美妙的琴声六年级作文（推荐19篇）由网友“怎么又要早起”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的美妙的琴声六年级作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：美妙的琴声六年级作文
美妙的琴声六年级作文
场内黑乌乌的，伸起手来都见不了五指。突然，场内灯光一亮，舞台上若隐若现地闪出一个身影，“铛、铛……”一声声清脆的响铃在我耳边萦绕……
五岁那年，爸爸带我去聆听了音乐会，那时我还小，不知道台上的是什么人，只不过是觉得有几分亲切，又那么庄严，便乖乖地坐了下来。会场里本来是光彩夺目的，但灯突然一关，便什么也看不见了。
旁边的叔叔阿姨霎时议论纷纷。“铛——”不知为何，场上多了一个黑影。观众们停止了议论，屏住了呼吸。
场内瞬间变得十分安静。台上灯光一亮，一位帅气的青年在台上坐着，借着仅存的灯光，按起了琴键。
我静静地听着，眼前的`画面渐渐浮现……天上高高的挂着白云，太阳慢慢下降，一切都显得那么美好，安详。枝头鸟语花香，云慢慢往天空中间靠拢着。一群雄鹰却越飞越高，飞到了一朵朵白云之上，快活地叫着，还有凉风相伴，彩虹也高高地挂在空中。突然，空中刮起了大风，白云一吹而散，黑色的乌云慢慢飘过来，一阵毛毛雨从空中落下来，鸟儿被雨下回了鸟巢，彩虹也慢慢消失了，黑暗笼罩了整片大地，雷声响起，雨水四溅，世界，一片朦胧……
音乐很快地结束了，但我似乎什么都看到了，看到了我从来都没有看到过的那美丽的景象，白云被乌云笼盖……
音乐一结束，场内响起了排山倒海的掌声，那个坐在台上的先生，站了起来，朝大家鞠了个躬。场内便灯光闪耀。
看来要结束了。爸爸和我站起身来，像看完了一场电影，可那琴声还在我耳边回荡……
篇2：自然，缔造美妙琴声
自然，缔造美妙琴声
的第一篇博文，就以琵琶开始吧，本晴我学琵琶这六年来，的确是经历了不少的酸甜苦辣，三言两语，也说不清楚我对琵琶的爱，呵呵。自从在微博中与吴玉霞老师交流以来，学到了不少东西，其中最重要的一点，就是什么事情都要顺其自然，弹琴是如此，做什么事情都是如此下面开始独白这两个月以来的心得喽
说实话我这几年以来，练琴都是刻意的用力，举例说明吧，比如说轮指，要求五个手指音色平均，这无疑要加强右手名指和小指的力量，在吴玉霞老师启发我之前，我都是刻意的去用力，结果不但力量没上去，而且名指和小指的那一侧肌肉还火辣辣的疼，反而适得其反了，有一天我就这一问题在微博上就如何加强轮指颗粒性和均衡度的问题上请教吴玉霞老师，吴老师告诉我：“轮指的均衡和颗粒性要在自然的状态下，不能刻意的去用力”，一开始我还不太明白吴老师的意思，后来我去我的琵琶老师那里，高考之前的最后一堂课，老师告诉我：“你的力量还没有传达到指尖上，全部集中在小臂”当我问到老师如何去解决时，老师告诉我，全身心的放松，自然用力，功力到了指尖力量自然就上来了，此时此刻我恍然大悟，才领略到吴老师告诉我的那句话。后来我抱起琵琶来试一试，自然状态下的声音真是好听，用这种方法来加强指尖力量是再好不过了，除了我自己需要努力修行外，也感谢两位良师益友的引领，我会好好努力，奏出更动人的音乐的
另外在弹曲子时，我总是绷着一根神经，总是担心出错，另外总是盲目在速度上求快，结果我那紧张的神经不但对我没有任何帮助，反而使我的乐曲出现了好几处错误和停顿，乐曲当中的`思想和情感更是无从表达。最近几个月，我渐渐领略到，艺术是用来欣赏的，是用来享受的，在表达时要使自己的心放下来，用最自然的精神状态来面对，快速技巧也是从慢一点一点累积起来的，要想一步到位是绝对不可能的，所以在快速技巧的练习上与音乐的表达上都要顺其自然，才能显出音乐的魅力，才能把琵琶那丰富的表现力发挥的更为淋漓尽致。
演奏琵琶时，背板要与身体呈45度左右的夹角，这样既方便了在换把跳把时能够找到所需要的品位，也有利于演奏者在演奏乐曲时表现乐曲情感和展现脸部表情，说到情感和表情，我想这是一个渐进的过程，只有内心的感情被音乐触动了之后，通过脸部表情来表达出来，才是最真挚，最美妙的，有些演奏者只是通过脸部的表情和夸张的动作来哗众取宠，这种做法不但不会引起听众和观众的共鸣，而且还使艺术本身失去了价值。更是对民族艺术的侮辱，所以我们大家在弹起自己心爱的琵琶时，一定要做到“心领神会”，回归艺术本身的纯粹和高贵，把琵琶的美最自然的表现出来，用心体会和表达琵琶音乐中的博大精深和传承传播琵琶艺术，才是我们这一代琵琶人应该做的。对于那些哗众取宠，外表动作华丽，对琵琶音乐本身的领略却是空空如也的演奏者和教师，我们应该极力谴责，力保民族艺术的精华不被污染。
说了这么多，就是要表达顺其自然对于艺术修养重要性，弹琴要顺其自然，做任何事情都是如此，人生更是如此，不是吗?
本晴我才疏学浅，发表下自己在琵琶上的心得与体会，欢迎同仁们交流并指正
呵呵，就到这里吧，以后我会在此博客发表更多更深的心得体会，一次作为开始吧
祝愿同仁们前辈们和老师们弹琴快乐，身体健康，万事如意，携手把我国的琵琶艺术发扬光大！
（中国大学网）
篇3：美妙的琴声伴我成长作文
美妙的琴声伴我成长作文
我是一个会弹钢琴的小女孩，我从六岁开始学弹琴，美妙的琴声伴随我走到了今天，现在练琴是我每天必不可少的功课，我已经从灵活移动的.指尖中体会到了它给我带来的快乐和美好。
为了学琴，妈妈还特意为我请了一位优秀的钢琴老师，当时我对钢琴不太了解，在老师的辅导下，我先从最基本的听音，认识五线谱、手型、坐姿等等，开始练习。几个星期过去了，弹来弹去就那几个音，我觉得越来越没意思，我对妈妈说我不想弹了，太不好玩了，妈妈说做事情要有耐心，常言说：万事开头难，弹琴就像家里盖房子，地基不打好，房子会倒，你现在基本功都练不好，怎么能弹出优美的曲子呢？听了妈妈的话我默默地点了点头，是的！我一定要坚持下去！经过一段时间的努力和老师的精心指导，慢慢的我对钢琴有些好感了，老师每周布置的曲子和作业我也都能很好的完成，老师还经常夸我进步很大，比其他同伴弹的好，也许在不知不觉中我已经爱上了弹钢琴，闭上眼睛细细品味，人也似飘飘欲仙，让人不得不竖起大拇指称赞音乐的奇妙。
学琴的这段日子里，我在这些黑白的琴键中学会了耐心与坚持，懂得了坚信和毅力，也在串串流淌的音符中感受着音乐的梦幻之旅，在那些日子里我承受过失败和痛苦，也品尝了成功的喜悦。如今，钢琴已是我最忠实的伙伴，弹琴的经历让我更加自信，如今的我已经开始在备战钢琴八级曲目了。每天晚饭后，我就抓紧时间练琴，沉浸在这美妙的音乐声中了。优美的曲子在我的指尖下流淌出来，如潺潺的小溪流过山间，又如柔柔的清风拂过松林。每当这时，小区里的邻居路过都会驻足欣赏，大家都会竖起大拇指，夸我弹得好。妈妈也常说，这琴声伴着窗外的桂子幽香，让她胃口大开，能多吃两碗饭呢！
有笑有泪，由恨转爱，学钢琴的同时，也让我从中收获了很多，愿悠扬的琴声伴我成长！
篇4：琴声涤荡六年级作文
琴声涤荡六年级作文
听一首舒缓的音乐，写一篇夜下的文字，原谅这短暂的安于现状，不过是皎洁的月光醉了梦乡。
我喜欢琴音和文字交错叠加在脑海的愉悦，恰似热爱这世间所有纯粹的美好一般。又看先前舍不得删掉的照片里，无论是出淤泥而不染的清莲，或是高山之巅云雾缭绕紫霞满天，即便是赏过了多时也赞过了前遍，却还是抑制不住心上的莫名情愫
——这大抵是一份超越了热爱的仰慕吧。
佛教讲一花一世界，一叶一菩提，也只能怪在自己的年纪尚小，资历尚浅，不能将其中的哲理品味个清楚明白，就单在字面上理解，那便是对自然之爱，对生命之爱了。
从一棵茁壮成长的树中汲取生命的养分，从一个不平凡的生命之中获得无尽的拼搏的力量，你看，我们和这世上的一切共生，彼此珍惜，彼此呵护，牵着手、昂着头走向科技发达的现代，走向更为辉煌灿烂的未来。
正因这世间充盈着曼妙的音符和婀娜的舞姿，正因为这凡尘还涤荡着多彩的音符和动人的天籁，所以百花竞相盛开，馥郁芬芳；所以夜下的'舒放才显得自由洒脱。且我始终认为，一个优秀的人，第一要素并不在他的实干能力有多强，而是他对这世界的博爱，有多大。
存在于这茫茫宇宙间的我们，在浩瀚之间的一粒沙子，在星空之下的一道微光，总还是要有人经受苦难，总还是要有人执着前行，于是，就一路与晨曦作伴，就一路与花香为友，以天为盖地为庐，以苦难为轴以诗文为墨，挥毫泼墨，为人生铭刻下鎏金的大字；理想无悔，为多姿明天调出缤纷色彩。
这夜宁静，月下人却早已热血沸腾。迫不及待与美一道，去采撷人生路上的粒粒珠玑，琴声依旧，年岁却从不停留。
就这样一路走来，风雨途中，也能竞相花开。
还有那琴声涤荡，声声叩响远方。
篇5：琴声悠悠550字六年级作文
窗外，天如墨染，窗内，桌乱如麻。一边是5科作业本，一边是字帖和习题。如灌了铅般沉重的笔驻于作业的最后一个字，窗外初上昏暗的月光，对面楼上零星的灯光，黑云后隐隐的星光似乎都在低声提醒我：夜深了，快睡吧!支着晕乎乎的脑袋，看看手边的字帖和习题，叹了口气，放开他们。明天再说吧，实在坚持不住了。
正欲翻身上床，耳边忽然幽幽传来一阵琴声。哦，是楼上的那个孩子在弹钢琴。正好，在这个燥热的秋夜伴着琴声入睡也算享受。
舒缓的琴声悠悠传来，熟悉的感觉从心底生发出来，把我从困倦中惊醒。熟悉的《献给爱丽斯》如同一把钥匙，开启了我心中尘封4年的回忆。
同样在秋夜，5年级的我马上就要考电子琴九级了，我决心用好的成绩为我电子琴生涯画上圆满的句号。一样的秋夜，一样的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地练着4首曲目中我最不擅长的钢琴曲《献给爱丽丝》。眼见着皎洁而轻盈的月亮越升越高，在我窗前洒下大片无暇通透的碧玉，而我的琴声也如玉璧一样渐渐日臻圆润完美。
有时我也会困得头发涨，腿发麻，手指酸痛。但一听到悠扬的琴声在屋中回响，我的内心就又充满了勇往直前的力量。功夫不负有心人，经过几个月的艰苦练习，我第一次取得了“良好”成绩。
琴声的第二乐章的缓缓流淌，曾经的自豪喜悦的感觉也渐渐弥散开来。耳中的琴声和心中的琴声强烈地共鸣，震颤着我的心弦：难道长大了的我还不如小时候能坚持下去?这样一点困难都克服不了，何以在风雨中翱翔?热烈的琴声仿佛在殷切地鼓励我、支持我。我顿时感觉浑身又充满了活力，翻身爬起，快速走到了桌边，在琴声中完成了练字和习题。再回头看，现在写的字比原来写的更加工整，漂亮。抬头看去，月亮冲破黑云，再一次将皎洁的玉璧般润泽的光的赠与了我。侧耳再听，悠扬温婉的末段琴声也成了对我最大的褒奖!
琴声虽然消失了，内心的琴声却还一直真切的响着，它将带给我如月光般积极向上的状态和做事坚持不解态度，在我失败时激励我不气馁;在我平时鼓励我要上进;在我胜利时同我一起分享乐悦与荣耀!
乘着琴声飞翔，我快乐向远方!
篇6：琴声悠悠550字六年级作文
我喜欢音乐，因为音乐陪伴我成长。
我四岁开始学习钢琴。开始学习的时候我觉得好痛苦，可后来我能弹出美妙的乐曲时，我开始爱上它，我的心会随着那美妙的乐曲飞翔。
学习钢琴可不是件容易的事，要认五线谱、记琴键、学乐理知识等等，还要每天不断地练习弹奏;手指疼、枯燥、乏味;也不喜欢老师的教授方式;于是我对学习钢琴很厌恶、很抵触。但后来发生的一件事改变了我对弹钢琴的态度。
一次考试，我的成绩很差，我的心情真是糟糕透了。我垂头丧气地回到家，根本不想写作业，无精打采地坐在椅子上，这时眼前的钢琴默默地蹲在我跟前。我脑子一片空白，不经意地将手放在琴键上，弹了一首我最熟悉的?天空之城?。随着优美的旋律在耳边响起，我的心也随着轻松起来，身体也和着乐曲轻轻摇摆，慢慢地，我沉醉在音乐中，不知不觉地弹了一遍又一遍。啊，原来这优美的琴声不仅能带给人以美的享受，还能带人走出悲伤。
打这以后，我开始主动练琴，并爱上了钢琴。因为这琴声在我伤心的时候，可以带给我安慰、在我烦恼的时候，可以带给我一种清新的宁静、在我快乐的时候，可以带着我飞翔。
现在的学习就象当时练琴一样，感觉枯燥、乏味，还总是有一大堆弄不懂的问题。虽然这些知识并不招人喜欢，但它们却象血液一样融进我的身体，一点点地滋养着我，让我茁壮成长!就象爱上琴声一样，我渐渐地爱上了学习，因为它总是在不经意间跳出来，帮我解决困难，思考问题，让我变得更自信。所以我决定好好学习它们，好让它们和琴声一起，伴我飞翔!
篇7：琴声悠悠550字六年级作文
音乐是一种语言，不同国家的人可能说的语言不通，但是通过音乐却可以交流。音乐可以抒发人们的情感，或喜或悲，或欢或凄，通过音乐便可得知。
虽然音乐是无国界的，但是我却不太喜欢中国的传统音乐。我总认为西方的交响乐气势宏伟，振奋人心，但中国传统乐器则总使人昏昏入睡。直到有一天，我一个人去西单图书大厦买书。出了地铁门我听到了有一段琴音飘入我的耳中，是二胡。我一直很讨厌二胡的声音，因为我觉得它很刺耳。我便加快了脚步，走进了图书大厦。
我精挑细选了十几本我认为好的书，一看表，已经过去四个小时了。我心满意足地走出书店，等着妈妈来开车接我回家。可妈妈却迟迟没有来，于是我随便找了一个地方准备休息。我刚从包里摸出一本书，就听到了二胡发出的声音。我虽然不喜欢二胡，但是我突然想起了乐理老师总对我说的话：“东方音乐和西方音乐没有可比性”，于是我准备“欣赏”一下这音乐。
这是我才注意到，拉二胡的这位街头艺人是一位残疾人。他大概四十来岁，但是他脑袋上的头发已经花白，一张饱经风霜的脸上布满了皱纹，戴了一个破框眼镜，手里拿着一个破二胡，一条裤腿空荡荡的。我驻足倾听，二胡的声音拐了八个弯，但每个弯都拐的优美而凄凉。我听得入了神，他拉的琴声仿佛诉说着他的故事，诉说着他的艰辛，把他的经历说得淋漓尽致。我仿佛看到了他在严寒、在酷暑中拉琴，过着艰难而困苦的生活……悲凉的琴声把他衬托得更加沧桑。
我忽然间注意到，我的周围已围了许多人，跟我一样听得入神。一曲结束后大家都鼓起掌来，许多人往他的琴盒里扔钱。他艰难的用独腿站了起来，微微鞠了一躬，说道：“谢谢!”我注意到，他的双眼湿润了。
我坐上妈妈的车，还在回味着刚才的琴音。我这才意识到中国传统音乐的精髓所在。从那以后，我不再厌烦二胡的琴音，而是去理解它其中所夹杂的情感和音符的美。
在那之后，我又几次去了西单，而不是只为了买书，也为了倾听那琴音，倾听它诉说的故事，乘着那琴音在那位残疾人的世界里飞翔。
篇8：琴声浅吟六年级作文
琴声浅吟六年级作文
那架锃亮而又漆黑的钢琴，低低的，缓缓地倾吐着音符。钢琴，伴随了她多少年？又有多少原本玩乐的时间停留在了琴椅上？纯真的童年，青涩的少年，似流水般度过了。她甚至不敢想，一次次哭着坐到琴边，却又一次次，在别人面前展现她的技艺。是苦，还是甜？她想不明白这种复杂的情怀。
童年，她艳羡于在楼下终日嬉闹的孩子，不止一回想方设法地逃出去，想把家里的肥皂水倒进琴里，让它叫不出声，可又失败了。渐渐地，她对钢琴改变了看法，因为她忽然多愁善感起来，又忽然间成了李清照、林黛玉的追捧者。而一个巧合，使她听见了巴赫的曲子，恍然有种终遇知音的感觉。巴赫那种忧郁而不失典雅的风格萦绕在她的.心头。那时正至她考8级的时候，全然不顾家人的反对，疯狂地把一首首三部创意曲弹熟，面对它，她把这么多年来所有的不愉快一泻而出，或许，只有寂静的夜在倾听一个女孩的诉说。
琴声浅吟，将回荡在她的人生旅途中。
篇9：小班语言教案：美妙的琴声教案及教学反思
小班语言教案：美妙的琴声教案及教学反思
活动目标：
1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。
2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
理解散文诗
大胆表演散文中的角色
活动准备：
FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。
活动过程：
看看听听阿姨拉琴
【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，】
1、看阿姨在干什么？（出现画面）
2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？
幼儿可能A：很好听
教师可回应：音乐是很美妙的。
幼儿可能B：想睡觉
教师可回应：听音乐让我们很舒服。
幼儿可能C：想唱歌跳舞
教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作）
3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的'音乐你想干什么？
【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】
1）听音乐用动作自由表现
【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】
2）老师可找找看看大家在干什么呢？
小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。
过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？
感受理解散文诗
【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】
1、听音乐倾听老师朗诵：
谁在听美妙的音乐呢？
2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。
1）小动物们听到音乐都怎么了？
【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】
2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念
3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？
小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。
扮演角色表演
【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】
1、听优美的琴声，师生共同表演
现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？
2、分角色表演
表演前可问问幼儿你是谁
关注幼儿表演前是否大胆自信
拓展
美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？
教学反思；
《美妙的琴声》在以前的语言活动中我只是以故事、儿歌为组织形式这次我根据主题《好听的声音》中的一个活动《美妙的琴声》尝试着组织了一次以配乐散文为形式的学习活动。这对于我来说是一次新的挑战但对于孩子们来说也可谓是第一次。活动时我提供了一幅挂图让幼儿在欣赏图片的时候感受散文的意境。我让幼儿欣赏一遍散文后问他们：“刚才你们听到了什么，”但孩子们都没能说得上来为了了解幼儿是否能理解散文的内容、体会其中的意境我让幼儿讨论图片中的人物、动物在做什么，我以为他们会将一些情节想象着表达出来可是事与愿违他们却只局限于事物的名称而并没有深入下去这就表明幼儿并没有真正的理解散文的内容。于是我开始反思为什么我让孩子们欣赏电脑中的Flash动画时孩子们边看边欣赏我并没有让他们跟着学、跟着念可是过后我就听到有许多孩子在朗诵儿歌、故事。现在回想起来我才体会到：原来幼儿在欣赏电视画面直观的那些形象时就被潜移默化地影响了他们不知不觉的就学会了儿歌、故事、散文。我想如果我们的一些活动可以借助VCD、Flash等一些多媒体的话幼儿在观看的过程中就能更加理解与接受了。
篇10：听琴声的六年级作文450字
听琴声的六年级作文450字
以前，钢琴曲是我认为最乏味的东西，但整天听见一些人说谁谁谁的钢琴曲很好，既听说能放松心情，还可以欣赏艺术，这周末，我决定试一试电脑放的钢琴曲看能不能放松心情。
在家里，开开电脑，刚开始听的`时候，只觉得刚琴曲只是一会儿高音，一会儿低音，，我心想：也没什么好听的，正当我准备关时，忽然我听见钢琴曲仿佛有节奏的弹了一次，我想：也许刚才只是前奏，现在才是正曲。我耐着性子听了下去，听着听着，我觉得心情放松了许多，，慢慢的，我感受到了钢琴曲的优雅它雄浑的声音把我带到了夜晚的海边海水在海面翻滚着海水冲刷着我的脚急速涌上来的海水从我脚与脚之间冲了过去一条条海豚正在海面上向杂技演员一样在海面上不停地翻滚，做着优美的“水上芭蕾”，琴声把我带到森林，让我听黄鹂鸟清脆的叫声与风穿进树林那“沙沙”的声音;又是把我带到寂静的天空，让我和星星与月亮一起唱歌。有时它比从石缝里流出的水还轻柔，有时又比奔跑的泉水还欢快，有时它比鸟儿的叫声还清脆；有时又比海浪翻滚的声音还雄浑……
多么优美的音乐啊，多么让人振奋！咦，怎么停了，原来音乐已经播完了，我慢慢的从陶醉中苏醒音乐虽然只有几分钟，去让我感受到了艺术的美妙，还让我懂得了怎样欣赏艺术。
篇11：琴声悠扬飘六年级作文500字
琴声悠扬飘六年级作文500字
早晨，我精神抖擞地起了床，深吸一口清鲜的空气，包起指甲，走向我的古筝面前。
抚摸着21根紧绷的琴弦，好似21个熟友伸出他们细腻而柔软的手，一一同我握手，轻轻抚动琴弦，悠扬悦耳的琴声立刻传进我的耳朵。哦！那是“5”的声音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽声，清脆的“5”则好似一位豆蔻年华的大姑娘动听的噪音。
再弹弹别的琴键，高山流水的情景在我眼前浮现。弹个花指，我看到了几百年前伯牙与钟子期的感人故事；弹个摇指，我似乎又看到春天生机勃勃、花香鸟语、百花争奇斗艳的场景，但一转眼，又变成了漫天飞舞鹅雪花，冰霜凝结的冰雪天地；再弹弹点音，我又看到了平静、湛蓝的像宝石般的湖泊，扔进一个小石子，击起层层涟漪，像玫瑰花般绚丽绽放；弹个批指，我又穿越到了内蒙古草原，看那健壮的马儿，看那激烈的、精彩的赛马比赛，听那踏踏直响、锵锵有力、气势磅礴的马路声。
当我弹起《彝族舞曲》时，我的心情也随着阿哥、小姐的舞步变得雀跃万分。当我弹起《浏阳河》时，我的心情又是多么自豪、高兴，多美的祖国风光呀！当我弹起《幸福渠水到俺村》时，当我看到果农的'灿烂笑脸时，当我看到果树上挂满沉甸甸的果实时，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。当弹起《小白菜》时，我的心情一降到低谷，不禁流下热泪。当弹起《赛马》时，我的心早已飞到草原，变得斗志高昂。
古筝，你让我弹出一曲又一曲的动听歌谣，你陪我度过了一个个漫长的春秋，你真是我人生路上的良师益友啊！
篇12：美妙的音响世界六年级作文
美妙的音响世界六年级作文
昨天，天气预报说今天会下雨，我便早早地起了床，准备观雨。
早上，天空竟然冒出太阳，我想这天气预报忒不准了吧！可不一会儿，天空老伯伯像孙悟空的脸说变就变，变的黑黢黢的了，像是谁惹了他似的，不一会儿，风大姐发起狂来，四处乱窜，把树叶弟弟吓得“沙沙”发起抖来，树叶妹妹也在枝头展现着自己优雅的舞姿。这欢快的劲头把天上的雨点弟弟急坏了，它们忙着从天而降，雨点有的打在岩石上，有的落在树叶上，有的打在草丛上，弹出一首首优雅的小曲，这时，闪电阿姨的女高音加上雷伯伯雄浑的男高音，奏出一首动听的曲子，这歌声是人类难以演唱出来的。我的.人还在屋里，可我的心早就飞到窗外去了。雨停了，太阳公公也露出了微笑。
从远处的枝头上传来了“叽叽叽”的鸟叫声，我家屋后传来几声“汪汪汪”的犬吠，对面的小孩“呵呵呵”地跳起绳来，妈妈在厨房洗碗的声音，合奏出悦耳的音乐，树林里知了的叫声，给动听的音乐锦上添花。这歌声就像磁石紧紧地吸引着我，又像妈妈的催眠曲，丝丝甜蜜让我心醉，我也仿佛飞了起来，随着音符飞向远方。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。让我们在这美妙的自然之声中一起沉醉！
篇13：美妙的音响世界作文六年级
昨天，天气预报说今天会下雨，我便早早地起了床，准备观雨。
早上，天空竟然冒出太阳，我想这天气预报忒不准了吧!可不一会儿，天空老伯伯像孙悟空的脸说变就变，变的黑黢黢的了，像是谁惹了他似的，不一会儿，风大姐发起狂来，四处乱窜，把树叶弟弟吓得“沙沙”发起抖来，树叶妹妹也在枝头展现着自己优雅的舞姿。这欢快的劲头把天上的雨点弟弟急坏了，它们忙着从天而降，雨点有的打在岩石上，有的落在树叶上，有的打在草丛上，弹出一首首优雅的小曲，这时，闪电阿姨的女高音加上雷伯伯雄浑的男高音，奏出一首动听的曲子，这歌声是人类难以演唱出来的。我的人还在屋里，可我的心早就飞到窗外去了。雨停了，太阳公公也露出了微笑。
从远处的枝头上传来了“叽叽叽”的鸟叫声，我家屋后传来几声“汪汪汪”的犬吠，对面的小孩“呵呵呵”地跳起绳来，妈妈在厨房洗碗的声音，合奏出悦耳的.音乐，树林里知了的叫声，给动听的音乐锦上添花。这歌声就像磁石紧紧地吸引着我，又像妈妈的催眠曲，丝丝甜蜜让我心醉，我也仿佛飞了起来，随着音符飞向远方。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。让我们在这美妙的自然之声中一起沉醉!
篇14：美妙的音符六年级作文
美妙的音符六年级作文
“滴滴，滴滴，滴滴滴。”一阵阵急促的细雨从天上洒落下来，雨溅落在屋檐上，打破了那宁静的晨间。雨洒落在水面上，溅起一朵朵晶莹的水花。它是那么晶莹透彻，惹人喜爱呀！
我踏着湿润的路上，雨像从天空上泼下来，倒下来一样。倾盆大雨。雪浪排空的水帘在我身边窜落在地上。雨丝细地像根针似的，绵绵不断地下着。路上的行人急急忙忙地，好像有灾难逃跑似的。路边的花儿好像在享受雨的滋养，昂首挺胸地淋浴着雨。草也开心地享受着特级待遇，连连说：“这雨真及时啊，多希望雨多下一会儿呀！”而人们则是在声如洪钟地抱怨着雨：“这雨，真烦人，衣服全湿了。”“哎呀，鞋子都湿了，真烦人！”。聚蚊成雷的抱怨声散入了大街小巷。
如果我们都为别人想想，想想别人得到的好处，那我们听了岂不是也很开心？俗话说的好：为他人着想是人生的智慧，只要我们为人人，人人也会为我。
瓢泼大雨洒落在地上，犹如一个个美妙的音符在跳动。下雨的乐曲弥漫在大街小巷中，当我陶醉在这美丽的雨中时，不知不觉，我已经踏入了学校的`大门。
一进班，同学们就说说笑笑，谈论地不亦乐乎。一上午，我们好像都在上音乐课一样，聆听着淅淅沥沥小雨的飘落声音。美妙而又赏心悦目。
感恩这场雨，给我们田地带走了干旱，给大地带走了灰尘，而带来的是哪一阵阵欢笑和那清新的空气。
那美妙的音符随风飘走了，而留下的是那一阵阵欢笑。
篇15：美妙的《天鹅湖》六年级作文
美妙的《天鹅湖》六年级作文
《天鹅湖》这首曲子犹如一部充满一浪一漫色彩的抒情诗篇，表达了作者柴可夫斯基的非凡想象力。
曲子刚开始好像是在一个幽静的.夜晚，一轮明月挂在天上，夜深人静。在一片树林中有一片湖，那里更是静得可怕。
当曲子前进了一段时，突然这片树林似乎有了动静。我仿佛看见一只天鹅悄悄地迈着步伐，从草丛中走了出来。它游到了水面上，把它那丰润而亮白的长羽轻轻舒展，然后又慢慢合一拢。长长的曲颈从容地弯曲着，就像一弯明月，为这幽静的树林增添了一丝生机。而这也就像我们生命的刚刚开始。
曲子向中段前进时，又一只天鹅从草丛中游到了水面上。接着，第二只、第三只……湖面上渐渐热闹了起来，天鹅们都到了水面上，欢快地玩耍了起来，顿时使这幽静的树林充满了生机。这就像生命到了中期，渐渐旺盛了起来，在不停地奋斗。
而曲子的最后，似乎又到了静悄悄的场面，天鹅们似乎都玩累了，三五成群地回到了草丛中。当最后一只天鹅进入草丛后，这片树林和湖面又恢复了原先的幽静。这就像生命历尽沧桑，终又回到了最原始的状态。
这首曲子以天鹅为主角，时而柔和伤感时而热情奔放的旋律引人入胜，陶醉其中。曲子似乎也暗喻了人的一生，不愧是流芳百世、家喻户晓的名曲。
圣洁的天鹅与作者丰富的想象成就了这首具有强大感染力世界名曲《天鹅湖》，令人为之感动，百听不厌。
篇16：美妙的东湖六年级作文
美妙的东湖六年级作文
我的家乡在临海，这里有古色古香的紫阳街，有雄伟壮丽的江南长城，有风景如画的灵湖……可是让我印象最深刻的是东湖。她坐落在江南长城与崇和门之间，每当我走进东湖，都会陶醉其中。
沿着蜿蜒曲折的鹅卵石小道，我走上九曲桥。趴在栏杆，静静地看着那水，水是那样清，清得能看到活泼机灵的小金鱼；水是那样静，静得像个睡着的`小宝宝，乖巧可人；水是那样绿，绿得如同碧绿的宝石。整个湖清澈明亮，在阳光下波光粼粼，像面镜子。
看完湖水，信步来到仿佛仙境中的湖心亭。看它那八个角飞檐而出，既威武又雄壮，让人忍不住为它鼓掌。我上了一楼，听着老爷爷拉着二胡，唱着京剧，我也跟着一起摇摆，惬意极了。我再上二楼，虽然不能远望，但可以看到绿的叶，青的草，各种鲜艳的花，形成光彩夺目的春天，也已满足。继续向三楼爬去，一眼望去，观赏到了整个东湖，远处的山，雾气蒙蒙，如披上轻纱一般，再看那千奇百怪的假山，真不敢相信眼前的一切是真的。
东湖美得醇厚，美得迷人，她是我心中一道亮丽的风景。我爱东湖的水，爱东湖的假山，更爱东湖的湖心亭。
篇17：美妙的音乐六年级作文
每个人各自都有自己喜欢听的声音，例如：乐器的声音、菜市场热闹的声音……等各式各样好听的声音。
我问妈妈：“什么声音最好听?”妈妈说：“钢琴的声音最好听了。”因为它可以让我们所有的烦恼消失得无影无踪，还可以陶冶我们的性情。”
我问表哥：“什么声音最好听?”表哥说：“古典音乐的声音最好听。”因为它可以让我的心情放松，而且古典音乐是由很多乐器的声音组成的，所以我非常喜欢古典音乐的声音。
我问小表姐说：“流行音乐的声音最好听。”因为有我喜爱的歌星在唱歌，让我觉得很好听，而且听他们在唱歌，也可以让我们学习要如何唱歌。
我问外婆：“什么声音最好听?”外婆说：“老歌的声音最好听。”因为听老歌可以回忆以前的光阴，让我遥想年轻的美好时光，也可以让我怀旧，所以我喜欢老歌的声音。”
而我喜欢长笛和小提琴的声音，因为这两个的声音在弹奏曲子时很悦耳动听，所以我很喜欢这两种乐器。
这个世界充满了各种好听的声音，让我们心胸开阔，所以我们的生活才会多采多姿，我们的人生才会多美好。
篇18：美妙的音乐六年级作文
在一座城市里，有一座城堡，这个城堡里有好多音乐公主，如甜之曲、(本人哦!)花之曲、(花之曲)梦之曲、(梦之曲)瑶之曲、(无人)心之曲、(无人)冰之曲(无人)风之曲(无人)……
但在另一个角落里，还有一座黑暗城堡，黑暗城堡里住着一位黑暗女神(无人)黑暗女神一直以来就很想把音乐公主们干掉，但每次她的计划都落空了。她不敢太张狂，因为在另一边，有一位音乐女神(无人)保护着音乐公主。
音乐公主们都有自己的乐器(也是武器啦!)，虽然甜之曲只有笛子。花之曲的
乐器是古琴，梦之曲的乐器是小提琴，瑶之曲的乐器是钢琴，心之曲的乐器是心灵琴，冰之曲的乐器是冰冻琴，风之曲的乐器是风铃琴……每当黑暗女神来捣乱时，她们就和自己的乐器变身，击退黑暗女神。但甜之曲变不了身，当黑暗女神来时，她只好躲在花之曲、梦之曲等等的身后。
这一天，黑暗女神又来干扰音乐公主了。和每次一样，甜之曲还是变不了身，她只好躲在其他公主的身后。黑暗女神走后，风之曲开始唠叨了：“甜儿，你看啊!你还是躲在我们的身后，干脆我们一起去彩色宫殿去找音乐女神吧?” “唉，那有什么用?每次去音乐女神都是笑而不答，她还说‘我想，你们会明白的’”玉儿无奈地说。
篇19：美妙的音乐六年级作文
又是一个沉寂的黄昏，落日把余辉洒向大地，让人感觉一阵闷热，美妙的音乐会。
我坐在山坡上，仰望这金色的天空。“知了!知了!”蝉的呼唤声把我引入了一场奇妙的音乐会。“剧场”座落在一棵柳树下的一块不大的湿地，不远处便是一个小池塘。“剧场”里挤满了小虫子，小蜗牛、蟋蟀、毛毛虫和一些不知名的小虫儿都聚集在一起。
忽然，像被一阵风吹开似的，几丛小草如幕布，一下子抖开了。原来是一只黑的的蟋蟀大哥。阳光洒下的斑斑日影，犹如天然的背影灯，金碧辉煌!这时，空间在我的眼前扩大了，如同梦境一般。
蟋蟀大哥清了清嗓子，一蹦一跳地来到了舞台正中央，美妙的音乐会(1.unjs.com)。此时此刻，观众们像触了电似的，看!蜗牛们争先恐后地摇动着触角，招收示意;同族的蟋蟀更是激动与自豪，狂呼许久，连跳都是雄赳赳、气昂昂的，仿佛在说：“瞧!我的蟋蟀老哥多给我们蟋蟀族争光啊!”知了热切地向大明星叫道：“你好!”我也想和它攀谈一下，哪怕几个字也罢。
“音乐会开始了!”主持人甲虫宣布了开幕。蟋蟀大哥不愧为男高音，雄浑而有力，不难感受到它无比自豪的心情。接着，低而沉，一对触角随风摆动，仿佛在倾诉着什么。观众们越发激动了，舞台没有了界限，大家载歌载舞，毛毛虫蠕动着它那肥大的身躯，有的正全神贯注地吹着喇叭，有的陶醉在自己的钢琴曲中，还有的在认真地拉小提琴……我陶醉在这片山丘上。夜幕降临，青蛙也加入了音乐会：“呱啊……呱……呱!”
直到万家灯火之时，我的心灵才从音乐会里召回，零杂的音乐仿佛是这场音乐会的余韵，我也依依不舍地向家走去，我轻轻地向小虫子们招手，带回了满怀的好心情和一路月色。
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