忧患意识的议论文

时间:2022-06-18 05:25:54 议论文 收藏本文 下载本文

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忧患意识的议论文

篇1:忧患意识的议论文

同样是听见一声枪响,在贝鲁特的人会立刻仆倒;在纽约哈林区的人会弯下腰去;在夏威夷的人只怕会东张西望,以为是什么车子爆了胎。——题记

什么是忧患意识?

忧患意识所涵盖的真是太广了?往大处想,可以是人民对国家、社会以及时局担忧;往小处看,可以是学生对考试的担心,居民对盗窃的警惕。总之,凡是认为环境与个人的命运息息相关而有所警戒的,都可称为忧患意识。

有些人可能会说,担忧时局是杞人忧天,警惕盗贼又太过敏感。过去我也是如此认为的,但读到同样是一声枪响,三个不同地区的人竟会做出三种不同反应时,我突然改变了原有的想法。这种表现的不同,不仅源于治安问题,更加反映出三个地区不同人的忧患意识的差异。

记得当我一次回家时,夜幕降临,发现家中门窗紧锁,透不出一丝光。不由得从乱石堆中挑出一块相对较尖锐的石头稳稳握在手中,以防袭击,解开锁后,又缓缓地进家,直到把角角落落都观察完毕,才把石头从门外扔出去。正在看书的母亲被我这一举动惊住了,又把表情缓缓舒张开来,直到成为欣慰的笑。母亲得知了我的用意后,再一次露出了会心的笑,因为我增加了关心程度,我关心,我警惕,甚至可以说我有了忧患意识。

忧患意识不仅仅包括自卫、提前预知可能发生的危险而避开它,尽管它不会发生在你防卫后,但不怕一万就怕万一。我希望,自己随着年龄的增长,我可以在多方面具备难能可贵的忧患意识,哪怕是司空见惯的一件平常小事,也有可能蕴含着致命的危险,而我不是先知,只能靠所具备的忧患意识去避开那些危险。在成熟后,要忧患的也不仅仅是自己,是父母,是亲朋,乃至一个国家,整个世界。我要面对的,将会比现在的多得多,也就是说,要自己把自己放到世界的大环境,而不再一切等待父母师长的安排。

做为一个新时代的小青年,应该具备忧患意识,也必须具备忧患意识,因为惟有它,才使我们的生命之花开得肆虐放纵而无后顾之忧。

当你有忧患意识之后,你会发觉,自己的许多潜力都会得到发掘开采,你也能看得更深,更广,更全,且计划更长远。

——后记

篇2:忧患意识的议论文

古语曰:人无远虑,必有近忧。驯鹿的故事就恰好验证了这一古训。驯鹿之所以能够在岛上生存,关键在于鹿群的忧患意识。因为害怕被狼吃掉,所以鹿群必须不断地奔跑,防范意识很强。而只有在这个过程中,驯鹿的体质才能得以增强。当岛上没有狼了,鹿群便没有了忧患意识,厄运也就在所难免了。

驯鹿如此,人也是一样。过分的安全感往往使人不思进取,意志消退。古罗马帝国曾因先人的艰苦创业而繁荣一时。帝国中人人披金挂银,粮仓中米粟成山。但由于生活太过于安乐,所以无人愿去当兵,终究导致了一个偌大的帝国顷刻间灰飞烟灭。这样的王朝数不胜数,例如古波斯、古埃及以及自认为“天朝上国”的大清王朝等等,都终究因为缺乏忧患意识,安于享乐而最终灭亡。

同时,过分的安全感也往往是危险的开始。南宋政权本可重整旗鼓,恢复失地。但南宋的统治者却自以为有长江天堑,可使南宋永保太平。于是虽有半壁江山失于金人之手,大宋皇帝却仍不居安思危,整日沉迷于犬马声色之中,最终导致南宋灭亡。这样的事例古今中外皆有。

而危机感则往往能激起人们的奋斗精神。第二次世界大战后,德国几乎成为了一片废墟,但德国人毫不气馁,硬是在强烈的忧患意识下,奇迹般地建立起了一个工业强国。这不能不说是居安思危所起的作用。

我们常常说以史为鉴。从这些事例之中,我们不难得出一个教训:只有保持高度的忧患意识,才能使国家永远兴盛,否则就只会招致灭亡。

在当今世界,中国每年以平均 7%的经济发展速度获得了其他国家的肯定,各种赞美之声不绝于耳,以至于国内的一些人抛开了忧患意识,渐渐狂傲了起来。甚至有人扬言说:“2030 年中国将成为可以与美国匹敌的世界超级大国。” 真有一副不可一世的样子。事实上,即使以 6。5%的速度增长, 年中国的 GDP 也只有 10万亿美元,按照这个速度计算,在 后也只有 18 万亿美元。而美国现在的 GDP 为 18。6 万亿美元, 即使以 1。5%的速度增长,15 年后 GDP 也会达到 25 万亿美元。所以,即使不出意外,中国也需 20 多年才能赶上美国。同时,我们还必须看到中国在发展中存在的各种问题。例如官员的腐败问题,中国未来的人口、资源问题以及环境污染问题等等。因此,改变这种急于求成、居安而不思危的意识是十分必要的。

综上所述,我们可以知道,只有居安思危,具有忧患意识,才能避免失败甚至灭亡,才能化忧患为动力,不断进取,才能取得更多的成功。因此,请牢记居安思危这句话吧!

篇3:忧患意识的议论文

小康社会解决了人们的温饱,让人们走上致富的道路,吃的更好了,穿的是名牌,开的是名车,排出的都是‘‘名毒气’’。现在提倡人们少开私家车,多坐公交车,低碳生活能让“你”在世上多活一秒钟,一分钟,一小时……

望着天空中的迷雾,奔驰在马路上的汽车。排着二氧化碳气体,仿佛在那儿大摇大摆的,还相互显示气派。人们坐在舒适的车内,听着音乐、吃着瓜子,享受着。但是,又有谁想过,车群在高速公路上行驶,排出的有害气体会给人类造福吗?人们不可以这样坐以待毙,只有和冥冥中的安排搏斗,为我们的居住环境添几分绿色,为地球母亲做几分贡献。

是的,低碳不止是少开私家车;大量的一次性饭盒,筷子、购物袋,不仅仅给环保工作者带来了更多的工作量,在这里,也许你会看见一双筷子,当你在沐浴时,你会看见满天飞舞的塑料袋在你的头顶上“翩翩起舞”当你在马路上,你会看见喝完的塑料瓶倾倒在地,被你踢,被他踢。买一辆宝马、保时捷、法拉利——同时也在为大自然增加及沉重的负担。

二氧化碳气体在空中是对人们不利的。它会使地球温度不断升高,造成巨大灾难,如果气温升高会对环境产生直接影响。席卷欧洲造成3万人死亡的夏季热浪,每年都会出现。英国南部的夏季温度将超过40摄氏度。

当地球温度增至3到4摄氏度:高山冰川融化,使得下游城市与农田无水可用,受影响最大的是美国、秘鲁、巴基斯坦与中国。

当地球增温4到5摄氏度:南欧、北非、中东与其他亚热带地区极端热浪与干旱而不适合农作物生长,人类往极地地区迁徒。

当地球增温5到6摄氏度时:地球温度已是超过500万年最高记录,北极地区温度高于20摄氏度。

当地球温度增温6摄氏度或更高时:全年变暖失控,不再适合人口居住,全球人口大减,90%的物种可能灭绝,人类有可能也会灭绝。

步入小康社会的我们,是应该为哺育我们的地球妈妈尽一份“孝心”,为她送上一份祝福的时候了!为我们的母亲送上一份清澈!还家乡一份绿色环保!

篇4:忧患意识的议论文

古人有云:“生于忧患,死于安乐。”直至今日,这句话仍为一句至理名言为传承。而又有谁能真正做到。凭借一己之长,便高枕无忧,安于,而却毫无忧患,无疑自取。

古有神童仲永,写字作诗信手拈来,一时人们争相求之,而其父却毫无忧患,以仲永之诗作换取银两,而“不使学”,其年长,才气渐减,“不能称前之所闻”,及其,“泯然众人矣”。可见,仲永之不及的聪慧,而他和他的父亲却没有任何忧患意识,最终跌倒在自己的优势上。

反之,一代至圣孔仲尼,生来为,无任何优势,并且要面对家族没落的现实,而他却勤奋刻苦,博览群书,周游列国以求教,以“学无止境”勉励。他深知没有他任何多于的优势,于是常常自勉,每日三省其身,“学而时习之”,学思并存之理于心。那一根根燃尽的蜡烛,那一个个漫漫长夜,那一页页翻过的书柬,造就了“前无古人,后无来者”的千古一人:孔子。

然而,忧患不仅是对个人的,更是之道。

清朝无疑是缺乏忧患意识的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世,使之过于自满,自以为天朝上国,以为维持有先天优势,便可将“蛮夷”之国踩在脚底。但梦总是要醒的,西洋火炮的一声震响震碎了清的美梦。软弱将辽阔疆土拱手相让,闭关锁国将大好河山。

今日之中国,今日之青年,如不存忧患意识于心,又如何能,只怕又会步入清朝的后尘。

唐宋八大家之一苏轼便深谙又换知道,虽然他在诗作方面已大有成就,成为宋词豪放派代表,他却没有就此止步,书法绘画方面钻研,废寝忘食,不舍昼夜,将竹画得栩栩如生,至于“胸有成竹”的地步。

王羲之亦是,即使书法已经炉火纯青,但他仍不断,将家中的一谭清水燃为墨色,最终达到“入木三分”之境地,他不懈的追求与勤奋使它成为千古书法大家,仅留下千古绝唱“兰亭序”,引无数瞻仰求之,后人晚辈望尘莫及。

“生于忧患,死于安乐”,面对却显示,我们总是小心翼翼,唯恐出现差错;而面对优势,我们往往自以为是,忘乎所以,最终跌倒在自己的优势上。

人生之漫漫,吾辈应常存忧患,进而上下求索。

篇5:忧患意识的议论文

古人云:居安则思危。人无忧患,岂可安存?

周幽王数点烽火,只为玩笑,是其内不忧诸侯乱,外不患蛮夷侵,故亡国逃命,诚乃必然之理。

南唐后主李煜,不患城之将摧,不忧国之将亡,宋师兵临城下,竟于视无睹,纸醉金迷,莺歌燕舞如旧,终至被逮。既已亡国,然后沉吟默唱,实令人可悲可恨。先之不忧,后之必祸,悔,乌有逆转回旋之余地。

所谓“生于忧患,死于安乐”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,是理也。

灌木乔树尚患水之不足,光之不得,齑虫巨兽且忧力之不强,势之不广,况万灵之长,处人世变换莫测之间,其不忧不患,岂有不亡者!

故曰:山之所以为高,其患丘之易为摧也;海之所以为深,其忧河之易竭也。

汉武帝内患诸侯之将为乱,故行“推恩令”,使诸侯之地,日削月割,无力再反;外忧匈奴之将为侵,故遣骠骑将军,攻匈奴于北,封狼居胥,天朝日享太平。

唐太宗深谙“民,水也,君,舟也,水能载舟,亦能覆舟”之理,故无时不忧人之饥,无刻不患民之寒,闻民声于外,纳谏言于内,故成“贞观之治”。

伯牙、叔齐患不义,不食周粟,故垂名后世;勾践患仇之不报,卧薪尝胆,三千越甲终吞吴;司马迁患于世无名,忍辱著书,传《史记》于后世;诸葛孔明患蜀之不昌,六出祁山,忠心可表日月;

匡胤映雪,苏洵毁文,李贺负筐,乃患己之学知不富也,孔丘授儒,三行,有为就义,此忧民之愚昧困心也,而皆成名流芳,益利千秋,魂存万世。

故忧己内可以长存,患国外可以扬名。“杞人忧天”固然可笑,然“无患无忧,可以长寿”岂不大谬哉!

篇6:忧患意识的议论文

是努力奋斗充实度过一生,抑或是在田间优哉游哉,过神仙般休闲的日子,虽然无名无利,却衣食无忧自由自在。这两者间的选择,怕是对于我们这代人来说,只有前者才是人生的出路,而后者,不过是桃花源一般梦境的存在。

还记得自打幼儿园开始懂事起,我就有个休闲的愿望——退休。这似乎将要成为我的人生目标。一直到现在,我相信我的内心还是始终坚持着,所有的奋斗都是为了将来的退休生活,否则就得在年老后收破烂去了。有些扯远了,不过这至少可以说明,我从小就深深地向往着“安乐”。

然而父亲坚持地认为我总有一天会“死于安乐”。对于这一点我深表赞同。

对于选择忧患与安乐,我觉得答案已有些显而易见了。记得在一本书的封面上看到过:“你以为的时光静好,不过是在虚度光阴罢了。”这也不难引起我的共鸣,毕竟小时候总想着要退休,可能仅仅是因为小时候太喜欢看《喜羊羊与灰太狼》了。要真是退休了,那真的是虚度了一生。

不过虽然这样说,但至少对于我来说,既然已经处在了这样的“忧患”中,就得好好得“生存”下去。毕竟这几乎是没有可以选择的余地了。当然,这句话这么说也不是没有道理的。由于我的那颗可怜的自尊心,本来没有什么乐趣的学习,倒也稍稍给了我一个努力的理由。很简单的例子,我相信把我扔到西方式的轻松课堂中,我照样同他们一样松松散散。要我想到说要多花些时间学点知识,还是免了吧。从普高考入重点大学的事也一定不会发生在我的身上,除非是在“忧患”中,我才能紧张起来,为了不被瞧不起什么的好好努力。一尝到甜头,便又马上选择了“安乐”——松散下去了。

或许,真如这句古话说的这样,像战国时期的“百家争鸣”,各种乱世出英雄。保持紧张的状态才是最该有的生活节奏,至少在退休前是该这样。能够坚定地选择在忧患中摸爬滚打,才是到人间走这一遭的真正乐趣所在吧?

篇7:忧患意识的议论文

有一个夜晚,我烧掉了所有的回忆,从此我的梦就透明了;有一个早晨,我扔掉了所有的昨天,从此我的脚步就轻盈了。那是什么驱动着我下定决心改变自我呢?是忧患意识。

以前的我,很少在乎什么叫忧患意识,但是,自从上了初中,潜在的忧患意识猛然增加,这是一种是学习意识。

我是老师眼中的好学生,是同学们的标杆和榜样,是家人眼中的好孩子。殊不知,我在奔跑的时候,身后有不少力争上游的追赶者,随时可能被超越。正是这种危机意识激励着我前进。当我认为自己做得够好的时候,我看到比我做得更好的同学,这就让我有了忧患意识,我想要力争做到最好。

我很感谢这种潜在的忧患意识,因为它让我变得更加优秀。但是时间和懒惰在一点一点消磨我的意志,它带给我的不仅是老师的批评,更是学习上难以弥补的差距。

随着期中考试的落幕,成绩成为学生尤为在意的事情。我对我的这次考试成绩是相当得不满意,因为我现在已经连续退了两次名次。

我也曾反思过自己究竟错在哪里,可是结果却像石沉大海,杳无音信。我想及时摆脱这种学习状态,可有没有找到合适的方法。我看着曾经被我甩了整整两倍名次的同学在稳步向前,反观我却是一退再退。我的内心很焦急,一点点的问题和疑惑像一颗颗小石子,堆积起来,最后压得我喘不过气来。

但我感觉那种曾经充斥全身的忧患意识仿佛在一点一点回归,这让我渐渐有了压力和前进的目标。在此期间,我也了解到有许多同学被老师叫走谈话。老师会叫我吗?该来的终究来了!薛老师就在当天把我叫走,谈了将近一节课的时间。老师让我坐在椅子上,对我语重心长地说了一番话,我到现在也铭记于心。我清楚记得老师对我说的一段话:“你的忧患意识呢?你难道想一退再退吗?别忘了你曾经也是班级第四名啊!孩子,该努力了吧!”

是的,我当然不想一退再退,我听见老师话语间对我的警示和鼓励,内心也掀起了波澜。我深切感受到忧患意识是多么重要,曾经因为有了它,我好似平步青云;现在没了它,我好似负重千斤。但是,老师的一番谈心话,点醒了我,让我重拾自信心,给予我希望的力量和前进的动力。我感谢薛老师的帮助,正因为有了她,我才再次感受到忧患意识,从而稳步向前。

生于忧患,死于安乐。我要现在就开始改变:我要把所有的夜晚都归还给山河;要把所有的`春光还给疏疏篱落;要把所有的慵懒和止步不前归还给过去。明日之我,胸中有丘壑,立马振山河!

篇8:忧患意识的议论文

孟子云:“生于忧患,死于安乐。”也许有人已经开始质疑,在如今这个物欲横流的时代,这句话还有现实意义吗?可我想说的是,忧患意识,这是一个不曾过时的话题。就像黑白两色是永远的时尚潮流一样,忧患意识,这是不会褪色的话题。无论是在那个年代,无论是谁,如果没有忧患意识,终究有一天他会被时代的进步所淘汰。

就拿霸王项羽来说吧!出身名门,与刘邦的队伍兵力相比曾整整多出了三倍,可最后却落得个乌江自刎的凄惨场景,让无数后人扼腕叹息。追根究底,还是项羽不曾有忧患意识,以为区区一个刘邦不足为虑,鸿门宴会上竟轻松放走刘邦,才造成了这般恶果。

可是仅观刘邦,却懂得小心谨慎、满盘皆输的道理。最终在杀机重重的鸿门宴里死里逃生,在一比四的悬殊差距里实现惊天逆转而笑傲天下。

拥有忧患意识,还能让我们避免很多未知的祸患,让我们在人生的旅程中少走弯路,让我们的人生道路更加宽阔平坦。

古语有云:“有备则无患。”在出发之前便将所有可能发生的意外情况想好对策,当祸患真的来临时,你已经能从容应付,这就将未知因素带来的危害降低到了最低限度。千里长堤却会溃于小小蚁穴,这不就是护堤之人没有忧患意识吗?

忧患意识,他还是一个穿越时空的恒古话题。去年十月份左右,美、日、韩三国将航母都开进了我国黄海,这一事件,想来诸位都还记忆犹新吧!

是的,中国是一个泱泱大国这一点不错,可是即使是现在,我国的国际形势依旧不容乐观,这也是半分不假。树大招风,况且我国还是一个如此之大的社会主义国家,自新中国成立之初,西方资本主义国家便一直对我们虎视眈眈,虽然这么多年并未有何大动作,可谁又敢保证它们不是在暗中积蓄力量呢?黄海军演,意在中国,识破阴谋后我们还能沾沾自喜而忘乎所以吗?

忧患意识,这是无论何人,无论何时,无论何地都不能抛弃的。拥有了忧患意识,我们才能在人生的旅途中防患于未然;拥有忧患意识,居安思危,我们的社稷才会长久。如今的我们,如今的国家,如今的社会,不在忧患中长存,就在安乐中灭亡。

篇9:忧患意识的议论文

生于忧患,死于安乐。——题记

初三,洋溢着快乐、充实、希望的气氛。步入初三的大门,我曾说,初三是一个黑色的太阳,笼罩着我,使我尝到的是枯燥和失望的感觉。可过了一个学期,我觉得黑色的太阳渐渐变暗,我看到了黑色太阳后面隐藏不住的金光。因为,初三,我过的很充实,使我改变了许多,使我懂得了许多道理。初三累幷快乐着

初三,住进了学校宿舍,这是一个很好的考验。初三因为体育要中考,所以学校也给我们安排了晨练和晚练。每天5点25分放学后去集中练习200米加速跑。每次练完都将近六点了。然后去食堂吃饭。以前在家吃饭总是我最慢的,吃一顿饭要半小时,现在在学校,10分钟就吃完了。因为时间就是生命!以最快的速度吃完饭就跑回宿舍抢热水洗澡,抢到的就有热水洗澡,没抢到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好几倍呢!

周末放假回到家里,老爸老妈说,一个星期没见了,怎么瘦了呢。而且老爸老妈对我的吃饭速度感到非常惊奇,老爸说:“吃饭吃这么快,小心噎着,慢慢来,不要急!”我撅着嘴巴说:“哎呀,慢不来,要是在学校加快速度,哪够时间啊!”老师说时间是挤出来的一点也没错。

是啊,初三的生活节奏是急促的,做事就是要有一种生于忧患的意识,不然就会“死于安乐”的。现在我已经初三毕业了,我真的很舍不得那段生于忧患的日子。初三的每个瞬间,都是我心中最美的画面。我害怕这美好的瞬间、生于忧患的感觉从我脑海里突然消失,我要永存初三这段光阴在我脑海里。

生于忧患,死于安乐是一篇文言文,起初我也不知道这篇文言文主旨是什么,给我们什么启示、也不明白有什么含义,我只是单纯的以为只有国家有忧患意识才不会灭亡。通过初三的亲身体验,我才明白,原来人也一样,人一样要时刻拥有一种忧患意识,不能满足于安乐状况。

初三,使我明白了生于忧患、死于安乐的真正含义,也使我体会到了生于忧患而死于安乐的感觉。初三的生活让我充实的过好每一天。

生于忧患的日子诠释了我的初三岁月!

篇10:忧患意识的议论文

夜晚,我坐在书桌前,专心致志地写着语文作业。回想:这一星期,我们学习了孟子的三大名篇——《得道多助,失道寡助》,《富贵不可淫》,以及《生于优患,死于安乐》,其中第三篇带给我的印象最为深刻。

在上这节课之前,我有看过这篇文章,当我看到“生于忧患而死于安乐”这句话时,我就在想什么是忧,什么是乐?为什么在忧患中能够生存,在安逸中却会灭亡?最终,在老师的讲解下,我明白了这句话的一个依证。

俗话说乱世出英雄,时势造英雄,这虽不一定正确,但却能很好地证明这句话——人在一个平稳安逸的环境下就会产生一种惰性,就会认为这天下如此太平,我的生活如此美好,何需努力?这正如一艘船在顺风顺水的河流中飘荡,任意东西。但这看似平静的河流其实暗藏危险,水底下有着令人害怕的暗礁,有着复杂的水文环境,可谓危险重重,一个不小心船只就会触礁,最后沉眠于水底。这就是所谓的死于安乐吧。

但如若这个驾船的人始终处于一个紧张的压迫状态下,无时无刻不保持着清醒的头脑,认真小心地驾驶着船只的话,我想他就不会触碰到平静水面下的暗礁,就可以安全行驶到目的地,这不也正是生于忧患吗?有时候向死而生更能显示出人的伟大。

现在的我,又是否是生于忧患?又是否会死于安乐呢?

生于忧患,肯定是的。只不过并不是在性患之中生存,而是生活在忧患之中。可又会不会死于安乐呢?我不清楚。此时的我,只知道唯有努力,努力,再努力,使自己有能力在忧患之中生存下去。正如孟子所说的“死于安乐”,我认为是不可能会发生在我的身上。但也并不绝对,毕竟未来的事谁又有谁知道呢?

总之不要在吃苦的年纪选择安逸,因为你若不努力,谁也给不了你想要的生活。我始终坚信着这句话。

篇11:忧患意识的议论文

都说生于忧患死于安乐,那我们为什么要有忧患意识?首先,忧患意识我认为是一种责任感和危机感的集合。居安思危,现在情况很好,但是依然要往坏的方向去考虑,做好坏的打算,这样可以更好地预防事情的发生,而且我认为可以想问题更加的全面。增强忧患意识,就是要正确认清形势,始终保持清醒的头脑。在党的十四届七中全会上,全党必须居安思危,增强忧患意识,常怀忧党之心,恪尽兴党之责。有了忧患意识,就是做到了未雨绸缪,防患于未然。历史上有很多例子,范仲淹的忧国忧民,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,以天下为己任,任劳任怨,这体现了忧患意识的责任感,还有“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。

拿我自身的例子来说,一次期中考试我的成绩十分靠前,但是英语却极度落后,甚至在班里倒数,我当时却非常不以为然,毕竟总分全校前十,其它好多科也全校第一,我完全没把这当回事。但是等到快高考的时候,我的优势就变得很糟糕,因为学习内容越来越难,所以我们水平慢慢被拉到一个水平线,而我的英语却不如别人,导致成绩排名慢慢下降。就是因为我当时没有忧患意识,所以导致了现在的结果,假如当时我能居安思危,就不会如此。

最后,我希望我们大家不管在学习还是工作中都能做到居安思危,有忧患意识,这样才能更加的成功。

缺乏忧患意识整改措施

忧患意识不强的整改措施

以说忧患为题议论文

生于忧患死于安乐教学设计

以说恒为题的议论文作文

课文《孟子》两章教学设计

孟子二章教案

《孟子》的教案

忧患和责任初二作文

生于忧患死于安乐教案

忧患意识的议论文
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