牵挂作文导写及范文（合集21篇）由网友“丸子”投稿提供，以下是小编为大家整理后的牵挂作文导写及范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：材料作文导写
材料作文导写
材料作文亦称供材料作文，它由命题人提供材料，并附有相关要求，考生须经过阅读、分析、提炼、联想并根据材料的内容和提示、要求去立意表达，完成写作任务。材料作文的材料包括文字材料和图画材料，可分为以下几种类型：(1)故事型：包括梗概故事、片段故事和寓言故事。(2)论说型：包括名言警句、哲理语段、议论语段。(3)事例型：包括名人事例、凡人小事。(4)情景型：设置一个特定的情景(如生活场景、特别的细节)。(5)图表型：一幅漫画或一个图表等。
材料作文的审题思路：
(1)读懂材料。材料的类型很多，有单则材料，也有多则材料；有事实材料，也有理论材料；有正面材料，也有反面材料。写作文前要进行认真筛选压缩，找出关键性的句子和表现材料主旨的语句，体会材料的'倾向性。
(2)看清要求。把握材料作文的写作要求很重要，如果把握不准就会给审题和写作带来影响，要逐字逐句进行品味。
材料作文的写作思路：
(1)选好角度，力求创新。要根据自己的写作水平和对材料的把握程度，从小处入手，进行写作；注意求异创新，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的角度去写，容易出新。
(2)联系实际，恰当引述。材料作文离不开对材料的思考、加工，甚至引述。不能长篇大论的去复述或改编或生拉硬扯。要恰当地联系实际，可联系自己的生活实际，也可联系社会实际，但无论联系哪种实际，都要在读懂材料的基础上进行。
那么，材料作文怎样处理材料呢?
①简练引述。概括其主旨，抓其要害。②引述关键语句。试题材料中能揭示主题的关键语句，往往是文章立意的关键点，也是巧妙引述材料的切入点。③续接材料法。以材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎神异故事；或精研深思，前瞻事态未来，以精妙的构思、新奇的情节制胜。
篇2：写牵挂的作文
我就坐在暖烘烘的教室，此时距离下课只有短短几十秒钟时间，而我的思绪已经缥缈在窗外。“一定很冷吧。”我小声说道。指尖触到已微微起雾的玻璃上，透过一丝冰冷。
父亲已经在校门口了。隔着几级台阶，我就看到了父亲。看到了我，父亲有些高兴也有些不满。“你没穿外套吗?外面挺冷的，不要冻坏了。”他又看了看我只穿了一件短袖。“不用担心啦，我现在天天锻炼，这天气对于我不算冷。”我耸耸肩，轻松地说。
“那好吧，”父亲似乎放了心，将手中的袋子递给我，“你快回去，外面冷。”说着自己就往车的方向走。而当我爬到最高那级台阶往回一瞥，却发现父亲伫立在车旁，远远地注视着我。
回到宿舍以后，生活老师又叫我去办公室接电话。电话接通后，父亲那温和的声音又传了过来，“这几天天冷，怕是要降温了。外套在袋子里有，别忘了穿……”
我轻轻捏着身上的外套，能感觉到那份沉重的温暖。
这几日家里电话铃响不断。父亲做手术后亲戚朋友一直打电话到家里。
忽然电话铃响了，我下意识想帮父亲去接，却发现父亲已经在我之前拿起了听筒。“喂，妈。”父亲虚弱的声音传进我耳边，纠得我心疼。“医生不是说尽量不说话吗?”我小声嘀咕着。听筒里传来母亲对儿子焦急的问候。父亲就像一个小孩子，倚在床边，专注着听着讲话。“嗯，会的妈。这只是小手术罢了，医生说过几天就可以出院了,不用担心。”说罢，父亲好像松了一大口气，露出一副轻松的表情。
挂断电话，父亲很严肃的说不要将病情告诉奶奶，免得她担心。“奶奶已经很担心了，手术那几天一直惦记着，也不敢打电话来问，怕是自己也没有休息好吧……”
那一瞬间，我忽然明白了父亲的谎言，就如同我的一样，都是害怕自己所爱的人一直牵挂，一直担心着自己。
他们的谎言也好，牵挂也罢，都是希望自己最爱的人能更幸福，无论自己有多难过、痛苦。我想这大概就是亲情所在。
篇3：写牵挂的作文
牵挂是人与人之间心灵的沟通：牵挂是一盏路灯，照亮内心的最深处；牵挂是一串脚印，步步充满情；牵挂是一杯愈久愈香的琼桨玉液，饱涵着浓浓的情意；牵挂是一朵五彩祥云，醉人心扉。
记得初二那年，我得了脑炎住院了。在前五天几乎在吃东西，只靠打点滴来汲取营养，在病床前照顾我的妈妈心都碎了。当时我难受的掉眼泪，两行热泪打湿了忱巾，看到我难受的样子，妈妈躲到了监护室的门外，我并不知道母亲干什么去了。只是当母亲回来时，我看见母亲的眼圈很红很红，我只知道母亲哭了，从小到大第一次见母亲流眼泪，而这眼泪是为我而流的，母亲对我的爱我永远铭记于心。后来父亲来看我，我正做腰穿，一个很粗的针管扎入脊髓，其实我并没有感到疼，因为打了麻药。事后父亲说了一句话，让我感动不已，父亲说：“你做腰穿时可把我疼极了。”一句最质朴的话，表明了父亲对我的牵挂。
出院后，母亲照顾我，几夜没合眼，累得病倒了，我很自责，都怪我把妈妈害成这样。我好了妈妈却倒了。那天我还要去茌平会考，我很担心母亲，母亲微笑着对我说：“我没事，你去吧！好好考。”在考试时，我一直想着母亲，对母亲有一种情不自禁的牵挂，但我知道只有好好考试才是给母亲最好的礼物。在考试回学校的路上，我总心不在焉，总想着母亲，以至于老师收学生证都不知道，同学给我说话总听不清。牵挂肠挂肚的滋味不好受，母亲会病倒也是对我牵肠挂肚所造成的，母亲我爱你，不管我在哪里，我时时刻刻都牵挂着您，牵挂着家人，牵挂着我们的家。
浓浓的情谊背后，是多少艰酸辛苦，是多少关切的眼神，多少心灵的牵挂！我心中的一丝牵挂---我的母亲，我的家。“我是娘的全部，娘是我的全部，娘痛苦我就不幸福……”这首歌代表了我的心声。
牵挂是一种煎熬，更是一种幸福。
篇4：写牵挂的作文
牵挂是一种生命形态，是每个人都拥有过的。如果没有了牵挂，哪里又有快乐。如果没有牵挂，悲伤又从何而来？
走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣。”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”，时溢满乡情的牵挂。“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”，是牵挂的缺憾；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”，是牵挂的蕴含。
牵挂是什么？是一张贺年卡？是一个电话？其实，什么都是牵挂，但牵挂有什么都不是。
牵挂，是一句依依惜别使的殷殷的祝福，是一杯浓香的情感茶水。牵挂，是人与人之间的一种珍贵的情感，是任何人都需要的。牵挂是美丽的，珍贵的，更是温馨的！它没有虚伪的杂质，更没有功利的色彩，是人与人之间一种纯洁的情感。牵挂，是康凯的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。有人说牵挂是虚无缥缈的海市蜃楼，但我认为牵挂是一种非常真实，看得见，摸得到的美好情感！
牵挂，让我们的生活充满趣味，也为生活增添了一道亮丽的风景线。
人世间如果没有牵挂，就好比动物缺少御寒的皮毛。不会被别人牵挂，也不会牵挂别人的人，就是一个空有肉体，没有灵魂的行尸走肉，不可能焕发出生活的光彩！
阳光、清风……肉yu能给人幸福的感觉。但是，我要说，牵挂更是一种幸福！
生活中需要甜美，需要温馨，更需要牵挂！
篇5：写牵挂的作文
好像是在冰凌破碎的那个季度，仅凭风中颤动，一点点地消释和萌发。我不知道这应该算是什么，好像风一样，看不见，触不到，却真实的存在着。
回忆应该是美好的吧。曾记否，有人在黑夜中苦苦寻觅，凝望着浅黑的背影，在点点落雨中沉睡。天空中的云朵在黑夜中暗淡了许多，也许它们也会有伤心的时候。我在脑海中追忆着，好像粉红的泡沫一样，画面在交错后清晰。朋友，好像是个很遥远的字眼，似乎很久以前就遗忘了。可我心里永远明白，十指相扣时所留下的斑驳的缝隙，藏着过往的祝福。那个熟悉的下午，目光静静地穿梭在书页的字里行间时，浅蓝色的信封出现在眼前。熟悉的笔迹，让心忽然间错落了一拍。手是颤抖的，止不住。晚上，在米色的灯光下，我一遍又一遍地读着，一遍又一遍地回味，好像可怜的孩子在守护自己得到的上帝的礼物。我靠着墙无力地滑落在地上，不是因为失望，而是那可爱、真实的字符让我脑海里一片空白——只有一串字幕。我在慢慢地懂得，那曾是一群天真的女孩，有过小小的矛盾，但从没有仇恨。心灵都是那样的明澈、洁净，无数的欢了与泪水交织在消磨的切点处。两年之后，却又离得好远好远。那些烦恼和气愤早在时间的旋转中在指针的针尖一点点消散。把手合上，我在茫然中苏醒，清楚地知道一切并没有被我遗忘。还记得那个散发着幽香的小木匣，友谊或许被尘封在了那里。可在过去的每一天，我都曾把牵挂放在露水里，让风带着它飘落在另一个世界。我一直相信她们会得到我的祝福，收到我的牵挂，因为它们就停在耳边。
从海螺里可以听到海风声，从风中也可以听到牵挂和思念。永远不知道明天的阳光是什么样子，但是，只要细线不断，风筝就不会落。在七百多个日子里，时光留下了许多无可奈何，也许只剩下一点可以遥望……
提起笔，让千纸鹤带着祝福，带着牵挂，落在谁的肩上，也许天使已在守护……
篇6：写牵挂的作文
时光斑驳，指缝流光，素年锦时，回首往昔，已经被列为曾今的那些时光，那些经历那些酸甜苦辣到了现在就像是变成了一杯冷却的白开水，虽然依旧会在我们的生活里一天天一次次地出现，然而却只是一杯回不到烧开之前的状态的凉白开。
我们依旧为着理想奋斗着，背着书本上的历史书写着自己的历史，心中怀揣着美好与信仰，相信风雨之后定能见到彩虹，后来才渐渐明白，即便是没有彩虹我们依旧能够在风雨之中沉醉着。
花开花落诉说着一个又一个的轮回，诉说着辉煌与失败，是的，我们哭过，我们笑过，我们曾为了一个代名词像一片叶子一样卑微过，但是我们不后悔，虽然未来真的很迷茫，在黑暗中无法触摸到光的方向，但是我们的心却总能为我们指引正确的道路，寻找到未来的天堂。
都知道化茧成蝶的痛苦，但为了美丽，我们愿意付出，因为这是自己的使命，因为这携带着家人们殷切的希望，如果你足够细心，你会发现什么都是有痛苦，有欢乐的，即使是天，也是这样，雨滴是他有唯美旋律的泪珠，而雨后彩虹是他永恒温暖的笑脸。
不要以为自己比他人的悲伤多，因为人们总喜欢把痛苦藏在表皮深处，不喜欢显露，而如果你进入他的世界，你会发现真正的人生真的没想象那么美好，即使是最好的朋友也会有摩擦，那么我们要走的路怎么会没有崎岖?
活在当下吧，相信，在青春的阳光照耀下，我们会活出自己的姿态，散发出耀人的光芒。
篇7：写牵挂的作文
人们常说，获得四叶草，就能到幸福，所以人人都希望获得四叶草，我也一直在寻找那片四叶草!但现在我不用找了，我们的相遇，就如四叶草般幸运，四叶草般甜蜜，四叶草般让人难以忘怀!而这片四叶草就是——朋友!
可是时间总是过的那么快，我刚拥有它，就要扔掉，六年的时光匆匆流去，我们要离别，是那么的不舍，那么的不公平!但是我们只能倔强的地独自背上行囊开始我们全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望，让我觉得沉重，不过当我们决定孤独地上路，一切的诅咒，一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强的微笑，或难过的哭泣，可是，依然得把脚步向前迈进!
如今，我只能在照片中看见你们的笑脸，当日子变成旧照片，当它们成为记忆，我们只能背对背前进，在也没有退路，再也不能重新开始了!你门的离开使我生活变的空虚，有时侯，在照片上看见你们，眼前就会浮现和你们在一起嬉戏的情景，看着，看着，早已泪流满面，泪水顺着脸颊流去，滴在照片上，我不去擦它，因为泪里有我的想念……
也许，你们会忘记我，但我不会忘记你们，我心中有你们的身影，我们并没有分开，因为我们的心永远连在一起，就像四叶草的叶子永远连着他它的茎!
夜晚，我静静的醒来，夜光撒在我疲惫的脸上，记忆漫步在你残留的芳香，裹紧被子品味痛苦的牵肠……
泪依然再流……想念依然在淌……
篇8：写牵挂的作文
所谓丝是牵挂，啊！朋友，你身体好吗，健康吗，快乐吗？你适应新的学习环境了吗？当有人问起你最好的老朋友时，你有没有想过我？
我们好久没见了，你还记得我吗？分手的时候，天很黑，风很大，你过完暑假就要走了，虽然不愿意但是很无奈。对不起，我只是把它扔回垃圾桶里生你的气，因为你给我的纪念物品没有我想要的好，你想离开。你有没有责怪过我？真的很抱歉，现在想起来是你精心打造的，耗费了很多精力不是吗？渐渐地，开始慢慢下雨。难道是因为上帝难过，我们这些“一颗芝麻吃一半”的朋友就要分开了？你走了，我最亲密的朋友也走了，我最好的同桌也走了。我难过的时候，安慰我的人消失了，我遇到难题的时候，耐心给我解释的人离开了。
你走了，去了更好的学校，交了更好的朋友，所以我不敢开学，因为一旦开学，就看不到你了，难过的时候也没有你的安慰。你猜怎么着我经常梦见你，我多么想见到你，和你说几句话！
西塞罗曾经说过；友谊是生命的太阳。我还记得，开学的第一天，我失去你的第一天，阳光是金色的，照耀在激动的脸上，我无力地躺在书桌上，看着旁边空着的座位，我哭了。
看窗外的阳光，是你美好未来的象征吗？是你交了好朋友的象征吗？是否说明你的心情很愉快？我好想你，打听你的消息，但听到总比第一眼看到好。让我骄傲的是，我们的友谊深厚，吸引了别人的羡慕。虽然你有可能比我更好的朋友，但至少我们有真挚的友谊，她也带不走吧？
在这么大的世界里，我们总会相遇，然后一定要叙旧情！我的朋友，我不管我是不是，但我知道你是我最好的朋友，我最好的知己，我最好的同桌！
篇9：关于写牵挂的作文
人世间有这样一种美好的情感，它能使相距无论多么遥远的两颗心连在一起，它能让亲人的感情更加亲密，它能让朋友的友情更加深厚，它甚至能让陌生人心手相携。这种情感就是牵挂。
牵挂，让亲人的感情更加亲密，那是一种“临行密密缝，意恐迟迟归”的情感，当我们身在远方时，总有一颗心在家中呼唤着我们的那颗心。“天凉了，加些衣服”、“工作时，注意安全”、“按时吃饭，别饿坏了身子”……也许只是一些细小琐碎的事情，可那正是亲人对我们无限的爱的表达啊!牵挂是连接我们与家中亲人的一根线。
牵挂，让朋友的友情更加深厚，那是一种“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的情感。毕业时，许多同学的眼中都满含泪水，彼此牵着手，告诉对方：“你可别再贪玩了，到高中一定要努力学习”、“你不要总是生气，忍一忍就过去了”、“你太单纯了，像个孩子一样，要保护好自己”……同窗三载，彼此都已了解。在分别之际告诫对方、叮嘱对方就是一种爱啊!一种叫牵挂的爱。牵挂是连接我们和朋友的一根线。
篇10：高三作文导写
杜鹃花开时，与你相遇。于是，便有了血色黄昏和静静数星星的夜晚;便有了一起挥洒旅途豪情的欢乐。
那个早晨，到海边，看日出的涌动。染红了你，染红了我，染红了风景。你拍着手说：“好壮美!”忘情地拥抱了大海。还说要把这美永远存在心间……我们都很渺小，抗不过什么……
杜鹃花谢时，你走了，握了满手的理由。剩下的日子里，留下我孤独地度过。于是，便有了饔昙竞头追捎炅敝械幕ㄉ。槐阌辛艘环庠趺葱匆残床煌甑男拧
淡淡的清月光下，听遥远的胎音，吹一曲竖箫与苍白的月光相和。与你的故事，便如清月光里芳香的百合。
清风，在叶上的舞蹈，犹如你来去翕乎的脚步。幽幽丛林中，闻到你飘扬裙裾的气息;闻到了你手链的轻响……
我便不再那么寂寞。
篇11：话题作文导写
话题作文导写
话题作文导写湖南省澧县一中 陈 军
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
两株老松树长在一起。
暴风雨来临，其中一株忐忑不安地说：“这该死的暴风雨，迟早会要了我们的命！”
另一株说：“我们就是在风雨中成长起来的，它铸就了我们无畏无惧的风格！”
秋天的脚步近了，这株松树担忧地说：“又是一年结束了，时间真是悄然无声呀！”
另一株说：“我们的年轮又多了一圈，药用价值更高了！”
随着伐木工人一阵剧烈的锯木声，松树们纷纷倒下。这株老松树叹息着说：“生命就此结束了，真舍不得离开这眷恋着的土地啊！”
另一株说：“瞧，我们身边的小松树苗长起来了，生命才刚刚开始呢！”
读了这则材料，你有什么认识呢？请据此写成一篇800字以上的记叙文或议论文。
【思路点拨】
这是一则具有多维性立意的材料，你可以写“环境与成长”“时间与价值”“死亡与新生”“悲观与乐观”“淡定（淡然）”等话题，也可以总揽全局，写“要具有积极的心态，戒除消极的心态”。
冬是入眠的春
湖南澧县一中1113班 陈 垠
这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年头，这是愚蠢的年头，这是信仰的时期，这是怀疑的时期，这是光明的季节……
――查尔斯・狄更斯《双城记》
对春天有一股莫名的好感，它充满了生气，就像我们的青春，溢出了活力，而灰暗的冬天，却是不堪的，是最令人不快的。
同一个世界里，演绎着四季轮回，而人生也在这轮回之中变得绵长。不同的人会有不同的感悟，这不同的看法与感悟汇成了诸多的故事。
顾城说，人生很短，人世很长，我活在这漫长的人世之间，细数我的人生，不安的灵魂带着惶恐，湮没于平庸之中，沉沦在卑微里，我渴望春天，即便面对这迷茫白雪的冬天，我依然会在心里播下希望的种子，待来年春，一切都安好。
同我一样的人很多，与我不同的人也很多，我们都是在生活中挣扎的孩子，时光匆匆，不一样的心态却看到截然不同的风景，就像在生命的长河，我们分成两派在岸边行进，有人在此岸遥望彼岸，张望着悲伤，一边艳羡着他人的健步如飞，一边咀嚼着难以名状的惶恐，后知后觉地徘徊于彷徨，落入消极的无限深渊之中，埋藏那须臾的青春。
面对相同的事物，心态不同总能看见不一样的存在，或是光明，或是暗淡；或是无知，或是无畏，或是春天，或是严冬。相同的，是我们看见了同一株花的花开与花落，同一场倾盆的大雨，而不同的，是我们的心情与表情，是流泪还是微笑。
这两种心境是一种矛盾，在张爱玲的笔下，被比喻得活色生香。“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个，娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是‘窗前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”
或许这两股情绪也可以有这样两个美妙名字，左手是红玫瑰，右手是白玫瑰，摊开哪一只手，都是凭自己的内心，选择一个真实的感受很重要，但做一个幸福的自己更重要。
诚然，自信力不够，我们都会有过落寞与不安，明知转进了死胡同，却只会在原地哭泣，可是泪水无用，我们须撕下那一层懦弱，即便有着未知的前方，即便未来天寒地冻，路遥马忘，我们的心却不可失去了信仰。
“要有最朴素的生活，和最伟大的理想。”
“冬天已经来了，春天还会远吗？”
……
这些感人的句子，带着热忱与慰藉，让我们在奋斗的路途上不寂寞，在兵荒马乱的年纪不迷茫，让我们相信白雪皑皑下掩映着希望，待来年三月，春暖花开。
却道海棠依旧
湖南澧县一中1113班 戴婉琴
在城西的郊野里，有一片海棠花海，隐藏在青绿的野草里。耀眼灼华的红全被掩盖，只剩若丝的芬芳，随着风，不知飘向何处……
梧桐叶零落，风儿吹起海棠花的种子，夹杂着芬芳，飘向远方。在一片荒蛮之地，丢弃了这种子，便不管不顾，任其自生自灭。
而我就是那被遗弃的海棠花。
我凝视四周，身心一片凄冷。这里没有一株海棠花，甚至没有一株可以称之为花的植物，有的只是漫天无垠的野草；这里没有清澈灵秀的水，甚至没有洁净的清晨之露。我无法确定能否在这里生存下去，然而我是一株海棠花。我有着花的天性――我渴望生长，渴望开花，我更有着海棠花的信仰――将根扎于世界每一个角落。有了这些信仰，我便不再害怕，不再退缩，尽管环境艰苦不堪，我仍努力生长，努力践行着每一株海棠花的信仰。
在这贫瘠的.土地上，我拼了命地向上生长，终于，我开出了第一朵花……
可是上帝似乎从未眷恋我。就在我盛放之际，一场疾风骤雨悄然而生。临近傍晚，乌云挡住了火红的夕阳，落日余晖化作了黑云压城，狂风呼啸而起，卷起刺眼灼目的闪电贯彻夜空，一瞬间，噬人的黑幻化成凄惨的白，云层的撞击声响彻云霄，在寒风里我瑟瑟发抖，一场暴雨马上就要来临！我多想找个港湾，为我遮风挡雨，让我疲惫的身心得以休憩。我早已厌倦漂泊，厌倦日复一日的劳累。
我累了，是真的累了，我索性张开双臂，拥抱大地，拥抱天空，拥抱那足以将我毁灭的倾盆大雨。我想死未尝不是一种解脱，于我而言，无言的死便是我精彩的活，至少我在这世上来过，尝过世界的甜与涩；在命运的摆弄下挣扎过；在世间的倩影留下芬芳。这已是足够。
然而我真的能够放得下吗？我自己问自己，我没有答案。我向往阳光，沉醉细雨，渴望滋润，我没有办法丢下世界那么多可爱美好的东西就此离去。我在纠结，我在彷徨，我在挣扎，滂沱大雨甩在身上，我竟直觉全无，原来，切肤之痛也不过如此，终敌不过噬心之苦。
可是当太阳从东方升起，整个世界晨光熹微的那一刻，我才真正意识到：短暂的总是黑暗，光明总会到来，烧完美好青春换一句无悔。我不再迷茫，不再绝望，不再彷徨。我昂起首挺起胸，迎接太阳金色的光芒，迎接全新的洗礼，尽管海棠花已残破无几，尽管我已枝叶惨败，尽管天寒地冻，路遥马亡，我也要全神贯注一路走下去。
为谁盛放花满路，旦复旦兮心如谷。我有我的信仰――对生命的眷恋。
等来年，秋风起，又将是一场新的生活轮回，青春已离离，海棠却依旧。
我们都是上帝之子，所以抛弃在前，拯救在后。
篇12：材料作文“合作”导写
材料作文“合作”导写
材料作文“合作”导写【文题】阅读下面文字，按要求作文
富翁坐在炉火旁豪华的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的脸庞渐渐地，富翁觉得身上发热，脸上发烧，炉火太旺了富翁环顾四周，怎么4个佣人只来了3个？佣人告诉他，另外1个佣人向管家请假了。
富翁没吭声吃午饭时，他头晕得怎么也站不起来医生赶来，富翁高烧达39.4℃医生说，这都是炉火温度过高造成的。
高烧引起的并发症非常严重弥留之际，医生问富翁：“这么多佣人，为什么不让他们把座椅往后挪一挪，离炉火远一点？”富翁艰难地告诉医生：“不能怪他们，他们都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的佣人请假没来”。
医生无奈地看着奄奄一息的富翁感慨万千――只有分工而没有合作的团体迟早是要瓦解的
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
只要抓住材料中医生的感叹“只有分工而没有合作的团体迟早是要瓦解的”这句话，就找到了写作的钥匙分工的目的是为了协作，只有协作才会实现分工的价值如果单打独斗，各显神通，这个企业就是一盘散沙，没有任何战斗力在审题立意时，对于分工的概念理解起来没有任何的难度，而何为“合作”则需要很好的理解，合作是互相配合做某事或共同完成某项任务合作与团结在词义上是有区别的在构思时，要想清楚，谁与谁合作，什么时候需要合作，为什么需要这样的合作，如果不合作会怎样，应该怎样合作，等等问题这样写作的思路才顺畅，这样的文章才有深度。
【分等作文选评】
分工与合作能双赢
合作是一种必不可少的精神，合作也可以解释为团结，是一种力量拥有合作精神的人更容易获得成功，使人与人之间越走越近单纯的分工只会使人变得冷漠与退步，实现分工与合作才是双赢。
我想人们是可以做到分工与合作之间的双赢，经济的全球化很好的诠释了这一潜在的现象随着工业革命的不断深入和19世纪末20世纪初英国世界市场的形成，全球化的经济逐渐成为一种不可阻挡的趋势是什么使得世界紧密地联系在一起？是国际间的分工与合作使这一切发生变化现在的任何一个国家都不可能脱离搞独立发展，那样只会使其在无形中瓦解
成功这个字眼的确很诱人，你想获得成功吗？想？那你就必须学会分工与合作NBA是当今人们津津乐道的最爱节目之一费城76人是其中一支球队核心球员艾弗森是一流球员，出神入化的球技，多次获得个人MVP，但是他为什么没能带领他的球队闯入总决赛？(本网网 )一向狂傲的他从不参与训练，比赛完全是个人表演，亦不理会队员的愤怒再看看在乔丹带领的公牛队，多少次的总决赛的大赢家的狂欢，这又是什么早就了公牛皇朝呢？是团队里每个人的分工与合作有着不可忽视的力量。
小学的时候曾经有一次野炊活动，大家怀着很兴奋的心情来到目的地当大家放下各类东西后，才发现原来大部分不会煮饭，一阵苦笑，随后陷入了愁眉苦脸最后班主任的“分工与合作”口号中开展了战斗，摆脱了先前的生涩在几阵忙碌之后，吃着还算难吃的饭菜，大家不约而同的哭了，由此可以看出分工与合作的重要。
人与人之间应该学会分工与合作，无论是经济的全球化、篮球比赛、野炊活动很清晰的诠释了其重要性，实现分工与合作的共赢，世界将变得越来越小，人与人之间越走越近，实现零距离接触。
【点评】文章中心是符合题意的，但是写作的思路不够清晰，主体的内容一是国际间的合作，二是球队的合作，三是野炊时的合作虽然三个内容都和中心有关，但是看不到它们是按什么线索串联在一起的在分析的过程中，没有对合作的认识谈出些道理，如第二段，谈国际间的`合作，国际间是怎样合作的呢？有没有例子，国际间的合作对世界产生了怎样的影响，这些是写作时需要重点解决的问题，把这些问题解决好了，文章就能写好了得分：16＋15＋4=35。
分工与合作
曾经有一个富翁，因他的四个佣人死板的分工而没有合作，最后使得他生命危在旦夕因此说，无论干什么都要有条理、规范的分工与合作相互配合，结果才能是事半功倍
无数条流淌的江河的融合形成汪洋的大海；无数颗闪烁的繁星的映衬形成绚丽的夜空！世间万物的分工与合作造就了大自然的色彩缤纷，同样，一个国家的建立、一个民族的兴旺，一场比赛的胜利也需要分工与合作才能马到功成！
三顾茅庐的刘备终于请来了聪明绝顶的诸葛亮与其合作凭着孔明先生的神机妙算和刘备兵力的精锐勇敢，当十万支锐箭轻易到手，当空城计的顺利进行，就敢言这不是靠分工与合作的完美结合而成功的！是指导思想与积极实践相互结合而成功的！试问，假如没有孔明与刘备的条理分工和团结合作，他们的战争能屡战屡胜吗？他们的大名都彪炳千古吗？分工与合作成就了一个国家的霸业！
当野蛮人步伐的逼近，当卢沟桥狮子被唤醒，当中华民族将沦落时，终于，终于迎来了中共与国民党第二次合作的春天！于是他们仔细策划，分工合作，形成正面战场与敌后战场相互配合的抵抗，粉碎日本企图三个月攻陷中国的美梦！结果迎来了抗日战争的伟大胜利，向世界展现了中华民族的风采！无需置疑，是分工与合作保证了这次抗战的胜利，挽救了中华民族的命运！
世界乒乓球锦标赛已落下帷幕，中国女子乒乓球队连续第八次蝉联了团体冠军可是，当她们带着微笑站在领奖台时，有没有人想过，她们的胜利靠的是什么？没错，是汗与泪，是血与痛！除了这些呢？还有，还有教练与她们的共同合作，还有她们在比赛中的分工合作，相互配合！无疑，是分工与合作让中国女子乒乓球队们赢得了世界人民的掌声与喝彩！
正确的分工与合作确实能让事情做到事半功倍，马到成功！可是，若是缺乏分工与合作呢？结果将会一败涂地，不堪设想
中国的大门被坚枪利炮打开了，天朝王国的美梦化成一堆灰烬可是，用于创新的洋务派仍与无知的顽固派论战着，朝廷无法分工改革，领导者们无法合作共战于是，中国的命运再次步入黑夜里正是缺乏分工与合作，中国被困在黑夜里徘徊，无法前进
分工与合作确实很重要，它们就仿如一对孪生姐妹，“相依为命”也仿如鱼和水的组合，鱼失去水，生命将会终止，水失去鱼的活跃，也就成了一滩死水！
学会分工与合作吧！因为它们就是高山与流水的映衬而成的美景，是夜空与繁星闪烁而成的绚丽，是波澜与大海激起的澎湃！
点评：本文可以说是基本论述了根据材料提炼出来的观点，结构是清晰的，先是列举了三个方面的事例论述分工与合作的重要性，继而从反面再论述，使论证显示较强的说服力但是本文也有明显的不足，除语言的文采还不够强外，在论证的过程中展开分析还显得粗糙，具体是怎样合作的，达到了怎样的效果，在叙述之后要对论点的认识作充分的阐释得分：18＋18＋6＝42。
花儿是怎样盛开的？
墙角的那一株绿探出头来了，含苞待放……经过阳光的沐浴，驱赶了严寒；经过雨露的洗礼，消灭了干旱最终，花儿盛开时有惊艳的美，芬芳的香这便是太阳与雨水的功劳，它们明确的分工，无间的合作才成就了这一份美。
一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
在那一场场触目惊心的篮球比赛中，你可曾发现，即使是每一个球员在进攻，防守各方面分工明确，但是他们之间更注重的是团队合作的精神当一个球员投篮不中，另一个篮下的队员会跳起补篮，以为彼此之间的合作，他们进球，得分，欢呼胜利同样的道理，倘若中国女排没有团结合作的精神，她们又如何成为奥运会冠军呢？是合作，让她们可以在赛场上尽情的挥洒自己的汗水换来骄傲而喜悦的笑容分工与合作，既然分工了，那必定少不了合作只有合作，才能不散乱的砖瓦彻成巍巍的大夏。
一株独秀不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡雨的绿色长城。
曾记否，毛泽东指点江山的那段过去，日本蛮横地侵略着我们的领土，民族危机日益加深此时，倘若没有共产党与国民党的合作，形成了抗日民族统一战线，又如何把日本侵略者从我们的家园扫地出门，取得了抗日战争的全面胜利？国民党和共产党既有明确的分工为敌后战场和正面战场，有彼此合作，这不正完全地诠释了“众人拾柴火焰高”这一句话吗？只有合作，才能凝聚一沙一石，筑成千里长堤。
俗话说，一个巴掌拍不响，的确，一个人再怎么英勇无比，也敌不过千军万马只有合作，才能迈向成功，采摘那累累的果实。
“嫦娥一号”的成功发射是中国航天史上的又一个里程碑，当你看到“嫦娥一号”在神秘而黑暗的宇宙夜空中划出的一道又一道完美的弧线时，你可曾想过这其中凝聚了多少科研工作者的心血与汗水，这是一群兢兢业业，无私奉献的科研工作者的紧密合作的结晶发射之前他们对“嫦娥一号”做了上百次的周密检查，如果在检查时，每个人都“各司其职”，即使发现别的地方有错，却因为不属于自己的工作范围而置之不理，那还会有“嫦娥一号”的成功发射吗？还会有“嫦娥一号”的科研人员被评为感动中国十大新闻人物吗？是合作，让无数的巴掌拍响了，为合作带来的成功而响，响声传遍祖国大地。
花儿是怎样盛开的？知道了吗？就是需要分工合作，合作起来，让每一朵花开得更美丽，更灿烂！
【点评】本文提炼的中心切合题意，论述比较全面有力，结构清晰，语言流畅得分：19＋19＋7=45。
合作推动时代进步
一个富翁死了，原因很简单，只有分工而没有合作，本来是举手之劳的工作却因一时疏忽造成了灭顶之灾，可悲可叹，由此使我们想到，在高速发展的社会中人与人、团队与团队的合作是多么的重要。
今天，全球一体化的趋势使得合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力
合作无处不在即便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任在现今诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
【点评】本文的写作很规范，从材料引出自己的观点，围绕观点进行了充分的论证，有理有据，说服力强采用并列式的结构，从三个方面进行阐释，把其中所蕴含的道理给揭示出来了认真揣摩对我们的写作大有裨益。
篇13：材料作文“那一刻”导写
材料作文“那一刻”导写
材料作文“那一刻”导写作者/安徽李仰臣
【文题展示】
阅读下面的文字，按要求写一篇600字左右的文章。
材料一：2月29日，“断臂钢琴师”刘伟在北京举行了首张EP《伟所欲为》媒体见面会，并在现场用双脚娴熟地弹奏了自创钢琴曲《希望》，让在场所有人不得不叹服他无可挑剔的实力与才气！
材料二：202月2日，记者接到赵先生打来的电话，说他在通化市中心医院探望亲属时，看到只有5岁的小孩李文俊，在忙前忙后照顾着身患湿疹的妈妈。“要我干什么都愿意，只要妈妈别离开我。”有时睡梦中，小可爱都会喊出这样的话。
材料三：年1月27日，在哈尔滨双城市韩甸镇农民新居小区，15岁男孩付佳伟从5楼坠下瞬间，刚从楼下经过的29岁青年谢尚威冲上前去伸出双臂，接住了付佳伟。事后有记者采访，他腼腆地说，都是为人父母的，谁家的孩子都是心头肉，哪一个见了都会伸手相救。
读了上述材料后，你有什么感受？请选取你感受最深的一个或几个“那一刻”，写一篇作文。自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目。
【思路点拨】
这是一个材料作文题，要写好此文，得把握好以下几个方面：
1.审清材料，明确主旨
该作文题有三则材料：第一则展现“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻的震撼”；第二则展现幼儿李文俊忙着照顾患病妈妈的“那一刻的动人”；第三则展现80后青年谢尚威瞬间接住男孩“那一刻的伟大”。很显然，由三则材料可以看出写作重点是展现生活中“那一刻”的炫美，通过把握好“那一刻”，阐述人生的道理。
2.精选角度，拓展思路
可以从下面的角度展现生活中动人心魄的瞬间：
（1）再现精彩瞬间，说明深刻道理
通过一个特写镜头，展现人物的精神风貌，如放大“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻”，多角度地展现他带给观众的感受与震撼；通过描写和抒情，说明梦想只有用奋斗浇灌才能绽放成功的花朵的道理。
（2）回眸过去，展示真情
从依稀记事到青春少年，记忆中有许多“那一刻”，让我们久久回味：也许是在顿悟亲情的温暖时刻，也许是在收获意外的惊喜时刻，也许是在摆脱烦恼的轻松时刻……可以选择几个材料，通过剪辑镜头的方式，在回忆往事中展现不同人物的情感和精神。
（3）捕捉生活细节，抒写独特感受
生活中，有太多难忘的“那一刻”，让我们怦然心动：一句贴心的问候、一张可爱的笑脸、一支动听的乐曲、一个注视的眼神……这些小小的“珍珠”，传送着阳光的温暖，洋溢着人性的光辉，展现着世间的至善至美。
由此充分展开思路，捕捉生活细节，表达真挚感受，一定能打动读者的.心。
【小试牛刀】
那一刻，他用双脚
征服了世界
方浩南
被命运的绳索无情地缚住双臂，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
――题记
2012年2月29日，“无臂钢琴师”刘伟在北京举行了个人首张EP《伟所欲为》媒体见面会。看！他来了，身着精致的灰色礼服，简约而又优雅。瞧！他自信地走到钢琴前，坐在特制的琴凳上，安静地脱鞋，抬脚，轻盈地移动脚尖，原创钢琴曲《希望》的旋律从他的脚尖潺潺流淌出来……那一刻，刘伟为梦想而执著追求的琴声打动了所有人的心灵，让在场的人都叹服他无可挑剔的实力与才气。于是，大家用雷鸣般的掌声表达了对刘伟的敬意。
那一刻，他的生命粲然绽放。
和很多身残志坚的人一样，刘伟的经历非同寻常，10岁因意外失去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。可命运似乎在和他开玩笑，他患上了过敏性紫癜，不可以再剧烈运动，他只能放弃的残奥会。16岁学习打字，6年后他大胆挑战吉尼斯纪录，以每分钟打出251个字母成为世界上用脚打字最快的人。19岁时，刘伟凭着对音乐的热爱和渴望，克服种种困难，学会了用脚弹钢琴，一年后就达到专业7级水平。终于在23岁时，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
那一刻，他用双脚征服了世界。
2012年初，刘伟成为“感动中国”十大人物获奖者之一，称号是“隐形翅膀”。面对媒体的镜头时，他说：“我至少还有一双完美的腿。”是啊，命运之神关上一扇门，但同时为他打开一扇窗。门内是不幸挫折，痛苦孤独；窗外是碧空白云，遍地阳光。生命属于他自己，他没有在痛苦中度日，而是扬起信念的风帆，与命运抗争，最终取得了令世人惊羡的成功。
与刘伟相比，我们是多么的幸运啊，所以不要抱怨命运对自己不公，也不要感叹自己有多么倒霉，而要珍惜自己的幸福生活，像刘伟写的歌词那样，“打开未来动力，去创造奇迹，我们越过放弃”，战胜生活中的一次次磨难，获得最后的胜利！
【点评】
这是一篇内涵深刻的散文，具有如下的鲜明特色：
1.精彩聚焦，思想健康。作者描写了“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻”，抒写了对刘伟成功的认识与感悟，表现了积极进取的生活态度和蓬勃向上的精神风貌，主题鲜明，材料新颖。
2.结构精巧，情感真挚。采用叙事说理的结构，开篇以流畅简洁的笔触展现刘伟演奏时令人震撼的场面，结尾综合运用抒情、议论的表达方式，展现认识，情感真挚，引发读者情感上的共鸣。语言优美而不浮华，情感内敛却直抵读者的内心深处。
【素材链接】
A.爱心驱动，
“最美奶奶”救女童
2012年2月19日，湘潭湘乡，2岁的小婧婧被困火海。其母杨朝霞奔走呼救，59岁的吴谋纯毫不犹豫两入火场救出孩子。事后，有人问吴谋纯，为什么能够毅然冲入火场，她说：“是对孩子满腔的爱，驱动我毅然冲入火场。”
吴谋纯火中救人壮举在网络上迅速传播开来，网友称她和抱起小悦悦的第十九名路人陈贤妹一样，都是“最美奶奶”。可在邻居眼中，吴谋纯的英雄之举并不让人意外，因为吴谋纯在小区内是出了名的“活雷锋”。
（选自2012年2月28日《法制周报》）
【素材点拨】
年近花甲，却两入火场救出女童，这无疑让那些所谓的“堂堂男子汉”汗颜，无地自容。心中的良知和对孩子的爱，驱使吴谋纯做出英雄般的举动。的确，爱的力量是伟大的，它给人以勇气和力量，使人变得勇敢。
【适用话题】
爱心、真正的美、见义勇为
B.永远向善的李娟
2012年2月28日上午10时46分，南京医科大学护理学院级的李娟同学因罹患黑色素瘤走向生命的最后关头，她留下遗嘱决定将遗体捐献给学校解剖楼，供医学研究。她说：“希望用我的小生命让教授们研究出新药。”这是一位平凡的女孩，不为人知，但她的去世实实在在地震撼了无数人。她让人们看到了一个90后女孩的光荣与梦想。“平凡的人们总给我最多感动”，说的就是这个吧。
到底是怎样的一种力量，让一个生命脆弱的人，变得如此强大？是爱，爱让脆弱的生命变得强大和高贵。
（选自2012年3月1日《现代快报》）
【素材点拨】
爱是能够传递的。每个人都可以通过自己的实际行动，铺就一条爱心之路，让爱世代相传。
【适用话题】
乐观、温暖、奉献、力量、爱心
C.25年孤岛夫妻哨，
守出爱国赤子情
2012年的元旦，在江苏黄海上的一个小岛――开山岛上，“立正！敬礼！”随着武警天安门警卫支队副参谋长刘建光的口令，武警天安门国旗护卫队三班班长常超一挥手，将手中的五星红旗展开，在嘹亮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。
千里迢迢赶到海岛的国旗班战士以这样的方式，向坚持守岛25年的两位被网民称为“孤岛夫妻哨”的王继才、王仕花夫妇，表达崇敬之情。
（选自2012年1月6日《山西农民报》）
【素材点拨】
王继才夫妇25年如一日，坚守孤岛哨所，把生命中最美好的岁月，献给了祖国的海防。在清苦、单调的哨所岁月里，夫妻俩克服了各种艰难险阻，出色地完成了守岛这个崇高而神圣的使命。这种精神与品质，值得每个党员干部学习，他们是民兵预备役队伍的骄傲与自豪！
【适用话题】
爱国、赤诚、坚守
篇14：材料作文“那一刻”导写
作者/安徽李仰臣
【文题展示】
阅读下面的文字，按要求写一篇600字左右的文章。
材料一：2012年2月29日，“断臂钢琴师”刘伟在北京举行了首张EP《伟所欲为》媒体见面会，并在现场用双脚娴熟地弹奏了自创钢琴曲《希望》，让在场所有人不得不叹服他无可挑剔的实力与才气！
材料二：2012年2月2日，记者接到赵先生打来的电话，说他在通化市中心医院探望亲属时，看到只有5岁的小孩李文俊，在忙前忙后照顾着身患湿疹的妈妈。“要我干什么都愿意，只要妈妈别离开我。”有时睡梦中，小可爱都会喊出这样的话。
材料三：2012年1月27日，在哈尔滨双城市韩甸镇农民新居小区，15岁男孩付佳伟从5楼坠下瞬间，刚从楼下经过的29岁青年谢尚威冲上前去伸出双臂，接住了付佳伟。事后有记者采访，他腼腆地说，都是为人父母的，谁家的孩子都是心头肉，哪一个见了都会伸手相救。
读了上述材料后，你有什么感受？请选取你感受最深的一个或几个“那一刻”，写一篇作文。自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目。
【思路点拨】
这是一个材料作文题，要写好此文，得把握好以下几个方面：
1.审清材料，明确主旨
该作文题有三则材料：第一则展现“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻的震撼”；第二则展现幼儿李文俊忙着照顾患病妈妈的“那一刻的动人”；第三则展现80后青年谢尚威瞬间接住男孩“那一刻的伟大”。很显然，由三则材料可以看出写作重点是展现生活中“那一刻”的炫美，通过把握好“那一刻”，阐述人生的道理。
2.精选角度，拓展思路
可以从下面的角度展现生活中动人心魄的瞬间：
（1）再现精彩瞬间，说明深刻道理
通过一个特写镜头，展现人物的精神风貌，如放大“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻”，多角度地展现他带给观众的.感受与震撼；通过描写和抒情，说明梦想只有用奋斗浇灌才能绽放成功的花朵的道理。
（2）回眸过去，展示真情
从依稀记事到青春少年，记忆中有许多“那一刻”，让我们久久回味：也许是在顿悟亲情的温暖时刻，也许是在收获意外的惊喜时刻，也许是在摆脱烦恼的轻松时刻……可以选择几个材料，通过剪辑镜头的方式，在回忆往事中展现不同人物的情感和精神。
（3）捕捉生活细节，抒写独特感受
生活中，有太多难忘的“那一刻”，让我们怦然心动：一句贴心的问候、一张可爱的笑脸、一支动听的乐曲、一个注视的眼神……这些小小的“珍珠”，传送着阳光的温暖，洋溢着人性的光辉，展现着世间的至善至美。
由此充分展开思路，捕捉生活细节，表达真挚感受，一定能打动读者的心。
【小试牛刀】
那一刻，他用双脚
征服了世界
方浩南
被命运的绳索无情地缚住双臂，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
――题记
2012年2月29日，“无臂钢琴师”刘伟在北京举行了个人首张EP《伟所欲为》媒体见面会。看！他来了，身着精致的灰色礼服，简约而又优雅。瞧！他自信地走到钢琴前，坐在特制的琴凳上，安静地脱鞋，抬脚，轻盈地移动脚尖，原创钢琴曲《希望》的旋律从他的脚尖潺潺流淌出来……那一刻，刘伟为梦想而执著追求的琴声打动了所有人的心灵，让在场的人都叹服他无可挑剔的实力与才气。于是，大家用雷鸣般的掌声表达了对刘伟的敬意。
那一刻，他的生命粲然绽放。
和很多身残志坚的人一样，刘伟的经历非同寻常，10岁因意外失去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。可命运似乎在和他开玩笑，他患上了过敏性紫癜，不可以再剧烈运动，他只能放弃20的残奥会。16岁学习打字，6年后他大胆挑战吉尼斯纪录，以每分钟打出251个字母成为世界上用脚打字最快的人。19岁时，刘伟凭着对音乐的热爱和渴望，克服种种困难，学会了用脚弹钢琴，一年后就达到专业7级水平。终于在23岁时，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
那一刻，他用双脚征服了世界。
2012年初，刘伟成为“感动中国”十大人物获奖者之一，称号是“隐形翅膀”。面对媒体的镜头时，他说：“我至少还有一双完美的腿。”是啊，命运之神关上一扇门，但同时为他打开一扇窗。门内是不幸挫折，痛苦孤独；窗外是碧空白云，遍地阳光。生命属于他自己，他没有在痛苦中度日，而是扬起信念的风帆，与命运抗争，最终取得了令世人惊羡的成功。
与刘伟相比，我们是多么的幸运啊，所以不要抱怨命运对自己不公，也不要感叹自己有多么倒霉，而要珍惜自己的幸福生活，像刘伟写的歌词那样，“打开未来动力，去创造奇迹，我们越过放弃”，战胜生活中的一次次磨难，获得最后的胜利！
【点评】
这是一篇内涵深刻的散文，具有如下的鲜明特色：
1.精彩聚焦，思想健康。作者描写了“断臂钢琴师”刘伟在首张EP《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“那一刻”，抒写了对刘伟成功的认识与感悟，表现了积极进取的生活态度和蓬勃向上的精神风貌，主题鲜明，材料新颖。
2.结构精巧，情感真挚。采用叙事说理的结构，开篇以流畅简洁的笔触展现刘伟演奏时令人震撼的场面，结尾综合运用抒情、议论的表达方式，展现认识，情感真挚，引发读者情感上的共鸣。语言优美而不浮华，情感内敛却直抵读者的内心深处。
【素材链接】
A.爱心驱动，
“最美奶奶”救女童
2012年2月19日，湘潭湘乡，2岁的小婧婧被困火海。其母杨朝霞奔走呼救，59岁的吴谋纯毫不犹豫两入火场救出孩子。事后，有人问
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材料作文“担当”导写
材料作文“担当”导写作者/陕西 韩延明
【文题】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)习近平同志指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。作为党员特别是领导干部，敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的政治品格。
(2)国务院总理李克强在自己的首场“总理记者会”上给新一届政府“约法三章”：一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。“约法三章”用实际行动践行着“己正，才能正人”，不仅表明了新一届政府的反腐决心，更彰显了新政府的担当。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】
这道命题由两则材料组成，二者是有机的整体，不可割裂开来。由多则材料组成的题目，一般有两种情况，一是材料之间是统一关系，互相支持，互相印证，共同说明某个问题、反映某种规律、揭示某种观点，审题立意时关键是要抓住它们的共性。二是材料之间是对立关系，互不包容，甚至相互排斥，审题的方法是寻求互补，运用“求和”的方法归纳出材料的基本观点，进而立意。这道命题属于前者。解读本题，要仔细研究材料提供的信息，从中寻找或提炼“关键词”，求同存异，准确立意行文。材料(1)中，习近平同志主要强调的是“忠诚履责、尽心尽责、勇于担责”，其关键词是“担当”；材料(2)中，李克强总理的“约法三章”主要包含了“反腐”和“担当”两层意思。将这两则材料综合比对，求同存异，它们的共性自然是“担当”了。由此，可以以“担当”为中心进行立意谋篇，如“担当是一种美德”“勇于担当，善于担当，是人生的至高境界”“生命因担当而精彩”等。
解读本题还必须注意两点：一是切不可就事论事，只在“领导干部”或“政府”身上做文章，空话大话满天飞，而应该由点到面、由此及彼展开联想，联系实际特别是生活实际进行深入论证，使文章更加贴近现实，具有更广泛的指导意义。二是严防偏题跑题，不能断章取义，抓住“干扰信息”不放，围绕“腐败”立意行文――这是对材料的错误理解。
【佳作示例】
勇于担当走向成功
商南高中高三 张萌
鲁迅先生说过： “自古以来就有拼命实干的`人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”
孙中山先生也曾说： “唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”
先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；只有敢于担当，才会被历史铭记。
翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不闪耀着“担当”的光彩。
苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的姿态屹立于世界民族之林。
可能你会说，敢于担当是那些名人伟人的事，与我们平民百姓没有关系。其实，每个人都身负担当之责， “担当”体现在生活的方方面面。
敢于承认自己的错误并承担后果是担当。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话。他敢于担当，为国家为人民树立了敢于说真话的榜样。他的担当，实现了他“化作泥土，留在人们温暖的脚印里”的愿望。人无完人，敢于揭自己的“疮疤”，才是明智的人，才是健康的人。
做好自己的本职工作，不因个人利益或各种困难而轻言放弃是担当。一个平凡的公交车司机，驾驶途中遭遇“飞来”异物导致肝脏破裂，他强忍剧痛，缓缓停稳车，安全疏散乘客，挽救了24名乘客的生命，自己却因抢救无效而与世长辞。他就是杭州“最美司机”吴斌。在生死关头，他不顾个人的生命安危，勇于担当，尽职尽责，让我们永远记住了他。
自觉承担社会责任是担当。在汶川、玉树发生地震时，人们众志成城，出名的抑或普通的，都在为社会尽一份力量。正是有了这些乐于担当的人，我们的社会才能和谐、稳定地发展。
诸如此类的事情，难道说跟我们没有关系吗？
个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！
【点评】
文章开头用先贤的话点明题旨，顺势提出论点，掷地有声。接着列举事例，阐述“勇于担当”的重要意义；然后更进一层，论述担当与个人的关系；最后再次纵深延展，个人成长、社会发展都离不开担当，层层递进，逻辑严密，主题深刻。文章内容充实，过渡自然，首尾照应，堪称佳作。
篇16：“发现”作文导写及
江苏省靖江高级中学 曹成玉
【文题】
有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏――我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。（德国・康德）
人生最为重要的事是发现自己。（挪威・南森）
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（法国・罗丹）
请以“发现”为话题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定，不得抄袭。
【审题指导】
这是一道旨在引导学生学会观察和思考的话题作文。从字面意思来看，“发现”有两层含义，一是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”，二是“发觉”。“发现”可以看作一个动词，例如“我发现了父亲博大而深沉的爱”，然后通过动词性题目一般的审题立意技巧――在后面加宾语，使文章内容具体化，突出 “发现”的情境、过程和结果，从而展开叙事或者议论；“发现”也可以看作一个名词，例如“我今天有一个新的发现”， 然后按照名词性题目重在突出概念的内涵与外延这一基本审题立意原则，明确这个“发现”是什么，这个“发现”带给了自己哪些新的情感体验或者感悟思考，进而引出主题的表达。
从题目中给出的材料来看，这里提供了三句富有哲理的名言，细心品味、真正读懂了这里所给的提示性材料，其实不难发现，每一句名言都给我们提供了一个很好的写作角度：康德旨在启示我们去发现自然的真谛和“道德内省式”的自我认识与反思，南森的话旨在启示我们人类要不断地认识自己，罗丹的话则启示我们要学会发现生活中的美。所以，我们可以从“发现”自然、自我、社会三个维度来展开立意构思。
【范文推荐】
发 现
江苏省靖江高级中学高二（1）班 陈天野
去阳明山的路上，我走错了路，直到我走至一片行人稀疏的小山时才发觉。
心中委实懊恼，别人都去看赫赫有名的阳明山，我只能在这土丘处闲逛，等大巴来接。
这里实在是很一般，没有修剪整齐的盆景，没有历史悠久的古木，只有山路两侧成片的木棉。噢，对了，还有三两株菩提树。
山不高，在顶端的凉亭中有人下棋。棋子碰撞的声音，听得分明，间或传来一声“将军”，也会在林间转了又转才消失。
不知几时，太阳出来了，清清，浅浅，淡淡。我最喜欢四月的阳光，不温不火，透明温润，有琉璃质感。
四月的阳光，使每一朵木棉花都是水晶雕成，在林莽间唱着希望之歌，歌声缤纷美丽。
四月的阳光，使每一处土壤都是翡翠繁生，青草在土地上写下明日之诗，诗章轻盈又恢宏，一如海洋。
四月的阳光，使每一片云朵都光怪陆离，在天空染出一片又一片的金黄，灿烂，绚目，富于变化。
呵，阳光下，一切的平凡都不再平凡！
高高低低，疏疏落落的月季，在光与影的交换间，原本单调的紫红色，也变得深深浅浅，叠叠层层，生动起来了。
大概山上有溪流，在树荫交错的地方，有几抹晶莹闪烁着五彩的粼光，单又看不明晰，影约中别有一番风韵。
此刻，我已不再为我未到阳明山而遗憾了。水因有月方知静，天为无云始觉高，只有亲至，只有亲历，才发现，每一处的平凡总有美的瞬间，每一个细节，都是另一片风景。我发现这个世界从未隐瞒过我们，我们的鼻子可以闻到一朵花的香味，我们的耳朵可以听到一条河流的声音，我们的眼睛可以看到一棵树的成长……我发现在每一处的时光中都有欢喜，在每一个地方都有美丽。我发现只要心怀“一星如月看多时”的想法，就一定能找到闪光。我还发现，当凝视冲破表象，一花一草皆有情，每一件小事，每一个平凡的人也总有他自己的魅力与不凡，走近卑微，才知道它也有自己的伟大，走近平常，才知道每个细节都不一样。
神游之际，凉亭中突然传来一声高扬的：“将军！”
发 现
江苏省靖江高级中高二（1）班 蒋旭杰
人们常说：生活中不缺少美，要有一双善于发现美的眼睛。于是我便苦苦追寻，期待有一天，美突然降临。
一阵小雨过后 ，夜幕初临。我走在湿漉漉的校园里，不禁抱怨着这阴雨连绵的鬼天气，惹得人心绪如同雨丝绵绵不绝一般，越发地纷乱了起来。晚自习时，整个校园寂静无声，给本就烦闷的心情更增添了一份莫名的压抑。面对苦思冥想也找不到答案的数学题，我轻轻地叹了口气，无奈地放下了笔。
忽然，它出现了，没有任何征兆的，突然就钻入了我的`耳中，我的心为之一振。那是一道清脆的虫鸣，像是在近乎凝固了的空气中生生地破开了一道缝隙，来到我的耳边。起初便十分清脆高昂，在寂静的校园里弥散，突兀却又不失和谐，仿佛整个世界都是它的听众，都在屏息凝神地聆听它的独唱。忽而音调转低，仿佛唱累了，没了力气。我发现自己有些喜欢这个不曾谋面的小家伙了，心中便有了些许担忧，怕那弱弱的声音忽然就断了，让整个世界重归死一般的沉寂。
它没有令我失望，短暂的低鸣后是再一次的高昂。从那嘹亮中，我感受到了它对生活的向往，对歌唱的期待，对生命的热爱！它尽情地唱，似乎是想将它一辈子想唱的歌全都唱出来，直唱到世界为之颤动，让生命为之激昂！
不知是谁的一声轻咳，小家伙受惊似的停止了歌唱，世界再次沉寂下来。我心中不由得埋怨那一位，他打扰了我正在享受的音乐盛会。不过，很快，虫鸣再次响起，我的心再一次变得宁静平和。我闻到了那雨后清新的空气里若有若无的芬芳，混着虫鸣，在天地间飘荡。
我索性闭上眼睛，任思绪在这一刻随虫鸣飞向整片世界空间，抑或还有时间。我听到了春日花苞绽放的激烈震颤，夏夜盛大磅礴的蛙蝉和鸣，秋风掠过金色田野的沙沙声响，冬雪飘落时微不可闻的浅唱轻吟。这些声音里有我平时听不到的，也有往常令我烦躁的，但在这一刻，它们是属于大自然的旋律，它们独特而富有韵味，像天地间的精灵，抚慰、感染着我的内心。
我沉醉在这自然的旋律里了，为平日里没能发现它们的美而感到惋惜。我不禁又感谢那只小虫，是它教会了我：发现有时不一定仅仅是眼睛，耳朵也同样可以，最重要的是要有一颗善于融入天地万物的心。
用心去观察，用心去聆听，用心去发现，世界就在眼前。
【点评】
在生活节奏不断加快、生存压力不断增大的今天，作者怀着诗意的情怀来来待身边的万事万物，用一双慧眼去捕捉和发现身边的自然之美，用一颗聪慧的心灵去感受自然的真谛。文章文笔细腻，描写生动，文辞优美，能带给读者以美的享受和陶冶，更带给我们以生活的启示：生活不是缺少美，而是缺少发现。
篇17：人生作文导写及
古人常以“琴棋书画”论及一个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋被人们形象地比喻为黑白世界的围棋，盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，棋子分黑白两色围棋的规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间，使得围棋变化多端
请从人生的角度写作，据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章
【写作导航】
这是一个给材料但限制了写作角度的作文题由材料、要求两部分构成，在读题时，不能有遗漏
审题立意方面，从材料来看，只能写围棋；从要求看，只能从“人生的角度”去写人生，就是人类生存到死亡所经历的过程：人生=童年青少年成年中年老年晚年人生也可以是人们渴求幸福和享受幸福的过程幸福的感觉都是暂时的，随着时间的流逝，每一种幸福的感觉都是会消失的，又因为不满足是人的本性，所以，人们会继续寻找新的幸福如此循环往复，就是一个人的人生“题好文一半”，一定要拟好题目拟题既要新颖，又要注意扣材料，参考题目：“黑白世界，彩色人生”“人生如棋，落子不悔!”“一着不慎、满盘皆输”
构思方面，构思是写作活动中承前启后的一个环节，要整体思考文章，创造出文章的主题意蕴及其表达方式你可以把人生比作一盘棋，你的写作重点可以是“得与失”，可以是“平等与不平等”，可以是“竞争”，可以是“急与缓”、可以是“对与错”、可以是“成与败”、也可以是“当局者与旁观者”……
文体方面，题目没有限制记叙文、议论文、说明文，散文、小说、杂文、戏剧、诗歌，都在可选的范围内；但说明文和诗歌，不容易写好既然是材料作文，不管写那类作文都要引用材料，不引材料是要扣分的如果要写题记，题记不能太长，要有哲理或诗意
【美文赏读一】
走下棋盘，举步上路
小小棋盘，蕴含无穷道理仔细体味，才发现，原来生命的厚礼只赐予那些肯于一试的人
——题记
棋，我是从未真正学过的，但记忆中却分明存储着我下的唯一一盘棋
那时，学校开了围棋班，出于好奇，我报了名教课的是位老先生，穿着领口有些发黄的白衬衫，看起来畏畏缩缩的样子，与我所想的仙风道骨，长衫飘飘的形象几乎不符但我猎奇的心思还没完全泯灭，倒还有兴趣听他接下来是如何教课的只见他小心翼翼地从袋子里取出棋盘，眼神专注，那眼神中似乎包含着那足以使整个教室变得像殿堂一样神圣肃穆的力量
将棋盘摆好了之后，他又从口袋里拿出了带着蓝色暗纹的手绢，仔仔细细地擦拭每一个棋子，他没有说一句话，甚至还没介绍他的名字良久，他仿佛才从自己的世界中醒来，放下了手中的手绢
“同学们，是来学棋的吧！”他微笑着对我们说“哼，不是来学棋，难道我们是来看戏的啊”前排的同学大声嚷嚷道，我心里一紧，等待着老师的训斥（“心里一紧”，用语贴切精妙）而他什么也没说，有些同学看着他脾气好，都纷纷干起了自己的'事
虽然我也并不喜欢学围棋，但我本着既来之则安之的态度，还是听下去了
“这节课我是不打算教你们下棋的，我只想告诉你们如何爱护你们的棋子要记住啊，它绝对不是你取胜的工具，它是有灵魂的，有灵魂的东西是绝不能看做是工具啊！”（“有灵魂”，意味深长，妙趣横生）他的神态是那样的认真，以至于在后来的几年里我耳畔常会响起这样的声音，一个年过花甲的老人竟如此认真地解释着他所挚爱的东西他说“绝不能”的时候，那敬畏的神情，使我肃然，他所敬畏的是什么呢，是尊贵古老的棋文化？还是即将布下的棋局？我不明白这个中的道理，但我每遇到那些无所不为的人，就会想起他——为什么其他人竟无所畏惧呢？
几乎在训练课快结束时，老师终于让我们自己动手了，“在下棋之前我希望你们记住，人生如棋局，只要你愿意努力向前着手，一定有新的局面等着你开启，因此每一步都要竭尽全力恣睢的步法，不适合你们！”
说完，老师朝我的方向走了过来，坐到我的对面，不顾我的满脸惊异，和我下棋“老师，我一定赢不了你的”“谁让你赢我了，我们是在下棋，又不是输赢又有何妨呢？棋局万变，棋势无定你所要关心的是还有多少棋子供你支配?已有多少收获在你心中？是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳位置上?用现有的能力争取最佳的效果且行且珍惜啊！”
我其实并不喜欢上围棋课，来听他的课，也只是基于一点礼貌，不料却回收了一席使人醍醐灌顶的人生箴言这一次我是真正爱上了上围棋课，为了老师那份教导我的情谊
大约世间万物皆是寂寞的吧？未逢欣赏的乐章，无人能解的才识，又抑或无人肯静心而听一节课……
而我只是怀着无聊以打发时间的态度来学棋，竟蒙对方赏识不禁想起张晓风说过的话，“我对生命中的涓滴每有一分欣赏，上帝总立即赐下万道流泉我每为一个音符凝神，他总会倾下整匹的音乐如素锦”生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一试的人（精警，富含哲理，发人深思）
一如下棋，或许只是一炷香的停留，却会让你有所启迪
老师说得对，生命给我们如此多的馈赠，而我们能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所说，掌握于手心的就是无限最后那盘棋我是输了，但我依然还记得老师对我说的那句话，“且行且珍惜”
人生，一局落子无悔的棋，而我们则是这盘中的棋子，爱人抑或爱己，远远比那输赢来的重要要求自己有规矩地活，远比那些恣睢的辉煌来得更有意义（点睛之笔，美不胜收）
我感谢那位教会我珍惜的老师，虽然我连他的名字都记不到，如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是没有必要的，他比许多我记得名字的人不是更有价值吗？就如同我至今只下过一次棋的意义一样，这值得我毕生去揣摩，去思考
黑白世界的围棋，规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间我不能永远在棋盘上，而忽略那纷扰的世界我终将走下棋盘，去面对，去承担
——但无论如何，我已举步上路
指导老师点评：
这是一篇富有灵气的个性化散文作者既重视了故事的完整性，又熔记叙、议论、抒情于一炉，成功地表达了“我”从学围棋中悟得的人生真谛用先抑后扬手法，刻画老师，从“出于好奇，我报了名”，到“既来之则安之”，从“来听他的课，也只是基于一点礼貌”，到“真正爱上了上围棋课”，再到“这值得我毕生去揣摩，去思考”，作者对围棋的理解，对人生的认识，逐层深入，对老师的感情逐步升华感情细腻，清新、自然的语言中富有个性，透露出哲理的光芒
【美文赏读二】
黑白世界悟人生
黑与白虽不是最美的颜色,却装点着我们看到的这个世界，同时又在迷乱着我们的正确认知
——题记
围棋被人们形象地比喻为黑白世界，盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，棋子分黑白两色棋手们给围棋一个很美的称呼，叫做乌鹭——黑子像乌鸦，白子像鸥鹭，下棋就像鸟儿纷纷落在江畔这个比喻告诉人们，小小的棋局，是个诗意的天地有人说，人生如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；也有人说人生若一条路，有山重水覆的坎坷，也有柳暗花明的坦途；而我却认为人生恰似一局棋，当局者迷，旁观者清（引述材料，引出论点，语言精美，先声夺人）
当局者因为对利害得失考虑太多，看问题糊涂；旁观者由于身在其外，冷静、客观，观察、比较、总结，放得下所有的困惑，反而看得比较清楚，也就不难找到解决问题的最佳办法，从而走捷径，收到事半而功倍的效果“当局者迷，旁观者清”，确实是有道理的问题是，我们每个人都生活在现实中，不可能只做旁观者那在人生路途中，我们该怎样保持清醒的头脑，而不被“迷惑”呢？
不要太执著，而要调整焦距，换位思考，找准自己的位置人生在世，应该讲究围棋智慧当局者身在其中，不知远近横岭侧峰不同，“只缘身在此山中”有时，不妨退出来让自己当一回配角，甚至当一次旁观者，那你是不是会有柳暗花明之悟，云开雾散之得？在与父母亲密相伴的十几年里，我们也许因为自己是父母的小太阳、小公主，天天在父母身边，“离得太近”，而无法感受到父母的爱清早，当你出门时，母亲殷殷期盼的双眸你未看见；当你大口大口地吃饭，他们那满心喜悦的心情你未注意；当他们守候在病房，流着泪来回踱步时，你未尝知道（排比，补足“无法感受”）上高中后，若到学校去住校，一个星期才能见父母一次，可能更能感受到父母那温暖与厚重的“爱”意上大学后，离父母远了，才知道思念父母多少年后，当我们无意间站在远处看父母，与近距离的相处不同，他们好像已苍老了一个世纪我们无论长到多大，在父母眼里，都只是孩子因此我们应该换位思考，理解父母的苦心，以一颗感恩的心去孝敬父母也许只是一盘菜肴，一枝康乃馨，一枚含着体温的硬币，但是在孝的天平上它们等值对待父母是这样，对待别人、对待工作也应有一颗感恩的心，善于换位思考，这样才能找准自己的位置
在人生路途中，我们不要受局限，而要改变思维定势，跳出桎梏，主动走出迷局思维定势，就是指人们习惯使用以往常用的思维方式来看待和解决问题有一个著名心理学家说过：“要创新，就要废除所有的习惯”当然习惯有时会节省时间，提高效率，有时却会阻碍思维的发展阿西莫夫是美籍俄人，他“天赋极高”，智商高达160，一生写了100多种书，但他为人十分高傲一天，他去修理自己的汽车，又表现得十分高傲，修理工,就出一个题目让他做：“有一个聋哑人走进一家商店，他想买一把锤子，于是就用手做锤打状，售货员马上明白他要的是锤子，于是准确无误的给了他一把锤子聋哑人高兴地走了，这个时候又进来了一个盲人，他想买一把剪刀，请问他该怎么做呢？阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样——”，他伸出食指和中指，做出剪刀的形状听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了，他干嘛要做手势呀?”阿西莫夫只得承认自己的回答很愚蠢而那位修理工在考他之前就认定他肯定要答错，因为阿西莫夫这个当局者所受的教育太多，受局限也太多，没能跳出思维定势我们作为“当局者”要时刻警惕，主动走出迷局（用例新奇，增强可读性）
在人生路途中，我们不要太狭隘，而要放开眼界，胸怀宽广，不断校正人生目标梦窗禅师说过：“眼内有尘三界窄，心头无事一床宽”我们应该自觉地去掉尘杂，放开眼界，放宽心胸目前我们的首要任务是学习，但学习有三重境界：“看山是山，看水是水”、“看山不是山，看水不是水”、“看山还是山，看水还是水”如果我们只拘泥于教条，就放不开眼界，放不宽心胸，就不能识得庐山真面目，到达不了学习的高境界对世事更是这样，世事纷繁，其中有太多的名与利，但是名与利只是膨胀了你的虚荣与浮华，却限制了你的高度纠缠者惘然，跳出者欣然！（形象生动，别有新意）谁说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”？李叔同不是可以拥有锦衣玉食的生活吗？但他却散尽家财，皈依佛门是什么让他做出如此举动，只有他自己知道但他有比一般人更高的眼界，才能将名利抛之脑后，对此大家都该认同因此，在互相倾轧的名利场上，我们大可不必与他人你追我赶，拼个你死我活
流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉人生棋局，变幻莫测行走在这个黑白相间的世界里，我们也许很难看清自己是否走了弯路此时，我们不妨跳出来，走出黑白世界，描绘五彩人生
指导老师点评：
文章用一组排比句引出中心论点：“当局者迷，旁观者清”接着论述为什么会产生这种现象，然后提炼出三个分论点：“我们不要太执著，而要调整焦距，换位思考，找准自己的位置”“我们不要受局限，而要改变思维定势，跳出桎梏，主动走出迷局”、“我们不要太狭隘，而要放开眼界，胸怀宽广，不断校正人生目标”，从三方面重点展开论述；最后得出结论既摆事实，又讲道理，正面论述与反面论述相结合，论证严密，思路十分清晰作者选择了一个较难写的角度，如果没有一定的写作功力，是断然不敢做这种选择，也绝对写不好的
篇18：写牵挂的诗句
关于写牵挂的诗句
No.1 叹绀缕飘零，难系离思。——王沂孙《花犯·苔梅》
No.2 旧相思偏供闲昼。——吴文英《夜游宫·春语莺迷翠柳》
No.3 十年旧梦无寻处，几度新春不在家。——吴文英《思佳客·癸卯除夜》
No.4 塞雁高飞人未还，一帘风月闲。——李煜《长相思·一重山》
No.5 花径不无新点缀，沙鸥颇有闲功课。——郑燮《满江红·思家》
No.6 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》
No.7 两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
No.8 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。——谭嗣同《狱中题壁》
No.9 蜂须轻惹百花心，蕙风兰思寄清琴。——薛昭蕴《浣溪沙·握手河桥柳似金》
No.10 为有书来与我期，便从兰杜惹相思。——庄棫《定**·为有书来与我期》
No.11 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》
No.12 况复烦促倦，激烈思时康。——杜甫《夏夜叹》
No.13 水色渌且明，令人思镜湖。——李白《登单父陶少府半月台》
No.14 相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
No.15 宝奁明月不欺人，明日归来君试看。——严仁《玉楼春·春思》
No.16 春到也须频寄。——程垓《酷相思·月挂霜林寒欲坠》
No.17 沙平风软望不到，孤山久与船低昂。——苏轼《李思训画长江绝岛图》
No.18平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
No.19 乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》
No.20 欲去也来无计。——程垓《酷相思·月挂霜林寒欲坠》
No.21 脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。——黄庭坚《次元明韵寄子由》
No.22 情高转抑，思往难回，凄咽不成清变。——况周颐《苏武慢·寒夜闻角》
No.23 那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》
No.24 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《题木兰庙》
No.25 风拂尘徽，雨侵凉榻，才动秋思。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》
No.26 春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
No.27 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》
No.28 步莲秾李伴人归。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》
No.29 昔日横波目，今成流泪泉。——李白《长相思三首·其二》
No.30 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。——李清照《点绛唇·闺思》
No.31 想得玉人情，也合思量我。——孙光宪《生查子·窗雨阻佳期》
No.32 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。——贾至《春思二首·其一》
No.33 要问相思，天涯犹自短。——晏几道《清商怨·庭花香信尚浅》
No.34 北斗兼春远，南陵寓使迟。——李商隐《凉思》
No.35 夜寒微透薄罗裳，无限思量。——秦观《画堂春·春情》
No.36 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》
No.37 遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
No.38 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
No.39 望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》
No.40 第一是隋堤绿柳，不堪烟锁。——郑燮《满江红·思家》
No.41 锦屏寂寞思无穷，还是不知消息。——顾敻《酒泉子·杨柳舞风》
No.42 思来江山外，望尽烟云生。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》
No.43 写不了相思，又蘸凉波飞去。——朱彝尊《长亭怨慢·雁》
No.44 客舟何处来，棹歌中流声抑扬。——苏轼《李思训画长江绝岛图》
No.45 思归未可得，书此谢情人。——李白《送郄昂谪巴中》
No.46 谁赋才情，画成幽思，写入新诗。——杨无咎《柳梢青·茅舍疏篱》
No.47 琵琶弦上说相思。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
No.48 冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。——严仁《玉楼春·春思》
No.49 露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
No.50 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东《沁园春·雪》
No.51 上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》
No.52 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
No.53 天涯占梦数，疑误有新知。——李商隐《凉思》
No.54 往事慢思魂欲断，不堪回首贺兰东。——朱孟德《西夏寒食遣兴》
No.55 箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。——鲍照《代出自蓟北门行》
No.56 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》
No.57 履信多愆期，思顺焉足凭。——陆机《梁甫吟》
No.58 长因送人处，忆得别家时。——张籍《蓟北旅思》
No.59 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》
No.60 空独倚东风，芳思谁寄。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》
No.61 襞花笺，艳思牵，成篇，宫娥相与传。——孙光宪《河传·柳拖金缕》
No.62 扪萝正意我，折桂方思君。——范云《送沈记室夜别》
No.63 浩荡故园思，汶水日悠悠。——王恽《水调歌头·送王修甫东还》
No.64 紫府东风放夜时。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》
No.65 怜君片云思，一棹去潇湘。——杜牧《送薛种游湖南》
No.66 君是南山遗爱守，我为剑外思归客。——苏轼《满江红·江汉西来》
No.67 试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
No.68 钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。——张可久《普天乐·秋怀》
No.69 小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》
No.70 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
篇19：写牵挂的初中作文
大地暗生，长夜未眠；恍惚岁月，匆匆消逝；行云流水，依稀如梦；心中牵挂，魂牵梦萦。
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线。牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂有如雨后新笋般那样破土而生，生机勃勃；牵挂仿佛是游子归来的心声，是一种故念旧土的思念，一种怀恋亲人的情怀。
记得有一次母亲外出出差，去了很久，在那时侯我们几乎很少打电话，因为我知道母亲的工作很忙，所以就没打扰她，其实那时侯我非常想知道母亲的情况，想知道有没有感冒或者天冷了添没添衣服等等。虽然很少打电话，但那芬牵挂是不变的。
亲情是什么？亲情是一种牵挂，是一种没有任何条件的牵挂，是一种在任何时候都不会暗淡的牵挂，亲人的牵挂，满载着亲人的祝福，祝福平安。看着母亲的背影，我非常满足，因为母亲的背影就是我今生就是我今生最牵挂的背影，而这风景，将一直暖暖地陪伴我……
在军训的六天半里，唯一让我忘不掉的是母亲对我的那份牵挂。在那里虽然有着欢笑有着泪水，但是每次看着母亲发来的短信都是那么温暖，夜色袭人，弯月如钩，柳树枝条映在帘子上，显示屏不时的闪动着亮光，阅读着，都是一些多穿衣服、别着凉之类的话。但是我感觉得到母亲对我的牵挂绝对比我对她的牵挂要多。
一生的思念，一世的牵挂，思念在飞，飞向大海，飞向蓝天，飞到亲人身边。
篇20：写牵挂的初中作文
牵挂，是一份情感，这是人与人之间珍贵的情感，真正的牵挂是一种忍耐，有人牵挂着的人是幸福的，因为无论何时都依旧有人想着他（她）；牵挂别人的人是幸运的，因为他（她）有值得牵挂的人……
牵挂，是一种符号，因为有了它，我们便拥有了酸甜苦辣的人生，拥有了各自的喜怒哀乐……
我最牵挂的是我的奶奶。
记得我很小很小的时候，是奶奶一直在陪伴我，她陪伴了我的童年，陪我走过了一个又一个春夏秋冬。我印象里的奶奶，是慈祥和蔼的，她几乎不曾生过气。当我做错事时，她就会用那张温暖厚实的手掌拍拍我的头，然后说：“没事没事，下次改正！”每当有了好吃好玩的，她都会留给我，而自己却什么也没留下。每当这时，我的心里总不是滋味。
然而，奶奶的生命却在那一天中止了……
那天，奶奶出门锻炼，谁也不曾想到，那地面上一块块凹凸不平的鹅软石成了夺走奶奶生命的罪魁祸首。当幼小的我听到传来的噩耗时，简直不敢相信自己的耳朵，可是，是事实如此的残酷，奶奶的眼睛永远的闭上了，她的身体永远的失去了温度，我再也无法扑进奶奶的怀抱，再也无法听到奶奶慈爱的声音了……我抑制不住汹涌而出的泪水，放声的哭了起来……
距今，奶奶已经去世了有了，但是，她在我的心中永远都是活着的`，每当我想起她，就会勾起我对童年的回忆。可惜，命运捉弄人，她过早地离开了人世，每当我想起这些往事，泪水就悄无声息地滑落了下来……
每当我抬头仰望夜空时，我想，也许吧，奶奶并没有走远，她只是像星星那样挂在了天空中，她一直在上面注视着我们，依然陪伴着我们，守护着我们……
愿我的奶奶在九泉之下能听到我的呼唤。
我的那份牵挂一直保存在心里，不曾改变。
奶奶，我心中永远的牵挂！
篇21：写牵挂的初中作文
家，一个温暖的代名词。
三个人的努力，成就一个完整的家。在这里，是受伤的抚慰所，是避雨的挡风口，是亲情的孕育地，是灵魂的寄托处。
冬日的晚风，是刺骨的凛冽。昏黄的路灯下，是我瘦弱的身影在一步步的前进。夜，深了，深到大地的每一处地缝。良辰美景，也早已如壁画似地挂在天空的正上方。我无心观察，因为我知道我的心促使这我不得不向前走，向前走，前方有我盼望的家，他在用低低的呢喃召唤着我，近了，近了！转过拐角，在一片黑暗中沉静地亮出一片明亮的灯光，那是我的家！在那方正的一片土地上，我似乎看到母亲站在那里朝我招手，朝我微笑……我不觉已泪流满面。当我看到我都家时，我便有了前进的方向和动力，拥有了一把监狱大门的钥匙，重新接受太阳的抚育。
我永远忘不掉那盏为我亮着的灯，我的家也无时无刻不牵引着我，照亮前方。
每年的春节，我都是在老家和爷爷奶奶在一起的。每次我都盼望着能早些回去，好尽快让老人的心灵得到抚慰。大年三十的晚上，我们全家人围坐在一起，吃着饺子，看着电视。“春节联欢晚会”正在开始，在喧闹的音乐中，点燃了所有人对家的渴望。我瞅了一眼窗外，不不时有绚丽的烟花划破夜的长寂，五彩斑斓，我们看到了，也感受到了。可是不知还有多少人此时此刻不能接受家的召唤，无法和亲人团聚，无法看到这一盛象呢？他们同我们一样，都是盼家心切，可不一样的是他们无法完成心愿。在岗位上工作，挣得再多的钱也无法洗去身上的罪恶！或许在一个僻静的角落，就有一个肉体在痛心的牵挂着，或是在哭泣着，还会有人注意他们的心情吗？家中或许父母在深情的期盼着你这个不孝儿的回归，可谁能理解他们呢？
牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线，它像蜘蛛网一样把中心同最周围密切联系在一起，谁能摆脱掉呢？
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