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童心老师作文

时间：2023-07-05 07:53:09 更多作文收藏本文下载本文

童心老师作文（共17篇）由网友“泽漆”投稿提供，以下是小编收集整理的童心老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

童心老师作文

篇1：童心老师作文

（一）初见高老师

如果说最能体现高老师童心的地方，那么必定是他那张滑稽的脸了。记得当我第一次见到他的时候就被他那张脸征服了——四四方方的脸框中镶嵌着一张咧得老大的嘴，露出了洁白的牙齿，把两只眼睛顶的眯成了一条曲线，再加上他那直挺挺的将军肚，我不禁的联想到小说里的那种满脸肥油的奸商。也许是因为他那脸太过平易近人，不到几天，同学们就和他打成一片了，也从他那里知道他已经有五十多岁了，但岁月好像特别宽带他似的，给予了他一张充满朝气的脸，他那光滑头的皮上仍被大片的黑色盘踞着。然后，我就跟着他度过了一个个不平凡的星期了。

（二）顽童老高

高老师是教我们语文的，不幸的是，我因患病耽搁了两星期结识他的机会。但通过同学们对他这两星期趣味事迹的描述，我也大致的了解了他。只是正所谓“百听不如一见”当我跟他学一星期后，我终于明白这所谓的“趣味”了。我对他身为老师的尊敬也荡然无存了。这那里是一位老师，简直就是一个“老捣蛋鬼”嘛！只要一上他的课，教室里注定变的不甘寂寞起来——他爱和同学们开玩笑，每次都引得全班哄堂大笑，更有一些大胆的同学们在这笑声的遮掩下开始拉起了河南大褂。这引起那些好学的同学的强烈不满，这不他们又在派代表和高老师理论呢，但毕竟姜还是老的辣，只经过几回合，那个代表就被高老师机qiāng似的口才顶了回去。

（三）高老生气了

记得有一次几位同学达成了协议，要联手对付高老师——先让一个同学去向高老师问问题，另一个同学悄悄地尾随其至，当他沉迷在那道题上的时候，后面的那个同学以迅雷不及掩耳的速度跑到讲台，拿起身旁的毛巾就把高老师写的娱乐性的一个表格给擦了。但是还没等那两个同学因戏弄老师成功而骄傲的时候，高老师的脸色就变了，只见他先是“踢”了那个问题的同学一脚，然后拿起那个刚刚行完凶的脏物毛巾狠狠地向那还没跑远的第二个同学“砸”了过去。此时同学们才反应过来：“天那，这可是高老师第一次在我们班生气呀！”正当同学们准备承受老师雷霆般的怒火时，他却离奇的笑了，看着他那笑容，不知怎地我总有一种毛骨悚然的感觉，因为能忍的人是十分可怕的。最终，这场闹剧就在这诡异的笑容中结束了。

（四）渊博高老师

当你看到上面的标题时，一定很困惑吧，毕竟“顽童”和“渊博”这两个词怎能同时在一个人身上表现出来呢？但我告诉你，我们全班八十多人就是败在这“渊博”的字眼上呀！你可以想象一下：当一个有着顽童般的心的人突然说出渊博的话来是怎样的画面……。开始时，同学们都各想奇招，希望有朝一日能够击败高老师那张双属性的嘴，从而一鸣惊人，但无一列外地只坚持了几回合就光荣败北了。接下来的日子里同学们始终坚持不懈，劈荆斩棘。经过几个月的努力，从开始只能坚持几回合，再到十几回合，最后到现在的几回合。

最后，希望在老师沧桑的面孔下，永远保持着一颗无忧无虑的`心。

篇2：童心老师作文

说起我的语文老师，那就是大名顶顶的邢霞老师。我觉得除了对我好的人以外。邢老师，是我最喜欢而最需要报答的老师了。

一年级刚开始，我们对邢老师都很陌生，可是老师却感觉对我们并不陌生似的，就先做了自我介绍，还让我们介绍介绍自己，说说长大的理想等等，还经常地给我们讲故事听，或是让我们做游戏。渐渐地，我对邢老师的印象越来越深刻，也越来越敬佩了。

不过老师就是老师，对待同学真的像亲人一样，觉得重要的事情个注意事项，老师都会仔仔细细的告诉我们，生怕同学们没有听见。邢老师就像我们最要好的朋友一样，我们有哪些不愉快的事就跟邢老师说，邢老师都会愉快的帮我们解决掉，让我们快快乐乐的。

如果让我评价一下邢老师的话，我一定会说邢老师非常喜欢孩子，并且还是非常的善良，对待家人也是非常的好，也可以说是一位心里辅导医生，可以治疗心理疾病，让一个不快乐的人，瞬时间让他笑起来，上课时永远保持微笑。并且还写了一手好字呢！

在邢老师的培育下，我们在茁壮的成长，在这期间，我学到了许多的知识，得到了许多的精神营养，让我们在知识的海洋里慢慢的遨游，让我们尝到知识那甜蜜的味道，让我们感到知识是多么的重要，让我们认识到没有知识的后果，让我们想的到那多么宝贵的知识。

记得有一次，在全校同学的眼里，是在寒冷的冬雪里，有个班的学生在快乐的玩耍。说实话，那个班的同学就是大名鼎鼎的老师在领着活泼、调皮的同学玩耍。有些同学在堆雪人，有些同学在做蛋糕，有些同学则在追着邢老师打，多么和谐的一面，让人心里非常的舒服。

邢老师真不愧是个大名鼎鼎的老师，她起早贪黑，为人乐观，是个值得欢迎的老师。

篇3：童心老师作文

升四年级时，我们换了一位新老师，姓张。她已经教书很多年了，我们大家都认为她是名副其实的优秀教师，都很喜欢她。

在冬天里，有一件事令我们难以忘怀。早晨第一节课，外面下起了小雪花。上第二节课时，外面已经飘起来了鹅毛般的大雪，上操了！大家都兴奋地跑了出去，目的完全一致—玩雪！可是，广播台上的老师说：“由于天气原因，请各班带回。”What！我们一下子失落了，走向教师楼。“回来玩吧！”张老师道。什么！这是真的吗！？“快来！”“Yes!”大家无比之兴奋。其他班级投来了羡慕的眼光。哈哈！大家一起打雪仗、堆雪人。我还统领男生们堆了个大雪球，张老师童心未泯，来给我们照相，为我们留下童年美好的回忆。大自然是最好的课堂！回到班里，大家没用老师提醒就一边乐呵呵一边奋笔疾书写日记。

上课了，同学们从懒懒散散一下子成了急急忙忙，都希望表现好张老师又带我们出去玩。这也是一种教学方法----又让孩子们开心又省事，一举两得！

我的书桌里，还保留着一张贺卡，那是张老师给我们的元旦礼物——一封为我们每个人量身定做的信。那是我们和张老师认识的第一个新年联欢会，我至今仍记得大家收到礼物时的兴奋样，记得老师说“我知道，你们不缺礼物。在班级中，你需要的是我的关注，我对你们的爱，所以，我为你们每一个人写了一封信，内容都不一样……”“信里我写了开学以来你给我留下的印象，你的优秀之处，新年里我对你们的祝福与希望。我相信，在座的你们都是最棒的，相信在新的一年里你会努力，做到最好。”我和同学们都迫不及待地读起手中的信来，有的人像我一样，读了一遍又一遍。短短的四百字信件，是老师对我们满满的爱啊！我们怎能不好好珍藏呢？

张老师就是这样懂我们，把我们每一个人都放在她心上。我想，我永远不会忘记她，一个我喜欢的老师。

篇4：童心老师作文

小学五年像风一样快速地飞过，五年级是我印象最深刻的年级，不仅是因为那些活泼的同学们，还因为那位富有童心的语文老师——李老师。

看！这位衣着朴素但很雅净，身材稍胖但很匀称，不高但总昂首挺胸，头上总摇着条乌黑的“马尾”大步向我们走来的人，就是李老师。她十分爱笑，咧嘴大笑时总露出两排洁白的牙齿，像一个天真无邪的孩子。

她令我印象最深刻的一件事是——“六一”派对。那本来是我们同学自发出钱举行的派对。我是班长，本来买食品等杂七杂八的事都是由我负责。谁知，这位五十岁的童心老师“挺身而出”说：“我也参加，我来协助你们。”说完，又露出那天真的笑。

她买来许多色彩缤纷的气球和美丽的彩带，但打气筒只有一个，轮流打气太慢了。于是，李老师也学着我们的样子，鼓起嘴巴用力地吹大气球，然后动作麻利地将三个气球用彩带绑好，做成花的形状，踮起脚尖将它挂在高高的墙上，装扮了粉白单调的墙壁。黑板上贴着老师精心折的花束，窗外摆了一排翠绿的盆栽，墙上盛开着一朵朵色彩缤纷的“气球花”。在心灵手巧的她的装扮下，我们的教室成了学校一道亮丽的风景线。

“六一”儿童节在阳光明媚的早晨拉开了帷幕。在同学们的期待中，李老师捧着九磅重的蛋糕，摇摇摆摆地走进教室。她兴奋地摆好了同学们买来的食品，十分期待大食会的开始。同学们看着应有尽有的零食，笑得合不拢嘴。大食会开始了，李老师小心翼翼地打开蛋糕，像只小馋猫一样偷吃了蛋糕上的糖果，嘴角粘上了奶油·。呵呵！真可爱！她分好了蛋糕，又洒下“糖果雨”，接着分好了汽水，又开启了音乐，她与我们在笑声中享受着“六一”的快乐。

我的童心老师——李老师，让我们在五年级度过了快乐的时光，让我们的记忆增添色彩，让我们终身难忘。

篇5：童心

童心是稚嫩的，它稚嫩得经不起风雨的袭击，它是一株弱不禁风的幼苗，稍遇挫折就会夭折。它脆弱得像一个襁褓中的婴儿，离开母乳的滋润就不能正常地存活。

童心是稚嫩的，弱小的，同时，又是圣洁的，敏锐的，天真无邪的。儿童时期，是心灵最柔弱、最稚嫩的阶段，是需要保护和理解的。如果你认为它可以随便的被忽视，被践踏，被戏弄，最起码的，你不是一个合格的父母，不是一个合格的老师，不是一个合格的长者。

当儿童的正确要求被置之不理时，当儿童的不良心理得不到及时纠正时，当童心得不到及时的开发时，你是否认识到作父母的失职呢？当你为孩子的心理留下创伤时，你是否自问过，自己还是一个合格的长者吗？

天下的父母和每一位朋友，请保护童心、珍视童心、爱惜童心吧。因为谁都知道，在这片土地上，播下幸福才能收获希望，不合格的耕耘者，种下的是隐患，收获的只能是苦涩。

因为，把握了童心，就擎起了一个时代；珍惜启迪了童心，就拥有了未来。

六年级:玖月

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篇6：童心

童年，是记忆中一条美丽的弧线，它即是幸福又是苦痛。它拥有像百合一样洁白无污，一直洋溢着快乐。它又像是一片蓝天，我也许就是那只向往在蓝天翱翔的皱鸟。

随着时间一秒一秒被吞噬。童年也一去不还了……

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篇7：童心

童心二篇

童心二篇正文：

童心二篇吉林省长春市东北师范大学附属小学一年二班赵晓萱・・・・一给孩子们童心是带着芳香的，童心是带着快乐的，童心是带着纯真的，童心是带着美丽的，童心是带着幻想的，童心是带着帮助的，童心是带着宽容的，童心是带着活泼的。不要把童心污染，粘上一片灰尘，留下阴影，不要把快乐毁掉，我们要的是自由和快乐，不要责骂，不要踢打！您只要记住一句话：童心是快乐的，不要毁了它！・・二给大人们童心是小鸟，长着翅膀会到处飞翔，童心是彩虹，七色的光芒照耀着大地，童心是溪流，清澈而欢乐的奔腾，童心是小灯，在黑暗时散发光芒，童心是鱼儿，喜欢自由自在的畅游。这时，大人总要像大喇叭一样在我们的`耳边吹响，只听“呜”的一声，我们的童年开始灌进责骂，踢打，怨恨，仿佛一条污水河流进我们的心田。这些大人们，他们只会到处乱喊，却不知道我们也是有思想的！总有一天，他们会知道他们错了。我们孩子们，是要象小草一样慢慢长大的。。。。。。投稿:-6-8 9:44:16

篇8：童心

童心,像一只小鸟在蔚蓝的天空自由飞向;像一条小鱼,在无垠的海洋里遨游;像一个时空机,忽而飞回过去,忽而,飞向未来;童心,它又想一个还未成熟的果实,那名纯真,那名无瑕……可是, 现在同心却笼罩上了一层无形的阴影,为什么呢?我久久的思索着. “妈妈，您就让我踢一会足球嘛1孩子央求到。“不行！还得回家练琴去1那孩子的妈妈态度坚决。“哦，我想我找到了答案……”我在心底默默地说。现在“望子成龙，望女成凤”的思想吹变了大江南北，“可怜天下父母心”啊，可是孩子的心情谁来可怜？哪怕体会一下？让孩子“自由学习”说得头头是道，可是有哪个家长是“表里如一”呢？封建学习的方式倒是在中国掀起了“热潮”，x光片拍摄到身体的健康与否，可是拍摄不到一颗童心的变化，我作为一个大人眼中的小孩，用一双童眼看到了童心的萎缩、变黑、恶化、甚至腐烂，如果哪位叔叔阿姨有所怀疑，不妨问一下孩子的感受。叔叔阿姨们，请你们不要把过多的压力全部施加在孩子的身上，他们弱小的肩膀承受不住啊！用微笑与温柔，解开束缚在童心上的缆绳，让孩子呼吸得到大自然的气息，看得到丰富的大千世界，想象得到离奇的话面，而不淡淡限制与那被高墙围起的四角天空。千千万万的父母们啊，请你们不要做孩子眼中的“爱心杀手”！

篇9：童心

小时候，拥有一颗迷茫快乐的童心。

春从山上的徐风中走来，心从山下的小屋中走出。我来到了初融的小溪边，听着叮叮咚咚的水声；来到山坡，却不忍去踩青绿的小草；来到山顶，不禁享受满怀的春风。春天真是一个温暖的好季节！

夏日总喜欢和爷爷一起去看菜园，每天下午，爷爷坐在竹棚下，摇着蒲扇。我热爱那前面盛绿的小菜园，还有旁边的小树林和潺潺的小河清水。远处草丛中蝈蝈的演唱，毫无反感，倒有几番韵美。也为盛夏填了一抹静谧。夏日是多么的美，多么的静，多么的悠悠然啊！

秋带给我对松树的困惑，为什么它的针叶并不枯黄，而是四季常青。甚至青的如一座玉石精雕。惬意的秋风伴着残霞，天边的千奇百态的火烧云愈发的火红，可大街上却时常传来我们的欢笑，欢笑竟可以荡走秋的凄凉。

好白的冬啊，我快乐着却也担心着。爱爱的雪层是我们天然的游乐园，我衷心的在这雪心肆无忌惮地玩耍，但每一次却都是浑身浸润，衣角结冰，可怜奶奶辛辛苦苦为我缝制的小棉，但尽管如此，每次也都是是忐忑不安地将它晾在炕上，依然会先痛快的玩上几回。

时间在流逝，我也在长大，后来的后来，在一个人开满山花的日子里，我终究告别童年。童年随之隐进了万花丛中。幻出了的，是一张青春的脸！

篇10：童心

一天，阳光明媚，我在小河边玩耍。

我拨开小草，惊奇地发现里面有许多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬粮食。它们有的搬，有的运，有的抬……个个累得满头大汗。

我望着这条清澈见底的小河，看见小鱼在嬉戏，小虾舞动着双钳，好像在说：“别看我们很弱小，我们也不是好欺负的”。你看，小虾多勇敢呀！

我看见一朵朵蒲公英正借助风的力量来传播种子。一阵微风吹过，小花跳起了舞，小草唱起了歌……

突然，天空黑了下来，乌云密布，下起了倾盆大雨，雨滋润着万物。“轰隆隆”，“轰隆隆”，哎，哪儿来这么响的声音？哦，原来雷公公敲响了大鼓

大雨过后，太阳出来啦，大地像洗过一样干净。瞧，美丽的花朵上的小露珠是那样的晶亮，透明。

还记得小的时候，中午，骄阳似火，我看见商店里面店主用被子把冰柜裹起来，我连忙回家也把厚厚的羊毛大衣裹在身上，不一会儿我就热得满头大汗。妈妈看见我这狼狈的模样，笑着说：“赶紧把衣服脱了。”“为什么？”我很不情愿的嚷起来。妈妈说：“那你为什么要穿羊毛大衣？”我说：“妈妈，你看，店主用被子裹在冰柜上，冰棍没有融化，所以我想试试不融化的感觉。”妈妈说：“小傻瓜，冰棍怕融化，你又不怕，为什么要穿呢？”听了妈妈的话，我才把羊毛大衣脱了。

啊，童心，你真美！

篇11：童心_

新学期，又发新书了。我坐在书桌前，手边叠着一摞高高的书和一叠厚厚的塑料书皮，拿着一把剪刀，一边修剪书皮，一边一点一点地往书上粘，重复着这无聊的工作。九月初的天气还热，一台“吱嘎”响的电风扇，吵得我更加浮躁了。

“爷爷，帮我包几本书皮吧。”我有气无力地嚷着。不一会儿，外公晃着他那紫砂杯进来了：“书皮哪是这么包的。”他一进门，就指着我手上的剪刀摇头。我一惊，想想外公的性子，我就不吭声了。他对妈妈可严格了，对我算是家里最宽松了。

他搬了张凳子，坐在我边上，随手拿起一本包好的书，里外翻了翻，眉头渐渐拧在一起了：“啧啧啧，你们现在书皮这么好，都是塑料的，还有粘性，包成这样子。我们那时候都用报纸包的哩。”他摸了摸那些书皮上的小泡，一脸嫌弃。“那怎么包啊？”我轻声地问道。“你等着。”

说着，他走出了书房，一阵柜门开开合合的声响，不知从哪儿提来一个箱子，重重地放在书桌上，顺手拉开锁扣，往里一指：“喏，我以前就是用这些东西包的。”我往里一瞧，嘿，什么呀，就是几卷报纸，还有两管胶水。“就用这些东西，怎么可能包书皮嘛。”“你看好了，有的是办法。”你拿本没用的本子给我，他的嘴角往上动了一下，露出一丝不易察觉的骄傲的笑。我挑了一本通用本给他。他把报纸往桌上一铺，胶水往手边一摆，开始了一项“大工程。”

呵呵，平时不苟言笑的外公，也喜欢包书皮？我倒要瞧瞧。

他把本子摆在报纸正中央，沿着本子封口的那一边，把报纸对折过来，定好一个大概的长宽度，黏好一圈胶水，把有胶水的一面往本子封面轻轻一放，用手慢慢地从左往右擀过来，一面书皮就包好了。我赶忙拿来看，报纸的书皮平平整整，一点儿折皱也没有。不会吧，包那么好，我一定要挑点刺出来。

“哎，爷爷，报纸多出来的一圈呢，剪掉啊，那你还是得用剪刀了吧。”我看了看爷爷，笑嘻嘻地说。“重点才刚刚开始呢，看好了。”他拿来胶水，给报纸的边缘黏上，往里一翻，照样用手一擀，边缘就全折进去了，活像一个小孩儿在认真摆弄自己的手工作品。

我又看了几眼，见报纸还有两个角露在外面。“这里……”话音未落，外公在角的内侧黏上胶水，往包好的边缘的缝隙里一插，把本子推到我面前：“看，没用到剪刀吧，而且两个书角包了两个角，又硬又耐摔。”他笑嘻嘻地，仿佛一个小孩子向父母炫耀满分的卷子。我没什么好说的，只是不住地点头。

第二天，我和母亲闲聊，提到这事，母亲呵呵地笑，“你创造了机会让他重回童年啊。”

篇12：童心_

当人生的前途一片黑暗，当自己迷失了方向，当你的周围一切变得混沌不堪时，从每一个角落都会亮起盏盏明灯，这些灯散发出金色的光芒，这些灯立刻为你指明人生的坐标，让你重拾勇往直前的信心，童年最知心的朋友。这些明灯便是一个个你知心的朋友。 -题记

在我懵懂无知的时候，一个人走进了我的生活中，他是我的朋友，他与我一起嬉戏、打闹、甜甜的着手指，尽情地品位着童年的快乐……。。

升入小学，我们同班。我们理所当然又成为了“铁哥们”。我们共同学习，共同进步。我们的行为相互影响这，在拿时我们都傻傻的认为相互一定会成为终身陪伴的朋友。

他语文学习成绩不如我好，英语也不如，但数学却比我强，我们暗暗跟对方较着劲，那段日子至今“刻”在我的脑海里。

慢慢地，两个人长大了，之间有了隔阂。

我是班长，这点他十分不服气。但他周围的“小跟班”却总是比我的多。这些令我嫉妒，我们之间疏远了很多。

到了后来，学习功课难度提升，大家为了成绩大打出手。

一次，他成绩稍逊于我，而那时我又处于得意阶段。在院里，我们碰面了，他仿佛有话要说，两鬓贴着汗，看来有急事似的。我不以为然，不屑一顾地朝他瞟了一眼，傲慢地对他说：哼，比我考的好后再和我说吧！…我嘴里嘀咕了几个粗口。“你…。。”他欲言又止，眼里有些湿润。他扭头走了。我内心无比痛快！！我们的关系彻底崩裂了。

（暑假）

五年级开学了，我来到学校，没见他的面儿。一打听，才知道。原来他去上海上学了。他妈妈也去上海应聘工作了。我又惊讶，又气愤。

回家后，爸爸给我了一封信，上面有他的名字。

原来，那天他是要告诉我这件事，同时告诉我他的卷子判错了。我们又可以并列第一，并肩做战了……

外面突然电闪雷鸣，雨下起来了，倾盆大雨没有一丝吝啬。我突然感到大脑发涨，内心一片空白，不停地咒骂自己…。。不管下雨，我冲了出去，仿佛什么也消失了，走了一段路，坐到了一个凳子上，我的全身已经湿透，头发紧紧贴在鬓角上，无力地滴着水，。此时的我已经麻木，身上已经分不清是汗水还是雨水，雨还在下，我的心在流泪，两旁的树木越来越模糊，渐渐的两股热流从眼睛里莫名其妙的流了下来，流到嘴里咸咸的，涩涩的。

我无法原谅自己，身心十分疲惫，渐渐地，我困了，慢慢地进入梦乡。我努力克制自己，却不能阻止，我睡着了，梦中的我正与他欢快的玩耍，没有隔阂，没有距离，也没有误会…。。

“你真傻，为什么要选择逃离这里？你当时为什么不和我争执？这样让我很不好受！

篇13：童心

这次我抓住她弱点我们下的满头大汗，就在这时，我突然看到一条“生路”我抓住它，一步一步把她打得只有防备，终于，我又赢啦！她竟说：“这次我心软了，又让你了。咱们走着瞧！”这时她又要与我比奥数，她数学老师！没办法，我败给了她。她还坏笑的`说：“小样，不信整不了你。”欲哭无泪……

知道她是谁吗？我老妈！我看着妈妈，认为她是一个姐姐，一个童心未泯的姐姐，她会玩笑在笑声中教育我，我与她像姐妹一样，我爱这个长不大的“孩子”。

涪江路小学五年级:曾熙涵

篇14：童心

周末，我和表弟去大若岩玩。那里有沙滩、有溪水，碧水蓝天，十分美丽。我却提不起兴趣，刷着抖音，架着二郎腿，坐在一旁吃着零食。

隐约中，我好像听到有人在叫我。但是因为沉浸在抖音中，我并没有理会。紧接着，一声更大的呼喊声传进我的耳朵里，”姐姐，快过来帮我一下！”抬头一看，发现是表弟在叫我。随手抓了一把零食，走了过去：“怎么了？”“你帮我把脚埋起来，然后再用那个桶取一点水，浇上去，我的脚就动不了了。”“你都上四年级了，怎么还那么幼稚。”我把手里的零食塞进嘴里，转身就要走。“姐姐你就帮我一下呗，好不好？”他撒娇着对我说。

“好吧，好吧！我先把手机放包里。”我先用沙子把他的脚埋住，“然后呢？”“你再去江边取一桶水，浇在我的脚上，后面也浇一点。”“好！事儿真多。”“姐姐，这样子弄冰冰凉凉的，可舒服了，建议你也试一下。”“那好吧。”我站在那里，他把脚用力一拨，出水了。之后就用沙子把我的脚埋住了，然后拿起水桶小跑着从江面取一桶水，又小跑着跑过来，弯着腰把水倒到我的脚上。“哇！真的好舒服。”“你看看能不能把脚拔出来。”我用力一拔，“诺，不就出来了吗。”“好了好了，该你帮我弄了。”…… 夜幕降临，我和表弟仍然在玩沙子。

“你们两个，快走了，还得回去吃饭呢。”“马上，等一会儿。”上了车，表弟还恋恋不舍的想要继续玩。“妈妈，下次还会再来吗？我还想在这里玩。”“好啊，有空再来吧。”“耶！太棒了！姐姐，下次还来吗？”“当然啦，这里真的很好玩。” 童年的乐趣多种多样，也许一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。

我的童心，仿佛也被他挖掘出来，完全没有了姐姐的样子，我也变成了一个孩子。

篇15：童心

夏天，爸爸带我去楠溪江游泳。

我十分开心，在车里又蹦又跳，而爸爸一如既往的板着那高高的脸，我也习惯了。一到那儿，我便早早地换好了泳衣，加速的冲到溪边，一个猛子扎进水里。这个水沁凉沁凉，我在水中使劲地扑腾，笑容早已高挂在脸上。这时爸爸才悠闲悠闲地走了过来，我大叫：“快来，快来。”爸爸依旧很慢，小河不宽，没用点力就游到头了，但也不窄，也能容纳不少人。

等到游了很久后，我慢慢地腻了，觉得没有意思了，一点也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一会就上了岸，在岸边开始摆弄了一堆石头。我赶忙游过去想看看爸爸在干什么。原来他想捕鱼。在溪里，有十分多地小溪鱼，它们很小，我尝试了几次都没办法靠近他们，就凭这堆小石头怎么可能可以抓到它们呢。只看见爸爸从车上拿下来一个矿泉水瓶，又把小石头摆成了一个圈，爸爸开始用在边上拿来的大网在溪里捕鱼。随着时间的流逝，石头围成的圈圈陷阱里面有了不少的小鱼，大网上也有不少的收获。边上的人也围了过来凑热闹。也不知道何时起，爸爸板着的脸上露出了开心与快乐的笑容，那一刻，我知道了，原来我的爸爸小时候捕过鱼，他在捕鱼时，看到了童年的回忆，找回了自己的那一颗童心。

捕完鱼了，里面有不少溪鱼的矿泉水瓶放在我边上，爸爸在那如同一个诗人一般地说着自己的诗词，他告诉了我关于他小时候捕鱼地经历，他小时候就抓过好多鱼，都快把自己家的鱼塘填满了，也在溪中抱出过一条大鱼。

一向严肃的爸爸也有开朗的一面，他的童心在溪水中重新绽放了。

篇16：童心

记得小时候，我很调皮，妈妈也管不了。

等上了幼儿园，每次放学，回家的路上，我都要吵着闹着要这要那，妈妈也只好从了我。

上一年级时，我的班主任是一个和蔼的女老师。她每天照顾着我们二十多个学生。那时，才刚刚学习算术，我却总也无心去学。回到家，妈妈也教我，可我还是无论如何学不进去。尽管这样，班主任老师也没有放弃我，还每天把我单独叫到办公室耐心辅导。后来，她也许意识到，这样的教，我是不会认真去学的，就专门拿来几颗糖果，告诉我，如果算对了就有奖励。我经不住诱惑，竟答应了老师。

起初，“一加一”这个问题就难住了我。后来偶尔回答对了，那“二加一”，呃――又不会了……经过老师的几天努力，我似乎有了一些进步。

有一天，老师在课堂上提问我，“三加二等于多少？”我认真地扳起了手指头，然后脱口而出“等于五”，老师一脸的惊诧，继而露出灿烂的笑容――“真棒！”，说着走到我面前，往我额头上贴了一个小红星――“继续努力！”，我开心地点了下头。随后，一节课我都陶醉在那个小红星的“照耀”下。

回到家后，我得意地对妈妈说：“妈，看我这颗小红星，老师是看我算对题才奖励给我的！”我妈妈惊喜地看着我：“是吗？那宝贝你要好好努力哦！不能对不起老师对你的期望哦！”我用力地点了下头。

整整一天，我都开心地下过着，到了晚上，只要想到小红星就激动得睡不着。后来，在数学方面，我更加努力，更加勤奋了，想想，还要多亏了那颗小红星啊！

一颗小红星，对于一个成年人人来说也许不算什么，但对于那时的我来说，那就是独一无二的奖励。是它，让我懂得，学习也是一门乐趣；是它，让我懂得，学习也可以很开心。

哦！记忆中那独一无二的童心！记忆中那独一无二的小红星！

篇17：童心

青春，一个华华丽丽的舞台，深色的幕布渐渐拉开，两个演员登上舞台，一个叫“老成”，一个叫“童心”。舞步交织着，变换着，在地面划着美丽的弧线，他们相遇了，不断交替展现着自己。

在电视里，听过一句话“你知道成年人和孩子之间最大的区别是什么吗？就是成年人得自己收拾烂摊子。”是啊，童年，我们都有着一颗童心，无拘无束地玩耍，即使偶尔犯错也只是被家长批评一顿，流点不争气的眼泪，而第二天阳光洒在树叶上时，昨日的乌云阴霾早已无影无踪。而成年人，却截然不同，他们有一颗老成的心，他们在社会上摸爬滚打，小心翼翼地生活着。

而当老成遭遇童心，那便是青春年华。我们在小孩与成年人之间不断得切换着，烙下生命的片刻。

每次路过那些玩具店，总是会放慢脚步，看着那一个个软软的、可爱的玩偶，总是想去捏他们一下，再抱他们一下，然后挑一个小小的央求着父母替我买单。而心里，却还有另一个声音说着：“都这么大了，还买这些，真是幼稚！”老成与童心交织着，于是，便总有一段长长的犹豫。

每次夜里睡不着时，一边想着去找妈妈聊聊天，一边又想着我难道连睡不着都没有办法自己解决吗？于是总是挣扎着，闭着眼睛数着数字，又有时爬起来看些无聊的书籍，当然也无法阻止那走向妈妈的房间的脚步。

而当犯了错时，心里便更加矛盾。想着勇敢地去“自首”承认自己的错误，然一迈出一步，却又立马变成小孩子“要不就暂时瞒一瞒，说不定时间长了，也就忘却了。”于是徘徊着，想看，久久不定。

当老成遭遇童心，那是青春，炫丽的青春。我们在老成与童心之间切换着，演绎着人生的舞台剧。

在被重担压得喘不过气时，保持着那一点点童心，在被光彩包围时，保持着一点点老成，迈着步伐，划下人生的精彩。

★ 童心池作文