修辞:打开文学鉴赏之门的钥匙（精选8篇）由网友“寄心明月”投稿提供，下面是小编为大家整理后的修辞:打开文学鉴赏之门的钥匙，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：修辞:打开文学鉴赏之门的钥匙
修辞:打开文学鉴赏之门的钥匙
修辞主要表现在词语的`锤炼、句式的选择、篇章结构的安排等上.教师应善于发掘文学作品中的修辞因素,帮助学生更好地完成鉴赏课本与高考中的文学作品.
作 者：程建荣 作者单位：浙江省温州市文成中学 刊 名：中学语文(下旬・大语文论坛) 英文刊名：ZHONGXUE YUWEN 年，卷(期)： “”(3) 分类号：H1 关键词：修辞 文学鉴赏 钥匙篇2：十把钥匙帮你打开快乐之门
十把钥匙帮你打开快乐之门
近日，美国《读者文摘》杂志公布了最新的研究成果。在对一些常常感到幸福的人和不幸的人进行综合探究后，研究人员得出了结论：一个人快乐与否取决于10个基本元素。专家认为，个人性情的50％由基因决定，剩下的50％由以下几项要素决定。
1.财富
金钱可以买到一定程度的幸福，可一旦你的钱负担吃穿行住用绰绰有余时，金钱对你的意义就显得微乎其微了。
在任何时代任何地点，科学家们发现，拥有一定数量的金钱是获得幸福的必要条件，而不是次要条件，金钱与幸福的关系是相当复杂的。
“金钱能买到房子，但买不到家。”这句在世界各地广为流传的谚语间接地阐明了一个道理：有时有钱人反倒不如穷人快乐。说白了，生活在社会底层的人更乐意想办法获得精神上的快乐并很容易满足，否则，他们的生存就将没有任何价值。
2.欲望
拥有多少才会让你感到满足芽本世纪初，哥伦比亚大学的科学家阿列克斯・麦考斯向来自39个国家的18000名大学生递交了一份问卷。大学生们被要求按照重要程度列出使自己感到幸福的东西。科学家最后看到了孩子们的心声―――得到幸福的媒介不仅仅是金钱，还有朋友、家庭、事业、健康……在生活中，那些列出的条件越多的人离幸福就越远。
那些不容易快乐的人想要的是更多的东西，而不是愿望的满足。
在近期的一份投票问卷调查中，富裕的美国人列出了很多他们认为对生活质量的提高特别重要的物质财富，而较贫困的亚非国家居民的要求就相对少很多。
3.智商（社会性智力）
只有少数人认为聪明人是幸福的：因为聪明人常常可以赚到很多钱，而钱可以让人感到幸福。
科学家的结论则是这样的：智商的高低和获得幸福的能力没有直接的关系。他们推测，聪明人总是会产生更高的期望，因此，除了更高的成就感，他们不会轻易满足于任何事。“高智商只表明你拥有大量的知识和反应力，还有让每件事情都在脑海中得到游刃有余的处理的能力。却无法代表你有能力和周围的人相处融洽。”伊利诺斯州立大学心理学家丹尼如是说。他强调，打开幸福之门的真正钥匙是“社会性智力”，而非高智商。
4.遗传
遗传基因是一个人幸福与否的决定因素之一。“遇到令人不太愉快的事件时，我们的态度和处理方式有时候取决于遗传基因。”戴维在研究了大量人群后得出了结论，获得快乐的能力50％由基因决定的。遇到磕磕绊绊时，是想办法优雅地跳过去还是难过地坐在那儿哭或是直接转过身绕开，在一定程度上取决于你体内的基因。
研究人员发现，乐观主义者大都性格外向，内向甚至自闭的人获得快乐的机会相对少很多。
除了基因，环境也是幸福的必要条件。
路易斯威尔大学的研究心理学教授迈克尔将学生分成两组，一组去看喜剧，一组去看悲剧，结果是从喜剧剧场回来的人明显要比另一组开心，并且健谈。
5.容貌首先，这对许多人来说是个坏消息：相貌出众的人的确会比样子一般的人幸福些。但是当研究人员向人们提问“你认为容貌与幸福密切相关吗”时，超过半数的人的回答是“个人的魅力的确与幸福的感觉紧密相关。”
心理学家对此的解释是，迷人的脸庞大都是对称的、标准的。而这种对称标准来自于良好的基因及良好的免疫系统。
因此可以说，美丽的人更幸福是因为首先他们是健康的。
相貌不完美的人也不要灰心。如果你对自己的容貌有十足的自信，即使长相平平，你也仍会获得幸福的感觉。不幸的是，调查结果显示，大多数女人更注意的是自己是否太胖了，而男人呢，则老是担心他们自己的身材不够健壮。
6.友谊
很难想象有什么能比流浪在加尔各答的大街上，或生活在贫民窟中，或沦为娼妓更让人感到揪心了。
然而，你可能无法理解，尽管生活是如此贫困与悲惨，这些人却挺快乐。
研究人员曾将中产阶级中的大学生与城市中的下层人做了对比，发现后者的快乐远远大于前者。
“人与人之间的交流非常重要。”科学家得出结论，“与相对孤傲的大学生相比，城市中的贫民得到的关爱与帮助让他们真切体会到了温暖，从而觉得幸福。”
7.婚姻
美国的.研究人员在分析了来自于42个国家的调查报告后得出结论：已婚者的幸福感强于单身的人。“是婚姻让人感到幸福，还是幸福的人都尽可能地选择家庭生活呢芽”
在一次对3万德国人进行调查的过程中，研究人员发现：幸福的人的确相对而言倾向于家庭生活，他们会尽可能地结婚，然后悠然地享受婚姻生活。
每个人都期待通过结婚改善自己的心理状况。
而事实上，婚姻也的确能够提升人的精神状态，其良性作用一般是从结婚那天开始，持续至少一年。
此后，大多数人的满足感将回落至底线，但一个令人欣慰的事实是，良好的婚姻可以延续这种良性的影响。
调查结果还显示，同居并不能给人们带来快乐：“与婚姻相比，同居关系带给你的不安全感远远多于幸福感。事实上是，不安全感是许多社会问题产生的根本原因。”
8.信念
越来越多的研究表明，宗教信仰与幸福存在着紧密的联系。“尤其是当人们衰老的时候，你会清楚地感觉到流逝的时间带给人的压力。此时，宗教信仰是顶住压力的最有力武器。”哥伦比亚大学心理研究中心的哈里德教授如是说。
物质上的追求与欲望相对来说是无止境的。人若没有一定的精神力量做支撑，没有信仰与执着的心灵追求，生活就失去了动力和前进的力量。
9.慈善心研究证明，幸福与心地善良与否紧密相关。多数人都能从最大限度地帮助别人上得到快乐。
洛杉矶玛丽蒙特大学的经济学教授康诺曾做过一个有趣的实验。他找来一群即将毕业的学生，给三分之一的人发了10美元，三分之一的人发了5美元，剩下的分文没给。然后，他要求钱多的人把手里的钱平均分给那些没有钱或是钱少的人，一直分到所有人的钱数相等。康诺发现，那些愿意把钱分给别人的学生自始至终都保持着快乐的心态。而另一些人更关心的则是自己手里的增长速度，时时刻刻都很谨慎，根本无暇也不可能感受快乐。
10.年龄
有的人认为，消逝的青春将带走一个人所有的快乐。研究成果却证实，事实正好相反，较年轻人而言，年纪大一些的人更容易感受到幸福。
在一次调查中，加利福尼亚斯坦福大学心理学教授卡斯藤森将一份问卷交给年龄处于18岁至94岁之间的184人，让他们回答有关情绪的一组问题。结果是，年纪大一些的人的答案中的消极观念远远小于年轻人。
为什么年纪大一些的人更快乐？科学家认为，经过现实的磨练，他们已经学会了忍受生活中的不如意并尽力去适应一切。另外，他们也更现实一些，从不好高骛远，只制定切实可行的计划。
卡斯藤森还得出了这样的结论：年纪大一些的人深知，自己应该将精力集中于令自己开心的事情上，而对那些不切实际的让他们不开心的事情道拜拜。
< p>< p>< p>< p>篇3：打开成功之门的钥匙作文
打开成功之门的钥匙作文
小时候常常做一个游戏，在一块无痕的雪地上走，比谁走的线最直。那时总会为雪地上留下的七扭八歪的脚印而大伤脑筋。到后来渐渐地悟出了门道儿，只要用眼睛盯住前方的一个物体，然后再慢慢地照直走过去，身后便会出现一行笔直的足迹。
这就是专一的'结果!只有专一，我们才不会走弯路;也只有专一，我们才能找到成功的捷径。专一，是一把打开成功之门的钥匙。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”一个“一”字，道出了蚯蚓成功的真谛。
孔子专一于儒学而成为一代圣贤，孙武专一于兵法而成为卓越的军事家。梁山伯与祝英台专一于爱情，爱情之花格外丰腴迷人;俞伯牙和钟子期专一于友情，友谊之树愈加高洁脱俗。孙中山专一于“三民主义”，推翻了两千年来的封建帝制;毛泽东专一于人民当家做主，缔造了一个崭新的中国。
在人生的道路上，专一就像一面旗帜，指引着我们前进的方向，它使我们能在这个变幻莫测的世界里找到真正适合自己的道路;专一就像一个指南针，它能帮助我们在纷乱嘈杂的社会中准确定位，及时调整，不会因为贪心而迷失自我。
专一可以展现你美好的品格。它能表现你的真诚，你的认真，你的心无旁骛，你的专心致志。在别人眼中，你永远是一个值得信赖的人，一个可以依靠的朋友。
专一可以让你学会取舍。要想有所取，必须有所舍。我们舍弃的也许只是一条小溪，而得到的说不定会是一片汪洋。
专一可以让你学会满足。贪婪是一剂致命的毒药，多少人为了追逐本不属于自己的东西而不择手段，最终落得个身败名裂，锒铛入狱。前车之鉴，我们必须牢记。
然而，现实生活中，太多的诱惑遮蔽了我们坚定执著的双眼，狂热的欲望阻挡了我们勇往直前的脚步。在悉尼奥运会和雅典奥运会的赛场上，田亮都凭借他那完美的一跃，摘取了桂冠，全世界的华人都为之骄傲。然而，事业蒸蒸日上的他却因不守纪律而被国家游泳中心除名，田亮后来也因此黯然退役。据有关媒体分析，田亮被国家队开除与他这几年进军演艺界不无关系，频频地接拍广告和影视剧，导致他的工作目标失去了重心。古语云：鱼和熊掌不可得兼。三心二意，见异思迁终会害了自己。“鬣狗难过岔路口”说的就是这个道理。
唯有专一，才能致远;唯有专一，才会翱翔。因为选择了专一，我们才会倾尽全力;因为选择了专一，我们才会认准方向。有了专一，我们的人生道路会越走越宽;有了专一，我们就会铺展最有意义的人生画卷。
篇4：打开成功之门的钥匙随笔
打开成功之门的钥匙随笔
如果说成功是一处彼岸，那么理想无不就是让小船前进的帆。但我更认为，好的方式方法则是打开成功之门的一把不可或缺的钥匙。
好的学习方法可以让学生的学习效率提高，使你的学习成绩变的优异。就比如说在作业这学生老大难的.方面上。假若你上课认真地听讲，随着老师的思维转。作业对你来说还不是小菜一碟？其实，只有掌握了正确的方法相对应的你的“对应项”成功比例也会上升。就像是解决一道学题，你若没有正确的方法，那题目怎么也解不了。在你眼中就是一团乱麻，斩不断，理还乱！诚然，好的学习方法对学生来说尤其重要！
好的游戏方法可以让你所参与的游戏妙趣横生。不说远的，就比如我们在少年活动中心里玩儿的同心鼓这个游戏吧，在玩的时候我们一般会将高矮不同的人相互交叉排列。在抬球时会将绳子拉的很直，并且抬球的力度也会尽量保持一致。这其实也是一种方法。记得有个小组就是因为如此才斩获第一。可见，一种好的游戏方法虽然不说让你每盘都获胜，但你可以体会到游戏的趣味所在。
好的办事方法如果运用得当很可能带来事半功倍的效果。曾经听说这样一个故事。一位父亲拿了两大袋花生，让两个女儿剥开花生告诉他花生皮的颜色。拿到花生后大女儿就不停的剥，直到天黑也没剥完，手也十分的疼。小女儿先将花生分好类：大的，小的，三粒的，两粒。每种剥几个，然后很早就睡了。到第二天早上大女儿来到父亲旁时小女儿早就来了。小女儿告诉父亲花生皮都是红色的。大女儿不解：“你没剥完，你怎么知道的？”当她介绍了自己的方法后，大女儿惭愧的低下了头。小女儿的机智让我们叹服，而更让人深思的是你在办事时是否掌握了对的方法？在生活中，因为有正确的方法而成功的例子比比皆是。而聪明的你，是否掌握了呢？好的办事方法是一块成功的基石，能让你获益颇多！
好的方法是灯，照亮了你前进的道路；是阶梯，引领你通向成功的殿堂；是钥匙，打开了成功之门。墙角旁，方法之花倾吐芬芳，等你来摘。
篇5：变异,打开创新之门的钥匙随笔
变异,打开创新之门的钥匙随笔
改编自我国名著《西游记》的热播美剧《荒原》，以其独特的变异引起热议。这种走出国门而遭遇大变样的现象，看似荒唐，其实是对原文化的一种改良，这种变异将可能是文化创新的发端。
变异是在文化传播过程中，由于历史文化、宗教信仰以及民族认同等的差异而引起的。在文化传播过程中，变异是不可避免的，正如饱受热议的《荒原》中把唐僧师徒四人的形象大变，并将西游取经改为寻找新大陆，其中不难看出美国本土文化的影响。这种变异中含有创造性，它赋予了原本的内容新的文化色彩，使得不同民族问的文化碰撞形成了新的文化产物，而这种文化产物将可能是文化创新的发端。
至于说变异可能导致文化创新，是由于文化在“他国化”传播中经历多次转化后形成了新的内容和意义。美国意象派作家庞德在翻译中国古诗文时，充分结合了汉字的形象性与他本人所提倡的意象主义，实现了对《论语》的创新性解读，这种创新性解读正是一种文化的变异。这种对文化的合理变异，不仅有益于不同文化相互交流、补充，而且使文化在双向乃至多向的反复输入和输出中产生了新的内容，有了不同于传统的新的意义。因此，适当的文化变异将会是文化创新的发端。
要做到将变异变成文化创新，而不是单纯的胡编滥造，则需要把握文化所处背景，深入了解文化的深刻内涵，不然不仅无法创新，反而会造成对原文化的误解。韩国曾将金庸的“射雕三部曲”译为《英雄门》，译成一部单纯的历史爱情小说。这是因为译者并未理解金庸所推崇的侠义之道，没有理解那种恣意快活的江湖生活和侠义风范，仅仅认为这是一部充满儿女情长的`历史著作。这种误解的产生正是因为没有把握住作品背后的深刻内涵，没有把握作品的时代背景。因此，要做到将变异变成文化创新，应该把握作品时代背景，准确解读文化蕴含的深刻意义。
变了样的《西游记》并不是一出闹剧，看似荒唐的背后蕴含着文化交流的创新规律。在生活中，我们应把握这种规律，对外来文化进行合理变异，让原文化在新时代中焕发新的光彩。我们所进行的这些变异，或许就是打开文化创新大门的钥匙。
篇6：成功励志：打开卓越之门的七把钥匙
钥匙一：找到你的理由，任何事情都始于一个理由——你的梦想。然后是通往梦想的路标，即目标。实现目标的策略就是你的计划。最后一步就是必须的行动。它是正确的思维方式，是正确的思维顺序。给我一个以激情、（毕业生求职网 unjs.com）使命和决心支撑着梦想的人，我就能给你一个成功者。
钥匙二：将“我”变成“我们”。生活是一项团体运动，团队合作是所有成功的组成部分。团队精神是所有成员合力与合作，是每个成员都将其他成员的成功视为自己成功的途径，如果我们学会在团队中提升自己，那我们的“未来财富”的价值就会得到提升。
钥匙三：发挥你的天赋。我们每个人都拥有一种独特的天赋，即渴望：“因喜欢或想到任何美好东西而激发的、能促使为延伸或拥有它而采取行动或付出努力的自然厚望。”渴望能引领你成就生活大事。找到你的“靶心”，创造你的杰作。
钥匙四：保持航向。 在成长、成功的时期，只要有兴趣，任何人都可以坚持下去，
《成功励志：打开卓越之门的`七把钥匙》()。可是，当逆境敲响大门的时候，你最好明确你的理由。你的梦想就是帮助你坚持到底、渡过艰难时期所必须的宝藏。保持航向意味着你必须关注重点，不要关注次要的事情。
钥匙五：承担责任。我们在生活中不是想要什么就能得什么，也不是应该获得什么就获得什么。我们获得的是我们为之承担责任的东西。你对你的思想、行为、习惯和生活负责，它们就会对你负责。成熟不是伴随年龄增长而来的，成熟伴随着承担而来。
钥匙六：不要理会批评者。成功者的宿命——被批评。“任何人，做任何事，肯定都会受人批评、诋毁、误解。这是追求卓越所付出的代价，每个伟人都明白这一点，也明白卓越是无可证明的。卓越的最终证明是：能够毫无怨恨地忍耐到底。”
钥匙七：永远不要停止学习。启动“未来财富”，你无须投入大笔资金，但你必须为你最重要的资产——你自己——持续地投资。“你阅读的书、你交往的人、将决定你的命运。”
我们对于人的极限无从知晓。世界上所有的测试、跑表和终点都无法测量人的潜能。追求梦想的人，会大大超越他们的极限。我们身上的潜能是无限的，远未加以发掘。如果你认为有极限，那是你自己设置了极限。
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篇7：成功励志：打开卓越之门的七把钥匙
成功励志：打开卓越之门的七把钥匙
钥匙一：找到你的理由。
任何事情都始于一个理由——你的梦想。然后是通往梦想的路标，即目标。实现目标的策略就是你的'计划。最后一步就是必须的行动。它是正确的思维方式，是正确的思维顺序。给我一个以激情、使命和决心支撑着梦想的人，我就能给你一个成功者。
钥匙二：将“我”变成“我们”。
生活是一项团体运动，团队合作是所有成功的组成部分。团队精神是所有成员合力与合作，是每个成员都将其他成员的成功视为自己成功的途径，如果我们学会在团队中提升自己，那我们的“未来财富”的价值就会得到提升。
钥匙三：发挥你的天赋。
我们每个人都拥有一种独特的天赋，即渴望：“因喜欢或想到任何美好东西而激发的、能促使为延伸或拥有它而采取行动或付出努力的自然厚望。”渴望能引领你成就生活大事。找到你的“靶心”，创造你的杰作。
钥匙四：保持航向。
在成长、成功的时期，只要有兴趣，任何人都可以坚持下去。可是，当逆境敲响大门的时候，你最好明确你的理由。你的梦想就是帮助你坚持到底、渡过艰难时期所必须的宝藏。保持航向意味着你必须关注重点，不要关注次要的事情。
钥匙五：承担责任。
我们在生活中不是想要什么就能得什么，也不是应该获得什么就获得什么。我们获得的是我们为之承担责任的东西。你对你的思想、行为、习惯和生活负责，它们就会对你负责。成熟不是伴随年龄增长而来的，成熟伴随着承担而来。
钥匙六：不要理会批评者。
成功者的宿命——被批评。“任何人，做任何事，肯定都会受人批评、诋毁、误解。这是追求卓越所付出的代价，每个伟人都明白这一点，也明白卓越是无可证明的。卓越的最终证明是：能够毫无怨恨地忍耐到底。”
钥匙七：永远不要停止学习。
启动“未来财富”，你无须投入大笔资金，但你必须为你最重要的资产——你自己——持续地投资。“你阅读的书、你交往的人、将决定你的命运。”
我们对于人的极限无从知晓。世界上所有的测试、跑表和终点都无法测量人的潜能。追求梦想的人，会大大超越他们的极限。我们身上的潜能是无限的，远未加以发掘。如果你认为有极限，那是你自己设置了极限。
篇8：打开文章之门的钥匙－－《文章分析法教程》序(网友来稿)
打开文章之门的钥匙－－《实用文章分析法教程》序(网友来稿)
于漪
《语文课程标准》中明确指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在当今社会，信息如潮水般涌来，如何阅读、辨别、判断、筛选、储存，是现代人必具的基本能力。中学生阅读能力的培养与提高可说是中学语文教学所担负的任务中的重中之重。
阅读的重要性不言而喻。如课程标准所说，它能沟通人与外部世界的联系，认识丰富多彩的世界；能沟通人与人的心灵，吸收人类精神文明的营养；能发展人的语言，发展人的感受、理解、欣赏、评价的能力，思维和审美的能力。阅读离不开文本，也就是说离不开书。记得北京大学贺麟教授曾这样说：“读现代的书即所以与同时的人作精神上的沟通交谈。读古人的书即所以承受古圣先贤的精神遗产。读书即可以享受或吸取学问思想家多年的心血的'结晶。所以读书实人类特有的神圣权利。”怎样阅读，学生才能真正享受到这人类特有的神圣权利，饮琼浆，吸醍醐，在阅读中长见识、长能力、长智慧，健康地成长？老师指导他们学会阅读、学会学习至关重要。
教师指导学生发展独立阅读的能力，须紧紧掌握两个方面，一是对教材的钻研，二是对学生的研究。后者姑且不谈，单是深入钻研教材、钻研文本就是大学问。学生学语文，能把握文本内容，理清思路，理解文本所表达的思想、观点和感情；能发现问题、提出问题，从不同的角度和层面进行分析、判断、阐发、评价；能根据语境揣摩语句含义，体味精彩语言的表现力、生命力。学生学习中出现这样的喜人境界，除了自己发挥主观能动作用外，相当程度归功于教师的有效指导。教师与文本的对话生动、多样、深刻、独特，指导学生就能得心应手，左右逢源。
尹相如教授所著《实用文章分析法教程》就为此提供了极有实用价值的范本。尹教授从事中学、大学语文教学教研40余年，积累了丰富的教学经验，深知中学语文教师分析文章时遇到的种种困惑，理解他们有冲出千课一面、千文单一方法剖析的愿望。因而，潜心研究、亲身实践十数年，从中总结出一系列文章分析法。这本教程因语文教学需要、语文教学改革需要而诞生，从理论与实践结合的高度搭建了读者与文本之间多向互动的阅读结构，总结、提升以及独创了多种多样文章的分析方法。既对每种分析方法进行原理的阐述，又对使用方法作详尽的说明。方法因文而异，思路开阔，角度不同，各有探究的重点，又佐以图表说明，一目了然。该教程有厚实的实践基础，历经18年的实践与研究，并不断修改、完善，在就读的大学生与在职的中学语文教师中好评如潮。
这本教程尤为难得的是极具开放性，古今中外的文章浩瀚如大海，若不厌其烦地分析50篇、100篇，也只是“沧海一粟”。尹教授目中既有文，又高于文，“授之以法，以法带文”，抓住一个“法”，可带出一批文章。教程中有若于文例，读者（学生和教师）可根据自己所阅读的种种文章灵活运用，进行创造。“法”与“法”之间并非截然隔绝，可渗透、融合，进行再创造。阅读是个性化的行为，文章分析法是打开文章之门的钥匙，掌握了常见常用的钥匙，进入文章大门，进而登堂入室，与作者对话，开展心灵交流，就会出现思想的碰撞，独特的感悟，智慧的火花，在提高阅读能力的同时，真正品尝到读书的快乐。
尹教授是我多年来崇敬的老师，他的力作《实用文章分析法教程》出版，我也分享到成功的快乐。这本力作必将获得广大师生的热烈欢迎，必能促进语文教学改革的发展。在欣喜之余，写了上述一些话，以表由衷的祝贺。
（该书即将由高等教育出版社出版）
作者邮箱： xr19axe@126.com
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