教你建立系统有效的学习计划（锦集19篇）由网友“春日单程列车”投稿提供，下面是小编给大家带来的教你建立系统有效的学习计划，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：教你建立系统有效的学习计划
经常有朋友问我考级难不难?考证难不难，看书枯燥不枯燥，其实学习专业知识没有不枯燥的，我也是从最初端起书本就昏昏欲睡到现在已经形成良好的阅读习惯了。
那么怎样才能建立有效且有系统性的学习计划呢?关键的秘诀在于：一是具有针对性，如果自身的专业水平和知识技能都有欠缺，那么就会促使你必须看书学习知识，掌握生存技能。前提是本身我们就是个想进步的人。我们知道世界是在不断变化的，那么如何跟得上趋势变化，更新知识就是我们面临的挑战。其二培养兴趣，从最感兴趣的书本开始，培养我们的看书习惯，文字看着嫌枯燥那就看插画，总之要阅读一些有营养有价值的书刊而不是封面杂志。其三学会总结：看书不是看一遍马上就忘了，而是要学会总结内容，知道大体框架和形成独立的见解，我就觉得总结很重要。其四，给自己一个学习规划，制定阅读计划，虽然很多人觉得计划没有变化快，时间方面不充裕，工作生活都很累，有点时间就想让大脑放松看点泡沫剧啊，阅读点冷笑话啊才是啊。是的，腾不出时间学习的人总会腾出时间来悲伤。
学习看书考证不是赚钱工具，不能增涨你的GDP，不要把这个学习的过程看成与金钱直接挂钩的，如果想立马变现，可以考虑其他途径。学习是提高自身学识，是开阔视野的一种手段而已，让知识变成生产力，你还需要有其他的能力做为辅助。
坚持学习也是锻炼一个人的毅力，所以让我们在这个这么好的平台，和这么一群有进取心又热心的伙伴们一起成长，共同进步。
[教你建立系统有效的学习计划]
篇2：如何系统有效的学习？
各种微薄、微信、邮箱推送、各种信息知识充斥在每天的生活中，如何有效系统的筛选和学习？
[如何系统有效的学习？]
篇3：教你怎样建立和删除系统隐藏帐号
教你怎样建立和删除系统隐藏帐号
当 入侵一台主机后，会想方设法保护自己的“劳动成果”，因此会在肉鸡上留下种种后门来长时间得控制肉鸡,其中使用最多的就是账户隐藏技术，在肉鸡上建立一个隐藏的账户，以备需要的时候使用。账户隐藏技术可谓是最隐蔽的后门，一般用户很难发现系统中隐藏账户的存在，因此危害性很大，本文就对隐藏账户这种 常用的技术进行揭密。
在隐藏系统账户之前，我们有必要先来了解一下如何才能查看系统中已经存在的账户。在系统中可以进入“命令提示符”，控制面板的“计算机管理”，“注册表”中对存在的账户进行查看，而管理员一般只在 “命令提示符”和“计算机管理”中检查是否有异常，因此如何让系统账户在这两者中隐藏将是本文的重点 。
一、“命令提示符”中的阴谋
其实，制作系统隐藏账户并不是十分高深的技术，利用我们平时经常用到的“命令提示符”就可以制作一个简单的隐藏账户。
点击“开始”→“运行”，输入“CMD”运行“命令提示符”，输入“net user kao$ 123456 /add”， 回车，成功后会显示“命令成功完成”。接着输入“net localgroup administrators kao$ /add”回车， 这样我们就利用“命令提示符”成功得建立了一个用户名为“kao$”，密码为“123456”的简单“隐藏账户 ”,并且把该隐藏账户提升为了管理员权限。
.建立一个简单的隐藏帐户
我们来看看隐藏账户的建立是否成功。在“命令提示符”中输入查看系统账户的命令“net user”，回 车后会显示当前系统中存在的账户。从返回的结果中我们可以看到刚才我们建立的“kao$”这个账户并不存 在。接着让我们进入控制面板的“管理工具”，打开其中的“计算机”，查看其中的“本地用户和组”，在 “用户”一项中，我们建立的隐藏账户“kao$”暴露无疑。
可以总结得出的结论是：这种方法只能将账户在“命令提示符”中进行隐藏，而对于“计算机管理”则 无能为力。因此这种隐藏账户的方法并不是很实用，只对那些粗心的管理员有效，是一种入门级的系统账户 隐藏技术。
二、在“注册表”中玩转账户隐藏
从上文中我们可以看到用命令提示符隐藏账户的方法缺点很明显，很容易暴露自己。那么有没有可以在 “命令提示符”和“计算机管理”中同时隐藏账户的技术呢?答案是肯定的，而这一切只需要我们在“注册 表”中进行一番小小的设置，就可以让系统账户在两者中完全蒸发。
1、峰回路转，给管理员注册表操作权限
在注册表中对系统账户的键值进行操作，需要到“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAM”处进行修改，但是当我 们来到该处时，会发现无法展开该处所在的键值。这是因为系统默认对系统管理员给予“写入D AC”和“读 取控制”权限，没有给予修改权限，因此我们没有办法对“SAM”项下的键值进行查看和修改。不过我们可 以借助系统中另一个“注册表编辑器”给管理员赋予修改权限。
点击“开始”→“运行”，输入“regedt32.exe”后回车，随后会弹出另一个“注册表编辑器”，和我 们平时使用的“注册表编辑器”不同的是它可以修改系统账户操作注册表时的权限(为便于理解，以下简称 regedt32.exe)。在regedt32.exe中来到“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAM”处，点击“安全”菜单→“权限” ，在弹出的“SAM的权限”编辑窗口中选中“administrators”账户，在下方的权限设置处勾选“完全控制 ”，完成后点击“确定”即可。然后我们切换回“注册表编辑器”，可以发现“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAM ”下面的键值都可以展开了。
提示：上文中提到的方法只适用于Windows NT/系统。在Windows XP系统中，对于权限的操作可以 直接在注册表中进行，方法为选中需要设置权限的项，点击右键，选择“权限”即可。
2、偷梁换柱，将隐藏账户替换为管理员
成功得到注册表操作权限后，我们就可以正式开始隐藏账户的制作了。来到注册表编辑器的 “HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAMDomainsAccountUsersNames”处，当前系统中所有存在的账户都会在这里显示 ，当然包括我们的隐藏账户。点击我们的隐藏账户“kao$”，在右边显示的键值中的“类型”一项显示为 0x3e9，向上来到“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAMDomainsAccountUsers”处，可以找到“000003E9”这一项， 这两者是相互对应的，隐藏账户“kao$”的所有信息都在“000003E9”这一项中，
同样的，我们可以找到“ administrator”账户所对应的项为“000001F4”。
将“kao$”的键值导出为kao$.reg，同时将“000003E9”和“000001F4”项的F键值分别导出为 user.reg，admin.reg。用“记事本”打开admin.reg，将其中“F”值后面的内容复制下来，替换user.reg 中的“F”值内容，完成后保存。接下来进入“命令提示符”，输入“net user kao$ /del”将我们建立的 隐藏账户删除。最后，将kao$.reg和user.reg导入注册表，至此，隐藏账户制作完成。
3、过河拆桥，切断删除隐藏账户的途径
虽然我们的隐藏账户已经在“命令提示符”和“计算机管理”中隐藏了，但是有经验的系统管理员仍可 能通过注册表编辑器删除我们的隐藏账户，那么如何才能让我们的隐藏账户坚如磐石呢?
打开“regedt32.exe”，来到“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAM”处，设置“SAM”项的权限，将 “administrators”所拥有的权限全部取消即可。当真正的管理员想对“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAM”下面 的项进行操作的时候将会发生错误，而且无法通过“regedt32.exe”再次赋予权限。这样没有经验的管理员 即使发现了系统中的隐藏账户，也是无可奈何的。
三.专用工具，使账户隐藏一步到位
虽然按照上面的方法可以很好得隐藏账户，但是操作显得比较麻烦，并不适合新手，而且对注册表进行 操作危险性太高，很容易造成系统崩溃。因此我们可以借助专门的账户隐藏工具来进行隐藏工作，使隐藏账 户不再困难，只需要一个命令就可以搞定。
我们需要利用的这款工具名叫“HideAdmin”，下载下来后解压到c盘。然后运行“命令提示符”，输入 “HideAdmin kao$ 123456”即可，如果显示“Create a hiden Administrator kao$ Successed!”，则表 示我们已经成功建立一个账户名为kao$，密码为123456的隐藏账户。利用这款工具建立的账户隐藏效果和上 文中修改注册表的效果是一样的。
四、把“隐藏账户”请出系统
隐藏账户的危害可谓十分巨大。因此我们有必要在了解了账户隐藏技术后，再对相应的防范技术作一个 了解，把隐藏账户彻底请出系统
1、添加“$”符号型隐藏账户
对于这类隐藏账户的检测比较简单。一般 在利用这种方法建立完隐藏账户后，会把隐藏账户提升为 管理员权限。那么我们只需要在“命令提示符”中输入“net localgroup administrators”就可以让所有 的隐藏账户现形。如果嫌麻烦，可以直接打开“计算机管理”进行查看，添加“$”符号的账户是无法在这 里隐藏的。
2、修改注册表型隐藏账户
由于使用这种方法隐藏的账户是不会在“命令提示符”和“计算机管理”中看到的，因此可以到注册表 中删除隐藏账户。来到“HKEY_LOCAL_MACHINESAMSAMDomainsAccountUsersNames”，把这里存在的账户和“ 计算机管理”中存在的账户进行比较，多出来的账户就是隐藏账户了。想要删除它也很简单，直接删除以隐 藏账户命名的项即可。
3、无法看到名称的隐藏账户
如果 制作了一个修改注册表型隐藏账户，在此基础上删除了管理员对注册表的操作权限。那么管理 员是无法通过注册表删除隐藏账户的，甚至无法知道 建立的隐藏账户名称。不过世事没有绝对，我们可 以借助“组策略”的帮助，让 无法通过隐藏账户登陆。点击“开始”→“运行”，输入“gpedit.msc” 运行“组策略”，依次展开“计算机配置”→“Windows 设置”→“安全设置”→“本地策略”→“审核策 略”，双击右边的“审核策略更改”，在弹出的设置窗口中勾选“成功”，然后“确定”。对“审核登陆事 件”和“审核过程追踪”进行相同的设置。
开启登陆事件审核功能
进行登陆审核后，可以对任何账户的登陆操作进行记录，包括隐藏账户，这样我们就可以通过“计算机 管理”中的“事件查看器”准确得知隐藏账户的名称，甚至 登陆的时间。即使 将所有的登陆日志删 除，系统还会记录是哪个账户删除了系统日志，这样 的隐藏账户就暴露无疑了。通过事件查看器找到隐 藏帐户
得知隐藏账户的名称后就好办了，但是我们仍然不能删除这个隐藏账户，因为我们没有权限。但是我们 可以在“命令提示符”中输入“net user 隐藏账户名称 654321”更改这个隐藏账户的密码。这样这个隐藏 账户就会失效， 无法再用这个隐藏账户登陆。
篇4：如何有效制定学习计划
制定学习计划的步骤
1、认清优势和劣势。
根据目前自己的学习现状，发现自己的不足。首先要根据自己目前的学习环境状态，分析自己在学习中遇到的问题。自己哪一方面比较薄弱，哪一方面比较有优势，有优势的地方自己都是怎么做的，要延续到自己薄弱的那一方面去。分析自身的实际学习情况，不要看别人定什么目标，自己也给定什么目标。不适合自己的目标，结果不是半途而废，就是丧失了对学习的兴趣和信心。找到自己的不足之后，就要制定目标加强巩固。制定目标是你学习进步的必要条件，制定目标的时候，可以分阶梯进行。比如先写一个小目标，每天做一道某种类型的数学题;每周进行一次物理知识总结;每两周写一篇英语作文等等。将目标设定为阶段性的，每天进步一点点，时间长了就会有大的进步。所以，分析的强项弱项，明确自己的优点和不足，找到需要加强、提高的地方。是制订学习计划的第一步。
2、确定目标，由易到难。
简而言之，学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤，达到什么学习目标，按部就班的完成，完成预期的结果。但在制订目标时，也不能“一口吃个胖子”，可以把一个学期的大目标分解为一个个阶段性的小目标。学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标
3、约束自己，持之以恒。
计划定下来一定要坚持，执行计划的过程，同时也是训练自己遵守规则、养成良好习惯的过程。有的计划是需要长期坚持的。比如每天抽出一定的时间背单词的练习。这种训练可能持续两三个星期都不会看到十分明显的效果，但是坚持半年到一年，词汇量会有惊人的提高。贵在坚持，和昨天的自己对比。冰冻三尺，非一日之寒。计划的最终效果都是靠自己坚持得来的，不能因为刚开始没有什么效果就放弃了，要时刻提醒自己，可以写一个便签或者在计划书上写一些励志的话鼓励自己，把昨天的自己作为目标吧，比昨天好，就是成功适时自我检查，查看效果，及时做出调整。执行了一段计划之后，要看看效果，给自己来一个小测验或者通过同学，班级，学校组织的考试来进行自我检验，一开始的变化可能不太明显，这都要在计划书中记录下来。既可以衡量自己，也可以做调整
4、阶段评估，增加动力。
开学一段时间以后，可以阶段性地回顾学习计划的完成情况。如果计划完成得较好，看到自己的进步，会更有动力，并以此为依据调整制订更适合的新的学习计划。记录自己的心得体会，警惕自我。每周或者隔一个时间段就给自己的计划写一下心得体会，比如哪里进步了，哪里还有不足，自己哪里还没做好，还要在哪方面更努力，需要注意什么，在你考试之前看一看，相信对你都是有帮助的。
制定学习计划需要考虑的问题
(1)考虑要全面
学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
(2)切合实际
计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：
明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;
明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;
明确学习任务，确定每天具体的学习安排。
另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。
(3)突出重点
制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。
重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。
(4)具有灵活性
计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。
篇5：有效学习研修计划
有效学习研修计划
学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合。通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态。
有效学习研修计划
“教师教育的基石和精髓是终身教育理念，有效研修计划。”伴随着终身教育理念，“有效研修”又走入了我们的视野，正在悄悄地变化着我们，变化着我们的校园。积极践行新课改，融入新理念，互学互进，提升教育水平，感悟教育真谛。
我个人的研修计划如下：
一、指导思想
在新课程理念的引领下，着力于本校校本教研，不断汲取新知识，调整教学方法，真正走出一条适合自己提高，适合学生发展的课堂教学之路。
二、研修目标和内容
1、结合自己的工作实际，选择恰当，有效的方式方法进行课堂教学，真正做到师生共同学习，共同进步。
2、深入学习《教师法》《教师职业道德规范》，《未成年人保护法》，净化师德，塑造自我。
3、深悟《新时期班主任工作指南》《专业化视野中的小学班主任》，提升自己的班主任管理意识，创设一个和谐的班集体，培养一群自立，自理，自强的孩子，塑造一名孩子欣赏的班主任，工作计划《有效研修计划》。
4、让反思融入我的生活，反思自己的教育观念，反思自己的教学行为，在反思中改进，在反思中提高，让反思成为我进步的阶梯。
三、研修形式
1、专业引领----开展读书活动。
读书使人进步，读适合自己的书，自己适合读的一些书籍：《新时期班主任工作指南》《语文行走课堂》等，加强自己的职业修养。
2、同伴互助：互学互助，互相提高。“备好课，上好课”，让每一节课成为自己“实战”的.舞台，主动探究，大胆创新，相互听课，相互沟通，彼此提升。
3、网络研修。
“我的博客，我的心灵家园。”瞬间的思想火花，师生的感人故事，生活的无尽遐想......依依载入我的博客家园。
关注博客之星，关注同行成长，与之学习，与之进步。
4、付诸实践。“新”理念，“新”方法，再现“新”课堂。
四、研修主要措施
1、积极参与集体学习，作好有效研修学习自学笔记。
2、积极参与校本教研活动，取长补短。
3、利用课余时间与同事交流学习，深入探讨《有效研修》读本，选择适合自己的，为我所用。
在校本教研活动中充分发挥每位教师的聪明才智 ，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有魅力。
篇6：有效上课学习计划
有效上课学习计划归纳
《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》
在新的教学理念和教学模式不断推广的情势下，为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养，在课堂上提高有效教学，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合七星关区教育局及我校“十二五”中继教安排及自身实际情况，特拟定《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》学习计划如下：
一、认真学习，在第一单元中，学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，了解什么是有效课堂，从而提高自己的理论水平。第
二、三、四单元学习有效教学行动策略，提升自己的教学技术水平。
二、每天在学习完学校安排培训的《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》内容外，抽出一定的时间消化所学知识，并在空闲的时间自学《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》教材。
三、深入钻研《有效上课—知识构建型视野下的`思考问题与对策》教学理念，应用有效教学行动来进行课堂教学，遇到问题时及时和同事探讨。
四、增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结，要了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执
教水平。本人一定会认真学习，作笔记。
五、学习内容及时间安排
一、20xx年9月《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念（第1--2节） 二、10月《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念（第3--4节） 三、月《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第1—3节）
四、20xx年12月《有效上课》第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第4—5节）
篇7：如何系统有效的学习历史知识
学习历史的方法
1记基本史实
毋庸讳言，历史学科是以记忆基本史实为基础的，精准记忆是学好历史的第一步。
当年清华四大国学导师之一的赵元任回忆幼时的读书经历时，说：“不懂就老念，念熟了过一会儿，过一阵，过几年，他就不知不觉地懂起来。……我好些书都是先背熟了，后来才慢慢儿懂的。”
赵元任的一席话，道出了记忆在学习中的重要性，尤其是在文科学习中。
记得我小时候读书也有一段刻骨铭心的记忆经历，读初一年级时，老师要求背列宁的话：“所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。”
当时是不懂的，但硬是记住了，直至今日依然能脱口而出，然而真正理解这段话是在上大学后。
有一种观点，似乎一提到背书，马上就与死记硬背、应试教育等负面词语划上等号，其实，这是一个认识误区。适当背书、记一些东西，也是一种积累。
我们知道，少年时代是人一生中记忆力最好的时期，中年时代则逐渐进入理解力最好的时期。
我们要顺应这个规律，在适当的年龄多做适当的事。所以，在少年时代——博闻强记的最佳年龄，是不能错过知识记忆的。学习历史，一些重要的年代、人物、地点，是必须记住的。
我这样说，家长和同学们不必害怕，因为我做过统计，高中历史要记忆的年代，一共只有180多个。比起英语3000词汇量来说，简直就是小菜一碟。
当然，最好的记忆是在理解基础上的记忆。举一个例子：你记住了英国工业革命完成是在19世纪40年代，也记住了鸦片战争爆发于1840年，你就能很自然地找出它们的因果关系了。
顺便说一下，一些有趣的记忆法不妨一试。记得我的中学时代，历史老师告诉我们如何记忆马克思出生的时间(1818、5、5)：“马克思打了资本家一个嘴巴一个嘴巴，资本家呜呜地哭了。”从此，我教的每个学生都记住了这个日子。
2读课外书籍
学习历史，不能只把眼光盯在几本历史教材上。古人所谓：“行万里路，读万卷书”是有道理的。读的书多了，视野开阔了，思路清晰了，对学习历史是很有帮助的。
学有余力的同学，可以读一读斯塔夫理阿诺斯的《全球通史》、陈旭麓的《近代中国的新陈代谢》、蒋廷黻的《中国近代史》等。暑假里看看《大国崛起》，也是一个很好的选择。
《大国崛起》是中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材的大型电视纪录片，文采、思想俱佳，值得一看。相信家长陪着孩子一起看，也一定会受益匪浅。
此外，同学们要关心时事。前文已述，历史与现实紧密相联。
比如，阅读今年9月3日大阅兵的新闻，可联系第二次世界大战的有关历史;由近日的俄土之争，可回顾19世纪的克里木战争、乃至20世纪美苏争霸(土耳其加入北约)的有关历史。
3懂学习技巧
和学习其他学科一样，学习历史也需要苦干加巧干。下面几点，希望能引起同学们的重视，或许能帮助同学们少走弯路，提高学习效率。
一是整理归纳。学完一段历史知识后，结合老师的笔记，自己动手，将众多零散的知识点整理归纳。或提纲式、或表格式;或写在笔记本上、或记在卡片上……形式不拘，适合自己就好。
值得注意的是，不能简单抄袭别人整理过的知识，因为你自己整理知识的过程，就是消化、吸收、理解的过程。这个过程是不能省略的。
二是史地结合。古人读书有“左图右史”的习惯，这是一个好传统。我们在历史学习中，会经常碰到一些平时并不熟悉的地名，要及时把这些地名在地图上落实下来，尤其是一些古今名称不一样的地名。
可以设想，如果仅仅记住了某个地名，而不知道它究竟在哪里，这样的学习又有什么意义呢?况且，这类考题已经频繁出现在高考题里。
在我的高三教学中，我总是请班主任在班级的后墙贴上两张地图：中国地图、世界地图。每个单元结束后，让历史科代表把本单元出现的地名在地图上用荧光笔标记出来，供同学们在课间时间观察、交流。
三是融会贯通。表面上看，历史知识点纷繁复杂、杂乱无章，但细细推究，每个知识点都不是孤立的。同学们要学会找出知识点的内在联系，将其整体化、系统化，才能真正理解、运用。
尤其是到了高三，基础知识掌握得差不多了，此时的融会贯通、前后呼应就显得十分关键了。
比如：以启蒙思想的发端、高潮、传播为线索，就可以把英、法、北美、东亚(含中国)的有关历史整合在一起，立体感悟启蒙思想对全人类近代文明的巨大影响。
四是错题收集。在复习阶段，有的同学喜欢不断地“刷题”，滚进了题海战术中，这种做法的效果并不好，可能会陷入——会做的题目依然会做、不会做的题目依然不会做的魔咒之中。
为提高效率、增强针对性，我建议同学们在每次考试之后，把自己犯错的题目收集进错题集里，在下一次考试前，拿出来再看一遍，如果还不会做，说明自己没有真正搞懂，赶紧查漏补缺，及时消灭盲点。
学习历史的建议
一、自我增加学习历史兴趣
兴趣是最好的老师，这个毋庸置疑，对历史有兴趣，不管怎么学都能学得差不多，关于这点很多资料都有详细的说明，这里我就不多谈了，但是怎么样才让没有兴趣的学生产生兴趣，确是个难题，当然，很多资料也介绍了不少，我也会在以后的专题中详谈兴趣这个课题，下面我介绍几点针对提高历史兴趣的帮助。
1、学前给自己心里暗示
暗示a)我在读故事书，不是学历史课。注：(历史是故事，也可以改成小说等学生喜欢的项目)很多学生不是因为对历史没兴趣，而是对学习有心里阴影。而对故事书有兴趣没有阴影。
暗示b)我今天又能增长好多见识了。注：学习是在给自己增长知识，不是应付老师和家长。很多学生不是因为对历史没兴趣，而是对被迫学习很反感，让学生正确认识学习对自己的做用，有助于改善学生厌学的感观。
暗示c)历史学起来真轻松、真简单。注：掌握有效的学习方法，无论哪科，学习起来都很轻松和简单，看看那些学霸们，他们是比我们更聪明?还是比我们更用功?还是有比我们更好的老师?好像不是吧，更多的是比我们学得方法更有效而已。(在方法论中会有详细介绍方法的重要性)
暗示c)历史学起来真有趣，真好玩。注：可以先学习学生以前感兴趣的历史方面知识。从而引发对历史的学习兴趣。如，孩子从小就喜欢足球，可以先了解足球的历史，中国足球是哪个朝代的，又在哪个皇帝比较兴盛，又有哪个历史名人足球玩得好，外国足球什么时候开始的?为什么会认为足球是外国的而不是中国的?等等。
2、带着感情学历史
这个好理解，如，看到秦始皇，啊!太厉害了，灭了六国，中国第一个皇帝啊!等，看到岳飞，太棒了，打得金国找不到北，也太可惜了，死的比窦娥还冤。看到汪精卫，直接骂到他妈妈也不认得他了，等等，人类万年历史，只要能在学生课本上留名的，都是最出色的，每一个都值得我们感慨万千。
3、带着疑问学历史
边学，边思考，边自我提问，边解决问题，当自己找到答案的时候(现在上网都很方便，资料也很好找)，是一件很有成就感和自豪感的事情。如：为什么秦始皇要焚书坑儒?他不知道会有很多人骂他吗，杨广为什么开凿京杭大运河?他不知道那要花费很多的人力、物力?清朝为什么闭关锁国?郑和为什么六次下西洋?等等…
4、多了解历史典故
历史典故大多都是人们喜闻乐道的故事，可以是真的，也可以是编的，可以是小说，也可以是神话，真假不论，只是帮助学生培养学习兴趣，如：火烧连营，是怎么回事，曹冲称象，五胡乱华，贞观之治等。
二、抓重点
注意这里我只谈重点，而没有难点。为什么?难道历史有难点吗?哪个故事难理解，还是哪个故事要计算，还是要我们分析课文，或者是写论文?都没有，历史无难点，所以这里也不谈怎么学难点，所谓的难，只是难在没记住而已，下面介绍的很多方法都是帮助我们增强记忆的方法，以后我也会陆续介绍各学科的方法。
重点?历史什么是重点?历史是记叙文，那记叙文什么是重点，什么就是历史的重点，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，换句话说就是，在什么时候什么地方，谁做了什么事，为什么这么做，怎么做的，这件事有什么影响。学生在学每篇课文的时候心里都时刻想着这六要素，那么重点就会了然于胸。有很多同学只背老师给划的知识点，结果就是背得再熟，考试也考不到高分。不要盲目的信从老师划的，重点要自己去找，才能记忆更深刻。综合推荐指数十星。
三、历史时间轴
很多同学在学历史的时候，都是一课一课的背，这样背了忘，忘了背，功夫没少下，但效率确是很低，学习时不要把眼光只放在一节课的学习上，要把很多历史事件串联起来一起进行学习，这样才能系统得在大脑中形成完整的知识体系，让记忆有根可寻，让知识点不再是一盘散沙，才能减少遗忘机率。
而历史学科最有效，最直接的串联方式就是用时间轴来串联，用朝代歌(见附寻，老师没教过可以用历史书后的朝代表)做为主干，各朝代发生的大事件做为支干，重点知识做为细支，其它知识点做为树叶。这样对学习就有了全局认识，知识也综合成一个整体，哪里记得熟，哪里还要努力一目了然。当然，做这件事是要花些时间的，网上也有很多现成的资料，不过，我建议同学们还是要自己去完成自己的时间轴(时间树)，认真完成这件事后，可以不夸张的说，你历史最差也能及格。注意，自己完成很重要。时间轴我发表的前两篇文章“初高中各种中外历史事件时间对比轴”中有介绍，注意这个只是支干的参考。综合推荐指数十星。
四、思维导图
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
以上两段关于思维导图的介绍是引用百度内容，介绍的已经很详细了，有兴趣的同学可以上网搜下，资料很多的，这里我只想评价下，思维导图是一种很好的学习辅助方法，强力推荐，如果十星满，给九星的评价。
学习历史的意义
1以情感励志
教育心理学认为，人的发展，离不开两方面因素——智力性因素、非智力性因素。当今，非智力性因素，越来越受到人们的重视，如感恩意识、责任意识等等。这是摆在我们面前的一个严峻的问题。
非智力性因素，与人的情感关系十分密切。情感可以励志，历史学科在这方面是大有可为的。毫不夸张地说，在情感态度价值观的培育方面，历史是一个用之不竭取之不尽的宝藏。
翻开史册，多少历史人物感人至深的真实故事，用托尔斯泰的话来说，能起到“感情的传染”作用。舍身取义的文天祥，“为天下人谋永福”痛别妻子的林觉民、清贫而伟大的__、家境贫寒靠自学成才的林肯、身残志坚的罗斯福……
这些真实感人的故事，在情感励志方面会起到潜移默化的熏陶作用。
有一位老师在上“美国内战”时，是这样介绍林肯的：
18，他的家人被赶出居住的地方，他必须抚养他们。
1831年，经商失败。
1832年，竞选州议员——但落选!
1832年，丢了工作——想就读法学院，但进不去。
1833年，借钱经商，但年底破产，接着他花把债还清。
1834年，再次竞选州议员——赢了!
1836年，完全精神崩溃，卧病在床六个月。
1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。
1840年，争取成为选举人——失败!
1843年，参加国会大选——落选!
1846年，再次参加国会大选——这次当选!
1848年，寻求国会议员连任——失败!
1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝!
1854年，竞选美国参议员——落选!
1856年，争取副总统的提名——得票不到100张。
1858年，再度竞选美国参议员——再度落败。
1860年，当选美国总统。
苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
我相信，读完这段历史，林肯百折不挠的抗争精神一定会牢牢铭记在学生的心田，这种“润物细无声”式的熏陶，对学生的意志品质是一次极好的洗礼。历史教育首先是一种情感的熏陶、心灵的耕种。
2以思考启迪
苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的不是背书和记忆别人的思想，而是让学生本人进行思考。”
我们知道，每门学科都有自己的独特功能。英语可以用来交流，物理化学可以搞实验，数学可以计算，我们的历史学科能干什么呢?那些千百年前的陈芝麻烂谷子事，拿出来研究有什么意义呢?
一个重要意义，就在于它的思考：反思前人的成败得失，从思考中悟出智慧。
我在讲庆历新政(范仲淹改革)时，讲了这样一个故事：
范仲淹为了整顿吏治，决定罢免不称职的官员。当时，有人曾劝他：您这样做，每罢免一个官员，是否知道就会有一家人跟着哭啊!范仲淹慨然回答：“一家人哭，总比一个地方的老百姓哭要好!”于是，大刀阔斧厉行改革。
讲完这个简短的故事后，我提出问题：你如何看待范仲淹的这个做法呢?
与我原先的料想一致，大部分同学高度肯定范仲淹以国家利益为重、敢于得罪权贵的高尚品质。
随后，我再追问：换一个角度看看，你还能看出什么?
在 我的启发下，终于有同学提出：范仲淹这种做法是值得商榷的!因为在没有做好善后工作的情况下，让那些不称职的官员下岗，那他们的家人就失去了生活来源。所 以，在没有建立社会保障体系的背景下，范仲淹进行激进的改革，是不够稳妥的!那些在改革中失去生活保障的官员，必然会联合起来与范仲淹为敌，打击面过大、过急的行为最终必将导致改革的失败。
我在课堂上，补充这个历史故事的目的是深远的。
历史对现实的启迪意义，正在引起全社会的高度关注。
今 年8月23日，习近平总书记致第二十二届国际历史科学大会的贺信中说：人事有代谢，往来成古今。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古 今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历 史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
所以说，历史是人类最好的老师。
历史是凝固的现实，现实是流动的历史。只有学习好历史，我们才能真正理解现实。
篇8：如何系统有效的学习计算机软件
Office三大软件PPT、Excel、Word到底先优先学习那个?
答案是都不是，而是Outlook，收发电子邮件啊，这玩意需要学吗?大多数人能“自学成才”，EQ比较高的人会懂得电子邮件的发送礼仪。需要注意是Outlook的很多功能都是和邮件发送礼仪有关的，这个大家应该都“懂”!秦老师在IT公司上班当软件售后培训的时候，Outlook给企业培训是最多的，学完后大家都是这样。“啊!原来Outlook管理邮件是这样的啊!”,“太厉害了，还可以时间管理，部门可以实现团队管理，不用每天写什么日报周报了，老板随时看到…”,”啊，原来打印自己的日程表那么简单啊!我以前都用Excel做的”等等各种感叹。好吧!Outlook优先级最高。
那排名第二呢?就看自己的工作职位的需要!比如行政文员可能Word用得比较多，做数据分析管理的用Excel比较多，销售市场或经理级别用PPT比较多。员工用PPT大多数是为了做工作汇报。比较有有趣的是IT工程师往往用到Word也比较多，因为要写系统维护文档给客户，不会玩Word会被多章节排版搞疯的，就是传说中的1.1、1.1.1,那玩意。
总结，根据自己工作的使用频率最高软件来绝对先掌握那个软件。从秦老师培训的角度来看，Excel培训需求最高，其次是PPT，最后是Word。
但秦老师的建议是，掌握Word是掌握其他两个软件的关键，所以Word一定要掌握，关键Word好学，不灵活，该怎么设置文档就该是什么样子。还有就是从工作流程的角度，任何工作都是先从“文案”开始。没文案你怎么开始干活?
篇9：如何有效的系统的学习电脑
系统的学习电脑方法
一、学会使用搜索引擎
如果有问题找书很麻烦，那就用百度和google(谷歌)吧，输入你的问题，应该会有很多解答的。你也可以搜索你想要的资料，比如：文章、视频教程、软件下载等。搜索引擎上的资料是及时的最新的，这是个很好的学习工具。 要善于使用搜索引擎。这将会帮你提高很大的学习效率。而且你的问题基本都能在百度里面找到答案，接下来就是自己去实践一下就好了!
二、阅读电脑教程书籍
如果你想更系统的学习电脑。购买一本电脑相关的书籍是一个不错的选择。书籍是为了补充更完整、更系统的知识，如果你想学习一门软件技术，例如PS等，看书籍可以做笔记，学的更扎实。
三、电脑入门视频教程
视频教程补充了书籍的不形象的缺点，让你看到各个步骤的操作，更加通俗易懂。但是学习周期比较长。
四、敢于动手，敢于尝试
正如文章开头说的，不要怕弄坏自己的电脑，大不了重装一下系统。电脑出问题了，先利用搜索引擎搜索答案，然后就去尝试网上给的答案，如果因为尝试出问题了，自己再重装一下系统就好了，一般的软件问题主要重装系统就能解决的，包治百病……
五、不要三天打鱼两天晒网式的学习。
做任何事情都要有始有终，不能半途而废。如果你今天学点。明天不学习，隔三差五的学习。那么你永远都是在这个水平。提高不了。学习了新的知识点就要花时间去巩固。真正的做到把知识掌握在手中。
六、合理安排学习时间
学习要讲究效率，合理分配时间，该做啥时就做啥。在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如一天之中晚上花一个小时学习就可以了。
七、加入学习电脑的QQ群或者关注微信公众号拓展自己的知识面
多关注一些电脑相关的微信公众号，可以利用琐碎的时间学习，多读读别人写的相关文章。或者直接加入QQ交流群，可以直接与别人交流。
学习电脑的建议
1、多看资料。自己买，别人借，网上找……电脑杂志，教学光盘，网上的免费电子杂志，各大网站的教学栏目……
2、多与高手交流，看操作，问疑难。虚心点，一般来说高手都很乐意替人排忧解难的。没有高手?软件作者是吗，电脑售后服务的免费电话是吗，给杂志的解难栏目写信可以吗?互联网给我们的交流带来的方便是大大的。
3、别作“下载狂”。有些网友上网就是下载，这才能充分利用资源呀，看见一有新软件就眼红，实用的不多倒成了软件收藏家。再不就是免费邮件无数，这不“免费”吗?。这种叫作：电脑技术没学好，网费花了不少，硬盘慢慢变小(我的顺口溜怎么样^_^)。
4、有问题尽量自己设法解决。搞定后你会很有“成就感”的，“自己动手，丰衣足食”毛主席说的没错。
5、要有毅力有恒心。我一朋友学编程，先VB后C++再VF，样样都半通不通，样都拿不出手，这是学电脑的大忌。要达到“多能一专”也就够你学的了，别贪多求全。
6、埋头苦干，废寝忘食。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨……”。(有老婆孩子的禁学此招)
7、多动手实际操作。一些好的文章看了后，要多实际操作才行不然会很快忘了。
学习电脑的技巧
有好奇心，喜欢尝试各种新技术和新方式
计算机行业的知识更新的特别快， 远远超过其他行业。从90年代初的DOS 到Windows 到互联网到 移动端，云计算，大数据， 虚拟现实，人工智能，这短短的20来年，整个计算的模式发生了翻天覆地的变化。
如果不能持续学习，只有“死路”一条。而持续学习最大的驱动力就是好奇心 !好奇心就是像孩子看到新玩具那样， 立刻扑过去玩一番。对于程序员来说， 新的知识和技术就是他的新玩具，不去把玩一下， 肯定是恋恋不舍，念念不忘的。有了好奇心， 知识更新快也不怕了!
思维缜密，逻辑性强
前一段火爆的阿尔法狗，把李世石打的满地找牙， 李世石好不容易才赢了一局。但其实阿尔法狗也是人类用复杂的算法编写出来的一个超强的围棋程序。说到底，计算机本身是一个笨家伙，只会按照人类的指令一条一条的办事。
我们得使用计算机语言， 通过程序来描述事务的规则，写出复杂的算法让电脑具备一定的学习能力，考虑到各种可能的情况。人类世界的问题千变万化， 计算机能识别并运行的只是极为简单的指令， 程序员的工作就是翻译， 这考验的就是逻辑思考能力。
有专注力和持久力
计算机技术最主要的是和电脑打交道， 经常需要长时间的和代码奋斗， 需要长时间的集中注意力去解决一个问题。
篇10：如何系统有效的学习计算机软件
确定了优先学习的软件，那具体应该如何入手?
这个问题不得不提到，软件“个性”的问题，说白了就是套路，学习任何的东西都有套路，也就是我们所谓的方法，学习某个专业技能的方法，其实这个套路应该是在大学教育里培养出来的，作为一个大学生的最“基本”能力就是能快速掌握学会本专业相关的新技能和方法。可是我们中国的大学教育你们都懂的，所以几乎所有的求职者简历上都会信誓旦旦的写着：熟练掌握办公软件。秦老师有一段时间也兼职过几天的面试官，我常问求职者的一个问题，如果文件夹内十个Excel工作簿，如何一次性把他们都打开?几乎没有能解答出来?因为这就不是一个Office问题!你知道不知道?方法很简单，选中这十个工作簿，敲回车就好了。
又跑题了，好吧就我就是什么都不懂，我就是想学Office，能用来上班?到底应该怎么办?干货终于来了。
Word 学习方法
首先了解每个软件的“个性”。首先来讲讲Word。学习Word一定是承上启下，一口气搞定。什么意思?技巧和技巧是环环相扣的，前面操作有问题，就会影响后面的操作。
下图的金字塔结果来看，越顶端也“高端”!
大部分人的水平都在页面设置阶段甚至偏下，更多人可能就是用来打字存储文字内容的，通过系统的学习可以达到“排版自动化进阶”水平，也就意味着可以把公司的文档都做成格式模板直接调用就好了，这已经极大的提高了文案排版的效率。
至于更多高端的“综合应用进阶”，只需要掌握“邮件合并”即可。不过说起来容易，邮件合并的强大功能可以让你学好几天，掌握“信函”和“标签”就够你用了，当然如果能输出到outlook里面自动生成邮件发出去，那就完美了。
(Word有专门的邮件面板，足以说明这个功能的强大)
所以一定把Word的学习当成一个“整体”去学习，而且一定是系统的学习，学习所谓的分散的Word小技巧，提整体的Word办公提升效果并不明显。
Excel 学习方法
Excel这个软件的个性就是多面手，他的各个层面可以各成“体系”，从下图可以很容易看懂，每个“体系”可以解决一种层面的问题，也就说如果工作中用Excel缺哪儿不会就补哪儿，如果全都缺，就全部补，每个都了解一点点也行，不用玩得特别深，就可以足以应付工作。比如Excel一点都不会，那就学表格整理操作技巧。如果数据分析玩不转，就学数据分析部分。如果老板对图表有要求，那就把图表制作做好。当然如果先把Excel做成模板，那函数必不可少，当然掌握几个常用函数也会让工作效率翻倍。如果会玩点VBA，你就是“超级大神牛人”。
在秦老师的Office企业培训中，Excel的定制课程也是非常多的，有专门的函数课，专门的图表课，专门的数据分析的课。当然还有就是全面体系讲解的，但由于时间的问题，所以需要讲每个体系中抓取工作中最容易碰到的问题变成授课的内容，让企业员工们都知道有这样的功能，工作时候搞不好会碰到，至少做到有了“眼界”，不然连Excel问题出现，百度都不知道该怎么用关键词。也许这就是秦老师培训课程的受到大家欢迎之处，因为十年积累知道了大家平时工作的“痛点”在哪里!帮助大家减少学习Office的弯路。
总结一下，Excel是个多面手，缺哪儿补哪儿，“体系”比较平等，技巧之间的联动性相对Word较少，但功能技巧之间的搭配也很重要，比如某个函数和某个函数搭配可以解决某类问题等等，甚至能够放入某个工作场景里，否则大家会有一问题?我干嘛要学这个技巧?这个技巧和我有关系吗?
最后要说明一下的是，Excel这个软件目前向着大数据对接的思路在进行发展，比如可以与SQL数据库直接进行数据加载读取，比如集成PowerBI这样的强大数据商务智能分析，这些都算是专业领域的使用。如果对前面的技能比较熟练的基础上可以在对此部分进行了解和学习，让Excel成为你工作的IB(install B )利器。
PPT学习方法
PPT这个软件有点“深藏不露”的个性。这个软件是三大Office办公套件中，面板上按钮个数最少的软件之一，仅次于Outlook,但这个软件是职场中必用的一个软件，做工作汇报必用。要求高一点销售对外销售的时候演示使用，要求更高市场部做产品发布等，需要用到设计更加专业的PPT要求，设置有些需求已经超过了PPT本身的需求。
PPT的这个软件的优势在于，用比较简单的操作实现比较专业的演示表达。但某些PPT爱好者会过度使用这个软件，导致为了达到一个效果，而浪费大量的工作时间。
秦老师培训教程的优势在于，利用良好的“性价比”，利用PPT的常规操作就可以将PPT制作得比较专业，满足职场的中等演示需求。
这里秦老师给大家的学习经验是，在没有掌握PPT美图设计绘制之前，重点放在PPT的文案逻辑表达梳理和PPT这个软件是实用操作上，也就是下图的开始两个阶段。有时候我们会很多看到很多PPT软文，告诉你很多的设计思路和技巧，但会发现你还是不会操作，为什么?软件的操作技巧不熟练，怎么能快速达到软文所能展示的效果?所那种软文通常适合能搞定前两阶段的职场人士。
如果对软件的功能有初步的认识后，可以开始学习PPT设计的部分，其实就是对文案的图文混排操作，这时“平面设计”的相关理念甚至是“三维的设计理念”会随之引入。这不设计部分的学习就没有底线了，因为每个人对PPT美的标准都没底，所以只需满足一般平面设计的审美标准即可。学习那种有标准的设计思路与布局。
比较有意思的是，PPT设计这个层面是很多所谓的ppt高手善于发挥的部分，就是因为他没有标准，所以可以任意发挥，所以教程的质量就因人而异了。所以学PPT不满意就会抱怨说：“哎呀，主要是我的审美太低，太不会配色，才会那么难看的”。在秦老师看来PPT设计实际是有标准可参考的，在视频里和上课时候把参数告诉大家，所有人都可以做出不错的PPT演示文稿出来，而且效率奇高无比。
所以你会发现大部分的PPT的教程都会集中在“要把PPT做好看”这个层面，但在实际职场中可能PPT的逻辑表达和文案的准备，比PPT做好看更重要。
所以在职场中，秦老师给大家的学习PPT的建议是，用70%时间来准备文案梳理PPT的逻辑顺序是否符合演讲需求，30%时间用一定的平面设计标准来“设计”PPT即可。
最后我们聊聊PPT动画部分，这部分如果单独拎出来研究，都可以分成好几个层次，通常的理解，“动画”的一般作用有两个，一个是控制演讲者的演讲流程，二是对复杂图形或流程的分解演示，有助于观众理解其运行方式。如果要高阶，可以将PPT的动画与切换功能进行配合做成“宣传片”，这个技能非一日之寒，但也有思路技巧可循，但在职场的使用几率相对较低，找专业广告公司就能搞定，无需自己学习，通常PPT爱好者可自行研究。
还是那句话PPT这个软件的学习，秦老师推荐职场更多的是用在逻辑梳理和操作技能上，在辅助一部分的图形设计，就可以让自己的工作汇报与众不同。
篇11：如何系统有效的学习计算机软件
软件都学会了，应该怎么用?
三个软件都熟练就要学会相互的协调办公，比如PPT的文案内容可以通过Word整理好再导入。Excel的数据可以通过Word的邮件合并进行后期的文案加工。Excel的图表可以方便的与Word或PPT进行数据更新等等，这类相互合作的工作技巧也会使工作效率大大的提高。还是那句话，Office三大件学会了终身受用，甚至我老妈都用Excel来记录每天的买菜情况，做出环形图分析卖肉买鱼买蔬菜的金额比例已进行适当的调整。秦老师也推荐大家用Excel进行购物记账管理，你就会发现，很多可以不买的东西真可以不买，在没有赚到第一桶金前，钞票一定是省出来的。所以千万不要被所谓“钱是挣出来的这种理论所忽悠”。没有积累怎么挣钱?
篇12：如何系统有效的学习it技术
一、学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师“，像IT技术这样枯燥的课程没有兴趣的引领和积极系统的思考很难去探索，容易半途而废，兴趣一种是本身对IT技术的喜爱，一种是由于工作的需要，通过解决问题而引发的兴趣，平时这两种兴趣要相互结合，在实践中发现问题，解决问题，让兴趣引领你前行。
二、做好计划
每天给自己制定技术要看多少知识点，做多少实践，计划自己每天掌握着方面技术的多少。有计划才能查缺补漏，每天都有所收获，及时记录好所要解决的问题，所要学习的知识点，及时对知识点进行梳理，形成系统的学习。
三、要多实践
学技术理论是不可少的，但是没有实践支撑的理论，也是站不住脚的，多实践操作才能加深对理论的理解，帮助你记忆知识，实践之后还要多思考，形成知识牵引，和理论知识点联系，形成系统的思考。天软集团就十分注重学员的实践问题，学员可以参与系统项目的开发和管理，真正做到实践和理论相结合。
四、学习环境
如果你没有一个相互学习、相互督促的同伴，至少也要给自己一个安静的环境，不要相信自己的意志力，人是很容易被引诱和动摇的，解决了环境问题之后，就要看你的毅力了，其实毅力就是一个习惯的问题，虽然刚开始过程很艰难，但是坚持过之后，日积月累，你就发现自己不知不觉中已经学习很多了。
篇13：如何系统有效的学习it知识
有效的学习it知识的建议
一、专业性强
很多人面试的时候因为信息不对等或者专业学的不好而露怯。而IT行业面试所涉猎的专业知识很广泛，会加剧面试者的紧张。事实上，即使有一半的问题都答错也没有什么好紧张的，术业有专攻，程序员也有擅长和不擅长的部分，只需在合适的时间里向HR展示自己所做的项目并且有条理的讲解即可。
中软程序员在自己所擅长的项目中有不下百次的实战经验，在面试初中级的工程师时几乎不会遇到什么挫折。
二、学习态度
实际上，想把程序员当终身事业的技术大牛都是在不断学习中成长起来的，就拿我师弟去面鹅厂的经历来说，这货在面试中被问到一个bug处理方法，他足足想了五六分钟，用一张纸总结了三个可能解决的方法，以及后续可能出现的问题。这不是高潮，高潮是面试官看到了之后开始和他讨论这几个方案，结果两人一共总结出六个处理方法。面试完之后这货喜滋滋的揣着这张纸回来，还说面不上也没白来(结果是进了)。
三、基础扎实
程序员的基础包括操作系统，数据结构，计算机网络，数据库这些大类，算法可以选择性的了解些，这些课程中软都会仔细教，而且会为此准备多次考试，考过了才能进入下一个阶段的学习。这些知识会以一个知识树的形式进行汇总延伸，在大学课程的基础上做一些实操延伸。
学IT技术的优势
第一，高薪的诱惑
IT行业涵盖的范围是很广的，包括了IT硬件设备、软件开发、IT的相关行业，如：网络营销、电子商务、平面设计等。当前IT行业发展迅速，IT市场的潜力是无穷的，IT行业从业者的薪资待遇也就随之不断攀升了。就软件开发而言，现在是信息技术时代，软件人才的需求成比例增长，因此软件开发行业成为了名副其实的高薪行业，通常拥有3年开发经验的工程师年薪在10万以上的不在少数。
第二，技术的专业性
IT行业从业者具备较强的专业性，这也决定了IT从业人员的独特性，特别是像软件开发、网络营销等方向对于从业人员的要求都比较高，只有系统的学习了技能，扎实的掌握了知识点，且拥有了一定的项目实践经验，才能够很好的胜任企业的相关岗位，能够上岗就上手工作，这类技术型人才备受企业的亲睐。
第三，充满成就感
IT行业重在战胜挑战，完成项目后不仅能获得额外的报酬，而且看到自己的成果推向市场得到认可后，会感到非常自豪，获得极大的成就感。而且就算不是自己所负责的项目，但是只要是自己有参与其中，在项目完成后也会有极高的成就感。
第四，就业前景一片光明
IT行业不断的发展，因此专业的从业人员也一直处于匮乏状态，掌握了实用的IT技能就业前景是相当好的。可以从很多权威的数据看到，在最具潜力的薪酬职业中，前二十位里面IT行业总是占有大比重的。而且从事IT行业的人，就算是跳槽再就业也是不会有什么难度的，与其他行业相比，IT行业只要有技术，其他的就都微不足道了。
第五，走在时代最前沿
IT行业发展迅速，人才辈出，因此此行业从业者能够随时随地的接触到最新的资讯，了解到最新的技术，不断的充实自己，跟上时代的发展。
适合学习IT技术的4类人
1、即将或已经毕业的计算机专业学生
现在很多大学毕业生毕业求职时空有一纸文凭，在技能和经验上和企业的需求有很大差距，尤其是像计算机专业这样的工科类专业，很难找到一份满意对口的工作。
在大学，计算机专业往往采取传统教育方式，以老师说学生听为主，这样的方式很难保证学生对知识的吸收，加上传统应试教育中几乎为零的实际动手操作训练，出现毕业生零基础状况也不足为奇。
所以对于想要从事计算机相关专业的学生，参加IT培训，可以在最短的时间内掌握技术、积累项目经验，在大学所学理论知识的基础上实力进阶，无疑是比较好的选择。
2、不满当前工作环境或薪资状况的准跨行者
如果你不喜欢自己目前的工作环境或者工作薪资，而又跳槽无望或者觉得行业前景不可观的人，那么你也可以考虑参加培训，学习一门技术，掌握一身挣钱的本领。
像许多传统行业，例如土木工程、机械设计、医药等专业毕业的大学生，就业之后往往会发现所在行业工作环境恶劣，薪资待遇普遍不高，而且比自己入行早好几年的同事拿着和你几乎一样的工资，越来越看不到自己的未来，变得迷茫不知所措。继续工作，毫无斗志，没有动力;跳槽的话貌似也不见多大起效，那么这样的你，不如趁“青春正好”，跨行学习，在这个互联网+的大环境下，必定能有一番作为。
3、后悔选错专业的在校大学生
如果你是一个非计算机专业的在校大学生，由于不喜欢自己选择的专业，大学过得浑浑噩噩，毫无成就，靠着上课看小说、打游戏、刷剧度过了大学的前几年，临近毕业面临找工作时，却发现处处碰壁，专业对口工作面试通过率为0。
那么，你不如趁着大学还未毕业，别的同学实习的时候参加一家IT培训机构。这样培训完成大学也刚好毕业，做到毕业、工作两不误，既没有浪费时间，还能找到一份比班里学霸薪资待遇还要好的工作，这样何乐而不为呢?
4、房贷车贷结婚生子压力山大的人
都知道现在人压力大，年纪轻轻就要面临买房买车，虽然家里往往会补贴一部分，但每月的房贷车贷还是压得喘不过气来。好不容易买了房和车，还要面临结婚生子甚至租房等各种压力。
如果你也面临上述压力，每月的工资一发下来还没暖热乎，就被各个银行“剥削”走了，“月光战士”是你们的代名词。那么为了减轻压力，不如抽出几个月的时间“武装”自己，参加一家IT培训机构，高薪就业后，也许这些压力就不复存在了呢!
篇14：如何系统有效的学习3dsmax
准备阶段——进入学习(适合新手小白 无经济能力)
第一步:首先我建议大家选择以后的官方中文版本，原因在于大家电脑硬件性能早已不是双核时代，英特尔处理器性能足够应付MAX以上版本，其次中文版本便于学习记忆理解，这在我第一篇教程中都详细解释过了。
第二步：对于如此庞大的软件，开始接触的时候应该针对地学习，选择自己兴趣行业方面应用开始。一旦有了针对，其实开始我们所接触到的命令就不是很多了。对于效果图来说最简单的菜单栏能用的部分也屈指可数，但是对于学习的话，完全整明白并不是一件容易的事情，功能简单易懂的CDR或PS菜单栏中很多都不明白。我认识很多表现前辈老师们，对有些命令可谓完全不明白，职业生涯甚至没有接触过。所以我们在学习MAX的时候首要解决的就是把基本的菜单栏工具栏等等面板都了解一下，基本操作方式移动缩放旋转等也要在学习前掌握熟练对于英文版来说难度很大，如果是中文版本自己点两下很多命令浅显易懂。
篇15：如何系统有效的学习3dsmax
进步阶段——专业精通(适合进阶小白 有经济能力)
第一步：学习灯光
第二步：系统的学习灯光参数，非常重要!这个版块只可意会!
晋级阶段
第一步：系统的了解渲染面板。
有很多人都不知道F10按出来的这个面板叫渲染面板，准确的来说我们只需要学习VRAY渲染面板。VRay是由chaosgroup和asgvis公司出品，非常非常强大的一款软件，为什么讲他非常非常强大呢，因为他非常的简单，但可以模拟出非常好的场景。这话听起来像笑话，但是这有利于普及和应用。就像IOS系统，为什么用的人多，因为他简单，很简单，适合大众口味!
渲染面板很多命令都要深入了解，很多人只会用到极个别的命令，深知很多人直接使用别人保存编辑好的拿来用，这是不对的，因为每个人电脑硬件性能不一样，直接套用不会对工作效率有提升，反而会对以后提高效果图质量带来瓶颈的一个主要原因。
很多人不明白GI面板中首次反弹什么意思，二次反弹什么意思，只明白打开就可以了。很多人不明白四个渲染引擎有哪些特点，基于什么原理，不要小看这些东西这些小细节就是决定一张效果图优良的根本。总觉得差那么一点点，其实差很多。
第二步，系统的了解材质编辑面板
包括各种材质的调法，很多人材质都不是自己调，都是直接调去，和之前谈的一样，材质参数根据不同的场景要微调，并不是一成不变的。
基本的一些材质，金属、瓷器、布料等等要掌握熟练。
篇16：如何系统有效的学习it技术
阶段1：仅仅为了掌握Linux的使用
作为一名对Linux毫无认知的新手，首要的第一步就是选择一款适合上手的Linux发行版系统(个人建议可以选择使用习惯偏windows的Linux桌面操作系统，如Ubuntu、openSUSE、Fedora等)。Linux操作系统的安装是入门必备的技能(包括MBR、EFI两种引导方式的安装，故障排查和解决的能力等)。当Linux投入日常的使用后，我们会渐渐去学习一些便捷的操作习惯(基本的命令操作、快捷键配置、软件安装和卸载、系统管理等)，当我们发现在Linux操作系统下无法驾驭某一个点时，我们会通过查阅工具书到查看博文和问答系统去解决，直到有一天，我们发现日常的使用已经无法满足我们的求学欲望了。
系统性的学习系列教程(书籍)：挑选学习教程和书籍时，目录大纲非常重要。《Linux就该这么学》就是一本学习路径清晰，循序渐进的Linux学习书籍，覆盖面从Linux安装到日常使用、再到系统运维和高级应用，非常适合作为第一本系统学习的书籍。
阶段2：系统学习Linux系统
由于日常的Linux使用技巧已经能够非常熟练地使用了，由此对一部分系统盎然的同学会触发深入学习的欲望。这个学习阶段将不再是一个零散的知识点和技能学习了，Linux的开源精神带动了一代又一代的前辈，他们将学习经验总结和整理成各种知识档案，通过整合这些资源，我们能够进行合理系统的Linux学习。
说在前面：系统地进行一个操作系统的学习之前，扎实的计算机基础知识掌握(操作系统、计算机基础、计算机网络等)是极其必要的，否则在后续的学习过程中，将会遇到非常棘手的基础技术壁垒，如专业术语、基础概念不清晰。
简言之，这是学习过程是整合资源进行系统学习，解决问题和学会思考的阶段。敬上系统吸收Linux系统的技巧。
1. 提出解决问题的方案的技能：学会通过搜索引擎和社区(google、stackoverflow等)寻求问题的解决方案，通过符合(提问的智慧规范)的方式向前辈们提问。
2. 学会思考和总结：徘徊在学习和解决问题的过程中，定然会让你刨根问底的浸入思考，将这些思考的东西沉淀下来，做以总结，将学习的路径传承和延续下去，继续发扬Linux的开源精神。
3. 实验和应用：动手去玩弄你的Linux系统吧，尽可能给自己搭建一个可以肆意妄为的操作环境吧!
阶段3：应用和知识体系的形成
前言里面已经介绍了在实际生活环境下，Linux系统的一些应用场景，实际上Linux的应用也是非常的广泛，在熟练掌握得前提下，则足以开始大展身手应用于工作和生活中了。从网站的日常部署和维护、到网络环境管理、到各种应用服务的使用，几乎一切我们享受着的IT服务，都能通过Linux系统来完成，当你开始思考Linux的运行机制、系统架构、IO复用，甚至开始动手改造协议栈的时候，别忘记理清楚自己所掌握的技能图谱，别忘记分类和记录你踩过的每一个坑，关注的细节点。这些东西层层相关，这条学习路径将会组成属于你的Linux知识体系。
阶段4：深度学习和Linux职业化发展
说实话对于Linux的学习笔者也仅是暂时止步于阶段3，阶段4算是对前辈们的一些总结以及对未来学习路线的规划。
运维和(内核/应用)开发是Linux深度学习者的两条截然不同的发展路线，运维工程师更注重于Linux的应用和维护技巧，以及维护工具的使用和开发，而开发工程师们需要深入去学习内核源码解读、驱动开发、嵌入式系统开发、应用程序开发等。
学习阶段的划分对于学习固然有偌大的帮助，但其实更重要的找到适合自己的成长方式和节奏。合理的制定你的Linux成长计划吧，相信这会让你学得更轻快!
甜：IT地位甜如蜜糖
时势造英雄，如今的时代可能是IT最好的时代。互联网拉近了人与人的距离，移动互联提高了人们获取信息的效率，而任何一家有规模的公司都不敢不敬畏技术。技术的落后意味着失去效率，失去客户，失去未来，公司的发展必须建立在技术研发，产业创新的基础之上。IT被历史的车轮送上神坛。
太保的信息技术中心(以下简称IT中心)起起伏伏，从分公司上收到集团总部进行统一化，规格化管理。成立需求开发等多个部门，各司其职。从业务推动，系统建设，专职管理上而言无疑是成功的。IT中心这些年在业务心中的地位也是与日俱增。业务对于系统的依赖可谓史上最强，同时对于我们的要求也是越来越高。
作为一位IT人，处在这样的历史时期，是幸福的，起码你的价值是有用的，有人认可的，关键看你能否做好IT人应该做的工作，使得该价值能最大化发挥效能。IT是技术，技术是未来，未来需要我们这样的IT人共同去创造。
酸：IT转型瑟瑟发酸
IT技术的发展就是不断转型的过程，从互联网到移动互联再到人工智能，高科技的发展给我们不断带来惊喜。而转型本身也会带来阵阵酸痛。比如柯达倒下了，因为其没有跟上数码产品发展的脚步。诺基亚退出了，因为手机行业被苹果颠覆。人工智能的出现在不久的未来更可能取代五成以上的职位。比如律师，资料录入员，基金交易员都可能会不复存在。
就我而言，去年底从开发转型需求，也是一次重大的挑战。IT中心成立需求规划SBU也是看到了需求在整个生命流程中的重要性。需求工作不同开发，需要更多的沟通，协调，组织，同理心等软技能和非专业技能。在近一年的工作中，我觉得我的能力得到了提升，知识维度也更加全面了。因此对于这次转型我还是满意的。
任何事情都不会是一成不变的。改变是必然的。如何顺势而为，在IT转型的大浪中，调整自己的定位，寻找到自己合适的角色，并且不断提升自己的能力将会是今后职业发展中重要的一点。
it行业的酸甜苦辣
苦：IT工作异常辛苦
IT的苦可能只有IT人自己知道，当然我也知道。我觉得这样的苦可以分为三个层面。
1. 体力
开发，加班，发布，查问题。。。这些名词在IT界司空见惯。IT不知道什么时候和加班划上了等号。可能是因为不能影响用户正常使用吧，因此发布需要放在休息时间(怎么感觉我们变成服务行业了)。可能是要满足用户需求吧，我们只能加班做那些看似完不成的任务(用户是上帝)。种种因素让IT人吃的最多的是加班餐，需要付出青春和体力，所以说IT也是体力活。
2. 精神
如今讲求拥抱变化，唯一不变的就是需求永远在变化，用户是上帝，上帝说的一切都是正确的。这种种理论带来的结果就是IT人需要不停跟着上帝变，改程序且不要抱怨因为这一切都是应该的。
看过太多这样的案例，也只有IT人能理解改一个圈外人而言10分钟的功能需要花费多少精神体力的代价。而最让人绝望的是当你改完以后或许一觉醒来一切又会重新再来。
我并非支持说不应该变化，仅仅是想表明IT人在精神上承受着可能圈外人看不到的苦。所以请多多理解IT人吧。
3. 学习
IT的变化，新技术的出现可谓异常迅猛。昨天还在用PHP，今天已经大数据建模了。不仅要学IOS，还要适配安卓。前台要懂，后台要会，数据库要精通，还要理解业务知识。所以对于IT人而言，学习力很重要。学习本身就是跳出舒适圈的痛苦过程。这也是一般人看到IT为什么会说，IT厉害!可能在他们眼里IT写的天书似的代码是外星人的语言吧。
辣：IT未来挑战辣手
随着微信支付宝的出现，人们对于软件，系统的要求越来越高，最好都是秒级响应，误差为零。客户诉求的不断提高对于IT中心的要求也是达到了前所未有辣手的程度。虽然技术已发展到大数据，人工智能等前人无法想象的历史高度，但是这些技术目前而言也只在某些领域和部分企业被有效使用，大部分公司目前还是在摸索和试水的过程中。
IT中心几年前就前瞻性的发现洞见，大数据在未来的重要性，因此成立了洞见部。这几年，洞见部迅速发展并研发出了较多为业务带来洞见功能的系统，深受业务好评。然而用户永远会提出更加苛刻的要求，包括准确性，时效性，体验性，对于这些要求IT会尽最大努力去满足。而对于IT而言，最大的挑战便是需求与资源(包括技术)的不平衡，如何去平衡客户需求和现有资源，应该是大公司都会面对的课题。
另一方面，技术的发展不会停滞，不断学习新的技术，并且保持在行业中领先半个甚至一个身位还是很重要的。对于我们IT人而言，必须保持一颗敬畏技术、好学之心，将所学运用到实际中并取得成果。
篇17：如何系统有效的学习3dsmax
初级阶段——学习阶段(适合新手小白 无经济能力)
第一步：系统的学习建模。
建模方式非常多，对于室内效果图来说曾经冒出很多建模方式，单面建模、双面建模、BOX建模等等，对我来说这些完全是废话。就室内建模而言是件非常基础的事，建模方式需要明白的就是如何快速精确完成建模即可。
首先学习创建基本物体，然后学习修改面板的一些常用命令，很多命令对于室内没有关系但是我建议多多益善，了解的命令越多对以后绘图效率提升很大。
学会之后，建议自己使用基本几何体和一些修改命令制作一些简单的物体，例如椅凳，乒乓球台等简单物体进一步熟悉MAX。
掌握熟练之后深入学习多边形建模，有很多人说编辑样条线曲面建模是否需要学习，这个是必然要学习的，但是对于室内效果图来说简单的了解即可。多边形建模是MAX建模的核心，只要保质保量的学习多边形建模，对于以后发展兴趣爱好有非常大的帮助。
篇18：如何系统有效的学习cad
有效的学习cad的方法
1.先学会手工绘图
实践证明，手工绘图的能力非常重要，因为它是电脑绘图的基础。要学习和掌握好AutoCAD，有一个前提条件：一定要知道如何用手工来作图，对于作图过程中所用到的画法几何的知识一定要非常清楚，每画一个图甚至一条简单的线，心中一定要清楚，如果用手工去画，应该怎么画。只有这样才能更进一步地去考虑如果用AutoCAD来做又该如何做。
2.循序渐进
循序渐进、欲速不达这个道理人人都懂，因为它是学习任何知识都必须遵守的规则，学习AutoCAD也不例外。但在实际中，很多人都很容易犯的一个错误是只想速成，恨不得在一两天内就能用AutoCAD进行三维设计。试想一想，如果一个人连相对直角坐标和相对极坐标都未明白是怎么回事，怎么可能去由浅入深、由简到繁地掌握AutoCAD的各种各样的功能呢?所以在学习AutoCAD时，必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握一个命令，应做一些与之相应的练习。
3.实践出真知
很多人在学习AutoCAD时都有这样的体会，当上课或者自学时，对于AutoCAD的每一个命令似乎都会了，可是如果去画一张真正的图纸却是画不出来，为什么会是这样呢?这实际上还是没有掌握如何综合运用所学习到的各种命令。建议想学习AutoCAD的人除了做好课本的各个练习外，还要找一些与工作或本专业相关的图纸，先从一张最简单的图纸开始，想想如果用手工来画这张图，该如何下手，从哪里开始，而如果用AutoCAD来画，又该如何去做，从哪里下手，然后再一步一步地在电脑中用AutoCAD将该图纸画出来，并打印出来进行一番对比。做此事千万不要急于求成，一定要用心去做好。
4.常用命令要掌握
AutoCAD是一个很复杂的软件，功能很强，即使画同样的图，也可以有各种各样的方法并通过各种不同的命令组合来实现。要掌握AutoCAD的每一个命令几乎是不可能的事，如果能用上它的一半功能就已是很不错的了。尽管如此，但对于AutoCAD的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注命令必须掌握并能熟练运用。
5.良好习惯要养成
在学习和使用AutoCAD时，要养成一些良好的习惯。如设置层、颜色、线型、文字样式等。而很多人总是怕麻烦、图省事，实际上这些看似繁杂的工作只需要做一次即可，因为下一次可以继续使用。
6.常见问题要弄懂
在学习和使用AutoCAD时，会碰到一些各种各样的问题。有些问题也是经常出现的，例如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不对、线型比例不对、画剖面线时画不到或者剖面区域不对等。对于这些常见的问题，一定要弄懂其原因并相应地找出各种各样的解决方法。
7.交流很重要
在刚开始学习和使用AutoCAD时，有时会有无从下手的感觉，或者碰到一些问题不知如何解决，这时不妨询问他人，与同学进行交流，看看他人是如何绘图的，这会起到事半功倍的效果。也可以上网询问他人，因为在网上，总能找到AutoCAD高手，提出的问题一般也会有热心的人给予解答。
8.体验成功
在学习了一段时间的AutoCAD之后，试着画一张图，然后将其打印到纸上，看看自己的作品，你一定会有一点点的成就感，这样会有更大的信心和动力去学习AutoCAD，然后在有了一定的基础之后，逐步用AutoCAD来进行各种设计，彻底摒弃手工绘图。经过一段时间的实践之后，自然就成了一位真正的AutoCAD高手了.
了解AutoCAD的绘图流程
下面我们就为大家介绍如何快速的掌握命令和综合运用这些命令。
我们首先来看一下AutoCAD的绘图流程(同样也是我们学习的流程)：
第一步 设置参数---CAD的绘图环境更符合我们的工作需求
第二步 绘图和修改---绘制图形与修改图形
第三步 尺寸标注----为我们的图纸加上说明
第四步 打印出图----把我们的图纸展现出来
在这四步中，需要多加练习的就是第二步绘图与修改，其余的三步遵循国家标准或者一些常规的操作即可。
每一幅图纸都有N种方法来做，我们需要的是用最简单最快速的方法来完成工作---当然新手在多数情况下是无法达成这样的效果的，但是这是一位优秀的CAD工作者必须具备或者要达到的要求。达到这样的要求，就需要我们充分掌握autocad的命令及大量的练习及总结。
学习AutoCAD命令时的要求
下面列出的是我们的学习要求，同样，当我们自认为学好一个命令以后，自我检测一下，看看是否满足自己的要求。
第一条 命令的位置，执行该命令有几种方式，命令的快捷键
第二条 使用这个命令我们可以实现什么样的功能
第三条 该命令的操作步骤
第四条 我们用这个命令的时候可能会出现什么样的问题?及如何解决
第五条 与该命令相似的命令，两者之间的区别?
我们学习的时候，应该以这个标准做笔记;学完以后应该以这个标准检测自己是否学好了。
当我们所有的命令学完以后，我们就应该根据某一要求对这些命令及进行分类。比如根据命令的用途或者使用频率等等。这样利于我们记忆。
篇19：如何才能系统有效学习cad
有效学习cad的步骤
第一步，好好记得那些功能怎么拼，offset是o，fillet是f，explode是x，offset可以多个连续o、可以设置新对象的图层，f是神器，tr按shift可以延长，pr特性是非常赞的工具好好使用，打印样式最好自己设置一套，然后把各种颜色代表什么东西记下来，这样每次出图就不用一个图层一个图层调线形了。
第二步，装天正装天正装天正。因为很重要所以说了三遍。我是大三才装上天正的，尼玛真是恨自己不早点试试。天正本质是一个CAD的BIM插件(这里好像不太对……大家就当它是个普通的CAD插件好了)，虽然有点不彻底，大家的使用基本停留在2D功能上。但这个东西真的非常方便，画墙、画门窗、画玻璃、画各种标注、墙线的加粗填充，用了就上瘾、根本停不下来。
我个人认为，系统的学习和不系统的学习可以同时进行。系统的学习可以完整吸收软件的体系，建模思路，修图原理等等。不系统的学习可以通过解决问题的方法去学习。举个例子，我要在建一个正方体。那我今天就学习正方体的命令，在扩展出如何通过不同的方法制作正方体，在研究如何去修改等等。但是暂时不去学如何输出图像，如何渲染，如何调整阴影等等。也就是通过实战来提升自己对软件的理解。当然，系统的学习是有必要的，但是作为初学者很难理解进阶的概念和内容，这样就势必会打击学习情绪和积极性。二者相辅相成才是好的学习态度。就和学习武功一样，内外兼修才可以。除非你是天纵奇才。
有效学习cad的技巧
1、如何替换找不到的原文字体?
复制要替换的字库为将被替换的字库名，如：打开一幅图，提示未找到字体jd，你想用hztxt.shx替换它，那么你可以去找AutoCAD字体文件夹(font)把里面的hztxt.shx 复制一份，重新命名为jd.shx,然后在把XX.shx放到font里面，在重新打开此图就可以了。以后如果你打开的图包含jd这样你机子里没有的字体，就再也不会不停的要你找字体替换了。
2、如何删除顽固图层?
方法1：将无用的图层关闭，全选，COPY 粘贴至一新文件中，那些无用的图层就不会贴过来。如果曾经在这个不要的图层中定义过块,又在另一图层中插入了这个块,那么这个不要的图层是不能用这种方法删除的。
方法2： 选择需要留下的图形，然后选择文件菜单->输出->块文件，这样的块文件就是选中部分的图形了，如果这些图形中没有指定的层，这些层也不会被保存在新的图块图形中。
方法3：打开一个CAD文件，把要删的层先关闭，在图面上只留下你需要的可见图形，点文件-另存为，确定文件名，在文件类型栏选*.DXF格式，在弹出的对话窗口中点工具-选项-DXF选项，再在选择对象处打钩，点确定，接着点保存，就可选择保存对象了，把可见或要用的图形选上就可以确定保存了，完成后退出这个刚保存的文件，再打开来看看，你会发现你不想要的图层不见了。
方法4：用命令laytrans，可将需删除的图层影射为0层即可，这个方法可以删除具有实体对象或被其它块嵌套定义的图层。
3、打开旧图遇到异常错误而中断退出怎么办?
新建一个图形文件，而把旧图以图块形式插入即可。
4、在 AUTOCAD中插入 EXCEL表格的方法。
复制EXCEL中的内容，然后在CAD中点编辑(EDIT)–选择性粘贴(PASTE SPECIAL)–AutoCAD图元–确定–选择插入点-插入后炸开即可。
5、在 Word文档中插入 AutoCAD图形的方法。
可以先将AutoCAD图形拷贝到剪贴板，再在Word文档中粘贴。须注意的是，由于AutoCAD默认背景颜色为黑色，而Word背景颜色为白色，首先应将AutoCAD图形背景颜色改成白色(工具-选项-显示-颜色)。另外，AutoCAD图形插入Word文档后，往往空边过大，效果不理想，可以利用Word图片工具栏上的裁剪功能进行修整，空边过大问题即可解决。
6、将AutoCAD中的图形插入WORD中有时会发现圆变成了正多边形怎么办?
用VIEWRES命令，将它设得大一些，可改变图形质量。
7、将AutoCAD中的图形插入WORD时线宽问题。
当需要细线时，请使用小于等于0.25的线宽;当需要粗线时，设置大于0.25的线宽(大于0.25的线在Word里面打印时，打印出来的宽度大于0.5mm)。注意：必须在CAD里面激活线宽显示，如果从Word里面双击编辑过图片，请重新检查激活线宽。 当需要的线宽在0.25–0.5之间时，请使用多段线设置宽度。
8、AutoCAD在XP操作系统下打印时致命错误怎么办?
这跟AutoCAD 及以上版本使用打印戳记有关。在版时，增补的打印戳记功能就有很多的BUG，这个功能在2002版本后就直接做为AutoCAD功能。该功能在98操作系统中是完全没有问题的，但在有些XP系统中就会出错。所以在XP系统中昀好不要去开启该功能。如果你已经不幸开启了该功能而使AutoCAD在打印时出现致命错误，解决的方法只能是这样：在AutoCAD的根目录下找到AcPltStamp.arx文件，把它改为其它名称或删除掉，这样再进行打印就不会再出错了，但也少了打印戳记的功能，该方法对于2002版及版均有效。
9、在 AutoCAD2002中移动文字就出错是什么缘故?
移动文字时注意不要跨越尺寸线等文本，否则cad就会出现致命错误，取消正交绕过这些对象。
10、打开dwg文件时，系统弹出 “AutoCADMessage”对话框提示 “Drawingfileisnotvalid”，告诉用户文件不能打开怎么办?
这种情况下可以先退出打开操作，然后打开“File”菜单，选“DrawingUtilities/Recover”命令，或者在命令行直接用键盘输入“recover”，接着在“SelectFile”对话框中输入要恢复的文件，确认后系统开始执行恢复文件操作。
11、在多行文字( mtext)命令中使用 Word97编辑文本。
Mtext多行文字编辑器是AutoCADR14中的新增功能，它提供了Windows文字处理软件所具备的界面和工作方式，它甚至可以利用Word97的强大功能编辑文本，这一功能可以用如下方法实现：打开”Tools”菜单选”Preferences”命令，”Preferences”对话框弹出后，打开”Files/TextEditor，Dictionary， andFontFileName/TextEditorApplication/Internal”，双击”Internal”，出现”Selectafile”对话框，接着找到”Winword.exe”应用程序文件，击”打开”钮，昀后单击”OK”返回。完成以上设置后，用户如再使用mtext命令时系统将自动调用我们熟悉的Word97应用程序，为AutoCAD中的文本锦上添花。
12、AutoCAD图导入 photoshop的方法。
这已经是一个很古老的问题了，解决的方法就是”虚拟打印”!下面一步步的来(为方便大家，采取中英文对照，括号里面是英文版)：
1) 打开”文件(file)”菜单下的”打印机管理器(plottermanager)”。
2) 运行”打印机添加向导(Add-A-Plotter Wizard)。
3) 点击”下一步(next)”，在右边的选项中选择”我的电脑(MyComputer)”,继续”下一步”，进入”打印机型号(Plotter Model)”选择页面。
4) 在左边的”厂商(Manufacturers)”中选择”光栅文件格式(Raster File Formats)”，这是我们可以看到在右边的”型号(Model)”中列出了很多种我们熟悉的图形格式，我习惯于使用JPG格式，选择”独立的JPEG编组(Independent JPEG Group JFIF)”，点击”下一步(next)”，直到完成。这样我们以后就可以将CAD图形输出位JPG格式了。接下来我们来看看该如何使用它。
5) 用CAD做好一幅图后，我们打开”文件(file)”菜单下的”打印(plotter…)”。在打印对话框中，在打印机类型中选择我们刚刚装好的”Independent JPEG Group JFIF”，在下面的”打印到文件(plot to file)”里添上生成的文件名称和路径，这个文件就是一个可以再photoshop中编辑的图形了。在页面设置中选择一个我们需要的尺寸，其他的就和使用真正的打印机方法是一样的。点击打印后，等几秒钟，图形就生成了。注：系统默认的页面尺寸只有1280*1600，这个尺寸并不能满足我们的需要。我们可以在打印机的属性中自定义我们所需要的尺寸。 Enjoy!补充：如果cad是2004或更高版本，就不用自己装打印机了，在打印设备中有一个”PublishToWeb JPG.pc3″的打印机，直接用就行了
6) 补充曾老师的一点，如果你想导出纯黑色线形记得要在出图的同时把所有颜色的笔号都改为7号色，这样就可以导出纯黑色的图了，记得要在PS里把模式改为RGB，这样图象会更清晰。
13、修改完ACAD.PGP文件后，不必重新启动AUTOCAD立刻加载刚刚修改过的 ACAD.PGP文件的方法。
键入REINIT命令，钩选PGP，再确定。
14、从备份文件中恢复图形
首先要使文件显示其扩展名(打开我的电脑在工具–文件夹选项–查看-把隐藏已知文件的扩展名前面的钩去掉);其次要显示所有文件(打开我的电脑在工具–文件夹选项–查看-隐藏文件和文件夹-选显示所有文件和文件夹);再次找到备份文件(它的位置可以在工具-选项-文件-临时图形文件位置查到)，将其重命名为”.DWG”格式;昀后用打开其他CAD文件的方法将其打开即可。
15、解决AutoCAD不能注册的方法
去掉文件和文件夹的隐藏性。 删除 C:\Documents and Settings\All Users\Application Data\Autodesk\Software Licenses\B2260000.dat
16、acad.pgp文件的修改
XP：到c:\\Documents and Settings\自己的用户名\Application Data\Autodesk\AutoCAD 2004\R16.0\chs\Support\acad.pgp.修改就行了。98：到c：Data\Autodesk\AutoCAD 2004\R16.0\chs\Support\acad.pgp.
17、AUTOCAD中的工具栏不见了怎么办?
点工具–选项–配置–重置;也可用命令MENULOAD，然后点击浏览，选择ACAD.MNC加载即可。
18、如何关闭CAD中的*BAK文件?
1) 工具–选项，选”打开和保存”选项卡，再在对话框中将”每次保存均创建备份”即”CREAT BACKUP COPY WITH EACH SAVES”前的对钩去掉。2) 也可以用命令ISAVEBAK,将ISAVEBAK的系统变量修改为0，系统变量为1时，每次保存都会创建”*BAK”备份文件。
19、如何调整AUTOCAD中绘图区左下方显示坐标的框?
按F6键切换。或者将COORDS的系统变量修改为1或者2。系统变量为0时，是指用定点设备指定点时更新坐标显示。系统变量为1时，是指不断更新坐标显示。系统变量为2时，是指不断更新坐标显示，当需要距离和角度时，显示到上一点的距离和角度。
20、绘图时没有虚线框显示怎么办?
修改系统变量DRAGMODE，推荐修改为AUTO。系统变量为ON时，再选定要拖动的对象后，仅当在命令行中输入DRAG后才在拖动时显示对象的轮廓;系统变量为OFF时，在拖动时不显示对象的轮廓;系统变量位AUTO时，在拖动时总是显示对象的轮廓。File”菜单，选”DrawingUtilities/Recover”命令，或者在命令行直接用键盘输入”recover”，接着在”SelectFile”对话框中输入要恢复的文件，确认后系统开始执行恢复文件操作。
学习CAD的建议
1.设计过程中自悟自解决，
2.请教身边的同学，
3.看网络公开课(这个其实指包括各种整理过的网络资源)，
4.看各种软件的教程实体书。
★ 郭台铭语录
★ 郭台铭的语录
★ 创业管理课程课件
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