叶绿素a论文范文

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叶绿素a论文范文

篇1:叶绿素是有机物吗

化学结构

叶绿素分子结构19世纪初,俄国化学家、色层分析法创始人M.C.茨韦特用吸附色层分析法证明高等植物叶子中的叶绿素有两种成分。德国H.菲舍尔等经过多年的努力,弄清了叶绿素的.复杂的化学结构。1960年美国R.B.伍德沃德领导的实验室合成了叶绿素a。至此,叶绿素的分子结构得到定论。

叶绿素分子是由两部分组成的:核心部分是一个卟啉环,其功能是光吸收;另一部分是一个很长的脂肪烃侧链,称为叶绿醇,叶绿素用这种侧链插入到类囊体膜。

与含铁的血红素基团不同的是,叶绿素卟啉环中含有一个镁原子。叶绿素分子通过卟啉环中单键和双键的改变来吸收可见光。各种叶绿素之间的结构差别很小。如叶绿素a和b仅在吡咯环Ⅱ上的附加基团上有差异:前者是甲基,后者是甲醛基。细菌叶绿素和叶绿素a不同处也只在于卟啉环Ⅰ上的乙烯基换成酮基和环Ⅱ上的一对双键被氢化。

篇2:叶绿素是蛋白质吗

蛋白质是大型生物分子,或高分子,它由一个或多个由α-氨基酸残基组成的长链条组成。

蛋白质是组成人体一切细胞、组织的重要成分。机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与。一般说,蛋白质约占人体全部质量的18%,最重要的还是其与生命现象有关。

蛋白质(protein)是生命的`物质基础,是有机大分子,是构成细胞的基本有机物,是生命活动的主要承受者。没有蛋白质就没有生命。氨基酸是蛋白质的基本组成单位。它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质。机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与。蛋白质占人体重量的16%~20%,即一个60kg重的成年人其体内约有蛋白质9.6~12kg。人体内蛋白质的种类很多,性质、功能各异,但都是由20多种氨基酸(Amino acid)按不同比例组合而成的,并在体内不断进行代谢与更新。

篇3:叶绿素自然降解速率研究

叶绿素自然降解速率研究

通过荧光法测定叶绿素自然降解速率,从而反映细胞死亡后叶绿素在自然降解过程中荧光强度的'变化.结果显示:在外界条件相对稳定前提下.叶绿素的自然降解和时间成非线性正相关,且温度越高,降解速度越大;在分析测定藻群生长状态和变化趋势的时候存在死亡藻细胞未降解叶绿素的干扰,需要进行修正或者结合其他参数分析.

作 者:张武 赵洋甬 陈元 潘双叶 徐运 蒋蕾蕾 Zhang wu Zhao Yang-yong Chen yuan Pan Shuang-ye Xu Yun Jiang Lei-lei  作者单位:宁波市环境监测中心,浙江宁波,315000 刊 名:福建分析测试 英文刊名:FUJIAN ANALYSIS & TESTING 年,卷(期): 18(4) 分类号:Q946.91 关键词:叶绿素   降解   速率  

篇4:叶绿素的保健作用阅读答案

李思义

⑴叶绿素是植物细胞叶绿 体中一类极重要的绿色素,广泛存在于绿色植物中,尤其是绿色蔬菜、禾本科植物绿色茎叶以及绿藻类等植物含量丰富。例如,小球藻叶绿素含量~7 000毫克/100克,远高于联合国粮油组织推荐“21世纪最优秀食品”螺旋藻的`800~1200毫克/100克,是自然界中叶绿素最高的种类。令人类日益关注的“长寿食品”荞麦,特别是苦荞麦籽粒中也含有其他禾谷类作物籽粒所不含有的叶绿素。

⑵叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物 质,不仅为人类和绝大多数生物的生存直接或间接地提供物质和能量,并且随着现代医学的进展,人们不断认识到叶绿素具有显著的生物活性,可防癌利肠等。

⑶日本专家研究表明,吃(米)糠咽菜(菠菜、萝卜缨)等可吸纳人体中的致癌物质二恶英,然后和大便一起排出体外,因此,食用上述纤维食物和叶绿素食物,有助于消除体内积累的二恶英,抑制癌症发生。叶绿素还能阻断致癌物质亚硝胺在体内合成,预防消化道恶性肿瘤。叶绿素分子含有镁,可抑制癌细胞变性及组织增生,降低患癌风险。美国德克萨斯州立大学 的雷久南博士曾割取高度约25~45厘米的小麦苗,用致癌物质进行实验,发现小麦苗抑癌效果明显,主要抑癌物质就是叶绿素。他又用多种含叶绿素的蔬菜实验,结果表明叶绿素含量越多,抑癌作用越强,并且 ,95%的叶绿素不被肠腔的酸碱破坏,一直存在抑癌作用。

⑷上个世纪70年代以来,人们常用叶绿素解除腹胀和慢性便秘。原因是叶绿素对肠道影响良好,能抑制大肠内变形杆菌繁殖,减少食物发酵产气,消除腹胀,还能缓和地刺激胃肠蠕动,既利于通便,也不会引起腹痛。21世纪教育网

⑸叶绿素含有镁 ,除可预防癌症外,还积极参与细胞能量转换,在人体内发挥“清洁工”的作用,促进体内废物排出,帮助排毒、排废,防止心脑血管疾病。同时,叶绿素还能清除肺、肝、肾、肠毒素,增强活力,防止病变。

⑹叶绿素能固齿健牙。叶绿素能保持细胞和体内钙的浓度,有利于坚固牙齿,防止牙龈出血,修复牙龈组织。

⑺总之,叶绿素保健功效不可忽视。在产业结构和食物结构调整中,应重视叶绿素食品的生产与食用,发挥其保健作用。

(选自《百科知识》第8A期,有删改)

22.叶绿素的保健作用有□□□□、□□□□、排毒排废、固齿健牙等四种。(2分)

23.第⑶段的画线句主要运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)

24.第⑵段“叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质”一句中的“主要”一词能否删去?为什么?(3分)

25.为了更好地发挥叶绿素的保健作用,你认为人们应该怎样调整食物结构?(2分)

广西区梧州市初中毕业升学考试语文试题

[参考答案]

22.(2分)抑制癌症、消胀通便。(每点1分,意思相近即可)

23.(3分)举例子。(1分)

作用:用事实说明了叶绿素对癌症的抑制作用,(1分)使说明更加有说服力。(1分)(意思相近即可)

24.(3分)不能删去。(1分)“主要”一词用来限制“物质”,说明叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质,而不是次要物质。如果删去,就与实际不符,不能突出叶绿素的重要作用。(1分)“主要”一词体现了说明文语言的准确性。(1分)(意思相近即可)

25.(2分)示例:少吃肉食,多吃绿色蔬菜。(突出绿色食物,意思相近即可)

篇5:岳阳南湖叶绿素a及其水质关系分析

岳阳南湖叶绿素a及其水质关系分析

通过对南湖水环境中叶绿素a的测定并同时分析其水质,结果表明,南湖水域叶绿素a呈现明显的时空变化特征:夏季>春季>秋季>冬季,麦子港>湖心.叶绿素a含量与环境因子有关,如水温、水质营养因子、BOD5、CODMn有关,南湖N、P满足藻类生长需要,春季总P对数值与夏季叶绿素a对数值成线性关系.南湖叶绿素a含量变化范围在1.75~3.62 mg/m3,说明南湖水体处于中-富营养状态.

作 者:葛大兵 吴小玲 朱伟林 周延凯  作者单位:湖南农业大学资源环境学院,湖南,长沙,410128 刊 名:中国环境监测  ISTIC PKU英文刊名:ENVIRONMENTAL MONITRING IN CHINA 年,卷(期): 21(4) 分类号:X824 关键词:南湖   叶绿素a   水质  

篇6:刺槐叶绿素荧光特性的研究

刺槐叶绿素荧光特性的研究

用LI-6400光合仪对黄土高原常用造林树木刺槐的叶绿素荧光动力学曲线、淬灭分析、荧光光曲线以及荧光ACI曲线等生理特性进行测定和对比分析.结果表明:随着光照时间的`加大,刺槐的荧光参数ETR、qP和NPQ逐渐上升并在21 min左右达到稳定,与光合同步.最大荧光产量Fm在叶片转入黑暗后逐渐上升,在44 min左右趋于稳定;NPQ则开始下降,在35 min左右达到稳定.当光强度>200μmol・T-2・s-1时,PhiPS2和PhiCO2呈线性正相关,而当光强度<200μmol・m-2・s-1时,PhiPS2和PhiCO2呈线性负相关.CO2浓度和刺槐的荧光光合速率、PhiPS2、PhiCO2值存在着一定的正相关关系.

作 者:曹军胜 刘广全 CAO Jun-sheng LIU Guang-quan  作者单位:曹军胜,CAO Jun-sheng(延安大学,生命科学学院,陕西,延安,716000)

刘广全,LIU Guang-quan(国际泥沙研究培训中心,北京,100044;西北农林科技大学,陕西,杨陵,712100)

刊 名:西北植物学报  ISTIC PKU英文刊名:ACTA BOTANICA BOREALI-OCCIDENTALIA SINICA 年,卷(期): 26(1) 分类号:Q945.12 关键词:刺槐   叶绿素荧光  

篇7:地表水中浮游植物叶绿素a的测定

地表水中浮游植物叶绿素a的测定

摘要:比较了研磨法和超声法测定浮游植物叶绿素a结果表明,丙酮-超声法对浮游植物叶绿素a的萃取效率优研磨法,人为误差小、精密度较高、且简便安全.作 者:张宗祥    朱宇芳    ZHANG Zong-xiang    ZHU Yu-fang  作者单位:泰州市环境监测中心站,江苏,泰州,225300 期 刊:污染防治技术   Journal:POLLUTION CONTROL TECHNOLOGY 年,卷(期):, 23(2) 分类号:X832 关键词:浮游植物    叶绿素a    提取   

篇8:叶绿素提取实验方法的改进

关于叶绿素提取实验方法的改进

摘 要: 作者对叶绿素提取实验进行了改进。分别用洋槐、观赏碧桃、菠菜和芹菜叶片作为实验材料,用丙酮、乙醇作为提取溶剂对叶绿素进行提取并做含量测定。结果表明,四种材料中,洋槐叶片叶绿素含量最高。丙酮和乙醇对提取叶绿素含量影响差异不大,所以可以用乙醇代替丙酮提取叶绿素,既经济又无刺激性。

关键词: 叶绿体色素提取实验 实验材料 实验方法

引言

《叶绿素的提取》实验是高校生物及相关专业《植物生理学》系列实验的重要部分,是高中生物课程实验。在进行叶绿素理化性质和含量测定实验教学过程中,用丙酮作为提取溶剂,实验材料为市场购买菠菜和芹菜,但实验效果不佳。针对上述情况,笔者特对实验进行了改进尝试。实验选取洋槐、观赏碧桃、菠菜和芹菜叶作为材料,用丙酮和乙醇作为提取溶剂。

1.材料和方法

1.1材料与试剂

1.1.1材料:铜仁学院校园内新鲜洋槐叶、观赏碧桃叶,菠菜、芹菜购自市场。

1.1.2试剂:无水乙醇、丙酮,均为国产分析纯。

1.1.3仪器设备:T6新世纪紫外可见分光光度计,AL204型电子天平。

1.2实验方法

1.2.1方法:紫外分光光度计法[1]

1.2.2步骤:

叶绿素含量的测定:称取新鲜叶片0.25g于研钵中,加入5mL提取溶剂、少许石英沙和无水CaCO,研磨成匀浆,3000r/min离心10min,上清液用80%提取溶剂定容至10mL。以空白溶液对照,分别在波长645nm和663nm处测定吸光度。

2.结果与分析

2.1以丙酮作为提取溶剂时叶绿素的含量

以丙酮作为提取溶剂时,叶绿素的含量差异比较大。从图1可知,以丙酮作为提取溶剂时,洋槐叶的叶绿素a、叶绿素b和叶绿素a+b含量最高。

2.2以乙醇作为提取溶剂时叶绿素的含量

以乙醇作为提取溶剂时,叶绿素的含量差异比较大。从图2可知,以乙醇作为提取溶剂时,洋槐叶的叶绿素a含量、叶绿素b含量和叶绿素a+b含量都是最高。

2.3不同提取材料和溶剂时叶绿素的`含量

以不同提取材料和溶剂提取叶绿素,其含量差异比较大。从图3可知,以丙酮和乙醇作为提取溶剂时,叶绿素a含量差异不大;以乙醇作为提取溶剂时,叶绿素b含量是洋槐叶最高;以丙酮和乙醇作为提取溶剂时,叶绿素a+b含量差异不大,且是洋槐叶含量最高。

3.结论

用丙酮作为提取溶剂时,洋槐叶的叶绿素含量最高;用乙醇作为提取溶剂时,也是洋槐叶的叶绿素含量最高;所以在选取的四种材料中,洋槐叶绿素含量最高,实验效果最好。用丙酮和乙醇提取叶绿素,其含量差异不大,所以用乙醇代替丙酮进行叶绿素含量提取实验,更加经济、无刺激性。

参考文献:

[1]张志良,瞿伟菁,李小方.植物生理学实验指导(第4版)[M].北京:高等教育出版社,:135-136.

基金项目:贵州省教育厅教改培育项目“基于创新能力培养的园林专业实践课程新体系的构建与实践”[黔教高发〔〕426];贵州省教育厅特色实验室建设项目“梵净山特色动植物资源重点实验室”[黔教合KY232]。

篇9:从菠菜中提取叶绿素实验报告

【实验目的】

1、通过绿色植物色素的提取和分离,了解天然物质的分离提纯与方法。

2、通过薄层色谱分离操作,加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理。

【实验原理】

叶绿色存在两种结构相似的形式即叶绿素a{C55H77O5N4Mg}和叶绿素b{ C55H70O6N4Mg };胡萝卜素是具有长链结构的共轭多烯,有三种异构体;叶黄素C40H56O2是胡萝卜素的羟基衍生物。当提取时,从上到下颜色依次为:黄绿色,蓝绿色,黄色和橙色。

【实验仪器】

研钵,色谱柱,丙酮,乙醇,乙醚,中性氧化铝,菠菜叶,烧杯,漏斗,玻璃棒,滤纸,剪刀,脱脂棉,纱布。

【实验步骤】

1、称取30g洗净后用滤纸喜感的新鲜菠菜叶,用剪刀剪碎,放入研钵中研磨,研磨时放入少量碳酸钙,防止研磨过猛破坏叶绿素结构,研磨至烂。

2、将研磨碎的菠菜叶转入小烧杯中,加入30mL配好的乙醇乙醚溶液,盖上表面皿,防止有机溶剂蒸发。按小组成员分别浸泡10,15,20,25,30,35,40,45,50,55分钟。

3、浸泡期间,填充色谱柱,在最下面垫入脱脂棉,再盖上一个小滤纸片,装入氧化铝至4/5处,再盖上一层滤纸片。

4、将烧杯中的菠菜叶连带着有机溶剂用纱布挤入漏斗中,转入分液漏斗,加入10mL水洗涤,除去水层(下层),再用10mL水洗涤一次。

5、将分页漏斗中的溶液慢慢倒入色谱柱中,加几滴丙酮既可以看到颜色变化。

6、洗净仪器,收拾实验室,打扫卫生。

【实验记录】

虽然分层现象不是非常明显,但是还是可以看得见分层现象。

【结果与讨论】

1、做这个实验的时候,我觉得不应该用纱布挤干,因为个人感觉很多色素都被

纱布吸走了,导致后来的实验现象没有很明显,经过对比,没用纱布直接过滤的同学做出的现象比用纱布做的现象要明显的多。

2、有机溶剂往往比较容易挥发,所以加入后要盖上表面皿。

3、此实验浸泡15分钟以后现象就可以很明显,因此以后在课堂上给学生演示的时候浸泡的时间不是越长越好的,15分钟足矣。

4、若最后颜色没有明显的分层,可以加入几滴丙酮帮助分层。

篇10:从菠菜中提取叶绿素实验报告

绿色植物如菠菜叶中含有叶绿素(绿)、胡萝卜素(橙)和叶黄素(黄)等多种天然色素。

叶绿素存在两种结构相似的形式即叶绿素a(C55H72O5N4Mg)和叶绿素b(C55H70O6N4Mg)),差别仅是a中一个甲基被b中的甲酰基所取代。它们都是吡咯衍生物与金属镁的络合物,是植物进行光合作用所必需的催化剂,也是食用的绿色色素,可用于糕点、饮料水等中,添加于胶姆糖中还可消除口臭。植物中a的含量通常是b的3倍。尽管叶绿素分子中含有一些极性基团,但大的烃基结构使它易溶于石油醚等一些非极性溶剂。

胡萝卜素(C40H56)是具有长链结构的共轭多烯。它有三种异构体α—,β—,和γ—胡萝卜素,其中β—异构体含量最多,也最重要。生长期较长的绿色植物中,异构体中β—的含量多达90%。β—具有维生素A的生理活性,其结构是两分子维生素A在链端失去两分子水结合而成。生物体内,β—体受酶催化氧化即形成维生素A。目前,β—体可作为维生素A使用,也可作为食品工业的色素,β一胡萝卜素还有防癌功能。

叶黄素(C40H56O2)是胡萝卜素的羟基衍生物,在光合作用中能起收集光能的作用。在绿叶中通常是胡萝卜素的两倍。较易溶于醇而在石油醚中溶解度较小。 由此可见,叶绿素等天然色素有广泛的用途,对于色素的提取与分离就显得很重要了.本实验就提取和分离做了相关的研究。

1 实验部分

1.1 仪器与试剂

仪器:研钵、分液漏斗、显微载玻片、毛细管、层析柱(20×10 cm)、UV-240

紫外分光光度计

试剂:石油醚、乙醇(95%)、菠菜叶、丙酮(化学纯)、乙酸乙酯(化学纯)、无

水硫酸钠、硅胶G、中性氧化铝(150目~160目)

1.2 提取与分离

1.2.1 浸泡法提取色素

在研钵中放入20 g新鲜的菠菜叶,加入20 mL3:2(体积比)石油醚—乙醇混合液,适当研磨(不要研成糊状,否则会给分离造成困难),用倾析法将提取液转

移到分液漏斗中,每次用10ml水洗涤两次,以除去萃取液中的'乙醇。洗涤时要轻轻旋荡,以防乳化。弃去水乙醇层,石油醚层用无水硫酸钠干燥,干燥后滤入小圆底烧瓶,在水浴上蒸发浓缩至大约l m L。

1.2.2 薄层层析

取四块显微载玻片,硅胶G经0.5%羧甲基纤维素钠调制后制板,在室温下晾干后在110°C活化1h。选取效果最好的一块进行点样。

展开剂:(1)石油醚—丙酮=8:2(体积比)

(2)石油醚—乙酸乙酯=6:4(体积比)

取活化后的层析板,点样,放入预先选定展开剂的广口瓶。瓶的内壁贴一张高5cm,绕周长4/5的滤纸,下部浸入展开剂中,盖上瓶盖。待展开剂上升至规定高度时,取出层析板,晾干,做出标记。

分别用两种展开剂展开,比较不同展开剂的展开效果。观察斑点在板上的位置并排列出胡萝卜素、叶绿素和叶黄素的Rf值的大小。注意更换展开剂时,需干燥层析瓶,不允许前一种展开剂带入后一系统。

1.2.3 柱层析

取少量脱脂棉在小烧杯中用石油醚浸润后,挤压除去气泡,放在层析柱底部。在层析柱中加15cm石油醚。加入中性氧化铝8克,打开柱下活塞,保持石油醚高度不变,氧化铝在柱子中堆积。装完后,打开下端活塞,放出溶剂,直到氧化铝表面剩下1—2mm高为止(不能使氧化铝表面露出液面)。

将浓缩液用滴管加到柱顶部,打开下端活塞,让液面下降到柱面以下1mm,关闭活塞,加数滴石油醚,打开活塞,使液面下降,几次反复,使色素全部进入柱体。

在柱顶加1.5cm洗脱剂——9:1(体积比)石油醚—丙酮。打开活塞,用锥形瓶收集。当第一个有色成分即将滴出时,取另一锥形瓶收集,得橙黄色溶液,即胡萝卜素。

2.结果与讨论

2.1提取

由于甲醇与乙醇的极性相近,但是乙醇易得、无毒,所以用3:2的石油醚一乙醇通过浸泡的方法提取菠菜色素,而不是用石油醚—甲醇。

2.2分离

薄层层析

薄层层析又叫薄层色谱,是色谱法中的一种,是快速分离和定性分析少量物质的一种很重要的实验技术,属固—液吸附色谱,它兼备了柱色谱和纸色谱的优点,可以用于少量样品(几到几微克,甚至0.01微克)的分离。实验中涉及的菠菜色素的比移值(Rf)(薄层色谱法中原点到斑点中心的距离与原点到溶剂前沿的距离的比值)列表如下:

在一定的色谱条件下,特定化合物的Rf值是一个常数,因此有可能根据化合物的Rf值鉴定化合物。

菠菜色素中各种色素的比移值Rf大小为:胡萝b素>叶黄素>叶绿素,按此顺序它们的非极性依次减弱。物质极性的判断为柱层析中洗脱剂的选择提供了参考价值。

柱层析

胡萝卜素极性最小,因此胡萝卜素的洗脱剂用极性较小的9:l的石油醚-丙酮溶剂效果较好。但要收集其他几种色素得换用其他的洗脱剂,因为色素的极性各不相同,且有一定差别。如用7:3石油醚-丙酮分离叶黄素.分离出胡萝卜素和叶

黄素后,可加大溶剂极性以较快速度洗脱叶绿素.用3:1:1的丁醇-乙醇-水洗

脱剂洗脱叶绿素。

3.结论

采用浸泡法提取色素比抽滤法更好。在薄层层析时,用石油醚-丙酮=8:2时,能更明显的看到分层。在柱色谱洗脱剂的选择上,基于薄层分析的极性判断选择了石油醚-丙酮=9:1的溶剂作为洗脱剂,取得了非常好的效果。通过实验,进一步认识到洗脱剂在柱层析中的重要性。

篇11:从菠菜中提取叶绿素实验报告

【实验目的】

1、通过绿色植物色素的提取和分离,了解天然物质的分离提纯与方法。

2、通过薄层色谱分离操作,加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理。

【实验原理】

叶绿色存在两种结构相似的形式即叶绿素A(C55H77O5N4Mg)和叶绿素B(C55H70O6N4Mg)胡萝卜素是具有长链结构的共轭多烯,有三种异构体;

叶黄素(C40H56O2)是胡萝卜素的羟基衍生物。是胡萝卜素的羟基衍生物。当提取时,从上到下颜色依次为:黄绿色,蓝绿色,黄色和橙色。

【实验仪器】

研钵,色谱柱,丙酮,乙醇,乙醚,中性氧化铝,菠菜叶,烧杯,漏斗,玻璃棒,滤纸,剪刀,脱脂棉,纱布。

【实验步骤】

1、称取30g洗净后用滤纸喜感的新鲜菠菜叶,用剪刀剪碎,放入研钵中研磨,研磨时放入少量碳酸钙,防止研磨过猛破坏叶绿素结构,研磨至烂。

2、将研磨碎的菠菜叶转入小烧杯中,加入30mL配好的乙醇乙醚溶液,盖上表面皿,防止有机溶剂蒸发。按小组成员分别浸泡10,15,20,25,30,35,40,45,50,55分钟。

3、浸泡期间,填充色谱柱,在最下面垫入脱脂棉,再盖上一个小滤纸片,装入氧化铝至4/5处,再盖上一层滤纸片。

4、将烧杯中的菠菜叶连带着有机溶剂用纱布挤入漏斗中,转入分液漏斗,加入10mL水洗涤,除去水层(下层),再用10mL水洗涤一次。

5、将分页漏斗中的溶液慢慢倒入色谱柱中,加几滴丙酮既可以看到颜色变化。

6、洗净仪器,收拾实验室,打扫卫生。

【注意事项】

1.过滤时不能用滤纸,而是用脱脂棉。原因是滤纸能吸收色素,降低滤液中色素的含量,使实验效果不明显。

2.加入丙酮后要迅速、充分研磨,以防止丙酮挥发,使更多的色素溶解在丙酮中。

3.萃取过程中注意操作,防止溶液喷出。制备薄层板过程中注意基板的质量,防止玻璃边缘伤及手指。

4.牢记有机化学实验常规安全防范和急救措施。

篇12:科学活动:菜里的叶绿素

科学活动:菜里的叶绿素

【活动目标】

1、愿意主动参与探索实验活动,体会探索菠菜的乐趣。

2、了解菠菜叶的组成、叶子里面含叶绿素及其作用,学习用正确方法操作实验发现菠菜叶里面的秘密(叶绿素)。

3、能运用看一看,摸一摸、找一找等方法探索菠菜叶(叶柄、叶脉、叶肉)的构成。

【活动重难点】

叶绿素操作实验,把菠菜叶撕得非常小,与酒精搅拌融合产生叶绿素。

【活动准备】

1、菠菜叶、酒精杯、棉签、白纸幼儿人手一份。

2、菠菜叶结构图。

【活动过程】

一、实物导入“菠菜”,激发幼儿的兴趣。

师:这是什么?你们见过吗?它是一种蔬菜叫——菠菜。

二、谈话引出“闯关游戏”。

师:孩子们,老师知道你们都是勇敢的小朋友。那你们想接受挑战玩闯难的游戏吗?今天的闯关就和菠菜有关。

三、闯关游戏第一关——感知叶子的结构。

1、给每一位幼儿分发一片菠菜叶,引导幼儿发现叶子的'结构。

师:第一关就请你们用火眼金睛看一看、摸一摸、找一找菠菜叶身上有什么?

2、幼儿以小组观察、交流,教师引导幼儿相互交流自己的发现。

3、请个别幼儿谈谈自己的发现。

4、教师出示挂图展示叶子的各部分结构并进行小结。

教师小结:小朋友观察地真仔细,说得也很好,可以拿在手上,连着叶的小柄叫“叶柄”。摸上去软软的,就象我们人身上的肉一样,叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。

四、闯关游戏第二关——探索树叶里面的秘密。

师:我们刚才通过观察发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的,下面我们加大难度,挑战第二关。请你们来猜猜看,菠菜叶里面会藏着什么秘密呢?

1、介绍材料。

师:我需要一个好朋友的帮助(拿出酒精)小朋友猜猜看这是什么?(幼儿回答)我们一起来闻一闻,给所有小朋友闻闻(指导幼儿用正确的方法闻)

2、讲解做法与要求:首先要把菠菜撕的非常非常小、然后放到杯子里面,再加入酒精然后用棉签搅拌30圈。

3、教师操作实验,幼儿仔细观察大胆猜想结果。

4、教师小结:通过酒精的帮助把菠菜叶里面的秘密找了出来,杯子中这些绿色的汁,它就是叶绿素,叶绿素的本领很大,它能够制造出氧气,让人们呼吸;还可以帮助我们净化环境,给我们带来好心情。

5、幼儿操作实验。

重点指导:叶子要适量,撕得非常小后,再倒入酒精。引导幼儿和同伴观察和交流自己的发现。

五、叶绿素作画,评价及欣赏作品。

1、教师引导幼儿用叶绿素作画。

师:这些叶绿素还可以用来画画。我们一起用棉签来画一幅漂漂亮亮的画吧!

2、师幼共同对作品进行评价欣赏。

【活动延伸】

请幼儿找找生活中的叶子是不是也由叶柄、叶脉、叶肉三部分构成。不同的叶子里面是不是也有叶绿素?

篇13:神奇的叶绿素的科学活动方案

神奇的叶绿素的科学活动方案

活动目标

1.通过观察发现叶子有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分构成。

2.在实验中发现树叶里的秘密(叶绿素),了解常绿树和落叶树的不同。

活动准备

1.课件:树叶图片

2.ppt课件:落叶树 常绿树

3.木棍、一次性纸杯。

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

1.观察图片:各种叶子

教师:请小朋友说一说,这些叶子是什么颜色?什么形状的呢?

你还见过什么样的叶子呢?

2.小结:原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色,形状也是各不相同的。

二、认识树叶的结构

1.教师:那么树叶除了形状和颜色不同之外,还有哪些秘密呢?

老师为你们准备了很多的.树叶,请你们每人选一片树叶,看一看,摸一摸,找找树叶上面有些什么?

(可以和旁边的小朋友说一说)

2.提问:你发现树叶上有什么?

(请幼儿拿着树叶讲讲。)

教师:树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成。

3.请小朋友找一找你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里?

三、探索树叶里面的秘密

1.教师:我们发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的,那你们来猜猜看,树叶里面会有些什么呢?

小实验:准备两种颜色的树叶(黄、绿)请幼儿将两种颜色的树叶分别放在一次性杯子里捣碎,

看看会有什么不用的变化?

提问:你发现了什么?

2.教师小结:绿色的叶子有绿色的水分,黄色的叶子没有水分也没有颜色。

绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。这个叶绿素能够制造氧气,有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。

四、介绍常绿树和落叶树

1.提出疑问

黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢?

2.教师:因为这种黄色的树叶叶子很薄,里面不能吸收很多的水分,

到了秋天被风一吹就从树上掉下来了,所以我们叫它落叶树;

而绿色的叶子比较厚,还有一层油膜,能够吸收足够的水分,

所以它能牢牢的长在树上,这种树我们就叫它常绿树了。

3.课件:落叶树 常绿树

引导幼儿观察了解哪些是落叶树,哪些是常绿树。

篇14:叶绿素b缺失与植物的光合作用

叶绿素b缺失与植物的光合作用

文章介绍叶绿素b的结构性质、生物合成和功能以及叶绿素b缺失与植物光合作用的关系的.研究进展.

作 者:郭春爱 刘芳 许晓明 GUO Chun-Ai LIU Fang XU Xiao-Ming  作者单位:南京农业大学生命科学学院植物科学系,南京,210095 刊 名:植物生理学通讯  ISTIC PKU英文刊名:PLANT PHYSIOLOGY COMMUNICATIONS 年,卷(期): 42(5) 分类号:Q94 关键词:叶绿素b缺失   光合作用   生物合成   光系统Ⅱ捕光天线复合物的稳定性  

篇15:利用吸收光谱确定叶绿素a和b的颜色

利用吸收光谱确定叶绿素a和b的颜色

摘要:叶绿素a和b在植物生长过程中起着至关重要的作用, 精确测定其含量,可为农作物生长状况、植物病理诊断等提供科学依据,是实施精准农业的关键所在. 文章将前人已经给出的叶绿素a和叶绿素b的`吸收光谱实验数据,转换为透过光谱. 用人眼观察其透过光谱,显然就形成叶绿素a和b的颜色. 于是,根据色度学的三基色原理,选择具有确定光谱功率分布的标准光源作为照明光源,确定了它们在CIE1931-色品图中的色度坐标: 叶绿素a为(0.198 1,0.334 1),落在蓝绿色区域内;叶绿素b为(0.270 4,0.566 3),落在黄绿色区域内. 上述处理的要点是: 将叶绿素a和叶绿素b的光谱曲线压缩成色度图上的坐标点,其结果将为发展植物单叶或群体的非接触式、远距离、无损伤测定植物色素含量的新技术提供必要的理论支持. 作者: 董金一[1]程晓舫[1]符泰然[2]丁金磊[1]范学良[1] Author: DONG Jin-yi[1]  CHENG Xiao-fang[1]  FU Tai-ran[2]  DING Jin-lei[1]  FAN Xue-liang[1] 作者单位: 中国科学技术大学热科学和能源工程系,安徽,合肥,230027中国安全生产科学研究院,北京,100029 期 刊: 光谱学与光谱分析   ISTICEISCIPKU Journal: SPECTROSCOPY AND SPECTRAL ANALYSIS 年,卷(期): , 28(1) 分类号: Q632 O432.3 关键词: 颜色    吸收光谱    色度坐标    叶绿素a    叶绿素b    机标分类号: O43 TQ1 机标关键词: 吸收光谱    叶绿素    颜色    植物生长    透过光谱    光谱功率分布    无损伤测定    三基色原理    照明光源    实验数据    生长状况    色素含量    色度坐标    曲线压缩    区域    绿色    理论支持    精准农业    精确测定    非接触式 基金项目: 国家自然科学基金

篇16:南海表层叶绿素的空间变异分析

南海表层叶绿素的空间变异分析

将南海划分为30个3°×3°区域,利用MODIS 4km分辨率遥感数据,计算4、7、10、12月每个区域表层叶绿素的半方差函数,分析南海表层叶绿素的空间变化特征.计算结果表明,各个区域块金方差都非常小,说明4km空间分辨率可以较为充分地揭示区域内表层叶绿素的空间变异特征.近岸区域叶绿素分布受地形及径流影响,各区域的变程与相对基台值存在明显差异.主要上升流区的变程与相对基台值在上升流形成期间显著增大,叶绿素相关范围明显扩大,单独分析吕宋岛西北部上升流区也可以得到一致的'结论.海盆区域的气旋式涡旋内部的变程较大,表明叶绿素为较大尺度聚集型分布;反气旋则相反.分析表明,南海表层叶绿素存在复杂的空间变异格局,季风及其驱动的南海地区性上升流、中尺度涡旋等是造成海表叶绿素呈现这种格局的主要原因.

作 者:张彤辉 詹海刚 陈楚群 ZHANG Tong-hui ZHAN Hai-gang CHEN Chu-qun  作者单位:中国科学院南海海洋研究所热带海洋环境动力学重点实验室,广东,广州,510301 刊 名:热带海洋学报  ISTIC PKU英文刊名:JOURNAL OF TROPICAL OCEANOGRAPHY 年,卷(期): 26(5) 分类号:P736.22 TP79 关键词:南海   半方差函数   变程   相对基台值   空间变异  

篇17:大班神奇的叶绿素科学活动教案

大班神奇的叶绿素科学活动教案

活动目标:

1、通过观察发现叶子由叶柄、叶脉、叶肉三部分构成。

2、通过操作实验发现树叶里的秘密(叶绿素),从而发现常青树和落叶树的不同。

3、能相互交流探索过程,激发幼儿积极探索的愿望。

活动准备:

1、各种形状的树叶若干,叶子结构图。视频展示仪

2、木棍、一次性纸杯、记录单,人手一份。

活动过程:

一、教师谈话导入

师:前两天我请小朋友收集了很多不同形状和颜色的叶子,现在请你来说一说,你见过的叶子是什么颜色?什么形状的呢?

幼1:它们的形状好象都不一样呢。

幼2:我发现他们的颜色也不一样。

教师小结:原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色,形状也是各不相同的。

二、认识树叶的结构

师:树叶除了形状和颜色不同之外,还有哪些秘密呢?老师为你们准备了很多的树叶,请你们每人选一片树叶,看一看,摸一摸,找找树叶上面有些什么?(可以和旁边的小朋友说一说)

幼1:我觉得摸上去软软的。

幼2:有一个小柄可以拿着的。

幼3:中间还有一点点“小经”的。

师总结:小朋友观察地真仔细,说得也很好,可以拿在手上,连着树的那个小柄叫“叶柄”。

摸上去软软的,就象我们人身上的肉一样,叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。

三、幼儿观察并讨论

1、幼儿把树叶拿到中间坐好,并塞在椅子底下。

师:你发现树叶上有什么?(请一名幼儿拿着树叶上来讲讲,教师通过视频演示。

2、出示结构图:根据幼儿的介绍引导他们发现树叶有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分组成。

请其他幼儿把椅子底下的树叶拿出来,找一找“你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里?

3、找探索树叶里面的`秘密

我们刚才通过观察发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的,那你们来猜猜看,树叶里面会有些什么呢?

4、幼儿回答

请幼儿做实验:准备两种颜色的树叶(黄、绿)请幼儿将两种颜色的树叶分别放在一次性被子里捣碎,看看会有什么不用的变化?并把发现的记录下来。

5、幼儿操作,教师指导。

请个别幼儿拿好记录单,来说一说,你发现了什么?

教师小结:绿色的叶子有绿色的水分,黄色的叶子没有水分也没有颜色。绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。这个叶绿素能够制造氧气,有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。

四、介绍常绿树和落叶树

师:那黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢?(因为这种黄色的树叶叶子很薄,里面不能吸收很多的水分,到了秋天被风一吹就从树上掉下来了,所以我们叫它落叶树;而绿色的叶子比较厚,还有一层油膜,能够吸收足够的水分,所以它能牢牢的长在树上,这种树我们就叫它常绿树了。

五、叶绿素作画,教师讲评作品,结束教学活动。

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