教室里的争吵作文

时间:2023-06-20 08:17:37 更多作文 收藏本文 下载本文

教室里的争吵作文(精选21篇)由网友“大学如此痛苦”投稿提供,下面小编给大家整理后的教室里的争吵作文,欢迎阅读!

教室里的争吵作文

篇1:教室里的争吵作文

教室里的争吵

昨天,教室里发生了一件不愉快的事。第三节课下课了,赵老师离开了教室。同学们有的在----有的----有的----

“这是我的!”吴罡突然大吼一声,“快还给我!”同学们都被吓了一跳,不知道发生了什么。只见吴罡一把从张弛手里抢过一个修正带,气呼呼地说:“这本来就是我的修正带!”张一气得一句话也说不出来,脸涨得红红的,眼圈都红了。周围的同学们看他们越吵越凶,都围拢过来,徐逢贝看着张一又气又急的样子,对吴罡说:“有事好好说,不要以大欺小。”吴罡一看大家都不帮他,急了,理直气壮地说:“这修正带是我的,他不还给我!”张一一听,忙辩解道:“谁说的,这明明是李翔送给我的。”正在这时,李翔从教室外进来了,吴罡把他拉过来,说:“你证明这个修正带是我借给你的。”李翔愣在那儿,一时不知道说什么好。这下张一更生气了,他回到座位上,把自己的书啊、本子啊、橡皮啊,一股脑儿摔在地上,气鼓鼓地坐着,眼泪在眼眶儿里打转。几个同学一边劝一边帮他把东西捡起来。

周琪想:快要上课了,这么闹下去可不行。她立刻跑到办公室叫来了刘老师。

老师把他们叫到走廊里,了解事情经过。原来是吴罡把修正带借给李翔,李翔用完了没有还,反而把修正带送给了张一------“战争”就这样发生了。

老师严肃地对李翔说:“你借了东西不及时归还,还私自将它送人,是十分错误的。”接着,老师转过身问吴罡:“你知道自己的错吗?”见他不说话,老师又问我们。有一个同学说:“即使是拿回自己的东西,他也不可以抢,应该好好商量。”老师满意地点点头。

在老师的教育下,李翔、吴罡都承认了自己的错误。老师又语重心长地对张一说:“虽然你没有错,但是遇到问题要冷静,乱发脾气可不好。”

一场**就这么过去了,我想:以后遇到问题千万不能冲动啊,心平气和才能解决矛盾。

篇2:教室里的争吵作文

争吵

那天早上,我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业,而其他同学的作业她却全收了,我发现后很生气,就去找她理论。我生气地对她说:“你为什么不收我的作业?”她说:“你的桌子上放着太多东西了,我没有看见你的作业。”我马上反驳她:“你近视吗?我的桌子上什么时候都是整整齐齐的,你为什么会看不见我的作业?”李俊颖再次强调说:“我不是故意的,我真的没看见你的作业。”而我却不再相信她说的话,我认为她是故意不收我的作业的。因为一直以来,我的成绩都比她好,老师也喜欢我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作业!所以我生气不理她,课间也不和她玩,不和她说话。

这冷战一直僵持到下午,我们另外一个好朋友也发现了,她问我发生什么事。我开始有点后悔了,想想以前我们几个总在一起玩,是多么快乐的一件事呀!而且每次测验后,我的成绩就算是最高的,她也并没有嫉妒我,而是向我学习,。作业我也可以自己交给组长,并没有规定必须是组长收呀!于是,课间我想去找她道歉,但她一看到我走来,却当作什么都没有发生一样,像往常一样和我在操场玩耍,这次争吵便在我们的欢笑声中结束了。

争吵

清清是一个比我大的`姐姐。最近因为一些小事,使我俩的友情产生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作业。我一不小心碰到了清清,正好她在练毛笔字,我把她的练习薄给弄脏了。清清生气地说:“你干什么撞我?”我急忙反驳:“这么凶干吗?我又不是故意的。”“明明本子好好的,你把它弄脏,不是故意的,那是什么?我看你还是存心的呢!”清清恼怒地说道。我难过地低下头,想起了那天,在游泳馆,她是那么不厌其烦地教我游泳,能看出她是一个爱护弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她脸红红的。我决定向她认错,就把自己书包中的一本新的本子塞到她的手中,说:“赔给你,请原谅我。”可没想到她红着小脸,连连摆手,温柔地说:“没关系,这本子还能用,新的你自己留着吧。对不起,其实我也不该这样说。”说完,她还笑着摸摸我的脑袋。我睁大眼睛看着她,呆住了,心里却是那么兴奋、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地问道:“我们和好了吗?”“当然!”她把我抱得紧紧的,都喘不过气了。

傍晚,我们就依依不舍地分手回家了。我心里还想着:清清永远是我的好姐姐。

篇3:教室里的争吵作文

一天深夜,教室里传来一阵吵闹声,仔细一听,原来是桌子、椅子、扫把都在为谁的功劳最大而发生了争吵。

扫把说:“我的功劳最大,我天天打扫教室,你们看教室这么干净,不靠我靠谁?”椅子可不高兴了,它争着说:“我的功劳最大,如果没有我,同学们只能站着上课了,哼!”

扫把红着脸毫不示弱地说:“我的功劳最大,如果不是我一直打扫卫生,同学们哪里有这么好的学习环境?你们都比不过……”扫把的话还没说完,就被桌子抢过了话茬:“应该是我的功劳最大,没有我,同学们上课怎么写字?”

站在一旁一直没有发话的黑板此时开了口:“伙伴们,其实我们都很重要,在同学们听课、学习时,少了我们中的哪一个,他们也不能好好上课。我想只要我们能为同学们提供最好的服务,尽职尽责,我们都是最棒的。”

听完黑板的话,大家伙都沉默了,一会儿它们齐声说:“对!我们一定要让同学们上好每一堂课。”

从此,大家再也不为谁的功劳大发生争吵了。

篇4:教室里的争吵作文

一天傍晚,学校都放学了教室里静悄悄的什么,也听不到,突然发出一阵声音,原来是粉笔和黑板擦的争吵声。

“你们猜猜谁,最厉害?哈哈哈,当然是本公子我啦!”粉笔眉开眼笑的说。黑板擦抢着说:“我不同意,为什么是你最厉害。我觉得我比你更厉害!”粉笔骄傲的说道:“老师每天都用我写字,如果缺了我同学们就上不了课。”黑板擦又说:“老师用你写错的字,还得我替你纠正呢。如果是一黑板的错字,同学们照样上不了课。”粉笔生气的说:“老师用抹布照样能擦黑板,不需要你这个黑板擦。”这话把黑板擦惹怒了,他们因为一言不合便打了起来。黑板擦边打边说:“你这个粉笔,再过几个月你就变成粉笔头,该呆垃圾桶了,还敢说我。”粉笔刚要反驳,黑板爷爷突然发话:“你们快给我住手,别打啦。我们都是为了给学生们服务,不分高低贵贱。你们打什么打!”粉笔和黑板擦认为这话很有道理,便红着脸,停了手。

在黑板爷爷的教导下,粉笔和黑板擦决定和好如初,从今晚后共同为学生们服务!

篇5: 教室里的争吵作文

那天早上,我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业,而其他同学的作业她却全收了,我发现后很生气,就去找她理论。我生气地对她说:“你为什么不收我的作业?”她说:“你的桌子上放着太多东西了,我没有看见你的作业。”我马上反驳她:“你近视吗?我的桌子上什么时候都是整整齐齐的,你为什么会看不见我的作业?”李俊颖再次强调说:“我不是故意的,我真的没看见你的作业。”而我却不再相信她说的话,我认为她是故意不收我的作业的。因为一直以来,我的成绩都比她好,老师也喜欢我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作业!所以我生气不理她,课间也不和她玩,不和她说话。

这冷战一直僵持到下午,我们另外一个好朋友也发现了,她问我发生什么事。我开始有点后悔了,想想以前我们几个总在一起玩,是多么快乐的一件事呀!而且每次测验后,我的成绩就算是最高的,她也并没有嫉妒我,而是向我学习,。作业我也可以自己交给组长,并没有规定必须是组长收呀!于是,课间我想去找她道歉,但她一看到我走来,却当作什么都没有发生一样,像往常一样和我在操场玩耍,这次争吵便在我们的欢笑声中结束了。

篇6: 教室里的争吵作文

清清是一个比我大的姐姐。最近因为一些小事,使我俩的友情产生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作业。我一不小心碰到了清清,正好她在练毛笔字,我把她的练习薄给弄脏了。清清生气地说:“你干什么撞我?”我急忙反驳:“这么凶干吗?我又不是故意的。”“明明本子好好的,你把它弄脏,不是故意的,那是什么?我看你还是存心的呢!”清清恼怒地说道。我难过地低下头,想起了那天,在游泳馆,她是那么不厌其烦地教我游泳,能看出她是一个爱护弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她脸红红的。我决定向她认错,就把自己书包中的一本新的本子塞到她的手中,说:“赔给你,请原谅我。”可没想到她红着小脸,连连摆手,温柔地说:“没关系,这本子还能用,新的你自己留着吧。对不起,其实我也不该这样说。”说完,她还笑着摸摸我的脑袋。我睁大眼睛看着她,呆住了,心里却是那么兴奋、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地问道:“我们和好了吗?”“当然!”她把我抱得紧紧的,都喘不过气了。

傍晚,我们就依依不舍地分手回家了。我心里还想着:清清永远是我的好姐姐。

篇7: 教室里的争吵作文

放学了,教室里一片安静,这时,黑板和教室里的一些物品开始了争吵。

黑板说:“这个教室里,我的本领最大!因为我每天都给同学们传播知识,让他们变得聪明。”这时,在一旁的粉笔听了这一番话,叉着腰生气的说:“要不是我在你上面写字,你身上就光秃秃的,怎么传播知识呀?”这时,黑板擦又不服气了,说:“要不是我把没用的字擦掉,黑板上没有干净的地方,你写的字别人怎么看?”它们互不服气,争得不可开交。

这时,讲台说话了:“你们争什么呀!比一比不就知道了吗?”黑板、粉笔还有黑板擦都同意了这个想法,“可是要比什么呢?”粉笔问道。“就是呀,比什么呢?”黑板也问道。讲台想了想,说:“就比在一个小时内,谁先把自己的名字写出来,谁就是第一名,怎么样?”黑板们听了,纷纷点头叫好。

只听讲台说:“预备,开始!”比赛就开始了,先上场的是粉笔,它虽然能写字,但是它跑来跳去,都没找到地方下笔,显得很着急,因为它不知道自己要写在哪里,写在墙上吧,墙叔叔不愿意,写在地上和桌子上吧,它们也不准,写在黑板上吧,那就是粉笔认输了,这可把粉笔给愁坏了,急得在地上直打转。而黑板呢,它就只有一个黑块,光秃秃的,也不会写字呀!再看黑板擦呢,它只会擦呀,擦呀,不停的擦掉不需要的粉笔字,哪里会写什么字呀!一个小时过去了,讲台宣布比赛结束了,三人都傻了。

讲台说:“现在你们明白了吗?其实你们都有自己的用处,但每个人的用处又都有限,只有你们团结一心,才能更大程度地帮助同学们学习呀!如果你们一直要争出谁最厉害的话,你们的工作就耽误了,还怎么帮同学们学习?不能帮同学们学习,你们还有什么用?”粉笔、黑板、黑板擦都惭愧地低下了头。

篇8: 教室里的争吵作文

今天早上,我在教室门口听到教室里有争吵声,我打开门一看,教室里的东西都说起了话来。

讲台、书桌、黑板都说起了话来了。讲台说:“我可以让老师的书本放在上面,可以看书,学到很多知识,我还可以背古诗。听我背:‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。’”书桌说:“我可以让小朋友的书和手放在上面,我也可以看书,我还会背九九乘法表。‘一一得一、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你们都厉害。”黑板说:“谁说你是最厉害的,我比你厉害的多,我可以给老师在我的身上写字,教同学们知识,我还会背李白的四首诗呢!一首是《山中答问》,另一首是《永王东巡歌十一首》,还有两首诗是《赠孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答问》吧。‘问何事栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水然去,别有天地非人间。’……最后一首《送友人》‘青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。你们看我比你们厉害多了。”

“我厉害。”讲台说。

“我厉害。”黑板说。

“我厉害。”书桌说。

“黑板,它是最厉害的,因为它有很多你们要跟它学习的地方。”我说。“知道了!”讲台和书桌异口同声的说道。

“如果你们三个也要参加早读的话,那就让黑板当组长吧!”我说。“为……为……为……为什……什……什……什么……么呢?”讲台和书桌同时结巴的说。

“那你们就开始早读吧!”我说。接着,它们就背起了乘法表来,“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高兴地说:“你们应该背古诗。”“春晓,孟浩然,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”它们背起了古诗。

从此以后,每次早上讲台、黑板、书桌,都不吵架了,早读的时候就背古诗,它们成了一对好朋友。

篇9: 教室里的争吵作文

午夜十二点,教室里安静得连一根针掉下来都听得见。这时,椅子们忍不住睡着了,桌子们开始评论起自己的主人来。

桌子甲神色忧伤地说:“我的小主人一点都不爱干净,每天都把一些口香糖、零食包装袋、香蕉皮之类的垃圾丢在我身上,让我不停散发臭味,可小主人还是不放过,脏兮兮的我总是被大家耻笑、嫌弃。”

桌子乙骄傲的说:“我的小主人对我可好啦!他把我保护得好好的,一点灰尘都沾不得,我身上那漂亮的蓝漆到现在还是完好无损,我可喜欢这个小主人啦!”

桌子丙听见了桌子乙对小主人的称赞,不禁嚎啕大哭:“呜呜呜,你的主人多好啊!我的主人每天都在我身上打草稿,有时候还在我身上扎几个小洞,下课了就在我身上画‘漂亮’的图画,不高兴了,就在我身上一顿拳打脚踢,我原来那身美丽的蓝漆,经他之手,已经变成黑漆了,要是我能换个主人该多好啊!呜呜呜,要是我能换个主人该多好啊・・・・・・”

・・・・・・

讲台老爷爷听了桌子们的抱怨,说:“既然这么多桌子对小主人不满意,那我明天就劝孩子们爱护你们,让他们改过自新!”桌子们顿时安静了下来。

第二天早上,讲台对所有孩子们说:“孩子们,你们要好好爱护桌子椅子,不然,你们看着千疮百孔的桌子,会开心么?”孩子们听了,纷纷低下了头。

篇10: 教室里的争吵作文

“叮铃铃……”中午放学后,教室里的东西一直都在争吵。它们在吵什么呢?下面就让我们来听一听吧!

“让我们来聊一聊谁最有用好吗?”黑板骄傲地说,“我觉得我最有用,你们看老师上课时一定要用到我,要是没有我,老师把字写到哪里去呢?”

“哼!要是没有我,你有什么用呢?”粉笔得意地说,“没有我在你身上写字,你就是一个占地方的黑东西。”

“你算什么呢?”桌子和椅子齐声说,“要是没有我们,全班同学都得站着上课,连笔记都没法记!”

电灯打了个哈欠,说:“别吹了!要是没有我,教室里就是黑乎乎一片,什么也看不见!”

“我们才是最重要的!”书包和书异口同声地说,“没我们,同学们就学不到知识,你们就是一堆废物。”

讲桌自言自语地小声说:“要是没有我,老师连批改作业的地方都没有了。”

“我才是最有用的,没有我的话,教室里就不可能冬暖夏凉了”空调说。

墙说:“我最有用,你们看你们的周围都是我,要是没有我,冬天鹅毛大雪就会刮到教室里,夏天烈日炎炎会把同学们晒得半死不活,就算空调开开,冷气也一会儿就飞走了。”

教室里的争吵声越来越高。突然,传来了一个低沉的声音,“你们都是有用的,少了谁都不行,同学们都不能正常上课。”原来是地板爷爷说话了,“你们就像组成自行车链条的每一个链节,少了谁不完整,自行车都跑不了。你们还是想想如何更好地为同学们服务吧!”

教室了顿时雅雀无声。

篇11: 教室里的争吵作文

昨天,教室里发生了一件不愉快的事。第三节课下课了,赵老师离开了教室。同学们有的在----有的----有的----

“这是我的!”吴罡突然大吼一声,“快还给我!”同学们都被吓了一跳,不知道发生了什么。只见吴罡一把从张弛手里抢过一个修正带,气呼呼地说:“这本来就是我的修正带!”张一气得一句话也说不出来,脸涨得红红的,眼圈都红了。周围的同学们看他们越吵越凶,都围拢过来,徐逢贝看着张一又气又急的样子,对吴罡说:“有事好好说,不要以大欺小。”吴罡一看大家都不帮他,急了,理直气壮地说:“这修正带是我的,他不还给我!”张一一听,忙辩解道:“谁说的,这明明是李翔送给我的。”正在这时,李翔从教室外进来了,吴罡把他拉过来,说:“你证明这个修正带是我借给你的。”李翔愣在那儿,一时不知道说什么好。这下张一更生气了,他回到座位上,把自己的书啊、本子啊、橡皮啊,一股脑儿摔在地上,气鼓鼓地坐着,眼泪在眼眶儿里打转。几个同学一边劝一边帮他把东西捡起来。

周琪想:快要上课了,这么闹下去可不行。她立刻跑到办公室叫来了刘老师。

老师把他们叫到走廊里,了解事情经过。原来是吴罡把修正带借给李翔,李翔用完了没有还,反而把修正带送给了张一------“战争”就这样发生了。

老师严肃地对李翔说:“你借了东西不及时归还,还私自将它送人,是十分错误的。”接着,老师转过身问吴罡:“你知道自己的错吗?”见他不说话,老师又问我们。有一个同学说:“即使是拿回自己的东西,他也不可以抢,应该好好商量。”老师满意地点点头。

在老师的教育下,李翔、吴罡都承认了自己的错误。老师又语重心长地对张一说:“虽然你没有错,但是遇到问题要冷静,乱发脾气可不好。”

一场**就这么过去了,我想:以后遇到问题千万不能冲动啊,心平气和才能解决矛盾。

篇12: 教室里的争吵作文

放学了,教室里静悄悄的。

没过多会,教室传出了一阵阵窃窃私语声――黑板、粉笔、椅子等在教室里“争论”他们谁的用处最大呢。

黑板噘着嘴,目中无人地说:“谁有我牛,我可以帮大家学习。要不是老师在我脸上写字、演算,同学们怎么能学到知识呢?”

粉笔一听,火冒三丈地说:“没有我,老师就写不出字来,写不出字来,还怎么教同学们学习呀?!”

粉笔话音未落,椅子洋洋得意地说开了:“你粉笔怎么也比不过我强,要是没有我的话,同学们就不会坐在这么舒适的教室里学习,也不可能好好学习了,难道他们要站着上课?”

桌子一听,也不甘示弱地扯着嗓子喊道:“不用争了,你们用处都没有我的用处大。如果没有我的话,同学们就没办法看书写作业了。没有了我,你们也就等于都没有什么用处了。”

哎呀呀,原来和睦相处的黑板、粉笔、椅子、桌子也会有“吵架”的时候,真是一件有趣的事情啊!

正在它们争得不可开交的时候,教室爷爷说话了:“你们的用处都很大,你们谁也离不开谁,你们都有功劳,但是你们都太自以为是了,如果继续这样“吵”下去的话,大家就会离心离德干不好事情的。”教室的一番话,让大家的“争吵”顿时停了下来……

一阵沉默过后,教室爷爷接着说:“大家还是各负其责的好,只有这样才能体现出各自的价值,才能受到同学们的欢迎。”

这个故事告诉我们,人要虚心,不能自以为是。如果自以为是的话,就一定会沾沾自喜,飘飘然,让人瞧不起的。所以,我们一定要学会谦虚谨慎,不能骄傲自满。

篇13:教室里的争吵小学作文

教室里的争吵小学作文

下午放学了,同学们都背着书包回家了,我忘拿雨伞,刚回到教室就听见桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚吵了起来,它们在争论谁的本领大。

桌椅的声音最大:“我最有本领,没有我,同学们都坐哪?更没办法上课!”黑板不服气地说:“我的本领才是最大的,没有我,老师怎么给学生讲课,学生也学不到知识,我功劳最大。”电灯说:“你们说得都不对,我的本领最大,是我给教室带来光明,保护孩子们的视力,让他们看得更清楚,学得更轻松。”一直没吭声的垃圾桶忍不住说话了:“没有我,教室里垃圾成山,臭味熏天,根本没办法呆,更别提学习了,我的.本领最大!”扫帚急忙说:“没有我,垃圾能清理干净吗?”“我,是我,我的本领最大。”教室里的争吵声越来越大……

我正想说两句,只听黑板擦说道:“你们在比谁的本领大是吧!这样好了,桌椅,你们让教室亮起来;黑板,你让教室变干净;电灯,你让学生坐在你身上;垃圾桶、扫帚,你们让老师在你身上写字。”可是,它们怎么也做不到,黑板擦语重心长地说:“你们各有各的用处,不能只看到自己的长处,要看到别人的优点,你们应该齐心协力,发挥自己的长处,创造一个良好的学习环境,让孩子们快乐地学习。”听了这番话,桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚脸都红了,它们异口同声地说:“我们知道错了,我们以后会好好合作,互相帮助,再也不争了。”教室里恢复了安静,从此以后,它们再也没有争吵过。

篇14:教室里的争吵四年级作文

夜深了,我们都睡着了,可是教室里却热闹非凡。

仔细一听,原来是教室里的用具在吵架。电灯理直气壮地说:“我的`本领最大,在阴天和下雨天时,不都是要开灯吗?如果没有我,同学们的眼睛早就看不见了。尤其是华立中英文学校的晚上都还要用到我,因为要上晚修,记得有一次停电了都不行,同学们都大呼小叫的不行。没我就是不行。”

风扇很不满地说:“我的本来才是最大的呢!我告诉你们,同学们热的时候,不管是白天和晚自习,尤其是夏天,一刻也离不开我。难道他们热的时候开灯可以解决问题吗?真是笑话!所以我的本领才是最大的。”

粉笔吞吞吐吐地说:“我……我的本领才是最大的,别看我不是高高在上,个头也小,整天默默无闻就没有功劳了?同学们没有我怎么上课啊?老师怎么教书啊?怎么讲写作方法?怕是什么也学不会吧?所以我的本领才是最大的。”

黑板接着粉笔的话气嘟嘟地说:“你的本领最大?要是没有我,你能写字吗?写在哪里?写在墙壁上?那分得清写的是什么吗?对了,你整天还把我身上弄的脏脏的。我每天上下左右忙,快把我忙死了。你还敢在我面前称自己是老大,简直岂有此理!我的本领最大差不多呢!”

后来黑板擦、桌子、板凳、窗户都说自己本领最大。它们几个吵的没完没了,这时,它们把有学问的书本爷爷都给吵醒了,于是它们急忙向前,找书本爷爷评评理:“书本爷爷,书本爷爷,我们几个谁的本领最大?”书本爷爷不慌不忙地笑呵呵地说:“其实啊,你们的本领都一样大,只是用处不一样,没有可比性,何必争出个高低呢?不争,就是最大的本领。”

听着书本爷爷的教诲,教室里再也没有争吵了。

篇15:教室里的争吵童话作文

夜深了,漆黑的天空只有小星星眨着小眼睛,好像在与我打招呼。看着这迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。

“唉……”我刚来到教室门口,突然听见教室里传来一声叹息。这是谁在叹气呢?借着路灯往里一看,原来是教室最后面的一张脏兮兮的桌子在唉声叹气。

桌子下面的凳子问道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上红一块紫一块的,我可不喜欢这纹身。”桌子抱怨道。

“纹身还可以洗了,我可惨了,坐在我身上的同学不停地摇晃,一节课下来,搞得我头昏眼花,身子快要散架了。”凳子有气无力地说。

这时,地面砖也抢着说:“我的作用是用来承受重量的,可最近有好多同学带零食吃,吃完了就随手一扔,值日生也不及时倒垃圾,引来了很多苍蝇。现在我身上到处充满了恶臭味!”

扫把也加入了谈话:“有些同学扫完地了,就把我狠狠地往角落里摔。还有一些同学更加可恶,他们扫完地后把我当武器来打架,我真是哑巴吃黄连,有苦说不出呀!”

看着大家一个个怨声载道,粉笔气愤地说:“既然同学们都不爱惜我们,大家不如都离家出走吧。”“好啊!好啊!”“我也响应!”……大家纷纷附和道。黑板听了,忙张开两只大手拦住了大家:“他们还小,不太懂事,我们应该多给他们一些机会,大家再忍一忍吧!”

“铃铃铃……”床头的闹钟不失时机地响了起来。我睁开惺忪的睡眼,方知这是南柯一梦。来到学校,我将梦中的情景告诉班上的同学,那些干过这些事的同学都红着脸低下了头,他们发誓以后会好好地对待粉笔、课桌、黑板等用品。听了他们的话,我开心极了,心想:粉笔们再也不可能再罢工了!

篇16:教室里的争吵声作文

教室里的争吵声作文

今天早上,我在教室门口听到教室里有争吵声,我打开门一看,教室里的东西都说起了话来。

讲台、书桌、黑板都说起了话来了。讲台说:“我可以让老师的书本放在上面,可以看书,学到很多知识,我还可以背古诗。听我背:‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。’”书桌说:“我可以让小朋友的'书和手放在上面,我也可以看书,我还会背九九乘法表。‘一一得一、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你们都厉害。”黑板说:“谁说你是最厉害的,我比你厉害的多,我可以给老师在我的身上写字,教同学们知识,我还会背李白的四首诗呢!一首是《山中答问》,另一首是《永王东巡歌十一首》,还有两首诗是《赠孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答问》吧。‘问何事栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。’……最后一首《送友人》‘青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。你们看我比你们厉害多了。”

“我厉害。”讲台说。

“我厉害。”黑板说。

“我厉害。”书桌说。

“黑板,它是最厉害的,因为它有很多你们要跟它学习的地方。”我说。“知道了!”讲台和书桌异口同声的说道。

“如果你们三个也要参加早读的话,那就让黑板当组长吧!”我说。“为……为……为……为什……什……什……什么……么呢?”讲台和书桌同时结巴的说。

“那你们就开始早读吧!”我说。接着,它们就背起了乘法表来,“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高兴地说:“你们应该背古诗。”“春晓,孟浩然,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”它们背起了古诗。

从此以后,每次早上讲台、黑板、书桌,都不吵架了,早读的时候就背古诗,它们成了一对好朋友。

篇17:教室里的争吵-三年级作文

夜幕降临,校园里渐渐安静了下来,只有月亮公公在天空巡逻着。这时从一所小学的教室里传来了一阵吵闹声。月亮公公紧走几步,决定去看个究竟。他悄悄地来到一间教室的窗边,把皎洁的光洒向教室,侧耳细听,原来,教室里的黑板,黑板擦,桌子,椅子正在争论谁的功劳最大。

“哎,我整天满身灰尘,忙个不停。”黑板擦清了清嗓子,说道,“大家有目共睹,上课后,老师们总是用我的身体来擦去他们留下的败笔;下课后,学生们又抓着我满黑板的乱跑。”说到这儿,黑板擦顿了顿,向大家扫了一眼,见没人说话,便说得更带劲儿了:“你们瞧瞧,我原来干干净净的身体变得满是粉笔灰,而且身子越来越瘦小。除了我,谁有我的功劳大?”“什么?这样的话你也能说出口?”黑板把脸都气白了,“哼!没了我,粉笔到哪儿去写字?没了我,你哪有什么用武之地?没了我,教师如何去传授知识?”黑板擦竟没想到,自己被黑板这样的一顿抢白气得说不出话来:“你……你……!”

“切!没有我,难道学生一直站着听课?”“没有我,学生的书往哪里放?没有我,学生在哪儿写作业,做笔记?我们的功劳小吗?”凳子、桌子联合起来一起反驳。黑板和黑板擦也牵起了手,说:“那你们也没我们的功劳大!”凳子、桌子这时又要出口反驳,只见一直躺在讲桌上的教鞭发话了:“大家都很重要,不是吗?你们看看粉笔,她一身朴素,每讲完一节课,就要被耗去一大截儿,甚至是粉身碎骨。可他默默无闻,牺牲了自己,却成就了别人。他任劳任怨,从不争功。”说到这里,黑板,黑板擦,桌子,凳子都惭愧地低下了头。教鞭又一次意味深长地说道:“我们无论做什么事,仅凭一个人的力量是远远不够的。只有我们大家团结一心,才能把一件事情做好。我们每个人都一样重要,大家还是齐心协力,努力做好自己的事,去成就这些孩子们的未来吧!”

这时,大家你看看我,我看看你,又恢复了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿,又继续去天上巡逻啦。

篇18:教室里的争吵-三年级作文

晚上,教室里黑乎乎的。只听见“叽叽喳喳”的吵闹声不断,原来是大家在讨论谁的本领最大,没想到谁也不服谁,争吵了起来。

黑板大哥怒气冲冲地说道:“如果没有我,老师怎么写字?同学们怎么抄笔记?”黑板大哥的话音刚落,凳子小姐反驳道:“没有了我,同学们都怎么听课?难道站着听吗?”桌子弟弟气得头上直冒烟,嚷嚷道:“哎呀,哎呀,我的功劳才大呢!没有了我,书放哪儿?书包又放哪儿?什么东西都放在我身上,压的我腰都快断了。”讲台阿姨连忙插嘴道:“我的本领才最大呢,而且粉笔沫儿成天都洒在我身上,我都快生病了。”粉笔妹妹听见了,委屈的说不出话,只能伤心地哭了起来。黑板擦姐姐被粉笔妹妹的哭声吵醒了,不高兴地说:“她天天写那么多字,我每天都要辛苦不停地擦,那些灰把我浑身弄得脏死了。”粉笔妹妹听完哭声更大了。

这时候教室爷爷开口了:“你们都不要吵啦,其实你们每一个的功劳都很大,离了谁都不行,尤其是粉笔妹妹,你们看,她现在都成小粉笔头了,她的一生都是在牺牲自己。”听了教室爷爷的一番话,大家渐渐地安静下来,都觉得很惭愧,不再开口说话了,教室里恢复了往日的平静。

篇19:教室里的争吵-三年级作文

“我比你好”,“我比你好”。到底怎么了?

让我们一起来看看吧。一天,黑板哥哥没事干就去跟黑板擦弟弟聊天,黑板哥哥说:“你方方块块的,除了能把我身体擦干净,你还能干什么!”黑板擦弟弟反驳道:“你一身黑不溜秋的,丑死了,谁稀罕帮你擦呀,我一生下来就是帮你把身体擦干净的,你还怪我了,我的用处比你多”。黑板哥哥恼羞成怒:“我比你好”。他们两个的争吵,吵到了粉笔弟弟,粉笔弟弟语重心长的说:“你们两个各有各的好处,不要再吵了,你们身为我的长辈,不作为我的榜样,还在这里吵架,”他们两个听了,羞愧不已,连忙向对方道歉,他们看了看,粉笔弟弟说:“弟弟,还是你最好,你舍己为人的榜样值得我们学习谢谢你."

听了粉笔弟弟的话,他们自责,再也不跟别人比较了,做好最完美的自己,不用在乎别人怎么想!

篇20:教室里的争吵-三年级作文

一个晚上,有间教室里传来一阵争吵声,那是黑板擦和粉笔在争吵。

黑板擦说:“你这个粉笔,敢说我没用,你不记得每当你写错字的时候,要不是我帮你把错误的内容擦掉,同学们就会记住错误的知识,那不害人吗?”粉笔说:“我是在帮你哩!我要不写错,你有用吗?”那就不一定了。难道写完一黑板后,还要留着不用擦吗?如果不擦掉,主人不就还要换一块黑板吗?难道你是这样为主人节省钱财的啊!……”黑板擦和粉笔各自都说得句句有理,黑板爷爷听了后说:“你们有谁一分钟内,在我身上从一写到二十的数字,要求数字不出现错误”,粉笔说:“这个容易”说完,它很快地写起来,1、2、3……到“13”的时候,它便把“13”写成了“B”,这时黑板爷爷不让黑板刷去擦,粉笔眼睁睁地看着时间流逝了。时间到了,粉笔失败。黑板擦更不用说,也失败了,黑板爷爷说:“你们只有团结了,才能把事情办好,离开了团结合作,什么事情都办不成!”

粉笔和黑板擦听后惭愧不已,从此,它们在老师手中齐心协力友好合作,教育出了很多人才。

篇21:教室里的争吵作文350字

晚上,同学们都回家了。教室里非常安静,连针掉到地上的声音都听的'到。突然,教室里出现了争吵的声音。原来是桌子和椅子的声音。椅子对桌子说:'你多么好啊,小主人天天把你排地整整齐齐的。而我呢?天天被小主人弄地一腿着地,有的时候还踢我呢!'椅子说着说着,哭了! 桌子说:'才不是呢,我虽然被小主人排的很整齐。可是,小主人也天天在我身上刻东西,我都疼死了。你没看到吗!我嘴里的垃圾,都是他放进去的!' 就这样,桌子和椅子你一言我一语吵个不停! '停!停!停!'黑板说:'小主人是不对!但是,还是他们造出我们的。' '可是,……' 黑板说:'以后我们告诉小主人,要爱护桌子椅子好不好?' 小朋友们,听了这个件事后,心里想啥?能告诉我吗!

第3篇

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教室里的争吵作文
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