听书优秀作文（共25篇）由网友“vicy”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的听书优秀作文，我们一起来看看吧！
篇1：听书优秀作文
星期天下午，爸爸说要带我去听书。听书是怎么样的呢？我的内心充满了期待。
终于出发了。到了听书地点后，我发现了一块经底黑字的牌子，一看，原来，今天是由上海东方评弹团的徐长青先生与袁莉莉女士评书《金宝宝和张春帆》啊！我便兴冲冲地前往四楼听书。
到了四楼，发现人群开始就座了。我和爸爸便挑了前排的一个位置。只见徐长青叔叔缓缓拿起三弦，望了望前来听书的人们，“咚――”地一声，弹了起来。袁莉莉阿姨也拿起了琵琶，弹唱了起来。不过因为是用苏州土话的，又是唱，我听不懂，只能聆听那从我耳边流淌的音乐。
“咚――”地一声，第一部分唱的结束了。徐长青叔叔绘声绘色地讲了起来：只见他表演“三鞠躬”时，先是“啪”地一个标准立正，敬礼，又把腰弯到90度，“刷”地一下，把腰挺直。接着又鞠了二次躬，再坐下。当他说：“他冲进车里，突突突……地一下溜了。”时，他双手作驾驶状，嘴里发出逼真的发动机声，我听了，觉得像是一辆真的车子开走了呢！不知不觉中，第一部分结束了。“歇歇再讲。”徐长青叔叔说道。说完，他们去休息了。我也休息了下。
“咚――”开始了！我冲回座位，又听了起来。当打电话时，他们用折叠扇当电话，仿佛手中拿的是真的电话似的。当徐长青先生表演人害怕时，他的脸部肌肉不断抖动。他用手拍一下，说：“还抖！”还是抖。“还抖！”他又拍了一下。结果左边不抖了，右边却抖了起来，演得就像他自已害怕的不行了。“但是――”“啪！”他把惊堂木一拍，吓了我一大跳。接着，他又讲了起来，穿插着我们的笑声，与他逼真的动作。“咚――”他们又弹唱了起来。“欲知后事如何，请听下回讲解。”徐长青叔叔说道。哎呀，这么快就结束啦！我想着，意犹未尽。
在回家的路上，我欣赏着窗外美丽的风景，想：这次听书使我又增长了见识，我真想再去听一次，细细品味一番啊！
篇2：听书优秀作文
“看！”我爷爷大喝一声，坐着的小朋友包括我都被吓倒了，场上鸦雀无声。爷爷手中的那一把折扇，仿佛就是当年林大人那把所向披靡的尚方宝剑！爷爷此刻怒目圆睁，依稀就是林钦差面对洋鬼子而喷着怒火的虎目！爷爷的神情十分严肃，似乎四周都是当年见证林则徐大人打击侵略者的百姓――
“就在这个紧要关头，‘林青天’出现了……”爷爷越讲越激动，最后连手脚都用上了。“……钦差林大人在虎门海滩，这个人山人海的地方将从英美烟贩非法运入的二万三千七百斤的鸦片全部、彻底地地销毁了。刹那间，黑烟滚滚飞向了那辽阔无边的蓝天，浑浊不堪的.黑泥流向了湛蓝无比的大海里……”一想起昨天，爷爷讲到这个地方的时候，我还清楚地记得爷爷的眼里泪光闪闪，院子周围的温度仿佛一瞬间爆涨了――街坊邻居们情不自禁地喝彩：“好！……”
爷爷昨天讲的“虎门销烟”让听众大呼过瘾，所以我们十分期待今天的故事。要知道，这几天听了“林青天”的英雄事迹，我们打心眼里佩服林大人的胆识和胸襟。你们知道“林青天”在我们心目中是一个怎么样的人吗？他不仅是一个忧国忧民、秉公执法的伟人，又是那么谦虚和诚恳，做事有错就必定会改正。就拿爷爷讲过的“虎门销烟”来说，如果这次的任务失败了的话，十有八九是会要了他林则徐的命，可他却无所畏惧。因为他知道如果不将这些罪魁祸首抓住，继续让大量鸦片销入中国，让大量的银子继续流出进入英国，这不仅会让祸害百姓，就连国家也会灭亡！“林青天”是我们福建福州人，虽然我不是福州人，但是我可以和这样的一位救世大英雄同为福建人，真可谓是三生有幸呐！难道不是吗？
晚饭过后，又到了爷爷讲古说书的时候了。小朋友们都争先恐后地往我家小院跑来，早早地围住我爷爷坐在小竹椅上了……
篇3：关于听书说明文
《目送》里，龙应台看着儿子一点点长大，看着父母慢慢变老，目送着孩子在他的路上越走越远，目送着父亲一步步走向死亡。她说：“你站在小路的这一端，看着他消失在小路转弯的地方，他用他默默的背影告诉你：不必追”。
红尘紫陌，三千弱水，我们从梵乐中走来，然后走过人生的漫漫旅程，最终在尘世间离去，归于尘土。这一生有多少人，我要目送他们的发丝日渐斑白，目送他们的背影日渐佝偻;一生有多少次，我要目送他们永远地离开这个世界，经历多少场痛彻心扉的生死离别。时间是这个世界上最可怕的存在，那些曾在年华中鲜明的存在，都在时间的流逝里，渐渐褪色。时间就像手中的流沙，即使我伸出手感觉已经紧握，也还是会从指缝中不可挽留地流走。它总是毫不留情地带走我的一切，我的记忆，我的伤痕，我的生命。
我们时常思念一个人，一个已经离我们远去的人;我们时常忽略一个人，一个时常陪伴在我们身边的人。而多年以后，我们或许会忘记那个曾日夜思念的人，会想念那个曾被我们无情忽略的人。我们都一样，我们都爱追逐断了线的风筝，却从未驻足感谢陪伴你奔跑的人。有时候义无反顾却不及停下脚步。岁月匆匆如流水，活在当下，珍惜拥有。
《红楼梦》里，那一年花开半夏，他与她相逢在堂前，只一眼便暗许了芳心;那一年花前月下，他与她吟诗作赋，把酒言欢，支言片语却早已动了情，生了爱;那一年杏花微雨，他与她天人相隔，他转山转水转佛塔，只为来世途中与她相遇。宝玉把友情给了宝钗，把关爱给了所有人，却只把爱给了黛玉。他们的爱情蔑视功名富贵，他们的爱情不谈仕途经济，而他们终究搏不过命运，这场爱情终化作尘埃，随风而逝。
《平凡的世界》里，田晓霞把一生的爱给了孙少平，把生命奉献给了事业，却把遗憾给了世人。他们在各自的地方深爱着彼此，他们在各自的地方为彼此默默努力。他们的爱情跨越了时空，跨越了距离，跨越了一切屏障，却终究没能跨过命中注定。当她被洪水淹没，沉向地底，当她即将离开这个世界，而她爱的人却没能陪在身边。
我们都曾幻想拥有一场自由的爱情，渴望“衣带渐宽终不悔，为消得人憔悴”;我们都曾奢求不受世俗羁绊的爱情，渴望“执子之手，与子偕老”;我们都曾期盼平静地爱一个人，不问对与错，携手乱世的红尘，只渴望“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。对爱情，对爱的人，我们有过无数渴望，却无奈“东风恶，欢情薄。”其实爱情无关乎海誓山盟，无关乎天长地久，只关乎彼此的相知相契。海誓山盟可以忘记，天长地久可以一笑而过，世界上没有谁一定要为谁牺牲一生，彼此相知相契，便是刻骨铭心，便是不负此生。
《追风筝的人》里，阿米尔因为胆小而没能在哈桑受到伤害时勇敢地站出来救他，哈桑因为忠诚而没有离开战火纷飞的祖国，只为守护挚友的家。阿米尔为弥补曾经的过错冒着重重险境救下哈桑的孩子，而哈桑却已长眠地底。故事的最后，阿米尔心头的愧疚终于冰释，而哈桑却已离开人世，阿米尔将哈桑的孩子视为己出，只因为哈桑曾对他说：“为你，千千万万遍。”
我被阿米尔和哈桑之间的友情感动，在最好的年华里，他们是彼此的友人;在繁华落尽之后，他们是彼此的故人，虽然当初阿米尔没有鼓起勇气救下哈桑，虽然最终阿米尔最终没有与哈桑并肩同敌人抗争，但无论如何，他们始终都是彼此心中唯一的友人。朋友间，会有不和，会有不满，但请别着急将绝情的话说出，或许回过头，真情依然还在。这就是朋友，他的肩膀是你孤独时的依靠，你的臂膀是他伤心难过时永恒的港湾。
《中国合伙人》里，成东青经历了三次高考，经历了受人鄙视、受朋友不屑的日子，经历了终日只有牛津字典陪伴的艰苦岁月。最终他站上剑桥大学的演讲台，用一口流利的英语完成演讲;最终他创立了新东方，在中关村立足，财富排在富豪榜前列。可是有多少人知道他曾为梦想受过的那些苦呢?他说：“到底是这个世界改变了我们，还是我们改变了这个世界?”
果树春华秋实，硕果里藏着开花时的美好回忆;人有青春年老，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。多少人在青春时留有太多遗憾，却在满鬓霜白时怀念那段再也回不去的日子。那时的我们倔强，那时的我们敢于为了梦想孤注一掷，那时的我们还没有成为现实与金钱的俘虏。青春短暂，但有些人，并不会因为各奔东西而轻易忘记;有些事，并不会因为时间流逝而轻易舍弃，因为你曾在那样的黄金年华里为梦想努力拼搏过!陈欧说：“梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，就算遍体鳞伤也要活得漂亮。”梦想的路是荆棘铺的，追逐梦想的征途就像是迷宫，我们一次次跌倒，再一次次爬起，我们处处碰壁，再一次次从头再来，我们就像是渴望看一眼初升太阳的登山人，憧憬日初的时候，可以咬紧牙关，拼尽力气向前。一次次峰回路转，不为沿途美丽的风景驻足，不为中途的艰苦停下脚步，没有什么能一次打倒你，也没有什么能一次成就你，当我们走过嶙峋的山石，穿过刺痛身骨的荆棘，登上山峰，你会发现，远方的初阳，那么漂亮!完成梦想的那一刻，就像是获得了重生，我们是浴火的凤凰，经过了燃烧，变成新的自己。或许我们会遍体鳞伤，但我们可以指着那深入骨髓的伤痕，自豪地告诉每一个人：“或许我的每一步走得都很慢，但我却从未退缩过一步。”
每一本书都有着自己的故事，每一本书都诉说着相似的或不同的情感，或是关于亲情，或是关于爱情，更有友情，有青春和梦想……书里的每一个故事就是一句格言，你懂或不懂，它就在那里，你能否领悟，在于你是否愿意聆听。忍不住化身一条固执的鱼，逆着洋流独在书的世界里游到底，我只想在这世界里，静静地听它说话。
篇4：关于听书说明文
书，乃是生命的源泉，有了书，如鱼得水，如鸟至家，如树得土。书，也是打开新大门的一把钥匙。
走进书里去的我，无不感受到一种清凉溢满身躯，书仿佛一叶扁舟，载我遨游，那一片知识的海洋，是它，让我结识了“A、B、C”、“1、2、3”、“a、o、e”等奇妙的同伴，它们伴我通向那城堡的金色大门。
听，书的声音!王羲之的手上为什么可以写下如此生动的，清秀的字体呢?因为他走到了书里。他从小就天天记笔记，把一笔一画，一顿一停，一撇一捺全印在了心上，就这样天天如此，这些知识好似春雨点点入土，因为他走进书里去了，所以才会成为大书法家，创造了独门字体，这不正是看书给予的最好回报吗?
听，书的声音!书可以成为我一生的伴侣，有些书，会伴你一生，《最美的一课》这本书，我受益匪浅，第一次看时，我只是走马观花看了一遍而已;当第二遍看时，我却看到眼泪直流的地步，接下来的每一次阅读，都会得到不同的体会，越看，感悟越深，一直看到现在，我还把它当成“手上之宝”。几天前，我还把这本“手上之宝”拿出来细嚼慢咽地品尝了一番，还是那么有趣，忘了自我。我不禁进入了书中，好像我在书中游走，正注视着一件又一件有趣的事，书让我入了迷，也只有走进书里去的人，才可以领悟书中的知识和某些鲜为人知的道理。
“吃得苦中苦，方为人上人。”是呀!只有经历一番之苦，才可以成为那一堆博彩众长的高才子，他们谁不是废寝忘食，博览群书呢?
听，书的声音!让书带着我们一起成长，因为多读书，才可以增长知识，才可以像小苗得到露水，茁壮成长，成为新一代的骄者!
篇5：关于听书说明文
“宝宝你是最棒的，爸爸妈妈永远爱你!”这是“豆豆”的开场白，它是我两岁时爸爸妈妈送我的生日礼物。
“豆豆”一个大脑袋、小眼睛、身穿黄色绒衣，头戴红色帽子的“小动物”。它不仅长的特别可爱，身体里还存储着有趣的儿歌、动人的故事，还可以语音发送指令等等。每天晚上我都会抱着它，听着故事，进入甜甜的梦乡……
我记得在刚上幼儿园时，一次放学回家，发现“豆豆”不能发音了，换了新电池不行，怎么弄都不能开机，急的我“哇哇”大哭。当时，姥爷正好在场，对我说“让姥爷暂时代替它来给宝讲故事吧。”从此，只要姥爷在家，我就会听姥爷给我讲故事。姥爷讲的历史故事和寓言故事最为幽默风趣、令人着迷。
时隔六年，我又收到了姑姑送我的新朋友——国学机。国学机涵盖的内容更加丰富，不仅有古诗词、成语故事、中外音乐，而且还有经典名著讲解、中国通史、世界历史等等。只要遥控一操作，我就可以听书了。
爸爸告诉我，他很小就喜欢听书。那时，家里没有电视，只有一个收音机。他和爷爷曾一起听过单田芳老师讲的《杨家将》《隋唐演义》《三侠五义》……每个故事都听得津津有味儿。爷爷躺在炕上，爸爸坐在身边。听说，说书人用抑扬顿挫的腔调讲故事，格外有意思。虽然没有影像，但评书里的人物却让人听得感觉栩栩如生。
如今手机功能强大，爸爸下载了听书软件，在上下班或办事的路上，随时在听小说或美文。在爸爸接送我上学的路上，我就与爸爸抢着用手机听书。三年来，在上学的路上我们已经听完了《明朝那些事儿》《童年》《中国历史未解之迷》《父与子全集》等数部小说。特别是听过《杜月笙传》后，我对听书的认识更加深刻。
听书是一种重要的学习方式，听书就像一个好朋友在为你讲故事。听书陪我成长，也将伴我前行!
篇6：关于听书说明文
渐入深冬，一本书，一支笔，一个下午，一段时光，一颗求知的心，在书中悄然滑入。
身为广大农村孩子的其中一员，从小与城市孩子相比就输在了起跑线上，读的书也仅局限于两本翻破了又用针缝的语文数学书，直到三年级学校开展了留守儿童读书室，我才真正意义上开启了我的读书之旅。现在，我依然记得，我读的第一本书叫《汤姆索亚历险记》，每天晚上捧着它坐在灯下，与汤姆一起相约去冒险，去寻宝藏……那时读书只是寻找一种脱离现实、新奇的刺激感，是仅听书吟。
渐而长大，书也接触得越来越多，我读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的命运让我不禁感叹，幼时刷碗洗盘赚钱养家，长大后献身于革命事业，他说：“人的一生不应碌碌无为，要做有意义的事。”那时认为保尔·柯察金是一位命运多舛的英雄形象，现在细品，他的钢强中仍带有温柔的一面，我由仅听书吟到了细品书吟。
去年寒假有人赠予我两本书，《追风筝的人》和《偷影子的人》，步入高中我的语文素养不断提升，对书也有了不同的见解与赏析，我读到哈桑的“为你千千万万遍”会潸然泪下，会为此感动，会细品这七字是怎样的扣人心弦。我读到“生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事”，会拿笔记下并反复研读，我读到《外婆的道歉信》，会跟着书中外婆告诫爱莎“要开心，要大笑”去做，我读到《人生最美是清欢》，会和林清玄一起去那自然中去看人生，看淡得与失，恰有“温柔半两，从容一生。”恰有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”我读到《目送》，知道了“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自于孤独。”
若谈读书心得，自己心得不值一提，上月曾写过一篇关于钟山先生读书的故事，“一代鸿儒不需此名，他才是真正做到了且听书吟，将读、写、心真正地合并在一起。”我羡慕他，我也羡慕像他一样拥有大把时间去听书吟的人。高中学习似那秒针，似那流水，似那陀螺围绕着一点，始终不停地转着，读书的时间被压缩地少之又少。
且听书吟，此乃己愿，望有书吟，于彼之侧。
篇7：关于听书说明文
自从爷爷走后，奶奶便喜欢上了听书。短短几个月，已听了《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《巴黎圣母院》等等。毫无例外的都是悲剧，情节过于悲伤时，奶奶就会默默流泪，十分安静，空荡荡的房间里只剩下说书人抑扬顿挫的声音。
她十分不理解奶奶的这种做法，甚至有些生气恼怒。爷爷的葬礼上奶奶不曾掉过一滴泪，如今听小说哭得这么伤心，她都有些怀疑他们之间的感情了。但生前爷爷与奶奶幸福的私人生活告诉她，他们之间的感情固若金汤，牢不可破。她更加疑惑了。
不久，她渐渐淡忘了爷爷离去，作为一名学生她不得不面对现实。高考是重中之重，是人生的关键，容不得有任何差池。于是，她的生活重新步入正轨，她不再一个劲地去埋怨奶奶的薄情寡意。偶尔，在学校门口会看见一个佝偻的很像爷爷的身影，勾起了她对那和蔼老人的回忆。于是，强忍着泪水在操场上发疯地奔跑，让风吹干泪水，淡忘过去。
奶奶依旧像以前一样边听书，边做着几十年来一成不变的家务。听书依旧是只听悲剧，到了伤心的地方依旧会默默流泪。父母担心爷爷的离开带给奶奶太大的精神创伤，特约了一名心理医生。结果是奶奶的心理十分健康，没有丝毫问题。父母搞不清楚是怎么回事，又怕提起过去，勾起不必要的回忆。
高考一战结束后，她考上了个相当不错的大学，在庆祝聚会上，她终是在好奇心的驱使下，问此时喜欢颜开的奶奶爷爷走后开始听书的原因。原本欢乐热闹的气氛瞬间安静下来，空气在这一刻凝固不再流动。
她看到奶奶那张刻满岁月褶皱的脸上满是安详，浑浊的眼睛里跳跃着两颗晶亮的玻璃球，灯光斑驳，在她的脸上投下一片阴影，记忆悠远，仿佛又回到了那段沉重的日子。说书先生抑扬顿挫的声音在空荡荡的房间里响起，奶奶安静地穿梭其里。泪水顺着鼻梁滑过两颊滴落没入手心，声音从那两片厚重的唇瓣里缓缓流出:
“那时侯，你姑姑才结了婚，手头没有钱。给你爷爷治病又欠了一大笔债，这个家支离破碎，怎么经得起我流泪。但你爷爷走了，我控制不住我流泪。于是，我就想，听书吧，在别人的故事里，流自己的眼泪。谁知，这一听就是几年……”
此时，她已明白。奶奶对爷爷不是不爱，而是深爱。
关于听书说明文5篇
篇8：听书作文400字
一本好的好书籍就是一位智慧长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。书，它是我们知识的宝库，是它，给了我给了我许多的知识，同时，也让我获得了勇气。
出答案，那惊险的环节，那生动的画面，仿佛我正在案发现场，目睹着凶手作案。这每个案子凶手动机都是个烧脑的问题他带给我了提高思力和逻辑推断的能力。
渐渐地，我转向了科普类《十万个为什么》被我“吃”掉了后，为我解开了心中的许多问号，见识了多少新鲜知识。
还有一种金书，它从一年级开始伴随我成长，一直到现在，或许终生终生都要与它相伴的一本书，也是我们批注最多的一本书，它，就是语文书。虽有些同学厌倦了它，破坏它撕扯它。但它的肚子里装的是巅峰中的“经书”，一章章美文，一个个人生真谛，你仔细地品，你品，你细品这味儿
书，它是我的课外老师；书，它是灯塔，能指引我们前进的方向：书是成功之门；书，是伴人成长的朋友。书，知识的海洋，它带着无知的你，去遨游。书，你是我的.老师，你告诉了我：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
篇9：听书作文600字
静静的夜，月亮在窗外流连，点一盏青灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静聆听书中声音。
杯中的香气氤氯着，心也开始随着书卷驿动了。
哦，听!是谁在哭?那哭声似乎要把长城都倾倒，哦，原来是孟姜女，你是在哭秦朝的残酷统治呢?还是在哭自己尚未归家的夫君?你的哭声拨动了我沉静已久的心弦……
渐渐地，哭声越来越远，陡然间，传来了一声哀伤的叹想。“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”啊，是你，是那位南宋女词人李清照，我的心黯然了，好像下起了淅淅沥沥的小雨，仿佛看见你站在窗前叹惜“绿肥红瘦”我的心怦然地动了，与你一同垂泣。
杯中的香气散开来，漫上了心头。
遥望那夕阳西落，飞鸟归穴，拈摘着那还散发着清香的菊花，心中不免充盈着一股自在闲适的感觉，回想曾经，官场上的黑暗，世俗间的麻木，你---陶潜潇洒地道出了“不为五斗米折腰”的豪言，看!那是谁，一位无眠的人儿，独自来到泊罗江畔，高声吟唱道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”那炽热的爱国之情令我心动，我感受到了，曹操在沧海边的“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”那满腔激情，令我心潮澎湃。
我品了一口茶，让香气留存唇齿之间。
历史的车轮缓缓碾过，时间停留在现代，朦胧中我看见一个瘦小但却坚强的背影，也挑起了整个家庭的重担，更挑起了整个未来，他的精神让我感动，洪战辉你的事迹，你的人性魅力……我将像你一样乘风破浪。
原来，书中声音这么美妙，里面有忠贞的感情、爱国的热情以及乐观坚强的精神……
茶品完了，书听完了，心却依然停不了感动，看着窗外，月亮依旧洒下一片清辉祥和而宁静，聆听书声，心随书动的滋味这么美好……
篇10：听书作文600字
楚仪宝贝，该睡觉了!在我们家，每天晚上睡觉前，妈妈总会说这样的话，而且要重复好几遍。
我的妹妹是个听书迷。家里曾经有个叫做小度的音响，早已被她听坏了，第二代小度，也已被她抛弃了。现在，她听故事已经改成平板电脑。每天除了吃饭和写作业，你一定会看到抱着平板电脑不放手的妹妹。
有一天早上，妈妈带我去上羽毛球课，让妹妹一个人留在家里睡大觉。我头天晚上就听见妈妈对妹妹不停地唠叨：早上起来以后，先把窗帘拉上去，然后吃早餐，再去背诗，我回来要抽查的，听清楚没有?对了，醒来先给爸爸打个电话，爸爸跟你视频时，要赶快接听可是那天上午，爸爸一直没有接到妹妹的电话，跟她视频她也没接。急得我和妈妈没等下课就匆匆忙忙地往家里赶。打开大门，妈妈先喊了一声：楚仪——每次妈妈都是这样的———没人回答!妈妈瞬间脸都吓白了!妈妈故作镇静，嘴里不停地念叨：不会是被妖怪抓走了吧?这时候，只听见一个像蚊子大的声音从里面的小房间传来：是谁呀?我们进去一看，发现妹妹正躺在床上，揉着眼睛，一副刚睡醒的样子。我们又好气又好笑，知道她是因为听故事，听着听着就又睡着了。
妹妹不仅爱听《米小圈》之类的故事，还喜欢听《西游记》、《金银岛》和《鲁滨逊漂流记》等等。她记性好，经常把听过的有趣的片段将给我们听。她讲的结结巴巴，逗得我们哈哈大笑!
妹妹爱听书有很多好处。她现在阅读的时候，碰到一些难认的字，也能猜出它的读音和意思，她说我听过有句话里说到过这个字，爸爸说是有这个道理。妈妈有时候遇到什么事情，叫我们用个合适的词语来表达，妹妹还能抢答成功，洋洋得意地气我。
宝贝，该吃饭了，吃了饭再听吧!妈妈的声音又响起来。
我把平板拿过来，一边听一边吃饭，哥哥也可以一起听哦!这就是我的听书迷妹妹的回答!
篇11：听书作文600字
静静的夜，月亮在窗外流连。开一盏台灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静地，聆听书的声音……
哦，听：是谁在哭？那哭声似乎要把长城都倾倒了，哦，原来是孟姜女，她是在哭诉秦朝的残酷统治呢，还是在哭自云尚未归家的夫君呢？她的哭声拨动了我沉静已久的心弦，我的心感到无比的沉重和愤怒，心怦然动了，与你一同感动……
渐渐地，哭声越来越远了。徒然间，传来一声哀伤的叹息。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是谁这么凄惨？原来是南宋的女词人李清照。“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得。”深深的叹息，化不开的忧愁，我的心黯然了，好像下起了淋淋漓漓的小雨。我仿佛看见了这位凄凉的女词人正站在窗前叹息“绿肥红瘦”。我的心怦然动了，与你一同垂泣。
杯中的香气散开了，漫上了心头。
我看见了，那易水边的荆轲，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那生命的绝唱，令我心潮起伏。我听见了，投江罗河的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那炽热的爱国之情令我敬佩万兮。我感受到了，曹操在沧海边高吟“月月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，那满腔热情，令我心潮澎湃。
我品了一口茶，让香气弥留在唇齿之间。
历史的车轮缓缓走过，时间停留在现代。朦胧中我看见一个瘦小但却坚强的背影，挑起了整个家庭的重担，挑起了妹妹到厄希望，也挑起了整个未来。他的精神让我感动。哦，洪战辉，你的事迹，你的人性的魅力，令我再次怦然心动了，我将像你一样乘风破浪。
原来，书中的声音是这么美妙，里面有忠贞的爱情，不尽的思念爱国的热情以及乐观自强的精神……
茶品完了，书听完了，心却依然停不了感动，看看窗外，月亮依旧洒下清辉，祥和而宁静，聆听书的声音，心随的感觉如此美好。
篇12：听书作文400字
听书作文400字
现在一天之内，和电脑，手机，打交道的时间特别多。
其实不只是我，相信很多人都是如此，工作上班基本上是离不开电脑，下班休息时间又多被手机所占据。
所以，下班的时候，想着能多点阅读的时间，虽然很钟情于阅读纸质书籍，又不得不承认电子书的实惠与便捷。
可每当面对一天的电脑，下班后又捧着手机，这样长久地面对屏幕，总归不是很健康的一种方式。
后来有一天，我发现了电子书阅读里出现了一种新的'阅读方式，那就是听书。
选择你所要阅读的书籍，点开听书模式，不用看，就用耳朵听，就能“阅读“一本书。
说实话，这功能对我来说真的很棒。同时我也发现了一个问题，就是自己很容易走神，虽说如今我注意力不再那么专注，但阅读纸质书时，走神就自己翻回页面再看，或停留某页。
可听书不然，一旦走神，阅读者才不管你，顾自的播放着，待你回过神来，早已不知所言。
所以，听书要打起十二分的注意力，如果听睡着了，那第二天就要重听。
总的来说，我也挺喜欢这和“阅“读方式，希望能坚持，也能提高专注力。
篇13：听书作文400字
一本好的好书籍就是一位智慧长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。书，它是我们知识的宝库，是它，给了我给了我许多的知识，同时，也让我获得了勇气。
出答案，那惊险的环节，那生动的画面，仿佛我正在案发现场，目睹着凶手作案。这每个案子凶手动机都是个烧脑的问题他带给我了提高思力和逻辑推断的能力。
渐渐地，我转向了科普类《十万个为什么》被我“吃”掉了后，为我解开了心中的许多问号，见识了多少新鲜知识。
还有一种金书，它从一年级开始伴随我成长，一直到现在，或许终生终生都要与它相伴的一本书，也是我们批注最多的一本书，它，就是语文书。虽有些同学厌倦了它，破坏它撕扯它。但它的肚子里装的是巅峰中的“经书”，一章章美文，一个个人生真谛，你仔细地品，你品，你细品这味儿
书，它是我的课外老师；书，它是灯塔，能指引我们前进的方向：书是成功之门；书，是伴人成长的朋友。书，知识的海洋，它带着无知的你，去遨游。书，你是我的老师，你告诉了我：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
篇14：听书作文400字
书，无处不在，书香，无处不有。书香萦绕在我的心底，一缕一缕编织成长的脚步，悠悠地，发出醉人的馨香
那知识的种子在心中悄悄、悄悄地萌芽
小时候，那一系列童话是多么令人陶醉。《灰姑娘》中仙女出现时是多么梦幻，令人兴奋；《卖火柴的小女孩》里小女孩身无分文在大街上卖火柴又叫我不禁心生怜悯之情。
渐渐地，那童话己对我失去以往的吸引力，我又迷上了小说。
《清水河》流水弹出了宋词的美妙而凄凉的结局；《向阳而生》又让我为那些有缺陷的孩子流下滴滴泪珠；《说好要回家》那一对对失散的母女重逢又多么令人感动。
慢慢地，知识的嫩芽钻出了我幼小的心灵，正在悄悄、悄悄地开出鲜嫩的花苞。
时光荏苒，我告别了蕴意深刻的小说。《红楼梦》中黛玉的葬花在空中为她哭泣不经意间，冰凉的泪珠从我脸上缓慢而快速地落下。
花苞在四大名著的滋润下出来了，粉中带红、将要开出盛艳的花儿。
年岁增长，那附有图案的四大名著再也不能吸引我的眼球，渐渐地我更青睐于娓娓动听的诗歌、优美感人的散文。那纯文字文学著作如甘霖雨露般滋润了我干涸的心田；冰心的《山中杂记》写了冰心去美国留学时漫游的记录，充满了浓郁的思乡之愁。
与书走过的每一分钟，难过，有伤感的泪水；开心，有会心的微笑；与书走过的每一分钟，失望，给予人清风般鼓舞；开心，给予人银铃般微笑。与书走过的'每一分钟，我最愿聆听它的轻唱
篇15：听书作文400字
你是否想过，当压力滚滚而来导致自信心态罢工时，你的身体就是力量的源泉。高能量姿势通过刻意的改变，可以让你瞬间改变，打招个人的影响力。
我们可以做一下肢体动作，摆一个神奇女侠中双手叉腰骄傲的姿态，昂首挺胸，大步向前走，这一系列动作可以大大增强你的人权力感。还有多人在关键时候总会产生焦虑，从而掉链子，认为自己地位不配拥有很高，于是打击自己的自信心，这时我们就要以良好的心态去面对，建立强烈的自信心理，可以把自己想象成一位优秀的成功人士，不断地为自己鼓气加油，即使失败也要摆出一副骄傲的姿态。
书中的高能量姿势，是对人的外在表现才产生的极大影响，也有实验表明出高能量姿势的重要性，例如那运动员比赛前中热身中，摆出一副自信的姿态，使心中充满了强大的心理自信心。从而你也超强的运动理性夺得了是冠军。
只要人们经常保持着一种高能量的资势，就会直接产生人心中积极的影响，也更利于同学，家庭人际关系和。
自信的力量是巨大的。长时间的自信，我们心中时刻保持着乐观的心态，战胜困难的决心！
篇16：听书作文400字
书,是人类进步的阶梯-----高尔基曾这样说过。如今，读书成为了我们小学生除了上学外最好的学习方法。今天，让我们一起去聆听书的海洋。
这周，是我们天长小学的读书周。在这一周中，我们开展了一个个丰富多彩的活动，其中，最令我难忘的，还是那次薛家柱爷爷的讲座。
晚上六点半，薛爷步入礼堂，引起了一阵阵掌声。经过几分钟的介绍，讲座开始了。薛爷爷这次跟我们一起讨论三个问题：“为什么要读书？读什么书？读书有什么意义？”首先，薛爷爷跟我们讲：“天长，一代名校。培育出了许许多多的人才。读书，是知识，更是力量。只有会读书的人，才会把知识转化为力量，然后凝聚在自己身上，去战斗。”听了这句话，我不禁暗下决心，要做一个会读书的人。
从接下来薛爷爷的只言片语中，我知道了以前薛爷爷家中只有一本辞海和一张地图。我不禁佩服起薛爷爷的读书精神。
在接下来的一个多小时中，薛爷爷跟我们仔细讨论了两个问题，还专门留下半个小时让我们提问。
从这场讲座中，我体会到了读书的八个字：“知识娱乐陶冶教化”真是受益匪浅啊！
篇17：听书作文400字
有一段时间，我会在做跑步锻炼的时候，听一些有声书。
时间久了，也萌生出自己要不要试读一下。
后来看到一些好的文章，自己也打开录音软件，后来一字一句地读录下来，等到有空的时候，就自己回听。
我发现这其实是非常好玩的一件事情。
从这些录音中，能听到自己与他人的差距，比如人家读得柔和、悦耳，自己的语调语音就显得很死板、生硬。
一些自己在读的时候，觉得超级投入且认真，可在听的时候，一点也没有听出什么感情，反而有些用力过头，听得让了起鸡皮疙瘩。
尤其在散步的时候听，如果旁边有人路过的时候，就觉得好尴尬，人家会觉得自己听的是啥呀，那么难听。
想想真的是又羞又有趣，同时也有了想提升上进一点的心思。
之前有一个演讲家说他最初自己练演讲，就是天天给自己录演讲视频，然后去对比看表情，看动作，听语速，听吐字，就是这样有时一天能拍个十几段的视频，这样日复一日地去练习加上实践，慢慢地开始进步。
我想，我也可以采用这样的方法，没必要觉得不好意思，只有能勇敢地去尝试与面对，才会有所成长。
篇18：听书作文400字
吃过早饭，想到最近几天都没有拖地了。于是决定打扫之后再拖一遍地。
这点家务活看似不起眼，其实也是挺费时间的。因为你可能本来是想扫一下地，然后发现哪些地方需要把东西摆放变动一下，哪些东西可能考虑要不要换掉等等，然后打扫完之后，你一边拖地，看到桌子茶几，会觉得要不一会就把它们也再擦洗一遍吧。
就这样，原本可能就只是想花个十分钟做的打扫，不知不觉就花了半个小时，可能你看有衣服要洗，有鞋子要刷，又是花了大半天的时间。
有一段时间我这么做的过程中，会觉得很累，虽说看到干净的房间会很有成就感，但同时也在考虑可不可以把时间再高度地利用起来。
于是后来 有了听书的习惯，就是一边听书，一边做家务，这样当你做完家务，可能也听了半本书了，那些疲惫感也不是很强，因为你把注意力分一半到听书学习方面。
当然凡事有利有弊。这样的听书，只能听一些小说类或者浅显类的书，就像刷剧一样。如果高深的一点的，你可能就不一定会吸收很多。就是有点儿只听了皮毛，却不一定有消化。
另一点就是有时做家务会走神，会思考，好像做动作就是肌肉记忆在行动似的，如果听书的时候就会跟着其内容走，反而没有了思考的空间。
我想最折衷的方法，应该是先不听书做家务，做一会觉得有点儿疲乏了，再开启，就相当于劳逸结合了。
篇19：听书作文400字
有一段时间习惯了听书。
主要是因为这种方式比较方便，尤其是可以利用起一些碎片时间，像是走路散步的时候，像是跑步的时候，坐车的时候，甚至是等人的时候，还有一个就是在做家务的时候，当你洗碗或者打扫卫生的时候，听着音频中讲述者道出的一字字句句，你似乎就并不会觉得手头上的家务做得有点累了。
当然，我听的可能大多是观点类的书，因为我是后来才知道他们听书稿其实是有经过整理才播放阅读出来的，意思就是其实他们并不是像我们自己阅读书时那样每一个字句都直接照本宣科地读，而是通过一些更专业的人写得像拆书稿一样，把这本书按他们所认为的好的，有意思的，有意义的，加上自己的想法，然后揉成一篇文章，读给我们听。
所以更多的时候，我们听到的就是加工过的思考观点，让我们很容易直接接受，大多都不需要思考，即使有，也并不会是很深层次的。
后来有一天，我自己打开了一本之前就听过的工具式的书籍，我发现，当我们习惯性了听别人帮我们打理好的观点，或者我们习惯了那些浅显易懂的小说类文学，看这类书就会显得吃力了不少。即使一行字是都认识，但是如果你要真正地弄懂，一行字有可能都会花上你十来分钟的时间。
所以，我渐渐地觉得，听书还是要和自己本身的阅读结合起来，不能认为自己听了多少本书就好像自己读了多少本一样，那种认知层次，是真的不一样。
篇20：手机上听书
手机上听书
自从有了智能手机，听歌儿，听小说的阵地就转移了。智能手机相比收音机，不用听一些夹播的无聊的广告，可以挑选自己喜欢的话题任意搜索，资源多，而且想听就听，不用等他们限定的时间。
手机听书软件，我比较欣赏的是有酷我听书，氧气听书，凤凰FM，蜻蜓FM，喜马拉雅FM等。这些听书APP，春花秋菊，各占一时之秀。曾经在凤凰FM追过一段时间的《锵锵三人行》，《凤凰大视野》，《樊素时光》，时评类，历史类我还是觉得凤凰更靠谱；氧气听书，在上面听武侠小说还不错，并且他们的听书在线时长可以兑换成积分，积分反过来又可以兑换VIP，人家这个设计是不是很人性化；但是相比较来说，我最喜欢的还是喜马拉雅FM，种类多又齐全，主要相中的是人家免费资源多。
但是随着知识付费时代的到来，尤其是要想听一些现在正火的大咖的节目，还必须付费。今年寒假的时候，我经不住知识的诱惑，也成了知识付费的`一员。我花了200多元钱在喜马拉雅FM上，订阅了马瑞芳老师说聊斋的节目，订阅了世界文学名著大师课系列节目，总共600多期，是不是挺合算的。
前两天我在蜻蜓FM上，发现刘心武老师开坛解说《金瓶梅》，也毫不犹豫订阅了他的节目。就这样茶余饭后，晚上临睡之前，天气溽热，依靠在沙发上，耳朵里塞着耳机，在手机上订好时间，听着听着就朦胧睡去，好不惬意！
网络时代听书还可以个人定制，听自己喜欢听的人，可以跟他们互动，可以订购他们的声音服务，想来这是多么大的进步啊。
篇21：田间听书日记
田间听书日记
小时候，没有电脑也没有电视，收音机也是极其稀罕的。我们家就有一台收音机，淡蓝色，上面还镶着一个方方正正的小石英钟。
那是父亲治村有方，公社奖励的，是我们村第一台收音机。收音机刚拿回来时，母亲用一条柔柔的纱巾搭着，俨然一个害羞的新嫁娘。村里男女老幼都围着看，父亲调试着各个频道，有优美的歌声飘出来。大家对这个蓝色的长方体充满了向往。他们排着队来调试，有的要听《王汉喜借年》，有的要听《李二嫂改嫁》……一段时间后，大家不再争，都被刘兰芳的评书《杨家将》深深吸引，还有袁阔成的《三国演义》，孙镇业的山东快书“闲言碎语不多讲，先表一表好汉武二郎……”
夏日的夜晚，劳碌了一天的人们，拿着蒲扇，集中在宽敞的场院，躺在自己编的草帘子上，谁都不说话，只听刘兰芳字正腔圆的“穆桂英挂帅”、“四郎探母”和袁阔成的“桃园三结义”。村人认字不多，书也很少读，刘兰芳和袁阔成绘声绘色的讲述，无疑是另一种形式的扫盲。人们渐渐有了期盼，“欲知后事如何，且听下回分解。”夜已深，人们不得不拿着草帘子回家，等候下一个夜晚快快到来。人们说话的时候喜欢引经据典了，那是他们从刘兰芳和袁阔成那里听来的；他们的知识面开阔了，知道历史是怎么回事儿了，尽管只是“演义”。
书听得入迷时，白天农忙也想，于是就央求我父亲干活时一定要把那台宝贝收音机带上，放在田间地头，把音量调到最大。爹说话嗓门大，可能就是受袁阔成他们影响吧。当时还是生产队，村里担心大家听书耽误干活。爹作为队长很体谅大家想听评书那种欲罢不能的心情，他拍着胸脯打包票：“放心吧，我们一队如果因听评书影响干活，影响粮食产量，我拿家里的粮食补上。”队里的男女老幼听了，都欢呼雀跃。听书的时刻谁都不说话，手里不停地插地瓜秧、锄地，书听完了，立刻加快速度，仿佛浑身充满了力量。年终一称量，一队无论地瓜还是玉米花生，都是大丰收，超出其他队很多很多。大家都说是刘兰芳给了他们力量。
娘虽然认字不多，但她的情感却很细腻，有着自己独特的'是非观。听曹操华容道败走的时候，我拍手叫好，因为《三国演义》是拥刘贬曹的，但娘却为失败的曹操流下了同情的泪水，也为关羽的仗义叫好。
我想，当时中国农村对四大名著的普及主要得益于听评书。我小时候对文学的痴迷也得益于听评书。后来我读了中文系，再看这些名著，刘兰芳和袁阔成的声音还会萦绕在心头。
如今，网络时代让人们的娱乐五花八门，可以在电脑上、手机上随时随地听歌、看视频，可是当年田间听书的那份情致却再也找不到了；电视剧可以在网上一集接一集地看，不需要像以前听书那样为“欲知后事如何，且听下回分解”而等待一天；过多过滥的信息和内容让人们应接不暇，没有时间像以前听书时那样反复回味；因为没有节制地看视频、玩游戏，身体累了，精神乏了，心也浮躁了。
田间听书跟牛耕时代一起消亡了，可是却深深影响了那个时代的人们，让人时不时地心生怀恋。
篇22：明湖居听书
明湖居听书
【教学目的】1.学习本文具体生动的感受和用形象来比喻无形事物，从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法；2.学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的.写作方法【教学重点】 场面烘托和人物映衬【教学难点】用感受和形象来比喻无形的声音【教学课时】2课时【教学过程】第一课时
一、作者简介
刘鹗(1857─1909)，字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒(江苏镇江)人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得算学、医药、治河等实际学问，无意于以科举博取功名。他行医于上海，后又弃医经商，直到资本丧尽才止。1888年黄河决口，他因治河有功，官至候补知府。八国联军入侵北京时，他曾从俄军处用低价购买太仓粮，赈济居民，后清廷以私售仓粟罪逮捕他，流放新疆，次年病死于迪化(乌鲁木齐)。
二、关于《老残游记》
《老残游记》是刘鹗晚年写的一部小说，是晚清中谴责小说有影响的作品之一。《老残游记》借老残在游历中所见所闻，对当时吏治的黑暗痛加抨击，揭露了所谓“不要钱”的“清官”，其实是一些不惜杀民邀功，“急于做大官”的刽子手，在客观上有助于人们认识整个封建官僚集团的阶级本质，有其进步的一面。但是，作者的基本立场是落后的，甚至是反动的。他维护封建统治，对帝国主义的侵略本质缺乏认识，反对资产阶级民主革命和义和团的反侵略斗争，在书中明显的表现，由此可见，《老残游记》是一部瑕瑜互见的书。
《老残游记》语言清新简练，对一些人物及自然景物的描写比较生动、形象，没有一般的陈词滥调，跟晚清的同类小说比较，艺术上的成就是比较卓越的，鲁迅先生在《中国小说史略》中也称赞这部作品“叙景状物，时有可观”。
三、关于本文
《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回：“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝唱”。作者清末刘鹗，笔名洪都百炼生。《老残游记》借一个不愿做官，奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时的官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，也表现了作者反对革命运动，主张维新图强、科学救国的政治态度。这部小说刻画人物、描写自然景物比较生动形象，在语言运用和再现手法上颇具特色。重迅先生在《中国小说史略》中评论这部作品：“叙景状物，时有可观”《明湖居听书》便是“可观”的一节。
“明湖居听书”故事是这样的：老残来到济南府，在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里柜台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿的书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的又是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打的此事，茶房介绍刘：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没什么稀奇，自从王家出了个白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。他有一副好嗓子，又吸收京剧、昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年的工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下的'人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没了座位，要听还是早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作了铺垫，那属“耳闻”；进入课文之后，则属“目睹”了。
四、本文结构图
时间: 次日九点钟以后
地点: 明湖居
人物: 老残、众多听众、艺人、歌女(黑妞、白妞)
事件: 听书(唱书)
┌台上:空洞无人，设备简陋
┌十点钟┤
听书前 ┤ └台下:拥挤热闹
(侧写烘托│ ┌台上:仍空洞无人
先声夺人)└十一点钟┤
│ └台下:更拥挤热闹
│
│ ┌台上:男人(丑陋、弹曲、动心)
│ ┌十二点半钟┤
│ │ └台下:叫好不绝
│ │ ┌台上:黑妞姑娘(十六七岁)─清脆婉转，百变不穷
听书时 ┤弹罢数分钟┤
(侧写正写│ └台下:老残感觉:以为观止。两人对话:白妞更好
映衬对比)│ ┌台上:白妞姑娘(十八九岁)─清秀动人、唱书妙绝
│ └正热闹时┤ 无比奇妙 精彩绝妙
└台下:鸦雀无声─暗暗叫绝─轰然雷动
听书后: 闹声稍定 台下: 少年盛赞白妞，众人交口称是
第二课时
这篇课文主要写白妞高超的歌唱艺术。为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。然后，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。分别分析如下:
1.明湖居是一个戏园子。
听书人多: 当官的“抚院”“学院”；做生意的；读书人。
下午一点钟才开始，可十点钟园子已坐满。
台上、台下对比: 空洞无人“一张半桌，两张椅子，三样乐器”
热闹“高谈阔论”“嘁嘁喳喳”
侧写场内热闹场面，有力烘托白妞说书的魅力，渲染了气氛，与白妞出场寂然无声形成鲜明对照。
2.写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托和铺垫。
写琴师用“先抑后扬”的手法，貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出轮指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下伏笔。
写黑妞容貌、服装，细致说明她朴实、纯洁，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨，以便集中笔力写演唱，然后突出吐字清晰，行腔婉转的特点，“百变不穷”“以为观止”。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。就这样层层铺垫，烘云托月，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用。
3.借观众之口议论，将黑妞白妞说书互相比较。
黑妞: 好! 是白妞教的，别人可说得出，别┐
人能学一两句 ├对比、烘托、先声夺人
白妞:只可意会，不可言传，无法学到手 ┘
4、白妞说书
一生朗读，其他学生考虑：（1）哪些句子写的特别好？？（可分组找，看哪个组找的准，找的多。）它抓住白妞说书的什么特点？用了什么修辞手法？（2）白妞在说书过程中声音有哪些变化？
讨论后.总结：
好的句子有：
“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”--写出听小玉初唱时感受到的妙境，处处伏帖，处处畅快
“像一线钢丝抛入天际”――尖细高亢、刚劲有力
“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……”――婉转回旋
“如一条飞蛇……”――婉转悠扬、急促多变
“像放那东洋烟火……”――多姿多彩，变化无穷
“如花坞春晓，百鸟乱鸣”――婉转清脆、多姿多彩
采用了通感（比喻）的修辞方法。(师生共同回忆通感修辞的运用，并举例。如“红杏枝头春意闹”、“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”、
篇23：聆听书语
每每走近书桌，总能听到书的呢喃细语——那甜蜜温馨的议论抒情……
我，踏着满怀期待的脚步，步入了这踏往另一个世界的旅途……
如春，百花皆睁开自己朦胧的双眼；草苗们从土地中探出头来环视大千世界；《庄子》忽逝化为一只蝴蝶，飘逸而不失本性的飞着；扑忽又变为一只北溟之鲲，鲲之大，不知几千里也；罢间又化为一只垂天之鹏，鹏之背，不知几千里也！……《庄子》将“逍遥游”从稀声呢喃变为展喉吟诵。无不宁人感到一种热情澎湃的隐士豪情！
亦如夏，绿草彩花愈加变得艳媚；参天大树更显得壮大雄阔；初夏的一天，挑花处处盛开，《三国演义》刹那间分成了三份，三份又化形为三位壮汉；一名刘备字玄德，长手及膝浓眉俊秀目光见柔；一名关羽字云长，长眉凤眼赤身青衣豪情万丈；一名张飞字翼德，浓须圆眼声如斥雷勇猛无比。三人齐声交出“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”的生死誓言，一则许下兄弟间不变的诺应——空气凝结了，干杯的那一刹那，情义充满了每一个角落，信诺呼应了天地交际，激碰的酒杯烙下兄弟永恒不变的情结！
又如秋，落叶扫地让原本孤寂的一切又变为另一意境；丰收的果实让悲秋重现生机；《史记·绛候周勃世家》中周亚夫一人忽然从中踱步而出，紧随起来的又是一片军队，飞旗上隐约浮现着“细柳”二字——这不就是让胡人闻风丧胆的细柳军么——“呜——”天子抚军车队先驱已吹响号角，不料军队并无反应；天子欲乘车进军抚军，不料被无名小卒因军中禁驰而拦下；天子亲临将府不料亚夫唯行军礼……历史就是这么多奇，若是往日，亚夫可能会被惩罚吧，天子也就只是一个昏君吧——不过这个秋天的阅兵非常成功，文帝大大赞扬了亚夫的原则感——若无周亚夫的原则，汉文帝的通达，这个秋天的阅兵，可能就是汉灭的征兆了！一股秋气袭来，并非所谓的刺骨，无不时让人感到一种正派的力量充斥着那儿！
还如冬，飞雪造就了这个银装素裹的大地，分外妖娆的背后藏着一股寒息；而《麦琪的礼物》在刹那间温暖了整个世界——一对男女脉脉的注视着对方，男人手握一只发卡，女人带上一定十分美丽；女人收捏一根表链，男人配上手表上去一定帅气——不幸的是，男人卖了手表才卖了发卡，女人卖了秀发才换来了这表链……这，真的，不幸，吗？雪融了，冰化了，两个人激吻拥要一起，天崩了，地裂了，两个人仍还在一块儿，他们发出了无比炽热的温度，温暖了他们，温暖了我们，温暖了这个世界……
冬逝了……
篇24：《明湖居听书》
刘鹗(è)(1857年10月18日―198月23日)清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字云抟、公约。后更名鹗，字铁云，又字公约，号老残。署名“鸿都百炼生”。汉族，江苏丹徒(今镇江市)人，寄籍山阳(今淮安楚州)。刘鹗自青年时期拜从太谷学派李光(龙川)之后，终生主张以“教养”为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。他一生从事实业，投资教育，为的就是能够实现太谷学派“教养天下”的目的。而他之所以能屡败屡战、坚韧不拔，太谷学派的思想可以说是他的精神支柱。
《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，原题为“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。
作者清末刘鹗，(1857~1909)笔名洪都百炼生。《老残游记》借一个不愿做官、奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，也表现出作者反对革命运动，主张维新图强、科学救国的政治态度。这部小说刻画人物、描写自然景物比较生动形象，在语言运用和表现手法上颇具特色。鲁迅先生在《中国小说史略》中评论这部作品：“叙景状物，时有可观。”《明湖居听书》便是“可观”的一节。记叙文中纵使记述静物，有时也要加入动态的叙述，以增加情趣。《明湖居听书》是很典型的例子。
“明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府(今山东济南)，在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说古书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意了，来听书吧。”又听得铺子里板台上有人说到：“前次白妞说书是你去的，明儿书应该我去了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中很诧异。回到店里向茶房打听这件事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花打鼓”，演说一些前人的故事，本也没什么稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收了京腔、昆腔小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出了梨花打鼓的新调，“竟至无论南北高下的人，听了她的说书，无不神魂颠倒”。明儿上午一点钟开唱，如上午十点钟去，便没有了座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已为白妞说书作了渲染铺垫，那属“耳闻”;进入课文之后，则属“目睹”了。
《老残游记》(刘鹗)、《官场现形记》(李伯元)、《二十年目睹之怪现状》(吴趼人)、《孽海花》(曾朴)并称晚清四大谴责小说。
篇25：《明湖居听书》
全文共9个自然段，可以分为四个部分。
第一部分(1―2段)，描写说书前书场的盛况。书场盛况主要表现在以下几个方面。一是观众多，到得早。“说书”十二点半钟以后才开始，可是“不过十点钟”，戏台前的“一百多张桌子”，“已经坐的满满的了”，以至“老残看了半天，无处落脚，只好袖子里送了看坐儿的二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下”;有的人甚至饿着肚子早早地赶来占个座位，使得戏园子里竟然有一二十个卖烧饼油条的。二是观众身份多样，代表性广。有“做生意”的，有“读书人”，还有许多官员以及他们的家人。三是气氛热烈。有人在进场，有人在找座，有人在打招呼，有人在说闲话，有人在叫卖叫买，他们都有一个共同的目的指向，即听白妞说书。
第二部分(3―5段)，描写琴师、黑妞的精彩表演和人们的反应。首先是琴师演奏三弦子，初不觉怎样，“只是到了后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，挑若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的”，很有特色。再是黑妞说书，从衣着打扮写到动作表情，进而描写黑妞的演唱清脆宛转，高低徐急，富于变化，既有“字字清脆，声声宛转”“或缓或急，忽高忽低”的直接描述，又有“新莺出谷，乳燕归巢”的.生动比喻。然后是观众的议论，知情懂行的观众将黑妞和白妞进行比较，“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。”突出了白妞说书技艺的高超，为白妞的出场作了铺垫。
第三部分(6―8段)，着力描绘白妞高超的说书技艺。这是课文的描写重点。第6段描写了白妞的衣着相貌、动作表情，特别用特定镜头描绘了白妞“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银”，是那样清澈纯净，明亮润泽，美丽传神。第7段写白妞说书歌声的高亢，第8段写歌声的低回和变化。这两段描写白妞说书的全过程，可以分为几个阶段：声音初不甚大――声音越来越高，回环转折，雄浑高亢，字转悠扬――声音陡然一落，回旋激荡――声音悠远、细弱――声音扬起、诸声并发――突然收结。作者在描写白妞说书的节奏时，运用了很多贴切生动的比喻，使读者能借助实体形象来感受到声音的美，让人们体会到白妞技艺的高超。
第四部分(9段)，以观众的议论来点明白妞说书的艺术魅力。
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