韩静霆《冰灯》阅读答案

时间:2022-12-12 07:47:11 阅读答案 收藏本文 下载本文

韩静霆《冰灯》阅读答案(共11篇)由网友“火爆腰花”投稿提供,下面是小编为大家整理后的韩静霆《冰灯》阅读答案,以供大家参考借鉴!

韩静霆《冰灯》阅读答案

篇1:韩静霆简介

自然、历史和人生真谛——《黑土地》赏读

东北的黑土地,历来为人们称颂,她辽阔、富饶、深厚。无论你驱车驰游,或是驻足叩问,我敢说你都得为她动情,为她沉思,因为她有着自己的灵性。

韩静霆的散文《黑土地》同样把这种满腔激情融入了那片黑土地,因为黑土地的灵性早已同作者的灵魂完全浇铸在一起了。他生在黑土地、长在黑土地。尽管已走出黑土地,但黑土地的“野性与柔性、爱情与仇恨、严峻与温馨、粗犷与粗疏、自强与自私、寥廓与孤寂”等等,却始终在他的意识里盘踞着,令他神往、令他眷念、令他咀嚼玩味。当感情的潮水奔涌不止的时候,便有色彩斑斓的文字流于笔端了。

这篇散文写的很大气,很舒放。作者从童年入笔,却又避开一般小说诗歌文学作品所常见的对儿时的追忆,他以极其洗练的笔墨,形象逼真地把“我”对黑土地魂牵梦绕的感情充分地表达出来。“我是北方的黑土捏成的”;“童年,我用黑土捏出我的天使”;“我和黑土地造就的这些众生厮守、说话、说梦”;“我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙,我的埙就是我的唇舌,我生命的延长,我灵魂的独白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。”

不仅如此,作者还把笔墨引向了遥远,把我们带向历史纵深。状写自己祖先 “玉骢嘶罢飞尘起,皂雕没处冷云平”,还有他们那种包容与显现出耐力和韧性的说不上恬淡却极富韵味的生活。既有壮怀激烈的场景,又为读者挂出一幅幅生动别致的画面。接着,作者说:“我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。”这里既是点出了主题,又给人一种历史的纵深感。继而,作者又向更深层面上泼洒自己的感情,写黑土地的博大、深邃,用一组排比句子,把黑土地从内在到外在的深挚与魅力开掘得淋漓尽致,又透出沉重与豪放的性质。

这篇散文结构严谨,层次分明,语言明快,有力度,写黑土地却不拘泥于黑土地上曾经发生过的平常事,而是站在时代的高度去审视,写出属于黑土地的自然、历史和人生的真谛。而在完成这个命题的全过程中,作者紧扣黑土地的“土性”和黑土地赋予自己的“土性”,或状物、或抒情、或议论,在不长的篇幅中,无处不深透着血与火的澎湃,无处不张扬着骄傲与激情。因此,在细读该文后,谁都会由衷地赞叹中国北方的“黑土地”。

[附]

黑  土  地

韩静霆

我是北方的黑土捏成的,土性浇铸在我的灵魂之中了。

我生于黑土,长于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人、马、牛、羊、鸡、狗。我和黑土造就的这些众生厮守、说话、说梦。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌,我生命的延长,我灵魂的独白。我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身进关,闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里,柔和湿滑的京腔在议论我:这个北方的小牛犊子。哦,是的。牛犊子,北方,我。我走出北方黑色的漠野,什么也没带——不不,我带走了一样东西,永生永世不可抛弃的也无法抛弃,就是我的土性。

带着黑土地给我的足够的营养,我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽,海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候,我枕着塬,枕着海,闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱,想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌摇荡,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦,努尔哈赤的雕弓拉成满月,“玉骢嘶罢飞尘起,皂雕没处冷云平”;哦,挖参人如崖上的壁虎,没入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,刚刚冷却的火山口杉林葱茏,岩洞里举起了伐木人的炊烟;哦,田畴把黑色的垅划到天尽头,那里,一人、一犁、一牛,共同较量着耐力和韧性。犁着、耕着、走着,没有一点声音。我的黑土地就是这样一部攸远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。当然,在黑土的深层,也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑,也抛落了亡国之民的遗骸,也有过拼搏、绞杀、屈辱和失败。即使是失败,我的先人也是屡败屡战,不屈不挠。北方的黑土地是何等博大啊,兼容着火山与冰岸、天池与地泉、针叶林与毛毛草、红高梁与罂粟花、野性与柔情、爱情与仇恨、严峻与温馨、粗犷与粗疏、自强与自私、寥廓与孤寂。既有长久的四季轮回,又有短暂的无霜期;既有虎群的雄浑,又有狗皮帽子的寒碜;既有宽广又有偏狭,既有宁静又有躁动,坦诚而又神秘,富丽而又贫瘠。我的黑土地,我的黑土地,我对你的爱也是又宽阔又偏狭,又坦诚又神秘的。我读着你,想念你,梦过你。我也渴望走“宇宙黑洞”,穿破固垒,渴望超越。当我远离故乡去生存,拼搏和拓荒数年之后,终于明白有一种东西是不可超越的,那就是黑土地所给予我的生命的原汁。[211161南京市江宁区江宁中学]

艺术美与哲理美的统一

——《榴园听泉》品读

秦  葆

一篇优秀的散文,它不仅能给人艺术美的享受,陶冶人的情操,而且还可以赋予人哲理美的启迪,丰富人的思想。读卢得志先生的《榴园听泉》,深悟此话在理。

作者描绘“溪泉”写得龙腾虎跃,生机勃勃。读“一股奔腾湍急的泉流,象从天上耸驱而下的白龙,从榴林里窜出”,“一头扎进深潭”,难道你不会想到“黄河之水天上来”的勇猛?难道你想不到“飞流直下三千尺”的雄浑?作者描绘“榴园”,写得富有真情画意,令人心旷神怡。那“百年古榴”,钟爱溪流,“交手勾臂”为溪流搭配了“绿色的穹顶”。“古榴”有情,“溪流”有意。正因如此,才“山水澄澈清冽”,经“碧绿的榴叶、火红的榴花一染,愈加鲜活透明”。也正如此,“偶有一两束阳光穿过树隙透过流动的泉水,照彻溪底,石上的花纹、斑点,随影而颤”,才那般的“楚楚动人”。“榴花落入水中”,更是“随波逐流”,“夫唱妻和”,激起感情的火花——“便有点点火苗跃动”。水火本不相容,而此时此地,水火却为一家,火借水势,水助火威!此情此景,引来了“山雀鸣啭”、“蜂群嘤嘤”、“花蝶翩翩”!作者笔下的“榴园”,充满了情,盈满了意!读这样的景物描写的文字,你是在观赏一

幅绝妙的画,你是在欣赏一首绝妙的诗。文中有画,画中有诗,诗中有情。这样的散文,怎不给人艺术美的享受并陶冶人的情操呢?

如果说作者描绘“溪泉”、“榴园”之景,意在给人们以艺术美的享受,那么,作者描写“争命泉”和“恩赐泉”,则是为给人以哲理美的启迪。那“涌得急切,一副按捺不住的样子。泉水涌动,不时发出沽沽的声响,像是吐泻不及,被咽了似的”“争命泉”,由于“太浅了”,不过两天,就“泉干流断”。而那“看上去它是不流不溢”,只是“微漾着的”“缓缓流出,注入一条瘦细的小溪,近乎无声地潺潺流向园中”的“恩赐泉”,由于“深不见底”,它是“靠得住的”。“别看它不声不响,不起眼儿,可一年四季,天天这样不歇劲地流,浇这片园子,还有下边的人们饮水,全靠它了”。听着这样“泉”的介绍,我们难道仅仅只想到“争命泉”和“恩赐泉”吗?守园老汉对“泉”的叙述,难道不能让我们明白一点什么吗?如此行文,言尽而意未穷,文中有文,话中有话,蓄深而流长,既是写实,更是写虚。“蓄深而流长”有着更为深刻的内涵,而这不只能让读者去品味,去思考,从而又留给我们一个更为广阔的艺术联想空间,让人明白人生真谛所在。

[附]:

榴  园  听  泉

卢得志

一夜枕上听雨,清早推出满窗霞光。我们匆匆吃过早饭,驱车直奔榴园。

汽车驶出峄城,不到半小时的光景,依着山势绵延数十里的万亩榴园,就远远地向我们招手了。榴园的倩影还看不清,却听到那里乍远乍近、若隐若现地传来一阵阵流泉飞泻的轰鸣。陪我们前往的峄城县委的同志说,很久没有下这么大的雨,你们有幸看得上榴园的流泉了。

茂密的榴林,从山脚下一直向上铺展开去,把大半个山坡覆盖了个严实。人在园中,只闻泉声,不见泉影。在园中入口处的东侧,我终于循声找到了流泉的行踪。

一股奔腾湍急的泉流,象从天上耸驱而下的白龙,从榴林里窜出,来到这儿,一头扎进一个深潭,在潭底翻腾着、迂回着、咆哮着,然后跃身泻下山去。

我沿着傍溪的石径,拨开花枝,溯源而上。苍干嶙峋、枝叶繁茂的百年古榴,交手勾臂,为这股泉流搭起绿色的穹顶。山水澄澈清冽。经沿溪深深浅浅的碧绿的榴叶、火红的榴花一染,愈加鲜活透明。偶有一两束阳光穿过树隙,透过流动的泉水,照彻溪底,石上的花纹、斑点,随影而颤,楚楚动人。风吹树摇,有榴花落入水中,随波逐流,溪面上便有点点火苗跃动。榴树梢头,山雀鸣啭;身前身后,蜂群嘤嘤,花蝶翩翩,令人心醉神迷。

山溪十步一折,委曲而上,加上老干新枝,重重相隔,前望不到头,回首不见尾,更显出流泉的深奥。急于一瞻泉源,我顾不得过多领略沿溪的美景,加快脚步,向上攀去。

榴林开始稀疏,山溪渐宽,水声也小了。向山看,就是青石嶙峋的山头了。就在光秃秃的山头与繁茂的榴园交界出,一股泉水正从一块横斜的岩石下面向外涌突着。我找到泉源了。泉眼并不大,却涌得急切,一副按捺不住的样子,泉水涌动,不时发出沽沽的声响,像是吐泻不及,被咽了似的。泉水满流过一片长满细草的坡地,在下面不远处的山凹里汇聚,形成了那股有声有色的流泉。

看了泉源,游兴尚足,我又沿来路往回走,半路上,在溪边找一块石头坐定,横对着喧嚣着向山下奔去的溪流,上顾下盼,静心观赏流泉的风姿。

我收回眼来,环视进围的景色。透过班驳的树影,忽然发现,在溪对岸不远处,竟有一石庵,旁边架起的石板上,袒胸露腹睡着一老汉。身长石板短,那老汉半个头悬在石板外,两腿翘起,勾住横伸过来的一根榴干,嘴微噏,头轻晃,睡得好不酣畅。

我为眼前的景物陶醉不已,身不由主地淌过山溪,朝那酣睡中的老汉走过去。听到人声,老汉醒了。我上前和他搭讪起来。老汉是守园人,对这里的一草一木都非常熟悉。问及这股流泉,他告诉我,山上那个泉,当地人叫它“争命泉”。别看它现在争命似的涌得这么猛势,满园一片水声,不过两天,就会泉干流断。

想想刚才泉眼涌流的样子,真为人们给它起出“争命泉”这么一个形象恰切的名字叫绝。但看它眼下的劲头儿,会很快干涸吗?总有些信犹不及。

入夜,我们宿进临溪的别墅。枕着一溪流泉进入梦乡。清晨醒来,侧耳聆听,水声似乎真小了些。我急忙去看那山溪,水位果真降了,原来没在水底的石头,开始露出水面。

到下午,我们快要离开榴园的时候,水势已明显减弱。我始信那守园老汉所言了。但说不出为什么,又有些不甘心。趁大家正忙着照相留念的空儿,我沿着一条浓荫覆盖的卵石小径,向榴园深处走去。

跨过园中喷池的石桥,饶过临池而立的石榴仙子塑像,向东去,从榴林深处闪露出一角金色的亭檐。上午我曾来过这里,亭下有一石井,一泓碧水,伸手可及,水面清滢、安谧。游园来到这里,井边小憩,十分悠静闲适。

走至亭前,赶巧昨天邂逅相遇的守园老汉,口含榴疙瘩烟斗,正坐在亭下打歇。想必是转到这里走累了。已是熟人,相互点点头,我便靠近他在井台上坐了。交谈起来,我说那“争命泉”真被他言中了。他说:“那泉子,太浅了。”接着,一指亭下的石井:“靠得住的,是这恩赐泉。”

“恩赐泉?这是一眼泉吗?”

在我心中,泉和井是这样划分的:涌动的是泉,静止的是井。这泓碧水是涌动的吗?看上去它是不流不溢的呀!我朝下仔细看去,那水面果真是微漾着的!继之我还发现亭台一侧,平着泉面,有一方孔。泉水正从那里缓缓流出,注入一条瘦细的小溪,近乎无声地潺潺流向园中。

“别看它不声不响,不起眼儿,可一年四季,天天这样不歇地流。浇这片园子,还有山下边的人们饮水,全靠它了。”老汉说着,站起身来,又到园子里转去了。

我站在亭台上,纵目朝“争命泉”所在的山头眺望。是啊,它太浅了。转而,俯视脚下深不见底的“恩赐泉”,不觉从心里涌出一句:

蓄深而流长。

篇2:冰灯阅读答案

韩静霆

是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了。

冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的“冷“字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽,语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯,它本身是无色的透明体。可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了。白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔迷离的光彩。

赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了,冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗?

花树有春华秋实,硕果里藏着开花的回忆;人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。

可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到。

所以我说,冰灯的生命是永恒的。

生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容。长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;“生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽”,这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦,说到人生,似乎扯远了。那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂;你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你见过月夜悄然迸放的昙花罢?它拚着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉吗?

呵,冰灯,冰灯!它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命!

是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的,假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。

【问题】

14.冰是“冷”的,但作者为什么说冰灯与“冷”字绝缘?(3分)

15.冰灯在天暖时就融化了,可作者却说“冰灯的生命是永恒的”,为什么?请说出你的理由。(3分)

16.你对“想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了”这句话是怎样理解的'?(3分)

17.下面对选文的赏析和理解,不恰当的两项是( )

A.“是绿蒙蒙的春天了”,作者“还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯”,是因为冰灯虽然短暂却得到永恒的生命意义,给作者以悠远的启示。

B.“雪骨冰姿”的冰灯短暂而辉煌,只有青春,美丽非凡,甚至无法用语言描绘。

C.作者写听贝多芬的《命运交响曲》,看芭蕾舞剧《天》,其用意是衬托冰灯生命的辉煌与永恒。

D.作者认为:我们虽不求生命轰轰烈烈,但我们最起码也应像昙花和冰灯一样,将有限的生命在无限的空间里拉长,我们应努力把生命中的美丽留下。

E.冰灯是美丽的,冰灯的生命是璀璨的,作者正是通过写冰灯来体现人生的价值,给人发启迪。

篇3:冰灯阅读答案

14、因为冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。(3分)

15、(1)冰灯拚着生命的全部孕蓄,给人们带来心灵的温暖。

(2)冰灯来到世上就美丽非凡,给人以美的享受。

(3)天暖了,冰灯又无私地奉献一切,滋润万物。(3分,每点1分)

16、作者被晶莹剔透的冰灯所感染,(1分)似乎忘掉了自己,也忘掉了一切。(1分)表现出作者对冰灯所怀有的特殊感情。(1分)

17、BD

篇4:冰灯的阅读答案

是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了。

冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽,语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯,它本身是无色的透明体。可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了。白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔迷离的光彩。

赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了,冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗?

花树有春华秋实,硕果里藏着开花的'回忆;人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。

可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到。

所以我说,冰灯的生命是永恒的。

生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容。长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了:“生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽”,这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦,说到人生,似乎扯远了。那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂;你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你见过月夜悄然迸放的昙花罢?它拚着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉吗?

呵,冰灯,冰灯!它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命!

是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的,假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。

18.作者旨在赞美“严冬的冰灯”,却从“绿蒙蒙的春天”落笔,这样写意在表明(4分)

答:

19.将第二段的大致内容,用简洁的语言分两层完整地概括出来:(4分)

20.综览全文,请阐述作者由冰灯的哪些特点,体悟到怎样的人生哲理?(6分)

21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是:(4分)

A.在写景状物时,作者先用水晶,白玉作正面渲染,再用月夜、白天等背景作侧面烘托。

B.第三段写到天暖冰融,冰灯无声地融化了,渗入泥土,汇入江水,重作生命的轮回,凸现冰灯的青春活力。

C.文中连用《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花三个比喻,意在说明“长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了”的道理。

D.文章由冰灯的外在形象,写到融化消尽,再写到冰灯的生命永恒,由表及里,由浅入深,层层深化地揭示了主题。

E.文章首尾呼应。开头时“执拗地想着”与结尾时“时时想着”突出说明冰灯令作者铭记在怀。

F.本文善于运用对比手法。如将冰灯的温存与凄厉的北风对比,将冰灯的化为乌有与花树、人生的春华秋月、黄金年华对比,将悠远的昭示与缩短的寿命对比,给人留下深刻的印象。

篇5:冰灯的阅读答案

18.①冰灯令作者难忘;②冰灯给作者启示的久远。

19.①冰灯给人热烈如火的感受;②冰灯的美丽连语言和绘画也无法表达。

20.冰灯只能存在一冬,却能给人留下永久的印象,由此领悟到生命的价值不能用长短来衡量,重要的是内容。

21.DE

篇6:杨霆文言文阅读答案

杨霆文言文阅读答案

原文

杨霆字震仲。少有志节。以世泽奏补将仕郎,铨试第一,授修职郎、桂岭主簿,有能声。又五中漕举,改鄂州教授,迁复州司理参军,转常、澧观察推官,擢知监利县。县有疑狱,历年不决,霆未上,微服廉得其实,立决之,人称神明。辟荆湖制置司干官。吕文德为帅,素慢侮士,常试以难事,霆仓卒立办,皆合其意。一日谓曰:“朝廷有密旨,出师策应淮东,谁可往者?”即对曰某将可。又曰:“兵器粮草若何?”即对曰某营兵马、某库器甲、某处矢石、某处刍粮,口占授吏,顷刻案成。文德大惊曰:“吾平生轻文人,以其不事事也。公材干如此,何官不可为,吾何敢不敬。”密荐诸朝,除通判江陵府。江陵大府,雄据上流,表里襄、汉,西控巴蜀,南扼湖、广,兵民杂处,庶务丛集,霆随事裁决,处之泰然。暇日诣郡庠,与诸生讲学,又取隶官闲田,增益廪稍。选民之强壮当农隙训练之时付以器械杂兵行肄习亲阅试行赏以激劝之未几有能擐甲骑射者遂皆获其用而兵不复扰民丁内艰,德祐初,起复奉议郎、湖南安抚司参议,与安抚使李芾协力战守。霆有心计,善出奇应变,帅府机务,芾一以委之。城初被围,日夜守御,数日西北隅破,霆麾兵巷战,抵暮增筑月城,比旦城复完,策厉将士,以死守之。城既破,霆赴水死,妻妾奔救无及,遂皆死。

阅读题

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.选民之强壮/当农隙训练之时/付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/

B.选民之强壮/当农隙训练之/时付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行/赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/

C.选民之强壮/当农隙训练之/时付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/

D.选民之强壮/当农隙训练之时/付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行/赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的'一项是(3分)

A.教授为学官名,宋代设教授一职,用来教导诸生,并掌管考查、考核之事。

B.库指藏兵甲战车的屋舍,王勃《滕王阁序》中“武库”的“库”即指此意。

C.巴、蜀本来都是古国,后来被秦所灭,分别被设为巴郡和蜀郡,合称巴蜀。

D.庠是古代乡学名,与“序”均指地方所设的学校,学生都为普通百姓子弟。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.杨霆才能出众,颇有美誉。他初入仕途,就以能干闻名;升任监利知县后,他通过微服查访决断疑案,被当地民众称为“神明”。

B.杨霆办事干练,折服上司。任荆湖制置司干官时,元帅吕文德几次刁难,他都能应对自如,让吕文德从此以后不敢再轻视文人。

C.杨霆重视文教,关心学生。任职江陵府时,他在公务闲暇的时候给诸生讲学,并拨出官府闲置的田地,让诸生得到更多的口粮。

D.杨霆指挥战斗,应变有方。敌军攻破城池西北角后,他先指挥巷战,后增修月城、鼓舞士气,有条不紊地做出不同方面的应对。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吕文德为帅,素慢侮士,常试以难事,霆仓卒立办,皆合其意。(5分)

(2)城既破,霆赴水死,妻妾奔救无及,遂皆死。(5分)

参考答案

10.C

11.D

12.B

13.

(1)(6分)吕文德任元帅,一向傲慢欺侮士人,常常拿难办的事情来测试他们,杨霆马上就办好了,都符合他的意思。

(2)(4分)城被攻破之后,杨霆投水而死,他的妻子和妾奔跑来援救,没有赶上,于是都死了。

篇7:《静》阅读答案

沈从文

女孩子岳珉年纪约十四岁左右,有一张营养不良的小小白脸,穿着新上身不久长可齐膝的蓝布袍子,正在后楼屋顶晒台上,与北生倚在朽烂发霉摇摇欲堕的栏杆旁,数天上的大小风筝。晒楼后面是一道小河,河水又清又软,很温柔的流着。河对面有一块碧绿的大坪,上面还绣得有各样颜色的花朵。大坪远处,可以看到好些菜园同一个小庙。菜园篱笆旁的桃花,同庵堂里几株桃花,正开得十分热闹。

日头十分温暖,景象极其沉静,两个人一句话不说,望着远处。小孩子快乐得如痴,女孩子似乎想到很远的一些别的东西。

他们是逃难来的,这地方并不是家乡,也不是所要到的地方。母亲,大嫂,姐姐,姐姐的儿子北生,小丫头翠云。一群人中,就只五岁大的北生是男子。他们要去的地方被围困了,过上海或过南京的船车全已不能开行。

他们不能前行但又不能再回去,因此照妈妈的主张,就找寻了这样一间屋子权且居住下来,打发随来的兵士过宜昌,去信给北京同上海,等候各方面的回信。爸爸是一个军部的军事代表。大哥也是个军官。

母亲原是一个多病的人,到此一月来各处还无回信,路费剩下来的已有限得很,身体原来就很坏,加之路上又十分辛苦,自然就更坏了。

想着母亲的病和一直没有消息的爸爸,岳珉的眼神落在了外面的河上。河中有一只渡船,懒懒的搁在滩上。常常半天还不见一个人过渡。守渡船的人,这时正躺在大坪中大石块上睡觉。那船在太阳下,灰白憔悴,也如十分无聊十分倦怠的样子,浮在水面上,慢慢的在微风里滑动。

“为什么这样清静?”女孩岳珉心里想着。这时节,对河远处却正有制船工人,用钉锤敲打船舷,发出砰砰庞庞的声音。还有卖针线飘乡的人,在对河小村镇上,摇动小鼓的声音。声音不断的.在空气中荡漾,正因为这些声音,却反而使人觉得更加分外寂静。

岳珉到房里去时,看到躺在床上的母亲,静静的如一个死人,很柔弱很安静的呼吸着,又瘦又狭的脸上,为一种疲劳忧愁所笼罩。母亲像是已醒过一会儿了,一听到有人在房中走路,就睁开了眼睛。

岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸,同那个小小的鼻子,女孩岳珉说:“妈,妈,天气好极了,晒楼上望到对河那小庵堂里桃花,今天已全开了。”

病人不说什么,微微的笑着。

“你咳嗽不好一点吗?”

“好了好了,不要紧的,人不吃亏。早上吃鱼,喉头稍稍有点火,不要紧的。”

这样问答着,女孩便想走过去,看看枕边那个小小痰盂。

病人忙说:“珉珉你站着莫动,我看看,这个月你又长高了!”

女孩岳珉害羞似的笑着,“我不象竹子罢,妈妈。我担心得很,人太高了,要笑人的!”

静了一会。母亲记起什么了。

“珉珉我作了个好梦,梦到我们已经上了船,三等舱里人挤得不成样子。”

其实这梦还是病人捏造的,因为记忆力乱乱的,故第二次又来说着。

女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸,就勉强笑着,“我昨晚当真梦到大船。今早上喜鹊叫了半天,我们算算看,今天爸爸会不会有信来。”

“今天不来明天应来了!”

两人故意这样乐观的说着,互相哄着对面那一个人,口上虽那么说着,女孩岳珉心里却那么想着:“妈妈的病怎么办?”

病人自己也心里想着:“这样病下去真糟。”

姐姐同嫂嫂,从城北回来了,两人正在天井里悄悄的说着话。

病人在房里咳嗽不止,姐姐同大嫂便进去了。女孩岳珉在天井中看了一会日影,走到病人房门口望望。只见到大嫂正在裁纸,大姐坐在床边,想检察那小痰盂,母亲先是不允许,用手拦阻,后来大姐仍然见到了,只是摇头。女孩岳珉不知为什么,心里尽是酸酸的,站在天井里,同谁生气似的,红了眼睛,咬着嘴唇。她上了晒楼,仍然在栏杆边傍着,眺望到一切远处近处,心里慢慢的就平静了。

这时听到隔壁有人拍门,有人互相问答说话。女孩岳珉心里很希奇的想到:“谁在问谁?莫非爸爸同哥哥来了,在门前问门牌号数罢?”这样想到,心便骤然跳跃起来,忙匆匆的走到二门边去,只等候有什么人拍门拉铃子,就一定是远处来的人了。

可是,过一会儿,一切又都寂静了。

女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的,把屋角同晒楼柱头的影子,映到天井角上,恰恰如另外一个地方,竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。

题目

1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,恰当的一项是(3分)

A、天上的风筝和小河周围的景色共同表现出盎然的春意,这与小说内在的感情基调是一致的。

B、作者对渡船和守船人的描写意在表现河上环境的安静,岳珉也受到这种景象的感染,心绪平静。

C、之所以不让大姐和岳珉看痰盂,主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中。

D、岳珉听到隔壁有人说话时后的心理和动作,表现他急切盼望父亲和哥哥回来的心情。

2、小说末尾写到,这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜,这样写有何作用?请结合作品简要分析。(5分)

3、小说以“静”为标题有何作用?请结合作品简要分析。(6分)

篇8:《静》阅读答案

二、文学类文本阅读

1、D

(A、“这与小说内在的感情基调是一致的。”错,B、“,岳珉也受到这种景象的感染,心绪平静。”错,C、“主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑之中。”错)

2、①揭示了故事的结局。父亲已经不在人世,岳珉等人等不到他的消息。

②增强了小说的悲剧色彩。父亲的死与残酷的现实与急切的期待形成强烈对比,由此表明岳珉等人的等待是徒劳的。

(答出第一点2分,答出第二点3分,其他角度言之成理亦可)

3、“静”是小说描写的环境特征和营造的整体氛围。“静”是身处乱世、遭遇不幸的小说中的人物的言行特征。“静”是小说的情节特征,小说情节平淡,没有激烈的矛盾冲突。“静”构成小说的艺术张力,表现小说的悲剧主题。在寂静的氛围、平淡的情节和娴静的言行下,隐藏着时局的动荡、人物命运的艰难、人物内心的焦虑期盼等不安静因素。

(每点2分,前三点任答两点,第四点必答。其他角度言之成理亦可)

篇9:《静》阅读答案

①我们是在夜里到达日内瓦的,正下着雨。拂晓前,雨停了。雨后初霁,空气变得分外清新。我们推开阳台门,秋晨的凉意扑面而来,使人陶然欲醉。由湖上升起的乳白色的雾霭,弥漫在大街小巷上。旭日虽然还是朦朦胧胧的,却已经朝气勃勃地在雾中放着光。湿润的晨雉轻轻地拂弄着盘绕在阳台柱子上的野葡萄血红的叶子。我们盥漱过后,匆匆穿好衣服,走出了旅社,由于昨晚沉沉地睡了一觉,精神抖擞,准备去作尽情的畅游。

②上帝又赐予了我们一个美丽的早晨,我的旅伴对我说,你发现没有,我们每到一地,第二天总是风和日丽?千万别抽烟,只吃牛奶和蔬菜。以空气为生,随日出而起,这会使我们神清气爽!不消多久,不但医生,连诗人都会这么说的别抽烟,千万别抽,我们就可体验到那种久已生疏了的感觉,感觉到洁净,感觉到青春的活力。

③可是日内瓦在哪里?有片刻工夫,我们茫然地停下来。远处的一切,都被轻纱一般亮晃晃的雾覆盖着。只有街梢那边的马路已沐浴在霞光下,好似黄金铸成的。于是我们快步朝着被我们误认为是浮光耀金的马路走去。

④初阳已透过雾霭,照暖了阒无一人的堤岸,眼前的一切无不光莹四射。然而山谷、日内瓦湖和远处的萨瓦山脉依然在吐出料峭的寒气。我们走到湖堤上,不由得惊喜交集地站住了脚,每当人们突然看到无涯无际的海洋、湖泊,或者从高山之巅俯视山谷时,都会情不自禁地产生这种叉惊又喜的感觉。萨瓦山消融在亮晃晃的晨岚之中。在阳光下难以辨清,只有定睛望去,方能看到山脊好似一条细细的金线,迤逦于半空之中,这时你才会感觉到那边绵亘着重峦叠嶂。近处,在宽广的山谷内,在凉飕飕的、润湿而又清新的雾气中,横着蔚蓝、清澈、深邃的日内瓦湖。湖还在沉睡,簇拥在市口的斜帆小艇也还在沉睡。它们就像张开了灰色羽翼的巨鸟,在清晨的寂静中还无力拍翅高飞。两三只海鸥紧贴着湖水悠闲地翱翔着,冷不丁其中的一只,忽地从我们身旁掠过,朝街上飞去。我们立即转过身去望着它,只见它猛地又转过身子飞了回来,想必是被它所不习惯的街景吓坏了朝暾初上之际有海鸥飞进城来,住在这个城市里的居民该有多幸福呀!

⑤我们急欲进入群山的怀抱,泛舟湖上,航向远处的什么地方然而雾还没有散,我们只得信步往市区走去,在酒店里买了酒和干酪,欣赏着纤尘不染的亲切的街道和静悄悄的金黄色的花园中关丽如画的杨树和法国梧桐。

⑥码头旁,游艇和船夫都在阳光下打着瞌睡。在蓝盈盈的清澈的湖水中,可以看到湖底的砂砾、木桩和船骸。这完全像是个夏日的早晨,只有主宰着透明的空气的那种静谧,告诉人们现在已是晚秋。雾已经消散得无影无踪,顺着山谷,极目湖面望去,可以看得异乎寻常的远。我们迫不及待地脱掉上衣,卷起袖子,拿起了桨。码头落在船后了,离我们越来越远。离我们越来越远的还有在阳光下光华熠熠的市区、湖滨和公园前面波光粼粼,耀得我们眼睛都花了,船侧的湖水越来越深,越来越沉,也越来越透明。把桨插入水中,感觉水的弹性,望着从桨下飞溅出来的水珠,真是一大乐事。我回过头去,看到了我旅伴那升起红晕的脸庞,看到了无拘无束地、宁静地荡漾在坡度缓坦的群山中间浩瀚的碧波,看到了漫山遍野正在转黄的树林和葡萄园,以及掩映其间的一幢幢别墅。有一刻间,我们停住了桨,周遭顿时静了下来,静得那么深邃。我们闭上眼睛,久久地谛听着,什么声音也没有,只有船划破水面时,湖水流过船侧发出的.一成不变的汩汩声。甚至单凭这汩汩的水声也可猜出湖水多么洁净,多么清澈。

⑦我把桨提出水面,连汩汩的水声也渐渐消失。从桨上滴下一颗水珠,然后又是一颗太阳照得我们的脸越来越热就在这时,一阵悠扬的钟声,从很远很远的地方飘至我们耳际,这是深山中某处的一口孤钟。它离我们那么远,有时我们只能隐隐约约听到它的声音。

⑧由深山中隐隐传至我们耳际的钟声温柔而又纯净,闭目坐在船上,侧耳倾听着这钟声,享受着太阳照在我们脸上的暖意和从水上升起的轻柔的凉意,是何等的甜蜜,舒适。

⑨我们不慌不忙地划着桨,谛听着正在消失的钟声,谈论着我们去萨瓦省的旅行,商量我们在哪些地方可以逗留多少时间,可我们的心却不由自主地离开话题,时时刻刻在向望着幸福。我们以前所从未见到过的自然景色的美,以及艺术的美和宗教的美,不论是哪里的,都激起我们朝气蓬勃的渴求,渴求我们的生活也能升华到这种美的高度,用出自内心的欢乐来充实这种美,并同人们一起分享我们的欢乐。

11.请简要梳理文章的思路。(4分)

12.第①段画线的句子在文中有什么作用?(6分)

13.第⑥⑦两段作者是如何表现静的?请简要分析。(6分)

14.文章的主要内容是游览日内瓦,但作者为什么以静为题?请结合文本,加以探究。(8分)

参考答案

11.文章以作者的行踪为线索,(1分)先写了夜里来到日内瓦,第二天早上起身去畅游;(1分)接着写晨雾中的山谷、日内瓦湖和远处的萨瓦山脉之景;(1分)最后写泛舟于日内瓦湖上的所见所闻所感。(1分)

12.画线句交代了秋雨初停,空气清新,凉意扑面,令人陶醉的景象;(2分)衬托出作者欣喜的心情,推动了情节的发展,引出下文出去畅游的行动;而弥漫的雾霭也为下文写雾中的景色作了铺垫。(4分)

13.作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现静。(2分)正面描写:游艇和船夫都打着瞌睡;清澈见底的湖水和静谧的空气;宁静地荡漾在群山中间浩瀚的碧波。(2分)侧面描写:主要运用了以动衬静的手法,用遥远的钟声来衬托环境的静。(2分)

14.①静是日内瓦山水景色的整体特点,也是这里的景物给作者留下的整体印象。②静是一种安宁、祥和,是作者要追求的生活状态。③日内瓦山水的静,使作者远离了都市的喧嚣,澄净了作者的心灵。④静的美景,激起了作者对美的渴求,并愿用内心的欢乐来充实这种美。(每点2分,言之有理即可)

篇10:静阅读答案

在安静中盛享人生的清凉

马德

①无欲的生命是安静的。

②我见过一匹马在槽枥之间的静立,也见过一头雄狮在草原上静卧,甚至是一只鸟.从一根斜枝扑棱棱飞到另一根斜枝上,呈现出的,都是博大的安静。

③一切外在的物质形成,如槽枥之间的草料,草原之上的猎物,斜枝之外的飞虫,在安静生命的眼中,像风中的浮云。一个安静的生命舍得丢下尘世间的一切,譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华,他们因为舍得,所以淡泊,所以安静,他们无意去抵制尘世的枯燥与贫乏,只是想静享内心的蓬勃与丰富。

④夏目的晚上,我曹经长久地观察过壁虎,这些小小的家伙,在捕食之前最好的隐匿,就是藏身于寂静里。墙壁是静的,昏暗的灯光是静的,扑向灯光的蛾子的飞翔是静的,壁虎蛰伏的身子也是静的,那是一幅优美素淡的夏夜图。只是壁虎四足上潜藏着一点杀机,为整幅画添了一丝残忍,也添了一些心疼。也正因为这样,我没有看到过真正安静的壁虎。

⑤安静的姿态是美的。蹲坐的云冈石窟里的慈祥的大佛,敦煌壁画里衣袂飘举的飞天,一棵虬枝盘旋的古树,两片拱土而出的新芽,庭院里晒太阳的老人,柴扉前倚门含羞的女子,这些姿态要么已看破红尘,要么正纯净无邪,恰是因为这些,它(他、她)或平和、宁静、恬淡、宠辱不动,或纯真、灵动、洁净、不沾染一尘世俗,于是便呈现给这个世界最美的姿态。

⑥真正的安静,来自内心。一颗躁动的心,无论幽居于深山,还是隐没在古刹,都无法安静下来。正如一棵树,红尘中极细的风,物质世界极小的雨,都会引起一树枝柯的宕动、迷乱,不论这棵树是置身在庭院,还是独立于荒野。所以,你的心最好不是招摇的枝柯,而是静默的根系,深藏在地下,不为尘世的一切所蛊惑,只追求自身的简单和丰富。

⑦有一天,我去拜会一位遭受了命运挫折的老人。他正端坐在沙发深处,没有看书.没有写书法,只是端坐在那里,甚至都感觉不到他作过任何的思考。我和先生攀谈着,一些陈年往事逐渐勾起了老人6寺回忆。当他谈到差一点被反动派殴打致死这一段时,语速平缓从容.脸上平静得没有一丝的波澜。这种平静,不是来自岁月的老练和世故,而是来自命运磨难后的超然与豁达。下午的阳光斜照进来,地板上、四壁上,横竖都是窗框投射下的沉重的影子。空气中,一个安静生命的内核在浮沉中发出金属的脆响。

⑧这不由使我想起小时候,一个有月亮的晚上,父亲坐在山梁上吹笛子。一川的溪水,在月光下荡着清幽的光,远山黑黢黢的,村庄黑黢黢的,父亲的笛声婉转、旷远、悠扬。那一晚,山是安静的。水是安静的,村庄是安静的。

⑨我想说的是,只有在自然的身上,我们才能得到最厚重最原始的安静。

1.文章第②段写马、雄狮、鸟,第⑤段写石佛、飞天、古树、新芽、老人、女子,有何用意?请简要分析。(4分)

2.“你的心最好不是招摇的枝柯,而是静默的根系。”结合全文,说说“枝柯…‘根系”在文中的含义。(6分)

枝柯的含义:

根系的含义:

3.结合原文,回答下面问题。(6分)

(1)为什么作者说:“我没有看到过真正安静的壁虎?”

(2)怎样理解第⑦段中“一个安静生命的内核在浮沉中发出金属的脆响”这句话?

4.意境是情景融合而成的,好的诗歌散文常常以意境取胜。试从意境的角度赏析第⑧自然段。(6分)

【参考答案】

1.第②段中的材料是为了说明“无欲的生命是安静的”,而第⑤段中的材料则为了说明“安静的姿态是美的”。

(每点2分,共4分。大意正确即可。)

2.枝柯比喻一颗躁动的心,红尘中极细的风,物质世界极小的雨,都会引起一树枝柯的宕动、迷乱,无法真正安静下来。根系比喻一颗安静的心,深藏在地下,不为尘世的一切所蛊惑,只追求自身的简单和丰富。

(“枝柯”和“根系”的解释分别为3分,共6分。大意正确即可。)

3.(1)在作者看来,无欲的生命才是安静的,他们舍得丢下尘世间的一切,譬如荣誉、恩宠、权势、奢糜、繁华等。而壁虎因为食物而潜藏杀机,虽然蛰伏的身子是静的,但是内心因为欲望而不得安静,所以说没有“真正安静的壁虎”。

(“蛰伏的身子是静”“为食物而潜藏杀机”“无欲的生命才是安静的”等关键内容各1分,共3分。大意正确即可。)

(2)遭受命运磨难和人生沧桑后的老人在谈论痛苦往事时面容平静,语速平缓,这种从容、平静来自磨难后的超然与豁达。具有强烈的打动人心的人格魅力。

(“超然豁达”“经历磨难”“打动人心”等关键内容各1分,共3分。大意正确即可。)

4.清幽的月光下,是汩汩流淌的溪水,是黑黢黢的远山和村庄,是父亲婉转、旷远、悠扬的笛声。面对此情此景,人心似乎受到洗涤和净化,远离了尘世的纷扰和喧嚣,才真正体会到 “只有在自然身上,我们才能得到最厚重最原始的安静”这句话的深刻含义。

(景物描述2分,“洗涤和净化”或“远离纷扰和喧嚣”等内容2分,“只有在自然身上,我们才能得到最厚重最原始的安静”2分,共6分。大意正确即可。)

篇11:静阅读答案

静寂的园子

巴金

(1)没有听见房东家的狗的声音。现在园子里非常静。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂寞地开着。阳光照在松枝和盆中的花树上,给那些绿叶涂上金黄色。天是晴朗的,我不用抬起眼睛就知道头上是晴空万里。

(2)忽然我听见洋铁瓦沟上有铃子响声,抬起头,看见两只松鼠正从瓦上溜下来,这两只小生物在松枝上互相追逐取乐。它们的绒线球似的大尾巴,它们的可爱的小黑眼睛,它们颈项上的小铃子吸引了我的注意。我索性不转睛地望着窗外。但是它们跑了两三转,又从藤萝架回到屋瓦上,一瞬间就消失了,依旧把这个静寂的园子留给我。

(3)我刚刚埋下头,又听见小鸟的叫声。我再看,桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟,昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上,还有一对麻雀在吱吱喳喳地讲话。我不了解这样的语言。但是我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥,它们就飞走了。.留给我一个园子的静寂。不过我知道它们过一阵又会回来的。

(4)现在我觉得我是这个园子里唯一的生物了。我坐在书桌前俯下头写字,没有一点声音来打扰我。我正可以把整个心放在纸上。但是我渐渐地烦躁起来。这静寂像一只手慢慢地挨近我的咽喉。我感到呼吸不畅快了。这是不自然的静寂。这是一种灾祸的预兆,就像暴雨到来前那种沉闷静止的空气一样。

(5)我似乎在等待什么东西。我有一种不安定的感觉,我不能够静下心来。我一定是在等待什么东西。我在等待空袭警报;或者我在等待房东家的狗吠声,这就是说,预行警报已经解除,不会有空袭警报响起来,我用不着准备听见凄厉的汽笛声(空袭警报)就锁门出去。近半月来晴天有警报差不多成了常例。

(6)可是我的等待并没有结果。小鸟回来后又走了;松鼠们也来过一次,但又追逐地跑上屋顶,我不知道它们消失在什么地方。从我看不见的正面楼房屋顶上送过来一阵咶咶的乌鸦叫。

(7)我写到上面的一段,空袭警报就响了。我的等待果然没有落空。这时我觉得空气在动了。我听见巷外大街上汽车的叫声。我又听见飞机的发动机声,这大概是民航机飞出去躲警报。有时我们的驱逐机也会在这种时候排队飞出,等着攻击敌机。我不能写了,便锁上园门,匆匆地走到外面去。

(8)在城门口经过一阵可怕的拥挤后,我终于到了郊外。在那里耽搁了两个多钟头。警报解除后,我回来,打开锁,推开园门,迎面扑来的仍然是一个园子的静寂。

(9)我回到书桌前面,在继续执笔前看看窗外。树上,地上,满个园子都是阳光。墙角一丛观音竹微微地飘动它们的尖叶。一只大苍蝇带着嗡嗡声从开着的窗飞进房来,在我的头上盘旋。一两只乌鸦在我看不见的地方叫。一只黄色小蝴蝶在白色小花间飞舞。忽然一阵奇怪的声音在对面屋瓦上响起来,又是那两只松鼠从高墙沿着洋铁滴水管溜下来。它们跑到那个支持松树的木架上,又跑到架子脚边有假山的水池的石栏杆下,在那里追逐了一回,又沿着木架跑上松枝,隐在松叶后面了。

(10)狗的声音还是听不见。我向右侧着身子去看那条没有阳光的窄小过道。房东家的小门紧紧地闭着。大概这家人大清早就到城外躲警报去了,现在还不曾回来。那条肥壮的黄狗一定也跟着他们疏散了,否则会有狗抓门的声音送进我的耳里来。

(11)我又坐在窗前写了这许多字。还是只有乌鸦和小鸟的叫声陪伴我。苍蝇的嗡嗡声早已寂灭了。现在在屋角又响起了老鼠啃东西的声音。都是响一回又静一回的,在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞。

(12)然而像一把刀要划破万里晴空似的,嘹亮的机声突然响起来。这是我们自己的飞机。声音多么雄壮,它扫除了这个园子的静寂。我要到庭院中去看天空,看那些背负着金色阳光在蓝空里闪耀的灰色大蜻蜓。那是多么美丽的景象。

1940年10月11日在昆明

(选自《龙虎狗》,有删节)

1.在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞,作者为什么会感到寂寞?(4分)

2.文章以细腻的笔触描写园子的静寂,表达了作者怎样的感情?结尾处赞美扫除了这个园子的静寂的机声多么雄壮,这样写是否矛盾?为什么?(6分)

3.文章反复描写松鼠、小鸟等有什么作用?试作简要分析。(5分)

4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是(4分)

A.与其说本文写的是我居住的园子,不如说是我内心的园子。我内心情感的变化既是园子带给我的,又反映了我对战争的关切和思考。

B.文章先后几处写到房东家的狗,作者以此作为贯穿全篇的一条线索;我在等待房东家的狗吠声,是希望狗吠声能打破眼前的静寂,给园子带来一些生气。

C.第(7)段中说我的等待果然没有落空,一方面是空袭警报的响起在预料之中,一方面又表明我欣喜地等到了我们自己的飞机起来攻击敌机。

D.文章结尾处情绪的突变,体现了我对民族、对未来的信心,激励了作者自己,也激励了更多抗战中的国人。

E.本文以细腻质朴的笔触描写了战乱中最寻常的一段生活,充满抒情色彩,总体给人含不尽之意,见于言外的感觉。

参考答案:

1.答题要点:①轰炸的威胁使园子和城市变得静寂而清冷,令人感到寂寞;②城市笼罩着战争阴影,威胁日复一日,暗含作者对战争前景的担忧。(每点2分,意思对即可)

2.答题要点:①表达作者对温馨安宁的生活环境的喜爱和珍惜,对威胁和平安宁生活的战争以及发动战争的入侵者的厌恶和愤恨。②不矛盾。因为它们是和平的守护者,只有痛击入侵者才能带来作者所期盼的永久的和平安宁。(每点3分,意思对即可)

3.答题要点:①用松鼠颈项上铃子的响声、小鸟的叫声来反衬园子的静寂;②写松鼠的追逐取乐、小鸟得意的歌唱烘托园子的温馨安宁气氛,与警报响起后的拥挤和纷乱形成对比。(意思对即可,第①点2分,第②点3分)

4.B C(B项,把几次提到的房东家的狗看作本文的线索不妥;我等待狗吠声,是希望预行警报及早解除。C项,表明我看到我们自己的飞机起来攻击敌机的欣喜,这样理解牵强)

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