命题作文“零距离”导写（共16篇）由网友“yendanchen”投稿提供，下面就是小编整理过的命题作文“零距离”导写，希望大家喜欢。
篇1：命题作文“零距离”导写
命题作文“零距离”导写
命题作文“零距离”导写夏云陶
原题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。
距离是一种客观存在，并且具有多种呈现形态。从有距离到零距离，观念、态度、信心、追求、行动、得失等都会融入其中。
请以“零距离”为标题写一篇不少于800字的文章。
要求：1.选准角度，明确立意；2.除诗歌外，文体不限；3.不得抄袭，不得套作。
文题解析
这个作文题很难写，说它难写主要有两点原因：
一是概念难以鉴定。什么是“零距离”？从物理角度讲，可以指事物产生摩擦：从时空角度讲，可以指跨越国界、情趣相投；从人与自我的关系来看，可以指自我反省、自我超越；从社会角度讲，可以指国与国之间缩小差距、没有贫富、人人平等，社会和谐。取角其实是无穷无尽的，但最终都离不开精神、意识、认知层面的思考。题目中的“零”字又显得那么极端，要把概念阐述得令人心服，要使所举之例贴切无误，都不是容易的事。不少学生在这一环节上就已经败下阵来，某些同学对题目的含义一知半解便采取了避实就虚的态度，没做解说，只是大谈作用与影响。须知概念的确立往往得以一定范畴或领域为限制，失去限制而生的理解易使作文零散不堪。
二是扣紧题面难。不少学生会写实现梦想、到达梦想与现实的零距离，这当然可以，题目中简单的导语列出了很多对立性的词语，如“得失”；这些词语中的对立的两个语素就可以因为我们的认识而形成零距离的关系。古人就有“一死生”的说法；“得即是失，失即是得”的说法对很多学生来说也不难举证阐述。难就难在一不小心会让人产生这样的感觉――作文不像在写“零距离”，倒像在写“成功”“梦想”“得失”……谁是主，谁是次，得根据题目的需要谨慎把握。
有了以上两点认识，写成哪种文体，撷取什么素材都是可以通过自圆其说的方式完成的。精神、意识、认知既然可以达成“零距离”，自然可以使作文也圆通合理。这个题目难写，但更能因此看出学生的思考力、思辨力，下面就是一些有思想的好作文。
佳作示例
零距离
浙江省湖州中学 黄闻阳
“世界上最遥远的距离，不是海角天涯，不是日月星辰，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”这是曾经风靡一时的告白，充分体现了距离的多变性。距离是一种客观存在：物化的距离体现在物体的相对位置，这是客观固定或恒久不变的，如日地距离；心灵或精神上的距离则是一种形而上化的可以用主观尺度衡量的相对长度，如人与人能力、思想境界的距离。零距离是一种极端状态，物体的零距离接近会使作用力极大化，而人与人零距离则会带来主观意识的交融。
我认为，零距离是一种不可实现的极端状态，而追求零距离的过程才是充满意义的。物化距离的改变具有机械性与不可变性，因而我们可以尝试改变形而上化的距离。
追求零距离是一种态度。曾经有一位诺贝尔奖得主说：“我感觉探索科学就像在和一位羞赧而美丽的少女谈恋爱，我们的心那么近，我们一直很热络。”科学家追求与科学的零距离接触，并热爱这一探索之旅，这是一种乐观积极的态度。实则在为人处世中，若感到对他人的陌生或对事物的厌烦，那一定是因为彼此的距离太远了，以至于无法产生足够的引力。若能有一颗热络的心，努力去拉近两者的距离，那么即使是流水线上的工人也能发现每一天不同的精彩。
追求零距离是一种观念。《那些年，我们一起追过的女孩》中有这样一幕：地震后柯景腾问电话那头的沈佳宜是否相信平行时空，而后两人同时仰望夜空。我相信，两个彼此熟知且信任的人，在平行时空中一定接近于零距离。因为他们曾同甘共苦，携手走过坎坷，共享过快乐，他们拥有共同的观念――彼此一直都住在对方心里。我们对待亲友、爱人时都应以全接触的观念去付出爱与信任。
追求零距离是一个充满得失的过程。(高考作文 )古希腊的一位哲人曾说：“一个人放弃越多，他便拥有越多。”追求某一方面零距离的同时必然会造成另一方面的疏远与陌生，且钻之弥坚，疏之愈远。因而只有在明白自己真正所需所求的东西后再采取行动才能实现既定的目标。此亦为与自己达到零距离的过程。或许很多人会疑惑：自已与自己难道还存在距离吗？这或许是一个哲学悖论，但我认为亦存在距离。而成长则是一个追求真我，靠近自我的过程。只有当我们平衡得失后，才算是达到了成熟。
当我们用心去感知周围的人与事物，当我们认真地审视自己，当我们努力地追求零距离，我们便会收获真情、成长与成功。
点评
首段引入有趣味性，解说很精准，想法很深刻。刚开始就给人高屋建瓴的感觉。几个分论点切近现实，眼界高，每一点下有理有据，这般展开阐述的能力令人震惊。最终以认识零距离对成长的意义为收尾，引人共鸣！极好之文！
零距离
浙江省湖州中学 李骋怀
在我们这个世界上，距离是一种不以我们的意志而改变的客观存在。而且距离无处不在，并且呈现出丰富多样的形态。
物与物之间是有距离的，即便是原子核中结合得很紧密的质子与中子也还是有距离的，以此来维持体系的稳定。人与人之间也是有距离的，就像再亲近的家人之间也还是有距离的，以此来实现每个人作为个体的独立存在。
但有时，我们会使用“零距离”这个看似在客观上无法成立的词语。其实很简单，在人们的相识交往过程中，若是彼此达到了心灵上的高度默契，则不妨看作是心灵之间的零距离。
春秋时，鲍叔牙与管仲为好友。管仲曾辅佐齐国公子纠与鲍叔牙辅佐的齐国公子小白争夺皇位。当公子小白最终成功登上皇位，想杀死管仲时，鲍叔牙却主动提出让管仲接替自己成为宰相。
这不仅仅是鲍叔牙显示自己雅量的刻意所为，而是基于他对自己这位多年好友的认识之深。他知管仲有辅佐君王成就霸业之才华，他知管仲内心有觅得明君，一展宏图之渴望，他知自己的这个朋友在执著地追求什么耐心地等待什么。事实证明鲍叔牙是正确的，既成就了齐桓公这位春秋霸主，也成就了管鲍之交的佳话。
李商隐诗言：“心有灵犀一点通。”正如伯牙、钟子期高山流水遇知音的故事所表明的，这种人与人心灵上的“零距离”建立在两人性情、志趣、学识、修养的相投合的基础之上。
当我们想与某人成为知己，当我们想与某人比肩，以求缩小彼此心灵间的距离时，我们总会不自觉地拿自己与那个人进行比较，进而首先看到一些显而易见的差距，此时我们就会无意中追求他或她那样的优秀。不可否认的是，这种追求会一步步缩短我们彼此学识、修养等方面的明显的距离。
有些距离与生俱来，难以改变：有人出生豪门，有人出身贫寒；有人家底雄厚，有人家徒四壁。但有些距离可以缩小以至达到所谓的“零距离”。
寒门子弟可以发奋学习，达到和富家子弟一样的学识也未必是什么难事；粗野之人亦可以严于律己，练就与绅士淑女一样的风度礼仪。从有距离到零距离是一个追求的过程。于观念，我们在缩小与优秀者距离的同时提升着自我；于态度，我们在缩小与优秀者距离的同时磨砺着意志，诠释着坚持；于信心，我们坚信曾经的有距离终将有一日变为零距离，在缩小与优秀者的距离的同时，成就了自我的优秀。
所有内心深处的默契，即心灵的“零距离”都离不开学识，涵养，志趣的“零距离”。身份，地位可以有距离，但心中的理念与修养不同，则很难求得心灵上相同的律动与共鸣。
有时候，有距离与零距离在永恒中转化，一些距离消失了，视野中就会出现新的距离，因而追求也就永无止境。
我们在追求中从有距离到零距离，我们在零距离处求得心灵的默契，又在未来寻找着新的距离。
点评
作者从现实谈起，直视客观；谈“零距离”观念产生的背景；概念成立的背景一明确下来，举例，雅趣十足地阐发了达成“零距离”需具备的各种心灵角度，分述点与例子紧衔；由缩小心灵差距引发到可达成修为，成就的零距离，这样就增强了文章的积极意义。从心灵融合到修为平等的过程显示了追求“零距离”更为现实的意义；文末又强调了两种追求相辅相成，促人无尽发展的认识。思维饱满，是篇好作文。
零距离
浙江省湖州中学 沈 馨
银河系的两端，距离90万光年；我和高考，距离70天；我的上下睫毛，距离1.5厘米；我和我的父母，距离两个小时的车程……（导入新颖，引人入胜。）
距离，无所不在。它可以存在于时间、空间，甚至思想。我们希望可以拉近距离，以便看得更清楚，交往得更频繁，爱得更浓烈，以至“零距离”。而真正的零距离并不存在。我们可以用望远镜看到万米之外的蚂蚁，却看不到紧贴眼睑的睫毛，这便成了另一种距离。若使两个物体真的零距离，那两者也就合二为一，也无所谓“距离”。夫妻尚有同床异梦，何必苦苦执著于不可能的距离？但我们可以追求的，便是无限接近于零，即“相对零距离”。（这段综述是理科高手的水平体现。）而这个名词，已成为热点，印入每个人的脑海中。
“相对零距离”是科技发展带来的胜利果实。显微镜让我们看到水中那渺小却灵动的生命，与生物进入零距离的接触。卫星转播让我们看到了叙利亚、利比亚恐怖的政治形势，现场进行零距离观察。手机让我们听到了千里之外恋人的声音，让爱可以零距离交融……不得不惊叹于科学的伟大力量，为我们带来如此之多的“零距离”。（现实中的`“零距离”是科技发展的产物；这个分论点是极聪明的人才能清晰生动地表述的。）
“相对零距离”的产生更是因为人性的善良与觉醒。地震旱灾之后，那一张张绝望的脸，令我们泪如雨下。“心连心，情系情，共抗灾！”没有比这更好的标语了。正是因为心的零距离，才有那一幕幕感人的捐助画面，一位位伟大的志愿者，一次次爱心的接力。不得不惊叹于人性的善良、品格的伟大，创造这样令人动容的零距离。
（科技背后是真情，上下观点均在谈成因，但分明构成了递进关系，表述真有力！）
“相对零距离”标志着社会的进步。政府的阳光平台，让百姓参与政治，与权力零距离。而人们在网上的发言、质问，表达了人们与政府零距离的渴望。这不仅仅是一个特定的社会现象，它更反映出了人们三千年积留下的观念正在慢慢改变，这是社会发展、进入文明的先决条件。（开始谈作用，社会意义，有积极的心态和社会责任感。）
可人们不禁要问：“零距离真的如此美好吗？”而现实禁得起这样的质问吗？“最新消息：著名女星杨某昨晚与富二代于某大酒店共进烛光晚餐。”“《男人装》戚薇裸背封面，与读者零距离互动”……这样的零距离是我们需要的吗？无论事实如何，这些重要吗？随意窥探他人隐私，甚至杜撰、造谣，是所谓21世纪新人该做的事吗？明星多担忧子女的正常生活原来并非“炒作”。所以，我们一直追求的“相对零距离”，应符合法律、符合道德，是我们所需要的“零距离”。（从社会的错误现象对“零距离”的作用进行一分为二的思考，从而确认“相对零距离”这一说法的科学性。）
面对这样的现实，我们毋需畏惧，更不可轻视。只是在我们追求“零距离”的道路上，更需多加小心。“防人之心，不可无”，在“以心换心”之前，是否应该增强自我保护意识？谁都不想自己的银行卡与骗子“零距离”。而我们是否更应该保持诚信的本质？若举世皆浊，既而鼓其泥而扬其波，难道你要妥协于你所鄙夷的东西？（直面现实，提出正确的做法，名句配合用得不落言筌。）
“相对零距离”，是一种成果，是一种考验，更是对心灵的追问。掌握好“相对”，是我们该做且必须做的事。（结论斩钉截铁。）
点评
这样的鉴定概念，这样的深入思考，每一步都像与人辩论般设计得缜密而无懈可击，高考时写到这般程度，作文岂止50分！
篇2：命题作文“底气”导写及
命题作文“底气”导写及例文
命题作文“底气”导写及例文供稿／张 蕾[江苏省苏州中学]
题目
底气，原指说、唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气，后常引申为基本的信心和力量。
请以“底气”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。
（届江苏省苏锡常镇模考题）
写作点拨
有底蕴才能有底气，有底气方能显大气。写好此文，亦需底气。
首先要审清题目，切合题意。底气不同于一般的勇气，它由“底”和“气”两部分组成，“底”强调底蕴基础，既可实指物质层面的财富、权力地位、个人才干，也可指精神层面的品质、信仰；“气”强调信心力量，“气”由“底”生，豪气、正气、大气……由此，带来对底气内涵的认识和对真底气、假底气的辨别。并且可以进一步思考底气的来源，财富、学识、专项技能、家庭背景、生活阅历甚至精神信仰都是底气产生的根源。这样想下去，有助于达到切题。
然后，我们还可以进一步想开来。比如可以写某个平凡的小人物的底气，可以写一个城市的底气，可以写一个群体的底气（比如中国知识分子），可以写一个国家、民族的底气……这样想开来，有助于形成独特的角度和视野。写平凡的小人物可以采用记叙文体，其余更适合用议论文体来表现。
底气
文 葛超逸[江苏省苏州中学高三]
当毛遂傲然立于堂中请命时，他的字字句句撞击着堂上之人的心，让人信任他、想要重用他，这，就是底气的力量。成大事者，必要有底气。底气，不是唯我独尊的自我陶醉，也不是中气不足的虚张声势，而是一种底蕴深厚、不让旁人的气势。
底者，气者。此乃底气者也。
一个人的底气，是要靠底来支撑的。底，是一个人内在的实力，是在你说出“我可以”后，能真正让你成功的能力。试想，在毛遂的自我请荐获得批准后，却被发现是草包一个，结果岂非可笑至极！
底，是要日积月累地培养的。项羽苦学兵法数年，方有争霸天下的能力。底，是要人坚持不懈、一朝一夕地培养与磨练的。
自古有王羲之洗黑池塘的美谈，更有悬梁刺股、凿壁偷光之说。当你选择一项你将要学习的事业时，静下心来，秉一颗潜心于其中的心，日复一日，年复一年，不断努力地去学习它、超越它，你的底便已开始在你的生命中驻扎地基，让你能够走好底气之路的第一步。
底已成兮，下一步即为气。
气，是一种气势，是一种敢于迈出的勇气。当韩寒在新生入学上说：“今后在松江二中写文章，我说我是第二，没有人敢称第一！”这番底气十足的话至今让他的同学、老师记忆犹新。
成气者，必要大胆。你已有了底所筑建的高楼大厦，又有何可畏惧的`呢？俗话说：初生牛犊不怕虎。而我们，纵使已遭遇过失败，不再是牛犊，也要保持一种气场，一种大胆向前、永不畏惧的气场。
底与气的完美融合，是底气，是一个人成大事的信心与力量。底，是知识的支撑，是让气散发的基本力量，所以，在底不断充实、不断深厚的同时，或许我们会发现，你的气场在越发地增强。
这时候，要谨防底气的变味。有时候，底气与狂妄、盲目自信仅有一步之遥。
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”一世枭雄，竟被诸葛亮活活气死！周瑜，没有底、没有气吗？没有人敢这么说，他的雄才大略，与诸葛不相上下，可当他的底让他的气从自信转为自傲时，他便输了。纵然底蕴再深厚，一颗狂妄而又急功近利的心，只会让他失去精准的判断力，难敌他人的计谋。
所以，在我们努力成为一个有底气的人的同时，时刻也要警醒着，把握住气，让底的超越，成为你成功的助手，而非让你失败的源头。
如此，方能噙一抹淡笑，试看世间沧桑，立于山头，底气十足地喊出：“谁主沉浮！”
考场点评
文以气胜，气由底生毛这篇议论文很好地诠释了这一点。全文由毛遂中堂请命引出“底气”源于实力。主体部分的论述，由“底”及“气”，再自然融合而成“底气”，可谓环环相扣。紧接着，作者又翻出一层，提醒人们区分“底气”和“狂妄傲气”，使论述更为深入。结尾用“谁主沉浮”的呼告，将文章定格在最强音。
（张 蕾）
篇3：命题作文“播种”导写
命题作文“播种”导写
命题作文“播种”导写作者/ 江苏唐惠忠
【文题】
三毛说，每个人心里都有一亩田，用它种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。
是的，每个人心里都有一亩田，每个人都在播种。
请以“播种”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【写作提示】
“播种”，词典上解释为“用播撒种子的方式种植”。农田里播撒种子，人生的“田野”中该播种什么？人们正在播种什么？怎么看待播种？播种有何意义？播种与收获是什么关系？怎样播种才有收获？怎样看待没有收获的播种？思考上述问题，对写好此题大有裨益。
参考立意：
1.播下梦想的种子。
2.播下感恩的种子。
3.苏州古色古香的韵味在我心田播下了热爱江南文化的种子。
4.应播种文明与素养（旅游感受）。
5.在养狗的过程中播下了宽容大度、有责任心的种子。
6.播下热爱阅读的种子。
7.小学语文老师在我心中播下了热爱文学的种子。
8.在患病亲人的心田播下希望的种子。
9.阅读是一种播种。
10.播种后不开花、不结果又如何，提起“经验”的`锄头，再一次开垦、耕作，不就行了吗？
11.播种之后，不能任其自生自灭。
12.家庭教育就是播种，需注意言传身教。
【佳作展示一】
播种
闵峰
冰雪消融，淡淡的春风徐徐吹来，带来了阵阵青草的香气。
风，是春之精灵；播种，仅仅是希望的开始。
出于对朋友家茂盛花木的羡慕，也不甘示弱地在家中小院里播下了一批生命力顽强的迎春花的种子，却不想第二天就被小狗刨了个精光。
是跟风，是粗心，决定了它的结局。播种仅是开始。
眼热邻居家那一大簇水仙，忍不住买来了水仙花的种子，把它们安顿在铺满鹅卵石的盆中。憧憬着亭亭玉立的身影，却总是忘记给它们加水，偶然想起，它们已腐烂成泥。
是妒忌，是遗忘，摧残了它的生命。播种仅是开始。
放低要求，迎春、水仙太容易死了，还是养盆仙人掌吧。可人称顽强的仙人掌还是在几周后因缺水死了――我都懒得为它伤感。
是怠惰，是惯性思维，再强悍的生命也难逃灭亡的命运。播种仅是开始。
既然小花小草养不成，养棵大的总该没什么问题吧。偷偷买了株腊梅，栽在向阳的前院。春天来了，腊梅依然光秃秃地站在那儿，死气沉沉。于是，买来肥料，狂施猛灌，没多久腊梅被“烧”死了。
是愚昧，是无知，是急功近利，素以不屈著称的腊梅也难逃厄运。播种仅是开始。
爱吃苹果，软磨硬泡终于说服了在乡下的外公种下苹果树，美滋滋地幻想着收获甜美的苹果，却忘记了“橘生淮南是为橘，橘生淮北则为枳”的道理。
是贪婪，是欲望，使那果实始终又小又瘪。播种仅是开始。
播种需要责任，需要执著，更需要爱。
作者从一次次播种的失败中获得了“播种，仅仅是希望的开始”的人生感悟。全文层层铺展，以大体匀称的结构、富有韵律的语言，反复咏叹“播种仅是开始”，(写作技巧 )颇能引发读者的共鸣。如果能在后半部分深入挖掘一番或逆向转折一下，就更好了。
【佳作展示二】
播种
雷于葭
雨辰是害羞的男孩儿，像小姑娘似的，就连名字也很女孩子气。不知什么原因，雨辰特别懦弱，一遇事就蔫了，连父母都说他是“扶不起的阿斗”。
小学一年级时，雨辰本来很愿意上学，可自从一次在课堂上没有答出老师的问题， “出丑”后，就再也不愿上了。无论什么课，无论什么问题，只要被老师点到名，雨辰总是支支吾吾，半天不敢说答案，生怕闹出笑话。
班主任发现了雨辰的变化，把他叫进办公室，从抽屉里拿出了一粒种子，轻轻放到他手里，摸摸他的头，说： “你上次回答了老师的一个问题，这是老师给你的奖励，你回家好好种。小学毕业时，老师可是要检查的啊。”雨辰欣喜地点了点头，小心翼翼地把种子放进上衣口袋。到家后，他把种子种在了精致的花盆里。从此，他每天精心照料，急切地等待着种子发芽。
一个星期过去了，种子没有发芽。雨辰不好意思问老师为什么种子还不发芽。老师笑着告诉他： “这是魔豆的种子，不但要浇水施肥，还需要它的主人每天做一件勇敢的事或者克服一个困难，它才会一点点地钻出来！”雨辰下了什么决心似的点点头。
从此，每天睡觉前，雨辰都会对花盆里的种子说： “我一定努力让你长出芽来。”雨辰一改以前的羞怯，被提问时也不支支吾吾了，就算答错了，也安慰自己下次再努力。渐渐地，雨辰变得开朗了，父母也发现了他的变化，常常夸奖他。
时间悄悄走过了6年，那颗种子早已破土而出，长得枝繁叶茂。他决定在毕业典礼那天，把这盆花送给班主任以表达自己的谢意。走进教室，雨辰惊讶地发现，每位同学的课桌上都摆着一盆与自己手中一模一样的植物。
班主任走进教室后，揭晓了谜底。原来班里的每个人都因各种各样的原因得到老师的奖励，收到了种子。
这些花是学生们播种的，这些优秀的学生则是老师播种的。
【点评】
这是一篇匠心独具的小小说。故事情节并不复杂，但悬念的设置有效增强了文章的吸引力。篇末一句“班里的每个人都因各种各样的原因得到老师的奖励，收到了种子”，很有韵味，可谓曲终奏雅；而“这些花是学生们播种的，这些优秀的学生则是老师播种的”这一点睛之笔，同样引入深思、回味。
假如在描写上再细致些，把人物的心理、神态展示得再生动形象些，文章会更上层楼。
篇4：命题作文“考试”导写
命题作文“考试”导写
命题作文“考试”导写作者/河南 李立军
【文题】
请以“考试”为题写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】
一、拓宽选材范围。如果仅仅写一次普通的考试，不论是叙述过程，评说意义，还是谈收获说感想，都很难出彩。这就要求在构思时要有一种意识：一定要写不同寻常的考试。不能仅局限于考场上的考试，凡是有考试或考验性质的事都可以作为写作素材，或叙述过程，或表达感情，或阐述观点。总之，选材范围不应仅局限于校园内的普通考试，可以扩展到社会生活、家庭生活里去。
二、揭示深刻主题。写平常的考试，谈成绩怎么样，目标是什么，压力有多大，没有新意，会让读者感到厌倦，表现的主题也不会深刻。结合前面的选材情况，应该从不同的生活领域、不同的写作角度反映更深刻的主题。
三、表现形式灵活。用“考试”两个字做题目，比较笼统，这就要求文章的表现形式要灵活一些。但不要空发感慨，空洞议论，擅长叙事的同学，最好写记叙性的文章。当然，不论采用哪种文体，在语言运用上尽量活泼一些，不要给人沉闷之感。
【精彩片段】
1.我知道，试卷上的59分实在是刺激了爸爸的神经。他一言不发，转身就走。噔，噔，噔，噔，他的鞋底擦过的每一寸地板都在刺刺地冒着烟。
卷子上的100分映得爸爸的脸都红了，他高兴得不知说什么好，嘴里衔着没有点燃的香烟，轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的肩，眼睛、眉毛乱动，好像得意在他脸上跳舞一样。
2.是啊， “中招考试”“人生第一个十字路口”“重点校、重点班”等相关话题，早已被毕业班的师生、家长炒得炽热。回到家里，我却根本体会不到一点儿即将参加中招考试的氛围。妈妈是县聋哑学校的老师，也许她把精力都放到了学生身上，回到家里已经很累了，很少过问我的学习，最多只是说： “身体健全的孩子更应该自立自强。”就是因为这句话，小时候我摔倒时，从没有得到过妈妈的安慰，她只是鼓励我自己爬起来。从5岁起，我就独自睡；小学三年级开始，就再没有接送我上学放学；我早已学会洗衣、洗碗、做家务……
昨天晚上，我满以为在这最后关头，妈妈会为我做一次考前总动员，给我打打气。不料，妈妈只说了一句话： “明天就要考试了，今晚早点儿睡吧。”天哪！幸亏她还知道女儿要参加考试了。
第二天早上，临出门时，妈妈也只是淡淡地说了句： “检查一下，别落东西。”我把书包放到物品存放处，取出准考证准备进考场时，发现了一张字条：“平心静气，认真应对，你一直是爸妈放心的孩子。”哦，我明白了――在我成长的过程中，妈妈的爱并没有缺席，她只不过是用自己的方式深深地爱着我，并且让我学会了别人没有机会学到的东西。
【佳作展示】
考试
崔会灵
雨，再寻常不过的事物了，可那场大雨却成就了爸爸妈妈对我的一次测试，让我突然间长大了。
期末考试刚刚结束，本来可以顺顺利利回家享受美好的暑假生活了，偏偏一场恼人的大雨不期而至，那股刚刚泛起的快乐一下子就被吞噬了。没带雨具的同学只能躲在宿舍的屋檐下等待，有的'兴高采烈地谈论着即将开始的暑假生活，有的大声争论着考试题目，有的像我一样唉声叹气地埋怨着这鬼天气……
雨丝毫没有减弱的迹象，不时有家长带着雨具将孩子接走，眼看屋檐下的同学越来越少，我的内心升起一股怨恨的情绪：难道雨中接孩子回家只有别的父母能做到，我只能在写作文时虚构吗？看到有的同学等不及了，直接冲进雨里，我也想任凭大雨浇在身上，回家让爸妈看看他们不关心我而付出的代价。就在我胡思乱想时，雨渐渐变小了，我们还在等候的几个同学终于能够回家了。
回到家里，我把书包重重地摔在了沙发上，以表示自己的不满。这时，爸爸看着妈妈会心地笑了笑，意味深长地说：“怎么样？”
“好了，看把孩子难为成什么样了！”妈妈说着就去帮我收拾东西， “都是你爸爸，非要考验你一下，说你聪明，肯定不会淋着大雨回来；还说你回来一定有情绪，认为我们应该去接你，但是……”
哦，原来这是爸爸妈妈给我的期末考试出的附加题，我却没能完全通过测试，我不应该认为爸爸妈妈对我付出是理所当然的。
感谢爸爸妈妈，是你们的呵护让我健康成长。
感谢那场大雨，是你又让我懂得了很多。
【点评】
雨雪天气接送子女、给子女送衣物是许多家长关心孩子的具体表现，也常被学生理解为父母之爱的具体方式，于是这样的情景被不少学生记录下来，当做表现亲情的写作素材。这篇习作，却通过写父母“应该”给“我”送雨具而没有送，巧妙地反用了大家熟知的素材，给入耳目一新之感。文章主题鲜明，围绕“考试”选材，扣题紧。
篇5：命题作文“控制”导写
命题作文“控制”导写
命题作文“控制”导写江苏 姜有荣
【文题】
阅读下面的材料，按要求作文。
有位记者采访作家卡波蒂，问： “你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利・詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚・伍尔芙从来没写坏过一个句子。”
请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
【写作指导】
“控制”指掌握住不使任意活动越出范围；操纵。“控制”不仅与每个人密切相关，如“物价”，尤其是“房价”需要控制，“车速”需要控制，“饭量”需要控制等；而且与国家、社会息息相关，如“经济”，需要宏观调控， “H7N9”疫情需要控制，重特大事件的事态需要控制等。所以， “控制”这一文题具有很强的现实针对性。
为什么要“控制”？因为只有“控制”，才能让“人” “事”“物”按照预想的程式运行，从而达到主观意愿和客观情势的统一。一旦超出，就“失控”了。“失控”酿成的恶果和惨剧太多了，如毒杀同窗、校园枪击、金融危机等。怎样“控制”？大至制定规则、法律，小至划定线路和区域。 “控制”既有有形的行为控制，也有无形的思想控制、精神控制。
写作过程中，要厘清三个要素：一是“控制”的具体对象和角度，二是“控制”的有效手段和方法，三是“控制”的实际范围和界线。只有明确了这三点，叙事的火候才能刚刚好，否则就会浮泛叙事，“煮夹生饭”；说理才有力道，否则就会空发议论， “隔靴搔痒”。
【佳作展示一】
控制
阜宁中学朱元悦
这几天心绪颇不宁静。高考将近、试卷满天飞、作业无穷尽、资料七零八落。学校家里，怎一个乱字了得！简直完全失控，这是怎么了？为什么越到最后越控制不住学习生活？我简直有了撂挑子的冲动。正好小姨回来了，我连忙拉住她，倾吐烦恼。
要说我小姨，绝对是个高手，在大学里担任学生会干部，兼了几份职，还门门优秀，最牛的是，她还让我们感到她的生活无比轻松。相比之下，我简直无地自容。
“这很正常啊！高三后期最需要控制力了。就像练小提琴，老师告诉你什么最关键？”小姨带着一贯自信的微笑。
“当然是‘渐弱’的结尾部分啦！这时候最需要张力，弦的运动减缓，才能体现功力……啊！我明白了，其实学习生活也是一样。如果像我这样‘场面’已经‘失控’，怎么办呢？”
小姨仿佛没听到我的话：“先沏壶茶吧！”
桌上整齐的茶具，在阳光的映衬下显得越发精致美好，小姨却让我这个外行来破坏它。先放茶叶，水要70℃，我在心里默念，手却不由自主地慌乱起来，啪，杯子翻了，完全失控。
“我来！”小姨依旧淡定。她先擦干桌上的茶水，扶正茶具，雪白的手指拈出一点儿茶叶，飞快加水，盖壶盖，三下五除二，凌乱的桌面霎时回归整洁。
似乎从我惊讶的目光中看出了疑惑，小姨收起微笑，严肃起来： “为什么我做得到，而你不能？原因很简单，就是我对自己有信心，而你没有！一个自己都不相信自己的.人，怎么能掌控生活？这样的人，只能被生活控制！”
“还有，你一心想掌控全局却不从细节开始……”
是的，面对学习和生活上的困难，我根本不曾相信自己能控制它们。高三压力来袭，我软弱地认输，却从没想到自已可以从控制细节开始进而掌控生活。
“小姨，你能帮我整理试卷吗？”“当然可以！”经过一下午的忙活，看着井井有条的书桌，我突然有了一种久违的自信。我相信，这整齐的试卷是第一级阶梯，将引领我走向一个由我控制的世界。这个下午，小姨让我明白，有信心的人方能从容不迫，抓住细节才能控制生活！
【点评】
本文运用了记叙文写作的基本技法――寓理于事。记叙文中的“理”不能“裸”讲，应该将它融入到事中让读者去体会和感悟。坐而论道，就会有“文体不清”的嫌疑。就像盐，不能“裸”吃，而应该溶化到菜中。本文可谓深谙此道。怎样才能控制自己？首先要有足够的自信。为什么？尽在“沏茶”一事之中。控制自己从何入手？从细节入手。为什么？尽在“整理试卷”一事之中。正因为本文将要讲之“理”融入所叙之“事”中，文中的“理”才摇曳出盎然的“事趣”和“理趣”，从而彰显出记叙文说理的独特韵味。
【佳作展示二】
控制
阜宁中学高羰
①《岳阳楼记》云： “不以物喜，不以己悲。”说的便是控制。【提出问题。借经典名篇引出观点显大气，与下文论述角度（对“心”的控制）一致显精准。】
②放眼自然，蝴蝶若不控制自己，忍受破茧而出的苦痛，怎会飞舞花间？雄鹰若不控制自己，忍受折翅坠崖的苦痛，怎能问鼎苍穹？【以议带叙。以观点剪辑素材，有因、有行、有果，简洁洗练，有昧耐品。下文第五段与之有异曲同工之妙。】
③大千世界，物犹如此，何况人乎？【这是一个过渡句，其匠心在于符合事理逻辑，“物”只有“本能”，而人还有“意志”，所以更可以“控制”自己。从“物的本能”到“人的意志”，显示出论述层次上的递进。】
④韩愈当初被贬潮州，可以说是他人生中遭遇的极大不幸。可是他没有自怨自艾，而是控制着自己处在崩溃边缘的心灵，将不幸升华为对百姓的满腔热忱。他一到任上，便除弊政、治水患、退鳄鱼、化民风，为百姓做了很多实事。他离任那天，百姓千里相送，掩面而泣。他们为韩愈立碑颂功，想让后世子孙永远记住这位韩刺史。韩愈是成功的，他控制住了自己，坦然面对人生风雨，不计较个人得失，造福百姓，为后世传颂。【这一事例，属于“点”，所以在全文中论述得最为翔实，叙写中处处用观点修剪叙事枝叶，故而无一句赘余。在论述过程中，不仅能以议带叙，而且叙后还能缘事生发，将“控制”的对象、方式、结果、影响一一点破，显示出厚实的论证功力。】
⑤想当初，勾践兵败后若不是控制自己，甘为臣子，卧薪尝胆，怎有后来的“三千越甲可吞吴”；韩信面对挑衅，若不控制自己，甘受胯下之辱，怎有后来威风凛凛的齐王；司马迁惨遭宫刑后，若不控制自己，发愤著书，怎有后来的“史家之绝唱，无韵之离骚”？【这组例子，属于“面”。因为论述由点到面，所以笔墨也由翔实转为概述。】
⑥文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……想来那些圣贤之人，都是在厄运面前控制自己，喜怒不形于色，转而发奋图强。【引用司马迁《报任安书》文段之后，着一“想来”，巧妙地转入本文的论题“控制”，可谓“四两拨千斤”。】
⑦历史的长河波澜不惊，淹没了许多不懂控制的庸人。而那些深谙控制之道的成功者，却是长河中最璀璨的浪花。悠悠千载，历史让我们将他们铭记。【从④⑤段到⑥段， “例”如恒河沙数，“理”已点破论透，⑦段“理”后生“情”就到了“不抒不快”的火候了。但作者并没有忘记这是一篇议论文，所以本段表达方式虽是抒情，但其内核仍然是说理――应该以史为鉴，铭记贤者的控制之道。】
⑧时光荏苒，古来贤人控制自己的智慧也将跨越时空，影响到后世的我们。【又是一个过渡句，其匠心在于“影响”一词，既承上文“悠悠千载，历史让我们将他们铭记”而来，又向下文对经受不住各种诱惑的“时代病”医治而去。】
⑨在当下这个浮躁的社会，很多人已经不懂得该如何控制自己。权力、金钱、欲望……太多的诱惑让人难以自控。不过，当我们迷惘的时候，是否应该想想古人是如何控制自己的，是否应该学学他们的做法？【这剂药方，开得很够分量。从思想内蕴上说，是对传统文化的召唤和传承；从 篇章结构上说，在分析问题之后也解决了问题，而且回扣上文，从根本上将全文绾系为有机的整体。】
⑩高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。像古代贤者那样控制自己，坦然面对苦难，不被欲望迷住双眼，我们也将创造出属于自己的一片蓝天。【“虽不能至，然心向往之”很有思辨色彩，显示出了医治“时代病”的艰巨性。但为者常成，行者常至，只要“心向往之”，就会有“创造出属于自己的一片蓝天”之日。睹文思人，作者应该是一个阳光少年，因为他坚信：现实中难题虽然很多，但绝对不是无解！】
【总评】
本文展现的是议论文写作的“硬气功”。第①段提出问题，第②至⑨段分析问题，第⑩段解决问题。在分析问题部分，总体上由物及人；在“人”的层面，由古及今；在“古”的层面，由点到面。全文在纵深推进上，打阵地战，步步为营；在起承转合上，细针密线，严丝合缝。写议论文能举重若轻至此境界，非思路清晰、功力深厚者实难为之。
篇6：回味命题作文导写
关于回味命题作文导写
人的一生，既需要前瞻，也需要后顾。如果说前瞻打通了理想的通道，那么后顾则勾连出回味的桥梁。
回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子，学得一些还可实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔。我们需要回味，回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。通过回味，你会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始。
请以回味为题写一篇作文。要求：①严格以回味为标题写作。②立意自定。③文体自选。④不少于800字。⑤不得套作，不得抄袭。
技法点拨
参考《现代汉语词典》的解释，回味有两个要点：一、回即回忆，这个回字明显是指向过去的，那么，我们就可以写过去的人、事、物、现象等；二、味即品味、体味、体会、咀嚼，是我们的主观能动感受。合起来，回味既须有回忆，也须有体会。只有回忆，没有体会是不准确的。回味尽管只是一个词，但它的写作内容比较宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事；不论是古人的事，还是国家、民族的'事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点什么东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟，等等。
学生佳作
三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。
在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。
鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，迷漫出苍凉的气息，没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过荧荧的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。
历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。
明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，王谢堂前燕从斜阳草树，寻常巷陌间飞过。抬望眼，秦淮水榭花开早；回头瞧，燕子飞时，绿水人家绕；谈笑间，六朝旧事如流水；微风过，夜船吹笛雨潇潇然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。
有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。南方人，忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。
江南的回味，是一个梦。
站在一个制高点，以江南人的角度切入，咀嚼一段段特殊的历史，回味一段段酸楚的历史。浸泡出温软、纸醉金迷而衰败，彪悍、锐意进取而强盛的时代哲思。小作者高蹈大气，指点江山，激扬文字，熟稔历史，沉思历史，回味历史，似乎玩历史于股掌之间，品位独特，新见迭出。文章写来，引用丰富，语言老到而大气，文意酣畅，收放自如。
篇7：迟到命题作文导写
关于迟到命题作文导写
文题展示
请以“迟到”为题，写一篇600字左右的记叙文，不得套作，不得抄袭。
思路点拨
“迟到”，一个很普通的词，很多考生看到这个作文题，就写自己上课迟到的事情，以致出现“千人一事”的情况，文章没有新意。文贵创新，要把这个题目写出新意，笔者建议同学们写记叙文，从四个方面进行构思。
一、谁迟到
迟到的主体可以是“我”，也可以是同学、父母，还可以是某个特殊的人物，比如警察、医生、农民工、求职者，等等。
二、什么场合下迟到
迟到的意思是，在规定或约定的时间内没有及时赶到。这个场合可以是上课、生日、聚会、看电影、剪彩仪式、寿辰宴席，等等。
当我们将迟到的主体和迟到的场合稍微一罗列，许多故事就可以呈现在你的脑海里了，写作灵感也会不断迸溅出来。
三、迟到的原因
迟到的原因是五花八门的'，写好了原因，主题也就明晰了。有人因堵车迟到，有人因生病迟到，有人因做好事迟到，有人因买礼物迟到，还有人故意迟到……
四、想表达什么主题
通过写迟到这件事，要表达一个什么样的主题，这是体现文章立意的重要方面。比如我们可以写因堵车造成主人公屡屡迟到。以此表达对交通拥堵的忧虑；可以写某人因做好事而迟到，突出主人公的精神面貌；可以写因买礼物而迟到，书写爱的主题；等等。
如果对以上几个方面深思熟虑，那么你写出的文章一定会新颖而深刻。
优秀例文
迟 到
321300浙江永康龙川学校风华文学社周晨彬
吃完晚饭，我忽然想起一件事，不禁大声叫起来：“糟糕！”
爸爸听后，忙问我：“女儿，怎么了？”
“我中午拿鞋到拐角处的那个老大爷那儿修，明明说好4点钟去拿的，可是我忘记了，你看现在都6点了……”我告诉了爸爸实情。
“那我们现在去拿！”爸爸说。
“算了吧，这么晚了，他可能回去了，明天再拿好了！”我回答道。
“不行，现在就要去拿，走吧。”
“为什么啊？人家可能已经走了，你看这大冷天的。”外面太冷了，我不愿迈出温暖的家门一步。
爸爸不再说什么，硬是拉着我出了门。
一出门，一股寒意便袭遍了全身。
我和爸爸走过一条小街，来到拐角处，老远便看见了一个瘦弱的身影，在微弱的灯光下走来走去，不时地跺跺脚，嘴不停地朝手上呵气。他，正是那个修鞋的老人。
而在这时，老人也正好转过身来，与我的目光正好相对。
我愧疚地走了过去，诚恳地对老人说：“大爷，对不起，害得你等了这么久。”
他一看是我，嘴角露出一丝笑容，忙说道：“丫头，我就知道你可能忘记了，不碍事，不碍事。天还早着呢。”
说完，老大爷连忙拿出已补好的鞋，递给我说：“你看看鞋补得好不好？”
我接过鞋，看了看，说道：“大爷，补得好着呢。”
大爷听我这么说，脸上的笑容更加灿烂了。
付完钱后，我问大爷：“大爷，这么冷的天，为什么你不先走而要等我来呢？”
他微笑着说：“做人啊，最重要的是讲诚信。”
“可是我迟到了！”
“迟到有什么大不了的，谁没有迟到过呢？丫头，我收摊儿回家了。以后鞋坏了，就拿给我来修。”老大爷说完，推起鞋摊儿走了。
我和爸爸目送瘦弱的老人渐渐远去。
爸爸问我：“知道我为什么一定要拉着你来取鞋吗？”
“你知道老大爷一定在等我？”
“不，不是‘一定’，而是‘可能’。不管老大爷等不等你，我们都得来。如果老大爷不等你，那还好；可是，如果老大爷在等你而你一直不来的话，老大爷可能还会再等上一个小时或两个小时，明白了吗？”爸爸语重心长地对我说。
我琢磨着爸爸的话，点点头。
这一次迟到，我被修鞋老人的诚信深深感动了，同时我也懂得了，做人，要设身处地地替对方着想。
亮点剖析
这篇文章构思精巧，立意很好。文章塑造了两个主人公，一个是修鞋老人，另一个是“我”的父亲；表达了两个主题：记述一位修鞋老人冷天守约等“我”取鞋的故事，表达了作者对修鞋老人的佩服之情，反映了诚信的主题；而父亲为了怕老人可能在等“我”，一再催促“我”去取鞋，表达了“做人，要设身处地地替对方着想”的主题。一件小事，双向立意，真乃匠心独运！
篇8：底线命题作文导写
底线命题作文导写
世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后果是大量生物的灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过底线就产生了温室效应。人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为。底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。
请以“底线”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【写作提示】
所谓“底线”，原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界限，球越过了界限，则被判为无效。后来衍生指人生的各种底线，即关系到自身行为的一个需要固守的界限。本题参考立意：
一、人生在世，总有一些基本的东西不能丢弃，比如信仰、道德、良知、人格等等，这些做人应该遵守的最基本的行为规范，就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜，对待爱情不背叛，成就事业靠的是实力，用的金钱是合法得来的等，皆是人生的底线。
二、心灵的底线是做人的基石，是处世最起码的准则――为人一世，当仰无愧于天，俯不怍于地。
三、明白人永远守住底线，用心做事，尽管他看上去糊涂；糊涂人总想越过底线，干出蠢事，尽管他看上去聪明。这是两种不同类型的人，人生结果自然大相径庭。究竟选择做哪种人，不能任由一时兴起，而是对你自己和家人的慎重选择。
四、专论“看客的底线”。正如莱茵霍尔德？尼布尔所说，只有将强制的手段和理性的道德说教结合起来才有成效。法律不是万能的，但当道德的教义已多少有些失效和过时的情况下，当道德不可承受之重时，强制性的法律还是有约束力的，还是可以疗救看客的。至少，法律还是可以保持做看客的最低的底线的。
【相关素材】
1.失掉底线的可怕
一位在国外有教职，短期在国内讲学的法学教授，一天跟我聊起来，说感觉国内学界最不可思议的事，是一些名牌大学的著名法学教授，在酒桌上经常公开宣称自己在做违法的事，比如怎样去捞一个犯法的人，如何行贿哪个法官等等。他说，一个以教授法律为业的人，怎么能公然践踏自己的事业？而且做起来丝毫不避人，没有任何羞耻感。
其实，这样的事情，在中国的一些大学，一点都不稀罕。教法律的人做违法的事，做得越成功，在圈里威望就越高，比如捞人捞得多，把死刑改成无期，把重罪变成轻罪，甚至无罪释放。不是靠律师辩护得好，而是里面有人，有学生做法官，说明此教授本事大，手眼通天。同样，教金融证券的教授，做幕后交易等等，都属于这一类，没有起码的专业道德底线。造成今天这种局面的原因，其实只有一个，那就是我们今天的.一些大学，某种意义上就是衙门。这样的衙门，风气败坏起来，是很容易到达疯狂的地步的。原来受人尊敬的教授，失掉底线后就这样成了衙役。
精要点评：虽然说不是所有的教授都变得如此糟糕，但凡是没了底线的教授，似乎表面上活得都最滋润，也最得意。中国大学要想好，唯一的出路，就是把这样怪异的衙门砸了。
2.“戒欺”则兴
1874年，胡雪岩创立胡庆余堂国药号。胡庆余堂大厅的背后，对内高高地悬挂着一块巨大的匾额，上面“戒欺”两个遒劲的大字显得格外醒目。(作文大全 )这是由主人胡雪岩亲笔撰写的店训。“凡百贸易均着不得欺字。药业关系性命，尤为万不可欺，余存心济世，不以劣品弋取厚利，惟愿诸君心余之心，采办务真，修制务精，不至欺予以欺世人。是则造福冥冥，谓诸君之善余谋也可，为诸君之善自谓谋亦可”。胡雪岩当年写下“戒欺”二字，唯恐店员们不能悟其深意，又在后面写下了这段题跋。区区几十字，却凝结着这位店主人几十年做人做事的心得，更开启了胡庆余堂的经营理念。
胡雪岩把“戒欺”作为一种文化，一种理念，渗透在胡庆余堂经营的方方面面，立言以诚待人，以信治世。药品的定价上，他童叟无欺，“真不二价、价不二真”；聘用人员上，他专门重用忠于职守而有真才实学的药工；门店服务上，他教诲员工要以顾客为上，遇到药品质量不高，要收回调换，直到顾客满意为止。
精要点评：守“戒欺”则兴，失“戒欺”则衰。朝里挂的匾额，其实就是挂在每个人心头，用来律己的道德规范和做人原则。
【时文启思】
底线是最重要的
易中天
当下中国缺什么？我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线，就什么都敢干。一个社会，没了底线，就什么都会发生。比方说，腐败变质的食品，也敢卖；还没咽气的病人，也敢埋；自己喝得五迷三道，那车也敢开；明明里面住着人，那房也敢拆。还有“共和国脊梁”这样的桂冠，也敢戴，全不管那奖多么野鸡，多么山寨。
【开篇先说缺失“底线”的可怕后果。“卖”“埋”“开”“拆”“戴”押韵，语言表达饶有特色】
于是冲突迭起，于是舆论哗然。不是“当惊世界殊”，是“世界当惊殊”――怎么会有这种事？怎么会这样？
【“世界当惊殊”巧于化用，引出对问题根源的探求与发掘】
奇怪并不奇怪，不奇怪才怪，因为突破的都是底线，比如“恻隐之心”，比如“敬畏之心”，比如“己所不欲，勿施于人”，比如“杀人偿命，借债还钱”。这些原本都是常识，却被丢到九霄云外。被严令禁止的“毒奶粉”，自然会重现江湖。
【归结为“突破的都是底线”，也就强调了“底线决不可突破”之意】
可见，底线是最重要的。没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨，官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供，法院就会草菅人命。从这个角度说，底线就是生命线。
【“底线就是生命线”一语，一针见血地揭出底线之必须坚守】
人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的存在物。任何人，都不能一个人活在这世界上。所以，只有让别人生存，自己才能生存；让别人活得好，自己才能活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，不侵犯别人的利益，不破坏社会的环境，这是“底线”。其中，通过立法程序明文规定下来的，是“法律底线”；在社会生活中约定俗成，大家都共同遵守的，是“道德底线”；各行各业必须坚守的原则，比如商家不卖假货，会计不做伪账，医生不开假药，是“行业底线”和“职业底线”。境界不一定人人都有或要有，底线却不能旦夕缺失。因为底线是基础，是根本，是不能再退的最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。
【在“底线”与“境界”的比照中，凸显人类必须有底线，无底线则生存受影响。“是不能再退的最后一道防线”，表述形象性强；“地动山摇”“全盘崩溃”，则足以警醒人心】
中国人从来就有底线。做生意，明码实价，童叟无欺；做学问，言之有据，持之有故；做官，不夺民财，不伤无辜；做人，不卖朋友，不丧天良。正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。
【回顾历史，指明坚守底线乃中华文明得以延续的必备条件】
要想守住底线，必须不唱高调。因为那些“道德高标”，比如“毫不利己，专门利人”，并非所有人都能做到，甚至是大多数人做不到的。做不到，又必须做，就只好做假。道德做假一开头，其他的造假就挡不住。假烟、假酒、假合同、假学历，就都来了。当下中国缺底线，这是重要原因。或者说，重要原因之一。
【在前文基础上深入一层，既道措施，也说原因，可谓发独到之见解】
所以，我对未来中国的希望，就是八个字――守住底线，不唱高调。
【此为全篇核心观点】
篇9：命题作文“影响力”导写及
命题作文“影响力”导写及例文
命题作文“影响力”导写及例文供稿／姜有荣[江苏省阜宁县第一高级中学]
题目
阅读下面的材料，按照要求作文。
一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。在B城，他搭了五次出租车，下车前，五位司机都提示：先生，请带好您的随身物品。最终，他把企业办在了B城，B城因而有五千人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
请以“影响力”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作点拨
《财富》杂志将影响力定义为影响别人行动的能力。每个人都渴望拥有影响力，因为影响力是一种独特的魅力，时时刻刻影响着周围的人，并且给予对方一种神奇的力量。影响力还是一种让人乐于接受的控制力，它与权力不同，影响力不是强制性的，它发挥作用是一个微妙的过程，以一种潜意识的方式来改变他人的行为、信念和态度。影响力也是一种出色的个人能力和综合素质，是一个人在群体中价值的集中表现。如果你是一个推销员，想卖出更多的产品，你要能够影响你的`顾客；如果你是一个经理，你的成功取决于你对下属的影响力；如果你是教练，你只有依靠影响力才能建立一支常胜的队伍……在这一系列的过程中，你都是在用一种为别人所乐于接受的方式来改变他人的思想和行动。在人际交往中，人与人之间不仅仅是沟通与交流，有的时候就是意志力与意志力的一种对抗，不是你影响别人，就是别人来影响你，没有影响力的人只会生活在他人的阴影下。
在具体写作过程中，需要从影响力的发出者和接受者两个方面展开叙写或思辨，因为能不能产生影响力，能产生多大的影响力，既取决于发出者，也取决于接受者。从事理逻辑上来说，影响力起源于发出者，体现于接受者。你把发出者写透了，才能让人觉得影响力生成得有根有蔓；你把接受者写透了，才能让人觉得影响力显现得可触可及。只有展开双向开掘，记叙文才能写得在“情”在“理”，议论文才能写得既“深”又“透”。
影响力
文／管心安[江苏省阜宁县第一高级中学］
莫言火了，跟着他一起火的，还有他的老家：五间土坯房一夜出名，就连小院中原本葱郁的胡萝卜名气也渐渐大了，经常成为媒体镜头下的“嘉宾”。只可惜，不到几天工夫，这满院子的萝卜愣是被游客拔光了，真让人啼笑皆非！
你说这胡萝卜除了吃还能做什么？它又不像名人的签名之类可以收藏，至多制成“胡萝卜干”吧？可来访之人硬是把它们拔了个精光，难道是一时的口渴作怪？
乍看荒唐，但仔细一琢磨，你便会悟出点道道，这其实都是“名人效应”在作祟。中国人素来有“沾仙气”的说法，因此游客这种匪夷所思的做法便不难理解了：对成功“渴望度”太高，便希望能沾莫言点“仙气”，复制他的成功，而胡萝卜正是向莫言讨的“彩头”。
名人效应之好坏，本非吾辈所能论之。然古语有云：物极必反。便以近日流行于网络的《焚书指南》为例，马伯庸自问自答：假如遭遇一场千年不遇的极寒，你被迫躲进图书馆，只能烧书取暖，你会先烧什么书？成功学、励志书、生活保健书、明星自传等当为首选。究其本质便不难发现――
在这个以成败论英雄的年代，人们对成功趋之若鹜，为了所谓的成功可以不惜一切代价，那些教授们的成功秘笈焉能不热？
在这个理想信念滑坡的年代，人们面对着迷惘的生活，渴望激情被点燃，被煽动，励志书焉能不热？
在这个看病难，看病贵的年代，教人少花钱甚至不花钱便能养生治病的书焉能不热？
在这个明星广告铺天盖地，明星绯闻不绝于耳的年代，明星自传焉能不热？
过去，人们以集体利益为重，在追求的过程中实现个人价值。可如今呢？对那些追名逐利者来说，已只剩下个人的价值，甚至是个人的价格。他们认为发财便是成功，升官便是成功，至于财是怎么发的，官是怎样升的，又有几人在意？即便是黑心地赚钱，腐败地升官，也能引起周围人的一阵歆羡……其丑恶嘴脸可见一斑！
作为一名中国人，我愿效法鲁迅先生，站在时代的前列，摇旗呐喊，在思想上予世风以一记重击，以振聋发聩，只盼芸芸众生能以冷静的头脑、审视的眼光看待“名人效应”。既不趋之若鹜，也不妄自菲薄，走自己该走、能走之路，这才是吾辈应孜孜以求之道。
考场点评
本文的亮点有三：其一、引论部分，由莫言获得诺贝尔文学奖这一社会热点导入，引出”影响力“的话题；本论部分，以马伯庸《焚书指南》这一网络热点树起靶子，展开剥笋抽丝的剖析。例子能援引地球人都聚焦的热点，可谓“新颖”。其二、对四类应烧之书，先分别揭示其“热”之成因，再合而揭示“热”之实质。论证能以冷眼看穿热料，可谓“深刻”。其三、收篇踩在鲁迅的肩膀上为芸芸众生拨开云雾，指明道路，激荡着一腔“挥斥方道”的书生意气和力转世风的学子豪气。行文在破“不可为”基础上还能立“应为”，可谓“大气”。
（姜有荣）
篇10：“回味”命题作文导写
三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。
在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。
鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，迷漫出苍凉的气息，没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过荧荧的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。
历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。
明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”；回头瞧，“燕子飞时，绿水人家绕”；谈笑间，“六朝旧事如流水”；微风过，“夜船吹笛雨潇潇”……然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。
有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。南方人，忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。
江南的回味，是一个梦。
篇11：中考命题作文实例导写及
【精选中考命题作文实例导写及范文】
一、原题再现：
《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】①名 食物吃过后的余味：回味无穷;②动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌戏剧外，文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③书写工整，卷面整洁。
二、审题指导：
材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。
第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。
第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。
但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。
审题：“回”字搭平台，“味”字分高下
文题中“回”是“回忆”(“回想”“回顾”)，从叙述的时间的概念看，要求指向于过去(曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物……);从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体(如考生)的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族;从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训;可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。
“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”，要求在回忆的基础上“味”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标志之一。
“回”后必须有“味”，“味”前必须有“回”
“回”是“味”的基础和前提，“味”是“回”的有力提升，“味”脱离了“回”则会变得空洞牵强，只写“回”而没有了“味”，则会显得平庸而寡淡。
务必区别几个相似的概念：
⒈回味≠回忆，“回味”是在回忆中体会，“回忆”则是对过去的回想，二者的相似点是都指向于过去，区别在于是否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻内涵。
⒉回味≠品味，“品味”是“仔细体会”、“玩味”，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现在，而非过去(也可以指向于过去)，而“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物……
所以平时在作文教学的时候，一定要培养学生的审题能力，例如从题目中的`关键词入手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情议论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。
今年的高分作文很遗憾地大多判给了写相似的题材的作文上，这一类作文一般又判分在55分以上，例如写爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕;桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精美的吃的东西……然后抒发自己的感想或感悟，选材符合要求，立意存现了，写作手法也到位了，所以分数不可能低。但我们阅卷老师在感叹考生语言、结构等功底的同时，又为考生的千篇 一律的选材感到惊心，难道生活中就没有让我们回味的其他的人和事了吗?我们教给学生观察生活的视野是不是太狭小了呢?我们是不是忽略了教给学生观察更广阔的大生活的意识呢?这样的学生教出来，心胸、境界是不是值得人担忧呢?
另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写《作文与考试》中的爸爸为我熬银耳红枣羹，父亲制作银耳红枣羹时的外貌描写：起球的毛衣、围着围裙的微凸的肚腩、氤氲的水汽中搅拌的汤勺，再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程……这些选材确实符合作文的选材和立意的要求，但它不是你的东西，就不应该写到你的考场作文里来，遇到这类抄袭的作文，火眼金睛的阅卷老师一眼就看出来，便毫不客气地将之打入五类卷。通篇抄袭的作文赋分为10分。
平时我们在批阅学生作文的时候一定要注意学生的作文选材，不能鼓励学生的抄袭行为，这就要求我们老师平时也要大量的阅读有关的作文资料。
有些考生卷面潦草，给人极不好的印象;也有些考生字体太小，看时特别费力;还有部分考生涂抹严重，甚至给人做标记的嫌疑。
时间来做这样一件事。
1.审题立意。这是很重要的一个环节，是整篇文章成败的关键，只要审题立意正确，文章结构没有大问题，就可以得42分以上;如果审题立意有偏差，纵然整篇文章不错，也只能得35分左右。
2.结构思路。任何文章都要有思路结构，动笔之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌写到哪里算哪里，否则整篇文章给人一种雾里看花的感觉，要得高分就很难了。考场上对于文章结构还是要按正规套路出牌，不要胡乱创新。
3.文体鲜明。这也是作文本身的要求，写什么文体就是什么文体，纵然是书信，也应遵循书信的基本格式。
4.细节要美。要写出能表现中心的细节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成绩至少提高2-3分。
5.书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。
篇12：命题作文“说‘秀”导写及
命题作文“说‘秀”导写及例文
命题作文“说‘秀”导写及例文供稿／王学华[浙江省台州市路桥中学]
题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
秀，英文写作show，就是表演、演出、展示、展现的意思。当今时代，到处充满着“秀”，如“我型我秀”“壹周立波秀”“中国达人秀”等等。“秀出你自己”是展示自己风采的代名词，而“作秀”却是对过分张扬或哗众取宠的形象概括。你对“秀”字有哪些体会和感悟呢？请结合你的经历或认识，以“说‘秀’”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。④不得抄袭，不得套作。
写作点拨
这个题目极有时代特色，写作时要注意围绕“秀”字，充分展开想象和联想，写出对“秀”字的感悟和思考。同时，必须注意几点：首先，要明确“秀”的含义，它不是一般意义上的表现、流露，它应有潜在的公众、群体对象；它是主观而为，不是客观表现，不是被动的表现。其次，要阐明“秀”的内容，我们要勇敢地秀出自己的风采；敢于“秀”出个人的才华；“秀”出自己的一片天地。此外，要选择“秀”的方式，“秀”，要凭借实力与自信，但不能哗众取宠，更不能弄虚作假；“秀”要具有底线，但不要“秀”丢了道德与良心；“秀”也要把握好尺度，不能滑向“作秀”的泥潭。由于标题中有一个“说”字，所以，这篇文章比较适合写成议论文。写作时要注意对文章主题的挖掘，注意对语言文采的提升，注意选材既要相对集中又能与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的生活实际出发，努力写出自己的独特感受，表达真情实感。在论述过程中要力求把自己对问题的见解说深说透，同时也要注意思考的辩证，不要忽视了一分为二看待事物的方法。当然，写议论文还要注意论证的着力点要准确到位，应重点从某一角度切入，注意论证的全面性与层次性，不能盲目套用“三段论”等固定结构模式，语言要简洁明快而又不失睿智。议论不能泛泛而谈，应尽力在“深刻”上做文章，力求以“理”服人。
说“秀”
文／王凌豪[浙江省路桥中学]
这是一个到处都充满“秀”的时代。富二代“秀”宝马、奔驰等坐骑，官二代“秀”有权老爸，一些潮男潮女“秀”自己的身材、脸蛋、发型，还有舞台秀、时装秀、新产品发布秀、电影首映秀，真是千奇百怪，无所不有。
一些“秀”的主角显然是官二代、富二代，他们极力炫耀自己的家境和财富，以吸引别人的眼球，满足自己的虚荣心。如曾经激起民愤的郭美美微博炫富秀豪车，这位年仅20岁的女子自称“中国红十字会商业总经理”，住着价值亿万豪宅别墅，开着300万元的跑车，世界名牌包无数，生活极尽奢华。她“秀”出了什么呢？她秀出了泛娱乐时代下人们赤裸裸的欲望，也秀出了生命的阴暗角落与人格的分裂。曾经一段时间闹得沸沸扬扬的李刚事件，更是“秀”的极致，“我爸是李刚”这一句经典的名言，“秀”的便是官位与权力，“秀”的便是仗势欺人的姿态。这类“秀”是那样的令人作呕。
然而，还有另一些“秀”，他们“秀”的是内心的坚强与不屈，“秀”的是生命精神的升华，“秀”的是灵魂深处的风景。如“中国达人秀”，在那个惊心动魄的秀场，有断臂钢琴家刘伟，用脚趾弹出生命的乐章，他“秀”出了在苦难面前仍然不屈抗争的精神；有民工街舞团的一群打工仔，即使身在异乡寄人篱下，仍然不舍对生活的热爱，他们“秀”出了青春的激情；有孔雀哥哥用尽巧思为病重的妻子跳舞，生涩蹩脚的舞姿“秀”出的是对妻子不离不弃的挚爱。这些“秀”彰显了人格的伟大，凸显了人生的价值，唱响了时代的主旋律，深深地感动着观众。
还有一些“秀”，表面大张旗鼓，内容却也不乏实在，它弘扬的是传统的.美德，凸显的是普世的价值观。如“中国首善”陈光标那“高调”的慈善秀，尽管多年来承受各种争议，但他仍坚持不懈地进行公益事业，为各地困难群众捐款数千万元。还是陈光标本人说得好：“我希望更多的人来跟学作秀，因为跟我学作秀了，有更多的人也得到帮助了，拿真金白银来作秀，让那些需要帮助的人及时得到帮助。”在一个慈善还很稀缺的时代，做了慈善的人无疑比看客要高尚百倍。对于这样的“作秀”，我们不妨多一份理解与喝彩。
日前，北京遭受61年一遇的严重水灾，一百多名游客处于危难之中，几十个农民工自发组织起来，在湍急的洪水中，在泥石流的废墟中，抢救出了百余条宝贵的生命。为弘扬善良与正义，著名主持人崔永元将这些参与救人的农民工一一找到，请他们吃饭，并请著名歌星韩红现场演唱。有人指其“作秀”，崔永元直接回答说：“我就是作秀。”是啊，多一些这样的“作秀”，世上就会多一些向善的力量。
这个世界不需要“秀”，这个世界更需要“秀”。
考场点评
本文主要有以下三方面的特点：
（1）紧扣题意，中心突出。本文在写作过程中，紧紧扣住题目和材料的内涵，方向明确，中心突出。全文围绕“秀”字展开，从各个不同的侧面谈“秀”，鞭挞了丑陋之“秀”，讴歌了真、善、美之“秀”。
（2）材料丰富，内容充实。本文所阐述的材料十分丰富，有“郭美美微博炫富秀豪车”，有“我爸是李刚”的故事，有“中国达人秀”的素材，有陈光标的慈善秀，还有最近发生的崔永元请农民工吃饭的事例，所有这些素材，都有力地强化了观点的表达，真正做到材料丰富，内容充实。
（3）辩证说理，深入挖掘。本文极其注意辩证思维的运用，讲究道理本身的层次和条件，体现出思维过程的严密性和辩证性。如对于“秀”字的理解，既看到有利的一面，也看到有害的一面，一分为二，分析全面。全文由浅入深，步步为营，渐入佳境，最后一句更是辩证思维的结晶。
（王学华）
篇13：命题作文“这不是游戏”导写
历史不仅以其独有的沧桑让人肃然起敬，更主要的是其蕴含着厚重的文化。
时常为“田横五百义士死”而感到悲壮，为苏秦“头悬梁，锥刺股”、匡衡“凿壁偷光”而感动，为杜甫“心忧天下”的品格而折服……因为这一切不仅让人仰慕，亦能唤醒人的良知。时至今日，却有很多人将如此博大精深的文化视为游戏而恣意地颠覆！
“李白乘舟不给钱，一脚把他踢下船，桃花潭水深千尺，不会游泳就玩完”；“包青天啊开飞机，展昭挂着BP机，张龙赵虎吃烤鸭，王朝马汉开面的”；“日照香炉生紫烟，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流下三千尺，可惜兜里没有钱”。《水浒传》被恣意篡改为3个女人与105个男人错综复杂的感情纠葛；《西游记》被一改再改，仅为满足人们的视觉娱乐需求……耳熟能详的唐诗宋词、古典名著被践踏得一塌糊涂；青少年沉迷于西方情人节、圣诞节，竞不知清明、端午的渊源……
，鲁迅作品从中学教材中“大撤退”，就在我们忘却鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”？就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时，美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材，西方的商家也纷纷用《孙子兵法》为自己指点迷津；就在我们嘲笑别人学习雷锋时，雷锋却成了西点军人学习的榜样；就在我们对外来文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题――21世纪必将是儒学的世纪。
这不是游戏，我们也不能把文化当做游戏，因为人类自从有了文化才拥有了灵魂。
敬畏文化吧，让她点亮我们的思想！
敬畏文化吧，让她辉映历史的长河！
敬畏文化吧，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，照亮人类灵魂的天空！
【点评】
考场作文应追求“大气”，要写出大气的文章，须有扎实的阅读功底、宽广的知识层面、深厚独特的思想，这篇文章便显示出作者超出同龄人的知识积累和思想积累。作者将“这”化大为小，理解为“文化”，并围绕“文化”展开论述，旁征博引，纵横捭阖，对当前的文化现状进行了深刻的反思。语言厚实质朴，文章处处体现出一种“大气”。
【佳作展示二】
篇14：命题作文“这不是游戏”导写
话说东坡居士一日动了怀旧之情，想到人间旧地走一走，想当年，华夏的东南西北，哪一处没留下东坡居士的足迹？这么多年过去了，都变成啥模样了？
说着就到了一个地方，此地崇山峻岭，茂林修竹，更有流水潺潺，黄鹂声声，好生眼熟！居士正要脱口吟诗，一位编剧大步迎上来，“哎呀呀――这不是东坡先生吗，久仰久仰！我们正满世界找您呢！”说着，编剧毕恭毕敬地把居士请进室内嘘寒问暖，然后直奔话题：“为落实‘文化搭台，经贸唱戏’八字方针，我们正准备拍摄电视剧《新东坡传奇》，想聘请您当艺术顾问，这不，剧本都写好了，请指正！”居士随手翻开剧本目录：“苏东坡少林寺月夜偷师”“苏东坡武当山奇遇张三丰”“苏东坡感天动地神奇婚恋”……一向儒雅的居士不禁蹙紧眉头，气息急促；一旁的编剧则眉飞色舞，烟圈吐得正圆。翻开“神奇婚恋”一章，写的是――苏东坡与苏小妹原是无血缘关系的兄妹，青梅竹马，两小无猜，后因秦少游介入，加之碍于礼教，苏东坡与苏小妹的感情半途终止，为弥补哥哥的失落，苏小妹引荐李师师与之相见……
不等看完，居士已大汗淋漓，不由拍案而起，说：“一派胡言！你们哪里是宣传我，分明是糟践我！照这样拍，我一世英名毁掉不说，有何颜面去见九泉之下的双亲、小妹和我那妹夫啊！”编剧一看慌了，连声说：“先生息怒！先生息怒！时代不同了，不这样拍没有收视率。这样处理不为过，你不知道，唐僧早已妻妾成群，大禹治水三过家门而不入原来是有婚外情，您的同行李清照――”“够了！气煞我也，羞煞我也，痛煞我也！”居士泪流满面，踉跄而出，一把将剧本扔进河中，背后传来编剧的惨叫：“我的心血啊！”
正当居士神思恍惚时，一辆车在身边悠然停下，下来一位经理，高擎一瓶酒，说：“东坡先生爱酒天下闻名，您来的正是时候，您就是我们‘三苏’鹿龟酒的代言人。”
“代言人？”
“对，您只要拿着这瓶酒，对着镜头抚髯一笑，一个字都不需要说，我们给您100万代言费，您如果不要现金，入股也行。”一旁的小秘说。
“哈哈――你把我苏轼看成什么人了，如果我要钱，你们给得起吗？”
一路走来，居士心如死灰，顿生归意。抬头，远处是巨幅广告：孔子、老子穿着西装，打起领带，“有朋穿‘花花太子’，不亦帅乎”的大字煞是惹眼。
“还是地下清静！”居士喟然长叹。
居士使尽浑身解数，竟找不到回家的路了……
【点评】
本文借苏轼回到人间的尴尬遭遇，表现而今一些人将文化视为游戏，被金钱戕害的社会现实。借古人的眼睛审视当下，直击现实，颇具创意，厚重有力。人物描写真切，语言流畅，结尾“找不到回家的路了”意味深长，引入深思！
篇15：命题作文“站在高处”导写
命题作文“站在高处”导写
浙江省宁波市鄞州高级中学 田荣华
【文题展示】
“乘彼堍垣，以望复关”，有的人为了见到远方的恋人而登高；“登高而招，臂非加长也，而见者远”，有的人为了让远方的亲人看到而登高；“会当凌绝顶，一览众山小”，有的人为了体验“山高我为峰”的感觉而登高……
站在高处，有的人会悲伤落泪，如陈子昂，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；有的人会心胸开阔，如杜牧，“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖”；有的人会豪情万丈，如毛泽东，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”；有的人会感受到“高处不胜寒”的孤寂落寞；有的人会顾念低处需要爱心浇灌的土地……
你登高是为了什么呢？站在高处的你，又会想到什么呢？
请以“站在高处”为题，写一篇不少于800字文章。除诗歌外，文体自选，不得抄袭、套作。
【写作点拨】
“站在高处”是一道材料式命题作文，既开放又有限制。首先要认真阅读命题前的文字材料，第一段材料例举了为什么而登高，第二段例举了站在高处的所思所想，而第三段在命题前又再一次引导“你登高是为了什么呢？站在高处的你，又会想到什么呢”，因此，为什么而登高和站在高处的所思所想是构思行文时需要考虑的两个角度。
其次须认真研究标题，找准题眼。“站在高处”属于动宾短语，“高处”是写作的范围和对象，动词“站”才是写作的重点所在，当属题眼。而谁“站”，为何“站”，怎样才能“站”（站在高处所需的品格），“站”了之后有何感受、应该怎样做……考生可根据自己已有的情感体验展开充分的联想和想象。此外，“站在高处”还有一语双关之效，“高处”从字面意思来看，是指隆起的地方或位置，但在人类的文化积淀中，它还是一个带有象征意义的意象，可以指身份、地位、权力之高，也可以指情感态度、人生境界之高。对“高处”寓意的破解是考生展现才情和个性的关键所在。
然而，要写出一篇优秀的考场作文，还要明确自己的写作目的，旗帜鲜明地阐述观点、表达情感，“立片言以居要”。就“站在高处”而言，我们要思考的是：我写这篇文章是为了什么，赞美什么，揭示什么，呼吁什么抑或批判什么――唯有这样，文章才有自己的灵魂，才不至于浅显低俗、为了写而写。
【佳作示例一】
篇16：命题作文“站在高处”导写
我庆幸自己站在高处。
点 评
文章最大的亮点在于作者别出心裁地以狼的视角，展开了第一人称叙述，在三代狼王共同经历的孤独与疲惫、生存与责任的洗礼中，阐释了站在高处的责任，热情歌颂了勇于承担责任才是生命的高度。朴实的叙述带着撼动人心的力量，立意高远。
【佳作示倒二】
★ 材料作文导写
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