当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序

高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序

时间：2023-02-08 08:01:07 其他范文收藏本文下载本文

高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序（共8篇）由网友“静走”投稿提供，以下是小编为大家准备的高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序

篇1：高中文言文阅读题送谢吉人之官江左序

曾国藩

吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是时和坤柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。世所称烧车御史者也。

其后二十年，御史君之子果堂，以河南县令卓荐，召见。上从容问曰：汝即烧车御史之子乎?不数月，迁四川知府。又十余年，而谢吉人邦鉴复以进士出为江南县令。吉人，御史君之孙，而知府君之弟之子也。将之官，其常所酬酢者，或为诗送之。吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮。于是拜手告曰：

子今长人矣!四封之内，尊无与二。堂上颐指，堂下趋者百人。所识穷乏仰而待命，设馆以延宾友，貌敬而情离。即有不善，彼所谓趋者，待命者，貌敬者，或知之而不谏，或谏焉而不力。吾以其身巍然处于众人之上，而聪明识量，又诚越而倍之。前有唯后有诺，于是予圣自雄之习，嚣然起矣!而左右之人，又多其术以餂①我。内之傲者日胜，外之欺者日众，兹其所以舛也。东汉庞参为汉阳太守，先候隐居任棠。棠不与言，但以薤一大本，水一盂，置户屏前，抱儿孙伏户下。参会其意，曰：水者，欲吾清也;拔大本薤，欲吾击强宗也;抱儿当户，欲吾开门恤孤也。故古人之学，莫大乎求贤以自辅。小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。夫不反求诸己，而一切掩他人之长而蔑视之，何其易与?今震泽宰左君青峙，吾湘乡之贤者也。任侠而不矜，谙事而不计利害。子往试求之，必有所以益于者。友仁以砺德，利器以善事。既以上绳祖武，又以绍诸乡先辈之徽。无弃尔辅，员于尔福。青峙，子之辅也。抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。

注释：①餂：诱惑，讨好。

5.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是

A.是时和珅柄国柄：执掌

B.何其易与易：轻率

C.今震泽宰左君青峙宰：县令

D.又以绍诸乡先辈之徽绍：介绍

6.下例各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.⑴而谢吉人邦鉴复以进士出为江南县令 ⑵挟飞仙以遨游

B.⑴其常所酬酢者 ⑵其孰能讥之乎

C.⑴棠不与言 ⑵沛公军霸上，未得与项羽相见

D.⑴莫大乎求贤以自辅 ⑵知不可乎骤得

7.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.作者讲叙烧车御史谢芗泉先生的故事，有赞扬谢吉人是名门之后，期望他继承祖父德行的意图。

B.作者以长者的身份，告诫谢吉人不要因为做了官就颐指气使，应注意巍然处于众人之上带来的危险。

C.作者讲述庞参做汉阳太守时拜访任棠的故事，是期望谢吉人能像庞参那样，寻求贤能之士来辅助自己。

D.作者向谢吉人推荐左青峙，是因为左青峙明白事理却不计较个人得失，与仁者交朋友，以此来磨砺德行。

8.把文段中的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢(4分)

⑵吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮(3分)

⑶小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。(3分)

(二)文言文断句。(3分)

9.下列文言断句不正确的一项是

A.于是置酒贺武曰/今足下还/归扬名于匈奴/功显于汉室/虽古/竹帛所载/丹青所画/何以过子卿

B.庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能歌其声/谓之御制者皆是也

C.夫赵之于齐楚/扞蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒

D. 归先生居项脊轩/辄扃其户/久之/能以足音辨人

附答案：

5、D。绍：延续。

6、C。C⑴⑵均为介词，同，和。A⑴介词，凭借，⑵连词，表修饰。B、⑴指示代词，那些;⑵副词，表反问，难道。D、⑴介词，比。⑵助词，无实意。

7、D。与仁者交朋友，以此来磨练德行是作者对谢吉人的期望。

8.把文段中的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢(4分)

⑴：御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子。

( 捽火，状语后置及句意各1分)

⑵吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮(3分)

⑵：谢吉人于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。(索、纠、逮各1分)

⑶小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。(3分)

⑶：耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。(矜物卑卑，句意各1分。)

9、A。于是置酒贺武曰/今足下还归/扬名于匈奴/功显于汉室/虽古竹帛所载/丹青所画/何以过子卿

附译文：

我的家乡湘乡在乾隆时人才众多。如邓笔山做云南布政使，罗九峰做礼部侍郎，而谢芗泉先生做御史。三人都是翰林出身，并且谢御史名震天下。当时和珅执掌国政，声势煊赫。他的家奴坐着高大的车子，横行于集市，肆无忌惮。御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子，被世人称为烧车御史。那以后二十年，御史的儿子果堂，因为做河南县令成绩好被推荐，受到皇帝的.召见。皇上悠闲地问他：你就是烧车御史的儿子吗?没有几个月，果堂就升为四川知府。又十几年过去，谢吉人邦鉴又以进士的身份出京做江南县令。谢吉人，是御史的孙子，知府弟弟的儿子。吉人将要赴任，那些平日里与他有交往的人，有的写诗为他送行。吉人于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。于是我拜手告诉他说：你现在做官了，四境之内，你是最尊贵的。公堂上颐指气使，公堂下跟随的有百人。认识你的穷人都仰望着你等待命令，准备好馆舍邀请宾客朋友，(他们)表面尊敬你，实际上却并不亲近你。如果你有不足的地方，那些跟随你的人，待命的人，表面上尊敬你的人，有的知道却不劝谏你，有的劝谏你却不尽力。因为自己高高地处于众人之上，而智慧见识器量又确实远远的超过他们，前后都有唯唯诺诺的人，于是自以为了不起的习惯就得意地产生了。而身边的人多想尽办法来讨好我。心中的傲慢一天天地增多，外面欺骗你的人一天天地多起来，这就是出现错误的原因了。东汉庞参做汉阳太守，先去拜访隐士任棠。任棠不与他交谈，只是把一大棵薤白(小蒜)，一盂水放置在门前，自己抱着孙儿伏在门旁。庞参领会其中的意思，说：放一盂水是要我为官清廉，置一棵薤白，是希望我敢于打击豪强，抱儿子在门旁，是希望我开门抚恤孤儿。所以古人学习，没有比寻求贤人来辅助自己更重要的了。耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。不从自己身上找原因，却一律掩盖别人的长处而看不起别人，这是多么轻率啊!《诗经》说：国家虽然没法度，人有聪明的或糊涂的。人民虽然不富足，还有有智慧的有谋略的，有敬谨的有能治国的。说寻求贤能的人却最终不能找到，这不是确切的评论。现在震泽县令左清峙，是我家乡的贤者，他帮助他人却不自夸，明白事理却不讲个人得失。你去试着拜访他，一定有对你有益的。希望你与仁者交朋友来磨砺德行，用精良的工具来做好事。希望你既能继承先辈功业，又能延续家乡前辈的美好品德。不要抛弃你的辅助，它会为你造福。左清峙，他就是你的辅助。我听说江南是官员聚集之地，或许你因为结识青峙能够结交江南的贤士大夫，这更是我所期望的。

篇2：送谢吉人之官江左序文言文阅读答案

我的家乡湘乡在乾隆时人才众多。如邓笔山做云南布政使，罗九峰做礼部侍郎，而谢芗泉先生做御史。三人都是翰林出身，并且谢御史名震天下。当时和珅执掌国政，声势煊赫。他的家奴坐着高大的车子，横行于集市，肆无忌惮。御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子，被世人称为烧车御史。那以后二十年，御史的儿子果堂，因为做河南县令成绩好被推荐，受到皇帝的召见。皇上悠闲地问他：你就是烧车御史的儿子吗?没有几个月，果堂就升为四川知府。又十几年过去，谢吉人邦鉴又以进士的身份出京做江南县令。谢吉人，是御史的.孙子，知府弟弟的儿子。吉人将要赴任，那些平日里与他有交往的人，有的写诗为他送行。吉人于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。于是我拜手告诉他说：你现在做官了，四境之内，你是最尊贵的。公堂上颐指气使，公堂下跟随的有百人。认识你的穷人都仰望着你等待命令，准备好馆舍邀请宾客朋友，(他们)表面尊敬你，实际上却并不亲近你。如果你有不足的地方，那些跟随你的人，待命的人，表面上尊敬你的人，有的知道却不劝谏你，有的劝谏你却不尽力。因为自己高高地处于众人之上，而智慧见识器量又确实远远的超过他们，前后都有唯唯诺诺的人，于是自以为了不起的习惯就得意地产生了。而身边的人多想尽办法来讨好我。心中的傲慢一天天地增多，外面欺骗你的人一天天地多起来，这就是出现错误的原因了。东汉庞参做汉阳太守，先去拜访隐士任棠。任棠不与他交谈，只是把一大棵薤白(小蒜)，一盂水放置在门前，自己抱着孙儿伏在门旁。庞参领会其中的意思，说：放一盂水是要我为官清廉，置一棵薤白，是希望我敢于打击豪强，抱儿子在门旁，是希望我开门抚恤孤儿。所以古人学习，没有比寻求贤人来辅助自己更重要的了。耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。不从自己身上找原因，却一律掩盖别人的长处而看不起别人，这是多么轻率啊!《诗经》说：国家虽然没法度，人有聪明的或糊涂的。人民虽然不富足，还有有智慧的有谋略的，有敬谨的有能治国的。说寻求贤能的人却最终不能找到，这不是确切的评论。现在震泽县令左清峙，是我家乡的贤者，他帮助他人却不自夸，明白事理却不讲个人得失。你去试着拜访他，一定有对你有益的。希望你与仁者交朋友来磨砺德行，用精良的工具来做好事。希望你既能继承先辈功业，又能延续家乡前辈的美好品德。不要抛弃你的辅助，它会为你造福。左清峙，他就是你的辅助。我听说江南是官员聚集之地，或许你因为结识青峙能够结交江南的贤士大夫，这更是我所期望的。

篇3：《送谢吉人之官江左序》文言文阅读及答案

曾国藩

吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是时和坤柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。世所称“烧车御史”者也。

其后二十年，御史君之子果堂，以河南县令卓荐，召见。上从容问曰：“汝即‘烧车御史’之子乎？”不数月，迁四川知府。又十余年，而谢吉人邦鉴复以进士出为江南县令。吉人，御史君之孙，而知府君之弟之子也。将之官，其常所酬酢者，或为诗送之。吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮。于是拜手告曰：

“子今长人矣！四封之内，尊无与二。堂上颐指，堂下趋者百人。所识穷乏仰而待命，设馆以延宾友，貌敬而情离。即有不善，彼所谓趋者，待命者，貌敬者，或知之而不谏，或谏焉而不力。吾以其身巍然处于众人之上，而聪明识量，又诚越而倍之。前有唯后有诺，于是予圣自雄之习，嚣然起矣！而左右之人，又多其术以餂①我。内之傲者日胜，外之欺者日众，兹其所以舛也。’东汉庞参为汉阳太守，先候隐居任棠。棠不与言，但以薤一大本，水一盂，置户屏前，抱儿孙伏户下。参会其意，曰：‘水者，欲吾清也；拔大本薤，欲吾击强宗也；抱儿当户，欲吾开门恤孤也。’故古人之学，莫大乎求贤以自辅。小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。夫不反求诸己，而一切掩他人之长而蔑视之，何其易与？今震泽宰左君青峙，吾湘乡之贤者也。任侠而不矜，谙事而不计利害。子往试求之，必有所以益于者。友仁以砺德，利器以善事。既以上绳祖武，又以绍诸乡先辈之徽。‘无弃尔辅，员于尔福。’青峙，子之辅也。抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。”

（选自《曾国藩文集》，有删改）

注释：? 餂：诱惑，讨好。

5．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是

A．是时和珅柄国柄：执掌

B．何其易与易：轻率

C．今震泽宰左君青峙宰：县令

D．又以绍诸乡先辈之徽绍：介绍

6．下例各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．⑴而谢吉人邦鉴复以进士出为江南县令 ⑵挟飞仙以遨游

B．⑴其常所酬酢者 ⑵其孰能讥之乎

C．⑴棠不与言 ⑵沛公军霸上，未得与项羽相见

D．⑴莫大乎求贤以自辅 ⑵知不可乎骤得

7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．作者讲叙“烧车御史”谢芗泉先生的故事，有赞扬谢吉人是名门之后，期望他继承祖父德行的意图。

B．作者以长者的身份，告诫谢吉人不要因为做了官就颐指气使，应注意“巍然处于众人之上”带来的危险。

C．作者讲述庞参做汉阳太守时拜访任棠的故事，是期望谢吉人能像庞参那样，寻求贤能之士来辅助自己。

D．作者向谢吉人推荐左青峙，是因为左青峙明白事理却不计较个人得失，与仁者交朋友，以此来磨砺德行。

8.把文段中的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢（4分）

⑵吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮（3分）

⑶小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。（3分）

9.下列文言断句不正确的一项是

A．于是置酒贺武曰/今足下还/归扬名于匈奴/功显于汉室/虽古/竹帛所载/丹青所画/何以过子卿

B．庄宗既好俳优/又知音/能度曲/至今汾晋之俗/往往能歌其声/谓之御制者皆是也

C．夫赵之于齐楚/扞蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒

D. 归先生居项脊轩/辄扃其户/久之/能以足音辨人

5、D。绍：延续。

6、C。C⑴⑵均为介词，同，和。A⑴介词，凭借，⑵连词，表修饰。B、⑴指示代词，那些；⑵副词，表反问，难道。D、⑴介词，比。⑵助词，无实意。

7、D。“与仁者交朋友，以此来磨练德行”是作者对谢吉人的`期望。

8.把文段中的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢（4分）

⑴：御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子。

(“ 捽” “火”，状语后置及句意各1分）

⑵吉人乃索予为序，而乞言以纠其不逮（3分）

⑵：谢吉人于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。（“索、纠、逮”各1分）

⑶小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。（3分）

⑶：耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。（“矜”“物”“卑卑”，句意各1分。）

9、A。于是置酒贺武曰/今足下还归/扬名于匈奴/功显于汉室/虽古竹帛所载/丹青所画/何以过子卿

篇4：送董邵南序文言文阅读题

韩愈

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”

【注释】①有司：这里指主持进士考试的礼部官。

②利器：比喻杰出的才能。

③兹土：当时河朔三镇幽州、成德、魏博，都自置官吏，割据而不受朝廷节制。

④强仁：勉力为仁。⑤矧：何况。

⑥望诸君：即乐毅。

⑦屠狗者：这里泛指不得志的豪侠义士。

一

18．解释下面句中加点的词语。（4分）

⑴董生举进士⑵郁郁适兹土（）

⑶吾恶知其今不异于古所云邪（）⑷为我吊望诸君之墓（）

19．下列各组加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．①夫以子之不遇时②不以物喜，不以己悲

B．①皆爱惜焉②因以为号焉

C．①聊以吾子之行卜之也②倩女之靧面

D．①可以出而仕矣②溪深而．鱼肥

20．翻译下面的句子。（4分）

⑴燕赵古称多感慨悲歌之士。

⑵聊以吾子之行卜之也。

21．本文表达了作者怎样的见解和主张？（2分）

参考答案

18.（1）推荐；选用（2）往,到（3）怎么（4）祭拜(4分，每词1分)

19.B（2分）（A①认为②因为B①②语气助词C①代词②助词，的D①表承接，然后②表递进，而且）

20．①自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的`豪侠义士。（2分）②姑且以你此行去证实吧。（2分）

21．表达了对董邵南处境的同情，反对他去河北（1分）表达了作者维护国家统一，反对分裂割据的主张（1分）。

二

1、据要求填写原文句子。

1)点明董邵南游河北缘由的句子是

2)作者直接慰勉董邵南的句子是

3)作者是怎样巧妙地提行董盛不要误入歧途的？

2、首句在全文中的作用是什么？

3、文中两次出现“董生勉乎哉！”，其作用是什么？

4、结尾一句“明天子在上，可以出而仕矣！”所表达的真正含义是什么？

5、韩愈写作本文的目的是什么？

参考答案

1、1）董生举进士，连不得志于有司。

2）董生勉乎哉！

3）然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？

2、统领全文。

3、提醒董生深思、警惕。（意思对即可）

4、反对藩镇割据，力劝董生能够维护国家的统一。（意思对即可）

5、针对董生怀才不遇，要去燕赵谋职的情况，写此赠言，是要他珍惜自己才能为国效力。（意思对即可）

参考译文

燕赵一带自古就称说多有慷慨重义、悲壮高歌的豪杰之士。董生参加进士考试，接连几次未被主考官录取而不得志，怀抱着杰出的才能，心情忧郁地想去燕赵地区（谋职）。我料知他此去一定会有所遇合，（受到赏识）。董生努力吧！

像你这样不走运，即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你的，更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出自他们的本性呢！然而我曾听说风俗是随着教化而改变的，我怎么能知道那里的风气跟古时说的有什么不同呢？姑且通过你这次的前往测定一下吧。董生努力吧！

我因为你的这次前往而产生一些感想。请替我凭吊一下望诸君（乐毅）的墓，并且到那里的集市上去看看，还有像过去的屠狗者一类的埋没在草野的志士吗？替我向他们致意说：“有圣明的天子在上面当政，可以出来做官（为国家效力）了！”

赏析

《送董邵南游河北序》是唐代诗人韩愈为送董邵南游河北作的送别赠序，表面上看这是一篇送行的文章，但送之正是为了留之，微情妙旨,全寄于笔墨之外。

篇5：高中文言文阅读题《颜之推》

高中文言文阅读题《颜之推》

阅读下面的文言文，完成4～7题。

颜之推，字介，琅邪临沂人也。父勰，王萧绎镇西府谘议参军。之推早传家业，年十二，值绎自讲《庄》《老》，便预门徒。虚谈非其所好，还习《礼》《传》，博览群书，无不该洽①，词情典丽，甚为西府所称。绎以为其国左常侍，加镇西墨曹参军。好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。绎遣世子方诸出镇郢州，以之推掌管记。值侯景陷郢州，频欲杀之，赖其行台郎中王则以获免，被囚送建业。景平，还江陵。时绎已自立，以之推为散骑侍郎，奏舍人事。后为周军所破。大将军李显庆重之，荐往弘农，令掌其兄阳平公远书翰。值河水暴长，具船将妻子来奔，经砥柱之险，时人称其勇决。显祖见而悦之，即除奉朝请，引于内馆中，侍从左右，颇被顾眄。天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。之推营外饮酒，孝信还以状言，显祖乃曰：“且停。”由是遂寝。

寻迁中书舍人。帝时有取索，恒令中使传旨，之推禀承宣告，馆中皆受进止。所进文章，皆是其封署，于进贤门奏之，待报方出。兼善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职。帝甚加恩接，顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。崔季舒等将谏也，之推取急还宅，故不连署。及召集谏人，之推亦被唤入，勘无其名，方得免祸。

及周兵陷晋阳，帝轻骑还邺，窘急计无所从，之推因宦者侍中邓长颙进奔陈之策，仍劝募吴士千令人以为左右，取青、徐路共投陈国。帝甚纳之，以告丞相阿那肱等。阿那肱不愿入陈，劝帝送珍宝累重向青州。虽不从之推计策，然犹以为平原太守，令守河津。齐亡，入周，大象末为御史上士。隋开皇中，太子召为学士，甚见礼重。寻以疾终。有文三十卷，撰《家训》二十篇，并行于世。

（节选自《北齐书·颜之推》）

注：①该洽：博通，广博。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．大将军李显庆重之重：器重

B．时人称其勇决称：赞扬

C．即除奉朝请除：授官

D．孝信还以状言状：状告

5．以下各组句子中，全都表明颜之推有才华的一组是（3分）

①词情典丽，甚为西府所称 ②禀承宣告，馆中皆受进止

③兼善于文字，监校缮写 ④取急还宅，故不连署

⑤之推亦被唤入 ⑥有文三十卷，撰《家训》二十篇

A．①③⑥ B．①②③ C．②④⑤ D．③④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．颜之推很早就继承了家传的学业，十二岁就以门徒身份听萧绎讲授《庄》《老》，但他不喜欢这种虚谈，回到家里读书。

B．侯景攻陷郢州时，曾经多次想杀掉颜之推，因为颜之推做过行台郎中王才将其赦免，把他囚禁送至建业，后来颜之推回到江陵。

C．皇帝对颜之推恩宠很重，待遇越来越优厚，这种情况遭到了功勋卓著官居要职的人的.嫉妒，甚至有了加害颜之推的企图。

D．北齐灭亡后，颜之推进入北周的朝廷做官，先是被任命为御史上士，后来又被隋太子召为学士，受到了隋太子的礼待和重用。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。（5分）

_________________________________________________________________

（2）天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。（5分）

_________________________________________________________________

篇6：送东阳马生序的文言文阅读题及参考答案

关于送东阳马生序的文言文阅读题及参考答案

阅读下列甲、乙两个语段，完成问题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自《送东阳马生序》）

【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资

1．下列句中加粗词语意思相同的一项是（）。

A．①余立侍左右，援疑质理②黑质而白章

B．①色愈恭，礼愈至 ②余人各复延至其家

C．①凡所宜有之书，皆集于此 ②诚宜开张圣听

D．①不必若余之手录 ②若皆罢去归矣

2．下列句中加粗词语意义和用法不同的一项是（）

A．①以是人多以书假余②以君之力，曾不能损魁父之丘

B．①余因得遍观群书 ②宅边有五柳树，因以为号焉

C．①今诸生学于太学 ②刻唐贤今人诗赋于其上

D．①不必若余之手录 ②而不知太守之乐其乐也

3．下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）。

A．甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。

B．甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。

C．甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。

D．从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。

4．用现代汉语翻译文中划线的'句子。

其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

_______________________________________________

5．从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。

_______________________________________________

参考答案：

1．C

2．A

3．A

4．（如果）他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？（意思对即可）

5．答案要点：勤奋刻苦，克服困难，坚持不懈，虚心好问，专心致志。

篇7：送同年丁聘之之任平湖序文言文阅读理解

⑥然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣

A.①②⑤ 8.①④⑤ C.②③⑥D.③④⑥

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.同榜中第的人因为分到不同的部门，或者虽然在同部门但每天没有在一起好好办事，加之有部分人被分派到外地做官去了，所以作者感叹大家相聚一起很难。

B.作者认为因为自己是吴郡人，所以有必要把在吴郡做官的难处告诉到那里做官的同年，让他们多留意百姓的疾苦。

C.收取赋税是在东南一带做官的'官员最难办的一件事，因为这里的田赋最多，又地处海边常受海盗的侵扰，加上水旱灾害以及官员贪腐等原因，百姓负担太重。

D.作者发现以前在吴郡做官的人，有的因为不抓紧征收赋税而被大官撤职离开了，而有的抓紧征收赋税也没有得到功名。

13.把第三大题文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)固无望其减，而独畏其El加也。(3分)

(2)谓宜有调停委曲予其间，此令宰之所宜留意者也。(4分)

(3)亦并以为诸同年之吏于东南者告也。(3分)

参考答案：

10.B(其在此句语境中不是指代第三人称他，而是指代第一人称我或自己)

11.C(①是作者感叹同年中进士的一帮人平时能经常聚在一起不容易;④是作者介绍老百姓乐意向官府缴纳事先规定好了数额的赋税等;⑤是作者向外派做官的同年丁君讲述为官之道;只有②③⑥都是直接表现了作者在同情百姓)

12.D(有的因为不抓紧征收赋税而被大官撤职离开了不符合原文意思，应该是有的官员没有急着向老百姓催交赋税，最后却也办齐了，并且还升了大官离开了此地)

13.⑴本来不指望它(赋税)减少，却只害怕它一天天增加。(固日译对各1分，句子大意正确1分，共3分)

⑵则应该在里面根据实情酌情调整，这是做地方长官的所应该留意的啊。(调停委曲令宰译对各1分，判断句式1分，共4分)

⑶也一并把它作为对到东南一带做官的各位同年官员的告诫吧。(以为吏译对各1分，句子大意正确1分，共3分)

篇8：送同年丁聘之之任平湖序文言文阅读理解

[明]归有先

进士同榜者，其始数百人常相聚。自春官进于冢宰喀，而后分送诸曹，各随所隶以去，谓之办事。今年赐第者，三百九十有四人。既分曹，则余所同工部办事者四十有六人。而五人者，选入史馆。今夏首选，凡若干人皆得外补。夫同年而又同部，宜日相聚，以观其德业。然每晨入部，升堂只揖而退，卒无所事事。而当选者，亡何又各得官以去。是所谓同榜者，亦若率相值而已。此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也。是选也，龙阳丁君得嘉兴之平湖。故事，同部送行，余次当为序，故余道其于同年之情如此。

嘉兴本古会稽吴郡之地，唐时犹隶苏州为县。其后乃割于吴，然风土民俗犹一也。余故关人，敢以其所知者告之。凡今之选为令吴中者，人之忧之，未尝不以赋税之难。夫以天下财赋。悉在东南，欲其办集，诚难矣。田租之入，率数十倍于天下，然父子祖孙二百年来以为当然，固无望其减，而独畏其日加也。历三纪以来，民间未尝放赦，而水旱之灾，蠲贷曳令亦少矣。又经岛夷②焚剽之后，海上之戍不撤，而加编海防，岁增月益，江、淮以南，益骚然矣。军府之乾没，动数百万，此皆生民之膏脂也。凡为大吏，其势与民日远，一切以趋办为能。民之疾苦，非有关于其心也。若为令者，则民皆吾之赤子，朝夕见之。亦何忍使之逮系鞭笞，流离僵仆而不之恤也?夫额供之数，固民之所乐输者。其他水旱流冗，荒莱奸蠹之所积逋谢，与今权宜一切之征求，谓宜有调停委曲于其间，此令宰之所宜留意者也。

余历观前政，有不以催科为事，而事亦未尝不办集，往往为大官以去者。而其急于催科者，其功名反或不逮。然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣。传日：如保赤子。心诚求之，虽不中，不远矣。庄子论解牛日：彼节者有间，而刀刃无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃有余地矣。夫如是，天下事夫何忧其难!余固为吾丁君告，亦并以为诸同年之吏于东南者告也。

【注释】①同年：科举时代同榜录取的人互称同年。 ②春官：礼部官员；冢宰：主管朝中事务的部门或官员。 ③蠲(juan)贷：免除赋税、劳役等。 ④岛夷：此处指代倭寇或海盗。 ⑤乾没：贪求、贪得。 ⑥积逋：指累欠的赋税。

10．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是

A．自春官进于冢宰进：举荐

B．敢以其所知者告之其：代词，他

C．而加编海防，岁增月益益：增加

D．固民之所乐输者输：缴纳

11.下列各组语句中，全都直接表现作者同情百姓的一组是

①此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也

②历三纪以来，民间未尝放赦

③军府之乾没，动数百万，此皆生民之膏脂也

④夫额供之数，固民之所乐输者

⑤而其急于催科者，其功名反或不逮