普通话学分申请书范文（锦集14篇）由网友“新的梨粒”投稿提供，今天小编就给大家整理过的普通话学分申请书范文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：大学分系运动会口号
大学分系运动会口号
1、(医学系)
服装——白大褂加口罩!
口号——消除“非典”肺炎，还我身体健康!
宣传品——两具人体骨骼标本，头骨换成校长和党委****的头像
过主席台时的动作——全体正步，并挥舞手术刀或针管，运动会搞笑口号，
台上领导们的反映——很恐怖
2、(建筑系)
服装——工作服加头盔
口号——有了我们，你们将不在缺“盖”!
宣传画——本校新校园大型设计图(怎么看怎么象公墓)
过主席台时的动作——全体正步，左手拖着一条钢筋，右手挥舞板砖。
台上领导们的`反映——太暴-力了!简直就是一群古惑仔!
3、(美术系)
服装——干脆没穿衣服(全部人体彩绘)
口号——虽然君子不多，但是我们敢脱!
宣传画——校长和党委****的裸体肖像(看上去分明是两头猪在洗澡)
过主席台时的动作——扭扭捏捏，搔首弄姿!
台上领导们的反映——(鼻血流成河)现在这孩子太开放了!
4、(财会金融系)
服装——前几排穿运钞车保安服装，后几排穿红马甲!
口号——如果你很狂，请来抢银行!
宣传画——一张特大的美元(头像是校长的)!
过主席台时的动作——满天撒纸钱!
台上领导的反映—— 晦气!
5、(外语系)
服装——各国服装
口号——teacher thank you!(大家念的时候不约而同的念成了teacher **** you)!
宣传画——布什和萨达姆的婚纱照!
过主席台时的动作——全体向右看，齐刷刷的伸出中指!
台上领导的反映——别以为俺们不明白，他们的手势是胜利的意思!
6、(历史系)
服装——全部古装
口号——反清复明、天下太平
宣传画——侏罗纪恐龙(头像换成党委****的)
过主席台时的动作——面向主席台，演练一套打狗棒法!
台上领导的反映——练得真好，就是不应该对着咱们练!
7、(农学系)
服装——红色棉袄加花棉裤!(还赶着一群牲口)
口号——做好牛、产好奶!
宣传画——一头超肥的猪(头像换成系主任的)
过主席台时的动作——一声哨响，全体牲口冲上主席台!
台上领导的反映——(擦了半天身上的粪)这他妈是谁的创意 )
三班、三班，猛虎出山!共创第一，唯我独霸!三班、三班，非同一般!，精品范文网|运动会搞笑口号，
篇2：大学分专业是什么时候
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于19，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。
ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。
在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的'承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。
会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估
会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。
篇3：学校学分管理制度
一、学分认定领导小组
组长：
成员：年级组长。
二、学分要求
1、每个学生在修学每个知识模块，经考核合格后可获得2个学分，每个模块通常36学时。(体育、艺术为18学时，可获得1分)
2、三年中学生修习满116个必修学分(包括研究性学习15分学;社区服务2学分;社会实践6学分)，28个选修学分(其中包括校本选修6个学分)，共计144个学分，符合毕业条件。
三、学分计算
1、必修学分：语数外各10个学分;政治8个学分;理化生史地、艺术、社会实践各6个学分;信息技术、通用技术各4个学分;体育健康11个学分;研究性学习15学分;社区服务2个学分。
2、选修学分：
(1)选修Ⅰ：
(2)选修Ⅱ：校本选修为6个学分。
四、获得学分条件
1、完成规定课时的修习，修习时间不足规定时间的 将重新修习。
2、考核合格。
3、对于考核不合格的学生，允许其进行补考，合格后才可获得学分。
五、学分认定程序
1、由任课教师根据学生出勤、修习过程及考试成绩，给出初步学分。
2、学分认定领导小组进行审核。
3、对不能获得学分的学生告知其原因。
浙江省温州第四中学学分管理制度方案
一、指导思想
为适应经济、科技和社会发展对人才培养的需要，满足学生多样化的学习需要，充分落实学生在教学过程中的“主体”地位，全面贯彻因材施教的原则，促进学生的个性发展和创新能力的培养，优化学生的知识结构，推动学校素质教育的全面落实。据此我校特制定《浙江省温州第四中学学分管理制度方案》。
二、学分认定的基本要求
根据教育部的有关规定精神，学生学习一个模块通过考试可获得学分。学分由具有普通高中学历教育资格的学校结合实际认定，国家承认具有普通高中学历教育资格的学校按照规定认定的学分，学分分值为整数。
根据有关规定，我校学分分配指导表如下：
1、新课程由必修和选修两部分组成，通过学分来描述学生的课程修习情况。学分包括必修学分(116学分)、选修学习Ⅰ(文科45学分、理科48学分)、选修学分Ⅱ(至少6学分)三部分。总学分达到144方可毕业。各学科必修学分具体分配为：语文10、外语10、数学10、思想政治8、历史6、地理6、物理6、化学6、生物6、技术(含信息技术和通用技术)8、艺术或音乐6、体育与健康11、研究性学习15、社区服务2、社会实践6。
2、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日)11周。每学期分两个学段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时。
3、学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分(其中体育与健康、艺术、音乐每个模块原则上为18学时，相当于1学分)，技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。
4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分，分四个学期进行。具体做法：每周安排3节课，采用集中学习和分组研究的方式开展，高一(上)为准备阶段;高一(下)、高二每个学期各安排1个课题;高三(上)为反思、提高和完善阶段。
5、学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分;三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。具体做法：社会实践，每常年一周时间。高一、高二集中进行国防教育和劳动实践;高三以校园绿化、图书管理等实践活动为主要内容;社区服务，每学期两个工作日，以志愿者活动形式开展。
6、对参加高考的学生，选修Ⅰ分为限定选修和自由选修两个部分。限定选修是人文方向和理工方向发展的学生在必修基础上还需修习的内容。人文方向的学生限定选修为28学分，理工方向的学生限定选修为34学分;自由选修是根据学生自身发展需要选择修习内容，学生进行自由选修时必须达到该学习领域规定的最低学分，自由选修不低于17学分。
7、选修Ⅱ至少6学分，其中地方课程的通用部分2学分，专题部分1学分，学校课程至少3学分。具体做法：校本课程设人文、科学、艺术、体育健康4类16个模块，学生三年中至少修完每类中的一个模块。
8、每个模块通常为36学时，2个学分。数学系列3和系列4的每一个专题1学分;音乐必修学分中，一个模块是2学分，另一个模块是1学分;体育与健康每个模块都是1学分。
三、学分认定组织机构、职责
1、温州第四中学学分认定委员会
主任：郑炯奇副主任：陈显芬
成员：教务处、政教处、教研处、段长、教研组备课组组长
2、职责：
(1)制定《温州第四中学学分管理制度》并根据情况及时调整
(2)监督学分认定整个过程(包括模块试题的命题、考试和考核)
(3)审核学科小组学分认定意见并进行学分认定
(4)公示学分认定结果
(5)对学生提出的学分认定复议申请进行复议
(6)安排模块考试或考核不合格的学生进行补考或重修
(7)监督学校学分认定档案(含纸质档案、电子档案)
(8)对学生认定过程中的违纪人员按有关规定进行处理
四、学科类课程学分的认定
学分认定以学科模块为单位，根据模块规定的学分值认定。学科模块分为必修和选修模块。
1、必修模块学分记分原则
必修模块中的政治、语文、英语、数学、物理、化学、历史、生物、地理、技术等学分，由考试占60分、学科附加考核内容占10分。学习过程评价占30分三部分组成。考试由教研处组织命题，由教务处组织考务工作，由备课组根据模块特点决定内容进行考核。各学科还要根据学科附加考核内容。如语文考核通读;英语考核口语;理、化、生考核实验;政、史、地考核小论文等。学习过程评价是根据学生的学习态度、努力程度、进步程度、创新表现和出勤情况等确定分数。由考试、学科附加考核内容和学生过程性评价三者分数之和来确定学分。
各学科必修模块的学分不以分数统计，分为A、B、C、D、E五个等级记分。A：90分以上;B：80-89分;C：70-79分;D：60-69分;E：60分以下(不及格)。
2、各学科必修模块的考试记分方法
各学科模块考试记分规则为：Y-(A-X)乘100加原始分。
命题难度系数A一般取0.75;X为各学科考试的实际难度系数;Y为各学科各必修模块的分数。
各学科试卷为100分。
3、考试不合格的处理原则
模块考试不合格，等级为E者，必修模块允许补考或重修;选修模块允许补考、重修或另眩补考工作由年级备课组命题、监考、改卷给出分数、各必修模块考试成绩不及格控制在百分之十五以下。
4、选修课的学分认定
必修模块中的音乐、美术、体育健康、通用技术和选修模块学分，由学校根据学生的学习情况、考核成绩参照必修模块的学分构成来确定学分。
5、研究性学习课程的学分认定
研究性学习此课程安排采用弹性课时制和小组方式，要求每个学生每学年参与一个课题(学科内或学科外)每课题占5分。研究性学习学分分成三部分：开题报告-20%学分;研究过程(阶段性成果)-40%学分;研究成果-40%学分;三年合计15学分。指导教师根据研究性学习课时及其性质，由对其学习的成果：论文、调研报告、实验报告等予以审核认定后，报学校审核批准交-班主任汇总，由段统一汇总后交教务处登记、存档。
综合实践活动的`学分认定
综合实践活动中的“社区服务”和“社会实践”均为必修课，综合实践活动课每个学生不低于15个课时，学生在没有特殊情况下必须参加，凡按学校的要求参加的学生每学年可分别得到相应的学分;社区服务(每学年必须参加一周(可以利用寒暑假)有组织的社区服务活动);社会实践(每学年必须参加一周有组织的社会实践活动，其中高一国防教育2学分、高二劳动实践教育(1)2学分、高三劳动实践教育(2)2学分)。以上课程的组织、管理、审核由政教处、团委负责，其它部门协助进行，最后由教务处登记录入。
5、我校选修2(校本课程、地方课程)分为四个部分：“人文类、科学类、艺术类、体育类”，校本课程修习的学分认定有任课教师根据学生的上课表现、作业、作品等综合核计学分(学生至少要获得6学分)
各类竞赛获奖的记分方法
A、凡参加市级以上行政教育部门组织的竞赛，获市三等奖以上得2学分，获市二等奖得4学分，获省级以上获得6学分。
B、参加体育竞赛
C、美术作品、设计作品、音乐技能
D、科研创新活动及论文学分计算方法
五、学分认定的程序
1、学生按规定完成课程(模块)修习并经考试或考核后，由个人提出申请并认真填写《温州四中学分认定申请表》
2、任课教师进行审核并提出初步意见
3、初步意见报教务处汇总
4、召开学分认定委员会会议，确定是否认定学分
5、学分认定委员会主任签署认定意见
6、公示获得学分的学生名单
六、学分管理和学籍管理
1、免修制度
学生可根据已有的学历和成绩，或根据已获得的国家资格技能等级证书、省级以上学科竞赛成绩申请免修相应课程，学生认为通过自学可以掌握的课程，可以申请免听，但不可免考，通过考试或考核后取得相应学分。
2、复议制度
未获得学分的学生对学生认定委员会认定意见如有异议，可在接到通知之日起15日内以书面形式向学分委员会提出复议申请，学分认定委员会在接到学生复议申请15日㕯召集有关学科学分认定小组复议，做出决定并通知学生。
3、补考、重修、改修制度
学生因考试考核成绩不合格而不能获得学分的，可以向教务处申请补考或申请参加其他教学班相同模块的考试，补考时间由教务处统一安排，一般在新学段开始后一周内进行。补考或参加其他相同模块的考试考核，不得超过2次，仍不及格者，可以申请重修、改修或放弃，但必修课程和有必修学分要求的选修课程不得放弃。重修要在接到学分不予认定的通知一年内完成;同科课程(模块)重修不得超过2次。重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。学生因课程(模块)修习时间不足不能获得学分认定的，可在补足修习时间、成绩合格的基础上，向学校学分认定委员会提出学分认定申请。对以上两种情况学生提出的学分认定申请，学校依程序进行学分认定。
七、学生毕业要求
(1)学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。
(2)三个学年必须获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分)，在选修二中至少获得6个学分，总学分达到144个。
(3)学生学业水平考试成绩合格
(4)学生因特殊情况休学、复学、退学等，参照现行学籍管理规定执行。对于跨省转学学生的是否承认，依据有关省份的学籍管理规定执行。
本方案自秋季起实施
篇4：继续教育学分登记审核
继续教育学分登记审核
关于做好教师系列专业技术人员继续教育学分登记审核工作的通知
淄教师办[]7号
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校，有关站室：
根据市人力资源与社会保障局《关于做好二○一一年度专业技术人员继续教育学分审核工作的通知》（淄人社字〔2011〕219号）精神，现将度教师系列专业技术人员继续教育学分登记审核工作的有关事项通知如下：
一、学分登记、审核的范围
本次学分登记审核仅限于参加20职称评审的教师系列专业技术人员，审核内容为上述专业技术人员任现职以后参加各类继续教育培训、发表论文著作及获取技术成果情况。
二、学分申报、审核的方法
专业技术人员继续教育学分实行个人登陆“淄博市人力资源与社会保障局教育培训网”（www.zbpe.gov.cn）进行网上申报、主管部门进行网上审核。参加继续教育公共课目培训的专业技术人员的继续教育学分，已由系统自动记入专业技术人员个人学分帐户；可折算继续教育学分的发明专利、论文著作和其他类别的培训，由个人从网上申报（录入），各级主管部门按照审核权限进行审核。
学分审核的权限为：评审晋升中级及以上专业技术职务人员的继续教育学分，由市人力资源与社会保障局审核；评审晋升助级以下专业技术职务和确认专业技术职务人员的继续教育学分，局属单位由市教师教育办公室审核，区县属学校由区县人力资源与社会保障局审核。
学分申报、审核流程：本次学分审核采取集中组织、统一审核的方法。局属单位将审核材料统一报市教师教育办公室，市教师办收齐后与市人社局联系审核；区县属学校统一报区县教育局相关部门，区县教育局收齐材料后与区县人社局联系审核。
专业技术人员经审核的继续教育学分，至职称评审时达到淄人发76号文件规定要求的（即在当前计分周期内平均每年完成继续教育学分20学分），可以从网上申请《淄博市专业技术人员继续教育合格证书》，由市人力资源和社会保障局统一进行打印。局属单位的《继续教育合格证书》由市教师教育办公室领取后下发，区县属学校的《继续教育合格证书》由区县教育局领取后下发，作为专业技术人员参加当年度职称评审的`必备材料之一。
三、报审材料
参加以前各类公共科目培训并合格的人员，系统未自动记入专业技术人员个人学分账户的，由个人从自己学分账户进行申报（录入），并提供原市人事局、市教育局颁发的学分证书进行审核。审核非公共科目培训的继续教育学分，个人从自己学分账户进行申报（录入）后，提供各类证书、论文、著作等证明材料原件。
学分的折算办法按淄人发〔〕87号、114号和淄人发〔2007〕76号文件有关规定进行（以上文件可在淄博市人力资源与社会保障局教育培训网上查阅）。
四、审核时间
市人社局根据今年职称评审工作的时间安排，规定全市申报高级专业技术资格的专业技术人员学分审核时间统一为208月29日至9月2日；市直教育系统晋升中级专业技术职务人员的学分审核时间为2011年9月12日至16日。
局属各单位申报高级职称人员的学分审核材料务于9月1日下班前、申报中级职称人员的学分审核材料务于9月12日下班前报市教师教育办公室。
区县教育局速与区县人社局联系，按照区县人社局确定的时间进行学分审核工作。
对参加评审晋升初级专业技术职务人员的学分登记审核工作，局属各单位于9月16日前报市教师教育办公室审核，区县属学校由区县教育局与区县人社局联系安排审核时间。
专业技术人员继续教育学分的登记审核关系到继续教育各项政策规定的落实以及职称评审、职称考试工作的正常进行，各单位必须予以高度重视。各单位接此通知后，抓紧时间部署，认真准备审核材料，按时完成学分登记审核工作。
联系人：王新宁 联系电话：2777411
淄博市教师教育办公室
二○一一年八月三十日
篇5：恋爱学分,妩媚脸庞
恋爱学分,妩媚脸庞
“恋爱学分”是每个年轻美眉的'必修功课,想要爱情成功,最重要的就是让他在第一眼看见你的时候情不自禁地喜欢上你!浓妆艳抹的面孔当然会吓跑心目中的他,现在BEAUTY就教你来画绝不突兀的完美彩妆,水水嫩嫩的自然面孔由内至外散发出优雅时尚气息,让他随时随地都觉得你天生丽质、楚楚动人!
作 者： 作者单位： 刊 名：医学美学美容(上半月) 英文刊名：MEDICAL AESTHETICS AND COSMETOLOGY 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：篇6：平均学分绩点
平均学分绩点
平均学分绩点（General Point Average，即GPA）是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。绩点的计算，是将学生修过的每一门课程（包括重修的课程）的课程绩点乘以该门课程的学分，累加后再除以总学分。平均学分绩点可以作为学生学习能力与质量的综合评价指标之一。能方便地与美国的GPA制挂钩。想出国留学的中国本科生应该引以为重。编辑本段学分
学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
编辑本段学分制
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。 部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为： 每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2） 同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为： 每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
编辑本段绩点计算方法
国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分×绩点=学分×（分数/10-5） 北京大学、中国石油大学（北京）等高校采用不同的计算方法――分段绩点法，强调按分数区分绩点层次。北京大学的如下： 成绩 等级 绩点 90-100 A 4.0 85-89 A- 3.7 82-84 B+ 3.3 78-81 B 3.0 75-77 B- 2.7 71-74 C+ 2.3 66-70 C 2.0 62-65 C- 1.7 60-61 D 1.3 补考60 D- 1.0 60以下 F 0 平均绩点=(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+......+课程学分n*绩点)/( 课程学分1+课程学分2+......+课程学分n) 中国石油大学（北京）的主要方法为： GPA=∑课程学分绩点 ÷ ∑课程学分 每科的课程学分绩点=课程学分×课程权重系数×课程绩点 课程权重系数：1.2（主要必修课：数学、物理、外语等校定公共必修课程） 1.1（其他必修课） 1.0（选修课） 课程绩点满分为5.0，其分层方式为从100到60分每5分一递减（共8个档次）。60分对应1.7绩点。与北大类似 两分制按通过(3.5)和不通过(0)计算。
标准计算方法
是将大学成绩的加权平均数乘以4，再除以100。比较常见的.方法还有把各科成绩按等级乘以学求和再以总学分除之。 算法举例 例如：某学生的五门课程的学分和成绩为： A课程四个学分，成绩92（A）； B课程三个学分，成绩80（B）； C课程两个学分，成绩98（A）； D课程六个学分，成绩70（C）； E课程三个学分，成绩89（B）。 以上五项成绩GPA为： 四分制算法GPA=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00 标准算法GPA=〔（92*4+80*3+98*2+70*6+89*3）*4〕/〔（4+3+2+6+3）*100〕=3.31 在具体运用中，美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。 总平均绩点（Overall GPA）是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点（GPA for the last two years）即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数。 在美国，90%的学校GPA计算方法是采取四分制，仅有1%的学校会采取五分制，即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，F等为1，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制。 对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成3.0或更低，只能进一些三四流的学校。 为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。 通常大学部学生拿到C以上成绩都可以。但研究所硕士学生，至少要拿到B的成绩。
编辑本段学分绩点的作用
绩点是课程学习质的体现，它充分反映了学生掌握课程知识的程度，而不包括绩点的学分制是不完整的。因此，许多高校引入绩点制来进一步完善学分制，使课程学分与绩点相结合，成为课程学分绩点，通过计算平均学分绩点来区分学生的学习质量。
篇7：加拿大大学如何转学分
想要转学加拿大大学，就需要办理转学分，但是转学分该如何办理，有哪些程序和步骤呢?
1、在加拿大大学就读至少一年，成绩优异。
关于这一点，同学们所学内容的多少与应转的学分量成正比，而且所得成绩越优异，转学分就越有利。
需要强调的是，同学们尤其是大二的同学，申请加拿大大学转学分，一般情况下需要提供一个不低于5.5的雅思成绩。如果所申请加拿大院校不提供本科的双录取，那么同学们需要提供雅思6.5或以上的语言成绩。
另外，加拿大留学对申请转学分学生的GPA要求也比较高，至少在75%以上，如果部分同学平均分过低，那么各位的转学分申请就比较难。
2、所转学分需根据要学的专业来定。
比如，同学们在国内学的是商科，到国外改学计算机。那么，可以转的学分就相应减少，基本上所转的都是选修课的学分(即Selective)。一般来讲可转的学分最多是60个，专业课大都需要重修。
3、必须把已学过的课程简介寄到申报大学的注册中心。
首先，课程简介怎么写同学们可以参考网上国外大学的课程简介(Course Description)，要说明这门课的授课内容，还包括自己所得成绩，所有内容都必须用英文表达。另外，可供转学分的学科成绩有最低限度，大家务必要参考校方的具体规定仔细审度。
其次，该简介必须要有大家以前就读大学的公章。如果需递送到几所大学，大家用简介的复印件并盖上章也可以。需要注意的是：这份简介必须是从中国寄出，而且为了显得正规，大家最好把所有资料都按一定的格式打印。
由于不同学校、不同专业对不同已学课程转学分的情况各有规定，因此，在做这项工作之前，建议同学们向自己申请的学校询问转学分的具体规定和实行方法。
篇8：课外体育学分申请报告
先说一下我的体育锻炼经历及心得。俗话说：生命在于运动.运动会让你更加快乐,运动会让你更加健康.我特别喜欢踢键子,从中我得到许多收获,体会到许多乐趣. 就说踢键子吧.这两天,我们学校举办了趣味运动会.我踊跃报名参加踢键子比赛.从开学到现在,我一直都坚持练习踢键子,每天至少要练半个小时.渐渐地,我踢键子的水平提高了,身体也越来越健康了,很少生病.在比赛那天,因为我平时刻苦练习,一口气踢227个!这可创下了我的最高记录.我取得了非常好的成绩,心里甭提有多高兴了! 我运动,我健康：因为,适当的运动锻炼,有利于消除疲劳,提高自信,改善情绪；适当的运动,能有效地缓解生活压力,让人身心放松保持一种平和的心态；适当的运动,甚至可以把压力和不愉快带走。 然后是关于怎么踢毽子。踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢好。选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺部能吸收大量的新鲜空气。每个动作，先练习空踢，目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。
这就是我的心得体会及有关发现了。
篇9：课外体育学分申请报告
题目：电子驱蚊器
班 级： B1011 姓 名： 别庆力学 号： 13 专 业： 电子信息工程技术 实 验 室：开放实验室
设计时间： 年 08 月 01 日 —— 年 01 月 01 日 审批意见： 指导教师：
1.设计方案:
研究发现只有母蚊子会咬人，母蚊于产卵期间，需要吸吮人类或动物之血液以补充其养分，此期间极度不喜欢公蚊靠近，利用此一习性，用公蚊的声音加入超音波内，频率为5000-9000赫兹，可达到驱逐母蚊的目的。它安全无毒无辐射，对人和动物完全无害，无任何化学物残留，是郊游、旅行、钓鱼、烧烤、露营、乘凉、岗哨守卫、居家生活的理想伴侣。对环境安全有保障，不会对人体有害.
2.工作原理:
如图是一个以产生超声波驱蚊的电路图。闭合开关发光二极管开始工作，单结晶体管VT1与电阻Rl、电位器RP及电容C1组成一个超声波振荡电路。电源通过R1、RP对电容R1充电和经电阻R3对电容C1放电，如此反复充放电产生振荡。调节电位器RP能改变振荡频率，使之在最合适的频率。振荡信号经电容C2到三极管组成的放大电路放大后由电容C3输出，通过给压电陶瓷蜂鸣器BC发出超声波。
3.电路图:
4.调试与使用:
(1)本机应安装在离地面20～80厘米处，要求垂直于地面插入电源插座，安装点应尽量避开地毯、窗帘 等吸音材料，以防止声压的降低使声域变而影响驱虫效果。
(2)使用的前几天内，若发现老鼠、害虫等活动明显增多，属于正常现象。因为平时躲藏在巢穴里的鼠、虫受到超声波的攻击后，纷纷逃离其原来的藏身之所。 (3)本机直接插进交流220V的市电插座中使用(使用 范围：AC180V~250V,频率：50Hz~60Hz)注意：防潮、防水。
(4)不要使用强溶剂、水或较湿的布清洁机身，请使用干软布蘸一些中性洗涤剂清洁机身。 (5)请勿使本机掉落或使其受强烈的撞击，使用环境温度：0～40摄氏度，若放置于仓库或物品堆置地方，或多房楼房子，应多放几台本机，以增加效果。
5.元器件清单列表:
参考文献：
［1］ 童诗白，华成英．数学电子技术基础．第四版．北京：高等教育出版社，. 18-28. ［2］ 邱关源，罗先觉．电路．第五版．北京：高等教育出版社，2006.126.
［3］ 付文红．数学电子技术基础辅导及习题精解．第三版．陕西：陕西师范大学出版
社，2006. 18-28.
篇10：课外体育学分申请报告
题目：延迟报警器
姓 名 学 号：
专 业实 验 室： 开放实验室 组 别： 同组人员：设计时间： 9月1日—— 20 12月10 日
审批意见： 指导教师：
1.设计方案：
利用已学习的模拟电路和数字电路的知识实现延时报警的功能。即将闭合的开关断开，经过一段延迟时间后扬声器发出有一定频率的报警声。当然若在延迟的时间内将开关重新闭合，扬声器则不会报警。
2.基本原理： 555定时器是一种模拟电路和数字电路相结合的中规模集成器件，它性能优良，适用范围很广，外部加接少量阻容元件可以很方便的组成单稳态触发器和多谢振荡器，以及不需外
接元件就可组成斯密特触发器。它也常作为定时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。555定时器的内部结构包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个RS触发器，一个放电管T及功率输出级。它提供两个基准电压Vcc/和2Vcc/3,。因此集成555定时被广泛应用于脉冲波形的产生与变幻、测量与控制等方面。
要进行报警就要有触发信号，延迟报警器通过开关的断开或则闭合完成信号的触发，用一个555芯片构成斯密特触发器，另一个555芯片构成多谢振荡器。将第一个555芯片的2号管脚作为触发信号的输入端，在开关闭合时V11<2/3Vcc，V12<1 v11=“”>2/3Vcc,V12>1/3Vcc,输出低电平，经过非门后的多谐振荡电路后工作。延迟的时间则取决于外接电阻和电容的大小。
3.延迟报警器电路原理图：
4.元器件清单列表：
1.2个555芯片
2.1个74LS00芯片
3.定值电阻3个：阻值分别为5KΩ、5KΩ、1MΩ
4.滑动变阻器1个：最大阻值为1KΩ
5.电容3个：为100uF,10uF,0.01uF
6.扬声器1个
参考文献：
张友汉.电子线路设计应用手册.福建科技出版社， 张大彪.电子技能与实训.电子工业出版社，
闫石.数字电子技术基础（第五版）.高等教育出版社 童诗白.模拟电子技术基础（第四版）.高等教育出版社2006
篇11：普通话
普通话(2)
1 我的愿望
从小我就有一个愿望，希望时间能够走得慢一点，能让我的爷爷奶奶永远年轻。在我很小的时候，爸爸妈妈就外出挣钱，而我就自然而然和爷爷奶奶一起生活，在他们的关爱下，我有一个无比快乐的童年。我的愿望简单而真挚，希望时间走得慢一点，小时候他们照顾我，等我现在长大了，我能好好地孝敬他们，。
奶奶的一生就像是一盏明亮的灯，照亮我回家的路，我的愿望是这盏灯能够永远亮着，永远温暖的照耀着我。在我的记忆中，从学校到家里的有一段路特别的黑，她总是不放心我一个人回家，不管是多么炎热的夏日，不管是多么寒冷的冬天，她总是这样义无反顾，风雨无阻的陪伴在我身边。我一直这样贪婪的享受着奶奶给我爱。上次五一的小短假，我买了火车票回家。在这样的年纪，我还没有什么东西能够送给给她，但我知道，老人家最需要的和最想要的就是我们能在真真切切的陪着她，这对奶奶来说，我相信，比什么都来得踏实，来的安稳。回到家中，奶奶说她安了假牙，她毫不在意摘下假牙，就像是小孩子得到玩具一般给我看，我却是满满的心酸。时间毫不顾忌奶奶的感受就悄悄地带走了她的年轻，我的愿望强烈而迫切，我真的希望时间时间走得再慢点，好让我有足够的时间我陪着奶奶一起慢慢变老。
2我的学习生活
我选的题目是我的学习生活，在不断学习的过程中我是无比的快乐和知足的。学习是一个不断进取的过程，在这个过程中我最享受的就是阅读和写作。
在大学里我最喜欢的地方就是图书馆，当我第一次走近它，就已经被它深深的吸引。从小学，初中，到高中，学校资源不足加上时间紧迫。我从来就没有像现在一般自由的享受着大学的图书馆带给我的无限快乐。在这里我感受到浓烈的书香气息，仿佛整颗心都安静下来，在这浩瀚的书海中，我贪婪的享受着。古语说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在书中我好像也找到了宝贵的精神食粮。在于娟的此生未完成中，我看到了一个积极向上的女人，即使在她生命的最后都还是和病魔顽强的做着斗争，为人生书写着铿锵有力的结局。我无比的敬佩着他，每当我在学习中遇到阻碍，停滞不前的时候。想到她，就觉得自己面对的小挫折根本没有了不起。在书中我看到了别人的欢乐与艰难，明白人生的不易，读书开拓了我的视野，武装了我的头脑，让我越来越喜欢我的学习生活
而写作又是我学生习活中的有益重要部分，每当我有感慨，都会用纸笔记录下来。读读写写，随时记录自己的小心情，翻看笔记本，回忆从前的自己，思考现在的自己，展望未来的自己，为我的学习生活又添上举足轻重的一笔。
3我尊敬的人
我选择的题目是我尊敬的人，在我的一生中，遇到过很多值得尊敬的人。但今天不得不说的是我的奶奶，她是最让我尊敬的人。
在我很小的时候，爸爸妈妈就外出打工挣钱了。我就自热而然的留下来和爷爷奶奶生活，在我的童年里，我并没有感受我孤独或者缺乏关爱。是我的奶奶给我我这个世界上最温暖的爱。我尊敬她自然有很多的原因，她毫不犹豫的把他的一生都奉献给了她的儿女子孙，爷爷年轻时在外地当兵，是奶奶一个人含辛茹苦的把三个子女拉扯长大，在这其中有谁看到她留下了多少汗水和泪水，这其中的不易他却从未和我们抱怨，好不容易熬到天亮了，把子女培养成才，却又换来了我这个拖油瓶。我却从未看见过她有半句抱怨，永远都是一张乐呵呵的笑脸，似乎所有的苦难都不算什么。在我的印象中，奶奶就像是永远都充满了电的机器人，从来都是忙前忙后，什么都为我们着想。在这样的年纪，我还没有什么东西能够送给给她，但我知道，老人家最需要的和最想要的就是我们能在真真切切的陪着她，这对奶奶来说，我
相信，比什么都来得踏实，来的安稳。奶奶不计回报的付出让我茁壮成长，我一辈子都会 好好的孝敬她，尊敬她。
4我最喜爱的动物
我选择的题目是我最喜欢的动物。说道最喜欢的动物，你可能会想到温顺的猫，可爱的兔子，顽皮的猴子，但是我脑海里最先联想到的是我家的小狗。它的名字叫做虎虎，虎虎是我儿时最好的玩伴，就像是我的影子一般，我走到哪儿，他就跟到哪儿。
都说狗是人类最好的朋友，我也是这样认为的。我的虎虎长了一身棕色的毛，一对尖尖的小耳朵，还有一双炯炯有神的眼睛，别看他虎头虎脑的，其实可聪明了，虎虎好像能读懂我的眼神。在我高兴的时候，它会吐着舌头在我的身边转来转去，在我沮丧的时候，它会安静的靠在我的脚边，无声的陪伴着我。又一次我打了一个喷嚏，惊醒了在我脚旁睡觉的虎虎，它小心翼翼的看着我，似乎在询问我是不是生病了。等我到了读书的年纪，能陪它的时间也就少了，每天早晨它都会跟着我走好远的路，直到我遇见玩伴时，虎虎才会依依不舍的回家去。等到晚上我下了晚自习，无精打采的终于走到了家，看见我的虎虎在大门口来来回回的打着转等我回家，见到它所有的疲倦都烟消云散了。而它见到我机会提起爪子忘我身上扑，下雨天它的泥爪子总是让我又气又笑。而现在到了外省读书，能陪在它身边的时间越来越少，不知道我可爱的虎虎现在怎么样了，有没有想我呢？反正这些天，我是很想念它。有时候忘家里打电话，他似乎知道是我，在电话那头还会汪汪的叫两声，听得我别提有多高兴了。
有了虎虎的陪伴，我的生命又多了一份色彩，我们在互相关心中一起成长，度过了愉快的童年时光，现在在街头巷尾看到同虎虎一般都的小狗，我都会迎上去同他们一起玩耍，
5童年的记忆
回忆童年肯定有说不完的话题，童年的记忆里有欢声笑语，有伤心泪水，有做不完的书试卷和作业。但是在这其中，最让我印象深刻的的是和我一起长大小狗虎虎。
都说狗是人类最好的朋友，我也是这样认为的。我的虎虎长了一身棕色的毛，一对尖尖的小耳朵，还有一双炯炯有神的眼睛，别看他虎头虎脑的，其实可聪明了，虎虎好像能读懂我的眼神。在我高兴的时候，它会吐着舌头在我的身边转来转去，在我沮丧的时候，它会安静的靠在我的脚边，无声的陪伴着我。又一次我打了一个喷嚏，惊醒了在我脚旁睡觉的虎虎，它小心翼翼的看着我，似乎在询问我是不是生病了。等我到了读书的年纪，能陪它的时间也就少了，每天早晨它都会跟着我走好远的路，直到我遇见玩伴时，虎虎才会依依不舍的回家去。等到晚上我下了晚自习，无精打采的终于走到了家，看见我的虎虎在大门口来来回回的打着转等我回家，见到它所有的疲倦都烟消云散了。而它见到我机会提起爪子忘我身上扑，下雨天它的泥爪子总是让我又气又笑。
我们在互相关心中一起成长，度过了愉快的童年时光，有了虎虎的陪伴，我的生命又多了一份色彩，现在在街头巷尾看到同虎虎一般都的小狗，我都会迎上去同他们一起玩耍，不知道现在在家的虎虎怎么样，我很想念你
6我喜爱的职业。
今天我选择的题目是我最喜爱的职业，我最喜爱的职业是教师。有生之年，我遇见过很多值得尊敬的人。但是今天不得不提的是我上高中时的语文老师龙老师。他是一位和蔼可亲的人民教师，在他的眼里学生没有优劣之分，她平等的关爱着他的每一位学生，他是我最尊敬的人。所以我也热爱上了这平凡却高尚的职业。将来也想成为一名教师。
我记得在高考前夕我们毕业班参加了很多的模拟考，每次我的作文都写的很不理想，经常跑题。就在我越来越不敢下笔，越来越不相信自己的时候。是龙老师像我伸出了援助之手，
耐心的教导着我如何审题，立论点。让我在黑暗之中又看到了曙光，慢慢找到了信心，发现自己能够做的更好。后来在龙老师的指导之下我就能够准确的审题，慢慢找到写作的乐趣，并且写的越来越好，考试的教诲在这其中起到了很大作用。让我也认识到了，以为好的老师原来给学生带来的影响原来如此重大。
作为一个老师，龙老师诲人不倦的精神给了我许多的信心。在她的身上有很多的值得我们去学习的品德。拓为学生树立的榜样，所以，我觉得像龙老师学习，认认真真对待自己的学习，踏踏实实的过好每一天，将来也像他一样做一名优秀的教师
7难忘的旅行
高考完之后，我们相约好来一次旅行。这次六月的毕业路线是让我们毕生难忘的。我喜欢到处去旅行，不论是小桥流水，还是花红柳绿都有一份简单的美丽。有一个梦寐以求我想去的地方就是湖南的湘西，是因为它所具有的深厚的文化底蕴，和丰富的风土人情都深深的吸引着我。我最难忘的一次旅行是――在我业余的时间里，或者假日里，我喜欢到处去旅行。漳州的云洞岩离学校比较近，是我最经常去的地方。不论是小桥流水，还是花红柳绿都有一份简单的美丽。另一个景点就是湖南的湘西，它所具有的深厚的文化底蕴，和丰富的风土人情都深深的吸引着我。神秘的湘西之旅我最难忘的。
据我所知，湘西位于湘鄂渝黔死神交界处，少数民族土家族，苗族占人口百分之77，有着浓郁的民族风情。土家的吊脚楼，茅古斯深深吸引着我。苗家的刺绣，苗歌在呼唤着着我。湘西有着厚重的历史文化，凤凰古城被誉为中国最美的两座小城之一。那蜿蜒曲折的南方长城是我一定要去亲眼见证它的雄起壮丽。神秘湘西孕育了一批优秀的人才，如民国总理熊希龄，现代文豪沈从文，想去感受他笔下如诗如画的边城，淳朴的乡情民风。民族歌唱家宋祖英，见识她歌声里的壮丽河山。因此，这一次旅行使我受益匪浅，在感受大自然的美丽壮观的同时，也学习到了很多民族知识。
8我的朋友。
每当做自我介绍时，我就会骄傲的告诉大家：我是来自13级六班的。是的，我就是是生活在这样一个温暖的集体里。一年多了，我的学习生活是丰富多彩的，我的朋友是热情友善的。
大一的生活很似乎没有以前想象的那么有趣，刚开始熟悉生活的我们，总是以寝室为单位，六人一起按时上课，下课，做作业，考试。然后，在课余时间里，天气好的话，我们会越好一起出去骑自行车，从一星期紧张的学习中得到释放。直到现在，我也很感激上天让我认识了这样一群可爱的舍友，让我在寂寞时有朋友可以依靠，在快乐时有朋友可以与我分享。虽然也会有分歧，也会有隔阂，但是我们都能心平气和的将矛盾解决。他们的善解人意常常让我感动。
现在生活很忙碌。普通话考试，英语四级考试一系列的考证让我身心疲惫。然而，在这个时候，我认识了一个知心的朋友。她告诉在任何时候都不可以松懈，我们现在所做的一切都是在给自己增加价值。于是，在她的鼓励下，我们一起指定了计划，开始夜以继日的学习。慢慢的，我感觉到我们学习能力和学习成绩的提高。同时，我们的友谊也在一天天的加深。
“团结就是力量”，在一个温暖的班级里，和一群好朋友，一起学习是我最快乐的事情。在班委的组织下，我们还常常举行班级活动。如烧烤，晚会，讲座等等。05非师一班带给我太多的惊喜与希望。我的学习生活虽然劳累，但是朋友总是能够给我希望。，来自五湖四海我们，却能够向着共同的目标努力奋进。虽然我们班级离一个优秀班级的要求还有距离。但是，我相信，如果每个人都能乐观的对待我们的学习生活，我们的友谊。一切都有希望。
12我喜欢的季节（或天气）= 19我和体育
一年有四个季节，因为有了季节的轮回，我们的生活才会变化。然而，我更相信，只有运动着的，有生命力的季节才是最让人喜欢的。春天，是个适合郊游的季节。在春暖花开的时候，和三三两两的好朋友，一起去踏青，放风筝。秋天，树木萧瑟，但我们却收获了一年的累累果实。有时我们会想起思念的人，然后很寂寞。冬天，很冷,我们什么地方也不想去,懒懒的跺在被卧里，直到太阳晒进了我们的房间。即使是这样，我最喜欢的季节还是夏天，因为这时我可以自由的参与体育运动。
以前我是个不喜欢体育运动的人，总觉得动一动都是麻烦，然而，在大学里居然开设的游泳课，然我们不得不去学游泳。学习游泳的过程是辛苦，我在老师的指导下一遍又一遍的练习换气，蹬腿。到后来，我就可以小心翼翼的游上几米了。成功的喜悦激励着我，我学习的更努力了。现在天气转热，我就可以和好朋友一起到游泳池去游泳。游泳，让我改变了对体育观念的误解，从此就喜欢上了游泳。当我自由的遨游在水里时，一切的喧闹，繁杂都离我远去。一个人的世界里，我学会了冷静的思考，沉稳的行动。原来，体育运动也是可以很自由，很简单的。因为游泳，我在享受夏日春光的同时，自己的身体素质还有毅力也得到了锻炼。 我喜欢上了体育运动，也喜欢上了和夏天一样阳光，坚韧的运动健儿。中国女牌的姑娘们一直是我尊重的人。他们的努力，让我激动了无数个夜晚，也时刻激励着我。我欣赏她们的比赛，更是欣赏她们的精神。另一个我尊重的人，就是刘翔，他用就的努力创造了中国人的一个个奇迹。如今，我以他们为榜样，在夏天这个季节里，坚持着体育运动。
2我的学习生活 = 8我的朋友 = 23我所在的集体（学校，机关，公司等）
每当做自我介绍时，我就会告诉朋友：我是来自13级六班的。是的，我就是是生活在这样一个温暖的集体里。一年多了，我的学习生活是丰富多彩的，我的朋友是热情友善的。 大一的生活很简单。刚开始熟悉生活的我们，总是按宿舍，六人一起按时上课，下课，做作业，考试。然后，在课余时间里，我们会一起钻进图书馆，阅读喜欢的书籍，拓展视野。自主的学习方式，让我们的天性得到释放，生活自由而且充实。直到现在，我也很感激上天让我认识了这样一群可爱的舍友，让我在寂寞时有朋友可以依靠，在快乐时有朋友可以与我分享。虽然也会有分歧，也会有隔阂，但是我们都能心平气和的将矛盾解决。他们的善解人意常常让我感动。
现在生活很忙碌。普通话考试，英语四级考试一系列的考证让我身心疲惫。然而，在这个时候，我认识了一个知心的朋友。她告诉在任何时候都不可以松懈，我们现在所做的一切都是在给自己增加价值。于是，在她的鼓励下，我们一起指定了计划，开始夜以继日的学习。慢慢的，我感觉到我们学习能力和学习成绩的提高。同时，我们的友谊也在一天天的加深。 “团结就是力量”，在一个温暖的班级里，和一群好朋友，一起学习是我最快乐的事情。在班委的组织下，我们还常常举行班级活动。如烧烤，晚会，讲座等等。05非师一班带给我太多的惊喜与希望。我的学习生活虽然劳累，但是朋友总是能够给我希望。，来自五湖四海我们，却能够向着共同的目标努力奋进。虽然我们班级离一个优秀班级的要求还有距离。但是，我相信，如果每个人都能乐观的对待我们的学习生活，我们的友谊。一切都有希望。
7难忘的旅行=20我的家乡 = 11我的业余生活 = 15我的假日生活=我向往的地方
在我业余的时间里，或者假日里，我喜欢到处去旅行。漳州的云洞岩离学校比较近，是我最经常去的地方。不论是小桥流水，还是花红柳绿都有一份简单的美丽。另一个景点就是湖南
的湘西，它所具有的深厚的文化底蕴，和丰富的风土人情都深深的吸引着我。（然而我最难忘的一次旅行是）/（然而我最向往的地方是）――神秘的湘西。
湘西位于湘鄂渝黔死神交界处，少数民族土家族，苗族占百分之77，有著名誉的民族风情。土家的吊脚楼，茅古斯深深吸引着我。苗家的刺绣，苗歌在呼唤着着我。湘西有着厚重的历史文化，凤凰古城被誉为中国最美的两座小城之一。那蜿蜒曲折的南方长城我一定要去亲眼见证它的雄起壮丽。神秘湘西孕育了一批优秀的人才如民国总理熊希龄，现代文豪沈从文，想去感受他笔下如诗如画的边城，淳朴的乡情民风。民族歌唱家宋祖英，见识她歌声里的壮丽河山。（因此，这一次旅行使我受益匪浅，在感受大自然的美丽壮观的同时，也学习到了很多民族知识。）（这些都是我所了解到的湘西的情况，希望在将来我有机会踏上那块神奇的土地。）利用业余和假日的时间四处旅行是我执著的追求。
3我尊敬的人 = 24谈谈社会公德（或职业道德）=6 我喜欢的职业=25谈谈个人修养
有生之年，我遇见过很多值得尊敬的人。但是今天不得不提的是我上高中时的语文老师。他为学，为师，为人的高度和谐统一，在又一个教师节来临时感动着我们教育与被教育的人，他是我最尊敬的人。
这就使我想到，怎样的人才会受人尊敬呢？他必须有深厚的`个人修养和高尚的职业道德。其中拥有深厚的个人修养/高尚的职业道德是更为重要的。我记得在高考前夕我们毕业班参加了很多的模拟考，每次我的作文都写的很不理想，经常跑题。就在我越来越不敢下笔，越来越不相信自己的时候。是龙老师像我伸出了援助之手，耐心的教导着我如何审题，立论点。让我在黑暗之中又看到了曙光，慢慢找到了信心。
作为一个老师，他平凡的坚守精神，是深厚个人修养/高尚的职业道德的体现。他是我尊敬的人，他的身上有太多的东西值得我去学习。我们在毕业后，也将走上教师的岗位，这个职业是需要继承和发扬孟二冬老师的精神。（因此，我必须端正我的学习态度，更加认真的对待我的专业课学习，沉下去，钻进去，不断的完善我的个人修养）（因此，我必须树立好端正的职业观，把教书育人做为我神圣的使命）争取做个优秀的教师。
16我的成长之路 = 17谈谈科技发展与社会生活
我们经常用日新月异这个词来形容生活中的诸多变化,的确，在我的成长道路上，科学技术的发展带来了社会生活的发展，从阅读习惯的变化方面来看对我的成长就是很大的。
在古代形容一个人有学问时，往往会用学富五车这个词，我就常常在想有什么样的人学问可以用车来作为计量单位，真是很羡慕。但是后来读书的时候老师告诉我们，其实这只是我们观念上的误差，古代很早的时候书，还是用竹简刻成的，那么五车的书其实只相当于现在的几本书而已，我们每个人到中学的时候都已经可以说是学富五车了。
当纸张代替竹简的时候，读书可以是一件很简单的事情了，就是平民百姓都可以享受到阅读的乐趣。于是，我购买了很的书籍，如饥似渴的读了起来。书本伴随我走过了一段刻苦，勤勉的读书路。可是，纸张上的信息量毕竟有限，有时候为了查找一个内容，我就要到图书馆借来好几本书慢慢查阅，效率十分的低下。
直到上了高中，我有了一台属于自己的电脑。我才知道，读书不仅仅只有纸张这种介质，我们还可以借助于网络。在互联网上面，我可以任意搜索感兴趣的话题，天文地理、科幻武侠，中文的、外文的，世界很大却又很小。有了这种阅读方式，我可以无限的放大自己的兴趣，并与网络上面的朋友一起讨论，取百家之常。我的生活因为有了科技的影响而大大精彩起来，我的成长之路也因为有了科技的帮助而顺畅起来。
我的成长之路，是与读书分不开的。一点一滴的积累，一点一滴的变化。阅读习惯的变化让我看到了科技发展对社会生活的影响。我也真心的期望，我能更加健康的成长。
18我知道的风俗 = 22我喜欢的节日=21谈谈美食
每个国家都有自己的节日，每个节日都有他们自己的风俗。在中国，春节，端午节，清明节，重阳节，不胜枚举。我们做为中国人，有义务为保留这些传统文化而努力。
先来说说春节的风俗吧，在春节的前一天，家家户户都会在大门上贴上喜庆的春联，门神。春节被中国人视为最隆重的节日，在这一天，一家人会团聚在一起吃年夜饭，包饺子，放鞭炮，小朋友们给长辈们拜年燃火会得到压岁钱，在端午节的时候，会有划龙舟，包粽子，带香囊，挂艾草，喝雄黄酒的风俗。
端午节是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人，他政治抱负得不到实现，被大臣污蔑，政治理想破灭，英雄无用武之地，于是当年五月投入汨罗江以死明志。当地老百姓为了争先救他，划来龙舟。老百姓为了不让鱼虫咬食屈原的身体就往江中投入粽子，于是就有了端午节划龙舟，包粽子的习俗。
在这个快节奏的社会，我们曾近引以为豪的民族风俗似乎快要被使人遗忘。我们年轻的一代一定不能让我们的特色风俗流失，中国文化的源远流长正是需要我们中国人自己来维护。
22我喜欢的节日
每个国家都有自己的节日，每个节日都有他们自己的风俗。在中国，春节，端午节，清明节，重阳节，不胜枚举。然而我喜欢的中国传统的节日有两个，分别是春节和端午节。 先来说说春节的吧，在春节的前一天，家家户户都会在大门上贴上喜庆的春联，门神。春节被中国人视为最隆重的节日，在这一天，一家人会团聚在一起吃年夜饭，包饺子，放鞭炮，小朋友们给长辈们拜年燃火会得到压岁钱，春节时新的一年的开始，这这一天全家人和和美美的欢聚在一起就是世界上最幸福的事。在端午节的时候，会有划龙舟，包粽子，带香囊，挂艾草，喝雄黄酒的风俗。端午节是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人，他政治抱负得不到实现，被大臣污蔑，政治理想破灭，英雄无用武之地，于是当年五月投入汨罗江以死明志。当地老百姓为了争先救他，划来龙舟。老百姓为了不让鱼虫咬食屈原的身体就往江中投入粽子，于是就有了端午节划龙舟，包粽子的习俗。
在这个快节奏的社会，我们曾近引以为豪的民族风俗似乎快要被使人遗忘。我们年轻的一代一定不能让我们的特色风俗流失，中国文化的源远流长正是需要我们中国人自己来维护。
21谈谈美食
最近在电视上热播的舌尖上的中国，介绍了不少我国天南地北的美食，但是在我的心目中，我最喜欢的却是粽子。因为它是有故事的食物，每个国家都有自己的节日，每个节日都有他们自己的风俗。在中国，春节，端午节，清明节，重阳节，不胜枚举。然而我喜欢的中国传统的节日是端午节，过端午节当然少不了美味的粽子啦。在五月初五端午节的的时候，人们会有划龙舟，包粽子，带香囊，挂艾草，喝雄黄酒的。端午节是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人，他政治抱负得不到实现，被大臣污蔑，政治理想破灭，英雄无用武之地，于是当年五月投入汨罗江以死明志。当地老百姓为了争先救他，划来龙舟。老百姓为了不让鱼虫咬食屈原的身体就往江中投入粽子，于是就有了端午节划龙舟，包粽子
的习俗。每年端午节的时候，奶奶在家里都会包粽子，有肉馅儿的，豆沙馅儿的，嘴馋的我能吃上好几个。
作为一个地地道道的湖南人，不得不好说的就是吃辣的能力。就像辣妹子里唱到的一样，辣妹子从小不怕辣，辣妹子出门怕不辣。辣椒是湖南人做菜必不可少的调料，辣椒的红红火火就像是湖南人民的人气好课。
中国人向来对美食很有研究，厨艺当然也是享誉世界的，希望我们的中华美食能让世界人民大饱口福。
13学习普通话的体会
我从小就在少数民族地区长大，在日常生活中，大家交流都是说的方言，所以，到了外地，要开始说普通话，还真的是有点别扭，是不是还会闹点儿笑话，但是普通话是在全国通用的，我可不能永远呆在自己的世界里，不和外界交流，于是，我下定决心要学好，说好普通话。 来到了大学，遇见了五湖四海的同学，我们共同创造了说普通话的环境，大家都在学习，于是我们取长补短，互相提醒彼此说错的音调，平翘舌，语法。大家都取得了进步。在平时，我还跟普通话好的同学一起学习。和他们交往，或在一起活动，能够在最平实的交流中提高普通话水平。而且我还发现，经常性收听收看电视台、广播电台等新闻节目对学习好普通话有很大帮助。
经过长时间的学习和积累，我很高兴的看到自己的进步。也让我知道了，一分耕耘，一分收获的道理。我期望自己能够在这次考试中取得理想的成绩。因为，我的愿望是成为一名人民教师，所以能讲一口标准的普通话是非常重要的。所以，不论这次的结果怎样，我都会在今后学习普通话的过程中再接再厉。
10谈谈卫生与健康 =28 谈谈对环境保护的认识
环境保护，人人有责。而家庭卫生更是关系到每个家庭成员的身体健康。尤其是像像现在的我们，六个人共同居住的公共空间，卫生当然要大家一起来维护，谁也不能推卸责任，这关系到每个人的健康。夏天来临，细菌更加容易滋生，所以寝室的垃圾桶内垃圾不能堆积过久。地面也要保持清洁。每个人都应该主意的当然就是个人卫生了，出汗之后要洗澡，不然会给自己和他人都带来不便，上完厕所，进餐前后都要勤洗手。讲究个人卫生，是对自己的身体健康负责。
我们都知道病从口入，进来曝光的地沟油，染色馒头，瘦肉精等等食品丑闻无不警示着我们要注重食品卫生安全，外面小摊子小饭馆的食物看起来是色香味俱全，让人很有食欲，吃了还想再吃，可实际上大部分卫生不过关，长期食用，会给我们的身体免系统带来巨大的伤害，严重的甚至会危及生命。所以我强烈的建议学生们尽量都去学校的食堂进餐，毕竟学校食堂是经过相关部门的严格管理的良心食堂，物美价廉，是同学们进餐的不二之选，在卫生方面优胜于其他的餐饮部门。
为了有一个更加健康的身体，更加健康的未来，在我们日常生活当中，要从自己做起，从身边的小事做起，讲究卫生，每天多喝水，多吃蔬菜，补充必需的维他命，加强锻炼身体，积极参加体育活动，
。
9我喜爱的文学（或其他）艺术形式 = 27我喜爱的书刊 = 26我喜欢的明星（或其他知名人士）
三毛这样一个奇女子让我对人生有了新的理解，于是我也有了这样一个期许，如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势三毛作品中最脍炙人口当属《撒哈拉的故事》，本书由十几篇精彩动人的散文结合而成，《撒哈拉的故事》是以一系列以沙漠为背景的故事，几乎倾倒了全世界的中文读者。
三毛的散文，在主题上积极向上。我们大学的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而三毛以散文的形式，给我们提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。
我在这本撒哈拉沙漠里找到了让我受益一生的句子，我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。三毛用实际行动告诉我们：人生是自己的，活着要有自己的姿态，不要轻易受的影响。 因为一本地理杂志的吸引，三毛背着行囊独自走进了荒凉单调的撒哈拉沙漠，在沙漠里抛开一切的烦恼与忧愁，条件恶劣的沙漠里，没有父母的陪伴，没有物质条件，单纯的享受着最原始而淳朴的生活，寻找感受生活的真善美，在三毛的散文中字里行间都反映着她对简单生活的向往，对自由自在，无拘无束的渴望。而且她也得到了她想要的那种生活，在他的散文里我看到了三毛和荷西简简单单，真真切切的笑幸福。浓情穿梭在三毛清新、细腻而风致的文字里，一种情愫在萦绕，一种爱意在流淌，一种震撼心灵的人性美开始浸润??
30. 购物（消费）的感受=14谈谈服饰
俗话说得好，人生在世，衣食住行。很显然，穿衣是排在第一位的，从衣服可以显示出一个人的精神面貌。随着网上购物的逐渐发展，现在人们不需要离开家，就能买到各种各样的商品，当然衣服也不列外。
因为有了淘宝提供便利，现在，购物买衣服得人越来越多，服饰的款式更是琳琅满目。于是大批的消费者控制不了自己的消费欲求，盲目的消费，因为不能像在实体店里试穿，看不到货真价实的衣服，你怎么就能保证买到适合自己的衣服的。造成不必要的浪费
至于我，对衣服倒是没什么特别得要求，只要穿着舒服就好。每到换季东西都会大减价，这时也是我出手得时候。总会遇见自己心仪有价格合适的服装。因为我知道对于一名大学生，现在爸爸妈妈赚钱不容易，而我们还在读书，没有赚钱的能力，所以说现在哪有自己不但赚不了钱还要大把花父母血汗钱的道理，在现在的年纪，实在很不应该在穿着等外在方面讲究，只要自己穿的合适得体就行。简简单单才是大学生最美的姿态，自信才是最闪亮的装饰，在我看来，换季得衣服也很不错，价格也实惠，只不过不流行了罢了，能买到既好又便宜的衣服，何乐而不为呢？
篇12：普通话
《我最喜爱的一种小动物》
猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。
猫和虎同属一科，它们的长相相同。尽管大小悬殊，但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞，而且能沿墙壁上房，爬树跳，追捕老鼠。脚底下的肉垫，使它走起路来悄然无声，能偷偷地接近老鼠，轻而易举地把它抓住。猫还具有一些虎所不能与之相比的优点：猫的眼睛可神了，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清楚东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵非常灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的，它也能及时分辩。猫的胡须很长感觉十分灵敏，能够测量各种洞口的大小。这样一来，老鼠一旦遇见了猫，便注定是难逃了。
猫只有在夜晚才显特别精神，是猫进行捕鼠的最好时机。白天，它会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑什么事也不过问。有时它很贪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职，它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
我家有了猫之后。晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。每晚都可以睡上一个安稳的觉。
猫有时特好玩，你在桌上静静地看书或作业时，它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去，也喵喵地不停叫几下，有时还会爬到书桌的另一面，扑在那里眯着双眼，静静地陪着你阅读书本，你每每会伸出手来，抚它一下，猫很可爱也懂得人性。
篇13：三年级数学分一分教案
第一课时
教材分析
本课主要学习“几分之一”的分数，了解它的产生和应用，会读会写，知道各部分名称。本课的知识看似简单，但对学生来说是数的认识的突破(从整数向非整数的突破)，是认知结构上的新建，是思维上的一次飞跃。本课的学习将对认识“几分之几”的分数产生直接影响，对日后建立完整的“分数意义”有着特别重要的启始作用。
设计理念
我以“动态生成”和“活动学习”的教学理念为指导思想设计本课教学的。从学生的原有认知基础出发，运用“数形结合”的数学方法,从“形”中来，到“数”中去，从图形中找到分数，看到分数想到不同的事物，让学生运用平日积累的生活经验和认知体验，动手“创造”分数，在讨论交流活动中学习新知，目的在于想充分展示新知的趣味性和奥妙无穷，让学生一接触到就能喜欢上，从而萌发进一步探究的。
教学目标
根据新课标的要求和教材特点，本节课我确定了以下三个教学目标：
知识目标
在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
能力目标
经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
情感目标
让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重难点
教学重点
(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。
教学难点
理解分数的实际意义。
教具准备
多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。
教学过程
一
创设情境，引入新课
1、认识1/2
(1).分一分
师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢?如果要把这些食物平均分，该怎样分呢?
生：四个苹果平均分成两份，每人分2个。
生：两瓶矿泉水平均分成两分，每人分1瓶。
师：一个蛋糕平均分成两份，每人分多少?一人分得蛋糕的一半，那一半该用什么数来表示?(请会写的同学上黑板来写，引出分数)，为了准确在表示出这半个苹果，在数学上我们就是用“二分之一”来表示的。
师：这个同学的分数写对了，不知同学们刚才有没有仔细地观察这位同学的写法，你有没有什么想说的?
师：习惯的写法是：(让学生用手指书空)先写——，表示平均分的意思;再写下面的2，表示把这个蛋糕平均分成了2份;最后写上面的1，表示这样的1份。读作：二分之一。生跟读。
师：谁来说说这个二分之一表示什么意思呢?
(学生边说边用手进行比划，之前教师先作示范动作)
师：对了，每份就是这个蛋糕的二分之一。它可以用哪个分数来表示?
师：谁再来说说这个蛋糕
所表示的意思?
师：刚才我们是用半个蛋糕来表示的
二分之一，想一想，能用你们准备的纸片折出一个二分之一吗?
(设计意图：“分数的初步认识”必须在“平均分”的概念上建立。所以教学第一个环节是通过多媒体课件出示分食品的情境，把生硬的数学知识用生动形象的动画效果演示出来，把4个苹果、2瓶矿泉水和1个蛋糕都平均分成2份。当分到一个蛋糕时，学生发现不能用以前学过的整数来表示，这时，已有的知识经验和现实问题发生了认知冲突，使学生产生了求知的。)
(2) 折一折
师： 那就请同学们按这样的步骤来做：想、折、涂、写。(师把这4个步骤板书于黑板)。
学生操作，师巡视检查，并选取学生的不同作品贴在黑板上。师：(师指着这些作品)请大家观察一下，它们表示得对吗?
师：(皱眉，故做疑惑)为什么这些纸的形状大小各不相同，但它们的一半都可以用
来表示呢?
师：(指着第一张纸片)这是谁的作品，请你自己来说说你是怎样表示的?
(3)练一练
师：这涂色的部分能用二分之一表示吗?请判断(课件展示图形)。
师：(故做明白状)哦，原来是这样，那请大家帮老师看看这句话有没有什么地方不对呢?
(课件出示：把一个圆分成2份，每份一定是这个圆的二分之一。)
师：有的同学认为是对的,有的认为是错的,请双方代表上台辩论.
(设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导。小组合作的学习方式促进了不同思维的碰撞和交流，扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展。)
二 动手操作 深入学习
1、学习1/4
师：刚才我们同学用不同形状的纸片折出了二分之一
来，你能不能用一张正方形的纸片折出四分之一呢?请大家自己创作出一个四分之一来。
(生操作，师选择学生的作品3份以上用正方形折的四分之一，并贴在黑板上。)
师：大家帮忙来看看，他们都做得对吗?都可以用
四分之一来表示吗?再选择其中的一张纸片让学生说说自己是怎么做出来的。
2 、认识分数各部分的名称
师：我们刚才认识二分之一，创造了四分之一
，你知道这些分数中各部分的名称吗?请大家打开书本，自学分数中各部分的名称。
师：分数中间这根线叫做——分数线，表示——平均分;下面的2叫做——分母，表示——平均分成了2份;上面的1叫做——分子，表示——其中的1份。
3、试一试
师：通过刚才的活动我们明确了二分之一、四分之一的意义。你还能说出几个像二分之一这样的分数吗?并动手折出它们吗?(学生活动，任意折几分之一。)
师：哪位同学能把自己的作品介绍给大家?
小结：经过大家的共同努力，我们知道了一个几分之一的分数所表示的意义。
三、面向全体
分层练习
1、做一做
利用课本“做一做”第一题的四幅图，组织学生讨论“每个图形是怎样分的，涂色部分是它的几分之一”，引导学生完整地叙述几分之一，并学会写分数。
2、找一找
师：实际上像这样的分数在我们的生活中有很多，你能找出几个吗?其实生活中的事物里也藏着一些分数，你能从这些图片中找到哪些分数?
师：刚才同学们从生活中找出了那么多的分数。现在有一个学校的同学们正在郊游，他们的活动中有没有我们今天学习的分数呢?请同学们帮他们找一找。(课件出示课本情景图)
(设计意图：新课标指出，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。在教学中，注意面向全体学生，使所有学生在数学知识、数学能力、情感态度等方面都能有所发展，但同时也要注重学生的差异，分层练习，使不同的人得到不同的发展。)
三、全课总结
在这节课的结尾，我利用多媒体送给全班学生一句名言：“天才是1/100的灵感加上99/100的汗水”，既表达了我对孩子们的深深祝福，又体验了分数与生活的紧密联系。
篇14：三年级数学分一分教案
一、谈话导入：(创设学习情境)
师：同学们，你们家的中秋月饼吃完了没有?(学生齐答：吃完)老师家的月饼还没吃完，今天我特地带来了一块月饼，想跟你们分着吃，你们谁想吃?(我……)
二、教授新知：
1、教授92页例1：
师：我准备跟裴小芬同学把这块月饼分着吃。小芬同学，我和你怎样分才公平呢?你来分一分好不好?
生：好。(生切月饼)
师：她这样分月饼公平吗?(教师展示“分月饼”成果，并准备两套谈话方案：①若该生能平均分开月饼，则向全体学生发问：“为什么你觉得她分得公平?”②若该生不能平均分开月饼，则向全体学生发问：“怎样才能分得公平?”-------谈话目的：引出 “平均分成”，理解分数的含义。)
师：罗家阳同学，你觉得他分得公平吗?
生：不公平。
师：为什么?
生：因为她分得一份大，一份小。
师：你认为怎样分才公平?
生：两份一样大。
师：怎样分才能一样大?
生：从中间平均切开。
师：说得真好，掌声鼓励。
生：(齐鼓掌)
师：教师操作课件------演示“分月饼”。
师：教师板书：【把一块月饼平均分成两份，表示这样的一份---------- 】
师：请同学们观察一下“ ”跟我们以前学习的数有什么不同?
生：这个数上下各有一个数字，中间有一根横线。
师：说得很好，掌声鼓励他。像这样的数就是我们今天要学习的分数。(板书课题)
师：(为学生介绍分数的各部分名称)这根横线叫做分数线，分数线上方的数字叫分子，分数线下方的数字叫分母。(板书)
1 --------分子
—— --------分数线
2-------分母
师：(范写分数)你们观察到我写这个分数的顺序吗?(引导学生结合分数意义写分数)罗家阳同学把月饼平均分成了2份，你们找到“2”在什么地方?(在分数线下面-----是分母)表示这样的一份，你们找到“1”了吗?在什么地方?(在分数线上面 -------是分子。)
(引导学生掌握：平均分成几份作分母，表示这样的几份作分子。)
2、教授93页例3：
师：(继续谈话)正当我和裴小芬同学准备吃月饼的时候，又来了两位同学，我们只好把这块月饼又重新再分一次了，谁来说说怎样分?
师：(教师请一名学生再“分月饼”，由于学生有这样的生活经验，分成4份并不难，所以依然要强调“平均分”。)
师：教师操作课件------演示把月饼平均分成4份。
(引导学生说出把月饼平均分成4份，并板书 ，让学生在练习本上试写分数，教师检查学生书写情况。)
师：正当我们四个人准备要吃月饼的时候，又来了四位同学，我们又要重新把月饼再分一次。
师：(指问学生怎样分-------由该生引导全班说出 的含义-------强调全体理解分数的含义-------学生到黑板数写分数--------师生评析。)
师：教师操作课件------演示把月饼平均分成8份。
师：我们刚才把一块月饼平均分成了2份、4份、8份，如果让你来挑一份，你会挑哪一份，
为什么?欧阳小莲你来说一说，好吗?
生：我会挑“ ”这一份，因为这一份大一些。
师：可是后面的分数，它们的分母是4和8都比2要大?为什么你还会挑“ ”这一份?
生：因为分的份数越多，每一份就越小。
师：说得太精彩了!掌声鼓励她。(组织学生跟欧阳小莲说一遍。)
师：分的份数越多，分母就会越大，每一份就越小。
(教师引导学生归纳并板书：分子相同，分母越大，分数越小。)
师：(教师组织即时练习)下面有一些图片，你会根据分数涂颜色并判断大小吗?
(分组练习并小组汇报)【插入图片】
○ ○
师：(指名汇报小组学习情况，重点了解学生是否掌握比较同分子分数大小的方法。)
生： < 、>。
师：你是根据老师教的什么知识作出判断的?
生：我是根据：分子相同，分母越大，分数越小。
师：说得太完美了，掌声鼓励。
3、教学92页例2：
师：拿出你们的正方形纸片，把它平均分成4份。看看你们有多少种不同的分法?
(小组合作学习)
师：钟文丽同学，你来给同学们展示一下你们的方法，好吗?
生：我把正方形对折两次，就可以把正方形平均分成4份。
师：你真聪明。别的同学想到其它不同的方法吗?
生：我把正方形斜着对折两次，也可以把正方形平均分成4份。
师：你说得太好了!掌声鼓励。对于“平均分”，我们只要开动脑筋，就会找到不同的分法。
三、巩固新知：
1、完成书本93页“做一做”。
2、完成书本96页#1、#2、#3、#4。
四、课堂小结：(指名3～5名学生谈谈本节课学习的收获)
五、布置作业：《学习辅导》50～51页
★ 学生学籍管理规定
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