二年级写风筝的作文:我爱风筝（锦集22篇）由网友“下凡好辛苦”投稿提供，下面是小编给大家带来的二年级写风筝的作文:我爱风筝，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：二年级写风筝的作文:我爱风筝
温暖的春天来了，大地脱下了白衣服，换上了绿色的新装。春风吹拂，小草绿了，小花开了。这真是放风筝的好时候啊!
今天我来到作文班，看见有许多同学在门口的红毯上画风筝。于是，我迫不及待地问老师：“今天是不是画风筝呀?”老师说：“对呀!不仅要画，还可以放哦!”我一听高兴的手舞足蹈，赶快加入他们。
我冥思苦想画什么好呢?就画飞机吧!于是我拿起画笔藮了一点橙色的颜料画出了一个长方形的机身，用蓝色的颜料画出了一个三角形的机关，接着我用红色画出了机翼，炫酷飞机就画好了。我觉得旁边的空间白色太多，于是我在飞机的下面画了一面国旗，代表中国。最后，我让老师帮我绑上了风筝线。然后我学一个大哥哥的样子来放，我的风筝直上云霄。天空中的风筝有蝴蝶、小花、太阳......
学会放风筝了，我真是心花怒放，我喜欢这样的活动，它让我终身难忘。
作者|二年级 尹子瑞
公众号：尚慧快乐作文
篇2：我爱风筝作文
我爱风筝作文
你们一定喜欢放风筝吧，那今天我就和你们一起去了解它吧。
最早的时候，风筝是用木头做的，叫木鸢。后来改成用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，便发出古筝的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。
风筝五颜六色。有红的有白的`有紫的有绿的还有粉的……五彩缤纷，美丽极了。
风筝不仅颜色好看，而且形态各异。瞧，那里的风筝有的像蝴蝶，有的像福娃，还有的像一条龙呢。
我爱风筝，更爱中国古代历史文化。
篇3：风筝二年级作文
春天来了，大地苏醒了。
小红和小明约好来到田野里放风筝。温暖的春风轻轻地吹着，多么适合放风筝哟。小红的风筝是一条可爱的鲤鱼，菱形的，它还有一条金色的尾巴。小明的风筝是一只浅蓝色的蜻蜓。它有着一双白色的翅膀，一个绿色的身体，一节一节的，像一根粗壮的竹子，它最吸引人的地方是眼睛，又黄又鼓，让人陶醉。
他们手牵着手，哼着欢快的歌曲来到田野，放起了风筝。他们的风筝吸引了小鸟的注意，小鸟张开嘴巴，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“呀！这是什么怪物，嘴不叫，翅膀不煽还能飞？”
小黄狗也来了，汪汪的叫着，好像在说：“咦，天上有鱼，快给我下来，我要吃掉你。”小红和小明越放越开心，笑的合不拢嘴了。
玩累了，他们就坐在草坪上休息。一朵朵小花竞相开放，争奇斗艳。他们发现，只有在春天里，花儿才会开的这么的鲜艳美丽。如果在其他季节，是见不到开的这么多，开的这么艳丽的花朵的。
春天真是一个美丽，有趣的季节！
篇4：风筝二年级作文
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。“课本中朗朗上口的古诗与乘着春风漫天飞舞的风筝，构成了我们童年最甜美自由的记忆，也是世界风筝之都潍坊天际线上最亮丽的一道风景。一年一度的”潍坊国际风筝节"即将在20xx年的春天拉开帷幕，来自全球各地的风筝代表团将齐聚潍坊，一同放飞梦想，共襄盛举。
想让你的设计成为代表潍坊走向世界的国礼吗？想让你的创意在世界瞩目的天空中尽情绽放吗？随风而起，舞动创意，让好设计像风筝一样飞起来吧！
“潍坊杯”20xx国际风筝主题创意设计大赛现面向全球征集充满灵动创意、人文情怀、科技含量的.风筝主题文创产品设计。放飞你的梦想和才华，带着对美好未来的憧憬，一起动手来设计潍坊风筝吧！
篇5：风筝二年级作文
星期天，我想起老师要我们写一篇作文。我怎么也拿不定主意。因为想做这个没有材料，想做这个又不会做。这时，还是表姐帮我提出个意见：做风筝。我答应了。花了好大的功夫终于做出一个可爱的小风筝。以下是做风筝的过程：
第一：用纸剪成一个正方形，找两根牙签交叉成“X”形，贴在小正方形的中间。然后，在剪两条三角形纸条儿做它的胡须，这样就做完了小风筝的头。
第二：剪一些小纸条，用胶纸把小纸条贴成一个个小圆圈，要一个套一个连在一起。到了一定的数量，就可以贴在风筝头上，这就是风筝的身子。
第三：剩下尾巴的部分了。剪几条细长的长方形一样的纸条，把它们贴在身子最后一个圈。
一个有头有尾的可爱的小风筝就做好了。还可以给它画上漂亮的的图案，染上色彩，这样，风筝就更神气了，如果你们有兴趣，也可以照着做一做哦！
篇6：作文二年级下放风筝
今天天气很好，阳光明媚。小明去湖边玩他最喜欢的飞机风筝。
湖水太美了！好安静！草地上五颜六色的野花张开笑脸，杨柳在微风中起舞，白鹅在湖面上游来游去。多幸福啊！
小明的风筝很快就在空中飘来飘去，就像一只展翅高飞的鹰，几乎追上了奋飞的鸟儿。看，小明操纵风筝那么用心！中午，小明依依不舍地回家了。
晚上，小明做了一个很甜的梦。他梦见他正在湖边放风筝。他多开心啊！
篇7：作文二年级下放风筝
今天，我们全班去沃牛山放风筝。小七带来了一只绿色的蛇风筝。风筝很长，蛇的牙齿很锋利。太可怕了！小七告诉我：“今年是蛇年，所以很多人用蛇做风筝。”袁林带来了一只爬满熊的'风筝。风筝上印着两只牛逼熊，可惜他的支撑杆没了。
阳光明媚，阳光灿烂，但没有风。有的人带着线轮跑，有的风筝幸运地飞向蓝天，主人高兴地喊道：“我的风筝飞向蓝天！”有的风筝飞一点，马上就要栽了，主人会说：“我怎么这么倒霉？”
嗯？“他们放风筝，但他们让我笑死了。他们的风筝不是打结就是钩在金属丝上；不是钩在铁丝上，就是风筝线断了。是我爷爷摘下了钩在铁丝上的风筝。原来风筝是我同学的。
篇8：作文二年级下放风筝
今天，我妈妈带我去放风筝。放风筝前，她告诉我动作要领：开始玩的时候，手里的线不要拉得太紧或太松。线紧的时候可以适当放；当绳子松了，要及时拿，防止风筝失去平衡。
我记得妈妈的话，站在荒野的中央，右手拿着风筝，左手拿着线轴。微风吹过，大蝴蝶风筝像一只长着翅膀的鸟，从大地的怀抱中挣脱出来，慢慢地飞向天空。我看着蝴蝶使劲飞，我拉着线轴越跑越快。坏了。前面有块石头，因为跑得太快没及时停下来，脚扭伤了。我只看到大蝴蝶像无头苍蝇一样直直地落下来。我没在意脚伤，赶紧拿起线轴往前跑。风越来越大，风筝在空中平稳地漂浮着。
我觉得今天很有意义，因为我学会了放风筝！
篇9：作文二年级下放风筝
今天下午，我和妈妈去凤凰广场放风筝，这是我们老师组织的活动。
我的风筝是三角形的，下面有彩色的长线，三角形上有喜羊羊图案。喜羊羊在玩滑板，沸羊羊和懒羊羊在逃跑，因为大灰狼要来抓它们了。
我们被分成三个区域，我和妈妈来到指定区域放风筝。
我们把风筝放在天上，我一边放线一边跑。
我的风筝总是缠着别人的风筝。我总是忙着解开线，有时风筝会掉下来。
我觉得风太大了，我控制不了。风太小的时候，我放不下。好急啊！
集合的哨声响起。我多么想玩一会！
篇10：作文二年级下放风筝
今天天气真好，万里无云。我妈妈带我和游去汾河公园的沙滩上放风筝。
好多人，好多风筝，天上飞着各种各样的风筝，黑色的燕子，蓝色的哆啦a梦，粉色的蝴蝶，黄色的蜻蜓……我赶紧把我的“米老鼠”风筝放到天上。
它努力地飞啊飞。很快，它超过了燕子和哆啦a梦。越飞越高。看着它自由飞翔，我很自豪！我高兴地跳起来，大喊：我的风筝飞得最高最远！
今天，我玩得很开心！小风筝带给我们最大的快乐。
篇11：作文二年级下放风筝
今天和爷爷去公园的时候，突然看到眼前飞过一条龙。我一开始很惊讶，后来仔细一想：“没有！龙只是传说，怎么会有真龙？我一定眼花了！是的，一定很耀眼！”我立刻环顾四周，寻找龙。不是在地上，一定是在天上。我抬头一看，它在天上。哦！原来如我所想，它不是真龙，而是风筝。
这只风筝非常漂亮。它是龙形的，龙昂着头，高着尾，张牙舞爪，似乎挣脱了束缚，冲破了天空。它有一对大角，后面有一条长尾巴。它全身是金色的。黄金代表希望和高贵，让人觉得这条龙无比强大。
待续…
篇12：作文二年级下放风筝
这是放风筝的好天气。
一大早，我就拿出我最喜欢的小燕子风筝，来到了七彩石园。蔡氏花园有绿草，这是放风筝的最好地方。
我把燕子风筝放在草地上，甚至跑着把它拖到天上。我的风筝越飞越高，就像一只真正的燕子在天空飞翔。两只鸟在我的风筝周围盘旋。他们正在欣赏我的风筝。一只鸟对我说：“你是一只多么漂亮的风筝啊！”我回答：“谢谢！这个是我自己做的。”另一只鸟说：“是手工做的，好美！”心里觉得很开心，感觉自己像一只燕子风筝在天空中自由飞翔。
这是我最开心的一天！
篇13：做风筝作文二年级
春天到了，万物苏醒，春风徐徐，让人感到凉快。我萌发了自己做风筝的念头。
说做就做，我准备好了做风筝的材料：有棍子、纸、胶水、透明胶、剪刀、绳子。这可是我第一次做风筝，所以不太熟。我先把一张长方形的'纸剪成菱形，把两根小棍子搭成一个十字架，在中间接点上涂上胶水，这就是第一步;第二步就是拿透明胶在菱形四边粘上，包括反面;第三步就是把十字架和菱形形粘在一块，并用透明胶固定，把绳子从十字架上穿过打个结，绳子另一端绑在一根棍子上。就这样，一个风筝出世了。
我拿着我的风筝在花园里放飞，兴奋不已。
从这件事中我懂得了：只有享受自己的劳动成果才是最快乐的。
春天到了，小草探出了头，仿佛等不及了想要看看春天的美景;桃花开了，一片片花瓣，被风吹掉的花瓣夹带着雨露飘落在地上，好看极了;叶子衬托出梨花的美丽，梨花绽放出他灿烂的笑脸，回报人们的赞赏;小河两岸的拍拍柳树，长的很有规律，长长的柳条像小朋友的辫子，垂到水面上，显得很有活力。春天来了，一切都显得生机勃勃。
春天就像一双灵巧的双手，把人们种下的小麦拔得高高的，青翠欲流。一条条小河流成一片“海”，环视着远方，就能看到一大片的麦子。微风吹来，麦子形成一层层的波浪，我也跟着有点飘飘然，这种感觉真的美妙极了。
还有的农民伯伯在地里种上了各种蔬菜籽，不但能让人们吃上新鲜的蔬菜，它们开的花还能形成美丽的风景。例如油菜，油菜花开的时候，远远一看貌似花的海洋，黄黄地颜色像是缎子，美丽极了!
地头的杨树长出了叶子，风一吹，就会有声音在耳边拂过，好似他们在这美丽的风景中高歌，形成了一首动听的歌曲，他们一边唱一边跳，世上恐怕没有人会配合的如此默契和谐!
春天里的风景，好似画家画笔下的画，美妙动人;好似诗人口中的诗，无与伦比。我爱春天，更爱这如画的景色。
篇14：做风筝作文二年级
周六上午，小红、小明和小刚来到公园的草坪上做游戏。
这时，有点儿风，小明说：“咱们做风筝吧，这天最适合放风筝了。”小刚把纸做成像门洞形状似的，又在头上粘贴几个穗子，给了小明。小明觉得门洞形状不好看，所以在前头加了两只眼睛，风筝立刻变成了一条小鱼。小明又把风筝上捆了些线，然后把风筝给了小红。小红把风筝线系在上面后，第一只风筝做好了。后来，他们就有信心做了正方形的、三角形的风筝。他们每人放飞了一只风筝，玩得可高兴了。
要回家了，小红对小刚和小明：“明天下午还在这儿放风筝吧。”他们两个很高兴地答应了，然后他们依依不舍地离开了。
篇15：爱似风筝作文
爱似风筝作文
失意的日子总喜欢把自己封闭起来，一个人呆呆的坐在那儿，任思绪飘到那些令人伤心的往事和这个让人无奈的世界。不想再接触繁杂的人群，也不想再踏进喧嚣的尘世。
于是，一个人找来精纸、细棒，认真的糊了一只风筝。风筝精致得让人爱不释手，让人甘愿把全部的精力都花在它身上。 于是，放弃了原有的一切，开始天天带着它出去兜风。看着它在空中兴奋的左摇右摆翩翩起舞心里说不出的开心。于是更加精心的呵护它。确实，它的美丽让我倾心，它的精致让我自豪。欣赏它对我笑跟我闹，欣赏它为我舞成了习惯，每天让它陪着我，拉它去放风也成了习惯。 但终于有一天，我发现它不再那样活泼那样欢快了。那些日子里它是我唯一快乐的源泉，我会为它的笑而笑为它的舞而乐。而今，看到它的忧郁它的不开心我也开始难过。我努力思索终于发现：在带它放风的日子里它飞到了高空，看到了一个不只有我的世界；同时它也发现，这个世界上不只有我在欣赏它。虚荣之心，人皆有之，谁不喜欢那种被人捧的感觉？它当然也不能抵挡这种诱惑。于是它开始试图征服更多的人，开始为一切欣赏它的人而舞。
但它也早已经发现，它永远只能飞那么高而已，因为它一直都控制在我的手中，我一直在束缚着它。而如果可以飞的更高更远……可还有那可恶的绳子……它开始不开心……
我把手中长长的'线放开，让它自由的飞去，不再管它会飞到哪里，也不再管它会不会遇到狂风暴雨，更不会在乎它的世界里有没有我，我的世界里有没有它。只知道它自由了。
是的，它自由了，我也轻松了。
其实看着它远去的那一刻心痛的几近窒息，确实难以割舍，感情是真的。但爱又有什么用呢？爱它就要给它自由，爱它就要让它幸福。爱是自私的，但爱也同样需要无私，正因为爱它才一定要放开它……
篇16：一个风筝一份爱作文
一个风筝一份爱作文
春天，正是放风筝的好时候。
八岁的我在乡下的麦田里，正眼红的看着隔壁家的小朋友放着的那只老鹰风筝。这时爷爷突然叫我进去，只见爷爷拿了几张旧报纸，在桌子上比划着什么，然后从院子里拿来了几根竹签，再从厨房里拿来几根烧火时用的草，。那几张报纸被爷爷几一裁剪，折叠，然后再用胶水粘住，用竹签固定住，最后再用几根草插在末尾。。爷爷满意地看了看桌上的东西，然后拉着我的手说：“尧尧，走，我们去放风筝！”风筝？爷爷受伤的这个东东是风筝？我半信半疑地跟着爷爷来到田里。
爷爷熟练地抽出线，让我把风筝拉到线的'那一头，这时，风来了，爷爷叫我松手，这风筝迅速往上升着，尽情享受着风给它的动力。线在爷爷手里随意得控制着，风筝稳稳地停在了上空，甚至超过了对面的那只老鹰风筝。那个小孩瞪大了双眼，显然不敢相信，一只毫不起眼的纸风筝，竟然会超过这个光彩夺目的老鹰风筝，并使它变得黯然失色。
爷爷将线塞到我的手里，教我如何放风筝，我拿着线与风追逐着，爷爷也跟着跑起来，田里被我们踩的深一脚，浅一脚，但这装满了我们爷孙俩的快乐。我仿佛看到爸爸小时候，或许就是玩着爷爷做的风筝长大的。
突然，我一个不小心摔倒在田里，爷爷连忙去扶我，当我起来时，爷爷突然“哈哈”大笑起来，我一摸脸上，再看看身上，天啊，全是泥巴！我也“嘿嘿”笑起来。
回到家，被奶奶啧骂了一番后，我和爷爷赶忙灰溜溜去清洗了一番，出来时，发现那个风筝还静静地躺在一边，我拿起它，欣赏着，抚摸着，仿佛看到，也感受到了爷爷放在里面的一份爱！
篇17：续写《风筝》作文
我们来到磨坊前，低声交谈着：“磨坊主很凶吗？”“他会骂我们野孩子吗？”“他会把我们赶走吗？”…不管怎样，我们是不会放弃“幸福鸟”的！
我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我们一进屋她就关切地问道：“哦，我的孩子们，你们找谁呢？”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答，一边四处张望。“是只风筝吗？”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主，坚定地回答着。“对不起，孩子们，前阵子，风筝掠过我的头顶，掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐，哭了起来。
这时，杰克灵机一动，安慰道：“老婆婆，不是您的错，我们可以再做一个呀！”这句话像一盏指示灯，照亮了小伙伴们的心。大家二话不说，立刻开始动手…风筝做好了，已经是晚上7点了，我们却借着千家万户的灯火放风筝。
我们奔跑着，呐喊着：“幸福鸟”，把我们的梦想一起带走吧！……
篇18：写风筝的作文
写风筝的作文
正月里过罢大年过小年，吃罢饺子挑花灯。二月里春风一起，就该放风筝了。现在的孩子们想放风筝，随便到街上买一只就行，而我们小时候要想放风筝就得自己去扎制。
扎制风筝的过程甜蜜而美好，就像春风在心里吹拂，暖洋洋的。扎风筝用的材料比较简单，几根竹篾，几根棉线，一两张有光纸和一些红、黄、绿的彩纸，再调上一勺半稀不稠的糨糊。我们这里不产竹子，竹篾不好找，就把破扫帚把儿劈开，破成竹篾，扎风筝好用得很。
最简单的是扎一个大圆圈，中间交叉绑上8根“筋”，糊上纸就算完事；上面宽，下面窄的那种，叫“拽啦燕儿”；一个大一点儿的圆圈，周围扎上6个小一些且大小相等的圆圈的那种，最难扎，名字却好听，叫“七星高照”……把扎好的.风筝糊上白纸，晾于了，再用蜡笔画上图，风筝尾巴上缀上红、黄、绿相间的穗子，一只心爱的风筝就算诞生了。
在阳光下，在春风里，在田野间，放飞自己做的风筝，那是一种何等的自豪和愉悦啊！放飞风筝最好是两个人，一人牵线，一人拿风筝，拉开一二十米的距离，拿风筝的把风筝举过头顶撒开，牵线的人立即向后跑动，边跑边扯线、放线。如果风速大小适中，风筝尾巴轻重相宜，风筝就会迅速升上天空。风筝升起，越升越高，直至把手中的线放完，偌大的风筝稳稳地挂在天上，这是我们最为得意的时候。再把预先准备好的纸片画上图画，顺着风筝线送上天空。“哧溜”上去一片， “哧溜”又上去一片，每上去一片，心头便会涌起一股暖意。蓝天白云，绿地芳草，地上的孩子成群，天上的风筝成片…
放飞风筝也不是回回顺利的。风小了，风筝的尾巴沉了，任你跑掉了鞋，跑丢了帽，气喘吁吁浑身冒汗，风筝就是上不了天；风大了，尾巴轻了，风筝就会左右晃荡，翻几个跟头一下子栽下来，摔得伤筋动骨，得拿回家重新修补。可气的是，正好端端地放着， “嘭”的一声，牵线断了，风筝跑了，飘飘悠悠顺着风势远去，你就得飞奔着撵过去，有时一口气跑了一两千米才能撵上。可恼的是，等你喘着粗气跑到跟前，却发现风筝挂在树上或电线上了。别说摘不下来，就是摘下来，也被挂得稀巴烂，不能再放了。
夜间放风筝另有一番情趣。把豆秸灰用黄表纸卷成卷，绑在风筝尾巴的下端，放飞时点燃了，随着风筝升高，这自制的“烟花”便在空中散开，闪闪亮亮， “噼噼啪啪”，那情景在乡村初春的夜空中升腾，也会叫人激动不已。
二月里来刮春风，欢天喜地放风筝。
篇19：续写《风筝》作文
续写《风筝》
王畅
他们在
续写《风筝》作文
，
篇20：续写《风筝》作文
我们去水磨坊找风筝，大家分头去找啊找，一个个累得满头大汗，还是没有发现。
大家都找累了。就坐在水磨坊边的大树下休息。小北抬头一看，高兴得跳了起来，他指着树上挂着的“幸福鸟”，大声叫道：“看，原来在这儿!”大家兴奋地围到树下来，其中几个灵活的孩子争先恐后的爬到树上，把“幸福鸟”拿了下来。可惜的是，拿下来的“幸福鸟”已经被风吹刮得散架了，大家的情绪又低落下来，一个个像霜打得茄子一样，耷拉着脑袋没有精神。
这个时候，路边走来了一位老爷爷，他看见了我们，关切的问道：“你们怎么啦?”我们围在老爷爷的身边，叽叽咋咋的说到：“刚刚才找到我们的风筝，可是已经被风吹散架了!”老爷爷微笑着说：“找几张纸和一些胶水来，我帮你们一起修好它。”大家又行动起来了，有的找来了细苇，有的找来了纸，有的找来了胶水，还有的找来了一些更粗的绳子，为的是让风筝不再那么容易被风刮走。
“幸福鸟”又放了起来，看着再次飞翔的“幸福鸟”大伙都特别高兴，就仿佛是自己和‘幸福鸟’一起飞上了高远的蓝天......
篇21：续写《风筝》作文
她们来到了磨坊，继续寻找她们的幸福鸟。忽然，其中一个小朋友大叫起来：“你们快看，幸福鸟不是在水磨坊的上面吗？ ”其他的小朋友仰起头一看，哇，幸福鸟果然在水磨坊上面。可惜，幸福鸟被漾起来的水花淋了个稀巴烂，小朋友们只好等木轮往下去的时候，将幸福鸟的骨架拿了下来。她们又找来了几张纸，把幸福鸟重新做了起来。然后，把线绑上，一边跑一边放，嘴上大叫：“幸福鸟回来了，幸福鸟又回来了”这时，看到幸福鸟，爬上树梢，飞过了房顶，在蓝蓝的天空上面一亮一躲的往上飞，越飞越高。
小朋友们奔着，跑着，叫着，幸福鸟又回来了。
篇22：续写《风筝》作文
我们精疲力尽的跑到水磨坊，东找找、西看看，连风筝的影子也没看见。
这时，土逗说：“嘿！伙伴们风筝可能掉在在水车上或者水车旁边的草地上呢！”大家又向水车跑去。我们仔仔细细、从头到尾都找遍了，没有放过任何地方，可还是没找到。小伙伴们失望极了！高个子问：“树上有吗？”“没有”大家齐声叫道。这时傻小个发话了：“土逗、高个子、布丁、胶水你们去院子里找过吗？说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢！”大家抱着最后一丝希望直奔后院。呀！风筝果然落在院子里树上的鸟巢上，小鸟正在享受着风筝下的凉爽。大家小心地把风筝取下来，小鸟再次回到阳光下。
大家见‘幸福鸟’没受伤，高兴得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒说：“我们把线加长加粗一点吧！”
小伙伴再次来到田野上开始放起风筝来，‘幸福鸟’又飞上了高远的蓝天。
不知不觉到吃晚饭的时间了，村子里升起了渺渺炊烟，大家念念不舍地回家了，田野里飘荡着他们快乐的歌声！日落柳梢，玩了一天的孩子们做了一个同样的梦：他们梦见自己和‘幸福鸟’一起飞上了高远的蓝天…
孩子们笑得很甜，肯定和‘幸福鸟’一起去了很多好玩的地方，做了许多有趣的事……
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