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三年级语文下册第三单元测试卷

时间：2022-06-05 01:25:37 试题试卷收藏本文下载本文

三年级语文下册第三单元测试卷（合集11篇）由网友“无人知晓之处”投稿提供，这次小编给大家整理过的三年级语文下册第三单元测试卷，供大家阅读参考。

三年级语文下册第三单元测试卷

篇1：语文三年级下册第三单元测试卷

语文三年级下册第三单元测试卷

一．拼音世界（11分）

1．看拼音写词语（5分）

shuài lǐng bō làng tāo tiān guī ju dào qiè xùn xù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qīng miè chuí tóu sàng qì qiú fàn shī xìn jī fěng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.多音字（6分）

dōu( ) zhé( ) tā( )

都折踏

dū( ) shé( ) tà( )

二、词语天地（21分）

1．形近字组词（5分）

瞪（）惑（）遣（）押（）瑜（）

橙（）盛（）遗（）抻（）愉（）

2．补充词语（8分）

丢（）弃（）不（）其（）（）穷（）尽波（）（）天

自（）（）力安（）乐（）（）兵（）将（）有（）竹

3．根据意思写成语（4分）

（1）形容十分得意时的神态。（）

（2）话说得诚恳有分量，情深意长。（）

（3）形容经过长期的锻炼和考验。（）

（4）形容包围严密，遍撒罗网。（）

4．在括号中填上合适的词语。（4分）

（）的智慧（）的战争（）的鼓声（）的铁索

（）的战斗（）的回答（）的力量（）的故事

三、句子沙龙（18分）

1．把句子补充完整（4分）

（1）只要是对集体有益的事，（）。

（2）因为张小明上课专心听讲，（）。

（3）即使今天下雨了，（）。

（4）明天要春游了，同学们高兴得（）。

2．照样子改句子（10分）

（1）狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改成“把”字句）

（2）小河流过原野。（扩句）

（3）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。（缩句）

（4）周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？（改成陈述句）

（5）这是个狗洞，不是城门。（改成反问句）

3．句子诊所（4分）

（1）我所有的作业都做完了，只剩下一首古诗没有背。

（2）曹操的兵士全部都是北方人，坐不惯船，不习水战。

加油站：今天的测试你的成绩还不错吧，回首一下自己前面的表现，迎接新的考验吧，相信你一定会把的精彩表现留在这里的！

勇闯积累关

四、记忆搜索（5分）

根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子（把序号写在括号里）。

( )周瑜带了兵船跟在后面。

( )选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。

( )黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。

( )黄盖写信，假意投降。

( )黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。

勇闯理解关

五、课内赏析（12分）

阅读短文，回答问题。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的.国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

1．这段话选自《》，这个故事发生在（）时期。（2分）

2．“晏子”的“晏”字，用部首查字法，应查（）部；用数笔画查字法，应查（）画；用音序查字法，应先查（），再查（）。（4分）

3．写出下列词语的近义词。（4分）

迎接（）立刻（）吩咐（）接待（）

3．结合句子，理解加点词的意思。（2分）

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

4.你觉得晏子是个怎样的人？（2分）

六．课外挑战

阅读短文，回答问题。

把煤和空气隔绝，加热使之分解，便可以得到一种粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。这些外貌不扬气味不佳的东西，里面却（）着好几百种化工原料，这些原料的名字为苯，甲苯、萘、蒽、菲等。普通人听起来有些千奇百怪的感觉，但这些东西经过化学家们的手，可以（）出千千万万种常用的生活资料和生产资料，把人们带到更美好的生活（）。

美观耐用的尼龙和卡普龙的制品，已有渐渐代替棉织品的（）。

这种人造纤维的性能是韧性好，耐磨耐洗，富有伸缩性，穿过尼龙袜子的人都有两种印象：一双尼龙袜子可以抵得上四五双棉纱织的线袜；更妙的是它可长可短，男女老少皆宜，所以它有“子母袜”的称号。这种妙趣横生的人造纤维，实际上与植物纤维是风马牛不相干的东西，这是用苯和苯酚等原料合成的。

塑料是丰富物质生活的骄子，用塑料制造的东西可真多得不可胜数，大的如飞机、轮船、汽车，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳琅满目。过去用木材、钢铁和玻璃制造的东西，现在大都可以用塑料来制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出现百花齐放的局面，无奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比软木要轻四分之三。泡沫塑料隔热隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保温能力比毛织物更好。这些妙不可言的塑料，它的原始材料之一，就是污黑恶臭的煤焦油！

衣料所以能染成美丽的图案和色彩，这里边也有煤焦油的功劳。颜色鲜艳的苯胺染料、三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是煤焦油。

更有趣的是：百货商店中的化妆品天天增多，你可否知道这些五颜六色的化妆品很多就是黑臭的煤焦油变成的。

现代化学，就是这样奇妙地把脏、臭的东西变成美的、香的东西。

思考题：

（1）在（1）（2）段中的括号里填入的最恰当的一组词是（）。（2分）

A．贮藏变化环境形势 B．蕴藏变化境界趋势

C．蕴藏变幻环境形势 D．贮藏变幻境界趋势

（2）结合上下文理解词语的意思（4分）

妙趣横生：

不可胜数：

（3）在文中画出能证明尼龙和卡普龙“韧性好，耐磨耐洗，富有伸缩性”的句子。（2分）

（4）请写出这篇短文的主要内容。（5分）

勇闯表达关

七、习作芳园（22分）

阅读课文片断，完成下列作业：

黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住80万大军，周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带着兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。

……

不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共20 条，都用幔子遮着，里面不是兵，也不是粮草，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。

黄盖的信是赤壁之战中很关键的，想一想，黄盖会怎么写这封信，使得曹操一定不怀疑呢？请你代黄盖写这封信。

B卷

[量化测试部分总分：100分。时间：60分]

一、慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。（3分）

A、劝告（quàn）假若（nuò）愈合（ yù ）

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）审视（shěn）恰好（qià）

D、悲惨（cǎn）相似（ sì ）教诲（huì）

二、补充词语，并用“----”画出带有动物名称的成语。（11分）

南（）北（）（）颜（）色买椟（）（）

画（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鸟

三、不用，你能正确地填空吗？（12分）

“亡”若用音序查字法应查音序（），再查音节（）；若用部首查字法应查部首（），再查（）。“亡”字在字典中的解释有：1逃跑；2失去，丢失；3死；4灭亡

下列词语中的“亡”应选哪种解释，填一填。

亡国（）亡羊补牢（）逃亡（）死亡（）

四、积累运用。（8分）

1绳在断，冰在裂。

2 ，亲口尝梨知酸甜。

3莫看江面平如镜，。

4日日行，；常常做，。

像这样的谚语我还能写

五、你能按要求完成下列句子的练习吗？（11分）

1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1认真学习正是好学生的表现。

2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？

2、用加点的词语说一句话。

1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

3、把下列词语排列成句子，再加上标点。

无边无际宇宙飞船太空的飞上了

六、回顾课文内容，再填空。（8分）

1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们。

2、更羸是一个的人。

3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到。

4、小徒弟的画能得到画师的称赞，是因为。

七、快乐阅读。（22分）

（）它来到小河边，突然发现小鸡掉到河里去了。

（）一天，小兔撑起漂亮的小红伞到野外去玩。

（）小白兔又来到果园，看见小熊在摘苹果，但是它个子太矮摘不着。

（）小兔用伞柄帮小熊钩下了好多大苹果。

（）聪明的小兔用小红伞帮助了别人，它更加爱惜这把伞了。

（）小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸，小鸡得救了。

1、将下面的句子连成一段通顺的话，在括号里写上序号。（12分）

2、连成短文后读一读，再给短文加上个合适的题目。（2分）

3、出下列词语的近义词朋友。（2分）

爱惜----（）连忙----（）

4、小兔做了件好事，分别是。（3分）

5、你想对文中的小兔说些什么吗？想好了就写下来。（3分）

八、我的大作。（25分）

材料：一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了，便问：“小猫，你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会儿就来。”小白兔摇摇长耳朵说：“我来对付这只可恶的狮子。”

小猴子是怎么样对付狮子的呢？请你以上面材料作为故事的开头，充分展开你想象，写一篇童话故事，题目自拟。

要求：内容要具体、生动、合理。

篇2：三年级下册语文第三单元测试卷

三年级下册语文第三单元测试卷

班级_______姓名________分数_________

一、写出带有下列部首的字各四个

心：____________________

土：____________________

广：____________________

人：____________________

二、组词。

户咸()洁()沙()

庐()减()浩()抄()

三、选择多义字的意思填在括号里。

端：①(东西的)头②(事情的)头③平举着拿

1.我端起饭碗，大口地吃起来。()

2.我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。()

上：①由低处到高处②位置在高处③填加④达到(一定数量和程度)

1.一行白鹭上青天。()

2.爷爷已经是上年纪的人了。()

3.站在紫金山上向下看，南京城尽收眼底。()

四、用修改符号修改病句。

1.汽车沿着公路迅速地飞奔。

2.老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

3.李明被评为“三好”学生，而且他不骄傲。

五、根据课文内容填空。

1.庐山的景色十分_____________。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是那______________的云雾，更给它_________了几分________________的色彩。

2.那些____________________在山头的`云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些______________在半山的云雾，像是系在山腰间的一条条___________________。

3.五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更_____________了，他们的衣襟上___________着槐花，发辫上_____________着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵_______________。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手里__________的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里_______上一把，_________、_________的，可真有_______________呢。这段的意思可用课文的最后一节最后一句话来概括，这句话是：__________________________________________。

六、读短文，完成练习。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕(清、轻)烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了(漂、飘)浮在北冰洋上的一(座、坐)冰山……

1.用“”划出括号里不正确的字

2.这一段主要写了庐山云雾的四种形态：__________、_________、__________、__________。

3.用“～～”划出这一段的中心句。

4.仿照这一段的写法，写一处景物。

篇3：三年级下册语文第三单元测试卷

人教版三年级下册语文第三单元测试卷

【网络综合 - 小学三年级】

第一部分基础积累与运用(40分)

一、我看拼音写词语。(8分)

kū lon quàn 括o jiē fn bēi cǎn

( ) ( ) ( ) ( )

yù hé wèi uó zhǔn què shú xī

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比一比，再组词。(8分)

悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )

诲( ) 响( ) 说( ) 便( )

箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )

剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )

三、我会给多音字组词。(4分)

四、我会选择合适的词语填空。(6分)

审视注视

1.翠鸟一动不动地( )着水面。

2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。

严厉严格

3.小红处处( )要求自己，是我们学习的榜样。

4.今天，我上学迟到子，受到了老师( )的批评。

教育教诲

5.老师天天( )我们要好好学习。

6.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。

五、我会填。(6分)

1、亲身下河知深浅，。

2、，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行， ;常常做，。

六、我会照样子，把句子换一种说法。(4分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?

七、我会在正确的说法后打“√”。(4分)

1.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。( )

②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。( )

③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。( )

2.《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。( )

②只要有决心，再难的事也能做得到。( )

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。( )

第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文，回答问题。(16分)

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的.是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.我会在文中找出下列词语的反义词。(3分)

陌生―( ) 怀疑―( ) 哭―( )

2.我会选词填空。(6分)

虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

(1)( )观察的角度不同，杨桃的样子( )不同。

(2)今天下雨，( )展期推后。

(3)杨桃( )被画成了五角星，( )好笑吗?

3.老师说的这段话中哪句最重要?找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。(4分)

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?(3分)

(二)我会阅读短文，回答问题。(14分)

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1.这篇短文共有个自然段。(2分)

2.照样子写词语。(3分)

笑眯眯

3.按短文内容填空。(4分)

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人

。另一个人。

4.给短文第三自然段加上标点符号。(3分)

5.这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。(2分)

第三部分：习作(30分)

题目：我是一个的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

篇4：三年级语文下册第三单元测试卷

三年级语文下册第三单元测试卷

一、读拼音，写词语。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些萝卜回家，聪明的孩子，帮帮忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）贵宾（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

纠正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴颏（kē ké）

服侍（chì shì）咧开（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、写出带有下列偏旁的字，并组词。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩补充。（9分）

光彩夺目的（）清澈见底的（）（）的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）（）地（）

鲜花开得（）时间过得（）（）得（）

五、请你把小鸟安全地送回家，好吗？（8分）

虽然却假若就

虽然但是不是而是

1、他（）不理你，（）没有看见你。

2、现在我们（）生活富裕了，（）也要注意节约。

3、我（）有许多话要说，一时（）说不出来。

4、（）明天不下雨，我们（）一定去公园玩。

六、日积月累。将下列关于时间的格言补充完整。（7分）

1、少壮，老大。

2、花有重开日，。

3、一寸光阴一寸金，。

4、，白首方悔读书迟。

我还能写一句关于时间的格言：

七、阅读冲浪。（20分）

学骑车

每当我看到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候，心里羡慕极了。我缠着妈妈，要她教我骑车。妈妈答应了。

我推着自行车和妈妈来到球场。妈妈先给我讲了骑车的要领，说先要扶正龙头，然后骑上车，身子坐稳后再用劲蹬踏脚。我听了，便按妈妈讲的去做。妈妈在车右边帮我扶车。我扶稳龙头，开始上车。我双手紧紧地握住龙头，两脚踩在脚踏上。刚跨上车，车子好像故意和我作对似的，龙头不听话，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功，我泄气了。

这时，妈妈走过来劝我：胆子要大些，别怕摔跤，要有信心。听了妈妈的话，我又鼓起勇气爬上自行车骑起来。经过反复练习，我每次都累得满头大汗，终于有长进了。一个星期下来，我终于学会骑自行车了。

为了学骑车，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。现在我才知道，学本领如果胆小，怕苦怕累，没有信心，那就永远也学不到。

1、写出下列词语的近义词。（3分）

故意－－（）长进－－（）本领－－（）

2、在文中找出一对反义词。（2分）

（）----（）

3、短文第自然段写的是我学骑车的过程，认真读读这部分，把我学骑车的过程补充完整。：（8分）

（1）听妈妈给我讲骑车要领

（2）

（3）第二、三、四次都没成功

（4）

（5）我又爬上自行车学起来

（6）

4、这篇短文是按的顺序写的'。（3分）

5、读了学骑车这个故事，你懂得了什么？（4分）

八、轻松写作。(25分）

请你以《我学会了》为题写一篇习作。

要求：1、把题目补充完整。

2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。

3、写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

篇5：三年级语文下册第三单元测试卷

人教版三年级语文下册第三单元测试卷

一、用“”把方框中读音不同的字画去。(6分)

申审伸悦阅兑狼郎朗

奈那耐槐鬼怀卫委魏

二、拼音写字我最棒！(9分)

括n jiàn dà yàn shǎn wǔ

pán chan jiē fang bēi cǎn

shěn shì dīn zhǔ shú xī

三、给加点字注音。(4分)

1.我耳边又响起了那首乐曲（）。

2.他沿着曲（）折的小路向远方走去。

3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈（）一圈地荡漾开去。

4.养羊人把羊圈（）修得结结实实的。

四、比一比，我来组词语。(8分)

箭（）隆（）

剑（）窿（）

叼（）悔（）

叨（）诲（）

五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分)

1.下列词语读音都正确的一组是（）。

A.拉弦(lā xián) 教诲(jiào huǐ)

B.召集(zhāo jí) 叼走(diāo zǒu)

C.咆哮(páo xiào) 濒临(bīn lín)

2.下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟

B.恍然大悟称赞不已密密麻麻

C.孤单失群连棉起伏若隐若现

3.下列词语都是同义词的一组是（）。

A.热爱热情热烈热闹

B.悲伤悲惨悲痛悲剧

C.高兴愉快快活愉悦

六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6分)

（）的山峰（）地飞

（）的神情（）地观察

（）的叫声（）地点头

七、选字填空，组成词语。(6分)

猎裂

（）枪（）开（）物破（）

愈寓

（）言公（）（）加痊（）

幅福

一（）（）利（）度幸（）

八、按要求写成语。(6分)

寓言故事的：

历史故事的：

带有动物的：

九、谚语我知道。(6分)

1.日日行，；常常做，。

2.亲身下河知深浅，。

3.绳在细处断，。

十、按要求写句子。(4分)

1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)

2.这次考试，我取得了优异的.成就。(修改病句)

3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)

4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)

十一、填一填。(8分)

1.《南辕北辙》中的那个人错在：

2.“亡羊补牢”中的“亡”指；“牢”指。

这则寓言告诉我们的道理是：

3.《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了，却把还给了商人，后来常用它比喻：

4.当我们看见别人把杨桃的时候，不要，要看看人家看的。我们应该，看到是什么样的就。

十二、快乐阅读轻松答。(11分)

猴子

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你能等得了吗？”

猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。

1.把短文的题目补充完整。(1分)

2.联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2分)

3.猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么都没种成。(3分)

4.乌鸦说的两句农谚是（）和（）。(2分)

5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（）(1分)

A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。

B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。

C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。

6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)

十三、作文天地。(20分)

假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你想说的话写出来。

篇6：小学语文三年级下册第三单元测试卷

小学语文三年级下册第三单元测试卷

一、我读我写（要求正确、端正、匀称）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我会组词。

圈{quān（） juàn（）更{gēng（） gèng（）曲{qū（） qǔ（）

叮（）响（）狼（）热（）（）

顶（）晌（）猎（）熟（）（）

三、我会找近义词。

悲惨（）审视（）教诲（）劝告（）

盘缠（）结实（）本事（）孤单（）

四、我会选。

准确正确

1.我国发射的人造卫星，在预定的地点（）地着陆了。

2.这道数学题的答案是（）的。

严格严肃

1.看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得（）了。

2.对于我们的行为习惯，学校要求很（）。

五、我会照样子把句子写具体。

例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。

1.难道杨桃是这个样子的`吗？

2．楚国在南边，他硬要往北边走，怎么能到达出国呢？

六、我背我填。

1. （），亲口尝梨知酸甜。

2．莫看江面平如镜，（）。

3．我们应该相信（），看到是（）就画成（）。

4．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就算不晚。这是《》这则寓言告诉我们的道理。

拓展阅读

七、我读我做

（一）

更羸说：它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

1. 它飞得慢，是因为（）。

2．它叫得悲惨，是因为（）。

3．它听到弦响，就掉下来，是因为（）。

4．读了这段话，我想对更羸说：。

（二）

有一天，一头小驴出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驴，张开血盆大口要吃小驴。小驴灵机一动，对老虎说：

于是老虎说了声好，就跨上了驴背。

小驴背起老虎向一座山顶走去。登上山顶，前面是深渊。小驴猛一转过身，腾起两条前腿，扑通一声，老虎从背上滑下来，像个冬瓜似的咚一声掉到深渊里去了。

小驴望着深渊，开心地笑了！

1．联系上下文想一想：聪明的小驴会对老虎说些什么呢？试着在横线上写一些。

2．照样子写几个表示声音的词。

篇7：二年级下册语文第三单元测试卷

二年级下册语文第三单元测试卷

一、拼拼写写。

běn lǐng pá xínɡ zhènɡ qiǎo tuī mén jiǎ rú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xún zhǎo mì fēnɡ zì yóu wēi fēnɡ nán shu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确读音下面画“——”

狐(hú ɡuā) 寻(xún qún) 赤(chì cì) 兽(shu shu)

三、选出正确的读音并画“√”

违背wéi( ) 碰到pènɡ( ) 推掉tuī( )

wēi( ) pèn ( ) duī( )

四、形近字组词。

但( )坑( )玩( )岗( )膀( )

胆( )抗( )完( )冈( )傍( )

五、连一连。

美丽的树梢强烈的打开

著名的歌手轻轻地光线

嫩绿的春天认真地听课

六、照样子，组词，再写一句话。

例：虎( 老虎 )——老虎是兽中之王。

寻( )——

坚( )——

七、照样子，写句子。

例：你迟到了，还能有理吗?

你迟到了，不能有理。

1、你怎么能折树枝呢?

____________________________________________________________

2、下雨难道很可怕吗?

____________________________________________________________

3、我怎么会把您喝的水弄脏呢?

____________________________________________________________

八、。

1、“翅”按部首查字法应查( )部，再查( )画。

2、“借”用音序查字法先查大写字母( )，再查音节( )。

3、“毯”用音序查字法，先查大写字母( )，组词( )。

九、把下面的`词语合成一句话。

1、借着狐狸老虎吓跑威风的百兽

_____________________________________________________________

2、在清洁工人卫生打扫马路上

_____________________________________________________________

十、阅读短文，回答问题。

猫和鸡

有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样?需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康!”

鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”

1、填空。

( )生病了，( )假装医生去探望。

2、鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。“是什么意思?

3、猫和鸡是朋友吗?你还知道哪些动物之间不是朋友?

十一、写一写。

学习了本单元的课文，你一定有很多收获吧，选一篇你最喜欢的课文，写一写你学习的体会或收获。

篇8：四年级下册语文第三单元测试卷

苏教版四年级下册语文第三单元测试卷

一、看拼音写词语。（ 10分）

gōngjìng jǔjiàn ānwēi shènzhng máo lú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tuī jiàn zhēngfá wéifàn huǎngrándàwù

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（4分）

掉（）辅（）堆（）避（）

悼（）铺（）谁（）壁（）

三、在加点字的正确音节下面划“ ”。（3分）

呕吐（tù tǔ）答应(yìngyīng) 塞（sàisāi）外

军尉（wēiwèi）祁（qíqì）黄羊解狐（xiè jiě）

四、按要求写成语，并写话。（ 8分）

初出（）（） ( )( )横溢（）( )如神

（）大细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已

( )木( )支回天( )( ) 青翠( )( )

群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( )

用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话

________________________________________________________________________________________

五、选择合适的词语填空。（ 7分）

1、仔细详细

请你把经过的情形说得（）些。

他做什么事情都很认真（）。

2、严格严厉

我们要（）遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚！

3、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。

茅（）（）（）

（1）刘备（），可见他思贤若渴。

（2）诸葛亮（），才华横溢。

（3）经过老师的点拨，我（），很快就做出了这道难题。

六、按要求写句子。（ 8分）

1.弯弯的月亮挂在夜空。（改成比喻句）

2.树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）

3.这部动画片让人喜欢。（改成反问句）

4.老师批改作业。（把句子写具体）

5.在原句上用修改符号修改病句。

昨天的.数学作业，我大部分全做对了。

我国人口是世界上最多的国家。

6.在下面句子中填上合适的关联词。

老师（）关心我们的学习情况，（）关心我们的身体。

（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。

篇9：二年级语文下册第三单元测试卷

二年级语文下册第三单元测试卷

一、为划线的字选择正确的读音，打上“√”号。(8分)

1.小冬的数(shǔ shù)学考试成绩很不理想，在全班倒数(shǔ shù)第八名。

2.这两个东西差(chā chà)别不大，我差(chā chà)不点儿弄错。

3.屋子里十分闷(mēn mèn)热，让人感觉心里闷(mēn mèn)得慌。

4.这条裤子太长(zhǎng cháng)了，等我长(zhǎng cháng)高一点再穿吧。

二、写出同音字，再组词。(16分)

三、给下面的字换个偏旁再组词。(12分)

例：钱(线)(丝线)

吵( )( ) 叹( )( ) 棵( )( ) 洋( )( )

四、照样子写词。(12分)

例：时刻——时时刻刻

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

例：又高又壮

又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

五、比一比，再组词。(16分)

栽( ) 历( ) 酒( ) 拆( )

裁( ) 厉( ) 洒( ) 折( )

六、模仿句子用加横线的词语造句。(9分)

1.我一边扫地一边长。________________________。

2.小牛和小羊一起吃草。________________________。

3.弟弟买了许多甜桃，津津有味地吃了起来。________________________。

七、把句子补充完整，再加上标点。(12分)

1.今天，我________________________

2.________________________好吗

3.这些花真是________________________啦

4.校园里________________________

八、阅读。(15分)

小蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只小蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!“我听了姐姐的话，想到益虫的`好处，就把它放了。

1.给划线的字选择正确的音节。(4分)

扇(shān shàn)着乘(chéng chèng)凉捉(zhuō zuō)住蜻(qīn qīng)蜓

2.写出下面词语的近义词。(4分)

漂亮( ) 喜欢( )

3.作者在描写小蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的( )和( )的特点。(4分)

4.“我”非常喜欢小蜻蜓，为什么又把它放了?________________。(3分)

参考答案及评分标准

一、共8分，每空1分。

shù、shǔ;chā、chà;mēn、mèn;cháng 、zhǎng

二、共16分，每字1分，每词1分。

到(到处) 玩(玩耍) 丝(丝线) 前(前后)

道(道路) 完(完全) 私(私人) 钱(金钱)(其他字词也可以)

三、共12分，每字1分，每词2分。

沙(沙子)、仅(仅有)、课(上课)、鲜(新鲜)(其他字词也可以)

四、共12分，每词2分。

热闹——热热闹闹、开心——开开心心、快乐——快快乐乐

又大又红、又白又胖、又大又圆 (其他词也可以)

五、共16分，每词2分。

栽树历史喝酒拆开

裁缝严厉洒水折纸(其他词也可以)

六、共9分，每句3分。

1.我一边唱歌一边跳舞。

2.每天，我和明明一起上学。

3.他正在津津有味地看着一本书。(其他句子也可以)

七、共12分，每句2分，标点1分。

1.今天，我很开心。

2.我们一起玩好吗?

3.这些花真是太漂亮了!

4.校园里传来阵阵读书声。(其他句子也可以)

八、共15分。第1题4分，每空1分;第2题4分，每词2分;第3题4分，每空2分;第4题3分。

1.shān、chéng、zhuō、qīng

2.美丽、喜爱(其他词也可以)

3.眼珠、翅膀

4.因为蜻蜓是益虫，所以“我”把它放了。

篇10：一年级下册语文第三单元测试卷

一年级下册语文第三单元测试卷

一、字词拼音(26分)

1.我能读准确，写漂亮。(12分)

huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xué ɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.把下列词语的音节补充完整，难不倒我。(8分)

en w q sh ɑo y w x

晨雾秋霜朝阳晚霞

3.写出带有下面部首的字(至少写两个)。(6分)

禾口辶

走纟讠

二、词与句子(52分)

1.比一比，组词语。(16分)

准( ) 备( ) 话( ) 秒( )

难( ) 各( ) 活( ) 炒( )

2.在里填上合适的量词。(6分)

只张双场条辆

一( )小车一( )毛巾一( )春雨

一( )小鸟一( )眼睛一( )嘴巴

3.连一连。(8分)

花儿软软的美丽的松鼠

小草蓝蓝的会心的小路

柳枝红红的' 挺拔的松树

大海绿绿的聪明的微笑

4.对对子，我最棒。(8分)

上对( )，左对( ); ( )对黑夜，大地对( )。

桃对( )，柳对( );山清对( )，鸟语对( )。

5.照样子，写句子。(9分)

例句：美丽的小路不见了。小方生病了。

美丽的小路怎么不见了

例句：我仿佛听见鸟儿的欢唱。

仿写：①我仿佛。 ② 花儿仿佛更加。

6.给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)

①你知道这是为什么吗

②我一定要把美丽的小路找回来

③我在图画本上画了一片树林

④天哪我的美丽的小路呢

三、快乐阅读 (14分)

它们流泪了

在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。

小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。

1.巧填词语。(3分)

( )地生活 ( )地奔跑 ( )的泪水

2.文中写了哪几个动物流泪了?用“——”在文中画出来。(3分)

3.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了小动物流泪。它们流泪的原因是(4分)

4.小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，好吗?把你的办法写出来。(4分)

四、看图写话。(8分)

篇11：七年级下册语文第三单元测试卷

一.积累与运用(每小题2分，共20分)

1.给带点的字注音。

仰之弥高( ) 锲而不舍( )

呕心沥血( ) 迥乎不同( )

兀兀穷年( ) 群蚁排衙( )

气冲斗牛( ) 义愤填膺( )

2.找出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。

(1)闻一多大义凛然，视死如归的英雄气慨值得我们学习。( )

(2)佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。( )

(3)他潜心惯注，心会凝神，成了“何防一下楼”的主人。( )

(4)我父亲涎生于1896年，那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。( )

3.对下列句中加点的词解释有误的是( )。

A.兽铤亡群(疾走 ) 仰之弥高(更加 )

B.锲而不舍(刻 ) 兀兀穷年(劳苦的样子)

C.迥乎不同(差得远 ) 呕心沥血(滴 )

D.风悲日曛(昏黄 )平沙无垠(阻挡 )

4.下列句子中成语使用有误的一项是( )

A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。

B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。

C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。

5.下列句子没有语病的一句是( )。

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园――地球，

D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

6.下列句子不表示反问语气的一项是( )

A.孤岂欲卿治经为博士邪!

B.卿言多务，孰若孤?

C.尊君在不?

D学而时习之，不亦乐乎?

7.下列说法不正确的是( )。

A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。

B.贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

C.《福楼拜的星期天》的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠，，代表作有《项链》、《羊脂球》等。

D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

8.多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是( )

A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

9.俄国作家列夫・托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理?

答：

10.依照示例，改写下列两条提示语，使之友善、生动而不失原意。

例：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

(1)提示语：(教室楼内)禁止喧哗，不许打闹。

改写为：

(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。

改写为：

二.阅读(每小题2 分，共40分)

(一)

(1)“人家是说了再做，我是做了再说。”

(2)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

(3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

(4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

(5)他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

(6)“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。

11.概括文段的大意。

12.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?

13.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?

14.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)

15.文中带点的词语表现了什么?

16.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?

17.读了此文段你受到了什么启发?

(二)

小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好( )。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛?”