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关于中考过来人英语另类学习法

时间：2023-01-31 07:38:40 其他范文收藏本文下载本文

关于中考过来人英语另类学习法（共6篇）由网友“包河小石头”投稿提供，以下是小编整理过的关于中考过来人英语另类学习法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于中考过来人英语另类学习法

篇1：关于中考过来人英语另类学习法

中考的5门科目中，我的英语考得最好。学习英语要多读、多看、多听、多写，这些比较常规的学习方法已经谈得不少了，我想重点谈谈自己几个比较另类的学习方法。

方法一、单调、课文记忆法。

具体说来，这种方法里包括三种做法：

第一种，看中文释义背英语单词。英语课本后面的单词表中有几百个单词，我只要一看中文释义就能写出英语单词。这个结果不是一次到位的。刚开始，我用书挡住英文部分，看着中文往下背，真的很困难，不过练了几次以后，大概就没什么问题了。之后每两周再从头到尾温习一遍，就可以确保不遗忘。

第二种，看中文译文背《新概念》第二册。我们英语老师说过很多次，让我们背背《新概念》。我的做法是：看着中文译文，默写英文。一共96课，每天默写5课，大约20天二个轮回。头一两次默写时总是需要翻书，基本上是半默半抄。两个月后，基本上就可以达到倒默如流了。

第三种，看中英对照读物想英文。如今的中英对照读物很丰富，各种类别、各种层次的都有。选几本自己喜欢的又看得懂的，先看中文部分，然后将其译成英文，翻译的时候可以。译好后再看原文，你会发现，有些地方译对了，有些地方简直驴唇不对马嘴，特别可笑。在这个基础上再看原文，印象就特别深，比单纯对照着看效果好多了。不过，这种方法很费时，我只是偶尔为之。

方法二、英语作文提高法。

提高英语作文水平包含以下两种做法：

第一种，记套路。比如英语作文中起承转合的常用句子，如一般说来(generally speaking)、许多人常问这样一个问题……(Many people often ask thisquestion…)、然而问题并非如此简单，因此……(But the problem is not so simple，there for……)等等。有了这些套路，一篇文章就有了骨架，再添加一些肉，一篇英语作文就成形了。

第二种，重写优秀英语作文。买一本《中考英语优秀作文》回来，照着泽文先自己写一篇，然后再和范文对照一下，往往就能发现不少问题，也能看出差距。而能看出差距，就是一种进步。

第三种，英语听力学习法。英语听力水平在很大程度上取决于你的自信心。如果总觉得自己不行，听懂了也要怀疑对不对，是很难提高英语听力水平的。

我的做法是专攻。如今的英语听力磁带五花八门，我选择了一盘慢速美国之音，天天听。对照着同一套书听。不到一个月，这盘磁带就被我听得滚瓜烂熟，可以达到听上句知下句的程度。其实。这跟听周杰伦的歌是一样的，听多了以后，不论从中间听还是从后面听，都能知道是哪一段。

中考听力的内容主要都是课文中涉及过的，听这种磁带对中考的实战意义不大，但对我却起到了一个打气筒的作用，增强了我的信心。中考英语的听力部分我只丢了1分，靠的就是这种信心和平时的练习。

总之，学英语要讲究方法，且方法要不拘一格。什么是好方法?有效果的方法!

老师评价：

这位同学的英语之所以学得这么好，主要有几点原因：一、词汇量大；二、课外书读得多；三、勤于提问。至于不足，就是他的题做得相对少了点，对做过的题利用得不够。否则，凭他的水平，应该可以考得更好。

家长共勉：

我们的英语水平无法具体辅导孩子，如果非要说我们在孩子的英语学习方面有什么贡献的话，那就是我们从小就培养他的英文阅读习惯。我们给他报剑桥英语班，又经常给他买一些程度相当的英语读物，并且常常对照书后的参考题来检查他的阅读情况。这样坚持下来，孩子就养成了习惯。每天临睡前都要读上十几分钟的英文才会舒服。长大后，他经常自己去买英文书，在他读书的时候，我们经常会听见他的笑声。

养成习惯，能省大劲。这就是我们的一点心得。

[关于中考过来人分享英语另类学习法]

篇2：中考文言文学习法

中考文言文学习法

文言文一直是困扰初一学生语文学习的难题。对于刚上初一的同学来说，由小学没有文言文到初中接触文言文，在学习中抓不住学习的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一项重要题型，所考查内容均为课外文言文，如果孩子在初中没有打好文言文学习的基础，学习会更为吃力。

在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的`习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以按照“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”究竟怎么走呢？

第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。这样做有两个好处：一是能够培养学生对于一篇文章信息的提取能力；二是当遇到不会时，学生会纠结在那里，失去了对文言文的阅读兴趣。那么，当我们大致读懂了一篇文言文之后还是不能完全地理解文言文的深意，这就需要我们进行第二步。

第二步：咬文嚼字解字词。第一遍粗读之后，不会的字词就像是平坦路上的小石子一样，把我们的双脚咯的生疼，在这一步中，我们要扫除这些限制我们的障碍，彻底理解文言文的内容。在这一步中，学生要结合书下注释，理解重点字词的含义，并积累这些字词，为以后的文言文打下良好的基础。

第三步：深入思考求真意。我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们古代的祖先是非常具有智慧的，这种智慧往往通过文言文和汉字传递给我们，所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧，把它应用到作文或是生活中去。

课外文言文一周一练：

晋平公(1)问于师旷曰：“吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣!”

师旷曰：“何不炳烛乎(4)？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎(5)？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳(8)；壮(9)而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明（10），孰与昧行乎（11）？”平公曰：“善哉(12）!”

(选自西汉刘向编《说苑》)

[注释]

(1)晋平公：春秋时晋国的国君。

(2)欲：想要。

(3)暮：晚。

(4)何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。炳，光明，显明。乎：呢。

(5)安有：哪有。为人臣：做臣子的。戏：戏弄。

（6）盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。安敢：怎敢。

(7)好；喜欢，喜好。

（8）阳：阳光。

（9）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。

（10）炳烛之明：点燃蜡烛照明。

（11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢？昧行：在黑暗中行走。

（12）善哉：好啊。

篇3：高效英语学习法

一、克服自卑畏难心理，要培养学习兴趣

在学习英语的过程中,有些同学存在矛盾心理。大家都有学好的愿望,也下过决心要努力,而学习不仅要有不怕吃苦的精神而且要有持之以恒的耐力。到了高中后，由于英语难度较大，容易产生自卑和自畏的心理。考试成绩不如人意，逐渐丧失学习的勇气，认为自己脑子笨，不是学外语的材料，以至于自暴自弃。其实，因为自卑而苦恼的同学，说明他有上进心，这就是他的闪光点。要充分利用自己的上进心，培养乐观情绪，提高心理承受能力，变消极为积极，促进学习进步。高中,一个新的起点,要下定决心克服困难重新开始，培养学习兴趣。学习兴趣是产生持之以恒学习的最好动力。培养兴趣的方法多种多样,首先，应当从简单英语开始。只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生兴趣,才容易把事情进行下去。听、说、读、写都应从最简单的开始。再者,英语学习的兴趣还可以通过把自己的其它兴趣与英语学习结合起来的方式来培养。喜欢电影就看英语的,爱看小说就读英语的,热衷广播就听英语的…只要通过英语这个媒体做喜爱的事,对英语也会渐渐产生兴趣。

二、明确学习目标，制定合理的学习计划

·制定学习计划旨在让自己明确学习目的，高中英语的教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。那么高中阶段要学好英语需突破哪些难关，具体到日常生活中应该怎么做呢?

首先,要赢在课堂。认真听课,积极配合。课堂是老师与学生一起学习掌握运用知识的主要场所。老师讲授的问题,先注意听,并快速记好笔记要点,下课后整理复习笔记。

其次,要胜在课后。要做好课后工作首先应自备一本字典和与教材配套的教辅资料。课后应多查字典多读教辅资料。此外还应在单词,朗读,阅读,听力,语法,写作等方面多下功夫。

高效语言背诵法

一、树立理解背诵的观念

随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。

二、扫除语音障碍

单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。

为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。

三、抓关键词语

背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。

我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。

四、排除语法上的困难

课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。

同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。

五、把课文分层进行背诵

根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。

篇4：英语快速学习法

纵观古今，人们在做任何事情的时候通过一些技巧都是可以提升办事效率的，英语学习也是一样的，通过一些英语快速学习法可以提升英语学习效率，帮助自己快速进入学习轨道，今天笔者在这里分享牛人汇总的几种英语快速学习法，作为正在学英语的你是需要知道的。

英语快速学习法

1. 尽可能多地听英语

当你坐在桌前一遍又一遍地学习规则时，这种情况就不会发生。相反，它发生在我们听英语很多，我们不太注意它。以英语为背景，即使你听不见、说不出或写不出来，你的大脑也会自动吸收声音、口音、单词和语法。当你坐在桌前一片又一遍的学习规则的时候，这种情况就不会发现，相反，当我们听英语听的很多的时候不，我们不太注意它，英语为北京，即便你听不见、说不出、写不出来，你的大脑也会自动的吸收声音、口音、单词和语法，更加疯狂的是，即便我们不明白一个单词的意思，我们也是可以通过听来快速学习英语。

2. 知道的相似性

学习一门新语言最困难的事情就是要学习新的声音，在学习英语的时候你会发现有一些母语声音你可能从未使用过的，但好消息是，根据研究表明，我们天生就知道哪些声音是有意义，需要记忆的，尽管声音可能相同性很低，但是他们还是有些相似之处的。例如，即使一些英语单词以“bl”开头(例如“bl ink”)，您可能永远也不会听到以“lb”开头的单词。试着发出声音。真奇怪!有些声音听起来毫无意义，甚至对那些根本不知道单词的婴儿来说也是如此。

3.分别学习新的声音

英语学习能够改变大脑的工作方式，令人惊讶的是，学习一门新语言实际上是让你的大脑在成长的，你学的越多，大脑越强大，你成长就越多，就越容易学会一门新的语言，然而，研究表明，我们的大脑在对不同的声音的时候都会有着不同的反应的。例如，语言学习者很难听到字母l和r，尤其是当他们的母语只有一个字母的两个音时(例如，日语)。实验表明，当说英语的人听到字母l和r时，他们大脑的两个不同部分会对声音做出反应。

4.通过词联想

当你通过词联想时，你会将单词和其他单词、声音、动作、想法或者图片联系起来，好比当你听到“汪”的声音时，你会联想到狗。当你看到太阳的照片，你立刻想到“太阳”，“温暖”和“热”。你不需要花时间去想它。通过词联想不仅非常有趣，而且也是一种非常科学有用的英语快速学习方法，科学家们利用这项研究来研究手语，聋人用来交流的语言，用手和手指而不是声音来造字。

5. 记住模式，而不是规则

你能重复这个样式吗?你能记住和重复句型程度可能意味着你能很容易的学习一门新的语言，在这项研究中，学生们被一个接一个地展示了一系列的形状。学习形状模式最好的学生同时也是学习希伯来语最好的学生。语言是由模式组成的，你越容易找到它们，学习语言就越容易。英语也是一样，需要记住的是模式，而不是规则，这样才能加快英语学习效率。

6. 学习短语，而不是单词

每一个英语单词都是有他们自己的意思的，但是当他们和其他的词放在一起的时候，他们就会有完全不同的意思，当我们听到或独到一个英语句子的时，我们寻找这些短语，因此我们可以通过记忆短语来记忆单词的不同意思，这样在一定程度上面节省了学习时间也提升了自身的学习效率，通过英语短语的记忆能够帮助我们快速学好英文单词。

7. 学习英文歌曲

语言几乎就是它自己的音乐。通过音乐学习语言技能使学习变得更容易、更快。有很多英语学习歌曲，很多可以在youtube上找到，或者仅仅是fluentu。听这些歌，和他们一起唱。你很快就能说你的母语了!

一对一在线学英语口语的方法

一.少儿一对一在线学英语口语的方法

1.兴趣引导最初少儿接触英语口语的阶段中，一定要从兴趣引导少儿学习，兴趣不仅是少儿学习的动力，同样也是认识语言学习的初印象，能够为日后的学习养成良好的学习习惯，家长可以在线找一些孩子感兴趣的动画片、英文绘本以及英文歌曲等，全方位的为少儿创造一个英语语言环境。 2.融入生活少儿在英语启蒙阶段，对于中文和英文的区别是不明确的，所以家长可以充分的利用这段时间去引导孩子，让孩子认识到英语和中文一样是日常生活中的一部分。家长可以在线学习一些日常表达，然后和孩子交流的时候把这些东西传输到它们的观点当中。

二.成人一对一在线学英语口语的方法

1.增加口语输入提高英语口语水平的根本就是需要大量的输入，即需要提高听、读、背的量。成人可以在网上找一些自己比较感兴趣的音频或者视频，认真练习后再照抄一些比较地道的表达，记录到生词本后按照记忆规律去背诵。每日要有固定的练习时间，直至输入量饱和。 2.加强口语输出输出是提高口语能力最重要的关卡，当代国人的口语水平能力的不足，很大一部分就是缺少练习，同样也缺少说英语的语言环境，因此成人可以在线去寻找一些练习伙伴和练习氛围。如果口语自信度低的成人，还可以通过在线跟读或模仿一些影视剧的片段，去丰富口语表达技巧，提高口语交流的自信心。一对一在线学英语口语的方法多种多样，大家也不必局限于某一种方法，但是在学习过程中一定要了解自己需要什么，从而做到对症下药，这样才能让学习效果堪比英语外教培训!

篇5：英语高效学习法

1、课前预习，养成听录音的良好习惯，并模仿录音，大声朗读。

2、课堂上要注意留心老师口型，听老师的发音，模仿老师的语音语调，并且比较自己的发音是否与老师一致。

3、养成看见单词就自觉拼读的习惯，记单词要用心，常背常上心。

4、熟读每篇课文，背诵部分课文。大胆自信地与同学老师用英语对话。

5、作业字迹要工整，有不懂的地方，要勤问，勤查字典，勤听录音。作业中养成良好大小写、正确标点的习惯。

6、课后每天坚持听录音半小时。有兴趣的同学可以进行一些课外的听力练习或看一些适合自己年龄的英语原版片，同时注意模仿语音语调。

7、课外阅读一些适合自己的英语读物，并摘抄一些常用单词，不断积累扩大自己词汇量。

8、养成用英语写句子、写话的习惯。

篇6：英语自然学习法作文

有关英语自然学习法作文

第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则

千里之行，始于足下。学习英语切忌好高骛远，学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好的`精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展的过程，千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语，要知道对语言是学无止境的。只要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。

有一点必须指出，有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身（词汇和语法）的障碍之外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太低，思想太肤浅，自然无法领悟文章的奥妙。有句话，我印象很深，你要学写诗，功夫在诗外。其实，学习英语的道理又何尝不是如此，要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，没有足够的学识修养，英语技巧掌握得再好，也不过是一个中看不中用的绣花枕头而已。

其实大家可以想象一下金字塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着，那是因为下大上小，我们学习英语也应该借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的作为困难的基础，粗略的作为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底，繁杂、困难和精细就是金字塔的顶部。我们按照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端！

第二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序

RR模型强调不断的表征重述，没有表征的原材料，重述不就成了无本之木和无源之水了吗？古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等，应该持一种来者不拒的态度，一种海纳百川的气势，要知道人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，完全是水到渠成的事情。