播音主持艺术发展分析论文（推荐15篇）由网友“疯子工作室”投稿提供，以下是小编为大家准备的播音主持艺术发展分析论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：播音主持艺术发展分析论文
播音主持艺术发展分析论文
一、引言
随着时代的发展、科技的进步、信息社会的形成、知识经济的到来、文化艺术、政治经济、思想观念上的变革等等，一方面为播音主持艺术的发展形成了外部条件，一方面也为播音主持艺术创作提供了无限鲜活丰富的内容。外部条件的变化促进了播音主持艺术自身各要素的不断优化。当然这种优化的实现，最终还要播音主持艺术创作内部动因起作用。具体讲，科技进步、经济改革落实在广播电视等媒体的传播上，导致了传统工具的更新，使传播条件改善、传播媒体增多、传播方式变革，呈现出信息传播的全球化、传播技术的数字化、媒体管理的产业化、媒体运作的市场化、传输方式的集团化、传播人员的职业化、受众需求的多元化、沟通方式的交互化等等。这一切又使得播音主持艺术的创作条件、创作环境、创作工具、创作手段、创作样式、创作观念、创作依据、创作状态等发生着变化。随着现代社会的发展，使得信息来源丰富，播出数量较大，传播频率加快，直播节目增多，受众更加主动，交流更加敏捷，节目相对独立，媒体竞争激烈。这一切随时随地都在影响着未来播音主持艺术的创作模式，都在作用与播音主持艺术的发展趋势。
二、播音主持艺术发展的趋向
研究播音主持艺术发展的趋向，既要紧紧抓住其基本矛盾运动规律，和由此产生出的基本特征，又要全方面、多角度来表明其表现形态。
1、“传与受”始终贯穿播音主持艺术生存和发展的规律。“传与受”是播音主持艺术创作的基本矛盾。抓住这一矛盾运动规律，就抓住播音主持生存和发展的规律。“传与受”随着人类发展而产生，发展而发展。现代社会，它在媒体安家。它用播音主持艺术创造解释自己，但它不会因为媒体的更迭而消亡，也不因为媒体、主持字面名称的消化而消失，今天叫播音员、主持人，明天叫传媒人、传达者，这些称谓都无关紧要。无论是广播、窄播，还是交互式传播，传的主动性和地位并没有改变，“传与受”这一矛盾的基本性质并没有改变。
2、“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合。这是因为上边所论述的播音主持艺术创作的基本矛盾运动所致。“播音员”“主持人”的称谓都只是一个过程，其本质和最终结果都是“传播者”、“传播主体”或“创作者”。从未来发展来看，播音员和主持人所从事的创作活动越来越趋于一致。在播音中要编排、要交流、要主持，在主持时要传达、要报告、要播出。事业的发展，由因人设岗、因人论岗变为以岗定人、因事论人。关键不在于你叫播音员还是主持人，关键是看你从事的是否是播音主持艺术创作活动。未来的人才培养规格要求一专多能，由单一型变为复合型，“播音员”“主持人”实际的融合会在本世纪变为现实。
3、播音员、主持人部分脱离媒体，出现“制播分离”或部分“制播分离”现象。由于媒体增多、竞争的激烈、产业化的管理、市场化的运作，也由于传播的集团化、节目中心制，使得一些非新闻类播音员、主持人如娱乐、综艺节目、少儿、专题节目、体育、科技等的主持人首先脱离某个媒体，伴随节目独立走向市场，以便服务于更多的媒体。新闻节目的时效性、政治性决定了在未来的时间里，新闻播音员和新闻节目主持人仍然会就职于某个媒体。
4、播音员、主持人职业化程度加强。越是传播技术的现代化，越是要求规范化；越是管理的产业化，越是要求规范化；越是运作的市场化，越是要求规范化。规范化，决定了播音员、主持人的职业化。规范化程度越高，其职业化要求也就越高。只有职业化的高水平，才能在未来的现代化、产业化、市场化中具有适应力、竞争力和生命力。其规范性的要求是多方面的。它包括作为广播电视等媒体的新闻工作者所应具有的基本素质，职业道德、纪律、语言的规范（按照国家等级标准要求上岗，未来人机对话、人机互动、人机并用，信息化社会，科技含量高的广电等传媒会率先使用，到时，语言不规范难以工作），还包括评估体系标准的规范等等5、播音员、主持人管理的专业化、制度化程度提高。由于“制播分离”，一些播音员、主持人脱离媒体，走上社会，由于媒体对播音员、主持人要求的职业化、专业化程度的提高，由于市场机制需要一个相同的管理标准，给人以平等竞争上岗的机会和权力，要求国家主管部门设立或委托专门委员会进行专业宏观管理，制定相关法规法纪，依法管理。其管理不仅仅是“有了任务、有了工作去做”，还应该包括主动的测试、评估、监控、审核等等。管理部门要制定各个等级的上岗标准，定期组织专业人员考核认定专业资格、水平，颁发相应证书，进行跟踪管理，定期抽查、考评。
6、中央、省、市电台、电视台等无论大台、小台，无论多媒、单媒，所有媒体的播音员、主持人站在同一起跑线上。由于传播信号上星、入网，都是面向全球播了，如收看省台已不仅仅是某省的观众，信号上星、入网，无论何地，有相应接受器的人都可收到。这就要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要具有国家意识，都应具备对内对外宣传的素质要求，要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要达到较高水平。播音员和主持人对媒体的依赖性越来越小，一些人也不能再靠着电台、电视台的光环生存了，要凭真本事，要在竞争中站住脚，脱颖而出。
7、播音员、主持人的素质会更高，适应力会更强，种类会更多，个性会更鲜明。这是因为：
（1）电台、电视台、网络等电子媒介相互融合，使得播音员、主持人不光能出声在电台主持，也能上镜在电视台主持：反之也有可能成立。
（2）节目分化越来越细，主持种类越来越多。如文艺节目主持，又可细分为综艺类、娱乐类等；少儿节目主持也可有讲述式、游戏式、表演式等多种。细化后岗位多了，可能会出现一人多岗，这更要求主持人的适应能力要强。
（3）由广播到窄播又到交互式传播，21世纪不光是信息社会，更是美学的世纪，既传播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有较高的知识素养、专业水平和能力，富有较为鲜明的个性特征和人格魅力。
8、播音主持艺术创作的`属性呈多质性，播音主持艺术学科的知识构成呈复合型。其创作既有再造性，也有创造性，是再造和创造的统一。从对其符号系统重新构建来看是创造，从对前一次创作过程创造后所形成的创作素材来看是再造。这创造和再造，有时交互进行，有时同时开展。由于其技术含量增多，其知识结构表现为以新闻、语言、艺术、技术为主要版块的集成，是各知识结构群的有机统一。
9、创作主体知识结构加大，技术含量增多，能力增强。创作主体具有多种功能，以播为主，采访编辑兼做；以节目为单元，广播电视兼播，对创作主体能力方面的要求更多。上述各方面情况的发展，条件的变化，使得创作主体要具有政治辨别力、敏锐观察力、现场反应力、转换应变力、快速记忆力、信息采集力、语言表达力、艺术审美力、技术操作力、策划创新力、节目制作力、市场竞争力、媒体适应力、心理承受力、整体驾驭力和综合调节力，这样才能把握播音主持艺术创作的基本矛盾运动。在上述新的变化中，创作主体的创作主导地位没有变，依然是播音主持艺术创作矛盾运动的主要方面。创作主体作为党的宣传员、新闻工作者的身份没有变。创作主体运用规范化语言及副语言进行传播的手段没有变。尽管有数字机器参与，那只不过是语言的帮手、辅助而已，不能代替创作主体自身语言的表达。播音主持工作的性质没有变，播音主持的创造性在新的条件、新的形势下将更充分地显示和发挥出来。
10、播音主持创作依据节目稿件、音乐、画面、音响等要素，都在发生着不同层次的变化。节目的中心地位日益显现，人们的节目意识日益增强。部分节目脱离媒体而走向传媒市场；稿件形式的多样化，稿件体现形式的立体化，稿件有形和无形的弹性化；音乐、音响的电脑化、仿真化；画面图像的多维化、立体化等等，但是各种创作素材的创作依据地位没有变。、受众在新的时期，素质日益提高，审美能力日益增强，传播方式的多样性，多媒体、网络等由广播到窄播到交互式传播方式的形式，使其分类更细，其接收和反馈更为便利，越来越呈现出较强的主动性和选择性。但是受众的接收规律没有变，依然是物理—生理—心理的运动过程。民族审美心理没有变，受众者的地位也不因其主动性增强而改变。
三、如何面对未来
在21世纪的初期，我们已经看到了未来播音的样态特征，如前面所概括的：“变与不变的统一”。那些“变的因素”，给我们提出了挑战，同时又给我们提供了机遇和新的领域；那些“不变的因素”，为我们积累了经验，同时也给我们提出了在新形势下如何运用这些经验的新的挑战。可见，面向未来，迎面而来的挑战是多方面的。我们只有勇敢地迎接挑战，在不断地解决新的课题中发展和前进。
在播音主持艺术创作实践中，创作主体是矛盾的主要方面，这里提出挑战主要是针对创作主体而言。迎接挑战，就是要求创作主体能够做到适应、优化和统一，即主动适应外部条件的变化，优化内部要素的构成，使“变”与“不变”的因素在播音创作中有机地统一起来，使播音主持艺术创作在新的天地里获得更大的发展。
在时代的科技、经济、政治、文化促进传媒的发展和变革中，播音主持艺术创作主体应进一步提高自身的政治文化素质，不断更新观念，扩充现代知识结构，增强掌握和运用现代传媒手段和工具的能力，提高语言功力和语言表达水平。因为越是与机器结合，越要求语言的准确规范，提高运用变化了的创作素材进行播音主持艺术创作的能力，进一步树立为受众服务意识，满足受众更
高的信息需求和审美追求。科技的发展、传媒的进步，已经把广播和电视、中央台和地方台的播音员都推到了一个平台上，形成了平等竞争的状态，这对广大播音主持艺术创作者是一个很好的机遇，一大批真具水平的播音员和主持人必将应运而生。他们以节目为单元，以播音为主业，做到既能播音又能主持，既能干广播播音又能干电视播音，既能采访又能编辑，既能创意策划又能制作节目，成为高素质的播音主持艺术工作的创造者。
在播音主持艺术理论的研究方面，要坚持正确导向，拓宽研究领域，紧密结合实践，服务传媒一线，总结历史经验，关注国际传媒，仅仅抓住规律，加强预测研究，组建研究梯队，活跃学术空气，开辟传媒市场，形成良性循环。
在播音主持艺术教育方面，要更新观念，加大改革力度，根据传媒一线对未来人才的需求，拓宽人才培养口径，提高人才培养规格，更新人才培养方法，注重学员素质教育，因材施教、分类指导，做到发挥特色与拓宽口径、强化基础的有机统一，培养更多更好的具有较高素质和创新能力的一专多能的播音主持合格人才。
在未来发展的世界中，在不断变化的条件下，受众始终需求有声语言的传播，播音主持艺术创作的基本矛盾仍然存在，并不断以新的更加多样的形态呈现出来。播音主持艺术创作主体通过自身素质的提高、创作要素的优化、“变”与“不变”的有机统一，必将使播音主持艺术创作进入更广阔的天地。
[参考文献]
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[6]刘冠军，自然辩证法与创新精神[J]，山东社会科学，，5
篇2：广播电台播音主持语言艺术分析论文
广播电台若想提升节目的传播范围和影响力，就必须要不断增强电台播音主持人所使用语言中的艺术性。同时，为了使自身在语言情感表达上达到准确，广播电台播音主持还应不断提升其政治素养和业务能力，从而更清楚的了解节目中所蕴含的社会价值和情感价值。这有利于其在节目播报中达到声音与情感的和谐统一，最终使这些价值都可以随着主持人的语言流入到听众的脑海之中，使其受到更深刻的感染和启发。
一、规范广播电台播音员、主持人的语言使用
广播电台播音主持的语言来源于生活，但在实际应用中又有所创新，主要体现在以下几点：1)注意语音使用，广播电台主要是通过播音主持的语音，来向听众传递节目内容的。为了增强节目的可信度，主持人必须要使自己的语言达到自然、朴实、深情又变化自如。在这一过程中，主持人需要准确控制自身的'播音气息，不但要使其达到清晰、准确，更要使其达到饱满且富有情感的艺术效果；2)注意词汇使用，播音主持工作对语言表述规范度的要求很高，而主持人也只有使自身所使用词汇，达到无语病且结构正确才能达到要求。因此，广播电台播音员、主持人应以艺术创新的基本要求为出发点，从词汇传统使用方式和当前语境来对其作出斟酌。例如：的网络新流行词汇“不明觉厉”意思是说虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子。表面词义用于表达对专业型技术型高手的崇拜，引申词义却是再说对方过于深奥不知所云，或作为伪装自己深藏不露的托辞。因此，广播电台的节目主持人在做节目时，就不宜使用这类具有歧义且不能随听即懂的词语；3)注意修辞使用，广播节目制作过程中，往往需要使用到一些比喻、拟人或对比等修辞手法。但主持人在使用修辞手法时，应控制其使用次数在每千字两到三次左右，从而使其既能够丰富所播报的节目内容又不会偏离主题，这样可以保证听众在获取节目信息的同时，充分获得听觉上的愉快享受，最终成为该节目的忠实听众[1]。
二、丰富广播电台播音主持的语言内容
丰富语言内容是创新广播电台播音主持语言艺术的重点，其将在很大程度上提升广播电台节目的感染力和竞争力，从而为节目吸引到更多听众打下良好基础。方法如下：1)主持人应提升语言内容中的亲和力，这需要主持人不断充实其自身的知识储备和文化修养，尽量做到能够充分了解各个地方的风俗文化，从而做到使不同地区听众的个性化需求得到满足。例如：新疆人民广播电台《新疆是个好地方》节目主要推介新疆各地旅游、文化、美食等内容，并依托这档节目打造更多品牌活动，进一步提高节目和市场接轨的能力。节目主持人在介绍新疆各地风俗时，会在节目中穿插着讲一些当地的风土人情及美食攻略，使节目可听性强“接地气”，也使节目变得更加通俗易懂，因此该节目受到了不同地区越来越多听众的欢迎；2)同时，广播电台播音员、主持人应努力提升节目的交流性，最好使听众都能充分参与到节目之中，使其能够就节目内容发表自己的看法，这样对于节目内容质量和影响力的提升将起到很大帮助。例如：新疆人民广播电台法律节目《法治进行时》为了使老百姓生活中所遇到的法律问题能够得到真正解决，要求主持人在节目中采用与有需求听众，进行电话连线、微信互动的方式，并邀请专业律师作为嘉宾，从而做到了现场解决听众的法律问题。在此影响下，该法律节目的语言内容变得更加丰富，具备了更多的实质性内容，其影响力也因此而变得越来越高。
三、增加广播电台播音员、主持人的语言情感
广播电台播音活动本质是一个播音主持与听众间的互动过程，在这一过程中，播音员、主持人需要充分运用节目中词句、文字的概念、运动等，使观众思维在节目内容的基础上得到进一步的发散。为达到这一目的，主持人需要在规范语言使用的基础上，增加其中的情感内涵。这要求其必须做到以下几点：1)主持人应积极参与到节目的制作中，这不但可以使其加深对节目内容的认识、制作出更优秀的广播电台节目。还可以使其更深刻的体会到节目语言中，各结构所蕴含的情感内涵，帮助其建立对本期节目整体的形象和情感逻辑。这样，主持人就能够透过节目语言了解到节目的精神本质，使其可以在节目播音中更好的处理自身情感，从而更加声情并茂地完成节目播报。2)例如：某广播电台新闻节目在播报，纪念抗日战争胜利70周年大阅兵专题新闻节目时，主持人事先充分收集了与抗日战争，和当天将要在天安门广场所举行阅兵的资料，使之集合成为一篇富含情感的新闻稿件。这样，到了报道大阅兵时，主持人以激昂向上、铿锵有力的声音对整个阅兵过程进行了播报，使听众充分感受到了人民军队保家卫国的坚定意志，和人民群众热爱祖国的深切情怀，达到了以语言情感提升听众爱国主义思想的目的，效果十分显著[2]。
四、总结
综上所述，本文对广播电台播音主持语言艺术的创新思路，进行了集中分析。认为利用本文所列举的创新思路可以取得，充分提升电台节目感染力、使听众获得听觉上的愉快享受、从而使节目听众越来越多的良好效果。希望本文的研究可以为各电台播音主持人更好的开展工作提供帮助，以此来使其主持时所用语言的艺术性能够得到实质性提升。
参考文献：
[1]郭蓓.关于广播电台播音主持语言艺术的创新思考[J].才智，(26)：262+264.
[2]李鹏.提升广播电台播音主持语言表现力的对策分析[J].科技传播，，7(12)：165-166.
篇3：广播电视播音主持艺术研究论文
2.1播音主持人专业素养及知识涵养有待提升
广播电视播音主持艺术大部分是通过播音员主持人展现出来的，而当前播音主持行业内的一些主持人员在自身专业素养及知识涵养方面还有待提升[3]。我们都知道，一个专业素质较高的播音员主持人，往往能够为节目加分。但随着各媒体之间竞争的日益激烈，加之培养一个优秀的主持人成本投资太大，导致播音主持行业内出现了鱼龙混杂的现象，部分缺乏知识涵养、低专业素质的人员进入了播音主持行业，严重阻碍了播音主持艺术工作的发展。如果一个播音员主持人不具备良好的专业素质，那么他（她）的语言组织及表达能力就会相对较差，会对播音效果及节目现场的录制效果造成不好的影响。
2.2广播电视播音主持内容及形式陈旧
我国广播电视行业发展缺少必要的规范，导致播音主持节目内容及形式陈旧，甚至出现严重的模仿及抄袭现象，大大制约了播音主持艺术的展现及行业发展。我们常常会看到这样一种现象：某个节目得到观众的认可及好评后，这种节目形式会瞬间火爆全国。该节目中所提及的话题及游戏，在短时间内就会被别的节目模仿甚至抄袭，造成广播电视节目相似度过高，进而严重影响观众的收看热情[4]。
3新时期广播电视播音主持艺术创新的具体方法
3.1加强对广播电视播音主持工作人员的`整体创新意识培训
新时期，要促进广播电视播音主持艺术的发展，首先要加强对播音主持人员整体创新意识的培养。从某种程度来说，提高播音主持人员的综合业务能力和创新意识，是实现播音主持艺术创新的重要途径。因此，要综合加强对播音主持人员采编能力、播音能力、创新意识的培养。只有这样，才能促进播音主持工作人员积极总结经验，提升采编能力，创新主持环节，加强自身播音主持能力，形成个人独特风格，最终实现吸引观众的目标。
3.2充分利用互联网技术，丰富播音主持节目的内容和形式
新时期，随着“互联网+”相关概念的提出，各传统行业逐渐都在向互联网方向靠近。广播电视播音主持行业，要想更好地发展，就必须充分利用互联网技术，了解人们的生活需求、思维方式、爱憎习惯等方面，进而有针对性地丰富节目内容和形式。加强节目与观众的网络互动，及时掌握观众喜爱的最新动态，积极结合中国传统文化进行节目创新，满足观众的观看需求。
4结语
我们不难看出，时代在不断发展，这就要求各行各业都要紧跟其后快速调整自己的发展战略。广播电视播音主持人，要想不被市场淘汰，就必须积极思考寻找自身存在的不足，利用创新性理念对这些问题加以解决，对节目进行创新及改革，保持节目的新鲜及活力，满足观众的期待及需求，促进广播电视播音主持行业更好地发展。
参考文献：
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[4]刘艳佳.新时期广播电视播音主持艺术的创新[J].新闻研究导刊,2016(12):106.
篇4：广播电视播音主持的艺术创新论文
虽然广播、电视为代表的传统媒体受到了新媒体的巨大冲击，但这对传统媒体来说既是机遇，又是挑战。广播、电视在媒体中的传播作用依然无法替代，但面对着越来越挑剔的听众和观众，广播、电视等媒体能否更好的发展，就看广播、电视能否就目前的形势做出创新和改变。广播、电视主持人是广大听众、观众对于节目中最直接的感受，主持人在节目中是直接面对着听众和观众，所以说一个具有竞争力的广播、电视节目，一个优秀的主持人是必不可少的，这就要求节目的主持人自身提出了很高的要求。节目主持人是节目成功与否的关键因素，在广播、电视节目中起着很重要的作用。
篇5：广播电视播音主持的艺术创新论文
对广播电视播音主持人来说，他们在节目中对电视节目进行操作，在电视播音工作中的地位非同小可。要想使电视节目影响力进一步提高，那么给广播电视播音主持人提出了一个非常大的要求，应该提高自身的良好素质，使主持人的语言艺术具有一定的魅力。只有主持人的语言魅力有了一定的增强，才能使电视节目更具影响力与感染力，这样才能促进广播电视在媒体行业有更好的发展。广播在媒体行业具有一定的影响力，是人们接触节目的一个重要途径，是播音主持人开展节目的重要载体，主持人借助这一载体与观众展开密切的交流与互动，将语言表述作为信息传递的重要媒介，所以新时期广播电视播音主持艺术进行创新具有极大的重要性。
2广播电视主持的现状及发展趋势
在传统媒体中，广播、电视节目播音主持的工作令人羡慕，人们通过广播、电视获得全部的信息，除此之外，很难有其他的途径再去了解信息，播音主持人就是人们获得信息的纽带。然而生活水平的提高，新技术的发展，改变了人们以往的习惯，广播、电视不再是人们获得信息的唯一途径，新媒体、自媒体的出现让人们随时随地都可以获得第一手的信息，在这个信息爆炸的时代，人人都是信息的传递者。这样的'改变，对广播、电视等传统媒体的发展带来了巨大的挑战，只有创新和改变才是走出困境的唯一出路，利用自身的优势，努力去适应时代的发展，只有这样才不会被淘汰，只有这样才能更好的发展。新媒体的出现给了人们获得信息的新的选择，但这并不是人们放弃广播、电视的全部原因，就目前的广播、电视节目播音主持来看，主持形式单一，缺少活力，这样的形象在逐渐的在人们的印象中形成。可是在新媒体中，播音主持人的表现与广播、电台的主持人形成了较大的反差，让人们感受到了不一样的感觉，主持人轻松活泼、机智有趣的表现让主持人的个性得到了更多的表现，新的主持风格、主持形式对主持人来说是新的挑战也是重大机遇。新媒体为媒体人提供的一个更加开放的平台，其更加广泛的传播途径，可以让自身的个性得到表现，受到更多人的关注，媒体人的事业将会发生巨变，甚至出现更多的可能性。正是新媒体的这种包容性，不仅可以让传统媒体的从业者获得机会，同时还提供给了更多人从事主持的机会，比如跨界主持早已屡见不鲜。广播、电视主持人、媒体从业者面对着众多的机会，也面对着更多的竞争。
3广播电视主持需要创新发展
在当前媒体行业的发展趋势下，广播、电视主持需要面对着许多困难，这些困难迫使广播、电视主持必须进行必要的创新，不仅仅是主持人自身需要适应行业发展趋势，观众的挑剔选择，还要注意节目形式、节目内容、节目制作等各方面的发展。新媒体的出现，让信息的传递更加的迅速快捷，人们获得的信息更加的广泛，媒体之间的竞争也更加激烈。在众多的同质化的节目形式、内容中，只有创新才能让观众眼前一亮，从而获得更多的观众，但是播音主持在创新同时，还是应该向人们传递社会主流文化、传递正能量、传递真善美，只有朝着这个方向的发展创新，最终才会使播音主持人自身更具竞争力，节目才能吸引更多的观众。顺应了时代发展的主旋律，才能发展的更好更久，才会让人们记得更长的时间。
篇6：广播电视播音主持的艺术创新论文
4.1播音主持人提高自身业务能力
新媒体的出现让播音主持人的工作门槛变得不再那么高了，任何有能力的、敢自己个性的人都可以从事这项工作了，这让这项工作的竞争性大大的变强了。相比于之前跨行业来从事播音主持工作的人来说，科班出身的播音主持人在专业素养上具有先天的优势，不过，这并不能让其坐以待毙。任何人，任何时间都不能放弃学习，只有让自身的业务能力不断的提高，这样才能不被超过，甚至淘汰。在不断的学习提高中，要形成自己的特点，使观众更容易的记住自己。作为媒体行业的从业者，播音主持人，应该保持最基本的职业操守，实事求是，在工作中向社会、向观众传递正能量，引导社会的主流文化，做一名合格的媒体人，这是一名媒体人最基本的要求。播音主持人需要能够具有很强的现场控制力，因为在节目中，经常会出现突发情况，此时就需要主持人临场处置。播音主持人在任何情况下，都应该保持冷静的头脑，清晰的思路，在发生意外情况时，要根据节目此时的进展，合理的去引导节目的进行，这就需要播音主持人平日里的丰富知识积累和专业化的训练，再经过节目的不断历练，最终才能成为一名合格的播音主持人。播音主持人需要不断地钻研和提高自身的业务能力，只有这样才能在节目中表现自己，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。
4.2播音主持人需要自身的特点
播音主持人是直接面对观众的，播音主持人的表现直接影响着观众对节目的欣赏。一个优秀的主持人应该具有其独特的特色，或是大方稳重，或是活泼有趣，或是机智幽默，一个鲜明的特色将使播音主持人具有很高的辨识度。在节目中，播音主持人会收获观众的喜爱和赞美，个人获得了名誉，同时使得节目变得更加出彩。比如：央视的主播朱广权，因其幽默的风格，被大家称为“央视段子手”。这一不同于其他主播的风格，让观众记住了他。播音主持人想要具备鲜明的特色，必须具有丰富的知识储备，很高的文化素养和传媒的专业技术。一个播音主持人具备了这些专业的综合能力，才有可能创作出更好地节目。比如：央视主持人董卿，既可以看到她在各种大型晚会中出色的表现，也可以看到她在《中国诗词大会》上的表现，不同的节目，让人们看到了不一样的董卿，她发现自己更多的可能性，让人们重新认识了不一样的董卿。
4.3播音主持利用新媒体形式创新发展
在新媒体快速的发展背景下，作为传统媒体的从业者应该更快的融入到新媒体的应用中，充分利用新媒体的特点，拉近与观众的距离，增加与观众的互动，改变原来的思维方式，来弥补传统媒体所欠缺的。例如，加强节目的线上与线下互动，做到多位一体，通过设置各种活动来创新发展，增强互动性、趣味性。播音主持人要时刻具有创新意识，从播音主持形式，播音主持风格，节目内容等全方位的去创新。利用一切可以利用的资源，不放过任何一点创新，从观众的角度去创作节目，思考问题，不断的对节目进行更新，不断的去引领观众。
5结论
播音主持本省就是一件很具有挑战性的工作，如今又要面对新媒体快速发展带来的挑战。所以，所有的播音主持人都应该在自身素质、知识储备、业务能力等各个方面都不断的学习提高。只有这样才能在此基础上去尝试、创新，才能不断的给受众者带来更有内涵、更有创意的节目，让受众者可以享受到新的视觉和听觉的冲击。媒体行业的不断创新，将使我国的媒体发展更具竞争力，让我们的优秀文化可以更好地传播。
参考文献
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篇7：播音与主持艺术专业论文提纲
播音与主持艺术专业论文提纲(二)
摘要：播音掌管专业是我国文明家当的高端家当。在中国播送电视事业告知成长的明天，播音掌管专业是现今的一个热点专业，依据某些材料统计，播音掌管艺术专业曾经普及我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高级院校，并且每一年播音掌管艺术专业卒业的先生都多达上万人，有关播音掌管专业的人才需乞降人才造就成绩愈发显得主要。本文就从播音掌管专业人才需求的角度动身，以黑龙江省高校订播音掌管专业的设置、招生、人才造就和教授教养办法为例证，论述了我国现阶段播音掌管人才需求近况，并为将来的播送电视业播音掌管人才的进一步成长指清楚明了偏向。本论文重要分为五部门。第一部门是全文的绪论，论述本论文课题的研讨配景、研讨目标和研讨意义，课题国际外相干研讨综述、课题的研讨内容和办法和文章研讨构造。第二部门引见了播音掌管专业的成长汗青，并经由过程传媒业的汗青研讨传媒行业的成长近况和受众群体的招生情形。第三部门论述黑龙江省高校播音掌管专业的教导情形，重要包含黑龙江省高校招收和造就播音掌管专业人才的情形和失业情形，并引见了年夜规模在我省招收播音掌管专业艺考生的缘由和播音掌管专业成长敏捷的缘由。第四部门论述了往后播送电视业对播音掌管专业人能力力需求的新趋向。总之，本论文经由过程整顿、研讨我国传媒业的各项材料，赓续加深控制传媒业的成长情形，并经由过程文献综述的情势从流传学、社会学的角度剖析传媒专业的现存弊病、失业情形等，为播送传媒专业的研讨特别是播音掌管专业方面的实际研讨空白停止填补。
摘要 7-8
Abstract 8
第一章绪论 9-17
一、课题研究的背景与实际意义 9-10
二、国内外相关研究现状分析 10-14
三、研究方法和研究目的 14-16
四、课题的资料来源 16
注释 16-17
第二章播音主持专业的发展概况 17-25
一、播音主持专业的历史源流 17-20
(一)播音主持专业的起源及历史发展 17-18
(二)播音主持专业的发展现状 18-20
二、播音与主持专业的受众群体 20-24
(一)现今考取播音主持专业的学生群体 20-21
(二)播音主持专业的人才选拔标准 21-23
(三)近些年全国各大院校播音主持专业的招生情况 23-24
注释 24-25
第三章播音主持专业在我省的教育情况 25-33
一、我省院校播音主持专业情况概述 25-28
(一)多所高校开展播音主持专业 25-26
(二)历届学生步入社会的就业情况分析 26-28
二、大范围在我省招收播音主持专业艺考生的原因 28-31
(一)标准普通话的使用性 28
(二)出自我省的知名主持人 28-29
(三)人才培养及教学方法 29-31
三、播音主持专业发展迅速的原因 31-33
(一)多数选秀类节目关注度高 31
(二)就业情况占有一部分比重 31-33
第四章今后广播电视业对播音主持专业人才能力需求的新趋势 33-41
一、现场直播能力 33-35
二、国际交流能力 35
三、品牌竞争能力 35-37
四、把握广播受众能力 37-38
五、可持续发展能力 38-40
注释 40-41
结语 41-43
参考文献 43-45
致谢 46
篇8：播音与主持艺术专业论文提纲
播音与主持艺术专业论文提纲(一)
摘要：跟着现今社会的提高和科技的成长,现在的传媒业在流传序言的穿插互动和赓续融会中成长。在序言融会的年夜成长配景下,序言组织都在积极调剂措施以适应时期的成长,那末作为造就传媒一线说话流传人才的播音与掌管艺术专业,该若何应对这一成长趋向呢?迎接这一挑衅呢?特别是在媒体资本绝对缺少的西部,更是须要从新审阅播音与掌管艺术的专业教导,能力造就出着眼于全国放眼于将来的优良的媒体一线说话流传者。播音与掌管艺术专业是一门理论性异常强的运用性专业,是随同着我国的播送事业的成长而茁壮生长起来的新兴专业,其人才造就系统还在赓续地摸索和拓展中。在传媒业的赓续成长更新的明天,在序言融会年夜成长的明天,对传媒妁才提出了新的请求,这也给播音与掌管艺术专业教导提出了更高的请求。本文侧重商量研讨我国西部播音与掌管艺术专业教导在序言融会的年夜配景下所面临的挑衅和应对战略的成绩。经由过程对以后传媒业序言融会成长趋向、序言融会的配景下传媒业对播音员掌管人的需求变更和对西部高校播音与掌管艺术专业教导近况的剖析,并联合西部四所创办本专业较早且具有必定影响力的高校即陕西师范年夜学、四川师范年夜学、重庆年夜学和东北年夜学的专业造就计划等剖析研讨,应用文天职析法,实证研讨法、实地访谈法等研讨办法,旨在探访在以后序言融会的传媒年夜情况下,身处西部的高校播音与掌管艺术专业教导积极应对的成长之路。
中文摘要 4-5
Abstract 5
第一章绪论 6-8
一、写作的缘起 6-7
二、文献综述 7-8
三、研究方法和研究意义 8
第二章媒介融合下的西部高校播音与主持艺术专业 8-19
一、媒介融合的界定 8-13
(一)什么是媒介融合 9-10
(二)媒介融合的表现形态 10-11
(三)媒介大融合的原因 11-12
(四)媒介融合给传媒业带来的新挑战 12-13
二、媒介融合下的播音与主持艺术专业 13-19
(一)媒介融合对播音主持专业人才的需求变化 13-18
(二)媒介融合对播音主持艺术专业的冲击 18-19
第三章西部高校播音与主持艺术专业教育现状与挑战 19-28
一、西部高校播音与主持艺术专业现状分析 20-24
(一)面向传统媒体,培养目标相对较窄 20-21
(二)人文与应用课程较少,课程设置不合理 21-22
(三)专业实践不突出,教学形式比较单一 22-23
(四)个性课程相对较少,因材施教能力有待提高 23-24
二、西部高校播音与主持艺术专业面临的挑战 24-28
(一)面临媒介融合对播音与主持艺术专业人才培养模式的挑战 24-27
(二)面临东部传媒业蓬勃发展的挑战 27-28
第四章媒介融合下西部播音与主持艺术专业教育发展对策 28-35
一、以市场为导向,更新教育理念,革新人才培养模式 29
二、以实践为中心,采用灵活教学方法,丰富教学实践环节 29-32
三、以课程为重点,加强文、理、艺渗透,培养学生可持续发展能力 32-33
四、以学生个性为着眼点,增加特色课程,培养全媒体人才 33-35
结语 35-36
参考文献 36-38
附录 38-48
致谢 48
篇9：播音主持艺术创新空间思考论文
播音主持艺术创新空间思考论文
摘要：随着经济水平的不断提高，人们越来越注重精神文化生活，这使得广播电视行业得到了空前发展，同时人们也对播音主持艺术提出了更高的求。播音主持艺术是广播电视艺术的重要组成部分，是广播电视节目不可缺少的关键要素，一个节目的成功很大程度上要取决于播音主持质量。若播音主持方面存在问题，再优秀的节目也无法被展现，播音主持艺术创新具有重要意义。且媒介融合发展的大趋势，也在迫使播音主持艺术创新。媒介融合使媒介市场竞争日益激烈，想要使节目获得成功，必须进行播音主持艺术创新空间的探索。本文将针对新时期播音主持艺术的创新空间探索展开研究和分析。
关键词：播音主持；创新；创新空间；探索
引言
21世纪是广播电视事业发展的巅峰，如今广播电视已成为人们生活中不可或缺的重要娱乐工具，拥有亿万受众群体，是现代媒体领域的主流。新时代背景下，人们对广播电视节目质量要求越来越高，播音主持作为广播电视系统不可缺少的组成部分就必须不断进行创新和改革，以应对新时代对播音主持的要求，适应新环境，面对新问题，拓展播音主持艺术创新发展空间，促进广播电视行业的持续发展。优秀的广播电视节目不单纯是大众传媒，更担负着文化传播、舆论导向的重任。而想要更好的发挥这些职能，就需要融入播音主持艺术，研究播音主持艺术的创新空间具有重要意义。
一、播音主持艺术的发展趋势
播音主持艺术随时代发展，其发展既是自身矛盾运动的必然，也是外部条件影响的结果。21世纪人类社会正在逐步进入知识经济时代、信息社会，人们的文化观、艺术观、思想观念都发生了改变，这都是促使播音主持艺术进行改革的外部条件1。随着外部条件的转变，人们对播音主持艺术的`需求也发生着变化，因此播音主持艺术就必须随着外部条件进行变化，对自身各要素进行不断优化和更新。而内部更新与优化是播音主持艺术发展的内部动因2。在媒体形式不断增多的背景下，传播方式发生变化，传播条件得到改善，传播工具已革新，播音主持艺术发展要适应这样的新生存环境，这就是其自身运动的规律。新环境下信息资源丰富，来源广泛，传播速度快，播出量大，受众范围广，节目相对独立，媒体竞争激烈，都在作用于播音主持艺术发展。从当前播音主持艺术发展趋势来看，广播电视事业与社会发展的有机统一是播音主持艺术发展的大趋势，发展中既讲求传播规律、尊重受众，又强调宣传职能，具有一定政治性。此外，不难看出未来播音主持艺术互动性将更强，“传与受”将得到协调。播音主持艺术将突破传统单向传播形式，走向双向传播，实现互动交流，将体现受众的主体性。这种转变是时代发展的必然，更是播音主持艺术发展的需要，也是对受众根本需求的满足。另一方面，从播音与主持职业角度来看，界限将越来越模糊，趋于融合，这是播音主持艺术创作的需要，也是外部条件影响所致，甚至播音主持人员将从事创作活动，进行主持、交流、编排、播出等工作，播音主持专业性将更强，制度化程度将提高。我国已全面实施持证上岗制度，播音主持已走向职业化、专业化，受相关法律调控和监管。从播音主持创作来看，呈现多质性和多元性，创作状态更加主动、开放，表现形式多样，创作手段丰富，副语言应用范围更广，节目技术含量越来越高，创作能力在不断提高。从内容上来看，将更加符合大众审美和大众艺术需求，追求市场效益，这一变化有利有弊。
二、新时期播音主持艺术的创新空间探索
通过前文对播音主持艺术发展趋势的分析，不难看出播音主持艺术创新的重要性和必要性，这已经成为必然。从播音主持艺术特点不难看出，“传与受”是播音主持艺术的生命线，所以播音主持艺术创新必须要抓住这一规律，遵循播音主持艺术发展基本特征。在播音主持创作中要考虑到受众，要适应受众主体，适应当前传媒环境及外部条件，优化播音主持艺术内部构成要素，使“传”与“受”能够有机的统一在一起，从而实现最大的传播效益。目前，我国播音主持艺术理论仍处于起步阶段，现有理论建树尚显稚嫩，与行业发展速度不符，具体实践中存在大量理论空白，所以出现了种种问题，新时期播音主持艺术理论研究繁重而紧迫，播音主持艺术创新显示出前所未有的重要性3。播音主持艺术创新与整个行业的发展相辅相成，和当前广播电视发展有着密切关系。不可否认，当前时代和社会发展影响着播音主持工作，影响着播音主持形式和内容。比如，随着网络的普及，网络媒体在媒体领域占有的比重越来越大，围绕网络展开的播音主持创作就越来越多，甚至出现一些网络特有播音主持形式，如平台直播。不难发现，新时期播音主持创作及创新中文化属性正在被不断削弱，而市场属性被强化。新生的节目形式对播音主持艺术提出了新要求，使这种市场属性得到了体现，播音主持人员在能力上要表现更强节目驾驭能力，做到各种媒体形式的和谐对接与转换，如多平台主持、多地主持、联合主持、交错主持、传递主持等播音主持形式，都需要专业节目驾驭能力，所以在创新中就要将这些因素考虑进来。此外，播音主持艺术创新的目的在于更好的适应广播电视行业的发展，获得最佳传播效果，有效达到宣传目的，促进媒介传播经济效益和社会效益的实现，所以创新目标的设定要合理，要准确。而从播音主持艺术发展来看，在播音主持艺术创新中，不同艺术形态会有不同创新导向，而这个创新导向受特定政治目的、价值取向、服务对象所决定。在某种意义上来说，广播电视是党和人们的喉舌，所以播音主持艺术创新就必须坚持社会主义基本原则，遵循党的政治观、价值观、媒介观，引导正确的舆论导向，这是播音主持艺术持续发展的前提和根本。另外，播音主持艺术创新不仅要进行改革，还要继承，继承原有艺术要素。在艺术发展中前代艺术对后代艺术发展有着巨大影响，毫无疑问是后代艺术创新的基石，更是整个艺术形式的核心价值，播音主持艺术是一种语言文化，所以创新也要注重文化的继承，从而使播音主持艺术的文化内涵能够得到积累，给日后的播音主持艺术创新留下经验。
三、结语
新时代背景下，人类社会正在迈向知识经济时代，社会文化程度越来越高，人们对文化与艺术发展给予了高度关注，广播电视行业发展速度越来越快，进行播音主持艺术创新势在必行。播音主持艺术创新要坚持引导正确舆论导向，做好文化继承。
注释：
1.董旭.社会表演学视野下主持人角色定位与角色表演研究[D].重庆大学，，02：43-46.
2.王新玲.我国电视节目主持人发展现状分析与趋势展望[D].中央民族大学，2014，13（11）：119-124.
3.王梅梅.新时期广播电视传播特征与播音主持专业规律探微[J].读与写（教育教学刊），，11：197-199.
篇10：播音主持人才发展及风格培养论文
播音主持人才发展及风格培养论文
摘要：近年来，我国的文化与经济都得到了迅猛的发展，人们越来越注重精神方面的需求，因此很多人开始关注播音主持这个岗位。这份工作需要相关专业的高素质人才，而且准入门槛也比较高，因为工作的强度十分大，没有相关才能或者抗压能力不足的人是难以胜任的。如何在播音主持工作中形成自己别具一格的主持风格，成了每一个播音主持人急需解决的难题。一直以来拥有自我魅力的主持人最受大众的欢迎，本文将对播音主持人的发展方向及个性化培养提出三点建议。
关键词：播音主持；自我修养；个性风格
一、对于播音主持人来说主动提高自身修养是最重要的
做好一名播音主持人的前提是提高自己的自我修养，人们一般都喜欢品行高尚的播音主持人。对于每个人来说修养就是人格魅力的体现，能够将他人的眼光吸引过来。拥有修养的人一定会将自己的品位体现地淋漓尽致，并且具备一定的人格魅力。在我国实施市场经济的过程中，在社会商业的不断驱动之下，所有人之间的关系将越来越紧密，以至于人们之间的交流也变的比之前紧密，甚至人们之间的交流次数越来越多。在如此复杂的环境下，社会对个人的修养要求越来越高。由此可见，人格魅力的提升对于现代的人们来说相当的重要。“播音主持人的自我修养对于节目收听率的提高和忠实听众的培养具有积极的意义”。几乎每个播音主持人都是眼光独到的人，能够看得更高，瞅得更远，而不会仅仅局限于眼前的利益，所以就会提前做好自我修养，尤其是在待人接物方面有着极其独特的方式。播音主持人在人民大众的视线之下活动，身为公众人物，必须时刻注意自己的个人形象。所以，播音主持人更应该不断提高自身的自我修养，以更优秀的主播为榜样，通过与优秀人士的对比找出自身的缺点，并且及时进行完善，争取成为一个受民众欢迎的公众人物。
二、播音主持人要将自己独特的主持风格体现出来
仅仅依靠自己的学习来成为一名优秀的播音主持人，是不可能实现的，。想要在如今这个激烈的行业竞争中寻找自己的一席之地，播音主持就必须根据自己平时的工作内容来总结经验，并创新出属于自己的播音主持风格。只有自身具有了独特的、具有吸引力的播音主持风格，能很好地与他人区分开来，就容易被人们记住，更容易吸引更多的民众来听自己的节目。至于怎样才能将自己的播音主持风格培养出来，就必须做好以下几点：首先，分析自身的情况，针对自身的优势来挖掘自己从未发掘的潜力，为听众展现出一名专业且具备人格魅力的主持人形象。要做到这一点，主持人应该首先对自己本身的情况有一个明确的认识，要做到不妄自菲薄，更不会傲慢自负，使自身有点得到发挥的同时，让自己成为一名优秀的播音主持人。例如，一个人的性格比较内敛，其就应该选择比较低调、更适合自己性格的主持风格。但如果其性格比较开朗，属于外向型的人才，就应该针对自己活泼的性格，选择比较奔放的播音主持风格。凡是真实表现自我性格，诚实对待听众，为听众说话的主持人，必然会受到人民大众的热烈欢迎和支持。根据自己的性格确定主持风格后，应当立即利用这一优势，给听众树立起一个为人低调、才华横溢、风趣幽默的优秀主持人形象。人与人初次见面，第一印象是极其重要的，因为大部分人都会以第一次见到的形象为标准来衡量这个人，因此播音主持人在主持节目的.时候，切记要认真做好第一档节目，千万不能掉以轻心。如果主持人能够根据自己的个性来进行播音主持，那么长此以往就会形成自己独特的主持风格，保持这一风格不要变，坚持下去则能成为同行中的佼佼者。“利用自身优势来确定播音主持风格是培养自身主持风格的最佳途径，这对每一个主持人来说都是十分重要的。”
三、播音主持人一定要具备一定的阅读能力
作为公众人物的播音主持人，为了满足听众不同的需求，以及听众与时俱进的想法，就必须不断增加自己的阅历，不断进行自我修养，用知识来武装自己。为了提高品味，主持人必须在日常生活中多读书多看报，关心时政热点，博览群书，开阔视野，将自身的知识圈子扩大。其次，播音主持人除了解一些知识，应该坚持参与社会实践，将自身的修养能够在生活与工作中进行提升，尤其是播音员能够将自己头脑中的知识灵活运用到生活中以及实践中来。因为只有实践才能真正认知自我，从而更好地完善自己的主持主持风格，也只有实践才能实现质的飞跃，才能够朝更高、更远的主持水平发展。播音主持人要给自己点压力，不要满足于自己现有的主持风格，应该积极读书，开阔眼界，与时俱进，有计划有目的地对其他优秀主持人的风格加以借鉴和吸收，取长补短，摒弃那些早已过时的主持风格。“人是时代的产物，人要跟着时代走，不适应时代发展因素的播音主持风格一定会被时代所抛弃，那就意味着自己播音主持工作的终结。”读书只属于学习方式的一种，但学习的方法却有很多种，其中包含读书但不仅限于读书，还能够对优秀主持人的风格进行详细揣摩，在合适的情况下来进行模仿练习，使播音员能够形成独特的主持风格。
四、结束语
随着我国经济和文化的迅猛发展，人民大众对于专业的播音主持人的要求也在持续不断地提高，这就要求播音主持人积极主动地提高自我修养，多读书多学习，努力形成自己独特的播音主持风格，成为一个深受人民群众喜爱的主持人。
参考文献：
[1]李亚萍.播音主持人才的个性化培养策略研究[J].新闻研究导刊，
[2]郭娟.广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J].西部广播电视，2014
[3]孙涵宇.播音主持高能素质能力培养研究[J].青年与社会，2014
篇11：地方院校播音主持教学改革分析论文
地方院校播音主持教学改革分析论文
【内容摘要】传媒发展的日新月异，对高校播音主持专业的教学提出了新的要求。传统的单向传播已经无法满足学生对知识的渴求及时代的发展，教师应利用新媒体为学生提供更多的学习便利。文章认为，应在理论指导的基础上，依托实践，培养学生自主学习能力，构建合理化实践平台，并充分利用新媒体资源，培养适应新环境、具备综合能力的复合型人才。
【关键词】新媒体；播音主持专业；教学模式
互联网的出现给信息的传播带来翻天覆地的变化，也给传媒带来不小的冲击。在传媒领域里，播音主持是其重要的组成部分。高校对于播音员与主持人的培养，以往一直按照工作岗位的需要按部就班的进行。然而在新媒体环境下，受众参与意识增强，划分日趋细化，对时效性、客观性要求更高。在教学过程中，仅仅依托传统的课程模式和教学模式已经无法满足学生的求知欲及专业未来的需求。对于当代大学生而言，信息并不匮乏。但在对信息的'选择上却不能很好地明辨是非，更多是以个人喜好为前提。作为一名传媒工作者，正确的是非观念极其重要。在新媒体与人们的生活联系愈发紧密的今天，如何对信息进行判断、选择，进而传播，是传媒工作者需要面临的一项重要任务，更是职业操守的体现。因此，无论从哪个角度分析，新媒体环境下，对播音主持专业教学模式改革的探索都势在必行。
一、培养学生自主学习能力
在新媒体盛行的今天，传统的人生观和价值观也在经受着考验。信息大爆炸所带来的并不完全是正面效应。作为当代大学生，必须具备独立思考的能力。担当传媒重任的播音员、主持人更是如此。这种能力该如何培养呢？实践之外的理论学习是重点，也是突破。对于理论的研究，无论何时，无论在哪一个领域，都是不可缺少的一个重要部分。没有理论的指导，实践活动就像在茫茫大海中盲目行驶的船只。然而对于理论教学，教师习惯了“填鸭”“灌输”式的教学。通常授课教师参照指定教材或是融合多本参考教材，通过细致认真的准备，将知识点一一讲授。课堂内容虽然充分，但模式固定统一，使学生依赖教材，更依赖教师。看似学会的知识，学生在实际应用中不能举一反三，触类旁通，独到的见解更是少之又少。面对新的问题，教师不应再墨守陈规，要改变策略、调整模式，以适应新环境。根据每门课程指定的专业规划教材，授课教师可将内容划分为了解、难点、重点三个层次。对于详述和难点、重点的部分需要教师细致备课，在课上充分解析。而略讲部分，教师可以考虑给学生自由发挥的空间，让学生通过自己的理解和互联网上相关资料的帮助来解决问题。当然，这并不代表教师可以置身事外，反而给教师提出了更高的要求。不同的资料来源和思考角度均会给学生带来不同程度的理解差异。此时，教师就要担当起一个引导者的角色。教师要通过多番考量，查阅大量资料，从不同的观点、角度、方向帮助学生分析、解决问题。这样不仅能从侧面督促学生主动学习，还可触动其主动思考，使学习更有意义。能力的提高需要专业课程的训练，自主的思考和积累更是不可或缺。
二、参与、互动式教学
新媒体环境下，信息愈加透明。民众的参与意识逐渐增强，不再仅仅满足于以往的单向传播。在今天，全民传播已不再是构想。这就要求传媒学子要与时俱进。在传统的课堂上，教师与学生的互动仅限于固定思维，参与和互动较少。这对于思维活跃的当代艺术类大学生来说，是远远不够的。为适应飞速发展的社会和日新月异的传媒领域，教师有责任培养学生的创造力，更有义务为学生提供一个合理的有利于创新的环境。通过多媒体呈现教学设计无疑是教学过程中一个必不可少的环节。但仅靠教师一人，所呈现的内容和角度是有限的，不够全面。依托新媒体，学生课下可根据自己的兴趣主动寻找、搜索相关资料。教师也应将新媒体列入教学环节之内。课下，学生除了要自学教材的略讲部分并呈交作业外，教师还可以将下节课所讲内容作为预习作业。课上，在保证课堂有序的前提下，教师有意识的引导，鼓励学生大胆发言，并可将一些热点话题和现象作为讨论的重点，将课堂模式适当调整为讨论、交流式。同时，在讨论过程中，教师可适时抓住一个问题点，可以是争议点，也可以是兴趣点，让学生在课后通过实践来论证。如此良性循环，不仅可以将刻板的理论知识融会贯通、活学活用，更能激发学生的积极性，培养其创造能力、沟通能力和运作能力。
三、构建合理化的实践平台
播音员和主持人在社会中具有重要的角色地位。对播音主持专业的学生而言，实践的重要性更是不言而喻的。为了使学生能尽早接触并熟悉话筒和镜头，很多高校与当地广播电台、电视台建立联系，成立实践基地。然而近几年，随着播音主持专业学生数量的逐年攀升，使得人才饱和，致使学生的实践锻炼机会少之又少。新媒体的出现解决了这个难题。通过提高学生的自主学习能力和课堂的互动参与度，在一定程度上开启了学生的思路，促使学生在课下可以通过选题、策划、录制、剪辑等一系列制作过程完成一部实验作品，并通过互联网上传到自媒体。笔者认为，在受众的监督下，广泛吸取客观的建议，实为提高能力的最有效途径。高校可充分利用实验演播室和自媒体，提供实践平台，使学生增强传播意识。
四、结语
时下，传媒行业需要具有综合素质才能的复合型人才。综上所述，为适应新媒体环境带来的变化，播音主持专业的教学应敢于求新、求变。高校应切实从学生利益出发，从实际情况做出调整，适应当下，勇于创新，推动播音主持专业的学科建设，从而培养出更多优秀的播音员和主持人。
参考文献:
[1]张颂．广播电视语言艺术//中国广播电视语言传播研究[C]．北京：北京广播学院出版社，．
[2]姚喜双.播音主持语言评价的发展［J］.学术前沿论坛，.
[3]郑德海.高校传媒人才培养探析[J].电影评介，.
篇12：播音主持的文化价值分析的论文
播音主持的文化价值分析的论文
摘要：近年来，随着我国科学技术水平的不断提高，新闻媒体事业快速发展，播音主持人的地位也越来越突出。因此，了解播音主持的文化价值，充分发挥播音主持在大众文化中的积极作用，对于优秀文化的传播有着重要的影响。本文简要地介绍了播音主持，指出了其文化价值的意义，以期为提高播音主持的影响力提供有用参考。
关键词：播音主持；文化价值
目前，随着电子媒体的迅速发展，播音主持行业受到普遍的关注和重视。作为向大众传播文化知识的媒介，播音主持对于舆论的方向有着相当重要的影响，因此其巨大的文化价值成为人们开发利用的资源。作为大众传媒中的一个重要环节，播音主持素质水平的高低直接影响着社会舆论方向的正确与否。所以，重视播音主持的重要作用，促使播音主持能够自觉地宣传优秀文化，引领大众文化的健康发展，是新闻媒体事业进一步发展的前提。
一、简要介绍播音主持
作为一个新兴专业，播音主持开设的目的是培养具备广播电视新闻传播、播音学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能够在电视台、广播电台及其他单位担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。播音主持这项艺术对于流行文化、大众文化的前进方向有着重要的引导作用。但是，由于目前许多人把播音主持当成一种“形式因素”，并且干扰其传播结构，因此播音主持的重要地位受到忽视。播音主持队伍不强大、缺乏对播音主持的研究等，导致播音主持的独特优势没有有效地发挥出来。因此，重视播音主持的影响和价值，强调其重要地位，提高播音主持的传播质量，是推动我国新闻媒体事业发展的前提。［1］
二、播音主持的文化价值
（一）播音主持可以建构文化
播音主持不仅是信息流动的过程，而且是信息介入现代社会并且创造社会现实的过程。播音主持主要通过信息选择、创造内容、信息传递和实现目的等环节，建构文化，影响社会。播音主持是一定的社会文化的反映。随着时间的推移和社会的变化，一定的社会文化现象会逐渐沉淀下来，成为那个时代的文化表征之一。另外，作为现实文化的组成部分之一，播音主持对于社会文化向未来发展有着极大的推动作用。因此，播音主持具有建构文化的功能，兼具历史性影响和现实意义，可以产生一定的历史价值。例如，几十年之后，我们可能已经忘记传媒所传递的信息，但是却能清楚地记得那个时代的播音主持的形态，因为它代表了一个时代的文化发展方向，所以传承文化、建构文化是播音主持文化价值的本质。［2］
（二）播音主持可以选择文化
不同的人具有不同的文化底蕴、审美趣味、道德修养和价值取向等，这些特点不仅可以真实地反映出个人选择和处理具体事务的方式，而且能够反映出个人在现实生活中的定位。而播音主持具有多种多样的形态，包括语言、表情、姿态、服饰等，这些不同的形态会给传播内容带来不同的结果。就其本质而言，传播形态的差异不仅会产生不同的信息处理方式，而且还会产生不同的传播者形象，对文化的选择和取舍造成一定的影响。同时，在传播过程中，播音主持人或者播音员以传播者的形象出现在公众面前，其行为已经超越了个体的文化内涵，代表了一种媒体的选择。此外，播音主持人或者播音员以媒体代言人的身份出现，需要进行长期的、大规模的、公开的消息传播，其传播消息的形式也已经超越了个体的层面，不是自我选择或者偶然选择的结果，而是媒体价值、媒体观念的体现，因而具有选择文化的功能。［3］
（三）播音主持可以传播文化
作为一种社会文化，播音主持可以选择文化，引导文化的发展方向，因此播音主持同时也具有传播文化的功能。在对文化信息进行筛选之后，播音主持人或者播音员开始传播文化信息。与此同时，在传播文化的过程中，播音主持人或者播音员逐渐成为明星，在一些特定的人群中可以主导文化的前进方向。因此，播音主持具有引导主流文化的合法地位和优势地位。例如，在众多的综艺节目中，一些播音主持人或者播音员的不雅言行、粗俗举止，或者存在的错误观念，会对受众造成不良的影响。因为播音主持人或者播音员具有“明星效应”，可能会成为引领文化潮流的.先驱，所以在进行文化传播时，播音主持应该合理筛选文化信息，通过自己的“明星效应”，推动先进、健康文化的发展。［4］
（四）播音主持可以重组文化
在信息化的时代，新闻媒体的影响力越来越大。因此，播音主持需要重组文化，以体现其文化价值。播音主持人需要不断地学习相关的知识，努力适应新事物、新文化，提高自身的素质，以增强文化价值。另外，播音主持人不仅需要有标准的普通话语音，熟练地掌握语言表达技巧，还要有丰富的文化内涵和优秀的思想道德品质。因此，播音主持人应该重视自身的思想道德修养，不断更新自身的知识储备，提升文化修养和文化品位，正确引导文化的走向。同时，作为一名传播者，播音主持人应该重视受众的意愿，关注受众的需求，提升节目质量。而且在信息传递的过程中，播音主持人应当处理好社会效应与商业利益之间的关系，在体现文化价值的同时，引领文化的正确走向。［5］
三、总结
作为文化的重要组成部分，播音主持质量的好坏不仅决定着整个栏目的质量，而且影响着文化的前进方向。因此，应该重视播音主持的地位，充分发挥其优势，利用播音主持建构文化、选择文化、传播文化和重组文化的文化价值，引导文化的健康发展。
参考文献：
［1］杨冬欣.播音主持的文化价值探究［J］.中国报业，（14）：87-88.
［2］孙梦洁.关于播音主持的文化价值研究［J］.西部广播电视，2015（17）：166.
［3］李振明.播音主持的文化价值探究［J］.现代交际，（02）：130.
［4］钱岩.试论提高播音主持的艺术性［J］.新闻传播，2014（10）：133.
［5］赵若竹.新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展［J］.现代传播（中国传媒大学学报），2015（12）：164-165.
篇13：广播电台播音主持语言表现力分析论文
摘要：随着我国综合实力的不断提升，广播播音在我国获得了快速的发展以及突破，在这样的现实条件之下，社会各界对播音主持个人的语言表现力提出了更加严格的要求。在积极的落实广播电台的播音主持活动的过程之中，主持人个人的主持功底以及播音的综合能力会直接影响实际的电视节目播出效果，为了能够真正的提高个人的语言技巧以及语言表现力，首先需要明确语言艺术相关的各类要求，积极利用有声的语言艺术，以此来对不同的作品进行充分的表现。因此本文站在宏观发展的角度，立足于广播电台播音主持语言表现力的实际情况，对相关的解决策略以及提升方法进行进一步的论述。
篇14：广播电台播音主持语言表现力分析论文
作为一种极具创造力的活动，广播电台播音对实践者提出了较高的要求，其中播音主持人主要通过语言这种形式来与受众进行互动，积极传达相应的信息。播音主持人需要准确地把握不同的语音要素，了解各种表达层次以及具体的基调，然后利用声音来进行充分的体现，从而创作出丰富且富有情感的声音形象。最后，播音主持人需要积极加强个人日常的训练以及提升，立足于语言的感染力，掌握相应的语言表现技巧。
一、广播电台播音主持过程中语言表现力的基本内涵和特点
(一)广播电台播音主持过程中语言表现内涵
广播电台的播音主持所产生的各类活动极具创造力以及艺术性，主持人需要立足于语言表现的实质情况进行信息的传播以及互动，只有这样才能够更好地完成整个广播电视节目的制作。一般来说，广播电台的播音主持在开展不同活动时存在双重属性，首先广播电台的主持人必须要结合节目播出的实质效果进行信息的有效传播，保证信息传播的自然属性。其次，如果站在宏观的角度对现有广播电台播报的实践情况以及信息进行分析，那么大部分的信息与人们的日常生活实践存在紧密的联系，因此带有一定的文化性以及社会性属性。对于与新闻相关的各类广播电台节目来说，在与受众进行互动时必须要将新闻性与艺术性相结合，保障节目的独立性。
(二)广播电台播音主持中语言表现力的特点
广播电台的主持人，在语言表现的过程之中必须要采取有效的表现方法，充分提高个人的语言表现力。首先，语言表现力存在规范化，作为一种重要的传媒表现形式之一，播音主持在语言表现时必须要把严肃性和规范性作为立足点，只有这样才能够保障媒体社会影响力的整体提升。其次，为了能够加强对受众的引导，充分地发挥社会舆论导向的作用，播音主持人必须要保障个人语言的规范性，积极接受专业化的学习以及提升，利用符合业内规范的主持语言来实现与受众之间的亲密互动。再次，广播电台播音主持中的语言表现力具有一定的个性化特点，在信息化以及网络化时代之下各种媒体以及新技术获得了快速的发展，不同电台节目的竞争日益激烈，许多电台主持人语言需要在表达上实现有效的突破，不断提高语言的个性化水平，突出电台的特色以及优势，在保障电台节目质量的前提之上与受众进行紧密的`互动。
二、广播电台播音主持期间提高语言表现力的对策
(一)确保语言组织语言的规范化
规范化是播音主持语言的重要标准以及前提，大部分播音主持的语言与生活联系相对较为紧密，但是对于电台节目制作来说，还需要明确语言的一致性以及规范性和标准性要求，在与广大受众进行互动的过程之中，电台主持人个人的语言需要发挥示范性以及导向性的作用，只有保障一定的标准化以及规范化，才能够更好地获得受众的认同。除此之外，播音主持在语言使用的过程中需要以现代汉语之中的普通话为最终的标准定义，积极加强个人的语言规范。
(二)广播电台播音主持在语言风格上要具有亲民性
广播电台播音主持人在信息传播时需要以最终信息的有效传递为目的，只有让受众更好的接受相应的信息，才能够提高整个节目的质量，保障最终的传播效率。对此广播电台的播音主持人首先需要提高个人的语言表现力，注重语言的亲民性，实现与受众之间的紧密互动，积极加强与受众之间的沟通，运用个人的洞察力以及敏感性，做足前期的信息评估，从而保障个人所传播的节目以及信息能够更好地符合受众的品位。其次，主持人自身需要提高个人的文化修养以及知识储备，了解人们的物质生活以及精神生活需求，通过不断的学习来对各个地区的风土人情进行全方位的感知，从而实现个性化的输出以及针对性的传播。
(三)加强广播电台主持过程中词汇以及修辞上的合理使用
要想提升语言的表现力，广播电台主持人需要立足于语言以及修辞合理性以及科学性的实质要求，站在词汇的角度对现有的词汇进行全方位的解读以及分析，提高个人语言词汇的高度以及深度，从而更好地实现与受众的交流以及共鸣。
三、结语
广播电台播音主持语言表现力的提升对提高整个节目的质量意义重大，其中节目主持人个人需要注重采取创造性的手段，不断提高自身的语言表现力，加强与受众之间的紧密互动以及联系，更好地传递有益的信息。
参考文献：
[1]徐涛.广播播音主持语言表现力的提高策略分析[J].新闻研究导刊，(10).
[2]吴迪.加强播音主持语言表现力的思考[J].新闻传播，2015(06).
[3]耿力.电台播音主持语言表达中的问题及对策[J].西部广播电视，(24).
[4]王榛.简析电台播音主持语言表达问题及对策[J].艺术科技，2014(06).
[5]钟铭华，张璟.提高广播播音主持语言表现力的探讨[J].新闻传播，(08).
篇15：广播电视的播音主持艺术创新探索论文
广播电视的播音主持艺术创新探索论文
摘要：随着新媒体的不断发展，广播电视这种传统传媒形式受到了严重的冲击，而播音主持作为广播电视节目传达情感、吸引受众的关键，其主持风格、艺术素养、专业能力会对节目的制作与创新发展产生直接影响。因此，为应对新媒体强势发展的竞争环境，必须创新广播电视播音主持艺术。接下来，本文就结合新时期广播电视播音主持的作用，对新时期广播电视播音主持艺术的创新进行探究。
关键词：新时期；广播电视；播音主持；创新发展
一、引言
随着信息技术的发展，新媒体对传统媒体的冲击是不可忽视的。技术虽然能够代替基本的劳动，却代替不了情感的传播和艺术的表达。因此，在传统媒体向新媒体转型的时期，广播电视播音主持依然有着广阔的发展空间。但是这种发展空间并不意味着其固守陈规，沿着传统道路前进，相反，要想让传统媒体在新媒体的围困下得到新的发展，广播电视播音主持就必须在艺术上进行不断的创新。
二、广播电视播音主持的作用
作为广播电视节目内容的播报与解说人员，播音主持的作用主要体现在以下几个方面：第一，带动受众情绪。无论是广播中的声音，还是电视节目中的声形并茂，主持人在解说内容的过程中都应该立足于情绪的传递；即使是要求客观的新闻类节目，主持人也应该善于利用相应的'情感导向，让观众感受不同的情绪，正是这样，播音主持才能够被称之为艺术。第二，展现思想内涵。广播电视播音主持不仅是对客观事件的陈述，它作为一种影响广泛的传媒手段，也是思想宣传的重要工具，而播音主持人就是工具的运用者，如一些访谈、评论类节目，播音主持在完成了基本的信息陈述与解说之后，还应该对其背后蕴含的文化背景、思想内涵、人文情感等进行归纳，引发受众的讨论，进而扩大节目的影响力。
三、新时期广播电视播音主持发展趋势
进入新的发展时期，尤其是在新媒体蓬勃发展的背景下，广播电视节目的播音主持呈现出新的发展趋势。第一，播音与主持的界限逐渐模糊。在新媒体环境中，播音员与主持人的工作内容的重合度不断提高，而这也为艺术创新创造了新的空间。第二，播音主持的整体素质不断提高。无论是节目的需要还是实现自身价值的需要，在节目层出不穷的环境下，播音主持的整体素质明显提高。这不仅表现在其对节目的灵活把控上，还表现在对于新媒体的运用以及对节目风格的设计方面。第三，艺术风格的多元化发展。在新媒体的推动下，受众对于不同艺术风格的包容度越来越高，而播音主持也可以打破传统局限，尝试新的艺术风格，并在探索中呈现出多元化的艺术特点。
四、新时期广播电视播音主持艺术创新的发展
第一，提高自身的专业素养。提高专业素养是艺术创新的前提。广播电视播音主持的专业性和实践性很强，它需要主持人具备深厚的文化基础、丰富的实践经验、灵活的反应能力等。因此，创新发展过程中，尤其是在新媒体的冲击下，播音主持一方面应该从理论入手，加强对专业知识的回顾与反思，根据新时期的职业定位，对播音主持艺术的创新空间、创新途径、创新内容进行分析与论述，以确保实践创新的科学指导；另一方面还应该积极参与实践，在实践中与受众积极互动，理解当前传媒行业发展的新需求，并通过参与采编、播音等工作，增强自身的专业能力。第二，运用新媒体形式实现创新。新媒体不仅给传统媒体带来了巨大的冲击，也成为传媒行业发展的必然趋势，这是毋庸置疑的。而作为传统媒体中的代表，广播电视节目要想在新的传媒环境中分一杯羹，就应该迎难而上，对新的传媒技术进行分析、研究并运用，这样才能够把握播音主持艺术创新的方向。广播电视播音主持在创新发展过程中，应该充分利用新媒体形式，不仅要根据新媒体的主持风格反思传统播音主持存在的程式化问题，还应该积极运用互联网技术，利用“互联网+”的发展计划创新节目内容，以积极主动的姿态服务受众，进而满足信息时代的受众对于广播电视播音主持的新要求。第三，丰富播音主持的艺术内涵。播音主持是一种语言艺术，其利用准确的语言、饱满的情感将受众带到一个特有的情境中来，并在情境中感受情感的共鸣，使受众获得愉悦的视觉、听觉体验。新媒体的迅猛发展是一柄双刃剑，一方面它使信息传播变得更加高效便捷，另一方面它对播音主持艺术带来了巨大的冲击。受众在快节奏的信息传播中，只能关注信息传播的数量，而没有时间深思信息的价值以及其中蕴含的丰富情感。对此，广播电视主持人应该坚守播音主持的艺术传统，发挥节目创作与表达的优势，让受众在新媒体的信息轰炸中体验播音主持的艺术价值。第四，制作个性化的节目内容。个性是这个创新时代不可或缺的元素。进入新的发展时期，各种类型的广播电视节目层出不穷，受众的选择空间更加广泛，而要想在不断趋于同质化的节目中脱颖而出，播音主持必须展现出独特的个性。播音主持是节目连接受众的媒介，其自身的个性表现造就了节目的风格。因此在新时期，广播电视播音主持要想实现艺术的创新，就要敢于跳出传统传媒框架，敢于表达个性，并能够引导受众，表达自己的个性化情感，从而让节目内容更加新颖、独特。
五、结语
进入新的发展阶段，广播电视播音主持应该根据新的竞争环境，重新规划职业发展道路，不仅要提高专业素养，还应该根据时代发展要求丰富播音主持的艺术内涵，从而发挥广播电视这种传统媒体独有的优势，并扩大其在受众中的影响力。
参考文献：
［1］赵艺.探析新时期广播电视播音主持艺术的创新方法［J］.新闻传播，2017（20）：107-108.
［2］布音敖其尔阿斯那.新时期广播电视播音主持艺术的创新［J］.科技传播，2016，8（15）：42-43.
［3］张洁兰.新时期广播电视播音主持艺术的创新［J］.新媒体研究，2016，2（04）：159-160.
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