手说明文（精选13篇）由网友“担保”投稿提供，以下文章小编为您整理的手说明文，供大家阅读。
篇1：手说明文
手说明文
人做事情都需要手的帮助，手对人类来说真是太重要了。
在远古时代，我们的祖先北京猿人就用近乎于手的前肢采集果物充饥，并用它打手势来交换彼此间的感情。通过长期的劳动，猿手进化为人手，猿也就变成人了。人正是能够用手进行有目的的劳动而区别于动物。
从某种特定意义上讲，手创造并促进发展了人类社会。不是吗？人们用手开垦了荒地，种植了庄稼；用手建造起各式各样的日趋先进的房屋，通过手的操作不断更新科学技术，从而推动了社会生产的发展。
手既然有这么重要的作用，那就必须了解一下它的生理结构和功能。
手是人体的重要组成部分，一般指腕以下的部分，由大拇指、食指、中指、小拇指、无名指和手掌组成。
手之所以能完成各种精巧而又复杂的.动作，手指的作用是不小的。手指除大拇指分两节以外，其他均分三节，可以向手心一侧灵活自如地弯曲。手指是如此地灵活，因而能在九分之一秒的时间里抓取东西，安咒物品；手指的协调配合，可以制作精美的物件，绘出栩栩如生的彩画，奏出悦耳动听的琴声……
每个指头上都贴肉长着一片指甲，坚韧的指甲是手指尖的保护者，演奏家还常常用它来弹拨乐器呢。
手指上的指纹是人手的特征之一，而且指纹因人而异，利用查指纹抓罪犯，已成为公安机关破案的一法了。
手掌约占整个人手面积的1/2；完成人手的动作，它也有着很大的功劳。
手掌的内表皮是人体皮肤最厚处，约有四毫米，手背的皮肤较为薄、软而富有弹性，这些都有利于手把东西握住。在手指经常受摩擦的地方，皮肤层会增厚而形成小突起，起着保护内皮的作用，这就是“老茧”，这也足以说明手掌具有握物的功能。手部有着丰富的神经。手指尖上有众多的神经末梢，它的触觉、温觉、痛觉极为敏锐，稍有较大的痛楚，就会使人感到“揪心”似的疼痛，人们常说“十指连心”是不无道理的。
人就是通过神经传导信息，通过血管提供动力，使灵巧的手按人的意图办事。
在科学发展日新月异的今天，劳动的分工越来越细，人手也愈趋灵巧了；尽管在不久的将来，机械手可能将在劳动中取代人手，但这丝毫不能排斥人手的巨大作用，要知道，机械手毕竟还需要由人手来制造。随着科学事业的发展，手的作用将会更大。
篇2：黄瓜的手说明文
每天放学，路过我家楼前的小花园，我都会看看居民种植在这里的黄瓜，因为黄瓜的成长过程与其他的植物不同，显得很有趣。
黄瓜的根长在花园中的泥土里，弯弯曲曲的藤蔓攀爬在栏架上。黄瓜的叶子呈三角状宽卵形，叶柄稍显粗糙，有些地方的叶子重叠在一起，不留一点儿空隙；有些地方的叶子却很稀少。黄瓜藤表面有白糙毛，藤不分支，顺着护栏向上爬，一阵大风拂过，叶子发出沙沙沙的声音，好似奏起了一段欢快的乐章，可是娇弱的黄瓜藤却没有从栏架上掉下来，这是为什么呢？我仔细地看了看才发现：原来在长叶子的地方伸出来三、四根嫩绿色的细丝，这就是黄瓜的手。
黄瓜的手一碰到围栏上就紧紧地抓住栏架，拉着黄瓜藤，不让它掉下去，黄瓜藤就这样沿着围栏慢慢地往上爬，抓着围栏的手会渐渐地变长并绕着围栏架缠上几圈，除非你生拉硬拽，否则别想拉下黄瓜藤。
在黄瓜藤中生出的好多小手的帮助下，黄瓜藤才生机勃勃地成长着，再后来藤蔓上的叶子间开出了几朵黄色的花儿，里面有密密的`细绒毛，引的蜂儿、蝶儿来嬉戏。美丽的花儿点缀在一片翠绿间，这时的黄瓜藤最惹人眼！
花儿开了，离坐果就不远了。果然没过几天，在花根部渐渐生出了一根短短的、细细的小黄瓜，在小黄瓜没有长大时，花儿是不会掉落的，等长大后，花儿就凋零了。可爱的小黄瓜在一天天的长大，我想它是不会忘记妈妈的手——黄瓜藤上的那一根根细丝，没有妈妈的手，怎么会有今天青翠鲜嫩的小黄瓜？
篇3：爸爸的手说明文精选
我生长在美满的家庭，有父母满满的呵护和关爱，我是一个幸福的小孩，因为有慈爱的爸妈陪伴着我，使我的生活添加了许多缤纷的美丽色彩。
每当假日，爸爸喜欢带全家去爬山，他总是牵着我的小手，漫步在绿色隧道中，迎面而来的徐徐微风，聆听虫鸣鸟叫，欣赏美丽风景，沈静在森林浴，也带领我们缓缓的走完漫长的山间小路;这山路彷彿是漫漫人生一样，是爸爸那双厚实的手带着我走过的，在我跌倒受挫时，一直默默扶持陪伴我的那双手，是我的鼓励，是我的依靠。
记得有一次，爸爸带着我学习骑自行车，我使劲的想要保持平衡不让自己跌倒，由于技巧不够熟练，再加上信心不足，我承受了膝盖淤清破皮之苦，这时我除了伤口之痛外，也感到非常的挫折和退缩，当时的我情绪无法控制，眼泪就如瀑布般的宣洩而下，开始嚎啕大哭。爸爸过来安慰我说：“只要肯多加练习，一定可以驾轻就熟;只要愿意付出心力，一定会有收获。来!我们再来一次!爸爸在后面用双手帮你扶着，你慢慢的骑，就不会跌倒了!”后来的日子里，就採用爸爸的建议，经过一次又一次的重复练习，最后，我终于学会悠游自在的骑着自行车，快速的奔驰在阳光下，追着风，也追着无与伦比的快乐!我想，这一切都是爸爸那双强而有力的推手，给我的支持才能拥有的。
总是如此的温暖、厚实，一直都是守护着我、呵护着我，正是是那双默默扶持、陪伴我成长的那双手——爸爸的双手。亲爱的爸爸!谢谢您!我会继续勇敢的前进的。
篇4：六年级说明文;手的自述
摘要：我们手在器官当中可算是佼佼者了。人们写字离不开我，吃饭离不开我，搞科学实验还离不开我，总之一句话：人们不能离开我!
手的自述
我，平凡不出众;我，默默无闻不大声炫耀。大家肯定以为我一无是处吧!错，我是人类顶有用的的手。
我们手在器官当中可算是佼佼者了。人们写字离不开我，吃饭离不开我，搞科学实验还离不开我，总之一句话：人们不能离开我!如果人们离开我，就不能吃饭了，那么就饿死了;如果人们离开我，就不能写字了，那么谁还能当作家出名呢;如果人们离开我，就不能搞科学实验，那么人们还怎么探索大自然和宇宙呢?虽然我的用处很大，可是用处大，使用时间就长，使用时间长，我们手就够辛苦得了。扫地是我们干，桌子是我们擦，衣服是我们洗，地板是我们拖……时间一长，我们身上长出了厚厚的老茧，苦到没什么，苦点儿累点儿是我们心甘情愿，不过，我们有时还会做流血牺牲。比方说碗一不小心，滑落在地上，在收拾碎片时，如果不注意就会被碎片扎上手，鲜血直流，疼得我们不得了。唉!你说世界上什么保险都有，为什么没有我们手的保险呢?真是太不公平了!
近来，我的小主人手上不搓油，时间长了，我的背上都裂缝了，红红的，怪疼。可是小主人却不管不顾，我发了几次牢骚(多在背上裂几道缝)，小主人还是无动于衷，我伤心急了，以为小主人再也不关心我了，把我抛弃了。可是事实证明，我在小主人心中的分量还是蛮重的，不久，小主人向我道了歉(在我手背上搓油)，我不责怪她，她的学习也很忙嘛!再说了，我是那种记仇的人吗?当然不是喽!
昨天，小主人给我洗了个“淋浴”——钢笔水洒了我一身，弄得我这里一块儿蓝那里一块儿蓝的，真难看!我真怕伙伴儿们看见笑话我，我也是要面子的哦!笑什么笑，人有脸面我也有，别太瞧不起人呶!
说了这么半天，我的“英姿”大家还不知道吧!掌心是我的前胸，它和手背组成了我的身体，我还有五个头，大小不一样，人们给我的五个头取了不同的名字：大拇指、食指、中指、无名指、小指。我的每个头上还顶着一顶小帽子，我习惯叫它指甲，指甲容易长长，所以我的右手兄弟和左手兄弟团结一心，互相剪指甲，使它短短的，好让我的小主人弹钢琴，我的模样很有个性吧!别的伙伴儿都挺羡慕我的样子喏!
记住我，忠实、有用、你离不开的手!
篇5：手有美丽玫瑰的说明文
那位卖花的小女孩手上仅剩一支玫瑰了。她左顾右盼，始终没有人愿意买下那最后一支玫瑰花。她看见了对面的一个乞丐，二话不说将最后一支玫瑰花塞到乞丐的手里。乞丐呆呆地坐在地上，他怎么也没想到有人会送给他一支如此美丽动人的玫瑰花。
他拿着这支玫瑰回到家中，找来了一个玻璃瓶，倒了点水，把花插进去。忽然，他想到了什么：这么美丽的玫瑰，怎么能放在这么脏的玻璃瓶里呢？于是他把花拿了出来，将玻璃瓶洗净，连瓶带花一起放到了窗台上。
此时，他又想到了什么：这么干净的瓶子，怎么能放在布满灰尘的窗台上呢？他又拿了抹布，把整个窗台都擦了一遍。就坐在床上，静静地欣赏玫瑰的美丽。猛然之间，他再次意识到了什么：这么美丽的玫瑰和这么干净的窗台，怎么能在这么杂乱的家里呢？他把家里又重新收拾了一遍。他又看了看镜子里的自己，灰头土脸，衣衫褴褛，他走进了卫生间，洗了这么多个月以来的第一个澡。
出来之后，他呆呆地坐在床上。这时，乞丐心想：既然我可以为这支玫瑰改变这么多，为什么就不能为自己改变一下呢？他重振旗鼓，全心投入到了创业之中。
五年后，他成为了一位成功人士，资产过亿。一天，他又遇到了那位卖花的女孩，从他的口袋里掏出了五千块钱，塞到了她的手中。那位女孩笑了笑，似乎也认出了他。她看着手里的钱，又看了看他的背影。是啊！一个不经意的举动，也许可以改变一个人的一生……
篇6：手有美丽玫瑰的说明文
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起我无端思绪。我闭上眼睛，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦！玫瑰花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间。
那是一个氤氲着玫瑰花香的教师节，空气中回旋着淡淡的花香，同学们都拿着各色各样的玫瑰花往教室走去，唯独我没有。
我看了看同学们手中的花，用手摸了摸口袋，口袋里有30元——这是我买漫画书的钱，这书，我想了很久。我紧紧地攥着这三十元钱：怎么办？是买漫画书，还是买花送给老师？我犹豫了一下，情不自禁地走到了卖花的小摊上。我看了看摊子上的玫瑰花，有便宜的，有贵的。老师对我付出了那么多，买一个贵的吧。付钱，包装，我拿着玫瑰花轻快地向学校走去。
心里的一块巨石终于落地。我看了看手中的玫瑰，有红的，有黄的，还有粉色的，每一朵都是那么美丽，每一朵都散发着无比的清香。
我坐在座位上等待下课，好送花给老师，但不知怎的，感觉这节课特别久，特别漫长。
下课了，同学们拿着自己的花，一窝蜂地冲向老师，老师顿时陷在花的海洋中。我从抽屉里拿出玫瑰花，理了理，走到老师的面前，抬起头，双手捧着花递给老师，说：“老师，节日快乐！”老师接过花，摸了摸我的头，亲切地说：“谢谢你！”
那一刻，我终于明白了，这些玫瑰花寓意着同学们对老师的爱，也意味着老师对我们的付出。师生情谊像一束束美丽的、飘着芳香的玫瑰花。
是的，愿每一个教师节里，总氤氲着馥郁的玫瑰花香。
篇7：初中爸爸的手说明文600字
我身边的手有许多：妈妈那纤细、柔美的手，小孩子那胖嘟嘟、白白嫩嫩的手，姥姥那勤劳、苍老的手。但我最爱的还是爸爸那粗壮、有力的大手。
爸爸的手是温暖的。每当我和爸爸去楼下的足球场去踢足球时，爸爸那宽大的手就会将我那鸡蛋般大小的手暖暖的裹在手心，用温暖捂热我冰冷的小手，一股幸福的暖流瞬间传遍全身!从那以后，爸爸的大手成了我幼小心灵的依靠。不管是天塌，还是地陷，爸爸的手总是为我支撑起一片湛蓝的天空，让我在蓝天白云下，在青青的草地上，快乐地奔跑，幸福地做游戏。
爸爸的手也是严厉的，记得去年，我由于沉迷于《王者荣耀》，成绩直线下降，虽然有句俗话说，“临阵磨枪，不亮也光”。但我也没有“磨光”，竟考了一个“历史最差成绩”：数学87分，语80分，英语72分，拿到成绩的我，痛不欲生，泪流满面，老师也来了个“打脸”，在全班同学面前，把我骂的无地自容自容，堂堂的中队长，此时连小组长也不如了。我一路哭着回家，没想到屋漏偏逢连夜雨，半路上下起了暴雨，连天上的乌云伯伯也在讥讽我，流出眼泪也好似在嘲笑我，噼噼啪啪的雨声敲打着我脆弱的心灵。我低着头到了家，胆战心惊地将糟糕的成绩递到爸爸手上，本想着爸爸应该会抚摸着我的头，安慰我说没事儿。出人意料的是偏偏来了个雪上加霜，给了我一顿毒打，并严厉地告诫道：“让你下次还给我玩游戏!”从那以后，手机像是一个磁石吸引着我，又像是一块烫手的山芋让我摸不得。每每想起这件事，心中仍不寒而栗。
爸爸的手是粗糙的，爸爸的手是温暖的，爸爸的手也是无情的……
篇8：我想握住你的手说明文
我想握住你的手说明文
五岁，妈妈给我买了第一只毛绒玩具，是只小狗熊，每天对着我笑。我天真地将它当成自己的孩子，喂它喝水、吃饭，把小熊弄得像个邋遢鬼。妈妈在为小熊清理时，念叨了我一整天。
六岁，上课老爱讲话的狮子终于学乖了，坚持了一个星期，自己都觉得不可思议，老师在高兴之余送了我一朵小红花，是用白纸做好后染红的那种纸花。放学回家的路上，红花掉进路边的积水里，浸湿了，红花变白花。我哭了整整一个晚上，谁安慰也没用。那是我用了一个星期得来的，怎么可以就这样消失掉?!
七岁，一位哥哥在主席台上为我系好了红领巾。后来，同学告诉了我当时的表情在没有了门牙的口腔里，只见舌头一动一动的。
九岁，和表哥在院子里踢足球。为了显示一下铿锵玫瑰的风采，用了最大的力气讲足球踢了出去，同时得意地向表哥做了一个很有成就感的夸张表情。只听见邻居婆婆家的窗户玻璃顿时唱起了砰哗啦!的'赞歌，刚才还高高兴兴的我顿时傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一样逃出了门。后来，邻居婆婆找上家门来理论了很久，而我也被罚在家里跪了一个晚上。
十岁，愚人节那天，偷偷将笤帚和水桶放在教室的前门和后门上，几位本来挺高兴的同学，一进教室就纷纷变成了童话中灰姑娘和水晶公主时，我躲在课桌下笑得人仰马翻。后果，可想而知妈妈被老师请到了学校。还好，妈妈知道我的淘气，也没有骂我。只是，自知之明还有那么一点儿，再也不敢有类似的光辉壮举了。
十二岁，我离别了童年那无忧无虑的日子。毕业后的一个夜晚，独自坐在凉台上发呆，思索我的过去。我想哭，为了我的童年。我想起了和父母一起度过的那些美好的日子;和同学一起度过的那些没有钩心斗角、两面三刀，只有无忧无虑、天真无邪的日子。
我好想回头握住你的手我的童年。你，不要走。
篇9：手
奶奶的手布满老茧，很是粗糙。
一天中午，我闲着没事，突然听到一声叫：陈羽希，给我拿个创可贴来。唉，来了。我迅速地找到创可贴。以刘翔跑100米的速度飞奔到奶奶跟前。只见奶奶手上鲜血不住地向下流淌着，她一手拿着蘸了碘伏的棉签擦拭着伤口。边擦边说：来帮我贴上。哦！我小心翼翼地接过奶奶的手，又轻轻地将创可贴贴在奶奶的伤口上。
这时，我只看到奶奶手上的水泡里之前被刀割留下的痕迹。我的心里微微一怔，一股酸意涌上心头。忽然，想起小时候与奶奶玩过一个游戏叫垒城墙。那时，那双手分明还是很有光泽，很光滑的。虽然松弛，但却无疤痕。可是现在奶奶的双手布满了老茧，因为搭炉子不小心被烫出的水泡。和因为切菜而不小心留在手上那已拭去的疤痕心头的酸意渐渐酝酿开来。像打翻的五味瓶，堵在心头，难以散去。
这两天，奶奶不在家。周六妈妈去上班了，爸爸不在家，洗碗的重任就落在了我的身上。我刚把手一伸进水里就感到钻心的冰凉与刺骨。我强忍着不适，将手塞进去洗了起来。洗到一半的时候就再也忍不住将手取出来。太凉啦！我忽然想起来。奶奶平时洗碗是不是也是这样冰凉刺骨，难以忍受？虽然这是平日里不起眼的小事，但却需要很大的毅力去完成。而我呢，却在平时奶奶看我没事的时候去拖地乱发脾气。现在想想也真是惭愧，奶奶一生都辛勤劳作。到了晚年也仍停不下来，她真是一个实实在在的劳动人民。
我爱我的奶奶！
篇10：手
这世上有一双灵巧的手，能用心陪伴我，那双手虽然不如我们的手白嫩，可它总是让我又自豪又感动，这双手便是妈妈的手。
妈妈十分喜欢织毛衣。每天一大清早，妈妈就已经开始织毛衣了，妈妈织毛衣时总是很专注，一织起来就没完没了，一直都笑眯眯的，连吃饭都要思考一通。还记得我8岁生日前的一个晚上，妈妈为了给我一个完美的礼物，熬夜给我织了一件毛衣，在一个晚上的努力之下，这件毛衣终于织成了，上面还绣有一朵小梅花，想让我像梅花一样在寒冷的冬天也依然艳丽的绽放。这是妈妈用双手亲自织的，在那天，我的眼泪落了下来。
妈妈用一张不起眼的废报纸，不一会儿就成了美丽的千纸鹤，上完色把千纸鹤放在阳光下，显得这只千纸鹤栩栩如生。因此，我的姐妹们总是去向妈妈学习。妈妈也是我们的好榜样！我真对妈妈的手工自豪！
妈妈也是一个“艺术家”，她画的画总会得到别人的赞美，我记得妈妈有一幅画，我十分喜欢叫做《那一片绿阴》。妈妈整整画了三天才完成，可是妈妈总是很不满意，每天晚上她都会去想。终于，我看到妈妈又拿出画来摆弄，这次可不一样，画上一闪一闪的，原来上面撒了亮晶晶的亮粉，很是动人，犹如一颗颗美丽而闪亮的星星挂在画里。
啊！妈妈，您的手是多么灵巧，多么美丽。在我的童年里，总是留下点点滴滴的回忆。您的女儿永远记在心里，每当我看着那件毛衣，这就是您给我最好的回忆。妈妈，我爱您！
篇11：手
不知多少人会记得有个女子，曾经走过人间的四月天，又与莲开的夏季有过相濡以沫的约定。那是一个叫林徽因的脱俗女子，她用她“纤纤擢素”的手为自己编织出不凡的一生。
那双手定是极美的，光洁细腻，如茅一般白净；十指修长而唯美，恍若细柳一般。若不是双近乎完美的手，怎能让极普通的笔尖流淌出那样精致的文字。
“……你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前……”，她这样写道，紧攥笔杆的手虽历经岁月的沧桑，却毫发无伤，依旧是如初的精致与美好。有些忘了这诗写的究竟是徐志摩还是她的丈夫，但诗中那春一般的人儿定是她的至爱，若是没有那份情，纵算那双手写出再华丽的辞藻，也是空洞的。那双手经过爱的浸泡，情的渲染，写出来的一切都是美的，哪怕是一只信步闲庭的蚂蚁，更何况自己的所爱。那双手仿佛从来都是为文字而生的。
谁能料想，如此柔美的一双手，在建筑方面有着更深的造诣，那双手用“冰冷”“刻板”的线条勾勒出一幅幅完美的设计版图。虽没有震惊世界，可一个女子能做到如此，已是极致。也因为出于对建筑的热忱，一双同样钟于设计的手握了这双柔美的手。从此，她的手便携着一双宽大温暖的`手，描绘四方的景致，时时刻刻感受着对方指尖的温度……
直到有一天，林徽因因病住进香山疗养，那双既能写出让人无法忘怀的文字，又能设计建筑版图的、劳累多时的手终于歇了下来。可工作多年的这双手，并未生出什么茧子，只是愈发消瘦了，显得有几分骨感，些许单薄，但美丽却依旧如初，还多了一丝成熟。不是所有的手都是这样美的，惟有它的主人视它为生命才可如此，林徽因便是这样一个极爱手的人。
林徽因病愈后，那双手便没有再停下，写了许多，也画了许多，一直到再也不能动了，才作罢。林徽因虽爱手，可她同时也是把事业当作生命的人，因为这一点，那双手必定也能加辛劳……
时光微凉，往事被春水浸泡，秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。可那双手，以及它所创造的一切，它的柔美，永远都像从前一样，不曾褪去任何一抹色彩……
篇12：手
在四年级时，我们班转来了一个实习老师――陈老师。
刚开始，陈老师在班级里帮助数学老师改作业，抓订正等小活儿，并不起眼。后来，她听了几节课后就开始在班里讲课。她因为缺少经验，所以课讲得不怎么好，到最后，我们越听越烦，都听睡着了，到下课了，热莶派狭巳分之一不到。于是，她在课间、午休、放学继续讲课，我们大家都气极了，就故意上课吃东西、做小动作，好把她气”死”。
那天，忽然收到了一个消息：陈老师下午要离开了！我们大家一阵欢呼，到了下午，我们高兴地送走了陈老师。我感到有些不安。
在那之后，刚开始一个星期里我还是觉得陈老师走了挺好的，后来我的欢呼声渐渐变成了叹息。陈老师走后，讲台桌旁似乎少了点什么，课间，大屏幕上少了讲解的题目，似乎变得空空荡荡的。放学时，我久久地望着黑板，却说不出什么话来……
一个学期……两个学期……三个学期过去了，陈老师也不知被转到哪个学校，我真想握住她的手，如果再给我一次机会的话，我一定会弥补我对她的不尊重，我一定会跟她说一句：对不起！
我一直在想，如果她还在，该多好，我很后悔以前的不知足，现在后悔也来不及了，我看着她以前坐的位置，似乎她还坐在那里改作业，可事实并不如此，我只好面对。
仔细想想，其实她也是一个认真、负责的老师，以前我们为什么要怪她是个坏老师，不理她呢？其实，她也是新手，用尽了全力，我们为什么不能理解她呢？现在，也只能在梦中见了。
篇13：手
南乐县实验幼儿园 刘士敏 活动目标： 1、引导幼儿观察自己的。知道每个人都有两只，每只上有五个指。会说五个指的名称。 2、能正确运用词：两只，一双。 3、了解的作用，知道要保护。 活动准备：《十个朋友出来走》音乐，字卡“两只，一双”。 活动过程 ： 一 开始部分 游戏：听我说，跟我做 “小小拍一拍，我把小举起来。小小拍一拍，我把小放下来。小小拍一拍，我把小往前伸。小小拍一拍，我把小往后伸。小拍一拍，我把小抱起来。小小拍一拍，我把小藏起来。” 二 基本部分 1、知道人有两只，两只的大小一样，也叫一双。 （1）数一数你有几只 老师请幼儿数一数自己有几只（两只），出示字卡“两只”。 （2）知道两只也叫一双 小朋友都有两只，比一比你的两只是不是一样大（教幼儿比的方法，将掌合起来，指对指） 小结：两只一样大，所以也叫一双。出示字卡“一双”。 （3）游戏：老师说“一只”、“两只”“一双”请幼儿举。 2、数一数，一只上有几个指。（从拇指开始，按次序进行，口一致地点数，数好后再换一只数。） 小结：每只上有五个指。 3、学习五个指的名称。 比一比，五个指长得是不是一样长。（让幼儿自由讲） 找出你最长的指，并把它捏住。老师介绍：“这个指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（让幼儿也伸出大、小拇指。） 老师请幼儿伸出一个指点东西（幼儿伸出食指），老师介绍：“点东西的指叫食指。 老师介绍：“还有一个指没有名字，我们叫它无名指。” 以游戏形式小结：请幼儿捏住中指，翘起大拇指，伸出食指、小指和无名指，等。 休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 4 、的作用。 大家都有一双，那么有什么作用呢？有一首歌是这样唱的“我有一双小小，一只左来一只右，小小小小，一共十个指头。有了一双小小，能洗脸来漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”歌中说，能洗脸能漱口，会穿衣，会梳头。还能做什么呢？（引导幼儿从多方面讲述的作用。） 5、保护。的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了，会很不方便。所以我们要注意保护。不要用刀子或剪刀把弄破，不要咬指头，勤剪指甲，勤洗，冬天还要擦护霜。 三 结束部分 欣赏指游戏 《十个朋友出来走》 一个小朋友呀，出来走走走，碰到大石头呀，跌个大跟头…… ★ 快手刘阅读答案 ★ 快手刘阅读题答案 【手说明文（精选13篇）】相关文章： 高一科技产品说明文800字2023-02-07 一双手初三语文教案2022-06-28 《我爱家乡的青稞》课堂教学实录片断(网友来稿) 教案教学设计2022-04-29 黑珍珠山核桃说明文2023-01-24 小学美术五年级上册《地球的新生》课程设计教案2023-04-03 《孔乙己》优秀教案2023-08-03 复方苁蓉益智胶囊说明书2023-01-19 孔乙己的教案2024-05-14 匆匆阅读答案2023-04-08 小学科技节活动方案2023-09-24
