想象作文：文具盒里的争吵（精选24篇）由网友“焉之”投稿提供，下面是小编整理过的想象作文：文具盒里的争吵，希望能帮助到大家!
篇1：文具盒里的争吵想象作文
一天，文具盒里开始了争吵。
铅笔说：”我最棒，如果我写错了字，主人还能修改。“
圆珠笔说：”我最棒，我能写字，但还弄不脏主人的手。“
橡皮说：”我最棒，我能把写错的字擦掉。“
这时文具盒奶奶说话了：”都别吵了，你们要记住，每个人都有自己的`长处和短处，不能只看自己的优点，要正视自己的缺点，那样才是完美的！“
篇2：文具盒里的争吵想象作文
有一天晚上，大家都睡着了，但从文具盒里发出了争吵的声音。
铅笔说：”我是主人学习好最大的功臣，所有的字都是我写出来的！“
橡皮说：”你写的错字都是谁给你改正的？“
卷笔刀说：”没有我，铅笔你能写出来字吗？铅笔写不出来字，橡皮你该怎么改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“
他们你一言我一语，谁都不愿意让步，都认为自己的功劳最大。
这时它们的小主人醒了，听见了他们的争吵，就说：”你们别吵了，我离开了你们每一个都不行。团结起来的话力量更大。我们一起进步。“
篇3：文具盒里的争吵想象作文
一天我在文具盒里听到一种奇怪的争吵声。
红笔姐姐大似的说：“这里我是老大谁敢不听我的我就告诉小主人。”钢笔先生说：“你算什么我才是这里的老大谁敢不听我的我就离开这里。我的用处挺多的你看小主人平常都用我来写字。铅笔先生说：“这里我才是老大小主人写数学的时候还不是要用我。”橡皮先生急忙说：“我才是老大你不信的话你错的时候还不是要用我来帮你修正错误。”圆珠笔小姐说：“这里我才是老大，小主人做作业的时候还不是要用要我。”红笔姐姐又插嘴了：“老师还不是要用我来批改作业。小主人的妈妈也有时候用我来批改小主人的作业，看把我的用处挺大的是不是该是我应该是这里的老大。”修正液叔叔也吭了声：“我的用处是最大的，看吧！我的用处可以用来做很多的事情，红笔小姐有时候也用我来修改她的错字，铅笔也可以用来修修改错字还有钢笔也可以修改。”粉笔小姐也过来凑热闹，她也说：”我才是这里的老大谁也比不上我，老师也用我来粉笔字，而且我的字是最难写的，所以我才是这里的老大。文具盒爷爷咳嗽了一声说：“你们为了争老大伤了感情你们值得吗？你们回自己的.屋里想一想在告诉我。”
在回去的路中他们聚在一起反省自己的错误说：“我们一定要和平相处。
篇4：想象作文：文具盒里的争吵
文具盒里的争吵
一天晚上，文具盒里传来了激烈的争吵声。“我的功劳大，你的作用小。你挤我干嘛，你往过去一点儿。”铅笔、钢笔、橡皮、水彩笔都在争论谁的功劳大，争得面红耳赤，互不相让。
钢笔挺着大肚子，说：“都把嘴给我闭上，你们想想，小主人每天写作业都离不开我，我的功劳最大！”
钢笔的话刚落音，瘦弱的铅笔站出来说：“离开你，只要有我在，小主人照样能把作业完成，而且你一犯错就没有改正的机会，我如果不小心写错了，还可以擦了重写，我的功劳比钢笔大！。”
这时，脏兮兮的橡皮跳出来说：“你还好意思说，每次你一犯错误，都要我出马，害得我原本白白的皮肤，变得黑不溜秋，没有我，小主人的作业就不会干净整洁，我的功劳最大！”
一直默不作声的水彩笔发话了：“主人每次画画，都离不开我，我的作用是别人替代不了的，我的功劳最大！”
“我的功劳大！”“你没有我厉害！”“我最厉害”…… 文具们争吵不休，把文具盒妈妈吵醒了。
文具盒妈妈语重心长的说：“孩子们，你们各有各的用途，应该发挥自己的优点，齐心协力帮助小主
人搞好学习，互相配合才能发挥每个人的作用。” 这时，文具盒里突然恢复了平静，文具们都不说话了，好像在认真思考文具盒妈妈说的话。
想象作文：文具盒里的争吵(三)
在我美丽的书包里，住着文具盒一家。有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹，它们友好相处、互帮互助。瞧，铅笔哥哥写错了，橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了，卷笔刀妹妹有办法。
有一次，我参加三年级作文竞赛获得了二等奖。回家后，我却听见文具盒里隐隐约约有点吵。我打开文具盒一看，原来是文具们在争吵。铅笔哥哥说：“要不是我，主人这一次能得二等奖吗？”橡皮弟弟生气地说：“谁说的，我才是这次作文竞赛的功劳者。”这时，站在一旁的卷笔刀妹妹说：“你们两都不行，铅笔哥哥写错了，主人会用橡皮擦。同样铅笔写粗了，主人就要用我来削你。”三个人互相争论；后来，它们谁也不理谁。钢笔爷爷看见它们这样，就语重心长地对铅笔哥哥说：“你既然身为哥哥就应该让着弟弟、妹妹，而且你竟然会说出那种话，令我很失望。”铅笔哥哥惭愧的低下头，并且给弟弟，妹妹道了歉，它们又回到了从前。
过了几天，我考试考了满分，高兴极了！文具盒里的铅笔哥哥听说了这个消息，心里不禁沾沾自喜起来。它走到橡皮弟弟面前说：“喂胖子，快帮我按摩。”这是，正在睡觉的橡皮弟弟说：“走开，别妨碍我睡觉。”铅笔哥哥听了这话，气就不打一处来：“你凭什么在我的面前睡觉，每次主人受表扬，还不是多亏了我，不然主人就得不到老师对他的信任了。正巧，铅笔哥哥说的话都让卷笔刀妹妹听到了。卷笔刀妹妹跑过来，不乐意地所：“铅笔哥哥断了的时候，不是
我用牙一点一点地咬出来的吗？”三个人你一言我一句的又争了起来。这时，钢笔爷爷灵机一动，说：“不如这样，你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备----开始！”爷爷一声令下，它们便开始“奋笔写书”了。铅笔哥哥想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋第二个字就写错了，急得他直在原地打转；橡皮弟弟和卷笔刀妹妹就更不用说了。三个人看着自己的“杰作”，傻眼了。这时，爷爷又说：“现在你们合作完成一篇作文试试。”在他们的共同努力下，终于完成了一篇作文。“团结就是力量。”爷爷语重心长地说。三个人羞愧的低下了头，钢笔爷爷也笑了！
想象作文：文具盒里的争吵(四)
《文具盒里的争吵》是深夜的时候，铅笔盒的居民发生了一次争吵。 自动笔的声音最大：“在所以的文具中，我的功劳是最大的。我每天要帮助小主人写那么多的字，主人最喜欢的是我。” 笔芯的声音不大，听在自动笔的耳朵里却异常的刺耳：“自动笔老兄，那是你的功劳吗？虽然主人手里拿的是你，而实际上还不是我在工作啊。我在纸上磨了又磨，蹭了又蹭，那一个个一行行的字还不都是我画出来的。” 笔芯的话音刚落，橡皮腆着大肚皮说话了：“是吗？尊敬的自动笔先生，你每次写了错别字的时候，是谁在帮助你啊。今天是你把‘矫健’写成了‘骄健’，小主人发现了之后，还不是要我帮助你解决麻烦。还有上一次橡皮絮絮叨叨地正要继续大发感慨的时候，自动笔发火了：“那能是我的错吗？是主人自己一不留神写错的。再说了，我还配合着主人把字写得端端正正，主人经常受到老师的表扬，这也我的努力是分不开的。” 笔芯听着自动笔的话，心里又感到不舒服了：“哼，就你那个笨头笨脑的样子能写出什么好字，这可都是我的工作，你不要把别人的劳动成果当成自己的成绩来炫耀，我才是真正的主角。” 自动笔晃荡着身子，把肚子里的笔芯震得咣咣响：“就你，就你，有本事你自己出来做事，躲在我的身子里干什么。” “好，你把盖子打开，我才不住你这个黑漆漆的肚子，空气都那么闷自动笔不停地摇着，还把身子往文具盒的身上撞。 “安静！安静！我的朋友们。”文具盒开口了，“生活需要和谐，像你们这样心胸狭窄，自以为是，还怎么帮助小主人学习啊！” 文具盒的居民并没有安静下来，仍旧在咕咚咕咚地争吵打闹。 第二天，主人打开文具盒的时候，发现自动笔破了口子，肚子里的笔芯全断了，旁边的橡皮裂开了一个大口子，好像是狂笑得合不拢的嘴。
想象作文：文具盒里的争吵(五)
一个夜深人静的晚上，文具们从文具盒爷爷的怀抱里跳出来，展开了一场激烈的争吵。
首先发言的是尺子哥哥：“如果没有我的话，小主人就画不出漂亮的几何图形。”钢笔弟弟和铅笔妹妹一同极力反驳尺子哥哥，如果没有我们的话小主人用什么来写字和画画呢？“如果小主人写错了字怎么办？还不是我 来帮助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐说。就这样文具们你一言我一语激烈的争吵的不可开交。它们的吵闹声惊醒了正在熟睡的文具盒爷爷。于是他站出来说：“孩子们别吵了，你们个个都很重要，小主人少了你们谁都不行。”听了文具盒爷爷的话，文具们才恍然大悟。文具们终于明白了，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们不能只看见自己的长处而忽略了自己的短处。 从此以后文具们再也没有吵过架，齐心协力帮助小主人，小主人的学习成绩越来越好。
篇5： 文具盒里的争吵想象作文
星期六的早上，我被一阵吵闹声惊醒了。我仔细寻找声音的来源，很快发现，声音是从我的文具盒里传来的。
圆珠笔首先挑起话题说：“哎，你们真是没用，谁都不能像我一样写出漂亮的字来。”铅笔立刻反驳说：“谁说的？难道我不能写出工整的汉字来吗？再说，你如果写错了字，没有修正液、修正带两兄弟的帮忙，你能行吗？”修正液、修正带两兄弟齐声附和：“就是，就是，没有我们你根本不行的！”圆珠笔马上不甘示弱的接道：“你不需要帮手吗？没有橡皮小弟，你肯定全是错字，所以还是我最伟大！”橡皮也讨好地：“对对对，我和圆珠笔大哥都是有用的东西，你们都是没用的东西呀！”这时，一直在一旁沉默不语的尺子终于开口说话了：“你们没有我谁能画出一条笔直的直线来？小主人没有我能测量出长度来？所以说，我是必不可少的。”铅笔应道：“你自己能画出直线？画给我们看看！”“再画一个70度角给大家瞧一瞧吧。”量角器也在一旁帮腔说。“你能够表达小主人的思想感情吗？看，只有圆珠笔兄弟和我有这种功能吧！”铅笔生气地说。
正当大家吵得不可开交的时候，文具盒老爷爷慢条斯理的说话了：“你们说的都非常正确，大家各有各的用途。但只有当你们齐心协力的时候，小主人用起来才能得心应手啊！”在一旁的书包听了感慨的'说：“没错，只有大家配合才能更好的发挥每个人的作用啊。”听到这些话，文具们都陷入沉默，似乎在琢磨老爷爷说的话。
听到这些，我会心地笑了。
篇6：文具盒里的争吵想象作文
小主人上床睡觉了，“啪”，灯刚关掉，文具盒里就“热闹”起来了。
“比谁的功劳最大，这种比赛我最行!”钢笔小声嘀咕着。这时候，被它压在下面的格尺听到了它的嘀咕声，一下子站了起来，文具盒的盖儿都被撑开了!
“怎么,不服气?今天小主人取得了书法大赛一等奖，就是我的功劳，没有我，他可写不出这么好看的字，他最喜欢我了，不是吗?”钢笔得意洋洋的说。
“哼，我看你是太自大了，你看，无论语文、数学、英语……凡是画线的地方不都得用到我吗?怎么就你成了小主人最喜欢的`了!格尺气得直跺脚。
“你们说的都不对，小主人最喜欢的是我，我能写能擦，很受大家欢迎，在学校的时候，还不是只有我被小主人的同学们抢着左看右看，大家都想拥有我，为此小主人还交了不少好朋友呢，你们谁有这个能耐!”可擦笔边说边把头抬得高高的，此时它的眼里根本看不到别人。
中性笔沉默了好久，深沉的说：“我看未必，太阳一晒，你的油就干了，而我，用途广泛，写错了，还有橡皮和钢笔帮忙，你说是不是，钢笔?”
“中性笔，你这话我爱听。”此时钢笔感觉到了一股巨大的力量，它终于不再孤单了。
橡皮终于忍不住了，“当你们范了错，还不是我给你们创造重新来过的机会……”
“孩子们不要吵了，你们各有长处，各有短处，你们的作用不同，用处也不同，任何一个都无法独立的完成所有的工作，只有团结合作才能充分发挥彼此的长处，你们说是不是?”听着文具盒爷爷的一番话，大家都低下了头，陷入了沉思。
篇7：文具盒里争吵作文
一天晚上，小院里夜深人静，天空像一大块蓝丝绒，银白色的星星像钻石一样听话地躺在天上，一闪一闪的。
这时，电光射进了达达家的书房，只听见书房里传来一阵阵争吵的响声。原来是苗条的铅笔、黑乎乎的橡皮和细长的尺子之间发生了争吵。
铅笔一手叉着腰，得意洋洋地指着橡皮说：“达达昨天考了100分，还不是因为用我写字，他才考了100分，看看你，黑一块黄一块的，帮不了什么大忙！
橡皮听后，怒发冲冠，说：“你算什么？要不是我把他那道写错的题纠正了过来，达达能考100分吗？”
尺子也很不服气，说：“你们吵什么呀吵，我的功劳才算大呢，要不是我用来做那道连线的题，大大也得不到100分！”
这时，文具盒被吵醒了。当它知道文具们吵架的原因，说：“你们别吵了，你们都只看到了自己的长处，却看不到自己的短处，你们觉得这样好吗？”
文具们听了，都惭愧地低下了头……
篇8：文具盒里争吵作文
有一天，铅笔和橡皮在争吵，谁厉害？铅笔骄傲的说：“我用处可大了，天天都可以帮小主人写字、画画”。
橡皮听了很不舒服的说：“拉倒吧，小主人用你写错了字，画错了后，还不同样是我帮忙”！
“那么小主人用你能写出字，画画吗”？
“那又怎么样，小主人用你能纠正错误吗”？
“你能做出来深奥的数学题目和奥数题”？
这时钢笔伯伯听见了橡皮跟铅笔的争吵，语重心长的说：“你们俩用处都大，但是如果铅笔你写错了字，谁帮你修改错字？如果橡皮你不跟铅笔一起合作，你到哪儿去帮别人纠正、修改错字呢？所以你们俩和对方争论自己的本领大是不对的，你们俩的用处是不一样的”。
这时，尺子也认真地说：“说的没错，你们俩一定要合作，在小主人心中，你们是一对好搭档啊”！
铅笔橡皮听了之后感到非常惭愧，互相道歉并说出自己的错误之后，他们俩对钢笔伯伯和尺子爽快地说：“知道了，以后一定好好合作，为小主人带来方便”。
篇9：文具盒里争吵作文
一天，小明作文得了金奖，一回到家，他就把这件事告诉了他的爸爸和妈妈。他们听了高兴极了。
到了晚上，文具盒里发出了争吵声。铅笔骄傲地说：“要不是我把字写得工工整整，小主人怎么会得奖呢？”铅笔的话召来一阵笑声，顶不服气的是橡皮，它说：“要不是我把错字擦掉，小主人怎么 能得金奖呢？”最后，文具盒开口说：“孩子们，你们的功劳是一样大的，不要再吵了。”最后，他们又和睦相处了。
第二天早晨，小主人看见文具盒里的文具们站起来向他招手呢？小明高高兴兴地上学去了。
篇10：文具盒里争吵作文
有一天，小明的文具盒里发生了激烈的争吵，原来，是这么一回事呀……
今天小明要语文测验，铅笔哥哥、橡皮弟弟、削笔刀姐姐都来帮忙，可是，就在这时，铅笔哥哥提议：“我们来比赛吧！看谁的功劳最大！怎么样？敢比吗？”其它两位都异口同声地说：“比就比，说怕谁？我一定要拿第一。”说完，它们三个就开始动手了。铅笔哥哥心想：哈哈，它们两个大笨蛋，还不知道我的绝招呢，就他们，还想跟我比，真是小菜一碟。只见铅笔哥哥坐写写，右画画……可就在这时，铅笔哥哥手一不小心抖了一下，字写错了，怎么办？铅笔哥哥不知所措起来，它抬头望了望橡皮弟弟和削笔刀姐姐，它们还在思考呢！因为橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；卷笔刀嘛，只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。看来它们都写不了啊。
比赛时间到了，三个人都惭愧的低下了头，看了看自己的“杰作”，难过极了。这时，削笔刀姐姐却笑着说：“没关系的，我们来合作吧！”它们都不约而同的`点了点头。一切准备就绪，开始！铅笔哥哥开始写了起来，写错了，橡皮弟弟急忙去擦，铅笔头断了，削笔刀姐姐就赶快来削笔，瞧他们，不一会儿就搞定了。当考试卷发下来时，小主人得了100分，它们的脸上露出了喜悦，不敢相信自己的眼睛，它们既然得了100分，它们互相看对方，惭愧的低下了头，橡皮弟弟说：“对不起，哥哥姐姐，是我不好，当时跟你们吵架！”削笔刀姐姐摇了摇手：“不要说了，是我不对！”铅笔哥哥却露出一副伤心的模样：“不怪你们，是我的错，我不因该提出这一个建议的，对不起！”削笔刀姐姐说：“好了，好了，既然事情都已经这样了，就让它这样吧！我们以后只要不吵就行了！呵呵！”“嗯！”
就这样，它们三个又和好如初了。不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明、更有力！
篇11：文具盒里争吵作文
一天，我忽然听到了文具盒里在激烈地争论着。
红笔姐姐说：“你们谁不听我的，我就告诉小主人，我可是这里的老大。”钢笔先生执着地说：“我才是这里的老大，小主人常拿我写日记、作文，我的用处大吧！”铅笔叔叔也说到：“你们两个都不是，我才是！小主人拿我画画、写数字……所以我才是。”橡皮先生急忙说：“我才是！我才是！小主人写错了还不是用我？”
圆珠笔大声吼道：“我才是老大，我可以用来写作业、写书本、写文章……”
这时，红笔姐姐插嘴说：“我的本领最大！老师在修改作业时用我；家长在批改作业时用我。所以我才是。”
修正带也不例外，他抢着说：“我才是呢！我在红笔姐姐写错时跳上来涂；在圆珠笔写丑时，我和丑字玩躲猫猫的游戏；在钢笔先生写乱时，我把乱字来了个隐身术，你瞧！”
红笔姐姐不甘示弱：“我的用处才是最大的。老师用我批改作业，而且写的是好词，还是最难的字，不是吗？”
文具盒爷爷说到：“你们为了争老大，值得吵架吗？回去好好反思一下！”
文具们都在路上反思，它们明白了不要争吵，要和平相处，谁的用处都很大。
篇12：文具盒里的争吵
百年前，我从一位老人手中遗落，掉进这黑色的泥土里，泥土将我掩埋，我便从此开始发芽。百年后，我第一次睁开沉重的双眼，月光一下子侵入了我的眸框，我感觉整个身子，亮了起来。万籁具静，只有我的年轮不停地转着，发出吱吱的声响。我伸展着我的布满青皮的手臂，茂盛的树冠近乎填满了我身后的月亮。我看着深入泥里的双脚，才恍悟过来，我已太久没有踱步了。
我从深泥中用力伸出长满树根的双脚，站在平地上，身后的月亮已滑落在我的肩头。我找了一个广阔的方向，离开了我呆了百年的树林。我的每一步，都惊动着微小的生灵，我周围的风，都染上了我浓浓的味，吹着我以千万计的叶，就像一首远歌。一群鸟，在我的树冠后追逐，它们的巢，在我肩上。我拖着厚重的躯干走了很久。一直到天光浮现，我模糊的双眼前，有了一片青色的湖泊。沿着刚升起的太阳光，我迈向湖畔边，看到了水中的自己，我是一个百年的橡树人。光把我的每一片深色的叶，照得袭人。湖泊的周围，没有橡树林，我害怕得向后退了几步。
离开了湖泊，我继续向前走着。我听到一些嘈杂的喇叭声，闻声寻去，我找到了一条长长的公路，公路上停着几辆颜色不一的汽车，人们都走下车似乎在商量些什么。我走到马路中间，用宽盛的树冠把人们遮掩在炙热的阳光下。人们突然紧靠在一起，惊恐的望着我，我转身侧向人们，人们便向四处逃去。他们的车还在我身旁，在我眼里，就好像几颗诺大的糖果。我想留在这里。于是，我把双脚穿透厚厚的沥青，深**入松软的泥里。
人们回来了，他们把公路从我身边绕过，在我的身上钉了一个红色的铁牌，写上了我的名字。
篇13：文具盒里的争吵
现在的环境非常恶劣，走在大街上：看到路上的行人都带着口罩；蓝天上没有一丝白云；工厂里冒着浓浓的黑烟。闻到来往的车辆排出的浓烟让人们咳嗽不停；空气中饱含PM2.5.雾霾笼罩着我们的城市。这时，我有一个奇特的想法，创造一种环保多功能汽车。
时空跨越到十年后。十年后的我已二十多岁，那时我已经是一名出色的科学家——专门研究环保汽车。我要做充气汽车，是因为它环保。这种汽车是充气型的，当你要使用它时，可以充气，当你不用它时，就可以把气放掉，再折叠起来。这样就可以给孩子们更大的空间去玩耍，还节能。更棒的是不会再发生交通事故。有这样的汽车，我们何乐而不为呀？
这样的汽车不仅环保，而且是多功能的。当你需要在陡峻的山坡上行驶时，小汽车的四个轮子就会自动缩进去，接着伸出来四只长脚，这样爬山就健步如飞了；如果遇到了交通堵塞时，只要按下飞行开关，小汽车上面就会出来一个螺旋桨，接着，小汽车就会像飞机一样飞过去；如果空中很拥挤，那只需按一下航行按钮，小汽车就可以像船一样在水上行驶，而且速度很快，又平稳.......。小汽车的功能还有很多，如：你到郊外去旅游，晚上你只需变换模式，小汽车就会变成帐篷........。
时空又转换回来。听了以上我对小汽车的介绍，你一定会觉得创造这种小汽车是不可能的，所以以后我要好好学习，争取有一日创造出这种小汽车，不管是饮食，还是着装，只要跟健康和环保有关系，我以后都会研究的。
篇14：文具盒里的争吵
灰点点，是一只身手敏捷的灰兔。他不仅在森林运动会的长跑，短跑，跳高，跳远，项目中次次夺冠。还在全世界森林奥运中得到了第一名！不过灰点点有一个梦想——参加森林运动会的飞行大赛。
灰点点不止一次尝试做一对翅膀，在身上贴满羽毛，甚至从悬崖上跳下去。不过这些方法都失败了！
这一天，灰点点在思考怎样才能飞上天空。上帝出现了！灰点点乞求道：“伟大的上帝呀，能否赐予我一对翅膀，让我在天空中飞行？”上帝有点犹豫，说：“我可以帮你实现这一愿望，不过这可是要付出一定代价的，你可千万别后悔！”灰点点激动地点点头，晕了过去。
等灰点点醒过来的时候，发现自己后背果然多了一对洁白的翅膀。他激动得用力扇动翅膀，很快就飞到了空中，一会儿就飞上了天！“原来天空是这样的！”灰点点又轻轻地摇摇翅膀自在地飞了下来。
这时，死对头猎人带着猎狗朝它这边走来了，灰点点不慌不忙地拍动翅膀飞上天空。心里暗喜：哈哈！看你怎么追我，来咬我呀！谁曾想今天可巧了，眼看着侧前面那只老鹰，越飞离自己越近……灰点点只好拼死飞回兔子洞。可它的翅膀太大了，竟然进不去，刚才太兴奋忘了尝试怎么收翅膀。猎狗追了上来，一口咬住了灰点点……
“啊！”灰点点惊醒了过来。
现在灰点点再也不想要翅膀。他努力练习，开始为下次的比赛做准备！因为他明白了一个道理：每个生物都有自己的优点，不要羡慕别人的优点，而忘了自己的优点。
老师点评：小作者充分发挥想象，创造出特定的场景。形成一定的故事情节。构思新颖，结构紧凑。文章中人物的心理描写，语言描写动作描写丰富。真棒！
篇15：文具盒里的争吵
文具盒里住着一群欢乐的小姐妹，有铅笔哥哥，橡皮妹妹，尺子姐姐，卷笔刀弟弟等，它们各有各的本领。一天夜里，大家都睡着了。只听见书包里的说话声，靠近一听，原来是文具盒里的文具们正在说话呀！它们正在比谁的功劳最大。
铅笔哥哥跳出来自豪地说：“我每天陪着小主人，所以我的功劳最大。”橡皮妹妹不服气地说：“铅笔哥哥，你写错了还不是靠我来帮你擦的，所以我的功劳最大。”卷笔刀弟弟不服气地说：“铅笔哥哥，你的笔头粗了，要不是我帮你削，你就写不出好字了。”一直不出声的尺子姐姐说：“要不是我，小主人就画不出直线了，所以我的功劳最大。”它们一直在吵，吵得面红耳赤。就在这时，文具盒爷爷开口说话了：“你们各有各的优点，每个人都很棒，只有你们齐心协力、和睦相处、团结协作，才能更好地为小主人服务。”文具们听了文具盒爷爷的'话后都惭愧地低下了头。
篇16：文具盒里的争吵_
一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它来氢纸截开，又把它放了回去。小刀回来到了文具盒里，得意洋洋地对铅笔它们说：“你看，今天小主人用我把纸截开民，我可帮了小主人一个大忙，你们行吗？都不行吧？”铅笔心里有些不高兴地说：主人每天用我来写字，还用我来画画，你们能用来写字和画画吗？”
橡皮这时起来劲，反驳说：“无论你写了多少字，我都可以轻而易举的把字迹掉，你写地再多也没用？哼！”
格尺又来了说：“我可以画出笔直的线条，我也可以用来截纸、作画，更可以 用来测量物体的长度，你行行吗？加起来都没我多吧？”
铅笔、橡皮、小刀都急了，不约而同地大喊：“谁的优点没你多？谁的用处没你广？”此后，他们就开始激烈地争吵，你说一句话，我说一句话，谁也不让谁，文具盒里吵的热为朝天。
就在此时，文具盒说：”别吵了，别吵了。”他们一下子全停了下来。文具盒语重心长的说：“你们各自有各自的用处，如果没有铅笔，格尺就不能画出线来，如果没有格尺，铅笔就不能把线画直，如果没有橡皮，铅笔一旦写错了字，就无法把错字消除，如查没了小刀，无法截纸，我们就没有小纸来工作，你们当中少了谁都不行，所以你们就应该全心全意，来帮助小主人学习！”
听了文具盒的一席话，大家都惭愧地低下了头。经过这次争吵，文具盒里的成员们都尽职尽责的为小主人的学习贡献自己的力量。
篇17：文具盒里的争吵_
夜深人静，小主人都睡觉了，文具盒里发生了一件不可思议的事情，它们发生一次激烈地争吵――原来它们在比谁的本领大。
穿着花衣裳，带着一顶小巧玲珑的帽子的铅笔姐姐第一个跳出来，只见她的眉毛上扬，眼睛向旁边的橡皮斜了一眼，双手叉着腰，自豪地用她那低沉的声音说道：“我的本领最大，因为没有我小主人就不能写字了，要是没有我小主人就不能考一百分了，所以我的本领最大。”
还没有等铅笔姐姐说完，橡皮哥哥就跳出来，用他那尖锐的嗓子冷笑道：“凭什么你的本领最大，我的本领才是最大的。因为你走错了路，我可以帮你擦干净，你看看你，有时候还把主人的作业本画得乱七八糟的，那个时候我还得帮你收拾烂摊子呢，所以我的本领最大。”橡皮哥哥紧皱眉头，双手叉着腰，不服气地站在铅笔姐姐身旁。
摩易擦哥哥更不服气，噘着小嘴，气得直跺脚。“哼！你们俩的本领都没有我大，因为我既有铅笔的功能，可以写字；又有橡皮的功能，如果写错了字，就可以用我后面的那个小橡皮擦去，所以我的本领最大。”摩力擦哥哥冷嘲热讽地说。
削笔刀也不服气地说：“我的本领最大，你看铅笔姐姐的头发粗糙时，我还可以帮她理头发呢。”
这一切让文具盒奶奶看在眼里，急在心头，突然文具盒奶奶灵机一动，想出了个绝招，她温和地说：“我给你们评评理，谁能在一分钟之内写出一行字，字写出来又干净又整洁，还没有错字，谁就是本领最大的那一个。”
铅笔姐姐一直在自言自语，橡皮哥哥吱吱呜呜，不知道他们在说什么，铅笔刀哥哥低着头不知道该如何是好。这时，文具盒奶奶温和地说：“你们每个人都来试一试吧。”它们你看着我，我看着你，却都不能独立完成。于是它们商量在一起完成，很快，就写出来一行工整优美的字。
最后文具盒奶奶亲切地说：“只要你们一起努力，互相帮助，就能得出好成绩。”铅笔姐姐、橡皮哥哥、削笔刀惭愧地低下了头。
篇18：文具盒里的争吵_
我的作用大我的作用大！文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。（好的开始是成功的一半，小作者以声音开头，让读者快速进入情境中）原来，文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我，功劳多大，低年级的小朋友学画画，学写字，写作业，全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军，耀武扬威地说。（将铅笔比作打胜仗的大将军，符合物品外在特征，耀武扬威则体现了铅笔的语气）
哼，橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔，（添上相应的表情和动作，加强了对话的表达效果）破口大骂道：就你还想称霸文具盒，真是异想天开，要没我，你在哪都没用，作业本上的错字，画本上的错字，谁帮你擦掉？说完橡皮把腰杆挺得直直的，好似自己就是舌战群儒的诸葛亮，一句话就能惊天动地。（引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩，使表达的语言简洁凝练，生动活泼）
哈哈哈红笔先是哈哈大笑，然后就劈头盖脸地数落起橡皮了，我说橡皮老弟，我来问问你，你能把我擦了吗？还有铅笔老弟，是谁帮老师改作业的？又是谁让你的错误能被发现？是我呀！我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了，就你还想立首功？别白日做梦了，只要我轻轻一涂，一下子就能让你尸骨无存。（修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章，这表达极妙！个性化的语言，让人好像真的听见他们的声音）
文具盒们你一句我一句，吵得不可开交。这时文具盒公公开口了：都别吵了，大家各自都有各自长处，你们应该学习别人的长处，弥补自己的短处，才会越来越好。（揭示主旨：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处）
大家听后，纷纷都把头低了下去。
篇19：文具盒里的争吵_
我的文具盒里有铅笔、橡皮擦、尺子还有削笔刀。它们一直和睦相处着，直到有一天，从文具盒里传来了激烈的争吵，我俯耳去听。
首先铅笔骄傲自大地说：“我的本领是最大的，因为我能写出一手好字”，橡皮擦听到了，不以为然的哼了一声说：“开什么玩笑，如果不是我帮着你改错字，你能写出这样的好字吗？”尺子听了也不服气的说道：“你们的本领都没我大，我可以划出世界上最直的线，没有我，铅笔写的字就没法一排排整整齐齐的。”三个在那争吵不休，谁都不服谁说的，于是他们决定第二天来一场比赛，只要谁能写出好看又整齐的字，那么它就是本领最大的。
第二天它们三个就去请削笔刀过来当裁判，削笔刀一声令下，大家就开始写了起来，铅笔刷刷刷很快地写了起来，橡皮擦写出来的字却是变成了隐形字，因为都变成了橡皮渣渣了，尺子也想写，却什么都做不了，铅笔写得很快，心里沾沾自喜，觉得这次一定是它赢了，哎呀，不好，这字错了，怎么办呀，铅笔心里着急了，这个字没改的话后面就无法写了，再往前面一看，我都没划下直线，字一排都写得歪歪扭扭的，难看死了。削笔刀看到这就说：“你们通过这次的比赛，有没有吸取一些什么道理呢？回去都好好想想吧！”
它们三个各自回去了，铅笔回到它的领地后就在那静静的想着：平时我写错字都有橡皮擦来帮忙，因为它可以帮我擦去错字，当我想要写工整的时候，尺子可以帮我划最直的横线，如果没有它们两的帮忙，我哪能写出这些漂亮又工整的字呢，铅笔的心里懊悔着。橡皮擦也认真的反思着：如果没有铅笔的话，谁又能写出字呢，我那样想错了。尺子这时也是觉得自己太骄傲自大了，虽说自己能画出最直的线，但若没有铅笔来画，错的时候没有橡皮擦来帮忙，自己也是什么都做不出来了。于是他们三个决定互相道歉。
通过这件事后，它们三个也终于明白了做事应该要互相协作，才能把事情做好，如果自己自高自大，那么什么事也做不好。后来它们又成为好朋友，文具盒里又恢复了一片宁静。
篇20：文具盒里的争吵
在一个晴朗的清晨，文具盒里传来了争吵的声音。
“我能写出字来，你能干什么？”“切，你写的字我还能擦掉呢！”“那又怎样？你又写不出一个字来！”“哼！”铅笔气得铅芯也断了，橡皮气的头上黑黑的。文具盒里的东西，他们气的满脸通红。铅笔刚写完，橡皮立刻擦掉，久而久之，铅笔快写完了，橡皮也快用完了。可是，还有一样文具DD尺子。尺子们一直看着他们吵架，急的就像热锅上的蚂蚁。万一小主人发现了怎么办？尺子们趁着他们伤痕累累，平息一会的时间，说：“ 嘿！朋友们！为什么要吵呢？我们不都是主人有用的东西吗？”“哈哈哈！开玩笑！我肯定比一群笨蛋有用！”彩笔打断尺子的话，往他的脸上乱画，把尺子弄哭了。文具们又吵了起来。
就在这时，一只手伸进了文具盒里，把他们拿了出来。原来是小主人！小主人看着这些伤痕累累的文具，说?“你们为什么要这样呢？尺子和铅笔能画出优美的直线，光有铅笔不行，光有尺子也不行。彩笔铅笔，纸，勾线笔一起才能画出一幅幅美丽的画来，光有一种可不行。所以说，大家团结一心才能做出好事呀！”
篇21：文具盒里的争吵
这是阳光明媚的一个午后，我悄悄走进教室，隐隐约约地听到了几声争吵，我四处打量发现这些争吵声是从文具盒里传来的。我好奇的儿跑过去，静静地听了一会儿，然后慢慢地打开文具盒，只见里面已经吵的不可开交。
钢笔神气的说：“如果没有我，主人怎么写得出好的作文来呢？”尺子急忙争辩说：“要是没有我，你怎么能画出笔直的线条？”橡皮生气的说：“如果没有我，你们的错误就会更多。”文具盒说：“如果没有我，你们能去那儿去住呀？”要不是亲眼看见，亲耳听到我真不敢相信这个神奇事情会让我碰上。
我连忙小声说道：“嗨！大家好！你们别吵了，你们每一个对我都很重要，少了任何一个，都会影响我的学习。”我这一说话吓得钢笔、尺子、橡皮都规规矩矩地回到原位不说话了。于是，我又接着问：“你们怎么不说话了？”这时尺子结结巴巴地回答说：“主人，我、我们……”还没等口吃的尺子把话说完，老师的手就在我的胳膊上轻轻地推了两下，并说道：“唉！唉！快看你的书，别玩文具盒了”。这时的我就像尺子一样口吃得说不出话来……
篇22：文具盒里的争吵
今天一大早，文具盒里的好朋友们不知为什么争论不休。哎！结果是为“谁的功劳大”，这点儿鸡毛蒜皮的小事，他们谁也不让谁，一定要拼个你死我活。
尺子最先发话：“你们看我，身材苗条，小明学习是百分之百地少不了我，他画直线，一定少不了我，曲线也是如此。没有我，他的线条能画得那么直那么好看吗？我还能量长度，我的功劳是世界第一大！”
铅笔得意洋洋地说：“切！你算老几，没有我，线也是白画呀！我还可以帮助小明画画呢，我的家族的`颜色可是一应俱全，要什么颜色就有什么颜色。如果说做作业呀，那可是一定少不了。再说了，我可是世界十强制笔厂造的，你们当中，谁的质量都不能与我一争高下，还有，就算我断了，我还可以削，尺子同志，你断了能修吗？看吧，我的功劳最大！”
篇23：文具盒里的争吵
小明话的《大佛》在艺术节上得了奖。他把奖章放在文具盒里。文具盒里的文具个个都想戴，可是该给谁呢？
尺子先发话了：“如果没有我，那些线条能画好吗？线条能画得那么优美吗？”说完，便把奖章抢了过来。橡皮擦听了，也把奖章抱着，说：“我为了主任，把我那洁白无暇的身子弄脏了，现在，我已经变得肮肮脏脏了！”就在他们争的面红耳赤的时候，他们发现铅笔没有来抢功。他们想：铅笔为了主任，已经把原来的16厘米变成了6。5厘米了，他怎么不来抢功呢？于是他们去问铅笔：“你为了主任，付出了这么高的代价，你怎么不争功呢？”铅笔听了，说：“没有尺子，我不能画出优美的线条；没有橡皮擦，我不能改正错误。所以，我知难而退。”他们被铅笔的一番话说得目瞪口呆。从此以后，铅笔、尺子、和橡皮擦变得一条心。
你一定会问，那是谁戴了奖章呢？还是你这位聪明的读者想想吧！
篇24：文具盒里的争吵
文具盒里面住着许多的居民，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔等。一天夜晚，忽然从文具盒里传出一阵吵闹声……
铅笔骄傲地说：“主人最喜欢的肯定是我，因为我的功能最强啦！主人写字、算术、描画全都用到我，每天拿着我都舍不得放手，累得我筋疲力尽的。”橡皮不甘示弱地说：“你有什么了不起，你写的字出错了，每次都得我帮你擦掉，只有我，才能使主人写的字更加完美。”
看到它们争论的场面，尺子洋洋得意地说：“虽然主人不是经常用我，但是上数学课画直线、画线段、测量时却是非我不可的，我是不可替代，独一无二的。”钢笔气势汹汹地说：“不要吵了。铅笔，你的笔心那么容易断，写出来的字又不清晰，而且你的使用时间短，用一会儿削一下，麻烦死了。哪像我啊，不用浪费时间和力气削，写的字清晰又漂亮。”水笔轻蔑地对钢笔说：“你还不是一样有许多缺点，你有时候出水太多，就把主人的本子给弄脏了，而且你写的字错了擦都擦不掉。我的历史悠久，用途广泛，既可以写字又可以画画，主人用我画的画参加比赛，还得过奖呢。”
它们争论不休，谁也不让谁，吵得天翻地覆，也没吵出个结果来。文具盒再也受不了，大声的斥责它们，说：“别再吵了，吵得我不得安宁。你们都有自己的长处和用途，也都有自己的缺点。要学习别人的长处，弥补自己的不足，和睦相处，互相尊重，尽自己最大的责任和义务完成每一份工作。”听了文具盒的话，大家都脸红了，急忙向对方道歉。
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