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抢橡皮二年级作文

时间：2022-04-29 08:55:00 二年级作文收藏本文下载本文

“闲蛋超人”为你分享26篇“抢橡皮二年级作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

抢橡皮二年级作文

篇1：抢橡皮

今天，我们举行了一场“抢橡皮”的比赛，比赛规则是：要求双手抱在胸前，然后汤老师说：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就开始抢了，但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮，否则就违规，即使抢到了橡皮也是输的。

我和同桌隋沈诚一起玩游戏，他笑眯眯的坐在我对面，感觉胸有成竹，胜券在握，我有点紧张了。比赛开始，汤老师说：“一”的时候，我紧张的感觉心要蹦出来一样，“二”的时候，我的手抖了一下。“右手”，我以飞快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈诚晚了一步，重重的拍在我的手背上，虽然有点疼，但是我还是胜利了

第二局，隋沈诚吸取了第一次失败的教训，只见他双眼紧张的盯着橡皮，双手摆好了姿势，当老师说：“一!二！左手！”隋沈诚像箭一样的速度伸出了左手，抢到了橡皮。而我还没反应过来呢！这一次隋沈诚胜利了，他得意的笑了。

通过这个游戏告诉我：世界上没有永远的胜利者，战胜自己内心的恐惧，认真做好每一件事，失败了也不气馁，就一定能成功。

篇2：抢橡皮

同学们你们听过“抢橡皮”的游戏吗？今天，我在快乐魔方课堂上就玩了这个有趣的游戏。

首先介绍规则：一张桌子上放一块橡皮，老师请两个同学上来，听老师的口令做动作，比比谁的反应更快。比赛前两个同学一定要双手交叉放在胸前，如果老师说三、二、一、右手，你却出了左手，那你就输了，反之那你就赢了。比赛分成两组，如果参加比赛的人赢了，就可以奖5个大拇指，他所在那组的同学，也可以每人奖3个大拇指。如此有趣的游戏又能赚大拇指，所有的同学都跃跃欲试，迫不及待要参加。

比赛开始了，我们组派出了聪明伶俐的刘钰锦同学，他大步流星地走上台去，他和他的姐姐比赛，我们都忐忑不安，担心他会输，这样我们就得不到大拇指了。当老师说预备时，我们所有人的眼神都目不转睛地盯在了那块小小的橡皮上，三、二、一，右手，刘钰锦凭借他敏捷的动作快速地抢到了橡皮。顿时我们欢呼雀跃，一个个都开心的笑了，我们不停地为他加油打气，接下来的连续两次，都是他赢了。我们组最终获得了胜利。

“抢橡皮”游戏不仅要眼疾手快，还要团结一心。我们今天开心极了，这真是一堂有趣的游戏课啊！

篇3：抢橡皮

平时，我没玩过抢座位，抢人，抢球等有“抢”的游戏。今天，我们要玩一个有趣的游戏——抢橡皮。

游戏规则是两个人一组，裁判说用哪只手抢就用哪只手抢，抢错或没抢到都算输，橡皮放在中间，哦，对了，输的人有一个小小的处罚——要被别人打一下手背。

比赛要开始了，我拿出我的橡皮，它是黄绿色的，形状像英文字母“D”。什么还有一些被我擦过的痕迹。

比赛正式开始了，我盯着橡皮，生怕它马上就会飞走似的。裁判说：“第一局，三——二——一右手！”我的对手以迅雷不及掩耳之势抓到了橡皮，用的也是右手，我并不伤心，因为我还有机会反败为胜！

第二局要开始的时候，我虎视眈眈地盯着橡皮，对方也瞪大了眼睛。裁判说：“三——二——一，左手！”我便皇马地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都来不及夸自己眼疾手快就知道自己用错手了。我有一点伤心！

这个游戏不但好玩，而且还锻炼了我的反应能力，我很喜欢！

篇4：抢橡皮

在放假前，我十分高兴我也记不得是哪一天了，因为我们的语文老师的王老师带着我们做了一个游戏。名字叫叫抢橡皮。

游戏的规则是这样子的：首先把一个橡皮放在两个桌子的中间，然后老师数数，从一数到三然后说用左手还是右手抢橡皮，如果抢到了橡皮但是手用错了你就输了，如果手用对了也抢到了你就赢了，赢者可以轻轻的打输者的手心以下。

游戏开始了，我首先把橡皮放在了桌子的中间，老师说：“123停。”老师说的是右手，我想是左手吧。我就抢先一步抓住了橡皮，可仔细一听才知道王老师说不是左手而是右手，这局我输了。我才明白了过来，这个游戏不可以着急，如果着了急这个游戏玩不赢。第二局开始了，老师说：“1、2、3右手停这一回我吸取了上回的教训，等老师说完了再抢，第二局我赢了。第三局开始了老师说：”123 左手停。“哈哈。我赢了。可我一转头，唉我输了。因为我的手用错了。我的.同桌刘思雨轻轻的打了我一下。

那一天，可真开心呀！

篇5：抢橡皮

今天，老师说要带我们一起玩一个游戏，名叫抢橡皮，我高兴地从座位上跳了起来，其他同学也激动得手舞足蹈起来。

接下来老师开始宣布规则了：前后同学为一组，面对面坐着。所有同学左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同学在桌子中间放一块橡皮，当老师说完三二一开始的时候才能开始抢橡皮。

第一回合开始了，当老师刚刚喊到三的时候，我已经开始紧张起来，手也捏紧了。当老师喊二的时候，我的同桌就已经迫不及待地把手伸了出来，发现自己犯规又马上缩回去了，这可把我们班的同学逗得前仰后合。老师见此情景，立刻快速地说了开始，我还没有反应过来，就被前面的同学抢先一步拿到橡皮，我输了。但我毫不气馁，心想下一局一定能赢她。

第二回合开始了，老师为了给我们增加难度，要求我们所有人双手都放在背后。老师趁我们不备，直接喊到了一，我心里还在纳闷，但我马上意识到老师是故意的。我看见对面的同学还在发呆，我重新集中注意力，竖起耳朵做好准备。当老师喊开始，我迅速把橡皮抢走了，我终于赢了，我心里感到很开心。

这两轮虽然一输一赢，但我还是很开心，因为我赢了一局最能抢的同学。这个游戏考验了我们的专注力和反应力，真希望以后可以多玩这样的游戏。

篇6：抢橡皮

同学们你们玩过抢橡皮这个游戏吗？如果没有玩过我就教你们玩这个游戏吧。其实这个游戏很简单是我们语文老师教我们玩的。

星期四的下午第二节课，陈老师神秘的告诉我们：“同学们这节课我们做个游戏吧。”陈老师笑眯眯的拿了一支粉笔在黑板上写了三个大字“抢橡皮”。我们都很兴奋。很多同学在议论，我小声对同桌说：“我只玩过抢凳子，还没有玩过抢橡皮呢！”同桌也很疑惑。

陈老师这时发话了说：“其实这个游戏很简单，就是在桌子上放一块橡皮，两位同学坐端正，双手交叉放在胸前。然后我说开始伸哪只手，你就伸哪只手去抢橡皮。如果伸错手就是犯规算同桌赢，伸对手就算你赢。

陈老师把游戏规则给我们讲一遍。现在开始做游戏了，每位同学都兴奋不已。我和同桌一组，开始做游戏。同桌把橡皮放到偏他那边一些，我正要指责他，这时只听见陈老师说：”准备一、二、开始右手。“我惊慌失措的用左手抓起了橡皮，虽然我先抓到了橡皮。但是我违规了，等于同桌赢了一局。又经过了两局后我是最后的获胜者。同桌沮丧的说：”我输了算你狠。“听到这句话我心中有些同情他。我们还没玩过瘾，下课铃响了。

今天的游戏即好玩，又锻炼了我们的反应能力。有时间不防和朋友们一起做这个游戏吧。

篇7：抢橡皮

今天上午的作文课上，叶老师两面春风地走进教室，说要和我们玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴的一蹦三尺高。

规则还是得先知道的：同桌二人一起玩，在中间放一颗橡皮。老师喊：“一二三，左手”，就必须肛手去抢。老师喊“一二三，右手”，就得用右手去抢。若没抢到右手反了就算输，若对了就赢。

但老师怕我们还是不懂，又叫了许同学和我们的黄同学给不懂的同学做了一次示范。黄同学刚一上台就特别激动、自信、勇敢。而许同学呢，一脸紧张的样子。老师说“一二三左手”。嘿，我们紧张的许同学抢到了，她获得了胜利！

该到我和我的同桌比赛了。只见他表情，脸上看起来凶巴巴的，而且他的手比我长，人也比我高，我在心里想“我一定要赢。”老师开喊了，“一二三，右手”可惜，我输了。第两局我赢了，我特别兴奋。因为有点骄傲，第三局错了。

这次比赛我虽然我输了。但是，我的反应变快了，只要我回家多练练，下次一定能赢的！

篇8：抢橡皮

星期六我到叶宇阳家去玩正巧遇到我的同学：翟诚涛周程等一些同学，我们在叶宇阳家做了一个游戏：抢橡皮。

下面我介绍一下游戏规则，每一轮两个人比赛，双手交叉放在胸前，做好比赛前的准备，当裁判原员说到左手或者右手时就开始看谁先抢到橡皮。

很快是我和叶宇阳上场了，当裁判说到右手时我飞快的抓住了橡皮，他用不可思议的眼神看着我，我开心的笑了一下裁判员宣布我赢了，比赛就这样在紧张和笑声中进行着……

到了决赛只剩下我和蒋雯馨和另外一位同学，我们三个人紧紧的盯着橡皮，好像生怕它逃走是的，当裁判员说道，一二三右手，我不小心手慢了一秒被蒋雯馨先抢到了，最后裁判员高高举起蒋雯馨的手说第一名“蒋雯馨”，我们都开心的鼓起掌来，并且有一位同学大声说蒋雯馨是“皇后”我们都大声的叫起来：皇后皇后……！

这场比赛我胜了两场，但是最后还是没有拿到第一名，虽然有点遗憾但是我心里想：下次比赛我一定争取拿个第一，我不能输给女生，我偷偷的笑着。

篇9：抢橡皮

“快把橡皮叫出来。”“这是我抢到的，为什么给你！”咦？难道有人在作文班打架吗？谁说的！我们正在玩抢橡皮的游戏呢！

游戏规则是这样的，老师数到三橡皮就会被抛向空中，哪一组抢的橡皮最多，哪一组就胜利了。游戏开始了，孟新雨弓着腰，腿半蹲着，两脚分开，两手高高的举着，等待着老师的橡皮。我也像孟新雨一样，像只饥饿的老虎紧紧盯着猎物一般。心想：地球是有吸引力的，橡皮就算抛到空中也会落到地上。于是我一边盯着老师的手，一边看着地上，突然老师把橡皮抛向空中，同学们一拥而上拼命地抢橡皮，可是有一个橡皮落在了地上却没人看见，真是机不可失，失不再来，于是我猛地一扑，把橡皮紧紧抓住了，往怀里一揣。这时，孟新雨把王帅杰弄倒在地，于是我上去帮忙，孟新雨拖住王帅杰不让他起来，我来掰王帅杰的手，王帅杰力气可真大呀！我怎么也掰不开，这时老师宣布第一局结束，我们组4比1赢了对手。最后两局我们大获全胜，我们高兴的心花怒放，一蹦三尺高。

这个游戏真是太好玩了！

篇10：抢橡皮

在上个星期，我和博雅同学李赢举行了一次抢橡皮的比赛，咦？橡皮人人都有，为什么还要抢呢？听我给你细细道来……

”抢橡皮“比赛的规则是：把橡皮放在桌子的中间，我们两个左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手开始！“我们两个就用自己的左手同时去抢桌上的橡皮。比赛开始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，无比紧张，像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。

开始抢橡皮了，当数到”二“时，我的心像有两只小鹿在乱撞，心脏简直都要跳出来了，我想：我一定要抢到橡皮。数到”三“时，我的两只手就开始跃跃欲试，随时准备着伸出去抢。”左手，开始！“话音一出，我的手就像离弦的箭一样伸了出去，闪电般地向橡皮拍去，死死地扣住了那块对我来说弥足珍贵的橡皮，高高地举了起来。此刻，那块橡皮好像变得像宝石一样珍贵，我的心里充满无比的激动与喜悦。

虽然我赢了比赛，但是，我也不能骄傲，以后要再接再厉。

篇11：抢橡皮

星期一，老师说：“今天我们玩“抢橡皮”的游戏。”

首先，老师给我们讲了游戏规则，然后让我和徐嘉泽上来参加比赛。我很紧张，心里扑通扑通跳的厉害，十分地忐忑不安。而对方却面带笑容，一脸的轻松，一副自信满满、胸有成竹的样子。我心想：这次敌人十拿九稳的，我要加油了。比赛正式开始，只听老师一声令下，“橡皮大战，一二一二，左手”我还没来得及反应，只见徐嘉泽眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之势向橡皮“扑”去，等我反应过来，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，没想到我最终还是输了。看着徐嘉泽一脸兴奋的样子，我心里可真是委屈。

接下来是沈家栋和余森涛两人的pk。我一看，余森涛体型强壮，目光敏锐，毋庸置疑，这一局肯定是他赢嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁风的沈家栋囊括冠军宝座，而且还连胜两局。真是人不可貌相啊！

叮铃铃……一阵清脆的铃声响起，下课了，时间过得好快啊，真想再玩一次呢。

篇12：抢橡皮

抢橡皮_900字

今天我们上作文课的时候，老师一进教室就在黑板上写了“抢橡皮”三个大字。我们一看就知道要玩游戏了，心想：“那会是什么游戏呢？又该是怎么玩呢？”我们都有些迫不及待了，教室里举手如林。我紧张得连手掌都变成了像石头一样又冰又冷！抢橡皮？我以前可没玩过这种游戏呢！

老师在讲台前摆两张桌子，请两位参赛选手双手交叉放在胸前站在桌子的两边，橡皮就放在两张桌子的中间。听老师的口令：“左手！”选手就伸左手抢橡皮，老师说：“右手！”选手就伸右手抢橡皮。要小心的是老师会数“一、二、三”后才能抢，否则为犯规，谁先抢到谁就胜利。

第一组老师首先请了两位女生，腾采芸和麦君怡！

老师还准备了两个超好玩的橡皮，一块是长方形的，全身蓝色的橡皮的命名王子，很威武；一块是小巧玲珑的紫葡萄橡皮，命名为美女橡皮。老师先让腾采芸来跟她猜“石头、剪刀、布”，输了就抢“王子”橡皮，赢了抢“美女”橡皮。结果是腾采芸输了！抢王子橡皮！

比赛开始了！老师把橡皮放在桌子中间，两个选手双腿叉开，双手交叉搭在肩膀上，眼睛目不转睛地盯着桌上的橡皮。同学们都围过来了，戚睿汶最好玩，她身高已经1。5米了，还是觉得不够高，还一个劲的.踮脚呢！老师开始数“1—”，故意拉了好长一个音，两个选手眼睛眨都不眨。而戚睿汶竟然好奇地站在桌子去了呢！这回她可看得清楚了！老师接着数“2——”这回拖得声音更长了！滕采芸和麦君怡紧张得脸都红了！我想他们的心跳一定很快！就怕老师突然说“3”。可是，老师并没有叫“3”，而是直接叫了声“右手”。滕采芸反应真快，她以迅雷不及掩耳的速度立刻伸出右手抢回王子橡皮，而麦君怡呢，她竟然紧张地愣在那里，一动都没动。腾采芸嬴了，她的脸上高兴得像一朵花一样，麦君怡脸上好失望！

第二局开始了，老师声音又清又脆，叫了一声“1—”，这次好短啦！教室里安静得一根针掉下来都听得到。可这次不一样是，老师喊完“二”，马上把中文换成了英文了，把原本应该说的“3”变成了“three”！老师还说了一声“抢！”腾采芸和麦君怡一下子把两只手都伸了出去，但老师还没说是哪只手呢！嘻嘻！全班同学都哈哈大笑起来。只听老师突然叫了一声“右手”，她们两个同时出手，本来他们俩都有机会抢到的，可橡皮一下掉到了地上，麦君怡眼疾手快，马上用右手把橡皮捡了起来，她赢了！也笑了！大家也一起鼓掌呢！

接下来，第二组……

玩了这个游戏，告诉我们做什么事都不要紧张！遇事沉着、镇定，就能发挥出自己的最好水平！

【抢橡皮_900字】

篇13：抢橡皮_

今天上午老师满面春风地走进了教室说：今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮，大家一听要玩游戏，高兴地直蹦。

老师宣布到：这个游戏的规则是每两个人一组，在中间放一块橡皮，老师喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老师喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸对了手，并且抢到了橡皮你就赢，要是伸错了手，先抢到橡皮的就是也算输。

游戏开始了，老师给我们每人发了一块橡皮放在中间，我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳，还有一丝丝的紧张，同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了：一，二右手，我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上，可是同桌呢却慢了一步，他的右手盖住了我的右手上，第一局我赢了。

第二局一样，我把双手交叉放在胸前，我已经做好了准备，一副自信满满的样子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老师发力：一，二左手，我再次以最快的速度抢到了橡皮，可我的同桌自己已经有一点点灰心了，老师鼓励了一些同学，叫他们不要灰心，要努力，老师以最快的速度发出命令，一二左手，我却伸出了右手，并慢了一步。我的同桌赢了，不过最后还是我赢得了这场比赛。

这个游戏是那么的好玩，以至于大家还想再玩一局，这个欢乐的游戏也使我们的'教室里不断地传出一阵阵的笑声。

篇14：抢橡皮

今天，老师说要玩一个游戏，你心里一定在想：是什么呢？告诉你吧，就是“抢橡皮”。

一听到“抢”这个字，大家都会想到抢劫，但这次不是抢劫。接着老师说了规则：“把双手握拳，如果老师说左手，就用左手抢，如果说右手，就用右手抢。”听了这句话，我们才松了一口气。比赛快要开始了，我的同桌像饿了几百年的野狼一样，凶神恶刹般地看着橡皮，等待着比赛的开始。

比赛开始了，我想那块橡皮肯定很害怕，因为有那么多双眼睛在虎视眈眈地盯着它。我把双手放在胸前，老师突然说：“举起……左手！”我的同桌飞速按住橡皮，他没有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我们俩都抓住了橡皮，结果它又跳走了，我们俩穷追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，还是他赢了。

我觉得这个游戏比得不是速度，而是认真。所以只有速度没有认真是不行的，但只有认真没有速度也是不行的。在学习上，也要双面俱全，不能像我同桌那样只有速度。

篇15：抢橡皮

今天，姚老师让我们玩一个游戏，叫抢橡皮。游戏规则是：当老师喊“预备……抢”时，谁最快抢到橡皮，谁就是胜者。

游戏开始了，当老师说：“预备……”时，我看到毛鼎文一点也不紧张，似乎没有把游戏当回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我们把眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着橡皮。“停！”姚老师突然说，“咦，老师怎么不叫抢呢”我心里纳闷。就这样我的手逼近橡皮，想第一个抢到橡皮的 “阴谋”被破坏了。

游戏重新开始，当老师说：“预备……抢”时，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮抢了过来。哈哈，同桌慢了一步，没有抢到橡皮。我想，我肯定是赢家！我高兴得不得了！这时，同桌对我说：“你犯规！”“我没有犯规啊！”我斩钉截铁地回答，可是，他非说我犯规，不就想赢吗？“没门！”我暗自说。记得上一次我们比赛吹鸟哨，结果我输了，可我并没有因为自己输了就是说他犯规啊。

第二局开始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他赢了。“不灰心，下一局争取再抢回来！”我暗自想。

决定胜负的第三局开始了，我的心“砰砰”地跳个不停。我看到，全班同学都目不转睛地盯着橡皮，老师把“预备……“的声音拖得很长，当老师说：“抢！”时，我以一毫秒的速度，飞快地抢回了橡皮，“Oh，Yes! 我赢了！”我高兴地叫了起来，同桌说：“你赢了！祝贺你！”“谢谢！”我有礼貌地回答。

这次抢橡皮真有趣！不但可以玩游戏，而且还能锻炼反应速度呢。

篇16：抢橡皮

今天，陈老师教我们一个游戏叫“抢橡皮”。陈老师认真地读游戏规则，我们在线地听着：橡皮放在两人中间，老师说：“预备，开始！”我们才能去抢橡皮，老师没说之前同桌两人要坐好，先抢到者为胜。

游戏开始之前，空气中弥漫着一股浓浓的“炸药味”。我的同桌非常镇定，嘴巴微微一笑，仿佛在说：“我一定比你快。”她的眼睛目不转睛地盯着橡皮。这块橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一块洁白无瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑点，身上还有许多伤痕累累的印子。

陈老师说：“预备。”我飞快地伸出手去，又收了回来，还好老师没有说我犯规。第2次陈老师说：“预备，开始！”我和同桌第一时间伸出手，橡皮被夹在中间，仿佛在说：“好痛，轻点！”同桌的眼睛眯成了条线，嘴角向上翘，向我做了一个鬼脸，我在心里悄悄地说：“我下次一定会赢的。”

虽然这次游戏我没有赢，但是我却很开心，因为我懂得了做什么事情都要动脑筋。这个游戏让我的记忆非常深刻。

篇17：抢橡皮

盼呀，盼呀，终于盼到小桔灯的课堂了，今天我们玩的是——抢橡皮。

游戏规则是：两名选手对面站立，手不可以碰到桌面，裁判发出口令，“左手”或“右手”，两名选手听到口令马上伸出手，如果出错则对方获胜。

游戏开始了，第一局参赛者是小刘和小范，裁判是老师，同学们马上跑到参赛者的旁边，将周围挤得水泄不通，教室里热闹非凡。此时，小刘正胸有成竹地看着橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范双手紧握拳头，老师开始数了：“三、二、一，左手。”小刘马上伸手去抓，而小范还没回过神来，桌子已经空空如也了。最后小刘赢了。

到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反应慢，这下我赢了。老师开始数了：“三、二、一。”老师故意把声音拖长，我不管三七二十一马上伸出手，最后我很开心得赢了。

这一天我真的很开心。

篇18：抢橡皮

“哈哈哈！”这些笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是小桔灯三班的同学在玩抢橡皮呢！

游戏规则是这样的：两名选手对面对面站立，裁判说出左手或右手，两位选手抢橡皮，抢到橡皮就算赢，但出错手的话，仍判没有抢到的那一方胜。

老师请了两名同学来比赛，他们分别是小刘和小白。只见两人的眼神气势汹汹，仿佛能吃掉一头雄狮。比赛快要开始了，老师说：“3、2、1。5、1”两人的头上都冒出了冷汗。“左手！”一声令下，小白呆在那里，小刘的手像离弦的`箭射了出去，把橡皮抢走了。

第二局开始了，旁观的同学都站在桌子上。老师叫小刘和小白摆个姿势，放句狠话。小刘双手握成爪子的形状，小白双手插在口袋里。小刘挖苦对方：“你是赢不了我的。”小白不服气地说：“我让你输得心服口服。”老师请小金当裁判，她说：“3、2、1”又是小刘赢了。此时教室里炸开了锅，笑声震得楼都在晃……

这真是有趣的一节课呀！

篇19：抢橡皮作文

在一个万里无云的早晨，我兴高采烈地来到活动课教室，准备上第一节活动课。随着优美的铃声响起，王老师面带微笑地走进教室，大声地对我们说：“今天在上课之前，我们玩一个有趣的游戏名字叫抢橡皮。”当听到要玩游戏时，我们全班立刻沸腾起来，有的欢呼，有的高兴地拍着桌子，有的兴奋地跳了起来……老师示意我们安静下来，用清晰的声音说：“游戏规则是将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。如果老师的口令是右手或左手，你一定要按照老师的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸对了，而且先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。所以你们要判断仔细，明白了吗？”

“明白了！”我们全班异口同声地说道。我拿出了一块黑白相间的橡皮放在我与同桌之间。只见那个同学用毫不客气的眼光瞪了我一眼，好像在说：“你休想赢我！”当老师用洪亮的声音喊道“准备”时，我们全班同学立刻把手交叉放在胸前，“3”我们屏住呼吸，聚精会神地看着橡皮，似乎它就是一颗闪闪发光的宝石。“2”，我的心脏跳的速度越来越快，满头大汗。“1”我的心快要跳出来了，全身血液都快停止了，心里似乎有一个声音不停地唠叨着“一定赢！一定要赢！”

“左手”全班只听“啪”的一声巨响，“我赢了！”我高呼道，手里紧紧地抓着这块“珍珠”，我心里乐极了。“你没赢，你的手伸错了。”我旁边的同学说道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。这时，我身边的一些同学哟的快乐地欢呼起来，有的跟我一样垂头丧气-------

通过这件小事，我懂得了一个大道理，那就是：做一件事一定要沉住气，先求正确，再求速度，这样才能把事情做好。

篇20：抢橡皮作文

今天课上，老师让我们玩一个游戏——“抢橡皮”，“两位选手同时抢一块橡皮，按裁判发出‘左手’，或‘右手’的口令出手抢，谁出错手或出迟手就要被对方轻轻打一下手背。”老师说明了比赛规则。

比赛即将开始，我先拿出一块原来拥有“英俊外貌”的白色长方形橡皮，可现在是“皱纹”布满整面的`橡皮放在桌子中央。先是刘安琪VS钮心颖，我是裁判。“一、二、三，右手！”我一声令下，钮心颖以手长的优势，抢到了橡皮。第二局开始了，刘安琪和纽心颖的眼睛盯住橡皮，手握拳头，手心里的汗珠都沁出来了。“一，二，三，右手！”刘安琪和钮心颖同时出手，可惜，钮心颖出错手了。决胜局到了，钮心颖显得有点紧张了，额头上的汗珠掉了下来。“一，二，三，左手！”这回可是高空抛“橡皮”了，刚抛完球，钮心颖就像一只饿了几天的狼一样扑了上去，“逮住”了橡皮，赢得了胜利。

接下来是我VS刘安琪了，我以“田忌赛马”的战术拿下了第一局，第二局开始了，“小橡皮”正好被我逮了个正着，而且幸运地出对了手，我已稳操胜券，心里沾沾自喜，以至于连裁判叫“一，二，三，右手！”我都还沉迷于自己的世界里。不过，我还是赢了。

现在是我与钮心颖的“大对决”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都没来得及出就被钮心颖“夺”去了橡皮。第三局可是我和她的“终极大PK”，我心中暗想：怎么办呢？我一定要WIN！可事情恰恰相反，我硬就是没拿着，真失望。

这个游戏既能锻炼速度，还非常有趣，真是好玩！

篇21：抢橡皮作文

今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课——家长和我们一起玩游戏、写作文。

上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。

第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。”毛柯泓飞速地用右手把橡皮罩住，这一分被毛柯泓“抢去了”。“一二三左手抢。”老师发出了“命令。”肖一坤吸取了教训，立刻把橡皮抢了过去，得到了一分。最后一局开始了，老师提高了嗓门：“一二三右。”毛柯泓还没等肖一坤反应过来，已经捉住了橡皮，给肖一坤来了个措手不及。这一局毛柯泓赢了。

第二次是我和蒋茜上场了，只看见她紧握拳头，不紧不慢地走上讲台。我紧张又高兴地站在一旁。“一二三左。”我立刻扑了上去，可是蒋茜她抢先了一步。经过激烈的比赛，最后还是我赢了。

现在是家长“出马”，先是我的妈妈是蒋茜的妈妈对战。开始了，乐乐老师高兴地说：“一二三左。”妈妈快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下两局，妈妈速度太慢败在了蒋茜妈妈的手中，我哭笑不得地看着妈妈。看到妈妈满脸委屈的表情，我笑了笑：妈妈已经努力了，所以结果不是最重要的。

游戏结束，乐乐老师采访了我们游戏过程以及游戏结束后的心情，然后把重要的知识点板书在黑板上，说：“现在我们把这件事记下来吧！相信它就是一篇真实而优秀的作文。”于是，我们提起笔就写，教室里只听见写字的“刷刷”声。

篇22：抢橡皮作文

星期三的下午，老师走进教室神秘地说：“请同学们闭上眼睛。”同学们非常疑惑，我们闭上了眼睛。“睁开吧！”老师面带微笑地说。我们看见黑板上有二个大字“橡皮”，我们一头雾水，老师又在前面写了一个“抢”字，原来老师带着我们玩抢橡皮呢！

老师首先宣布了游戏的规则：首先把双手抱在胸前，把橡皮放在中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。宣布完毕，我们拿了一块紫色和白色相间的橡皮作为比赛用。

游戏开始了，教室里鸦雀无声。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只见同桌的眼睛瞪得大大的，好像小老鼠杰克盯着奶油蛋糕不放。只听老师喊道：“1—”,“2—”,“3—”“右手抢”我没听见，同桌的手像一阵风似的抢走了橡皮。我的心情特别失落，看着班里赢得同学高举着橡皮欢呼，而失败的同学和我一样，像没气的皮球无精打采。我想：后面还有二轮呢，我要加油。

激烈的第二场开始了，我心想：这一次一定是左手抢。我摩拳擦掌，跃跃欲试。“one—”,“two—”,“three—”,“左手抢”。同桌还没等我反应过来，一下把橡皮抢走了。而我，连续失败了二次，特别失望。同桌张牙舞爪，把手举得高高地说：“哦耶，我赢两次了，同桌一次都没有赢。”我心想：下一轮我一定要赢。

最后一局开始了。“1—”，“1.5—”，“2—”，“2.7—”，“左手抢”。我表情严肃，心情紧张，同桌可能回想：前两局我赢了，最后一局我必须要赢。我反应敏捷，一下子抢到了橡皮，我哈哈大笑，反败为胜，而同桌沉默不语，像霜打的茄子。

橡皮，抢抢抢，抢出了快乐，抢出了作文，我多么希望以后多抢几次呀！

篇23：抢橡皮作文

童年的趣事像天上的繁星，怎么数也数不完，但我要把最灿烂的那颗摘下来，慢慢讲给你们听

我赢了，我赢了！咦，哪儿来的声音？原来是从五（6）班传来阵阵胜利的欢呼声。

那是一个晴空万里的日子，语文老师梁老大一进教室就故弄玄虚：同学们，咱们今天上节游戏课，怎样？一听到这消息，班里马上炸开了锅，好呀！好呀！梁老大万岁！同学们欢呼雀跃。同学们都讨论着梁老大要和我们玩什么游戏，大家七嘴八舌地议论开了。只见梁老大提高嗓门说到：游戏准备开始罗！同学们立马安静下来，聚精会精地盯着梁老大，梁老大细声细气地宣布游戏名称抢橡皮。

梁老大随后宣布了游戏规则：1、同桌为单位，双手握拳放胸前。2、老师说一！二！三！左手，用左手抢；一！二！三！右手，用右手抢！一！二！三！停，就马上停止动作，犯规将淘汰。3、三局两胜。

准备！顿时，淘气的同学屏息凝视，教室鸦雀无声。仿佛时间都停止了转动。我看了看对手，只见对手胸有成竹地虎视眈眈得盯着那块橡皮，我也聚精会神地望着那块橡皮。我们都心急如焚，希望老师快点喊开始。

一！二！三！左手！我手疾眼快向橡皮进攻，可还是慢了半拍，被对手抢先一步。对手手舞足蹈，欢蹦乱跳。我垂头丧气，默不作声，发誓下局一定要反败为胜。

第二局开始了，我丝毫不敢放松，紧紧盯着那块橡皮，信心十足。一！二！三！右手。只见对手手忙脚乱，我抓住机会，眼疾手快，把橡皮抢到手了。哈哈，哈哈哈！我赢了！耶！赢了一局，我斗志高昂，可对手正垂头丧气地叹息呢！

第三局又在紧张中开始了，老师准备宣布开始，我们正专心致志，心无杂念望着橡皮，我估计橡皮都吓尿了。一！二！三！停！我同桌迅速向橡皮抓去。哈哈！我忍不住大笑起来。你犯规了，我赢了，哈哈哈！我对手的脸就像要爆发的火山，气得满脸通红。

这真是一节精彩的课堂，这个游戏不仅锻炼了我的反应能力，还锻炼了我的灵敏度！真好！期待梁老大多多开展这样的活动。

篇24：抢橡皮作文

今天上文学课的时候，翟老师让我们玩了一个游戏——抢橡皮。这真是个奇怪的游戏，一开始时，我们都不明白为什么要抢橡皮。

“抢橡皮?”我心中不停地问，“怎么抢啊?”。这时，翟老师说：“游戏规则是：认真听老师叫口令，用左手和右手去抢桌子中间的橡皮，出手慢了或错了，可就要被同桌打一下手背。”

听完老师讲话，我的同桌张芊芊飞快地从笔盒里取出一块给她用得七孔八洞的深粉红色橡皮擦，从她的橡皮擦里还飘出了一股带着铅笔墨味的咖啡香。

哦，对了，我的对手就是张芊芊。她是一个很外向的个性女生，性格和我几乎一样。我真怀疑她是我克隆的，性格一样、爱好相似、年龄相仿、长得也和我有点像!真可谓棋逢对手啊，我暗自感叹。

“准备!”翟老师大声说道，“1、2……”。我的心怦怦地跳个不停，似乎快跳到嗓子眼了。“2。5!”我听到口令，想也没想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那儿。我这一拍不要紧，却中了翟老师的圈套 !原来以为翟老师要数“3”了，但老师来了个急转弯，捉弄了我们，只数了“2。5”!我抬头看看老师，她正笑眯眯地看着我们，一脸的诡异。按照游戏规则，我被同桌打了一下手背。这张芊芊一点也不留情，出手这么重，哎呀，我的手背……真疼。没办法，我愿赌服输，哼，张芊芊，我一定要赢你，我心想。

“3!”翟老师继续叫口令，“右手!”

就因为我比张芊芊慢了半拍出手，第一轮的胜利归她了。

第二回合，因为张芊芊出错了手，我赢了唯一的一局。这时，我们的比分是1：1，算是平手。

第三局的时候，我又慢了半拍出手，让我的“死对头”赢了。就这样，1：2的比分，我输了这场游戏。

张芊芊，我“恨”你!呵呵，开个玩笑啦，不过今天这堂课真有趣，有时间我把朋友叫上再玩几局!

篇25：抢橡皮作文

“哈哈哈，哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵笑声。同学们正在老师的带领下玩一个名叫“抢橡皮”的游戏。

抢橡皮，顾名思义就是把橡皮放在桌子中间抢，而这个游戏可没有想象的那么简单，规则是:将一块橡皮放在桌子中央，同桌两人相对而坐，双手交叉抱在胸前，等老师的指令。当老师说出了“3——2——左手（右手）”时，我们要快速地伸出相应的手去抢，抢到者赢，如果伸错手，则算对方赢，三局两胜。

游戏开始了，我被分到第二组。我将橡皮放到桌子中间，和同桌两人虎视眈眈。我的左手离橡皮那么近，很容易抢到，而右手离橡皮相对远，不好抢到。希望老师一会儿可以喊“左手”啊。想到这里，我的心又忐忑不安起来，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。

突然，“3——2——左手！”，老师快速地喊出口令，我先是一惊，然后左手也随之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，扑了个空。看着她垂头丧气的样子，我不禁有些骄傲。接下来的比赛虽然我战胜了我的同桌，但是我们这组的小组赛的冠军被庄煜鹏赢得。别看他个子娇小，但是他的反应能力非常快，动作十分敏捷。我希望他能在决赛中取得好成绩，为我们第二小组争光！

半决赛的选手纷纷摩拳擦掌，都希望能挺进决赛，摘得桂冠。几轮pk下来，由第一组的上官杜华和我们组的庄煜鹏争夺冠军。

比赛开始了，我们大家都屏息凝神地望着他们，一个大胖子，力大无穷，另一个小瘦子，身手敏捷，到底谁会胜利呢？我们都充满了期待。只见他们俩都聚精会神地盯着橡皮，似乎担心一不小心橡皮就会飞走似的。我们也在一旁用眼神为他们加油。最终庄煜鹏以他的速度取胜，以2：1的成绩击败上官杜华。顿时，我们二组爆发出了雷鸣般的掌声为他庆贺。

游戏课在我们的欢声笑语中结束了，我还从中明白了一个道理：不管做什么事，都要学会专注！

篇26：抢橡皮作文

”一、二左手，加油！“这是什么声音呀？紧张中带着一点快乐，这是在干什么呢？原来在书城里，我和小朋友在玩枪橡皮。

游戏开始了，老师先请了两位同学玩，他们分别是蔡炜松和董钦辉。蔡炜松面带微笑地走上讲台，董钦辉也笑着上了讲台。孙老师静了静，说，：”你们要站在桌的两边，中间是一块橡皮，如果我说‘一、二左。’你们要用左手去抢，如果我说‘一二右’你们要用右手抢。如果出错了手，就算抢到了橡皮也算输了。另外必须把手放在胸前。“第一轮开始了，老师大声说：”一二右手！“董钦辉眼疾手快，马上拿到了橡皮。可是他好像很得意，在第二轮的时候轻敌了，输给了对方，他那时的表情好像战败的辽兵。第三轮开始了，这是最紧张而又最轻松的决赛。两位的心跳一定很快，我想。”一——二——“老师拖长了音”左手“董钦辉不慌不忙地用左手取走了橡皮，董钦辉胜利了。他笑了，而蔡炜松也好像什么事都没发生过一样。

老师又请了两位上来，他们是刘琦和陈汝超。这时我想，刘琦个头比陈汝超高，刘琦肯性赢。老师说”一二——右手“刘琦出错了手，把第一轮的胜利让给了陈汝超。第二轮又开始了，老师高声说道：”一二——右手“陈汝超那水灵灵的眼睛盯着橡皮，显得非常自信。结果，陈汝超又得了一个第一。刘琦好像彻底失望了，在第三轮的比赛时好像心不在焉。第三轮刘琦也失败了。

最后一局是我和丁玥对决，因为丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成绩胜了。在第二轮的时候，她很灵活地取胜了。那时，我好像呆住了，她竟然赢了。最后虽然我取得了胜利，但是在我心里她也赢了。

今天，我通过了这次活动，懂得了：要想取得胜利，就要努力去做。