当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 经济全球化的法学思考

经济全球化的法学思考

时间：2023-05-25 08:10:49 其他范文收藏本文下载本文

经济全球化的法学思考（合集10篇）由网友“CLEAR”投稿提供，下面是小编整理过的经济全球化的法学思考，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

经济全球化的法学思考

篇1：经济全球化的法学思考

经济全球化的法学思考

[摘要]各国经济逐步融为一体，并在世界范围内进行产业结构调整。在这一历史过程中，美国和其他西方发达国家处于主导地位。经济全球化对我国的影响是多方面的，既有有利的一面，也有不利的一面，为趋利避害，必须建立一整套完备的法律法规体系。

[关键词]经济全球化；影响；法律对策

一、经济全球化给我国可能带来的机遇

（一）经济全球化给我国实现经济和科学技术的跳跃式发展，赶超发达国家，提供了一个千载难逢的良好机会

因为经济全球化使资本、技术、知识等生产要素在全世界范围内自由流动，我国的企业可以抓住机遇用最低的成本引进外国先进的科学技术和先进的管理经验，这就为我国科技发展和经济腾飞提供了千载难逢的好机遇。

（二）经济全球化给我国的千百万人提供了前所未有的创业和就业的良好机会

由于在全世界范围内的国际分工越来越细，这就使每个民族和国家都在经济和技术的进步中得到自己应有的一份机会。改革开放以来，大量的外国投资直接涌入我国，或开办独资企业，或与我国企业举办中外合资或合作企业，与此同时，我国的企业也冲出亚洲，走向世界，在一百多个国家和地区设立了分支机构或与当地企业举办合营企业，这就为我国剩余劳动力提供了大量就业机会和创业机会。

（三）经济全球化给我国的高新科技发展和高科技人员国际交流提供了前所未有的良好机会

由于现代信息、通信技术和计算机技术的`高度发展，特别是全球网络系统的出现，极大地缩短了各国的空间距离。今天各国科技人员完全可以进行远距离合作，从而降低科技人员交流的机会成本，使我国的科技人员不出国门就可以学到外国的先进技术，不出国门就可以了解全世界的科技发展动态，大大地减少了我国科技人员的重复劳动，这就给我国高新技术发展提供了机遇。

（四）经济全球化给我国积极参与、影响和建立国际经济政治新秩序提供了机遇

众所周知，现行的国际经济秩序是不合理、不民主、不平等的，它给发展中国家的经济贸易以及知识和科技准入等方面带来的负面影响是很大的，加剧了发达国家与发展中国家的贫富差距。而这些现行的国际经济规则大部分是以发达国家为主导制定的，虽然考虑到发展中国家的利益，但比例很小，有些规则甚至是在发展中国家缺席的情况下制定的。特别是某些产业发展规则，在发展中国家还没有发展或还没有充分发展的时候就制定出来，如信息技术产品协议和劳工标准等，这显然是不公平的，也是不合理的。中国是个发展中国家，但是个人口大国和潜在的经济大国，加入世贸组织后可以利用经济全球化的机遇，积极参与国际经济秩序改革，保护本国和广大发展中国家的利益。

二、经济全球化给我国带来的挑战

（一）经济全球化可能给我国经济体制改革带来更大的难度

我国的经济体制改革已经进入攻坚阶段。在这一阶段，改革的任务十分艰巨，加之经济全球化所带来的外部冲击，会使改革难度进一步加大。

（二）经济全球化使我国高科技人才流失更加严重

由于外国或外企工作环境好，报酬高，具有很强的吸引力。所以，我国不少优秀的科技人才到三资企业工作，有的科技工作者通过全球网络系统脱离本国控制而为外国资本服务。青年学子、教师或研究人员出

[1] [2] [3]

篇2：经济全球化的若干伦理思考

经济全球化的若干伦理思考

经济全球化已经成为当代社会的客观事实和发展趋势.经济全球化的实质是人类利益实现形式的转换与更新.经济全球化中,不同利益主体需要遵循一定的`道德要求,即全球伦理,以实现稳定的经济秩序和自身的利益.但全球伦理的实现是一个漫长而艰苦的过程,需要克服一系列价值观和价值取向的障碍,乃至冲破政治上霸权主义的干扰.

作者：毛蔚兰 Mao Weilan 作者单位：河南教育学院,法律与经济系,河南,郑州,450014 刊名：伦理学研究 PKU CSSCI英文刊名：STUDIES IN ETHICS 年，卷(期)： “”(2) 分类号：B82-051 关键词：经济全球化利益伦理思考

篇3：经济全球化和经济一体化的新思考

经济全球化和经济一体化的新思考

经济全球化、经济一体化是世界经济发展趋势中所出现的经济现象,经济全球化是经济一体化的基础,是经济一体化的初级阶段,而经济一体化则是经济全球化的制度保障,是经济全球化发展的`必然结果.从其概念、现状和未来等方面对两者进行比较分析,能对经济全球化和经济一体化作出较为清晰的界定,从而有利于我们更深层次地把握和理解世界经济发展趋势.

作者：王铁骊作者单位：南华大学,经济管理学院,湖南,衡阳,421001 刊名：北方经贸英文刊名：NORTH ECONOMY AND TRADE 年，卷(期)： “”(12) 分类号：F1 关键词：经济全球化经济一体化

篇4：经济全球化下的企业战略思考

经济全球化是指商品、劳务、技术、货币、资本在全球范围内自由流动，使各国经济紧密联系，互相依赖的经济现象，自从上世纪90年代以来，经济全球化的趋势迅速发展，同时在信息技术的推动下，各种生产要素的流动和配置，以越来越大的规模、越来越快的速度，在全球范围内展开，各个国家的经济都受到世界市场体系的影响，国家之间的经济联系和经济依存关系达到了前所未有的广度和深度。

处于经济全球化浪潮中的中国，与世界经济的整体联系也日趋紧密，尤其是加入WTO以来，中国的市场环境发生了巨大的变化，经济全球化对我国的建设和发展产生了广泛而深刻的影响，也为中国企业的发展开辟了新局面。中国企业经过近30年的高速成长，在国际金融危机、中国经济结构调整和经济周期的三重因素驱动下，进入全面转型升级时期。

对于中国企业来说，这一时刻既是严峻的挑战，也是新的发展机遇。经济全球化究竟给中国环境带来了什么?我们应该采取什么样的措施来应对变化以及顺势而上呢?延展咨询根据多年对行业和企业管理咨询的深入研究，提出了符合中国企业发展特色的观点，以供企业参考。

跨国资本合作的出现

中国的发展为西方发达国家提供了低成本的资源和巨大的市场，经济全球化为国外的资本输入提供了便利的渠道，

大量的国外资本正在涌入中国，目前我国已成为世界上最大的外资输入国，外来投资企业已经占据中国工业1/3左右的比重。外商雄厚的资本实力给国内的企业注入充足的资金，使得迅速扩大企业的规模成为可能;但是与此同时，在外部资本的冲击下，国内的企业也面临着被控股甚至兼并的危险。

市场的扩大与竞争对手的增加

经济全球化要求企业将着眼点从国内扩大到全世界。企业除了满足国内客户的需求之外，还必须了解国外客户的需求，要抢占国外市场;除了考虑国内的竞争对手，还要应对国外的竞争对手。

国际壁垒的消除所引发的冲击

经济全球化消融了一些“生产者保护”等此类壁垒，如传统关税、非关税贸易壁垒等。发达国家的企业会凭借其经济与技术的强大优势，使我们在产业发展上仍然处于被动地位。跨国公司的进入也可能会操纵和控制我们的支柱产业和市场，抑制了民族工业的自主发展。但是另一方面，在与外商合作的过程中，先进技术和管理方法也得以引进，加速企业发展速度。

国际局势对经济的影响

经济全球化使得经济传递和同步性加强。发达国家的经济周期、汇率、利率的变动会更多的影响到国内的企业，西方国家的大量游资也可能不时冲击我们的金融市场，甚至引发金融危机。像的亚洲金融危机，的全球金融危机，都对我国都造成了巨大的影响。

经济全球化作为一个历史进程，是不可逃避的。在这种机遇与挑战并存的复杂局面下，中国企业只有积极应对迅速调整管理策略才能生存和发展。延展咨询凭借多年的深入研究和实战经验提出：经济全球化下，国内企业战略转型刻不容缓、势在必行。

篇5：对经济全球化的文化思考

对经济全球化的文化思考

经济全球化具有双重效应。马克思主义创始人对于世界市场的形成曾经作出正面的'评价，同时也指出其次要的负面影响。今天的全球化的效应更趋复杂。文明冲突的现实可能性是存在的，但并非不可避免。我们不应当只强调全球化的消极后果，而忽视了它将给我们带来的积极变革和进步，包括与经济活动关系密切的文化中间地带的革新作用。

作者：顾肃作者单位：南京大学哲学系 210093 刊名：江苏社会科学 PKU CSSCI英文刊名：JIANGSU SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(2) 分类号：B1 关键词：经济全球化文化冲突

篇6：经济全球化与爱国主义教育的几点思考

经济全球化与爱国主义教育的几点思考

面对经济全球化趋势,学校的爱国主义教育需要拓宽视野,丰富和发展爱国主义教育的内容,这就是:全面认识经济全球化的双重影响,重视关于国家与民族利益高于、重于一切的价值理念和保持正常民族心态的'教育,突出“强国”意识和爱国理性的教育.

作者：钱广荣作者单位：安徽师范大学经济法政学院,安徽,芜湖,241000 刊名：淮南工业学院学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HUAINAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY（SOCIAL SCIENCE）年，卷(期)： 4(3) 分类号：B822.1 关键词：经济全球化爱国主义教育

篇7：中国面对经济全球化的战略思考

中国面对经济全球化的战略思考

经济全球化已经成为时代的大趋势.然而,经济全球化是一把双刃剑,可以带来发展机遇,也可能使发展中国家“边缘化”.中国20余年对外开放,经济已融入全球经济之中,如何面对经济全球化带来的.机遇与挑战,进一步提高中国经济的竞争力,从全球化的过程中分享更多的比较利益是今后中国经济发展的重要课题.

作者：谢念亲作者单位：昆明师范高等专科学校政教系,云南,昆明,650031 刊名：思想战线 PKU CSSCI英文刊名：THINKING 年，卷(期)：2002 28(2) 分类号：F40 关键词：经济全球化机遇挑战发展战略

篇8：经济全球化时代文化民族性的思考

经济全球化时代文化民族性的思考

经济全球化是当代世界经济的显著特征,也是世界经济发展不可阻挡的.趋势.经济全球化对坚持和发展文化的民族性既是机遇又是严峻的挑战.经济全球化时代,坚持和发展中华民族文化的民族性,是关系中国特色社会主义文化建设以及现代化建设成败的重要问题.

作者：覃慧芳 QIN Hui-fang 作者单位：广西民族学院,广西,南宁,530006 刊名：桂海论丛英文刊名：GUIHAI TRIBUNE 年，卷(期)： 21(5) 分类号：G03 关键词：经济全球化文化文化民族性

篇9：经济全球化与政治课改革的若干思考

经济全球化与政治课改革的若干思考

广东省佛山市南海区桂城中学晏牧

【内容提要】本文主要从经济全球化的涵义、实质和表现入手，重点阐述在经济全球化的浪潮面前，我们的政治课教学要在培养目标、教学内容、德育功能和教育民族化四个方面进行改革，迎接挑战。

篇10：经济全球化与政治课改革的若干思考

随着我国加入世界贸易组织和改革开放的进一步发展，中国与世界经济的联系越来越密切，中国经济已经成为世界经济重要组成部分，经济全球化对我国社会各方面的影响愈来愈大。经济全球化是指世界各国经济在生产、分配、交换和消费环节的全球趋同化趋势。其实质是发达国家由于生产力的发展所引起的生产要素在全球范围流动，以寻找更有利的投资场所的过程。当今经济全球化主要表现为：生产的全球化，跨国公司越来越成为世界经济的主导力量；市场的全球化，国际贸易成为世界经济的火车头；资金的国际化，巨额资金在各国之间自由流动；科技开发和应用的全球化；信息传播的全球化；国际直接投资迅速增长，并呈现多元化格局。经济全球化是一把双刃剑，一方面，它为发展中国家提供了难得的发展机遇。另一方面，它也给发展中国家带来不利和风险，使国家主权和经济安全受到持久战。因此，任何一个国家要适应全球化，进入全球化，必须培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才，这是经济全球化对教育提出的最主要的要求。思想政治课教学作为学校教育的重要组成部分，面临着同样的要求。下面，就思想政治课教学应对经济全球化的挑战，谈谈自己的粗浅看法。

第一、政治课教学要树立国际化的培养目标。教育国际化的一个重要目标就是要努力培养适应经济全球化、信息全球化的有国际竞争能力的人才。许多国家都从本国的实际出发，制订了教育国际化的培养目标。美国在90年代初制订的《美国2000年教育目标法》中，强调了教育的国际化，提出了明确的培养目标，即采用“面貌新，与众不同的方法，使每个学校的每个学生都能达到知识的世界级的标准，通过国际交流，努力提高学生的‘全球意识’、‘国际化观念’”。韩国为适应教育国际化的发展，专门成立了“21世纪委员会”，提出的教育国际化的培养目标是：努力提高学生国际化的意识，包括提高外国语言能力，增强“自主的世界公民意识，加深学生对世界各国政治、经济、社会、历史、宗教等问题的研究，强化国际交流与合作，加强国际间的相互理解”。日本在80年代就提出“要培养世界通用日本人”，其具体的培养目标是：要求学生“懂技术、通外语、会经营管理，具有较强的国际意识，通晓国际贸易、金融、法律知识，能够适应国外工作和生活环境”。邓小平同志早在1983年就提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的口号，其中就包含着教育要树立国际化的培养目标。教育国际化已经成为当今世界教育发展的必然趋势。所以，我们的政治课教学应增加国际化的培养目标，我们的政治教材要增添更多的.国际化知识，我们的学生应该懂得更多的国际惯例。

第二、政治课的教学内容要与国际接轨。政治课的教学内容与国际教育接轨，就是要增加课程的国际内容，推进全球化课程建设。随着“全球化课程”(Worldcurriculum)新理念的崛起，我们更应注重在经济全球化的国际大背景下来构建自己的课程体系和课程目标。在经济自由主义思潮席卷全球的条件下，人的个性、主动性和生命力显得格外重要。教育的真谛不是把人培养成整齐划一、缺乏主见、缺乏竞争的工具人，而是要开发人的潜力、激发人的活力，包括人的思维活力、交往活力和创新活力，培养人的伟大理想、创新精神。“全球化课程”强调分析综合、批判性思考、创造性解决问题的能力，强调培养学生面对快速变革的世界和多元的价值观所应具备的包容能力和理解能力等。全球化教育的主题和精髓就是崇尚人类的和谐相处、互补发展、共享宇宙。思想政治课应容纳这些被各国所公认的课程目标和新标准，以此来指导我们的全球化课程建设。借鉴国外的经验，政治课的教学内容，应该强化以下方面：（1）培养学生的国际观念、国际意识，克服狭隘的民族主义，树立为全球服务、向全球开放的观点；（2）培养学生具有国际交往能力，能与外国人和谐相处，尊重外国的风俗和宗教信仰，维护我国的民族尊严和法律权威；（3）培养学生具有一定的国际知识，了解外国的历史、政治、地理、民族和风土人情等。

第三、政治课的德育功能要重新定位。德育的根本目的在于构筑精神支柱，发掘创造潜能。在以创新为标志的21世纪，德育在继续加强理想信念教育的同时，应着力于意志力、亲和力、判断力、创造力及独立人格的培养。作为全球化时代的公民，要能够理解并尊重世界不同民族文化的多元性、差异性和丰富性，能够容忍并鼓励不同文明和行为模式的存在。这种国际化的背景就要求我们的教育内容和评估标准能够帮助学生建立独立的思想和人格体系，帮助学生培养在科学思维基础上的怀疑意识和批判精神。但是，由于长期以来形式主义和教条主义思想的影响，造成了我们道德教育的“假大空”后果，这与全球化的市场经济价值观格格不入。因此，思想政治课必须审时度势，把握好因时代变迁和社会转型而产生的道德观内涵的更新，在教学过程中，不仅要培养个人对他人、对民族和国家的责任感，更要发展个人对人类大家庭的责任感。同时，还应该注意信息传播的网络化所带来的道德教育的新问题，一方面，互联网的全球性特征拓宽了青少年的求知领域，但由于他们的是非判断能力、自我控制能力和选择能力不强，故网上良莠混杂、源源不绝的信息也容易对其造成一定程度的“信息污染”；另一方面，网络上人的存在都是以虚拟、数字化和符号形式出现的，人的交往表现为符号之间的互动，这种行为主体的相对隐蔽性导致网上道德作用的弱化现象，进而对青少年的道德观念和现实行为产生负面的影响。伴随着中国完全融入全球化的历史进程，不同民族的价值观念和不同文化之间的对峙与抗衡将会加剧，因此，在新的时代条件下如何发挥政治课的德育功能，如何教育青少年坚守民族自信、长葆民族文化的精华，当是一项亟待解决的问题。

第四、政治课教学要捍卫国家主权和民族化。必须看到，一些西方国家乘全球化之机，在同我国进行经济、文化、教育合作的同时，也在极力兜售本国的文化、政治、价值观，大肆推行西方的所谓“民主自由”，我国的教育环境必然受到这种思潮的影响。政治课教学担负着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重任，体现培养人才的方向与性质。这就要求教育的“主权”无论什么时候都不能受到侵犯，不能因为融入全球化，就丢掉了社会主义教育的性质，丧失了自己的教育主权。同时，经济全球化是一把双刃剑，一味强调全球化、国际化也会带来负面影响。教育的国际化要与本土化相结合，不能忘掉我们的教育是中国的教育，我们培养的是能遵守国际准则、熟悉国际惯例、有国际意识与能力的、能与外国人竞争的中国人。“国际化”不是“同化”，而是要保留本土化特色和民族化特色。因此，我们在改革开放的同时，在经济全球化、教育国际化的过程中，政治课教学必须加强马列主义世界观、人生观和价值观的教育，抵制资本主义腐朽思想和生活方式的侵蚀，既要防止资本主义国家对我国的“分化”图谋，也要防止“西化”图谋。

【参考文献】《经济全球化与高等教育专辑》《高等教育》周报（增刊）2002年12月31日安徽大学高等教育研究室编

★ 国际法论文