跳房子的散文（精选10篇）由网友“Oh”投稿提供，下面小编为大家整理后的跳房子的散文，希望大家喜欢!
篇1：跳房子的散文
跳房子的散文
我的童年时代，没有现在的电子玩具，所玩的游戏都是一些简单易学，随时随地都可以进行的小游戏。跳房子，就是小时候我们经常玩的一种游戏。
跳房子，也叫跳格子，就是跳一个一个的方格子。跳房子，需要的道具是一块巴掌大的平板小石块或废瓦片，平板小石块和废瓦片在村子里随手可得。游戏场地没有什么讲究，只要宽敞、平整即可。村边的闲置地、场院地、宽绰的天井都是玩跳房子的好场所。
小时候玩跳房子游戏，不受人员多少限制。两三人、四五人都可以玩，有时一个人闲着没事，也可以自己跳着玩，自娱自乐。玩跳房子游戏，先用粉笔或画石在地上画一个边长三米左右的正方形，再分成四个小格，在任意一个小格的外沿，再画一个同样大小的小格，此小格即为第一格，然后顺时针排列，依次为第二、三、四、五格，场地布置完毕后，参加游戏者每人准备一块平板小石块或废瓦片作为“瓦”。准备妥当了，就开始游戏。
跳房子，看似是一种很简单的游戏，却具有很严的逻辑性，参加游戏者先要通过抽签，确定先后顺序，按顺序依次进行跳房子。“抽签”，本身就是一种十分有趣的小游戏，有几个人参加跳房子游戏，就准备几根草签，草签掐的长短不一，一人坐庄双手攥住草签，露出一半让参加游戏者一人抽一根，剩下的一根是庄家的。抽完草签，按草签的长短确定先后顺序，依次进行跳房子。
跳房子游戏正式开始，跳房者先把“瓦”抛在第一格里，单脚跳动，踢“瓦”向前，一格一格跳过，跳到第五格后再原路返回。行进中如果“瓦”压在了界线上，称之“压杠”；脚踏界线，称之“踩杠”；双脚着地，称之“脚落地”。三种情况都算犯规，犯了规就出局，让下一位跳，一轮过后接着跳。按规则跳完一个来回，就算跳完一格，再抛“瓦”于第二格，由第二格踢“瓦”向前。跳完所有的格子，取得了资格，就可以背对着房子，将“瓦”由头顶向后抛出，名为“背瓦”，“瓦”落在哪一格，哪一格即为胜者的“房子”，胜者在这一格的角上画上记号，名为“盖房子”，此后胜者再跳至自己的“房子”时，可以落脚休息，而别人必须踢“瓦”越过这个“房子”，如果“瓦”落在别人的房子里，或压了别人“房子”的.界线都算犯规。“背瓦”时出界或压杠，也算犯规，已经跳完的格子就无效了。最后，游戏者以盖“房子”的多少排出名次。
跳房子游戏有一定的运动量，是活动筋骨的一种好方法。记得上小学时，跳房子游戏曾一度成为课间休息时间的主要游戏，不分男生女生，下了课操场上一伙一伙的全在玩跳房子游戏。有时，老师也甘愿当“孩子头”，躬身和我们一起玩跳房子游戏。和老师一起玩跳房子游戏，我们一般是沾不到便宜的，因为老师的个子大，画方格子的时候，老师常常按自己的标准来画，这样个头小点的玩起来就非常吃力。对于老师在玩跳房子游戏时的这种“霸气”，我们一点也不责怪，而是玩的更加起劲。因为和老师一起玩游戏，对于我们而言是一件十分荣幸的事。
回味小时候的跳房子游戏，有时还会生发很多感触，联想自己住房条件的不断改善，从茅草房到砖瓦房，直至住上新楼房，期间不也是一步一步艰辛地跳过来的吗？
篇2：跳房子的优美散文
跳房子的优美散文
没想到儿时玩的“跳房子”游戏竟是一种古老的，全球儿童共同喜好的游戏。据说罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。更没想到的是，仅仅是为了解闷，打发时光的跳房子，被专家们一拉，竟有如许多的教育价值：促进身体健康，启迪认知发展，促进社会性成长，培养良好的心理素质。儿时的我们是否有这些受益，很难去探究了。但不可否认的是，吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、轻松愉快的游戏让我们个个皮实的很，身体壮的像条小牛。
我们是这样玩跳房子的：
在院子里、街道旁选一块平整的地方，用树棍、小石子、砖头或铁锨画出房子的图案，由近及远地在各个房子里填上数字，最后一格是天堂。或长、或方、或圆、或三角，随性而画。扫去浮土，在距离第一格适当位置处，画一条起跳线。伙伴们通过“剪子包袱锤”排定好跳的顺序，就可以起跳了。站在起跳处，猫腰将小石块、砖头或瓦片设法拽进数字“1”的格子里，拽进去就可以跳了。若压线，拽到房子外或别的格子里，就会失掉这次跳房的资格；单脚着地跳进数字“2”的格子，然后依格子数一直单脚跳到最后的'天堂。跳的过程中脚不可以落地，一落地就是违反规则，不能再跳，只能等下一轮。但是途中如果经过并排横列的格子以及天堂时，可以双脚着地休息；以单脚跳方式由天堂再依序往回跳，跳回到格子“2”时，单脚着地、弯身猫腰捡起格子“1”中的小石块、砖头或瓦片，跳回起点；接着再将小石块拽向数字“2”的格子里，拽进了就再跳一圈，由近及远，依次循环。若没拽准或是犯规就换下一个人玩，以此类推。如果小石块、砖头、瓦片或是脚，不小心越界或压在线上，就算犯规，必须停跳，让给下一个人，等又轮到自己，再从犯规的格子继续跳下去；等全部格子跳完之后，就有权利盖房子了。方法是背向把碎片抛入任何一个空格内，该房子即属于你，写上自己的名字或代号之后，其他的人在跳跃前进时就须跳过此格，不可以落脚在你的房子内，但是房子的主人却可以两脚着地；全部房子都被盖完之后，拥有最多间房子的人就算是大赢家了。
跳六格房也是一种不错的玩法。三五玩伴通过猜拳定好顺序。跳房开始，先由第一人将布袋抛进第一格，单脚跳跳进第一格，单脚将布袋踢进第二格，然后双脚跳进第二格，双脚将布袋夹紧跃起将布袋送进第三格，接着单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布袋、夹布袋，直到布袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新跳起。若在某格失误，可在下一轮时，从失误格跳起。几轮以后，以得分最多者为胜。
跳房子有单人、双人、多人和多人分组跳等多种跳法，有六格、七格、九格房，有大房、圆顶房、飞机房、梅花房等许多式样，真真正正玩得潇洒，玩得率性。
年岁渐长，不经意间，仿佛昨天还在抢着跳房子、争输赢的我们，而今已是须发斑白，在成了孩子他爹，即将步入孩子他爷的岁月中走进知命，迈向花甲。重温童年的快乐，寻找童年的共鸣，人之所忆，心之所向，沉浸其间，自乐悠悠。
篇3：跳房子作文
星期天，我做完作业就去找我的同学袁晓玩。
到了她家，我们商量了一下，决定玩跳房子的游戏。
来到楼下，我们先用粉笔在空地上画好房子，再捡一颗石子放在门旁边当做钥匙。然后我和袁晓石头、剪刀、布，谁赢谁就优先。游戏开始了，我拿起小石子一扔，啊！顶楼的门开了，我像小兔子一样一跳一跳地来到了顶楼捡回了钥匙。该袁晓了，开始的时候她怎么也跳不好，我在旁边看得哈哈大笑，袁晓也笑了，后来在我的帮助下，她终于也会跳了。
游玩的.时间过的可真快呀，转眼间我就要回家了，我们俩个挥手告别，约定下个星期天再一起玩。
篇4：跳房子作文
跳房子作文
“耶，投中了，哈哈。”“唉！”你听了这些，一定不知我们在做什么，告诉你吧，我们在玩跳房子，是很好玩的呦！
说起跳房子，大家一定不陌生，这是多人游戏，玩法很简单，在地上画一个大大的长方形，分六块，最上边一大格分两小格，左边写七，右边写八，下边写六，在下边也分两小格，左边写四，右边写五，下面三个分别写一二三，就可以跳了。
估计有的同学不会玩，不要急，听我慢慢道来。拿一块石子投标着“一”那个方格，投中了，便一脚跳“二”、“三”到“四五”时，双脚跳，到“七八”时，转回来，在跳，跳到“二时”，把石子捡回来，从而跳到起点。在投“二”，如果想要“家”的`话，就一直投到“大锅”，到“七八”是转回来，倒摸三下，摸到了，就跳回来，倒投，投哪个格，就是“家”，别人不能跳。
玩法倒是说完了，那就看看我们怎么玩的吧！今天下午，我去春姐家玩，她想了一个主意：跳房子！我高兴极了，直拍手，我们画好了格，让我先投，站在起点，小心翼翼的把石子放在第一格，一脚跳进第二格，差一点踩线，要不然呀，会下台呦！我跳到第七八格时，来了个鲤鱼跳龙门，跳了回来，我又投第二格，哇噻！中了，我心里像是吃了蜜豆一样，连忙跳一、三，直到投到大锅时，我到七八的时候摸了三下才摸到石子，手都脏了。我用石子往后一扔，二是我“家”，别人不能跳。这时，我刚要投一，石子便滑落到我“家”，唉！不过，最后我还是赢呢！我有五个“家”春姐才有三个“家”，耶！
今天玩得真高兴。
篇5：《跳房子》教案
活动目标：
提高幼儿平衡能力，锻炼身体，增强腿部力量，培养幼儿的规则意识。
活动准备：
在场地上画好格子当作房子，准备一个小沙包。
活动过程：
1、做热身活动，由老师带领中班学生慢跑，或做操。
2、向中班小朋友介绍游戏名称、玩法及规则。
游戏规则：
1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
篇6：跳房子作文
冬日的下午，太阳暖和地照着大地。我和小伙伴们相约在小区里面玩“跳房子”的游戏，这是我妈妈教我的游戏。
我们集合后，就找到一片平坦的水泥地，用白色的粉笔在地上画一座“房子”，标上数字1-9，再找来一块小石子，一切准备就绪了。
我们七个小伙伴先用“石头剪刀布”来决定跳房子的顺序。我首当其冲，我拿起石块，站在起点线上，扔向1，耶，我一下子就命中目标，既没有压线，也没有超格。我双腿微微弯曲，两脚分别落在2和3上，第一跳成功，下一个便是单格了，我有一些紧张，一不小心，双脚着地，就要被淘汰了，“跳啊，快跳啊”一旁的小伙伴正催促着我，我抬起左脚，将全身的力量都集中在右脚上，紧接着，我的右脚向下弯曲，用力向前一跃，安全的落在了4上，站在一边观战的小伙伴都情不自禁地为我鼓起了掌，接下来，我顺利的跳到了8，再反过来往回跳，不料的是，在跳到6的时候竟然踩到了“高压线”被电死了，也就是被淘汰出局。
小伙伴们一个接着一个，在这座白色的“房子”上欢快的蹦蹦跳跳。
冬日暖阳的余晖铺洒下来，白色的“房子”变成了金色的“房子”，漂亮极了，它带给我们一段美好有趣的时光。
篇7：跳房子作文
大课间我们小组去玩跳房子游戏，我们该画怎么样的房子呢？这时我说画菱形的房子吧，最后得到小组的一致肯定，我的同学咪咪画了菱形的.房子。
开始跳了，我们都很兴奋，一个接一个地跳着。轮到我了，我熟练地跳了起来。因为我们都等不及了，一个刚出发另一个就跟在后面，结果有几次我们就开心地撞在了一起。
我们加大难度，让可以跳全程的人选一个格子，只有他一个人可以跳进这个格子。我们又开始了。哈哈，不久我就占了个好位置，别的同学都很难跳，我获胜了开心极了。
跳房子游戏让我非常快乐，这也成了我们小组最喜爱的一种课间活动。我们都很期待明天的跳房子。
篇8：跳房子作文
今天，雨后的天气比较凉爽，我和妈妈去留仙湖玩跳房子，妈妈说她小的时候经常玩跳房子，妈妈画好了方格，一共有9个方格，我拿来沙包，我们就开始玩了，我先把沙包扔到第一格，注意不能压线、不能扔出格，单脚跳其他的方格，看着很容易，跳起来有点难，有好多人纷纷驻足观看我和妈妈玩跳房子，有一个阿姨说：“小朋友你踩线了”，我这才意识到我踩线了，我才得了三十分，而妈妈轻松的得了九十分，我不服气，继续跳，可不知怎么回事，我不是把沙包扔出格，就是压线，妈妈鼓励我说：“你第一次玩跳房子，已经很不错了，不要灰心。”妈妈的话作用真大，我跳得越来越熟练了，我也得了九十分，我今天玩得真高兴啊！
篇9：跳房子作文
体育课上，体育老师要教我们女生跳房子。我此时一听，以为要我们从屋顶上跳下来！原来不是，是让我们玩“跳房子”。在地上用粉笔画上格子再跳。那格子的规律是：一一一二一二，屋顶。
我们马上学会了，我第一个，每次只能最多连续3次不死，就是前三“一”。
我在玩跳房子的时候，都死在得不是跳，而是仍不到，才输的。我在砍在扔！没想到都是死，都没有一个赢的。我就垂头丧气地走了。不过，时间过得很快，犹如一阵风拂过就过去了。
今天，我心一般高兴，一半痛苦。高兴是我学会玩跳房子了。痛苦是我每次都仍不到，放学后我不停地责怪老天“这老天怎么会这样子呢！
篇10：《跳房子》教案
活动准备
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
活动过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作
（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的'？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：“争夺红旗”
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：“跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
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