼此交流经验、分享和彼此帮助的机会。
除了上述提到的活动外，我们还有这么个项目，比如说一个学校想开一个艺术表演类的课程，学校方可以做一个“驻场艺术家的计划”，向我们项目方申请，让一位艺术家或者导演或者编排的总编剧在学校待上一段日子，体验学校的日常生活，也会给那些老师进行培训。另外一个项目专门针对具有某一种特别技能，想在儿童的领域里面有所作为的人，比如说一个作家想写一本儿童书，或者一个编剧想编一个儿童剧目，可以向我们这个项目申请，我们培训他如何去做，可能是一个礼拜几次或者一个月几次来上课，也可能有几年的时间。
焦刚：大家也知道戏剧是一门综合的艺术。孩子去看戏的时候，他们不仅仅看见一些演员在表演，他们会动用所有的感官、感知能力，跟着主人公一块去冒险、去体验、去经历各种事情。通过这样的体验，他们会提高自己的很多能力。而且戏剧有一个好处，很多的时候更加强调矛盾冲突，面对冲突的时候，孩子会用带入感的方式去思考、去判断，甚至为这些主人公想到解决问题的办法，这样不仅提高了他们的感受能力，也提高了他们的思辨能力。所以，戏剧教育对于孩子能力的培养是很好的一种手段。
举个例子，三年前我们和延安革命老区合作制作了一部戏叫做《延安保育院》，红色戏剧。因为内容和孩子、和保育院有关，需要很多的儿童演员。我们知道延安是比较偏远的一个地方，在戏剧教育上面会相对的弱一些，所以我们带了很多北京的孩子，带了很多专业的演员完成了这样一个创作，演出非常的成功，当地的领导想把这个演出落地，作为当地的一个长期的演出。那么，就有一个问题，必须在当地找到很多的孩子参与演出，这非常非常困难，很多的家长都不想让他们的孩子来这里，因为孩子学业繁重。最后我们找到了一个幼儿园，比较小的，私立的，偏僻的幼儿园，当时园里只有不到一百个孩子，我们从中挑了大概二十个孩子参加我们这个演出。3年过去了，几天前我又去了延安，因为这个戏要改版，他们很激动地告诉我，今年的演出已经超过了四百场，供不应求，儿童演员也供不应求，所以他们现在培养了四十多个备选的孩子，还是和原来的那个幼儿园合作的。而这个幼儿园现在成了一所非常有名的幼儿园，幼儿园的孩子因为参加了戏剧活动，在升入小学或初中后，在学校里都非常自信、活跃，创造能力、沟通能力非常强，参加各种社团，学习也是突飞猛进，在学校里非常受欢迎。此外，还有很多别的幼儿园的孩子家长为了让孩子参与这个戏的演出，找各种关系。不是说这个演出会给他们带来什么，是因为家长确实看到了孩子在戏剧教育中产生的变化。
杨靖：上海国际艺术节至今办了了，今年的艺术节首次把所有有关艺术教育的活动集合成“艺术磁场”的板块，我们主要是依附于剧场里面的演艺资源，做一些衍生性的活动，比如说一些彩排观摩、讲座，帮助观众更好地理解舞台作品和展览作品。作为公益性的艺术节，通过艺术教育可以提升城市的文化水平、市民的文化素养，这是政府办节非常重要的社会责任。艺术节也需要培养潜在的观众，做艺术教育工作，看上去好像不是一个商业演出，但是它的作用是潜移默化的，使更多的人了解艺术。我们对艺术节的很多活动进行了一定年龄分段，希望能够覆盖到城市里面所有喜欢艺术的人，当然也有一些重点，即儿童、青少年、在校的学生。从形式来说，我们也希望艺术教育活动能够丰富多彩，能够有多种形式让大家更好地来理解活动的内容。比如一些观摩彩排的活动，跟演出主创团队互相聊天、了解；再比如我们把一些专场演出送到大学校园、中职园以及小学和幼儿园，这些演出针对不同观众年龄段也做了不同形式的呈现。此外，作为平台方，我们希望吸纳各方面的合作资源，今年也尝试跟上海很多演出机构、剧场、学校合作，一方面丰富内容资源，另一方面也拓展了渠道，让更多的不同社会层面的人参与到艺术节丰富多彩的活动中来。
篇2：口罩背后的美作文疫情
一谈到疫情，人们便会想到口罩，口罩是人与病毒之间的一道界线，它成为了现在最抢手的东西，在武汉疫情爆发之际，口罩便开始了快速的消耗，仓库里的一箱箱口罩现在已消耗殆尽，这时日本捐来的100多万件口罩，给了生产线一个缓冲的空间，原来是仇敌的日本，现在却成了中国最重要的伙伴，这是多么的感人。
而我们能做的最大的贡献就是少出门出门戴口罩，这样我相信，就算是再厉害的瘟魔也一定会被我们打败。
在这万众一心的危机关头。还是有一些做黑心买卖的人，出高价买二手口罩，消毒后包装卖出，一天净牟利800多万，甚至一棵白菜都卖到了63元的高价。这样丧失人性的人，和野兽又有什么区别呢?
所以请大家一定多少了解一些口罩的知识，不要上当受骗，另外，大家要防的不是人，是病毒，让大家一起为武汉加油，为中国加油!
篇3：口罩背后的美作文疫情
说起口罩，用处无非就是天气冷了，可以保暖。但是如今不一样了，随着新型冠状病毒的入侵与蔓延。它已经不仅仅是可以用来保暖了，它甚至可以保命。如今，它成为了大众的抢手货，在当下这个状况，口罩对我们来说是非常重要的，我们的外出必须依靠口罩，用口罩来保护我们自己的健康。口罩仿佛成了我们的武器，带上它出门，心里便踏实许多，带上它，出门与病毒作战。口罩真正成为了当下我们日常生活中必不可少的东西。当我们一听到商店进来了口罩，便会赶紧去抢，把口罩视如珍宝。
既然有卖口罩的好人，就有黑心商家。他们在垃圾堆中捡一次性口罩，然后再卖出，还把价格提高，有的甚至还做假口罩。这些人在全国濒临难题时，却只为了让自己多挣一点钱，为了自己的利益，做黑心的交易。
也有一些人为了报复社会，故意不带口罩，就是为了传染给更多的人。而我们应该做的就是多待在家中，出门一定要戴好口罩，珍爱自己的生命，现在珍爱自己的生命就是为国家做贡献。最开始我们已经疏忽了一次了，现在这个时候我们不能再疏忽了，一定要每日佩戴好口罩。
愿它是先苦后甜，愿它可以春暖花开。希望我们的白衣天使可以早点回家，希望武汉可以早日恢复，希望中国可以早日迎来春天。也愿那些卖黑心口罩的人悔改自新。
篇4：背后
阳光下，一只油漆斑驳的破旧木船，倾斜在黄灿灿的沙滩上，眼前是蔚蓝色的大海，还不时飞过在天空呼叫着的海鸟……
这是一片平静，平静得仿佛这就是表面的所有――但谁能保证，谁能知道，什么是这一片平静的背后？
或许，在“阳光”之前，天空乌云密布，甚至暴风雨；那只“木船”在“破旧”之前或许光亮而强悍无比；而安静的沙滩则横尸遍野！眼前的蔚蓝色大海，因为风雨而卷起了千重浪……
于是，看吧！就在这么的一个夜晚……
一艘巨大的豪华型的油轮，在海上疯狂地行驶着――因为“豪华”，它拥有世上经验丰富的船长与水手；因为“豪华”，它载着数千人的生命，向前疯狂地行驶着。
就在这么一个安适的夜晚，船上灯火辉煌。富人们在灯光下开着自己豪华的开心派对，讲述着上流社会一切的风流韵事，炫耀着自己无比的地位与财富……而穷人们亦有自己的世界，他们疯了似的在自己的舞会上跳跃、喝酒、唱歌，他们以自己最简单的方式渲泄一腔的欢乐……总之，船上尽是酒杯的碰撞，人们的欢笑――连那t望的水手们，也因此而安静地打着瞌睡！
一切如此安适……
子夜。海上突然起风了……渐吹渐大，成了狂风！富人们躲进了被窝，穷人们躲进了最低层，水手们缓慢地拉扯物品，船长安静地在狂风中睡着了……
“轰”！一声巨响敲醒了所有人！富人们、穷人们、水的答卷，还有船长跑上了甲板，一下子便惊呆了――船停止了前进，撞上了冰山……
狂风还在刮，吹响了海面的水声，一面巨大浪正在看不到的远方袭来……而船上一片混乱。人们明显有史以来以船在下沉。于是，慌张、恐惧、求生的欲望、人性的丑恶在此时尽显，富人、穷人们“不分你我”争着占救生船――因为时间已经不多，风又刮得那么猛，船摇得那么厉害！谁都渴望着生存……
但，终究是海，“高深莫测”的名声不是盖的。于是，一堵数十米高的水墙，从远方乘着狂风“赶来”，一举打沉了所有人的希望……
次日的清晨，天空依然乌云密布，风还在一点一点地刮，暗黑色的海面上，沉船的地方还只剩几块漂浮的木板和几具结冰的带着“恐惧”挣扎的尸体。而不远处小岛上的沙滩上竟横尸遍野！他们恐惧的表情，定格了的姿态，任海浪来回冲刷、冲刷，只有那只救生的木船摇曳地竖在了黑色大海与沙滩的边缘……
多少年过去了，天空终于露出了阳光，那曾经竖起的木船，早已经海风与海水冲刷，油漆斑驳地倾倒在了温和的沙滩上，而它的前方，则是蔚蓝一片的大海，不时飞过呼叫着的海鸟……
或许，这就是这么一片平静的背后……可谁又能真正地占破？这个世界依然平静……
篇5：背后
窗前，石榴淘气地生出枝条，新鲜嫩绿的叶子在阳光照耀下清晰显出了叶脉，像跳动的脉搏充满生机。
一只蝴蝶抓住风姑娘的飘带，多彩的魅力的翅膀不停的舞动着，它落落大方地接受了人们的赞美，因为它醉人，吸引着人们的眼球，它的一抿一笑，一舞一动都是美的，总在不知不觉中融化了人们的内心。
没人会想到这只蝴蝶是丑陋的毛毛虫化的，但蝴蝶心中明白，它先是丑陋的毛毛虫然后才是美丽的蝴蝶，这无疑告诉我们一个道理。
许多人喜欢七彩彩虹，却又讨厌狂风暴雨，但正如一句老话，不经风雨又怎见彩虹，每个人在生活中都会遇到困难挫折，当面临挫折时，我们可以选择消极的逃避，又或者积极的面对，把困难挫折当做自己的垫脚石，使自己更进一步。
蝴蝶的背后是毛毛虫，彩虹的背后是暴风雨，每个人都会遇到困难，如果毛毛虫没有克服寂寞与痛苦，如果暴风雨没有打湿天空与大地，如果人们没有面对困难与挫折，那就没有艳丽的蝴蝶，没有七彩的彩虹，没有坚强的英雄。
我们的背后是伤痕，但我们因为有伤痕才站起来，经历了挫折，打败了困难，我们在磨砺中坚强。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。唯有在挫折中坚强，才是一个英雄。
初三:残月修罗
篇6： 背后
读完《亲爱的安德烈》之后，感悟至深，了解了一个大人的内心想法。
了解了大人嘴上的叱责、唠叨并不是他们不爱你的表现，而是因为爱得深，才管得如此严厉。
这使我不由得反思自己，知道他们的苦口婆心，话中的爱与关心。
这使我不由地想到我和我妈妈相处的一些不愉快的画面，我和我妈妈始终在一些细枝末节的小事上发生矛盾。比如：在暑假期间一直在玩手机，不洗碗也不帮他们做事。然后我妈妈看见就又会生气了，因为他认为小孩子要多帮家里人做事！不可以只顾自己。
虽然我们会因为这件事情几天都不和对方说话，但好在我妈妈会解释她当时的一些做法，告诉我做的不对的一些地方！
看完《亲爱的安德烈》之后，明白了妈妈背后的那份深沉的爱，其实他们也不爱唠叨，也不想对我们发脾气，只是因为我们是他们最爱的人，他们希望我们成为更好的人，他们所期盼的最好的样子！
在《亲爱的安德烈》中，最让我印象深刻的是龙应台前面序言写的一句话：“我可爱的安安，哪里去了？那个让我拥抱，让我亲吻，让我牵手，让我牵肠挂肚，头发有点汗味的小男孩，哪里去了？”龙应台觉得安德烈长大的变化实在太快了，所以龙应台就感觉特别不适，本来那么小的人“瞬间”就长大了，就像昨天还牵着小手，而现在就成为了互相不认识的“陌生人”！
这又是我联想到我和我妈妈之间的交谈！随着我的长大，我们之间的矛盾就越来越大，就像一个巨大的雪球，越滚越大，最后那个雪球压得人喘不过气！我们的矛盾总在一些小事之间，但是读完这本书后，我才读出了他们对我的爱，对我的关心！我也会学着从大人的看法上改变自己的顽固！
当然也感谢有这本书，因为有了这本书，使我走进了家长的世界！也正因为有这本书，使我明白了做家长的不容易和艰辛！
篇7： 背后
前人用笔墨挥洒出一篇篇千古名著，用心血凝结成一首首金科玉律，用灵魂泼洒出文学天地。如今的我，坐在桌前品读前人的心血，拥抱前人的灵魂。
高尚
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”吟一段《离骚》，思绪随诗词回到千年前。洞庭湖畔汨罗江，长太息，泪沾裳。中年男子伫立在江边，长江北岸就是楚国国都，男子眼看着楚国方向燃起熊熊烟火，泪水从面颊淌下，思绪万千。他的眼神是那样的不甘，满腹经纶，却无用武之地。那一瞬，天地在哭泣，江河在怒号。他势必与故国共存亡！
于是，他纵身一跳，那一跳，留给世界的是千年的敬仰；那一跳，留给炎黄的是宝贵的财富；那一跳，留给天地的是一朵高尚的灵魂。
霸气
“移锋惊电起，转战长河决。”捧一本《贞观》，思绪随诗词回到千年前。泾州城外浅水原，血流成河，一战定天下。中年男子伫立在城外，城外茫茫草原就是战场，男子眼望向血流成河的方向，放生怒号，心潮澎湃。那一瞬，天地在欢腾，生灵在雀跃。他势必成就大唐天下！
于是，他回身一刀，那一刀，留给世界的是鼎盛的大唐；那一刀，留给炎黄的是无限的智慧；那一刀，留给天地的是一朵霸气的灵魂。
豪情
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”诵一首《破阵子》，思绪随诗词回到百年前。江阴城外古道边，勇猛无双，一骑突入敌营。年少男儿跃马横刀，帐外寒光森森是敌营。少年望向金人大帐，单人独马擒杀叛贼，英勇无比，无人可当！那一瞬，天地在震动，万物在鼓舞。他势必收复河山。
于是，他奉命回朝廷，弃武从文，那只笔，留给世界的是豪迈的诗词；那只笔，留给炎黄的是无尽的激励；那只笔，留给天地的是一朵豪气万丈的灵魂。
拥抱前人的灵魂，从前人的灵魂中领悟生命，那一朵朵灵魂，或高节，或霸气，或豪情，留给炎黄，留给世界一份生命的感悟！
篇8： 背后
有人说“父爱如山”，深沉厚重。我说“父爱如空气”，每天呼吸着却不以为意，每天都离不开它，却又不晓得它的颜色和味道。在我的印象中，父爱就是这样――无声、无色、无味――无条件供给你的空气，不!确切说是我们的生命所离不开的氧气。
小时候，尽管我与父亲的关系不如和母亲那样亲近，但我知道父亲是疼爱我的，甚至有些溺爱。我要的玩具、小食品，总是父亲不讲条件的买给我，家里众多的布娃娃也都是父亲买来的，小时候的我觉得父亲是一个有许多钱，花也花不完的人，我不敢向妈妈开口的东西，总是能从父亲那里得到，我的眼泪一闪，父亲就乖乖地缴械了。
父亲是一个帅小伙，我最喜欢放学时看到父亲在校门口接我，在班级同学的家长中，父亲是最帅气的，牵着父亲的手在同学艳羡的目光中往家走是最令我自豪的一件事。父亲总喜欢带我去公园玩，给我拍照，带我玩碰碰车、骑木马，给我买各种小零食……家里厚厚的几本相册里几乎都是我的照片，全都是那时父亲给我拍的。和父亲在一起的时候虽说不多，却是充满了快乐的，父亲就象个大孩子，和他在一起可以无拘无束的玩乐疯闹，快乐得仿佛上了天.
现在，我长大了，成了中学生了，而父亲在外打工也有十多年了，每年父亲也只是在我放寒暑假时回来住上几天。几年来，家里发生了许多事，令父亲变得深沉了许多，也不似从前那样无条件地满足我的要求了。其实，我早已知道了，那时的父亲挣钱也很辛苦，但他无论多苦，都要满足女儿，他就是不忍心拒绝小小的女儿的要求，尽管连妈妈都觉得他太娇惯我。
望着父亲已不再年轻的面庞，我在心里说：爸爸，十年前，您希望给我快乐，给我幸福，倾您所能，尽您所有。十年后，我也要站在您的背后，为您鼓劲，为您加油，做您永远的支持者!
篇9： 背后
夏在学校外面对着一个在她面前的漂亮女孩喊道:“你看起来好点了吗？”你为什么偷别人的男朋友？冷若冰没有回头，而是走开了，好像其他人都等于0。
问她为什么？因为她的聪明，她从高中到研究生院一直被冤枉。她有各种各样的钢琴、象棋、字画、诗歌、歌曲和诗歌，对一切都很熟悉。根据她的外貌、天使的脸和魔鬼的身材，袁林学校有多少男生拜倒在她的石榴裙下；根据她的家庭背景，她是冷氏集团总裁的女儿。肖恩是什么？还敢跟她喊。
然而，冷若冰对莫莫没有说这些话，因为她总是不屑与这些人交谈。他们来自两个世界，所以没有必要交谈。
这时，另一个女孩跑了过来:算了，安磊和韩哲根本不是好人。此外，这只是他对冷若冰的片面追求，与冷若冰无关。此外，如果你惹恼了她，即使她什么也不说，喜欢她的男孩也不会让你走。安磊，放手。即使约翰不去追她，你也不会和他在一起太久。
然而，穆欣，我不想。韩哲和我从高中一年级就在一起了。我们在一起已经两年了。她像冰一样酷吗？很多男生都喜欢她，甚至连江，三位校长之一，也向她表达了自己的爱。夏想说道。
好吧，好吧。穆欣安慰安磊:我觉得冷若冰也很穷。所有冷酷的人都经历过一些事情。虽然三大校长之一的白倩叶也很冷，但他的感冒只是感冒而已。此外，他还有好朋友。冰一样冷是不同的。她似乎感冒了以保护自己。我心底的寒冷一定经历了什么。
哼，像她这样的人怎么会有好朋友呢？我不想要她了。当我坠入爱河时，我应该大吃一顿，穆欣，然后和我一起去。今天我请客。
你！尹无奈的摇摇头。
幸好街上没有人，否则，如果我看到刚才的场景，我会说不出话来。
角落里，冷若冰听着他们的话。在学校的屋顶上，三个英俊的男人也看到了这一幕。他们三个都有自己的心。
篇10： 背后
一阵微雨才过，空气中便溢满了新叶的清香和浓烈的花香。羊肠小径上一辆自行车不安的摇晃前行，后座上的小女孩晃着带有银铃环的小脚丫。她的笑声却比那银铃的响声更悦耳，脸上的笑容比手中的鲜花绽开得更艳丽。一副美好的画面却被一声呵斥打破……
“坐好，别晃！”自行车前座的男人指责道。小女孩被不和谐的粗暴声吓得身子一震，手中的花儿像断了线的木偶摔了下来，摇晃的脚丫顿时消停，笑声像是卡在喉咙里的鱼刺一般――进退两难。绿荫掩在女孩的脸上――黯然无色。枝头婵儿聒噪的叫唤着“知了”，让人心里愈加的烦闷……自行车停在了学校对面的巷口，女孩匆匆的下了车说道：“爸爸，再见！”男人点了点头便沉默地推着自行车走进了巷口。女孩眼神暗了暗便跑向了叫唤她的小伙伴们。小伙伴对女孩哈哈笑道：“你爸爸为什么不和你说话，是不是不喜欢你呀！”
“他……他……他只是不喜欢说话，才……才不是不喜欢我呢！哼！”女孩酸了酸鼻头支支吾吾的辩解道，又像是自言自语的安慰自己，心不在焉的弱弱回头看向父亲离开的地方，万万想不到竟看见这让她铭记终生的一幕：父亲扶着自行车站在巷口的转角处，眼中流淌着似水的温柔，嘴角挂着罕见的弧度，父亲并不高，阳光勾勒的身影却无比高大伟岸。当女孩和父亲的目光撞在一起时，他愣了一下便挥了挥手，示意女孩快点进去。她顿时明白了：爸爸是喜欢我的！爸爸一直都在我的背后守护着我！她笑了笑便踏着轻盈的微风走进了学校……
十年后，漫步在羊肠小径，清风拂起雨后泥土的芬香，抚过我的脸颊，“沙沙”青枝上的雨粒滴落了下来。抬头仰视，雨珠正亲吻着青枝抽出的点点嫩绿，麻雀闪眼间掠过，枝儿随着劲风晃动，雨珠又“沙沙”落下，结束了一段与芽儿昙花一现的邂逅……我望了望背后毫无表情却目光温柔的父亲，不禁笑了笑，声音不似小时候那般悦耳，却也和着清风牵动了父亲的嘴角。
篇11： 背后
在人生中，有许多的事情，可以是烦恼的，可以是悲伤的，也可以是感动的，正是因为这些事，才让我们的记忆更加美好，生活更加精彩。
小学四年级的我，做事情总是拖拖拉拉，丢三落四的。为此收了很多的批评，也惹了很多的麻烦。父亲也时常提醒我，让我多多注意，可是我总是把这话丢在脑后，父亲母亲为此常常我……心。
因为拖拖拉拉，所以几乎每天早上，我起床都很晚，再加上磨磨蹭蹭好长时间，才去装书包，差不多装书包时，剩下的时间也没有多少，所以我总是将书胡乱塞进书包，只是这样，难免会漏掉一些，比如铅笔盒啦，书或作业啦。每次跑到学校。才能发现这些东西没拿，
没拿书和铅笔盒还好，可以借，但是没拿作业，你可就惨咯，跟老师说你没拿，但在老师来看，那就是狡辩和掩饰你没做作业的事实，有的时候，老师还要追究课本，若果你刚好没拿，那可就惨咯，一顿臭骂，运气好了，给你来一盘“竹笋炒肉”，没拿铅笔盒，借别人的，不是自己的，用起来也就不自在。
但是这样的情况，大多不会发生在我身上，因为父亲总能及时地发现落下的课本，给我送到学校来，二十次恐怕还是少的了。
四年级，刚戴上眼镜，不怎么习惯，一般把眼睛装在眼镜盒里，只有上课时，才拿出来戴。那天我确实没有迟到，没有拖拉，很整齐地将书装入书包，却忘记装眼镜。走在路上，突然听见身后传来习惯的呼喊声，我回头一看，原来是父亲。
父亲虽年才四十，却已有了许多白发，这时我已走过许多路，他追上来，我好久没见过身体差的他这样跑过了，因为他经常抽烟，肺不好，只见他将一样东西递给我，那是我的眼镜盒。他帮我装进书包，还嘱咐我，让我路上小心，我强忍住泪水，目送他离开。
以后，我决定不再拖拖拉拉，丢三落四了，什么都是提早做好，不再发生这一幕，让不再年轻的父亲为付出更多。
篇12： 背后
感动是生日里的一束鲜花，是孤独时朋友打来的电话，是生命中亲人真诚的关爱，是饯别宴上的舒缓的钢琴曲和那融融的烛光……
生活中，你有过感动吗？你对感动是怎样认识的？以之为话题作文。
落日的余晖还在西天边侵染夺目的绛红色，无边的黑夜侵袭了大半个天空。苍穹还是要暗淡下去，这样的血色夕阳在壮烈也多了一份凄迷，让人不禁想到善与恶的较量，想到正义在邪恶中挣扎。被触动的那颗心在夕阳的映射中加快了跳动，因为多了一份有敬畏而生的震撼与感动……
稀落的枪声在高原的丛林中响起，臧羚羊的哀鸣开始在空旷的天宇间回荡。苏南达杰和他的兄弟们从高原脚下赶到顶端，发现一只臧羚羊已经被活剥去了皮，血淋淋的羚羊还尚存一丝气息，还在挣扎着站起。战士们流着泪，用双手挖出坟墓，将羚羊掩埋。血迹还在路的前方延伸着，猎人并不罢休，踏上了新的征程。
天色更暗了，年迈的母亲在门口伫立，呼唤着执行任务的儿子，声音显得无力与苍白。沉寂的荒原又响起了数声枪声，那么嘹亮那么干脆，却叫人心惊。一位战士应声倒地，兄弟们围上前喊着“达杰，达杰……”
天色完全暗了，战士们放弃了追捕，围在身体逐渐僵硬和冰冷的战友旁哭泣。远方老母亲的呼喊声多了疲惫与嘶哑，终于停息下去。猎人追上了羚羊，暗淡的夜色将羚羊眼睛透露出的恐惧以及猎人嘴角浮起的狰狞的笑意掩埋……
许多年后的一个夏天，一位热爱臧羚羊的诗人赶到高原去拜访这些灵异的羊群。黎明时分，他听到纷杂的踢踏上越过可可西里的湖泊更正在逼近，他跃门而出，看到近百只羚羊停靠在湖边悠闲地饮木，那份纯美的姿态不带有丝毫的慌恐与惧怕，像几百年前乃至几万年前刚来到这儿一样。
诗人深知那么多年有多少位战士为保护臧羚而永远深埋高原。是他们的尸首与泥土相互融合而缓化出的灵魂在上苍保佑着这方净土，包围着这纯洁的生灵。这种祥和与自由的背后是善与恶反复较量而生的悲壮啊。
诗人被深深地感动着，他充满泪水的眼睛中闪出一丝红光―羚羊的背后，是一轮血色的红日，在缓缓地升起。
篇13： 背后
随着秒表的暂停，时间三十六秒的流逝，我的比赛结束了
听着全校同学的欢呼声，有的欢喜有的愁，看着那些同学形形色色的面孔，我不经想起了那背后的心酸
比赛前的一个月，学校发布了关于“12.9运动会”?的报名表，我毫不犹豫的在200米的那一栏下写下了自己的名字。
一个偶然的机会让我奋斗起来，那天早早的做完作业去转悠，一股寒风刺激到了我的皮肤，甚至每一根毛发，我停下脚步?，心想:风有柔有劲，而我呢？不是一样吗？这一次的比赛我准备好了吗？对自己有信心吗？能为班级争光吗？对！我不是一个人在奋斗，我代表的是整个五班。
沉思过后，整装待发
每一个人都只看到得到别人光彩的一面，却不懂别人艰苦奋斗的一面?。
那次以后我开始了我的准备?。每次上体育课我集完合之后，老师所规定的圈数上我总会增加一圈，但必须用尽全力去跑，不然就会受到老师的责骂，体育课后还剩那么十几分钟我就回来一次“一冲到极”，就是从某一点出发，一直加速冲刺，直到极点。
那一次，我因为在跑道上跑步忘了时间，就忘了去少年宫参加活动，因而被班主任叫到办公室里去谈话?，却得了一个“莫须有”的罪名，说什么我有很多次不去上课，就被老师请了家长，妈妈知道这件事后以为我在学校胆子大就甩了我几巴掌。
这样的日子一直重复着，直到比赛的那天。
那天也许是我太兴奋了吧，不小心从楼梯上摔了下去?，造成了关节扭伤，不能做剧烈运动，不然就会留下后遗症，听到这里我的心变冷了。本想可以在比赛的那天可以看一看自己女里的成果，可是……哎…我觉得还是奋斗吧。
直到比赛的那天，我的脚似乎没有什么好转，但是我选择了带伤奋斗虽创下伟绩，但去永远的留下了后遗症。
人们都只懂的别人光彩的一面，却不知道奋斗者在取得成功的时候付出了多大的代价......
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