面积单位的进率（锦集6篇）由网友“tobyhp”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的面积单位的进率，希望能够帮助到大家。
篇1：《面积单位的进率》教案设计
《面积单位的进率》教案设计
教学目标：
1．经历探索面积单位进率的过程，记住1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。会进行面积单位的简单换算。
2．发展空间观念，培养思考能力和学习兴趣。
教学过程：
一、复习导入：
前面我们已经认识了面积和面积单位，你知道有哪些面积单位？
哪个是最大，哪个最小？你能比划出它们的大小吗？那么1平方米等于多少平方分米，1平方分米又等于多少平方厘米呢？今天我们就来研究这个问题。板书课题。
二、学习新知识。
1．探究1平方分米等于100平方厘米。
拿出边长为1分米的正方形，问它的面积是多少？
问：边长1分米也就是多少厘米？那它的面积怎么算？
两个答案难道不是同一张纸片吗，讨论。
问：从刚才的学习过程里你发现什么没有？
老师板书1平方分米=100平方厘米
2、探究1平方米=100平方厘米
问：你能猜出1平方米等于多少平方分米吗？
老师根据学生的发言板书1平方米等于100平方厘米。
3，做试一试。
三、巩固练习，深化提高。
1、完成想想做做第1题和第2题。
讨论：两题在思考方法上有什么联系和区别？
2、完成第3题
四、总结全课。
问：今天你学会了什么？1平方米等于多少平方分米？1平方分米等于多少平方厘米？你知道1平方米等于多少平方厘米吗？
布置作业：1、
想做第4题和和补充若干。
2、完成思考题。
篇2：面积单位间的进率一
教学目标
1．使学生掌握面积单位间的进率．
2．培养学生的观察能力和类推的能力．
3．培养探索、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想．
教学重点
篇3：面积单位间的进率一
教学过程
一、复习．
1．常用的长度单位有哪些？这些单位间的进率是多少？
2．常用的面积单位有哪些？这些单位间的进率又是多少呢？
3．今天这节课我们就来研究面积单位间的进率（板书课题）
二、新授．
1．研究1平方分米与1平方厘米的关系．
（1）指导学生自学例1．出示自学提纲：
A．边长是1分米的正方形面积是多少？
B．边长是10厘米的正方形面积是多少？
C．1平方分米与100平方厘米哪个大？为什么？
（2）学生分组汇报．教师演示动画“面积单位间的进率1”．
因为1分米＝10厘米，所以边长是1分米的正方形也可看作边长是10厘米的正方形．
1分米×1分米＝1（平方分米）
10厘米×10厘米＝100（平方厘米）
（3）1平方分米＝100平方厘米（板书）
2．推导1平方米与1平方分米的关系．
（1）教师提问：请同学们猜想一下1平方米与1平方分米之间有什么关系？
用什么方法可以验证你的想法是否正确呢？
（学生分组讨论，汇报）
（2）（演示动画“面积单位间的进率2”）
边长是1米的正方形的面积是1平方米．而1米＝10分米，所以边长是1米的正方形可以划分成100个边长是1分米的小正方形，即100个面积为1平方分米的正方形．所以1平方米＝100平方分米（板书）
（3）思考：1平方米等于多少平方厘米呢？
3．小结：相邻的两个面积单位间的进率是100．
三、巩固练习．
1．填空．
1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米
1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米
2．判断．
（1）面积单位比长度单位大． （ ）
（2）4平方米＝40平方分米 （ ）
（3）50平方米和50米一样大 （ ）
四、课堂小结．
通过学习你有什么新的收获？相邻面积单位间的'进率是多少？
五、课后作业 ．
1．3平方米＝（ ）平方分米 5平方分米＝（ ）平方厘米
15平方米＝（ ）平方分米 26平方分米＝（ ）平方厘米
2．一张写字台的台面长是13分米，宽是6分米。它的面积是多少？合多少平方厘米？
3．一条人行道长20米，宽4米。面积是多少？合多少平方分米？用面积是25平方分米的水泥方砖铺地，需要这样的水泥砖多少块？
板书设计
教案点评：
面积单位间的进率是在学生初步认识面积单位和学会长方形、正方形面积的计算的基础上进行教学的．教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是100，并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问题．课堂上要让学生自己动手、动脑，认真观察、参与获取新知识的全过程．这样学到的知识，记忆深刻，避免死记硬背．
篇4：面积单位间的进率一
2．培养学生的观察能力和类推的能力．
3．培养探索、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想．
教学重点
篇5：面积单位间的进率练习题
一、判断
(1)面积单位比长度单位大。 ( )
(2)4平方米=40平方分米 ( )
(3)50平方米和50米一样大 ( )
二、填空。
(1)1平方米=( )平方分米=( )平方厘米。
(2)12平方米=( )平方分米。
(3)20平方分米=( )平方厘米。
(4)4800平方厘米=( )平方分米。
(5)( )平方米=9000平方分米。
(6)( )40000平方厘米。
三、在○中填上、或=号。
8米○80厘米 3800平方分米○4平方米
50平方分米○500平方厘米 1平方米○7500平方厘米
四、选择正确答案填在( )里。
(1)一块正方形手帕，边长是30厘米，它的面积是( )。
A.120平方厘米 B.12平方厘米
C.9平方分米 D.9平方米
(2)把1个边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形边长是( )。
A.1米 B.1分米 C.1厘米
五、计算
1.一块正方形地面砖的`边长是3分米，小明家装修用了这样的地面砖600块，求小明家铺地砖的面积是多少平方米?
2.一个长方形桌面长60分米，宽40分米，面积是多少平方分米?合多少平方米?
篇6：面积单位的进率课后练习题
1. 口算。
2. 竖式计算。
3. 用简便方法笔算下面各题。
4. 用简便方法计算下面各题。
一. 填空
1. 相邻的两个长度单位之间的进率是( )，每相邻两个面积单位间的.进率是( )。
2. 1平方米=( )平方分米，
100平方厘米=( )平方分米
3. 3米=( )分米=( )厘米
3平方米=( )平方分米=( )平方厘米
4. 边长( )分米的正方形的面积是1平方米。
5. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是( )平方厘米，合( )平方分米。
二. 在括号填上适当的数
1. 500平方厘米=( )平方分米
2. 7平方米=( )平方分米
3. 2平方米=( )平方分米=( )平方厘米
4. 400平方厘米=( )平方分米
5. 20000平方厘米=( )平方分米
6. 125平方米=( )平方分米
7. 600厘米=( )分米=( )米
8. 83平方分米=( )平方厘米
三. 列式计算
1. 把312平方厘米平均分成26份，每份是多少?
2. 40平方分米里包含着几个50平方厘米?
四. 应用题
1. 一块长方形的地，长1200分米，宽500分米，它的面积是多少平方分米?合多少平方米?
2. 一间教室长90分米，宽80分米，一共坐了36个同学，平均每个同学占地多少平方米?
3. 一块玻璃长25分米，8分米，如果每平方米要8元钱，每块要多少钱?
4. 一个长方形的周长是240厘米，长70厘米，求它的面积?
5. 一根铁丝围成了一个长8米，宽4米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，这个正方形的面积是多少平方米?
答案
一. 填空
1. 10，100
2. 100，1
3. 30，300，300，30000
4. 10
5. 3600，36
二. 在括号填上适当的数
1. 5 2. 700 3. 200，20000 4. 4
5. 2 6. 12500 7. 60，6 8. 8300
三. 列式计算
1. 31226=12
2. (40100)50=80
四. 应用题
1. 1200500=600000(平方分米)
600000平方分米=6000平方米
2. 9080=7200(平方分米)
7200平方分米=72平方米
7236=2
3. 258=200(平方分米)
200平方分米=2平方米
82=16(元)
4. 240-702=100(元)
1002=50(元)
7050=3500(平方厘米)
5. (8+4)2=24(米)
244=6(米)
66=36(平方米)
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