西湖的阅读习题及答案（共11篇）由网友“liwenzhu”投稿提供，下面是小编为大家整理后的西湖的阅读习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：西湖的阅读习题及答案
西湖的阅读习题及答案
阅读下面文字，完成问题。
西湖
袁宏道
从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也，余游西湖始此，时万历丁酉年二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
1．下列加粗的.字解释有误的一项是（ ）
A．即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨
B．已不觉目酣神醉：喝醉酒
C．觅阿宾旧住僧房：寻找
D．余游西湖始此：开始
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）茶毕，即棹小舟入湖。
______________________________________
（2）已不觉目酣神醉。
______________________________________
3．文中游西湖的路线是怎样的？
_____________________________________________
4．按下面的意思，分别写出相关的文句。
（1）作者描写西湖全景的句子是____________________________。
（2）描写初见西湖美景时心情的句子是____________________________。
参考答案：
1．B（形容非常爱看。酣，喝足酒）
2．（1）喝完了茶，就划着小船进了西湖。
（2）已经不知不觉让人看得如醉如痴了。
3．从武林门出西行，到昭庆，然后棹小舟入湖。
4．（1）山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫。
（2）不觉目酣神醉，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
篇2：短篇阅读习题及答案
短篇阅读习题及答案
①人类本质上的沉重感，主要源于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。
②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人，必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄语的热望和要求;在生活路途上，我们承受这来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击与煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。
③承受是一种力度和气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是为实现自我的一种收敛;是为寻求迸发所做的自我蓄结。
④承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
⑤生为人，我们需要承受，也只有承受。
1.用|标出全文的结构层次。(直接标在下面的序号中)(3分)
① ② ③ ④ ⑤
2.结合上下文说说②段画线句子中风霜雨雪与鲜花硕果不能互换的原因。(2分)
3.分析本文运用的`主要论证方法。(2分)
4.举例说明本文的语言特点。(2分)
5.根据全文内容，你为这篇文章拟写的标题是 。(2分)
答案：
1.(3分)(每处1分)①|②|③④|⑤
2.(2分)(答对1点的满分，答出2个以上要点加1分)
①保持行文思路一致，与上下文的恶意与善待苦涩而美丽先从负面说，再从正面说的顺序相照应。
②先后顺序不同，读文时得到的心理暗示也不同。后说风霜雨雪容易带给人前途未卜的心理暗示;后说鲜花硕果容易带给人前途光明的心理暗示。
③表明先有风霜雨雪，才能换来鲜花硕果的哲理。
3.(2分)比喻论证(答成道理论证得1分)
4.(2分)①比喻贴切 ②句式整齐 ③用词讲究 ④语言严密(未举例扣1分)
5.(2分)示例：承受
篇3：西湖阅读答案
西湖阅读答案
西湖阅读答案
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
1．选出“华”字在下列各句中的'正确意义。
华：①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。
(2)似水年华，一去不复返。()
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。()
(4)相信我们的国家会更加繁华。()
2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。
A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。()
B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。()
C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。()
3．“平静韵湖面，犹如一面硕大的银镜。”读到这个句子，我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里哪个诗句？
4．把下面的句子换一个说法。
西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！
5．全文一共四个自然段。泡桐树小学四(1)班的李老师要求张小明同学概括这四个自然段的意思，张小明同学只想出前两个自然段的，请你帮帮他。
第一自然段：点明西湖是“天堂”杭州的一颗明珠。
第二自然段：介绍远山和湖面的美丽景色。
第三自然段：
第四自然段：
参考答案：
1．(1)① (2)④ (3)③( 4)②
2．C
3．潭面无风镜未磨
4．西湖的景色真令人心旷神怡。
5．第三自然段；描绘西湖主要景点的美丽风光。
第四自然段：描绘月下西湖的美妙情景。
篇4：西湖阅读答案
初夏西湖①
欧阳修
积雨新晴涨碧溪，偶寻行处独依依。
绿阴黄鸟春归后，红花青苔人迹稀。
萍匝②汀洲鱼自跃，日长栏槛燕交飞。
林僧不用相迎送，吾欲台头③坐钓矶。
【注】①神宗熙宁四年（1071）六月，欧阳修以观文殿学士、太子少师致仕（古代官员正常退休），七月便回归颍州，终于了却多年的愿望。这首诗作于次年。②匝：环绕。③台头：溪边高地。
（1）本诗是怎样以独依依统摄全篇的？请结合全诗简要赏析。（4分）
（2）宋人叶梦得《石林诗话》中评欧阳修的诗 其诗多平易疏畅。这首诗平易疏畅的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）
参考答案
13.（1）本诗的情感扣住独依依，首联直接点明诗人故地重游的孤独而又依恋的心情。（1分）随后，诗人以青苔，表明人迹稀，（1 分）以鱼自跃燕交飞侧面表现无人凭栏，（1 分）最后以婉拒相送，独坐钓矶收束全诗。（1分）
（2）平易是指用语朴实无华，（1分）疏畅是指情感的流畅奔放。（1分）本诗通过碧溪红花青苔浮萍鱼燕等寻常意象，不加修饰，表现初夏西湖的美景，显得真实自然而又平易近人。（1分）而末句直接塑造了一位与僧交往、临水垂钓的隐者形象，水到渠成地抒发了闲适自得、潇洒自如的情怀，也透露出孤独感伤、物是人非的感慨之情。（1分）
篇5：西湖阅读答案
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
1、解释下面加粗的词语。
①与杏桃相次开发 （ ）
②余时为桃花所恋，竟不忍去湖上 （ ）
③罗纨之盛，多于堤畔之草 （ ）
2、下列加粗词语意思相同的一组是（ ）
A.尤为奇观∕月景尤不可言
B.余时为桃花所恋∕一日之盛，为朝烟
C.西湖最盛，为春为月∕今岁春雪甚盛
D.其实湖光染翠之工∕叶徒相似，其实味不同
3、翻译文中画线的句子。
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
译文：__________________________。
4、选文第二自然段是由____写到____，形象生动地描绘了_____。
5、下列句子没有使用夸张修辞的一项是（ ）
A.歌吹为风，粉汗如雨。
B.罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
C.由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
D.急湍甚箭，猛浪若奔。
参考答案：
1、①依次（一个接一个）
②离开
③比
2、A
3、（那）花的姿态、柳的情调，山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣（意味）。
4、物；人；断桥至苏堤一带绿柳红花，游人如织的繁华艳艳的景象。
5、C
篇6：西湖阅读答案
母亲的西湖孙道荣又堵车了。从他家到火车站，有一条近路，但经常堵车，为了避开，今天他特意绕了个大圈，没想到半路上还是堵住了。他愤懑地嘟囔着。
坐在后排的母亲安慰他，莫急，赶不上就坐明天的火车回去，一样的。
母亲要坐火车回老家去。
忙不过来的时候，他会将老家的母亲，接到杭州来，帮帮他。这些年，每年母亲都要来杭州一两次。
母亲一来，他和妻子就轻松多了，儿子有人管了，饭有人做了，家有人照顾了。他和妻子，就都可以腾出手，安心忙各自的工作。
每次母亲来，住上一两个月，等孩子又开学了，他们手头的工作也暂告一段落了，就又到了母亲该回老家的时候了。他知道母亲其实住不惯这里，所以，每次母亲提出要回老家去，他也不阻拦。
有几次，他要开车送母亲回去，都被母亲拒绝了，她执意自己坐火车回去。他知道，母亲是怕影响他工作，再说，开车的费用太贵了，母亲舍不得。
母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去。
母亲突然指着车窗外说，大楼后面好像有个湖，那……那是西湖吗？
他扭头看了看，目光穿过大楼，看见一块白白的水面。其实不用看，他也知道，那就是西湖。来杭州工作已经十几年了，他无数次去过西湖，熟悉得就跟小时候家门口的那块池塘一样。当然，没有一次是自己单独或一家人去逛的，全是陪外地来的客户和朋友。他想，反正自己已经在杭州了，有的是机会，随时可以去西湖边逛逛。
母亲轻声说，能开车转过去吗？我想看一眼西湖，到湖边看一眼，就可以了。
他回头望着母亲，犹疑着问，妈，你没看过西湖？顿了顿，又嘟囔了一句，我没带你来过西湖吗？
母亲摇摇头。
这怎么可能？他不相信地晃了晃脑袋。母亲来过杭州少说也有二十多次了，自己怎么可能一次也没带她老人家来西湖边走走看看？他真的记不清了。
他将方向朝右一打，往西湖边驶去。
从南山路，到杨公堤，再到北山路，他沿着西湖，绕了一个大圈。他在心里想，今天先开车带母亲绕西湖一周，下次再陪母亲，一个景点，一个景点慢慢去看。
一路上，母亲不说话，一直侧着头，盯着窗外。窗外，是西湖，风景如画的西湖。
最后，车子进入西湖大道，往火车站方向驶去。车窗外，看不到西湖了。
这次回去，我终于可以跟你王大妈她们讲讲真的西湖了。母亲激动地说，每次从你这儿回去，王大妈她们都会上家里来，让我讲讲西湖，她们都没来过杭州，没看过西湖呢。我就跟她们讲啊，西湖很大，很漂亮的，有好多船，湖边永远有好多人，从全国各地来的。母亲忽然压低了声音，其实那都是我在电视上偶尔看到的。她们一遍遍听我讲，都夸我有好福气，儿子在杭州工作，在西湖边，那是天堂呢……这次回去，我终于可以讲得具体点了。
他的鼻子忽然一阵阵发酸。母亲来杭州这么多次，没有一次是来游玩的，不是来享福，而总是来帮他们一把的。而自己，甚至还一次都没有带母亲来西湖边逛逛。
他抬腕看了看时间，赶上那趟火车时间绰绰有余，不过，他已经打算好了，等到了火车站，他再谎告母亲，火车票买不到了，让她等几天再回去。他想好了，明天，对，就是明天，他和妻子、儿子一起，陪老母亲来西湖边逛一逛，散散步，坐坐游船，在湖心岛吃一碗西湖藕粉，再来一盘西湖醋鱼……他要让母亲真正地游历一次西湖。
16．小说题目“母亲的西湖”有什么含义？（4分）
17．小说中的母亲是个怎样的形象？请简要分析。（5分）
18．小说结尾说“他想好了，明天……他要让母亲真正地游历一次西湖”，你认为他的这个愿望能实现吗？为什么？（6分）
试题答案：
16．【答案】①设置悬念，吸引读者兴趣。（2分）②“母亲的西湖”指母亲每次回家都会给邻里讲的“虚构的西湖”。这个“很大，很漂亮，有好多船”的“天堂”一般的西湖是母亲在电视上看到的，是母亲自己想象的。（2分）
【解析】本题考查考生理解文章标题的含义的能力。结合小说的后半部分和全文，理解“母亲的西湖”不是真正的西湖。
17．【答案】母亲是个对孩子无私付出、维护孩子形象、勤劳节俭的形象。（2分）①对孩子无私付出。每次来杭州照顾儿子一家。（1分）②维护儿子的形象。来杭州二十多次，儿子却没带她到过西湖，但却给邻居讲虚构的西湖。（1分）③勤劳、节俭。照顾儿子一家；不让儿子破费开车送自己回家。（1分）
【解析】本题考查考生欣赏作品的形象的能力。先将描写母亲的语句找出来，再概括归纳母亲的品质。
18．【答案】能实现。从全文看，小说中的他虽然工作繁忙，但却很在意家庭，之所以从未带母亲到西湖游历，是因为工作繁忙，当他意识到母亲的这一愿望时，便决定要弥补这种遗憾。（6分）（如回答不能实现，言之成理亦可酌情给分）
【解析】本题考查考生探究文本的问题，提出自己的见解的能力。这个题目有一定的开放性，可以有不同的理解。选择好答题方向后，可联系前文的情节、小说主题、人物形象的特点等，找到依据，然后组织答案即可。
篇7：西湖阅读答案
阅读下面的选文，完成小题。
西湖听雨靳国君
①西湖的雨 。
②今年3月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形。悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“ a ”诗句的味道，颇感贴切、传神。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧，享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀娜，少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。
③夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的柔风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝，在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“ b ”的意境。
④西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月，正是“ c ”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的大雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边?
⑤待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。
小题1:请在第①段的横线上，将句子补写完整，使之能领起全篇。（2分）
小题2:根据语境，把下面三句诗分别填入还原到a、b、c三处，依次应为（ ）（2分）
①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
A．a②b③ c①
B．a③ b② c①
C．a① b② c③
D．a②b① c③
小题3:选文分别写了哪几种雨？各自带给人怎样的美感？（可以摘取文中的词语回答）（4分）
小题4:文章标题为“听雨”，作者都听到了雨的哪些声音，请把这样的拟声词找出来。（2分）
小题5:在第②段中，不但写了雨，还写到了雪白的杏花，有什么作用？（2分）
小题6:作者对西湖的雨怀有怎样的感情？从文中哪些语句能够看出？（3分）
小题7:本文语言生动别致，请从文中找出一个例句，并进行赏析。（3分）
参考答案：
小题1:．示例：千姿百态，演绎着西湖的美，孕育着西湖的神韵
小题2:A
小题3:分别写了毛毛细雨、小雨和大雨，给人的美感分别为：轻柔的美，朦胧的美，迷茫的美、虚无缥缈。
小题4:吧嗒吧嗒 沙沙声 哗哗声
小题5:从侧面衬托雨给万物带来了勃勃生机。
小题6:作者对西湖的雨怀着浓浓的爱意，从“享受着毛毛细雨的爱抚”，“心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界”，“在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡”等句能够看出。
小题7:示例：例句：只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃。赏析：该句运用了排比、拟人的修辞，“西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见”是说雨水很大，遮挡住了人们的视线，让天地间的景物都变成了迷茫的一片；“在泼洒、在跳跃”则写出了大雨的情态与活力。
小题1:试题分析：“能领起全篇”是补充的语句所起的作用，那么我们就要看全文内容，介绍了西湖毛毛细雨、小雨、大雨，各有各的特点，但都体现了西湖的美丽和神韵，因此我们可以说，不管是毛毛细雨、小雨还是大雨，都显现出西湖的风姿。即从概括下文内容的角度对全文起到领起作用。
小题2:试题分析：根据第一个空前面的“伸手回廊外，只感到微微湿意”可知雨很小，刚刚能沾湿东西，因此应选“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，根据第二个空前面的“把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡”可知家家看雨听雨，即“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。第三个空根据空后面的“平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒耳，也是一种情趣”当然应选“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
小题3:试题分析：从前向后读文章，很明显分别写了毛毛细雨、小雨、大雨，“带给人怎样的美感，可以摘取文中的词语回答”，根据这些要求，我们要仔细读相关语段，第二段可看到“这是一种轻柔的美”，第三段可看到“雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美”，第四段我们可找到“这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的大雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美”，由这些语句我们可提取出。
小题4:试题分析：审题后首先寻找“拟声词”，一定要细心，如三段中的“沙沙、吧嗒吧嗒”，四段中的“哗哗”。这些都是模拟声音的词。
小题5:试题分析：“正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来”写出了杏花在雨的滋润下更加得娇美，因此从侧面衬托雨给万物带来了勃勃生机。
小题6:试题分析：“作者对西湖的雨怀有怎样的感情？从文中哪些语句能够看出”可知，要从原文中找到语句并加以理解。整体感知文章，这是一篇写景的文章，但景中含情，因此我们要从前向后找，可以看到第三段有“享受着毛毛细雨的爱抚、心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界”，第四段有“也是一种情趣”等，根据这些语句可知，作者对西湖的雨是非常喜爱的。
小题7:试题分析：“本文语言生动别致，请从文中找出一个例句，并进行赏析”文中符合要求的句子很多，可选性很大，首选运用修辞的句子，比如比喻句、拟人句、排比句等，如“瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫”等。
篇8：西湖阅读答案
还是在四月，我又来到西湖，房间面对西湖。不用开窗，便看见山、水、花、树，还有苏堤。我住在六楼，阳台下香樟高耸，幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上。我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去，眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动。忽然起了一阵风，樟树的香气吹到我的脸上，我再看前面明净的湖水，我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的。要是早晨雾大，站在阳台上，不但不见湖水，连苏堤也消失在浓雾中，茂密的绿树外只有白茫茫的一片。
很多人喜欢西湖。对于美丽的风景，各人有各人的看法。全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖。我一九三○年十月第一次游西湖，可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情。在幼小的脑子里，有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起。岳王坟就占着最高的地位。我读过的第一部小说就是《说岳全传》。我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景。后来我又在四川作家觉奴的长篇小说《松岗小史》中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字，仿佛身历其境。再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前，觉得来到了十分熟悉的地方，连那些石像、铁像都是我看惯了的。以后我每次来西湖，都要到这座坟前徘徊一阵。有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓，仿佛遇到多年未见的老朋友，于是小说中“气死金兀术”的老将军、舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头。人物、历史、风景和我的感情融合在一起，活起来了，活在我的心里，而且一直活下去。我偏爱西湖，原因就在这里。岳飞、牛皋、于谦、张煌言、秋瑾……我看到的不是坟，不是鬼的化身。西湖是和这样的人、这样的精神结合在一起的，它不仅美丽，而且光辉。
五十二年来我到西湖不知多少次。我第一次来时，是一个作家，今天我还是作家，可见我的变化不大。西湖的变化似乎也不太大，少了些坟，少了些庙，多了些高楼……人民的精神面貌是有过大变化的。说出来会有人感到不可理解吧，我对西湖的坟墓特别有兴趣。其实并不是对所有的墓，只是对那几位我所崇敬的伟大的爱国者的遗迹有感情，有说不尽的敬爱之情，我经常到这些坟前寻求鼓舞和信心。
有一个时期我到处寻找秋瑾的《风雨亭》。她是我们民族中一位了不起的女英雄，即使人们忘记了她，她也会通过鲁迅小说中的形象流传万代。三十年代我写短篇《苏堤》时，小说中还提到“秋瑾墓”，后来连“秋风秋雨愁煞人”的风雨亭也不见了，换上了一座矮小的墓碑，以后墓和碑又都消失了，我对着一片草坪深思苦想，等待着奇迹。现在奇迹出现了，孤山脚下立起了“巾帼英雄”的塑像，她的遗骨就埋在像旁，她终于在这里定居了。我在平凡的面貌上看到无穷的毅力，她拄着宝剑沉静地望着湖水，她的确给湖山增添了光彩。
有一个时期我寻找过于谦的墓，却找到一个放酱缸的地方。当时正在岳王庙内长期举办“花鸟虫鱼”的展览，大殿上陈列着最引人注目的展品——绿毛龟。我和一位来西湖养病的朋友谈起，我们想起了三百多年前张煌言的诗句。苍水先生抗清失败，被捕后给押送杭州，在杭州就义。他写了一首《入武林》，前四句是：
国破家亡欲何之，西子湖头有我师。
日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。
我同朋友合作，借用了三、四两句把它们改成“油盐酱醋于氏墓，花鸟虫鱼岳家祠”。我们看见的就是这样。
又过了若干年之后，今天我第若干次来到西湖，“于氏墓”的情况我不清楚，“岳家祠”给人捣毁之后又重新修建起来，不仅坟前石像还是旧日模样，连堂堂大宰相也依然长跪在铁栏杆内。大殿内、岳坟前瞻仰的人络绎不绝，如同到了闹市。看来，岳王坟是要同西子湖长存下去的了。
1.文章为什么说“全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖”?(5分)
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2.作者“对西湖的坟墓特别有兴趣”，具有怎样的特点和内容?(5分)
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3.通观全文，试概括“五十二年来”西湖和西湖著名的坟墓经历了怎样的变化。(8分)
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4.在文章的首段或末段中任选一段，作简明具体的鉴赏评价。(4分)
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1、“偏爱”的原因是：西湖风景优美，历史内涵丰富，又有众多杰出人物的.遗迹，这些和作者的感情融合在一起，有着永久的活力。
2、作者对自己崇敬的伟大的爱国者的坟墓有说不尽的敬爱之情，经常到这些坟前寻求鼓舞和信心。在作者心目中，坟墓主人伟大的爱国情怀，美丽而且光辉，给湖山增添光彩，将永垂青史。
3、五十二年来，西湖的变化似乎不太大，少了些坟和庙，多了些高楼。那些著名坟墓在上个世纪三十年代，保持着自然原始的状况;之后墓、碑和祠堂曾受到各种破坏;修复后又曾被移用为商业活动;到上个世纪八十年代，恢复旧貌，前来瞻仰的人络绎不绝，如同闹市。
4、鉴赏评价首段的要点：作者格外关注苏堤，为下文重点写西湖坟墓打下伏笔;写樟树的香气、明净的湖水，心上的尘埃仿佛给吹走，为下文写和西湖有关的英雄人物的精神力量作铺垫;写笼罩的浓雾，预示着历史的曲折变化。——总的特点是“铺垫”。
鉴赏评价末段的要点：写“岳家祠”的沧桑变化，含蓄喻示历史的曲折发展;写石像复旧、宰相长跪，瞻仰的人络绎不绝，含蓄喻示人民意志不可逆忤;岳王坟是要同西子湖长存下去的揣测，包含着坚定的信念和美好的愿望。——总的特点是“喻示”。
篇9：西湖阅读答案
阅读下面文字，完成1—3题。
谈运河就不能不谈到扬州，谈扬州就不能不谈到瘦西湖。当年决定让运河在这里分道入城的那个人或许只是默默无闻之辈，但他无意中却作成了中国文化史上的一段佳话。那么密集的拱桥和亭阁，那么精致的园林，那么多浓得化不开的人文历史。平山堂前唱曲的欧阳修，曲栏歌院纵酒的杜牧，画风惊世、影响身后几个世纪的石涛，虹桥修禊，组织七千多人写同题诗的王渔洋、卢见曾。还有断定天下三分明月二分在扬州的徐凝。也难怪扬州人对自己城市的感情总是那么一往情深。光凭禹时天下九州就有广陵，而杭州直到隋初还不过是一个小渔村这一点，跟西湖叫叫板，又算是什么了不起的事情了？
现在的人很难想像历史上的扬州富奢繁华到什么程度？但可以很负责地说，像前人“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”“十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田”这些诗句，根本算不上有什么夸张，甚至完全是可以作为纪实文学来看待的。《扬州画坊录》里记载的那两个荒谬故事：“有欲以万金一时费去者，门下客以金尽买金箔，载至金山塔上，向风扬之，顷刻而散。”“又有以三千金尽买苏州不倒翁，流于水中，波为之塞。”虽说富人烧钱玩儿的事现也偶尔见诸报端，但和扬州历史上的大腕一比，无论方式及豪奢程度，恐怕都要相形见绌。大运河在那里有点像是一条飞速运转的印钞机的输送带，把这座幸运的、得天独厚的城市宠得有些忘乎所以。
五亭桥是瘦西湖的标志和点睛之笔，这和西湖上许仙白娘子的断桥刚好又堪一比。当地旅游手册以其形状颇似莲花绽放，故又给它起了个叫莲花桥的俗名。有论者认为建筑风格上可能受到北海五龙亭的影响，因无北海的烟波浩淼，匠心别运，将五亭群聚于一桥，从而形成现在这样玲珑的格局。由十五个不同的卷洞组成的桥身雄壮威猛，那上面每天倘佯着从全国各地慕名而来的游客。但如果对他们说设计者当初的原意并非美学所需而是为了泄洪方便的话，相信对不少人的游兴都是一个打击。运河打在扬州身上的烙印总是这样深刻而醒目，哪怕是湖畔的一根柳条、半截残碑、三分曲栏、几处苔痕，都暗结着浓重的历史与沧桑。甚至在眼下湖面仿古龙舟船女清澈无邪的黑瞳里，如果你凝神注目，仿佛也能看到火焰将熄时那动人的余烬──这通常通过自信和落落大方的眼神表现出来。
（柯平《纸上运河瘦西湖》）
1．下列作为文中画线部分的证据，错误的一项是（3分）
A．那么密集的拱桥和亭阁，那么精致的园林，如五亭桥等。
B．平山堂前唱曲的宋人欧阳修，曲栏歌院纵酒的唐人杜牧。
C．曾组织过七千多文人雅士共写同题诗的王渔洋、卢见曾。
D．扬州又叫广陵，禹时分天为九州，扬州就是九州之一。
2．下列理解符合原文意思的一项是（3分）
A．虹桥修禊画风惊世影响身后几个世纪的石涛，也曾和扬州的其他人文历史，使扬州人对自己的城市一往情深。
B．金山塔上扬金箔，流水波中不倒翁，出自《扬州画坊录》，作者认为都是荒谬的故事，所以都不能当成纪实文学来看待。
C．作为瘦西湖的标志和点睛之笔的五亭桥那用来泄洪的十五个卷洞，形状颇似莲花绽放，所以当地人们又叫五亭桥为莲花桥。
D．现在你如果去扬州坐仿古龙舟，看到船女那自信和落落大方的眼神，那都是运河在扬州身上留下的美好影响。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）
A．瘦西湖对扬州很重要，扬州对运河也很重要，但作者在谈及瘦西湖和扬州时，总是免不了要和西湖和杭州作对比。
B．作者把大运河比作一条飞速运转的印钞机的输送带，其目的是想说大运河使得历史上的扬州富奢繁华到极高的程度。
C．作者认为五亭桥的设计者当初在设计的时候，只有实用主义的理念，没有美学意识，并且受了北海五龙亭建筑风格的影响。
D．瘦西湖虽然没有西湖和北海那么浩大，但由于玲珑精美的五亭桥，以及湖上景物所蕴含的历史与沧桑，所以瘦西湖在全国仍有很大的吸收力。
参考答案：
1．A项。（3分）
画线句子说的是“人文历史”，其后为证据。A项位其前，说的是建筑景观。
2．D项。（3分）
A项中的“虹桥修禊”说的是王渔洋，不是石涛。B项中的“荒谬”，原文说的是历史上扬州富翁的烧钱做法很荒谬，但事情是真实的。C项中的颇似莲花绽放的形状，在原文中指的五亭桥的形状，而不是卷洞的形状。
3．C项。（3分）
C项中的“没有美学意识”说法错误，且受了北海五亭桥的影响不是作者观点是其他论者的观点，作者只是引用。
篇10：西湖阅读答案
山光如淀，湖光如练，一步一个生绡【注】面。扣逋仙，访坡仙，拣西施好处都游遍。管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。
【注】生绡：没经过漂煮的丝织品，可以作画。
14．下列关于这首作品的赏析，不正确的两项是（5分） ( )( )
A．“山坡羊”是曲调；“西湖杂咏”是曲牌名；“春”是题目，与曲子内容相关。
B．开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。
C．“逋仙”是林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。
D．“扣逋仙，访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。
E．该曲表达了作者贪恋西湖美景，不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。
15．请从情感的角度分析曲中“船，休放转；杯，休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。（6分）
答：____________________________________________________________
参考答案：
14.A、E(选对一项给2分，两项全对得满分)
【解题思路】A项，“山坡羊”是曲牌名，“西湖杂咏”是题目，“春”表示这是“杂咏”中咏“春”的一篇。E项，“却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情”错误，“管甚”的意思是不管，“管甚月明归路远”说的是不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。
15.【答案示例】同：都表达了对西湖美景的喜爱，以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。（2分）异：元曲间接抒情，虽夜深路远，却不愿划船返回，还劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋；（2分）唐诗直抒胸臆，“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤，直接表达对西湖的喜爱和愉悦之情。（2分）
【诗歌鉴赏】本曲描写春日西湖的美景，人游其中就如同走在一幅山水画中，让人流连忘返。开头三句总写西湖美景。前两句使用了比喻的修辞手法，把山色比作青黑色染料，把湖光比作白色丝绢，将西湖山水风光和绘画联系在一起。“一步一个生绡面”，即每一步都能看到一个新画面。“逋仙”指林逋，他曾隐居杭州西湖，结庐孤山，赏梅养鹤。“坡仙”指苏轼，他曾出任杭州知州，在西湖筑堤，称“苏堤”。“扣逋仙，访坡仙”联系和西湖相关的历史人物，突出了西湖的文化底蕴，也写出了作者游西湖的过程。然后借苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的雅吟赋予西湖无穷的魅力，让人想要把西湖美景都游个遍。明月高高升起天色已晚，回路还远也都不去管它。最后说“船，休放转；杯，休放浅”，表明作者还不想返航，还要和友人继续喝酒游玩。
篇11：《驮马》阅读习题及答案
《驮马》阅读习题及答案
我第一次看见驮马队是在贵州，但熟悉驮马的生活则在云南。那据说是所谓“果下马”的矮小的马，成为一长行列地逶迤于山谷里，就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具了。当我乘着汽车，从贵州公路上行过，第一次看见这些驮马队在一个山谷里行进的时候，我想，公路网的完成，将使这古老的运输队不久就消灭了罢。但是，在抗战三年后的今日，因为液体燃料供应不足，这古老的运输工具还得建立它的最后功业，这是料想不到的。
西北有二万匹骆驼，西南有十万匹驮马，我们试设想，我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇，然而还能支持到今日的局面，这场面能说不是伟大的吗？因此，当我们看见一队驮马，负着他们的重荷，在一个峻坡上翻过山岭去的时候，不能不沉默地有所感动了。
一队驮马，通常是八匹十匹或十二匹。每一队的第一匹马，是一个领袖。它是比较高大的一匹。它额上有一个特别的装饰，常常是一面反射阳光的小圆镜子和一丛红绿色的流苏，项颈下挂着一串大马铃。当它昂然地在前面带路的时候，铃声咚咙咚咙地响着，头上的流苏跟着它的头部一起一落地耸动着，后边的马便跟着它行进了。或是看着它头顶上的标帜，或是听着它的铃声，因为后面的马队中，常常混杂着聋的或盲的。倘若马数多了，则走在太后面的马就不容易望到它们的领袖。你知道，驮马的行进，差不多永远是排列着单行的。
管理马队的人叫做马哥头，他常常管理着四五个小队的驮马。这所谓管理，实在不很费事。他老是抽着一根烟杆，在马队旁边，或前或后地行进着。他们用简单的，一两个字——或者还不如说是一两个声音的吆喝指挥着那匹领队的马。与其说他的责任是管理着马队，还不如说是管理着那些领队的马。马哥头也有女的。倘若是女的，则当这一长列辛苦的驮马行过一个美丽的高原的时候，应和着那些马铃声，她的忧郁的山歌，虽然你不会懂得他们的意义——因为那些马哥头常常是夷人——会使你觉得何等感动啊！
在荒野的山林里终日前进的驮马队，决不是单独赶路的。它们常常可能集合到一二百匹马，七八个或十几个马哥头，结伴同行。在交通方便的大路上，它们每天走六十里，总可以获得一个歇站。那作为马队的歇站的地方，总有人经营着马店。每到日落时分，马店里的伙计便到城外或寨门外的大路口去迎候赶站的马队，这是西南一带山城里的每天的最后一阵喧哗。
马店常常是一所两层的大屋子。底下是马厩，楼上是马哥头的宿处。但是那所谓楼是非常低矮的。没有窗户，没有家具，实在只是一个阁楼罢了。马店里的伙计们帮同那些马哥头抬下了马背上的驮鞍，洗刷了马，喂了马料，他们的职务就完了。马哥头也正如一切的西南夷人一样，虽然赶了一天路，很少有人需要洗脸洗脚甚至沐浴的。他们的晚饭也不由马店里供给，他们都随身带着一个布袋，袋里装着包谷粉，歇了店，侍候好了马匹，他们便自己去拿一副碗筷，斟上一点开水，把那些包谷粉吃了。这就是他们的晚餐。至于那些高兴到小饭店里去吃一杯升酒，叫几个炒菜下饭的，便是非常殷实的阔老了。
行走于迤西一带原始山林中的马队，常常有必须赶四五百里路才能到达一个小村子的情况。于是，他们不得不在森林里露宿了。用他们的名词说起来，这叫做“开夜”。要开夜的马队，规模比较的大，而且要随带着炊具。差不多在日落的.时候，他们就得在森林中寻找一块平坦的草地。在那里卸下了驮鞍，把马拴在树上，打成一围。于是马哥头们安锅煮饭烧水。天色黑了，山里常常有虎豹或象群，所以他们必须捡拾许多枯枝，烧起火来，做成一个火圈，使野兽不敢近前。然而即使如此警戒，有时还会有猛兽在半夜里忽然袭来，咬死几匹马，等那些马哥头听见马的惊嘶声而醒起开枪的时候，它早已不知去向了。所以，有的马队还得带一只猴子，在临要睡觉的时候，把猴子拴缚在一株高树上。猴子最为敏感，到半夜里，倘若它看见或闻到远处有猛兽在行近来，它便会尖锐地啼起来，同时那些马也会得跟着惊嘶，于是睡熟的人也都醒了。
在云南的西北，贩茶叶的古宗人的驮马队是最为雄壮的。在寒冷的天气，在积雪的山峰中间的平原上，高大的古宗人腰里捎着刀和小铜佛，骑着他们的披着美丽的古宗氍鞍的马，尤其是当他们开夜的时候，张起来的那个帐幕，使人会对于这些游牧民族的生活发生许多幻想。
二万匹运盐运米运茶叶的驮马，现在都在西南三省的崎岖的山路上，辛苦地走上一个坡，翻下一个坡，又走上一个坡，在那无穷尽的山坡上，运输着比盐米茶更重要的国防材物，我们看着那些矮小而矫健的马身上的热汗，和它们口中喷出来的白沫，心里会感到怎样沉重啊！
1939年6月（文章有删节）
15．文章第二自然段写“不能不沉默地有所感动了”，第五自然段写“会使你觉得何等感动啊！”，两次“感动”的原因分别是什么？（4分）
16．文中画线部分描述森林“开夜”的情景，具有什么作用？（6分）
17．文章从哪些方面表现了驮马队的艰苦？请结合全文作简要概括。（4分）
18、文章详尽地描述了驮马艰辛跋涉的情景，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（7分）
参考答案:
15、①第一次：在民族危机面前，驮马队担当了运输国防物资的重任；驮马矮小，肩负重荷，长途跋涉，不畏艰辛。（2分）
②第二次：因在艰难、困苦的驮马行进中，有美丽浪漫的山歌声而感动。（或在艰难、困苦的驮马行进中，驮马队表现出西南游牧民族生活的质朴浪漫的风情）。（2分）
16、具体细致描述驮马行进在原始山林中露宿时煮饭烧水和点起篝火警惕野兽的生活情景，（1分）展现了驮马队夜里住宿的简陋和险恶（简陋1分，险恶1分），在冷静的描述中表达对驮马队艰难困苦的感叹和坚韧不屈意志的赞美。（对驮马队艰难困苦的感叹1分，对驮马队坚韧不屈意志的赞美2分）
17、（1）负载的物资沉重；（看到一对驮马，负着它们的重荷）
（2）路途遥远而崎岖；（无穷无尽的山坡，不断翻山越岭）
（3）环境的艰难险恶；（荒山野峡森林，易遭野兽袭击）
（4）马哥头生活艰苦。（住所简陋难寻，饮食条件极差）
（每点1分，意思对即可。）
18、（1）深刻意蕴：文中的驮马已不是单纯意义上的古老交通运输工具，而是中华民族不屈不挠、坚韧执着的民族精神与抗战力量的象征。（3分）
（2）情感取向：“不能不沉默地有所感动了”“ 我们看着那些矮小而矫健的马身上的热汗，和它们口中喷出来的白沫，心里会感到怎样沉重啊”等语句，字里行间，蕴含着作者对驮马因袭重负、险恶困苦的喟叹之情，（1分）饱含着作者对在艰难困苦中不屈行进的驮马的由衷赞美之情，（1分）更是对在艰苦卓绝的抗日战争中坚毅不屈的中华民族充满社会责任感和历史使命感的感叹与讴歌。（2分）
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