高校档案在校史文化传播中的价值探讨论文（锦集11篇）由网友“必有回响”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的高校档案在校史文化传播中的价值探讨论文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：高校档案在校史文化传播中的价值探讨论文
论文摘要：文章结合作者多年来高校校史研究、编纂的经历，认为高校档案在高校校史文化的传播过程中发挥着信息源泉、参考佐证、载体平台及文化黏合剂等方面的重要作用。
近年来，编史修志在很多高校中兴起，高等学校校史文化研究与利用日益引起社会的强烈关注，成为高校促进文化认同、强化教风学风建设、传播自身优秀文化、提升学校知名度的重要途径与手段。高校档案承载着高校的发展历程和进步轨迹，是对高校运行历史的真实反映，对于高校文化生态的建设及其优秀历史文化的传承、传播与扩散具有重要的价值。高校档案在校史文化传播中所具有的价值是由其特有的社会功能决定的，具体表现为:
一、传播校史文化的信息源泉
近年来，我国高校受规模扩张和大的社会环境的影响，不同程度地存在着盲目攀比、目光短浅等功利化倾向，一味追求人员数量增长、教学规模扩大和硬件设施建设，而忽视了自身文化内涵的构建和精神价值的固守，导致高校人文精神的失落与价值理性的缺失，对高校的长远发展造成了非常不利的影响。要扭转这种局面，方法之一就是要在反思现有教育制度与教育事业追求目标的基础上，进行高校校园文化的挖掘与重构，找出高校安身立命的精髓所在，进而框定社会转型时期我国大学运作的理想与模式。为此，或可从丰富博大的校史文化资源宝库中寻找、挖掘出相应的答案。
高校档案作为高校发展的客观记录，不仅是高校校史文化的具体表现，同时也是高校校园文化的重要组成部分。系统、完整的高校档案不仅忠实地记录并再现了高校发展的全貌和过程，而且它还具有传承高校历史、承载高校文化的作用。高校档案积淀着高校历代学者和教育者以及学生、学友的文化创造和文化传播成果，能够在高校校史文化的传播过程中充当资源宝库和信息源泉，为高校校史文化的扩散、传承提供源源不断的资源信息。所以对高校而言，档案是一种宝贵的文化财富，具有重要的文化价值。如果没有档案，也就失去了连续、全面地直接记录和积累高校文化的原载体。在日益重视文化建设和历史渊源的当今社会，很多高校都把档案保存的多少，档案馆事业的发展作为衡量高校文化丰富与否的重要标准。高校档案作为巨大的信息源泉，不仅起着传承、延续继而积淀高校文化的作用，借助高校档案，进行校史文化的输出与传播，还可凸显学校的辉煌历程和发展历程，彰显高校文化的独特魅力。可以说，正是由于丰富浩瀚的校史档案，为体裁多样、汗牛充栋的校史校志的出现提供了有力的信息支撑。尤其值得注意的是，作为一种文化现象，由于其特殊性，高校档案的这种信息源的作用并不会因时间的推移和使用次数的增加而减弱，反之，会因为利用主体的不断增加，传播渠道的不断扩展以及利用主体根据自身需要对档案信息的价值判断和扩充而不断得到增值，进而实现高校档案价值的拓展与延伸。
二、还原校史面貌的重要凭证
高校档案是一种文化事项，它不仅忠实地记录了高校发展的历史和进程，还能为高校的进步与发展提供重要的参考依据。校史文化传播从本质上来讲也是一种信息传播现象。因此，不可避免地会遭遇其他信息传播一样普遍存在的信息失真问题，这极大地困扰着高校的文化建设，干扰了高校文化信息的正常传播与扩散。高校档案作为高校校史文化的历史记录，其原始记录性和凭证性的特征，使之具有图书、报刊等其他文献所不具有的可靠性和权威性，从而成为研究高校历史与发展的最重要的参考依据，对于校史文化传播中的讹传或者错误现象能起到很好的纠正、矫枉作用。
众所周知，由于时代的风云际会，上世纪上、中叶一度成为云南大学历史上最为辉煌的时期。近代国内众多知名学者都曾到云南大学讲学传知，造就了云南大学发展历史上浓墨重彩的华章。这些学者在云南大学任教或从事过其他活动的先进事迹，是我校一笔巨大而又宝贵的精神财富，对于云南大学今天乃至以后的进步有着不可估量的意义。因此很有必要加以厘清、保存并公诸世人。从现实来看，由于时代的变迁、岁月的更迭，当事人对事件的记忆逐渐模糊，或由于当事人的离世而导致历史事件的失传与失真，外人已经难以知晓并验证其原貌，很多事迹已经湮没在历史的尘烟中，给后人造成了很大困惑。这时，就要云大人以积极、求真的态度，通过利用历史的原始记录及其真实、负责人的传播活动，传播事实和有关信息，使社会各界了解那段尘封历史的本来面目。为此，近年来，笔者通过查阅云南大学档案馆、云南省档案馆以及昆明市档案馆等机构收藏的有关云南大学的校史档案，对这些事件一一进行还原与阐释。例如王元在其编著的《华罗庚》(光明出版社，1994)一书中谈及1930年代时任云大校长的熊庆来欲聘请华罗庚到云大任教，华罗庚因科研任务重而婉拒熊之邀请。但笔者通过查阅档案，发现了华罗庚当时在云大领工资的原始凭证及聘书存根，从而还原了历史的本来面貌，消解了因时代变迁而造成的历史迷惑。如此等，一方面有力地丰富了云南大学历史文化的内涵，同时也有效地传播了云南大学辉煌的'历史和宏博的校园文化。
三、传播校史文化的媒介平台
所谓传播媒介，系指连接传播主体和受众、维系二者之问关系并保持信息流通顺畅的工具和手段。从某种意义上说，校史文化的积累、沉淀与传播主要是借助于文字及其载体构成的文献的传播实现的。校史文化传播的实质就是校史文化以文献作为媒介在时空中的传递、交换和共享的过程，即文献及其内容在时空中的迁移和扩散的过程。校史文化的传播“既要在空间领域实现共时性传播，又要在时间范围内实现历时陛遗传”。时间的不可逆性使得古人今人由于时间的阻隔而不能直接交流，必得借助一定的载体或媒介才能实现信息知识的纵向传播。高校档案就是这样一种媒介，它能将记录下来的高校的物质文明和精神文明的历史和现状世代相传，使高校在历史上的文化遗产不断得到继承和发展。
在信息社会，文化传播媒介很多，如报纸、杂志、电视、广播、图书、互联网等，相较于这些传播方式，档案是产生时间最早，延续历史最久的传播媒介，在人类社会发展的进程中一直起着非常重要的作用。档案是文化传播的一种重要媒介，不仅具有贮存人类文化的功能，还有传播文化的功能。高校档案既是高校校史文化的表现形式和重要载体，同时也可承担沟通高校历史文化与社会公众的作用，成为学校内部、学校与社会沟通，连接现在和未来的纽带和桥梁。在此背景下，充分开发利用高校档案中的文化信息，可以借此穿越时空，突破时代的限制，让高校员工、学生以及社会民众充分接触、认识并学习高校辉煌的历史和优秀的教学、治学传统，提高高校内部人员对所在高校优秀传统的认同和守护，尽最大努力维护高校的价值目标与终极追求，使其优秀校园文化传统与时俱进并得到发扬光大。让人们在对高校档案的利用、阅读与审视中，聆听高校历史前进的脚步，感受其发展的不竭动力与曲折历程，增强师生员工的认同感和荣誉度，从而获得知识的增长、心灵的悸动和情感的认同。笔者近年来利用云大校史档案编纂的《云南大学志(1-10卷)》、《云南大学史料丛书》等，取得了良好的社会反响和传播效应，即体现出高校档案在校史文化传播中这一独特的价值。
四、高校文化交流的黏合剂
这里的文化交流主要是指高校之间以及高校文化与社会其他亚文化群体的碰撞与互动。考察人类文化发展的历史，在每一个历史时期，人类社会都存在多种不同特质的文明区域和文化空间，不同文化圈的文化丛各自向周围扩散，当它们相遇时，就不可避免地发生文化的冲突与融合。“冲突时，各种异质文化借助大规模的文献生产、复制、传播来宣传自己、发展自己。不同区域文明通过文献的交流与传播互相影响、互相渗透，最终融合为统一的社会文明。作为社会文化大系统下的子系统，高校文化同样服从于这一文化发展规律，其传播过程自然伴随着不同高校文化的交流与碰撞。
某一高校通过对其他高校文化群体乃至社会文化群体的传播、扩散，完成与外来文化的对话与审视，进而对异己文化进行渗透、产生影响，同时，吸收、借鉴外来文化尤其是其他高校文化的精华部分来补充自身的不足，促进自我的发展与完善，使自身能随社会与时代的进步不断保持活力与张力。这样的互动互涉过程，隐含着高校文化与其他文化体系的融化与涵化，进而出现高校文化与其他高校文化及社会文化共生共荣、互相促进的良性局面。我们不难发现，在与外来文化的交流、碰撞中，各高校总是按照自身的经验和价值观，对外来文化进行界定和认识，并选择性地吸收、借鉴其优秀部分来丰富自我、壮大自我。这一对外来文化动态审视、选择的过程，自然离不开高校档案所记录文化信息的有力支持。在此过程中，高校档案不仅是文化交流的媒介，也起到了信息黏合剂的作用。它打破了时空限制，使不同地域、不同时间的文化系统实现了对话和交流，促进后来文化对历史文化以及同一时代不同地区文化、不同校园文化的学习与融合，从而整合形成新的文化因子和体系，推动高校文化与社会文化的进步。从这一角度讲，正是档案信息的传播、扩展，改变并塑造了高校的文化面貌。
篇2：民间游戏在幼儿园教学中价值论文
[论文摘要]作为底蕴深厚、氛围宽松、简便易行的民间游戏，在发展孩子的想象力与创造力方面具有极强的功效。本文在实践的基础上，从传承、改编、整合出发，对民间游戏在幼儿园教学中的应用进行了探析，以期引起重视。
[论文关键词]民间游戏 教学价值 改编创新 资源整合
近年来，随着幼儿园迈向现代化幼儿园行列的步伐加快，教学设备、媒体也得到了飞速的更新与换代。在感叹当今孩子童年生活无比先进的同时，我们不免可以看到，在孩子走近高科技产品的同时，正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源、娱乐成分的民间游戏。面对这种现状，笔者认为：有必要重审民间游戏在幼儿园教育教学中的价值，挖掘并扩大其中合理优秀的资源，并将它适时、有效地运用到幼儿园的教育教学中。
篇3：民间游戏在幼儿园教学中价值论文
2.1 改编创新，增强游戏时代气息。第一、运用组合法、拓展法、发散引导法，将民间游戏在内容上进行适宜的改编与创新。组合法是把两个或两个以上的游戏或动作技巧，根据幼儿的实际发展水平有机地组合在一起，如从幼儿的兴趣出发把“石头、剪子、布”“抛纸球”“跳格子”这三个游戏组合在一起，并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则。拓展法是根据具体游戏的具体内容，在保持原有游戏结构完整的基础上，对其游戏的整个内容进行适宜的拓展，如“木头人”游戏受到了孩子们的喜爱。但由于其游戏的童谣内容虽有情趣却不太符合当代幼儿的精神，就需要将童谣进行改编并将整个游戏的内容作相应的拓展。发散引导法是根据幼儿在游戏中的状况，引发其根据一个游戏项目发散想像出不同的游戏内容，如幼儿在“滚铁环”的游戏中，教师就可以积极鼓励和引导幼儿，发明出铁环的不同玩法。这些方法的运用，使幼儿民间游戏的内容更为丰富和灵活，更受孩子们的喜欢。
第二、从游戏的组织形式、游戏人员的参与形式和材料的投放形式三方面对民间游戏的形式进行改编与创新。在游戏的组织上，可以采取把一些不同类型的游戏有机地联系在一起的方法，如把“小老鼠上灯台”这个童谣说唱游戏，改编成体育游戏。在游戏人员的参与形式上，有些游戏可以采取混龄游戏的方式进行，如在开展“老鹰捉小鸡”的游戏时，在小班幼儿扮演小鸡的情况下，可以让小班幼儿去请中大班的幼儿分别扮演老鹰和鸡妈妈。在游戏材料的投放形式上，在尊重幼儿选择的同时，以投放天然的和半成品材料为主。并要尽力为幼儿创设轻松愉悦的环境，使幼儿能自发积极地动手动脑，让其在操作材料的过程中，发现和制造出新的玩具，并制定出新的游戏规则与玩法。
2.2 创设区域，丰富幼儿游戏内容。为了使民间游戏资源能与幼儿园日常教学活动有机结合，可在各区角投放充足的民间游戏材料，让幼儿在能在常态下，随意自如地开展各民间体育游戏、民间智力游戏、民间美术游戏、民间童谣说唱等。如在益智区投放“翻绳”、“七巧板”、“找东西南北”等各种民间游戏；在科学探索区投放“捻捻转”、“绕饶转”、“抽陀螺”等游戏材料；在美工区增加泥塑、剪纸、编织(如中国结)、棒针十字绣等材料；在音乐表演区投放彩绸、绸扇、民间小乐器、服装等；在体育区投放高跷、沙包、皮筋、跳绳等。此外，还可以建立民间游戏玩具展示区，在展示区里摆放一些毽子、梅花桩、高跷、独轮车、风筝、风车等游戏玩具，既方便幼儿认识民间游戏，又可让幼儿随手可取，进行活动。
2.3 整合资源，提高游戏的影响力。在幼儿园开展民间游戏的资源中，家长是一个最为积极、丰富的活资源。首先可以从他们身上搜集整理并创编各民间游戏，丰富幼儿民间游戏内容。其次。民间游戏来源于生活，来源于民间，许多家长都会玩，他们可以轻松的、近距离的走进孩子的生活、走进孩子的游戏世界，在拥有共同语言与兴趣基础上，通过共同活动，升华亲子情感。同时，家长还可以通过和孩子共同的游戏，了解孩子在园发展情况，与幼儿园一起，共同关注并促进孩子发展。可以说，民间游戏架设起了家园立交桥，也为孩子生活在一个更和谐、愉快的世界里创造了契机。
实践证明，民间游戏不但是幼儿自我教育、自我发展的有效活动形态，也是教师在进行各种教学活动中，切实提高教学效果的有效辅助手段。因而合理开发与利用民间游戏功能，全面渗进幼儿活动课程，提高学前教育效果，将成为广大幼儿教师的最佳选择。
篇4：民间游戏在幼儿园教学中价值论文
1.1 底蕴深厚，利于民族文化教育。儿童民间游戏作为我国民间文化中的一个组成部分，渊源流长。在伴随一代又一代儿童成长的历程中，得到了流传并发展。不同民族、不同地区在继承发展民间游戏时，都进行了民族化、地区化的浸润。也因此，其表现出来的内容往往是人们日常的生活，所配的儿歌都是当地语言，朗朗上口、趣味性强，为游戏赋予了质朴、诙谐、活泼的本色，既赢得了幼儿的`青睐，又为幼儿的民族文化教育提供了草根化的教学蓝本。如民间游戏《炒黄豆》、《拍大麦》，不仅语言简练，节奏感强，更反映了一片喜庆、欢快的农村生活场景，使幼儿在轻松愉快的儿歌朗诵中，感受了农村田园生活的快乐，达到愉悦身心，增进民族自豪感的目的。
1.2 氛围宽松，利于幼儿全面发展。民间游戏内容简单，易学易会，其附载的童谣儿歌一般都比较生动具体，形式也非常活泼、轻松，儿童在游戏中边玩边吟唱，情绪较为明快，始终处于欢乐之中。这对发展幼儿的口语表达能力具有特殊的价值，尤其对于胆量较小的小班幼儿，他们可以在没有心理压力，放松状态中，大胆表达，发展语言表达能力。如民间游戏《荷花荷花几时开》、《五谷歌》、《十二月红》，就是在幼儿一问一答的形式中。了解植物生长、节令、节气等一些科学知识，激发幼儿认识大自然的兴趣，陶冶热爱大自然的情感。
1.3 简便易行，利于活动组织开展。首先，幼儿民间游戏的开展具有很强的随机，它一般不受时间、空间、人数、年龄等条件的约束，不要求有整块的时间，也不苛求场地的大小。其次，幼儿民间游戏使用的玩具十分简单、廉价，一般都来自日常生活和自然的材料及半成品，甚至没有玩具也可以用替代物。如几颗干核桃，几个小沙包等等。由于这些材料没有固定的形式，不表现某一具体的物品，儿童在游戏中可以根据自己的兴趣和想象，随意将材料进行加工和改造。有的游戏甚至只用幼儿的手、脚或身体的某些部位、某个动作就可以进行。
篇5：国球文化在高校传播的实践性论文
国球文化在高校传播的实践性论文
论文摘要：
采用文献资料、问卷调查、专家访谈、比较分析、数理统计等方法，以三峡大学为例，对在高校传播“国球”文化进行了实践性研究，结果表明：乒乓球的物质基础建设为文化传播创造了有利条件；乒乓球课程系列改革提高了学生兴趣、满足了学生文化需求课外三级联动机制和制度化建设保证了“国球”文化传播途径的畅通和扩展；多种形式的文化宣传，营造了“国球”文化氛围，丰富了大学生课余文化生活，推动了大学校园体育文化建设及和谐校园建设的健康发展。
论文关键词：
国球文化；文化传播；高校；三峡大学
众所周知，乒乓球在中国早已被誉为“国球”，其内涵和外延远比乒乓球概念丰富而广泛。因为乒乓球在我国不同时期的社会政治、经济、文化、外交等领域都产生过重大影响，其社会价值已远远超过了它自身，它不只是一般意义上的体育运动项目文化，而是有着特殊意义的社会文化现象。“国球”文化是指以中国乒乓球队为代表的全国人民共同参与和创造的具有中国特色的乒乓球实践活动的所有过程及结果。其中“国球”的精神文化尤为珍贵，它不仅具有鲜明的民族文化特色，更具有时代气息和现代先进文化特征。“乒乓精神”所表现的“爱国奉献”、“拼搏进取”、“不断创新”等中华民族精神和时代精神，早已成为我国社会的宝贵精神财富，成为鼓舞全国人民建设社会主义和实现中华民族复兴的强大精神动力。
高校传播“国球”文化有利于培养德、智、体诸方面发展的社会主义建设的合格人才。先进的“国球”文化既可以帮助高校对大学生进行德育教育，“促进正确的人生观、价值观、世界观的形成，培育爱国主义精神以及顽强拼搏、团结协作等良好品质”，又可以促进大学生的智力提高，更可以使他们的身心得到全面发展。高校进行“国球”文化传播是利国利民、一举多得的大好事，但长期以来我国高校没有重视对“国球”文化的传播与宣传，只是停留在单一的“国球”技术和技能的传授上，而不是全面完整地传播“国球”文化，这是高校文化传播的一大缺失。“体育众多的功能与属性，决定了技术层面的体育传播不可能满足广大受众的需要”。为了弥补高校在“国球”文化传播中的缺失，笔者拟在以下方面进行有益的尝试：探索一条高校“国球”文化传播的新途径；寻找让大学生更易接受“国球”文化的方式；建立“国球”文化可持续传播的长效运行机制；目的是促进“国球”文化与校园文化的有机结合，发挥“国球”文化在大学生的思想教育、校园的文化建设和构建和谐文明校园活动中的积极作用。
1研究对象与方法
1．1研究对象三峡大学级、级公体乒乓球选修课学生。
1．2研究方法
1．2．1文献资料法查阅了清华大学“中文期刊全文网”数据库150篇文章，对所查文献资料进行了归类存档。
1．2．2问卷调查法对三峡大学2003级、2004级公体乒乓球选修学生发放了份问卷调查，回收问卷1992份，回收率99％，其中有效问卷1866份，经信度和效度检验，完全合格。
1．2．3专家访谈法走访了三峡大学领导、校体委、校乒协、体育学院专家学者、学生处、发展规划处、后勤处和后勤集团等单位。
1．2．4数理统计法对调查结果进行数理统计。
1．2．5逻辑分析法在对调查、访问及研究结果进行分析、综合、归纳等基础上进行逻辑推理，得出结论。
2结果与分析
2．1加强乒乓球物质基础的投入与管理
“校园里的物质建筑、雕塑，加上一些设施场地等，它们本身就是一种文化现象，是人的本质力量的外化”。学校十分重视对乒乓球场馆的建设，成立了以副校长为首的场馆建设小组。
从表1可以看出，以后三峡大学乒乓球场地设施增长速度迅速，乒乓球场地和球台分别比过去增长了188％和183％，现有大学生体育馆和综合训练馆两个乒乓球专馆，并在新建的教学大楼和学生公寓内布设了乒乓球网点，学生足不出户就可在楼房内打乒乓球。近3年来学校增添了一大批乒乓球运动器材，投入经费达15．9万元，增长比率为368％。根据调查研究结果，发现乒乓球场地、经费的大幅度增长的原因，主要源于学校“以人为本、特色优先”的办学理念。乒乓球是学校的传统体育项目，群众基础好，且具有“场地小、投入少、健身长、效果好”的特点，因而学校把乒乓球列为特色运动项目来开展，加大了场地器材的投入，为“国球”文化在校园传播打下了坚实的物质基础。
从表2可以看出，无论是场馆质量还是场馆数量都得到了大多数学生认同，有95．8％的学生对乒乓球场地设施非常满意和比较满意，对球场管理也得到82％的学生认可。场馆的硬件和软件建设有力地保证了“国球”文化传播的畅通，使更多学生对乒乓球产生了兴趣，更多大学生把乒乓球作为体育锻炼的首选项目，校园乒乓球运动人口得到快速增长。但对场馆有偿服务有42％的.学生不满意，说明场馆的收费标准还存在一定的问题。
2．2加大课程教学改革与实践力度
“广义理解，体育课也是校园体育文化的组成部分。乒乓球课堂是传播“国球”文化的主要阵地，直接关系到传播与接收的效果。三峡大学体育学院的乒乓球老师认识到了课堂教学的重要性和必要性，组织团队申报立项了“乒乓球课程改革与实践研究”课题，并获得了立项批准，从乒乓球教材内容、形式、管理、考试等多方面进行了一系列改革。
从表3可以看出：自编的《乒乓球实用教程》一书由于新增了“国球”文化内容，8l％人满意和比较满意，说明教程编写符合大多数学生的实际和需要。教学内容、方法、形式均得到78％以上学生认可，说明课程改革所采取的“三重一轻”即“重应用、重主体能力发挥、重人文素质，轻应试”的人才培养要求符合当代大学生特点。课堂管理有82％学生满意和比较满意，说明课堂采取的“开放、自由、民主、平等”方式，营造了“以人为本”的和谐氛围。考试方法得到83％的学生赞同，且无不满意者，说明技术考试采取的“多项选择”形式是最受学生欢迎的，它能展示学生的最佳技术和发展学生的个性；以“国球”文化为主要内容的理论开卷考试，在感悟、体会、杂谈、评论等多种形式的考试中，提高了学生对“国球”文化的认知水平。“国球”文化传播渗透于技术教学之中，体现了文化与技术结合的教学新特点，在讲解、谈话、交流中进行，悄无声息地让学生在自然、快乐中学习、接受、体验、感悟与交流“国球”文化。
从表4可以看出，6o％选修乒乓球课程的学生是在同学的宣传和介绍下选课的，表明课程改革获得了成功，上课的学生不仅自己喜欢，而且还介绍和推荐其他同学来选乒乓球课。人口越多，体育文化的创造性和传承性就越好。调查表明，乒乓球课程改革促进了“国球”文化的传播，使越来越多的学生热爱“国球”，选修乒乓球课学生由20前的每学期700人增加到现在的每学期1200人，达到了“使他们不但成为乒乓球运动的爱好者，而且成为合格的乒乓球文化的传播者”的目的。
2．3建立课外活动三级联动机制
课外乒乓球活动是巩固课堂教学成果的有效途径，是保证培养大学生养成锻炼习惯、树立终身体育意识、传播“国球”文化的大课堂。为了更广泛地开展“国球”运动和传播文化，我们建立健全了乒乓球运动组织机构和配套制度，
如图1所示：分管教学的副校长担任校体育运动委员会主任，校体委负责有关政策、制度、规章、赛事计划等大政方针，校体委下设有乒乓球运动体协，负责管理各二级学院乒乓球协会，贯彻实施校体委下达的各项乒乓球活动任务，校乒协下设有群体部、竞训部、宣传部、财务部。群体部负责课外活动锻炼，竞训部负责俱乐部管理和培训及比赛工作，宣传部负责校内外的比赛宣传、校园乒乓网站运行、媒体报道等工作，财务部负责会员会费、培训费、比赛赞助费等资金的管理。为了保证机制的联动性、实效性，还制定了“俱乐部负责人竟聘上岗制”、“乒协负责人会员选举制”、“财务公开制”、“会员监督制”等，所有的负责人都是校内师生兼任，无专职、无报酬，一年一选。
表5反映了学校一些大型活动，其内容形式多样，特点突出，无论是校内还是校外的比赛都采取市场运作方式，学校只提供政策，不提供资金。竞赛以“外拉赞助，内结联姻”为主要形式，组织和开展了一系列的大型比赛活动，各乒乓球协会做到了“月月有安排、周周有活动、天天有比赛”。
表6反映有44％的学生一周课外乒乓球锻炼达到了1小时以上，98％的被调查者参加课外乒乓球运动，表明“三级”联动管理机制在学生课外乒乓球锻炼中发挥了重要的组织和领导作用。学校体委一校乒协一各学院乒协三级联动管理机制，目标一致，职责分明，制度健全，它就像一个无形的纽带，有计划、有步骤、有规律、有目标地传播着“国球”文化。
2．4丰富多彩的“国球”文化宣传
文化宣传需要长抓不懈，校乒协宣传部做了大量的“国球文化宣传工作，从形式到内容，开展了多种多样的活动，力求大学生从思想上真正认识到“国球”文化的作用和价值，用“球”文化精神影响大学生的意识和行为。
表7统计表明：从容、形式、数量、参加人数上看，都表现出广泛性和多样性的点。每学期坚持聘请校内外专家向各乒协分会会员进行一以上的专题讲座；利用电化教学的图、文、画、音多感官宣讲“球长盛不衰”发展奋斗史；利用校内大型乒乓球比赛活动和育文化节，用展板、墙报等形式，展现中国乒乓球队明星的采；利用校广播站、校报开辟“国球”文化专窗、专栏；利用校网络开设校园“国球”网站，开展“博客”论坛、知识竞赛和演比赛等活动。通过这些活动，学生对“国球”文化的认识不断高，体育消费意识和行为也不断增强。
篇6：高校网球教学对体育文化传播的作用论文
高校网球教学对体育文化传播的作用论文
一、高校校园网络资源的应用
信息技术的发展，使得互联网迅速普及。在高校体育教学中，多媒体网络资源教学已成为新型教学模式。计算机辅助教学中有许多多媒体体育教学内容。高校网络资源的表现形式灵活多样、教学内容丰富，改变了传统教学模式和人们的认知目标。就比如网球教学的单手反手和双手反手击球技术的教学，以多媒体技术才能让学生准确直观的了解到技术的区别。多媒体技术可应用在技术教学和理论教学中，实现资源共享的效果。运用网络资源进行网球运动教学时，要先用网络技术获得信息资源，然后达到网络教学目标，实现学生自学。
二、多层次的课外活动
高校学生的体育活动时间较少。体育课的时间较短，课外学生不一定去坚持正常体育锻炼。教师要根据学生打网球的兴趣爱好和水平，把全校网球分为多个层次，彼此促进和影响，实现课内外结合的目的。
2.1成立学生网球协会
成立学生网球协会，能够为全校网球运动者提供一个课外锻炼平台。无论学生的网球技术如何，只要有打网球的爱好都可以加入。体育教师指导网协的工作，并设立一些子部门，比如裁判部、竞赛部和外联部，相关学生担任部门负责人。网协的学生定期参加网球技术练习和竞赛交流活动。这样丰富了学生生活，增进了健康运动，也巩固和复习了课堂学习内容。
2.2培养学生网球裁判
网球运动教学时，学生对网球运动和体育运动的技术有所了解，但缺乏竞赛规则的系统了解。因此，为了让学生更深层次的了解网球运动，应当让学生会裁判、懂规则。学校每年都要为网球爱好者开展网球裁判员培训。网球裁判员可称为网球活动骨干，在校内外竞赛中发挥出自己的优势和能力。
2.3组建学校网球队
网球教学班的学生可组建起学校性的网球代表队。促进和推动网球教学水平的`提高。网球队教师负责网球课的日常排练，除了对外比赛交流，还要和网协同学开展技术性交流。积极参与校内组织活动，由此对其他同学起到示范作用。
2.4成立教工网球俱乐部
在大学校园的体育文化传播建设中，教工网球俱乐部也有一定的作用。教工网球俱乐部的不同院系、专业、校区教师能够彼此增进了解。同时，教工网球俱乐部可参与到学生俱乐部中来，组织校园式的网球竞赛。教师和学生能够促进互动。成立教工网球俱乐部，能够增进教师协作、团结，促进大学校园的文化建设。
三、结束语
大学网球课程中加入网球理论知识的讲解，增进学生的网球专业知识，促进校园的网球文化建设。学生的网球俱乐部可促进校际之间的交流互动，培养学生的网球运动兴趣和交际能力，建设好校园网球文化。同时，教工网球俱乐部的成立，也会增进师生之间的运动友谊，有利于传播先进的、积极的体育文化。
篇7：好莱坞电影在中国传播的文化语境论文
好莱坞电影在中国传播的文化语境论文
新的媒介手段随着经济的发展层出不穷，各国之间的文化竞争也越来越激烈，这对于文化的整体发展既有有利的影响，也会形成一些不利于文化发展的桎梏。电影作为文化宣传媒介中的重要手段，以视听的形式广为传播并逐渐得到我国百姓的认可，电影的作用不仅仅是丰富了国民的业余生活，更是文化传播与渗透的重要方式。近几年来，我国的电影市场取得了快速的发展与进步，达到了空前繁荣的状态。分析好莱坞电影在中国传播的文化语境，以此为依据，探讨中国电影行业所面临的挑战与机遇，在提高海外文化传播力的同时提升我国电影业的自身发展，这是行业的整体诉求，也是国民文化传播的诉求。
一、好莱坞电影在中国的跨文化传播
好莱坞首个发展黄金期是上个世纪30、40年代，由此开始好莱坞创造了一个又一个的电影市场奇迹。好莱坞影片的产值量仅占全球影片的10%，但是好莱坞出品的电影却占据着全球50%以上的放映时间和将近75%的票房总额。在全世界范围来讲，好莱坞的电影占据着全球市场份额的一半以上，甚至在部分地区高达100%。
在1927年，美国商业部针对中国的电影市场做了一份调查，报告中的具体内容包括美国电影进入中国市场会遇到什么挑战、中国观影人的年龄分布、中国观影人数变化趋势以及分布特点、中国人观影的兴趣偏好，通过一系列有针对性的调查，制定了美国电影打入中国电影市场的基本方针战略，这也为美国电影在中国的普及、美国的自由主义思想在中国的传播打下了一定的基础。根据实际情况表明，这一调查报告以及应对措施已然取得了瞩目的成绩。好莱坞电影也凭借着精良的制作、一流的设备以及新奇的剧本特色受到了我国观众的广泛好评，这一品牌在我国由此推广开来，甚至好莱坞已经成为了优良制品电影的代名词。
好莱坞对中国电影的影响深远。这种影响不仅仅体现在某一特定时间段内电影市场的高占据比例，也体现在对中国电影形式的影响。无论是从表达手法上，还是镜头的转换方式上都在潜移默化的改变着中国的电影制作。不止如此，对于社会生产也产生了一定的影响。好莱坞电影的推广在我国随着外交关系的复杂变化而不断调整市场战略，但是电影业的影响已经不仅局限于文化消费领域上，同时也在影片中间接地宣传美帝主义的商业、经济模式、思想浪潮发展以及价值观，这已经在我国取得了一定的成效。
二、好莱坞电影在中国传播的文化语境
（一）全球化语境
全球化是一个普遍的、不可逆转的趋势，无法仅凭一人或者一个国家就可以发生改变。在这种趋势下，这种普遍性与同步性会超越国家、民族、肤色、社会制度等诸多方面，最终会形成一个较为容易被大多数人接受的社会发展趋势。全球化的文化要求意识形态必须符合人类的发展基本规律，求同存异，而好莱坞电影正是秉承着这一指导思想制作优良品质的电影，换一种说法，但凡是一部品质优良、易被大众所接受的电影几乎都是以求同存异，尊重所有文化为制作理念的，至少站在剧本的创作者的角度来说是这样的。[1]但是，在实际的电影传播过程中，总会受到一定条件的制约而有所偏失，无论是从基础认识上还是文化上的差异，电影作为文化宣传媒介难免都会为某一利益团体意识所左右，政治、文化、经济和国与国之间的外交关系都会成为影响因素。所以，在好莱坞的众多电影中，《阿凡达》《变形金刚》系列电影都是以美国文化为背景，以美国的主导思想为指导创作，电影中的具体环节都显示出美国特有的文化价值观。在全球化的影响之下，中国电影业也会遭遇到难以逾越的发展瓶颈，但是中国电影也还是得融入全球竞争的大环境中去，没有时空疆域的限制的背景往往是最容易改变行业发展内外的动力所在。[2]最典型的当属好莱坞电影对中国电影的影响，中国的观影人数逐年上升，而好莱坞出品的电影更是卖座，所以我国大众对于美国文化、美国的价值观都发生了难以阐述的转变，正因为这种转变，我国的经济、文化、政治也在潜移默化的改变着。
（二）消费主义文化
消费是人类的基本活动之一，在共产主义社会，消费的'主要目的是为了促进生产与再生产的过程发生。当消费成为主宰人类生活的活动后，个体也应该遵循社会的整体形态意识，顺应现代生活的物质消费逻辑，个体会在反抗中通过消费确保自身的存在价值。在当代的社会，传统型的生产类型已经逐步退出历史舞台，而消费品市场也逐渐划分为两类，一类是传统型消费模式，另一类是现代化消费模式，现代化的消费模式不仅传承了传统式消费模式的优点，也极大的丰富了现当代的社会文化内涵。
在中国，消费主义文化的盛行是随着近几年的经济改革逐步形成的，中国传统文化其实是并不赞同消费主义的文化意识的，这种观念很明显是受外来文化的影响。究其根本是因为我国融入全球化的大环境中，改革的方向难免不受西方文化的影响。让比得里亚主张“消费是资本符号下整个生产力加速的历史结果”。[3]显而易见，这种消费主义的思想在我国影响深远，而中国也已经逐步成为被外界符号所操控的国家。在这样的环境中，消费主体已经不单单是个体，个体的缺失与让比得里亚的理念不相符合，主体已经不止是发出“看”这一动作的人，而是更为广泛的界定范围。广告、品牌文化都与之有相当紧密的联系，最重要的是消费文化已经影响了一批又一批的电影受众，而电影消费自然而然的成为消费文化的首选消费途径。电影制作团体所处的地域文化已经超越了其他因素对电影发展的影响，在消费观念兴起与景观电影的盛行双重影响下，中国的电影文化也已经不仅局限于成本生产上，更体现在全球的传播机制上。
（三）文化传媒化语境
文化传播媒介迅速發展，文化逐步趋于传媒化是文化现象中最为显著、鲜明的变化。在现代社会生活的领域中，传媒已经越来越开始影响近现代的人类生活。文化传媒是当前文化传播的主要途径，同时也是一种可以改变文化产品自身意义的现象。电影改变着人类的生产环境、文化认同方式以及社会流通的主要方向，这一要素改变了传媒的传统方式，显示出大众媒体对社会文化的形成与发展具有重大的实际意义，而传媒本身就是一种自成体系的文化系统。[4]电影文化作为一种重要的媒介文化，具有媒介文化的共有特征，即传播性、市场性与同质性，当然还有一些不同于普通媒介文化的新特点，那就是电影媒介的符号化。电影的产生机制决定了电影作为媒介文化的机制，电影媒介的符号化是其最明显的特征。电影说白了从开始制作的时候就是制作符号的过程，电影借助这种创造出的符号表达某种思想观念。运用多种技术手段，完善符号的创造，向观影的人们展示虚拟现实，使其更加容易接受这种符号，通过逃离显示的方式制造新的价值观世界，获得暂时性的满足。例如在《海底世界》中将海底的世界拟人化，从而烘托电影的主旨大意，在《大白鲨》中利用人与自然（大白鲨）的激烈斗争中，表达电影的指导思想，甚至观影的诸多人感谢自己生活在如此安逸的地球上而非时时面对困难与挑战的海上。
三、好莱坞电影在中国传播的几点启示
（一）从不同角度审视本土化与全球化共存的差异与发展契机
好莱坞是全球资本主义文化的最大宣传者，其实好莱坞出品的电影场场卖座正是代表了西方的阶级文化正在一步步的腐蚀我国的传统文化，而且也在无形之中麻痹了那些已经投身于“反媒体帝国主义”运动的主体。好莱坞已经逐渐由一个地理的概念转变为文化的概念，加速了美国本土文化融入全球文化的进程，甚至打造了全球文化的主流思想观念。好莱坞已经逐步形成自己的全球发行有效网络，利用这个品牌不断地从世界各地网罗优秀的演员、导演、电影制作团队，最重要的是它还在不断地学习其他文化，并借此丰富自己的创作题材，形成一定的国际影响力。通过与其他国家、文化的融合与合作，吸收新鲜的话题，创造更加容易被大众所接受的电影。[5]所以，从全球化的发展趋势来看，结合好莱坞的发展经验，超越本土化与全球化并不是完全对立的两个方面，显然这样的条件合乎中国电影的传播有效途径的建立。因此，一定要随时秉持着一种超越弱国文化的态度，积极主动的将电影创作宣传融入国际市场中去，正确认识电影文化传播过程中的禁锢并保持一颗平常心对待，与西方的电影保持着一种随时沟通交流的状态，在互动中寻求自身发展的短板，并进行改进的谦虚态度也是相当重要的。
（二）积极寻求价值观念共同点，传播同化价值理念
好莱坞的发展经验值得每一个国家的电影业借鉴，电影跨文化传播需要打破民族主义的禁锢，融合不同的优秀的文化，以人类的普遍价值观为依据表达电影的主题，将观影人群的享受放在第一位，才能取得真正的良好传播的效果。好莱坞电影多以人类整体发展为基础反思人类发展的普遍问题，并且充满了创造力与想象力，表达了最真实的想法的同时创造了相当可观的利益收益。[6]由于普遍文化的普及性，好莱坞在作品中融入最基本的价值理念体系，例如在《疯狂动物城》中表达了人人生而平等，不应向恶势力低头，主动出击保卫家园的思想在电影中得以体现，这些电影几乎都是在宣扬人性的真善美，抨击、讽刺现实生活中假恶丑。所以在中国的电影跨文化宣传过程中有必要融入具有中国特色的电影文化，这一部分首先也都遵循求同存异的原则，其次，选择与其他文化观念相近的价值观念，以中国特有的方式方法在电影中表达出来，更容易被世界认可。
结语
好莱坞电影的全球性传播是一种商业化的成功，更是一种文化宣传的成功，这种模式给中国的电影业发展提供了经验与教训的借鉴，但是客观的来说并不是所有的好莱坞出品的电影都能够在全球范围内收到广泛关注并引起文化的思想浪潮，这也正是中国电影业应该思考的问题。所以，中国电影文化的传播想要在全世界取得瞩目的成就，并得到大众的认可，就一定要超越文化思想的禁锢，积极融合学习不同的文化思想，树立国际化的标准，以国際化的要求衡量自身的发展潜力。主动拓宽文化传播的途径，确立正确科学的电影文化思想价值观，在宣传的过程中，达到文化的融合，取其精华去其糟粕的对待国际上的其他文化，将我国的的电影文化推送至国际市场。
篇8：学校档案文化在校园文化建设中的作用论文
学校档案文化在校园文化建设中的作用论文
学校是教书育人的重要基地，甚至可以说是人类文明的摇篮，要想进行人才培养和学生素质的提高，我们必须建设厚重的学校文化。同时学校文化也是一个学校综合实力的外在表现。与学校有关的教育教学措施以及相关的制度和活动、师生的文化娱乐活动共同构筑了丰富的校园文化。学校档案是学校和国家的宝贵财富，学校档案的内容非常的丰富，知识性也很强、涉及面和作用面都很广。所以做好学校档案的建设对于建设校园文化具有非常重要的作用。
一、学校档案文化是校园文化建设与发展的基础
文化是人类历史中通过一系列的实践活动创造的物质财富和精神财富，校园文化属于社会文化中的亚文化系统，校园文化重要是体现在学校的办学理念以及学校的校风校纪等，良好的学校文化可以在很大程度上丰富师生的精神文化生活，提高学生的综合素质进而在一定程度上促进经济的发展和社会的进步，学校档案准确真实的记录了学校在教学科研和其他方面的重要活动以及在活动中形成的宝贵经验和信息。所以说校园的档案建设也属于一种文化文化在发展上，具有很强的连续性，校园档案的成功建设可以极大的促进校园文化的发展，校园文化的建设主要目的是建设适合学生学习成长的良好环境。进而培养能够积极适应社会发展的高素质人才，所以校园文化在建设的过程中离不开对学校历史文化知识的学习，在此时，档案部门就必须要做好档案管理工作，积极主动的提供具有参考意义的档案资料以促进校园文化的建设，使得学校档案的价值可以得到充分的利用。
二、学校档案文化为校园文化建设提供素材
学校档案是对学校优秀成果行业人类文明结晶的承载和保存，学校档案为校园文化建设提供了非常深厚的文化底蕴，在学校档案中，记录着学校所有的活动以及研究成果，是学校活动记录的第一手资料，所以说学校档案可以为校园文化建设提供非常重要的借鉴作用，学校档案详细的记录了学校建设中的一系列活动以及成败原因和经验教训，在进行校园文化建设的过程中，我们可以通过对学校档案的学习，充分发掘学校在以往的活动中积累的成功经验和失败的教训。在进行校园文化的建设的时候，我们也需要积极进行兄弟校园之间的文化建设交流活动，通过与兄弟校园的积极有效交流，我们可以在校园文化建设的过程中取长补短，学习兄弟学校的成功经验和失败的教训，避免自己在进行校园文化的建设过程中重蹈覆辙。而在进行兄弟学校学习交流的过程中，学校档案能够起着非常重要的媒介作用。我们可以通过校园档案之间的互相学习和交流，增加对彼此之间的`了解，使兄弟院校可以在互相竞争中共同成长和进步，所以说在进行校园文化的建设过程中，一定离不开学校档案的支撑，我们要充分利用学校档案的重要文化价值和历史意义，为学校文化建设提供强劲的动力。
三、学校档案文化在校园文化建设中的重要作用
1、学校师生员工价值取向的导向作用
我们在对学校档案进行充分利用的时候，可以考虑到学校档案保存有非常多的革命历史事件的原始资料，以及学校的革命活动历史遗迹和培养出来的各个历史伟人和名人的生平事迹等，我们可以有效的利用这些积极正面的事迹和人物组织起来，通过展览以及开展主题活动等形式进行学习讨论，积极继承其中的宝贵优秀文化，这样就可以很好的引导学校师生的价值取向，对校园文化的建设有着积极的作用。
2、提高师生员工的凝聚力作用
学校档案真实的记录了学校的发展历程，学校在发展的过程中所承受的灾难和痛苦都在档案中有详细的记录，学校在进行学校文化建设的过程中可以充分利用这些校史资源，制作各类的宣传栏和陈列室，对校史进行详细的展示，让广大师生在进行自身建设的过程中充分体会到学校建设的不易，增强对学校的认同感和师生的学校荣誉感，进而形成强大的凝聚力，这样就能很好的团结师生，在进行校园文化的建设过程中就可以起到非常好的鼓舞作用。
3、学校师生员工的行为约束作用
学校在进行自身建设的过程中，慢慢的形成了适合自身发展的一整套的规章制度，这些规章制度对师生的行为和思想产生了规范和约束的作用，我们可以通过学校的档案建设形成特定的校园文化特质，积极有效推动校园的文化建设。
4、学生学习的能力的培养和激励作用
在进行校园文化建设的过程中，我们可以通过优秀学生的经验交流活动帮助其他学生确立学习目标，帮助他们养成良好的学习习惯。学校积极的向学生展示学校在建设过程中的研究成果和科研实力，帮助学生提高科研能力，通过成果的展示激发学生的科研兴趣。
四、结语
综上所述，学校档案的文化作用在学校的文化建设过程中可以产生非常积极有效的效果。学校的档案管理者应该积极担负起开发档案文化的重任，在进行档案建设的过程中为校园文化的建设提供帮助。
篇9：重视艺术档案在文化建设中的作用论文
重视艺术档案在文化建设中的作用论文
一、要充分认识艺术档案的重要作用
首先，艺术档案是文化艺术传承的重要载体。艺术档案是群众从事文化艺术活动的反映，它真实记录了群众文化艺术产生、形成和发展过程，是群众艺术智慧的结晶。所有群众文化艺术活动的成就，都是通过文字、图表、声像、实物、乃至电子数据等多种形式保存下来。从某种意义说，是艺术档案使文化艺术的生命得以延续。反之，没有艺术档案，群众文化艺术活动的历史就有可能被阻断，从而不能得到有效的延续和传承。艺术档案作为群众文化艺术智慧的结晶，凝集了许多时代的艺术成就，有效地借鉴和利用，对推动今天群众文化艺术事业的发展，有着不可忽视的重要作用。
其次，艺术档案对传播群众文化艺术有重要的促进作用。历代群众文化艺术通过各种形式得以传播和流传，文化艺术传播的好坏会直接影响到文化艺术生命延续的长短。在各种文化传媒中，艺术档案以其原始性和真实性，最具权威性和感染力。可以说，以艺术档案为媒介的文化艺术，生命力相对旺盛。生活中许多重新焕发生命力的群众文化艺术，都与艺术档案的传播作用密不可分。
再次，艺术档案对发展群众文化艺术事业有重要的推动作用。文化馆的艺术档案是群众文化艺术活动信息的重要载体。它储存着大量丰富生动的群众文化艺术资料，是一个群众艺术的宝库。开展群众艺术活动可以从中去寻找材料，开拓思维，启发灵感，进行艺术再创造。艺术档案又是物态化的文化艺术活动历史，许多与文化艺术有关系的评估，如评选文化强区、文明城市、艺术之都等，都必须依托艺术档案来佐证。尤其是申报艺术类的非物质文化遗产，必须到艺术档案中寻找珍贵的文化艺术记忆。以往艺术档案中的一张照片、一份手稿、一份记录，都可以串起散落在历史尘埃的颗颗珍珠，从而形成一串串闪闪发光的非物质文化遗产的项链。
所以说，艺术档案对发展今天的群众文化艺术发挥着重要作用。
二、努力开发艺术档案的文化功能，为文化建设事业服务艺术档案的文化功能，具有真实性、多样性、再创造性的特点。
首先，是真实性。艺术档案的文化功能是源于过去发生的群众文化艺术活动，而且这种活动已经用物态化的形式收于档案。艺术档案的文化功能是以档案记忆为基本素材、背景或线索，对历史记忆的重新阐发。虽然文化功能的表现可以在艺术档案信息的基础上演绎、虚构，但它的主要内容必须符合艺术档案记载的事实。
其次，是多样性。由于艺术档案的内容与形式具有多样性，因而决定其文化功能也具有多样性的特点。艺术档案的文化功能可以贯通语言艺术、绘画艺术、舞蹈艺术、摄影艺术等多种艺术，通过文字、声像、书画、图象、形体等多种形式被载体表现出来，具有灵活、丰富的`多样性特征。
再次，是创造性。各类艺术的文化功能源于艺术档案，但它不是艺术档案文化信息的翻版，而应高于艺术档案的文化信息。它可以用文学、艺术及其他文化形式再造和表述艺术档案的记忆，阐发艺术档案中蕴涵的艺术发展规律，弘扬艺术档案中积极向上的艺术精神和高雅健康的审美趣味，它比艺术档案更有血肉风骨，更具严密的逻辑性、系统性，更具艺术感染力。
三、弘扬艺术档案体现的健康向上的民族精神文化馆的艺术档案中，记载了多年来群众文化艺术活动，群众艺术活动多来自亲身经历的社会实践，与社会发展、时代进步有密切联系。
开发艺术档案的文化功能，首先要善于发掘蕴藏在档案信息中的健康向上的民族精神。因此，要把握时代脉搏，适应时代需求，在丰富的艺术档案资源中寻找闪烁着爱国主义光辉的乐曲、赞颂中华民族的诗篇、抒发劳动人民情怀的歌谣、追求理想憧憬未来的乐章，丰富多彩的社会生活剪裁等，从中发掘激发中华民族生生不息的勤劳勇敢、蓬勃向上的传统民族精神，为当代群众文化艺术事业建设提供精神源泉。
四、发掘艺术档案中符合民族审
美情趣的艺术档案文化馆的艺术档案中，记载了大量群众自编自演的，用群众喜闻乐见的形式创造出的艺术节目。要站在文化视角的高度透视艺术档案中的文化信息，发掘其中具有文化意韵，尤其是具有符合民族审美情趣的艺术内涵，或以之为素材、原型、背景、线索，或以之为方向、启迪，进行转化、进行创造，从而创作出为今天人民群众所欢迎的文学艺术作品。如我们今天看到的，在每年春节晚会上最受欢迎的赵本山表演的小品，他就是从东北民间二人转、大秧歌中发掘符合民族审美趣味的内涵，采用人民群众喜闻乐见的艺术形式进行了再创造，因而能够长演不衰，为广大群众所接受。
篇10：地域文化在文化传播中的问题与策略论文
地域文化在文化传播中的问题与策略论文
摘要：文化传播是现在国家重点关注的对象，任何一个城市的文化都有其独特性，而文化传播则是将其独特性传播，吸引更多的人，带动当地发展的一种手段。无论是经济还是物质，下层基础还是上层建筑，现如今都离不开文化传播的作用，文化产业化也是一种必然性的趋势。东北文化同样也在这样的一个趋势之中，只是还面临着许多的问题有待解决。
关键词：东北文化；文化传播；文化产业化；文化策略
文化传播是现在各个城市发展的一种软实力，只有软实力提高，相应的经济基础个和层建筑才能够发展起来。东北三省位居中国东北，土地辽阔，人口众多，其文化也有十分浓厚的历史氛围。但是东北地域文化的传播，目前却又许多我们有待解决的地方。
一、东北地域文化
（一）定义
地域文化就是一个地方特有的文化，它受到当地的地域、历史、人文影响，而且还有着许多的其他因素。古代中国，东北地域荒芜，北面是一片崇山峻岭，西北尽是游牧民族，自然人烟稀少，不受朝廷关注。
（二）现代东北文化
现如今，东北已然经过北大仓政策发展起来，经济实力也十分的提高，其中长春更是全国第一的幸福城市，这与它现在的文化发展是离不开的。除了地理上的改变，还有着许多它特有的文化也在不断地发掘，现如今东北主要是从几个方面展开它的文化层面。
（三）未来东北文化
东北文化还是应该以目前为基础不断发展，这样才能够不断的突破，吸收众多有益的文化，坚守自己的核心，这样才能够真正的使我们东北特色的文化产业发展起来，形成属于我们的东北地域文化特色。
二、东北文化传播的'主要方式
（一）电视广播传播
自从赵本山的小品火了以后，他并没有因此止步，反而带动了他的班底，发展了二人转、小品、东北乡村电视剧，这一系列娱乐搞笑的方式还有贴近东北文化自身的产业都把东北的文化特色，鲜明地展现给大家，让人们耳目一新，从而对东北文化产生了更加深刻的了解。
（二）文学作品
黑土文学就是指东北文化，在这片广袤的黑土地上，产生了东北独特的文化，被一些文人墨客充分地体现在文字作业之中，让省外的人对于东北的文化有了十分深刻的了解。
（三）音乐
东北人所做的音乐在现如今的潮流音乐之中占有很大的地位，《小苹果》一类欢乐喜庆的音乐广受人民的喜爱。另外还有一批潮流音乐家，来自于东北，代表着东北的文化，让人们对于东北的流行音乐产生了一定的认识。而那一首《松花江上》，更是经典无比，广为流传。
（四）电视电影文化
现如今的东北影视文化有独特的都市家庭剧，还有农村题材的电影，以及许多抗日题材的东北抗战影片，都纷纷上映，以赵本山、小沈阳为主的电影电视更是受到了广大人民的热爱。
三、传播的问题
只是文化传播中也有着许多的问题，一方面是文化传播的方式不恰当，还有一种是人们对于东北的印象不同以及传播方式的缺少。
（一）方式单一
东北文化十分的广博，只是传播的形式有些过于单一，我们应该从创新思维着手，拓宽文化传播方式。
（二）文学作品太少
东北作家很多，但是真正能够代表一方特色的作品很少，东北地区要努力形成属于自己的文化作品，带有东北的文化特色，不要一直回忆经典，而没有创新。
（三）音乐形式多样
东北现在出名的歌曲，除了日前十分经典的几首之外，都是一些流行歌曲，并不带有东北的地方特色，这不利于东北的文化产业发展。需要不断的创新，找寻属于现在东北的文化归属。
四、传播方式的策略研究
现如今的传播方式多种多样，只是大多只重功利化的形式，没有实际吸引人的东西，东北地区现在所要做的就是改变这样的传播策略。
（一）多样化
传播形式不止单一的一种，可以从不同的角度来进行传播，开拓不同的形式，做好东北地域文化的传播。比如：利用当下比较流行的媒体，通过微信、微博等网络宣传，以互联网为平台，将东北地区的特色文化进行宣传。
（二）主题化
就像是主题公园一样，有一个共同的特点这才更显的鲜明。把文化传播的中心放在一个方向上，围绕它不断的展开后续的产品，比杂乱无章的输出好的多。比如：传播东北饮食文化，就可以将面食作为传播主题，通过举办面食烹饪大赛，邀请东北地区厨艺达人相互竞赛，以竞技的形式传播东北面食。
（三）注重人才培养
人才资源在文化传播中是很重要的一环，只有注重人才的培养才能够加重创新思维的运用，把握人才资源，就是把握市场机遇，有了强大的后备储蓄，才能够更好的发展。为此，东北高校可以将东北文化列入到课程体系中，中小学教育中也可以通过传统东北文化与教材内容结合，以文化教育培养具有继承和传播东北文化的专业人才。
（四）抓住东北文化的核心
只有透彻了解东北文化，才能够真正融入到东北地域文化研究之中，也唯有如此，才能够真正让东北文化传播出去。省外人员对于东北人民的认识主要来源于东北文化的传播，只有首先做到了解自身的东西，才能够让外人真正的了解本地文化。
（五）文化形式大众化又特色鲜明
东北文化想要让别人接受吸收，率先应该做的就是让东北文化大众化，众所周知，成为时代的一种潮流，同时又有属于我们自己的特色方式，让人耳目一新，成为社会的新风尚。唯有如此才能够真正让东北文化融入世界之中，走向更加广阔的舞台。
（六）推出草根文化
草根文化已经是现在社会潮流的一种发展，许多的草根明星的崛起，占领了文化潮流的主要位置。东北文化的对外宣传也可以从此着手，对于二人转等接地气的文化形式更加容易吸引人心，抓住大众眼球。
五、结语
东北地域文化的研究，主要依靠就是以上等形式的发展，但其最根本还是本身文化的研究。只有真正的了解我们的东北文化，才能够真正把东北文化传播至远。传播的过程中或者还有许多的问题有待我们解决，但是无论如何，我们都应该坚持自己脚下的步伐，勇往直前，开拓新的思维。
参考文献：
[1]嵇立会.当代东北地域品牌文化传播的问题与策略[D].长春：东北师范大学,.
[2]刘树龙.东北地域与文化品牌推广的探索[J].旅游纵览(下半月),,(12).
篇11：校园广播在高校文化建设中的作用论文
校园广播在高校文化建设中的作用论文
一、校园无线广播对大学生的影响
(一)提高大学生思想政治教育
利用校园广播的方便性和及时性，对大学生进行思想政治教育方面的宣传和教育，以提高大学生的思想政治觉悟和素质是广播教育德育功能的立根之本。思想政治素质是当代大学生的基本文化素质的一部分，该素质被认为是大学生所应当具备的作为社会主义事业的建设者和接班人的诸多素质中最核心内容。高校校园广播在通过对大学生进行思想政治教育以提高其思想政治素质方面，具有社会媒介以及新兴媒体无法达到的优势。第一：校园广播覆盖范围极其广泛，学生们可以在校园任意角落接收广播传递的信息，利用奔走在各教学楼的闲余时间收听各种类型的广播节目，其便捷性、参与度较高。
(二)传递信息，传播正能量
校园广播同时具有领域可控性强、操作简单方便快速、内容翔实并且贴近学生生活等优点，校园广播选取时下最新潮的流行元素最新鲜的实时资讯及时广播，以最简洁的方式传递准确而快速的信息。节目内容适合学生特点，容易引起学生兴趣与共鸣。在节目内容选取上，既可以通过报道国内国际的信息等信息使广大师生“治国平天下”，也可以通过报道本校内发生的种种事件方便师生“修身齐家”，体现当代大学生实事求是的作风。如果这样，校园广播的内容能够拉近和听众之间的距离感，消除小众化带来的负面情绪。而且，一篇具有客观性的报道对于逆反心理较强的大学生比较容易接受更有说服力，大学生应该学会多角度看待问题，用辩证的眼光审时度势，以便日后踏入社会得以立足。在时间安排上，校园广播可以根据实际情况满足师生的需求。学生可以在清晨去教室的路上获取最新的资讯，了解国内国际主要新闻，适当的科普类或音乐类节目也可以普及知识让学生以积极的态度面对新的一天，校园光播无疑是一个有效的传播工具。午播时段，播放轻音乐，美妙的旋律立即驱走师生一上午工作学习的辛劳，放松身心，校园广播适时创造了一种愉悦的午休氛围，又能够提升一定的音乐素养。在黄金时段中通过传播各种信息促进学生对学校内各种活动进行了解，对各种优秀人物的典型事件进行理解，对不良现象和不良行为提出批评，从而激发学生对优秀事件和榜样的学习，以及促进在校园内推行优良的学习工作作风，积极传播校园正能量。通过这一天的传播，师生便可对国内国际事件以及校园事件做一个整体了解。
(三)利用校园广播的迅捷性营造良好的交流平台
各高校有属于本校的独特的文化特征与文化传统。校园广播因其远优于社会传媒和网络传媒的迅速性与方便性以引起管理者的注意，做到及时发现问题解决问题，提高学校各部门的工作效率和工作热情，提高学校各办公室工作人员开展工作的主动性、积极性和创造性。以《公民道德建设实施纲要》的宣传工作为例，校园广播可以及时地对纲要的知识和内容的理解进行宣传，推动全校师生对纲要的积极学习、充分讨论和理智分析。校园广播传递的是大学生内心的声音，学生们可以通过这个平台提出校园建设建议，吐露心声分享故事，既能锻炼大学生心理健康又让学生养成勤于思考发现问题的思维习惯。校园广播的工作核心是为学校工作的开展和发展进行服务，每件重大工作的工作筹划、工作准备、前期的工作宣传与后期的工作开展均离不开校园广播的参与。
(四)帮助大学生建立良好的生活习惯
校园广播对大学生不仅能起到灌输教育提高其知识的作用，还可以通过潜移默化改变其行为与生活习惯。当校园广播工作时，声音不由自主传入耳中，既贴近学生日常生活，又会以其知识性、准确性、趣味性丰富大学生校园生活。校园广播电台通过生动形象的讲解、深入浅出的说理式来教育引导学生，使学生尽早形成与社会主义市场相适应的自主、自立、自强的精神，全面提高其思想素质。只要能够深入到学生中去，善于挖掘出“情感点”、“兴奋点”和“兴趣点”，从而真正贴近大学生生活，就能吸引更多人参与其中。必须加强校园广播的自身建设，才能更好的发挥校园广播在思想教育中的作用，真正提高学生综合素质。
二、校园无线调频广播建设存在的问题
(一)设备老化问题
校园广播的设备大多都存在设备老化的问题，这在各大高校都是普遍存在的，因为这些设备使用周期过长，且使用频率远比校园其它设备要高。话筒，连接线，耳机，调音台这些基础设备几乎每天都要使用，设备可能磨损较为严重。电脑作为播放节目不可或缺的工具，更新速度很快，电脑的使用存在系统老旧，硬盘不足，内部硬件老化等为题，一旦出现死机现象，便会影响节目正常播出。露天广播的音柱长时间暴露于室外，风吹日晒，长此以往，也会出现故障。较好的硬件设施是无线调频广播系统全面，正常，高效发挥其作用的重要保障。
(二)传统调频电台的技术与应用的滞后性
传统调频电台因其技术方面的落后性导致其在应用上的信息滞后性。传统调频电台的信息多储存在磁带、光盘等非数字化存储媒体中。这种落后信息存储方式既不利于信息的检索也不利于信息的播放。而且无法直接利用丰富的校园网络资源。
(三)电台无线电发射频率的偏移
电台的无线电发射频率必须与无线耳机的接收频率始终保持一致，若不相同，就会影响收听效
果，产生杂音。但是由于电子产品的发射终端会因长期暴漏在室外而使发射频率产生偏移，导致系统无法正常广播。但随着新技术特别是频率合成技术的应用，电台的无线电发射频率的稳定性得到了极大的改善，因此频率偏移问题便可以得到改善。
(四)话筒受外界干扰
校园无线调频广播在播放期间，可能会受到外界信号干扰，产生杂音，影响广播质量，特殊时还会出现短暂的无音现象。当这种校园广播的无线电故障情况出现时，可通过调校广播电台内的SQUEICH静躁器来消减干扰信号。具体的方法和流程如下，首先要调整无线电天线位置并保证无线电发射机处于关机状态。其次，要锁死接收机的输出增益功能。最后，利用无感应螺丝刀顺时针调校SQUEICH静躁器至所有干扰信号消失，并在所有的干扰信号消失后，再顺时针稍稍转动少许。
三、校园无线调频广播未来的计划
(一)加强与听众的互动
校园广播作为本校的校园媒体，加强与听众的'互动对于自身而言存在必要性，同时也是在校大学生对校园广播的合理要求。与听众的互动是必须的，互动可以采用电话、短息、邮件等，网络也是一个很好的平台。校园广播可以利用人人，微信，微博等听众都会使用的方式进行互动，既方便又有效，还能增强趣味性。因此互动是必须建立的，并应该让其充分发挥作用。
(二)增强内部的交流
对于校园广播电台而言，内部的沟通交流同样重要，在校园广播电台的队伍中，新的台员应该多向有工作经验的前届台员学习，加强内部交流，不同的节目之间相互借鉴相互交流，各取所需，才能相互学习进步，提高广播电台的质量。节目直播时，导播与播音的沟通配合更是保证节目完美播出的关键。
(三)弘扬校园文化
广播在校园文化中也起到了至关重要的作用，与此同时也在一定程度上让学生耳濡目染，锻炼了同学们“听”和“写”的能力，在课余时间丰富了精神世界，扩大了课外知识，接触了在课本上，课堂上无法接触到的知识。例如加强了播音，采写，编辑和网络等课外实践能力，在校园中一定范围内起到了宣传作用，有力地推动了校园文化的建设和传播，充分发挥了学校广播站在校园文化建设中的积极作用，促进学校良好校园文化氛围的形成，使之成为校园的特色文化建设之一。校园广播系统的建设，是为教育教学服务、为促进学校教育现代化服务。建设紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，应本着高效、适用的原则，严格规范校园广播系统。认清目前校园广播系统建设的状况及未来发展趋势是满足层次的教育信息化需求，为教育教学提供划时代的变革服务，为教育教学的革新变通提供决策性依据的根本性实现平台。因此，一个完备的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能、为学校的教学、管理日常办公、内外交流等各方面提高全面、切实的支持。我们应该通过校园广播的建设促进校园文化的发展，促进学生的身心发展使之具备社会所需的各种心理素质、知识素质以及行为习惯。这不仅仅是为满足当前教育改革所需，更是可以全面提高我国国民文化素质的基础。同时校园广播也对教育教学的现代化、教育管理手段的多样化、教育教学质量的提高具有深远意义。
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