七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查（通用10篇）由网友“不可结缘”投稿提供，以下是小编整理过的七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查
【摘要】目的：分析某医科大学七年制硕士阶段学生心理健康状况。方法：采用SCL-90(症状自评量表)，对七年制医学生硕士阶段360名学生进行测试，并将结果与全国常模、七年制医学生本科阶段、统招硕士SCL-90因子分进行对比分析。
结果：1．19．17％的七年制医学生硕士阶段学生存在心理健康问题。
2．本硕硕士阶段在人际敏感方面均高于统招硕士和本硕本科阶段。
3．女性在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上与男性比较差异显着(P<0．01)。结论：学校、社会、家庭应采取广泛措施，完善健全心理健康机制。
篇2：七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查
国内外研究表明，约10％一20％的研究生存在不同程度的心理健康问题，且数量呈逐年增多趋势。我国七年制医学生硕士阶段培养时间为两年，作为这一特殊群体在校期间要度过更长的人生转变和塑造期，在严格的学习压力及心理负担下，即将面对实习、科研及就业等诸多环节影响，他们的心理健康状况未见更多报道。
一、对象和方法
1．研究对象。选取368名某医科大学七年制(以下简称本硕)硕士阶段学生进行~L-90无记名测试，回收合格问卷360份，有效率97．83％ ；同时调查该校450名本硕本科阶段学生，回收合格问卷441份，有效率98．00％ 以及533名统招硕士(2、3年级学生)，回收合格问卷520份，有效率97．56％均作为比较组，测试工作于9-11月进行。
2．方法。采用EpiData3．0建立数据库，SPSS 11．0软件对数据进行处理分析，采用t检验。
二、结果
1．一般情况。症状自评量表SCL-90在国外应用甚广，20世纪80年代引入我国后随即被广泛应用，量表按5级记分进行测试调查，包括9个因子，分别为躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性。总分≥160分或任一因子分≥2分即为阳性，提示有轻度及以上，得分越高提示问题越严重。问卷调查本硕硕士阶段学生中男性135人(37．5％)，女性225人(62．5％)，平均年龄为(23．16±4．28)岁。
2．本硕硕士阶段总体心理健康状况分析。某医科大学本硕硕士阶段学生的心理健康状况与全国1829岁青年组常模进行SCL-90评分比较，表明本硕硕士阶段学生在躯体化、强迫、人际敏感、敌对性4个因子分上显着低于全国青年常模。以sCI厂90中9个症状因子任一项≥3分则考虑有心理健康问题，调查360名学生中阳性检出率19．17％(69／360)，结果显示主要心理问题排序依次为人际敏感、强迫、焦虑、抑郁、敌对性、恐怖、躯体化、偏执、精神病性，且较全国青年常模突出。
3．本硕硕士阶段与本科阶段及统招硕士SCL-90因子分义；看见与本硕本科阶段比较，本硕硕士阶段在躯体化、强迫、偏执方面差异明显，有统计学意义。
4．本硕硕士阶段不同性别sC 90因子分比较。不同性别本硕硕士阶段sCL90因子分比较显示女性在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上与男性比较差异显着(P<0．O1)，在抑郁、恐怖、偏执方面得分也高于男性，差异有统计学意义。
三、分析与讨论
1．学校应采取多种心理健康教育。研究显示，SCL-90总分和因子分医学研究生明显低于非医学研究生，这与前者在已经接受了5年医学本科教育，了解并掌握了相应的医学和心理健康知识，不断调节心理状态及自我增强心理承受能力有关。本调查以SCL-90阳性均分或9个症状因子任一项≥3分考虑发生心理健康问题，针对19．17％学生存在一定程度心理健康问题，学校应对本硕学生尤其硕士阶段医学生采取多种措施的心理健康教育，如建立心理健康档案、增设心理健康课程、加强七年制导师队伍建设、定期开展心理咨询活动，使学生进一步了解和掌握心理健康知识，增强心理自我调控的技能。
2．社会应对这一群体给予重视。医学本硕生处于特定环境，经历了漫长的学习生涯，其强度和密度很大。大学阶段面临淘汰、竞争等压力加之课程繁重、学制较长、课时紧张，相比本科在硕士时期稍显适应，整体心理健康状况较好，但因长期接触环境单一，进入见习、实习、就业等接触社会阶段，现实与理想存在差距，不能对社会深刻了解、正确评价自我，使他们对自身职业理想、人生选择产生质疑，这样学生在人际敏感方面带来稍显沉重的心理压力。因此诸如双向选择，自主择业大学生就业机制的实施，虽提供了更多参与社会竞争机会却使这一群体缺乏足够临床实践与社会经验，无意中抬高就业门槛，这应是社会应该予以重视的关键。
3．家庭应鼓励形成正确人生观。本硕硕士阶段学生是人格形成并趋于稳定的时期，男、女学生在该时期的心理发育大致趋于一致。本调查显示女性在这一时期躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上显着高于男性，应引起有关方面的高度重视。有研究显示。医学生最感苦恼问题有：学习压力、经济拮据、恋爱苦恼、人际交往、分配担忧等。探究其原因，使得这一群体中女性的`心理和行为问题日渐增多，如情感脆弱与依赖，就业形势严峻，年龄困扰、教育成本、迫切希望经济独立。除自身与社会外，家庭更应鼓励其形成正确人生观，尽快提高心理适应能力。
综上，本硕硕士阶段学生与本科相比已具备相当的医学知识和较强的社会适应能力及人际交往能力，但由于特定因素影响不能像统招硕士一样可以做到心理调适，甚至发生心理疾病，普遍存在的心理问题是人际敏感症状。因此，针对部分学生存在的心理健康问题需要社会、家庭学校和个人共同努力，进行心理健康教育和辅导，提高医学生的心理健康水平。
篇3：七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查
[摘要] 目的：分析某医科大学七年制硕士阶段学生心理健康状况。方法：采用scl-90(症状自评量表)，对七年制医学生硕士阶段360名学生进行测试，并将结果与全国常模、七年制医学生本科阶段、统招硕士scl-90因子分进行对比分析。结果：1.19.17％的七年制医学生硕士阶段学生存在心理健康问题。2.本硕硕士阶段在人际敏感方面均高于统招硕士和本硕本科阶段。3.女性在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上与男性比较差异显着(p<0.01)。结论：学校、社会、家庭应采取广泛措施，完善健全心理健康机制。
[关键词] 七年制医学生；硕士阶段；scl-90；心理健康
国内外研究表明，约10％一20％的研究生存在不同程度的心理健康问题，且数量呈逐年增多趋势。我国七年制医学生硕士阶段培养时间为两年，作为这一特殊群体在校期间要度过更长的人生转变和塑造期，在严格的学习压力及心理负担下，即将面对实习、科研及就业等诸多环节影响，他们的心理健康状况未见更多报道。
一、对象和方法
1.研究对象。选取368名某医科大学七年制(以下简称本硕)硕士阶段学生进行~l-90无记名测试，回收合格问卷360份，有效率97.83％ ；同时调查该校450名本硕本科阶段学生，回收合格问卷441份，有效率98.00％ 以及533名统招硕士(2、3年级学生)，回收合格问卷520份，有效率97.56％均作为比较组，测试工作于XX年9-11月进行。
2.方法。采用epidata3.0建立数据库，spss 11.0软件对数据进行处理分析，采用t检验。
二、结果
1.一般情况。症状自评量表scl-90在国外应用甚广，20世纪80年代引入我国后随即被广泛应用，量表按5级记分进行测试调查，包括9个因子，分别为躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性。总分≥160分或任一因子分≥2分即为阳性，提示有轻度及以上，得分越高提示问题越严重。问卷调查本硕硕士阶段学生中男性135人(37.5％)，女性225人(62.5％)，平均年龄为(23.16±4.28)岁。
2.本硕硕士阶段总体心理健康状况分析。某医科大学本硕硕士阶段学生的心理健康状况与全国1829岁青年组常模进行scl-90评分比较，表明本硕硕士阶段学生在躯体化、强迫、人际敏感、敌对性4个因子分上显着低于全国青年常模。以sci厂90中9个症状因子任一项≥3分则考虑有心理健康问题，调查360名学生中阳性检出率19.17％(69／360)，结果显示主要心理问题排序依次为人际敏感、强迫、焦虑、抑郁、敌对性、恐怖、躯体化、偏执、精神病性，且较全国青年常模突出。
3.本硕硕士阶段与本科阶段及统招硕士scl-90因子分义；看见与本硕本科阶段比较，本硕硕士阶段在躯体化、强迫、偏执方面差异明显，有统计学意义。
4.本硕硕士阶段不同性别sc 90因子分比较。不同性别本硕硕士阶段scl90因子分比较显示女性在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上与男性比较差异显着(p<0.o1)，在抑郁、恐怖、偏执方面得分也高于男性，差异有统计学意义。
三、分析与讨论
1.学校应采取多种心理健康教育。研究显示，scl-90总分和因子分医学研究生明显低于非医学研究生，这与前者在已经接受了5年医学本科教育，了解并掌握了相应的医学和心理健康知识，不断调节心理状态及自我增强心理承受能力有关。本调查以scl-90阳性均分或9个症状因子任一项≥3分考虑发生心理健康问题，针对19.17％学生存在一定程度心理健康问题，学校应对本硕学生尤其硕士阶段医学生采取多种措施的心理健康教育，如建立心理健康档案、增设心理健康课程、加强七年制导师队伍建设、定期开展心理咨询活动，使学生进一步了解和掌握心理健康知识，增强心理自我调控的技能。
2.社会应对这一群体给予重视。医学本硕生处于特定环境，经历了漫长的学习生涯，其强度和密度很大。大学阶段面临淘汰、竞争等压力加之课程繁重、学制较长、课时紧张，相比本科在硕士时期稍显适应，整体心理健康状况较好，但因长期接触环境单一，进入见习、实习、就业等接触社会阶段，现实与理想存在差距，不能对社会深刻了解、正确评价自我，使他们对自身职业理想、人生选择产生质疑，这样学生在人际敏感方面带来稍显沉重的心理压力。因此诸如双向选择，自主择业大学生就业机制的实施，虽提供了更多参与社会竞争机会却使这一群体缺乏足够临床实践与社会经验，无意中抬高就业门槛，这应是社会应该予以重视的关键。
3.家庭应鼓励形成正确人生观。本硕硕士阶段学生是人格形成并趋于稳定的时期，男、女学生在该时期的心理发育大致趋于一致。本调查显示女性在这一时期躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上显着高于男性，应引起有关方面的高度重视。有研究显示。医学生最感苦恼问题有：学习压力、经济拮据、恋爱苦恼、人际交往、分配担忧等。探究其原因，使得这一群体中女性的心理和行为问题日渐增多，如情感脆弱与依赖，就业形势严峻，年龄困扰、教育成本、迫切希望经济独立。除自身与社会外，家庭更应鼓励其形成正确人生观，尽快提高心理适应能力。
综上，本硕硕士阶段学生与本科相比已具备相当的医学知识和较强的社会适应能力及人际交往能力，但由于特定因素影响不能像统招硕士一样可以做到心理调适，甚至发生心理疾病，普遍存在的心理问题是人际敏感症状。因此，针对部分学生存在的心理健康问题需要社会、家庭学校和个人共同努力，进行心理健康教育和辅导，提高医学生的心理健康水平。
篇4：某大学医学生心理健康状况及其影响因素调查
某大学医学生心理健康状况及其影响因素调查
目的:调查某大学医学生心理健康状况及其影响因素,为提高医学大学生的.心理健康水平提供心理学依据.方法:随机抽取某大学医学生314人,采用精神症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、生活事件调查表(LES)以及一般情况调查表,调查分析医学大学生的心理健康状况及其影响因素.结果:除躯体化因子外,大学医学生SCL-90其余各因子得分均高于全国青年组常模(P＜0.05或0.01).是否独生子女、不同家庭气氛学生的心理健康状况差异有统计学意义(P＜0.05).逐步回归分析表明,负性生活事件分值及EPQ之N分高、家庭气氛不融洽,则SCL-90总分高.结论:社会文化环境中的不良生活事件、情绪不稳定的人格特征、家庭气氛是医学大学生心理健康水平的影响因素之一.
作 者：李志红 作者单位：郑州大学历史与考古系,郑州,450052 刊 名：郑州大学学报(医学版) ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ZHENGZHOU UNIVERSITY(MEDICAL SCIENCES) 年，卷(期)： 39(5) 分类号：B395.6 关键词：医学大学生 SCL-90 EPQ 心理健康 人格特征篇5：下岗职工心理健康状况调查
下岗职工心理健康状况调查
为了解企业下岗职工的心理状况,采用SCL-90进行评估,结果显示,心理问题发生率为4.5～17.3%,比较高的为抑郁、强迫、焦虑、敌意.女性分值较高,在各年龄组中以强迫、人际敏感、恐怖、偏执、精神病性等因子差异明显,以20～29岁年龄组突出.提示下岗职工心理健康水平低于全国常模,女性尤为突出.
作 者：李业平何思忠 凌云熹 朱剑云 查颖 作者单位：241002,安徽省芜湖市第四人民医院 刊 名：中国健康心理学杂志 ISTIC英文刊名：HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL 年，卷(期)： 8(1) 分类号：B84 关键词：下岗职工 心理健康篇6：师专生心理健康状况调查
师专生心理健康状况调查
采用SCL-90对文山师专309名各年级在校生进行测查.结果显示:师专生心理问题检出率为21.68%;各因子分显著高于青年组常模和省内本科生;心理健康问题呈现随年级上升而加剧的趋势;女生的`恐怖因子分显著高于男生;文理科生各因子分无显著差异.提示师专生存在不同程度的心理问题,高年级学生的心理健康水平较低,学校心理健康教育要结合师范专业实际,面向全体学生,以发展性心理健康教育为主要方向,重在预防、控制和成长.
作 者：查明华 邓选梅 陆晓燕 ZHA Ming-hua DENG Xuan-mei LU Xiao-yan 作者单位：文山师范高等专科学校,社科部,云南,文山,663000 刊 名：文山师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF WENSHAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 15(2) 分类号：B844.2 关键词：心理健康问题 SCL-90 师专生 心理健康教育篇7：老年人心理健康状况调查
老年人心理健康状况调查
一、引言
我国人口老龄化进程日益加快，老龄人口增多带来的社会问题也日益引起人们的关注。而当前，人们比较重视老年人的躯体健康，很少注意到老年人心理方面存在的问题。21世纪的健康问题更多地表现在人们心理健康方面。就我国目前情况来看，心理疾病正处在上升趋势。随着经济发展迅速，人们的生活节奏不断加快，让许多劳动能力减弱的老人感到力不从心，这成为引起老年人心理健康问题的关键因素。一部分老人因劳动能力下降而退休或失业，生活水平大不如从前，因此心理极度不平衡，易怒易暴，抱怨政府，抱怨社会的不公，严重者会给周围的亲人、朋友造成伤害;还有一部分老年人，因子女忙于工作，而被忽视，缺少照顾，尤其是精神上的慰藉，老人因居住在高层小区或缺少娱乐场所，很容易感到孤独寂寞、沮丧。如何让老年人有价值、有质量地度过晚年生活，使他们能够健康生活的同时增加幸福感，这是全社会在新世纪面临的一个重大课题。
中国老龄委、中国老年学会、中华人民共和国卫生部医政司在北京召开了全国老年医疗保健研讨会。会上，我国人口学与老年学家、中国老年学学会会长邬沧萍教授作了《健康老龄化的科学涵义和社会意义》的会议主题报告。健康老龄化不仅体现为寿命长度，更重要的是寿命质量的提高，老年人口健康寿命的质量是有客观标准的，也是可以量化的。老年人的心理健康标准包括5个方面，一是健全的人格，二是良好的社会适应能力，三是稳定的情绪，四是和谐的人际关系，五是认知功能基本正常。
我团队成员通过对老年人问题的初步了解，对老年人心理问题产生了浓厚的兴趣，希望能通过自己所学的知识，利用自己的专业优势，对唐山市老年人心理健康状况做一个深入的了解。在指导老师的帮助下，使这次调查更有针对性，更有实践性，更有意义。
二、活动简介
我们的活动大体分为三个阶段：
前期准备阶段：7月5日——7月15日
(1)查阅相关资料，为实地调查和采访做充分准备
(2)设计调查问卷，并进行实验性调查
(3)制定具体调查计划，明确调查地点和调查任务
实施调查阶段：7月16日——7月23日
(1)7月16日，调查小分队前往老年福星公寓进行采访和调查，小分队按任务分为采访组和问卷调查组。
(2)7月17日，小分队同样以不同任务分为两组前往第二站路北区老年福利院进行采访调查。
(3)7月18日，小分队在会展广场开展问卷调查。
(4)7月19日，小分队前往幸福花园小区进行实地调查。
(5)7月20日，小分队前往红星里小区进行实地调查。
(6)7月22日，小分队前往进行调宋学新庄调查。
(7)7月23日，整理采访记录、调查问卷和调查心得。
分析总结阶段：8月23日——8月31日
(1)分析调查问卷，整理调查结果
(2)完成调研报告。
三、活动纪实全录
第一部分：活动前的准备
1、团队成员与指导老师对本次实践活动进行规划，具体内容如下：明确本次实践活动的任务和目的;规划实践活动的流程并制定实践活动路线;确定调查问卷的基本内容;强调实践活动中应注意的问题，尤其是安全问题。
2、制定实践活动的具体计划，明确团队分组与分工以及调研的具体单位，查阅地图，确定出行的具体线路。
3、基于活动课题制作调查问卷。团队队员分工合作，分别从图书馆和网上搜集关于老年人心理健康问题的资料，然后对资料进行了整理和筛选，并咨询指导教师意见，制作了所需要的调查问卷。
4、通过上网查询等途径对调研单位进行初步了解，打印调查问卷，并购置实践活动所需要的相关物品。
第二部分 实施调查部分
第一站老年福星公寓
7月16日上午，我团队第二组成员按计划来到了社会实践第一站福星公寓进行采访。因为提前与其取得联系，工作人员热情的接待了我们，从事老年护理多年具有丰富的护理经验和理论研究成果的护理科田主任接受了我们的采访，采访主要以问答式进行，主要内容如下：
1.问：作为唐山市养老机构的领头军，福星公寓作为一个民办企业，请您解读一下贵企业的企业精神“关爱老年生活，创建银色家园”?
田主任：老年人是社会的宝贵资源，今天幸福生活的开拓者，理应受到全社会的尊重，养老作为特殊的服务行业，需要政府，社会，企业的共同努力，我公寓的企业精神引导我们给予老人细致周到的服务，使老人安度晚年。
2.问：鉴于您常年与老年人接触，具有丰富的护理经验以及很强的理论研究，在您和老年群体的接触中，您觉得老年人存在哪些心理问题?
田主任：主要有退休老人社会地位的下降产生的无价值感;缺少子女关心产生的孤独感;对待死亡的恐惧敏感的黄昏心理;由于年龄大而无法从事一些工作而产生的自卑问题等等。
3.问：当遇到公寓老人有此类心理问题，贵公寓是否有专业的心理咨询师?怎样解决此类心理问题?
田主任：主要是通过工作人员的正确疏导，倡导员工多与老人沟通交流，多一点爱心，学会换位思考，要知道现在老人的今天就是我们的明天。
4.问：养老机构不仅仅要有适宜养老的环境，完善的设施，更重要的是悉心的服务。关爱老年人的心理健康尤为重要，其中老人的精神生活也是重中之重。贵公寓是怎样丰富老年人的精神生活的?
田主任：主要有各种老年娱乐休闲室，如阅览室;定期举行各种活动;还有你们学生进行的各种志愿服务，与老人沟通，丰富他们的精神世界。
5.问：养老已日益成为一个严峻的话题，您对养老有什么构想?
田主任：我觉得，鉴于养老的严峻形势，养老不得不做，应该把养老当成一种事业来做，虽然前景很大，我们现在的养老是在不断摸索中前进的，其中的艰辛是可想而知的。现在“老有所养”已经逐渐实现，但是如何让老人在“老有所养”的同时“老有所乐”将是一个亟待解决的课题，老年的心理健康直接关系着老人的幸福感，直接关系着“老有所乐”。同时如果能达到“老有所为”将更好的完善养老这一课题。
由于田主任工作很忙，我们按时结束了我们的采访，在和主任交谈的过程中，无不被其亲切所感染，对于公寓老人有个更深一层的认识，之后我们又在工作人员的带领下走访了几位老人，和老人交谈的过程中我们也得到了一些有关信息。最后我团队成员与领导合影，第一站圆满成功。
第二站 路北区老年福利院
今天是我们实践小分队的第二站调查地——路北区养老院。我们和院长进行了半个小时的交谈。主要讨论了养老院中老年人的心理状况问题。此次调查让我们更加深刻的了解了养老院这个特殊地点的老年人的心理状况。普遍存在的问题主要集中在以下几点：一、情绪浮躁，易怒。院长给我们举了一个很小的例子，但这个例子真真切切的反应了老人的不平衡心理。老人A给了老人B一个大苹果，过了几天,老人B给了老人A一个小点的香蕉，老人A心里就很不平衡，从而发生争吵甚至动手的情况，而这种情况普遍存在于养老院的老人之中。院长还反应，两个老人在一起住的时间基本上超不过半年就要分开，可见，老人之间的交往问题，心态问题值得我们关注;二、老年人虽然有许多同龄人陪伴，但依然孤独。
采访
就这两个问题，我们也同院长探讨了原因。调查发现，这里的老年人大部分都是被强迫过来住养老院的，在他们心里，并不是喜欢这里，一般因为子女工作忙、家庭关系、老人丧失劳动力、生活不能自理等。他们先是因为被强迫来到这里，随后习惯了这里的生活，就默默的接受了。更让我们惊讶的是，当我们问及院长子女探望老人的频率时，院长告诉我们，一般都在一个月一两次，大部分都是在给老人交住宿费时才探望一次。有时院长应老人要求给家人打电话要求其家人探望时，子女以工作忙没时间为理由推脱，更有甚者直接告诉院长“我给你钱就行了，别的事你替我办了”。这必然会使老人心理压抑与不平衡，这种心理的长期积累容易导致与周围的人发生冲突，对周围的事物有敌意。
我们也了解到在养老院中，会经常举办一些活动，也有自己的活动室，但是我们能看出这里的老年人的精神状态与我们采访过的会展中心的的老人是有很大差别的。从院长那里了解到，凡是住到养老院的老人除了“三无”老人，一般都是和家人不和，生活上不能自理的，在这样一个半封闭的环境中，会直接或间接的影响老人的心理和活动空间，有时甚至面对自己身边的老人离自己而去。我们总是以为老人经历的多了，面对死亡会很淡定，但是事实告诉我们，老年人的心理更脆弱，更敏感。他们每天面对的都是即将逝去的人，整个院子里没有一点生机。也许在家看着自己的小孙子，他们更有活下去的希望和勇气。
我们调查小分队还和院长讨论的关于养老体制的建设问题。养老体系的完善需要政府的大力支持才能成功。院长告诉我们养老院的财政很吃紧，这就导致不能扩大养老院得规模，不能给老人更好的娱乐设施，更好的居住环境。现在政府大力提倡企业或个人投资养老院建设，但是反响很小，因为这种投资不仅不会有利可图，还可能会导致赔本。从商人的角度来看，他们当然不会支持养老体系的建设。单是资金这一个瓶颈就导致养老体系的不可能达到我们心目中的理想状态。院长还提及到要想建立一个好的养老院最重要的是有一批素质高的护工。提高养老院护工的社会地位至关重要。而这种护工最终必定会成为一个专业的职业。
第三站 会展广场
为了对老年人的心理健康做进一步的调查和了解，我团队于207月18日下午在唐山市国际会展广场，采用随机抽样的方法对广场上的部分老年人进行了问卷调查。因为老年人大多在傍晚来广场上散步、乘凉，所以我团队经过精心准备，五点左右到达广场。首先我们分成两队，明确两队各自负责的区域并展开调查采访。在接受调查采访的老人中，既有退休前担任领导的也有退休之前是普通工人的，既有现在领取退休金的也有靠做小生意赚钱的。
我们的第一位采访者是一个退休的领导，之前在某局担任重要职位，现在退休和老伴在一起居住，因为有四千的退休金，所以生活比较富裕，两个子女已经工作，每逢周末都会看望老人，老人感到很幸福。老人对于现在的养老体制有一定的了解，认为目前的养老体制还尚未健全，但已经有所进步并且不断完善。老人现在最担心的 是身体健康问题，因为参加工作中过度劳累，颈椎不太好，老伴也有心脏病，所以比较多的时间用在疗养上。现在有了医疗保险补助，所以看病买药的压力也有所减轻，对于现在的生活总体上比较满意。之后还采访到一位老奶奶，现在正卖水和饮料，退休前是某公司的普通职工。退休了不愿意在家闲着，就和老伴在广场上卖饮料，一来打发时间，二来挣点钱，有四个子女，一个女儿和儿子在外地工作，两个在唐山本地上班，平日里在唐山的子女可以照顾老人，外地的子女只能年底回来一次。因为子女工作比较忙，所以现在和老人在一起的时间变少了，偶尔会感到一点孤独;因为自己的退休金比较少，所以生活比较简朴;因为身体不太好，高昂的药费对于他们来说是最担心的事情，感觉生活比原来有所改善，对当下生活评价一般。最后的一位采访者是从农村来的老人，因为儿子在市里生活，老人在农闲的时候过来，正好赶上孙子放暑假，可以帮孙子做饭，照顾一下孙子。虽然老人已经年迈但身子还很硬朗，还有力气干活，所以不想在家休息。他说只要身体还干得动就自己挣钱，加上子女的帮助，生活还过得去。以后不打算进养老院，希望居家养老，对于现在的生活比较满意。
通过今天的调查发现，老年人心理健康水平和所处的生活环境有很大关系，退休金和医疗保险的保障能使老年人的生活保持稳定，子女的照顾和身体健康问题是影响老年人心理健康的重要因素。因为今天调查的'地点是广场，所以大多是被采访者心态很好，他们大多是在闲暇之余来散步聊天，有一种乐观的生活态度，总体上对生活比较满意。
第四站幸福家园及红星里
在7月25日，我们一行5人来到“幸福家园”小区，我们到达目的地是下午5点。在这个正好是老人户外锻炼的时段，在老人活动中心我们和很多老人进行了交谈，了解老人的生活习惯及生活状况。进而在交谈中我们初步了解到老人的心理动态及健康指数。在调查过程中我们让老人填写了调查报告，老人们都十分配合和欣悦。
和老人交谈后，我们经过老人的带领找到“幸福家园”小区的居委会，当我们到达居委会时，那里只有一位工作人员，那位工作人员以下班为由没有接待我们，并且说话态度很不友好。当时我们十分失望地离开了居委会。
后来我们对这次失败进行了分析，原因有下：第一、我们出发太盲目，没有事先和居委会的工作人员进行沟通，没有提前进行预约。第二、没有计划好时间，我们出发时只考虑了老人外出活动时间，没有估计到居委会的工作人员的上班时间等等。
7月26日上午，我们来到“红星里”小区，这个小区是一个古老的小区，是地震后建设的，在这里老年人居住比较集中利于我们调查。在“红星里”小区我们和老人交谈了近2个小时，充分了解生活水平并不是很好的居民的生活状况及心理感受。在与老人交谈之后，我们去往小区的居委会。那里的工作人员非常热情的接待我们，“红星里”小区的是震后建设的小区，这里居住的大部分都是老年人，甚至有百年老人。在居委会的工作人员带领下我们来到了一位七旬老人家里，老人家里摆设比较陈旧。我们和老人进行了很长时间的对话，老人给我们讲述了唐山大地震及灾后重建等许多他们经历的事情。
中午我们胜利返回，这次小区走访圆满成功。
第五站宋学新庄
据报道：老年人中85%的人存在着不同程度的心理问题，67%的人有明显的焦虑、忧郁等心理障碍，3.4%的人则有一定的精神分裂症状存在。“孩子大了，像小鸟一样飞走了，留下年迈的父母守着空空的老巢，怎能不孤独、难过?怎能不或多或少的产生心理问题?”一位心理医生如是说。针对这一现象，我团队于7月27日走进宋学新庄各老年人家中，对其心理状况进行了调查。
通过调查，62.5%的老人存在“空巢综合症”，即老人退休后，一下没了工作压力而变得百无聊赖或因子女的纷纷离家而产生的孤独寂寞等心理问题，长期积压形成的病症。15%的老人则为子女间矛盾及财产分配问题而愁。22.5%的老人则承受着老伴，老友或子女过早离世的痛苦。
鉴此，我团队又来到村支部，采访了有关负责人。从他们口中得知：由于农村资金不足等原因，目前有关老年人文化、娱乐方面的设施缺乏，目前该村老人唯一的娱乐活动就是几位老人聚在大门口唠家常。同时还了解到：农村的老人，经常是在孤单寂寞中去世，而且在农村老无子养的实例经常发生。
一天的采访调查，让队员感慨万千。在农村，人们对老人关注程度太低，老人的晚年生活太单调。我团队决定回校后积极策划关爱农村老人的活动方案，定期到老人家做客，为他们送去帮助，文化和娱乐。更重要的是做他们忠实的听众，缓解他们的精神压力，为关爱老人尽一份力。
四、活动成果
一、 老年人心理健康问卷调查分析
(一)本次调查基本情况
1、调查目的
客观准确地了解唐山市老年人的心理健康状况，了解老年人的心理需求。为更好的解决老年人的心理保健和心理卫生问题提供合理的依据和有针对性建议。
2、调查对象
唐山市部分老年人(根据随机原则抽取样本)
3、调查内容
(1)被调查者构成分析
被调查者的性别、年龄、教育程度、职业、收入情况。
(2)被调查者生活和心理健康状况分析
被调查者的生活忧虑、最担心的养老因素以及对待生活等的态度。
4、调查实施情况
(1)样本容量
200份
(2)调查实施时间
(3)人员分工
(2)调查质量控制
共安排7名调查员。 对所有调查员进行了访前培训。
共发放问卷200份，收回有效问卷200份，有效问卷率100%。对所有有效问卷进行了100%的卷面复核，全部问卷填答均合格。
(5)数据意义及使用说明
本次调查最大程度地遵循了随机原则，调查实施与监督控制较为严格。本次调查结果主要用于对老年人的心理保健和心理卫生问题研究，考虑到关注老年人心理健康问题的实际情况，本次调查主要针对年龄在60岁以上的民众展开。
本次调查对相关民众意见的把握具有较高的参考意义，但不适用于在设置的具体置信度和误差范围内进行数据的推断。
(二) 被调查者基本情况
1、 性别构成：56.8%被调查者为男性
此次调查中，男性被调查者占56.8%，女性被调查者占43.2%，男性被调查者略多于女性。(见图1)
2、 教育构成：23.5%的被调查者学历为高中以上
老人的受教育状况是影响老年人心理健康状况的重要指标之一。在被调查者中，具有小学及以下文化水平者占35.1%;具有初中文化水平者占37.8%;具有高中文化及同等水平者占18.9%;具有本科或大专及其以上文化水平者占8.1%。(见表1)
文化程度
频率百分比有效百分比累积百分比
有效小学及以下7035.135.135.1
初中7637.837.873.0
高中/职高/中专3818.918.991.9
大专/大学本科及以上168.18.1100.0
表1
合计00.0100.0
3、收入构成：43.2%的被调查者月收入在1000到元之间
调查显示，被调查者中收入500元以下者占18.9%;收入501—1000元者占13.5%;收入1001—2000元者占43.2%; 收入2001—3000元者占16.2%;收入3000元以上者占8.1%。(见表2、图2)
月收入
频率百分比有效百分比累积百分比
有效500元以下3818.918.918.9
501—1000元2713.513.532.4
1001—2000元8643.243.275.7
2001—3000元3216.216.291.9
3000元以上178.18.1100.0
合计200100.0100.0
图2
表2
(三) 老年人生活和心理健康状况分析
图3
4、老人理想的居住形式：48.65%的老人选择独居或仅与配偶居住，但子女最好在附近。另外，选择和子女配偶一起居住的也占到了29.73%。可见老年人对家庭亲情的依赖是很强的。(见图3)
5、
图4
老人生活中的主要担忧：经济压力和自身健康问题分别位于第一和第二，分别占到29.3%和27.03%。其次，调查中29.73%的老人生活中并没有什么主要的担忧。(见图4)
6、孤独感和自卑感：调查中有占48.6%的老人在生活中有孤独感和自卑感，其中约3%的老人在大部分时间都会感到孤独和自卑。(见表3、4)
生活中是否经常感到孤独
频率百分比有效百分比累积百分比
有效大部分52.72.72.7
一小部分时间9245.945.948.6
从来不10351.451.4100.0
合计200100.0100.0
表3
生活中是否经常有自卑感
频率百分比有效百分比累积百分比
有效所有时间52.72.72.7
一小部分时间9245.945.948.6
从来不10351.451.4100.0
合计200100.0100.0
表4
6、对生活的满意度：调查中约有21.6%的老人对他们现在的生活不太满意，认为现在的生活不能满足他们各方面的需要。(见表5)
对现在的生活是否满意
频率百分比有效百分比累积百分比
有效非常满意3216.216.216.2
满意12562.262.278.4
不太满意4321.621.6100.0
合计200100.0100.0
表5
7、月收入与生活满意度的关系：图表显示，老年人的生活满意度大致随着月收入的增高而增高。
通过以上调查和数据显示，唐山市老人存在的心理健康问题主要有：
1、对亲人的过度依赖，空巢老人尤为严重。
人到暮年，社会活动也减少了很多，一切都将近尾声，加之健康原因，对于伴侣和子女等家人更为依赖，而丧偶独居老人精神情感需求处于缺乏状态，更容易产生老年人心理问题。再者，中国是一个传统观念很强的国家，无论在什么情况下，老人还是愿意让自己的子女陪伴在自己身边。
2、经济和健康状况是老人生活中的两大担忧
由于中国现在的养老体系还不够健全，无法满足老人的养老需要，所以老人的养老问题主要还是依靠个体和家庭解决。养老的经济压力成为老人比较关心的问题也顺其自然，目前养老的经济来源主要有老人的退休收入和家庭的养老支出，其次是养老保险和政府、社会的养老支持。
身体是养老的本钱，健康状况必然是老人要关心和解决的问题。随着社会的进步，老人也学着通过不同的渠道和方法保持身体的健康。
3、自卑、孤独心理
调查中有将近一半的老人有不同程度的自卑感或孤独感，并且一般自卑感强的老人孤独感也比较强。同时调查发现，经济收入和文化教育程度同老年人的自卑心理和孤独心理大体成反比例关系。缺乏独立的经济来源或可靠的经济保障是老年人心理困扰的重要因素。
由于社会不断进步，而老年人自身能力不断下降，对退休后的无所事事或社会地位的下降不能适应，认为自己成了家庭和社会的累赘，失去存在的价值，对自己评价过低而产生失落感和自卑心理，男性较女性更明显。自卑心理又极有可能引发老年人的孤独心理，再者，人到暮年，社会交往逐渐减少，加之子女忙于工作缺少或忽视关心老人心理需要，这些都容易使老人产生孤独心理。
4、对生活的满意度有待提高。
调查中20%以上的老人对他们现在的生活不太满意，认为现在的生活不能满足他们各方面的需求，尤其是精神需求。一是我国现在有关老年人的基础设施和专门活动场所欠缺，二是老人自身的经济条件、文化水平等因素影响他们对生活的态度。
5、其他心理问题
“老小孩”状态，在老年公寓和福利院的调查采访中，工作人员都像我们介绍了这一情况。人老了以后，心态就会向“老小孩”状态回归。承受力、忍受力都大不如前，一遇到不顺心就容易发火，老人之间闹矛盾甚至打架的情况时有发生。
偏激心理，随着老年人逐渐衰老，情绪变化日益明显。这种情绪可表现为两个相反的趋向。一种趋向是因衰老以点带面地否定自我，把自己看成无用之人。另一种趋向是因为自己衰老而更高地要求别人，总是希望得到他人的敬重、关心和照顾，却不考虑他人及社会的实际条件和能力。当这种希望得不到满足时，又加剧了其心理上的偏激，并因此而自暴自弃。这种心理问题，在我们的调查采访中有遇见。
五、合理化建议
老年人的心理健康并不能仅通过改善某一个方面就可以达到明显成效。一个老年人的心理健康是由许多因素所决定的。大致说来有四个方面。一是生理因素。人到老年大脑和其它生理机能开始退化。如果此时能有效延缓大脑衰老，这对于人的心理健康无疑是一个良好的基础。如果大脑衰老过快或者个人不能很好地调适自己，有可能导致心理上失常。二是环境因素。人的心理健康与否，与环境有直接的关系。如果生活在一个良好和谐的环境里，人的心理健康就有一个外部的良好环境。如果生活在一个经常受到恶性刺激的环境里，有可能产生不良心理，甚至心理变态。三是生活因素。有意义的活动，良好的生活习惯有益于人的心理健康，若参与一些不良活动，如赌博、酗酒等就会损害人的心理健康。四是文化因素。一个人有较高的文化素养，他会对人生有一个正确态度，能正确处理人生道路上遇到的一切挫折和不幸，而不会因意外情况的产生而导致心理失常。
关注老年人的心理健康需要社会各界的努力，不仅需要从老年人自身出发，也需要社会各界的共同参与，为老年群体创造一个良好的生活环境，使其老有所乐，安度晚年。
首先，老年群体应从自身出发，多做心理保健
1. “动”，就是多运动。“生命在于运动。”实践证明，运动不仅延缓衰老，生物学家的研究已经证明人的肌体“用进废退”，古人也早就提出“不动则衰”。日本一位研究老人问题的专家指出“君欲延年寿，动中度晚年。”因此，老年人要注意加强身体的适度锻炼，循序渐进，持之以恒。俗话说，“饭后百步走，活到九十九”，就是这个道理。
2. “仁”，就是心地善良，待人宽厚。“仁者寿”为无数长寿老人的实践所证实。在生活中可以看到，长寿老人几乎个个慈祥善良。美国心理学家研究表明，同情与帮助他人，也有利于自身的心理健康。人常说：“心底无私天地宽”、“善有善报，恶有恶报”，就是说，对人宽厚、帮助别人，不仅有益于别人，也有利于自身。
3.“智”，就是勤于学习，科学用脑，尤其要善于用科学的知识指导养生保健。老年人步入第二人生，最主要的心理准备就是重新学习，丰富精神生活，延缓大脑衰老。“树老怕空，人老怕松。”要“活到老，学到老”。进入老年需要学习的东西很多，如老年自我保健，老年社会学、老年心理学、家政学等。同时还要了解国内外大事，了解社会变更，学习新知识，更新观念，紧跟时代的步伐。另外，还应该更新自己的专业知识和技能，学两手具有新时代特征的技术，如打电脑、上网等。“网上的世界真精彩”，英特网上有很多值得老年人惊喜的东西。
4.“乐”，就是保持乐观情绪，时刻保持积极向上的心理状态。，只要每个人都能乐观豁达，与时俱进，保持积极向上的人生态度，那么其生活质量和人生价值将具有更大的社会意义。马克思曾经说过一句名言：“一种美好的心情，比十付良药更能解决生理的疲惫和痛苦。”快乐与豁达是一种宝贵的资源，不仅要会享用，更要善于发掘。
其次，社会孝道的重塑与政府力量的介入
政府力量有必要介入家庭养老，一是要组织力量宣传孝道;二是要组织相关机构人员参与养老监督、管理。三建立老年协会，维护老年人权益;四建立和完善居家养老服务网络。鼓励和支持社会养老服务、家政服务、餐饮服务等机构参与居家养老服务工作，通过选拔、招标签订协议等方式，把服务质量高、信誉好、实力强的社会服务机构确定为居家养老服务和政府购买服务的重点单位，有条件的社区可通过开设老年人餐厅，为老年人提供方便、卫生、优惠的配餐、送餐等服务。
再次，社会各界起着不可推卸的责任
(1)各级各类医疗卫生服务机构应主动承担为老服务的职责，为老年人提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生保健服务。以建立“社区医生进家庭”制度为重点，健全社区老年人健康档案，提供上门随访、送医、送药、体检等优惠服务。
(2)老年公寓、福利院、敬老院、老年服务活动中心、老年学校等公共场所，应提供提供文化娱乐、教育学习、体育健身、精神慰藉等服务，重视老年人心理健康，开展心理咨询、心理辅导、行为矫治等服务，帮助老年人协调家庭、社会关系，预防和解决老年群体的社会问题。对高龄、空巢、病残老人等特殊老年群体，采取上门服务、定期巡察等方式，并组织志愿者或义工结对帮扶。
(3)通过大众传媒倡导尊老爱老敬老的优良传统，形成关爱老人的社会风气。
六、活动感受
我们进行了为期一个多月的调查，感触颇深。老年人作为一个特殊的群体重新进入人们的视野。无论社会再如何发展，无论人们的生活水平再提高多少，在这样一个传统的国度里，老人依旧希望居家养老，现在的年轻人片面的、肤浅的看待赡养老人，大多只重视老人的躯体健康，忽视了老人的心理健康问题，但是在日常生活中忙于工作，不与老人交谈，使与社会联系日益减少的老人更加孤独寂寞，如何让老人过的更加幸福和快乐，需要我们共同努力，营造一个和谐的氛围。
本次活动由于调查地点较多，调查范围比较广，团队七个成员分头行动，配合默契，这是我们此次调查成功的重要基础。但是在活动中，我们也遇到了问题。我们在调查幸福花园小区的过程中遭到了拒绝，调查失败，给我们留下了深刻的印象。如何与人交流，让调查点负责人能够支持我们的活动至关重要。
在这次调查中，指导老师给了我们很大的帮助，在此，我们感谢刘冰老师，谢谢老师的指导，使我们的调查工作顺利完成。感谢唐山学院能够举办此次活动，给我们一个这样宝贵的机会，让我们在实践中有所收获。
篇8：麻醉科七年制医学生临床教学改革
摘 要：七年制医学生的培养目标就是造就掌握较高临床技能，具有较大发展潜能的临床医学人才。
为了达到七年制麻醉学专业学生的培养要求，应该在七年制医学生硕士阶段注重培养学生的临床实践能力，树立以学生为中心的思想，鼓励学生早期深入临床，充分调动学生的主动性和积极性;还要加强麻醉学理论与临床技能培训，注重学生的思维能力培养，方法学训练和自学能力提高，加强科研能力培养和专业英语学习。
通过改进临床教学方式和手段，使学生能够得到教师更细致的指点，并且不断提高教师的素质及临床带教医生的教学水平。
只有不断地探索、总结，改进我国现有的临床医学教学模式，使其更加完善，才能培养出合格的高质量的医学毕业生。
关键词：临床教学;麻醉科;七年制
七年制医学生培养制度是为培养高层次医学应用与研究人才而设立的长学制医学教育模式，如何提高七年制医学生的教学质量是需要进行深入研究和探讨的问题。
根据世界卫生组织西太平洋地区本科医学教育质量保障指南，医学培训的最基本的要求是知识、技能与态度的结合。
为了达到七年制学生的培养要求，应在七年制医学生硕士阶段注重培养学生的临床实践能力，重视培养学生的科研能力和自学能力，加强学生临床思维的培训。
我科通过临床带教实践，对临床医学专业学位七年制医学生的临床培养等有一定的心得，现总结出来供参考。
1 树立以学生为中心的思想，鼓励学生早期深入临床，充分调动学生的主动性和积极性
临床医学的本质是实践医学。
七年制医学生，不但要掌握医学的基本理论，更重要的是要具备从事临床工作的能力，在毕业时达到高年资住院医生的水平。
医学生的成长过程实际上是一个逐渐提高实际工作能力，最终独立解决临床问题的过程。
七年制医学生的特点是基础理论扎实，但进入硕士阶段时因为接触临床时间短，与全国统招硕士研究生相比，缺乏临床实际工作经验，并且硕士阶段只有2年。
因此，对他们的临床实际工作能力的培养，尤其显得重要。
我院目前承担临床医学七年制教学任务，提倡早接触临床、多接触病人、提高讲习比、开展小班课教学等，从临床医学七年制2001级起，进行临床“全程见习教学模式”的探索，即临床教学从总论部分结束后(内、外科学约第四周、各专科第二周)即安排上午见习，下午授课的方式，一直到该课程结束。
通过全程见习安排，学生普遍认为掌握知识效果好，学习的积极性有明显的提高，培养了创造性思维能力。
由于与临床接触较多，有助于学生开展课外科研活动，选择临床工作中常接触的问题进行立项、研究。
克服了以往临床课教学见习方法的弊端;以往多采取前期进行理论教学，后期安排全天临床见习，这种见习方法的弊端在于见习时间过于集中，学生理论与见习脱节。
全程见习对这种见习方法进行了彻底的改变，内、外科学从各章节的绪论结束后，大约在第四周即安排见习，一直到内外科学结束，时间长达半年。
对课堂教学内容进行必要的删减和整合，理论课学时大幅度减少，而见习内容进行调整后，多安排了一些医疗操作技能、临床病例讨论和分析。
每次见习每组人数少于10人，减少了对科室工作的干扰，有利于学生与带教老师的面对面交流，提高见习效果。
制定了见习手册，记录和考评学生每次应该见习的内容和已经掌握的内容、见习效果等。
七年制医学生的麻醉学教学可大致分为两部分;一部分与五年制学生基本相同，都是在理论课教学结束后参加一周的临床实习，通过教学使学生对麻醉学有一个概括的了解;另一部分是针对选择麻醉科作为毕业论文课题方向的学生，这些学生将来很可能选择麻醉科作为自己的专业，所以对他们的培养主要按照麻醉专业硕士研究生的要求进行。
由于受麻醉学自身的发展和就业形势等方面的影响，近年来七年制医学生选择麻醉科作为专业方向的数量有逐渐增加的趋势。
在他们进入麻醉科以后，对他们的教学培训主要有三个方面的内容：麻醉学理论与临床技能培训，科研能力培训，外语学习。
2 麻醉学理论与临床技能培训，重点是思维能力培养、方法学训练和自学能力提高
麻醉实习的主要目的是使学生掌握临床麻醉的基本理论及操作，更重要的是要培养学生灵活运用这些知识解决病人具体问题的能力。
因此，麻醉实习教学的目标是培养学生掌握麻醉基本知识、基本技能、基本操作;建立临床思维模式，有效地运用所学的知识分析和解决具体病人的临床问题;通过自学扩展知识面，以解决所面临的具体问题;让学生掌握学习技能，提高学生毕业后在工作实践中解决临床问题的能力。
我科采取麻醉实习教学的具体方法有：①应用多种教学手段，培养严谨细致的工作作风。
麻醉工作的危险性时刻存在，秩序井然的工作程序、正规的技术操作、强烈的工作责任感是避免麻醉事故、实现麻醉安全的重要保证。
为此，在带教中我们对学生进行各种麻醉规范性教育，如麻醉品使用常规，麻醉仪器和各种监护仪的操作规程，各种麻醉技术的规范性操作等。
实习学生从术前访视、麻醉管理、病人术后PCA到术后随访，实行一带一，高难度操作实行循序渐进的教学方法。
②编写各种麻醉常规：学生们刚进入临床实习时，突然接触到各种麻醉技术操作和麻醉品的使用，很难在短时间内将书本知识与实践相结合。
为此，我们认真编写了各种麻醉常规，各种麻醉方法的麻醉前准备及适应症、禁忌症、常见并发症的防治、麻醉物的常用浓度、使用方法等，起到了帮助实习生克服畏难情绪、迅速适应临床教学的作用。
③要求学生写出麻醉前计划。
为使学生将理论与临床实践相结合，科室要求学生写出麻醉前计划，内容包括术前访视病人、评价病情，选择合理的'麻醉方法、制定麻醉实施方案，并就围结麻醉手术期病人可能发生的并发症和意外等提出自己的防治措施，培养学生分析问题和解决问题的能力。
另外，每周带教老师根据麻醉遇到的问题给麻醉实习组一个的专题，如麻醉前准备(特别是高血压、糖尿病、冠心病、嗜铬细胞瘤等)、椎管麻醉(解剖、生理、病理、药理、适应证、可能的意外和并发症等)、全麻病人的术中管理、全麻病人的术后复苏、术后疼痛治疗等。
要求学生查阅相关资料，鼓励学生利用教科书、图书馆的杂志书刊、因特网等查询最新的医学信息，在工作中向老师咨询。
可以分工合作，每个人重点针对每个问题查阅资料。
每周抽时间进行讨论。
④培养学生分析问题和解决问题的能力。
在麻醉手术期间，病人常有一些并发症发生，而这些并发症的发生常由多种因素所致，处理必须针对病因。
采用专题讲座和病历讨论的形式有助于提高学生认识和处理一些疑难，危重病人的能力，充分调动学生参与的热情和积极性，培养通过自觉学习解决问题的能力，培养实习医师对病人手术期间生理机能全面调控的能力。
七年制医学生在本科阶段学到的知识和技能都是基础性的，而现代医学发展极为迅速，新技术的发展日新月异，并在临床工作中迅速得到应用，因此在基础理论知识训练中，要以新理论、新知识为重点，并应用于临床实践，解决工作中遇到的问题。
3 科研能力培养和专业英语学习
关健强等曾对麻醉医学专业学生和用人单位进行调查，用人单位对麻醉学专业毕业生的整体评价较高;麻醉学专业毕业生遵纪守法、工作态度认真，麻醉学专业毕业生的医学知识，临床技能的优良率在65%以上;但学生的科研能力，外语使用能力优良率不足50%。
因此，我科在临床教学中特别注重科研能力培养和专业英语的学习。
我们按照麻醉科硕士专业研究生的培养要求，采取课题引导的培养方式进行科研综合能力的培养。
措施有：①在具体研究过程中，有专人负责对学生进行技术辅助与支持，协助解决课题完成中的技术问题。
导师须严格审定研究生课题研究的实验设计和技术路线。
指导研究生科研思路的建立必须遵循科学性、创新性和实用性原则。
有必要组织本学科和相关学科的研究生及导师进行充分的课题论证，明确科研思路、实验方法、技术路线以及具体实验中可能遇到的困难，从而使课题设计尽量严谨，切实可行，使研究生从中学习建立科研课题的基本概念和思路。
②其次，我们也注意发挥学生的主观能动性，要求学生做到勤读书、勤思考、勤上网、勤实践，使学生在完成毕业论文的过程中，真正学会运用严谨的科研思维方法解决研究过程中遇到的问题，在研究能力，实验技巧，写作能力等方面得到切实提高，为今后可能从事的研究工作打下良好基础。
由于临床学科科研设备和条件的相对限制，研究生培养可以充分利用基础学科的相关研究组已建立的实验方法、技术手段和设备条件，这样既可缩短建立科研方法和预实验的时间，又对现有的设备、仪器、试剂加以充分利用，节约了研究生经费。
我科从开始，坚持对麻醉专业本科实习生开展医学英语教学，主要学习麻醉方面的专业英语，使学生对常用麻醉专业的英文术语有一定的了解，为学生学习医学英语打下一定的基础。
科室根据各位教师具体情况，安排英语功底较好的讲师(主治医师及以上教师)轮流主讲，鼓励自愿申请主讲;由英语水平较高的教授、副教授等教师进行评讲及答疑。
除法定节假日外，每天科室朝会(交班)后，在不影响临床麻醉工作的前提下，抽15~20分钟来学习医学英语。
以Miller Anesthesia、Clinical Anesthesiology等本专业著名专著为教材，主讲教师根据自己的麻醉学亚专业自选教学内容。
适当选择临床麻醉、危重医学或疼痛学方面的新理论、新药物、新技术等本学科领域的前沿知识作为学习内容，每周更换一次学习内容，主讲教师在前一周末将下周要学习的内容抄写到黑板上。
可由主讲教师全面讲解、翻译和领读;也可临时指定学生朗读和翻译，教师评讲和提问。
在教学过程中，教师对常见的语法现象、医学词根、词缀和医学单词的读音规则以及基本构词法进行讲解，使学生对医学专业词汇有一定的理论认识。
在麻醉科进行临床和科研培训期间，我们会要求学生通过以下方式促进学生的外语学习与应用能力的提高：①阅读指定外文参考书;②阅读课题相关文献，在了解课题相关进展的同时提高外语的阅读能力;③适当参加对外学术交流活动，提高口语交流能力。
通过这种专业英语教学，可督使教师自觉学习本专业知识和专业英语，逐步提高全科教师的专业水平、英语水平和教学能力。
同时还提高了学生在专业知识和医学英语方面的水平，通过训练学生的口头表达能力，提高了中文表达能力和英语口语能力。
几年来，在全科教师和学生的努力下，特别是科室主任的大力支持、指导和督促下，效果良好，激励着我们继续努力。
4 教学效果评估与考核
目前我科采用教学组评估与理论考核相结合的方法考核七年制学生的临床培训效果，基本上能够比较准确地对学生临床技能水平进行评价。
但其缺点是标准化程度不高，评价的客观性还有待进一步提高。
对于麻醉学理论和外语应用能力的考核办法也正在探索中，未来希望能找到对七年制医学生适用的、客观性与可操作性均比较好的考核评估办法，使七年制学生通过麻醉科的培训，能够初步达到麻醉科第一年住院医师的标准，并具有足够的科研潜力，为今后从事医学工作打下良好的基础。
总之，我们认为，首先应保证教学质量，建立医学院校的学生考试制度，对我国现行的医师制度逐渐完善和统一，并进行医师规范化培训。
还可以尝试让学生早一点进入临床实习，使他们有更多的时间和机会接触临床实际工作，对疾病有更多的感性认识，以加深对理论知识的领悟。
要改进临床教学方式和手段，除适当增加临床教学的时间外，还应缩小指导教师和学生的比例，使学生能够得到教师更细致的指点。
不断提高教师的素质及临床带教医生的教学水平。
我们认为只有不断地探索、总结，改进我国现有的临床医学教学模式，使其更加完善，才能培养出合格的高质量的医学毕业生。
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篇9：小学生心理健康状况调查分析
小学生心理健康状况调查分析
摘要：农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、攻击性强等心理问题。年级段不同，存在的心理问题也有一定的差异，年龄越大，年级越高，心理问题越严重。影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪合格建设者和接班人成为学校乃至全社会的共同责任。
关键词：小学生 心理健康现状 成因和对策
小学生健康的心理状态应该是“乐观向上，积极进取，自强自立，勇于尝试，敢于创新，不畏艰难，对知识有浓厚的兴趣，对自我充满成功的信心”。然而，面对急剧变化和迅猛发展的现代社会，直面越演越烈的“应试教育”下放权，小学生的心理健康现状堪为人忧。
通过平时观察、走访调查、量表测试等，就小学生心理健康现状及预防策略简述如下。
一、学生心理健康现状
1.冷漠、孤僻
30%～40%的学生与同龄人在一起时未感到快乐，其中12%的.学生感到不合群、孤独，甚至有2%的中段学生感到自卑，显示出少数农村小学生存在孤僻心理。孤僻是心理上的屏障，这种心灵上的孤寂极不利于小学生健康心理的形成。
2.羞怯、胆怯
家中来了陌生客人，不理睬，怯生的占35%左右，见了认识的长辈，不好意思，甚至躲起来的中段占17%，高段达31%，这表明了小学生中胆怯、羞涩心理比较突出，特别是高段，由于临近青春期，心理比较复杂，更显不够大方。
3.焦虑
面对考试，20%左右的学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因而担忧更为明显，47%出现轻微焦虑，24%属于过度焦虑。这种心理障碍如果处理不好，可能给学生带来一些不必要的负面影响。
4.交往情感闭锁
部分农村小学生存在交往障碍，40%左右的学生与新朋友在一起时不好意思接近，甚至只顾自己玩，不善于与伙伴沟通;调查表明他们的情感有一定的闭锁性，进一步分析发现，导致部分农村小学生交往的心理问题是自卑、怯弱、排斥、闭锁等，这些心理问题严重影响了学生之间的交往，使人不容易接近，也得不到真正的友谊。
5.攻击性强
15%～25%的学生会在别人踩了一脚时予以报复，包括语言上的(骂)和有形的(反踩一脚)行为，10%～15%的学生捉弄小动物甚至以弄死为乐，流露了一定的虐待心态，这表明少数农村小学生具有对抗性或攻击性行为，这种趋向的儿童容易出现品行障碍。
二、解决策略
随着素质教育的全面推进，学生心理健康教育已日益受到重视，并成为当前全面推进素质教育中德育工作的热点问题，同时也是一个难点问题。通过此次对农村小学生心理健康现状调查与成因分析，研究和探寻合理的教育对策成为我们的当务之急。
1.构建学校心理教育的组织领导机构，让心理健康教育进入课堂
将心理健康教育作为学校德育工作的重要组织部分纳入议事日程，加强对心理教育的组织领导。校长、教导处、班主任及全体教师都要参与到心理教育中来，即开设心理咨询室，如“心灵小屋”、“情感驿站”等。
2.根据农村小学生年龄和身心特征，加强学校常规教育，进行正面引导
心理健康教育是预防性的教育，重点摆在学生心理行为的训练和引导上，通过对有心理障碍的学生进行及时咨询指导，矫正训练，提高其认知评价水平和应对技巧并予以适当磨练，增强其适应能力和抗挫折能力，维护学生的心理健康。
3.大力加强农村小学心理健康教育师资培训，培养一批高素质的心理健康师资队伍
学校心理健康教育要抓出成效，关键还在于着力指导教师提高心理健康教育的认识，改进教育教学方法，真正关心、爱护学生，以适当的方式增进师生感情，掌握学生心态，提出合理要求，指导学生心理健康教育实践，帮助学生克服心理障碍。
4.发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，共同关注学生的内心世界
全面考查学生的言行，改革教育方法，开辟与学生沟通的多种渠道，使学生随时能与教师、家长、同伴沟通，让学生有机会也有场所进行倾诉，改变学生山重水复疑无路的苦恼，共同营造柳暗花明又一村的心理健康教育氛围。
5.加强区域性校际合作
区域性学校间应加强联系，定期互通心理教育信息，举行经验交流，互派教师学习，发挥区域性资源优势，实现信息共享，方法互补，缩小农村学校与先进学校间的差距。定期组织学生联谊活动，让学生在活动中取长补短，共同进步，增强心理素质，促进学生健康成长。
篇10：连云港市小学生心理健康状况调查
连云港市小学生心理健康状况调查
目的了解小学生心理健康状况及主要影响因素.方法采用MIT心理健康诊断测验手册对连云港市4所小学400名在校学生进行测评.结果各因子平均得分均在正常范围,因子分大于8分的`学生占调查人数的0.50%～5.50%,五年级学生在学习焦虑倾向(A)因子上得分明显低于六年级学生(P＜0.01).女生在过敏倾向(E)与恐怖倾向(G)两因子上得分明显高于男生(P＜0.05).农村学生在身体症状(F)与恐怖倾向(G)因子上得分显著高于城市学生(P＜0.05),而在冲动倾向(H)因子上得分明显低于城市学生(P＜0.05).结论连云港市小学生心理健康状况总体较好,但应对小学生加强心理健康教育,培养学生良好的心理素质.
作 者：张建扬 吴桃林 朱伯相 作者单位：江苏省连云港市卫生监督所,江苏,连云港,222005 刊 名：中国健康教育 ISTIC英文刊名：CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION 年，卷(期)：2002 18(4) 分类号：B844.1 R193 关键词：小学生 心理健康 心理健康诊断测验★ 医学专业论文
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