发明家富尔顿阅读答案（精选12篇）由网友“翠翠的小豆汤”投稿提供，下面是小编收集整理的发明家富尔顿阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：发明家富尔顿阅读答案
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢?”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢?这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、写出下列词语的近义词：
费力——( ) 合适——( ) 盘算——( )
2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的'发明者。( )
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。( )
3、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指___________。“领悟”的意思是______________。
篇2：发明家富尔顿阅读答案
1、写出下列词语的近义词：
费力——(费劲) 合适——(适宜) 盘算——(打算)
2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。(√)
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。(×)
3、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指(孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发)。“领悟”的意思是(领会)。
篇3：发明家富尔顿阅读理解及答案
发明家富尔顿阅读理解及答案
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（ ）
3、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
1、写出下列词语的近义词：
费力──（费劲） 合适──（适宜） 盘算──（打算）
2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的'打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（√）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（×）
3、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指（孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发）。“领悟”的意思是（领会）。
篇4：《温顿列车》阅读答案
二战爆发前，尼古拉斯·温顿，这个普通的英国人组织了8列火车，将669名犹太儿童从纳粹占领的捷克斯洛伐克送往英国，使他们与集中营和死神擦身而过。近70年过去，这些“温顿儿童”及其子孙，约有6000人因温顿而得以存活于世。这位英雄也因此被誉为“英国辛德勒”。
1938年，29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格。25万刚从德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市里。很多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。
温顿成立了专门负责救助儿童难民的办公室，从早到晚接待前来登记孩子信息的犹太家长们，而后马不停蹄地游说各国当局接收这些孩子。只有英国同意接收这些小难民，但要求温顿必须为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭后，政府才会同意颁发签证。
“这些犹太难民儿童是希特勒的眼中钉。我决定试着帮他们办理前往英国的通行证。我想，如果你所做的事本质上合理，就一定能办到。”温顿制作了一批印有孩子们信息的小卡片，假期结束回国后一个一个落实收养家庭，不仅办下了签证，还为每个孩子募集到了50英镑的旅费。
1939年3月14日，两名志愿者在捷克组织，温顿在英国接应，载着脖子上系着标明身份号码的犹太儿童的第一列火车悄悄从布拉格出发。次日，德军进入捷克首都。签证迟迟不到，温顿开始伪造入境文件，从3月到8月，先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。
第9列火车没能跑过德国的闪电战。1939年9月1日清晨4时40分，德军闪击入侵波兰，原定于当天出发的列车在边境被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。“那一天，250个家庭等候在利物浦大道上，结果等到的却只有失望。如果火车能够提前一天出发，结局将完全不同。”时隔多年提及此事，温顿依然为没能再快一点而懊悔不已。
1.5万名捷克儿童在二战中丧生，“温顿儿童”们基本再也没有见过自己的父母。当身后的祖国变成人间地狱时，这669个“勇敢的求生者”走下温顿列车，在异国他乡开始陌生的生活。
多年后，捷克总统赞扬温顿给了捷克的孩子们“最好的礼物”：获得生命和自由的机会。然而整整50年间，温顿没有对任何人提及此事。“和战争本身比起来，战前的一切都不值一提了。”温顿过后说道，“我不是故意保密……我只是没说而已。”
在失去父母半个世纪之后，当年获救的“温顿儿童”们发现自己的“再生父亲”尚在人世，从此，温顿多了很多白发苍苍的孩子。
，温顿100岁时，孩子们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站，温顿早早地在车站等，与他们长时间相拥而泣，场面极其感人。
拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，可是人人都往温顿身边挤，她好不容易握到了他的手，吻了一下，准备的礼物一直没有机会拿出来：那是一幅木雕的小版画，上面是一列正穿越欧洲地图的火车，从捷克到伦敦，从东到西。
被救儿童难民维拉·吉辛是战后定居于英国的作家，她所著的《童年的珍珠》就记叙了那段历史。她说：“与温顿见面，拥抱他，感谢他，是我生命中最激动人心的时刻之一。他拯救了我们这一代捷克犹太人中的大多数。”
捷克总统米洛什·泽曼在给温顿105岁生日的贺信中写道：“你的生命因众多原因而非比寻常。”
他的故事感动了所有人，这个不苟言笑的倔老头却把如潮水般涌来的赞誉归结为自己活得太久了，“在今天看起来可能挺伟大，可我当时做的时候真没觉得怎么样。”他不喜欢被称为“英国辛德勒”，认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。
这位世纪老人常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践它。”
(有删改)
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①温顿爵士的功绩上世纪80年代就已被广为传颂。7月1日，被誉为“英国辛德勒”的尼古拉斯·温顿爵士在医院因呼吸系统衰竭溘然长逝，享年106岁。
②奥斯卡·辛德勒，德国商人，德国战争时期，利用雇用廉价的犹太人做工，保护了上千名犹太人的生命，这些人占波兰全部存活犹太人数量的一半左右。他用战争期间赚来的金钱买下一个个必遭集中营厄运的犹太人：卓斯纳、维恩、罗斯纳、费佛堡、费雪、夏法、伍兰克、霍洛维兹……
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格，开始了拯救行动。
B.第9列温顿火车没能跑过德国的闪电战，1.5万名捷克儿童被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。
C.温顿给了孩子们获得生命和自由的机会，孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见面，拥抱他，感谢他。
D.拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，但人人都往温顿身边挤，她准备的礼物<童年的珍珠》一直没有送出。
E.辛德勒是德国商人，温顿是普通的英国人，他们都在战争时期保护了众多犹太人，而温顿被誉为“英国辛德勒”。
(2)温顿为什么不喜欢被称为“英国辛德勒”?请结合材料，分析原因。(6分)
(3)温顿常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践它。”为了拯救孩子，他做出了哪些“实践”?(6分)
(4)捷克总统米洛什·泽曼称赞温顿：“你的生命因众多原因而非比寻常。”你认为有哪些原因?请结合材料，试作分析。(8分)
参考答案：
(1)AB
(2)①他认为自己只是做了应该做的事;②他认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。(每点3分，其他答案合理也可)
(3)①放弃假期，改道布拉格;②成立了专门负责救助儿童难民的办公室，登记孩子信息，游说各国当局接收这些孩子。③为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭。④温顿制作印有孩子们信息的小卡片，办下了签证，为每个孩子募集到了50英镑的旅费。⑤先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。(每点2分，答出3点给满分。其他答案合理也可)
(4)①他的国际人道主义精神(对生命的'珍爱);②他的无私奉献;③他的勇敢无畏;④他谦虚低调，淡泊名利; ⑤他的坚韧、实践;⑥他的正义感，对战争的痛恨之心。(每点2分，答出 4点给满分。其他答案合理也可)
【解析】
(1)试题分析：C项，“孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见面”不准确，原文说“温顿100岁时，孩子们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站”，不一定是从英国各地赶来;D项，“她准备的礼物《童年的珍珠》一直没有送出”错，原文没有说明。E项，“他们都在战争时期保护了众多犹太人”表示不准确。
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
(2)试题分析：此题属于考查筛选信息，首先要找到答题区域，然后根据题干要求进行筛选概括。此题的答题区域在文章的倒数第二段，从温顿的回答中可以概括为，他认为自己只是做了应该做的事;他认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
(3)试题分析：此题考查学生分析文章内容，归纳内容要点的能力。答题区域在2.3.4段，分别进行概括，放弃假期，改道布拉格;成立了专门负责救助儿童难民的办公室，登记孩子信息，游说各国当局接收这些孩子。为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭。温顿制作印有孩子们信息的小卡片，办下了签证，为每个孩子募集到了50英镑的旅费。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
(4)试题分析：做这类题时，首先要根据题干的指向在原文中找到题干所在的位置，再结合上下文，顺藤摸瓜，大致确定作答范围。最后缩小范围，或直接引用原文作为答案，或通过仔细搜寻并连缀关键词句，获得正确的答案，或用自己的话，简明准确地写出答案。
篇5：富尔顿的阅读答案
有关富尔顿的阅读答案
富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，只是图画好，别的`（1）（A.攻 B.功）课都不行，会有问题的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（2）（A.废 B.费）劲极了。他想：装上风帆只能随风（3）（A.漂 B.飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？
这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。
从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（4）（A.发现 B.发明）者
1.根据短文内容判断下列句子的对错。
富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。
A.正确
B.错误
正确答案：B
2.根据短文内容判断下列句子的对错。
富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
A.正确
B.错误
正确答案：A
3.为文章中的括号选择正确的字。
填在（4）处的应该是（ ）。
A.发明
B.发现
正确答案：A
4.为文章中的括号选择正确的字。
填在（3）处的应该是（ ）。
A.漂
B.飘
正确答案：A
5.为文章中的括号选择正确的字。
填在（2）处的应该是（ ）。
A.废
B.费
正确答案：B
6.为文章中的括号选择正确的字。
填在（1）处的应该是（ ）。
A.功
B.攻
正确答案：A
7.填空。
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中“领悟”的意思是（ ）。
正确答案：领会
篇6：哥顿神结阅读答案
教导处门前的小黑板上通知：下午第二节课，奈克老师在阶梯教室做一项实验。希望初二、三年级没课的同学都能够参加。
奈克老师是去年从英国聘任来教的，他上课跟我们的老师上课不大一样。奈克老师上课既幽默又风趣，深入浅出，把那些枯燥乏味的生物课、化学课讲得生动形象，同学们都喜欢听。
还没到上课时间，阶梯教室里已经坐满了人。
上课铃响过没多久，奈克老师手里端着一大盘玻璃杯，来到教室。他先对同学们一笑，用不太流利的中国话说：“同学们号（好）”！
“老师好！”几百个同学，一起站起来说。
“谢 谢！请坐。”奈克老师说：“同学们，今天我们在做化学实验之前，我想先做一项游戏测验好吗？”奈克老师把一大盘玻璃杯放到讲台上，从中拿出两个透明的玻璃 杯。一个杯子里是半杯黑色液体，另一个杯子里是半杯透明的无色液体。他说：“同学们，这两杯液体，是我刚才在实验室里配好了的化合物。要是将这杯黑色液体 加进这杯透明的无色液体里，教室里可能会产生一种气味。如果哪位同学闻到异味，请你赶快捂住鼻子好吗？因为这种气味是很难闻的，闻久了还会使人感到头晕。 不过一会儿就没事了。”奈克老师说完，举起那半杯黑色液体，倒进了那半杯透明液体里，透明液体立即改变了颜色。
过了一会儿，奈克老师问：“同学们闻到气味了吗？闻到气味的人，赶快把鼻子捂上好吗？”
教室里几百个同学，你看着我，我看着你叽叽喳喳，一个个开始捂鼻子，都专心去闻奈克老师说的那种异味。
闻了一会儿，我听到后边有个女同学小声说：“嗯，我好像闻到了，真的我闻到了一种异味。”
“是的，气味还不小哩。怪难闻的！”立即就有好及格女同学附和着说。
再一看，整个教室里，许多同学都把头低下去，拿出手帕或纸巾，捂住鼻子。我对大伙看看，也想捂，又没捂。因为我并没有真正闻到什么异味。
坐在我旁边的张朝阳，捅捅我，小声说：“赶快捂鼻子。我好像感到有点头晕。”
“我并没有闻到呀，捂啥捂？”我坚持说。
没留神，我说话的声音大了一些，奈克老师听到了，他抬起头，多我看看，说：“那位大个子男同学，你为什么没捂鼻子？你看，他们都捂住了。”
我一听，脸红红的 ，马上站起来，说：“老师，因为我没闻到什么气味，所以我没捂。”
“‘因为……所以……’一个很好的因果句式。好”奈克老师很兴奋地说：“我告诉这位大个子男同学，你做对了！好样的，我爱你！正如你说的那样，教室里更往常一样，根本没有什么异味的`。”
教室里立即一阵嘘声。有人开始放开鼻子。
奈克老师继续说：“我刚才拿来的两杯水，都是很普通的水，那杯有色水，我在里面加了几滴墨水，确实没有什么气味。上课前，我之所以跟大家做这个游戏，是想说明一个问题。听说中国人爱随大流，我看未必，这位大个子男同学就没有人云亦云。他使我想起了一个故事。”
奈 克老师说，公元前330年，马其顿将军亚历山大，率领军队进入亚洲一个城市扎营。亚历山大听说这座城市里有一个非常著名的神谕。神谕说，谁能解开城中那个 复杂的“哥顿神结”，谁就成为亚细亚王。亚历山大一听，满怀信心，驱马前去解这个哥顿神结。可是一连解了几个星期也没有解开，左看右看，左找右找，总是找 不到结的两端究竟在哪里，但他又不甘心就此罢休。思来想去，亚历山大突然一悟：我何不自己制定一个解结的规则呢？这个哥顿神结不也是由人来制定的吗？”说 着，亚历山大拔出长剑，“嚓！”的一下将那个神秘莫测的哥顿神结劈成两半。于是，这个亚洲城市流传千年的古哥顿神结，就此被彻底解开。亚历山大如愿以偿， 成为亚细亚王。
讲完这个故事，奈克老师才给大家做真正的生化实验。可他留给我们每一个同学的，不仅仅是一次生化实验课。
1、文章中写奈克老师给大家做“真正的生化实验”前安排了两项活动，请结合文章内容用简洁的语言作答。
（1）第一次活动是：
第二次活动是“讲故事”，故事的主要内容是：
（2）通过两次活动，奈克老师想告诉同学们这样的道理：
2、文中的“我”在这次活动中，曾静“也想捂，又没捂”，继而坦言“我并没闻到呀，捂啥捂”，最终“脸红红的，马上站起来”回答没捂鼻子的理由······从这些相关描写中，可以看出“我”怎样的心理变化及其特征？
3、标题“哥顿神结”在文中应该有两方面的意义，情节和文章内容简要回答。
它在“神谕”传说中噢乖哦基本意思是：
它所喻示的深层的含义是：
参考答案：
1、（1）奈克老师用自制液体做了一项有趣的闻气味游戏实验。亚历山大自定解结规则，揭开了古哥顿神结。
（2）示例：不要盲目随大流，要相信自己/遇事要有独立思考的能力和苏里辨别能力/学会破坏一成不变的普遍法则，创立自己的生存法则。
2、“心理变化”示例：想随大流，心存疑惑，担心犹豫，最终坚持真实感受。
“性格特征”示例：诚实、实事求是、率真，有个性·····
3、传说中是复杂难解而又充满强大诱惑的绳结。
一成不变的普遍法则（“传统的束缚”“常人习惯的认知、行为方式”“思维定势”“充满考验和挑战的自然法则”等均可）。
篇7：《积弊顿革》阅读训练及答案
《积弊顿革》阅读训练及答案
积弊顿革
[明]张岱
刘大夏为户部侍郎，理北边粮草。尚书周经谓曰：“仓场告乏，粮草半属京中贵人子弟①经营。公素不与此辈合，此行恐不免刚以取祸。”大夏曰：“处天下事以理不以势，定天下事在近不在远，俟至彼图之。”
既至，召边上父老日夕讲究，遂得其要领。一日，揭榜通衢②曰：“某仓缺几千石，每石给官价若干，封圻③内外官民客商之家，但愿告报④者，粮自十石以上，草自百束以上，俱准告，虽中贵子弟，不禁也。”不两月，公有余积，民有余财。盖往时来告者，粮必限以千百石，草必限以十万束方准，以至中贵子弟为市包买，以图利息。自大夏此法立，有粮草之家皆自往告报，不必中贵包买足数，然后整告也。几十年积弊，一朝顿革。
（选自《夜航船》卷七：政事部）
【注】①京中贵人子弟：高官权势家族的`子弟。②衢：四通八达的道路。 ③封圻（qí）：封地，
疆土。④告报：报告。
8.解释文中加点的字词。
（1）俟至彼图之 （ ▲ ） （2）既至 （ ▲ ）
（3）但愿告报者 （ ▲ ） （4）虽中贵子弟 （ ▲ ）
9.下面语句朗读停顿恰当的一项是（ ▲ ）
A．粮草半属/京中贵人子弟经营 B．处天下事/以理不以势
C．封圻/内外官民客商之家 D. 有粮草之家皆/自往告报
10.把下列句子翻译成现代汉语。
公素不与此辈合，此行恐不免刚以取祸。
▲
11.结合文章内容，简要说说刘大夏是一位什么样的官员。
▲
参考答案：
8.（1）等待，等到；（2）已经，……之后；（3）只，只要（4）即使
9. B
10.你向来与他们意见不合，这次前去恐怕免不了因为个性刚直招祸。
11.刘大夏是一位善于兴利除弊、勤于改革、不畏权贵、勇敢机智、重视民情、关心民间疾苦、深得民心、造福百姓、忠于国家正直贤良的好官员。
篇8：有趣的发明阅读答案
人真有办法,人看见鸟儿在高空中自由飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照着它的样子造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的'雷达能监控飞机和导弹。狗的鼻子最好用，人就造出了电子鼻，能检查地下煤气管是不是漏气。
1．请你从文中找出带有下面部首的字。
氵（ ）（ ）（ ）（ ）
目（ ）（ ）（ ）（ ）
2．短文列举的有趣发明是________、________、________、________。
3．把你知道的交通工具写下来。
我知道：______________________
参考答案：
1．法游泳潜看着眼睛
2．飞机潜水艇雷达电子鼻
3．自行车 汽车 火车 轮船 地铁（答案不唯一）
篇9：“筷子的发明”阅读答案
筷子的发明
循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚“以食为天”的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许沿用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根树枝。显然，单支的筷子只具有扎和挑的功能，远不及两根手指拿捏之便捷。先民们质朴的头脑懂得，灵巧的手可借两根树枝而延伸，更何况先民们的狩猎和劳动已将手指锻炼得运用自如，将两根小树枝捏在手中，竭尽插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉之能事，还可供递喂拨、煎卷烤，十八般食艺可得心应手。至此，可推断，华汉先民的第一种创造发明得以诞生。
之所以称之为发明创造，是由于筷子完全符合当今发明创造的定律——新颖性、创造性、实用性，而且还具有取之有竭的原材料。因此，又可以进而断言，祖先在发明创造了弓箭、长矛和某些农具外，最初的第一件民间日用品发明非筷子莫属。随着筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料渐次演变，由树枝而木条、竹条、骨条和牙条，其形制和长度也逐渐形成定规。其长度缘于原始部落围着食器聚餐的习俗，其时，筷子必须具有一定的长度方能夹取食物。而这长度又必得便捷于手腕在食器与嘴之间作半径活动，手臂的运动半径亦受制于腕骨到肘骨这两个支点的牵制，于是小臂的长度大体成为了筷子的长度标准。筷子的诞生，不但确定了围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与圆桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。最终还使得筷子成为原始尺寸的长度单位，一市尺约等于小臂加拳头的长度，最初的筷子也大体如此。只是由于木竹筷子容易弯曲，加上民居与食器的发展，使人们逐渐从野外移至室内，食桌、食器、筷子渐渐短小精致。至于筷子的形制取上方下圆，大概同先民崇尚“天地方圆”说相关。
有趣的是，氏族部落之间的许多理念和原始等级，也由筷子反映出来，依牙、骨、竹木品质与制作难度，按筷子长短、粗细、优劣与刻意制作的不同纹饰，显示了执筷人的等级尊卑与长幼身份。为了适应传统礼仪的各种需求，筷子又演化为礼品、供品、祭品。当祭祀神灵供三牲五谷时，人们把筷子插入供品。为了确定祭拜的时辰，有人点燃竖着的木竹筷子以作计时之用。继而又发现某种木料所制筷子燃点后会发出香味，或形成幽幽冥冥的火光，更增添了祭典的神秘感。故而有了最初的焚香与火烛，直到后人懂得在筷子上粘裹香料和石蜡，才有了蜡烛与燃香，但其载体还是根筷子。
正是非同小可的一双筷子，强化了手指延伸与拿捏夹取的概念，派生出火钳剪刀等物器。又由筷子纵横交叉的排列法，由小及大由短及长，使得洞穴鸟巢中生息的祖先颖悟了柱梁檩栏和樊篱牢笼的构成与功能，鲁班的祖师便用筷子演示了中国古代第一具建筑模型。至于垒屋造房，无论是哥特式罗马式无非是石头的堆彻，确乎少了这份筷子的灵性和韵味。直至经历了几千年文明发展历程的欧美宾朋，但凡要享用中国烹调之妙，无一不从筷子学起。由此而联想到同步进化的西方民族，同样凭着一双手，拿捏的却是刀叉，不同的取食进餐法则绵延成不同样式的文化与理念。而与看上去“动刀动枪”的西方餐具相比，成双成对的筷子又多了一份“和为贵”的意蕴。
1.
下面关于筷子诞生原因的表述，不符合原文意思的一项是
A.
懂得刀耕火种而改变茹毛饮血陋习的过程中，先民需要在火中和汤中取食，使用辅助工具势在必行。
B.
对弓箭、长矛和某些农具的使用，启发了先民们的思维，为了用以代替手指，筷子的出现成为可能。
C.
使用一双筷子，不 仅可以插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉，还可以递喂拨、煎卷烤，使用起来便得心应手。
D.
先民们懂得辅助工具一支不如两支用起来方便快捷，而且狩猎和劳动已将他们的手指锻炼的灵活自如。
2.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
( )
A.
筷子之所以被称为我国民间日用品的发明创造，是因为它具有新颖性、创造性、实用性，而且可供使用的原材料丰富。
B.
聚餐所用筷子的长度，不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长，而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。
C.
民居与食器的发展使聚餐地点渐从野外移至室内，再加上木竹筷容易弯曲变形，食桌、食器、筷子渐渐变得短小精致。
D.
在使用筷子的过程中，先民们关于手指延伸和拿捏夹取的概念得到强化，于是有了新的发明创造，比如火钳剪刀等物器。
3.
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
()
A.
筷子的长短、材质、形制等与民族文化有一定联系，比如筷子上方下圆，大概同先民崇尚的天圆地方说相关；纹饰、材质可以反映执筷人的等级尊卑。
B.
先民们在祭祀神灵时，最初把筷子竖直插入供品，是为了点燃，以便掌握祭祀的`时辰，也为了增添神秘感，由此又引发了燃香、蜡烛等日用品的出现。
C.
西方人来到中国，要享用中国烹调之妙，必须使用筷子，因为筷子是中国人进餐的特有工具，与中国的食品、食器相配，已成为饮食不可分割的部分。
D.
中西方比较，哥特式、罗马式石头堆砌的建筑，确乎少了我国柱梁檩栏式建筑的灵性和韵味；刀叉等餐具和筷子相比，缺乏一份“和为贵”的意蕴。
答案：
1.C
2.B
3.B
篇10：《发明轮船的人》阅读答案
一百多年前，美国有个非常聪明的小孩，他的名字叫富尔敦。一次，富尔敦和小伙伴划小船去玩。突然，暴风雨来了，他们连忙调转船头往回划。大家拼命用力划，费了好多力气，好不容易把船划回岸边。回到家里，富尔敦想：如果发明一种不用人划桨的船，就能又快又省力了。
有一天，富尔敦坐在小船上，两只脚一上一下地拍水玩儿，嗨，没想到小船竟渐渐地离开了码头。他兴奋极了，心想：用一个十字架那样的轮子，一上一下地翻动拍水，不就能代替桨了吗？富尔敦做成了十字架轮子，但他一直没有找到用什么力量去推动轮子。
后来瓦特发明了蒸汽机，蒸汽机的力量很大，富尔敦把蒸汽机装在船上，用蒸汽机去推动轮子，于是就发明了轮船。最早的轮船，轮子是装在船的旁边的'。后来又出现了像现在这样用螺旋桨推进的轮船。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。
2．把发明轮船的人的名字用横线在文中画出来。再想一想，他是怎么想到发明轮船的？请你用波浪线把相关的句子画下来。
3．读了这篇文章，你有什么想法？写出来吧！
_________________________________________________________________
参考答案：
1．3
2．富尔敦
3．遇到事情要善于观察，爱动脑筋。
篇11：不亚于四大发明的发明阅读答案
21．本文多处运用了类比的写法，试举例并分析其作用。（4分）
参考答案：
18．答案：中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。 评分：共4分。意思对即可。
19．答案：皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。 评分：共3分。意思对即可。
20．答案：中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。 评分：每个要点1分，共4分。意思对即可。
21．答案示例：将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。 评分：举例和作用各2分，共4分。意思对即可。
篇12：不亚于四大发明的发明阅读答案
单之蔷
中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。
我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名。当然，我们祖先这么做的时候，想到的不仅仅是标识自己，区别他人，很重要的是为了避免近亲繁殖。但是他们没想到的是，此举一下子给他们家族的染色体Y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体Y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体Y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是Y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。
中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。
“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓排行榜上的前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的'姓氏现今仍在使用的有4000多个，也就是说，不到0.5％的姓，占据了50％的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7％，刘姓人数超过5％，赵姓超过2％，朱姓超过1％。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝（汉、唐、宋、明）皇帝的姓吗？皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。《姓氏：不亚于“四大发明”的发明》阅读答案
同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。
然而在今天，这些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正处于濒危的边缘。国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓，因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差。既然我们对濒危的野生动物那么关心，对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡，我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢？
需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。
我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。
（文章有删改）
18．根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义。（4分）
19．姓氏发展的“皇室效应”指什么？（3分）
20．如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请根据文章内容列出申报的主要理由。
（4分）
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