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篇1：齐人伐燕阅读答案
齐人伐燕阅读答案
齐人伐燕阅读答案
齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：诸候将谋伐寡人者，何以待之？
孟子对曰：臣闻七十里为政于天下事，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：汤一征，自葛始。天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：奚为后我？展望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降。民大悦。《书》曰：傒我后，后来其苏。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯已于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。
8．下列各句中加点的词解释错误的一项是（ ）
A．诸侯将谋救燕 谋：谋划
B．傒我后，后来其苏 苏：新生
C．诛其君而吊其民 吊：哀悼
D．系累其子弟 系：囚禁
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
B．
A．
谋于燕众 如之何其可也？
寡人之于国也 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
D．
C．
置群而后去之 奚为后我
吞二周而亡诸侯 身死人乎，为天下笑者，何也？
10．下面对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B．孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会箪食壶浆以迎王师。
C．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。
D．文章中把齐国占领燕国比做一场及时雨，肯定了它是谋于燕众的正义之举。
11．翻译下列句子。（10分）
（1）诸侯将谋伐寡人者，何以待之？（3分）
译文：
（2）民以为将拯已于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。（3分）
译文：
将下列《师说》中得句子译成现代汉语。
（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（4分）
译文：
参考答案：
8、C（慰问）
9、C（承接连词，然后A、介词，相当于，与，同、跟；介，表对象，对于，B，副词，表疑问，怎么；副词，表大概，D、介词为了，为；介词，表被动）
10、A（B、燕王虐待百姓，大王（齐宣王）去征伐他，百姓都以为大王会把他们从水深火热中拯救出来，所以才食壶浆以迎王师，这是孟子回答齐宣王的话。C齐国虽疆土扩大，但不施行仁政，这就使得天下的诸候要出兵攻打齐国。而不是不用担心诸候的反映。D、天下人由于信任商汤，商汤军队每到一地一切秩序正常，杀暴君，慰问百姓，像是及时雨从天而降
11、（1）有很多诸候将要谋划攻打我，我该怎么对付他们呢？（给分点：何以，待）
（2）百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。（给分点：状后置，食壶浆，以）
（3）那些孩子们的老师，（是）教给孩子们（或他们）文字（或读书），（帮助他们）学习其中（或那些）的文句（或断句）的（老师），不是我所说的.（能）传授那些（大）道理，解答那些疑难问题的（老师）（给分点：是不是，或不是，之<第二个>，所谓）
文言文译文：
齐人攻打燕国，吞并了它。各国诸侯谋划着救助燕国。齐宣王说：有很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们呢？
孟子回答道：我听说凭七十里见方的土地就统一天下的，商汤就是这样。没有听说凭着千里见方的土地还怕别人的。《尚书》上说：商汤的征伐，从葛国开始。天下人都信任商汤，他向东征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，（他们埋怨）说：为什么（不先征伐我们这里，而要）把我们放到后头呢？人民企盼他，如同大旱时节盼望乌云虹霓一样。（汤的军队到了一地）赶集市的照常做买卖，种田的照常干农活，杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降。百姓非常高兴。《尚书》上（又）说：等待我们的君王，君王来了，我们就得到新生。现在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢？天下本来就害怕齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国人商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止（各国动兵）。
篇2：《齐人伐燕，胜之》阅读答案
《齐人伐燕，胜之》阅读答案
阅读下面的材料，完成23—24题。(5分)
齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如?”
孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉?避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。”
23.源自这段文字的成语除了“箪食壶浆”外，还有 (1分)
24.简要概括孟子的战争观，并结合孟子的思想谈谈对战争观的看法。(4分)
参考答案：
23.水深火热
评分标准：共1分。
24.(1)反对非正义的战争，支持正义的符合百姓意愿的战争。(2)孟子的战争观体现了“民本”(或“仁政”)思想;(3)他的观点是辩证的，变通的。
评分标准：共4分。(1)能从“反对”与“支持”两方面回答2分，只答出一方面1分;若回答“燕民悦，则取之;燕民不悦，则勿取”1分。(2 )写出“民本”或“仁政”1分。(3)写出“辩证”或“变通”等意思1分。
参考译文：
齐国攻打燕国，战胜了燕国。齐宣王问道：“有人劝我不要吞并燕国，有人劝我吞并燕国。以一个拥有万辆兵车的大国去攻打一个同样拥有万辆兵车的大国，五十天就打下来了，光凭人力是做不到的呀。如果我们不吞并它，一定会遭到天灾吧。吞并它，怎么样?”孟子回答说：“吞并它而使燕国的老百姓高兴，那就吞并它。古人有这样做的，周武王便是。吞并它而使燕国的老百姓不高兴，那就不要吞并它。古人有这样做的，周文王便是。以齐国这样一个拥有万辆兵车的.大国去攻打燕国这样一个同样拥有万辆兵车的大国，燕国的老百姓却用饭筐装着饭，用酒壶盛着酒浆来欢迎大王的军队，难道有别的什么原因吗?不过是想摆脱那水深火热的环境罢了。如果您让他们的水更深，火更热，百姓也就只有转望别人去解救他们了。
篇3：《齐人伐燕,取之》阅读理解答案及译文
《齐人伐燕,取之》阅读理解答案及译文
齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：诸候将谋伐寡人者，何以待之？
孟子对曰：臣闻七十里为政于天下事，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：汤一征，自葛始。天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：奚为后我？展望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降。民大悦。《书》曰：傒我后，后来其苏。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯已于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。
1．下列各句中加点的词解释错误的一项是（ ）
A．诸侯将谋救燕 谋：谋划
B．傒我后，后来其苏 苏：新生
C．诛其君而吊其民 吊：哀悼
D．系累其子弟 系：囚禁
答案
C（慰问）
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
谋于燕众 如之何其可也？
A. 寡人之于国也 B 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
置群而后去之 奚为后我
C 鸟倦飞而知还 D 身死人乎，为天下笑者，何也？
答案：
C（承接连词，然后A、介词，相当于，与，同、跟；介，表对象，对于，B，副词，表疑问，怎么；副词，表大概，D、介词为了，为；介词，表被动）
3．下面对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B．孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会箪食壶浆以迎王师。
C．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。
D．文章中把齐国占领燕国比做一场及时雨，肯定了它是谋于燕众的正义之举。
答案：
A（B、燕王虐待百姓，大王（齐宣王）去征伐他，百姓都以为大王会把他们从水深火热中拯救出来，所以才食壶浆以迎王师，这是孟子回答齐宣王的话。C齐国虽疆土扩大，但不施行仁政，这就使得天下的诸候要出兵攻打齐国。而不是不用担心诸候的'反映。D、天下人由于信任商汤，商汤军队每到一地一切秩序正常，杀暴君，慰问百姓，像是及时雨从天而降
4．翻译下列句子。（9分）
（1）诸侯将谋伐寡人者，何以待之？（3分）
译文：
（2）民以为将拯已于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。（3分）
译文：
答案：
（1）有很多诸候将要谋划攻打我，我该怎么对付他们呢？（给分点：何以，待）
（2）百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。（给分点：状后置，食壶浆，以）
译文：
齐人攻打燕国，吞并了它。各国诸侯谋划着救助燕国。齐宣王说：有很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们呢？
孟子回答道：我听说凭七十里见方的土地就统一天下的，商汤就是这样。没有听说凭着千里见方的土地还怕别人的。《尚书》上说：商汤的征伐，从葛国开始。天下人都信任商汤，他向东征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，（他们埋怨）说：为什么（不先征伐我们这里，而要）把我们放到后头呢？人民企盼他，如同大旱时节盼望乌云虹霓一样。（汤的军队到了一地）赶集市的照常做买卖，种田的照常干农活，杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降。百姓非常高兴。《尚书》上（又）说：等待我们的君王，君王来了，我们就得到新生。现在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢？天下本来就害怕齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国人商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止（各国动兵）。
篇4：赵且伐燕阅读参考答案
赵且伐燕阅读参考答案
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
参考答案：
1、(1)将要 (2)使……劳苦(贫困)
2、两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。
3、鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)
启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4、（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
(2)从惠王的`角度看：善于听取别人的建议。(1分)
参考译文：
赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。”惠王说：“好。”于是中止了这件事。
篇5：赵且伐燕阅读理解答案
赵且伐燕阅读理解答案
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬曰：‘今El不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日
不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì )：嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
附加题：
1. （1）将要（2）使……劳苦（贫困）（将“劳苦”答为“困苦”“疲敝”之类都可，但整个解释要体现出使动用法）
2. 两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。[关注点：相舍（放过对 手）、并（全都）、句子大意。
3. 成语：鹬蚌相争，渔翁得利（或：鹬蚌相争、鹬蚌相持）（1分）启示：面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。（1分）
（1）从苏代的'角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。（1分）②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。（1分）（2）从惠王的角度看：善于听取别人的建议。（1分）
【参考译文】
赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。1．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
篇6：赵且伐燕文言文阅读题及答案
赵且伐燕文言文阅读题及答案
文言文，完成小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬日：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。惠王日：善。乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
【小题1】解释下列划线词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
【小题3】请写出选文包含的`一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
【小题4】为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
答案
【小题1】(1)将要 (2)使劳苦(贫困)
【小题2】鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。
【小题3】鹬蚌相争，渔翁得利 启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
【小题4】（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)
篇7：《齐人偷金》阅读答案
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去，吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何?对曰：取金之时，不见人，徒见金。
1.解释加点词的含义。
(1)清旦衣冠而之市 (2)适鬻金者之所
(3)因攫其金而去 (4)不见人，徒见金
2.翻译句子。
取金之时，不见人，徒见金。
3.用成语 来评价这位“攫金者”是比较恰当的。
4. 现实生活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的.。“攫金”的形式可能不同，但结果往往相同。你能举出两个典型的例子吗?
参考答案
(1)穿好衣服，戴好帽子 (2)到， 去(3)离开 (4)只(是)
2.(我)抢夺金子的时候，看不见(任何)人，只是看得见金子。
3.利令智昏 见钱眼开
注释
之;去、到的意思.
去：跑、逃的意思.
人皆在焉,子攫人之金何：人们都在场,你怎么敢抢人家的金子呢?
1.昔： 以前。
2.欲金者： 想要(买)金子的人。
3.有…者：有一个…的人。
4.清旦： 清早.
5.被：通“披“。
6.衣冠： 穿好衣服，戴好帽子。穿衣戴帽。
7.之：到，去。
8.市：集市。
9..适： 往，到。
10.所： 地方。
11.因： 于是，乘机。
12.焉：那儿。
13.攫(jué)：夺，抢。
14.去： 离开。
15.鬻(yù)：出售.卖。
16.徒： 只，仅仅。
17.对曰：回答道。对：回答
18.皆：都。
19.捕：抓捕。
20.吏捕得之，之：代词，代指齐人。
21.子：你，指代小偷。
22.焉：作兼词，此处指这里。
23.何：为什么。
24.对：回答。
25.取：拿。
26.徒：只，仅仅。
27.鬻(yù)金者：卖金子的人。
28.耳：罢了。
29.子：你。
译文：
从前齐国有个想得到金子的人,一天清早,穿好衣服,戴好帽子,来到集市上,走到卖金子的地方,抓了金子就走.巡官抓住了他,问他：“人们都在场,你怎么敢抢人家的金子呢?”那人回答说：“我抓金子的时候,根本没看到人,只看到金子.”
启示：不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为，自欺欺人的事情，讽刺了利令智昏，自欺欺人和利欲熏心的人。
篇8：王翦伐楚阅读以及答案
王翦伐楚阅读以及答案
王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁①不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。久之，王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石、超距②。”王翦曰：“可用矣！”楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。王翦因乘胜略定③城邑。（选自《资治通鉴》，有删改）
【注】①壁：营垒。②投石、超距：扔石头、跳远游戏训练。③略定：攻占平定。
7. 下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3分）
A．王翦益军而来／曾益其所不能 B．乃悉国中兵以御之／悉以咨之
C．王翦日休士洗沐／主人日再食 D．楚师遂败走／遂不得履
8．用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限二处。（2分）
王 翦 因 乘 胜 略 定 城 邑。
9．用现代汉语翻译文中画横线的.句子。（5分）
（1）王翦取陈以南至平舆。（2分）
（2）楚既不得战，乃引而东。（3分）
10．从选文中可以看出王翦是一个怎样的人？试结合语段作简要分析（4分）
答案：
7．（3分）A增加 B全，都 C每天 D于是，就/终于
8.（2分）王 翦/ 因乘 胜/ 略 定 城 邑。
9.（5分）（1）（2分）王翦攻取占领了陈地以南直到平舆一带。（要求翻译出关键词“取”“至”）
（2）（3分）这时楚军（找不到战机）已不能同秦军交锋，便率兵向东转移。（要求翻译出关键词“既”“引”“东”）
10.（4分）王翦爱惜（亲近）士卒，“亲与士卒同食”。（1分）善于用兵，具有过人的军事指挥才能（1分）。以逸待劳，“坚壁不与战”“ 日休士洗沐，而善饮食，抚循之”（1分）。敌疲我打，敌退我追。“楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师”（1分）。
篇9：《燕歌行》阅读答案
【原文】：
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉著应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。
【阅读训练】：
一、这首诗主要的表现手法是什么？
二、请鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句。
三、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？
四、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？
【参考答案】：
一、⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛；情景交融，表现了士兵内心的悲苦之情。
⒉运用对比手法，深化作品主题；
⒊七言歌行，参用律句，形成音调之美。
二、运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。
三、荒芜、衰败、冷落、凄凉、雄浑、深远的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。
四、李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活
篇10：《燕歌行》阅读答案
阅读唐代高适的《燕歌行》
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
樅金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
15.下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A.“残贼”意为残留的'贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。
B.“羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。
C.“塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。
D.本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，堪称边塞诗代表作。
16.请简要鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。
答
15.C
16.这两句运用对比手法，表达了沉厚深切的感情。战士们在拼命作战、流血牺牲，而将军却纵情声色，欣赏美人歌舞，揭露了军队中将军和兵士的矛盾（批判了将军的失职），暗示了必败的原因。
篇11：春燕阅读答案
1.“闹春啊!”奶奶说，“春越闹越浓的。”
2.小燕子能消灭害虫，保护庄稼。 (意思对即可)
3.用剪子裁出春衣，给大地穿上
闹春，春越闹越浓
不借盐和 醋，只借屋住住
(意思对即可)
4.春天，小燕子活泼地飞来飞去。
我和奶奶关于燕子的对话。
我喜爱燕子。
(意思对即可)
5.燕子消灭了害虫，庄稼生长得好，春天的风光更美丽。 (意思对即可)
古诗词中的春燕
“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。”
燕子，自古以来都被人们看作报春的使者，一年好运降临的预兆。因此，人们给予了它丰富的意蕴，寄予浓烈得化不开的情感。读着唐诗宋词，那一个个鲜活灵动的形象如汩汩泉水一样奔突而出。
唐朝诗人郑谷就有一首专门写燕子的诗：
“年去年来来去忙，春寒烟暝渡潇湘。
低飞绿岸和梅雨，乱入红楼拣杏梁。
闲几砚中窥水浅，落花径里得泥香。
千言万语无人会，又逐流莺过短墙。”诗中的燕子冒寒飞渡，播绿逐雨，轻快活泼，形象跃然纸上。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”泥土初融，燕子翻飞着衔泥筑巢;沙滩和暖，鸳鸯静谧地安然入睡。春光的明媚，盎然的生机都在清新明丽的画图中。小小的堂前飞燕衔来了春。诗人杜甫在颠沛流离之后，暂得栖居成都草堂，又喜迎新春，心境的安适，内心的欢悦自不待言。
刘禹锡在《乌衣巷》中叹道：
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
文天祥在《金陵驿》中啼血：
“山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞?”
篇12：春燕阅读答案
三月里，我盼望已久的春燕飞来了。
春雨过后，天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，唧的一声，小黑点般的身子窜下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上荡漾起一圈一圈的波纹。‖
我问奶奶： “小燕子的尾巴为啥跟别的鸟不一样，像是一把黑亮的`剪刀呢?”
奶奶说： “剪春啊!你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”
我又问奶奶：“那它为啥飞不停，唱不停呢?” 奶奶说：“闹春啊!春越闹越浓的。”
几天后，两只燕子在我家屋檐下筑起了窝，每当飞回巢的时候，它们就唱“唧咕，唧咕……”
“燕子在说什么呢?”我问奶奶。
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们住住。”‖
以前我不明白，奶奶为什么这样喜爱燕子。如今我也喜爱燕子了。因为我知道，一只小燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。它们保护了庄稼，给大地披上了绿色的外衣。燕子用汗水打扮春天，保护春天。
春燕阅读题目
1.照样子改写句子。
例：我说：“注意。做功课时不要三心二意。”
“注意。”我说，“做功课时不要三心二意。”
奶奶说：“闹春啊!春越闹越浓的。”
2.“如今我也喜爱燕子了。”原因是3.按短文内容填表。
我好奇地问奶奶 奶奶充满想像地回答
小燕子的尾巴为啥像剪刀?
小燕子为啥飞不停，唱不停?
小燕子在说什么?
4.文章已用“‖”分成三段，请写出每一段的大概意思。
第一段： _________________________________________________________________________________
第二段： _________________________________________________________________________________
第三段： _________________________________________________________________________________
5.你是怎样理解“燕子用汗水打扮春天，保护春天。”这句话的?
★ 短文两篇翻译
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